歌頌教師的朗誦稿
每年的(de)(de)9月10號是(shi)我國(guo)的(de)(de)教師(shi)(shi)節(jie)，老(lao)師(shi)(shi)們是(shi)辛勤的(de)(de)園丁，每天都在辛辛苦(ku)苦(ku)的(de)(de)澆(jiao)灌祖(zu)國(guo)的(de)(de)花朵(duo)。下面是(shi)小編整理(li)的(de)(de)歌頌教師(shi)(shi)的(de)(de)朗誦稿（精選22篇），僅供(gong)參考，大家一起來(lai)看看吧。
歌頌教師的朗誦稿1
親愛的老師
你如夜的瑩瑩燭光
有種太陽般的(de)溫(wen)暖
輕柔的散在
迷途的夜晚
你在長(chang)滿細風(feng)的路上
身影好單薄
似乎有些擔心
這細(xi)風(feng)早已習慣的拂(fu)摹(mo)
我(wo)用一只(zhi)手欲遮住(zhu)門縫的(de)風(feng)
悄(qiao)悄(qiao)的(de)目送你遠去的(de)背(bei)影
你(ni)消失的黑暗邊(bian)緣
有一(yi)道生命的光輝(hui)
把希望點燃
讓夜如此燦爛
歌頌教師的朗誦稿2
要表達對老師的(de)敬(jing)意，
不(bu)知是對"老師"這(zhe)名字已(yi)疏(shu)遠，
還是有卑鄙者成為了(le)老(lao)師(shi)，
我的筆遲遲而猶豫(yu)。
我(wo)敬愛我(wo)的老師，
不論是那一位，
嚴(yan)厲或和(he)藹可親(qin)，
同是愛的表示。
老(lao)師的(de)(de)可(ke)敬是無窮的(de)(de)，
我的心意只一點點，
老師不刻意表現自己，
就像一枝蠟燭，
讓我(wo)們記(ji)住(zhu)光，而(er)忘記(ji)她自身的存在。
在(zai)緊(jin)急關頭(tou)她會為你而(er)死(si)，
可我(wo)永遠(yuan)不希望，
雖然這展現了她完美的(de)心，
希望她平(ping)心(xin)靜氣地(di)教(jiao)我(wo)幾道題，
或(huo)者訓斥(chi)我的過錯也好。
我說，老師是平凡的(de)，
如水之平常，
對于(yu)老師什么贊美都多余(yu)，
我只真切地對她說：
我愛您！
歌頌教師的朗誦稿3
是誰
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我(wo)們豐富的知識(shi)？
是您！老師！
您(nin)用辛(xin)勤的汗(han)水，哺育了春(chun)日剛破土的嫩苗。
是誰
把調皮的我們
教育(yu)成能體貼幫助別人(ren)的人(ren)？
是您！老師！
您的關懷(huai)就好(hao)似和煦的春(chun)風(feng)
溫暖了我們(men)的心靈。
是誰
把幼小的我們
培育成(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)熟懂(dong)事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們(men)健(jian)康(kang)成長(chang)。
在(zai)金秋時節結(jie)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒(han)中辛勤工作的人(ren)們。
您辛苦(ku)了！老(lao)師！
把(ba)青春無(wu)么(me)奉(feng)獻的(de)人們。
我們向您致以崇高(gao)的敬意！
您辛苦(ku)了，老(lao)師！
老師
每天，
老師，睡得最晚，
卻起得最早。
生怕時間溜走。
這，窗外的老槐樹(shu)知道，
樹上(shang)的小(xiao)鳥知(zhi)道。
在臺燈下，
她辛苦地批(pi)改著一本(ben)本(ben)作業。
看著，看著，
