三(san)年級詩(shi)歌朗誦稿12篇(pian)(推薦)
在平凡的(de)(de)學習、工作(zuo)、生(sheng)活中，說到詩歌(ge)，大(da)(da)家肯定都不陌生(sheng)吧(ba)，詩歌(ge)是(shi)表現詩人思想感情的(de)(de)一(yi)種文學樣式(shi)。你(ni)所見過的(de)(de)詩歌(ge)是(shi)什么樣的(de)(de)呢？下面是(shi)小編(bian)為大(da)(da)家收集的(de)(de)三年(nian)級詩歌(ge)朗誦稿，希望能夠幫助到大(da)(da)家。
三年級詩歌朗誦稿1
《祖國頌》
朗誦者：高文飛
今天是你的生日
偉大的祖國
我親愛的母親
黃(huang)河長(chang)江(jiang)為您歌唱(chang)
用奔騰的旋律
演奏慶典的樂章
東方紅(hong)歌聲響徹萬里長空
五岳昆侖為您歡(huan)呼
高舉巨人的臂膀
樹(shu)立世界民族之林(lin)的形象
中國人民從此(ci)站(zhan)起來了
長城內外為您梳妝
用金色的稻麥
編織您富麗的霓(ni)裳
您帶(dai)領(ling)我(wo)們一路風雨跋涉
陽光(guang)為你深情的含(han)笑
用(yong)宇宙的(de)熱能光亮(liang)
展示你無比強大的力量
冰雪消(xiao)融春(chun)潮激涌
歌聲伴著鴿哨飛揚
沸騰了兒(er)女的心(xin)房
展示明天的希(xi)望理想
火箭衛星擁抱宇宙(zhou)天空
打開記憶的長卷
走進歲(sui)月的.遠方(fang)
您踏(ta)著國歌(ge)激越的旋律
從(cong)悲壯的(de)傳說中走來
思(si)源思(si)進(jin)三個代表
在歷史深沉的畫(hua)面上(shang)
有過民族的驕傲(ao)與榮光(guang)
有過強盛與輝煌
也有過恥辱與衰敗
是鋼鐵(tie)交織的信念
沉重的苦難與憂患
留下累累傷(shang)痕在心中
孕(yun)育出東方黎明的血(xue)紅
您的兒女不愧(kui)為龍的子(zi)孫
為了您的自由
多少人在刑(xing)場上戴鐐高呼(hu)
多少人(ren)在(zai)炮火中陷陣(zhen)沖鋒
我們為您壯(zhuang)行編(bian)歌祝福
為了您的誕行
井岡毛竹(zhu)點燃燎原烈火(huo)
輝映二萬五千里(li)鐵流
無論征(zheng)程多么艱難遙遠(yuan)
我(wo)們相信未(wei)來(lai)不是夢
中華大地將(jiang)開遍勝利花朵
當十月的(de)陽(yang)光照亮神(shen)州
第一面(mian)五星紅旗升(sheng)起在
雄偉(wei)的天安門城樓上
毛主席揮起巨臂(bei)宣(xuan)布
中華(hua)人民(min)共和國成立(li)了
莊嚴的(de)宣告(gao)傳遍(bian)四海五(wu)洲
啊五十六年(nian)崢(zheng)嶸(rong)歲月
您(nin)激勵我們一路挺進高歌
看大江(jiang)東(dong)去浪淘沙(sha)
春天(tian)的故事(shi)把新時代記錄
看戈壁沙漠井架林立
西部開發正(zheng)如火如茶
在改(gai)革開放的大(da)道上
您(nin)意氣風發(fa)昂首闊(kuo)步
