小(xiao)學生教(jiao)師節詩朗誦稿

　　在我(wo)們上學期間，大家總免不(bu)了要接觸或使用朗誦稿(gao)吧(ba)，朗誦指大聲朗讀(du)。就是把文字作(zuo)品(pin)轉化為有(you)聲語(yu)言的創作(zuo)活動。是不(bu)是有(you)很多人在為朗誦稿(gao)的理解而發愁？以下(xia)是小編整理的小學生教(jiao)師節詩朗誦稿(gao)，歡(huan)(huan)迎閱讀(du)，希望大家能夠喜(xi)歡(huan)(huan)。

小學生教師節詩朗誦稿1

　　教師，您好！

　　人們把教師(shi)比(bi)作(zuo)紅燭，

　　照亮別人而把自我(wo)燃燒。

　　人們把教師比作園丁，

　　培育桃李開遍天涯海角。

　　教師(shi)是太陽底下崇高的(de)事業。

　　教師給了我們夢想的(de)陽光和智慧的(de)陽光。

　　教師引導我(wo)們走上灑滿陽光(guang)的(de)人生之路。

　　教師期望我們成(cheng)為新世紀的太(tai)陽。

　　教師的話(hua)兒像春雨滋潤(run)我(wo)的心(xin)。

　　教師用知識的雨露澆(jiao)灌我(wo)們成長。

　　溫柔的(de)春(chun)雨，就是教師對我們的(de)撫(fu)愛(ai)。

　　教(jiao)師的言傳身教(jiao)，像春雨潤物細(xi)無聲。

　　教師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

　　教師(shi)是一片綠(lv)葉(xie)，樂于默默奉獻。

　　綠(lv)葉的(de)綠(lv)色象征著教師青春常在。

　　當我們(men)像鮮花盛開(kai)時，

　　永(yong)遠忘(wang)不了綠葉的(de)恩情。

　　教師像大(da)樹，頭頂藍天，

　　腳踩大地，默默地為(wei)社會造福。

　　教師(shi)是(shi)大樹，為世界帶來一片春色(se)。

　　教師播撒期望的種子，

　　把我們(men)培育成一片(pian)樹林。

　　小樹(shu)長成棟梁材，

　　不忘園丁培(pei)育恩。

　　是啊，教師的熱情像太(tai)陽，

　　教師的(de)教誨像春雨，

　　教師的風(feng)格(ge)像綠葉(xie)，

　　教師的事業像大樹，

　　我們的(de)教師就是好。

小學生教師節詩朗誦稿2

　　老師，辛苦了

　　是誰——

　　把無知的我們領進寬敞的教室(shi)，

　　教(jiao)給我們豐富的(de)知識？

　　是您！老師！

　　您用(yong)辛勤的汗水，

　　哺育了(le)春(chun)日剛破土(tu)的嫩苗。

　　是誰——

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人(ren)的人(ren)？

　　是您！老師！

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的(de)心(xin)靈。

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育(yu)成(cheng)成(cheng)熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健(jian)康成(cheng)長。

　　在金(jin)秋時(shi)節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中(zhong)辛勤(qin)工作的(de)人們。

