【實用】小學英語復習計(ji)劃

　　時間過(guo)得真快，總在(zai)(zai)不經意間流(liu)逝(shi)，我們的(de)工作(zuo)又(you)將(jiang)在(zai)(zai)忙碌(liu)中充實(shi)著，在(zai)(zai)喜(xi)悅中收獲著，來為以后(hou)的(de)工作(zuo)做一份計(ji)劃吧。相信大(da)家又(you)在(zai)(zai)為寫計(ji)劃犯愁了(le)？下面(mian)是小(xiao)編幫大(da)家整理的(de)小(xiao)學英(ying)語(yu)復習計(ji)劃，歡迎閱讀(du)與收藏。

　　一、復習指導思想：

　　本(ben)學(xue)期的四年級英語教學(xue)工作已(yi)經進(jin)入(ru)了(le)尾聲階段，老師(shi)、同學(xue)們都投入(ru)了(le)緊張的復(fu)(fu)習(xi)工作，對于(yu)每個年級的老師(shi)和學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說，這是(shi)最繁忙(mang)的季節。復(fu)(fu)習(xi)能讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)鞏固所學(xue)知(zhi)識，還能進(jin)行(xing)查漏補缺，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)順(shun)利完成本(ben)學(xue)期的學(xue)習(xi)任務，能在(zai)期末考試中取得好成績，同時也為今(jin)后(hou)(hou)的學(xue)習(xi)打下(xia)良好的基礎。因(yin)此(ci)對于(yu)老師(shi)和學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說，最后(hou)(hou)總復(fu)(fu)習(xi)顯得尤為重要(yao)，在(zai)復(fu)(fu)習(xi)過程中要(yao)避免把(ba)復(fu)(fu)習(xi)課變成背誦課堂(tang)，使復(fu)(fu)習(xi)失去真正的好處(chu)而變得枯燥乏(fa)味，復(fu)(fu)習(xi)應從學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實際(ji)出(chu)發，因(yin)材施教，有的放(fang)矢(shi)。

　　二、復習時間：12月5日——1月5日

　　三、復習目標：

　　1、按照要求背誦(song)和認讀一(yi)些(xie)單(dan)詞，能完成單(dan)詞默寫，分類(lei)的練習(xi)。

　　2、認讀教材中出現的(de)一(yi)些詞組的(de)用法，能完(wan)成英漢互譯(yi)的(de)習題。

　　3、掌握教材中出(chu)(chu)現的句(ju)(ju)型(xing)，和一些簡單的與教材資料有關的語(yu)法(fa)知識;能夠區(qu)分教材中出(chu)(chu)現的句(ju)(ju)型(xing)，運用翻譯補充所學句(ju)(ju)子。

　　4、能夠認讀(du)教材中的(de)短文，能獨立完成(cheng)一些較容(rong)易閱讀(du)題。

　　四、復習資料及要點：

　　1、單(dan)詞(ci)。單(dan)詞(ci)是英語(yu)的基礎(chu)和復習的重點。

　　1)按詞(ci)性歸(gui)類(lei)復習單詞(ci)。

　　2)按詞(ci)匯表復習單(dan)詞(ci)。

　　2、詞(ci)組。詞(ci)組是(shi)學習英(ying)語的關鍵，它是(shi)學習句子的基礎，把(ba)詞(ci)組歸類，分類掌握。

　　3、句子(zi)。句子(zi)是學習英語的重點(dian)，也(ye)是本(ben)冊教材(cai)的重點(dian)和難點(dian)。

　　1)指導學(xue)生在語境中復習句子(zi)。

　　2)根(gen)據句子類型(xing)指導學生(sheng)在比較中復習(xi)句子，教給學生(sheng)適當(dang)的語法知識。

　　五、復習策略

　　1、采用集中復習和自主(zhu)復習相結合的方法。

　　所有(you)詞匯以黑體和(he)星號單詞為重點，每單元出現的重點句型進行聽(ting)說(shuo)讀寫訓練。

　　語法：一般(ban)疑問句(ju)(ju)及其答(da)句(ju)(ju)，本冊教材的(de)幾種(zhong)特(te)殊疑問句(ju)(ju)及其答(da)句(ju)(ju)，名(ming)詞(ci)的(de)單復數形式(shi)。

　　2、階段復習的實施辦(ban)法：

　　第一階段：圍繞各(ge)單(dan)(dan)元重(zhong)點句型展開復習(xi)，檢查各(ge)單(dan)(dan)元的單(dan)(dan)詞和課文對話的背(bei)誦狀(zhuang)況。

　　第二(er)階段：詞匯單項復(fu)習(xi)并(bing)檢測，包括默(mo)寫、單詞歸類。重點(dian)句型進(jin)行(xing)英漢互譯練習(xi)，答問(wen)訓練并(bing)與連詞成句等(deng)形式。

　　第三階段：在學生(sheng)進行自主歸(gui)類復習的基礎上，設計一些綜(zong)合練(lian)習，配合復習資料進行集中輔導，發(fa)現(xian)普遍性(xing)問題群眾解決，并對個(ge)別進行輔導，力爭(zheng)使每位學生(sheng)都得到(dao)提高。

　　3、復習措施

　　(1)按(an)單元順序(xu)進行單詞詞組和句型歸類(lei)，復(fu)習相關(guan)的知識點。

　　(2)、加(jia)強聽(ting)力(li)，口頭和筆頭練習。

　　(3)、每(mei)復習一個單元，及時做報紙和習題進行鞏固，以便(bian)查漏補缺，發現問題及時解決。

　　六、復習時間安排。

　　七、應注意的問題

　　1、復(fu)習過(guo)程中(zhong)要個(ge)性注意留必(bi)須的時間讓學生記憶單(dan)詞。

　　2、課(ke)文中(zhong)的句子，學生要明(ming)白其漢語意思。

　　總之，緊張的復習工作已經全面展開，這期(qi)間主要是補差工作，我們要以學(xue)(xue)生為主體(ti)，以求從實(shi)際出發，讓所有的學(xue)(xue)生都獲得(de)必須的提高和(he)進(jin)步(bu)，不(bu)但在考試(shi)中取得(de)好(hao)成(cheng)績，也為以后的學(xue)(xue)習打下(xia)堅(jian)實(shi)的基礎。

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