我(wo)們描繪新世紀的宏(hong)圖
聽您鏗鏘的步伐
那(nei)是力(li)和(he)美(mei)的旋律
看您崛起的雄姿
那是中華振興的圖騰
前進吧騰飛吧
我的(de)祖國我的(de)母(mu)親
三年級詩歌朗誦稿2
我(wo)想用深(shen)沉而緊迫的愛，
埋怨春天
用每一陣細(xi)風揉(rou)碾，
撞壓一棵(ke)無辜(gu)的(de)迎春花
用幾把鐵鍬嫉妒
用詩(shi)人女人們(men)激(ji)昂的記載
逼春天袒胸露乳
我試圖和(he)所有人和(he)世(shi)界站成一隊
可農耕的老夫不會埋怨春天
愛顯擺圓潤腰身的`女人不會埋(mai)怨春(chun)天
蜂(feng)蟲蟻(yi)獸(shou)不(bu)會埋怨春天
種下春天的春天不會埋怨(yuan)春天
——我孤(gu)立無援的想要揭(jie)穿春(chun)天
這(zhe)個住(zhu)進春意的清晨
一排迎(ying)春，三兩枝杏花，幾棵嫩草
滿院的輕佻
就連一片輕小的花瓣(ban)也能將我撲倒
我再也無法埋怨春天
即(ji)便詩歌(ge)早于詩人之前
春天卻比一(yi)切詩(shi)歌更早成篇
三年級詩歌朗誦稿3
女：五千年歷史，源遠(yuan)流(liu)長;
男(nan)：八(ba)萬(wan)里長城，撼(han)為天人。
女：多少(shao)年來(lai)(lai)，欺凌、壓迫(po)與痛恨(hen)同在，男：多少(shao)年來(lai)(lai)，反(fan)抗(kang)、堅持和(he)希(xi)望始(shi)終(zhong)。
女(nv)：鮮(xian)血染紅的(de)旗幟，是屬(shu)于(yu)中(zhong)國(guo)的(de).魂，男(nan)：汗水浸潤的(de)鐮(lian)錘，是屬(shu)于(yu)中(zhong)國(guo)的(de)根(gen)。
女：拋灑的青春和(he)(he)熱血在(zai)我們(men)心(xin)中烙下印記，男：犧牲的身軀和(he)(he)性命在(zai)我們(men)腦(nao)海許下承諾。
女(nv)：那印記，是(shi)中國結;
男：那承諾，是富(fu)強國。
女(nv)：祖國啊，我愛你(ni)，你(ni)用生命保護著你(ni)的子女(nv);
男：祖國啊，我愛你(ni)，你(ni)將(jiang)尊(zun)嚴(yan)賦予了你(ni)的后裔。
女：我(wo)驕傲，因為我(wo)是中國人!
男：我自豪，因為我有中國心(xin)!
女：五(wu)星紅旗迎(ying)風飄揚，男：共產黨人如火燎原。
女：那(nei)(nei)紅歌、那(nei)(nei)長征(zheng)、那(nei)(nei)衛兵、那(nei)(nei)故事，(持續升調)
在我身旁久久回響(xiang)，不(bu)舍、難(nan)舍!(帶挽留感)
男：這崛起(qi)、這抬(tai)頭、這飛越、這發展，(持續升(sheng)調)
于我心中緊(jin)緊(jin)縈繞，不分(fen)，難分(fen)!(帶挽(wan)留感)
女：(深情地(di))祖國(guo)，我愛你!
男：(深情地)祖國，我(wo)愛你(ni)!
合(he)：(高昂地)祖國，我愛你!
