醫院外科實習報告

　　醫院外科人員通過相(xiang)關(guan)的(de)實(shi)習有(you)利于更好地(di)提(ti)升醫院外科工作的(de)醫療水(shui)平。下面就(jiu)隨小編一起(qi)去閱讀醫院外科實(shi)習報告，相(xiang)信能帶給大家(jia)幫(bang)助(zhu)。

　　醫院外科實習報告1

　　時間像懸掛在(zai)頭頂上(shang)方的(de)點滴瓶(ping)，一點一滴的(de)消逝干凈。這已(yi)是我在(zai)心(xin)外(wai)科實習的(de)第7周了，從初到(dao)臨床的(de)迷茫到(dao)融(rong)入，生(sheng)活無緒到(dao)調整，工作(zuo)辛苦到(dao)適應……我只(zhi)想說(shuo)：只(zhi)要你相信，時間可(ke)以(yi)改變一切。

　　心外科是我(wo)(wo)實習的(de)(de)第(di)一個(ge)科室，我(wo)(wo)是個(ge)幸運兒，帶教老師年輕、溫柔(rou)而(er)又(you)親切，她的(de)(de)知識豐富，又(you)善于講(jiang)解，所(suo)以(yi)很(hen)容(rong)易溝通，使得我(wo)(wo)很(hen)快完(wan)成由學生轉變為護生的(de)(de)角色(se)轉變。我(wo)(wo)真的(de)(de)很(hen)佩服(fu)我(wo)(wo)的(de)(de)老師，因(yin)為我(wo)(wo)提出(chu)的(de)(de)問(wen)題總那么多，但每個(ge)問(wen)題她都能給我(wo)(wo)滿(man)意的(de)(de)答案。

　　首(shou)先從(cong)護(hu)溝通上說吧，一(yi)開始與患者溝通很少，查對(dui)被老師(shi)稱作是(shi)默(mo)默(mo)無聲，在老師(shi)的一(yi)再鼓勵指(zhi)導下(xia)，我(wo)開始大聲的查對(dui)，主動詢問患者的主訴，主動的與患者溝通，天使(shi)般(ban)的微(wei)笑得到了患者的一(yi)致好評。

　　在臨床(chuang)操(cao)作(zuo)方面，很(hen)簡單(dan)的(de)排氣加藥，一(yi)開(kai)始操(cao)作(zuo)很(hen)生硬，在一(yi)邊老師(shi)也打(da)趣的(de)說怎么看怎么別扭，在老師(shi)的(de)耐(nai)心(xin)指導和自己的(de).勤奮苦練(lian)下，老師(shi)總是給我(wo)(wo)機會，鼓(gu)勵(li)多動手，現在的(de)我(wo)(wo)操(cao)作(zuo)自如。老師(shi)還善(shan)于發現我(wo)(wo)的(de)閃光點(dian)，只要一(yi)點(dian)點(dian)，就(jiu)會加以表揚(yang)，給了我(wo)(wo)莫大(da)的(de)鼓(gu)勵(li)。

　　最讓我(wo)記憶深(shen)刻的(de)(de)就是(shi)皮(pi)試(shi)了(le)，一(yi)開始成功的(de)(de)做了(le)兩個，覺(jue)得皮(pi)試(shi)很簡(jian)單，可是(shi)接下來問題就來了(le)，可能(neng)太(tai)考慮患者(zhe)的(de)(de)感受(shou)了(le)吧，總怕患者(zhe)疼(teng)，結(jie)果越(yue)小心越(yue)做的(de)(de)不(bu)好(hao)。我(wo)很感謝那些患者(zhe)，她們不(bu)但沒有(you)怪我(wo)，還鼓勵我(wo)說：沒關系(xi)，我(wo)不(bu)怕疼(teng)的(de)(de)，你大膽做就好(hao)了(le)!”在大家的(de)(de)鼓勵下，我(wo)重拾了(le)自信，我(wo)現(xian)在能(neng)打出很漂亮的(de)(de)皮(pi)丘了(le)。

　　其(qi)次，心(xin)(xin)外科專業(ye)性(xing)強，一(yi)開(kai)始我的(de)壓(ya)(ya)力很(hen)大，我對心(xin)(xin)臟的(de)了(le)(le)解甚少(shao)，帶(dai)教(jiao)老師了(le)(le)解情況后耐心(xin)(xin)的(de)給(gei)予講解，還結合臨(lin)床病例讓我記憶深刻，知道了(le)(le)簡單先心(xin)(xin)后，驚訝心(xin)(xin)臟還有(you)單房、單室、大動脈轉位，共干等解剖畸形，同(tong)時我也走(zou)進了(le)(le)心(xin)(xin)臟病家庭(ting)，感受到患者及家屬(shu)所承受的(de)思想壓(ya)(ya)力和經濟負擔，她們不(bu)能像(xiang)正(zheng)常人一(yi)樣生活，影響著學(xue)習和工作，甚至(zhi)吃飯睡(shui)覺，由(you)此我對心(xin)(xin)臟病的(de)治療產生了(le)(le)濃厚的(de)興趣。

