畢業生產實習報告

　　導語：實習(xi)(xi)(xi)報告(gao)是(shi)指各種人員實習(xi)(xi)(xi)期間(jian)需要撰寫的(de)對實習(xi)(xi)(xi)期間(jian)的(de)工作學(xue)習(xi)(xi)(xi)經(jing)歷進(jin)行描述的(de)文本。它是(shi)應用寫作的(de)重(zhong)要文體之一(yi)。下(xia)面由小編為大家(jia)整理的(de)畢(bi)業生產(chan)實習(xi)(xi)(xi)報告(gao)，希望(wang)可(ke)以幫助到大家(jia)！

　　畢業生產實習報告一

　　1 前言

　　1.1 實習目的

　　通過(guo)在技術開(kai)發(fa)部門的(de)學習(xi)了(le)解公司主要(yao)開(kai)展的(de)業(ye)(ye)務(wu)情況，了(le)解工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)流(liu)程(cheng)。畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)習(xi)是教(jiao)學過(guo)程(cheng)中一(yi)個重(zhong)要(yao)的(de)實(shi)踐性教(jiao)學環節，是一(yi)次綜合(he)性實(shi)習(xi)。通過(guo)實(shi)習(xi)加(jia)深對專業(ye)(ye)理論(lun)知識的(de)理解，培養和(he)提高(gao)實(shi)踐操作(zuo)(zuo)問(wen)題(ti)、分析問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)的(de)能力，使綜合(he)運用所學理論(lun)知識與編程(cheng)實(shi)踐緊密結(jie)合(he)，為(wei)畢(bi)業(ye)(ye)后從事計算機工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)打下良(liang)好的(de)基(ji)礎(chu)。實(shi)習(xi)要(yao)達(da)到以下目標：

　　①在(zai)實(shi)習(xi)過程中了解(jie)自己的(de)主(zhu)要工(gong)作職責和(he)任務，學會以各種方式(shi)學習(xi)，提(ti)高崗位的(de)適應能力和(he)綜合素質。

　　②將在校所學的(de)知識運用(yong)到實踐崗位中，提高(gao)觀察(cha)問(wen)題、發現問(wen)題、分析問(wen)題、解決問(wen)題的(de)能力，提高(gao)計算機專業水平。

　　③在規(gui)范有序的(de)實際工作(zuo)中培養吃苦(ku)耐勞、努力鉆研的(de)精神。

　　實習要求：

　　1、要求學(xue)生在實習過程(cheng)中認(ren)真學(xue)習技(ji)術知識，積極與指導老師和(he)同學(xue)配合；

　　2、在前(qian)期，按時到勤，認真學(xue)習。積(ji)極做好實習日志，能夠理解(jie)當天的(de)內容。對技術(shu)的(de)理論知識要及時實踐(jian)；在后期，積(ji)極與同學(xue)溝通(tong)，認真完成項目要求的(de)內容。在這個(ge)過(guo)程中要與老師同學(xue)多(duo)做溝通(tong)，通(tong)過(guo)探討項目的(de)解(jie)決方案(an)以及進展。

　　實習時間： 20xx年11月(yue)5日到20xx年4月(yue)25日。

　　1.2 實習環境(jing)

　　實習單(dan)位(wei)名(ming)稱：xxx網絡科技有限公司(si)

　　實習地址： xxxx

　　實習基地概(gai)況：xxx網(wang)(wang)絡(luo)科技有限公(gong)(gong)司成立于20xx年4月，于20xx年02月因(yin)業(ye)務發(fa)展需要喬遷到廣(guang)州(zhou)，公(gong)(gong)司注冊(ce)資(zi)(zi)本為人(ren)民幣100萬元。以網(wang)(wang)絡(luo)游戲(xi)產品(pin)的開發(fa)及運(yun)營為主(zhu)(zhu)營業(ye)務，現(xian)已成功開發(fa)兩款大型自(zi)主(zhu)(zhu)知識產權(quan)的網(wang)(wang)頁游戲(xi)，是(shi)由一(yi)群資(zi)(zi)深的業(ye)內人(ren)士(shi)創(chuang)建而成。

