關于教師(shi)廉潔的朗誦稿范文
在現在的社會(hui)生活中，大家都聽說過或者(zhe)使用過一些比(bi)較經(jing)典的朗誦稿吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語(yu)言的創作活動。那么(me)(me)什么(me)(me)樣的朗誦稿才更具感染力呢(ni)？以下是小(xiao)編收集(ji)整理的關于(yu)教師廉潔的朗誦稿范文，供大家參考借(jie)鑒(jian)，希望可以幫助(zhu)到(dao)有需要的朋友。
關于教師廉潔的朗誦稿范文1
桃李滿天下，春暉遍四方
教師，大家都說您培養著祖國的(de)棟(dong)梁；
我卻要說，您就(jiu)是祖(zu)國的棟梁(liang)。
正是您，支(zhi)撐起我們一(yi)代人(ren)的脊梁！
您像一支紅燭(zhu)，為后(hou)輩獻出(chu)了所(suo)有的熱和光！
您的品格和精神，能夠用兩個字形容——燃(ran)燒！
有(you)了您，花園才(cai)這般艷麗，大地才(cai)充(chong)滿春意(yi)！
教(jiao)師，快推開窗子看吧，這滿園(yuan)春色，
這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(mei)有您思想(xiang)的滋潤，
怎樣會綻開那么多完美的靈(ling)魂之花啊。
教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yang)！
教師，您(nin)是美的耕(geng)耘者，美的播(bo)種(zhong)者。
是您用(yong)美(mei)的陽光普照(zhao)，用(yong)美(mei)的雨露(lu)滋潤，
我(wo)們(men)的心田才綠草如(ru)茵，繁花(hua)似錦！
教師(shi)，如果(guo)把您比作蚌，那么學生便是蚌里的(de)砂粒；
您(nin)用愛去舐它(ta)，磨它(ta)，浸它(ta)，洗(xi)它(ta)
經年累月(yue)，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一(yi)(yi)支蠟燭，雖然細弱，但(dan)有(you)一(yi)(yi)分熱，發一(yi)(yi)分光。
照(zhao)亮了別人，耗盡了自我。
這無私(si)的奉獻，令人(ren)永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春(chun)風一般和煦，清泉(quan)一般甘甜(tian)。
您的愛(ai)，比父(fu)愛(ai)更嚴峻，比母愛(ai)更細膩，比友(you)愛(ai)更純潔。
您(nin)——教(jiao)師的愛，天下最偉大，最高潔！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞(ci)歌賦，頌(song)不完對(dui)您的崇敬(jing)！
您用知(zhi)識甘露，澆開我們夢想的花朵(duo)；
您用心靈清泉，潤育我們(men)情操的美果。
在這(zhe)不尋(xun)常的節曰(yue)里，獻上我(wo)們深深的祝福(fu)！
每(mei)年，我把(ba)第一(yi)縷春光和賀年卡一(yi)齊(qi)寄給您(nin)：
我親(qin)愛(ai)的教師，愿(yuan)春天永遠與您(nin)同在！
雨露滋(zi)潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水(shui)灌澆(jiao)。
您是(shi)園丁，為(wei)祖國山川添(tian)秀(xiu)色；
您如春雨，潤育桃李，神(shen)州大地盡芳菲(fei)。
在(zai)這喜(xi)慶的(de)節曰里，讓我獻上一(yi)支心(xin)靈的(de)鮮花，
向您表(biao)達衷心的祝愿。
用滿(man)天彩(cai)霞譜(pu)寫(xie)頌歌，用遍地鮮花編織(zhi)詩篇，
也表不盡我(wo)們(men)對教師(shi)節曰的祝(zhu)賀(he)！
我(wo)不是您最出(chu)色的學生，而您卻是我(wo)最尊敬的教師(shi)。
您(nin)不是演員，卻吸引著我們(men)饑渴(ke)的目光；
您不(bu)是(shi)歌唱(chang)家(jia)，卻讓知識(shi)的(de)清(qing)泉叮咚作響，
唱(chang)出(chu)迷人的歌曲；
您不是雕塑家，卻塑造著一(yi)批(pi)批(pi)青(qing)年人(ren)的靈魂
在您的節曰里，我要(yao)把一份(fen)崇高的敬意獻給您。
敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞(rui)雨，永銘我心。
我虔誠地祝(zhu)福您：康樂、如意！
教師，您好！
人(ren)們把教師比作紅燭，
照亮別人而把自我燃(ran)燒。
人們把(ba)教師(shi)比作(zuo)園丁(ding)，
培育(yu)桃(tao)李開遍(bian)天涯海角。
教師是太(tai)陽(yang)底下崇(chong)高的事業。
教師給了(le)我們夢想的(de)陽(yang)光和智慧的(de)陽(yang)光。
教師引導我們走(zou)上灑(sa)滿陽光(guang)的人(ren)生之路。
教(jiao)師期望我(wo)們成(cheng)為新世紀的(de)太陽。
教(jiao)師的(de)話兒像春雨(yu)滋潤我的(de)心。
教師(shi)用知識的雨露(lu)澆灌(guan)我們成長。
溫柔(rou)的春(chun)雨(yu)，就(jiu)是教師對我們的撫愛。
教(jiao)師的言傳身教(jiao)，像春雨潤物細無聲。
教師甘(gan)當綠葉，把(ba)我們當紅花(hua)托起。
教(jiao)師(shi)是(shi)一片(pian)綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著教(jiao)師青(qing)春常在。
當我們(men)像(xiang)鮮花盛(sheng)開時，
永遠忘不了綠葉(xie)的(de)恩情。
教(jiao)師像大樹(shu)，頭(tou)頂藍天，
腳踩(cai)大地(di)，默默地(di)為社會(hui)造(zao)福(fu)。
教(jiao)師(shi)是大樹，為世界帶來一片春色。
教師播撒期望(wang)的(de)種(zhong)子，
把(ba)我們培(pei)育成一(yi)片(pian)樹林。
小樹長成棟梁材，
不(bu)忘園丁(ding)培(pei)育恩。
是啊，教師(shi)的(de)熱情像太陽，
教師的(de)教誨像春雨，
教師的風格像(xiang)綠葉，
教師(shi)的事業像大樹，
我(wo)們的教(jiao)師就是好(hao)。
關于教師廉潔的朗誦稿范文2
要表達對老師(shi)的敬意，
不(bu)知是對"老師"這(zhe)名字已疏遠，
還是有卑鄙者成(cheng)為了老師，
我的筆(bi)遲遲而猶豫。
我敬愛我的老師，
不論是那一位，
嚴厲(li)或和藹可親，
同是愛的表示。
老師的(de)可(ke)敬是無(wu)窮的(de)，
我的心意只一點點，
老師不刻意表(biao)現自己(ji)，
就像一枝蠟燭，
讓我們記(ji)(ji)住光(guang)，而(er)忘記(ji)(ji)她自(zi)身的存在。
在緊急(ji)關頭她會為你(ni)而死，
可(ke)我永遠不希望，
雖(sui)然這展(zhan)現(xian)了(le)她完美(mei)的心，
希望(wang)她平心(xin)靜氣地教我幾(ji)道題，
或者(zhe)訓(xun)斥我的(de)過(guo)錯也(ye)好。
我說，老師是(shi)平凡的(de)，
如水之平常，
對于老師什么贊美都多余(yu)，
我只真(zhen)切(qie)地對她(ta)說：
我愛您！
親愛的老(lao)師(shi)，聽我(wo)說
在(zai)這個閃光(guang)簡(jian)樸的日子(zi)里
祝您們安康快樂
意象的(de)鮮花(hua)，高(gao)高(gao)舉起
映紅你們(men)的笑臉和天(tian)空
請你(ni)們接受所有的(de)芬芳
像俯(fu)身親吻我們的(de)孩(hai)子你(ni)們的(de)學(xue)生
那樣深吻(wen)每朵嬌妍欲滴的花兒(er)
親愛的老師，聽我(wo)說
本周末小孩已總(zong)結(jie)了學(xue)習情況
數學考砸，馬虎所(suo)致
語文進步，卻被罰抄書了
歷(li)史優異，慶幸(xing)蒙的也對了
孩子頓停，然(ran)后(hou)說：
好累！
老(lao)師(shi)，你們是否(fou)也好累
恨鐵不成鋼
親(qin)愛的老師，聽我說
請你們(men)打開身外(wai)的柵(zha)欄
讓孩子們不再斂緊翅膀
自由自在地飛翔
請你們解開系在孩子(zi)腳踝的細繩
讓他們搖搖晃晃直上(shang)云霄(xiao)
遇(yu)見彩虹閃電和(he)純粹的(de)光
親愛(ai)的(de)老(lao)師，聽我說
你們(men)辛苦(ku)了，向(xiang)你們(men)致敬
孩(hai)子們靠近一棵(ke)棵(ke)大(da)樹
