有關(guan)設計的實習報告(gao)模板(ban)匯總5篇(pian)

　　在(zai)日常生(sheng)活和工作中，報(bao)告(gao)有(you)著舉足(zu)輕重(zhong)的地位(wei)，報(bao)告(gao)具有(you)成(cheng)文事后(hou)性的特(te)點。相信(xin)很多朋(peng)友(you)都對寫報(bao)告(gao)感(gan)到非常苦惱吧，以下是小編為大家整(zheng)理的設計的實習報(bao)告(gao)5篇，希望能夠幫(bang)助到大家。

設計的實習報告 篇1

　　光陰(yin)荏(ren)苒，轉(zhuan)眼(yan)間已(yi)離(li)開校園五個多月。實(shi)習對(dui)我來說的(de)(de)確很陌生(sheng)又是那么的(de)(de)新(xin)奇，一(yi)(yi)切都在用試探的(de)(de)心里去對(dui)待(dai)，生(sheng)怕在這條成(cheng)長的(de)(de)橋梁上摔(shuai)的(de)(de)一(yi)(yi)蹶不振，我明白，這段(duan)實(shi)習期將是對(dui)我個人本身一(yi)(yi)個全面(mian)的(de)(de)考驗：學(xue)習、生(sheng)活、心理、身體以(yi)及思想。要想以(yi)后(hou)能真正(zheng)安(an)穩的(de)(de)立(li)足于(yu)這個充(chong)滿機遇和挑戰的(de)(de)社(she)會中，必須要將以(yi)前(qian)所有(you)學(xue)到的(de)(de)理論知識轉(zhuan)化成(cheng)實(shi)踐。

　　現(xian)在(zai)室內(nei)裝飾(shi)設計是現(xian)代主義建筑的重要組成(cheng)內(nei)容。現(xian)代室內(nei)設計廣泛的運用(yong)建筑材料、各種設計手法，在(zai)創(chuang)造悅目、舒適的室內(nei)人工(gong)環境方面做出(chu)了(le)很(hen)大的貢獻，在(zai)人類建筑史上市一(yi)次(ci)巨大的進步。我是六月底開始正式在(zai)一(yi)家裝飾(shi)公司上班(ban)的，這是我第(di)一(yi)次(ci)與社(she)會(hui)接軌踏上工(gong)作崗位，開始了(le)與以往不(bu)同的的生活。每天在(zai)規定的時間上下班(ban)，上班(ban)期(qi)間要認真(zhen)準時地完成(cheng)自己的工(gong)作任(ren)務，不(bu)能草率敷衍了(le)事(shi)。

　　一，室內裝飾(shi)設(she)計的基(ji)本原(yuan)則

　　1。室(shi)內裝(zhuang)飾(shi)設計要(yao)滿(man)足(zu)使(shi)用功能要(yao)求

　　室內(nei)(nei)設(she)計是以創造(zao)良(liang)好(hao)的(de)(de)室內(nei)(nei)空間環境為宗旨(zhi)，把(ba)滿(man)足人們在室內(nei)(nei)進行(xing)生產、生活、工作、休(xiu)息(xi)的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)置(zhi)于首位，所(suo)以在室內(nei)(nei)設(she)計時要(yao)充分考慮使用功(gong)能(neng)要(yao)求(qiu)(qiu)，使室內(nei)(nei)環境合理(li)化(hua)(hua)、舒適(shi)化(hua)(hua)、科學化(hua)(hua);要(yao)考慮人們的(de)(de)活動規律處理(li)好(hao)空間關系，空間尺(chi)寸(cun)，空間比例;合理(li)配置(zhi)陳設(she)與家具，妥(tuo)善解決室內(nei)(nei)通風，采光與照(zhao)明，注意室內(nei)(nei)色調的(de)(de)總體效(xiao)果。

　　2。室內裝飾設計(ji)要滿足(zu)精神功能要求

　　室內(nei)設計在考慮使(shi)用功(gong)(gong)能要(yao)求(qiu)的(de)同時，還必(bi)須考慮精(jing)神功(gong)(gong)能的(de)要(yao)求(qiu)（視覺反映心理(li)感(gan)受、藝術感(gan)染等）。室內(nei)設計的(de)精(jing)神就是要(yao)影響人們的(de)情(qing)感(gan)，乃至影響人們的(de)意(yi)(yi)(yi)志(zhi)和行動，所以(yi)要(yao)研(yan)究人們的(de)認識(shi)特征和規(gui)律;研(yan)究人的(de)情(qing)感(gan)與(yu)意(yi)(yi)(yi)志(zhi);研(yan)究人和環境的(de)相互作(zuo)(zuo)用。設計者要(yao)運用各種理(li)論和手段(duan)去(qu)沖(chong)擊影響人的(de)情(qing)感(gan)，使(shi)其升華(hua)達到預期的(de)設計效果。室內(nei)環境如能突出的(de)表明某種構思和意(yi)(yi)(yi)境，那末，它將會產生強烈(lie)的(de)藝術感(gan)染力，更(geng)好地發揮其在精(jing)神功(gong)(gong)能方面的(de)作(zuo)(zuo)用。

　　3。室內裝(zhuang)飾(shi)設計要(yao)滿足現代技術要(yao)求

　　建筑(zhu)空(kong)間的(de)(de)創(chuang)新(xin)和(he)結構造型(xing)的(de)(de)創(chuang)新(xin)有(you)著密切(qie)的(de)(de)聯系，二者應取得協調(diao)統一，充分(fen)考慮(lv)結構造型(xing)中(zhong)美的(de)(de)形(xing)象，把藝術(shu)和(he)技術(shu)融合在一起。這就要(yao)(yao)求室(shi)內(nei)設(she)(she)計(ji)者必(bi)須具備(bei)必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)結構類型(xing)知識，熟悉(xi)和(he)掌握結構體系的(de)(de)性能、特點(dian)。現(xian)(xian)代(dai)室(shi)內(nei)裝飾設(she)(she)計(ji)，它置身(shen)于現(xian)(xian)代(dai)科學技術(shu)的(de)(de)范疇之中(zhong)，要(yao)(yao)使室(shi)內(nei)設(she)(she)計(ji)更好地滿(man)足精神功能的(de)(de)要(yao)(yao)求，就必(bi)須最(zui)大限(xian)度(du)的(de)(de)利用現(xian)(xian)代(dai)科學技術(shu)的(de)(de)最(zui)新(xin)成果。

　　4。室內(nei)裝(zhuang)飾設(she)計要符(fu)合地區特點與(yu)民族(zu)風格(ge)要求

　　由于人們(men)所(suo)(suo)處的(de)(de)地(di)區(qu)(qu)、地(di)理(li)氣候條件的(de)(de)差異，各(ge)民(min)族(zu)生活(huo)習慣(guan)(guan)與文(wen)化(hua)傳統的(de)(de)不(bu)一樣(yang)，在建筑風格(ge)上確實存在著很大的(de)(de)差別。我(wo)國(guo)是多民(min)族(zu)的(de)(de)國(guo)家，各(ge)個民(min)族(zu)的(de)(de)地(di)區(qu)(qu)特點、民(min)族(zu)性格(ge)、風俗習慣(guan)(guan)以及文(wen)化(hua)素養(yang)等因素的(de)(de)差異，使室內裝飾設(she)計也有所(suo)(suo)不(bu)同(tong)。設(she)計中要(yao)有各(ge)自(zi)不(bu)同(tong)的(de)(de)風格(ge)和(he)特點。要(yao)體現民(min)族(zu)和(he)地(di)區(qu)(qu)特點以喚起(qi)人們(men)的(de)(de)民(min)族(zu)自(zi)尊(zun)心和(he)自(zi)信心。

