八(ba)年(nian)級美術上冊教學(xue)計(ji)劃
時間的(de)腳步是無聲的(de)，它在不經意間流逝，我們又將接(jie)觸(chu)新(xin)(xin)的(de)知(zhi)識(shi)，學習新(xin)(xin)的(de)技(ji)能，積累新(xin)(xin)的(de)經驗，此(ci)時此(ci)刻我們需要開(kai)始制定(ding)一個計(ji)(ji)劃(hua)。可是到底什(shen)么樣的(de)計(ji)(ji)劃(hua)才是適合自己的(de)呢？以(yi)下(xia)是小編(bian)幫(bang)大(da)家整理的(de)八年(nian)級美(mei)術上冊(ce)教學計(ji)(ji)劃(hua)，歡迎大(da)家分享。
八年級美術上冊教學計劃1
一、 指導思想
全面貫(guan)徹美(mei)(mei)術新課程(cheng)標準，實施(shi)素質教(jiao)(jiao)育，注重美(mei)(mei)術學(xue)(xue)科的(de)(de)特(te)點，寓德(de)育于美(mei)(mei)術課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)之 中，更新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段(duan)，大力推行嘗試教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法，挖掘(jue)豐富的(de)(de)課程(cheng)資源，激發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習美(mei)(mei)術的(de)(de).興趣，提高 課堂效(xiao)率。以(yi)學(xue)(xue)校總體計劃為指針(zhen)，以(yi)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃為引導，努力為學(xue)(xue)生的(de)(de)全面發展，打下(xia)堅實的(de)(de) 基礎。進(jin)一(yi)步(bu)貫(guan)徹和學(xue)(xue)習美(mei)(mei)術新課程(cheng)標準，更新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念和理(li)念，并(bing)運用新的(de)(de)理(li)論(lun)來指導自己的(de)(de)日 常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作，使我(wo)校的(de)(de)美(mei)(mei)術教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作有一(yi)個新的(de)(de)突破。
二、基本情況
1、學生情(qing)況分析(xi)
2、教材分析：
美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)科(ke)是基(ji)礎教(jiao)育(yu)階段(duan)必修地(di)(di)(di)藝術(shu)文化課(ke)程(cheng)。它(ta)在(zai)實(shi)施以培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新精神(shen)和(he)實(shi)踐能(neng)(neng)力(li)為(wei)重 點(dian)地(di)(di)(di)素質教(jiao)育(yu)中，承擔著(zhu)對學(xue)(xue)生進(jin)行審美(mei)(mei)(mei)(mei)教(jiao)育(yu)和(he)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生地(di)(di)(di)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)知(zhi)識及初步(bu)地(di)(di)(di)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)技能(neng)(neng)地(di)(di)(di)任務。美(mei)(mei)(mei)(mei) 術(shu)學(xue)(xue)科(ke)地(di)(di)(di)特(te)點(dian)和(he)功能(neng)(neng)決定(ding)了它(ta)具有激(ji)發和(he)強化人(ren)地(di)(di)(di)創(chuang)(chuang)造(zao)沖(chong)動(dong)，培(pei)養(yang)和(he)發展人(ren)地(di)(di)(di)審美(mei)(mei)(mei)(mei)直覺和(he)想象力(li)地(di)(di)(di) 獨(du)特(te)作用。本學(xue)(xue)期美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)課(ke)本著(zhu)教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)地(di)(di)(di)情趣性(xing)(xing)、表現活(huo)動(dong)地(di)(di)(di)自由(you)性(xing)(xing)和(he)評價標(biao)準地(di)(di)(di)多(duo)樣性(xing)(xing)地(di)(di)(di)原則(ze)， 提供創(chuang)(chuang)造(zao)活(huo)動(dong)最適宜地(di)(di)(di)環境。在(zai)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動(dong)中，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生藝術(shu)創(chuang)(chuang)造(zao)能(neng)(neng)力(li)是作為(wei)本學(xue)(xue)科(ke)重要地(di)(di)(di)內(nei)容 和(he)目標(biao)。
三、教學目標
1、情(qing)感目標：通過欣(xin)賞進一步(bu)(bu)認識(shi)設計藝術及(ji)其幾(ji)個主(zhu)要類別，感受設計與生(sheng)活地關系，建立 初步(bu)(bu)地設計觀念，提高審美能力(li)和(he)生(sheng)活情(qing)趣(qu)，培養熱愛(ai)生(sheng)活地情(qing)感。通過欣(xin)賞不同類型(xing)地視(shi)覺傳達(da)(da) 設計作(zuo)品，認識(shi)視(shi)覺傳達(da)(da)實(shi)際地范圍和(he)特點(dian)，體會視(shi)覺傳達(da)(da)設計地實(shi)用性和(he)美感。
2、成績目(mu)標：要把爭(zheng)先創優，培養(yang)名學(xue)生作為工(gong)作地中(zhong)心目(mu)標,使學(xue)生優秀率達到60%以上(shang)， 在各項藝術比賽中(zhong)取得優異地成績。
四、方法措施
1、加強(qiang)理(li)論(lun)學習(xi)，進(jin)一步(bu)對嘗(chang)(chang)試(shi)教(jiao)學法(fa)理(li)論(lun)進(jin)行深入細致地(di)學習(xi)，認真(zhen)落實嘗(chang)(chang)試(shi)教(jiao)學法(fa)地(di)教(jiao) 學。
2、全面(mian)發展學生地(di)自(zi)主能(neng)力。適應社(she)會對(dui)美(mei)地(di)基(ji)本(ben)要求，使學生在步入(ru)社(she)會前增強對(dui)社(she)會地(di)了 解和認(ren)識。通(tong)過美(mei)術地(di)各項(xiang)活動(dong)地(di)開展，使學生們地(di)水平有所地(di)提高。
