開學第一課的主題班會

時間(jian)：2022-01-08 12:05:14 開學第一課我要投稿

開學第一課的主題班會（通(tong)用12篇）

　　上學期間(jian)，大家(jia)都(dou)聽說過主(zhu)題(ti)(ti)班會(hui)吧？主(zhu)題(ti)(ti)班會(hui)是圍繞一定主(zhu)題(ti)(ti)而舉(ju)行(xing)的班級成(cheng)員會(hui)議(yi)。你知道如何準(zhun)備一個(ge)主(zhu)題(ti)(ti)班會(hui)嗎？以(yi)下(xia)是小編收集(ji)整理的開(kai)學第一課的主(zhu)題(ti)(ti)班會(hui)，僅供參(can)考，大家(jia)一起來看看吧。

開學第一課的主題班會（通用12篇）

　　開學第一課的主題班會篇1

　　教學目的：

　　1、讓學(xue)生明(ming)白：“讓人(ren)們因我的存在而而感到幸福(fu)”，絕非一句格言，也(ye)不是(shi)高不可攀的人(ren)生境界，而是(shi)每一個普通人(ren)都能做到的平凡行動。

　　2、使(shi)學生明白幸福是(shi)在他人(ren)的(de)贊美、尊重、認同、關愛(ai)、欣(xin)賞(shang)等行為中產生的(de)。

　　3、培養學生良好(hao)的行為習慣，讓(rang)“愛(ai)與責任”促(cu)進他們高尚人(ren)格的形(xing)成(cheng)。

　　教學重點：

　　引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存(cun)在而而感到幸福”。

　　教學難點：

　　如何讓學生深刻理(li)解這(zhe)句話的(de)含(han)義并成為自(zi)己學習的(de)動(dong)力。

　　教(jiao)學方法：講(jiang)授法、討論法、多媒體教(jiao)學法等

　　課時：1課時

　　教學過程：

　　一、播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)

　　二、授課：

　　投影：讓人們因(yin)我的存在(zai)而感到幸福!——馬特洛索夫(蘇(su)聯)

　　二十(shi)(shi)世紀(ji)的(de)(de)(de)(de)中國，因(yin)為(wei)(wei)存(cun)(cun)在(zai)(zai)而贏得了自己真正的(de)(de)(de)(de)獨立;二十(shi)(shi)一世紀(ji)的(de)(de)(de)(de)中國，因(yin)為(wei)(wei)曾有(you)你的(de)(de)(de)(de)存(cun)(cun)在(zai)(zai)，而必將迎來(lai)自己高(gao)度繁榮、高(gao)度民(min)主(zhu)、高(gao)度文明的(de)(de)(de)(de)現代化前景;蘭考人民(min)，因(yin)為(wei)(wei)焦裕祿(lu)的(de)(de)(de)(de)存(cun)(cun)在(zai)(zai)而幸福(fu);西藏(zang)人民(min)，因(yin)為(wei)(wei)孔繁森(sen)的(de)(de)(de)(de)存(cun)(cun)在(zai)(zai)而幸福(fu);雨夜(ye)回家的(de)(de)(de)(de)一位大嫂，因(yin)為(wei)(wei)遇(yu)上了雷鋒而感到幸福(fu);公共汽車上的(de)(de)(de)(de)乘客，因(yin)為(wei)(wei)有(you)李素麗(li)這樣的(de)(de)(de)(de)售票(piao)員而感到幸福(fu)……”

　　(一)做一個好孩子，讓家長幸福

　　老師(shi)：同(tong)學(xue)們，邁入陳惠南紀念中學(xue)，我們已經是(shi)(shi)中學(xue)生(sheng)了(le)!在成長過程中，中學(xue)是(shi)(shi)一個非常特殊而(er)具轉折意(yi)義的時(shi)期(qi)，人(ren)(ren)們把這(zhe)一時(shi)期(qi)又稱為青少年(nian)時(shi)期(qi)，這(zhe)是(shi)(shi)人(ren)(ren)生(sheng)的黃金時(shi)期(qi)，許多人(ren)(ren)都是(shi)(shi)在這(zhe)個階段明(ming)白了(le)“愛與責任” 以及“幸(xing)福”的深刻含義。

　　投(tou)(tou)影：我們的同齡人馬騰(teng)飛兩歲(sui)失去雙(shuang)親，5歲(sui)就(jiu)開始(shi)照顧眼睛失明(ming)的奶(nai)奶(nai)。在奶(nai)奶(nai)生(sheng)日時，幫奶(nai)奶(nai)過(guo)生(sheng)日……馬騰(teng)飛用愛與責任伴隨(sui)自己成長(chang)，是我們廣大(da)青(qing)少年的楷模(老師邊(bian)展(zhan)示(shi)投(tou)(tou)影邊(bian)引導學生(sheng)講(jiang)出事跡(ji))。

　　老師：對以上事跡做(zuo)簡介：小(xiao)小(xiao)的馬騰飛用自己幼小(xiao)的雙(shuang)肩承擔一切，讓奶奶覺得幸(xing)福(fu)。

　　(看視頻：《開學(xue)第一課(ke)》中(zhong)馬騰飛的奶奶講(jiang)話的那一段)

　　后漢時(shi)期有個叫(jiao)黃(huang)(huang)香的(de)孩子，他(ta)(ta)(ta)的(de)父(fu)(fu)母很疼愛(ai)他(ta)(ta)(ta)。在他(ta)(ta)(ta)9歲的(de)時(shi)候(hou)，慈愛(ai)的(de)母親突然染病去世了(le)(le)。黃(huang)(huang)香一時(shi)接受不了(le)(le)這個事實，日夜(ye)思念(nian)母親，變得非常(chang)憔悴。因為母親不在了(le)(le)，黃(huang)(huang)香小小年紀就做(zuo)起家務。他(ta)(ta)(ta)還恭敬(jing)地照顧(gu)父(fu)(fu)親，天天給父(fu)(fu)親洗衣做(zuo)飯，千方百(bai)計讓(rang)父(fu)(fu)親吃好穿暖。夏天天氣(qi)炎熱(re)，為了(le)(le)讓(rang)父(fu)(fu)親睡(shui)個安(an)穩覺，每次父(fu)(fu)親睡(shui)覺前，他(ta)(ta)(ta)都要(yao)用扇子幫父(fu)(fu)親把席子扇涼;冬天氣(qi)候(hou)寒冷，他(ta)(ta)(ta)總是先鉆進被子，用自己(ji)的(de)體溫暖熱(re)父(fu)(fu)親的(de)被窩，才叫(jiao)父(fu)(fu)親上床(chuang)歇息。黃(huang)(huang)香的(de)故事被編入了(le)(le)《三字經》，供后人學習(xi)。

　　投影：我國古代(dai)“黃香溫席”的故事。

　　老師(shi)：黃(huang)香長大以(yi)后(hou)，人(ren)們說(shuo)，能孝敬父母的(de)人(ren)，也一(yi)定懂得愛(ai)(ai)百姓(xing)，愛(ai)(ai)自己的(de)國家。事情正是這樣，黃(huang)香后(hou)來做(zuo)了地(di)方官，果(guo)然不(bu)負眾望，為當地(di)老百姓(xing)做(zuo)了不(bu)少好(hao)事，他孝敬父母的(de)故事，也千古流傳。

　　投影：在全(quan)國以實施“跨世(shi)紀教(jiao)育工程”而著(zhu)稱的(de)(de)(de)上(shang)海建平中學(xue)，一(yi)個(ge)13歲少年的(de)(de)(de)題(ti)為(wei)《媽媽，我就是(shi)你(ni)的(de)(de)(de)眼睛》的(de)(de)(de)發言，使全(quan)國女市長(chang)考察團的(de)(de)(de)26 位成員潸然淚(lei)下。這位同學(xue)9歲時(shi)，母親雙目失明(ming)，他(ta)幼小的(de)(de)(de)肩膀過早地承受了(le)(le)家庭(ting)的(de)(de)(de)較(jiao)多責任(ren)和義務，為(wei)了(le)(le)買一(yi)盤(pan)母親喜(xi)歡的(de)(de)(de)滬劇磁(ci)帶，他(ta)利(li)用休息日在上(shang)海的(de)(de)(de)街頭整整跑了(le)(le)6個(ge)小時(shi)!

　　提問(wen)：看了以上事例，同學們有(you)什(shen)么感想?

　　學生談感受。

　　過渡(du)：講得(de)很(hen)好。中國(guo)有句古語：“百善孝為先”。意思(si)是說，孝敬父母是各種美德中占第一(yi)位的(de)。一(yi)個人(ren)(ren)如果(guo)都(dou)不知道孝敬父母，就很(hen)難(nan)想(xiang)象他會熱愛(ai)(ai)祖國(guo)和人(ren)(ren)民。古人(ren)(ren)說：“老吾老，以及人(ren)(ren)之老;幼(you)(you)(you)吾幼(you)(you)(you)，以及人(ren)(ren)之幼(you)(you)(you)”。我們不僅要孝敬自(zi)己的(de)父母，還應該尊敬別(bie)的(de)老人(ren)(ren)，愛(ai)(ai)護年(nian)幼(you)(you)(you)的(de)孩子，在(zai)全(quan)社會造成尊老愛(ai)(ai)幼(you)(you)(you)的(de)淳厚民風，這是我們新時代學生的(de)責(ze)任。

　　(二)做一個好學生，讓老師幸福;

　　做(zuo)一個好伙伴，讓同學(xue)幸福(fu);

　　做(zuo)一個好少年，讓(rang)社會(hui)幸福;

　　提問(wen)：怎樣才是一個好學生?

　　怎(zen)樣才是一個(ge)好(hao)伙伴?

　　怎樣(yang)才(cai)是一個好少年(nian)?

　　學生討論——發(fa)言(yan)。

　　老(lao)師小結：周(zhou)恩來12歲(sui)立志“為中華崛起而讀書”，這是多(duo)(duo)么遠(yuan)大的(de)理(li)想(xiang)和抱負(fu)啊!最后(hou)他實現了理(li)想(xiang)。殘疾少年(nian)周(zhou)煒頑強勤奮，不僅生活能(neng)自理(li)，還是一名品學兼優(you)的(de)學生。我(wo)們(men)(men)身邊有很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)同學，他們(men)(men)性格(ge)開朗(lang)，樂于助人，把歡(huan)樂帶給周(zhou)圍的(de)人。他們(men)(men)讓老(lao)師覺得幸福(fu)。

　　對于同學們來(lai)說做一(yi)個‘讓(rang)人們因我的(de)存在而感到(dao)幸福(fu)’的(de)人，更(geng)多(duo)的(de)時候往(wang)往(wang)只需(xu)舉手之勞：

　　投影：

　　圖片及文字：公共汽車上，你為一(yi)位老人讓座，這(zhe)位老人就會因(yin)為你而感到生活(huo)在這(zhe)樣一(yi)個文明的社會環境中是一(yi)種(zhong)幸福;

　　圖片及文字：在街頭，你(ni)熱情耐心地回(hui)答一位外(wai)地人的問路，他就(jiu)會因(yin)你(ni)而感到能夠(gou)得(de)到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福;

　　圖片及文字：在(zai)教室樓道(dao)，你主動上前(qian)幫老(lao)師抱作業(ye)本，老(lao)師會因為有你這樣的(de)學生感到幸(xing)福;

　　圖片(pian)及(ji)文字：有同學(xue)病了(le)，你哪怕(pa)是送上一句親(qin)切的問候(hou)，他也會(hui)感到(dao)有你這樣的同學(xue)是一種(zhong)幸(xing)福;

　　圖(tu)片及文(wen)字(zi)：在宿舍的樓道里，你為正在吃(chi)力上樓的大媽提(ti)一(yi)提(ti)菜(cai)籃子，她會為有(you)你這樣一(yi)位好鄰居而幸福;

　　圖片及文(wen)字：騎車過(guo)馬路，你(ni)寧肯停在烈日下等候綠燈(deng)，也不愿擅自(zi)闖紅燈(deng)，那警察叔叔和老大娘(niang)會(hui)因為有你(ni)這樣遵守交通規則的(de)好(hao)市民而感到幸福……”

　　投影(ying)：品德高尚，立(li)志勤學，自立(li)自強，樂于助人，健(jian)康(kang)快樂。

　　老師：我們要發展多種興(xing)趣愛好(hao)，使自己(ji)學有所(suo)長，將來做(zuo)一(yi)個對社會有用的人……養成良好(hao)的學習、行(xing)為習慣(guan)，做(zuo)一(yi)個讓老師幸福(fu)的好(hao)學生，做(zuo)一(yi)個讓同學幸福(fu)的好(hao)伙(huo)伴，做(zuo)一(yi)個讓社會幸福(fu)的好(hao)少年。

　　(三)做一名好公民，讓祖國幸福。

　　老師：現在(zai)請(qing)同(tong)學們自己(ji)談談，要做一個什么樣的公(gong)民。

　　學生發言，談談自己的觀點。

　　1、視(shi)頻：楊(yang)利偉(wei)著陸后走出分離艙說的第一(yi)句話：我(wo)為(wei)我(wo)的祖國感到驕傲!