　　二、工藝流程

　　1、地面裝(zhuang)飾工程(cheng)

　　（1）地(di)面(mian)的構造(zao)

　　鋼(gang)筋(jin)混凝土樓地面，室內地面貼(tie)普通瓷磚，板厚20毫米左右，每塊大(da)小為800毫米×800毫米。使用(yong)1：2水(shui)泥砂漿摻107膠鋪貼(tie)。

　　（2）地面工程裝飾施工工藝

　　清掃整(zheng)理基層地面→水泥砂漿找平(ping)→定標高、彈線→選料→瓷磚(zhuan)浸水濕潤→安裝(zhuang)標準塊→攤(tan)鋪(pu)水泥砂漿→鋪(pu)貼瓷磚(zhuan)→灌縫→清潔(jie)→養護(hu)交工。

　　（3）施工要點

　　a、基層處(chu)理要(yao)干(gan)凈(jing)，高(gao)低(di)不平(ping)處(chu)要(yao)先鑿(zao)平(ping)和修補，基層應清(qing)(qing)潔(jie)，不能有砂漿、尤其是白灰砂漿灰、油(you)漬等(deng)，并用(yong)水(shui)濕潤地面(mian)(mian)。混凝土地面(mian)(mian)應將基層鑿(zao)毛，鑿(zao)毛深度(du)5~10毫(hao)米(mi)，鑿(zao)毛痕的(de)間距為30毫(hao)米(mi)左(zuo)右。之后，清(qing)(qing)凈(jing)浮灰，砂漿、油(you)漬，產散(san)水(shui)刷少將地面(mian)(mian)。

　　b、鋪貼前應彈(dan)(dan)好線，在地面(mian)彈(dan)(dan)出與門(men)道(dao)口(kou)成直(zhi)角(jiao)(jiao)的(de)基準(zhun)線，彈(dan)(dan)線應從門(men)口(kou)開(kai)始，以保證進口(kou)處(chu)為(wei)整磚，非整磚置于陰(yin)角(jiao)(jiao)或(huo)家具下面(mian)，彈(dan)(dan)線應彈(dan)(dan)出縱橫定位控制線。

　　c、鋪貼陶(tao)瓷(ci)地面磚前，應先將陶(tao)瓷(ci)地面磚浸泡陰干。鋪貼時(shi)，水泥砂漿應飽滿地抹在陶(tao)瓷(ci)地面磚背面，鋪貼后用(yong)橡皮棰敲實(shi)。同(tong)時(shi)，用(yong)水平(ping)尺(chi)檢查校正，擦凈(jing)表面水泥砂漿。

　　d、石(shi)材(cai)、地面磚(zhuan)鋪(pu)貼前應(ying)浸水濕潤。天然(ran)石(shi)材(cai)鋪(pu)貼前應(ying)進行對(dui)色、拼花并試拼、編(bian)號。

　　e、鋪(pu)貼前應根據(ju)設計要(yao)求確(que)定結(jie)合(he)層(ceng)砂漿厚度(du)(du)，必(bi)須(xu)安放(fang)標準(zhun)塊，標準(zhun)塊應安放(fang)在十(shi)字(zi)線交點，對角安裝，拉十(shi)字(zi)線控制其厚度(du)(du)和(he)地面(mian)磚表(biao)面(mian)平(ping)整度(du)(du)。鋪(pu)裝操作時要(yao)每行依(yi)次(ci)掛線，瓷磚必(bi)須(xu)浸水濕潤，陰干后擦凈背面(mian)。

　　f、結合層砂漿(jiang)宜(yi)采用體積(ji)比(bi)為(wei)1：3的干硬性(xing)水(shui)泥(ni)砂漿(jiang)，厚度宜(yi)高(gao)出實鋪厚度2～3rnm。鋪貼(tie)前應在水(shui)泥(ni)砂漿(jiang)上刷一(yi)道水(shui)灰比(bi)為(wei)1：2的素水(shui)泥(ni)漿(jiang)或干鋪水(shui)泥(ni)1～2mm后灑(sa)水(shui)。

　　g、石材(cai)、地面磚鋪(pu)貼時應保持水平就位，用橡皮錘輕擊使其與砂漿粘結緊密，同時調整其表面平整度(du)及縫寬。

　　h、鋪貼(tie)后(hou)(hou)應(ying)及時(shi)清理(li)表面(mian)(mian)(mian)，24h后(hou)(hou)應(ying)用1：1水(shui)泥漿(jiang)灌縫，選擇與(yu)地(di)面(mian)(mian)(mian)顏(yan)色一致的顏(yan)料與(yu)白(bai)水(shui)泥拌(ban)和均勻后(hou)(hou)嵌縫。縫要填(tian)充密實，平整(zheng)光滑。再用棉(mian)絲將表面(mian)(mian)(mian)擦凈。

設計的實習報告 篇2

　　從學校畢業(ye)后，我(wo)第(di)一(yi)次步(bu)入了社會(hui)，從此開始了面(mian)對社會(hui)、工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)生活。剛剛走(zou)入社會(hui)的(de)我(wo)是(shi)一(yi)個(ge)性(xing)格有些內向的(de)人(ren)，面(mian)對陌生的(de)人(ren)，我(wo)不(bu)(bu)善言(yan)辭，不(bu)(bu)會(hui)給自己的(de)外表(biao)進行很好的(de)包(bao)裝，不(bu)(bu)適(shi)合做那些銷售、接(jie)待(dai)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，只有技術類的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，少(shao)說多(duo)干(gan)的(de)活適(shi)合我(wo)，這個(ge)我(wo)很清(qing)楚。現在，中國(guo)每年都有很多(duo)畢業(ye)的(de)大學生找不(bu)(bu)到(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)也不(bu)(bu)例外，所以，這第(di)一(yi)次實習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)肯(ken)定不(bu)(bu)會(hui)太好找，但是(shi)相反，我(wo)的(de)運(yun)氣(qi)還不(bu)(bu)錯。找到(dao)了一(yi)份網頁設計的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。現將我(wo)在工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)情(qing)況報告如下。