嘴(zui)角洋溢著微笑。
但時光老人(ren)的(de)足跡，
無(wu)情(qing)地(di)印在她那(nei)慈(ci)祥的(de)臉龐。
老師的夢很短，很短，
但(dan)在夢中(zhong)，她(ta)也能聽到(dao)，
上課清脆的鈴聲。
在(zai)黑(hei)夜與黎(li)明之間，
老(lao)師像一根(gen)紅(hong)燭，
在默默地(di)燃燒……
每天，
老師來地最早，
卻走得最晚。
這，第一縷晨曦(xi)知道，
滿天的星斗知道。
她用(yong)辛(xin)苦(ku)的付(fu)出，
激(ji)起(qi)我(wo)們好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習的熱情。
她引導我們，
朝一座座知識的高峰上攀(pan)登，
向光輝的未來眺望！
老師(shi)像(xiang)一個辛勤(qin)的園丁(ding)，
把我們(men)培育成祖國的花朵，
去開創美好的(de)未來。
老師，
您永遠是我們敬(jing)愛的老師！
歌頌教師的朗誦稿4
我的老師
她有一雙明亮(liang)的(de)眼睛
就像(xiang)天上最亮的星星
無論我走到哪里
都是(shi)心中前(qian)行(xing)的明燈
我的老師
她有一(yi)雙溫柔(rou)的眼睛
就像那絲絲春雨
輕輕地、柔柔的
滋潤著(zhu)我(wo)這棵幼苗茁壯成長
我的老師
她有一雙睿(rui)智(zhi)的眼(yan)睛(jing)
就像那浩瀚(han)的大(da)海(hai)
引領著我(wo)這清(qing)澈的小溪
匯入江(jiang)、河(he)、湖、海
我的老師
她有(you)一雙善解人(ren)意(yi)的眼睛
就像對(dui)癥(zheng)治(zhi)病的良藥
在我最需要時
傳遞給我安慰和鼓勵
我的老師
她有一雙洞穿心靈的眼睛
就像(xiang)孫悟空(kong)的(de)火眼(yan)金睛
總在我(wo)想偷懶(lan)的時候
透(tou)過我的眼(yan)睛走進(jin)我的內心(xin)
老(lao)師啊！我的老(lao)師！
我一定要好(hao)好(hao)學習
不辜負您對我的期望
長(chang)大后我也(ye)想擁有(you)您那雙眼(yan)睛。
歌頌教師的朗誦稿5
教師頌歌
假如
我是一棵參天大樹
我愿用我的
遮天巨傘
為你抵御酷暑
為你遮風擋雨
為(wei)你營(ying)造一(yi)個溫(wen)馨
舒適的樂園
假如
我是一只小鳥
我愿宛轉歌喉
愉悅你的心情
讓你天天擁抱
幸福與快樂
假如
我是一棵小草
我愿把我的堅強
注入你的脊梁
讓你不再
因挫折而頹唐
假如
我是一本書
我愿讓你
閱盡古今中外
閱盡塵寰百態
以便你將來
更好地融入社會
假如
我是一朵花
我愿讓我的神韻
沁入你的心扉
讓你的人生
像花一樣
絢麗多姿
為了你的一切
我愿像春蠶一樣
到死方休
像蠟燭一樣
成灰方止
歌頌教師的朗誦稿6
教師贊歌
為了孩子
幾十度春秋
三尺講臺
見證奇跡
為了孩子
乳白色的雪花
奮飛成圣水
滋(zi)潤每個(ge)學子(zi)的心扉
為了孩子
靈魂遨游天堂
探尋奇跡
采擷美麗
為了孩子
原本年青活力的軀(qu)體
佝僂成弓
無怨無悔
為了孩子
甘愿粉身碎骨
關鍵時刻
犧牲自己
為了孩子
早先烏黑的頭發
如霜般花白
早先清秀(xiu)的面容溝壑縱橫
刻滿歲月的痕跡
為了孩子
萬物睡了
你醒著
為了孩子
星星眨巴著眼睛的時候
你挑燈夜戰
用心(xin)用筆勾勒(le)著壯美
為了孩子
你放棄家庭
拋卻富裕
一心一意(yi)堅守清貧
試圖通過努力
創造天地
為了孩子
為了孩子
我的老師啊
在您心里
孩子就是您的天
孩子就是您的地
為了孩子
為了孩子
老師啊
在您那里
永遠只有四個字
為了孩子
歌頌教師的朗誦稿7
鄉村教師
國旗從泥土升起，
