高(gao)中個人綜(zong)合(he)素質(zhi)評價范文(wen)

高中個人綜合素質評價范文1

　　大學生(sheng)(sheng)活(huo)臨近尾聲。這(zhe)短短的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)(sheng)活(huo)，卻是我人生(sheng)(sheng)中彌足(zu)珍貴的(de)(de)(de)(de)。在這(zhe)里，我從一(yi)(yi)個莽撞少年成長為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)名合格的(de)(de)(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)，用(yong)脫胎換骨來形容并(bing)不為(wei)(wei)(wei)過(guo)。總結過(guo)去(qu)可(ke)以(yi)撥開時間的(de)(de)(de)(de)迷霧，清晰的(de)(de)(de)(de)回首所走過(guo)的(de)(de)(de)(de)路，從而為(wei)(wei)(wei)將來的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)旅程準備一(yi)(yi)些經(jing)驗和教訓。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)生(sheng)活主線是學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)是迥然(ran)不同(tong)于(yu)(yu)以往的(de)(de)(de)一種(zhong)新(xin)形式，它賦(fu)予(yu)了學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者更大(da)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)主性和更廣(guang)闊的(de)(de)(de)思維(wei)空間，同(tong)時也(ye)對(dui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者提出了更高的(de)(de)(de)要求。在(zai)這種(zhong)半(ban)開放式的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)模式下，要求學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者必須有明確的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目的(de)(de)(de)，有更強(qiang)的(de)(de)(de)選擇辨別能(neng)力和更強(qiang)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力。對(dui)于(yu)(yu)這個方(fang)面(mian)，我應該感謝大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)涯，在(zai)這期間的(de)(de)(de)歷次挫折與(yu)成功，使我真正知道了怎(zen)樣(yang)進行自(zi)(zi)(zi)我學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，怎(zen)樣(yang)有選擇有目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，隨(sui)之而來的(de)(de)(de)是自(zi)(zi)(zi)己自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效(xiao)率的(de)(de)(de)提高。而學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)之外(wai)的(de)(de)(de)課外(wai)活動的(de)(de)(de)參與(yu)，也(ye)促使自(zi)(zi)(zi)己學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)更多更新(xin)的(de)(de)(de).東西，這更進一步(bu)豐富(fu)了自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)理論知識。

　　在(zai)大(da)學(xue)(xue)里(li)，所得(de)不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)知識上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，校(xiao)園嚴謹(jin)踏實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)，求實創新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛，同時也潛(qian)移默化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)著我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和思(si)維，所有(you)(you)(you)這(zhe)些能力和思(si)維模(mo)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獲(huo)(huo)(huo)得(de)，是(shi)我幾(ji)年學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最大(da)收獲(huo)(huo)(huo)，這(zhe)也必將影(ying)響(xiang)我未來(lai)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。 在(zai)一(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)僅(jin)是(shi)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累，還(huan)需要(yao)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想基礎和正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)。知識可(ke)以(yi)不(bu)(bu)斷獲(huo)(huo)(huo)得(de)，而(er)(er)(er)(er)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)一(yi)旦形(xing)成(cheng)，對(dui)一(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)都有(you)(you)(you)難以(yi)估(gu)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。在(zai)這(zhe)幾(ji)年，我可(ke)以(yi)明確(que)感受到學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)教(jiao)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，對(dui)育人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)這(zhe)一(yi)環節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視(shi)。各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題活(huo)動，各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想探索，都影(ying)響(xiang)著我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)。在(zai)未入大(da)學(xue)(xue)之前，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)對(dui)于(yu)(yu)我而(er)(er)(er)(er)言(yan)，是(shi)屬(shu)于(yu)(yu)比較(jiao)虛(xu)幻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，我雖然能感覺(jue)到它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)和作(zuo)用，卻沒有(you)(you)(you)形(xing)成(cheng)一(yi)個明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念。在(zai)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)，由于(yu)(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考、學(xue)(xue)習(xi)和一(yi)些外在(zai)因素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，使我基本形(xing)成(cheng)了一(yi)整套對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法。對(dui)于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，每個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都有(you)(you)(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求。生(sheng)(sheng)(sheng)命對(dui)于(yu)(yu)宇宙而(er)(er)(er)(er)言(yan)，不(bu)(bu)過(guo)是(shi)一(yi)個短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)瞬間(jian)，而(er)(er)(er)(er)對(dui)于(yu)(yu)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)而(er)(er)(er)(er)言(yan)，則只有(you)(you)(you)永(yong)不(bu)(bu)回頭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次機會。

