六年級上冊數學日記（精選18篇）

　　一天終于結(jie)束了，今天一定(ding)有不少(shao)的收(shou)獲(huo)吧，需要進行好(hao)好(hao)的總結(jie)并(bing)且記(ji)錄在日記(ji)里了。怎樣寫日記(ji)才更(geng)能(neng)吸(xi)引眼球呢？下面是小編(bian)精心整(zheng)理(li)的六年(nian)級上(shang)冊數學日記(ji)，希望能(neng)夠(gou)幫(bang)助到大家。

　　六年級上冊數學日記 篇1

　　生(sheng)活中到(dao)處離不開數學！

　　今天，我在(zai)家里做了一個事情，就是量(liang)一元硬幣。

　　工具是：一(yi)套尺(chi)子，一(yi)個一(yi)元硬幣，一(yi)只彩筆。

　　先(xian)用彩筆畫出(chu)一元硬(ying)幣的(de)直(zhi)徑，它的(de)直(zhi)徑是2.5厘(li)米(mi)，要(yao)想算出(chu)圓(yuan)的(de)周長，再用2.5乘(cheng)(cheng)3.14等于7.85厘(li)米(mi)如果知道圓(yuan)的(de)半(ban)(ban)徑，在求圓(yuan)的(de)周長，應是：圓(yuan)的(de)半(ban)(ban)徑乘(cheng)(cheng)3.14乘(cheng)(cheng)2。

　　我還知道(dao)：連接圓(yuan)(yuan)(yuan)心(xin)和圓(yuan)(yuan)(yuan)上(shang)任意(yi)一點(dian)的(de)線(xian)段，叫(jiao)(jiao)做直徑(jing)，一般用字(zi)母R來表(biao)示。通過圓(yuan)(yuan)(yuan)心(xin)并且兩端都(dou)在圓(yuan)(yuan)(yuan)心(xin)的(de)線(xian)段，叫(jiao)(jiao)做半(ban)徑(jing)，一般用字(zi)母D來表(biao)示。圓(yuan)(yuan)(yuan)心(xin)決定圓(yuan)(yuan)(yuan)的(de)位(wei)置，半(ban)徑(jing)決定圓(yuan)(yuan)(yuan)的(de)大校

　　今天，我在家(jia)里沒事(shi)干，就找到(dao)了一(yi)個以(yi)前四驅車(che)的輪子(zi)。我就開始測量它的周(zhou)長。找不著圓(yuan)點是一(yi)個難事(shi)，于(yu)是我借用個課堂上的幾個方法，由于(yu)這(zhe)個輪子(zi)是安到(dao)這(zhe)里的，所(suo)以(yi)很不好測量，最后我還是按照車(che)輪的大(da)小(xiao)在紙上畫出(chu)了一(yi)個圓(yuan)。

　　測出(chu)了直徑。3.14×2.5=7.85（厘(li)米）。

　　這(zhe)可真是(shi)一次有趣(qu)的測量啊！

　　六年級上冊數學日記 篇2

　　今天(tian)中午，我(wo)正(zheng)在做數學暑假作(zuo)業(ye)。寫(xie)著寫(xie)著，不幸遇到了一道很難的題，我(wo)想(xiang)了半天(tian)也沒想(xiang)出個所以然(ran)，這道題是(shi)這樣的：

　　有一個長(chang)方體(ti)，正面(mian)和上面(mian)的兩個面(mian)積(ji)的積(ji)為209平(ping)方厘米，并且長(chang)、寬、高(gao)都(dou)是(shi)質數。求它的體(ti)積(ji)。

　　我見了(le)，心(xin)想：這道題還真是(shi)難啊(a)！已知(zhi)(zhi)的只有兩個面(mian)面(mian)積(ji)的積(ji)，要求體(ti)積(ji)還必須知(zhi)(zhi)道長、寬(kuan)、高，而它(ta)一(yi)點也(ye)沒有提(ti)示。這可怎么入(ru)手啊(a)！

　　正(zheng)當我(wo)(wo)急得抓(zhua)耳撓腮之(zhi)際，我(wo)(wo)媽媽的一(yi)個(ge)同事來了。他(ta)先教我(wo)(wo)用(yong)方(fang)(fang)程的思路(lu)去解，可是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)對(dui)方(fang)(fang)程這(zhe)種(zhong)方(fang)(fang)法(fa)還(huan)不是(shi)(shi)(shi)很(hen)熟(shu)悉(xi)。于是(shi)(shi)(shi)，他(ta)又教我(wo)(wo)另一(yi)種(zhong)方(fang)(fang)法(fa)：先列出數(shu)(shu)，再逐一(yi)排除。我(wo)(wo)們(men)先按題目(mu)要求列出了許多數(shu)(shu)字，如：3、5、7、11等(deng)一(yi)類的質數(shu)(shu)，接(jie)著我(wo)(wo)們(men)開(kai)始排除，然后我(wo)(wo)們(men)發現只剩下11和19這(zhe)兩個(ge)數(shu)(shu)字。這(zhe)時，我(wo)(wo)想：這(zhe)兩個(ge)數(shu)(shu)中有一(yi)個(ge)是(shi)(shi)(shi)題中長(chang)方(fang)(fang)體正(zheng)面，上(shang)面公用(yong)的棱長(chang)；一(yi)個(ge)則是(shi)(shi)(shi)長(chang)方(fang)(fang)體正(zheng)面，上(shang)面除以(yi)上(shang)一(yi)條外另一(yi)條

　　棱(leng)長(chang)（且長(chang)度都為質(zhi)數(shu)(shu)）之和。于是，我開始(shi)分辯(bian)這(zhe)兩個(ge)數(shu)(shu)各是哪(na)個(ge)數(shu)(shu)。

　　最后，我(wo)得到了結(jie)果，為374立方(fang)(fang)厘米。我(wo)的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方(fang)(fang)厘米）

　　后來，我又用我本學(xue)期學(xue)過的(de)知(zhi)識：分解質(zhi)因數驗算了這(zhe)道題，結果一(yi)模一(yi)樣。

　　解(jie)出這(zhe)道(dao)題后，我心里比誰都高興。我還明白了(le)一個道(dao)理：數學(xue)充滿了(le)奧(ao)秘，等待(dai)著我們去(qu)探求。

　　六年級上冊數學日記 篇3

　　星期天，我和揚文一(yi)起(qi)玩(wan)了(le)24點游戲(xi)(xi)。游戲(xi)(xi)規(gui)則很(hen)簡(jian)單(dan)：每(mei)人分別抽(chou)四張牌(pai)，然后用(yong)“+、—、×、÷”這幾種計算方法最后得(de)數一(yi)定(ding)要得(de)24，就行了(le)。

　　游戲(xi)開始了(le)，我(wo)(wo)們各抽了(le)四(si)張(zhang)牌。唉！我(wo)(wo)的牌怎(zen)么這么糟呀(ya)！你(ni)看(kan)，四(si)張(zhang)都是(shi)A。這時，只聽揚文(wen)說：“我(wo)(wo)可以了(le)，你(ni)看(kan)，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一輪，我(wo)(wo)輸(shu)了(le)。但我(wo)(wo)并沒有(you)灰心喪(sang)氣，因(yin)為后(hou)面還有(you)機(ji)會(hui)，我(wo)(wo)一定要把握機(ji)會(hui)，好好贏一把。我(wo)(wo)又抽了(le)四(si)張(zhang)牌“6、5、8、3”。我(wo)(wo)激動得馬上脫口而(er)出(chu)：“6—5=1，8×3=24，24÷1=24。現在是(shi)1比(bi)1平了(le)。”

　　揚(yang)文(wen)說(shuo)：“有什么的(de)，我(wo)一定會(hui)在下一回合(he)(he)勝過你的(de)。”第三(san)回合(he)(he)到了(le)，我(wo)又抽了(le)四(si)張牌“10、9、6、10”。我(wo)一看傻(sha)眼了(le)。突然，只聽揚(yang)文(wen)大聲地(di)喊道(dao)：“6×4=24，24+1—1=24.2比1我(wo)贏了(le)。”我(wo)看著他那(nei)得(de)意的(de)樣(yang)子，無計(ji)可施。