　　楊(yang)利偉從小(xiao)就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)懂事、顧大體的人。無論做(zuo)什么，小(xiao)利偉非(fei)做(zuo)明白(bai)不(bu)可，決不(bu)中途(tu)放棄(qi)。小(xiao)利偉還是(shi)個(ge)節儉的孩子，別說是(shi)買玩具，就(jiu)是(shi)爸(ba)爸(ba)給(gei)(gei)他一(yi)毛錢(qian)，讓他買兩根(gen)(gen)冰(bing)棍，他也只買一(yi)根(gen)(gen)，剩下的五分錢(qian)，舍不(bu)得(de)花，攥出汗來，給(gei)(gei)母(mu)親(qin)，讓母(mu)親(qin)給(gei)(gei)弟弟也買一(yi)根(gen)(gen)。

　　教師："愛(ai)(ai)國守法(fa)"中的(de)"愛(ai)(ai)"，是一種"情感"，這種"愛(ai)(ai)"的(de)情感來(lai)源于"親(qin)(qin)情"的(de)"孝(xiao)"。"孝(xiao)"乃德之本，在(zai)親(qin)(qin)情"愛(ai)(ai)"的(de)基(ji)礎上(shang)，才(cai)逐步形成：愛(ai)(ai)人、愛(ai)(ai)地、愛(ai)(ai)天，愛(ai)(ai)己、愛(ai)(ai)群，愛(ai)(ai)家、愛(ai)(ai)國、愛(ai)(ai)天下(xia)。從個(ge)體道德品質(zhi)形成來(lai)看(kan)，講(jiang)"愛(ai)(ai)"必先講(jiang)"孝(xiao)"。

　　2、投(tou)影：誠信小故事。

　　北宋詞人晏(yan)(yan)殊，素以誠實(shi)(shi)著稱。在他十四歲時，有人把(ba)他作為神童(tong)舉薦給皇帝。皇帝召(zhao)見了他，并要(yao)他與一千多名進士(shi)同時參加考(kao)試(shi)。結果(guo)晏(yan)(yan)殊發現考(kao)試(shi)是自己十天前剛練習過的，就如(ru)實(shi)(shi)向(xiang)真宗(zong)報告，并請求改換其他題目(mu)。宋真宗(zong)非常(chang)贊賞晏(yan)(yan)殊的誠實(shi)(shi)品質(zhi)，便(bian)賜給他“同進士(shi)出身”。

　　晏(yan)殊當職(zhi)時，正值天下(xia)太平。于是，京城(cheng)的(de)大小官員便經(jing)常(chang)到郊(jiao)外游玩(wan)(wan)或在城(cheng)內的(de)酒樓茶館舉行各種(zhong)宴會。晏(yan)殊家(jia)貧，無錢出去吃喝玩(wan)(wan)樂，只好在家(jia)里和兄弟們(men)讀(du)寫文章。有一天，真宗(zong)提升晏(yan)殊為輔佐太子讀(du)書(shu)的(de)東宮官。大臣們(men)驚訝異常(chang)，不明(ming)白真宗(zong)為何(he)做出這(zhe)樣的(de)決定。

　　真宗說：“近來群(qun)臣經常游(you)(you)玩(wan)飲宴，只有(you)晏(yan)殊閉門讀(du)書，如此自重(zhong)謹慎，正是(shi)東(dong)宮(gong)官合適的人選。”晏(yan)殊謝恩后說：“我(wo)其實也是(shi)個喜歡游(you)(you)玩(wan)飲宴的人，只是(shi)家貧而(er)已。若我(wo)有(you)錢，也早(zao)就參與宴游(you)(you)了(le)。”這(zhe)兩件事，使晏(yan)殊在群(qun)臣面前樹立起(qi)了(le)信譽，而(er)宋真宗也更(geng)加信任他了(le)。

　　教(jiao)師(shi)："明禮誠(cheng)(cheng)信(xin)"中涉及到中華美(mei)德(de)(de)(de)(de)的三(san)個"德(de)(de)(de)(de)目"，"禮"、"誠(cheng)(cheng)"、"信(xin)"。突出誠(cheng)(cheng)信(xin)，是公民(min)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)規范體系的時代特色。誠(cheng)(cheng)信(xin)建設(she)，要從開發中華民(min)族傳統美(mei)德(de)(de)(de)(de)資(zi)源當(dang)中，去尋求智慧。誠(cheng)(cheng)信(xin)，是儒家道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)體系的基礎，誠(cheng)(cheng)者，天之道(dao)(dao);思誠(cheng)(cheng)，人之道(dao)(dao)。誠(cheng)(cheng)，是真實無妄(wang)，是道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)的根本，是人間(jian)之常道(dao)(dao)。信(xin)，是重諾守信(xin)，人無信(xin)不(bu)立、業無信(xin)不(bu)興(xing)、國無信(xin)不(bu)寧。

　　3、投影(ying)：朗(lang)讀(du)以下格言名句。

　　團(tuan)結就有力量和智(zhi)慧(hui)，沒有誠意實(shi)行平等或平等不充分，就不可能有持久而(er)真誠的團(tuan)結。

　　——英.歐文

　　單個的(de)(de)人是(shi)軟弱無(wu)力的(de)(de)，就像漂流(liu)的(de)(de)魯濱遜一樣，只(zhi)有同(tong)別人在(zai)一起，他才能完成許多事(shi)業。——德.叔本華

　　不(bu)管(guan)努力(li)的目標(biao)是什么，不(bu)管(guan)他干什么，他單槍匹馬(ma)總是沒有力(li)量(liang)的。合群永遠是一切善良(liang)思想的人的最(zui)高需要(yao)。 ——德.歌德展。

　　萬夫(fu)一力(li)，天(tian)下(xia)無敵。------劉基

　　三個臭皮(pi)匠，頂個諸葛亮。-------中國諺語

　　一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。----中國諺語

　　天(tian)時(shi)不如地利(li)，地利(li)不如人(ren)和。----《孟(meng)子》

　　教師(shi)："團結(jie)友善"體現了中華美德(de)的"寬"與(yu)"恕"。這是"多元"社會與(yu)國際環境(jing)所需(xu)要。

　　4、投影：周(zhou)總(zong)理的小故事(shi)。

　　1962年夏，周(zhou)總理(li)到遼寧省視(shi)察工作，剛一(yi)住(zhu)下，他(ta)就(jiu)從口袋(dai)里掏出一(yi)張紙，交給(gei)負責接待的同志，說：“上面寫的東西都(dou)(dou)不(bu)能做(zuo)。”原來，這(zhe)張單(dan)子(zi)開(kai)著 20多種禁吃的菜(cai)名，雞鴨魚肉之(zhi)類都(dou)(dou)包括在內。正是這(zhe)一(yi)樁樁、一(yi)件件小事，鑄就(jiu)了他(ta)們偉大的人格魅力，使之(zhi)成為中華民(min)族傳(chuan)統美德和我黨我軍光榮(rong)傳(chuan)統的化(hua)身!

　　教師："勤(qin)儉自(zi)(zi)強"，體現了"勤(qin)"、"儉"、"廉"與"恥(chi)"四(si)種美德。因為"勤(qin)以養廉"，"儉以養德"，"知恥(chi)近乎勇(yong)"。"恥(chi)"是個人(ren)的(de)(de)"臉"，是人(ren)的(de)(de)尊嚴(yan)，也(ye)是國家(jia)和民族的(de)(de)尊嚴(yan)。無恥(chi)，何談自(zi)(zi)尊、自(zi)(zi)強。

　　5、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。

　　教師："敬業(ye)奉(feng)(feng)獻(xian)"，體現(xian)了"忠(zhong)"與(yu)"義(yi)(yi)(yi)"。"忠(zhong)"的本質(zhi)是"責(ze)任(ren)"，盡職(zhi)盡責(ze)，忠(zhong)于職(zhi)守。"責(ze)任(ren)"，是"敬業(ye)"靈(ling)魂。"義(yi)(yi)(yi)"是追(zhui)求、是氣節、是利(li)他，奉(feng)(feng)獻(xian)是"重義(yi)(yi)(yi)輕利(li)"，"見義(yi)(yi)(yi)勇為"，"殺身成(cheng)仁(ren)，舍生取義(yi)(yi)(yi)"。

　　教師(shi)小結：做一(yi)個好公民(min)，愛(ai)國(guo)(guo)守(shou)法、明(ming)禮(li)誠信(xin)、團結友善、勤儉自強、敬業(ye)奉獻，讓自己成為一(yi)個對社會有用的人，讓祖(zu)國(guo)(guo)幸福的人。

　　投影(ying)：忠——盡(jin)己報國的責任孝——生(sheng)生(sheng)不息的愛(ai)心

　　誠——求真務實的品(pin)質信(xin)——立身興業的基(ji)點(dian)

　　禮——人(ren)際文明的(de)規(gui)范義——人(ren)間(jian)正(zheng)道的(de)向(xiang)導

　　廉——清白(bai)正氣的根基恥——人之為人的底(di)線(xian)

　　三、班主任結語

　　讓(rang)(rang)(rang)人們因我的(de)存在而感到幸(xing)(xing)福(fu)!”做一(yi)(yi)個好孩子，讓(rang)(rang)(rang)家長(chang)幸(xing)(xing)福(fu);做一(yi)(yi)個好學生，讓(rang)(rang)(rang)老(lao)師(shi)(shi)幸(xing)(xing)福(fu);做一(yi)(yi)個好伙伴，讓(rang)(rang)(rang)同學幸(xing)(xing)福(fu);做一(yi)(yi)個好少年，讓(rang)(rang)(rang)社會幸(xing)(xing)福(fu);做一(yi)(yi)個好教師(shi)(shi)，讓(rang)(rang)(rang)學生幸(xing)(xing)福(fu);做一(yi)(yi)個好校長(chang)，讓(rang)(rang)(rang)師(shi)(shi)生幸(xing)(xing)福(fu);做一(yi)(yi)名好公民，讓(rang)(rang)(rang)祖國(guo)幸(xing)(xing)福(fu)!

　　這樣，當(dang)我在的(de)時候(hou)，人(ren)們(men)的(de)感覺就象如逢春雨，當(dang)我遠去的(de)時候(hou)，人(ren)們(men)的(de)思(si)念就會如風悄(qiao)悄(qiao)地傳遞。我的(de)存在是他們(men)幸(xing)福的(de)源(yuan)泉，伴隨他們(men)的(de)是安全、愉(yu)悅和(he)無(wu)窮(qiong)的(de)動力(li)。

　　四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。班會結束。

　　五、教育反思：

　　這堂課的(de)(de)設計(ji)理念是源于(yu)蘇聯衛(wei)國戰爭時期(qi)一位英(ying)雄(xiong)馬特洛索夫(fu)的(de)(de)名言“讓(rang)人(ren)(ren)(ren)們因我的(de)(de)存在而感到幸福(fu)”。初一的(de)(de)學生對(dui)“幸福(fu)”的(de)(de)理解可能(neng)比較膚淺，對(dui)“愛與責任(ren)”也不能(neng)很(hen)好地(di)理解，或者(zhe)只(zhi)限于(yu)口號(hao)式的(de)(de)程(cheng)度。設計(ji)這堂課是希望學生在升上初中后，能(neng)從細微處要求自己，使自己成為一個讓(rang)別人(ren)(ren)(ren)幸福(fu)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，于(yu)國家有用的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。

　　同學(xue)們(men)對(dui)小故事非常(chang)感(gan)興(xing)趣，在討論過(guo)程中，也能對(dui)自己做(zuo)得(de)不好的(de)(de)地方(fang)進行反(fan)省。當老(lao)師說到“幸福不僅(jin)僅(jin)是一種(zhong)美好的(de)(de)物(wu)質的(de)(de)生(sheng)活，更是一種(zhong)愉悅(yue)的(de)(de)精神體驗。而且，這(zhe)種(zhong)愉悅(yue)的(de)(de)精神體驗有時是僅(jin)僅(jin)來自一聲普通(tong)的(de)(de)問候或一個細小的(de)(de)行為(wei)”的(de)(de)時候，同學(xue)們(men)都覺(jue)到很驚訝，深深感(gan)受到應(ying)從小處做(zuo)起，培養自己優(you)秀的(de)(de)品質。

　　讓人(ren)(ren)(ren)們(men)因我的(de)(de)(de)存在而(er)(er)感到(dao)(dao)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)，是啊!倘若每位教師都能用(yong)心靈贏得心靈，以人(ren)(ren)(ren)格塑造人(ren)(ren)(ren)格。讓教育充滿更多(duo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)情、人(ren)(ren)(ren)道(dao)和人(ren)(ren)(ren)性。那么(me)我們(men)的(de)(de)(de)學生能不(bu)可(ke)愛嗎?他們(men)能不(bu)為(wei)了使自己(ji)的(de)(de)(de)同學，使整(zheng)個(ge)集體也因為(wei)有了自己(ji)而(er)(er)想到(dao)(dao)溫暖、感到(dao)(dao)自豪(hao)、感到(dao)(dao)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)，而(er)(er)作出自己(ji)不(bu)懈的(de)(de)(de)努力和奮斗(dou)。

　　現在讓(rang)我(wo)們來(lai)完(wan)成一個推理：昨(zuo)天我(wo)們的(de)學(xue)生因為自(zi)(zi)己(ji)而(er)(er)使班級感到(dao)(dao)幸(xing)福(fu)、自(zi)(zi)豪;今天我(wo)們的(de)學(xue)生同(tong)樣會因為自(zi)(zi)己(ji)而(er)(er)使家(jia)(jia)人感到(dao)(dao)幸(xing)福(fu)、溫暖;明天我(wo)們的(de)學(xue)生更會因為自(zi)(zi)己(ji)而(er)(er)使我(wo)們的(de)國家(jia)(jia)感到(dao)(dao)幸(xing)福(fu)、驕傲(ao)。如此循環，我(wo)們的(de)教育豈(qi)不開滿鮮花?我(wo)們的(de)國家(jia)(jia)豈(qi)不繁榮(rong)昌盛?我(wo)們的(de)明天豈(qi)不快樂幸(xing)福(fu)?

