小學(xue)科學(xue)小論文怎么寫
小學(xue)生應該怎樣寫科技小論文，需要注意哪(na)些？接(jie)下(xia)來小編搜集了小學(xue)科學(xue)小論文怎么(me)寫，僅供(gong)大(da)家參考(kao)，希望幫助到大(da)家。
小學科學小論文怎么寫
一、什么是科學小論文
科(ke)學(xue)(xue)小(xiao)論文(wen)實(shi)際上是(shi)同學(xue)(xue)們在(zai)課內外學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)活(huo)動中進行科(ke)學(xue)(xue)觀(guan)察、實(shi)驗或(huo)考(kao)察后一種(zhong)成果(guo)的書面(mian)總結。它(ta)的表現形式是(shi)多種(zhong)多樣(yang)的：可以(yi)是(shi)對某一事(shi)物進行細致觀(guan)察和深入思考(kao)后得出結論；可以(yi)是(shi)動手實(shi)驗后分析得出的結論；也可以(yi)是(shi)對某地(di)進行考(kao)察后的總結；還(huan)可以(yi)靠邏輯推理得出結論……
二、科學小論文的質量標準
1、科學性。
科學性(xing)是(shi)科學小(xiao)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)有(you)別(bie)于其他各類(lei)體裁文(wen)(wen)(wen)章的重要特點之一，是(shi)科學小(xiao)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)的生(sheng)命。它要求選題科學，研究的方法(fa)正確(que)(que)，論(lun)(lun)據(ju)確(que)(que)鑿，論(lun)(lun)證合(he)(he)理且符合(he)(he)邏輯，文(wen)(wen)(wen)字簡潔準確(que)(que)。
2、創造性。
小論(lun)(lun)文(wen)(wen)的選(xuan)題、主要觀點要有自己新的發現、獨特的見解(jie)，而且對人(ren)們的生產生活等(deng)有一定(ding)的實際意義，同樣(yang)的小論(lun)(lun)文(wen)(wen)沒有參加(jia)過各(ge)級科學討論(lun)(lun)會，也沒有在各(ge)級報刊(kan)上(shang)發表過。
3、實踐性。
論文選題必須是作者(zhe)本人在科學探索活動中發現的；支持(chi)主(zhu)要觀點的論據必須是作者(zhe)通過(guo)觀察、考察、實(shi)驗等研究手段親(qin)自獲得(de)的，有實(shi)踐(jian)依(yi)據；論文必須是作者(zhe)本人撰(zhuan)寫的。不能有憑空捏(nie)造、猜測(ce)、成人包辦代替的跡象。
三、科學小論文的類型
（一）科學觀(guan)察小論文
科學觀察(cha)小論文，是指青(qing)少年對某事(shi)物或自然現象通(tong)過周密(mi)細致的觀察(cha)，并對取得的材料和(he)數據進(jin)行認真的分析、綜合研究后得出(chu)結論，作出(chu)科學的解釋和(he)描述。
需要(yao)注意的(de)是(shi)，科學觀察小論文中研(yan)究(jiu)的(de)對象是(shi)客觀存在的(de)自然事物或現(xian)象，所觀察的(de)對象、過程(cheng)和它產生的(de)條件、各種現(xian)象，不(bu)能附加人為的(de)任何條件或個人偏見。另外，觀察是(shi)一項長期的(de)、系統的(de)、反復進行的(de)活動，需要(yao)作者耐心、細致(zhi)、鍥(qie)而不(bu)舍的(de)精神(shen)。
（二）科學實(shi)驗(yan)小論(lun)文
科學(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)小論(lun)文(wen)，有時(shi)也稱實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)報告，是青少(shao)年對(dui)研究(jiu)的(de)對(dui)象(xiang)創(chuang)設特(te)定的(de)條件，經(jing)過(guo)反復(fu)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)，對(dui)獲取的(de)材料和數據進行分析、綜合得出結論(lun)而寫(xie)出的(de)文(wen)章(zhang)。它著(zhu)眼于對(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)過(guo)程的(de)客(ke)觀敘(xu)述以及實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)現象(xiang)的(de)科學(xue)解(jie)釋。