　　雖然(ran)這次(ci)游(you)戲(xi)我(wo)輸了，但是我(wo)覺得24點真有趣，同時(shi)也(ye)感到數(shu)學真的(de)很奇妙。我(wo)今后(hou)一(yi)定要努力學習數(shu)學，靈活(huo)運(yun)用“+、—、×、÷”的(de)混合(he)運(yun)算(suan)，在下一(yi)次(ci)的(de)24點游(you)戲(xi)中，一(yi)定要用得得心應手(shou)，當(dang)個高手(shou)。

　　六年級上冊數學日記 篇4

　　星(xing)期六，我(wo)跟媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)到鄉下老家。一(yi)(yi)路上，我(wo)看(kan)見農民伯伯正在(zai)收地(di)(di)瓜(gua)，一(yi)(yi)個(ge)個(ge)地(di)(di)瓜(gua)就像一(yi)(yi)個(ge)個(ge)胖娃娃，對著農民伯伯笑(xiao)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)告訴我(wo)：“現在(zai)是地(di)(di)瓜(gua)收獲的季(ji)節”，然后她(ta)又自言自語地(di)(di)說：“今天地(di)(di)瓜(gua)又豐(feng)富(fu)了”，我(wo)說：“收這么(me)多地(di)(di)瓜(gua)有什么(me)用？”，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)說：“地(di)(di)瓜(gua)作用可大(da)著呢！它可以做(zuo)成(cheng)地(di)(di)瓜(gua)皮(pi)、地(di)(di)瓜(gua)粉(fen)、地(di)(di)瓜(gua)條……”

　　媽媽知道我(wo)學了(le)百(bai)分數(shu)，就問我(wo)：50千克地(di)瓜(gua)能榨(zha)出地(di)瓜(gua)粉5千克，這些地(di)瓜(gua)的出粉率是(shi)多少(shao)？如果奶奶今(jin)年榨(zha)500千克地(di)瓜(gua)，那(nei)奶奶能收(shou)多少(shao)地(di)瓜(gua)粉？我(wo)算了(le)算：

　　5/50×100%=0.1×100%=10%

　　500×10%=50（千克(ke)）

　　我算完了(le)，對媽(ma)媽(ma)說：“地(di)瓜(gua)出粉率(lv)是10%，奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)今年能收50千克(ke)地(di)瓜(gua)粉。”我好奇地(di)問(wen)媽(ma)媽(ma)：“這(zhe)么多(duo)地(di)瓜(gua)粉，奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)用(yong)它干什么呢？”奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)說：“我們(men)平潭的特色小(xiao)吃——咸(xian)(xian)米(mi)時(shi)就少不了(le)它，我們(men)一家(jia)三口人(ren)吃一頓(dun)咸(xian)(xian)米(mi)就需地(di)瓜(gua)粉0.4千克(ke)，那奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)送(song)我們(men)10斤，可(ke)供我們(men)做幾次咸(xian)(xian)米(mi)？”我算了(le)算：

　　10÷0.4＝25（次(ci)）

　　我對媽(ma)媽(ma)說(shuo)(shuo)：“能做(zuo)25次(ci)”。媽(ma)媽(ma)說(shuo)(shuo)：“平均(jun)每(mei)月吃(chi)(chi)2次(ci)咸米，夠吃(chi)(chi)一年嗎？”我說(shuo)(shuo)：“還吃(chi)(chi)不完呢，過年時(shi)還可以加餐一次(ci)。”媽(ma)媽(ma)說(shuo)(shuo)：“你還真能算，其(qi)實(shi)它還可以做(zuo)成茹粉湯、茹粉條(tiao)、茹粉結。”

　　六年級上冊數學日記 篇5

　　星期六上午(wu)，我(wo)和媽(ma)媽(ma)、姐姐去亮山(shan)公園玩，一(yi)棵(ke)(ke)大樹映入我(wo)的(de)(de)(de)眼簾。媽(ma)媽(ma)問：“歡(huan)(huan)歡(huan)(huan)，你(ni)(ni)能量出(chu)這棵(ke)(ke)樹的(de)(de)(de)高(gao)度(du)嗎？”“行，用一(yi)根(gen)跟它一(yi)樣高(gao)的(de)(de)(de)竹竿，再(zai)量那(nei)根(gen)竹竿的(de)(de)(de)長(chang)度(du)。”媽(ma)媽(ma)反(fan)駁(bo)道：“哪來那(nei)么(me)長(chang)的(de)(de)(de)竹竿？”“我(wo)……我(wo)……”我(wo)撓了撓頭(tou)。忽然瞥(pie)見地(di)上樹的(de)(de)(de)影(ying)子(zi)，一(yi)個念頭(tou)從(cong)我(wo)的(de)(de)(de)腦子(zi)里閃過(guo)：對了，老(lao)師不是剛教過(guo)比例(li)(li)知識(shi)嗎？我(wo)興(xing)奮地(di)說：“姐姐！借你(ni)(ni)一(yi)用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么(me)求？”“在同(tong)(tong)一(yi)地(di)點，同(tong)(tong)一(yi)時間，影(ying)子(zi)的(de)(de)(de)長(chang)度(du)和物體的(de)(de)(de)長(chang)度(du)成正比例(li)(li)。先量出(chu)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)身高(gao)，再(zai)量出(chu)你(ni)(ni)影(ying)子(zi)的(de)(de)(de)長(chang)度(du)，算出(chu)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)身高(gao)和你(ni)(ni)影(ying)子(zi)的(de)(de)(de)比，再(zai)量出(chu)這棵(ke)(ke)大樹的(de)(de)(de)影(ying)子(zi)長(chang)度(du)，就能算出(chu)這棵(ke)(ke)大樹的(de)(de)(de)高(gao)度(du)了。”我(wo)得意地(di)說。

　　因為我(wo)平時喜(xi)歡制作小制作，所(suo)以(yi)身(shen)上總是帶著一卷(juan)皮尺。我(wo)先量(liang)出姐(jie)姐(jie)的身(shen)高是1.56米(mi)，再(zai)(zai)量(liang)出她影子的長度是0.52米(mi)，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量(liang)出這棵大樹(shu)的影子長度是1.1米(mi)，再(zai)(zai)算出高度：1.1×3=3.3（米(mi)），這便是大樹(shu)的高度了。媽媽和姐(jie)姐(jie)看著我(wo)，直豎大拇指。我(wo)樂呵(he)呵(he)地想：數學真有用！

　　六年級上冊數學日記 篇6

　　今天晚自(zi)習的(de)時候，我(wo)做完(wan)老師布置的(de)作業。拿出一(yi)本課外(wai)書做起來，沒(mei)想(xiang)到上面的(de)一(yi)道題卻(que)難住了我(wo)。

　　這道題(ti)(ti)是(shi)(shi)這樣的(de)：有(you)一個牧場(chang)長滿青(qing)草，每天(tian)(tian)青(qing)草都均勻的(de)生長，這片牧場(chang)可供(gong)八(ba)頭牛吃10天(tian)(tian)，可供(gong)6頭牛吃20天(tian)(tian)，可供(gong)多少頭牛吃5天(tian)(tian)？我(wo)左思右想(xiang)，可是(shi)(shi)怎么也想(xiang)不出來(lai)。于(yu)是(shi)(shi)我(wo)就胡亂的(de)翻弄著(zhu)(zhu)桌上(shang)(shang)的(de)一本數學課外書(shu)，讓(rang)我(wo)感到(dao)高興的(de)是(shi)(shi)這本書(shu)上(shang)(shang)居然(ran)有(you)一道題(ti)(ti)和這道題(ti)(ti)類似，下面還有(you)關于(yu)這道題(ti)(ti)的(de)解析。于(yu)是(shi)(shi)，我(wo)就對照(zhao)著(zhu)(zhu)解析仔(zi)細思考起(qi)來(lai)。

