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二級心理咨(zi)詢師模擬試題(ti)及答案(an)
在現實的(de)(de)(de)學習、工(gong)作中，我們(men)最熟悉的(de)(de)(de)就(jiu)是試(shi)題(ti)了，試(shi)題(ti)是命題(ti)者根據測試(shi)目標和測試(shi)事項編(bian)寫出來的(de)(de)(de)。你知道什么樣的(de)(de)(de)試(shi)題(ti)才算得(de)上好試(shi)題(ti)嗎(ma)？下面是小(xiao)編(bian)為大家(jia)整理的(de)(de)(de)二(er)級心理咨(zi)詢師模(mo)擬(ni)試(shi)題(ti)及(ji)答案，歡迎(ying)大家(jia)分享。
二級心理咨詢師模擬試題及答案 1
一、單項選擇題
1、麥(mai)獨孤用（D）來解(jie)釋(shi)人類(lei)的(de)社會行為。
（A）認知過程
（B）學習
（C）社會影響
（D）本能
2、支配內(nei)臟器(qi)官的是（ A）系統。
（A）植物神經
（B）運動神經
（C）中間神經
（D）感覺神經
3、根(gen)據認知心理學的(de)觀點，感覺屬信(xin)息的(de)（ A ）。
（A）輸入(ru)和登記
（B）儲存
（C）編碼和選擇
（D）提取
4、在態度的成分中(zhong)，起主導作用(yong)的是（B ）成分。
（A）外顯行為
（B）情感
（C）行為傾向
（D）認知
5、關于(yu)心理咨詢師在咨詢過程的(de)(de)行(xing)為，錯(cuo)誤的(de)(de)說(shuo)法是(shi)（D）。
（A）不能(neng)發生超(chao)出咨詢范圍(wei)的關系
（B）必(bi)要時(shi)可以對求(qiu)助者進(jin)行干預
（C）必須遵守保密原則(ze)
（D）任何(he)情況下(xia)都不能影響求助者的(de)價值判(pan)斷
6、根(gen)據凱利的三(san)維歸因理論，如果一個人(ren)的行為存(cun)在特(te)異性(xing)(xing)低(di)(di)、共同性(xing)(xing)低(di)(di)、一致(zhi)性(xing)(xing)高(gao)的情況，就最有可(ke)能(neng)被歸因于（A ）。
（A）行為主體
（B）刺激客體
（C）偶然因素
（D）環境背景
7、時間會影響歸因，人們會對過去許久的(de)事(shi)情，傾向于解釋為（ C ）的(de)原因。
（A）圖形
（B）刺激客體
（C）背景
（D）行為主體
8、一般情況下，最讓人(ren)反感的人(ren)格(ge)品質是（ B ）。
（A）自私
（B）虛偽
（C）古怪
（D）粗魯
9、關于愛(ai)情的描(miao)述(shu)，不正確(que)的.是（ C ）。
（A）具有(you)浪漫(man)色彩
（B）是(shi)一種高(gao)級情感
（C）幼兒也(ye)有愛情
（D）人際(ji)吸引最強烈的(de)形式
10、“體(ti)語”不(bu)包括（C）。
（A）身體接觸
（B）社會距離
（C）裝束打扮
（D）人際距離
11、在下列感(gan)覺中，未經丘腦(nao)中轉抵達大腦(nao)皮質進行信息(xi)處理(li)的是(shi)（ C ）。
（A）視覺
（B）聽覺
（C）嗅覺
（D）味覺
12、“憂(you)者(zhe)(zhe)見(jian)(jian)之(zhi)而(er)憂(you)，喜者(zhe)(zhe)見(jian)(jian)之(zhi)而(er)喜”，說明（ D ）對人有影響。
（A）激情
（B）壓力
（C）應激
（D）心境
13、與人本主義(yi)心理學關系最不密切(qie)的(de)概念是（ D ）。
（A）存在主義
（B）自我實現
（C）人的尊嚴
（D）觀察學習
14、隨波逐流，易受暗示的人(ren)，其意志品(pin)質缺乏（ A ）。
（A）自覺性
（B）果斷性
（C）堅韌性
（D）自制性
15、看見“月暈”后經常“刮風”，即得出“月暈而風”的結論(lun)，這表明思維具有（ B ）。
（A）抽象—陛
（B）概括性
（C）間接性
（D）情境性
二級心理咨詢師模擬試題及答案 2
一、單項選擇題
1、求助者中心療法認(ren)為心理失調產生的原因是(C )。
A、出現錯誤的觀點與結(jie)論
B、心(xin)理(li)需求得不(bu)到滿足
C、自(zi)我概念與(yu)經驗不(bu)協調
