數學的日記

數學的日記1

　　兩個月前，我們學習了分(fen)數(shu)(shu)。分(fen)數(shu)(shu)有分(fen)子(zi)、分(fen)母和分(fen)數(shu)(shu)線(xian)，比如：----，3是(shi)分(fen)母，1是(shi)分(fen)子(zi)，中間一(yi)橫(heng)是(shi)分(fen)數(shu)(shu)線(xian)。3

　　生活中有很多地(di)方都要用到分(fen)數，比(bi)如我家有一(yi)本1250頁的(de)(de)字(zi)典，有24個(ge)英文(wen)字(zi)母(mu)開(kai)頭的(de)(de)部(bu)分(fen)，媽媽問我：每個(ge)字(zi)母(mu)的(de)(de)部(bu)分(fen)大概占整(zheng)本書的(de)(de)幾分(fen)之幾？我想了一(yi)會兒，解題思路是(shi)1250除以(yi)24約(yue)等于501250除以(yi)50等于1250分(fen)之50約(yue)分(fen)為25分(fen)之1答：每個(ge)字(zi)母(mu)的(de)(de)部(bu)分(fen)大概占整(zheng)本書的(de)(de)25分(fen)之1。媽媽獎勵了我

　　我還學會(hui)了比(bi)(bi)分數的大(da)小，老師教了我們口訣(jue)：分子(zi)相(xiang)同(tong)比(bi)(bi)分母，分母小的分數越大(da)；分母相(xiang)同(tong)比(bi)(bi)分子(zi)，分子(zi)大(da)的分數比(bi)(bi)較大(da)。

　　老師還(huan)提醒我們，寫(xie)(xie)分(fen)(fen)數時，一般先寫(xie)(xie)分(fen)(fen)數線，表示平均(jun)分(fen)(fen)的意思，再寫(xie)(xie)分(fen)(fen)母(mu)，最(zui)后寫(xie)(xie)分(fen)(fen)子。

數學的日記2

　　隨著(zhu)社會(hui)的發展、科學(xue)的進步(bu)，在今后(hou)2l世紀的信息社會(hui)，人人都需要數學(xue)。這篇三年級(ji)小學(xue)生數學(xue)日記(學(xue)數學(xue))，希望(wang)可以加強你的基礎。

　　學習(xi)數學對我(wo)來說(shuo)還有許(xu)多小插曲呢——這幾個星(xing)期(qi)我(wo)們都在學習(xi)除(chu)數是(shi)一位(wei)數的除(chu)法，由于不(bu)(bu)(bu)熟(shu)練，我(wo)不(bu)(bu)(bu)太能理解，做(zuo)題時總是(shi)出差錯，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)總是(shi)有時間就(jiu)教導(dao)我(wo)，可(ke)是(shi)我(wo)腦(nao)子里仍然一片空(kong)白，總是(shi)覺(jue)得(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說(shuo)的就(jiu)是(shi)一些(xie)亂七八(ba)糟我(wo)不(bu)(bu)(bu)理解的東西。

　　媽(ma)媽(ma)拿我沒辦(ban)法，只(zhi)好讓我自己去做題練習。媽(ma)媽(ma)先告(gao)訴我：除法算式就(jiu)(jiu)像下(xia)樓梯一樣(yang)，從最高位(wei)算起，如果(guo)最高位(wei)除不了除數(shu)(shu)，就(jiu)(jiu)把(ba)第二位(wei)數(shu)(shu)移下(xia)來，如果(guo)后面(mian)的數(shu)(shu)不夠除除數(shu)(shu)，就(jiu)(jiu)在寫(xie)商(shang)的地方(fang)直接寫(xie)0.媽(ma)媽(ma)說(shuo)的話(hua)讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時還是(shi)有錯誤出現(xian)，但是(shi)我很快就(jiu)(jiu)能糾正過來。

　　明白(bai)了(le)做除法的(de)道理，更讓我明白(bai)了(le)生(sheng)活的(de)道理，做任何事情都要象(xiang)走(zou)(zou)樓梯(ti)一(yi)樣(yang)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)向前走(zou)(zou)，要腳踏實地(di)，要不然就可(ke)能會一(yi)步(bu)錯(cuo)全盤(pan)皆錯(cuo)!