　　2 實習過程

　　2.1 實(shi)習時間

　　實習的過程大致可(ke)分(fen)為這幾個階段：

　　1、20xx年11月(yue)(yue)5日 —11月(yue)(yue)12：從(cong)java轉as3，完(wan)成所有(you)學(xue)習任務

　　2、20xx年11月13日 — 20xx年1月1日：完成該(gai)網頁游戲的內測版

　　3、20xx年(nian)1月2日 — 20xx年(nian)4月25日：完成該網(wang)頁游戲的公測版

　　2.2 實習(xi)內容

　　剛(gang)開始實(shi)習，因為我(wo)在(zai)學(xue)校學(xue)的(de)(de)是java語(yu)(yu)言(yan)(yan)，而游戲(xi)開發的(de)(de)客戶(hu)端所需(xu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)是AS3。因此，開始的(de)(de)第(di)一個(ge)星期是刻(ke)苦(ku)地(di)自學(xue)AS3語(yu)(yu)言(yan)(yan)基礎(chu)，并逐(zhu)個(ge)逐(zhu)個(ge)地(di)完成主管所安排(pai)的(de)(de)學(xue)習任(ren)務(wu)。因為在(zai)校期間(jian)，我(wo)認真學(xue)習，打好了(le)良好的(de)(de)軟件工(gong)程(cheng)專業知識(shi)基礎(chu)和面向對象語(yu)(yu)言(yan)(yan)編程(cheng)基礎(chu)，于是3天時(shi)間(jian)就掌握了(le)這門(men)新語(yu)(yu)言(yan)(yan)，并開始通過一些(xie)小功(gong)能(neng)來實(shi)踐，同時(shi)也逐(zhu)漸(jian)地(di)為團隊分擔任(ren)務(wu)和壓力。

　　經過了半個(ge)月的(de)自學(xue)、請(qing)教和(he)摸索(suo)，充分上(shang)手了游戲客(ke)戶(hu)端開發。開始(shi)接(jie)手一(yi)些完整的(de)功能(neng)(neng)，比如“好友(you)祝福”、“門派任務”等，遇到問題，首先是自己(ji)思考和(he)查找資料，因為過了學(xue)習期(qi)，不能(neng)(neng)再像以(yi)前那(nei)樣經常請(qing)教前輩(bei)，前輩(bei)也很多任務和(he)工作，要學(xue)會獨(du)立完成(cheng)功能(neng)(neng)。盡管剛開始(shi)助力(li)挺大，但(dan)憑借我過人的(de)毅力(li)堅持過去(qu)后，開始(shi)獨(du)立實現功能(neng)(neng)，團隊(dui)開始(shi)認同我這個(ge)實習生。

　　實習(xi)三個(ge)月后，分配給(gei)我(wo)的(de)功能(neng)和(he)任務越來(lai)越多和(he)龐大，我(wo)這(zhe)個(ge)小小的(de)實習(xi)生開始(shi)與正(zheng)式工“平(ping)起(qi)平(ping)坐”，有些功能(neng)也和(he)幾個(ge)前輩合(he)作，他們(men)也開始(shi)和(he)我(wo)平(ping)等地討論交流(liu)解(jie)決方案，有時候(hou)我(wo)的(de)方案比他們(men)的(de)要(yao)好，最后決定采用(yong)我(wo)的(de)。開始(shi)被(bei)主管和(he)團(tuan)隊認(ren)同和(he)贊賞。

　　實習四個月后，有(you)其(qi)他的(de)(de)新人進(jin)來實習，我開始做小導師，指導新人如何(he)上(shang)手游戲的(de)(de)開發(fa)。學(xue)會了把一些知識點(dian)整理總結成一句(ju)或一段話，或者(zhe)通過(guo)一個生動(dong)形象的(de)(de)例子(zi)來說明一個問題，自己也提升了不少。

　　2.3 主要成果

　　這(zhe)半(ban)年來，我(wo)一直積極學習，刻苦敬業(ye)，與團隊合作交流，使我(wo)們項目(mu)組如

　　期地完成了網頁游(you)戲《xxx》的內(nei)測版、公測版。

　　3實習總結

　　態度決定一(yi)切，當有(you)(you)一(yi)份新的(de)(de)任務給你時要(yao)知道(dao)自(zi)(zi)己能否(fou)勝(sheng)任這份工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，關(guan)鍵(jian)是(shi)看你自(zi)(zi)己對(dui)(dui)待(dai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)態度。態度對(dui)(dui)了，即(ji)使自(zi)(zi)己以(yi)前沒(mei)學過的(de)(de)知識也(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)在工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)逐漸(jian)的(de)(de)掌握。態度不(bu)好(hao)，就算自(zi)(zi)己有(you)(you)知識基礎也(ye)(ye)不(bu)會把工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)好(hao)，實習項目剛開始(shi)時，根本不(bu)清楚(chu)該做(zuo)些什么，并且這和(he)我在學校所(suo)學的(de)(de)java語言沒(mei)有(you)(you)必(bi)然的(de)(de)聯系，剛開始(shi)我覺得很頭痛，可(ke)(ke)經過工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)過程(cheng)中(zhong)多(duo)看別(bie)人怎(zen)樣(yang)(yang)做(zuo)，多(duo)聽(ting)別(bie)人怎(zen)樣(yang)(yang)說，多(duo)想自(zi)(zi)己應該怎(zen)樣(yang)(yang)做(zuo)，然后自(zi)(zi)己親(qin)自(zi)(zi)動手(shou)去(qu)多(duo)做(zuo)，終于在短(duan)短(duan)幾天里(li)對(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)有(you)(you)了一(yi)個較系統(tong)的(de)(de)認識，慢慢的(de)(de)自(zi)(zi)己也(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)完成(cheng)相關(guan)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)了，光用(yong)嘴巴去(qu)說是(shi)不(bu)行的(de)(de)，所(suo)以(yi)，我們今后不(bu)管干(gan)什么都要(yao)端正自(zi)(zi)己的(de)(de)態度，這樣(yang)(yang)才能把事情做(zuo)好(hao)。