（三(san)）科(ke)學考察小論文
你想研究(jiu)某一與人(ren)們生活息息相關的(de)(de)水域污染(ran)程度、某地(di)(di)的(de)(de)空氣污染(ran)源，弄(nong)清(qing)某奇石奇山的(de)(de)演化過(guo)(guo)程、某范(fan)圍動植物資源及(ji)分布情況等(deng)(deng)，你就(jiu)得(de)實地(di)(di)考察(cha)。通過(guo)(guo)調(diao)查、訪問、實地(di)(di)勘探(tan)等(deng)(deng)考察(cha)方式為(wei)(wei)主要研究(jiu)手段寫(xie)出(chu)的(de)(de)小(xiao)論文稱為(wei)(wei)科(ke)學(xue)考察(cha)小(xiao)論文。有時也稱為(wei)(wei)科(ke)學(xue)考察(cha)報告(gao)、科(ke)學(xue)調(diao)查報告(gao)。
（四）科(ke)學說明(ming)小論文
科學說明(ming)小論文是指作者(zhe)通過利用(yong)(yong)翔實(shi)可靠的資(zi)料對某一(yi)自然現象或自然事物進行解釋和說明(ming)的一(yi)類小論文。一(yi)般來說，它并(bing)不(bu)直接采用(yong)(yong)觀察(cha)、實(shi)驗、考察(cha)等(deng)(deng)研究(jiu)手(shou)段，而主(zhu)要是從書刊資(zi)料、師長等(deng)(deng)地方獲取豐富的第二(er)手(shou)材料，并(bing)經過自己的綜合分析、邏輯推(tui)理，用(yong)(yong)自己所理解的語(yu)言闡明(ming)某一(yi)觀點。
特別(bie)提(ti)醒的(de)是，寫科學說(shuo)明(ming)小論(lun)文(wen)是，千萬(wan)不(bu)(bu)要提(ti)出一(yi)個問(wen)題(ti)(ti)后就(jiu)趕忙查資(zi)料，再不(bu)(bu)加(jia)分(fen)析(xi)地原本(ben)照抄、作出解釋(shi)，這樣(yang)沒有(you)(you)新(xin)意，沒有(you)(you)新(xin)的(de)見解的(de)文(wen)章只能算是一(yi)般性科普文(wen)章，不(bu)(bu)能稱(cheng)為(wei)科學小論(lun)文(wen)，更(geng)不(bu)(bu)能培養(yang)自己研究問(wen)題(ti)(ti)的(de)能力。
四、小論文的取材與分析
（一）取材
1、直接(jie)觀(guan)察(cha)。就是用眼(yan)睛(jing)仔細去看，它(ta)是人們對自然(ran)現象在自然(ran)發(fa)生條件下進行考察(cha)的一種方法。
觀察(cha)時(shi)要認真仔細，不放過任何(he)細微末節。同時(shi)，觀察(cha)時(shi)要做好詳細記載，否則就不可能(neng)得(de)到真實的第一手材料了(le)。
2、動(dong)手實驗。實驗方法是人為地干預(yu)、控制所研究(jiu)的(de)對象，它比觀察更利于發揮同學們的(de)能動(dong)性去揭(jie)示(shi)隱藏的(de)自然奧秘。
3、實地(di)(di)考(kao)察(cha)。包括調查、訪問、實地(di)(di)勘(kan)探等方式(shi)。考(kao)察(cha)前，必(bi)須明確考(kao)察(cha)目的(de)，準備好必(bi)需的(de)工具、儀器、藥品、生活用(yong)具等。考(kao)察(cha)過程中，一(yi)定要把(ba)時(shi)(shi)(shi)間、地(di)(di)點、過程及考(kao)察(cha)的(de)結(jie)果隨時(shi)(shi)(shi)隨地(di)(di)詳細地(di)(di)記錄(lu)清楚，有時(shi)(shi)(shi)還(huan)要采回必(bi)要的(de)標本(ben)、樣品，將比(bi)較(jiao)重要的(de)現象拍照，這些都是很(hen)有用(yong)的(de)第一(yi)手材料。