　　原(yuan)(yuan)(yuan)來(lai)這(zhe)(zhe)個問(wen)題(ti)(ti)叫：“牛(niu)頓問(wen)題(ti)(ti)”，這(zhe)(zhe)道(dao)題(ti)(ti)最初是(shi)牛(niu)頓提(ti)出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因此(ci)而得名。根據這(zhe)(zhe)道(dao)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)析，我做出(chu)了那(nei)道(dao)題(ti)(ti)。下(xia)面我在(zai)此(ci)講解(jie)一(yi)下(xia)：由于這(zhe)(zhe)片(pian)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)地(di)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)量(liang)(liang)(liang)每天(tian)都(dou)在(zai)變(bian)化，關鍵(jian)應找不(bu)變(bian)量(liang)(liang)(liang)——原(yuan)(yuan)(yuan)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)量(liang)(liang)(liang)，總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)量(liang)(liang)(liang)可以(yi)分(fen)為(wei)兩部(bu)分(fen)：原(yuan)(yuan)(yuan)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)與新(xin)(xin)(xin)長(chang)(chang)(chang)得草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)，新(xin)(xin)(xin)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)雖然(ran)在(zai)變(bian)，但由于是(shi)均勻生長(chang)(chang)(chang)，因兒這(zhe)(zhe)片(pian)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)地(di)每天(tian)新(xin)(xin)(xin)長(chang)(chang)(chang)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)量(liang)(liang)(liang)是(shi)不(bu)變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。假設(she)一(yi)頭牛(niu)一(yi)天(tian)吃(chi)(chi)一(yi)份(fen)(fen)(fen)(fen)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)，那(nei)么(me)8頭牛(niu)10天(tian)就吃(chi)(chi)80份(fen)(fen)(fen)(fen)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)，此(ci)時新(xin)(xin)(xin)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)和(he)原(yuan)(yuan)(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)全吃(chi)(chi)光(guang)，6頭牛(niu)20天(tian)就吃(chi)(chi)120份(fen)(fen)(fen)(fen)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)，此(ci)時新(xin)(xin)(xin)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)與原(yuan)(yuan)(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)也(ye)全部(bu)吃(chi)(chi)光(guang)。而80份(fen)(fen)(fen)(fen)是(shi)原(yuan)(yuan)(yuan)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)量(liang)(liang)(liang)與10天(tian)新(xin)(xin)(xin)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)和(he)，120份(fen)(fen)(fen)(fen)是(shi)原(yuan)(yuan)(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)量(liang)(liang)(liang)和(he)6天(tian)新(xin)(xin)(xin)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)合，因此(ci)每天(tian)新(xin)(xin)(xin)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)份(fen)(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)是(shi)：（120—80）÷（20—10）=4份(fen)(fen)(fen)(fen)，所以(yi)，原(yuan)(yuan)(yuan)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)量(liang)(liang)(liang)為(wei)80—4×10=40份(fen)(fen)(fen)(fen)，這(zhe)(zhe)片(pian)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)地(di)每天(tian)新(xin)(xin)(xin)長(chang)(chang)(chang)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)4份(fen)(fen)(fen)(fen)相(xiang)當(dang)于可安排4頭牛(niu)專吃(chi)(chi)新(xin)(xin)(xin)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)。設(she)可供x頭牛(niu)吃(chi)(chi)5天(tian)，于是(shi)可以(yi)列式為(wei)：40÷（x—4）=5。解(jie)得x=12，當(dang)我寫完這(zhe)(zhe)道(dao)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，交給(gei)老師看(kan)了看(kan)，老師滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)了點(dian)頭。

　　今(jin)天，我真很高(gao)興，雖然(ran)這道題不是自己做的(de)(de)，但我為(wei)自己的(de)(de)探索精(jing)神而感到高(gao)興。

　　六年級上冊數學日記 篇7

　　今天，我(wo)(wo)突然心血來潮對小區感興趣，有四個問題困擾著我(wo)(wo)。小區有多大？一棟樓有多少(shao)戶(hu)(hu)？總共有多少(shao)戶(hu)(hu)？除樓以(yi)外占地多少(shao)？

　　為了(le)(le)解決問題，我進行(xing)了(le)(le)調查和測量，發現小(xiao)(xiao)區(qu)南北長200米(mi)(mi)，東西寬80米(mi)(mi)，200x80=16000（米(mi)(mi)）這(zhe)樣一(yi)(yi)算(suan)，小(xiao)(xiao)區(qu)占地面(mian)積就(jiu)解決了(le)(le)，大約是(shi)16000平(ping)方(fang)米(mi)(mi)。第二個(ge)問題每棟(dong)(dong)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)的(de).戶(hu)數(shu)，就(jiu)拿(na)我家住的(de)6號(hao)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)來說吧！樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)高(gao)25層，兩個(ge)單(dan)(dan)元，兩戶(hu)一(yi)(yi)個(ge)單(dan)(dan)元，戶(hu)數(shu)是(shi)25x2x2=100（戶(hu)）。7號(hao)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)和6號(hao)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)一(yi)(yi)樣也是(shi)100戶(hu)，4、5號(hao)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)是(shi)17層的(de)，每棟(dong)(dong)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)應有(you)17x2x2=64戶(hu)；1、2、3號(hao)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)是(shi)小(xiao)(xiao)區(qu)最(zui)矮的(de)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)了(le)(le)，每棟(dong)(dong)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)只有(you)11x2x2=44戶(hu)。第三(san)個(ge)問題把剛才算(suan)的(de)數(shu)加起(qi)來就(jiu)行(xing)了(le)(le)；100+100+64+64+44+44+44=460（戶(hu)）。俗話(hua)說麻雀雖小(xiao)(xiao)，五(wu)臟俱全，我們(men)小(xiao)(xiao)區(qu)綠化(hua)、停車場(chang)、健身(shen)(shen)器(qi)材、道路(lu)一(yi)(yi)樣不少，小(xiao)(xiao)區(qu)綠化(hua)高(gao)達30%，平(ping)均(jun)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)間距40米(mi)(mi)，銀杏樹(shu)20顆(ke)，梧桐樹(shu)15顆(ke)——小(xiao)(xiao)區(qu)中間還有(you)一(yi)(yi)個(ge)魚(yu)(yu)池(chi)，每天都有(you)魚(yu)(yu)兒在里面(mian)游(you)動，可(ke)以讓人(ren)放松身(shen)(shen)心(xin)。說了(le)(le)那么多，回到正題上來，我計算(suan)過了(le)(le)，平(ping)均(jun)每棟(dong)(dong)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)占地570米(mi)(mi)，七棟(dong)(dong)樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)加起(qi)來570x7=3990（平(ping)方(fang)米(mi)(mi)）。除樓(lou)(lou)(lou)(lou)(lou)以外面(mian)積應是(shi)16000—3990=12010（平(ping)方(fang)米(mi)(mi)）。

　　數學真是太奇妙了，還有許多知識等待我們去探索(suo)、發現。

　　六年級上冊數學日記 篇8

　　你們知道有幾種方法可以(yi)畫圓嗎？

　　第一(yi)(yi)，我們可以用量角器畫兩(liang)個半圓拼在(zai)一(yi)(yi)起。

　　第二，可以用杯子(zi)下面的圓對準畫上(shang)。

　　第三，可以用一(yi)根(gen)繩子綁成一(yi)根(gen)筆(bi)(bi)，把繩子拉直(zhi)摁住(zhu)，用帶筆(bi)(bi)的一(yi)頭來(lai)畫，這樣(yang)不僅畫的圓，還可以自(zi)己調(diao)整(zheng)長度(du)，就像圓規一(yi)樣(yang)。

　　第四，可以先畫一(yi)個正方(fang)形，然后一(yi)點(dian)點(dian)修邊兒變為(wei)圓(yuan)(yuan)形……這些都是(shi)畫圓(yuan)(yuan)的(de)方(fang)法。但是(shi)最簡單、最方(fang)便而(er)且畫的(de)最圓(yuan)(yuan)的(de)還(huan)是(shi)圓(yuan)(yuan)規了(le)，那么問(wen)題(ti)來了(le)，你(ni)們知道用圓(yuan)(yuan)規怎么畫嗎？

　　首先，我(wo)們捏住圓規的手柄(bing)，然后分開的它兩個(ge)腳，把(ba)尖(jian)銳(rui)的一頭固定在紙(zhi)上不動(dong)，用(yong)帶鉛筆的一頭圍著它轉一圈就(jiu)能畫出一種(zhong)很圓的圓形了，是(shi)不是(shi)很簡單(dan)呢(ni)？