(低沉地)永遠，永遠……
三年級詩歌朗誦稿4
我的夢想，
是當一位畫家，
用五彩六色的(de)彩筆，
畫出美麗(li)的(de)童年。
我的夢想，
是當一名作家，
寫出優美的語句，
帶(dai)著小朋友走上文學的道路。
我的夢想，
是當一名英語老師，
用流暢的語言，
搭起中國通向世(shi)界的大橋。
我(wo)有許(xu)多許(xu)多的`夢想(xiang)，
我想擁有(you)無邊的法(fa)力，
把(ba)世(shi)界所有的苦難和悲傷，
全都(dou)變成幸(xing)福和快樂(le)。
我還想變成一棵(ke)樹，
用青翠的枝干，
來凈化空氣，
給人們(men)帶來清(qing)新的空氣和美麗的環境。
三年級詩歌朗誦稿5
無邊落木蕭蕭下，不盡長江(jiang)滾(gun)滾(gun)來
大江東去，浪淘盡，千古風流人物
古來多(duo)少英(ying)雄(xiong)是非成(cheng)敗，猶如大浪淘沙轉(zhuan)眼成(cheng)空(kong)
宇(yu)宙永恒，英雄功(gong)業，恰如(ru)夕陽，美好短暫
明代(dai)文學(xue)家楊慎的一首詠史之作《臨(lin)江仙》，
作(zuo)為(wei)《三國(guo)演義》的開篇，家(jia)喻戶曉，耳熟能詳(xiang)。
豪放中有(you)含蓄，高亢中有(you)深沉(chen)。
基調慷慨悲(bei)壯，讀來令人(ren)蕩氣回腸(chang)、回味無窮(qiong)，平添萬千感慨。歷古千年，是非榮(rong)辱，你爭我奪，不過如此！
三年級詩歌朗誦稿6
春天的聲音是嘈雜的復調
樹(shu)梢(shao)的(de)風僅僅是整個樂章的(de)背景
陽(yang)光傾斜的光線(xian)作為(wei)調音師
可以彈(dan)奏種子在(zai)地底下發(fa)芽(ya)的聲音
這聲音(yin)是彎曲的(de)(de)`，漸快(kuai)的(de)(de)，由若變強的(de)(de)
蝌蚪化成青蛙的過程聲音是(shi)復(fu)雜的
不可以混同(tong)用長(chang)笛(di)表(biao)現的化蛹為蝶(die)的聲音
蜻(qing)蜓捕食蚊蟲的(de)聲音是激烈的(de)
但是與蛇(she)蛻變時的激烈不(bu)同(tong)
天空的云彩相互(hu)摩擦的聲音細微
那是在積累能量，烏云(yun)反目(mu)
將撕裂暗黑的(de)天幕(mu)，震撼大地
雷電過后，大自然將步入(ru)夏的樂章(zhang)
三年級詩歌朗誦稿7
穿越時空的隧道(dao)，我們在中(zhong)華(hua)五千年(nian)燦爛的文化詩篇中(zhong)，
摘取著最明亮(liang)的(de)那(nei)顆星(xing)，他(ta)就是(shi)唐代浪漫詩人李白。
漫(man)步在詩人古典(dian)優雅的浪(lang)漫(man)情緒中，
讓我們感受詩(shi)人飄泊他鄉(xiang)的'孤(gu)寂(ji)凄涼之情(qing)。
背井離(li)鄉，前(qian)路漫(man)漫(man)，何日(ri)是歸年。
皓(hao)月當空，望月思(si)鄉，美麗而憂(you)傷(shang)的詩句汩(gu)汩(gu)而出，
一(yi)首《靜(jing)夜思》被譽為(wei)“千古(gu)思鄉第一(yi)詩”
千百年(nian)來慰藉(jie)了萬千讀(du)者無盡的膜拜！
三年級詩歌朗誦稿8
媽媽你別哭！多(duo)少個寧(ning)靜的夜(ye)晚，看到你(ni)(ni)傷心無助，我也和你(ni)(ni)一樣痛苦，媽媽你(ni)(ni)別哭！
看到你(ni)哭紅(hong)的淚(lei)眼，我(wo)會向化工(gong)廠大呼，不再(zai)把你(ni)的心靈(ling)玷污；
媽媽你別哭！
看到你傷(shang)痕累累的.肌(ji)膚，我(wo)會和環衛(wei)工人一起，給你的傷(shang)口(kou)輕輕敷；
媽媽你別哭！