數學的日記3

　　今天，我和媽媽一起到文(wen)具(ju)(ju)店，為新學期準(zhun)備(bei)學習文(wen)具(ju)(ju)。

　　到了(le)文具(ju)店，我發(fa)現(xian)文具(ju)店推出了(le)買10元(yuan)送1元(yuan)購(gou)物(wu)券(quan)的促銷活動，所得(de)的購(gou)物(wu)券(quan)可以當現(xian)金使(shi)用(yong)，所以吸引了(le)很多小(xiao)朋友來到選購(gou)文具(ju)。

　　我(wo)看中了(le)一個很(hen)漂亮的卷(juan)(juan)筆刀，上面(mian)標價是12元。接下來，我(wo)又選中了(le)一把5元的尺子、一個3元的試(shi)卷(juan)(juan)夾和一塊2元的橡(xiang)皮。我(wo)心算了(le)一下，一共需要22元。我(wo)和媽(ma)媽(ma)一起走(zou)到付(fu)(fu)款臺準備付(fu)(fu)錢(qian)(qian)，媽(ma)媽(ma)邊(bian)走(zou)邊(bian)說(shuo)：瑩(ying)瑩(ying)，你覺得應該(gai)怎樣付(fu)(fu)錢(qian)(qian)比較省錢(qian)(qian)呢?

　　我一(yi)愣，猛然(ran)想起來購物券(quan)的事，買20元的商(shang)品就有2元的購物券(quan)了，那，不如

　　想到這(zhe)里，我(wo)就(jiu)先把2元的橡皮(pi)放回原處，讓媽媽付(fu)了(le)(le)20元買(mai)了(le)(le)前3種文(wen)具，然(ran)后服務員就(jiu)贈送2元的購物券給我(wo)們。我(wo)就(jiu)高興(xing)的用(yong)這(zhe)2元的購物券買(mai)到我(wo)喜歡的橡皮(pi)了(le)(le)。

　　通過這次購物，我(wo)感受到(dao)了學(xue)(xue)習數(shu)學(xue)(xue)的重要性(xing)。我(wo)也(ye)發現，只要細心觀(guan)察，就能發現數(shu)學(xue)(xue)知識能應用于生活(huo)之中。

數學的日記4

　　學數學，方向(xiang)、位置那(nei)部分(fen)，我(wo)總是有些不理(li)解(jie)。

　　周六，媽(ma)媽(ma)帶我(wo)下樓(lou)告(gao)訴(su)我(wo)，早晨太(tai)陽(yang)升起的地(di)方(fang)(fang)，就(jiu)(jiu)是東(dong)(dong)面(mian);傍晚太(tai)陽(yang)落下的地(di)方(fang)(fang)，就(jiu)(jiu)是西(xi)面(mian)；中(zhong)午的時候，太(tai)陽(yang)在南(nan)面(mian)；后面(mian)是北(bei)方(fang)(fang)。我(wo)一下子就(jiu)(jiu)明白了。媽(ma)媽(ma)又讓我(wo)記(ji)清了地(di)圖(tu)的方(fang)(fang)向：“上北(bei)下南(nan)，左西(xi)右東(dong)(dong)。” 回到家里，媽(ma)媽(ma)拿出一張(zhang)紙(zhi)，在上面(mian)畫了個“十”字，告(gao)訴(su)我(wo)“上北(bei)、下南(nan)、左西(xi)、右東(dong)(dong)”，這下我(wo)終于能辨明方(fang)(fang)向了。