　　您辛(xin)苦了！老(lao)師！

　　把青春(chun)無么奉獻的人(ren)們。

　　我們向您致以崇高(gao)的(de)敬意！

　　您辛苦了！

小學生教師節詩朗誦稿3

　　加減乘除，算不盡您(nin)作出的奉獻！

　　詩詞歌賦，頌(song)不(bu)完(wan)對您(nin)的崇(chong)敬！

　　您用知識甘露，澆(jiao)開我們理想(xiang)的花朵(duo)；

　　您用(yong)心靈(ling)的(de)清泉，潤育我們情操的(de)美果(guo)。

　　在這(zhe)不尋常的節日里，獻上(shang)我們(men)深(shen)深(shen)的祝福！

　　每年，我(wo)把第一縷春(chun)光和賀卡一起(qi)寄給您(nin)，

　　我親愛的老師(shi)，愿春天永(yong)遠與您同在！

　　陽光普照(zhao)，園丁心坎春意暖；

　　雨露滋潤(run)，桃李枝頭蓓蕾紅

　　——祝(zhu)您(nin)教師節(jie)愉快(kuai)。

　　您是園丁，為祖國(guo)山川(chuan)添(tian)秀色；

　　您如(ru)春(chun)雨，潤育(yu)桃(tao)李，神州大地(di)盡(jin)芳菲。

　　在(zai)這(zhe)喜慶的(de)節日里，

　　讓我獻上一支心靈的(de)鮮花，

　　向您(nin)表達(da)忠(zhong)心的(de)祝愿。

　　用(yong)滿天彩霞(xia)譜寫(xie)頌歌(ge)，

　　用遍地鮮花(hua)編織詩篇(pian)，

　　也表不盡我們對老師節日的祝賀！

　　我不是您最出色的學生，

　　而您卻(que)是我最尊敬(jing)的老師。

　　在您的節日里，

　　我(wo)要把一(yi)份崇高的(de)敬意獻(xian)給(gei)您。

　　敬愛的老師，

　　您的(de)諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心(xin)。

　　我虔誠地祝福(fu)您：康樂(le)、如(ru)意(yi)！

　　我們從(cong)幼苗長(chang)成大樹，卻永遠(yuan)是(shi)您(nin)的`學生。

　　在您花(hua)甲之(zhi)年，祝(zhu)您生命之(zhi)樹(shu)常青。

　　您因材(cai)施(shi)教，善啟心靈。

　　我(wo)們捧著優(you)異的(de)成績(ji)，

　　來祝賀(he)您的(de)勝利！

　　老師，祝您教育(yu)的學生(sheng)，人才濟(ji)(ji)濟(ji)(ji)，精(jing)英輩出(chu)。

　　老師，您是真誠的、善良的、美好(hao)的。

　　愿(yuan)所有同學的心扉都向(xiang)您(nin)敞開。

　　愿我這(zhe)小(xiao)溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中(zhong)回響。

　　海水(shui)退(tui)潮的時候(hou)，把五彩的貝(bei)殼留(liu)在沙灘(tan)上。

　　我們畢業的(de)(de)時候，把(ba)誠摯的(de)(de)祝愿獻給老師。

小學生教師節詩朗誦稿4

　　世界上有一種(zhong)最美的職業，她(ta)叫做——教(jiao)師。

　　親愛的(de)教(jiao)師，您的(de)無私(si)奉獻以最美的(de)愿景呈現(xian)，您所有的(de)付(fu)出，最終(zhong)化作了(le)每一個學生對知(zhi)識(shi)的(de)得(de)償(chang)所愿。

　　四季更迭，如詩(shi)靜好，微風(feng)不燥，如歌低徊(huai)，山河流(liu)嵐(lan)，風(feng)景閱遍。

　　又是一年教師(shi)(shi)節，今日我想對您(nin)說——教師(shi)(shi)，您(nin)最美，祝您(nin)教師(shi)(shi)節歡樂！

　　我原想收獲一縷(lv)秋風，您卻(que)給了(le)我整個春天。

　　我(wo)原想捧起一簇浪(lang)花，您卻給了(le)我(wo)整個海(hai)洋。

　　我(wo)原(yuan)想(xiang)擷(xie)取一(yi)枚綠葉(xie)，您(nin)卻(que)給(gei)了我(wo)整個(ge)森林(lin)。

　　我原想(xiang)親(qin)吻一朵(duo)雪花，您卻給了我整個銀色的世界。

　　您在最高點才綻放美麗，也(ye)把最美麗的時(shi)刻全(quan)給了學生，

　　讓您因(yin)為那刻骨銘心的美而獲(huo)得了永恒。

　　那絢麗無邊的曉晨和(he)一(yi)個漸漸遠(yuan)去的背影，已定格為我(wo)心中永遠(yuan)的一(yi)幀老照片(pian)！

小學生教師節詩朗誦稿5

　　一根(gen)根(gen)白色的粉(fen)筆，

　　一張張古樸的桌子。

　　教師日(ri)復一日(ri)，年復一年地使用著他們。

　　白色的粉筆是教(jiao)師(shi)用來為我(wo)們充(chong)實大腦的工(gong)具，

　　它所書寫出的(de)字跡，充實著我們的(de)大(da)腦。

　　在張枯舊的教桌上仍遺留著(zhu)您那(nei)教誨的印記。

　　您坐在桌旁(pang)為我(wo)們一次又一次批改作業(ye)，

　　而在(zai)我們的心(xin)靈的深處也(ye)永遠有一片潔凈的土地。

　　在那(nei)里有著一株株潔白的花兒。

　　它的播(bo)種者便是您。

　　您用(yong)知識的養料滋養著它們的成長。

　　有人說(shuo)，教師(shi)是燭(zhu)光，燃燒(shao)自我釋放光芒(mang)；

　　有人說，教師是翅膀，能讓(rang)學子在太(tai)空(kong)翱翔；

　　有人說，教師(shi)是奠基，構筑的(de)人才(cai)大廈高(gao)萬丈。

小學生教師節詩朗誦稿6

　　金風(feng)送歡(huan)笑，丹(dan)桂花香(xiang)飄。

　　老師的節日，今天又來到(dao)。

　　老(lao)師(shi)為(wei)我們的成長，不知付(fu)出了多少辛(xin)勞。

　　老師對我們(men)的撫愛(ai)，我們(men)永遠(yuan)不會忘記。

　　老師，您好！

　　人(ren)們把老師比作紅(hong)燭，照亮別人(ren)而把自己(ji)燃燒。

　　人們把老師(shi)比作園丁，培育桃李開遍天涯海角(jiao)。

　　教(jiao)師是太陽底下崇高的(de)事業。

　　老師給了(le)我們(men)理想(xiang)的陽光(guang)和(he)智(zhi)慧的陽光(guang)。

　　老師(shi)引導我們走上灑滿陽光的人生(sheng)之路。

　　老師期望我們成(cheng)為(wei)新世(shi)紀的太(tai)陽。

　　老師的話兒像春雨(yu)滋潤(run)我的心。

　　老師用知(zhi)識的雨露澆(jiao)灌我(wo)們成長。

　　溫(wen)柔的春(chun)雨，就是老師對(dui)我們的撫愛。

　　老(lao)師的言傳身(shen)教，像春雨潤(run)物細無(wu)聲。

　　老(lao)師(shi)甘當綠葉(xie)，把我(wo)們(men)當紅花(hua)托起。

　　老師(shi)是(shi)一片(pian)綠葉，樂于默(mo)默(mo)奉獻。

　　綠(lv)葉的綠(lv)色象征著老師青春常在(zai)。

　　當(dang)我(wo)們像鮮(xian)花盛(sheng)開時，永遠忘(wang)不了綠葉(xie)的恩情。

　　老師(shi)像大樹，頭頂藍天，腳踩(cai)大地，默(mo)默(mo)地為社會造(zao)福。

　　老(lao)師是(shi)大(da)樹(shu)，為世界(jie)帶來一片春色。

　　老(lao)師(shi)播(bo)撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

　　小樹長成棟梁材，不忘園丁培(pei)育恩(en)。

　　是啊，老師的熱情像太(tai)陽(yang)，老師的教誨像春雨，

　　老(lao)師的(de)風格(ge)像綠葉，老(lao)師的(de)事業像大樹，我們的(de)老(lao)師就是好。

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