大班(ban)體(ti)育《好玩的繩子》課件（通用(yong)6篇）

　　作(zuo)為一(yi)(yi)名優(you)秀(xiu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者(zhe)，常常要(yao)根據(ju)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)需要(yao)編寫課(ke)(ke)件(jian)(jian)，教(jiao)(jiao)(jiao)案是(shi)描述如何進(jin)行一(yi)(yi)堂課(ke)(ke)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，通(tong)常都(dou)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師書面(mian)上的(de)(de)文字(zi)，課(ke)(ke)前(qian)備課(ke)(ke)是(shi)一(yi)(yi)線教(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)重要(yao)環節，那么(me)你有了(le)解過課(ke)(ke)件(jian)(jian)嗎？以下(xia)是(shi)小編收集(ji)整理的(de)(de)大班體育(yu)《好玩(wan)的(de)(de)繩(sheng)子》課(ke)(ke)件(jian)(jian)，歡迎大家(jia)借(jie)鑒與參考，希望對大家(jia)有所(suo)幫助。

　　大班體育《好玩的繩子》課件 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒(er)探索繩(sheng)子的多種玩法。

　　2、通過玩繩，進一步發(fa)展幼兒的(de)平衡協調的(de)能(neng)力(li)。

　　3、發(fa)展幼兒(er)的創(chuang)造性和發(fa)散思維(wei)能力。

　　活動準備：

　　長繩短繩若干。

　　活動過程：

　　1、帶(dai)領幼兒(er)跑(pao)步進入活動場地(di)，做熱身操。

　　2、導入(ru)：小朋友，今天(tian)我們一(yi)起(qi)來玩繩(sheng)子，看(kan)誰能想(xiang)出好玩的方(fang)法。

　　3、自(zi)由(you)玩(wan)繩(sheng)(sheng)：教師帶領幼(you)兒(er)隨音樂自(zi)由(you)玩(wan)繩(sheng)(sheng)，剛開始可以(yi)(yi)探索一(yi)個(ge)(ge)人(ren)玩(wan)繩(sheng)(sheng)的(de)(de)方法(fa)，然后探索兩(liang)個(ge)(ge)人(ren)玩(wan)繩(sheng)(sheng)的(de)(de)方法(fa)，最后可以(yi)(yi)探索許(xu)多個(ge)(ge)人(ren)一(yi)起玩(wan)繩(sheng)(sheng)的(de)(de)方法(fa)。每當有幼(you)兒(er)想出一(yi)種好玩(wan)的(de)(de)方法(fa)時，教師可以(yi)(yi)先(xian)請這個(ge)(ge)幼(you)兒(er)示范，然后帶領大家(jia)跟這個(ge)(ge)孩子(zi)一(yi)起玩(wan)。

　　4、玩法：

　　（1）跳繩(sheng)：幼(you)兒可以一個人(ren)練(lian)習(xi)跳繩(sheng)，還可以練(lian)習(xi)花樣跳繩(sheng)。

　　（2）給(gei)娃娃打領結：幼(you)(you)兒(er)分成人(ren)數相(xiang)等的四隊，各(ge)隊第一名幼(you)(you)兒(er)手拿短繩當領帶站在起跑線后。游(you)戲開始(shi)，教師發令，幼(you)(you)兒(er)去(qu)給(gei)娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼(you)(you)兒(er)的手，比賽依(yi)次進行，快的'為(wei)勝(sheng)。

　　（3）踩繩(sheng)(sheng)(sheng)跳(tiao)：每人一(yi)根一(yi)米(mi)長的(de)繩(sheng)(sheng)(sheng)子，兩(liang)手(shou)捏住繩(sheng)(sheng)(sheng)子的(de)兩(liang)端(duan)，雙腳(jiao)踩在繩(sheng)(sheng)(sheng)子的(de)中間部位(wei)，兩(liang)手(shou)拉緊繩(sheng)(sheng)(sheng)子，雙腳(jiao)用力前(qian)跳(tiao)。

　　（4）走小路：兩條(tiao)繩拉成相距有一(yi)定(ding)距離(li)的平行(xing)線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。