他們(men)正模仿著(zhu)眼中的河流
流動著(zhu)你(ni)我和世界
平凡的人(ren)，平凡的手，
架起(qi)一座(zuo)知識的(de)橋(qiao)梁。
走過冬的嚴寒，
走過夏的酷暑，
培養出(chu)莘莘學子。
一只粉筆，指點知(zhi)識王國(guo)的迷津(jin)。
一塊黑板(ban)，記下(xia)比海(hai)還(huan)深的真情。
一個講臺(tai)，映照著園丁澆(jiao)灌鮮花的艱辛。
三尺教鞭，揮向通往(wang)夢想(xiang)境界的途(tu)徑。
我(wo)們是(shi)繁星，您是(shi)月亮(liang)。
把優美(mei)動(dong)聽(ting)的(de)故事“講給(gei)”我們(men)聽(ting)，讓我們(men)能進入完美(mei)的(de)夢(meng)境(jing)。
清晨的陽光是(shi)您那燦爛的微笑，不管我們失敗還(huan)是(shi)勝利(li)；
不管我(wo)們(men)后(hou)退還是前進，您，都會(hui)用微(wei)笑(xiao)鼓勵我(wo)們(men)再接再厲。
教師，慈祥(xiang)的母(mu)親；
教師，千萬(wan)顆童(tong)心的夢想；
教師，祖(zu)國賦予您特殊的使命；
讓您把一(yi)棵幼小的禾苗，培養(yang)成祖國的棟梁。
教師，我要您那慈祥的(de)面容永不變老。
教(jiao)師，我要(yao)您那明亮的(de)眼睛永遠不黯淡。
教師，我要您(nin)那烏黑的頭發(fa)永不變白。
教師，我要您那疲勞的雙手變的簡(jian)便。
教師，我要為(wei)您(nin)歌(ge)唱，為(wei)您(nin)祝(zhu)福。
教(jiao)師，您是我(wo)最敬(jing)佩(pei)的人！
關于教師廉潔的朗誦稿范文3
《人類的靈魂工程師》
是(shi)誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破(po)土的嫩苗。
是誰把(ba)調(diao)皮的(de)我們教育成能體貼幫助別人的(de)人？
是您！老師！您的(de)關懷就好似和煦的(de)春(chun)，溫暖了我(wo)們的(de)心靈(ling)。
是誰把幼小的我(wo)們培育(yu)成(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)熟懂事的少年？
是您(nin)！老師！您(nin)的保護讓(rang)我們(men)健康成長，在(zai)金秋時節(jie)結下碩果(guo)。
您辛苦(ku)了！老師！在酷暑(shu)嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師(shi)！把青春無么奉獻(xian)的(de)人們(men)。我們(men)向您致以(yi)崇(chong)高的(de)敬(jing)意！
您(nin)辛苦了，老師！……
每天(tian)，老師，睡得(de)最(zui)晚，卻起得(de)最(zui)早(zao)，生怕時間(jian)溜走。
這，窗外的老槐樹知道(dao)，樹上(shang)的小鳥(niao)知道(dao)。
在臺燈下，她辛苦(ku)地批改著一本本作業。
看著，看著，嘴(zui)角洋溢著微(wei)笑。
但(dan)時光老人的(de)足跡(ji)，無情地印在(zai)她那慈祥的(de)臉龐。
老師(shi)的(de)`夢很短(duan)，很短(duan)，但在夢中，她也(ye)能(neng)聽到，上課清脆的(de)鈴聲(sheng)。
在黑夜與黎明之間(jian)，老師(shi)像(xiang)一根紅燭，在默默地燃燒……
每(mei)天，老師來地最(zui)早，卻走得最(zui)晚。這(zhe)，第一縷晨曦知(zhi)(zhi)道，滿天的星斗(dou)知(zhi)(zhi)道。
她用辛苦的付出，激(ji)起我們好(hao)好(hao)學習的熱情。
她引(yin)導我(wo)們(men)，朝一座座知識的(de)高峰上攀登，向光輝的(de)未(wei)來(lai)眺望！
老師像一個辛勤(qin)的(de)(de)園丁(ding)，把我們(men)培育成祖(zu)國的(de)(de)花朵，去開創美好的(de)(de)未來(lai)。
老師，您永遠是我(wo)們敬愛的老師！
我驕傲，我是一名(ming)人民(min)教師(shi)
在(zai)各(ge)行(xing)各(ge)業都被(bei)妖(yao)魔(mo)化的今天(tian)
在神圣和崇高都被低矮化的今天(tian)
就(jiu)像草，都開始(shi)隨風倒伏的(de)時(shi)候