　　總(zong)之，向(xiang)著(zhu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)目標前進，充實(shi)的(de)(de)(de)(de)過好每一天，只(zhi)要無悔(hui)，便是(shi)(shi)(shi)成(cheng)功(gong)。而成(cheng)才(cai)而言，則(ze)是(shi)(shi)(shi)一個漫長積累的(de)(de)(de)(de)過程，必須要執(zhi)著(zhu)進取，踏實(shi)奮斗(dou)，才(cai)有望品(pin)嘗成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)喜悅。人(ren)在不(bu)同的(de)(de)(de)(de)時期會(hui)有不(bu)同的(de)(de)(de)(de)觀點和想法，但這只(zhi)是(shi)(shi)(shi)形式上的(de)(de)(de)(de)改變(bian)，其基礎(chu)卻已深深扎根于思維深處(chu)，是(shi)(shi)(shi)再難改變(bian)的(de)(de)(de)(de)。在以后的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)中，積極向(xiang)上，笑對(dui)人(ren)生(sheng)將是(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)原則(ze)和動(dong)力(li)，愛(ai)(ai)國(guo)愛(ai)(ai)家，踏實(shi)進取則(ze)是(shi)(shi)(shi)我(wo)人(ren)生(sheng)成(cheng)才(cai)的(de)(de)(de)(de)基石。 學校(xiao)提供了豐(feng)富多(duo)姿(zi)的(de)(de)(de)(de)文藝活(huo)(huo)動(dong)來(lai)活(huo)(huo)躍(yue)校(xiao)園生(sheng)活(huo)(huo)。從學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)文藝選修課，到各種協會(hui)的(de)(de)(de)(de)文藝活(huo)(huo)動(dong)，都給了大(da)家很(hen)多(duo)機會(hui)來(lai)發展自(zi)己充實(shi)自(zi)己。 學校(xiao)有許多(duo)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)教育(yu)環節讓人(ren)受益匪淺(qian)。如(ru)大(da)一時的(de)(de)(de)(de)，我(wo)們留(liu)下的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)汗水(shui)，帶回來(lai)的(de)(de)(de)(de)卻是(shi)(shi)(shi)對(dui)人(ren)民子弟兵的(de)(de)(de)(de)崇(chong)敬和熱愛(ai)(ai)，以及(ji)果(guo)敢干練(lian)、雷(lei)厲風行(xing)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)事作風。

　　大學(xue)，自(zi)(zi)我(wo)奮斗固然是(shi)基(ji)礎(chu)，但合作更(geng)是(shi)關鍵(jian)。在這幾(ji)年里，我(wo)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挫折和困(kun)難，都有(you)(you)朋友和同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)心幫助(zhu)，而(er)獲得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一點點成功，也有(you)(you)大家分享(xiang)，這實在是(shi)人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一大幸福。感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)們(men)班所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，感(gan)(gan)謝(xie)所有(you)(you)信任我(wo)、幫助(zhu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，感(gan)(gan)謝(xie)你(ni)們(men)，你(ni)們(men)給我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)友誼我(wo)會(hui)(hui)永(yong)遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍惜! 感(gan)(gan)謝(xie)荊楚這個大集(ji)體，它讓我(wo)更(geng)深刻地明(ming)白了自(zi)(zi)信、自(zi)(zi)尊，它把自(zi)(zi)強不(bu)息，厚德(de)載(zai)物鑄入到(dao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)深處，這將是(shi)我(wo)一生寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富。我(wo)會(hui)(hui)在將來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生道路(lu)上努力完成本職工(gong)作，與祖(zu)國同(tong)呼吸、共命運，為中(zhong)華民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉大復興(xing)貢獻自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一份力量!