　　在(zai)這次實習過程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)碰到很(hen)多(duo)問題，有(you)(you)的(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)懂(dong)得(de)(de)的(de)(de)，也有(you)(you)很(hen)多(duo)是我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)，不(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)東西我(wo)(wo)(wo)要虛心向(xiang)老師(shi)同學請(qing)教(jiao)，當別人教(jiao)我(wo)(wo)(wo)們知識的(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)也應該虛心的(de)(de)接受，不(bu)(bu)要認(ren)為(wei)自(zi)己懂(dong)得(de)(de)一點雞毛(mao)蒜皮就飄(piao)飄(piao)然(ran)。

　　回首整個實習過程，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：

　　1、團(tuan)隊意識是完成項目的必要保證(zheng)

　　在這個網頁游戲(xi)開(kai)發的(de)(de)(de)過程中，我充(chong)分(fen)體會到(dao)(dao)了(le)團(tuan)隊(dui)合作(zuo)的(de)(de)(de)重要性。特別是(shi)在自己雖(sui)然是(shi)實習生，但負擔(dan)的(de)(de)(de)是(shi)工(gong)作(zuo)量甚至超過了(le)很多正(zheng)式員(yuan)工(gong)，很難想(xiang)象如果(guo)我進(jin)度拖慢或者是(shi)大家不(bu)團(tuan)結一(yi)致的(de)(de)(de)結果(guo)。期間通過大家的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)合作(zuo)，項目組高(gao)效且(qie)快速的(de)(de)(de)完成的(de)(de)(de)項目，當(dang)然最重要的(de)(de)(de)是(shi)我得(de)到(dao)(dao)了(le)很多實戰的(de)(de)(de)機(ji)會。

　　2、熟(shu)練(lian)的專(zhuan)業技能

　　提(ti)供(gong)最佳的解決(jue)方(fang)(fang)案(an)(an)是(shi)我們努力的方(fang)(fang)向。網(wang)頁游(you)(you)(you)戲的開發思想就(jiu)是(shi)實(shi)現(xian)(xian)玩(wan)家的游(you)(you)(you)戲娛(yu)樂需(xu)求(qiu)，我們在梳理了游(you)(you)(you)戲的各項(xiang)功能之后，需(xu)要(yao)做的是(shi)提(ti)供(gong)一(yi)個(ge)最佳的解決(jue)方(fang)(fang)案(an)(an)，來幫助企(qi)業實(shi)現(xian)(xian)更加有效的管理，我們要(yao)熟(shu)悉網(wang)頁游(you)(you)(you)戲玩(wan)家的需(xu)求(qiu)，掌握行業專(zhuan)業知識，更要(yao)能融入最適宜的游(you)(you)(you)戲理念(nian)，這對實(shi)習生而言，無非是(shi)一(yi)個(ge)很(hen)高的要(yao)求(qiu)，需(xu)要(yao)我們不(bu)斷地學(xue)習，不(bu)斷的在一(yi)個(ge)個(ge)項(xiang)目中(zhong)去(qu)積累經驗，但這也正(zheng)是(shi)我們為之奮(fen)斗的目標(biao)。

　　3、加強信心，堅持下去

　　雖然感(gan)覺(jue)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)學的(de)(de)(de)還(huan)可以(yi)(yi)，但真的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)起來卻感(gan)覺(jue)力不從心(xin)。有時候遇(yu)到事情總(zong)(zong)會著急，慌張。平(ping)常(chang)信(xin)心(xin)不足，總(zong)(zong)感(gan)覺(jue)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)做不好。或許(xu)還(huan)需要一段時間的(de)(de)(de)磨練(lian)吧。只(zhi)有自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)知識和(he)能力都在(zai)提升，相信(xin)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)總(zong)(zong)有一天會很勇(yong)敢的(de)(de)(de)表(biao)現自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。 總(zong)(zong)之、在(zai)整(zheng)個實(shi)習過程中，我(wo)有許(xu)多(duo)的(de)(de)(de)收獲和(he)歡(huan)樂，但也有苦澀(se)和(he)教(jiao)訓，這(zhe)些成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)經驗將激勵我(wo)在(zai)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)人生(sheng)路(lu)上取得更大的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，失敗的(de)(de)(de)經歷將使我(wo)努力去改變需要改變的(de)(de)(de)地(di)方，可以(yi)(yi)是我(wo)更快的(de)(de)(de)成(cheng)長，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)日子做的(de)(de)(de)更好。這(zhe)些寶貴(gui)的(de)(de)(de)人生(sheng)經歷激勵我(wo)在(zai)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)人生(sheng)道路(lu)上勇(yong)于實(shi)踐，敢于創新，為(wei)人生(sheng)的(de)(de)(de)輝煌奠(dian)定堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎，成(cheng)為(wei)我(wo)受益終身的(de)(de)(de)寶貴(gui)財富。

