禮儀知識團學干部具備的(de)素(su)養(yang)

　　團學干部具備的素養：不(bu)會不(bu)可怕，可怕的是(shi)不(bu)學，和(he)盲目自(zi)信

　　不怕丟人(ren)，擔任團(tuan)支書擺在(zai)我面(mian)前的第一(yi)(yi)(yi)件事就是(shi)(shi)發郵件。郵件還(huan)要(yao)求是(shi)(shi)附件，現在(zai)想(xiang)想(xiang)可能很可笑，但(dan)是(shi)(shi)當時(shi)真的是(shi)(shi)不懂，高中的時(shi)候確實也(ye)沒接(jie)觸過，所以當時(shi)我第一(yi)(yi)(yi)時(shi)間向學(xue)(xue)姐請教，包括文檔表(biao)格等一(yi)(yi)(yi)系列辦公軟(ruan)件，因為(wei)使用這些軟(ruan)件，不論是(shi)(shi)學(xue)(xue)生干部(bu)也(ye)好，還(huan)是(shi)(shi)普通同學(xue)(xue)也(ye)罷，都是(shi)(shi)網(wang)絡時(shi)代最基本的應用，而這只(zhi)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)步，在(zai)此基礎上需要(yao)學(xue)(xue)的會越(yue)來(lai)越(yue)多。因此要(yao)善于利用身邊的資(zi)源(yuan)，如借助網(wang)絡結(jie)交(jiao)(jiao)幾個有(you)專長(chang)的同學(xue)(xue)，多與(yu)學(xue)(xue)姐學(xue)(xue)長(chang)溝通，勤與(yu)老師(shi)交(jiao)(jiao)流，這些都是(shi)(shi)我們學(xue)(xue)習的范圍。沒有(you)人(ren)天生愚鈍，就看你(ni)是(shi)(shi)否用心(xin)。

　　團學干部具備(bei)的素養：準備(bei)一個本和一支筆(bi)

　　好記(ji)性(xing)不(bu)如爛筆(bi)頭這(zhe)句話是真的(de)(de)(de)(de)，做學生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)完(wan)全靠腦子是不(bu)行的(de)(de)(de)(de)，很(hen)多(duo)時候事情都(dou)比較雜亂，完(wan)成時間(jian)又不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，這(zhe)就(jiu)(jiu)需要(yao)(yao)我們及時整(zheng)理(li)了，不(bu)要(yao)(yao)只是發消(xiao)息(xi)(xi)要(yao)(yao)學會(hui)(hui)消(xiao)化消(xiao)息(xi)(xi)。把近期要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)(de)和(he)未完(wan)成的(de)(de)(de)(de)事都(dou)記(ji)下來(lai)，按日(ri)期排好，這(zhe)樣(yang)就(jiu)(jiu)容(rong)易(yi)記(ji)憶(yi)也便(bian)于管理(li)。還有一(yi)(yi)(yi)個好處就(jiu)(jiu)是所有的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)都(dou)被記(ji)錄(lu)了下來(lai)，這(zhe)樣(yang)就(jiu)(jiu)有跡可尋(xun)，做工(gong)(gong)作(zuo)總結或者上(shang)報材料的(de)(de)(de)(de)時候就(jiu)(jiu)不(bu)怕沒(mei)東西了，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)個本上(shang)的(de)(de)(de)(de)東西往往就(jiu)(jiu)記(ji)錄(lu)了我們這(zhe)一(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)(de)(de)成果與付出，一(yi)(yi)(yi)目了然(ran)。現在(zai)我仍堅持這(zhe)樣(yang)做，習慣了就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)形(xing)成自己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)套(tao)思路。有多(duo)少(shao)人(ren)今(jin)(jin)天(tian)是帶著(zhu)本來(lai)的(de)(de)(de)(de)?有多(duo)少(shao)人(ren)是拿著(zhu)一(yi)(yi)(yi)張(zhang)紙(zhi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)?又有多(duo)少(shao)人(ren)是只帶著(zhu)耳朵來(lai)的(de)(de)(de)(de)?現場可以調查(cha)一(yi)(yi)(yi)下在(zai)座(zuo)的(de)(de)(de)(de)各位。那么我想(xiang)問(wen)問(wen)你(ni)能記(ji)住多(duo)少(shao)內容(rong)?那張(zhang)紙(zhi)還在(zai)嗎(ma)?即使會(hui)(hui)議內容(rong)可能今(jin)(jin)天(tian)你(ni)記(ji)得，那五天(tian)以后十天(tian)以后呢?所以一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)有抓手，學會(hui)(hui)資料留存，信息(xi)(xi)整(zheng)理(li)，對于學生(sheng)(sheng)干部(bu)來(lai)說一(yi)(yi)(yi)個工(gong)(gong)作(zuo)記(ji)錄(lu)本是最方便(bian)的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點也不(bu)麻煩。