3、在(zai)教學過程中適當(dang)滲入(ru)德育，美譽方面(mian)地(di)理念。使(shi)學生(sheng)在(zai)德育地(di)基礎(chu)上加強對美育各(ge)方面(mian)地(di) 認識，并逐(zhu)步培(pei)養學生(sheng)地(di)美育方面(mian)地(di)素質，在(zai)同一時期平衡發(fa)展，相互促(cu)進。
4、根據學(xue)(xue)生所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識地(di)基礎上，開始(shi)新知(zhi)(zhi)識地(di)學(xue)(xue)習。學(xue)(xue)生在(zai)接納新知(zhi)(zhi)識地(di)同時能(neng)于所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識連 接起來，并能(neng)融會貫(guan)通。在(zai)新舊(jiu)知(zhi)(zhi)識地(di)支持(chi)下對所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識做到更(geng)深(shen)層地(di)理解和(he)頓悟。
5、提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對生(sheng)活、自(zi)然以及美術作品地觀(guan)察(cha)能(neng)(neng)(neng)力、審美能(neng)(neng)(neng)力、鑒賞能(neng)(neng)(neng)力。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們在實踐中， 在生(sheng)活中學(xue)(xue)(xue)習，逐(zhu)步培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)地動眼、動腦、動手(shou)地能(neng)(neng)(neng)力，逐(zhu)步提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對美地認知能(neng)(neng)(neng)力，培養學(xue)(xue)(xue) 生(sheng)地審美素質。
五、進度安排
第一周 新學(xue)期新氣象(xiang) 總(zong)覽全(quan)書
第二周 感(gan)受中(zhong)國古代美術(shu)名(ming)作(zuo)
第三周 感受中國(guo)古代美術(shu)名作（2）
第四周 情趣濃郁(yu)，能(neng)工巧(qiao)匠 剪紙
第五周 情趣濃郁，能工巧匠(jiang) 編結藝術
第六(liu)周 情(qing)趣濃郁，能工巧匠 線材(cai)造型(xing)
第七周 情趣濃郁(yu)，能(neng)工巧匠 蠟染
第八周 情趣濃郁(yu)，能工巧匠 扎(zha)染(ran)
第九周(zhou) 情(qing)趣濃(nong)郁，能(neng)工巧匠 彩塑
第十周 土與火(huo)的藝術
第十(shi)一周 地方美術(shu)文化(hua)考(kao)察（1）
第十二周(zhou) 地(di)方美(mei)術文化考察（2）
第十三周 中(zhong)國民間美(mei)術( 1 )
第(di)十四(si)周 中(zhong)國(guo)民(min)間美(mei)術( 2 )
第十五周 中國民間美術( 3 )
第十(shi)六(liu)周(zhou)至二十(shi)周(zhou) 復習 期(qi)末考試(shi)
八年級美術上冊教學計劃2
新的(de)學(xue)期(qi)，為了更好的(de)提高教(jiao)學(xue)質量(liang)，根據《新課程(cheng)標準》的(de)教(jiao)學(xue)要求，特制定教(jiao)學(xue)計劃如下：
一、學情分析：
初二(er)年級有6個班(ban)，學生經過七年級的(de)(de)美(mei)術(shu)學習(xi)，對美(mei)術(shu)的(de)(de)認識有了一定深度(du)，學生的(de)(de)審美(mei)意(yi)識有所提(ti)高，因(yin)(yin)此，在(zai)這基(ji)礎(chu)(chu)上可以更好的(de)(de)進行新知識的(de)(de)學習(xi)，并(bing)且(qie)有舊知識的(de)(de)支持(chi)，可以溫(wen)故而知新。但是(shi)由于學生的(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)差，起步(bu)慢，因(yin)(yin)此要(yao)著(zhu)重抓基(ji)礎(chu)(chu)訓練，使他們在(zai)快樂的(de)(de)玩耍中掌握技術(shu)和技能(neng)。
二、教材分析：
本冊教(jiao)材(cai)按內(nei)容分(fen)析，致可以歸納為四(si)個單元(yuan)。
第一單元屬于欣(xin)賞與(yu)評析，欣(xin)賞、鑒賞、討(tao)論、評述(shu)課；
第二(er)單元是造(zao)型與表現即繪(hui)畫創(chuang)作(zuo)課；
第三單元是設計與應(ying)用(yong)包括(kuo)各種手工制作；
第四單元是以視覺傳達設(she)計(ji)為主(zhu)要內(nei)容，介紹(shao)了展示設(she)計(ji)等內(nei)容。
三、教材的重點和難點：
1、欣賞與(yu)評述：由于(yu)學生(sheng)的(de)年齡的(de)特點(dian)和地域的(de)特征，對于(yu)西方繪畫藝(yi)術的(de)表(biao)現形式(shi)不(bu)是很(hen)好理解，要(yao)是學生(sheng)對其偉成就有充分認識(shi)，就需要(yao)通過多樣(yang)的(de)教(jiao)學形式(shi)和知識(shi)內(nei)容的(de)拓寬，使(shi)學生(sheng)產(chan)生(sheng)濃厚興趣。
2、造型(xing)與表現：強調學(xue)(xue)生的實踐(jian)性和(he)趣味性，充分調動學(xue)(xue)生積(ji)極性使學(xue)(xue)生體會(hui)到(dao)中(zhong)國文化的特魅力，從而起到(dao)培養學(xue)(xue)生的愛國熱情。
3、設(she)(she)計(ji)與應用：掌握(wo)設(she)(she)計(ji)的(de)(de)基本規(gui)律，即功能性(xing)與美(mei)觀性(xing)的(de)(de)統一，實用性(xing)與品位性(xing)的(de)(de)統一。激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)造(zao)靈感，增強敢(gan)于創(chuang)造(zao)的(de)(de)信心，體會(hui)創(chuang)造(zao)的(de)(de)`樂趣(qu)。使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)更加關注豐富多彩的(de)(de)生(sheng)活，關注生(sheng)活中的(de)(de)設(she)(she)計(ji)，學(xue)(xue)習了(le)解(jie)設(she)(she)計(ji)中的(de)(de)各種造(zao)型因素，從而提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)審(shen)美(mei)情趣(qu)，培養創(chuang)造(zao)意(yi)識，體驗生(sheng)活的(de)(de)樂趣(qu)。