　　媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)和我(wo)回(hui)到(dao)家里(li)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)指(zhi)著墻上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)地(di)圖說(shuo)(shuo)(shuo)：“這(zhe)個象(xiang)只雄雞形狀的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)(fang)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)祖(zu)國(guo)----中國(guo)。你(ni)(ni)看(kan)(kan)(kan)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)咱們的(de)(de)(de)(de)首(shou)都---北(bei)京(jing)，這(zhe)里(li)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們石(shi)家莊市，你(ni)(ni)看(kan)(kan)(kan)，它在(zai)(zai)北(bei)京(jing)的(de)(de)(de)(de)什(shen)么方(fang)(fang)(fang)位(wei)呢(ni)？”我(wo)看(kan)(kan)(kan)了看(kan)(kan)(kan)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)指(zhi)著的(de)(de)(de)(de)石(shi)家莊市，就在(zai)(zai)北(bei)京(jing)下面不遠處(chu)，心里(li)就默(mo)默(mo)地(di)背(bei)起(qi)那(nei)口訣“上(shang)(shang)北(bei)下南(nan)(nan)(nan)，左西右(you)東。”“是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)南(nan)(nan)(nan)邊(bian)。”我(wo)回(hui)答道。媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)又(you)指(zhi)著最下面藍色里(li)的(de)(de)(de)(de)一小塊的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)(fang)說(shuo)(shuo)(shuo)：“你(ni)(ni)看(kan)(kan)(kan)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)國(guo)南(nan)(nan)(nan)海(hai)(hai)(hai)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)島(dao)(dao)，叫海(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)島(dao)(dao)”。然后(hou)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)再(zai)指(zhi)著上(shang)(shang)面的(de)(de)(de)(de)一個地(di)方(fang)(fang)(fang)說(shuo)(shuo)(shuo)：“這(zhe)個地(di)方(fang)(fang)(fang)叫烏魯木齊，你(ni)(ni)看(kan)(kan)(kan)，它在(zai)(zai)海(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)島(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)什(shen)么位(wei)置(zhi)？”我(wo)心里(li)想：“它在(zai)(zai)海(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)島(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de).上(shang)(shang)面，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)北(bei)面，還(huan)(huan)往(wang)左很(hen)多呀，往(wang)左是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)…西，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)東呢(ni)？左西右(you)東，我(wo)心里(li)默(mo)默(mo)背(bei)著口訣，對是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)西。”想好(hao)了，我(wo)就對媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)說(shuo)(shuo)(shuo)：“烏魯木齊是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)海(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)島(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)北(bei)面還(huan)(huan)有西面，對嗎？”媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)說(shuo)(shuo)(shuo)：“回(hui)答正確！但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)(de)回(hui)答應(ying)該說(shuo)(shuo)(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)海(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)島(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)西北(bei)方(fang)(fang)(fang)向。”

　　通(tong)過這(zhe)件事，我(wo)明白了我(wo)們學數學是和生活分不開的(de)，如果把數學和生活聯系起(qi)來，學習會變得(de)非常有趣。

數學的日記5

　　這個星期，我(wo)們學(xue)了位(wei)置與方向(xiang)。學(xue)了這個單元，我(wo)懂(dong)了許(xu)多(duo)知(zhi)(zhi)識。比如(ru)說：我(wo)知(zhi)(zhi)道了五岳是(shi)什(shen)么：五岳就是(shi)東岳泰山(shan)北岳山(shan)、西岳華(hua)山(shan)、南(nan)(nan)岳恒山(shan)，還懂(dong)了早上(shang)起來面對太陽，前邊(bian)是(shi)東，后邊(bian)是(shi)西，右面是(shi)南(nan)(nan)，左邊(bian)是(shi)北，還學(xue)了東南(nan)(nan)、東北、西南(nan)(nan)、西北。

　　生(sheng)活中(zhong)，也有許多(duo)東北、東南、西(xi)南、西(xi)北。比如說(shuo)：今天刮的(de)是東北風，或者是西(xi)北風，西(xi)南風、東南風，許許多(duo)多(duo)的(de)方位。

　　你們看就是(shi)這(zhe)么簡單。

數學的日記6

　　今天我(wo)閑著沒事(shi)干，就想去幫阿姨(yi)買菜。我(wo)就想這樣(yang)也好我(wo)也能完成數學日(ri)記了。

　　一(yi)來到(dao)菜市場，熱鬧非(fei)凡。喧鬧聲，讓人感到(dao)好(hao)煩(fan)。我(wo)馬上(shang)就(jiu)去買我(wo)的最(zui)愛的雞(ji)腿(tui)吃了，剛到(dao)那一(yi)股香氣讓我(wo)迫(po)不及待的過去。我(wo)馬上(shang)問老(lao)板(ban)幾元一(yi)只，老(lao)板(ban)回答(da)說：“4.5元一(yi)只：”我(wo)掏出(chu)10元錢給(gei)了他(ta)，他(ta)給(gei)了我(wo)錢我(wo)就(jiu)走了。當時我(wo)沒注意