　　一、工作介紹

　　我工作(zuo)的(de)這家公司，從事網站開(kai)發(fa)工作(zuo)的(de)，公司在(zai)(zai)技(ji)術團隊這部分(fen)(fen)是(shi)(shi)比較正規(gui)的(de)，一(yi)般(ban)是(shi)(shi)五到六人為一(yi)個(ge)(ge)小組(zu)，小組(zu)中有(you)(you)明確分(fen)(fen)工，有(you)(you)負責聯系客戶接恰生意的(de)，有(you)(you)專(zhuan)門做(zuo)技(ji)術的(de)，而在(zai)(zai)技(ji)術這塊(kuai)分(fen)(fen)為網站前臺、后臺開(kai)發(fa)，我在(zai)(zai)學校主要做(zuo)的(de)是(shi)(shi)后臺開(kai)發(fa)，當然前臺設(she)計工作(zuo)也(ye)還(huan)算(suan)熟練，但(dan)不是(shi)(shi)很(hen)精通。我們這個(ge)(ge)小組(zu)一(yi)般(ban)接下的(de)活都是(shi)(shi)一(yi)些(xie)小型網站的(de)開(kai)發(fa)工作(zuo)，這樣的(de)網站技(ji)術難度不大(da)，而且(qie)工作(zuo)周期短(duan)，有(you)(you)相當一(yi)部分(fen)(fen)的(de)，只需要通過cms軟(ruan)件(jian)就可(ke)以進(jin)行(xing)開(kai)發(fa)。但(dan)是(shi)(shi)有(you)(you)個(ge)(ge)別(bie)的(de)網站開(kai)發(fa)時，我們還(huan)是(shi)(shi)需要進(jin)行(xing)一(yi)些(xie)手寫代碼工作(zuo)的(de)。

　　二、開發技術

　　做(zuo)為(wei)一個剛畢(bi)業(ye)的(de)(de)大學生(sheng)，我(wo)(wo)的(de)(de)知識儲備肯(ken)定(ding)有(you)不足的(de)(de)地方(fang)，畢(bi)竟(jing)學校教的(de)(de)東(dong)西肯(ken)定(ding)會有(you)一部(bu)分和(he)社會是脫節(jie)的(de)(de)，但(dan)好在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)領(ling)導對于我(wo)(wo)沒有(you)太多的(de)(de)要求，他只是要求我(wo)(wo)盡(jin)快的(de)(de)適應公司的(de)(de)工(gong)作和(he)生(sheng)活，在(zai)短(duan)時間內熟練的(de)(de)掌握相關技術，干好本職工(gong)作。

　　在(zai)(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)里對一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生來(lai)說什么是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那(nei)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)。要(yao)(yao)知(zhi)道(dao)，這個(ge)世界上，知(zhi)識在(zai)(zai)(zai)發展，人類在(zai)(zai)(zai)進(jin)步，每天都(dou)在(zai)(zai)(zai)進(jin)行日新月異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識儲備總(zong)會有不夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，但是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)定要(yao)(yao)有學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)，將不會知(zhi)識快(kuai)速(su)掌握，只有這樣才(cai)能(neng)占據主(zhu)動，減少被動情(qing)(qing)況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尷尬(ga)發生，通(tong)過(guo)(guo)二(er)個(ge)星期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)，我成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)了(le)(le)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)和(he)生活節(jie)奏，每天早九點(dian)上班(ban)，晚17:30下班(ban)，中午休(xiu)息一(yi)個(ge)半(ban)小時，每周(zhou)還有兩天假期。我利用業余時間(jian)，抓緊(jin)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，將工作(zuo)中所(suo)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術進(jin)行了(le)(le)強化學(xue)(xue)(xue)習(xi)，其(qi)實(shi)這些東(dong)西(xi)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候就(jiu)(jiu)接觸過(guo)(guo)，只是(shi)(shi)(shi)(shi)不精通(tong)。那(nei)個(ge)時候學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)多(duo)(duo)，難免有個(ge)主(zhu)次之分(fen)，這次工作(zuo)了(le)(le)，才(cai)知(zhi)道(dao)哪個(ge)應(ying)該(gai)多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)點(dian)，但好在(zai)(zai)(zai)我都(dou)有學(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)，所(suo)以(yi)有個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎在(zai)(zai)(zai)這里，也(ye)就(jiu)(jiu)不怕了(le)(le)，比如說：flash，公司要(yao)(yao)求技(ji)(ji)術人員(yuan)會做flash，flash這東(dong)西(xi)以(yi)前我在(zai)(zai)(zai)宿(su)舍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候經常(chang)玩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可是(shi)(shi)(shi)(shi)后來(lai)在(zai)(zai)(zai)分(fen)析就(jiu)(jiu)業情(qing)(qing)況(kuang)時，分(fen)析錯了(le)(le)方向(xiang)，以(yi)為這東(dong)西(xi)沒有什么用處，結果就(jiu)(jiu)給(gei)荒廢了(le)(le)。但好在(zai)(zai)(zai)還有印象，并且當初(chu)記了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆記，所(suo)以(yi)說記筆記是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)。而其(qi)它(ta)像(xiang) javascript、xml、數據庫這些東(dong)西(xi)我都(dou)學(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)，只是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)踐能(neng)力(li)稍差一(yi)點(dian)，但好在(zai)(zai)(zai)從(cong)前在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方面(mian)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)不是(shi)(shi)(shi)(shi)白費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。通(tong)過(guo)(guo)這種實(shi)戰環境，和(he)半(ban)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻苦學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我終于可以(yi)感上小組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)進(jin)度了(le)(le)，已經可以(yi)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成領導教給(gei)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務了(le)(le)。

　　像(xiang)我(wo)這(zhe)個組常用的(de)是(shi)css+div排(pai)版(ban)，后臺(tai)使用php技(ji)術進(jin)(jin)行(xing)(xing)開發(fa)，服(fu)務器平(ping)臺(tai)采用，linux+apache+mysql+php,這(zhe)種(zhong)lamp組合，我(wo)很高興在學(xue)校學(xue)的(de)東西能學(xue)有(you)所(suo)(suo)用。以(yi)前我(wo)們是(shi)用表格(table)進(jin)(jin)行(xing)(xing)排(pai)版(ban)，這(zhe)種(zhong)方(fang)式簡單但是(shi)已經有(you)些過時了(le)，現在大部分網站都開始了(le)重新(xin)構架，所(suo)(suo)以(yi)都采用css+div進(jin)(jin)行(xing)(xing)網頁排(pai)版(ban)，我(wo)目(mu)前正在學(xue)習，掌握的(de)還算比較快。而在后臺(tai)開發(fa)部分，我(wo)們使用php來進(jin)(jin)行(xing)(xing)開發(fa)，我(wo)的(de)工(gong)作(zuo)是(shi)手寫一(yi)些小(xiao)模(mo)塊。或(huo)者用javascript寫一(yi)些特效(xiao)小(xiao)代碼。

設計的實習報告 篇3

　　一、前言

　　通過認(ren)識實習，加強理論(lun)學習與(yu)實際的結合，驗證(zheng)和(he)鞏固充實所學理論(lun)知(zhi)識，加深對相(xiang)關內容(rong)的理解(jie)，接觸課堂以外的實踐知(zhi)識，加深了解(jie)社會對本專業(ye)的需要(yao)。培(pei)養獨立進(jin)行資料收集和(he)解(jie)決問(wen)題的能力，并開闊眼界及思路，為(wei)畢業(ye)設計收集資料及醞釀(niang)設計方案，也(ye)為(wei)今后的工作積累經驗。

　　二、實習時間

　　20xx年(nian)6月(yue)12日(ri)至(zhi)20xx年(nian)6月(yue)18日(ri)

　　三、實習地點

　　長(chang)沙(sha)沃(wo)爾瑪購(gou)物廣場(chang)雨花(hua)亭(ting)店(dian)、陽光(guang)100、長(chang)沙(sha)黃興南路步行街

　　四、實習單位和部門

　　湖(hu)南工(gong)業職業技術學院現代設(she)計(ji)藝術系(xi)裝飾S20xx-1班(ban)

　　五、實習內容)