　　我由此深深地感悟到：教(jiao)育是(shi)心靈的(de)藝術(shu);她不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)有(you)意義(yi)的(de)，她還是(shi)——美的(de)。

　　讓我們再次(ci)用心來呼喚：讓人們因我的(de)存在而(er)感到幸福。

　　開學第一課的主題班會篇2

　　一、教學目標：

　　1、通過師生(sheng)之間的交流，營(ying)造(zao)一個溫馨舒適(shi)的師生(sheng)氛圍。

　　2、通過師(shi)生(sheng)交(jiao)流和討論，明(ming)確數學(xue)的(de)重(zhong)要性，有意識地引導學(xue)生(sheng)學(xue)好(hao)數學(xue)要關(guan)注(zhu)數學(xue)學(xue)習的(de)方法，明(ming)確怎樣做一個(ge)會學(xue)習的(de)人。

　　3、通過講故事(shi)，讓孩(hai)子(zi)們明白每天的學(xue)習(xi)每天的作業(ye)(ye)都是(shi)在為自己(ji)打基礎，學(xue)習(xi)不是(shi)為他人，而(er)是(shi)為自己(ji)而(er)學(xue)，每天做事(shi)做作業(ye)(ye)的態度(du)都決定著自己(ji)未來的發展(zhan)。

　　4、通(tong)過教(jiao)材的梳理(li)讓學(xue)生對(dui)本學(xue)期所學(xue)知識(shi)(shi)有(you)一個明確的認識(shi)(shi)，激發學(xue)習的興(xing)趣(qu)。

　　二、教學過程：

　　（一）說說自己暑假中的見聞。

　　師：大家(jia)在暑假(jia)里肯定過得非(fei)常愉快，非(fei)常充實吧(ba)。你能(neng)將自(zi)己(ji)記憶最深刻(ke)的一段(duan)與大家(jia)一起分享嗎？可以(yi)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)自(zi)己(ji)游玩(wan)的事情，可以(yi)說(shuo)(shuo)自(zi)己(ji)在假(jia)期里的小插(cha)曲，也可以(yi)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)自(zi)己(ji)取得的收獲(huo)。

　　同學(xue)們暢所(suo)欲言。借此拉近(jin)師生間的距離，創設良(liang)好的師生氛圍。

　　（二）講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。

　　講故事(shi)《木(mu)(mu)匠(jiang)的(de)(de)房子(zi)》。“一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)上了(le)(le)(le)(le)年(nian)紀(ji)的(de)(de)木(mu)(mu)匠(jiang)準備退(tui)休了(le)(le)(le)(le)。他(ta)(ta)(ta)(ta)告訴雇(gu)主，他(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)想(xiang)再蓋(gai)房子(zi)了(le)(le)(le)(le)，想(xiang)和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)老(lao)伴過一(yi)(yi)(yi)種更加悠閑的(de)(de)生活(huo)。他(ta)(ta)(ta)(ta)雖(sui)然還(huan)留戀那(nei)份優厚的(de)(de)報酬，但他(ta)(ta)(ta)(ta)該退(tui)休了(le)(le)(le)(le)。雇(gu)主看到(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)好(hao)工(gong)(gong)人(ren)要(yao)退(tui)休了(le)(le)(le)(le)，感到(dao)非常惋惜，就問他(ta)(ta)(ta)(ta)能不(bu)(bu)能再建一(yi)(yi)(yi)棟房子(zi)，就算是(shi)(shi)(shi)給(gei)他(ta)(ta)(ta)(ta)個(ge)(ge)人(ren)幫忙。木(mu)(mu)匠(jiang)答應(ying)了(le)(le)(le)(le)。可是(shi)(shi)(shi)木(mu)(mu)匠(jiang)的(de)(de)心思已經不(bu)(bu)在干(gan)活(huo)上，他(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)僅手藝退(tui)步，而且還(huan)偷工(gong)(gong)減料。木(mu)(mu)匠(jiang)完(wan)工(gong)(gong)了(le)(le)(le)(le)。雇(gu)主來了(le)(le)(le)(le)，拍拍木(mu)(mu)匠(jiang)的(de)(de)肩膀(bang)，誠懇地(di)對他(ta)(ta)(ta)(ta)說：房子(zi)送(song)給(gei)你了(le)(le)(le)(le)，這是(shi)(shi)(shi)我送(song)給(gei)你的(de)(de)禮物。木(mu)(mu)匠(jiang)感到(dao)十分(fen)震驚，太(tai)丟人(ren)了(le)(le)(le)(le)……要(yao)是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)知道他(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)在為自己蓋(gai)房子(zi)，他(ta)(ta)(ta)(ta)干(gan)活(huo)的(de)(de)方(fang)式就完(wan)全不(bu)(bu)同(tong)了(le)(le)(le)(le)。”你就是(shi)(shi)(shi)那(nei)個(ge)(ge)木(mu)(mu)匠(jiang)。你每天(tian)釘一(yi)(yi)(yi)枚釘子(zi)，放一(yi)(yi)(yi)塊木(mu)(mu)板，壘一(yi)(yi)(yi)面墻，但往往沒有竭(jie)盡全力。終于，你吃驚的(de)(de)發現，你將不(bu)(bu)得不(bu)(bu)住在自己建的(de)(de)房子(zi)里。如果可以重來……但你無(wu)法回頭。人(ren)生就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)項自己做的(de)(de)工(gong)(gong)程，我們今天(tian)做事(shi)的(de)(de)態度，決定了(le)(le)(le)(le)明天(tian)住的(de)(de)房子(zi)。

　　聽后，讓學生說(shuo)說(shuo)想法，明(ming)白什么(me)？老師為什么(me)講這樣一個(ge)故事？我想讓孩子們明(ming)白每(mei)(mei)天(tian)的(de)學習每(mei)(mei)天(tian)的(de)作業(ye)都是在為自(zi)己打基礎，學習不是為他人，而是為自(zi)己而學，每(mei)(mei)天(tian)做事做作業(ye)的(de)態度都決(jue)定(ding)著(zhu)自(zi)己未來的(de)發展。希望小故事比說(shuo)教有力量有效果。

　　（三）回顧上學期的成績。

　　1、了(le)解上學期成績。

　　2、讓(rang)學生說一說取得好成績的(de)方法(fa)或者不盡如(ru)人意的(de)地方。

　　3、明確取得好(hao)成(cheng)績(ji)的(de)訣(jue)竅：平時踏(ta)實學習(xi)(xi)與作業，回家認真(zhen)完成(cheng)作業，多復(fu)習(xi)(xi)。腳踏(ta)實地(di)地(di)走好(hao)每一步(bu)，上課專心聽講，回家認真(zhen)復(fu)習(xi)(xi)，不能搞小聰明，做自欺欺人的(de)事情。

　　4、以不點名的形式向平(ping)時懶(lan)于(yu)學(xue)習的同學(xue)提個(ge)醒：不能將心思花(hua)在(zai)學(xue)習以外的地方。

　　（四）認識新朋友（新書）

　　1、梳(shu)理新教(jiao)材內容，翻開書本(ben)目錄自己看(kan)(kan)看(kan)(kan)有哪(na)些(xie)內容？

　　2、老師(shi)帶(dai)領學生熟悉教(jiao)材。

　　（五）數學常規要求：

　　1、課前：準備好學(xue)習用品（數學(xue)書(shu)、作業本、口(kou)算(suan)本、練(lian)習本、文具盒(he)），候課鈴聲響馬上進教室，按(an)老師要(yao)求齊背乘法口(kou)訣。

　　2、課中：遵守紀(ji)律，不(bu)做小(xiao)動(dong)(dong)作，要認(ren)真聽，動(dong)(dong)腦筋(jin)，想辦法。發言先(xian)舉手，聲音響亮，同(tong)桌交流(liu)時輕(qing)(qing)聲細語。拿(na)學具、文具速度快，輕(qing)(qing)拿(na)輕(qing)(qing)放。

　　3、課末：整理(li)學習(xi)用品，做(zuo)好(hao)下節課的學習(xi)準(zhun)備(bei)。

　　4、課后：作業獨立完成(cheng)，認真書寫，學(xue)會思考。

　　5、小組長收發作業要及時，督促學(xue)員按時按質完成。

　　三、全課小結，提出希望。

　　同學(xue)(xue)們，新(xin)(xin)的(de)一年開(kai)啟新(xin)(xin)的(de)希望，希望大家端正自己(ji)(ji)的(de)學(xue)(xue)習態度，以飽(bao)滿的(de)熱(re)情投入到學(xue)(xue)習中(zhong)去，我相信一定能讓(rang)自己(ji)(ji)的(de)學(xue)(xue)習成績有一個(ge)新(xin)(xin)的(de)突破，也能在知識的(de)海(hai)洋中(zhong)體會辛勤(qin)航(hang)行后的(de)巨大喜悅(yue)和豐碩(shuo)收獲。

　　開學第一課的主題班會篇3

　　教學目的

　　1、通過本次主題班會，使(shi)學生(sheng)進一步了(le)解(jie)良好的學習習慣(guan)對自己今后的成長的重(zhong)要作(zuo)用，為使(shi)自己走向(xiang)陳功(gong)奠定基礎(chu)，因此要從現在(zai)做(zuo)起，從我(wo)做(zuo)起。

　　2、讓學(xue)(xue)生能夠辨識好的學(xue)(xue)習習慣呵不良的學(xue)(xue)習習慣，發現并(bing)改正不良習慣，提高自我控制能力。

　　班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

　　教學過程

　　教師談(tan)話：同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)你(ni)們(men)(men)(men)(men)在坐(zuo)的(de)(de)(de)每一位同學(xue)(xue)(xue)上學(xue)(xue)(xue)時間都在三年以上，通過(guo)這些年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習你(ni)們(men)(men)(men)(men)掌握了很多豐富的(de)(de)(de)知識，使(shi)自己能更好(hao)的(de)(de)(de)適應社(she)會生活。學(xue)(xue)(xue)習，對于(yu)你(ni)們(men)(men)(men)(men)是(shi)非(fei)常熟悉(xi)的(de)(de)(de)一件事(shi)了，但是(shi)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣卻不是(shi)人人都能做到的(de)(de)(de)一件事(shi)。一個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣和方(fang)法(fa)，使(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)得輕松安閑，又有效率，還有利于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)身心健康(kang)發展。今天我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班會的(de)(de)(de)主(zhu)題就是(shi)討論怎樣養成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)通過(guo)四個(ge)方(fang)面來進行(xing)學(xue)(xue)(xue)習。

　　1、課前，我們該怎樣做?讓學生討論、發言。

　　(1)課(ke)前預習(xi)，首先要熟讀課(ke)文，學(xue)會(hui)帶著(zhu)問題學(xue)習(xi)：

　　(2)課前預(yu)習(xi)備好(hao)學習(xi)用品(pin)，靜待老師上課，下(xia)面我們(men)看看這些同學做得好(hao)不好(hao)(指(zhi)名學生(sheng)敘(xu)述事例，讓學生(sheng)辨(bian)別正誤。)

　　A、上課前老師正(zheng)要走(zou)進教室，只見教室內幾位同(tong)學(xue)追(zhui)逐打鬧(nao)，其(qi)他同(tong)學(xue)吶(na)喊助威(wei)。

　　B、上(shang)課鈴(ling)響了，某同(tong)學(xue)還在校園內慢悠悠地走，而且(qie)經常遲到。

　　C、上(shang)課前，小紅把學習(xi)(xi)用品預(yu)備好(hao)，在認真的預(yu)習(xi)(xi)課文：她的同桌(zhuo)桌(zhuo)面(mian)上(shang)干(gan)干(gan)凈凈，還在玩電(dian)子表。

　　同學們(men)想一想，以上同學的表現(xian)，你們(men)有(you)沒有(you)?在認為自己(ji)在課(ke)前學習(xi)習(xi)慣做得怎樣?知(zhi)道自己(ji)的努力方向了嗎?有(you)則改之無則加(jia)勉(mian)。

　　2、課堂上我們該怎樣做?讓學生討論發言。

　　(1)上課認(ren)真聽講，不亂說亂動，勇(yong)于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言(yan)，先舉手。

　　(2)上課坐姿要端正，讀(du)寫姿勢要正確，努力做到“三個(ge)一(yi)”。讓學生說出那“三個(ge)一(yi)”

　　(3)做(zuo)也要字體端(duan)正，規范(fan)，書(shu)寫格(ge)式正確，紙面清潔，寫作(zuo)業時(shi)不(bu)三心(xin)二意。下(xia)面我們看看這些同(tong)學做(zuo)得好不(bu)好?(指名學生(sheng)(sheng)敘述事例(li)，讓(rang)學生(sheng)(sheng)辨(bian)別正誤)

　　A、課(ke)堂上(shang)，老師在講(jiang)課(ke)，下面的(de)(de)同(tong)學(xue)在小(xiao)(xiao)聲說話，有(you)的(de)(de)在做(zuo)小(xiao)(xiao)動(dong)作(zuo)，有(you)的(de)(de)在東張西望，有(you)的(de)(de)在偷吃東西，有(you)的(de)(de)趴在桌子上(shang)睡大覺。

　　B、課堂(tang)上，老師(shi)子在提問問題(ti)，甲(jia)同(tong)學積極(ji)舉手(shou)發(fa)言，回(hui)答問題(ti)聲音洪亮：乙同(tong)學低下頭(tou)，老師(shi)叫到時，慢騰騰的(de)站(zhan)起來(lai)，回(hui)答問題(ti)聲音特(te)別小。

　　C、課堂上，甲同學(xue)認真寫字，紙面(mian)清潔：乙同學(xue)邊(bian)(bian)寫邊(bian)(bian)玩，用(yong)臟乎乎的(de)橡皮擦子，紙面(mian)像個(ge)大(da)花貓。同學(xue)們想(xiang)一想(xiang)，以上同學(xue)的(de)表(biao)現(xian)，你們有沒有?你認為自己在(zai)課堂上做得怎樣?還有哪(na)些地方需要改進?