　　4、良好的(de)溝通協(xie)調能力

　　在培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一開始，我被(bei)要(yao)求在一個(ge)星期(qi)內熟悉as3語(yu)言(yan)，幸好(hao)(hao)我在學(xue)校學(xue)習java語(yu)言(yan)打好(hao)(hao)了良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面向(xiang)對象編程基礎，結果3天(tian)時間就完成了所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習任務熟悉掌握了as3語(yu)言(yan)。于是開始通過做一些小功能(neng)來實(shi)戰。因(yin)為以前在校實(shi)戰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都是軟件系(xi)統項(xiang)目，現在開發游戲(xi)，感覺很(hen)(hen)陌生。期(qi)間與同事積極(ji)溝通交(jiao)流(liu)，了解了游戲(xi)開發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)框架、常(chang)見問題等，然后自(zi)己找資料獨立(li)實(shi)現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)。有(you)(you)時候(hou)進(jin)入一個(ge)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域，很(hen)(hen)多經驗心得(de)是書(shu)上很(hen)(hen)難學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)多與前輩老(lao)手交(jiao)流(liu)，因(yin)而在這期(qi)間良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通協調能(neng)力(li)也是必不(bu)可少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　這(zhe)(zhe)6個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作生活(huo)是(shi)充實且富有(you)樂趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，結(jie)識(shi)了(le)很多同事和朋友，公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍是(shi)非(fei)常輕松愉快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。感(gan)(gan)謝(xie)6個(ge)月來謝(xie)主管的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)，感(gan)(gan)謝(xie)部門前輩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悉心(xin)指(zhi)(zhi)導，感(gan)(gan)謝(xie)公司各位(wei)同事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)心(xin)幫助，感(gan)(gan)謝(xie)能(neng)(neng)給我提(ti)供這(zhe)(zhe)次難得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習機會，在這(zhe)(zhe)里(li)，我走出(chu)了(le)從(cong)學生到(dao)(dao)(dao)職(zhi)場人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一步(bu)，是(shi)邁向(xiang)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一步(bu)。通(tong)過這(zhe)(zhe)次游戲開(kai)發實習，我學到(dao)(dao)(dao)了(le)很多書本上(shang)學不到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，也(ye)有(you)了(le)從(cong)無知到(dao)(dao)(dao)認知，到(dao)(dao)(dao)深入了(le)解公司和社會，從(cong)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磕(ke)磕(ke)碰(peng)碰(peng)到(dao)(dao)(dao)后來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作還算順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變。在這(zhe)(zhe)里(li)要特(te)別感(gan)(gan)謝(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)廣州御劍(jian)網絡科技(ji)(ji)有(you)限(xian)公司，正是(shi)御劍(jian)給我提(ti)供了(le)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習環境，使(shi)(shi)我實習有(you)了(le)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果，還有(you)其各位(wei)老(lao)師(shi)對我們(men)在專業技(ji)(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導，使(shi)(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術有(you)了(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高。 除此之外，還要感(gan)(gan)謝(xie)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目團隊(dui)成員(yuan)，正是(shi)因為有(you)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相互幫助和學習，共同解決遇到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題共同挑戰困難我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習過程才能(neng)(neng)夠(gou)順利完成，我更加認識(shi)到(dao)(dao)(dao)了(le)團隊(dui)精神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可貴(gui)，同時也(ye)收獲(huo)了(le)最真摯(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)友誼(yi)。

　　畢業生產實習報告二

　　本人這次在陜西人民(min)出版社進行為(wei)期三周的企業(ye)實訓，通過(guo)這次實習，我清楚了實習報(bao)告(gao)怎么寫，下面，我向大家提交(jiao)的我實習工作總結，也算(suan)是我的畢業(ye)實習報(bao)告(gao)總結，在此，感謝(xie)所有領導和同事對我的關愛。

　　一、實習單位：陜西人民出版社

　　陜西(xi)人民出(chu)版(ban)社建立于1951年，是一個實力(li)雄(xiong)厚的(de)綜合(he)性(xing)出(chu)版(ban)社。主要(yao)出(chu)版(ban)政治(zhi)、經濟、歷史、文化、青年讀物、詞書(shu)譯文和工具書(shu)。陜西(xi)人民出(chu)版(ban)社建社以(yi)來，始終致力(li)于優化選題，出(chu)版(ban)了一批層次高、品(pin)位高、質量高的(de)圖書(shu)，并具有一定的(de)時代特征(zheng)和地(di)方(fang)特色，贏(ying)得了社會(hui)各界、尤其是學術界的(de)好評。有600余種(zhong)圖書(shu)分別(bie)獲全國(guo)及(ji)省以(yi)上(shang)優秀圖書(shu)獎。