　　1，長沙沃爾瑪購物(wu)廣場雨花(hua)亭店：

　　（1）長(chang)沙(sha)沃爾瑪雨花亭店是20xx年11月(yue)17日(ri)開(kai)業的(de)，它位于深國投購(gou)(gou)物(wu)(wu)廣場內(nei)，經營(ying)近2萬種商品(pin)(pin)(pin)，其中(zhong)(zhong)自有商品(pin)(pin)(pin)增(zeng)(zeng)加到(dao)(dao)了10多種。購(gou)(gou)物(wu)(wu)廣場以(yi)沃爾瑪折扣店內(nei)傳統的(de)36個非食(shi)品(pin)(pin)(pin)商品(pin)(pin)(pin)部(bu)(bu)(bu)門為特(te)色。此(ci)外，食(shi)品(pin)(pin)(pin)雜(za)貨(huo)類(lei)還增(zeng)(zeng)加了面包房、熟食(shi)、冷凍(dong)食(shi)品(pin)(pin)(pin)、肉類(lei)、奶(nai)制品(pin)(pin)(pin)以(yi)及蔬果(guo)品(pin)(pin)(pin)種。通過(guo)大(da)規模銷售(shou)，購(gou)(gou)物(wu)(wu)廣場的(de)顧(gu)客們可從每件商品(pin)(pin)(pin)中(zhong)(zhong)體驗到(dao)(dao)“天(tian)天(tian)平價”，從蔬果(guo)到(dao)(dao)洗衣粉，無一例外。外觀(guan)為一弧形設計(ji)，左、中(zhong)(zhong)、右三(san)處設置了出入門口。一樓(lou)為服(fu)裝(zhuang)部(bu)(bu)(bu)、二(er)樓(lou)為食(shi)品(pin)(pin)(pin)部(bu)(bu)(bu)、三(san)樓(lou)為生(sheng)活用品(pin)(pin)(pin)部(bu)(bu)(bu)。內(nei)部(bu)(bu)(bu)設有2處電梯(ti)以(yi)供(gong)交(jiao)通聯系。

　　（2）沃爾瑪的(de)(de)功能分區具條理(li)化、科(ke)學(教學案例，試卷，課件，教案)化。入(ru)(ru)口處(chu)或(huo)超市內部擺放有購(gou)(gou)物籃或(huo)推車，方便使用。集(ji)中收銀(yin)臺在二(er)樓(lou)的(de)(de)出口處(chu)，中心區為(wei)貨(huo)架，商(shang)品(pin)分類(lei)放置。購(gou)(gou)買頻(pin)率較高的(de)(de)商(shang)品(pin)布置于(yu)入(ru)(ru)口處(chu)或(huo)底層(ceng)，二(er)樓(lou)入(ru)(ru)口處(chu)為(wei)蛋糕、面包、魚、肉類(lei)等(deng)，三樓(lou)入(ru)(ru)口處(chu)為(wei)牙(ya)膏(gao)、洗發水、化妝品(pin)等(deng)；使用頻(pin)率和(he)購(gou)(gou)買人流較少的(de)(de)布置于(yu)超市的(de)(de)深處(chu)或(huo)高處(chu)，如三樓(lou)的(de)(de)家電、文具、樂器類(lei)等(deng)，這(zhe)樣可以減緩因(yin)人流穿梭(suo)和(he)購(gou)(gou)物所(suo)造(zao)成(cheng)的(de)(de)壓力。

　　（3）它的(de)內部有(you)著寬敞的(de)空間，頂(ding)棚裝飾(shi)簡潔(jie)、完(wan)整，沒(mei)有(you)過(guo)分繁瑣，采用平滑式(shi)。除了一些(xie)燈具外，配置了通風口(kou)、煙感探頭(tou)、噴淋頭(tou)等(deng)通風、消防(fang)設備。照明有(you)一般照明、重點照明和(he)(he)裝飾(shi)照明，吸引顧客并激發(fa)起購買欲。超市地(di)面(mian)作(zuo)為陳列物品(pin)的(de)背景，起著陪襯和(he)(he)烘(hong)托(tuo)的(de)作(zuo)用，它的(de)色彩(cai)、質地(di)和(he)(he)圖案和(he)(he)整個空間的(de)用途、大小相協(xie)調，沃爾瑪的(de)地(di)面(mian)圖案簡潔(jie)并富有(you)動感，給顧客留下(xia)整潔(jie)、輕松的(de)感覺。

　　2，陽光100

　　（1）家是一(yi)(yi)(yi)種境界，一(yi)(yi)(yi)種氛圍，一(yi)(yi)(yi)個精神(shen)的居(ju)(ju)所(suo)。位于岳麓區大學城的長沙陽光100國際新城是一(yi)(yi)(yi)個國際風格(ge)的文化居(ju)(ju)住社區，其裝飾設計也別(bie)具一(yi)(yi)(yi)格(ge)。

　　（2）設(she)計(ji)特(te)點(dian)為：以人(ren)(ren)的(de)(de)(de)思想為基本立意點(dian)，極盡(jin)人(ren)(ren)性關懷的(de)(de)(de)設(she)計(ji)情(qing)懷，把硬性的(de)(de)(de)物(wu)理(li)(教(jiao)學(xue)案例(li)，試卷(juan)，課件，教(jiao)案)結構，在光(guang)影(ying)、選材與配飾等理(li)念上，恰如附著在人(ren)(ren)的(de)(de)(de)思想、行為、日常活動中(zhong)。“我(wo)的(de)(de)(de)，個性化的(de)(de)(de)”是陽光(guang)100的(de)(de)(de)全新個性化家居(ju)解決方案。

　　（3）陽光100是國際主義(yi)——新式住(zhu)宅，將西方現代文明與中國傳統文化相結合。設計關懷生(sheng)活，居住(zhu)改變生(sheng)活。

　　3，長(chang)沙(sha)黃興南路步(bu)行街

　　（1）步(bu)行街(jie)有(you)許多的服裝店，各式風(feng)格(ge)：大眾化、個性(xing)化、前(qian)衛的、淑女的，可以(yi)滿足(zu)各類(lei)人士的需要。店面的布(bu)置也各有(you)特色，體現該店的經營理念。

　　（2）店(dian)內裝(zhuang)飾(shi)設(she)計(ji)(ji)表現在(zai)色(se)彩設(she)計(ji)(ji)、照明(ming)(ming)設(she)計(ji)(ji)和(he)陳(chen)(chen)設(she)設(she)計(ji)(ji)三方面(mian)(mian)。通(tong)過(guo)這三方面(mian)(mian)突出(chu)(chu)各式服(fu)(fu)(fu)裝(zhuang)店(dian)的(de)(de)風(feng)格，吸引(yin)顧客(ke)入內購買(mai)。色(se)彩運用(yong)得(de)當，能(neng)夠調節氣氛，改善(shan)視覺環(huan)境(jing)，增(zeng)強服(fu)(fu)(fu)裝(zhuang)店(dian)的(de)(de)藝術效(xiao)果；店(dian)內照明(ming)(ming)設(she)計(ji)(ji)必(bi)須從“人(ren)”和(he)“物(wu)”兩個要素出(chu)(chu)發：一方面(mian)(mian)滿(man)足人(ren)們的(de)(de)生(sheng)理(li)和(he)心理(li)要求，一方面(mian)(mian)滿(man)足服(fu)(fu)(fu)飾(shi)的(de)(de)照度要求，對某些特殊服(fu)(fu)(fu)飾(shi)還進(jin)行重點(dian)照明(ming)(ming)；服(fu)(fu)(fu)裝(zhuang)應(ying)按類分別陳(chen)(chen)設(she)，新款都會陳(chen)(chen)設(she)在(zai)顯要位置，引(yin)起顧客(ke)注意(yi)，而(er)且店(dian)內可擺放一些飾(shi)品，既裝(zhuang)飾(shi)環(huan)境(jing)又襯托服(fu)(fu)(fu)裝(zhuang)。