　　團學干(gan)部具(ju)備的素養：學會交流(liu)和(he)配合(he)

　　班(ban)(ban)(ban)委會(hui)和團支(zhi)部(bu)成(cheng)員是一(yi)(yi)個班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)力量，分別(bie)由(you)班(ban)(ban)(ban)長和團支(zhi)書負(fu)責帶(dai)(dai)領，雖然(ran)各有(you)(you)(you)(you)分工(gong)(gong)，但合(he)(he)作(zuo)(zuo)配合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)時候更(geng)多(duo)，遇(yu)事(shi)多(duo)商量，一(yi)(yi)旦明(ming)(ming)確分工(gong)(gong)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)各司其(qi)職，不要(yao)(yao)(yao)搞專制，要(yao)(yao)(yao)發揮1+1大(da)(da)于(yu)二的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。舉個例(li)子(zi)，比(bi)如四(si)進四(si)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)團日活(huo)動(dong)，學(xue)校團委要(yao)(yao)(yao)求每個月都在(zai)(zai)做(zuo)，而(er)最(zui)(zui)近又提出(chu)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)修(xiu)身的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，同學(xue)都面(mian)臨活(huo)動(dong)多(duo)、會(hui)議多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)情況，這(zhe)個時候就(jiu)(jiu)需要(yao)(yao)(yao)出(chu)動(dong)"核心(xin)力量"坐在(zai)(zai)一(yi)(yi)起商量，如何才能更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)開展活(huo)動(dong)，調動(dong)同學(xue)們參與活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)積極性，提高(gao)活(huo)動(dong)效(xiao)果。于(yu)是我(wo)們班(ban)(ban)(ban)做(zuo)了"合(he)(he)并同類(lei)項"，將四(si)進四(si)信(xin)(xin)活(huo)動(dong)加(jia)入到文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)修(xiu)身系(xi)列(lie)活(huo)動(dong)當中(zhong)(zhong)，這(zhe)樣既有(you)(you)(you)(you)理(li)論也(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)實(shi)踐，也(ye)(ye)給大(da)(da)家更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)時間和空間。而(er)這(zhe)些只有(you)(you)(you)(you)在(zai)(zai)交(jiao)(jiao)流(liu)溝通加(jia)上(shang)配合(he)(he)才能完(wan)成(cheng)。同時作(zuo)(zuo)為班(ban)(ban)(ban)干部(bu)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)個積極向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)態度，什么事(shi)不要(yao)(yao)(yao)躲，不要(yao)(yao)(yao)這(zhe)個事(shi)還沒做(zuo)就(jiu)(jiu)先說(shuo)我(wo)不行，我(wo)做(zuo)不了。往往你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個決定(ding)帶(dai)(dai)動(dong)了整個班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)向，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)起帶(dai)(dai)頭(tou)作(zuo)(zuo)用。另外，不要(yao)(yao)(yao)以為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)就(jiu)(jiu)是在(zai)(zai)班(ban)(ban)(ban)級群里發布通知，轉發一(yi)(yi)下文(wen)(wen)(wen)件就(jiu)(jiu)完(wan)事(shi)了，當面(mian)提出(chu)是非常必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，簡單的(de)(de)(de)(de)(de)幾句(ju)話也(ye)(ye)是交(jiao)(jiao)流(liu)，效(xiao)果會(hui)很不一(yi)(yi)樣，大(da)(da)家會(hui)覺(jue)得(de)有(you)(you)(you)(you)干部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)(zai)，有(you)(you)(you)(you)組(zu)織管(guan)理(li)，一(yi)(yi)旦學(xue)生(sheng)開始信(xin)(xin)任你(ni)，集體的(de)(de)(de)(de)(de)力量就(jiu)(jiu)會(hui)在(zai)(zai)無形(xing)中(zhong)(zhong)變大(da)(da)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級就(jiu)(jiu)給我(wo)這(zhe)樣一(yi)(yi)種(zhong)感覺(jue)，同學(xue)們老掛在(zai)(zai)嘴邊的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句(ju)話就(jiu)(jiu)是中(zhong)(zhong)國(guo)好班(ban)(ban)(ban)長，我(wo)們確實(shi)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)個好班(ban)(ban)(ban)長。這(zhe)一(yi)(yi)句(ju)話就(jiu)(jiu)是對干部(bu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)高(gao)肯定(ding)。