　　二、實習內容：校對

　　本人(ren)這次(ci)在陜(shan)西(xi)人(ren)民出(chu)版社(she)(she)(she)進行為期(qi)三周的企(qi)業實訓。陜(shan)西(xi)人(ren)民出(chu)版社(she)(she)(she)，1954年成立于西(xi)安(an)，是一(yi)個實力雄厚(hou)的綜合性出(chu)版社(she)(she)(she)。前身是1951年1月成立的西(xi)北人(ren)民出(chu)版社(she)(she)(she)。主要出(chu)版政治、經(jing)濟、歷史、文化、青年讀物(wu)、詞書譯文和工具書。出(chu)版有(you)《中共黨(dang)史人(ren)物(wu)傳》、《秦漢史研(yan)究》、《唐代文學》、《魯迅研(yan)究》、《當代史學》、《中國風俗》等。

　　這次實訓我被按排在校(xiao)對部，工(gong)作主要(yao)是(shi)協(xie)作社(she)里的(de)校(xiao)對，準確(que)使用校(xiao)對符(fu)號，消(xiao)滅(mie)錯字，補齊遺漏，糾正版式錯誤，嚴格執行三(san)校(xiao)加點校(xiao)制度，保證(zheng)期刊質量

　　在(zai)實習(xi)中的(de)(de)第一(yi)周(zhou)，因為(wei)對一(yi)些情(qing)況(kuang)還(huan)不(bu)(bu)熟悉，開始大部分時(shi)間我(wo)(wo)(wo)都是在(zai)看各位同(tong)事的(de)(de)操作，他(ta)們校(xiao)對的(de)(de)熟練程度和經驗設置不(bu)(bu)是我(wo)(wo)(wo)一(yi)時(shi)能乞(qi)及的(de)(de)。所以在(zai)學習(xi)時(shi)必(bi)須全神(shen)貫注的(de)(de)去看，有(you)時(shi)候稍不(bu)(bu)留(liu)神(shen)就會(hui)錯(cuo)過(guo)一(yi)點，還(huan)得請教(jiao)讓他(ta)們再重新演示給我(wo)(wo)(wo)看，多思考(kao)就會(hui)發現問題，然后去尋(xun)找答(da)案，這樣(yang)我(wo)(wo)(wo)每天也(ye)(ye)是有(you)收(shou)獲的(de)(de)。偶爾有(you)很簡單的(de)(de)東(dong)西他(ta)們也(ye)(ye)讓我(wo)(wo)(wo)試慢(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)著做，但我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)表現還(huan)不(bu)(bu)甚讓人滿意(yi)。顯然，最重要的(de)(de)還(huan)是自己動手練習(xi)，否則你以為(wei)掌握了(le)其實并沒有(you)，不(bu)(bu)動手一(yi)切(qie)只(zhi)是紙上(shang)談兵。比(bi)如在(zai)校(xiao)對一(yi)份作者的(de)(de)投(tou)稿時(shi)，你都能看到(dao)同(tong)事輕而(er)易舉的(de)(de)幾步完成，可是自己操作時(shi)不(bu)(bu)僅速度慢(man)(man)(man)而(er)且(qie)也(ye)(ye)不(bu)(bu)準確(que)，中間還(huan)出(chu)現將對的(de)(de)改錯(cuo)了(le)。實踐是檢驗真理的(de)(de)標準現在(zai)是有(you)深刻體會(hui)了(le)。

　　接下來的(de)(de)(de)(de)二周，由于掌握了(le)(le)各種校對(dui)符號(hao)(hao)，和(he)校對(dui)的(de)(de)(de)(de)一些基本程(cheng)序和(he)技(ji)巧，所以(yi)在后面的(de)(de)(de)(de)一次又一次校對(dui)中，開始速度提(ti)高(gao)了(le)(le)很多！但(dan)(dan)與同事們還是(shi)差距很大。比(bi)如，再(zai)對(dui)原稿(gao)中的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)字別字要一一羅列出來，并(bing)(bing)在錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)地(di)方要用(yong)校對(dui)符號(hao)(hao)標(biao)示出，但(dan)(dan)我(wo)還是(shi)太馬(ma)虎了(le)(le)，遺漏別字，標(biao)點(dian)符號(hao)(hao)，有些地(di)方忘了(le)(le)標(biao)記(ji)。并(bing)(bing)要堅持(chi)做到(dao)保(bao)持(chi)頁面整潔(jie)，美觀。在交校樣(yang)時，我(wo)還請(qing)同事們再(zai)校對(dui)一遍，并(bing)(bing)提(ti)出意見(jian)。之后慢慢琢(zhuo)磨，改進方法(fa)！后面遇到(dao)新的(de)(de)(de)(de)問題，不(bu)僅是(shi)能力上(shang)的(de)(de)(de)(de)，更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)知(zhi)(zhi)識上(shang)的(de)(de)(de)(de)欠缺。比(bi)如在核對(dui)標(biao)題、署名(ming)，文中人名(ming)、地(di)名(ming)、數字、公式等，自己(ji)有很多不(bu)太了(le)(le)解(jie)或(huo)記(ji)得不(bu)清楚，但(dan)(dan)校對(dui)要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)真實(shi)，準確，正確。所以(yi)我(wo)不(bu)得不(bu)利用(yong)閑時查閱觀閱這(zhe)些知(zhi)(zhi)識，以(yi)充(chong)實(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識籌備(bei)。進而(er)達到(dao)更高(gao)的(de)(de)(de)(de)級(ji)別。