　　這(zhe)(zhe)次實(shi)習主要(yao)是(shi)為(wei)我(wo)們(men)今后(hou)在工(gong)作(zuo)及業務上(shang)能力的(de)(de)提高起到了(le)促(cu)進的(de)(de)作(zuo)用(yong)，增(zeng)強了(le)我(wo)們(men)今后(hou)的(de)(de)競爭力，為(wei)我(wo)們(men)以(yi)后(hou)能在社會上(shang)立足增(zeng)添(tian)了(le)一塊基石。我(wo)也認識到，要(yao)想做(zuo)好(hao)這(zhe)(zhe)方面(mian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)單靠(kao)這(zhe)(zhe)這(zhe)(zhe)幾天的(de)(de)實(shi)習是(shi)不(bu)行的(de)(de)，還需要(yao)我(wo)在平時的(de)(de)學習和工(gong)作(zuo)中一點一點的(de)(de)積累(lei)，不(bu)斷豐富自己(ji)的(de)(de)經驗才行。我(wo)面(mian)前的(de)(de)路還是(shi)很漫長的(de)(de)，需要(yao)不(bu)斷的(de)(de)努力和奮斗才能真正地走好(hao)。

設計的實習報告 篇4

　　今年暑假至今，我有幸來到天(tian)津市建筑設計(ji)院十(shi)所實習(xi)，這是我夢(meng)寐以求的地方(fang)，作為(wei)天(tian)津市最(zui)好的設計(ji)院，全國前(qian)十(shi)的設計(ji)單位(wei)，我很榮幸，對這次來之不易的機會倍感珍惜(xi)。

　　一、初出茅廬，熟悉工作流程

　　大(da)學(xue)四年的(de)學(xue)習(xi) ，自(zi)認為(wei)對建(jian)筑已經了解很多(duo)(duo)，在(zai)學(xue)校期(qi)間(jian)設計(ji)過很多(duo)(duo)課程作(zuo)業，來到設計(ji)院才感覺學(xue)的(de)那些東西都是(shi)(shi)皮毛(mao)而已。設計(ji)院是(shi)(shi)一個(ge)(ge)龐(pang)大(da)的(de)團體大(da)家(jia)(jia)各司其(qi)(qi)職(zhi)，各盡其(qi)(qi)能，工(gong)作(zuo)緊張(zhang)有序(xu)的(de)進行著(zhu)。剛(gang)進設計(ji)院沒什么(me)事，熟悉(xi)一下常用的(de)軟(ruan)件(jian)以及單位以前(qian)做過的(de)設計(ji)，施(shi)工(gong)圖等，看(kan)著(zhu)大(da)家(jia)(jia)熟練的(de)操作(zuo)cad，運用自(zi)如，各種快捷鍵讓我佩(pei)服。看(kan)著(zhu)大(da)家(jia)(jia)這么(me)忙，真想上(shang)去(qu)幫忙，鼓足勇氣，給大(da)家(jia)(jia)幫忙，要活干（當(dang)時(shi)以為(wei)自(zi)己(ji)(ji)有這個(ge)(ge)能力），都被大(da)家(jia)(jia)委婉的(de)拒絕了，后(hou)來我知道(dao)，施(shi)工(gong)圖的(de)工(gong)期(qi)緊，畫圖復雜，對于一個(ge)(ge)剛(gang)從學(xue)校出來的(de)牛犢子(zi)，根本無法勝(sheng)任。在(zai)與同室交流(liu)中(zhong)，發(fa)現建(jian)筑設計(ji)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)很龐(pang)大(da)的(de)工(gong)程，不是(shi)(shi)幾(ji)張(zhang)圖就能搞(gao)定的(de)事。每個(ge)(ge)人在(zai)某一個(ge)(ge)環節(jie)都發(fa)揮著(zhu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)光和熱。

　　建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)大致(zhi)的(de)工(gong)作(zuo)流程(cheng)如下：投資(zi)商投資(zi)——國家審核和批準——設計院做(zuo)出(chu)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)方(fang)案(an) ——中標——設計院進行建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)設計（包括建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物的(de)平立剖(pou)面(mian)、結構水暖電的(de)設計）——建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)部審核批準——施(shi)工(gong)單位施(shi)工(gong)——監理單位進行審核——施(shi)工(gong)完成——裝(zhuang)飾公(gong)司(si)進行裝(zhuang)修——交工(gong)——有投資(zi)商和房產公(gong)司(si)進行買賣。其(qi)實每個過(guo)程(cheng)又分(fen)為若干個部分(fen)，每個人在其(qi)中的(de)一部分(fen)負責。建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)設計院在整個設計過(guo)程(cheng)中起(qi)到承上啟下的(de)作(zuo)用(yong)，也是整個建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)能(neng)不能(neng)建(jian)起(qi)來的(de)關鍵(jian)部分(fen)。熟悉了(le)(le)工(gong)作(zuo)流程(cheng)，后來我被(bei)調到方(fang)案(an) 設計組，開始了(le)(le)新的(de)生活。

　　二、建筑方案設計

　　在(zai)建筑(zhu)(zhu)業(ye)蓬勃發展的今天，每個(ge)建筑(zhu)(zhu)師都頂(ding)著巨大的工作任務前行，發揚“5+2”“白+黑(hei)”的工作精神，為建筑(zhu)(zhu)設計，奉獻(xian)自己的青春。

　　建筑方案設(she)計是一個復(fu)雜(za)的(de)過程，在這(zhe)幾個月的(de)'實(shi)習過程中(zhong)，我接觸了好幾個方案的(de)設(she)計。