　　這錢就(jiu)跑了(le)。我(wo)準(zhun)備(bei)在去(qu)買東西時卻發現少了(le)5毛錢準(zhun)備(bei)去(qu)換了(le)，當時我(wo)真糊(hu)涂(tu)馬上(shang)來到了(le)當時來買雞的(de)(de)地方去(qu)換。我(wo)真的(de)(de)很馬虎怎么(me)沒注(zhu)意看(kan)呢？那(nei)位老板也是個熱心的(de)(de)人他沒說什么(me)就(jiu)給了(le)我(wo)錢我(wo)羞愧的(de)(de)低下頭說了(le)聲：“謝謝”就(jiu)走了(le)。我(wo)接著又去(qu)

　　買了(le)(le)很多東西算(suan)也(ye)算(suan)不了(le)(le)我決定耐心的(de)數，終(zhong)于數出來了(le)(le)。結果算(suan)出了(le)(le)答案：45.3元。爸(ba)爸(ba)給了(le)(le)我50元怎(zen)么(me)只剩下了(le)(le)4元了(le)(le)，怎(zen)么(me)辦呢(ni)？少了(le)(le)7毛錢怎(zen)么(me)說呢(ni)？作文

　　一(yi)(yi)回家我(wo)來到爸(ba)爸(ba)面前(qian)說(shuo)(shuo)：“爸(ba)爸(ba)對不起我(wo)算(suan)錯(cuo)錢了(le)(le)(le)，”爸(ba)爸(ba)笑了(le)(le)(le)笑說(shuo)(shuo)：“沒關系，在(zai)生活上肯定(ding)有馬(ma)虎(hu)錯(cuo)誤(wu)的。”這(zhe)次(ci)我(wo)原諒(liang)下次(ci)不能犯(fan)了(le)(le)(le)。我(wo)聽見了(le)(le)(le)說(shuo)(shuo)什(shen)么。所(suo)以說(shuo)(shuo)一(yi)(yi)般(ban)數學不能犯(fan)馬(ma)虎(hu)錯(cuo)誤(wu)，一(yi)(yi)犯(fan)馬(ma)虎(hu)就吃虧了(le)(le)(le)。后來我(wo)去買菜不會犯(fan)了(le)(le)(le)。懂得上次(ci)的教(jiao)訓。

數學的日記7

　　篇一：遨游數學的海洋

　　每(mei)次見你(ni)，你(ni)不是(shi)在苦(ku)思(si)冥想一道數學難題(ti)，就(jiu)是(shi)在埋頭(tou)苦(ku)干拼(pin)命(ming)刷題(ti)。可以(yi)說，在數學上，你(ni)從未丟(diu)失過自信！你(ni)就(jiu)是(shi)那個(ge)大大咧咧的男孩劉梓同(tong)。

　　你一頭短發，干脆利落，兩眼總是閃著(zhu)銳利的光芒，似乎可以秒殺一切。

　　你總是用手支著腦袋，凝視遠方，誰也不(bu)知道你在思索著什么。

　　數(shu)學(xue)課上(shang)(shang)，從來都少不了你(ni)(ni)踴(yong)躍發言(yan)的身影。記得(de)有一(yi)次，你(ni)(ni)上(shang)(shang)臺為大家(jia)講解題目(mu)。只見你(ni)(ni)快(kuai)步走上(shang)(shang)講臺，自信滿(man)滿(man)地、有理有據地進(jin)解著，竭盡(jin)所能地用自己所學(xue)知(zhi)識，盡(jin)可能的讓大家(jia)理解明白。你(ni)(ni)還學(xue)著老師(shi)的樣子，在黑(hei)板上(shang)(shang)畫個“草(cao)圖”，雖(sui)然并不是(shi)特別完美(mei)，但我(wo)們都懂了。在數(shu)學(xue)上(shang)(shang)，我(wo)有許多地方需要向你(ni)(ni)學(xue)習，也總會把羨慕(mu)、贊賞的目(mu)光投向你(ni)(ni)。