4、查(cha)閱(yue)資(zi)料。有些(xie)材(cai)料由于時(shi)間(jian)、空間(jian)或(huo)客觀條件(jian)的限(xian)制，不可能(neng)親(qin)自去(qu)觀察、實驗、考察，這(zhe)就(jiu)得(de)查(cha)閱(yue)書(shu)刊或(huo)請教老師、家(jia)長等，這(zhe)種間(jian)接地獲(huo)取的材(cai)料叫第二(er)手材(cai)料。有些(xie)問(wen)題(ti)是你的知(zhi)識(shi)水平、能(neng)力(li)和(he)條件(jian)所不能(neng)解決(jue)的，而這(zhe)個問(wen)題(ti)又是你的選(xuan)題(ti)中必須解決(jue)的問(wen)題(ti)，你就(jiu)得(de)去(qu)查(cha)資(zi)料，把它弄(nong)清楚(chu)。
（二）分析
取得(de)材料(liao)后(hou)，就要進行分(fen)析(xi)研究，從中選出(chu)可以(yi)作(zuo)為論據的(de)'材料(liao)，還要根據論點進行去粗去精，去偽存真，按照科學的(de)態度(du)進行整(zheng)理分(fen)析(xi)，并(bing)得(de)出(chu)自己(ji)的(de)論點和看法(fa)。
首先，應(ying)審核(he)各種材料的真偽虛實，有些(xie)查(cha)閱到的材料是早已過(guo)時(shi)的觀點，有些(xie)解釋只適合某范圍內，有些(xie)材料沒有普遍性，有些(xie)材料在(zai)記(ji)錄時(shi)有錯誤或(huo)本(ben)身(shen)就是自己虛構(gou)的，這(zhe)樣的材料應(ying)堅(jian)決不用。
其次，要注意材料的典型性，也就(jiu)是選擇的材料要能說明問題，不(bu)要多，而(er)要精(jing)，與論點無關或(huo)關系不(bu)大(da)的材料應舍棄(qi)。
第三，將選擇的材料(liao)(liao)進行歸(gui)類，研(yan)究他們(men)之間的共同點(dian)(dian)(dian)與不(bu)(bu)同點(dian)(dian)(dian)，以及相(xiang)互(hu)聯系，然后(hou)概括(kuo)得出(chu)結論(lun)即(ji)論(lun)點(dian)(dian)(dian)。論(lun)文論(lun)點(dian)(dian)(dian)是(shi)從對(dui)材料(liao)(liao)的分析(xi)、研(yan)究中產生的，不(bu)(bu)能(neng)先定論(lun)點(dian)(dian)(dian)，后(hou)找適合證明論(lun)點(dian)(dian)(dian)的材料(liao)(liao)。
五、科學小論文的撰寫
對材料的(de)整(zheng)理(li)分析完成(cheng)后，就可以(yi)開(kai)始撰寫(xie)(xie)了。寫(xie)(xie)作雖沒有固定的(de)格式(shi)，但一般應按提出問題、作出假設、研究分析、得出結論(lun)的(de)步驟進行。一般來說，科學小論(lun)文應包括以(yi)下幾個部分。
標(biao)題(ti)(ti)標(biao)題(ti)(ti)是小論文的(de)眼睛，好的(de)標(biao)題(ti)(ti)確切簡明，富有吸引力，能給(gei)讀者(zhe)以新鮮的(de)感(gan)受和深刻的(de)印象，起畫龍點睛的(de)作用。
開頭的(de)方式多種多樣(yang)，依(yi)研(yan)究(jiu)內容、自(zi)己喜歡的(de)寫作風格而定，但一般(ban)應開門(men)見(jian)山地提出你(ni)討論的(de)問(wen)題，你(ni)是怎(zen)樣(yang)想到(dao)要研(yan)究(jiu)這個問(wen)題的(de)。
正文：即分析問題、解決問題部分。它包(bao)括對提出(chu)問題作出(chu)假設(she)、觀察(cha)、實驗(yan)、考察(cha)過程、發現(xian)(xian)的現(xian)(xian)象(xiang)、判(pan)斷、推理得出(chu)結論(lun)等，這是(shi)小論(lun)文的核心部分。