　　最后(hou)，我最大的收(shou)獲是(shi)學習要有主動性(xing)(xing)和積(ji)極(ji)性(xing)(xing)。這是(shi)領導和每個老師(shi)都不忘的提醒(xing)。有問題及(ji)時解決，有收(shou)獲及(ji)時記錄，正(zheng)所謂好記性(xing)(xing)不如爛(lan)筆(bi)頭，今天的不知也許會轉(zhuan)為明天的知之，這就是(shi)進步!

　　在心外科(ke)實習過程中(zhong)，規范(fan)的(de)(de)(de)護理(li)操作，良好(hao)的(de)(de)(de)學習氛圍，認真(zhen)負責(ze)的(de)(de)(de)臨床帶(dai)教(jiao)，為我今后的(de)(de)(de)學習和工作奠定了良好(hao)的(de)(de)(de)基(ji)礎，再次感謝我的(de)(de)(de)帶(dai)教(jiao)老師和這(zhe)個年輕充滿活力的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)護理(li)隊伍。

　　醫院外科實習報告2

　　在(zai)實習(xi)的(de)(de)過程中(zhong)我(wo)們應當(dang)把自(zi)己當(dang)作是(shi)一名護士，要(yao)用護士的(de)(de)行為規(gui)范來要(yao)求自(zi)己，很(hen)多(duo)(duo)時候，我(wo)都(dou)覺(jue)得自(zi)己是(shi)實習(xi)生(sheng)，不(bu)敢動手，不(bu)該發問，不(bu)管來叫老師做什么(me)都(dou)覺(jue)得理(li)所(suo)當(dang)然的(de)(de)。其實我(wo)們有時候失去了(le)很(hen)多(duo)(duo)鍛(duan)煉機會，實習(xi)很(hen)重(zhong)要(yao)，如果實習(xi)的(de)(de)很(hen)好(hao)對以后(hou)走上工作崗位，會懂得的(de)(de)更多(duo)(duo)一點(dian)。實習(xi)期間必須(xu)不(bu)怕(pa)苦(ku)、臟、累，付(fu)出比別人(ren)更多(duo)(duo)一點(dian)，這樣你才能比別人(ren)學的(de)(de)更多(duo)(duo)。假如你多(duo)(duo)看、多(duo)(duo)想那么(me)在(zai)你以后(hou)的(de)(de)工作中(zhong)你可以不(bu)那么(me)費(fei)勁(jing)，不(bu)要(yao)讓自(zi)卑(bei)埋沒你的(de)(de)才能。

　　當我們(men)還在學校(xiao)的(de)時(shi)候(hou)，是多么地羨慕，那些(xie)學姐們(men)看到她們(men)洗著工(gong)作服，幻想(xiang)著自(zi)己(ji)什么時(shi)候(hou)也能像她們(men)那樣穿著護士(shi)服，早點實(shi)習吧，心中無限(xian)期待(dai)。

　　剛實習(xi)時，很茫然，不(bu)知該干什么，從何入手找不(bu)到一(yi)點頭緒(xu)，是帶教老師引導我、鼓(gu)舞我。端正我的思想，護士不(bu)是簡(jian)單(dan)的機械化，而是用(yong)心、用(yong)愛去(qu)關(guan)懷每(mei)一(yi)個病人，在工作中不(bu)斷地學(xue)習(xi)，不(bu)斷地完善，、提(ti)高(gao)，我們的技術，減輕(qing)病人痛苦。

　　帶著(zhu)一(yi)份(fen)希翼和一(yi)份(fen)茫然(ran)來到了沭陽縣中醫(yi)院(yuan)，開始(shi)了我(wo)的實習生(sheng)涯。從此，我(wo)的身份(fen)將(jiang)(jiang)從一(yi)個學生(sheng)變(bian)為了一(yi)個實習護(hu)士，生(sheng)活(huo)環境將(jiang)(jiang)從學校轉為醫(yi)院(yuan)，接觸的對象將(jiang)(jiang)從老(lao)師，同(tong)學轉變(bian)為醫(yi)生(sheng)，護(hu)士，病人。對于(yu)(yu)這三大轉變(bian)，對于(yu)(yu)如(ru)何(he)做一(yi)個合格的實習護(hu)士，雖說老(lao)師對我(wo)們(men)已是千叮嚀萬(wan)囑咐，可(ke)我(wo)心(xin)里還是忐忑不安(an)的，怪不適應(ying)，怕被帶教老(lao)師罵，害怕自己做得比別(bie)人差怕，自己不知從何(he)入(ru)手……