　　還記得上一(yi)次開家長(chang)會(hui)時(shi)，我們在圖書館里，你和李元(yuan)豐正熱(re)火朝天地(di)討論著數(shu)學問題。我因不能講話為原因打斷了(le)你，你只(zhi)好戀戀不舍地(di)停(ting)止了(le)討論

　　加油吧，少年(nian)！希望(wang)你(ni)能一直保(bao)持對數(shu)學的熱情，在數(shu)學的海洋里遨游，學到更(geng)多(duo)的知識！

　　篇二：競選數學組長演講稿

親愛的同學們(men)、尊敬的老師：

　　大家好！

　　這個學(xue)期(qi)我能當上(shang)數學(xue)大組長很榮幸，我也(ye)希望在我的(de)(de)幫(bang)助和(he)指(zhi)導下，我所在的(de)(de)組上(shang)的(de)(de)每個人(ren)成績可以越來越好(hao)，為接下來漫長的(de)(de)學(xue)習之路打下鞏固(gu)的(de)(de)基礎(chu)。

　　作(zuo)為(wei)大(da)組長(chang)的(de)我，也會為(wei)同學(xue)(xue)們竭(jie)盡全力的(de)給(gei)予幫(bang)助(zhu)，給(gei)同學(xue)(xue)們創造出一個良好(hao)(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)環境，讓大(da)家對數學(xue)(xue)感興(xing)趣，喜歡(huan)上數學(xue)(xue)這個科(ke)目(mu)。當然，我也會好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)習(xi)，給(gei)大(da)家做個學(xue)(xue)習(xi)榜(bang)樣(yang)。

　　我(wo)也(ye)會幫組同(tong)(tong)學們(men)(men)和(he)老(lao)師(shi)(shi)架起一座溝通(tong)的(de)(de)橋梁。如果哪位(wei)同(tong)(tong)學有不懂的(de)(de)題或(huo)對(dui)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)建議，不敢當面對(dui)老(lao)師(shi)(shi)說，你們(men)(men)可以(yi)給我(wo)說，我(wo)會轉告給老(lao)師(shi)(shi)。讓(rang)老(lao)師(shi)(shi)和(he)同(tong)(tong)學們(men)(men)相(xiang)互了解，多溝通(tong)。讓(rang)同(tong)(tong)學們(men)(men)信任老(lao)師(shi)(shi)，讓(rang)同(tong)(tong)學們(men)(men)和(he)老(lao)師(shi)(shi)像(xiang)朋友一樣，有什么話，不要藏(zang)在心里，給老(lao)師(shi)(shi)講出(chu)來，或(huo)許老(lao)師(shi)(shi)可以(yi)開導你，通(tong)往成(cheng)功(gong)之門(men)。

　　光憑說證(zheng)明不了什么(me)，在接下來當(dang)(dang)大組長的(de)日子里，我一定會用實(shi)際行動證(zheng)明自己，認(ren)真(zhen)，努力的(de)幫助同學們學習(xi)，當(dang)(dang)老師得力的(de)幫手。

　　感謝(xie)同學、老師(shi)的幫組和支持(chi)。謝(xie)謝(xie)大家！

　　篇三：有趣的數學老師

　　我們有語文老(lao)(lao)師(shi)(shi)朱老(lao)(lao)師(shi)(shi)、英語老(lao)(lao)師(shi)(shi)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，但我最喜歡(huan)的是幽默、搞笑、有趣的數學老(lao)(lao)師(shi)(shi)郭老(lao)(lao)師(shi)(shi)。