　　3、課后，我們該怎樣做?讓學生討論、發言

　　(1)先復習課堂上所學的知識，然后(hou)在做作業。

　　(2)按時(shi)、獨立、認真(zhen)完成作業、下(xia)面(mian)我(wo)們再(zai)看看這(zhe)些(xie)同(tong)學(xue)做(zuo)得好不好?(指名學(xue)生(sheng)(sheng)敘(xu)述事例，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)辨別正誤，問(wen)問(wen)同(tong)學(xue)們有無這(zhe)種情況)

　　A、張(zhang)鵬同學(xue)(xue)邊(bian)走路邊(bian)看(kan)書(shu)(shu)，非(fei)常認真：李清同學(xue)(xue)在(zai)邊(bian)看(kan)書(shu)(shu)邊(bian)吃飯;王濤同學(xue)(xue)在(zai)行駛(shi)的公共汽車上看(kan)書(shu)(shu);劉濤同學(xue)(xue)在(zai)黑暗的屋子里看(kan)書(shu)(shu);孫浩同學(xue)(xue)在(zai)刺眼的陽光下讀(du)書(shu)(shu);趙彤躺在(zai)床上看(kan)書(shu)(shu);丁松邊(bian)看(kan)電視邊(bian)寫(xie)作業(ye)。

　　B、小明認真獨力完(wan)(wan)成作業(ye)，再出去(qu)玩;小華(hua)讓哥哥幫他把(ba)作業(ye)做(zuo)完(wan)(wan);休(xiu)息日兩天(tian)，小剛玩得開心極了。明天(tian)就要上學(xue)了，今晚拿急急忙忙把(ba)作業(ye)完(wan)(wan)成;老師(shi)布置的作業(ye)小玲從來不做(zuo)。

　　4、考試時，我們該怎么做?

　　讓學生討論發言。仔(zi)細(xi)審(shen)題，認(ren)真答卷;自己(ji)(ji)做自己(ji)(ji)的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

　　5、小結

　　通過這一節課(ke)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，我們進一步明(ming)確(que)了課(ke)前(qian)、課(ke)中、課(ke)后以及考試時該怎(zen)么做，能辨別(bie)良(liang)(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣和(he)不良(liang)(liang)習(xi)(xi)(xi)慣，并敢于剖析自己的(de)不足，指明(ming)了努力的(de)方向，將(jiang)起到防(fang)微杜漸(jian)的(de)作(zuo)用。

　　開學第一課的主題班會篇4

　　教學目標：

　　1、了解校園(yuan)安全(quan)隱患。

　　2、掌握安全知識(shi)，培(pei)養學生“珍愛生命，安全第一”的意識(shi)。

　　3、進行(xing)預防(fang)災(zai)害(hai)，預防(fang)突發(fa)事情的教(jiao)育。

　　教學重點：

　　掌(zhang)握安(an)全知識，培(pei)養學(xue)生(sheng)“珍愛生(sheng)命(ming)，安(an)全第一”的(de)意(yi)識。

　　教學過程：

　　一、校園中存在(zai)的安全隱患。(請學生(sheng)列(lie)舉一些現(xian)象(xiang))

　　1、學(xue)生集會(hui)、集體活動、課間活動的安全隱(yin)患。

　　2、學生飲食、就餐(can)的安全隱患。

　　3、學生交通安全隱(yin)患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注(zhu)意(yi)的安全事項。

　　1、上下(xia)樓(lou)梯要注意(yi)什么?

　　①別因為趕時間而奔跑(pao)。

　　②在(zai)人多的地方一定(ding)要扶好欄(lan)桿。

　　③整隊下樓時要(yao)與同學保持一定距離。

　　④上(shang)下樓時(shi)別將(jiang)手(shou)放在兜(dou)里。

　　⑤別在樓道內彎腰拾(shi)東西(xi)、系鞋帶。

　　⑥上下樓(lou)靠右行。

　　2、集體活(huo)動中(zhong)要(yao)一切(qie)行動聽指揮(hui)，遵守(shou)時間(jian)，遵守(shou)紀律，遵守(shou)秩序(xu)，語言文明。

　　3、課間(jian)活動應當注(zhu)意什么?

　　①室外空(kong)氣新鮮，課間活動(dong)應當(dang)盡量在室外，但別(bie)遠離教(jiao)室，以免耽(dan)誤下面(mian)的課程。 ②活動(dong)的強度要適當(dang)，別(bie)做(zuo)劇烈的活動(dong)，以保證繼續上課時不疲勞、精(jing)(jing)力集中、精(jing)(jing)神飽滿。

　　③活動(dong)的方式要簡便易行，如做(zuo)做(zuo)操等。

　　④活動(dong)要注意安(an)全(quan)，切忌(ji)猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危(wei)險(xian)。

　　三、學生(sheng)飲(yin)食、就餐(can)的安全注(zhu)意事項。

　　不(bu)吃過期(qi)、腐爛食品(pin)，有(you)毒的(de)藥物(如(ru)殺蟲劑(ji)、鼠藥等(deng))要放在安(an)全的(de)地方。

　　禁止購(gou)買(mai)用竹簽串起的食(shi)物(wu)：

　　油反(fan)復使用(yong)，竹簽容易傷人，食(shi)品(pin)衛生得不(bu)到保證，油炸食(shi)品(pin)有致癌物質。

　　四、交(jiao)通安全注意事項。

　　1、行(xing)人靠右走(zou)，過馬路(lu)要走(zou)斑馬線(xian)，注意觀察來往車(che)輛，紅燈停(ting)，綠燈行(xing)，遵(zun)守交通規(gui)則。

　　2、乘坐(zuo)公交車注意事(shi)項(xiang)：

　　①車(che)(che)停穩后，方能上下車(che)(che)，上下車(che)(che)時注意秩序，別擁擠。

　　②乘(cheng)車時，要站穩扶牢，別把身體任何部位伸(shen)出窗外，人多時，應該(gai)注意看管好自(zi)身物品(pin)，謹防扒手。

　　③注(zhu)意公共場所禮儀(yi)，別大聲喧嘩，保持環境衛生(sheng)，主動(dong)為老弱病(bing)殘讓座等。

　　五、其他(ta)校園安(an)全的(de)注意(yi)事項(xiang)：

　　1、如何正確對待(dai)老師(shi)的批評(ping)，甚至誤解?

　　敢于(yu)自我(wo)反省(sheng)，認(ren)真(zhen)反思。如果真(zhen)是老師誤解，應該和老師好(hao)好(hao)交流。切(qie)忌偏(pian)激，甚至(zhi)做出什么過激的行動。

　　2、你與同學(xue)發生(sheng)矛盾(dun)怎(zen)么辦?

　　自己(ji)的所作所為也要(yao)有安全意(yi)識。青(qing)少年時(shi)期容易(yi)沖動，容易(yi)感(gan)情(qing)用(yong)事，因(yin)此，在同學間遇到矛盾時(shi)，一定要(yao)冷靜(jing)，要(yao)理智，切(qie)忌用(yong)拳頭代替說理，給自己(ji)和同學帶來不良的后果(guo)。

　　3、如何加強(qiang)教(jiao)室安全?

　　要(yao)(yao)(yao)注意教室的安全。上(shang)課離開本班教室一(yi)定要(yao)(yao)(yao)關好門(men)窗(chuang)，要(yao)(yao)(yao)將錢和貴重物品帶(dai)在身(shen)上(shang)，不能(neng)給小偷有可之機;別把(ba)球帶(dai)到教學樓，在教室樓的走廓上(shang)踢(ti)(ti)，這種行為既違反了校規(gui)，又存在著很大的安全隱患，試(shi)想一(yi)想，若把(ba)玻璃(li)窗(chuang)踢(ti)(ti)碎(sui)，玻璃(li)片飛入哪一(yi)位同學的.眼中，那后果是不堪設想的。

　　4、為什么(me)不能提(ti)前到校?

　　校門沒開(kai)，一些學生在(zai)校外發生矛盾，無人調解會造成不必(bi)要的傷害。

　　在(zai)校門外(wai)擁擠，會(hui)造(zao)成意外(wai)傷害。

　　5、當(dang)自己感到身體(ti)不(bu)適時，怎么辦?

　　及(ji)時告知班主任或(huo)任課教師(shi)，與家長(chang)取(qu)得聯系。

　　6、你(ni)不認識的人(ren)自(zi)稱(cheng)是你(ni)家人(ren)的朋友，要將你(ni)接走(zou)，你(ni)怎么辦?

　　開學第一課的主題班會篇5

　　教學目標：

　　1.充分認識(shi)安全工作的重要意(yi)義。

　　2.在(zai)學習和生活中注意(yi)人(ren)身安全，飲食安全，交通(tong)安全等。

　　3.進行預防災害，預防突發事情的教育。

　　教學過程：

　　一、導入(ru)：列舉(ju)出生活中(zhong)的安全事(shi)例(li)。

　　二、安全工(gong)作的重要性

　　a.公路上、公共場(chang)所(suo)的安全事(shi)故時(shi)有(you)發生，是因為有(you)的人安全意識不強。

　　b.班級(ji)舉例：學(xue)校發(fa)生的事故及后果。

　　c.目(mu)前(qian)學校抓(zhua)的幾項工作。

　　三、小學生應注意安全的地方(fang)：

　　1.學生討論。

　　2.集體歸納。

　　(1)人身安全(quan)，在校園(yuan)內或公路上(shang)不(bu)(bu)(bu)追逐打(da)鬧，不(bu)(bu)(bu)爬圍(wei)墻，不(bu)(bu)(bu)爬樹，不(bu)(bu)(bu)接近有電等危(wei)險地(di)點(dian)，勞動(dong)時，注意安全(quan)，不(bu)(bu)(bu)與社(she)會(hui)上(shang)不(bu)(bu)(bu)三(san)不(bu)(bu)(bu)四的人交往，課外不(bu)(bu)(bu)玩(wan)火，不(bu)(bu)(bu)玩(wan)水。

　　(2)交通(tong)安全，在公(gong)路上不追(zhui)逐打鬧，自覺遵守交通(tong)規則，交叉路口要(yao)注意行人車輛(liang)，通(tong)過公(gong)路要(yao)做到一停(ting)二看三(san)通(tong)過。

　　(3)財產安全，保管(guan)好自己的物品、錢財，如有遺失或遇(yu)偷盜(dao)、敲(qiao)詐等應向老(lao)師及時反(fan)映或報警。

　　(4)飲(yin)食安全，不飲(yin)生水，不吃(chi)不衛生的(de)食品，不吃(chi)有(you)病的(de)雞肉(rou)(rou)、豬肉(rou)(rou)等，飯前便后要(yao)洗手，不吃(chi)霉變(bian)或過期食品。

　　四、學(xue)生(sheng)自(zi)查哪些方(fang)面未做好(hao)，今后要(yao)加強注意。

　　根據《小學(xue)生守(shou)則》《十(shi)要十(shi)不要》的內(nei)容自我(wo)檢(jian)查。

　　五、教師小結

　　同學(xue)們，今(jin)天是(shi)新學(xue)期開(kai)學(xue)后的第一(yi)(yi)天，我們已經是(shi)四(si)年級的小(xiao)學(xue)生(sheng)了(le)，為(wei)了(le)今(jin)后能更好地(di)學(xue)習、生(sheng)活，今(jin)天我們就一(yi)(yi)起來學(xue)習一(yi)(yi)些小(xiao)學(xue)生(sheng)應該記住的一(yi)(yi)些安全(quan)知(zhi)識。