　　很快進入(ru)到(dao)第三(san)周，在校對精確度和速度提高的情(qing)況下，我(wo)起初開(kai)始獨(du)自校對一些報紙，稿件(jian)，并逐漸做二校、三(san)校點校，由簡(jian)單到(dao)復(fu)雜(za)，再(zai)由復(fu)雜(za)到(dao)簡(jian)單。最后快結束(shu)實習(xi)實習(xi)時協助編輯接觸一些報紙和書籍的校對，這個校對要求相對來說是更嚴格(ge)的。但對我(wo)的能力也是一個極大的提高。不僅要：

　　1、檢查(cha)多、漏、錯文字(zi)及標點、符號(hao)錯誤；核對標題、署名(ming)，文中人名(ming)、地名(ming)、數字(zi)、公式。

　　2、檢查版(ban)面、格式，圖(tu)表位置及(ji)表題、圖(tu)題，字(zi)體、字(zi)號、字(zi)距(ju)(ju)和行(xing)距(ju)(ju)。

　　3、檢查標題位(wei)置、層次(ci)及轉行，注釋、參(can)考文獻(xian)及序號，核對中(zhong)英文目(mu)錄及頁(ye)碼與(yu)文章的(de)一致。

　　4、檢查目錄及對(dui)應的(de)(de)(de)頁(ye)碼、刊(kan)眉、頁(ye)碼順序、版(ban)權(quan)，封面(mian)、封二、封三、封底的(de)(de)(de)文字、刊(kan)號(hao)、年月期號(hao)。綜合(he)處(chu)理，這個(ge)任(ren)務是相當艱巨(ju)的(de)(de)(de)！但在實習老師的(de)(de)(de)鼓勵和協助下，我門也完成的(de)(de)(de)不(bu)錯，通過這個(ge)高(gao)層次(ci)的(de)(de)(de)鍛煉(lian)，讓我更是連貫的(de)(de)(de)接(jie)觸了(le)由校對(dui)，到(dao)排版(ban)，美編(bian)，校對(dui)處(chu)理到(dao)印刷出版(ban)的(de)(de)(de)整個(ge)流程，達(da)到(dao)對(dui)我的(de)(de)(de)專業印刷圖文信息處(chu)理的(de)(de)(de)更進(jin)一步(bu)學(xue)習！

　　堅(jian)苦(ku)的(de)(de).實(shi)訓，理(li)論加(jia)實(shi)踐，貫(guan)穿始終的(de)(de)流程式學習，讓我(wo)的(de)(de)動手能力提(ti)高(gao)很多，也使自己的(de)(de)專業知識更好(hao)的(de)(de)得到了(le)實(shi)踐、證明，更使自己在(zai)人格定位(wei)上(shang)提(ti)出(chu)了(le)一個更高(gao)的(de)(de)要求！

　　三、收獲與感想

　　三周的(de)(de)(de)時間(jian)彈(dan)指一(yi)揮就毫(hao)無聲(sheng)息(xi)的(de)(de)(de)流(liu)逝(shi)，就在此(ci)時需要回頭總結之際才(cai)猛(meng)然間(jian)意識到日子(zi)的(de)(de)(de)匆匆。原(yuan)先頗感(gan)忸(niu)怩的(de)(de)(de)離開大學(xue)的(de)(de)(de)圍城生活，現在已經漸漸變得順其自(zi)然了(le)，這(zhe)或許應(ying)該(gai)是一(yi)種(zhong)慶幸，或許更應(ying)該(gai)是一(yi)種(zhong)嘆息(xi)三周的(de)(de)(de)磨刀(dao)練陣。

　　“從(cong)每一個(ge)標點符號(hao)查起(qi)，從(cong)每一個(ge)錯字、別字校(xiao)對，細(xi)心對待每一個(ge)微不足道的地方，那可(ke)能就(jiu)是你突破勝利(li)的起(qi)點！”這是我實習以來感受最(zui)深，也是堅信的一句(ju)話！