孩子們熱(re)望著(zhu)你(ni)。
是什么讓你堅守？
將微弱的光點燃，
微弱卻照(zhao)亮高山！
歌(ge)聲(sheng)在群山回繞，
孩子們熱愛(ai)著你。
是什么讓你留戀？
用一生(sheng)的情耕耘，
耕(geng)耘(yun)出片(pian)(pian)片(pian)(pian)森(sen)林！
啊，沒有什么，
孩子們需(xu)要讀(du)書。
而我
深(shen)愛這泥土的(de)芬芳！
歌頌教師的朗誦稿8
教師的崗位
年年勤勤懇懇
月月忙忙碌碌
日日兢兢業業
時時辛辛苦苦
每刻都在教誨
每分都在呵護
每秒都在祝福
嘔心瀝血情猶在
淘盡精心棟梁出
自從走上教師崗
一顆紅心皆付出
兩袖清風盡情舞
三尺講臺凱歌詠
四季耕耘去陪護
五湖四海桃李布
六六大順爭景途
七上八下去苦讀
八面玲瓏找出路
九九歸一傾心訴
十全十美歸仕途
高舉暢想的燈燭
留戀一路的夢圖
珍惜一生的選擇
無撼一世的付出
歌頌教師的朗誦稿9
人民教師的自白
我不(bu)夢想生的輝煌，
我不渴望死的悲壯，
我從平凡中走(zou)來，
群(qun)星(xing)中(zhong)有我的位置(zhi)，
大(da)地上有我的(de)土壤。
我不夢想被人稱贊，
我不渴望把名揚(yang)，
我是(shi)平凡的人民教師，
小(xiao)小(xiao)的講臺(tai)是(shi)我的天地，
小(xiao)小(xiao)的黑板是我的心(xin)靈之窗。
雖(sui)然我是(shi)如(ru)此平凡，
雖然我的天地是(shi)那麼狹小(xiao)，
但我卻(que)為此驕傲和自豪(hao)，
看(kan)，我灑下的汗水澆育了多(duo)少幼苗(miao)，
我(wo)種植的花(hua)朵開得多麼芬芳，
這就(jiu)是我人民教師的(de)自白。
歌頌教師的朗誦稿10
把你(ni)的身子俯下去
擦干每一朵花(hua)的委屈
把你的精神(shen)振作起來
目光從一摞(luo)摞(luo)的作業中爬(pa)起
把你的白(bai)發捋一(yi)捋
那么多的桃李
要向你集體致敬
我是時光的鏡子
知道你
為(wei)誰辛苦，為(wei)誰甜
我是夜晚的眼睛
蠟炬(ju)成灰，應該沒有(you)淚
盛夏的果實啊(a)，是如此甜(tian)美(mei)
樹苗長大，花朵盛開
金(jin)榜題名(ming)，喜報頻傳
你跟大地一樣
笑得慈祥
歌頌教師的朗誦稿11
多少次多少天
猜想我(wo)曾經老師的風范
多少回多少個(ge)夜晚
回(hui)味伴我進入夢中的香甜
隨著時光的侵蝕
你已不(bu)再擁有陽光的身段(duan)
隨著滄桑歲(sui)月洗(xi)滌
皺紋已悄然爬(pa)上你的容顏
三尺不起眼講臺
卻沉醉了(le)你的信(xin)仰(yang)多少(shao)年
灌輸的(de)知識(shi)與(yu)教誨(hui)
已經永遠銘(ming)記我們的心田
我們已步入社會
馳騁在祖(zu)國的每一條(tiao)戰線
即使你離(li)我們很遠
仿佛看(kan)見了你欣慰(wei)的笑臉
老(lao)師曾經的'老(lao)師
你是我(wo)心中的光環與驕(jiao)傲
今天是你高(gao)興的節日
我在遠方送去(qu)衷心的祝愿
我在很遠的地方
遙寄(ji)一份濃濃的(de)牽掛思念
祝(zhu)愿我曾經(jing)的老師
都(dou)有一個(ge)幸福安康的晚年(nian)
歌頌教師的朗誦稿12
如果我是(shi)田(tian)地(di)上(shang)一株小小的向日(ri)葵
我吸收了大地上太多的(de)營(ying)養(yang)和水分
而我修(xiu)長的(de)莖干(gan)和那墨(mo)綠色的(de)葉子(zi)
都(dou)是經過(guo)陽(yang)光(guang)的光(guang)合作用生長而成
我(wo)知道隨(sui)著光陰(yin)流逝和日月累積