　　（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼(you)兒踩繩前進。

　　5、放(fang)(fang)松(song)活(huo)動(dong)：小朋(peng)友們剛才想出了(le)各種玩(wan)繩子的好方(fang)法并一(yi)(yi)起玩(wan)了(le)繩子，大(da)家一(yi)(yi)定有(you)點累了(le)吧，那么現在就讓我們一(yi)(yi)起隨著音樂(le)來放(fang)(fang)松(song)一(yi)(yi)下(xia)。幼兒隨音樂(le)做放(fang)(fang)松(song)活(huo)動(dong)。

　　6、小結結束：教師(shi)對幼兒剛(gang)才玩繩(sheng)的(de)情(qing)況做一簡單(dan)小結，然后帶(dai)領幼兒回活動室，結束。

　　大班體育《好玩的繩子》課件 篇2

　　設計意(yi)圖：大班的(de)孩子(zi)對繩(sheng)子(zi)有(you)一(yi)定(ding)的(de)認識，在玩耍(shua)中能有(you)意(yi)識地尋(xun)找繩(sheng)子(zi)的(de)各種變化(hua)。我根(gen)據本(ben)班幼(you)兒(er)(er)的(de)實際能力(li)，設計了本(ben)次活(huo)(huo)動。活(huo)(huo)動意(yi)在讓幼(you)兒(er)(er)在愉悅(yue)的(de)情緒下，積極動腦，主動地探索出繩(sheng)子(zi)的(de)各種變化(hua)，在有(you)趣的(de)活(huo)(huo)動中感受繩(sheng)子(zi)的(de)多變性，培養(yang)幼(you)兒(er)(er)動作的(de)協調性、靈活(huo)(huo)性。

　　一、活動目標：

　　１、體驗玩繩子的快樂，培(pei)養幼(you)兒對體育(yu)活動的興趣(qu)。

　　２、嘗試(shi)體(ti)驗繩(sheng)子的多種玩法，培(pei)養幼兒的創新精(jing)神(shen)。

　　３、促(cu)進孩子走(zou)、平衡、跳躍、躲閃等能(neng)力的發展。

　　二、活動重難點：

　　重點(dian)：幼兒愉快的(de)參與活動(dong)，體驗體育活動(dong)帶(dai)來的(de)快樂(le)。難點(dian)：幼兒按照規則完成走、平衡(heng)、跳躍、躲閃等活動(dong)。

　　三、活動準備：

　　四、活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、熱身運動：師幼(you)一起(qi)聽音(yin)樂做熱身活動。

　　2、快樂玩繩(sheng)，嘗試繩(sheng)子的'多種(zhong)玩法。

　　①幼兒自由或結伴創(chuang)造、體驗繩子(zi)的不同玩(wan)法(fa)。（教師不斷(duan)鼓勵、表揚有創(chuang)新玩(wan)法(fa)的孩子(zi)。）

　　②請(qing)部分幼兒上來演(yan)示新(xin)玩(wan)法(fa)，幼兒分別嘗試練習。

　　（二）基本部分

　　1、走小路：

　　兩條繩拉成距(ju)離不等的(de)“小路(lu)”讓幼兒用自己的(de)方(fang)法(fa)走。（幼兒走小路(lu)中間，盡量(liang)不踩繩、出(chu)繩。）

　　2、走獨木橋：

　　把繩子拉成直線(xian)或S形，幼(you)兒(er)踩繩前進。

　　3、拉繩跳躍：

　　孩子(zi)(zi)站成(cheng)一(yi)縱(zong)隊，兩位教師將繩(sheng)子(zi)(zi)兩端拉(la)住，從(cong)縱(zong)隊最前一(yi)名幼兒開始(shi)往后拉(la)，幼兒要(yao)快速(su)反應跳過繩(sheng)子(zi)(zi)。

　　（游戲反復3———4次、也可(ke)根據幼兒(er)水平從后往前拉繩子(zi)增加趣味性。同時按照《指南》制定的(de)大班(ban)幼兒(er)跳躍高(gao)(gao)度不斷(duan)由低(di)到(dao)高(gao)(gao)提高(gao)(gao)繩子(zi)的(de)高(gao)(gao)度，以(yi)提高(gao)(gao)活(huo)動對幼兒(er)的(de)挑戰性。）