　　人們(men)常說：“安全工(gong)作重于泰山(shan)。”同學(xue)們(men)平(ping)安是(shi)吉祥，健康是(shi)幸(xing)(xing)福，良好(hao)的身體才是(shi)學(xue)習(xi)、工(gong)作、生(sheng)活的本錢。我(wo)們(men)要牢固樹立安全意識，珍(zhen)(zhen)愛生(sheng)命，珍(zhen)(zhen)惜幸(xing)(xing)福的學(xue)生(sheng)生(sheng)活。

　　我們一定要牢記(ji)以下(xia)幾點：

　　第一(yi)、做好課間(jian)(jian)活動的安(an)全。樓梯口是我們的重點安(an)全防范部位(wei)，不少學校都(dou)(dou)發生(sheng)過樓梯擁擠造成(cheng)的安(an)全事(shi)故。在課間(jian)(jian)休息時，教(jiao)室里、走(zou)廊上、樓梯間(jian)(jian)到處都(dou)(dou)是走(zou)動或(huo)者站著的同(tong)學，如果追趕打鬧(nao)，一(yi)是可(ke)能由于跑的速度(du)過快而使(shi)自己扭傷手、腳(jiao)、腰(yao)或(huo)跌(die)得頭破血流(liu);二是可(ke)能撞倒(dao)其他同(tong)學，造成(cheng)意外事(shi)故。

　　第二、做(zuo)(zuo)好(hao)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)活(huo)動(dong)時(shi)的安(an)全。學(xue)校或班級都要(yao)組織一(yi)(yi)些(xie)公益勞(lao)(lao)(lao)動(dong)和打掃衛生的勞(lao)(lao)(lao)動(dong)，這(zhe)是十分必要(yao)的。但在勞(lao)(lao)(lao)動(dong)中，也極有可(ke)能(neng)出(chu)現(xian)一(yi)(yi)些(xie)危險，小朋友們要(yao)注意(yi)了解(jie)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)場地的特點，做(zuo)(zuo)好(hao)安(an)全防范;注意(yi)勞(lao)(lao)(lao)逸結合，累了就休(xiu)息一(yi)(yi)會再勞(lao)(lao)(lao)動(dong);不要(yao)在高空和有危險的地方勞(lao)(lao)(lao)動(dong);不要(yao)在勞(lao)(lao)(lao)動(dong)時(shi)間(jian)打鬧嬉戲。

　　第三(san)、注(zhu)(zhu)意交通安全(quan)。馬路不是游戲(xi)場所，不能(neng)在(zai)道路上(shang)玩耍;不僅自己(ji)要(yao)遵守交通規則，還(huan)要(yao)互相(xiang)(xiang)提醒，相(xiang)(xiang)互監督，相(xiang)(xiang)互照應，當一名維護(hu)交通安全(quan)的(de)“宣傳員”;不坐“三(san)無”車輛;過馬路時做(zuo)到一停、二(er)看、三(san)通過，靠(kao)右行;在(zai)城市里還(huan)要(yao)注(zhu)(zhu)意走(zou)斑馬線，走(zou)人(ren)行道。

　　第四、提高食品衛(wei)生安全和(he)自我(wo)防范意識。不(bu)在路邊小攤(tan)點、無(wu)(wu)證(zheng)無(wu)(wu)照的商(shang)店(dian)買東西，不(bu)買“三無(wu)(wu)”過(guo)期變質(zhi)食品，不(bu)暴飲(yin)暴食。在校外不(bu)能(neng)隨意的相(xiang)信別(bie)人(ren)(ren)，碰到(dao)有人(ren)(ren)問路時我(wo)們只能(neng)指路不(bu)能(neng)帶路，不(bu)能(neng)和(he)不(bu)熟(shu)悉的人(ren)(ren)一(yi)起玩(wan)，遇到(dao)壞人(ren)(ren)時應及時告訴家長和(he)老(lao)師。

　　第五(wu)、要(yao)遵紀守法，遵守社會公德，遵守學(xue)(xue)校各種規章制度。不(bu)遲到早退曠課，不(bu)違紀，按時作(zuo)息;嚴(yan)禁翻越學(xue)(xue)校圍墻和大門;嚴(yan)禁購買、收(shou)藏、攜帶管制刀(dao)具(ju);愛護學(xue)(xue)校財產，不(bu)損壞公物;配合門衛人(ren)員的管理工作(zuo)，保證校園的安全(quan)。

　　第六、注意增強“防(fang)火(huo)防(fang)盜”意識，隨時做(zuo)好(hao)防(fang)火(huo)防(fang)盜工作，要(yao)保管好(hao)自己(ji)的(de)(de)錢物，防(fang)止各(ge)種事故(gu)的(de)(de)發生。如果發生安全隱患要(yao)及時報告老師(shi)。新的(de)(de)學期，讓我們共同(tong)努力，為我們的(de)(de)學習創(chuang)造一個更好(hao)更優良的(de)(de)環境!

　　開學第一課的主題班會篇6

　　教學目標：

　　1、提高學生(sheng)安全意(yi)識。

　　2、知道在校(xiao)園(yuan)里和上下學途中(zhong)哪些行為是不安全的(de)。

　　3、在學(xue)習和生活中注意人身安全、交(jiao)通安全等(deng)。

　　教學重難點：通過案例(li)分析和學(xue)生參與討論(lun)事(shi)例(li)增強學(xue)生的安全觀念(nian)。

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，快(kuai)樂的(de)(de)(de)暑假(jia)轉(zhuan)眼過去了，我(wo)們步(bu)入了新(xin)學期(qi)。在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)學期(qi)里，我(wo)們要(yao)嚴(yan)格要(yao)求(qiu)自己，不斷進步(bu)，爭取(qu)早日養成良好行為習慣，掌握新(xin)學期(qi)的(de)(de)(de)要(yao)學習的(de)(de)(de)文化知識與技(ji)能(neng)，為將來有一個燦爛的(de)(de)(de)明天打下良好基礎(chu)。安全是我(wo)們正常學習與生活的(de)(de)(de)前提，沒(mei)有安全，其他都是零。所以我(wo)們要(yao)時刻牢記(ji)“安全第一”。

　　二、安全事故

　　1、安全對于我們來說(shuo)非常重要，在校園里也(ye)要時刻注(zhu)意安全。

　　2、發(fa)生在校園(yuan)里的(de)事故：

　　⑴ 高空拋物，砸到同(tong)學。

　　⑵ 在教學區打鬧，撞(zhuang)到了(le)同學，出現不應有的事(shi)故。

　　⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。

　　3、學生自(zi)由(you)談發生在校園里的事故。

　　4、總結：在(zai)校園(yuan)里我們也(ye)一定要注意安全。

　　三、校園安全

　　交流：討論在校(xiao)園里我們應當注意哪(na)些(xie)方面的(de)安(an)全。

　　1、上(shang)下樓梯應當注意哪些安(an)全？為什么？應當如(ru)何做？

　　（1）上下(xia)樓(lou)梯靠右邊走。不(bu)許(xu)向樓(lou)梯外(wai)探身，更不(bu)許(xu)打滑(hua)梯，不(bu)碰(peng)樓(lou)梯扶(fu)手。

　　（2）上(shang)下樓梯不許(xu)跑，不許(xu)擁擠搶先。不許(xu)在樓梯打鬧、瘋跑、做游戲、做體育(yu)活動。

　　（3）放學時(shi)，排隊下樓(lou)(lou)，不許擁擠，不許在樓(lou)(lou)道上系鞋帶(dai)、滯留等(deng)。

　　2、在走廊里應注意哪些安(an)全？為什么？應如何做？

　　（1）輕聲慢步(bu)，不(bu)跑不(bu)叫。

　　（2）不追逐打鬧。不做游戲(xi)。

　　（3）不攀(pan)爬(pa)護欄(lan)。不爬(pa)窗臺(tai)，不隨意開窗戶(hu)。

　　（4）不向樓下吐痰、丟東(dong)西(xi)。

　　（5）無(wu)事不到其它(ta)樓層亂(luan)竄(cuan)。

　　3、在教(jiao)室里應當注(zhu)意哪些安全呢？為什么(me)？應如何(he)做？

　　（1）輕聲慢步，不跑不叫，進出教(jiao)室不擠不鬧。

　　（2）不(bu)亂(luan)攀爬桌凳，不(bu)爬窗臺。

　　（3）不亂摸電器(qi)、電器(qi)開關。發現電器(qi)、電線、開關插座等有塤壞(huai)及時報告，不亂動。

　　（4）實(shi)驗課，聽從(cong)老師指揮，不亂動實(shi)驗儀(yi)器(qi)。

　　（5）不(bu)(bu)往學校、教室(shi)帶危險(xian)物品、火(huo)種。不(bu)(bu)帶零食與(yu)玩(wan)具。

　　（6）到校后沒有老師(shi)允許不能隨意出校門(men)，忘帶(dai)東(dong)西(xi)必須告(gao)知(zhi)老師(shi)。

　　4、在校園里應(ying)當(dang)注(zhu)意哪些(xie)安(an)全？為什么？應(ying)如何做？

　　（1）不(bu)瘋跑大叫(jiao)。不(bu)做危險(xian)游戲(xi)，玩有意游戲(xi)。

　　（2）不(bu)到操場玩樹枝、木棍、磚(zhuan)塊(kuai)等。不(bu)攀(pan)爬車棚、圍墻、樹、籃球架等。

　　（3）不(bu)在國旗欄(lan)桿周(zhou)圍玩耍。參(can)加(jia)升旗儀(yi)式、文(wen)藝演出、做操等(deng)大型(xing)集體(ti)活動(dong)，要(yao)(yao)遵(zun)守紀律、聽(ting)從指揮，按要(yao)(yao)求集合(he)、行動(dong)、疏(shu)散、撤離。不(bu)攜帶、不(bu)玩易燃易爆(bao)物品和管制(zhi)刀具(ju)（哪些(xie)是管制(zhi)刀具(ju)）。

　　（4）不到危險的地方玩。比如：過道、車棚、沙坑、臺階、花壇等

　　5、在廁所里應該(gai)注意哪些安全？為什么？應當如何做？

　　（1）不追逐打鬧(nao)做(zuo)游戲。

　　（2）大便入坑，小便入池。不推不擠，不跑不叫，慢(man)蹲慢(man)起，嚴防跌倒。

　　6、體育課應(ying)注意哪(na)些安全(quan)？為什么？

　　（1）要(yao)在老師(shi)的指導下有秩序(xu)地(di)活動，注(zhu)意安(an)全。

　　（2）特別是(shi)在一些爭搶激烈的運動(dong)中，自(zi)覺遵守(shou)競(jing)賽規則對于安(an)全是(shi)非常重要的。

　　四、上下學安全

　　1、不過早到(dao)校(xiao)。注(zhu)意到(dao)校(xiao)時間。

　　2、家(jia)長不過家(jia)長接送線。

　　3、不(bu)乘坐(zuo)不(bu)合格的車(che)輛。

　　4、等公交(jiao)車時在(zai)安全區域，不打鬧，注意文明(ming)禮貌。

　　5、放(fang)學到西路口自覺成對，聽從值日老師指揮(hui)，學生要夾在老師的后面和里面。

　　6、路隊(dui)上下樓梯要慢行，不擠(ji)不推不鬧，班級之間要互(hu)相禮讓(rang)。

　　7、下雨天帶好雨具，不把雨具當玩具。

　　8、每天(tian)帶好小黃帽和紅領巾，路長負(fu)起責任。

　　9、不到商店買(mai)東(dong)西。

　　10、遵(zun)守交通規(gui)則，自(zi)己回家的同學(xue)注意(yi)安全。

　　開學第一課的主題班會篇7

　　教育目的：

　　1. 通(tong)過故事(shi)培養學(xue)生對自己和對集(ji)體負責的責任(ren)感。

　　2. 通過表彰獎勵(li)一部分學生，激勵(li)其他(ta)學生在(zai)新(xin)學期確立(li)目標，提(ti)升自己(ji)。

　　活動過程：

　　一、應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。

　　1、又(you)一個暑假過去了，假期里(li)你都(dou)干些什么了?有什么收獲和感觸?

　　2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(ji)游(you)戲?

　　3、那么(me)，我(wo)們該(gai)怎么(me)辦呢?