　　就校對而言，一(yi)次(ci)實踐讓我遇(yu)到課(ke)堂上從(cong)(cong)未遇(yu)到的(de)問題，從(cong)(cong)而促使自己去(qu)學習校對符號的(de)運(yun)用(yong)，文字排(pai)版技術等一(yi)系列有關知識(shi)(shi)。達到了知識(shi)(shi)的(de)綜合運(yun)用(yong)能力！在此期(qi)間(jian)，由于學習的(de)必要，我接觸學習 photoshop，illustrator，cad lt和coreldraw這些平面軟件，雖(sui)然(ran)不太熟練，但(dan)也進步不少！

　　實習期(qi)間，老師帶領我(wo)們(men)(men)參觀了社里(li)其他部(bu)門，針對我(wo)們(men)(men)的印(yin)刷圖文信息(xi)處(chu)理專業，了解學習到制圖→輸出菲林→開料→印(yin)刷→裝訂→切成品→全檢→入庫流程！對以后在我(wo)們(men)(men)的專業更好(hao)的發展奠定良好(hao)基礎！

　　經過這三個(ge)多周的(de)(de)實習，我(wo)學會了很(hen)多，也懂得(de)(de)了很(hen)多，終于(yu)知(zhi)道父母賺(zhuan)來(lai)(lai)的(de)(de)錢是他(ta)們辛苦換來(lai)(lai)的(de)(de)成果。還記得(de)(de)剛開始，我(wo)都沒(mei)調整好(hao)自(zi)己的(de)(de)位置和(he)心(xin)態，所以，很(hen)不習慣。要讓自(zi)己堅持下去，不能半途而廢的(de)(de)。我(wo)覺得(de)(de)，并沒(mei)有多少不平凡(fan)的(de)(de)事(shi)可以做，但是，如(ru)果要把(ba)每一件平凡(fan)的(de)(de)事(shi)情做得(de)(de)好(hao)了，就是不平凡(fan)。所以，應該(gai)趁著這個(ge)難得(de)(de)的(de)(de)機(ji)會多學一點，多努力一點。這樣所學來(lai)(lai)的(de)(de)知(zhi)識(shi)才識(shi)真正屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)。

　　虛(xu)心請(qing)(qing)教(jiao)是(shi)做好工作(zuo)(zuo)的(de)(de)前提(ti)，實習是(shi)走上社會的(de)(de)第(di)一步，實習可以積累工作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)，而虛(xu)心請(qing)(qing)教(jiao)是(shi)積累工作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)最直接的(de)(de)途徑，因此，工作(zuo)(zuo)中遇到不(bu)明(ming)白的(de)(de)地方，我就虛(xu)心地請(qing)(qing)同事，在他們耐(nai)心的(de)(de)教(jiao)導中我不(bu)斷走向成(cheng)熟，也積累起一定的(de)(de)工作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)。

　　以上是(shi)(shi)(shi)我的(de)畢業(ye)實習(xi)報告書(shu)，所(suo)謂實習(xi)，就是(shi)(shi)(shi)從(cong)實踐(jian)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)不(bu)能光靠舒舒服服地坐在(zai)(zai)課室(shi)里(li)(li)聽老(lao)師講(jiang)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)，還要(yao)走出(chu)課室(shi)，拋開重(zhong)重(zhong)的(de)書(shu)本(ben)，走向社會去(qu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。因(yin)為，外面的(de)世(shi)界無(wu)限大(da)，那里(li)(li)有很多在(zai)(zai)書(shu)里(li)(li)學(xue)(xue)(xue)不(bu)到的(de)寶貴知(zhi)(zhi)識，況且書(shu)本(ben)知(zhi)(zhi)識也是(shi)(shi)(shi)來源(yuan)于實踐(jian)，理(li)(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識就是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)實踐(jian)中體(ti)驗生(sheng)活、體(ti)驗工作(zuo)而形成的(de)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)概括。現代(dai)的(de)科技日新(xin)月(yue)異，知(zhi)(zhi)識需要(yao)不(bu)斷拓(tuo)寬。因(yin)此，我們(men)(men)更應學(xue)(xue)(xue)習(xi)——工作(zuo)——再(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，發掘自己的(de)實力，尋(xun)找我們(men)(men)的(de)理(li)(li)(li)想(xiang)，實現我們(men)(men)的(de)理(li)(li)(li)想(xiang)。

　　走(zou)出學(xue)(xue)校踏(ta)入社(she)會，初次體驗(yan)上(shang)班族，雖然期間也有(you)困(kun)難和打擊，想過要放棄，但是這(zhe)畢(bi)竟是人生必須(xu)走(zou)的(de)一步(bu)，“寶劍鋒從磨礪中，梅花香自苦寒來”我相信只要自己堅持(chi)下去(qu)，努力的(de)學(xue)(xue)習，風(feng)雨過后一定會有(you)彩虹！