　　下(xia)面我們來學的(de)(de)是它(ta)們之間(jian)的(de)(de)關(guan)系和定(ding)義。針(zhen)尖所在(zai)的(de)(de)點(dian)叫做(zuo)(zuo)圓(yuan)(yuan)(yuan)心(xin)。連接圓(yuan)(yuan)(yuan)心(xin)和圓(yuan)(yuan)(yuan)上(shang)任意一(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)線段叫做(zuo)(zuo)半(ban)(ban)徑(jing)(jing)。通過圓(yuan)(yuan)(yuan)心(xin)并且兩端(duan)都在(zai)圓(yuan)(yuan)(yuan)上(shang)的(de)(de)線段叫做(zuo)(zuo)直徑(jing)(jing)。并且，我們說兩個半(ban)(ban)徑(jing)(jing)相乘等(deng)于(yu)一(yi)(yi)個直徑(jing)(jing)，或一(yi)(yi)個半(ban)(ban)徑(jing)(jing)等(deng)于(yu)直徑(jing)(jing)除以二(er)。同(tong)一(yi)(yi)個圓(yuan)(yuan)(yuan)內，半(ban)(ban)徑(jing)(jing)和直徑(jing)(jing)有無數條。同(tong)時，它(ta)也是一(yi)(yi)個軸對稱(cheng)圖形，對稱(cheng)軸有無數條。在(zai)同(tong)一(yi)(yi)個圓(yuan)(yuan)(yuan)內，所有的(de)(de)半(ban)(ban)徑(jing)(jing)和直徑(jing)(jing)都相等(deng)。

　　今天的(de)課已經講完了，你們學會(hui)了嗎(ma)？相信聰(cong)明的(de)你早已掌(zhang)握(wo)的(de)很熟練了吧？

　　六年級上冊數學日記 篇9

　　那天的數(shu)學課上，劉老師說了這的樣一句話(hua)：“課堂(tang)因差錯(cuo)而精彩。”——簡短(duan)而意味深長。

　　六年級的(de)上(shang)(shang)半個學(xue)期，我(wo)們(men)學(xue)習(xi)用正(zheng)比(bi)例解應(ying)用題(ti)(ti)。通過(guo)書上(shang)(shang)的(de)幾個例題(ti)(ti)的(de)學(xue)習(xi)，我(wo)們(men)得出了：正(zheng)比(bi)例圖象(xiang)都是(shi)直(zhi)線(xian)上(shang)(shang)升(sheng)或下(xia)降的(de)。就在我(wo)們(men)要(yao)解決下(xia)一個問題(ti)(ti)時，范安琳提出了疑問：為(wei)什(shen)么不可能是(shi)上(shang)(shang)下(xia)起伏的(de)折線(xian)而一定是(shi)直(zhi)線(xian)呢？

　　接(jie)下來(lai)的時間(jian)，我(wo)(wo)(wo)們便是在為她(ta)解答(da)困惑中度過的。爭論了(le)一(yi)會兒，我(wo)(wo)(wo)也(ye)有點兒困惑了(le)。我(wo)(wo)(wo)發現別(bie)的同學(xue)也(ye)略顯困惑。老師(shi)讓范安琳在黑(hei)板上(shang)畫(hua)了(le)一(yi)幅(fu)，我(wo)(wo)(wo)們這才明白了(le)她(ta)的意(yi)思：如果數(shu)軸上(shang)的數(shu)據不按順(shun)序排列，那(nei)圖(tu)象就不會呈直線(xian)上(shang)升或下降。原來(lai)范安琳是忽略了(le)數(shu)軸的特點。

　　這件事不就驗(yan)證了(le)那(nei)句話(hua)嗎(ma)？課堂上(shang)因(yin)(yin)為她的一點(dian)錯誤(wu)，而(er)使全班對數軸與正比例有了(le)更(geng)深的認識(shi)；因(yin)(yin)此還使我認識(shi)到，錯誤(wu)不可(ke)怕，重要的是提出來，讓(rang)大家(jia)來共同解決(jue)。由此我明(ming)白了(le)在回答問題的時候，不要因(yin)(yin)擔(dan)心出錯而(er)躑躅不前——課堂會因(yin)(yin)差錯而(er)精彩。

　　六年級上冊數學日記 篇10

　　我用鉛筆(bi)在一次性筷(kuai)子(zi)(zi)(zi)上劃了(le)(le)一道分(fen)(fen)界線(xian)，將(jiang)筷(kuai)子(zi)(zi)(zi)平均分(fen)(fen)成(cheng)兩(liang)(liang)段，并(bing)用水浸泡，以(yi)免筷(kuai)子(zi)(zi)(zi)在測(ce)定過程中洗(xi)水。隨(sui)后(hou)，將(jiang)筷(kuai)子(zi)(zi)(zi)插入量(liang)(liang)筒中，并(bing)用滴管將(jiang)水滴入量(liang)(liang)筒中，讓量(liang)(liang)筒內的(de)(de)水漲到(dao)筷(kuai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)分(fen)(fen)界線(xian)上，記下量(liang)(liang)筒內的(de)(de)水位刻度(du)(38毫升)后(hou)，將(jiang)筷(kuai)子(zi)(zi)(zi)從(cong)量(liang)(liang)筒內取出，再記下量(liang)(liang)筒內的(de)(de)水位刻度(du)(34.5毫升)，前(qian)后(hou)兩(liang)(liang)次水位刻度(du)之差就是這(zhe)一部分(fen)(fen)筷(kuai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)體(ti)積(ji)，即3.5立(li)方(fang)厘米。用同樣的(de)(de)方(fang)法(fa)，我又測(ce)量(liang)(liang)了(le)(le)筷(kuai)子(zi)(zi)(zi)另一部分(fen)(fen)的(de)(de)體(ti)積(ji)是5立(li)方(fang)厘米，兩(liang)(liang)次測(ce)定結果相加(jia)得(de)(de)到(dao)這(zhe)雙(shuang)筷(kuai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)體(ti)積(ji)為8.5立(li)方(fang)厘米。當我得(de)(de)到(dao)這(zhe)個結果時，我興奮地叫了(le)(le)，此時的(de)(de)我是多(duo)么自(zi)豪(hao)、多(duo)么驕傲啊!

　　六年級上冊數學日記 篇11

　　我(wo)最不能明白(bai)的(de)是(shi)(shi)，為(wei)什么整(zheng)(zheng)百數(shu)的(de)年份要是(shi)(shi)400的(de)倍數(shu)才是(shi)(shi)閏年，像20數(shu)學六年級上(shang)冊年，1800年都(dou)能被4整(zheng)(zheng)除(chu)，也應該算閏年才對，為(wei)什么一定要400的(de)倍數(shu)呢？

　　為了尋(xun)找答案(an)，我翻閱(yue)書(shu)籍(ji)，也沒(mei)有找到(dao)答案(an)，只(zhi)得到(dao)了一(yi)個數據，地球(qiu)公轉一(yi)周的時(shi)間為365天5時(shi)48分46秒，我想：咦，說(shuo)不定可以(yi)通過這個計算出來。

　　說干就(jiu)干，我(wo)先把(ba)(ba)(ba)5時(shi)46秒(miao)(miao)轉化為20926秒(miao)(miao)，一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)則有(you)86400秒(miao)(miao)，用20926÷86400≈0.2422（天(tian)(tian)(tian)），這(zhe)就(jiu)是(shi)人(ren)們每(mei)年(nian)(nian)少計(ji)算的天(tian)(tian)(tian)數，所以把(ba)(ba)(ba)這(zhe)個數乘(cheng)4等于0.9688天(tian)(tian)(tian)，人(ren)們為了簡便，就(jiu)看成一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)，而這(zhe)樣就(jiu)多算了1—0.9688=0.032（天(tian)(tian)(tian)）=46分4.8秒(miao)(miao)，再用46分4.8秒(miao)(miao)×（100÷4）=19時(shi)12分，就(jiu)是(shi)每(mei)一(yi)(yi)(yi)百年(nian)(nian)中(zhong)多算出的時(shi)間(jian)，人(ren)們就(jiu)把(ba)(ba)(ba)這(zhe)些時(shi)間(jian)看作(zuo)一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)不貼在(zai)其他99（100—1）個年(nian)(nian)份上，而這(zhe)樣，就(jiu)又(you)多算了24—19.2=4.8小時(shi)，就(jiu)這(zhe)樣，每(mei)四(si)百年(nian)(nian)就(jiu)多了4.8×（400÷100）=19.2天(tian)(tian)(tian)，又(you)將近一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)，所以，四(si)百年(nian)(nian)又(you)一(yi)(yi)(yi)閏(run)，即100—3=97（個），所以每(mei)四(si)百年(nian)(nian)中(zhong)只有(you)97個閏(run)年(nian)(nian)。