應(ying)注意(yi)的(de)是：研究步驟(zou)要(yao)(yao)寫(xie)得詳略得當，實(shi)驗過(guo)程、數據(ju)的(de)來歷、現象(xiang)要(yao)(yao)寫(xie)清(qing)楚，敘述時(shi)應(ying)有(you)一(yi)(yi)定的(de)順序。數據(ju)材料要(yao)(yao)準確，可設計成能說(shuo)明問(wen)題的(de)表格、圖解(jie)，必要(yao)(yao)時(shi)可附(fu)上拍攝的(de)照片、采集(ji)的(de)標(biao)本等(deng)，以增強說(shuo)服力。獲得的(de)結論要(yao)(yao)有(you)自己獨特的(de)見解(jie)，并(bing)且和論據(ju)保持一(yi)(yi)致性，論據(ju)要(yao)(yao)有(you)嚴密的(de)邏輯性。文(wen)字(zi)要(yao)(yao)簡(jian)潔生動，層次清(qing)晰，條理分(fen)明。
結(jie)(jie)尾(wei)：小論(lun)文的結(jie)(jie)尾(wei)應寫(xie)你(ni)得出(chu)的結(jie)(jie)論(lun)和對某一問(wen)題的建(jian)議(yi)。以得出(chu)結(jie)(jie)論(lun)做為(wei)結(jie)(jie)尾(wei)，同開頭提(ti)出(chu)問(wen)題相呼應，收到(dao)良好效果。
小論文的初稿完成后(hou)，還要(yao)反(fan)復修改。看(kan)段落是(shi)否銜接自然，語(yu)言(yan)是(shi)否通順準確等。改好后(hou)再讓同(tong)學(xue)和(he)老師幫(bang)助(zhu)修改，逐步完善。最后(hou)參加各級小論文競賽。
范例一：毛球修剪器
你(ni)家是(shi)不是(shi)有(you)(you)毛(mao)(mao)衣(yi)(yi)？我(wo)想，你(ni)一(yi)定說有(you)(you)的(de)。現在的(de)每家每戶都(dou)有(you)(you)毛(mao)(mao)衣(yi)(yi)，可是(shi)你(ni)是(shi)否觀(guan)察過毛(mao)(mao)衣(yi)(yi)呢？仔細(xi)觀(guan)察，你(ni)就(jiu)會(hui)發現毛(mao)(mao)衣(yi)(yi)上有(you)(you)許多的(de)小圓球，由毛(mao)(mao)衣(yi)(yi)上的(de)毛(mao)(mao)組成。這(zhe)樣不僅(jin)妨礙美觀(guan)，還會(hui)讓你(ni)摸(mo)起(qi)來非常不舒(shu)服。如(ru)果處理不當，會(hui)損壞整個(ge)毛(mao)(mao)衣(yi)(yi)，反而(er)更(geng)不好。這(zhe)個(ge)時候就(jiu)輪到毛(mao)(mao)球修剪(jian)器(qi)上場了。只見它(ta)開足馬力，對著毛(mao)(mao)球一(yi)刮，就(jiu)看見毛(mao)(mao)球全部都(dou)不翼而(er)飛(fei)，毛(mao)(mao)衣(yi)(yi)干干凈凈。正在我(wo)對這(zhe)個(ge)毛(mao)(mao)球修剪(jian)器(qi)贊嘆不已時，突(tu)然升(sheng)起(qi)一(yi)團疑云，毛(mao)(mao)球修剪(jian)器(qi)到底是(shi)怎樣修剪(jian)的(de)呢？
我(wo)正疑惑時，爸爸發話了(le)，讓我(wo)自己去尋找答案。
我拿出說明書，仔細(xi)的(de)研究了一下(xia)，便開(kai)始拆修剪器。我先把(ba)修理器的(de)開(kai)關關閉(bi)，再(zai)把(ba)最外(wai)層的(de)外(wai)刀網(wang)旋(xuan)開(kai)，拔出來，然后再(zai)把(ba)最主要(yao)的(de)圓刀拿出來，上面(mian)(mian)有著極其鋒利的(de)刀片，再(zai)往下(xia)就看見了風(feng)葉，上面(mian)(mian)有著四塊豎起(qi)來的(de)板，打(da)開(kai)開(kai)關就會(hui)飛快的(de)轉動，在風(feng)葉的(de)最下(xia)面(mian)(mian)，還有著一個巨大的(de)缺(que)口，毛球就是從這里(li)掉下(xia)去(qu)，掉進儲(chu)物倉(cang)，保存在里(li)面(mian)(mian)。
