五只小青蛙課件

　　課件是根據教(jiao)學大綱的(de)要求，經過教(jiao)學目標確定，教(jiao)學內容和任(ren)務分析，教(jiao)學活動結構及(ji)界面設計等環節，而加(jia)以(yi)制作的(de)課程軟件。下面我們來看看五只小青(qing)蛙課件，歡迎(ying)閱讀借(jie)鑒。

　　五只小青蛙課件 1

　　【設計思路】

　　《五只(zhi)小(xiao)青蛙》是一首歡快、活潑(po)、富有童(tong)趣的(de)(de)(de)(de)幼兒歌(ge)曲，表現(xian)了(le)五只(zhi)小(xiao)青蛙在池塘邊捉蟲(chong)子，一只(zhi)一只(zhi)跳進(jin)池塘里的(de)(de)(de)(de)情景。活動的(de)(de)(de)(de)設計以歌(ge)曲節奏XX X |XX X|和(he)0 X | XX X0 |為切(qie)入點，通過引(yin)導幼兒模仿青蛙的(de)(de)(de)(de)叫(jiao)聲(sheng)、吃蟲(chong)子的(de)(de)(de)(de)嘖(ze)嘖(ze)聲(sheng)等方式，讓幼兒輕松掌(zhang)握歌(ge)曲的(de)(de)(de)(de)節奏，在熟悉歌(ge)曲節奏的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，再讓幼兒完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)演(yan)唱歌(ge)曲并(bing)體驗與同(tong)伴合(he)作表現(xian)歌(ge)曲的(de)(de)(de)(de)樂趣。

　　【活動目標】

　　1、通過(guo)傾聽(ting)、歌唱(chang)、游戲等形式來感受(shou)歌曲歡快、活潑(po)、詼諧的情緒。

　　2、初(chu)步學唱歌曲《五只小(xiao)青蛙(wa)》，唱準歌曲中的(de)`切分音(yin)，掌握(wo)襯詞0 X | XXX0 |的(de)節奏。

　　3、體驗與同伴合作(zuo)演唱帶(dai)來的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、5個青蛙手指偶(ou)

　　2、音(yin)樂《五只小青蛙》

　　3、鋼琴

　　4、5個大呼啦圈(quan)

　　【活動過程】

　　1、聽音樂模仿小青(qing)蛙(wa)跳進場(chang)：感受歌(ge)曲前(qian)奏(zou)、間(jian)奏(zou)的(de)活潑(po)情(qing)緒。

　　2、發聲練習：感受歌曲X X X| X—|和0 X | XX X0 |的(de)節奏。

　　3、學唱歌曲：

　　（1）引(yin)導幼兒有節奏的(de)(de)學(xue)念歌詞(ci)，初步掌握歌曲的(de)(de)基本節奏。

　　——指導語：池(chi)塘里來了一群(qun)小(xiao)青(qing)蛙，你(ni)們猜(cai)猜(cai)有幾只(zhi)？它們在(zai)池(chi)塘邊干(gan)什么(me)呢？（教(jiao)師出示(shi)5個青(qing)蛙手指偶，念唱歌詞）

　　（2）欣賞歌(ge)曲(qu)，提取歌(ge)曲(qu)中的(de)(de)襯(chen)詞，引導幼兒模仿(fang)小(xiao)青蛙吃蟲(chong)的(de)(de)聲音，掌(zhang)握襯(chen)詞 0 X| XX X0|的(de)(de)節奏。

　　——指導語：小青蛙是(shi)怎樣吃蟲(chong)子的(de)？它吃蟲(chong)子的(de)時候(hou)會發出什么(me)樣的(de)聲音？

　　（3）幼兒學唱歌曲(qu)。

　　——指導語：小青(qing)蛙吃(chi)蟲子(zi)的本領我(wo)們已(yi)經學會了，現在我(wo)們也跟著五只小青(qing)蛙來唱唱歌吧！

　　4、教師與(yu)幼(you)兒對唱歌(ge)曲

　　——指(zhi)導(dao)語：我們(men)換(huan)一(yi)種(zhong)唱法(fa)，我來唱歌，請小朋友(you)來學小青蛙(wa)吃蟲子(zi)的聲(sheng)音和(he)呱呱的叫聲(sheng)。

　　5、分組對唱，體(ti)驗與同伴(ban)合作演唱帶來的樂(le)趣。

　　——指(zhi)導(dao)語：我們(men)請(qing)左邊(bian)的(de)小朋友(you)來唱(chang)歌，右邊(bian)的(de)小朋友(you)來學(xue)小青蛙吃(chi)蟲子的(de)聲音和呱呱的(de)叫聲

　　6、集(ji)體歌(ge)表演《五只小(xiao)青蛙》

　　——我們(men)跟著(zhu)音(yin)樂里(li)面的小朋友一起來唱這(zhe)首(shou)歌吧！

　　7、小(xiao)組歌(ge)唱游(you)戲(xi)《五只小(xiao)青蛙》

　　——指導語：老師也(ye)想請你們五個人一(yi)組來扮演小(xiao)(xiao)青(qing)(qing)蛙，大家找到伙伴之(zhi)后，共同商量好(hao)誰做(zuo)第一(yi)只(zhi)青(qing)(qing)蛙跳進池塘（大呼(hu)啦圈），誰做(zuo)第二(er)只(zhi)、第三、四(si)、五只(zhi)小(xiao)(xiao)青(qing)(qing)蛙？