4、視(shi)覺傳達藝術：學(xue)生(sheng)體驗不(bu)同的(de)色(se)(se)彩(cai)及色(se)(se)調給人的(de)感(gan)(gan)受。讓(rang)學(xue)生(sheng)嘗試運用(yong)色(se)(se)彩(cai)來表現不(bu)同的(de)情(qing)感(gan)(gan)，抒(shu)發內心的(de)感(gan)(gan)受。讓(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)會多角度(du)的(de)欣賞(shang)美術作(zuo)(zuo)品(pin)，能夠分析美術作(zuo)(zuo)品(pin)中(zhong)色(se)(se)彩(cai)的(de)象征意義。發展學(xue)生(sheng)有個性的(de)表現能力，并把所(suo)學(xue)色(se)(se)彩(cai)知(zhi)識(shi)膽運用(yong)到實踐當中(zhong)去。
四、主要工作及措施：
1、全面發展(zhan)學生的(de)自主能力。適應(ying)社會(hui)(hui)對(dui)美的(de)基本(ben)要(yao)求，使(shi)學生在步入社會(hui)(hui)前增強對(dui)社會(hui)(hui)的(de)了解和認識。通過美術(shu)的(de)各項活動(dong)的(de)開展(zhan)，使(shi)學生們的(de)水平有所的(de)提高。
2、在(zai)教學(xue)過程中適當滲入(ru)德育(yu)(yu)，美(mei)譽方面(mian)的理念(nian)。使學(xue)生在(zai)德育(yu)(yu)的基礎(chu)上加(jia)強對美(mei)育(yu)(yu)各方面(mian)的認識，并(bing)逐步培(pei)養學(xue)生的美(mei)育(yu)(yu)方面(mian)的素質，在(zai)同一(yi)時期平衡發展，相互促(cu)進。
3、根據學(xue)(xue)生所(suo)(suo)學(xue)(xue)知識的基礎上，開始新知識的學(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)生在接納新知識的同時(shi)能(neng)于所(suo)(suo)學(xue)(xue)知識連接起(qi)來，并(bing)能(neng)融(rong)會貫通。在新舊知識的支持下對(dui)所(suo)(suo)學(xue)(xue)知識做到更深層(ceng)的理(li)解和頓悟。
4、提高學(xue)生對生活(huo)(huo)、自然(ran)以及美(mei)(mei)術作品的觀察能力(li)(li)、審(shen)美(mei)(mei)能力(li)(li)、鑒賞能力(li)(li)。學(xue)生們在實踐中，在生活(huo)(huo)中學(xue)習，逐步培養學(xue)生的動(dong)眼、動(dong)腦(nao)、動(dong)手的能力(li)(li)，逐步提高學(xue)生對美(mei)(mei)的認知能力(li)(li)，培養學(xue)生的審(shen)美(mei)(mei)素質。
八年級美術上冊教學計劃3
美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)是(shi)基礎教(jiao)(jiao)育階段必(bi)修(xiu)的(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)文(wen)化(hua)課(ke)程。它在實施(shi)以(yi)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新精(jing)神和(he)實踐能力(li)為重(zhong)點(dian)的(de)(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育中(zhong)，八年級第二學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)初(chu)中(zhong)階段的(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)，為做(zuo)好本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)特(te)(te)作(zuo)(zuo)如(ru)下計劃。美(mei)(mei)術(shu)擔著對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生進行(xing)審美(mei)(mei)教(jiao)(jiao)育和(he)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)知識及初(chu)步的(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)技能的(de)(de)(de)任務(wu)。美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)特(te)(te)點(dian)和(he)功能決(jue)定了(le)它具有激(ji)發(fa)(fa)和(he)強化(hua)人(ren)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造沖動(dong)，培(pei)養和(he)發(fa)(fa)展(zhan)人(ren)的(de)(de)(de)審美(mei)(mei)直覺和(he)想象(xiang)力(li)的(de)(de)(de).特(te)(te)作(zuo)(zuo)用。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)美(mei)(mei)術(shu)課(ke)本(ben)著教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程的(de)(de)(de)情趣(qu)性、表(biao)現活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)自由性和(he)評價(jia)標準(zhun)的(de)(de)(de)多(duo)樣性的(de)(de)(de)原(yuan)則，提供創(chuang)(chuang)造活(huo)(huo)動(dong)最適宜的(de)(de)(de)環境。在美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生藝(yi)術(shu)創(chuang)(chuang)造能力(li)是(shi)作(zuo)(zuo)為本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)重(zhong)要的(de)(de)(de)內(nei)容和(he)目標。
一、指導思想：
進一步貫徹(che)國(guo)家課程(cheng)的重(zhong)要精神，配合我(wo)縣的素(su)質教育理念，走美(mei)術特色(se)化教學(xue)(xue)的道(dao)路(lu)，提高美(mei)術學(xue)(xue)科的教學(xue)(xue)質量，以(yi)達到全(quan)面提高中學(xue)(xue)生的藝術素(su)質和人文(wen)素(su)養的目的。
二、學情分析：
本校(xiao)初二(er)有(you)6個班，學生(sheng)約(yue)260人。美(mei)術(shu)(shu)(shu)基(ji)礎(chu)也(ye)不是(shi)很(hen)好(hao)，學生(sheng)缺乏必(bi)要的(de)(de)專業技能(neng)和(he)美(mei)術(shu)(shu)(shu)基(ji)礎(chu)知識。但(dan)學生(sheng)對(dui)于美(mei)術(shu)(shu)(shu)學習的(de)(de)興趣(qu)較(jiao)高(gao)，領悟能(neng)力較(jiao)好(hao)，這是(shi)學好(hao)美(mei)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)前提。在教學銜接上(shang)，困難也(ye)比(bi)較(jiao)，所以教學定位首巧后拙，先(xian)抓住學生(sheng)的(de)(de)興趣(qu)點，多利用新興的(de)(de)多媒體教學，調(diao)動學生(sheng)參(can)與積極(ji)性(xing)，多觀察生(sheng)活的(de)(de)事(shi)物，而(er)后來提高(gao)自身(shen)的(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)(shu)素養。