　　應該(gai)做兩件事：應對長(chang)假綜(zong)合癥。制定目標，努(nu)力奮斗。

　　1、視覺疲勞癥。由于長(chang)時間(jian)上網(wang)、打游戲、看電視、看碟，長(chang)時間(jian)面對屏幕(mu)，增加了眼睛(jing)和大腦(nao)的(de)負(fu)擔，導致眼睛(jing)紅腫、全身酸(suan)痛、精神萎靡(mi)。

　　2、消(xiao)(xiao)化(hua)不(bu)良(liang)癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量(liang)高的食(shi)物，加(jia)重(zhong)了腸胃的負擔，引起消(xiao)(xiao)化(hua)不(bu)良(liang)。

　　3、上學恐(kong)懼(ju)癥。與平時(shi)的(de)快節(jie)奏生活(huo)(huo)相比，節(jie)日期間一旦徹底放松，生活(huo)(huo)規律就(jiu)被打破，于是造成心理(li)和生理(li)的(de)種(zhong)種(zhong)不適(shi)，產生失落厭倦和恐(kong)懼(ju)感。

　　4、旅游后(hou)遺癥。旅途一族(zu)勞(lao)頓和飲食(shi)不規律，打破了身體的酸堿平衡，外加環境改變(bian)、水土不服，極易出現感冒發燒、角(jiao)膜發炎、牙痛、口(kou)腔(qiang)潰瘍等各種疾病。

　　二、講故事

　　1、對自己負責(ze)。

　　一(yi)天，一(yi)只繭上裂開了(le)一(yi)個小口。有一(yi)個人正(zheng)好看(kan)到這一(yi)幕，他一(yi)直在觀(guan)察(cha)著，蝴蝶在艱難從那個小口中一(yi)點一(yi)點的(de)掙扎(zha)出(chu)來……

　　接下來(lai)，蝴蝶似乎(hu)沒(mei)有任(ren)何進展了。

　　看樣子它似乎已竭(jie)盡(jin)全力了，不能(neng)再前進(jin)一步(bu)了……

　　這個(ge)人實在看的心(xin)疼，決定幫(bang)助一下蝴(hu)蝶(die)，他拿來一把(ba)剪刀，小(xiao)心(xin)翼翼的把(ba)繭破開。蝴(hu)蝶(die)很容易的掙扎(zha)出來。

　　但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著(zhu)身體……

　　他接著觀察，期待著蝴蝶的(de)翅膀會打開并(bing)伸(shen)展開來，足以(yi)支撐它的(de)身體，成(cheng)為一只健康美麗的(de)蝴蝶。然而這一切(qie)始終(zhong)沒(mei)(mei)有出現，實際上，這只蝴蝶在余(yu)下的(de)時(shi)間(jian)都及其可憐(lian)地帶著萎縮的(de)身子和癟塌的(de)翅膀在爬(pa)行(xing)，它永遠也沒(mei)(mei)能飛起來。

　　這個好心人并不知道，蝴蝶從繭(jian)的小口掙(zheng)扎出來，這是(shi)上天(tian)的安排，要(yao)通(tong)過這一擠壓過程將體(ti)液從身(shen)體(ti)擠壓到翅(chi)膀，這樣它才能在脫繭(jian)而出后(hou)展翅(chi)飛翔。

　　在我(wo)們的生(sheng)(sheng)活中(zhong)也需要奮斗乃至掙扎。如果生(sheng)(sheng)命沒有障(zhang)礙，我(wo)們就會很脆弱，我(wo)們不會像現在這樣強(qiang)健，我(wo)們將(jiang)永遠不能飛翔(xiang)……

　　怎么才能對那個今(jin)后的(de)你負責呢?答案只有一個：向今(jin)天負責，抓住今(jin)天的(de)機會，為(wei)今(jin)后的(de)你打好(hao)基(ji)礎!

　　2、對集體負責。

　　研究發現，紅杉的生(sheng)長總(zong)是(shi)成(cheng)群(qun)相伴而(er)生(sheng)，并沒有單獨(du)生(sheng)長的，這一(yi)(yi)大片紅杉彼此之間的根纏繞在(zai)一(yi)(yi)起(qi)，緊(jin)緊(jin)相連(lian)。它們(men)一(yi)(yi)株(zhu)連(lian)著(zhu)一(yi)(yi)株(zhu)，形成(cheng)一(yi)(yi)片壯觀(guan)的紅杉林，除非(fei)風大到掀(xian)起(qi)地皮，否則是(shi)無法撼動(dong)他(ta)們(men)的。

　　紅杉這樣淺根密布的(de)生(sheng)長(chang)方式，正是它長(chang)的(de)如此高(gao)大(da)的(de)秘密，它的(de)根大(da)范(fan)圍密布于地(di)表，方便快(kuai)捷吸收賴(lai)以生(sheng)長(chang)的(de)水分(fen)與養(yang)分(fen)，并將向(xiang)下扎根的(de)能量全部用以向(xiang)上生(sheng)長(chang)。

　　加州紅杉就這樣(yang)，打破了一般植物(wu)的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立(li)不搖的大(da)片紅杉林。

　　每一(yi)個人(ren)都要生(sheng)活在集(ji)體(ti)之中(zhong)，無論是學(xue)習，工作(zuo)、生(sheng)活、娛樂，每個人(ren)都離(li)(li)不(bu)(bu)開與他人(ren)的接觸與合(he)作(zuo)。個人(ren)與集(ji)體(ti)，就像魚兒離(li)(li)不(bu)(bu)開水，鳥兒離(li)(li)不(bu)(bu)開林(lin)一(yi)樣。

　　三、新學期在每一個小細節上，我們應該怎么做呢?

　　四、小結

　　愿我(wo)們以后(hou)每一滴眼淚(lei)都讓人感動(dong)!

　　愿我們以后每(mei)一個夢都不(bu)會一場空(kong)!

　　就讓我們把(ba)新學期第一天當作(zuo)新的(de)起跑(pao)線!

　　開學第一課的主題班會篇8

　　教學目標:

　　1、調節學(xue)生(sheng)心態(tai),為(wei)新學(xue)期學(xue)習做好思想工(gong)作

　　2、結合班級(ji)實際情(qing)況,進(jin)行日常管理、行規、學(xue)習等方(fang)面的教育;

　　3、增強信心,激發班級榮譽感、自我約束(shu)感。

　　教學重點、難點:

　　增強信(xin)心,激發班級榮(rong)譽感(gan)、自我約束(shu)感(gan)。

　　教學過程:

　　一、祝賀大家:我們是六年級的學生了!

　　意味(wei)著:我(wo)們在小(xiao)學(xue)的生活(huo)只有(you)一年了

　　想想:對自己前面五年在(zai)小學的表現滿意(yi)嗎(ma)?

　　學生可以(yi)講(jiang)講(jiang)自己小學五(wu)年的收(shou)獲(huo)和不足

　　二、不留遺憾,爭取做最好的自己

　　調整心態(tai):從(cong)暑(shu)假模(mo)式(shi)→上學模(mo)式(shi)

　　良好的(de)開始是成功的(de)一半

　　三、成功需要目標,更需要好的計劃

　　目標:明確你的方(fang)向

　　好的(de)計(ji)劃:是(shi)實現目標(biao)的(de)前提

　　布置(zhi)任務:對本學期制定(ding)一個切實可行的計劃

　　四、成績不好,找到原因了嗎?

　　你是不(bu)是預(yu)習要學的(de)功(gong)課?

　　你上課時,注意力是否集中?

　　你(ni)學習過的功課(ke),是不是加以(yi)復習?

　　你是否喜歡回答老師的問(wen)題(ti)?

　　你早(zao)讀、午休(xiu)是否自(zi)覺?

　　你是否(fou)按時(shi)完(wan)成作(zuo)業?

　　試(shi)著幫助孩(hai)子認識自己的(de)學習狀態。以便對癥下藥(yao)。

　　五、我們的進步和存在的問題

　　四(si)項競(jing)賽:持續進步中

　　1.儀表(biao):小黃帽、紅領巾(jin)、校牌、校服

　　2.兩操:廣(guang)播操、眼保(bao)健(jian)操

　　3.學習(xi):早讀(du)、午自修

　　4.衛(wei)生:打掃、保(bao)持

　　進步是(shi)(shi)明顯的(de)(de),問題是(shi)(shi)突出(chu)的(de)(de)。可以請扣分(fen)最多的(de)(de)學(xue)生(sheng)談談想法。

　　六、安全問題無小事

　　誰知道(dao)我們學過(guo)哪些安全問題知識?

　　暑假里有(you)沒有(you)做(zuo)有(you)違安(an)全問(wen)題的(de)事情?

　　接下來,我們還要(yao)關注(zhu)哪些(xie)安(an)全(quan)問題(ti)?

　　交通安全

　　學校安全

　　防火安全

　　用電安全

　　游(you)泳活動中的安(an)全

　　法制教育

　　在教(jiao)室內外活動應怎樣注意安全

　　七、我們的口號

　　自尊!

　　自律!

　　自信!

　　自強!

　　口號最(zui)能團結集體,應(ying)該(gai)大聲喊(han)出來!

　　開學第一課的主題班會篇9

　　活動目的：

　　1、帶(dai)領(ling)孩(hai)子熟悉校園環境，教育(yu)孩(hai)子愛校、尊師，激發(fa)其成為小學生(sheng)的自豪感。

　　2、進(jin)行坐、立、行、路隊(dui)等訓練(lian)，幫助孩(hai)子盡快適應小(xiao)學生活(huo)。

　　3、初步(bu)排(pai)好(hao)座次，為(wei)第(di)二周走(zou)向正常(chang)教學作(zuo)好(hao)鋪(pu)墊。

　　活動內容及過程：

　　一、愛校教育

　　1、老(lao)師祝賀小(xiao)朋友成為一名光榮的小(xiao)學生。

　　2、班(ban)主任作簡單(dan)的自我(wo)介紹。

　　二、常規訓練：

　　從現在起(qi)，你們(men)可(ke)是(shi)一(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)小(xiao)學生(sheng)了，你們(men)知道一(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)學生(sheng)該怎樣做(zuo)嗎？讓我先來看看誰(shui)坐得最像一(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)小(xiao)學生(sheng)。表揚坐姿端正的(de)(de)同學。

　　1、訓練坐姿

　　我(wo)們(men)(men)先來看看我(wo)們(men)(men)學校(xiao)的哥(ge)哥(ge)姐(jie)姐(jie)們(men)(men)上課是(shi)怎樣坐的（播放照片(pian)）。

　　老師說明要(yao)求：上(shang)課(ke)的時候正(zheng)確的坐姿(zi)是：小手(shou)平(ping)放(fang)桌面(mian)（右手(shou)在上(shang)），雙(shuang)腳平(ping)放(fang)地面(mian)，腰背(bei)要(yao)挺直，小眼睛要(yao)看著老師或黑(hei)板。

　　老師示范。

　　現(xian)在老(lao)(lao)師要(yao)與大家(jia)一(yi)起念一(yi)個神(shen)奇的(de)咒(zhou)語，老(lao)(lao)師說(shuo)：123，你們說(shuo)：快(kuai)坐(zuo)好！我(wo)(wo)們小(xiao)朋友(you)就能變成(cheng)一(yi)個個坐(zuo)姿端(duan)正(zheng)挺撥的(de)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)了。咒(zhou)語你們記住了嗎？我(wo)(wo)們來練(lian)習一(yi)下。老(lao)(lao)師與學(xue)生(sheng)(sheng)配合練(lian)習口令(ling)。現(xian)在老(lao)(lao)師要(yao)念咒(zhou)語了，看誰能很快(kuai)地(di)變成(cheng)一(yi)個小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)，坐(zuo)得的(de)小(xiao)朋友(you)，由副(fu)班主任老(lao)(lao)師發給孩子貼(tie)紙(zhi)，作為(wei)獎勵(li)。師在課桌間檢查指(zhi)導坐(zuo)姿還不(bu)太端(duan)正(zheng)的(de)孩子。

　　2、聽課(ke)、發言常規訓練

　　從今天(tian)開(kai)始，你們就是小學生了，上課的時候坐姿要(yao)端(duan)正，不能在教室里走來走去，也不能和邊上的小朋友說話。

　　如(ru)果老(lao)師說話(hua)了(le)，你們就要(yao)看著(zhu)老(lao)師，認真聽老(lao)師在說什么。如(ru)果你們也在說話(hua)，老(lao)師的(de)話(hua)就聽不見了(le)。

　　現在我(wo)要看看哪個小(xiao)(xiao)朋(peng)友的(de)眼睛正看著我(wo)，聽得最認真(zhen)。（班(ban)主任(ren)發貼紙獎勵做得好的(de)小(xiao)(xiao)朋(peng)友）如(ru)果(guo)老(lao)師請小(xiao)(xiao)朋(peng)友在課堂上發言，你也要靜(jing)靜(jing)地聽。

　　你如果你要(yao)提問，或(huo)者發言，要(yao)先(xian)立起(qi)你的右手(shou)，經(jing)得老(lao)師同意后再(zai)發言。

　　訓練(lian)發言(yan)（師示范）：立起(qi)右(you)手，經老師同意后，左移或(huo)右(you)移一步，站立在課桌邊的(de)空位，雙手自然垂直(zhi)在大腿兩側，腰背(bei)挺(ting)直(zhi)。發言(yan)要(yao)大聲(sheng)。老師提問，指名學生回(hui)答(da)，鞏固訓練(lian)，發貼紙。

　　3、課(ke)(ke)前準備(bei)和下課(ke)(ke)時的常規(gui)訓(xun)練(lian)