就特別需要有(you)樹(shu)的倔強、堅(jian)挺和(he)高貴(gui)
因此，今(jin)天，在這(zhe)里
我要大聲(sheng)說出：我驕(jiao)傲，我是一名人民教師
一定會有人(ren)質問我(wo)
你(ni)又(you)不是什么將(jiang)軍
伸(shen)手一揮，便是千(qian)軍萬(wan)馬
攻城掠地，所(suo)向披靡(mi)
你(ni)也(ye)不(bu)是什么建筑設計師(shi)
設計(ji)圖上智慧迸發(fa)
摩天大廈從手頭(tou)，拔地而起(qi)
你，只不過是一名孩子王
你的驕傲，從(cong)哪(na)里說起
是的(de)，我是一名普通的(de)孩子王
但我最寶貴的財富
就是(shi)擁有眾多(duo)的孩子(zi)
哪個孩子不是明天的希望
哪個將軍、設計(ji)師(shi)
或者大學者、大企業家
不(bu)是從學校的書(shu)香墨韻中起步
擁有眾多的孩子
就是擁有無可限量的希(xi)望
就(jiu)是擁有無價的財富(fu)
因此，我要理(li)直(zhi)氣(qi)壯地說(shuo)
我驕傲，我是一(yi)名人(ren)民教師
從(cong)一支(zhi)粉筆三尺講臺
到(dao)電(dian)子白板多媒體器具(ju)
我(wo)耕(geng)耘(yun)的(de)是智慧的(de)沃野(ye)
我矗(chu)立的(de)是靈魂的(de)高地
我用(yong)一(yi)朵云去推動另一(yi)朵云
我用(yong)一(yi)棵(ke)樹去搖動另(ling)一(yi)棵(ke)樹
我時(shi)而化作一陣好雨去滋(zi)潤禾(he)苗
我(wo)時而變成(cheng)一縷(lv)春風
去吹(chui)開(kai)郁(yu)結的心(xin)事
我每天面對的是(shi)花朵一樣的面龐
我每天走過的是花園一樣的路徑(jing)
我從事著人間(jian)最(zui)美麗的事業(ye)
我(wo)怎能不滿(man)懷(huai)欣喜地說
我驕(jiao)傲，我是一(yi)名人民教師(shi)
是(shi)的，我也知道，我不是(shi)永動機
我也(ye)會有累(lei)了倦了的時候
當我嗓子(zi)嘶啞的時候(hou)
突然發現講桌上冒出的潤喉片(pian)
還(huan)有(you)潤喉片下的小紙(zhi)條上(shang)寫著
老師(shi)，別用(yong)壞(huai)了嗓子，我們心疼
我覺得(de)我是一(yi)輛(liang)重新加了油的汽車
再遠的路程我(wo)都能堅持到(dao)底
當(dang)我為班里的(de)一些事糾結發(fa)了脾氣
課(ke)后，一群貼心的(de)學生圍上(shang)來
安慰我說，老師，別(bie)生氣
我們一起來(lai)幫你想辦(ban)法
我原本以為的(de)天大的(de)委屈
很快就被一陣清風化解而去(qu)
除了家人的(de)(de)關懷，還有學(xue)生的(de)(de)愛護(hu)
我怎能不情不自禁地說
我(wo)驕傲，我(wo)是(shi)一名人民教師
年(nian)深月(yue)久(jiu)，我(wo)便成為一道溫情的(de)港灣(wan)
吞吐歲月(yue)的風浪，醞釀歷(li)久彌新的情愫
每當(dang)送(song)走一(yi)批(pi)畢業的學生
我都有，送一條河流(liu)奔赴海洋的欣(xin)慰
每當接手新(xin)一批學生
我便有，迎一隊浪花(hua)涌向(xiang)大地的驚喜
抖(dou)擻一身的使(shi)命與關愛
始終平凡(fan)的海與岸之(zhi)間(jian)
永遠涌動生命的熱(re)流光華
我，又(you)是(shi)一棵歲月(yue)崖邊永(yong)遠的迎客松
我敞開胸懷，接納稚氣渴望的眼神
而當我(wo)揮手送我(wo)的學生遠行
是讓(rang)他們(men)去學會選擇別樣的風(feng)景
當我的學(xue)生像鳥兒(er)一樣飛遠
我站立(li)原地，開始(shi)年年歲歲的(de)守(shou)候(hou)
只為期(qi)待(dai)他們的天空不斷煥發(fa)彩(cai)虹
當節日(ri)的(de)問(wen)候彩蝶一(yi)樣飛來(lai)
當捷(jie)報報喜鳥一樣聲(sheng)聲(sheng)鳴囀
我就(jiu)發(fa)自(zi)心底地對(dui)自(zi)己說(shuo)
我驕傲，我是(shi)一名人(ren)民教師
我(wo)驕(jiao)傲，我(wo)是一名教(jiao)師(shi)
在無數(shu)平凡(fan)和不平凡(fan)的(de)職業中，
我擁有(you)寶石般閃亮的職業!
