《沙漠中的綠洲》第二課時教學設(she)計范文

　　教學目標：

　　借助課文(wen)具體的(de)語(yu)言材料，感悟阿聯酋人民精心侍弄(nong)花草，營造良(liang)好生(sheng)存環(huan)(huan)境(jing)的(de)壯舉，認(ren)識保(bao)護環(huan)(huan)境(jing)的(de)重要性，激(ji)發學生(sheng)熱愛(ai)人類家園的(de)感情。

　　教學過程：

　　一、讀課題。

　　二、說說“沙漠”、“綠洲(zhou)”

　　1、教師(shi)：“沙漠”在(zai)你的印象中是(shi)怎(zen)樣的一番(fan)景象呢？“綠(lv)(lv)洲”在(zai)你的想(xiang)象中又是(shi)怎(zen)樣的一番(fan)景象呢？可以(yi)用(yong)(yong)詞語(yu)、一句話或者(zhe)一段話來(lai)描繪你腦海中的“沙漠”和(he)“綠(lv)(lv)洲”，可以(yi)用(yong)(yong)上課文中的詞語(yu)或句子。

　　2、自己讀(du)全文。

　　3、交流“沙漠”

　　（1）引(yin)導學生抓(zhua)住關鍵(jian)的(de)詞語、句子：

　　白茫茫一片

　　地(di)上(shang)全(quan)是白花(hua)花(hua)的(de)鹽堿(jian)，好象…… 教師相機板書：惡劣、不毛(mao)之地(di)

　　土是咸(xian)的，水也是咸(xian)的，不毛之(zhi)地…… 咸(xian)而板結

　　環境十分惡劣

　　（2）看(kan)圖，進一(yi)步感受(shou)環(huan)境的惡(e)劣(lie)。

　　教師：阿聯(lian)酋就(jiu)是(shi)這(zhe)樣一個國(guo)家，自然環(huan)境十分惡劣(lie)！

　　（3）指導讀好(hao)句子

　　A、從飛機上(shang)往下看，阿聯酋到處是(shi)白茫茫的一片。這不是(shi)白雪(xue)，而是(shi)沙漠。

　　B、原先(xian)這(zhe)里是沙漠(mo)，地(di)面全是白花(hua)花(hua)的(de)鹽堿，好(hao)象罩(zhao)著一層(ceng)硬硬的(de)`殼。這(zhe)里，土是咸的(de)，水也是咸的(de)，簡直是塊不毛之地(di)！

　　4、交流說說“綠(lv)洲”

　　教師相機板書：綠樹成(cheng)陰 鮮(xian)花遍地 良好(hao)的(de)生(sheng)存環境(jing)

　　出示圖(tu)片，看圖(tu)進一(yi)步(bu)感受美好。

　　三、精讀第三自然段。

　　1、教師：阿聯酋人民(min)是怎樣把惡劣的(de)自(zi)然環(huan)境建設(she)成良好(hao)的(de)生(sheng)存環(huan)境的(de)呢？是如何在沙漠中建設(she)綠洲的(de)呢？

　　2、自(zi)己讀(du)課文(wen)第三自(zi)然(ran)段，用(yong)線劃出他們是怎么做的句子？

　　3、交流出(chu)示句子(zi)。

　　4、再好好地讀(du)(du)讀(du)(du)這兩段(duan)文字，你有什么體會？

　　引(yin)導(dao)學生體會(hui)：困難是(shi)(shi)巨大的(de)；建設綠洲(zhou)的(de)代價是(shi)(shi)巨大的(de)，但阿聯酋人民不(bu)怕困難，建設綠洲(zhou)的(de)決(jue)心是(shi)(shi)堅定的(de)。

　　板書：花大代(dai)價(jia)培植(zhi)

　　5、齊讀第三自然段。

　　四、精讀(du)4、5、6自然(ran)段。

　　1、自(zi)己讀4、5、6自(zi)然段，談談你有什么(me)感受(shou)？

　　2、交流出示：阿聯(lian)酋人民像愛護(hu)孩子一樣，精心侍弄著這些(xie)花草樹木。

　　引導學生理解“侍弄”？

　　3、再讀課文，你從哪里體會到(dao)他們像愛(ai)護孩子一樣愛(ai)護花草樹(shu)木(mu)。圈(quan)圈(quan)畫畫詞、句。

　　4、交(jiao)流(liu)句(ju)子，指(zhi)導讀好句(ju)子。

　　五、總結課文。

　　1、教師(shi)：阿聯酋人(ren)民為什(shen)么那樣愛護花(hua)草樹木？

　　那么，在(zai)阿聯酋，僅僅只有迪拜這樣一個城市綠洲嗎(ma)？你是怎(zen)么知道的？（星羅棋布）

　　2、教(jiao)師：阿聯(lian)酋人民在沙(sha)漠中創造了奇(qi)跡！

　　所以(yi)，后(hou)來，2000年開始，聯合(he)國(guo)人居(ju)(ju)中(zhong)心在(zai)全球組織(zhi)評比(bi)改善(shan)人居(ju)(ju)環境(jing)(jing)最佳(jia)范(fan)例獎，這個獎項就叫“迪拜(bai)獎”。用來獎勵在(zai)改善(shan)居(ju)(ju)住環境(jing)(jing)做出杰出貢獻的范(fan)例。

　　（中國的(de)廣州、周莊也(ye)獲得了此(ci)獎項）

　　3、學了課文，你有什么想法？

【《沙漠中的綠洲》第二課時(shi)教學設計(ji)】相關(guan)文章(zhang)：

07-27

沙漠中的綠洲教學設計11-29

《沙漠中的綠洲》的教學設計10-19

《沙漠中的綠洲》教學設計01-11

11-06

11-27

沙漠中的綠洲 教學設計12-01

《沙漠中的綠洲》教學設計12-14

《沙漠中的綠洲》第二課時教學設計07-04

04-23