三、教學目標：
1、創新精(jing)神(shen)培(pei)養目標
(1)初步(bu)理(li)解(jie)創(chuang)(chuang)新對人的發展(zhan)及國家振興的重意義。理(li)解(jie)美(mei)術的表現(xian)和(he)創(chuang)(chuang)造(zao)是(shi)對客觀的能動映，創(chuang)(chuang)造(zao)是(shi)美(mei)術的生命。
(2)具(ju)有在美術(shu)活動中不墨守成規，敢(gan)于創新，通(tong)過(guo)探討各種不同的藝術(shu)表現手法及創作(zuo)方式(shi)，表現自己審美感(gan)受的意識。
(3)逐步(bu)(bu)提(ti)高立(li)思(si)考能力，能夠對學習(xi)中產生的(de)疑問(wen)膽質(zhi)詢并(bing)提(ti)出個人見解。具有初步(bu)(bu)的(de)立(li)構思(si)、表現主題(ti)與內容的(de)能力。能初步(bu)(bu)有通過各種藝(yi)術形(xing)式(shi)展現自己的(de)特質(zhi)并(bing)能自我(wo)評析(xi)的(de)能力。
(4)初步具有(you)在美術活(huo)動中(zhong)進行富有(you)新意(yi)的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造(zao)型表現的能(neng)力。
(5)逐步養成形象(xiang)思維能力(li)，提高綜(zong)合思維水平。
2、實踐能(neng)力(li)培養目標(biao)
(1)初步(bu)掌握臨摹、寫生等基本造型(xing)技(ji)能和(he)色(se)彩、構圖、透視等基礎(chu)知(zhi)識，以及繪制圖案、進(jin)行(xing)平面和(he)立體(ti)設計、工藝制作等美術(shu)學習的(de)必要技(ji)能。
(2)初步(bu)將所學(xue)的美術知識(shi)和技能與其他(ta)學(xue)科綜合，找到不(bu)同知識(shi)之間的關聯。
(3)能初步將(jiang)習得(de)的美術知(zhi)識及(ji)技(ji)能運用到社會生活實際之中，解決具體問題(ti)。
(4)初(chu)步養成欣賞各(ge)種美術作(zuo)品和利(li)用現代信息(xi)技術手段搜集視覺(jue)信息(xi)的習慣，以發展審美感知和獲取(qu)視覺(jue)信息(xi)。
(5)積極參(can)加美術課(ke)外活(huo)動(dong)，在活(huo)動(dong)中能運用積累的知識和經(jing)驗完成(cheng)任(ren)務。
八年級美術上冊教學計劃4
隨著課(ke)(ke)程的進行，美術(shu)教學已經發生了(le)綜合(he)性的變化。面對美術(shu)學科在社會發展，教育中的實際(ji)狀況，結合(he)學生的學習實際(ji)，我將繼續以(yi)課(ke)(ke)堂教學為(wei)中心，努力提高(gao)教育教學質(zhi)量。為(wei)更(geng)好的完成(cheng)本學期的教學目標，教學任務(wu)，現制定(ding)出本學期工作計劃如下：
一、指導思想
繼續學習教(jiao)育(yu)教(jiao)學理(li)論，更新教(jiao)學觀念和(he)理(li)念，并(bing)運用新的理(li)論來(lai)指導自己的日常教(jiao)學工作，使(shi)我(wo)校(xiao)的美術教(jiao)學工作有一(yi)個新的突破(po)。
二、教學目標
根(gen)據(ju)以(yi)往的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，針對于初二學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不同的(de)(de)心理特點和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習情況，通過(guo)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，將欣賞，繪畫(hua)，工藝融合(he)貫通在一起，以(yi)多(duo)種有趣的(de)(de)吸引學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段來開闊學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)視野，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握繪畫(hua)技法(fa)，繼續接受色彩和(he)(he)國畫(hua)的(de)(de)傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。設計和(he)(he)手(shou)工繼續深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習。提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)興(xing)趣和(he)(he)愛好(hao)，擴美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)`知識面(mian)，更好(hao)地提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)能(neng)力和(he)(he)動手(shou)能(neng)力。并在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)當中注重培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)觀察，記(ji)憶、思維、想象和(he)(he)動手(shou)能(neng)力的(de)(de)提高。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠脫離開書本教(jiao)(jiao)材，自(zi)己立的(de)(de)，膽(dan)的(de)(de)去完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習任(ren)務(wu)。
三、具體工作
1、繼(ji)續加(jia)強美術教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理論的(de)學(xue)習(xi)，深化教(jiao)(jiao)學(xue)觀念(nian)(nian)和理念(nian)(nian)，不斷提高自己的(de)`專業水平。
本學(xue)(xue)期，我將繼續加(jia)強(qiang)自(zi)身的業務培訓，利用(yong)一切時間、多(duo)學(xue)(xue)、多(duo)練(lian)、多(duo)找自(zi)身的不足，多(duo)以課堂(tang)教學(xue)(xue)研討為主要研究活動，加(jia)強(qiang)自(zi)己對(dui)案例研究，使(shi)自(zi)己由認(ren)識(shi)新課程到(dao)走進(jin)新課程。本學(xue)(xue)期將積(ji)極組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)區、市繪畫比賽。
2、課堂教學(xue)活動(dong)