　　4、過雷區：

　　出示繩網，請幼兒探索、體驗如何過網子。

　　（教師(shi)重(zhong)點強調幼兒不能觸網）

　　5、游戲活動———《過網(wang)尋寶》

　　教師準備兩組不同難度的(de)繩(sheng)網(wang)，請(qing)幼兒自己(ji)選擇可以接受的(de)難度用最快的(de)方(fang)法過網(wang)拿(na)到(dao)寶藏。（要求：不能碰到(dao)網(wang)子）

　　（三(san)）、結束部(bu)分

　　1、放松運動小(xiao)游戲《打地鼠》

　　請幼(you)兒(er)站在網(wang)子下(xia)面，一(yi)(yi)個幼(you)兒(er)對一(yi)(yi)個網(wang)格(ge)扮演地(di)鼠(shu)(shu)，教師扮演獵人拿大錘子打地(di)鼠(shu)(shu)，地(di)鼠(shu)(shu)們(men)要(yao)快速反(fan)應不(bu)讓(rang)自己被打到。

　　五、活動反思

　　幼兒在(zai)學(xue)習的(de)(de)(de)過程中，肯(ken)定會遇到各種各樣的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)，問題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)出現也正是(shi)(shi)孩子認知沖突(tu)的(de)(de)(de)關鍵時刻，教師(shi)(shi)要抓住這(zhe)個時機，使幼兒能(neng)發(fa)現問題(ti)(ti)(ti)并產生解決問題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)內在(zai)愿望，明確幼兒學(xue)習新(xin)經驗的(de)(de)(de)需求動(dong)機，同(tong)時對(dui)孩子進行適當的(de)(de)(de)點撥和引導(dao)，抓住問題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)要害(hai)，一語(yu)道破天機，使孩子在(zai)渴(ke)望的(de)(de)(de)心理狀(zhuang)態(tai)下，明晰事(shi)理，收到教于學(xue)的(de)(de)(de)高效。本次(ci)活(huo)動(dong)氣氛(fen)較好。但是(shi)(shi)不(bu)足之處是(shi)(shi)在(zai)活(huo)動(dong)環節中我(wo)引導(dao)的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)很緊湊，有些凌亂，我(wo)將吸取(qu)聽課教師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)寶貴意見及時整改，在(zai)今后的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)中不(bu)再出現這(zhe)些問題(ti)(ti)(ti)。

　　大班體育《好玩的繩子》課件 篇3

　　活動目標

　　1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本(ben)技能，發展幼兒(er)的身(shen)體動作。

　　2、會一物多玩(wan)(wan)，體驗創(chuang)(chuang)造性(xing)玩(wan)(wan)繩的樂趣，發展(zhan)幼兒的想象力和(he)創(chuang)(chuang)造力。

　　3、培養幼兒的合作(zuo)與團(tuan)結意(yi)識。

　　4、學(xue)習控制自己的情(qing)緒，難過或疼(teng)痛時不哭(ku)。

　　5、幼(you)兒通(tong)過(guo)親(qin)身體驗，明確五官的重要性(xing)。

　　重點難點

　　重點是引導幼兒(er)和(he)伙(huo)伴一起探索(suo)繩子的多種玩法。

　　難點是在玩的過程(cheng)中幼(you)兒能掌(zhang)握玩繩技巧。

　　活動準備

　　1、錄音機、磁帶、幼(you)兒每人(ren)一根繩。

　　2、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗。

　　活動過程

　　一、熱身運動：

　　引導幼兒聽音樂做律(lv)動(dong)，活動(dong)身體(ti)各個部位。

　　二、鼓勵(li)幼兒(er)開動(dong)腦筋(jin)，自由探索各種(zhong)不同的玩法，體驗創造(zao)性玩繩的樂趣。

　　1、談話：小朋友，你們(men)看老師手里拿著什么?(繩子)今天我(wo)們(men)就一(yi)起(qi)來(lai)玩(wan)繩子，看誰能想出好玩(wan)的方法。

