幼兒教師教育(yu)隨筆:小肉丸里的“秘(mi)密”
早晨，琪(qi)(qi)琪(qi)(qi)一進班就大聲(sheng)問：“小朋友，你們(men)(men)知道今天(tian)中午吃什么嗎?”孩子(zi)們(men)(men)都把目光投(tou)向(xiang)琪(qi)(qi)琪(qi)(qi)，她激動地說(shuo)：“哈哈，我(wo)和媽媽看食譜了，今天(tian)吃——珍珠(zhu)丸子(zi)!”孩子(zi)們(men)(men)一陣(zhen)歡呼，糯(nuo)米包裹的小肉丸，晶瑩剔透，一直都是(shi)孩子(zi)們(men)(men)的最愛(ai)。
中午，金醫生進班午餐巡檢(jian)，我打趣地(di)問：“金醫生，又來突擊檢(jian)查(cha)呀(ya)?”她笑著(zhu)說(shuo)：“我來看(kan)看(kan)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們吃(chi)(chi)飯的(de)情況，今天這(zhe)珍(zhen)珠丸子(zi)(zi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們愛吃(chi)(chi)嗎?”沒(mei)等我說(shuo)話，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們都搶著(zhu)回答道：“愛吃(chi)(chi)!”
“小一班的寶(bao)寶(bao)們真棒(bang)!”說完，金醫生(sheng)回過頭笑著(zhu)對(dui)我說：“成(cheng)功(gong)了!”
“成(cheng)功(gong)了?什(shen)么意(yi)思啊?”金醫(yi)生一臉神秘(mi)的樣子，引起了我的好奇(qi)：“金醫(yi)生，到底(di)有什(shen)么秘(mi)密啊，你快告(gao)訴我吧!”
金醫(yi)生崔我(wo)耳邊悄(qiao)悄(qiao)地說：“今天肉(rou)丸(wan)里有豆腐!”
“什(shen)么，有豆(dou)腐?不可能吧?我(wo)們斑(ban)有一半(ban)的(de)、孩子(zi)不吃豆(dou)腐的(de)啊!”我(wo)怎么也不敢相信肉丸里(li)有豆(dou)腐的(de)事實。原來(lai)(lai)，金醫(yi)生針(zhen)對孩子(zi)不愛(ai)吃豆(dou)腐的(de).情況，和(he)伙房師傅絞盡腦汁，想(xiang)出了這個巧妙的(de)主意。豆(dou)腐還是原來(lai)(lai)的(de)豆(dou)腐，孩子(zi)們卻(que)由不喜歡(huan)到喜歡(huan)，只是更換了一種做(zuo)法。
我豁然領悟(wu)：教(jiao)育的(de)(de)(de)方式多種(zhong)多樣，換種(zhong)思維，以(yi)孩(hai)子能夠接受(shou)的(de)(de)(de)方式，豆腐就(jiu)(jiu)這樣變(bian)成了孩(hai)子們(men)喜歡的(de)(de)(de)“珍珠(zhu)肉(rou)丸(wan)(wan)”!很快，細(xi)心的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長就(jiu)(jiu)發現了食譜中肉(rou)丸(wan)(wan)配料的(de)(de)(de)變(bian)化，紛紛提(ti)出要向金醫生(sheng)學做(zuo)珍珠(zhu)肉(rou)丸(wan)(wan)。于是，我們(men)在家(jia)(jia)長接待日舉辦了一個“巧做(zuo)珍珠(zhu)肉(rou)丸(wan)(wan)，寶貝健康(kang)成長”的(de)(de)(de)專(zhuan)題家(jia)(jia)長會。“美食品(pin)嘗——過程演示——細(xi)節答(da)疑”三個環(huan)節，伙(huo)房(fang)師傅將珍珠(zhu)肉(rou)丸(wan)(wan)的(de)(de)(de)制(zhi)作過程教(jiao)給大家(jia)(jia)。小小的(de)(de)(de)珍珠(zhu)肉(rou)丸(wan)(wan)，包裹(guo)著不是秘(mi)密的(de)(de)(de)秘(mi)密，包裹(guo)了多少對孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)愛和(he)期待!
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