　　老(lao)師，她的一(yi)(yi)個眼神，是多(duo)么神圣(sheng)呀！有一(yi)(yi)次我(wo)(wo)上課開小差(cha)，她給我(wo)(wo)一(yi)(yi)個眼神，我(wo)(wo)立(li)刻認真起來(lai)。還(huan)有一(yi)(yi)次，我(wo)(wo)上課回答問題(ti)，我(wo)(wo)想了(le)一(yi)(yi)下，老(lao)師用期待的眼神看(kan)著我(wo)(wo)，我(wo)(wo)一(yi)(yi)下就想起來(lai)了(le)，我(wo)(wo)說：“讀作：五十六(liu)萬四千五百(bai)四十。”郭老(lao)師說：“太棒了(le)。”

　　知識淵博的(de)郭老(lao)師，開始考第二單元了(le)，有一題數學(xue)難(nan)題難(nan)到了(le)我，是三角形(xing)的(de)面積，把我們大家都(dou)難(nan)住了(le)，大家異口同聲的(de)說：“沒學(xue)過，怎么(me)做？”，大家都(dou)減了(le)分(fen)。考完后，郭老(lao)師一下子就(jiu)把這道(dao)題做完了(le)，老(lao)師真是知識淵博呀(ya)！

　　老(lao)師(shi)真(zhen)是幽默，每節數(shu)學課，我(wo)們(men)班六十三個人都會笑。老(lao)師(shi)有時(shi)候很嚴厲，有時(shi)讓同(tong)學們(men)又愛又恨，我(wo)就喜歡我(wo)們(men)的郭老(lao)師(shi)，她讓我(wo)又愛又恨。

　　老(lao)師是辛(xin)勤(qin)的(de)園(yuan)丁，培育了(le)一(yi)代(dai)又(you)一(yi)代(dai)的(de)祖國(guo)花朵，老(lao)師我愛您！

　　篇四：又一次數學考試

　　“哈哈”我正和同桌(zhuo)說著(zhu)笑話呢，可惜上課(ke)(ke)鈴打了(le)，不能再講笑話了(le)，只能靜(jing)靜(jing)地等(deng)著(zhu)老師來為我們上課(ke)(ke)。

　　“啊(a)啊(a)！”幾(ji)聲驚呼(hu)中，也包括著我(wo)(wo)，因(yin)為，我(wo)(wo)看見數(shu)學老(lao)師(shi)手里拿著白白的試卷！我(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)要暈厥了(le)。盡管(guan)我(wo)(wo)數(shu)學還好！

　　據(ju)同(tong)學(xue)們(men)所說，我(wo)當時表情呆滯，面色蒼(cang)白，渾(hun)身在抖，眼睛睜得(de)大大的看(kan)著(zhu)很(hen)恐怖！我(wo)只是歉意地笑笑。

　　試卷剛發下(xia)來要做，我的(de)手(shou)已經顫抖(dou)不止，筆也拿不準，寫出來的(de)名字(zi)都是歪歪扭(niu)(niu)扭(niu)(niu)的(de)，像是在扭(niu)(niu)“秧歌”。

　　看(kan)著(zhu)白(bai)紙(zhi)黑字(zi)，我腦子里一(yi)片空(kong)白(bai)，以(yi)前(qian)學(xue)過的“解題(ti)(ti)方(fang)法，解題(ti)(ti)技巧”都忘到(dao)“抓哇國”去了，一(yi)籌莫展。我花(hua)了十幾(ji)分(fen)鐘，才把自己的心態(tai)調(diao)整好，開始答題(ti)(ti)，而別人早已回答一(yi)面(mian)題(ti)(ti)目了。

　　我(wo)開始正常答題。時(shi)間(jian)“嘀(di)(di)嘀(di)(di)嘀(di)(di)”的走著。

　　回家(jia)后，我將這(zhe)件事(shi)告(gao)訴(su)了媽(ma)媽(ma)，媽(ma)媽(ma)有(you)些生氣又覺得有(you)些好(hao)笑地(di)對(dui)我說：“你至少是拿(na)過奧數一(yi)等獎的人，怎么(me)對(dui)自己(ji)這(zhe)么(me)沒信心呢？你呀(ya)，就是缺乏自信！”