　　團(tuan)學干部具(ju)備的素養(yang)：做事一定要有原則

　　拿前階段各班申報百煉(lian)之星優秀宿舍(she)的事(shi)來說，會上明(ming)確(que)講了要(yao)(yao)在截至日期(qi)之前上報材料，可是(shi)(shi)個別班級，偏(pian)(pian)偏(pian)(pian)在截止日期(qi)之后問我還能(neng)報嗎(ma)，能(neng)嗎(ma)?當然不能(neng)。如果(guo)我們將(jiang)做工作比喻成(cheng)趕火車(che)，有(you)多少人會拿著今天(tian)(tian)得(de)票做明(ming)天(tian)(tian)的火車(che)，理由是(shi)(shi)記錯(cuo)了時(shi)間(jian)或(huo)沒來得(de)及(ji)。這就是(shi)(shi)原則，要(yao)(yao)讓學生(sheng)明(ming)白這個道(dao)理。如果(guo)在一開始我們就是(shi)(shi)這么(me)做的，學生(sheng)就會有(you)時(shi)間(jian)觀念(nian)，慢慢的這種(zhong)觀念(nian)就會深入人心(xin)。

　　團學干部具備的素養：注意說話方式

　　人(ren)與人(ren)交往最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)還是(shi)(shi)語言(yan)，作為學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)(gan)部(bu)這(zhe)個(ge)(ge)身份的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)語言(yan)的(de)(de)周密性(xing)和嚴謹性(xing)。條理清(qing)晰，要(yao)(yao)讓別人(ren)知道(dao)(dao)你(ni)想表達(da)的(de)(de)是(shi)(shi)什么(me)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)東一(yi)(yi)(yi)(yi)句西一(yi)(yi)(yi)(yi)句，該嚴肅的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)就必須(xu)嚴肅，不(bu)(bu)要(yao)(yao)每(mei)天嘻嘻哈哈和找不(bu)(bu)到(dao)重(zhong)(zhong)點(dian)。語言(yan)有時(shi)(shi)候(hou)也是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種藝術，要(yao)(yao)知道(dao)(dao)哪些話(hua)(hua)該說(shuo)(shuo)哪些話(hua)(hua)不(bu)(bu)該說(shuo)(shuo)，如果不(bu)(bu)知道(dao)(dao)該不(bu)(bu)該說(shuo)(shuo)就少說(shuo)(shuo)。多觀(guan)察一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)身邊的(de)(de)人(ren)是(shi)(shi)怎么(me)說(shuo)(shuo)話(hua)(hua)的(de)(de)，看一(yi)(yi)(yi)(yi)看老(lao)師們(men)是(shi)(shi)怎么(me)說(shuo)(shuo)話(hua)(hua)的(de)(de)，先天的(de)(de)表達(da)能力很重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)，但是(shi)(shi)后天培養也很關鍵。語言(yan)不(bu)(bu)像文字一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)生(sheng)澀，這(zhe)里我舉一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)例子，學(xue)(xue)院有一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)活動(dong)，需要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)名主(zhu)持人(ren)，學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)(gan)部(bu)認為我是(shi)(shi)在布(bu)置工作任務，所(suo)以在短(duan)信通知的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)說(shuo)(shuo)某(mou)某(mou)，今(jin)天學(xue)(xue)院有個(ge)(ge)某(mou)某(mou)活動(dong)，你(ni)必須(xu)在四(si)點(dian)半之前來(lai)學(xue)(xue)工辦。當收(shou)到(dao)短(duan)信的(de)(de)同學(xue)(xue)看到(dao)"必須(xu)"這(zhe)個(ge)(ge)字樣(yang)時(shi)(shi)會(hui)很反感。但這(zhe)名學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)(gan)部(bu)只(zhi)是(shi)(shi)想強調這(zhe)項工作的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性(xing)，并沒有命令人(ren)的(de)(de)意(yi)思，最(zui)后誤會(hui)解開(kai)(kai)了，但也反映出(chu)了問題。所(suo)以建議大家不(bu)(bu)要(yao)(yao)總(zong)是(shi)(shi)依(yi)靠微信或短(duan)信來(lai)溝通，面(mian)對面(mian)的(de)(de)交流有助(zhu)于(yu)提升對語言(yan)環境的(de)(de)感知力，還能夠(gou)增進(jin)感情，這(zhe)也是(shi)(shi)干(gan)(gan)(gan)部(bu)要(yao)(yao)及時(shi)(shi)開(kai)(kai)會(hui)，領(ling)導要(yao)(yao)及時(shi)(shi)談(tan)話(hua)(hua)的(de)(de)原因之一(yi)(yi)(yi)(yi)。