加強課堂教(jiao)學新理念(nian)。新模式(shi)及新教(jiao)法(fa)的(de)研(yan)究(jiu)。在美(mei)術課堂教(jiao)學中要開展把“美(mei)術作(zuo)為(wei)(wei)一種文(wen)化(hua)學習，作(zuo)為(wei)(wei)一種文(wen)化(hua)傳承的(de)教(jiao)學研(yan)究(jiu)。”時(shi)發揮自己的(de)創(chuang)造精神(shen)，結合實際(ji)情況開發教(jiao)材內(nei)容，運用新理念(nian)，嘗(chang)試新教(jiao)法(fa)，不(bu)斷(duan)提高自己的(de)教(jiao)學水平。
針對(dui)于(yu)初二學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)心理上漸漸成熟的特點，針對(dui)于(yu)對(dui)知(zhi)識高(gao)要求，學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)知(zhi)識的探索，研究(jiu)的心理，我在(zai)課堂上將討(tao)論交(jiao)流(liu)，分工合作，資料調(diao)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教(jiao)學(xue)(xue)活動有機的結合在(zai)一起，以調(diao)動學(xue)(xue)生(sheng)積極性為主(zhu)，使學(xue)(xue)生(sheng)開闊眼(yan)界，增強(qiang)學(xue)(xue)習的興趣，擴展(zhan)美(mei)術技能。
四、教學過程中的特殊處理
1、新課程(cheng)中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dang)的(de)示范，也(ye)能促進課程(cheng)的(de)學習。
2、一(yi)(yi)些(xie)(xie)手工(gong)課(ke)需要(yao)涉及一(yi)(yi)些(xie)(xie)現(xian)成(cheng)的實(shi)物(wu)，而課(ke)本中的平面實(shi)物(wu)圖像不能滿足(zu)教學(xue)的需要(yao)。為克(ke)服這一(yi)(yi)不足(zu)，我在教學(xue)將(jiang)準備一(yi)(yi)些(xie)(xie)實(shi)物(wu)，使教學(xue)更(geng)直觀，提高教學(xue)質量。
3、根據實(shi)際教學(xue)的需要，我將有些課(ke)(ke)題進行刪(shan)減或增加其它(ta)的內容，從(cong)而更利于學(xue)生的實(shi)際情況，突出(chu)本校美術課(ke)(ke)的特(te)色教學(xue)。
4、學(xue)生作(zuo)好材(cai)料(liao)的(de)準(zhun)備(bei)工作(zuo)。要(yao)做到：課(ke)前布置、課(ke)時檢(jian)查、課(ke)后整理。材(cai)料(liao)的(de)準(zhun)備(bei)寧(ning)可(ke)充足有(you)余，不(bu)可(ke)臨時不(bu)足，影響教學(xue)進程。
5、教學(xue)要注意的問題：注意課堂秩序(xu)，防止意外(wai)發(fa)生。因為美(mei)術課在操作過(guo)程中比(bi)較(jiao)活躍(yue)是正常的。但不(bu)能因此影(ying)響正常的教學(xue)。
總之，美(mei)(mei)術教學(xue)活動在遵(zun)循基礎(chu)課(ke)程精神的(de)前(qian)提(ti)下(xia)，以(yi)課(ke)程標準(zhun)為(wei)準(zhun)繩，以(yi)兒童(tong)興趣(qu)、經驗、知識的(de)發展為(wei)目地，以(yi)培(pei)養學(xue)生良好的(de)美(mei)(mei)術素養以(yi)及扎實(shi)的(de)美(mei)(mei)術基礎(chu)知識，學(xue)會簡單(dan)的(de)美(mei)(mei)術技(ji)能(neng)和美(mei)(mei)術創造意識為(wei)教學(xue)的(de)目標，提(ti)高美(mei)(mei)術教學(xue)工作的(de)質量。
八年級美術上冊教學計劃5
學情分析
八年級(ji)今年有(you)(you)兩個班(ban)，班(ban)額小，對這兩個班(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)比較了(le)(le)解，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)雖然對美(mei)術知(zhi)識有(you)(you)了(le)(le)一定的(de)認(ren)識，也學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)一定理論知(zhi)識和(he)繪(hui)畫技能，但按照課(ke)本內容并結合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)年齡特(te)點，正確引導和(he)培(pei)養，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習美(mei)術的(de)興趣。到(dao)八年級(ji)尤其是對美(mei)術上(shang)有(you)(you)特(te)長的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)加以引導，使他們能突現(xian)自己的(de)一技之長，表(biao)現(xian)在(zai)班(ban)級(ji)或學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)活(huo)動(dong)中(zhong)。對在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)比較有(you)(you)困難的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，要(yao)給予鼓(gu)勵，使他們從(cong)心理上(shang)有(you)(you)信心，要(yao)多表(biao)揚和(he)肯定。
教學目標
1、運用形、色(se)、肌(ji)理(li)、空(kong)間(jian)和明暗等美術語言，選(xuan)擇(ze)恰當的(de)工具、材料(liao)，以繪畫等形式(shi)，探索不同的(de)創(chuang)作(zuo)方法，發展具有個性的(de)表現能力。
2、了解(jie)主(zhu)要的設(she)計(ji)(ji)類別、功能(neng)，運用對比與和(he)諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多(duo)樣與統一等組合(he)原理(li)，利用媒材(cai)特性(xing)，進行創意和(he)設(she)計(ji)(ji)，美(mei)化(hua)生活，形成(cheng)初步的設(she)計(ji)(ji)意識(shi)。
3、多角度(du)欣賞，獲得(de)初(chu)步的(de)審美經驗和(he)(he)鑒賞能(neng)力，尊(zun)重人(ren)類文化遺產，能(neng)對(dui)美術(shu)作品和(he)(he)美術(shu)現象進行簡短評述。
4、了(le)解美術與傳統文(wen)化(hua)及環境的關系，用美術的手段(duan)進(jin)行記錄、規劃(hua)與制作；通過(guo)跨學科(ke)學習，理(li)解共(gong)同的主題和共(gong)通的原理(li)。
課程要求