　　正趕上單位正好有(you)一(yi)個廊坊市住宅項(xiang)目，帶我的(de)(de)是(shi)(shi)李(li)(li)(li)工(gong)（國(guo)家一(yi)級(ji)注冊建筑(zhu)師、方(fang)案組(zu)的(de)(de)帶頭人），我的(de)(de)任務是(shi)(shi)完成(cheng)(cheng)(cheng)整(zheng)個項(xiang)目里面(mian)(mian)所(suo)有(you)的(de)(de)配套(tao)建筑(zhu)，其中(zhong)有(you)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)、幼兒園、商業等其他(ta)配套(tao)設(she)(she)(she)(she)施。考(kao)驗我的(de)(de)機會(hui)來了(le)，我很興奮，面(mian)(mian)對這(zhe)么多(duo)(duo)活我壓力(li)很大(da)。理清頭緒，一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)來。先(xian)(xian)(xian)設(she)(she)(she)(she)計(ji)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)在學(xue)(xue)校的(de)(de)時(shi)候沒有(you)接觸過(guo)(guo)，所(suo)有(you)的(de)(de)都要(yao)從頭開始，翻閱(yue)資料書，查規(gui)范，考(kao)慮(lv)24班的(de)(de)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)需要(yao)什么功(gong)能，面(mian)(mian)積(ji)是(shi)(shi)多(duo)(duo)少(shao)，經(jing)(jing)過(guo)(guo)兩(liang)天(tian)的(de)(de)查閱(yue)，我列出一(yi)張功(gong)能表(biao)，包括，教室(shi)(shi)(shi)、辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)、實驗室(shi)(shi)(shi)、音樂(le)、舞(wu)蹈、美術(shu)、多(duo)(duo)媒體(ti)、合班教室(shi)(shi)(shi)、展覽室(shi)(shi)(shi)、活動室(shi)(shi)(shi)、衛生(sheng)間等，還有(you)一(yi)個足球場、看(kan)臺、體(ti)育(yu)器材室(shi)(shi)(shi)。結合這(zhe)些工(gong)作(zuo)有(you)個大(da)致(zhi)的(de)(de)面(mian)(mian)積(ji)指標表(biao)。功(gong)能與面(mian)(mian)積(ji)搞定開始想平(ping)(ping)面(mian)(mian)布(bu)局，李(li)(li)(li)工(gong)已經(jing)(jing)把大(da)體(ti)的(de)(de)建筑(zhu)體(ti)塊(kuai)設(she)(she)(she)(she)定，基本(ben)上是(shi)(shi)一(yi)個L型平(ping)(ping)面(mian)(mian)布(bu)局。把列出來的(de)(de)功(gong)能表(biao)按照面(mian)(mian)積(ji)，有(you)利的(de)(de)交通組(zu)織，各(ge)個功(gong)能利用率的(de)(de)大(da)小(xiao)(xiao)進行安排，做平(ping)(ping)面(mian)(mian)設(she)(she)(she)(she)計(ji)時(shi)也(ye)要(yao)考(kao)慮(lv)立面(mian)(mian)的(de)(de)造(zao)型，整(zheng)體(ti)的(de)(de)形體(ti)關系，各(ge)種問題迎(ying)面(mian)(mian)而來。經(jing)(jing)過(guo)(guo)一(yi)天(tian)的(de)(de)熬夜(ye)，反復(fu)(fu)改進，總建筑(zhu)面(mian)(mian)積(ji)為13100平(ping)(ping)方(fang)米的(de)(de)建筑(zhu)平(ping)(ping)面(mian)(mian)已經(jing)(jing)完成(cheng)(cheng)(cheng)，忐(tan)忑(te)的(de)(de)給(gei)(gei)李(li)(li)(li)工(gong)看(kan)，李(li)(li)(li)工(gong)給(gei)(gei)出很多(duo)(duo)修(xiu)改意見，進行悉(xi)心(xin)(xin)(xin)指導，告訴我先(xian)(xian)(xian)畫草圖(tu)，多(duo)(duo)花(hua)多(duo)(duo)比(bi)較，后來又做了(le)兩(liang)三個不同布(bu)局的(de)(de)平(ping)(ping)面(mian)(mian)，對功(gong)能重新組(zu)合，設(she)(she)(she)(she)計(ji)的(de)(de)越(yue)來越(yue)理性，經(jing)(jing)過(guo)(guo)一(yi)周(zhou)的(de)(de)反復(fu)(fu)改正與調(diao)整(zheng)，小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)基本(ben)完成(cheng)(cheng)(cheng)。經(jing)(jing)過(guo)(guo)這(zhe)一(yi)周(zhou)的(de)(de)設(she)(she)(she)(she)計(ji)讓(rang)我意識到(dao)(dao)很多(duo)(duo)問題，首先(xian)(xian)(xian)很佩服李(li)(li)(li)工(gong)的(de)(de)設(she)(she)(she)(she)計(ji)能力(li)，以(yi)及對我悉(xi)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)指導，還有(you)他(ta)那流暢的(de)(de)小(xiao)(xiao)圖(tu)都是(shi)(shi)我學(xue)(xue)習的(de)(de)榜樣，其次，我也(ye)認(ren)識到(dao)(dao)自(zi)己的(de)(de)實際操(cao)作(zuo)能力(li)有(you)限，要(yao)虛心(xin)(xin)(xin)學(xue)(xue)習，多(duo)(duo)看(kan)一(yi)些別人做的(de)(de)設(she)(she)(she)(she)計(ji)，充(chong)實自(zi)己，提高(gao)能力(li)，最后，建筑(zhu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)不是(shi)(shi)簡單的(de)(de)過(guo)(guo)程，而是(shi)(shi)功(gong)能、平(ping)(ping)面(mian)(mian)、立面(mian)(mian)、造(zao)型、體(ti)塊(kuai)關系都要(yao)經(jing)(jing)過(guo)(guo)反復(fu)(fu)的(de)(de)推(tui)敲定下來的(de)(de)。

　　我(wo)以為我(wo)這(zhe)樣(yang)的(de)設(she)計(ji)(ji)就(jiu)能(neng)(neng)完成了。誰(shui)料，真正項目的(de)設(she)計(ji)(ji)不是建(jian)筑師(shi)一(yi)(yi)個(ge)人能(neng)(neng)定的(de)事。還有甲方(fang)(fang)、規(gui)劃局(ju)(ju)，經過(guo)一(yi)(yi)輪輪的(de)匯報，一(yi)(yi)次次的(de)修(xiu)改。今天甲方(fang)(fang)讓(rang)你(ni)修(xiu)改，明天規(gui)劃局(ju)(ju)讓(rang)你(ni)修(xiu)改，作(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)建(jian)筑師(shi)，要(yao)在(zai)甲方(fang)(fang)、規(gui)劃局(ju)(ju)、自(zi)己之間找到(dao)一(yi)(yi)種平衡，一(yi)(yi)個(ge)方(fang)(fang)案(an)要(yao)讓(rang)雙(shuang)方(fang)(fang)都能(neng)(neng)通過(guo)。做一(yi)(yi)個(ge)方(fang)(fang)案(an)，既能(neng)(neng)表達自(zi)己的(de)思(si)想，又能(neng)(neng)使(shi)各方(fang)(fang)都能(neng)(neng)達到(dao)一(yi)(yi)個(ge)滿意。建(jian)筑師(shi)在(zai)整個(ge)設(she)計(ji)(ji)中有一(yi)(yi)個(ge)很重要(yao)的(de)作(zuo)用，能(neng)(neng)夠承(cheng)上啟下，也能(neng)(neng)平衡各個(ge)方(fang)(fang)面(mian)的(de)需求。

　　在接(jie)下(xia)來(lai)的(de)日(ri)子里(li)，我繼續(xu)跟(gen)李(li)工一(yi)(yi)起設計一(yi)(yi)個(ge)位(wei)于天(tian)津(jin)市河西(xi)區(qu)人民公園對(dui)面的(de)新華中(zhong)學(xue)，建筑面積(ji)也在10000平方(fang)米左右，因為用地緊張，所以設計時除去(qu)各種硬性(xing)的(de)規(gui)劃紅線外(wai)，和(he)一(yi)(yi)些設施(shi)除外(wai)，最后的(de)大(da)體塊又是一(yi)(yi)個(ge)L型(xing)，這個(ge)方(fang)案一(yi)(yi)直(zhi)改，大(da)概(gai)每(mei)周(zhou)一(yi)(yi)次(ci)，平面功能調整基本差不多，立(li)面做了三(san)個(ge)風格(ge)的(de)建筑（現(xian)代、簡歐、簡中(zhong)）。規(gui)劃局和(he)甲方(fang)都匯報了無數次(ci)，到現(xian)在方(fang)案還一(yi)(yi)直(zhi)沒(mei)有定下(xia)來(lai)。