　　2、選幾名幼兒自由分散(san)玩繩：

　　可以讓(rang)孩(hai)子(zi)自由選擇(ze)繩子(zi)玩(wan)耍，探索不同的玩(wan)法。

　　3、師(shi)(shi)(shi)：孩(hai)子(zi)們你來想(xiang)(xiang)一(yi)想(xiang)(xiang)，手里的(de).繩除了剛才(cai)小朋友的(de)玩(wan)(wan)法，還有什么(me)不同(tong)的(de)玩(wan)(wan)法?(讓(rang)幼(you)兒自(zi)己找(zhao)一(yi)個空地探索(suo)不同(tong)的(de)玩(wan)(wan)法，教師(shi)(shi)(shi)教育幼(you)兒注意(yi)安全)師(shi)(shi)(shi)：小朋友真(zhen)聰明(ming)，都想(xiang)(xiang)出了這么(me)多的(de)玩(wan)(wan)法。

　　4、幼兒展示自(zi)己(ji)繩的多種玩法。

　　(1)踩繩跳：

　　(2)走小路：

　　兩條繩拉(la)成(cheng)相距有一定距離(li)的平行線做(zuo)小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(gui)。

　　(3)走鋼絲：

　　把繩子拉成或s形，幼(you)兒踩(cai)繩前進。

　　5、引導幼兒(er)學習(xi)同伴的(de)好玩法(fa)，探索合(he)作玩繩(sheng)的(de)方法(fa)，體會合(he)作的(de)快樂。

　　師：繩子除了一個人玩(wan)，還能(neng)與(yu)好朋友一起玩(wan)?

　　(1)幼兒自由(you)結伴(ban)，2人、3人或多(duo)人合作探索繩子的玩(wan)法。

　　(2)幼兒分組展(zhan)示(shi)自己創編繩子的(de)玩法，老師與其他幼兒及時(shi)對(dui)展(zhan)示(shi)的(de)玩法做出評價(jia)，(讓(rang)幼兒做評委)，鼓(gu)勵大家互相學習。

　　a、跳房子。

　　b、三人跳繩。兩名(ming)幼兒(er)掄動繩子(zi)，一名(ming)幼兒(er)在繩中間跳。

　　c、捉(zhuo)尾(wei)巴(ba)：幼兒兩人一隊，各自(zi)在(zai)后(hou)腰(yao)帶上系上短繩子當尾(wei)巴(ba)。游戲(xi)開始，四散跑開，每(mei)一對幼兒要想辦法捉(zhuo)到(dao)對方尾(wei)巴(ba)，同時要保護好自(zi)己的尾(wei)巴(ba)。先抓到(dao)對方尾(wei)巴(ba)者為勝。

　　d、拔河。

　　三、活動結束：

　　放(fang)音樂：老(lao)師帶幼兒做創(chuang)編繩操的模仿動作，進行(xing)放(fang)松活動。

　　活動反思：

　　這個活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)是孩子(zi)(zi)們(men)(men)感(gan)興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)，幼(you)兒活(huo)潑好動(dong)(dong)(dong)(dong)，讓(rang)他們(men)(men)長時(shi)間坐著聽你(ni)講(jiang)，肯定不會有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)。只有(you)動(dong)(dong)(dong)(dong)靜(jing)結(jie)合(he)才能讓(rang)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)效果最好。此活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)符合(he)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)現有(you)發展水(shui)平(ping)。每個孩子(zi)(zi)都在活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中興趣(qu)盎然、生動(dong)(dong)(dong)(dong)、活(huo)潑、主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)地(di)玩(wan)耍，在活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中孩子(zi)(zi)們(men)(men)感(gan)受到(dao)了游戲的(de)(de)(de)(de)(de)快樂，能夠(gou)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)積極參(can)(can)與探索(suo)繩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，打(da)破了傳統的(de)(de)(de)(de)(de)教學模式(shi)不再是以往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)老師教，幼(you)兒被(bei)動(dong)(dong)(dong)(dong)地(di)學。培(pei)養了幼(you)兒的(de)(de)(de)(de)(de)探索(suo)精神，創造了條件讓(rang)幼(you)兒實際參(can)(can)加了探究活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，孩子(zi)(zi)們(men)(men)在玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中充分調(diao)動(dong)(dong)(dong)(dong)了孩子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)自主(zhu)(zhu)性(xing)，并獲(huo)得(de)了自我認知(zhi)、身體(ti)運(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)、語言、思維力、想(xiang)象力等方面的(de)(de)(de)(de)(de)相關發展。