高中個人綜合素質評價范文2

　　擠(ji)眼間我的(de)(de)高一生活即將成為過去，在(zai)這(zhe)一學(xue)(xue)期(qi)感覺與班里的(de)(de)同學(xue)(xue)親近多(duo)(duo)了(le)，友(you)好多(duo)(duo)了(le)，當然，最重要(yao)的(de)(de)是這(zhe)期(qi)間我學(xue)(xue)會了(le)許(xu)多(duo)(duo)學(xue)(xue)問，也(ye)從(cong)別人的(de)(de)身上收獲了(le)許(xu)多(duo)(duo)道(dao)理。

　　說真的在學習上我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺自己真的是(shi)沒什么特(te)長，成(cheng)果也好不(bu)到那(nei)(nei)里(li)去，但我(wo)(wo)(wo)很喜愛(ai)看書，我(wo)(wo)(wo)是(shi)那(nei)(nei)種(zhong)只要(yao)你給我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)堆(dui)書我(wo)(wo)(wo)就(jiu)可以一(yi)(yi)成(cheng)天不(bu)出門的人，那(nei)(nei)可以說是(shi)我(wo)(wo)(wo)的愛(ai)好，我(wo)(wo)(wo)同樣也喜愛(ai)寫寫一(yi)(yi)些東西。

　　在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里，感覺(jue)學(xue)(xue)(xue)得不錯的(de)還(huan)是(shi)(shi)(shi)語文那(nei)課(ke)吧。成果還(huan)比擬(ni)穩定，但(dan)是(shi)(shi)(shi)缺乏的(de)是(shi)(shi)(shi)數學(xue)(xue)(xue)和英(ying)語，不知道(dao)為(wei)什么(me)總是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)不好(hao)，我覺(jue)得自己是(shi)(shi)(shi)真的(de)沒(mei)心學(xue)(xue)(xue)，說它難吧，其(qi)實一點也(ye)不難。只要專心去學(xue)(xue)(xue)沒(mei)什么(me)學(xue)(xue)(xue)不會的(de)這類似的(de)話我聽多了(le)，當然也(ye)知道(dao)問題(ti)是(shi)(shi)(shi)出于我自己的(de)`，我記得這學(xue)(xue)(xue)期(qi)剛(gang)開學(xue)(xue)(xue)的(de)時候說好(hao)要努力(li)學(xue)(xue)(xue)習的(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)，到最終(zhong)，成果還(huan)是(shi)(shi)(shi)那(nei)樣，一點也(ye)沒(mei)變，當然進步那(nei)樣的(de)話就更(geng)不用說了(le)。

　　話(hua)我聽多了，當然也(ye)知(zhi)道(dao)問(wen)題是(shi)出于我自己的，我記得(de)這學(xue)期剛開學(xue)的時候(hou)說(shuo)好要努(nu)力學(xue)習的，但是(shi)，到最(zui)終，成果還是(shi)那(nei)樣，一點也(ye)沒變，當然進(jin)步(bu)那(nei)樣的話(hua)就更(geng)不用說(shuo)了。

　　想(xiang)想(xiang)剛開學(xue)的時(shi)候(hou)，到(dao)此(ci)時(shi)此(ci)刻快要放(fang)假了(le)，感(gan)覺沒什(shen)么變更，唯一(yi)變的就是時(shi)間過(guo)得很快，感(gan)覺上，似(si)乎別(bie)人都(dou)走(zou)在(zai)前面，而(er)自(zi)己卻還在(zai)原地一(yi)樣。在(zai)這半年里(li)，我(wo)努力過(guo)、也放(fang)棄過(guo)，當然，放(fang)棄的次數是最多(duo)的，我(wo)也知道，不是我(wo)沒有(you)動力，而(er)是我(wo)沒有(you)那個(ge)心，不管怎樣，我(wo)必(bi)須(xu)會盡力做(zuo)的，我(wo)堅信(xin)自(zi)己必(bi)須(xu)能做(zuo)到(dao)。

　　盼望將來(lai)的(de)日子能(neng)成為一個遇見什么事(shi)都能(neng)堅持的(de)人，不(bu)要(yao)輕易放棄就好(hao)，我知道自己做什么事(shi)情都是(shi)(shi)這樣懶懶散散的(de)。不(bu)知道自己是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)真的(de)能(neng)做到，但我盡力的(de)。

【高中個人綜合素質評價(jia)】相關文章：

高中個人綜合素質評價05-29

高中個人綜合素質自我評價01-31

高中綜合素質評價04-17

高中綜合素質評價05-14

高中個人綜合素質自我評價通用04-10

高中個人綜合素質評價范文最新04-27

高中綜合素質評價自我評價03-01

綜合素質評價評語高中11-12

高中綜合素質評價評語03-08