我是一名教師(shi)，我無(wu)怨(yuan)與自己的奉獻，
我(wo)(wo)是一名教師，我(wo)(wo)無悔于自己的選擇。
我驕傲，我是一名(ming)教師，
我(wo)栽培美的幼芽(ya)，等待它繁花似錦，
我(wo)埋(mai)下知識(shi)的種子，盼望它碩果(guo)滿枝。
我(wo)驕傲，我(wo)是一名教師，
我(wo)用語言播(bo)種，我(wo)用彩筆(bi)耕耘，
我用(yong)汗(han)水澆灌，我用(yong)心血滋(zi)潤。
我驕傲，我是一名教(jiao)師，
我(wo)只愿，幼苗能長成參天大樹，
我不悔，歲月(yue)增添(tian)我的年輪，
只要我的希望能照他們前行(xing)，
我甘愿把自己(ji)化作塵埃。
我(wo)驕(jiao)傲，我(wo)是一名教(jiao)師(shi)!
三尺(chi)講臺(tai)是(shi)我(wo)的人生舞臺(tai)，
白色粉筆是我的(de)人生畫(hua)筆。
因(yin)為熱愛(ai)，我(wo)深情地演繹著我(wo)的人生。
因(yin)為追求(qiu)，我微笑著寫(xie)下希望擦去功利。
因為(wei)執(zhi)著，我(wo)選(xuan)擇詩(shi)滿乾坤，畫滿人(ren)間。
我(wo)驕傲，我(wo)是一(yi)名教(jiao)師!
我是(shi)火種(zhong)，將(jiang)學子們(men)的心靈之火點燃。
我是階梯，將學子(zi)們(men)的希望高高托起。
我(wo)不(bu)會用金錢的尺子來(lai)丈量我(wo)的價(jia)值，
因為我知道，
我不(bu)是棟(dong)梁，但我的事業是棟(dong)梁!
我不會讓我知識(shi)的清(qing)泉變為一潭死水，
因為我知道，
我不(bu)是未來，但我的事業是未來!
我(wo)(wo)驕傲，我(wo)(wo)是一名教(jiao)師(shi)!
追夢(meng)的我們不會(hui)累
勇敢的面對，哪怕流著眼淚
追(zhui)夢的(de)我們不(bu)后悔
堅強的(de)體(ti)會，那苦(ku)澀的(de)滋味
我是一名教師，
我無怨于(yu)自己的奉獻!
我是一名教師，
我無悔于(yu)自己的(de)選(xuan)擇!
我是一名教師，
我無(wu)愧于(yu)自己的稱號!
我驕傲，
我是一名教師!
我驕傲，
我是一名(ming)光榮的人民教師(shi)!