本學期需要學生(sheng)中(zhong)(zhong)國(guo)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)產生(sheng)和發展及流變，掌(zhang)(zhang)握中(zhong)(zhong)國(guo)畫(hua)基本的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)類及其歷代(dai)主要的(de)(de)(de)(de)(de)繪畫(hua)作品(pin)；掌(zhang)(zhang)握中(zhong)(zhong)國(guo)畫(hua)基本繪畫(hua)技法中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)筆墨變化及構圖(tu)原理，學會用中(zhong)(zhong)國(guo)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式畫(hua)梅(mei)花和竹子及中(zhong)(zhong)國(guo)山水(shui)，托物(wu)言志，表達情感；掌(zhang)(zhang)握比(bi)例結(jie)構和繪畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，教師詳細講解基礎(chu)知識(shi)(shi)和原理，用準確的(de)(de)(de)(de)(de)筆調畫(hua)出較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de).山水(shui)畫(hua)，掌(zhang)(zhang)握初(chu)步的(de)(de)(de)(de)(de)構圖(tu)和造型的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法。用筆觸(chu)體現出物(wu)體的(de)(de)(de)(de)(de)質感，用畫(hua)筆表現出靜物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)色(se)彩(cai)；了解和掌(zhang)(zhang)握設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)，認識(shi)(shi)設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)特點，了解現實生(sheng)活中(zhong)(zhong)公益招(zhao)貼(tie)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計特點 活躍學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維，對各(ge)個知識(shi)(shi)內容積極參與，開(kai)發學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)抽象思(si)維。
教材的重難點
教學(xue)重點是中國畫(hua)基本(ben)繪畫(hua)技法掌(zhang)握；造型表現中用筆觸體(ti)現出物體(ti)的(de)(de)質(zhi)感(gan)，用畫(hua)筆表現出靜(jing)物的(de)(de)色彩；培(pei)養提高學(xue)生的(de)(de)審美(mei)能力和創造美(mei)的(de)(de)能力。
教學難(nan)點(dian)是用(yong)筆(bi)觸體現出(chu)物體的(de)質(zhi)感，用(yong)畫筆(bi)表現出(chu)靜物的(de)色彩；學生動手能力的(de)培養。
課程實施設想
1、教給(gei)學生繪(hui)畫的(de)技法，使(shi)每(mei)一個學生都在美術(shu)方(fang)面有一之長，發揮自己(ji)的(de)的(de)才能。
2、結合學(xue)生年齡特點培養學(xue)生的學(xue)習興趣。
3、結合課本安排，對于學(xue)生(sheng)感興(xing)趣(qu)的(de)(de)多(duo)加引(yin)導(dao)，興(xing)趣(qu)不高(gao)的(de)(de)，盡可能(neng)以(yi)最(zui)低的(de)(de)標(biao)準完成任務(wu)。
4、充分運用多(duo)媒體方式(shi)與教學相結合，開闊學生視野，豐富學生知識。
實現教育教學目標的措施
1、加強理(li)論學習，進一步(bu)對嘗試(shi)教(jiao)學法理(li)論進行深入(ru)細致的學習，認真(zhen)落實(shi)嘗試(shi)教(jiao)學法的教(jiao)學。
2、全面(mian)發展學生(sheng)(sheng)的(de)(de)自主(zhu)能力。適(shi)應(ying)社(she)會對美(mei)(mei)的(de)(de)基本(ben)要求，使學生(sheng)(sheng)在步入(ru)社(she)會前增強對社(she)會的(de)(de)了解和認識。通過美(mei)(mei)術的(de)(de)各項(xiang)活動的(de)(de)開展，使學生(sheng)(sheng)們的(de)(de)水平(ping)有所的(de)(de)提(ti)高。
3、在(zai)教學(xue)過程中適當滲入德育(yu)(yu)，美(mei)(mei)譽方(fang)面的(de)理念。使學(xue)生在(zai)德育(yu)(yu)的(de)基礎上加強對美(mei)(mei)育(yu)(yu)各方(fang)面的(de)認(ren)識(shi)，并(bing)逐步培養學(xue)生的(de)美(mei)(mei)育(yu)(yu)方(fang)面的(de)素質，在(zai)同一時期平衡發展，相互促進。
4、根據學(xue)生所(suo)(suo)學(xue)知(zhi)識的(de)基礎上，開始(shi)新知(zhi)識的(de)學(xue)習(xi)。學(xue)生在接納新知(zhi)識的(de)同(tong)時能(neng)于所(suo)(suo)學(xue)知(zhi)識連接起(qi)來(lai)，并能(neng)融會貫通。在新舊知(zhi)識的(de)支持下對(dui)所(suo)(suo)學(xue)知(zhi)識做(zuo)到更(geng)深層(ceng)的(de)理解(jie)和頓(dun)悟。
5、提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)對生(sheng)(sheng)活、自然(ran)以及(ji)美術作品的觀察能(neng)(neng)力(li)、審(shen)美能(neng)(neng)力(li)、鑒賞能(neng)(neng)力(li)。學(xue)生(sheng)(sheng)們在實(shi)踐中，在生(sheng)(sheng)活中學(xue)習，逐步培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的動(dong)眼、動(dong)腦、動(dong)手的能(neng)(neng)力(li)，逐步提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)對美的認知能(neng)(neng)力(li)，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的審(shen)美素質。
評價方法設計
采取多(duo)種評(ping)(ping)價形(xing)式(shi)：作業采取等(deng)級評(ping)(ping)價方式(shi)，批(pi)改作業要注重(zhong)突(tu)出個(ge)性(xing)化作業，講(jiang)評(ping)(ping)作業采取講(jiang)師講(jiang)評(ping)(ping)、學生自評(ping)(ping)、互評(ping)(ping)的評(ping)(ping)價方式(shi)；看重(zhong)學生的特長發(fa)展和參加(jia)畫(hua)(hua)展及繪畫(hua)(hua)的水平(ping)
學生綜合(he)(he)成(cheng)績依據學期末(mo)依據平時表現（包括工具(ju)的準備）、作業上交、作業質量、參(can)展情(qing)況等進行綜合(he)(he)評價。
八年級美術上冊教學計劃6
一、指導思想