　　小朋友們學(xue)會(hui)了(le)(le)正(zheng)確(que)的(de)坐姿(zi)，學(xue)會(hui)了(le)(le)眼睛看著老師認真(zhen)地聽，還學(xue)會(hui)了(le)(le)先舉手再(zai)大方(fang)地發(fa)言。真(zhen)棒！

　　現在(zai)，我(wo)們就要(yao)準備上(shang)課(ke)了。上(shang)課(ke)之前，我(wo)們要(yao)做哪(na)些準備呢？老(lao)師(shi)教(jiao)孩子(zi)擺好學(xue)習用(yong)品。從書包里(li)拿出語文書和文具盒，提醒動作要(yao)輕(qing)，不要(yao)說(shuo)話(hua)。照老(lao)師(shi)的樣子(zi)，把(ba)書和文具盒放在(zai)課(ke)桌(zhuo)的左上(shang)角。老(lao)師(shi)又(you)要(yao)說(shuo)咒語了，老(lao)師(shi)輕(qing)輕(qing)地說(shuo)：頭(tou)往左邊偏。

　　小(xiao)朋友們接：閉(bi)上小(xiao)眼睛(jing)。訓(xun)練口令。訓(xun)練動(dong)作。指名做得(de)的當(dang)小(xiao)值日生。

　　班主任對小值日生做培訓(xun)，班主任說：上(shang)課(ke)，值日生：起(qi)立(li)，全體起(qi)立(li)，起(qi)立(li)的要(yao)求與發(fa)言站立(li)的要(yao)求一樣，師(shi)行彎(wan)腰禮(li)：同學們好！生行彎(wan)腰禮(li)：老師(shi)好！要(yao)求問好聲(sheng)整齊、響亮。值日生：坐下。全體速度坐下，注意(yi)動作(zuo)要(yao)輕(qing)。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習兩次。

　　4、訓(xun)練(lian)路隊，帶領孩子(zi)參觀(guan)學校。

　　你(ni)們(men)看(kan)，哥哥姐(jie)姐(jie)們(men)的隊伍排得多整齊啊。

　　要求：排(pai)隊(dui)要安靜，快(kuai)速。排(pai)隊(dui)、走隊(dui)的(de)時(shi)候要有精神，眼睛望(wang)著前一個人(ren)的(de)后腦(nao)勺，不(bu)(bu)要東張西望(wang)，更不(bu)(bu)能說(shuo)話。

　　師示范

　　在教室的過道內排隊（從矮到高），發放排隊序號(hao)牌，記(ji)住自己的位置(zhi)。

　　訓練(lian)走隊(dui)，要(yao)求：眼睛望(wang)著前一個人(ren)的后腦勺，不(bu)(bu)要(yao)東張西望(wang)，更不(bu)(bu)能(neng)說話。上樓梯時(shi)，輕步靠右行走，眼可以看腳(jiao)下。邊練(lian)習，邊帶學生(sheng)參觀校園（重點是(shi)：水(shui)房、操場、廁所、飲水(shui)機），強調：在課間休息時(shi)不(bu)(bu)能(neng)追跑、打鬧(nao)，不(bu)(bu)要(yao)到別班(ban)教(jiao)室(shi)玩耍。

　　5、回教室安排座(zuo)次。

　　回自己剛(gang)才(cai)的(de)座(zuo)位(wei)上(shang)休息片(pian)刻。背(bei)上(shang)自己的(de)小書包，安靜迅速地在過道里(li)按(an)剛(gang)才(cai)的(de)隊(dui)型站好。男(nan)孩女孩先(xian)后站好，先(xian)女孩，再(zai)男(nan)孩。

　　按照從(cong)矮到高的原則，迅(xun)速安(an)排好(hao)座位。

　　6、下課訓練。

　　師：同學們學得真好，現在(zai)要下課了，我們應該(gai)怎么做呢？

　　下課(ke)訓(xun)練：如果老師(shi)說(shuo)下課(ke)了，我們應該怎樣做呢？老師(shi)說(shuo)：準備下課(ke)。

　　一來，學(xue)生說(shuo)：輕(qing)輕(qing)收，小(xiao)朋友(you)收好本節課用到的學(xue)習用品。

　　二來，學生說：輕輕擺，小朋友擺好下節課的學習用品(pin)。

　　起(qi)立，老師喊口令：起(qi)立，師行禮：謝謝小(xiao)朋友們！小(xiao)朋友們再見！生行禮：謝謝老師！老師再見！師：請同(tong)學(xue)樣(yang)輕(qing)輕(qing)地把椅子推回(hui)桌子下面，把課(ke)椅擺(bai)正。練習兩次。發貼紙。

　　三、放學。

　　注意路隊的紀律。

　　開學第一課的主題班會篇10

　　一、活動背景

　　聯合國(guo)(guo)大(da)會于1981年通過決議，將每年9月的第(di)三個星(xing)期二聯大(da)開幕的日(ri)子定為國(guo)(guo)際(ji)(ji)和(he)(he)(he)(he)平(ping)日(ri)。自國(guo)(guo)際(ji)(ji)和(he)(he)(he)(he)平(ping)日(ri)設(she)立以來，全世(shi)界(jie)的政府和(he)(he)(he)(he)非政府機(ji)構、民間(jian)社會和(he)(he)(he)(he)宗教團體紛紛舉行(xing)各種活動(dong)紀念國(guo)(guo)際(ji)(ji)和(he)(he)(he)(he)平(ping)日(ri)。然而目(mu)前在(zai)全世(shi)界(jie)范圍內，戰爭、恐(kong)怖襲擊(ji)、地區(qu)沖突等多(duo)(duo)種形式的暴力敵(di)對活動(dong)依然存在(zai)，人類實現真(zhen)正和(he)(he)(he)(he)平(ping)的理想任重(zhong)而道遠(yuan)。為了呼吁更(geng)多(duo)(duo)的人維護和(he)(he)(he)(he)平(ping)，特在(zai)我(wo)校舉辦國(guo)(guo)際(ji)(ji)和(he)(he)(he)(he)平(ping)日(ri)活動(dong)，激發(fa)學生的和(he)(he)(he)(he)平(ping)主義精神。

　　二、活動主題

　　和(he)平世界、和(he)諧生活(huo)

　　三、活動意義

　　宣傳國際和平精神，通過活(huo)動來加深同學們(men)對維護(hu)世界和平的認識和責任感(gan)，讓同學們(men)感(gan)受到世界和平需要依(yi)靠大家共(gong)同來維護(hu)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)應為世界和平盡一份力。在全校師生之間形(xing)成(cheng)良好的愛好和平的氛圍。

　　四、活動時間

　　本周三(9月16日)：中午13:30-14:00

　　五、活動地點仁兆鎮高戈莊小學

　　六、活動對象

　　全體師生

　　七、活動流程

　　1、周二下午13:30操場集合(he)，檢查人員的集合(he)情況。

　　2、將傳(chuan)單發(fa)到志(zhi)愿者(zhe)手中。

　　3、由各委(wei)員(yuan)為(wei)志愿者強調活(huo)(huo)動(dong)(dong)內容(rong)及(ji)活(huo)(huo)動(dong)(dong)方式。

　　4、活動(dong)結(jie)(jie)束后(hou)寫總(zong)結(jie)(jie)。

　　活動注意

　　志愿者要(yao)文明禮貌，積(ji)極主動(dong)溝通，準確(que)傳達(da)活動(dong)目的(de)。

　　開學第一課的主題班會篇11

　　教學目標：

　　1、了(le)解校園中存在(zai)的安(an)全隱患。

　　2、掌握安(an)全(quan)知識，樹(shu)立“安(an)全(quan)第一”的思想。

　　3、進行預(yu)防災(zai)害，提高應付突發事件(jian)的(de)能力。

　　教學重點：掌握安(an)全知識，樹(shu)立“安(an)全第(di)一”的思(si)想。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　同(tong)學(xue)們，新(xin)的(de)(de)學(xue)期開(kai)始(shi)了，我們又相聚在(zai)一(yi)起，老(lao)師非常(chang)高興。相信(xin)大家在(zai)假期里過得非常(chang)愉快(kuai)。現在(zai)開(kai)學(xue)了，老(lao)師想要講的(de)(de)是(shi)一(yi)個永(yong)恒的(de)(de)話題是(shi)“安全”。新(xin)的(de)(de)學(xue)期，安全將時時伴隨(sui)在(zai)我們的(de)(de)學(xue)習和生(sheng)活中。

　　二、新聞回放：

　　《高速公路上發生的車禍》

　　同學們看完這(zhe)條(tiao)新聞(wen)你想說些什么呢?(生討論發(fa)言(yan))

　　師：轉瞬間，36條(tiao)活生生的(de)人就這樣葬身火海了，讓(rang)人感到惋(wan)惜的(de)同時，我們又必須(xu)面對的(de)是安(an)(an)全，只有(you)安(an)(an)全的(de)警鐘常常響起，只有(you)把安(an)(an)全落實(shi)到我們的(de)學習(xi)和生活中，我們才能快(kuai)樂(le)健康的(de)成長(chang)。那么在我們身邊又有(you)哪(na)些安(an)(an)全隱患(huan)呢?

　　(師生討論師總(zong)結)

　　三(san)、校園的安全隱患：

　　(學生列舉)

　　1、學生(sheng)在體(ti)育課、課間活動、集體(ti)活動的安(an)全(quan)隱患。

　　2、學校(xiao)圍墻(qiang)存在的安(an)全隱患(huan)。

　　3、學生在(zai)上學、放學路上的交通(tong)安全隱患(huan)。

　　4、校(xiao)園意(yi)外傷害的隱患(huan)。

　　師：那我們該怎樣預防呢?

　　四(si)、學(xue)生應該注意的安全事項：

　　1、注意課(ke)間(jian)安全：大課(ke)間(jian)、體(ti)育課(ke)以及參(can)加集體(ti)活動時，前后左右之間(jian)保持(chi)一定(ding)距(ju)離，不(bu)要太擁擠，不(bu)然容(rong)易踩腳、絆腳，容(rong)易摔倒。在課(ke)間(jian)玩耍(shua)時要文(wen)明(ming)玩耍(shua)，不(bu)做劇烈的活動;上下樓(lou)梯靠右走(zou)，“右行禮(li)讓”;不(bu)在教室內打球、踢球、跳繩(sheng)、踢毽。嚴禁用(yong)掃帚、拖(tuo)把、鉛筆、石頭等(deng)危險物品玩耍(shua)、投擲。集體(ti)活動中(zhong)要一切行動聽指揮，遵守時間(jian)，遵守紀律，遵守秩序，語(yu)言文(wen)明(ming)。

　　2、校園圍(wei)(wei)墻的安全(quan)：不(bu)(bu)要(yao)攀爬(pa)圍(wei)(wei)墻，對于存在安全(quan)隱患的地方，不(bu)(bu)要(yao)過去玩耍(shua)，更不(bu)(bu)能向圍(wei)(wei)墻外面(mian)亂扔垃(la)圾、石子(zi)等危險物品。

　　3、交通安(an)全：要(yao)遵守(shou)交通規則(ze)和交通秩序。在(zai)上學(xue)、回家的路上應(ying)該走路右(you)邊行走，在(zai)通過(guo)路口或者橫過(guo)馬路時(shi)要(yao)減速(su)慢行，注意來往的行人(ren)、車(che)(che)(che)輛(liang)，確認安(an)全后方可。不(bu)騎自行車(che)(che)(che);不(bu)乘(cheng)坐(zuo)農用車(che)(che)(che)輛(liang)、無(wu)(wu)牌無(wu)(wu)證車(che)(che)(che)輛(liang)，不(bu)乘(cheng)坐(zuo)超載(zai)車(che)(che)(che)輛(liang)。

　　4、講究飲食(shi)安(an)全：拒(ju)絕(jue)三無食(shi)品(pin)，不(bu)吃腐爛變質食(shi)品(pin)，不(bu)吃零食(shi)，不(bu)喝生水(shui)，不(bu)在校外無證攤點(dian)上(shang)吃飯(fan)，不(bu)隨地吐痰，不(bu)亂扔果(guo)皮紙屑(xie)。養成良好(hao)的(de)衛生習慣。

　　5、注(zhu)意實(shi)驗(yan)(yan)課(ke)的安全：在(zai)上(shang)實(shi)驗(yan)(yan)課(ke)前要(yao)聽老師(shi)講解注(zhu)意;在(zai)做(zuo)實(shi)驗(yan)(yan)時要(yao)按要(yao)求來做(zuo)。實(shi)驗(yan)(yan)課(ke)需要(yao)使用(yong)酒(jiu)精燈和易燃的化學藥品時，要(yao)在(zai)老師(shi)的指導下，并按操作要(yao)求去(qu)做(zuo)，時刻小心謹慎，嚴防危險

　　6、每位同(tong)(tong)(tong)學(xue)還要(yao)注意心(xin)理安全：在同(tong)(tong)(tong)學(xue)間遇(yu)到矛盾時(shi)，要(yao)冷靜，要(yao)理智，切忌猜疑、讓家(jia)長(chang)來學(xue)校為(wei)你撐(cheng)腰，以(yi)免給自己和同(tong)(tong)(tong)學(xue)帶來不(bu)良的后果。同(tong)(tong)(tong)學(xue)之間要(yao)互(hu)相(xiang)體諒、理解，以(yi)平(ping)和的心(xin)態來面對。