　　8、活動結束

　　——指導語：小青蛙們，來，跟著(zhu)我一起，我們到外面捉蟲去吧！

　　【活動反思】

　　活動中，念唱歌詞的道具（手(shou)指偶）還可以更(geng)加(jia)夸張化，可用一只(zhi)只(zhi)紙(zhi)做的青(qing)蛙，直接(jie)放在高處(chu)跳(tiao)下來，更(geng)能直接(jie)體現小青(qing)蛙跳(tiao)進池塘，從而更(geng)加(jia)激起幼兒(er)的興(xing)趣。

　　五只小青蛙課件 2

　　教案目標

　　知識與技能(neng)(neng)：通過學(xue)唱《五只小青蛙》兒歌，讓孩(hai)子們能(neng)(neng)夠從1數到(dao)5，理解減法(fa)的基本(ben)概念。

　　過(guo)程與方法(fa)：通過(guo)歌曲演唱、角色(se)扮演、手工制作等活動，提高孩(hai)子們的音樂感知(zhi)能(neng)力(li)(li)、語言表達能(neng)力(li)(li)和動手能(neng)力(li)(li)。

　　情感態(tai)度價值(zhi)觀：激發孩子對自然界的(de)(de)興趣，培養愛護動物(wu)的(de)(de)情感，以及團隊合(he)作的(de)(de)精(jing)神(shen)。

　　教學準備

　　教學材料(liao)：《五(wu)只小青蛙》音頻或視頻、青蛙的手偶或圖(tu)片(pian)、計數卡片(pian)（1-5）、綠色紙張、剪刀、膠(jiao)水。

　　環境(jing)布(bu)置：可以在教室一(yi)角布(bu)置成“池塘”場景，用藍色(se)布(bu)或(huo)紙(zhi)張代表水面，綠色(se)紙(zhi)張剪成荷(he)葉形(xing)狀布(bu)置其中(zhong)。

　　教學過程

　　1. 導入(ru)（約5分鐘）

　　故事(shi)引入：講述一個關于五只(zhi)小青蛙在池塘邊玩耍的小故事(shi)，引起孩子們(men)的`興趣。

　　預熱(re)活動：帶領(ling)孩子(zi)們做簡單的手指操，如(ru)模擬小青(qing)蛙跳躍，為接下來(lai)的活動熱(re)身。

　　2. 學(xue)唱兒歌(ge)（約10分鐘）

　　播(bo)放兒歌(ge)：第一次播(bo)放《五只小青(qing)蛙》的音頻或視(shi)頻，讓孩子們感受(shou)歌(ge)曲的旋律和節(jie)奏。

　　教唱環節：老(lao)師先示范唱，然后一句(ju)一句(ju)教孩子們唱，注意引導(dao)孩子們用手指數數，配(pei)合(he)歌詞中的“跳(tiao)進池塘”動作。

　　集(ji)體唱：全班一起跟著音頻(pin)唱，可以加入簡單的舞(wu)蹈動作，增加趣味性(xing)。

　　3. 數學游戲（約10分鐘）

　　青蛙(wa)跳水游戲：使用(yong)計(ji)數卡片，一邊唱兒(er)歌一邊拿走卡片，讓孩子們直觀地看到數字從5減(jian)少(shao)到0的(de)過程，理解減(jian)法。

　　分組(zu)(zu)(zu)競賽：將孩(hai)子們(men)分成(cheng)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)，每組(zu)(zu)(zu)輪(lun)流唱并(bing)表演兒歌，看哪一組(zu)(zu)(zu)表現(xian)得最生(sheng)動有(you)趣，增進(jin)團隊合(he)作意識(shi)。

　　4. 手工制作（約15分鐘(zhong)）

　　制作(zuo)青蛙手(shou)工藝(yi)品：提供綠色紙(zhi)張、剪(jian)刀、膠(jiao)水等(deng)材(cai)料，指導孩(hai)子們制作(zuo)簡(jian)易的青蛙折紙(zhi)或剪(jian)紙(zhi)，鍛煉動手(shou)能力(li)。

　　展示分(fen)享：完成作品(pin)后(hou)，讓每個孩子(zi)介紹自己的(de)小青蛙，培養語言表(biao)達能力。

　　5. 總(zong)結與延(yan)伸（約5分鐘）

　　回顧總結：簡要回顧今(jin)天的(de)學習(xi)(xi)內(nei)容，強調(diao)學習(xi)(xi)數(shu)數(shu)、減法(fa)和(he)愛護動(dong)物的(de)重要性。

　　家(jia)(jia)(jia)庭作業(ye)：鼓(gu)勵孩(hai)子們回(hui)家(jia)(jia)(jia)后給家(jia)(jia)(jia)人(ren)唱(chang)《五只小青(qing)蛙》，并和家(jia)(jia)(jia)人(ren)一起制(zhi)作更多的青(qing)蛙手工(gong)藝品或(huo)講(jiang)述青(qing)蛙的故(gu)事(shi)。

　　注意事項

　　確保所有(you)活動安全(quan)，特(te)別是手(shou)工制作時使用(yong)剪(jian)刀(dao)需成(cheng)人監督。

　　鼓勵每位孩子的參與，注(zhu)重過(guo)程而(er)非結果(guo)，保(bao)持課堂氛(fen)圍輕松愉快。

　　強調環保意識，手工材料盡(jin)量選擇(ze)可回收或再利用的物品。

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