　　六年級上冊數學日記 篇12

　　今天，當我提起筆尖破解奧數題時(shi)，我突然(ran)發現，我已(yi)經迷上數學(xue)了。

　　不知為什么，我(wo)(wo)愛上(shang)(shang)了(le)數(shu)(shu)學。我(wo)(wo)習慣了(le)用筆在紙上(shang)(shang)不厭其煩地破解(jie)一道(dao)道(dao)題(ti)目，愛上(shang)(shang)了(le)寫(xie)數(shu)(shu)學題(ti)發出的(de)(de)‘'沙沙聲'’。我(wo)(wo)的(de)(de)做(zuo)題(ti)速度(du)很(hen)快，每回我(wo)(wo)做(zuo)起題(ti)，總(zong)是(shi)喜(xi)歡抬起下(xia)巴掃視其他埋(mai)頭苦(ku)寫(xie)的(de)(de)同學。數(shu)(shu)學!給(gei)了(le)我(wo)(wo)語文從未有的(de)(de)優(you)越(yue)感。破譯數(shu)(shu)學，解(jie)讀(du)數(shu)(shu)字在我(wo)(wo)眼中，仿(fang)佛(fo)如(ru)同在云間玩耍，我(wo)(wo)那充滿數(shu)(shu)學知識的(de)(de)大腦，總(zong)是(shi)讓(rang)我(wo)(wo)破題(ti)如(ru)流水般(ban)速度(du)，望著作業本上(shang)(shang)個個鉤(gou)(gou)鉤(gou)(gou)，考試試卷(juan)上(shang)(shang)不錯的(de)(de)成績，我(wo)(wo)總(zong)是(shi)會心一笑。數(shu)(shu)學!不愧是(shi)我(wo)(wo)熱衷的(de)(de)科目!

　　現在(zai)，上數(shu)學(xue)課時，我(wo)發現我(wo)似(si)乎比以前更認真了。那(nei)一(yi)個個數(shu)字(zi)朋友，在(zai)我(wo)眼中一(yi)天天可愛(ai)起來。數(shu)字(zi)不是僵硬(ying)的(de)(de)符號!每一(yi)個數(shu)字(zi)都(dou)有一(yi)個神奇的(de)(de)經歷，每個數(shu)字(zi)身(shen)上都(dou)會發生(sheng)有趣的(de)(de)規律，每個數(shu)字(zi)在(zai)另一(yi)個數(shu)字(zi)的(de)(de)就和下都(dou)會發生(sheng)奇特的(de)(de)變化。加減乘(cheng)除，一(yi)二三(san)四，愛(ai)上數(shu)學(xue)，會讓(rang)人的(de)(de)身(shen)心感到格(ge)外愉快。縱身(shen)跳進數(shu)字(zi)的(de)(de)海洋(yang)，流(liu)連其間，會讓(rang)人的(de)(de)大腦格(ge)外聰慧，在(zai)以后的(de)(de)世(shi)界里，數(shu)學(xue)，必將創造出一(yi)個全新的(de)(de)世(shi)界!

　　在(zai)(zai)(zai)過去，我(wo)對(dui)語數(shu)(shu)(shu)的印象都是(shi)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的。可(ke)是(shi)現在(zai)(zai)(zai)，我(wo)開(kai)始喜歡數(shu)(shu)(shu)學了(le)(le)今年學校不(bu)(bu)搞(gao)補習班(ban)了(le)(le)，我(wo)也就(jiu)沒(mei)(mei)有報奧(ao)(ao)數(shu)(shu)(shu)班(ban)了(le)(le)。沒(mei)(mei)過多久(jiu)，我(wo)便(bian)忍(ren)不(bu)(bu)住了(le)(le)。我(wo)到這時候(hou)才現，我(wo)的生(sheng)活已經離(li)不(bu)(bu)開(kai)奧(ao)(ao)數(shu)(shu)(shu)了(le)(le)，我(wo)簡(jian)直無法忍(ren)受(shou)(shou)沒(mei)(mei)有奧(ao)(ao)數(shu)(shu)(shu)的寂寞，奧(ao)(ao)數(shu)(shu)(shu)像米(mi)飯一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，我(wo)一(yi)(yi)(yi)天(tian)不(bu)(bu)學就(jiu)難受(shou)(shou)，我(wo)吵著要媽(ma)媽(ma)買(mai)來了(le)(le)兩本奧(ao)(ao)數(shu)(shu)(shu)書，自(zi)已在(zai)(zai)(zai)家里學。翻(fan)開(kai)奧(ao)(ao)數(shu)(shu)(shu)書，我(wo)才高興起來，我(wo)熱(re)情(qing)地撲向這位(wei)闊別已久(jiu)的知(zhi)己。盡管做奧(ao)(ao)數(shu)(shu)(shu)就(jiu)像爬一(yi)(yi)(yi)座陡峭的高山(shan)，總(zong)是(shi)讓我(wo)摔(shuai)得(de)頭破血流(liu)，但(dan)這不(bu)(bu)算什么(me)，成功總(zong)是(shi)要經過打拼得(de)嘛(ma)!失(shi)敗了(le)(le)，再試(shi)一(yi)(yi)(yi)次，我(wo)照樣(yang)還(huan)是(shi)花樣(yang)的!奧(ao)(ao)數(shu)(shu)(shu)，我(wo)愛(ai)你!

　　我愛數學!

　　六年級上冊數學日記 篇13

　　今天(tian)我(wo)(wo)和(he)爸(ba)爸(ba)媽媽去超市買東西，我(wo)(wo)們來到(dao)空曠的(de)(de)好又多(duo)超市，里面有(you)許許多(duo)多(duo)的(de)(de)商(shang)品，商(shang)品上(shang)面有(you)不同的(de)(de)數量和(he)價格，媽媽想(xiang)用(yong)這(zhe)個機會考(kao)一(yi)考(kao)我(wo)(wo)能力(li)，于是媽媽就說(shuo)：如果爸(ba)爸(ba)要(yao)買四(si)瓶梅酒(jiu)，每瓶68元，爸(ba)爸(ba)大約要(yao)用(yong)多(duo)少(shao)元?我(wo)(wo)得意(yi)地說(shuo)：這(zhe)個簡單，只要(yao)算4×68≈280元。媽媽又問：那么樂天(tian)巧克力(li)派(pai)一(yi)盒(he)12.5元，3盒(he)要(yao)用(yong)多(duo)少(shao)元?我(wo)(wo)對(dui)媽媽說(shuo)：我(wo)(wo)是這(zhe)樣算的(de)(de)，12.512.5，先算1212=24，0.50.5=1，然后再241=2512.5=37.5元。媽媽有(you)問我(wo)(wo)：那么這(zhe)樣梅酒(jiu)和(he)克力(li)派(pai)總共花了多(duo)少(shao)元?我(wo)(wo)說(shuo)：大約是：310元。