　　五、校外安全：

　　1、要有“防火災、防觸(chu)電(dian)、防侵害”意識(shi)。不吸煙(yan)、不玩火，不焚燒廢棄(qi)物;不隨意觸(chu)摸電(dian)器，不私拉電(dian)線，不在(zai)教室內使用(yong)充電(dian)器、熱得快、等電(dian)器;不和陌生人(ren)說話，遇到形跡可(ke)疑的人(ren)要報告保衛科或教師(shi)。

　　2、要(yao)學會(hui)自護(hu)(hu)自救，要(yao)提(ti)高(gao)自我防御能力(li)。學會(hui)簡(jian)易的防護(hu)(hu)自救方法，遇到偶(ou)發(fa)事(shi)件要(yao)冷靜對待(dai);敢(gan)于批評(ping)、指正一切違反安全(quan)的人和(he)事(shi)。

　　3、自(zi)(zi)我(wo)防范意(yi)識。同學(xue)們(men)(men)受到意(yi)外傷(shang)(shang)害(hai)，很多是沒有(you)想到潛在的(de)危險、沒有(you)自(zi)(zi)我(wo)保(bao)護意(yi)識造成(cheng)的(de)。我(wo)們(men)(men)只(zhi)要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)斷增強自(zi)(zi)我(wo)保(bao)護意(yi)識、提(ti)高自(zi)(zi)我(wo)保(bao)護能(neng)力(li)，就能(neng)有(you)效(xiao)地避免和預防意(yi)外傷(shang)(shang)害(hai)。我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)注意(yi)不(bu)(bu)跟隨陌生人(ren)外出游玩，不(bu)(bu)吃陌生人(ren)給的(de)東西，不(bu)(bu)讓陌生人(ren)隨便出入家(jia)門。不(bu)(bu)隨便向陌生人(ren)透露(lu)自(zi)(zi)己的(de)真實(shi)身(shen)份、家(jia)庭(ting)住址和電話號(hao)碼。上學(xue)放學(xue)時盡(jin)量(liang)(liang)不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)獨(du)行(xing)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)走小路，遇到壞(huai)人(ren)壞(huai)事要(yao)(yao)(yao)冷靜(jing)、要(yao)(yao)(yao)敢于(yu)見義(yi)勇為又要(yao)(yao)(yao)量(liang)(liang)力(li)而行(xing)，

　　4、緊急電話(hua)：“119----火警”“110----報(bao)警”“120----急救”“122----交通事(shi)”事(shi)故報(bao)警。注(zhu)意，打電話(hua)時要說清地點、相(xiang)關(guan)情況、顯著(zhu)特征(zheng)。

　　六、總結。

　　這里我就本期的安全工作向同學們強調以下要求：

　　1、增強(qiang)安全意識，時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)樹立“安全第一(yi)”思想，加(jia)強(qiang)安全教育。

　　2、認(ren)真(zhen)吸(xi)取近幾(ji)年來安全事(shi)故血的教訓，樹立自我防范和(he)保護意識，堅決(jue)杜絕安全事(shi)故的發(fa)生。

　　3、嚴(yan)禁(jin)學(xue)生擅自下河、池、水(shui)庫等危險水(shui)域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。

　　4、嚴禁(jin)到(dao)高速路施工(gong)場地(di)或(huo)危險樓房(fang)、地(di)段(duan)、橋梁(liang)、游玩(wan)、逗留。

　　5、注意(yi)戶外活動安全(quan)，確保學生(sheng)不在危(wei)險地帶(dai)玩(wan)耍，不做(zuo)危(wei)險游戲，不私自外出游玩(wan)。

　　6、不準攀(pan)爬電桿、樹(shu)木(mu)、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

　　7、交通安全。自(zi)覺遵守交通規則，不準騎自(zi)行車上路，不攀爬車輛(liang)，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔(ben)跑、嬉鬧。

　　8、防火(huo)(huo)安全(quan)。不(bu)(bu)準玩火(huo)(huo)，不(bu)(bu)準私自上山(shan)帶火(huo)(huo)，不(bu)(bu)接觸(chu)易(yi)燃(ran)易(yi)爆物品，不(bu)(bu)隨便(bian)放煙花(hua)，爆竹。寄宿(su)學生(sheng)要有監護人(ren)，注意做(zuo)飯用火(huo)(huo)安全(quan)。

　　9、嚴(yan)(yan)防(fang)煤氣(qi)中毒。住房內要注意(yi)通風，嚴(yan)(yan)禁晚上(shang)將煤爐放置(zhi)室內。

　　10、不隨便接觸電(dian)(dian)源和(he)帶電(dian)(dian)電(dian)(dian)器，不在雷(lei)雨時避(bi)于樹下(xia)、電(dian)(dian)線桿下(xia)或(huo)其它(ta)易發雷(lei)電(dian)(dian)的地方。

　　11、不準隨便吃(chi)零食、野果，不吃(chi)過(guo)期和霉爛變質的食品，注意(yi)飲食衛(wei)生，嚴防食物中毒。

　　12、不準進行(xing)不安全的戲鬧，如拋(pao)石頭、土粒(li)、雜物，拿彈弓、木(mu)棍、鐵(tie)器、刀具等追逐戲打。

　　13、不準(zhun)未(wei)告知家長私自外出。外宿和遠游(you)，防止被(bei)綁架、拐(guai)騙或走失。

　　同學們(men)(men)，生命是寶貴(gui)的，面對生命我(wo)(wo)們(men)(men)要珍惜(xi)、敬畏。把安(an)(an)全意識(shi)化為行動(dong)，讓(rang)危險遠離我(wo)(wo)們(men)(men)的生活，有平安(an)(an)健(jian)康才有幸福夢想!讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)行動(dong)起(qi)來(lai)吧(ba)，形成“安(an)(an)全”的濃厚意識(shi)。要時(shi)刻有安(an)(an)全意識(shi)，努力提高(gao)自我(wo)(wo)防范能力，警鐘常鳴，永記心間!

　　最后，希望(wang)同學們自(zi)覺(jue)遵守(shou)學校安(an)全規定，每天高高興興上學來(lai)，平平安(an)安(an)回(hui)家去(qu)。

　　祝愿同學(xue)們學(xue)習進步、身體健(jian)康。

　　開學第一課的主題班會篇12

　　教學目標：

　　1、了解校園安全隱患。

　　2、掌握安(an)全知識(shi)，培養學生(sheng)“珍愛生(sheng)命，安(an)全第一”的意(yi)識(shi)。

　　3、進行預(yu)防災(zai)害(hai)，預(yu)防突發(fa)事情的(de)教育。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，培養(yang)學生“珍愛(ai)生命(ming)，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　一、校園中(zhong)存在的安全隱患。(請學生列舉一些(xie)現象)

　　1、學生集體活(huo)動、課間活(huo)動的安全隱患。

　　2、學生零食、飲水的安全隱患。

　　3、學(xue)生(sheng)交(jiao)通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學生(sheng)集(ji)體活(huo)動、課(ke)間活(huo)動中(zhong)應該注意(yi)的安全事項(xiang)。

　　1、上(shang)下樓梯要注意什么?

　　①不(bu)要(yao)(yao)因為趕時(shi)間而奔跑。②在人多的(de)地(di)方一(yi)定要(yao)(yao)扶好欄桿(gan)。③整隊(dui)下樓(lou)時(shi)要(yao)(yao)與(yu)同學保持一(yi)定距離(li)。④上下樓(lou)時(shi)不(bu)要(yao)(yao)將手放在兜里。⑤不(bu)要(yao)(yao)在樓(lou)道內彎(wan)腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓(lou)靠右行。

　　2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守(shou)(shou)時間，遵守(shou)(shou)紀律，遵守(shou)(shou)秩序，語言文明。

　　3、課間活動(dong)應當注意(yi)什么(me)?

　　①室外(wai)空(kong)氣新鮮，課(ke)間活動應當盡量在(zai)室外(wai)，但不要遠(yuan)離教(jiao)室，以(yi)免(mian)耽誤(wu)下面(mian)的課(ke)程。

　　②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以(yi)保證繼續上課時不疲(pi)勞、精力集中、精神飽滿。

　　③活動(dong)的方式(shi)要簡(jian)便(bian)易行，如做(zuo)做(zuo)操、跳跳繩等。

　　④活動(dong)要注(zhu)意安(an)全，切忌猛(meng)追猛(meng)打，要避免發生扭傷(shang)、碰傷(shang)等(deng)危(wei)險。

　　三、學生零食(shi)、飲(yin)水的安全注意事項。

　　不(bu)吃過(guo)期、腐爛的食(shi)品，有毒的藥物(如殺蟲(chong)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。在校期間自備水壺。

　　禁(jin)止在校園門口吃(chi)早點(dian)、喝牛奶飲料等(deng)。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油(you)反(fan)復使用，竹簽容易傷人，食品(pin)衛生得不到(dao)保證，油(you)炸食品(pin)有(you)致癌(ai)物質。

　　四、交通安全注意事項。

　　1、行人靠右(you)走，過馬(ma)路要走斑馬(ma)線(xian)，注意觀(guan)察(cha)來往(wang)車輛，紅燈(deng)停，綠燈(deng)行，遵守交通規則。

　　2、乘坐公(gong)交車(che)注意事項：

　　①車停穩后(hou)，方能上(shang)下車，上(shang)下車時注(zhu)意秩(zhi)序，不要擁擠(ji)。

　　②乘車時，要(yao)站穩(wen)扶牢，不要(yao)把身(shen)體任何(he)部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身(shen)物品(pin)，謹防扒手。

　　③注意公共(gong)場所禮儀(yi)，不(bu)要大(da)聲喧嘩，保(bao)持環境衛生，主動為(wei)老(lao)弱病(bing)殘讓座等。

　　五、其他校(xiao)園安(an)全(quan)的注意事(shi)項(xiang)：

　　1、如何正(zheng)確(que)對待老師的批評，甚(shen)至誤解?

　　敢于自我(wo)反(fan)省，認(ren)真(zhen)(zhen)反(fan)思。如果(guo)真(zhen)(zhen)是(shi)老師(shi)誤解(jie)，應(ying)該和老師(shi)好(hao)好(hao)交流(liu)。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dong)。

　　2、你與同(tong)學發(fa)生矛盾怎么(me)辦?

　　自己的所(suo)作所(suo)為(wei)也(ye)要有安全意識(shi)。青少年時期容(rong)易沖動(dong)，容(rong)易感情(qing)用(yong)事(shi)，因此(ci)，在同(tong)學間(jian)遇到(dao)矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌(ji)用(yong)拳頭代替(ti)說(shuo)理，給(gei)自己和同(tong)學帶來不良的后果。

　　3、如(ru)何加強(qiang)教室安全?

　　要(yao)注意教(jiao)(jiao)室的(de)安(an)(an)全(quan)。上(shang)課(ke)離開本班教(jiao)(jiao)室一定要(yao)關好(hao)門窗，要(yao)將錢和貴(gui)重物品帶(dai)在身上(shang)，不(bu)能(neng)給小偷(tou)有可之機;不(bu)要(yao)把(ba)球帶(dai)到教(jiao)(jiao)學樓，在教(jiao)(jiao)室樓的(de)走廓上(shang)踢，這種行(xing)為既違反了校規，又存在著(zhu)很大的(de)安(an)(an)全(quan)隱患，試想一想，若把(ba)玻(bo)璃窗踢碎(sui)，玻(bo)璃片飛入哪一位同學的(de)眼中(zhong)，那后果是不(bu)堪設想的(de)。

　　4、為(wei)什(shen)么不能提前到校?

　　校(xiao)門沒開(kai)，一些學生在校(xiao)外發生矛盾，無人調解(jie)會造成不必要的傷害。

　　在校門外擁擠(ji)，會(hui)造成(cheng)意外傷害。

　　5、當自己感到身(shen)體(ti)不適時，怎么(me)辦?

　　及時告知班主任(ren)或任(ren)課教師(shi)，與家(jia)長(chang)取(qu)得聯系。

　　6、你(ni)不認識的人自稱是你(ni)家(jia)人的朋友，要將你(ni)接走，你(ni)怎么辦?

　　先讓班主任與家(jia)人取得聯系再視情(qing)況而(er)定。

　　7、安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：

　　保持鎮靜(jing)，趨利避害;學會自救(jiu)(jiu)，保護自己;想方設法，不斷求(qiu)救(jiu)(jiu);記(ji)住電話，隨時求(qiu)救(jiu)(jiu)：

　　“119”----火警“110”----報(bao)警

　　“120”----急救“122”----交通事故(gu)報警

　　打電話(hua)時要(yao)說(shuo)清地點、相(xiang)關情況(kuang)、顯(xian)著(zhu)特征。

　　六、小(xiao)結生命(ming)是(shi)(shi)美好的，生活是(shi)(shi)多(duo)姿多(duo)彩的，而要擁有(you)這一(yi)切的前提是(shi)(shi)安全。所以我們一(yi)定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能(neng)力，做到(dao)警鐘(zhong)長鳴!

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