我(wo)的頭頂(ding)上綻開(kai)了金燦(can)燦(can)的花(hua)朵(duo)
老師啊，您(nin)就是東起(qi)西落的太陽
我的頭顱始(shi)終(zhong)跟著你的方向旋轉
歌頌教師的朗誦稿13
你如花的青春在這兒枯萎
你激情的身影在這(zhe)兒崩(beng)潰
你枯澀的眼神在這兒迷茫
你沉重的腳(jiao)步在這兒嘆息
有時，你是父母(mu)傷(shang)感的血(xue)淚(lei)
有時(shi)，你(ni)是親友憂傷(shang)的話題(ti)
有(you)時(shi)，你是女兒艱難的選擇
有時(shi)，你是(shi)魂靈虛無(wu)的(de)回味
不曾想你灑(sa)脫的才(cai)華(hua)在紅塵叫人肆(si)意踐踏
不曾想你深刻的思想在紅(hong)塵(chen)叫人盡情(qing)槍斃
不曾想你坎坷的人生在紅塵(chen)叫(jiao)人隨意欺凌
不曾想你血(xue)淚的(de)吶喊在紅塵叫(jiao)人冷眼面對
教師節(jie)喲(yo)，你只(zhi)是(shi)我的紅燭搖(yao)曳著幽(you)幽(you)的卑(bei)微
教師節喲，你只是我的情(qing)思飄渺著(zhu)綿綿的嘆息
歌頌教師的朗誦稿14
《贊美老師》
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們(men)編織個大花環，
獻給親愛(ai)的(de)老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明(ming)亮的星星，
閃爍(shuo)著迷人(ren)的光華(hua)；
你(ni)的(de)歌聲像春天的(de)小溪，
把(ba)歡樂(le)帶給了大家。
無論我們走到哪(na)兒，
永遠(yuan)記住你的情；
無論(lun)我們走到哪兒。
永遠(yuan)記(ji)住您(nin)的話(hua)。
無論(lun)我(wo)們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無(wu)論我們走到哪(na)兒，
永遠是您的一(yi)朵花。
歌頌教師的朗誦稿15
您從(cong)天上(shang)盜取了智慧的寶典，
并把它傳入人間，
但無(wu)人(ren)知曉(xiao)您的姓名，
即使無人(ren)知曉我也(ye)要贊美您——
我可(ke)愛可(ke)親的老師(shi)!
您是一位偉大的雕刻家，
我便(bian)是那塊平凡無奇的(de)石料。
沒您(nin)的發現(xian)我會一直沉(chen)淪(lun)下去，
是您一點一點的雕刻，
我才一天(tian)天(tian)的完美，
當最后一鑿子鑿下去時——您笑了
因為我(wo)不(bu)是一開(kai)始那(nei)平凡無奇的石料了
而是(shi)一塊渾體翠(cui)綠的美玉。
您(nin)是一位(wei)辛勤的農(nong)民(min)，
我便(bian)是(shi)一棵(ke)無助的禾苗，
您(nin)一(yi)分(fen)一(yi)分(fen)的(de)耕耘，一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)的(de)澆灌，
換取我(wo)一(yi)天一(yi)天的(de)成長(chang)，
當(dang)我成熟時——您笑(xiao)了
因(yin)為我不再是那(nei)棵無助的(de)禾苗
而是一棵(ke)強壯的(de)金黃色的(de)掛滿穗兒的(de)稻谷!
我贊美您，
您是蠟(la)燭(zhu)燃燒了(le)自己(ji)照亮了(le)別(bie)人。
我贊美您，
你是春蠶吐盡“生命”華麗了(le)別(bie)人。
千言萬(wan)語匯成一句
老師——我(wo)愛你!