　　媽(ma)媽(ma)笑(xiao)了(le)(le)笑(xiao)說：你還挺聰明(ming)的(de)(de)，不(bu)過，你答對了(le)(le)最(zui)(zui)后一題，你就可以買你自(zi)己(ji)想要的(de)(de)東(dong)西。我(wo)一口就答應了(le)(le)。媽(ma)媽(ma)問：假如我(wo)要買一袋(dai)面(mian)包是7.5元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，芝士是19.5元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，牛奶是43.5元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，巧克(ke)力56元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，合計要多(duo)少元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)?加上爸(ba)爸(ba)的(de)(de)梅(mei)酒和克(ke)力派(pai)，我(wo)帶了(le)(le)500元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，夠(gou)用(yong)嗎?我(wo)回答說：先算7.519.5=27元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，然(ran)后算2743.5=70.5元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，再(zai)算70.556=126.5元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，還有爸(ba)爸(ba)的(de)(de)梅(mei)酒是：68×4=272元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，巧克(ke)力派(pai)是：12.5×3=37.5元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，最(zui)(zui)后把37.5272126.5=436元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，然(ran)后再(zai)把500元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和436元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)比較誰大誰小，因為500元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)比436元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)大，所以最(zui)(zui)后的(de)(de)答案(an)是：500元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)是夠(gou)用(yong)的(de)(de)。媽(ma)媽(ma)笑(xiao)著說：不(bu)錯(cuo)，你可以選(xuan)擇一樣你自(zi)己(ji)的(de)(de)想要買的(de)(de)東(dong)西。我(wo)選(xuan)了(le)(le)一樣一盒水果糖。

　　我(wo)今天真的(de)很(hen)開心，可(ke)以(yi)(yi)買到(dao)我(wo)自己想要的(de)東西，又可(ke)以(yi)(yi)學到(dao)我(wo)喜歡(huan)的(de)算(suan)數。

　　六年級上冊數學日記 篇14

　　我非(fei)常喜歡看李毓(yu)佩爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)寫的數(shu)學(xue)書。一(yi)本《數(shu)學(xue)司令》讓我看得(de)津津有味，一(yi)本《數(shu)學(xue)西游(you)記(ji)》讓我回(hui)味無(wu)窮，一(yi)本《數(shu)學(xue)動物園》讓我手不(bu)釋卷(juan)，而這本《數(shu)學(xue)王(wang)國歷險記(ji)》讓我廢寢忘食。

　　主人(ren)公丁丁數學(xue)學(xue)得(de)很(hen)好(hao)，他(ta)(ta)被(bei)(bei)邀請到(dao)彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)繞(rao)(rao)王(wang)國坐(zuo)客，他(ta)(ta)的(de)(de)朋友小貝(bei)也(ye)想去，于是他(ta)(ta)們就一起來(lai)到(dao)了(le)(le)彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)繞(rao)(rao)王(wang)國。在這里他(ta)(ta)們去了(le)(le)充滿危(wei)險的(de)(de)數學(xue)宮、可怕的(de)(de)野生動物園(yuan)，打(da)了(le)(le)有趣的(de)(de)數學(xue)擂臺(tai)，還被(bei)(bei)“小偷”給(gei)騙了(le)(le)。在這個(ge)過程中，數學(xue)不好(hao)的(de)(de)小貝(bei)遇到(dao)了(le)(le)很(hen)多困(kun)難，在打(da)倒困(kun)難的(de)(de)同時，他(ta)(ta)也(ye)愛上了(le)(le)數學(xue)，并提高了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)數學(xue)成績。

　　以(yi)前，我(wo)總是(shi)(shi)覺(jue)(jue)得(de)(de)(de)自己的(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)(de)(de)挺(ting)好的(de)(de)，可是(shi)(shi)看了(le)(le)這(zhe)本(ben)書(shu)以(yi)后，我(wo)覺(jue)(jue)得(de)(de)(de)自己的(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)(de)(de)其實(shi)并(bing)(bing)不好，因為書(shu)中(zhong)許多(duo)的(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)題(ti)我(wo)都不會做，就算看了(le)(le)解(jie)答與(yu)分(fen)析也(ye)理解(jie)得(de)(de)(de)不是(shi)(shi)很透(tou)徹。而(er)在(zai)慢慢把這(zhe)些題(ti)弄懂的(de)(de)同時，我(wo)也(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)(le)很多(duo)知(zhi)識：有(you)(you)(you)比較難的(de)(de)找規律，有(you)(you)(you)讓我(wo)覺(jue)(jue)得(de)(de)(de)很方便的(de)(de)二進(jin)制(zhi)和十進(jin)制(zhi)，有(you)(you)(you)人(ren)身上的(de)(de)黃金比例，還(huan)有(you)(you)(you)讓我(wo)覺(jue)(jue)得(de)(de)(de)很難的(de)(de)圓周率這(zhe)些知(zhi)識。通過這(zhe)本(ben)書(shu)，我(wo)深入地(di)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)，并(bing)(bing)真正認(ren)識到數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)一門精致又(you)有(you)(you)(you)趣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科。

　　在生活中，處(chu)處(chu)都有數學。買菜(cai)(cai)時，給(gei)錢(qian)(qian)又(you)找錢(qian)(qian)是(shi)(shi)數學；剪紙時，紙的大小和(he)面積是(shi)(shi)數學；吃飯時，把食物平均分(fen)配給(gei)每個人是(shi)(shi)數學。記得我(wo)第買菜(cai)(cai)時，一(yi)邊挑著(zhu)自己(ji)和(he)父(fu)母(mu)愛吃的菜(cai)(cai)，一(yi)邊用(yong)心地(di)算著(zhu)賬(zhang)，最(zui)后一(yi)筆錢(qian)(qian)也沒有找錯；那次我(wo)自己(ji)拿(na)著(zhu)錢(qian)(qian)去(qu)超市，很好(hao)地(di)利用(yong)了錢(qian)(qian)，買來(lai)了又(you)多又(you)好(hao)的東(dong)西；還有我(wo)們去(qu)打的，我(wo)用(yong)四舍五(wu)入的方(fang)法(fa)發現司機(ji)叔(shu)叔(shu)多要(yao)了一(yi)塊錢(qian)(qian)……學好(hao)了數學，真是(shi)(shi)太方(fang)便了！

　　在生(sheng)活中，數(shu)學真(zhen)是一個必不可少的好朋友，我愛數(shu)學，以(yi)后我會努力把數(shu)學學得棒(bang)(bang)棒(bang)(bang)的！

　　六年級上冊數學日記 篇15

　　一(yi)把金鑰匙(chi)，它可以(yi)幫助你(ni)在(zai)新題面(mian)前舉一(yi)反(fan)三(san)；在(zai)難題面(mian)前鎮定自若；在(zai)做過的題前不再出錯。而我(wo)就擁有這樣一(yi)把開啟(qi)智慧大門的金鑰匙(chi)。

　　以前的(de)我(wo)，就害怕數(shu)(shu)學。數(shu)(shu)學幾乎成了(le)我(wo)的(de)壓(ya)力，每見到那些難題，都會讓我(wo)緊(jin)張不已。

　　那是(shi)在五年級上半學期。一天(tian)上數(shu)學課，老(lao)師(shi)(shi)把我(wo)們(men)昨(zuo)天(tian)做的作(zuo)業(ye)發了下來，隨(sui)后老(lao)師(shi)(shi)開始講解我(wo)們(men)錯得較(jiao)多的題：“兩(liang)個(ge)(ge)圖形(xing)組(zu)合起(qi)來，有兩(liang)個(ge)(ge)面是(shi)重復(fu)的，所以不(bu)要(yao)(yao)算重復(fu)的那個(ge)(ge)面。”老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)罷，我(wo)恍然大(da)悟，發現我(wo)一直認為(wei)是(shi)對的一道題錯在了什么地(di)方(fang)。老(lao)師(shi)(shi)讓我(wo)們(men)自(zi)己訂正(zheng)，在我(wo)們(men)訂正(zheng)時，老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)道：“以后要(yao)(yao)學會作(zuo)業(ye)一發下來，就要(yao)(yao)自(zi)己訂正(zheng)錯誤，光靠(kao)老(lao)師(shi)(shi)講是(shi)記得不(bu)牢的，一定要(yao)(yao)自(zi)己思(si)考，當然不(bu)懂(dong)時可以隨(sui)時問我(wo)。”