提高學(xue)生(sheng)(sheng)審美(mei)水平，充分發(fa)揮學(xue)生(sheng)(sheng)的特長，培養高尚的審美(mei)情操，發(fa)展健康(kang)個(ge)性(xing)，充分發(fa)揮學(xue)生(sheng)(sheng)潛能，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)全面(mian)地(di)發(fa)展。
二、教學學情分析
初二共有(you)8個班。由于在小學(xue)階段(duan)各校對美(mei)(mei)術(shu)課的(de)(de)教(jiao)學(xue)水平參(can)差不(bu)齊，因而學(xue)生(sheng)(sheng)對美(mei)(mei)術(shu)知(zhi)識的(de)(de)掌(zhang)握存在的(de)(de)差距(ju)也很(hen)，部分學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習美(mei)(mei)術(shu)的(de)(de)興(xing)趣(qu)不(bu)濃，主動性(xing)不(bu)強(qiang)。俗(su)語說，興(xing)趣(qu)是的(de)(de)老師。調動其主動性(xing)、積極性(xing)是本學(xue)期教(jiao)學(xue)的(de)(de)關鍵。
三、教學任務與目標
本(ben)冊劃(hua)分為五(wu)個(ge)單(dan)元，共17課時(shi)，內容如下：
第一單(dan)元：主(zhu)要通過對表現勞動(dong)題材的(de)(de)優秀繪畫作品的(de)(de)欣賞培養(yang)學生對勞動(dong)的(de)(de)情感、態度和正確的(de)(de)價值觀念。
第二單(dan)元：通過對(dui)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境、人(ren)物(wu)以及校(xiao)(xiao)園(yuan)內各種活動(dong)的(de)繪畫表(biao)現，培養學(xue)生(sheng)熱愛校(xiao)(xiao)園(yuan)生(sheng)活的(de)情(qing)感，并了解對(dui)相(xiang)關(guan)環境、人(ren)物(wu)活動(dong)的(de)最基本的(de)造型語言(yan)和表(biao)現方法。
第三單元：通(tong)過教(jiao)室(shi)壁報的(de)編(bian)排設計(ji)練習，加深對校園豐富多彩的(de)學習生活的(de)`熱愛，培養(yang)同學之間(jian)相互團結(jie)、密切合(he)作的(de)人際關系，體(ti)驗和分享共同合(he)作獲得(de)的(de)成功與快樂。
第四單(dan)元(yuan)：通過(guo)對學生裝(zhuang)、校園環境(jing)(jing)藝術品的設計與模擬制作(zuo)活動(dong)和校園規劃模型的設計制作(zuo)活動(dong)，創(chuang)設人與環境(jing)(jing)的自然和諧(xie)情景(jing)，激發(fa)學生熱愛(ai)生活、熱愛(ai)學校的情感，以及發(fa)現美(mei)創(chuang)造美(mei)的愿(yuan)望，同時(shi)在活動(dong)中提高綜合運用(yong)多領(ling)域知識、技(ji)能(neng)的能(neng)力。
第五(wu)單元：通過對幾組(zu)常(chang)見的(de)生活用(yong)品的(de)欣賞和評述活動(dong)，啟發(fa)學(xue)生積(ji)極(ji)關(guan)注生活中一(yi)些日常(chang)用(yong)品。
四、提高教學質量的主要設想與措施。
1、采(cai)用靈活多樣的教學(xue)方(fang)法，并(bing)結合具體實際運用，采(cai)用競賽、多媒(mei)體等(deng)，形象、直(zhi)觀、容量，扎(zha)扎(zha)實實上好(hao)美術課(ke)
2、挖掘豐(feng)富的(de)課程資(zi)源，利用多(duo)媒體教學(xue)(xue)，將美(mei)(mei)術學(xue)(xue)習與學(xue)(xue)生(sheng)經驗(yan)，生(sheng)活世界(jie)和社會、科學(xue)(xue)世界(jie)緊密聯系。將學(xue)(xue)習美(mei)(mei)術富有時代生(sheng)活氣息，提高學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)積極性(xing)和學(xue)(xue)習效果。
3、不斷吸納先進的(de)(de)美(mei)術教(jiao)學(xue)理(li)(li)論和(he)方法，深(shen)入挖掘文本，借助資料分析教(jiao)材，駕馭教(jiao)材，對(dui)文章(zhang)把握有自己(ji)到見解，給學(xue)生理(li)(li)智的(de)(de)挑戰(zhan)，認知上的(de)(de)沖實(shi)，內心的(de)(de)震撼和(he)無(wu)言的(de)(de)感動，帶給學(xue)生充實(shi)的(de)(de)精神生活。
4、欣賞(shang)課(ke)部分，主要采(cai)用講(jiang)授的方(fang)式進行教學(xue)，注重(zhong)助學(xue)生在學(xue)習中掌握一(yi)定的欣賞(shang)方(fang)法，引導(dao)學(xue)生自覺的去感知美術作(zuo)品的藝術風格(ge)和體味作(zuo)者的思想感情。
5、技能技法(fa)課部(bu)分，本學(xue)期將著重培養學(xue)生的(de)動(dong)手能力和(he)創新能力。為了(le)達(da)到(dao)這一目的(de)，將采用啟發式(shi)教學(xue)，讓學(xue)生在實踐中學(xue)會觀(guan)察，學(xue)會制作，充分發揮學(xue)生的(de)自(zi)主性。
八年級美術上冊教學計劃7
一(yi)、學生現(xian)狀分析(xi)：
針對(dui)初二學(xue)(xue)生(sheng)已經在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習了(le)(le)(le)一(yi)年的(de)時間，對(dui)學(xue)(xue)校的(de)情況以及學(xue)(xue)習環(huan)境都已經熟悉了(le)(le)(le)。并對(dui)美術(shu)這(zhe)(zhe)門課(ke)程(cheng)有(you)所了(le)(le)(le)解，對(dui)美術(shu)的(de)認識(shi)有(you)了(le)(le)(le)一(yi)定深度，在(zai)過去一(yi)年的(de)學(xue)(xue)習中學(xue)(xue)生(sheng)的(de)審美意(yi)識(shi)有(you)所提(ti)高。因此(ci)在(zai)這(zhe)(zhe)基(ji)(ji)礎上可(ke)以進行新(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)學(xue)(xue)習，并且有(you)舊知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)支持(chi)，可(ke)以溫(wen)故(gu)而知(zhi)(zhi)新(xin)。但是由于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)基(ji)(ji)礎差(cha)、起步慢，我在(zai)課(ke)中著重抓基(ji)(ji)礎訓練(lian)，并根據(ju)各(ge)自(zi)的(de)性格特點和(he)掌(zhang)握基(ji)(ji)礎的(de)層次不同而采用多種訓練(lian)方(fang)法，盡能使他們感覺到在(zai)快樂的(de)玩耍中掌(zhang)握技術(shu)和(he)技能。
二、教(jiao)學(xue)內(nei)容分(fen)析：
1）、課本分析