人民教師的自白
我不夢想生(sheng)的輝煌，
我不(bu)渴望死的悲壯，
我從平(ping)凡(fan)中(zhong)走來，
群星中有我的位置，
大地上有我(wo)的(de)土壤。
我不(bu)夢想(xiang)被人稱贊，
我(wo)不渴望把名揚，
我是平(ping)凡的人民(min)教師，
小小的講(jiang)臺是我的天地，
小(xiao)小(xiao)的(de)黑板是我(wo)的(de)心(xin)靈之窗。
雖然我是如此平(ping)凡，
雖然(ran)我的(de)天地是那麼(ma)狹(xia)小，
但我(wo)卻(que)為此驕(jiao)傲和自豪(hao)，
看，我灑(sa)下的汗水澆(jiao)育了多少幼苗，
我種植(zhi)的花朵開(kai)得多麼芬(fen)芳，
這就是我人(ren)民教師的自白(bai)。
教師贊歌
為了孩子
幾十度春秋
三尺講臺
見證奇跡
為了孩子
乳白色的雪花
奮飛成圣水
滋潤每個學(xue)子的心(xin)扉
為了孩子
靈魂遨游天堂
探尋奇跡
采擷美麗
為了孩子
原本(ben)年青(qing)活(huo)力的軀體
佝僂成弓
無怨無悔
為了孩子
甘愿粉身碎骨
關鍵時刻
犧牲自己
為了孩子
早先烏黑的頭發
如霜般花白
早先清(qing)秀的面(mian)容溝(gou)壑縱橫
刻滿歲月的痕跡
為了孩子
萬物睡了
你醒著
為了孩子
星(xing)星(xing)眨巴著(zhu)眼睛的時候
你挑燈夜戰
用(yong)心用(yong)筆(bi)勾勒著壯美(mei)
為了孩子
你放棄家庭
拋卻富裕
一心(xin)一意(yi)堅(jian)守清貧
試圖通過努力
創造天地
為了孩子
為了孩子
我的老師啊
在您心里
孩子就是您的天
孩子就是您的地
為了孩子
為了孩子
老師啊
在您那里
永遠只有四個字
為了孩子
教師的崗位
年年勤勤懇懇
月月忙忙碌碌
日日兢兢業業
時時辛辛苦苦
每刻都在教誨
每分都在呵護
每秒都在祝福
嘔心瀝血情猶在
淘盡精心棟梁出
自從走上教師崗
一顆紅心皆付出
兩袖清風盡情舞
三尺講臺凱歌詠
四季耕耘去陪護
五湖四海桃李布
六六大順爭景途
七上八下去苦讀
八面玲瓏找出路
九九歸一傾心訴
十全十美歸仕途
高舉暢想的燈燭
留戀一路的夢圖
珍惜一生的選擇
無撼一世的付出
假如我是一(yi)棵參天(tian)大樹
假如
我是(shi)一棵參天(tian)大(da)樹(shu)
我愿用我的
遮天巨傘
為你抵御酷暑
為你遮風擋雨
為你營(ying)造一個溫馨(xin)
舒適的樂園
假如
我是一只小鳥
我愿宛轉歌喉
愉悅你的心情
讓你天天擁抱
幸福與快樂
假如
我是一棵小草
我愿把我的堅強
注入你的脊梁
讓你不再
因挫折而頹唐
假如
我是一本書
我愿讓你
閱盡古今中外
閱盡塵寰百態
以便你將來
更好地融入社會
假如
我是一朵花
我愿讓我的神韻
沁入你的心扉
讓你的人生
像花一樣
絢麗多姿
……
為了你的一切
我愿像春蠶一樣
到死方休
像蠟燭一樣
成灰方止
鄉村教師
國旗從泥(ni)土(tu)升(sheng)起，
孩子們熱望(wang)著你。
是(shi)什么讓你堅守?
將微弱的光點燃，
微弱卻照(zhao)亮高山!
歌聲在群山回(hui)繞，
孩子們(men)熱愛著你(ni)。
是什么(me)讓(rang)你留(liu)戀?
用一生的情耕耘，
耕耘出片片森林!
啊，沒有什么，
孩子們需要讀書。
而我
深愛這(zhe)泥土的(de)芬芳!
關于教師廉潔的朗誦稿范文4
三尺講臺
是您一生(sheng)駐(zhu)足的地方
以一棵樹的姿態
站成一道風景
春風拂過
有暗香涌動
樹枝滾落綠色(se)的(de)叮嚀(ning)
蕩滌塵埃的心靈
一支粉筆
割開跌巖起伏(fu)的泥(ni)土
種子萌動出新芽
在生命深(shen)處(chu)揚(yang)花抽穗(sui)
春雨滑落
有音符跳躍
知識的清泉叮當作響
奏出最美的旋律
一盞臺燈
熬痛您布(bu)滿血絲的雙(shuang)眼(yan)
點燃青春的光亮
迷茫中指引我揚帆起航
茫茫大海
有船槳劃過
激(ji)起(qi)一朵(duo)朵(duo)希望的浪花
黑暗中(zhong)您為我(wo)把舵
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