　　延伸：畢業生產實習報告的格式

　　一、實習目的

　　1、使得學(xue)生把課本所學(xue)專(zhuan)業(ye)基礎知識和專(zhuan)業(ye)知識與實踐相結合。

　　2、鞏固專業(ye)理論教學(xue)的(de)效果，培養學(xue)生調查(cha)、研究(jiu)、觀(guan)察問題的(de)能力。

　　3、使(shi)得學(xue)生(sheng)更(geng)(geng)好地了解社會、了解將(jiang)來可能從事(shi)的行業，為將(jiang)來更(geng)(geng)快的適應工作打下基礎。

　　二、實習要求

　　1、 明確(que)實習的目(mu)的和意義，了解各階段的實習內容(rong)及要求。

　　2、在實習(xi)過程中(zhong)虛心(xin)向現(xian)場(chang)技術(shu)人員請教(jiao)，認真掌(zhang)握現(xian)場(chang)實際知識，努力(li)提高觀察、分析和解決問題的能力(li)。

　　3、認真做好(hao)(hao)實(shi)習筆記，按各階(jie)段(duan)的實(shi)習內容做好(hao)(hao)實(shi)習小結(jie)。

　　4、了(le)解當地風俗習慣，注意搞好與所在單位的關(guan)系，維(wei)護學校聲(sheng)譽。

　　5、加強組織紀律性，遵(zun)守實習隊紀律及所(suo)在單位的各項規章(zhang)制度;嚴格遵(zun)守保密保安(an)規定(ding);服(fu)從指導老師和現(xian)場(chang)工作人員(yuan)的指揮。

　　三、實習日程安排

　　盡量讓人了解

　　四、署名和日期

　　署(shu)名寫在結尾(wei)的右下(xia)方(fang)，在署(shu)名下(xia)邊寫上工作總(zong)結的年、月、日，如為突出(chu)單位，把單位名稱寫在標題下(xia)邊，則結尾(wei)只落上日期即可。

　　寫作步驟

　　(一)確定論文提要，再加進材(cai)料，形成(cheng)全文的概要

　　論(lun)文(wen)提(ti)(ti)要是內(nei)容提(ti)(ti)綱(gang)的(de)(de)雛型。一般書(shu)、教(jiao)學參考書(shu)都有反映全書(shu)內(nei)容的(de)(de)提(ti)(ti)要，以便讀者(zhe)一翻提(ti)(ti)要就知道書(shu)的(de)(de)大概內(nei)容。我們寫論(lun)文(wen)也需要先寫出論(lun)文(wen)提(ti)(ti)要。在執(zhi)筆前把論(lun)文(wen)的(de)(de)題(ti)目和大標(biao)題(ti)、小標(biao)題(ti)列(lie)出來，再把選用的(de)(de)材料插進去，就形成了論(lun)文(wen)內(nei)容的(de)(de)提(ti)(ti)要。

　　(二(er))原稿紙頁數的分(fen)配

　　寫好畢(bi)業(ye)論(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)提要(yao)之后(hou)，要(yao)根(gen)據論(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)內容(rong)考慮(lv)篇幅的(de)(de)長短，文(wen)(wen)章的(de)(de)各(ge)個部(bu)分，大(da)(da)體(ti)上要(yao)寫多(duo)少(shao)字(zi)。如(ru)計劃寫20頁(ye)原稿紙(每頁(ye)300字(zi))的(de)(de)論(lun)文(wen)(wen)，考慮(lv)序論(lun)用1頁(ye)，本(ben)論(lun)用17頁(ye)，結論(lun)用1—2頁(ye)。本(ben)論(lun)部(bu)分再進行分配(pei)，如(ru)本(ben)論(lun)共有(you)(you)(you)四項，可以第(di)一(yi)項3—4頁(ye)，第(di)二項用4—5頁(ye)，第(di)三項3—4頁(ye)，第(di)四項6—7頁(ye)。有(you)(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)分配(pei)，便于資料的(de)(de)配(pei)備和安排，寫作能(neng)更有(you)(you)(you)計劃。畢(bi)業(ye)論(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)長短一(yi)般規(gui)定為5000—6000字(zi)，因為過(guo)短，問題很難講透，而作為畢(bi)業(ye)論(lun)文(wen)(wen)也不宜過(guo)長，這(zhe)是一(yi)般大(da)(da)專、本(ben)科學生的(de)(de)理(li)論(lun)基礎、實踐(jian)經驗所(suo)決定的(de)(de)。

　　(三)編寫提綱

　　論文(wen)提綱(gang)(gang)可分為簡單提綱(gang)(gang)和詳細提綱(gang)(gang)兩種(zhong)。簡單提綱(gang)(gang)是(shi)高度概括的(de)，只提示論文(wen)的(de)要點(dian)，如何展開則不涉及。這(zhe)種(zhong)提綱(gang)(gang)雖然(ran)簡單，但(dan)由于它(ta)是(shi)經(jing)過深思(si)熟(shu)慮構成的(de)，寫(xie)作時能順利(li)進行。沒有這(zhe)種(zhong)準備，邊(bian)想邊(bian)寫(xie)很難順利(li)地(di)寫(xie)下去。

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