我(wo)知道動(dong)物也是你心愛的寶貝，我(wo)會制止人們(men)不再(zai)狩獵和(he)伐木，讓藏(zang)羚羊不受人類(lei)欺(qi)負，讓小鳥有溫(wen)暖的住處；
親愛的地球媽媽，你千(qian)萬千(qian)萬別哭(ku)！
孩子(zi)們一定會(hui)將(jiang)你(ni)好好保(bao)護，將(jiang)永遠珍藏
你給我(wo)們留下的(de)最美好的(de)禮物(wu)！
三年級詩歌朗誦稿9
上有(you)天堂，下(xia)有(you)蘇杭，
素以(yi)人間仙境著稱(cheng)的西湖，
古往今來，迷(mi)醉了多少風流才子，文人雅(ya)士(shi)。
在這個的(de)(de)多情(qing)溫柔的(de)(de)“西子”里，
曾經收容了(le)多少大文豪的柔情(qing)，
沉淀了多少歷史(shi)的前塵(chen)往事。
才情(qing)橫溢的詩(shi)人蘇軾(shi)高歌(ge)詠嘆、潑墨抒懷，
揮筆寫下(xia)了膾炙人口的(de)傳世佳作《飲湖上初晴后雨(yu)》，
西(xi)湖(hu)晴雨皆宜的'美景躍(yue)然紙上，鮮活傳神。
讓我們(men)跟隨蘇軾一同領略(lve)綺(qi)麗優(you)美的(de)西湖(hu)，
三年級詩歌朗誦稿10
我愛我的校園，就像(xiang)愛我的家(jia)一樣。
校園里，
我(wo)愛敬愛的老師，
我愛(ai)親愛(ai)的同(tong)學，
我愛這里所(suo)有(you)的一切。
我(wo)愛我(wo)的校園，就像愛我(wo)的家一樣。
校園里，
寬敞的教室是客(ke)廳，
潔凈(jing)的椅子是沙發，
組成了一個美麗的家(jia)。
我(wo)愛我(wo)的校園，就(jiu)像愛我(wo)的家一(yi)樣。
校園里，
歡快的'身影，
爽朗的笑聲，
組(zu)成了一個快(kuai)樂的家。
我(wo)愛我(wo)的校(xiao)園，就像愛我(wo)的家(jia)一樣。
校園里，
和藹可親的老(lao)師像媽(ma)媽(ma)，
活(huo)潑(po)可愛的(de)同(tong)學像兄長(chang)，
組成了(le)一個幸福(fu)的家。
看！蝴蝶為朗(lang)(lang)朗(lang)(lang)的書聲伴舞(wu)。
聽！小鳥(niao)在歌頌美(mei)麗的校園。
用鼻(bi)子輕(qing)輕(qing)一吸(xi)，
那芬(fen)芳迷人的花香撲鼻而來。
啊！我(wo)愛(ai)我(wo)美麗的校(xiao)園，可愛(ai)的家！
三年級詩歌朗誦稿11
我的夢想，是當一(yi)位畫家，用五(wu)彩(cai)六色的彩(cai)筆，畫出(chu)美麗的.童年。
我的夢想，是當一名(ming)作(zuo)家(jia)，寫出優(you)美(mei)的語句，帶著小朋友走上文學(xue)的道路(lu)。
我的夢想，是當一名英語老師，用流暢(chang)的語言，搭起中國(guo)通向(xiang)世(shi)界的大橋(qiao)。
我有許多許多的夢想，我想擁(yong)有無(wu)邊的法(fa)力，把世界所有的苦難和悲(bei)傷，全(quan)都變成幸福和快樂。
我還想變成(cheng)一(yi)棵樹，用青翠的(de)枝干，來凈化空(kong)氣(qi)，給人們帶來清(qing)新的(de)空(kong)氣(qi)和美麗的(de)環境。
三年級詩歌朗誦稿12
假如我是一縷陽光。
我也應該用最后的光芒(mang)照耀：
這(zhe)被(bei)幸福所包圍著的土地，
這永遠激蕩(dang)著(zhu)我們(men)的(de)青春的(de)河流，
這無止息(xi)的'向前奔騰(teng)的大江，
和那來自黎明的充滿生機的紅日……
——然后我消失了
連最(zui)后的光芒也(ye)埋藏在土下。
為什(shen)么我的光芒充滿歡(huan)樂？
因(yin)為我(wo)對這土地充滿希望……
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