　　又(you)一(yi)次數(shu)學考試，不知道這次到底會(hui)考多(duo)少呢？

　　篇五：數學日記六年級

　　10月29日星期：三天(tian)氣(qi)：雨

　　今(jin)天的(de)(de)課堂作業(ye)需要訂正的(de)(de)人中并沒有我，我自(zi)認為我全對，可“事實勝于雄(xiong)辯(bian)”，“童話(hua)是(shi)美好的(de)(de)，生活(huo)是(shi)殘酷的(de)(de)”，我的(de)(de)課堂作業(ye)本(ben)發下來時，是(shi)“良”！

　　我立(li)馬垂頭喪氣起來(lai)，我的課堂作業本可是(shi)從來(lai)沒有(you)(you)得(de)過良的呀，這一次怎么成了良？我心里總(zong)是(shi)怪怪的，又酸又辣，嘴巴撅得(de)能掛上油瓶子(zi)，眼睛(jing)也瞇得(de)像條縫，淚水在里面(mian)來(lai)回地打著轉，我使勁兒地憋住了它，沒有(you)(you)讓眼淚掉(diao)下來(lai)。

　　到底是(shi)哪(na)兒錯(cuo)了呢？我(wo)仔細一(yi)看，哭也(ye)·哭不(bu)得(de)，笑也(ye)笑不(bu)得(de)，叫做“哭笑不(bu)得(de)”。你瞧瞧我(wo)多(duo)粗心：3：6=3除以6=六分(fen)之(zhi)三(san)(san)，比(bi)值是(shi)六分(fen)之(zhi)三(san)(san)。”你說，這能算對嗎(ma)？約分(fen)都忘了，不(bu)得(de)良那才叫怪！

　　我不好(hao)意思地吐吐舌頭，頭使勁往衣(yi)服里面鉆。

　　我怎么這么粗心呀？恩，下次一定不(bu)能再放這樣的錯誤了(le)，一定要(yao)仔細(xi)不(bu)對！應該不(bu)論(lun)做什么事都要(yao)仔細(xi)，認真將它完成，過后(hou)還要(yao)再檢(jian)查一遍。

數學的日記8

　　放假了，仲老(lao)師給我們留的(de)數(shu)學作業(ye)是(shi)(shi)寫一(yi)篇數(shu)學日(ri)記(ji)。我一(yi)直(zhi)在(zai)想一(yi)個問題：什么是(shi)(shi)數(shu)學日(ri)記(ji)？于是(shi)(shi)，我問媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說：“我們一(yi)起(qi)找(zhao)找(zhao)。”

　　早上我(wo)起了床(chuang)，只見媽(ma)媽(ma)給(gei)我(wo)一些菜票，她還拿著兩個碗，我(wo)們準備(bei)去爸爸單位(wei)的食堂里(li)面去買(mai)早飯(fan)，媽(ma)媽(ma)對我(wo)說(shuo)：“我(wo)買(mai)飯(fan)，你算帳，怎么樣？”我(wo)說(shuo)：“好！”

　　到了食(shi)堂，媽媽買(mai)了兩(liang)個饅頭，每一個五(wu)角，加上一些稀飯和小菜(cai)，總共是兩(liang)元(yuan)。算帳的(de)(de)時候，我(wo)給了賣飯的(de)(de)叔(shu)叔(shu)四張菜(cai)票，他笑著(zhu)說“一張就(jiu)夠了。”還找了我(wo)三元(yuan)，我(wo)這才反應(ying)過(guo)來，原來我(wo)把五(wu)元(yuan)當(dang)成(cheng)了五(wu)角，我(wo)感覺到我(wo)被別人笑了，我(wo)的(de)(de)臉紅了。

　　我(wo)知道(dao)數(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)不好，就會(hui)(hui)在生活(huo)中(zhong)被人笑，自己(ji)會(hui)(hui)吃虧(kui)，啊！數(shu)學(xue)(xue)原來(lai)對(dui)我(wo)們這么有用。

