試論課件的審美效應對教(jiao)學質(zhi)量(liang)方面的影響
隨(sui)(sui)著國家農村中小學(xue)(xue)現(xian)(xian)代遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育試點項(xiang)目在邊遠山區(qu)的(de)實(shi)施和現(xian)(xian)代信(xin)息(xi)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)不斷(duan)深入，使廣大農村教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有了(le)利(li)用(yong)現(xian)(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育媒(mei)體上課(ke)的(de)機(ji)遇(yu)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課(ke)件也隨(sui)(sui)之走(zou)入課(ke)堂(tang)。課(ke)件是教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)同教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)媒(mei)體的(de)有機(ji)整合，通過形、像(xiang)、聲和色等要素去尋找教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)最直觀(guan),最美的(de)表達方式,把教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)和信(xin)息(xi)外化。使學(xue)(xue)生在愉(yu)快的(de)氛圍中學(xue)(xue)習科學(xue)(xue)知(zhi)識，陶(tao)冶情操，發展智力。下面從兩(liang)個方面談談課(ke)件的(de)審美效(xiao)應對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)方面的(de)影響。
一．課件可使學生產生學習美感，從而激發學生學習興趣
美(mei)學(xue)(xue)原理(li)告訴我們：美(mei)的(de)(de)(de)(de)事(shi)物和(he)現象(xiang)總是(shi)(shi)(shi)形象(xiang)具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)內容和(he)形式的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)機統一(yi)，是(shi)(shi)(shi)能被(bei)欣賞者(zhe)的(de)(de)(de)(de)感管(guan)接受的(de)(de)(de)(de)。課(ke)件(jian)的(de)(de)(de)(de)內容通過(guo)(guo)(guo)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)形、聲、色等(deng)材料所(suo)構成的(de)(de)(de)(de)外在形式表現出來(lai)，這些(xie)形象(xiang)能給學(xue)(xue)生(sheng)提供生(sheng)動(dong)具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)感性(xing)材料，為學(xue)(xue)習知識(shi)打下感性(xing)認識(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。俗(su)話(hua)說：“百(bai)聞不如一(yi)見”，這句話(hua)形象(xiang)地(di)說明(ming)了視覺是(shi)(shi)(shi)人類(lei)最豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)信(xin)息來(lai)源，課(ke)件(jian)不論是(shi)(shi)(shi)圖象(xiang)，文(wen)字還是(shi)(shi)(shi)形體(ti)(ti)動(dong)作(zuo)都(dou)是(shi)(shi)(shi)通過(guo)(guo)(guo)視覺傳(chuan)遞。有(you)(you)些(xie)抽象(xiang)知識(shi)通過(guo)(guo)(guo)課(ke)件(jian)轉變為視覺形式，學(xue)(xue)生(sheng)可能會被(bei)這些(xie)課(ke)件(jian)的(de)(de)(de)(de)奇特，新鮮的(de)(de)(de)(de)動(dong)畫(hua)及音(yin)樂所(suo)吸引，從而產生(sheng)某些(xie)審美(mei)快適(shi)的(de)(de)(de)(de)感覺，為學(xue)(xue)生(sheng)創造了一(yi)個愉悅的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習氛圍。因此(ci)課(ke)件(jian)不但具有(you)(you)科學(xue)(xue)性(xing)、藝術性(xing)、教(jiao)育性(xing)更具有(you)(you)教(jiao)學(xue)(xue)性(xing)，利(li)用課(ke)件(jian)教(jiao)學(xue)(xue)，不但使學(xue)(xue)生(sheng)得到視覺、聽覺的(de)(de)(de)(de)刺(ci)激，而且使學(xue)(xue)生(sheng)產生(sheng)美(mei)感，進而激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習積極性(xing)。因此(ci)課(ke)件(jian)的(de)(de)(de)(de)畫(hua)面、語言(yan)、解說、字幕、動(dong)畫(hua)等(deng)制(zhi)作(zuo)要符(fu)合審美(mei)要求。
二．課件能促進學生智力發展，提高教學質量
利用(yong)課(ke)件(jian)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)教學(xue)(xue)(xue)，能(neng)激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)審(shen)(shen)美(mei)(mei)情趣(qu)(qu)，調節(jie)大腦左右兩個半球(qiu)的(de)(de)(de)協同合作，促(cu)(cu)(cu)進(jin)(jin)(jin)(jin)整(zheng)個大腦進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)積(ji)極思(si)維，這對教學(xue)(xue)(xue)有促(cu)(cu)(cu)進(jin)(jin)(jin)(jin)作用(yong)，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習積(ji)極性，從(cong)而促(cu)(cu)(cu)進(jin)(jin)(jin)(jin)教學(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)提(ti)高。課(ke)件(jian)的(de)(de)(de)`形、像、色、聲等(deng)片段(duan)信息直接呈現于外部，而且(qie)(qie)他們的(de)(de)(de)信息是逐漸釋放的(de)(de)(de)。這樣可以(yi)調動(dong)大腦積(ji)極參(can)與教學(xue)(xue)(xue)活動(dong)，不但加(jia)強(qiang)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)認識能(neng)力(li)，而且(qie)(qie)審(shen)(shen)美(mei)(mei)情趣(qu)(qu)和意志力(li)量也被調動(dong)起來。這種審(shen)(shen)美(mei)(mei)情趣(qu)(qu)對接受知(zhi)識起著調節(jie)和促(cu)(cu)(cu)進(jin)(jin)(jin)(jin)作用(yong)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)形成一(yi)種愉快的(de)(de)(de)心理狀態，一(yi)種穩定(ding)持久的(de)(de)(de)情緒(xu)，從(cong)而能(neng)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)積(ji)極主動(dong)的(de)(de)(de)參(can)與到教學(xue)(xue)(xue)活動(dong)中(zhong)去。進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)認真(zhen)思(si)考、學(xue)(xue)(xue)習，這不單(dan)有助于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)智力(li)的(de)(de)(de)發(fa)展，而且(qie)(qie)學(xue)(xue)(xue)習效率和學(xue)(xue)(xue)習質量會明顯提(ti)高。
總之，可(ke)見度(du)件(jian)的(de)(de)(de)審美(mei)效應(ying)使學(xue)(xue)(xue)(xue)生在審美(mei)的(de)(de)(de)娛樂中受到影響(xiang)，而且積極主動，自覺地進行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，這樣，不(bu)僅在娛樂中完(wan)成矯形(xing)任務(wu)，而且提(ti)高了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效率和(he)質量(liang)。但課件(jian)的(de)(de)(de)使用(yong)不(bu)能有(you)盲目性，不(bu)能過分夸(kua)大課件(jian)的(de)(de)(de)作用(yong)，而忽視了知識(shi)點的(de)(de)(de)突破和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法的(de)(de)(de)指導。要把課件(jian)的(de)(de)(de)使用(yong)和(he)課本知識(shi)內(nei)容(rong)有(you)機(ji)統(tong)一起來。既能發揮課件(jian)的(de)(de)(de)審美(mei)效應(ying)有(you)能讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)得知識(shi)。
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