歌頌教師的朗誦稿16
老師，我贊美(mei)您。
您像鑰匙，為我們打開知識的寶庫。
您(nin)像明星(xing)，在(zai)我(wo)們(men)迷蒙時是(shi)您(nin)指明了前(qian)進的(de)道(dao)路；
老師，我贊美您。
您像(xiang)陽光，培(pei)育我們茁壯成長；
您像大樹，在烈日炎炎下(xia)為我們撐(cheng)起一片綠蔭；
老師，我贊(zan)美您(nin)。
您象(xiang)春蠶，獻出一生的忠誠。
您(nin)像蠟燭，始終照亮(liang)著我們燃燒的(de)總是您(nin)自己；
老師，我贊(zan)美(mei)(mei)您的智(zhi)慧，我贊(zan)美(mei)(mei)您的偉岸(an)，我贊(zan)美(mei)(mei)
您的無私奉獻。
我贊美您，老師！
歌頌教師的朗誦稿17
老師的目光
神采飛揚
溫暖我們的心房
激勵我們積極(ji)向上(shang)
苦口婆心的情腸
像父母(mu)愛撫兒女一樣(yang)
循循善誘的課堂
像園(yuan)丁培(pei)育(yu)花草一樣(yang)
競技運動的操(cao)場上
像(xiang)勇士一樣斗志昂揚(yang)
老師的目光
閃爍著智慧(hui)和理想
吐露的芬芳
浸透我們(men)心靈的門窗
飽(bao)含(han)著深情(qing)和期(qi)望
像金色的陽光
像銀色的月亮
把我(wo)們(men)的星星照(zhao)亮
老師信任的目光
讓我們豪情萬丈
溫柔友善的目光
讓我(wo)們(men)充滿愛的力量
堅強深邃的目光
讓我們拼搏向上
嚴肅銳利的目光
讓我(wo)們修正錯(cuo)誤找明方向
認真專注的目光
留在了課堂
留在了知識的(de)海洋
老師的目光
像大海一樣寬廣
像群山一樣綿長
育得桃李滿枝香
老師的目光
源自于她的高尚
始(shi)終銘記在(zai)我們的心上
永遠照(zhao)亮我們前行的方向
歌頌教師的朗誦稿18
《贊美老師》
金(jin)風(feng)送歡笑，丹(dan)桂花香(xiang)飄。
老師的(de)節(jie)日，今天又來(lai)到。
老師為我們的成長，不(bu)知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永(yong)遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老(lao)師比作紅燭，照(zhao)亮(liang)別人而把自己燃燒。
人(ren)們把老師比作園(yuan)丁，培育桃李開遍天涯海角(jiao)。
教(jiao)師(shi)是太陽底下崇高的(de)事業。
老(lao)師給了我們理想的陽(yang)光和智慧的陽(yang)光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生(sheng)之路。
老師期望我們成為新世紀(ji)的(de)太(tai)陽(yang)。
老師(shi)的(de)話兒(er)像春雨滋潤我(wo)的(de)心。
老(lao)師用知識的雨(yu)露(lu)澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老(lao)師對我們(men)的撫愛。
老(lao)師的言傳身教，像春雨潤(run)物細無聲。
老師甘(gan)當(dang)綠葉，把我們當(dang)紅花(hua)托(tuo)起。
老師(shi)是一片綠葉，樂于(yu)默默奉獻(xian)。
綠葉的綠色象(xiang)征(zheng)著老師青春(chun)常在(zai)。
當我們(men)像鮮花盛開時(shi)，永遠忘不(bu)了綠(lv)葉的恩(en)情(qing)。
老(lao)師像大樹，頭頂(ding)藍(lan)天，
腳踩大地，默默地為社(she)會造福。
老師是大樹，為世界帶來(lai)一(yi)片(pian)春色。
老師播撒希望(wang)的種(zhong)子，把我們培育(yu)成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不(bu)忘園丁培(pei)育恩。
是啊，老師的熱情像(xiang)太陽，老師的教(jiao)誨像(xiang)春雨，
老師(shi)的(de)風(feng)格像綠(lv)葉，
老(lao)師的事業像大樹，
我們的老師就是(shi)好
歌頌教師的朗誦稿19
我曾記得您那沾(zhan)滿粉(fen)末的(de)雙手(shou)
我曾記得您那慈善的諄諄教(jiao)導
我(wo)曾記得您那新增的幾根銀(yin)發
因為有您
莘莘學子才能成才
因為有您
世界(jie)才會如此文明
老師您是明燈
為迷失方(fang)向的孩子找回HOME
老師您是天使
九月，獻給老師
九(jiu)月，如(ru)期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為(wei)這是您(nin)永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的(de)表白。
九月，
是只情滿四溢的杯子(zi)，
我們用雙手高高地(di)舉起
一片真誠的祝福(fu)聲中(zhong)，
請您干杯。
九月的樂章已經奏響，
請(qing)接受我們(men)九月的獻禮吧，
所有拼搏在(zai)教育戰線(xian)的老(lao)師們(men)。
歌頌教師的朗誦稿20
別人從生活中(zhong)撈取(qu)黃金
您只能獲取花香
您的黃金是(shi)早(zao)晨的太陽(yang)
您(nin)的銀(yin)子是十五的月(yue)亮
但(dan)您依然(ran)快樂(le)的(de)吹著口哨
您的(de)自豪是桃李芬芳
慶祝教師節詩歌文(wen)章(zhang)——老師，辛苦了
是(shi)誰——把無知的(de)我們領進寬(kuan)敞的(de)教室，
教給我(wo)們豐富的(de)知識?