數學的日記9

　　雨(yu)點“噼啪噼啪”的下著，我踩著水花，來到(dao)了劉老(lao)師家(jia)。

　　劉老(lao)(lao)(lao)(lao)師是(shi)我這個(ge)學期剛剛認識(shi)的(de)，在他這上過幾堂課，算(suan)是(shi)“老(lao)(lao)(lao)(lao)生”了。劉老(lao)(lao)(lao)(lao)師的(de)眼(yan)(yan)睛(jing)很特別，亮晶晶的(de)，雖(sui)然(ran)他以是(shi)一位“老(lao)(lao)(lao)(lao)人家”了，可是(shi)眼(yan)(yan)睛(jing)還是(shi)炯炯有(you)神，眼(yan)(yan)睛(jing)里就(jiu)像有(you)個(ge)小星(xing)星(xing)似的(de)。

　　以前就我一(yi)人上課，現(xian)在竟有6個人!果(guo)然熱鬧多了(le)。劉老師(shi)把數論的(de)(de)基本性質(zhi)告訴了(le)我們(men)，又舉了(le)一(yi)些題目讓我們(men)思考，如(ru)：“9的(de)(de)整(zheng)除(chu)特征(zheng)”“4的(de)(de)整(zheng)除(chu)特征(zheng)”“8和125的(de)(de)整(zheng)除(chu)特征(zheng)”等等。

　　快下課了(le)，因為大家第一(yi)(yi)(yi)次見面，老師(shi)開始了(le)“自我(wo)介紹”：“大家好，我(wo)姓劉，名(ming)XX，姓男。喜(xi)歡教學，但不是真(zhen)正(zheng)的(de)老師(shi)，···”到我(wo)們了(le)，沒有一(yi)(yi)(yi)個(ge)人第一(yi)(yi)(yi)個(ge)來。老師(shi)只好點名(ming)了(le)。等我(wo)們一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)說(shuo)完了(le)，老師(shi)嘆(tan)息道：“為什(shen)么個(ge)個(ge)都不喜(xi)歡我(wo)的(de)課呢?”“哎，語(yu)(yu)文(wen)和英語(yu)(yu)會對數學有用(yong)的(de)。”老師(shi)安慰道。

　　下(xia)課了，門(men)里涌(yong)出一群小精靈(ling)，在(zai)水坑上(shang)奔跑著，水花(hua)四(si)濺(jian)。

數學的日記10

　　我的數(shu)學(xue)成(cheng)績一直(zhi)是班里的倒數(shu)第一，而且努(nu)力(li)了(le)卻一點收(shou)獲沒有，直(zhi)到遇到了(le)我的新數(shu)學(xue)老師。

　　那天剛上課(ke)，我(wo)(wo)像(xiang)往常一(yi)樣耷拉(la)著(zhu)頭，因為這樣的(de)數學課(ke)我(wo)(wo)不(bu)聽(ting)也罷(ba)，但是(shi)我(wo)(wo)卻發現班里不(bu)是(shi)往常那么安靜，而是(shi)充滿了聲音，我(wo)(wo)下(xia)意識的(de)抬起(qi)頭，該怎么形容呢(ni)，一(yi)頭烏黑的(de)長發，姣好(hao)的(de)面容，再(zai)配上一(yi)個紅(hong)紅(hong)的(de)眼睛，簡直是(shi)明(ming)星。

　　我(wo)一(yi)(yi)下(xia)子來了精神，從(cong)她的自我(wo)介紹中我(wo)知(zhi)道(dao)了她是我(wo)們(men)的新任(ren)數(shu)(shu)學(xue)老師，名字(zi)叫做盈(ying)盈(ying)，多么溫文爾(er)雅的名字(zi)，這(zhe)一(yi)(yi)節(jie)數(shu)(shu)學(xue)課我(wo)沒敢偷懶(lan)一(yi)(yi)分鐘，眼(yan)睛(jing)死死的盯著黑板，偶(ou)爾(er)還(huan)會看上她幾(ji)眼(yan)。

　　下課(ke)后我(wo)(wo)把(ba)不(bu)會的(de)問題都向她請(qing)教，她也很耐心(xin)的(de)給我(wo)(wo)講解，就這樣，我(wo)(wo)的(de)數學成績竟然漸漸的(de)有了起色，或(huo)許是因為她，我(wo)(wo)的(de)成績才有了很好(hao)的(de)提高。

　　謝謝你(ni)我的數學老師-盈盈

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