　　起初，我只(zhi)是把訂正(zheng)作業(ye)當成(cheng)老(lao)師布置的(de)一個任務來完成(cheng)。每天的(de)作業(ye)發下來，我第(di)一件事就(jiu)是訂正(zheng)錯誤的(de)題目，先自(zi)己思考，不懂(dong)就(jiu)問(wen)老(lao)師、同學(xue)，然后(hou)再寫(xie)新的(de)練習。久而久之(zhi)，我養成(cheng)了這“及時訂正(zheng)作業(ye)”的(de)習慣(guan)。

　　一天考試(shi)，考到了(le)與我(wo)作(zuo)業本上做錯(cuo)過的(de)相(xiang)似的(de)題(ti)，我(wo)拿起筆，很(hen)順利地答完了(le)這道(dao)(dao)題(ti)。試(shi)卷(juan)發(fa)下來，我(wo)驚(jing)喜的(de)發(fa)現那道(dao)(dao)題(ti)我(wo)得了(le)滿分，這次考試(shi)我(wo)也拿到了(le)較(jiao)高(gao)的(de)分數，很(hen)多同學都是(shi)那道(dao)(dao)題(ti)失分了(le)。我(wo)為此感到喜出(chu)望外，深刻地領(ling)會到了(le)老師說的(de)話的(de)真正含(han)義(yi)。

　　從此，我將“及(ji)時認真(zhen)訂正作業”這(zhe)一(yi)(yi)個(ge)重要(yao)的(de)(de)事情擺在了第一(yi)(yi)位，改變了“對訂正作業當成完成任務(wu)”的(de)(de)想法，而是把(ba)它當做又(you)小小的(de)(de)練習，從而牢牢掌握好每一(yi)(yi)種(zhong)類型的(de)(de)題目，避免下次犯(fan)下同樣的(de)(de)錯誤，丟不該丟掉的(de)(de)分。

　　現(xian)在，我不再再怕數學(xue)難題，不再害(hai)怕學(xue)習數學(xue)了(le)，因為我擁有(you)了(le)一(yi)把金鑰匙(chi)——及時認真訂正作(zuo)業(ye)。我會用這把閃光的(de)金鑰匙(chi)，打開了(le)那一(yi)扇(shan)扇(shan)知識的(de)窗，一(yi)道(dao)道(dao)智慧的(de)門(men)……

　　六年級上冊數學日記 篇16

　　今日晚自習(xi)的(de)時(shi)候(hou)，我做完教師布置的(de)作業。拿出一本課外書做起來，沒想(xiang)到(dao)上(shang)頭的(de)一道題卻難住了我。

　　這(zhe)道(dao)(dao)題是(shi)這(zhe)樣的：有(you)一(yi)個牧場(chang)長滿青草，每一(yi)天(tian)青草都均勻的生長，這(zhe)片牧場(chang)可供(gong)八頭(tou)牛(niu)(niu)(niu)吃(chi)10天(tian)，可供(gong)6頭(tou)牛(niu)(niu)(niu)吃(chi)20天(tian)，可供(gong)多少頭(tou)牛(niu)(niu)(niu)吃(chi)5天(tian)？我(wo)(wo)左思右想，可是(shi)怎樣也想不出來(lai)。于(yu)是(shi)我(wo)(wo)就胡亂(luan)的翻弄著(zhu)桌上(shang)的一(yi)本(ben)數學(xue)課外書(shu)，讓我(wo)(wo)感到高(gao)興的是(shi)這(zhe)本(ben)書(shu)上(shang)居(ju)然(ran)有(you)一(yi)道(dao)(dao)題和這(zhe)道(dao)(dao)題類似，下頭(tou)還有(you)關于(yu)這(zhe)道(dao)(dao)題的解(jie)析。于(yu)是(shi)，我(wo)(wo)就對(dui)照著(zhu)解(jie)析仔細思考起來(lai)。

　　原先(xian)這(zhe)(zhe)個問題(ti)(ti)(ti)(ti)叫：“牛(niu)頓問題(ti)(ti)(ti)(ti)”，這(zhe)(zhe)道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)最初(chu)是牛(niu)頓提出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)而得名。根據這(zhe)(zhe)道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)解(jie)(jie)析，我(wo)做出(chu)(chu)了(le)(le)那道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)。下(xia)頭(tou)我(wo)在此講解(jie)(jie)一(yi)(yi)下(xia)：由(you)于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)片草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)地(di)(di)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)數量(liang)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)都在變(bian)化(hua)，關鍵應(ying)找不(bu)(bu)變(bian)量(liang)——原有的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)數量(liang)，總的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)量(liang)能(neng)夠(gou)分(fen)為兩(liang)部分(fen)：原有的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)與(yu)(yu)新(xin)(xin)(xin)長(chang)得草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)，新(xin)(xin)(xin)長(chang)的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)雖然在變(bian)，但(dan)由(you)于(yu)(yu)是均勻(yun)生長(chang)，因兒這(zhe)(zhe)片草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)地(di)(di)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)新(xin)(xin)(xin)長(chang)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)數量(liang)是不(bu)(bu)變(bian)的(de)(de)(de)。假設一(yi)(yi)頭(tou)牛(niu)一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)吃(chi)(chi)一(yi)(yi)份(fen)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)，那么8頭(tou)牛(niu)10天(tian)(tian)(tian)就吃(chi)(chi)80份(fen)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)，此時新(xin)(xin)(xin)長(chang)的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)和原先(xian)的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)全(quan)吃(chi)(chi)光，6頭(tou)牛(niu)20天(tian)(tian)(tian)就吃(chi)(chi)120份(fen)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)，此時新(xin)(xin)(xin)長(chang)的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)與(yu)(yu)原先(xian)的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)也全(quan)部吃(chi)(chi)光。而80份(fen)是原有的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)數量(liang)與(yu)(yu)10天(tian)(tian)(tian)新(xin)(xin)(xin)長(chang)的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)數量(liang)的(de)(de)(de)總和，120份(fen)是原先(xian)的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)數量(liang)和6天(tian)(tian)(tian)新(xin)(xin)(xin)長(chang)的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)數量(liang)的(de)(de)(de)總合，所(suo)以(yi)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)新(xin)(xin)(xin)長(chang)的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)份(fen)數是：（120—80）÷（20—10）=4份(fen)，所(suo)以(yi)，原有的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)數量(liang)為80—4×10=40份(fen)，這(zhe)(zhe)片草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)地(di)(di)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)新(xin)(xin)(xin)長(chang)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)4份(fen)相當于(yu)(yu)可安排4頭(tou)牛(niu)專(zhuan)吃(chi)(chi)新(xin)(xin)(xin)長(chang)的(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)。設可供x頭(tou)牛(niu)吃(chi)(chi)5天(tian)(tian)(tian)，于(yu)(yu)是能(neng)夠(gou)列式為：40÷（x-4）=5。解(jie)(jie)得x=12，當我(wo)寫完(wan)這(zhe)(zhe)道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)解(jie)(jie)法的(de)(de)(de)時候(hou)，交給教師看(kan)了(le)(le)看(kan)，教師滿意的(de)(de)(de)點了(le)(le)點頭(tou)。

　　今日，我(wo)真很高(gao)興(xing)，雖然這道(dao)題(ti)不(bu)是自(zi)己做的，但我(wo)為(wei)自(zi)己的探(tan)索精神而(er)感(gan)到高(gao)興(xing)。

　　六年級上冊數學日記 篇17

　　今(jin)日，媽媽對我說(shuo)：“正好我這兩天(tian)有(you)空(kong)，我們(men)去(qu)北(bei)(bei)京轉轉吧。”于是(shi)(shi)我們(men)就出發了(le)。到了(le)北(bei)(bei)京，到處都是(shi)(shi)人，有(you)的(de)人在(zai)表演龍舞，慶祝(zhu)奧運會。

　　有的人還在賣一些福(fu)娃(wa)小飾品。我們哪(na)里熱鬧就(jiu)往哪(na)鉆，卻把找(zhao)(zhao)旅(lv)館(guan)的事忘記(ji)了。轉眼間(jian)天就(jiu)黑了，媽媽突然想起找(zhao)(zhao)旅(lv)館(guan)這件事。她對我說：“方正，你(ni)只(zhi)顧著看熱鬧，還沒有找(zhao)(zhao)旅(lv)館(guan)住宿呢!”