D、與(yu)客觀現實不相適應
2、CBCL一般通過對兒童的(de)(de)觀察和了解，填寫其最近( B )內的(de)(de)情況
A、一個月
B、半年
C、三個月
D、一年
3、在(zai)智力遲滯的(de)分(fen)級(ji)標準中，“能訓練(lian)”者相當于( B )。
A、輕度智力(li)遲滯
B、中度智力(li)遲滯(zhi)
C、重度智力遲滯
D、極重智力遲(chi)滯
4、具有C類神經癥剖(pou)面圖的個體(ti)在(zai)臨床上所(suo)表現的癥狀特點是( B )。
A、有長(chang)期的過分的軀體(ti)關注，多疑敏(min)感
B、對治療(liao)缺乏動機(ji)，長期處于低效率狀態
C、容易把(ba)心理問題(ti)轉化為許多軀體(ti)不(bu)適
D、多見于(yu)女性，因(yin)此(ci)稱(cheng)之(zhi)為(wei)“癮病性剖(pou)面(mian)圖”
5、 SCL-90因子分(fen)析的兩個主要用途是以因子分(fen)反映精神障礙的( C )。
A、嚴重程(cheng)度和(he)病情(qing)演變(bian)
B、嚴重程度和(he)癥狀群特點(dian)
C、癥狀(zhuang)群(qun)特點和(he)靶癥狀(zhuang)群(qun)療效(xiao)
D、病情(qing)演變和靶癥狀群(qun)療效
6、厭惡療法的基本原(yuan)理是( A )。
A、經典條件反(fan)射
B、模仿學習
C、操作條件(jian)反(fan)射
D、頓悟
7、CRT適用的`年齡范圍是( C )的受測者。
A、 9歲一65歲
B、兒童
C、5歲(sui)一(yi)75歲(sui)
D、成人
8、神經衰(shuai)弱癥狀的具體表現是(shi)( B )。
A、聯想和(he)回憶增多但不(bu)雜亂(luan)
B、一般不(bu)伴有語(yu)言運(yun)動增多(duo)
C、較(jiao)為強烈(lie)刺激才感到難受
D、休息(xi)和睡眠(mian)才能消(xiao)除疲勞
9、恐懼神經癥的(de)主(zhu)要臨床特點是( C )
A、一般植物(wu)神經功能正常(chang)
B、雖(sui)然(ran)害怕但不回避處(chu)境
C、直接(jie)造(zao)成社(she)會功能受損
D、因(yin)害怕感到生(sheng)活無(wu)意義
10、團體咨詢(xun)的長(chang)期目標是(D )。
A、以成功(gong)的團(tuan)體經驗來(lai)改善成員的自(zi)我(wo)觀念
B、幫(bang)助(zhu)成員(yuan)有效地解(jie)決日常生活中的問題(ti)
C、增(zeng)進成(cheng)員(yuan)的表達(da)能力(li)(li)。提出成(cheng)員(yuan)的傾聽(ting)能力(li)(li)
D、幫助成員獨(du)立自主并不再依賴團體來幫助其解(jie)決問題
二級心理咨詢師模擬試題及答案 3
一、單項選擇題
1 在(zai)職業活動中，“選(xuan)擇最佳手段以實(shi)現職責最優結果(guo)，努力規避風險”，這一(yi)做法(fa)體現的職業活動內在(zai)的道(dao)德(de)準則是(shi)( B )。
(A)謹慎
(B)審慎
(C)慎微
(D)慎獨
2 關于現代職業觀，正確(que)的說法是( C )。
(A)按照人的個(ge)性和需求(qiu)，自由地選擇職業，即為現代(dai)職業觀(guan)
(B)每個人都(dou)有(you)自己的職業觀(guan)，不可能形成共同的現(xian)代職業觀(guan)
(C)尊重自己所從事的職業(ye)并(bing)愿意努力付出，是現代(dai)職業(ye)觀的基本價值(zhi)尺度
(D)一切按法律(lv)要求(qiu)辦事是現代職業觀的(de)核心(xin)
3 敬業(ye)的特征是( A )。
(A)主動、務實、持久
(B)遵(zun)約、守紀、愛崗
(C)加(jia)班、奉獻、忠誠
(D)細致(zhi)、耐心、少言
4 誠(cheng)信的“智慧性(xing)”是指在堅持誠(cheng)信宗旨前提下，還要( B )。
(A)深藏不露
(B)始終言(yan)語謹慎
(C)講究(jiu)方式策(ce)略
(D)注重運用先進(jin)科技手(shou)段(duan)
5 下列(lie)做法中，違反了國家“反不(bu)正當競爭法”規定的是(shi)( B )。
(A)趙某以虧(kui)本的價格銷(xiao)售鮮活(huo)商品