是您!老師!
您用(yong)辛勤的汗水，
哺(bu)育了春(chun)日剛破土的嫩(nen)苗。
是誰(shui)——把調皮(pi)的(de)我們(men)
教育成能體(ti)貼幫(bang)助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好(hao)似和煦的春風
溫暖了我們(men)的心靈。
是誰——把幼小(xiao)的(de)我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我(wo)們健(jian)康成長(chang)。
在金秋時(shi)節結下碩果。
您辛苦了(le)!老師!
在酷暑(shu)嚴寒中辛勤工作(zuo)的人們(men)。
您辛苦了!老(lao)師!
把(ba)青春(chun)無(wu)么奉(feng)獻的人們。
我們向您致(zhi)以崇高的敬意(yi)!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨(yu)，
滋潤著(zhu)花兒，灌(guan)溉著(zhu)大地，
而我們再(zai)著吮(shun)吸著細雨(yu)茁長成長。
老師(shi)——您如秋(qiu)天里的(de)一絲風，
吹(chui)黃(huang)了(le)大地，喚金了(le)稻谷，
而我們得到(dao)了(le)豐收的碩(shuo)果(guo)。
老師——在我黑暗的人生道(dao)路上是您為我點燃(ran)了一盞最明(ming)亮(liang)的燈;
老師——再(zai)我迷蒙(meng)的人生道路(lu)上是您做我的了(le)的引路(lu)人;
老師——在我(wo)跌(die)跌(die)碰碰的人生道路中是您為我(wo)指明(ming)了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有(you)力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
歌頌教師的朗誦稿21
一點塵埃
天高云談
飄去雙飛燕
在(zai)這金秋(qiu)碩果累累的季節
在這(zhe)第__個教師節里
我只(zhi)想說：老師，感謝您(nin)
我知道
我是(shi)一個(ge)調皮(pi)而(er)固執的(de)孩(hai)子(zi)
許多老師的咒罵
已成為過眼云煙
也在就我的玩世不恭
因為你
老師
你的寬容大度
你的淳樸善良
你的膝心交談
你的諄諄教誨
你的博學多識
你的一舉一動
深深地
深深地
影響了我
感染了我
陶冶了我
所以
我(wo)一直努力改變我(wo)的思想
堅持您的方向
生命不止，奮(fen)斗不息
而今
我也是一位教師
站在這三尺講臺
教導每一位學子
遵循您的航向
將(jiang)每一個學生(sheng)渡向幸福的(de)港(gang)灣(wan)
雖然，今天我沒有卓(zhuo)越的成績
也沒有非凡的(de)才略
但我今天(tian)站在(zai)這(zhe)領獎席上
我得(de)深情而誠摯的說：老師，感謝您(nin)。
歌頌教師的朗誦稿22
汗潤苗茁壯，
血瀝朵嫣紅。
一雙螢手，
園圃無刻不(bu)耕耘。
茹苦含辛打杈，
廢寢忘食剪梗。
蒔弄見赤誠。
懇懇熬炎夏，
默默度寒冬。
心操碎，
肝勞疲，
鬢霜增。
鞠躬盡瘁，
誰個(ge)不曉為(wei)何情!
棟梁成材之日，
桃李飄馨之季，
未索點滴功。
奉獻足其樂，
引以慰平生。
【歌頌(song)教師(shi)的朗誦(song)稿】相(xiang)關(guan)文(wen)章：
歌頌教師的朗誦稿06-28
歌頌教師朗誦稿09-10
歌頌親情的朗誦稿-朗誦稿12-30
歌頌父愛的朗誦詞稿-朗誦稿12-30
教師歌頌幼兒詩朗誦3篇-朗誦稿01-26
歌頌父愛的朗誦稿08-19
歌頌老師朗誦稿04-09
歌頌青春的朗誦稿04-11
歌頌祖國的朗誦稿04-13
歌頌企業的朗誦稿04-13