　　在(zai)重癥監護病(bing)房(fang)我(wo)(wo)(wo)的(de)帶(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)院里(li)的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)手，干(gan)活(huo)麻利，動(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)漂(piao)亮，操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)規范，這(zhe)無(wu)形中給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)很(hen)大(da)壓力。實習生活(huo)的(de)開始就(jiu)讓我(wo)(wo)(wo)有(you)種挫敗感(gan)，在(zai)老(lao)師(shi)(shi)(shi)面前感(gan)覺(jue)(jue)自(zi)己(ji)(ji)(ji)很(hen)渺(miao)小(xiao)，甚至于(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)都(dou)不帶(dai)腦子，只(zhi)(zhi)機(ji)械(xie)的(de)執行任務，每(mei)次只(zhi)(zhi)想(xiang)把(ba)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做好(hao)(hao)，可越(yue)(yue)(yue)想(xiang)先做好(hao)(hao)它越(yue)(yue)(yue)出錯(cuo)，越(yue)(yue)(yue)錯(cuo)越(yue)(yue)(yue)害怕(pa)，越(yue)(yue)(yue)怕(pa)越(yue)(yue)(yue)錯(cuo)，這(zhe)就(jiu)形成(cheng)了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)惡性循環。以(yi)(yi)至于(yu)我(wo)(wo)(wo)都(dou)不敢主(zhu)動(dong)要求做操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，可這(zhe)樣老(lao)師(shi)(shi)(shi)又(you)覺(jue)(jue)得我(wo)(wo)(wo)干(gan)活(huo)不主(zhu)動(dong)，有(you)時候覺(jue)(jue)得委(wei)屈(qu)了(le)(le)就(jiu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)大(da)哭(ku)一(yi)(yi)常(chang)每(mei)天面對(dui)著老(lao)師(shi)(shi)(shi)如(ru)魚(yu)得水忙(mang)碌(liu)的(de)身(shen)影，我(wo)(wo)(wo)心(xin)里(li)只(zhi)(zhi)有(you)怨嘆，怨自(zi)己(ji)(ji)(ji)無(wu)法(fa)將(jiang)理論應用(yong)于(yu)實踐，怨自(zi)己(ji)(ji)(ji)在(zai)以(yi)(yi)前見習時沒有(you)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學，愿自(zi)己(ji)(ji)(ji)笨手笨腳。可能(neng)是(shi)我(wo)(wo)(wo)適應能(neng)力差，又(you)不會與老(lao)師(shi)(shi)(shi)溝(gou)通，還是(shi)處在(zai)彷徨中，但我(wo)(wo)(wo)也很(hen)感(gan)激我(wo)(wo)(wo)的(de)帶(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)很(hen)耐心(xin)，也很(hen)關心(xin)我(wo)(wo)(wo)。到了(le)(le)手術室帶(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)(shi)每(mei)天都(dou)能(neng)看到我(wo)(wo)(wo)的(de)進步，即使是(shi)一(yi)(yi)點(dian)點(dian)她也鼓勵我(wo)(wo)(wo)，即使我(wo)(wo)(wo)很(hen)笨犯了(le)(le)錯(cuo)她也會給(gei)我(wo)(wo)(wo)講原理，讓我(wo)(wo)(wo)知道錯(cuo)誤的(de)根源(yuan)而不是(shi)訓斥。它起到了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)引導的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，我(wo)(wo)(wo)開始有(you)了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)思(si)路，又(you)重新有(you)了(le)(le)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)激-情，不管(guan)多(duo)苦多(duo)累只(zhi)(zhi)要心(xin)里(li)舒服，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)可以(yi)(yi)開心(xin)度過每(mei)一(yi)(yi)天!

　　現(xian)在我(wo)(wo)進(jin)入了(le)骨科(ke)。本以(yi)為可(ke)以(yi)很快適應，但現(xian)實(shi)(shi)確潑(po)了(le)我(wo)(wo)一頭冷水，感(gan)覺自己變得(de)更傻了(le)，不(bu)知該(gai)干什么，而(er)老(lao)師也覺得(de)我(wo)(wo)們實(shi)(shi)習了(le)這(zhe)么長(chang)時(shi)間，做起事來應得(de)心應手才是(shi)(shi)，我(wo)(wo)又一次陷入了(le)低谷(gu)，又回到(dao)了(le)沒腦子的生活，做事一點條(tiao)理也沒有。然而(er)帶教老(lao)師知道了(le)我(wo)(wo)由(you)于自卑(bei)，不(bu)主動而(er)沒有得(de)到(dao)操(cao)作(zuo)鍛(duan)煉(lian)時(shi)，她就給我(wo)(wo)講操(cao)作(zuo)技(ji)術(shu)的重要(yao)性，并幫我(wo)(wo)尋找鍛(duan)煉(lian)機會。是(shi)(shi)老(lao)師又一次激發我(wo)(wo)的熱情，真(zhen)的很感(gan)