　　大班體育《好玩的繩子》課件 篇4

　　活動目標

　　1、能助跑(pao)跨跳高(gao)度不高(gao)于40厘(li)米的垂直(zhi)障(zhang)礙。

　　2、發(fa)展幼兒的跳躍能力及動作協調性，感(gan)受自主游戲和集體協作的'快(kuai)樂。

　　活動準備

　　幼兒人手(shou)一根繩子，熱身(shen)及放松音(yin)樂，闖關場景設置(zhi)。

　　活動過程

　　一、熱身運動。

　　1、播(bo)放音樂，幼兒隨音樂做熱身運(yun)動。重(zhong)點(dian)活(huo)動頸(jing)部、腰部、雙臂(bei)、膝蓋、腳踝(huai)，練習前跳(tiao)后跳(tiao)動作。

　　2、出示繩(sheng)子，引導幼兒自由探索繩(sheng)子的玩法

　　師：每(mei)根繩子都(dou)找到自(zi)己(ji)的(de)小(xiao)主人了，它們(men)希望自(zi)己(ji)的(de)小(xiao)主人跟它做(zuo)(zuo)一些(xie)有(you)趣的(de)游戲(xi)，看(kan)看(kan)你們(men)是怎么跟繩子做(zuo)(zuo)游戲(xi)的(de)？怎么玩？

　　（1）玩短繩(sheng)，每人一根繩(sheng)子，雙手握(wo)繩(sheng)的兩(liang)端拉直撲在地上，雙腳或者單(dan)腳跳從繩(sheng)子前后跳過。

　　（2）玩長(chang)繩，幼(you)(you)兒自由(you)結伴組成小組，每(mei)組一根(gen)長(chang)繩子(zi)，每(mei)組由(you)兩(liang)幼(you)(you)兒握繩子(zi)兩(liang)端拉(la)緊鋪在(zai)地上，其他(ta)幼(you)(you)兒依(yi)次(ci)從繩子(zi)前跳(tiao)(tiao)過。以后慢慢調整(zheng)繩子(zi)高(gao)度，從低到高(gao)依(yi)次(ci)遞增。繩子(zi)高(gao)度不高(gao)于(yu)40厘米，幼(you)(you)兒依(yi)次(ci)助跑跨跳(tiao)(tiao)。

　　討論(lun)：繩子(zi)高度變高時(shi)，你是怎樣跳(tiao)過去(qu)的？怎樣跳(tiao)躍可以保護(hu)自己？請幼兒(er)做示范。

　　小結：引導幼兒共同分享玩(wan)繩子的經驗(yan)，相(xiang)互交流(liu)，并(bing)請個別示范(fan)玩(wan)法，互相(xiang)學習玩(wan)繩子中一(yi)些技能(neng)，如(ru)跳、助跑等(deng)等(deng)。

　　二、大家都來跳過繩子

　　1、教師講解(jie)玩(wan)法(fa)：請兩(liang)名幼兒(er)分別(bie)握(wo)繩子(zi)兩(liang)端，距(ju)離地面20厘米(mi)拉(la)直。幼兒(er)依(yi)次助跑后跳過(guo)繩子(zi)。注意蹬(deng)地、抬腳等動作要領，然(ran)后從側面跑回。

　　2、全(quan)體幼兒依次進行游戲。

　　3、提高繩子高度，進行(xing)游戲競賽。

　　最后高度(du)調整為40厘米，鼓勵幼兒大(da)膽嘗試。

　　三、放松整理、收拾結束。

　　教師帶(dai)(dai)領拍(pai)大(da)腿，拍(pai)小腿，甩(shuai)(shuai)甩(shuai)(shuai)胳膊，松松腰，相互(hu)捶后背。帶(dai)(dai)領幼(you)兒整理繩(sheng)子，收放整齊。