原來，這(zhe)(zhe)個修剪(jian)器(qi)(qi)，由一(yi)個馬達轉(zhuan)動風(feng)(feng)葉(xie)(xie)(xie)，風(feng)(feng)葉(xie)(xie)(xie)連接(jie)(jie)著(zhu)圓(yuan)(yuan)刀(dao)，風(feng)(feng)葉(xie)(xie)(xie)一(yi)高速(su)(su)轉(zhuan)動，圓(yuan)(yuan)刀(dao)也高速(su)(su)轉(zhuan)動。外(wai)(wai)面(mian)(mian)的(de)外(wai)(wai)刀(dao)網隔開了衣(yi)服和(he)圓(yuan)(yuan)刀(dao)，防止直(zhi)接(jie)(jie)接(jie)(jie)觸(chu)衣(yi)物造成的(de)破損。外(wai)(wai)刀(dao)網上有許(xu)多小孔，在接(jie)(jie)觸(chu)衣(yi)物時(shi)讓毛(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)伸進外(wai)(wai)刀(dao)網，被圓(yuan)(yuan)刀(dao)直(zhi)接(jie)(jie)割斷(duan)。被割斷(duan)的(de)毛(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)從圓(yuan)(yuan)刀(dao)的(de)旁邊掉(diao)入下(xia)面(mian)(mian)的(de)風(feng)(feng)葉(xie)(xie)(xie)上。風(feng)(feng)葉(xie)(xie)(xie)上的(de)四塊豎起的(de)板子(zi)在高速(su)(su)轉(zhuan)動的(de)情況下(xia)，像打(da)羽毛(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)一(yi)樣，把(ba)毛(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)“打(da)”進儲物倉。在實驗的(de)過(guo)程中，我發現了一(yi)個問(wen)題：我一(yi)把(ba)外(wai)(wai)刀(dao)網旋下(xia)來，這(zhe)(zhe)個修理器(qi)(qi)就(jiu)不再轉(zhuan)動。難道是(shi)沒電了？那為(wei)什么剛才還轉(zhuan)的(de)這(zhe)(zhe)么快？經過(guo)我多次(ci)試驗，發現風(feng)(feng)葉(xie)(xie)(xie)旁有一(yi)個按鈕(niu)(niu)，就(jiu)像冰(bing)箱上的(de)燈一(yi)樣，有個下(xia)壓按鈕(niu)(niu)。外(wai)(wai)刀(dao)網旋緊后(hou)，會(hui)把(ba)這(zhe)(zhe)個按鈕(niu)(niu)往下(xia)壓，壓到最底部時(shi)，保護功能就(jiu)會(hui)關閉，修剪(jian)器(qi)(qi)就(jiu)會(hui)正常工(gong)作。
原來一個毛球(qiu)修剪器還有(you)這(zhe)么大(da)的(de)學問啊(a)！
范例二：仰泳的雞蛋
相(xiang)信大家對雞(ji)蛋并不陌生吧(ba)！但你是否知道(dao)？雞(ji)蛋還會仰(yang)泳呢！一(yi)(yi)天，我(wo)放學回(hui)家，正(zheng)在做飯的(de)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)神(shen)秘兮兮地(di)拿出(chu)一(yi)(yi)個(ge)杯子，說要(yao)給我(wo)一(yi)(yi)個(ge)驚(jing)(jing)喜(xi)。我(wo)仔細一(yi)(yi)看(kan)(kan)，呀！一(yi)(yi)個(ge)雞(ji)蛋浮在水面上！“這怎么可能(neng)？”我(wo)瞪著眼睛驚(jing)(jing)訝地(di)問道(dao)。爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)說：“你想(xiang)不想(xiang)試試？”“當然想(xiang)！” 一(yi)(yi)看(kan)(kan)到(dao)我(wo)這興奮勁，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)就甘愿當起(qi)我(wo)的(de)實驗助(zhu)理來(lai)。他先為我(wo)準備了(le)一(yi)(yi)個(ge)大約50克的(de)雞(ji)蛋，一(yi)(yi)個(ge)盛著一(yi)(yi)大半水的(de)湯盆，還有食(shi)鹽和(he)筷(kuai)子。接(jie)著為我(wo)講(jiang)解了(le)實驗的(de)方(fang)法。