　　謝老(lao)師(shi)對(dui)我的(de)關(guan)懷，我也(ye)會加倍努力，不辜負老(lao)師(shi)對(dui)我的(de)期望!

　　在外科的時候，經常(chang)有插胃管，每次看(kan)(kan)到(dao)帶教老師插都(dou)想自(zi)己試一把(ba)，可當(dang)胃管遞到(dao)手中時卻(que)不(bu)知該如何下手。看(kan)(kan)別人做(zuo)(zuo)事(shi)和自(zi)己做(zuo)(zuo)事(shi)是兩把(ba)事(shi)，應該謙虛一點把(ba)握好每次機會!

　　現在(zai)對(dui)于(yu)實(shi)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)還是(shi)(shi)又憧(chong)憬(jing)又惶恐的(de)(de)。憧(chong)憬(jing)是(shi)(shi)因(yin)為(wei)實(shi)習(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)一次理(li)論聯系實(shi)際的(de)(de)機會(hui)(hui)，將學(xue)了三(san)年(nian)的(de)(de)理(li)論去應用(yong)(yong)于(yu)臨床，實(shi)在(zai)是(shi)(shi)非常新(xin)鮮而有(you)意思。然后，要(yao)在(zai)病(bing)人身上操作(zuo)，要(yao)想真正(zheng)地透過癥狀看到疾病(bing)本質，心中卻沒(mei)底，便難免惶恐了起來。也曾問過不(bu)(bu)少實(shi)習(xi)(xi)(xi)同(tong)學(xue)，各(ge)說紛紓總(zong)之(zhi)是(shi)(shi)如人飲水，冷暖自知(zhi)。但(dan)有(you)一點是(shi)(shi)明確的(de)(de)使用(yong)(yong)懂(dong)得(de)知(zhi)識的(de)(de)真正(zheng)掌(zhang)握是(shi)(shi)把它用(yong)(yong)于(yu)實(shi)踐，用(yong)(yong)實(shi)踐來驗證及鞏固所學(xue)。學(xue)會(hui)(hui)如何與病(bing)人，老師交流不(bu)(bu)善于(yu)與人接(jie)觸是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)一大(da)弱(ruo)點，那種膽怯與不(bu)(bu)自然會(hui)(hui)使我(wo)失(shi)去很多的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)機會(hui)(hui)，所以(yi)(yi)我(wo)覺得(de)溝通(tong)也是(shi)(shi)一門藝術，學(xue)好了將使你(ni)受益匪淺。經過這(zhe)近五個月的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)也有(you)了這(zhe)層體會(hui)(hui)。在(zai)此，我(wo)總(zong)結了以(yi)(yi)下幾點：

　　以(yi)前(qian)當(dang)的(de)(de)一直是(shi)學(xue)生，學(xue)校是(shi)以(yi)學(xue)生為中心的(de)(de)。而中國式(shi)的(de)(de)教(jiao)育一向是(shi)填鴨(ya)式(shi)的(de)(de)：被動地接受那么(me)多的(de)(de)知識(shi)，雖然考試考了那么(me)多次(ci)，但(dan)現在我的(de)(de)知識(shi)在腦海中似(si)乎(hu)沒(mei)(mei)了蹤跡，只(zhi)好不斷翻書。當(dang)在老師(shi)的(de)(de)提問下一次(ci)次(ci)啞口(kou)無言時，才認識(shi)到自己記的(de)(de)粗(cu)淺，沒(mei)(mei)有時間(jian)經過(guo)的(de)(de)記憶猶如沙(sha)灘(tan)上的(de)(de)足跡，當(dang)時似(si)乎(hu)深刻明顯，卻耐不住時光(guang)的(de)(de)清洗。

【醫院(yuan)外科實習報告】相關文章：

醫院外科醫生述職報告05-01

2022外科實習報告（通用7篇）05-07

胸外科實習總結04-26

關于醫院外科護士長述職報告范文最新4篇04-24

外科護士述職報告02-12

2022醫院實習報告（通用6篇）05-09

胸外科護士述職報告03-08

外科護士述職報告范文02-10

醫院實習總結05-08

護士外科實習自我鑒定05-09