　　大班體育《好玩的繩子》課件 篇5

　　設計意圖：

　　繩(sheng)子是(shi)一種古老的(de)(de)(de)民間(jian)(jian)活動，具有濃(nong)厚(hou)的(de)(de)(de)趣味(wei)性和娛樂性，選擇繩(sheng)來(lai)探索(suo)民間(jian)(jian)的(de)(de)(de)一些玩法(fa)，旨在培養幼(you)兒積極(ji)主(zhu)動的(de)(de)(de)參與游戲，建立良好的(de)(de)(de)同伴合(he)(he)作關系(xi)，來(lai)提高(gao)幼(you)兒的(de)(de)(de)合(he)(he)作意(yi)識，發展合(he)(he)作技能。

　　繩子(zi)是(shi)幼(you)兒(er)(er)平日生活(huo)中隨處可見的物品(pin)，也是(shi)一項(xiang)需要全(quan)身(shen)協(xie)調(diao)運動的體(ti)育活(huo)動，它能很(hen)好地鍛煉(lian)幼(you)兒(er)(er)的身(shen)體(ti)協(xie)調(diao)性(xing)，幼(you)兒(er)(er)園戶(hu)外活(huo)動時經常會(hui)玩(wan)。但是(shi)在戶(hu)外活(huo)動時我發現有的孩子(zi)對(dui)跳(tiao)繩不(bu)感(gan)興趣，常常拿著(zhu)繩子(zi)坐(zuo)著(zhu)發呆，我想不(bu)如讓幼(you)兒(er)(er)動腦筋，想辦法，創造出(chu)繩子(zi)的多(duo)種玩(wan)法。通過(guo)這樣的活(huo)動能夠讓幼(you)兒(er)(er)探索出(chu)繩子(zi)的多(duo)種玩(wan)法，體(ti)驗創造性(xing)進行(xing)體(ti)育活(huo)動的樂趣，從而達到鍛煉(lian)幼(you)兒(er)(er)身(shen)體(ti)協(xie)調(diao)性(xing)的目的。

　　活動目標：

　　1、幼兒(er)能自由大(da)膽探索繩子的不同(tong)玩(wan)法(fa)，并(bing)動作(zuo)協調地玩(wan)游戲。

　　2、喜(xi)歡(huan)繩(sheng)子游戲(xi)，體驗民間創(chuang)造(zao)性玩繩(sheng)子帶來的樂(le)趣。

　　活動準備：

　　幼兒(er)人手一根(gen)繩子、熱身及放松音樂、闖(chuang)關場景設置

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　1、播放音(yin)樂。幼(you)兒隨音(yin)樂做熱身運動。

　　2、出示繩子，引導(dao)自由探索繩子的(de)玩法

　　師(shi)：每根(gen)繩(sheng)子都找到自(zi)己的(de)小(xiao)主(zhu)(zhu)人，它(ta)們希望(wang)自(zi)己的(de)小(xiao)主(zhu)(zhu)人跟它(ta)做一些有趣的(de)游戲，看(kan)看(kan)你(ni)們是怎么(me)跟繩(sheng)子做游戲的(de)？怎么(me)玩？

　　二、幼兒嘗試探索繩子的不同玩法，能動(dong)作協調地玩游(you)戲。

　　1、幼兒自(zi)由玩(wan)繩子，并(bing)知道玩(wan)繩子過程注意安全，即找一個較寬的地方，不要互相影響(xiang)別人游戲。

　　2、鼓勵幼兒跟自己的.繩子(zi)玩(wan)出多種不同的玩(wan)法，體驗玩(wan)繩子(zi)過程(cheng)帶來的樂(le)趣。

　　3、小結：引導(dao)幼兒(er)共同分享玩(wan)繩子的經驗，相互(hu)交(jiao)流(liu)，并請個別示范(fan)玩(wan)法，互(hu)相學習玩(wan)繩子中一些技能，如跳、甩、拋(pao)等等。

　　三、引(yin)導幼兒(er)探(tan)索合作玩繩的(de)方法，體驗合作的(de)樂趣(qu)。

　　幼(you)兒自愿組(zu)合成若干(gan)小組(zu)，利用繩子多人合作玩游戲(xi)