　　在設(she)計(ji)(ji)(ji)院時間(jian)越長，真正的(de)(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)需要(yao)各(ge)個(ge)單(dan)位的(de)(de)相互配(pei)合，最后才能完成(cheng)整體的(de)(de)目標。方案(an)設(she)計(ji)(ji)(ji)階段(duan)是(shi)(shi)最消耗(hao)人力(li)(li)物力(li)(li)的(de)(de)階段(duan)，要(yao)經過反(fan)復的(de)(de)推敲，也許改來改去又(you)回到原點，那樣我們也要(yao)去不斷的(de)(de)嘗試。有時候覺得馬(ma)上(shang)看到曙光，可能某(mou)些地方不符(fu)合相關單(dan)位的(de)(de)要(yao)求(qiu)，推倒(dao)重做，一切從零開始。建(jian)筑方案(an)設(she)計(ji)(ji)(ji)階段(duan)是(shi)(shi)最考驗建(jian)筑師(shi)的(de)(de)意志力(li)(li)和承受力(li)(li)的(de)(de)，作(zuo)為一個(ge)小小的(de)(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)師(shi)，我奮力(li)(li)前行(xing)著。

　　三、建筑擴初設計

　　建(jian)筑(zhu)方案一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)旦通(tong)過(guo)，擴初(chu)(chu)(chu)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)馬上展開。如(ru)果方案是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)幅(fu)(fu)畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，那(nei)么(me)擴初(chu)(chu)(chu)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)幅(fu)(fu)畫(hua)(hua)(hua)進(jin)行分析、分解，小到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)筆觸(chu)都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)精(jing)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達出來，要(yao)(yao)(yao)精(jing)確到(dao)(dao)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)毫米。現在設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)院分工(gong)明確，從方案設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直到(dao)(dao)最后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)工(gong)圖(tu)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)來完(wan)(wan)成，每個(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)體都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)其(qi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)小螺絲釘。我(wo)(wo)在方案組做(zuo)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)小商業(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自己完(wan)(wan)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為工(gong)期緊(jin)，擴初(chu)(chu)(chu)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)落到(dao)(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)上。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)共建(jian)筑(zhu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)主要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沿街立(li)面(mian)(mian)和兩個(ge)(ge)(ge)(ge)側立(li)面(mian)(mian)，方案設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)階(jie)段(duan)經(jing)過(guo)反復的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推敲、改正(zheng)(zheng)(zheng)、最后(hou)完(wan)(wan)成。第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次接觸(chu)擴初(chu)(chu)(chu)，心里沒底(di)，不(bu)知道畫(hua)(hua)(hua)到(dao)(dao)什(shen)么(me)程度(du)，找到(dao)(dao)以(yi)前單位(wei)所(suo)畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴初(chu)(chu)(chu)圖(tu)，反復看(kan)，其(qi)實說實話，任(ren)何時候都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)眼(yan)高手(shou)(shou)低，看(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候覺得都(dou)(dou)挺簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)到(dao)(dao)自己真(zhen)正(zheng)(zheng)(zheng)畫(hua)(hua)(hua)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)圖(tu)，發現很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題。開始(shi)動手(shou)(shou)畫(hua)(hua)(hua)圖(tu)，遇到(dao)(dao)不(bu)懂得地方就(jiu)問(wen)(wen)李(li)工(gong)，擴初(chu)(chu)(chu)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間很(hen)短(duan)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般只有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)周左(zuo)右。因為做(zuo)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)草圖(tu)，和一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)cad勾圖(tu)，所(suo)以(yi)擴初(chu)(chu)(chu)就(jiu)很(hen)困難了(le)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)充滿信(xin)心，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)把(ba)他們畫(hua)(hua)(hua)好(hao)。擴初(chu)(chu)(chu)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)真(zhen)正(zheng)(zheng)(zheng)實施(shi)建(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始(shi)了(le)，對于平(ping)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)布置、柱網、柱距、墻(qiang)體以(yi)及對立(li)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)考(kao)慮到(dao)(dao)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)階(jie)段(duan)經(jing)歷很(hen)多細(xi)微(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整，最后(hou)確定(ding)下來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)面(mian)(mian)和立(li)面(mian)(mian)。當(dang)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切都(dou)(dou)搞定(ding)，我(wo)(wo)以(yi)為大(da)(da)功告(gao)成，交給一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)有(you)豐(feng)富經(jing)驗(yan)擴初(chu)(chu)(chu)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事(shi)，問(wen)(wen)題又出來了(le)，涉及到(dao)(dao)立(li)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材質(zhi)(zhi)、顏色(se)、窗(chuang)框(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)小等等，很(hen)多我(wo)(wo)以(yi)前都(dou)(dou)不(bu)知道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題。當(dang)時我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下子(zi)就(jiu)懵了(le)，作為一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)者這(zhe)(zhe)些問(wen)(wen)題我(wo)(wo)都(dou)(dou)不(bu)知道到(dao)(dao)底(di)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)材質(zhi)(zhi)叫什(shen)么(me)，我(wo)(wo)只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)給了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)顏色(se)而已，遇到(dao)(dao)問(wen)(wen)題求助李(li)工(gong)，經(jing)過(guo)溝通(tong)，把(ba)所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題都(dou)(dou)定(ding)下來了(le)。我(wo)(wo)所(suo)畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴初(chu)(chu)(chu)圖(tu)里真(zhen)正(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求還有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距，因為時間緊(jin)，所(suo)以(yi)那(nei)位(wei)同(tong)事(shi)就(jiu)把(ba)活都(dou)(dou)接過(guo)來了(le)，我(wo)(wo)很(hen)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感動，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)夜未眠(mian)，改完(wan)(wan)后(hou)，第(di)二(er)天打圖(tu)，弄本冊(ce)，我(wo)(wo)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次感覺到(dao)(dao)團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)。

　　經過這次擴初設計(ji)讓(rang)我掌握了很(hen)多的(de)專業知(zhi)識，門窗的(de)高度，寬(kuan)度，門框的(de)寬(kuan)與厚以及玻璃幕墻(qiang)的(de)安(an)裝方法，柱的(de)直徑(jing)，梁(liang)的(de)跨度與厚和寬(kuan)的(de)比例(li)等等很(hen)多具體的(de)問(wen)題(ti)。我也更加認識到(dao)自己知(zhi)識的(de)欠缺，我就像一個饑渴的(de)羔羊，一張白(bai)紙，需要去描(miao)繪，虛心的(de)學習，不(bu)(bu)斷的(de)去完善，不(bu)(bu)斷的(de)成長。

　　四、施工圖設計

　　建(jian)筑(zhu)(zhu)施工(gong)圖就(jiu)是(shi)建(jian)筑(zhu)(zhu)工(gong)程上所用的(de)，一種能夠十分準確地表達(da)出建(jian)筑(zhu)(zhu)物的(de)外形輪廓(kuo)、大小尺寸、結構構造(zao)和材料做法的(de)圖樣(yang)。它(ta)是(shi)房屋建(jian)筑(zhu)(zhu)施工(gong)的(de)依據。