　　團(tuan)學干(gan)部具備的(de)素養：找準定位，及時(shi)展開(kai)批評(ping)與自我批評(ping)

　　人際要(yao)(yao)(yao)(yao)簡單一(yi)些，工作要(yao)(yao)(yao)(yao)精明(ming)一(yi)些，做(zuo)人要(yao)(yao)(yao)(yao)厚(hou)道一(yi)些，這不(bu)(bu)失為(wei)一(yi)句中肯的(de)(de)告誡(jie)。處理好工作關(guan)系(xi)與(yu)朋友(you)關(guan)系(xi)，做(zuo)到公私分明(ming)，合理安排工作和生活的(de)(de)時(shi)(shi)間，做(zuo)事(shi)不(bu)(bu)拖(tuo)沓，拒絕拖(tuo)泥帶水，講(jiang)求實效。更(geng)重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)擺正自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)位(wei)置(zhi)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)高(gao)高(gao)在上，要(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會把(ba)自(zi)(zi)(zi)己(ji)放(fang)在同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)之間，不(bu)(bu)能(neng)因為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)是(shi)學(xue)(xue)(xue)生干部就自(zi)(zi)(zi)以為(wei)高(gao)人一(yi)等，那(nei)樣只會讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)脫離集體。同(tong)(tong)時(shi)(shi)更(geng)要(yao)(yao)(yao)(yao)敢于(yu)(yu)正視自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)失誤(wu)，當你做(zuo)出某(mou)個決定或提(ti)議考慮欠妥甚至是(shi)錯誤(wu)的(de)(de)時(shi)(shi)候，要(yao)(yao)(yao)(yao)及時(shi)(shi)反省自(zi)(zi)(zi)己(ji)，正視自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)錯誤(wu)，有必要(yao)(yao)(yao)(yao)時(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)敢于(yu)(yu)在同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)面前做(zuo)自(zi)(zi)(zi)我(wo)批評(ping)，要(yao)(yao)(yao)(yao)有博大(da)的(de)(de)胸懷。還有一(yi)件事(shi)提(ti)醒大(da)家就是(shi)千(qian)萬不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)忽略了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，對(dui)于(yu)(yu)我(wo)們(men)來(lai)說學(xue)(xue)(xue)習(xi)才(cai)是(shi)首要(yao)(yao)(yao)(yao)任務，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)因為(wei)工作而(er)耽誤(wu)了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，那(nei)就得不(bu)(bu)償(chang)失了(le)。

　　分享以上內(nei)容是(shi)我(wo)擔任學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)的一(yi)些(xie)心(xin)得體會(hui)，因(yin)為(wei)班級(ji)不同(tong)(tong)，干(gan)部(bu)性格(ge)也(ye)不同(tong)(tong)，好多事情也(ye)是(shi)不可(ke)復制的，但作為(wei)一(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)我(wo)就是(shi)這樣(yang)做(zuo)的，當然可(ke)能不全(quan)對，但我(wo)還(huan)在繼續的摸索和(he)積累，希(xi)望(wang)能夠和(he)大(da)家一(yi)起學(xue)(xue)習(xi)，做(zuo)得越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)好，活到老學(xue)(xue)到老，也(ye)希(xi)望(wang)你們能夠工(gong)作越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)有干(gan)勁(jing)，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)有活力(li)。

【禮儀知(zhi)識團學干(gan)部具備的素養(yang)】相關(guan)文章：

團學干部具備的禮儀素養12-13

校長應具備的素養-禮儀知識03-06

主持人應具備的素養-禮儀知識03-07

優秀大學生應具備的素養-禮儀知識03-06

團學干部述職報告05-25

提升個人素養的方法-禮儀知識03-06

秘書應具備的素養05-21

個人素養有哪些內容-禮儀知識03-06

淺談班主任的素養-禮儀知識03-07