　　四、游戲：闖關大冒(mao)險

　　師：剛才是你(ni)們(men)(men)跟繩子玩，現在繩子也想跟你(ni)們(men)(men)這些小主(zhu)人(ren)玩一個闖(chuang)關(guan)游(you)戲，每(mei)關(guan)游(you)戲要挑戰小主(zhu)人(ren)身體的(de)協調性，每(mei)關(guan)上(shang)面都系有(you)鈴(ling)(ling)鐺，鈴(ling)(ling)鐺響了說明闖(chuang)關(guan)失(shi)敗，我們(men)(men)一起來(lai)看(kan)誰(shui)能挑戰成功。

　　1、過(guo)小河(he)(he)（助跑跳過(guo)小河(he)(he)）。

　　2、鉆山洞

　　3、走彎路

　　4、府地前進

　　五、放松整理、收拾(shi)結束。

　　大班體育《好玩的繩子》課件 篇6

　　活動設計背景

　　幼兒(er)的天性就(jiu)是(shi)玩，在我(wo)們農村幼兒(er)園里缺(que)少更多(duo)好玩的玩具和教(jiao)具。我(wo)看到許多(duo)孩子喜歡玩毛線繩，于是(shi)我(wo)就(jiu)設計了這(zhe)個(ge)主(zhu)題(ti)。

　　活動目標

　　1、在活動中觀(guan)察繩子的(de)用途。

　　2、通過(guo)游戲，學(xue)習不(bu)同繩子(zi)的(de)玩法(fa)。如：蕩(dang)秋(qiu)千、拴氣球、跳(tiao)繩、翻繩等。

　　3、通(tong)過(guo)游戲(xi)翻繩，能(neng)使幼兒的`小手變得更靈活，能(neng)夠按順(shun)序翻好每個(ge)形(xing)狀(zhuang)。

　　4、能(neng)積極參加(jia)游戲活(huo)動，并(bing)學會自(zi)我保護。

　　5、通過活動鍛(duan)煉幼兒的跳躍能力，讓他們(men)的身(shen)體得(de)到鍛(duan)煉。

　　教學重點、難點

　　翻繩的方法和過程。

　　活動準備

　　小(xiao)跳繩(sheng)、氣(qi)球(qiu)、小(xiao)翻繩(sheng)、毛(mao)線繩(sheng)等(deng)。

　　活動過程

　　一、教師：

　　1、那一根兩頭系在一起的毛線(xian)繩，展示給幼(you)兒(er)看，讓孩子仔細(xi)觀察教師(shi)能用這個繩子變(bian)成降落傘(san)。

　　2、教師拿一個氣球吹大(da)，問用什么系上呢？

　　3、教師(shi)拿一(yi)個跳繩在跳，觀察老(lao)師(shi)的動作。

　　二、幼(you)兒嘗試游戲：

　　1、集(ji)體活動跳繩(sheng)。

　　2、兩人合作吹氣球。

　　3、兩(liang)人合作玩翻繩游戲(xi)。

　　三、幼(you)兒自(zi)己(ji)做自(zi)己(ji)喜(xi)歡的游戲，教師指導。

　　四、延伸環節：

　　回家同(tong)爸(ba)爸(ba)、媽媽一起玩翻(fan)繩游戲，向(xiang)爸(ba)爸(ba)媽媽請教翻(fan)繩還(huan)有哪些種玩法。

　　活動反思：

　　通過游戲(xi)，大多數孩(hai)子(zi)能掌握翻(fan)繩的方法(fa)和(he)要領，能獨(du)自或與他人(ren)合作完成(cheng)(cheng)游戲(xi)。個(ge)別孩(hai)子(zi)需在教師指導下才能完成(cheng)(cheng)這個(ge)游戲(xi)。

【大班體育《好(hao)玩的繩子(zi)》課(ke)件】相關文章：

大班體育我會這樣玩繩子教案03-02

大班體育好玩的報紙教案02-16

有趣的繩子小班體育09-29

大班體育輪胎真好玩教案11-21

大班體育教案《好玩的輪胎》（精選10篇）09-15

大班體育教案《好玩的報紙》（精選9篇）10-26

大班體育活動《好玩的輪胎》教案11-09

游戲活動設計好玩的繩子教案（精選11篇）05-26

09-29