實驗開始了(le)(le)，我(wo)先(xian)拿起雞(ji)(ji)蛋(dan)(dan)小(xiao)(xiao)心地放進(jin)盆里(li)，雞(ji)(ji)蛋(dan)(dan)晃(huang)晃(huang)悠悠地沉入水(shui)底(di)(di)，像個(ge)(ge)沉睡的(de)(de)小(xiao)(xiao)娃娃。接著(zhu)，我(wo)在(zai)水(shui)里(li)放進(jin)一(yi)小(xiao)(xiao)勺(shao)鹽(yan)(yan)，用(yong)筷(kuai)子攪拌了(le)(le)幾(ji)下(xia)，可是水(shui)底(di)(di)的(de)(de)雞(ji)(ji)蛋(dan)(dan)居然(ran)紋絲不(bu)動。我(wo)有點心急，就說(shuo)(shuo)：“爸(ba)爸(ba)，你(ni)是怎么讓雞(ji)(ji)蛋(dan)(dan)仰(yang)泳(yong)的(de)(de)？我(wo)怎么不(bu)會呢？”爸(ba)爸(ba)笑著(zhu)說(shuo)(shuo)：“你(ni)別(bie)急嘛！再(zai)加一(yi)小(xiao)(xiao)勺(shao)鹽(yan)(yan)試試。”我(wo)按著(zhu)爸(ba)爸(ba)說(shuo)(shuo)的(de)(de)，又(you)(you)(you)加進(jin)一(yi)小(xiao)(xiao)勺(shao)鹽(yan)(yan)，我(wo)一(yi)邊用(yong)筷(kuai)子攪拌，一(yi)邊目不(bu)轉睛地盯著(zhu)水(shui)底(di)(di)的(de)(de)雞(ji)(ji)蛋(dan)(dan)。只見水(shui)底(di)(di)的(de)(de)雞(ji)(ji)蛋(dan)(dan)慢慢動了(le)(le)，一(yi)點點，一(yi)點點向上(shang)(shang)升(sheng)了(le)(le)。我(wo)興奮(fen)極(ji)了(le)(le)。繼續加了(le)(le)一(yi)小(xiao)(xiao)勺(shao)鹽(yan)(yan)攪拌著(zhu)，雞(ji)(ji)蛋(dan)(dan)慢慢上(shang)(shang)升(sheng)到了(le)(le)水(shui)中央了(le)(le)。爸(ba)爸(ba)說(shuo)(shuo)：“看(kan)來(lai)離成功(gong)不(bu)遠了(le)(le)！”這(zhe)下(xia)我(wo)更是興奮(fen)，馬上(shang)(shang)又(you)(you)(you)往水(shui)里(li)加了(le)(le)一(yi)小(xiao)(xiao)勺(shao)鹽(yan)(yan)。見證奇跡的(de)(de)時刻到了(le)(le)，雞(ji)(ji)蛋(dan)(dan)完全浮起來(lai)了(le)(le)，漂(piao)在(zai)水(shui)面上(shang)(shang)，多像一(yi)個(ge)(ge)游(you)泳(yong)運動員在(zai)水(shui)面上(shang)(shang)仰(yang)泳(yong)啊！看(kan)著(zhu)實驗成功(gong)了(le)(le)，我(wo)激(ji)動得又(you)(you)(you)叫(jiao)又(you)(you)(you)跳(tiao)。
“為(wei)什么雞(ji)(ji)蛋(dan)會在(zai)(zai)鹽(yan)水中(zhong)浮起來了呢？”激動(dong)過后，我開(kai)始思考起來。為(wei)了弄(nong)清其中(zhong)的(de)奧秘，我打開(kai)電(dian)腦，認(ren)真地查起來。原來，清水的(de)比(bi)重比(bi)雞(ji)(ji)蛋(dan)小，雞(ji)(ji)蛋(dan)在(zai)(zai)清水中(zhong)是沉的(de)，在(zai)(zai)清水中(zhong)加入鹽(yan)就(jiu)是加大(da)水的(de)比(bi)重，水的(de)比(bi)重超過雞(ji)(ji)蛋(dan)的(de)比(bi)重雞(ji)(ji)蛋(dan)就(jiu)不會沉在(zai)(zai)水底了，當水的(de)比(bi)重達到一定的(de)程度(du)時，雞(ji)(ji)蛋(dan)就(jiu)可以“仰(yang)泳”了。
多么(me)有趣的(de)科學實驗呀！
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