　　我(wo)說：“哦，我(wo)也(ye)忘了，我(wo)們快(kuai)走吧!”可是我(wo)們找(zhao)(zhao)了半天，也(ye)沒有(you)找(zhao)(zhao)到一(yi)(yi)個適宜的旅(lv)(lv)館。走過一(yi)(yi)家商(shang)店(dian)，我(wo)們湊過去(qu)問商(shang)店(dian)的服務員(yuan)：“這附(fu)近有(you)沒有(you)人(ren)少的旅(lv)(lv)館呀”服務員(yuan)說：“哦，你(ni)們要找(zhao)(zhao)旅(lv)(lv)館。沿(yan)著這條(tiao)建設大(da)街(jie)，往前走，有(you)一(yi)(yi)所和平旅(lv)(lv)館，人(ren)挺少的，我(wo)剛從哪(na)里(li)走過，可是，建設大(da)街(jie)的旅(lv)(lv)館很多(duo)，你(ni)們可不要找(zhao)(zhao)錯了。”“那(nei)您明白那(nei)家旅(lv)(lv)館的門牌號碼嗎”

　　我著(zhu)急地說。“我只明白(bai)和(he)(he)(he)(he)(he)平(ping)(ping)旅館的(de)(de)門牌(pai)號是一(yi)個(ge)兩(liang)位數(shu)，兩(liang)個(ge)數(shu)字(zi)的(de)(de)和(he)(he)(he)(he)(he)是6，這(zhe)(zhe)兩(liang)個(ge)數(shu)字(zi)的(de)(de)積是這(zhe)(zhe)兩(liang)個(ge)數(shu)字(zi)相除所(suo)得(de)的(de)(de)商的(de)(de)9倍。”我想(xiang)了想(xiang)，對阿姨說：“多謝!”就(jiu)拉著(zhu)媽媽去找和(he)(he)(he)(he)(he)平(ping)(ping)旅館了。你明白(bai)我是怎樣算出來的(de)(de)嗎首(shou)先我是想(xiang)，兩(liang)個(ge)數(shu)字(zi)的(de)(de)和(he)(he)(he)(he)(he)是6的(de)(de)數(shu)字(zi)有這(zhe)(zhe)些(xie)：1和(he)(he)(he)(he)(he)5，2和(he)(he)(he)(he)(he)4，3和(he)(he)(he)(he)(he)3，6和(he)(he)(he)(he)(he)0。首(shou)先來看(kan)1和(he)(he)(he)(he)(he)5，1×5=5，5÷1=5，所(suo)以這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)(bu)貼(tie)合條(tiao)件(jian)。然后再看(kan)2和(he)(he)(he)(he)(he)4，2×4=8，4÷2=2，也不(bu)(bu)(bu)貼(tie)合條(tiao)件(jian)。之后看(kan)3和(he)(he)(he)(he)(he)3，3×3=9，3÷3=1，貼(tie)合條(tiao)件(jian)。最終看(kan)6和(he)(he)(he)(he)(he)0，0×6=0，6÷0不(bu)(bu)(bu)成立(li)，也不(bu)(bu)(bu)貼(tie)合條(tiao)件(jian)。答(da)案僅有3和(he)(he)(he)(he)(he)3。門牌(pai)號碼當然就(jiu)是33了。我們很快就(jiu)找到(dao)了和(he)(he)(he)(he)(he)平(ping)(ping)旅館，在那里度過了一(yi)個(ge)甜蜜的(de)(de)夜晚。

　　六年級上冊數學日記 篇18

　　上一次，我們(men)闖過了“百分(fen)數(shu)的(de)第(di)一扇(shan)門”，這(zhe)一次我們(men)將繼續拜(bai)訪(fang)我們(men)的(de)朋(peng)友，再次敲開(kai)了“百分(fen)數(shu)的(de)第(di)二扇(shan)門”。

　　敲開，發(fa)現有(you)一(yi)(yi)(yi)位和(he)藹可親的(de)教師出了(le)(le)這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)道(dao)題：有(you)一(yi)(yi)(yi)列(lie)火(huo)(huo)車(che)，原(yuan)(yuan)先(xian)(xian)每(mei)(mei)時(shi)(shi)行(xing)(xing)駛(shi)80千(qian)(qian)米(mi)(mi)，提速后，此刻這(zhe)(zhe)列(lie)火(huo)(huo)車(che)每(mei)(mei)時(shi)(shi)行(xing)(xing)駛(shi)了(le)(le)112千(qian)(qian)米(mi)(mi)，此刻的(de)速度是(shi)原(yuan)(yuan)先(xian)(xian)的(de)百(bai)分之幾(ji)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)道(dao)對于我(wo)們(men)上次(ci)闖(chuang)開第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)扇門的(de)同學(xue)很簡單(dan)(dan)，就是(shi)112——80=32千(qian)(qian)米(mi)(mi)，在用(yong)32÷80=40%了(le)(le)，我(wo)們(men)闖(chuang)進了(le)(le)第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)關，第(di)(di)(di)二關還是(shi)那一(yi)(yi)(yi)位和(he)藹和(he)親的(de)教師，他(ta)有(you)出了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)道(dao)像(xiang)似的(de)題：有(you)一(yi)(yi)(yi)列(lie)火(huo)(huo)車(che)，原(yuan)(yuan)先(xian)(xian)每(mei)(mei)時(shi)(shi)行(xing)(xing)駛(shi)80千(qian)(qian)米(mi)(mi)，提速后，這(zhe)(zhe)列(lie)火(huo)(huo)車(che)的(de)速度比原(yuan)(yuan)先(xian)(xian)增加了(le)(le)40%。此刻這(zhe)(zhe)列(lie)火(huo)(huo)車(che)每(mei)(mei)時(shi)(shi)行(xing)(xing)駛(shi)多少(shao)千(qian)(qian)米(mi)(mi)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)道(dao)題和(he)我(wo)們(men)上次(ci)遇(yu)到的(de)題不一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，我(wo)們(men)慢(man)慢(man)去探(tan)索。我(wo)們(men)明白了(le)(le)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)道(dao)題與我(wo)們(men)上個學(xue)期學(xue)的(de)題十(shi)分像(xiang)，所以我(wo)們(men)探(tan)索起來十(shi)分簡單(dan)(dan)。也是(shi)有(you)兩種方法(fa)(fa)，第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)種先(xian)(xian)求(qiu)(qiu)比原(yuan)(yuan)先(xian)(xian)每(mei)(mei)時(shi)(shi)多行(xing)(xing)駛(shi)了(le)(le)多少(shao)千(qian)(qian)米(mi)(mi)。80×40%=32千(qian)(qian)米(mi)(mi)，80+32=112千(qian)(qian)米(mi)(mi);第(di)(di)(di)二種是(shi)先(xian)(xian)求(qiu)(qiu)此刻的(de)速度是(shi)原(yuan)(yuan)先(xian)(xian)的(de)百(bai)分之幾(ji)。80×﹙1+40%﹚=80×1.4=112千(qian)(qian)米(mi)(mi)。闖(chuang)完了(le)(le)又一(yi)(yi)(yi)關，下(xia)一(yi)(yi)(yi)關寫著(zhu)做這(zhe)(zhe)些題的(de)方法(fa)(fa)：1.單(dan)(dan)位“1”×﹙1±百(bai)分之幾(ji))2.單(dan)(dan)位“1”±(單(dan)(dan)位“1”×百(bai)分之幾(ji))。第(di)(di)(di)四關寫著(zhu)求(qiu)(qiu)“已知單(dan)(dan)位‘1’求(qiu)(qiu)對應(ying)數量(liang)”的(de)一(yi)(yi)(yi)般步驟：1.找單(dan)(dan)位“1”2.算(suan)相(xiang)差(cha)量(liang)(增加量(liang)或減少(shao)量(liang))3.算(suan)對應(ying)數量(liang)4.檢(jian)驗作答。

　　我們探索(suo)完(wan)了(le)，我收獲(huo)很(hen)大，又進了(le)一步(bu)“拜訪”了(le)我們的朋友百(bai)分數。在(zai)數學的探索(suo)中(zhong)，你會有很(hen)大的收獲(huo)，你也會有很(hen)多(duo)的歡樂。

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