(B)錢某(mou)以(yi)較低的價格處理了(le)積(ji)壓的商(shang)品
(C)孫(sun)某為了(le)占有更多市(shi)場份額，開(kai)展了(le)季節性(xing)降價
(D)李某(mou)打著(zhu)清(qing)償債務的旗號，降價促銷牟(mou)利
6 根據國家“節(jie)約能源管理暫行(xing)條例”，下(xia)列說(shuo)法中正確(que)的是(shi)( C )。
(A)企業把(ba)能源消(xiao)耗定額分解落實到(dao)車(che)間、班組(zu)和(he)每一個員工
(B)國家鼓(gu)勵大力(li)使(shi)用柴油發電(dian)機組(zu)發電(dian)，并優先保證其用油供(gong)應(ying)充足
(C)引進國外工藝(yi)和設備時，節能效果好的(de)優先引進，能耗高的(de)減少引進
(D)企業節能機構的管(guan)理人員和有(you)關操作工人，應(ying)有(you)計劃地接(jie)受節能培訓
7 我國社會(hui)主(zhu)義職(zhi)業道德的核(he)心是( A )。
(A)為人民服務
(B)效率(lv)優(you)先(xian)，兼顧公平
(C)誠實守信
(D)集體主義
8 加(jia)強職業(ye)道德修(xiu)養(yang)的(de)正確方法(fa)是( C )。
(A)在學(xue)習上，看別人怎樣(yang)做，自(zi)己(ji)就怎樣(yang)做
(B)在處理同(tong)事關(guan)系上，做(zuo)到害人之心(xin)不可有(you)、防(fang)人之心(xin)不可無
(C)在對(dui)外交往(wang)中堅(jian)持重大義、不計小利
(D)對(dui)自己(ji)的(de)言行，堅持“吾日三省吾身”
9、大腦皮層中(zhong)面積最(zui)大的區域是(D)。
(A)頂葉
(B)枕葉
(C)顳葉
(D)額葉
10、關于時(shi)間知覺，錯(cuo)誤的說法是(C)。
(A)是對事(shi)物延續性(xing)和順(shun)序(xu)性(xing)的(de)反應(ying)
(B)行(xing)為(wei)節律受生物鐘(zhong)的制約
(C)視(shi)覺估計時間的準確度比聽覺高
(D)觸(chu)覺估計時間的準確(que)度比視覺高
11、最古老的感(gan)覺是(C)。
(A)味覺
(B)聽覺
(C)嗅覺
(D)觸覺
12、情(qing)(qing)緒情(qing)(qing)感(gan)的功能不包括(C)。
(A)動機功能
(B)組織功能
(C)記憶功能
(D)信號功能
13、下列屬于生物(wu)學概念的'是(shi)(B)。
(A)性別
(B)性
(C)性別角色
(D)性別角色社會化(hua)
14、S=KlgR是( D )的數學表達式。
(A)馮特定律
(B)赫姆霍茨定律
(C)韋伯定律
(D)費(fei)希(xi)納定(ding)律(lv)
15、童年期兒童類比推理能力發展(zhan)的(de)特(te)點是(shi)(B)。
(A)發展速度高于歸納推(tui)理和演繹推(tui)理
(B)發展水平低于歸納推(tui)理(li)和(he)演繹(yi)推(tui)理(li)
(C)隨思維(wei)結構的變(bian)化而變(bian)化
(D)小(xiao)學低年級到中(zhong)年級發(fa)展速度(du)最快
16、不屬于幼兒認同對(dui)象的是(C)。
(A)哥哥姐姐
(B)父母
(C)弟弟妹妹
(D)老師
17、區分(fen)正常(chang)與異常(chang)心理的內省經驗標準的缺(que)陷(xian)是(D)。
(A)受到文化制約
(B)客觀性
(C)操作過(guo)于復(fu)雜
(D)主觀性
18、個體突然對正常的知覺體驗賦予(yu)妄(wang)想(xiang)性(xing)意義的現象是(shi)(D)。
(A)感(gan)知綜合障礙
(B)妄想心境
(C)特殊意(yi)義妄想
(D)妄想知覺
19、闖(chuang)入(ru)性重現(xian)最(zui)可(ke)能出現(xian)于(B)。
(A)抑郁發作
(B)創傷后應激障礙(ai)
(C)躁狂發作
(D)急性(xing)應激障礙(ai)
20、在?=a+byXx公式中，X代表(B)。
(A)預測的(de)校標分數
(B)縱軸的截距
(C)斜率
(D)測驗分數
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