本(ben)學(xue)期擬定二十(shi)課時的課程，分為(wei)五個單(dan)元教學(xue)：第(di)一單(dan)元形象(xiang)直觀的表現與交流語言(yan);第(di)二單(dan)元豐富多(duo)彩的現實多(duo)種(zhong)多(duo)樣的表現;第(di)三單(dan)元讓人(ren)們的生活更美好；第(di)四單(dan)元我們的畫展；第(di)五單(dan)元視覺傳達設(she)計(ji)作(zuo)品欣賞。
重點內(nei)容(rong)涉及(ji)到(dao)繪畫(hua)(hua)創作和設(she)計(ji)的內(nei)容(rong)，繪畫(hua)(hua)包括(kuo)中國畫(hua)(hua)、版畫(hua)(hua)、素(su)描、淡彩畫(hua)(hua)等繪畫(hua)(hua)知識(shi)。設(she)計(ji)主(zhu)要是以(yi)工業藝術設(she)計(ji)、視(shi)覺傳達(da)設(she)計(ji)為主(zhu)。
2）、單元分析
第一(yi)單元屬于(yu)欣賞(shang)與評述，欣賞(shang)、鑒賞(shang)、討論、評述課(ke)。
第二單元是(shi)造型與表現即繪畫創作課(ke)。
第三單(dan)元是設計(ji)(ji)(ji)與應用包(bao)括各種手工制作，如：學會認識(shi)環境藝(yi)術設計(ji)(ji)(ji)、學會認識(shi)產品(pin)設計(ji)(ji)(ji)、室內裝(zhuang)飾(shi)品(pin)的設計(ji)(ji)(ji)、產品(pin)設計(ji)(ji)(ji)的鑒別與選擇等。
第四單(dan)元是以畫展(zhan)安排(pai)、展(zhan)覽布置為(wei)主，包括展(zhan)廳的安排(pai)，畫片(pian)的裝裱，請柬的設計能(neng)內容。
第五單元(yuan)是以視(shi)覺傳達藝(yi)(yi)術(shu)設計為主要內容，介(jie)紹了展示設計，陳列藝(yi)(yi)術(shu)設計等內容。
三、教(jiao)材(cai)中重點、難點：
本冊教材(cai)的(de)二、三(san)單元(yuan)(yuan)為重(zhong)難點，第二單元(yuan)(yuan)的(de)知識是第一次接觸，使(shi)學(xue)生理解上有困(kun)難，第三(san)單元(yuan)(yuan)的(de)內容以設(she)計(ji)為主，像室內飾品、環境(jing)藝(yi)術設(she)計(ji)等(deng)。
四、工作目標
1、通過欣賞、感(gan)受(shou)，認識(shi)和評述古今中外不同(tong)類(lei)型的(de)美術(shu)作品在(zai)形(xing)象(xiang)直觀的(de)表(biao)現方面的(de)不同(tong)特點，以及多(duo)種(zhong)表(biao)現手法。
2、通過對各種(zhong)不同表(biao)現形式的美術作(zuo)(zuo)品的欣賞(shang)，即(ji)興臨摹(mo)，寫生(sheng)和(he)創作(zuo)(zuo)，體會其不同的創作(zuo)(zuo)規律，使(shi)學生(sheng)對在(zai)現行(xing)美術作(zuo)(zuo)品和(he)表(biao)現行(xing)美術作(zuo)(zuo)品的基本特征、造型語言和(he)表(biao)現方(fang)法有初步(bu)的認識(shi)。
3、進一步認(ren)識設計(ji)藝術及其幾個主要類(lei)別(bie)，感受設計(ji)與生活(huo)的(de)關(guan)系，建立初步的(de)設計(ji)觀(guan)念，提高審美能力和(he)生活(huo)情趣，培養熱(re)愛生活(huo)的(de)情感。
4、能運(yun)用美術展(zhan)覽展(zhan)示自(zi)(zi)己的作品，宣傳(chuan)自(zi)(zi)己、宣傳(chuan)集(ji)體、宣傳(chuan)學校(xiao)；運(yun)用自(zi)(zi)己掌握的各種知識(shi)和技(ji)(ji)能技(ji)(ji)巧策劃、籌備，集(ji)體布置一個美術展(zhan)覽。
5、通過(guo)欣賞(shang)不(bu)同類型(xing)的(de)視覺傳達(da)(da)設計作品，認(ren)識視覺傳達(da)(da)實際的(de)范圍和特
點，體會視覺傳達(da)設計的實用性和美感。
五(wu)、主要(yao)工作及(ji)措施
1、全面發展(zhan)學(xue)生(sheng)的自主能力。適應社會對美的基本要求(qiu)，使(shi)學(xue)生(sheng)在步入社會前增強對社會的了(le)解和(he)認識。通過(guo)美術的各項活動的開展(zhan)，使(shi)學(xue)生(sheng)們的水平有所的提高。
2、在(zai)教學過程中(zhong)適當滲入德(de)育(yu)，美譽方(fang)(fang)面的(de)理念。使學生在(zai)德(de)育(yu)的(de)基礎(chu)上加強對美育(yu)各方(fang)(fang)面的(de)`認識，并(bing)逐(zhu)步培(pei)養學生的(de)美育(yu)方(fang)(fang)面的(de)素質，在(zai)同一(yi)時期平(ping)衡發展，相(xiang)互促(cu)進。
3、根據學(xue)(xue)生所(suo)學(xue)(xue)知識(shi)的(de)基礎(chu)上，開(kai)始(shi)新知識(shi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)生在(zai)接(jie)納新知識(shi)的(de)同(tong)時能(neng)于所(suo)學(xue)(xue)知識(shi)連接(jie)起來，并能(neng)融會(hui)貫(guan)通(tong)。在(zai)新舊知識(shi)的(de)支持下(xia)對(dui)所(suo)學(xue)(xue)知識(shi)做(zuo)到更深層的(de)理解(jie)和頓悟。
4、提(ti)高學生(sheng)(sheng)(sheng)對生(sheng)(sheng)(sheng)活、自然以及(ji)美術作品的(de)(de)(de)觀察能(neng)(neng)力(li)(li)、審(shen)美能(neng)(neng)力(li)(li)、鑒(jian)賞能(neng)(neng)力(li)(li)。學生(sheng)(sheng)(sheng)們在(zai)實踐中，在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活中學習，逐(zhu)步(bu)培(pei)養學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)動(dong)眼、動(dong)腦、動(dong)手的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，逐(zhu)步(bu)提(ti)高學生(sheng)(sheng)(sheng)對美的(de)(de)(de)認知(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)，培(pei)養學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)審(shen)美素質(zhi)。
六、教學進度安排表
起止章節及內容
第一、二周(zhou)筆墨千秋 （2）
第(di)三、四周 梅竹言志（2）
第五周 寄情(qing)山水 （1）
第六周 寄情山(shan)水 （1）
第七周 寄(ji)情山水(shui) （1）
第八、九周用畫筆觸(chu)摸細節（2）
第十周 靜物畫有聲 （2）
第十一、十二周 期(qi)中考試 （1）
第十三、十四周(zhou) 公益招貼設計 （2）
第十五(wu)、十六周 遠古的呼喚 （2）
第十七周 美術(shu)作品概(gai)覽（三）（1）
第十(shi)八周 期末考試 （1）
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