　　現在(zai)設計(ji)院(yuan)的(de)工(gong)作模式，實習期間(jian)是很(hen)少能夠(gou)畫(hua)施(shi)工(gong)圖(tu)(tu)的(de)。有(you)幸(xing)的(de)是，有(you)一(yi)(yi)個(ge)項目時(shi)間(jian)很(hen)緊，我就(jiu)上馬了(le)，畫(hua)起了(le)施(shi)工(gong)圖(tu)(tu)。天津中(zhong)新生態城十五號地，先(xian)是熟悉方(fang)案(an)的(de)擴(kuo)初圖(tu)(tu)，住(zhu)宅(zhai)平(ping)面(mian)，然后對著節點詳(xiang)圖(tu)(tu)，看了(le)一(yi)(yi)遍(bian)又(you)一(yi)(yi)遍(bian)還(huan)是看不(bu)懂，向(xiang)李(li)工(gong)求助，李(li)工(gong)讓我自己(ji)建(jian)立(li)一(yi)(yi)個(ge)sketchup模型進(jin)(jin)行(xing)輔助認識(shi)，一(yi)(yi)個(ge)詳(xiang)細(xi)的(de)門窗(chuang)大樣，反復(fu)(fu)切了(le)幾個(ge)剖面(mian)進(jin)(jin)行(xing)比較、觀(guan)察、分析(xi)，最(zui)后終(zhong)于搞明白每根線(xian)(xian)(xian)代表的(de)是什么意思，平(ping)面(mian)上有(you)看線(xian)(xian)(xian)，窗(chuang)臺(tai)線(xian)(xian)(xian)，窗(chuang)框(kuang)線(xian)(xian)(xian)，玻璃，每條線(xian)(xian)(xian)的(de)顏色都不(bu)一(yi)(yi)樣，剖面(mian)上有(you)剖斷線(xian)(xian)(xian)等等。經過(guo)充分的(de)前期準備，周一(yi)(yi)開始三幢樓九個(ge)平(ping)面(mian)的(de)繪(hui)制，在(zai)繪(hui)制過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)不(bu)斷的(de)與(yu)結(jie)構(gou)設計(ji)的(de)溝通(tong)，剪力墻的(de)位置進(jin)(jin)行(xing)調整，變形縫的(de)距離，等等，還(huan)要與(yu)水暖(nuan)電專業的(de)人(ren)進(jin)(jin)行(xing)溝通(tong)，通(tong)過(guo)不(bu)斷的(de)協(xie)調，施(shi)工(gong)圖(tu)(tu)一(yi)(yi)步(bu)步(bu)的(de)完(wan)善。到最(zui)后一(yi)(yi)個(ge)簡單的(de)插圖(tu)(tu)框(kuang)也出(chu)了(le)點小問題(ti)，在(zai)這里就(jiu)不(bu)在(zai)贅述了(le)，施(shi)工(gong)圖(tu)(tu)是一(yi)(yi)個(ge)很(hen)復(fu)(fu)雜的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，每一(yi)(yi)步(bu)都要細(xi)心(xin)的(de)去做。

　　五、總結

　　通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)半年的(de)(de)(de)實(shi)習，走出學(xue)(xue)校進入社會(hui)，我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)很多東(dong)西。這(zhe)(zhe)半年的(de)(de)(de)實(shi)習，完(wan)善了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)知識(shi)結構體系，理論(lun)與(yu)實(shi)踐的(de)(de)(de)相結合(he)，使我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)方面有了(le)很快的(de)(de)(de)進步(bu)，為(wei)我(wo)(wo)(wo)以后的(de)(de)(de)工作(zuo)奠(dian)定了(le)基礎。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)半年的(de)(de)(de)時(shi)間里感謝所長、感謝李工、以及其他同室對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)關心與(yu)幫(bang)助，對(dui)我(wo)(wo)(wo)工作(zuo)的(de)(de)(de)指導，因(yin)為(wei)一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)給我(wo)(wo)(wo)鍛煉的(de)(de)(de)機會(hui)，才(cai)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)成(cheng)長這(zhe)(zhe)么快。一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)幫(bang)助與(yu)提攜，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)知識(shi)羽翼漸豐。在(zai)(zai)實(shi)習中通(tong)過(guo)與(yu)各專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)相互溝通(tong)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)認識(shi)到(dao)如(ru)何(he)與(yu)大家和睦相處，如(ru)何(he)把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)工作(zuo)完(wan)成(cheng)，學(xue)(xue)會(hui)合(he)作(zuo)，學(xue)(xue)會(hui)互相幫(bang)助。同時(shi)也認識(shi)到(dao)建(jian)筑學(xue)(xue)是(shi)一(yi)門博(bo)大精(jing)深的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科，要不斷的(de)(de)(de)積累經驗，在(zai)(zai)經驗的(de)(de)(de)基礎上進行創(chuang)新，設計(ji)出好的(de)(de)(de)作(zuo)品，為(wei)社會(hui)奉獻(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)一(yi)份力量(liang)。

設計的實習報告 篇5

　　學(xue)生(sheng)姓名(ming)： xxx

　　專業班級(ji)： 模具設計與制(zhi)造

　　實踐地點(dian)： xxxxxx公司

　　指導教師：

　　編寫日期：

　　3年(nian)大學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)轉(zhuan)瞬即使(shi)。2x13，當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)還站(zhan)在(zai)(zai)大三(san)憧(chong)憬時，便(bian)被時間和(he)(he)現(xian)實狠狠的(de)(de)(de)(de)一(yi)把推向(xiang)社(she)(she)會(hui)。作(zuo)為(wei)20xx年(nian)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)，今年(nian)正是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)時間，當(dang)我(wo)(wo)拿著一(yi)紙介紹(shao)信去實習(xi)單位報道時，我(wo)(wo)知道這意味著什么，在(zai)(zai)學(xue)校里的(de)(de)(de)(de)那些小(xiao)情緒小(xiao)困(kun)擾小(xiao)挑戰，都已(yi)經成為(wei)微不足道，紙上談(tan)兵的(de)(de)(de)(de)過去。如果大學(xue)三(san)年(nian)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)做準備的(de)(de)(de)(de)時期，是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)資本積累的(de)(de)(de)(de)時期，那我(wo)(wo)們(men)(men)現(xian)在(zai)(zai)應該考慮如何讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)資本得到應用(yong)和(he)(he)運(yun)轉(zhuan)，那既是(shi)如何在(zai)(zai)社(she)(she)會(hui)中使(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)能力實現(xian)其價值。我(wo)(wo)們(men)(men)將(jiang)有嶄新的(de)(de)(de)(de)身份和(he)(he)狀態(tai)，我(wo)(wo)們(men)(men)將(jiang)面對更大的(de)(de)(de)(de)，更現(xian)實的(de)(de)(de)(de)任務和(he)(he)困(kun)難——獨立，工(gong)作(zuo)，生(sheng)(sheng)存。隨著社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)快速發展(zhan)，當(dang)代社(she)(she)會(hui)對即將(jiang)畢(bi)(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)要求越來越高，對于(yu)即將(jiang)畢(bi)(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)而言，為(wei)了能更好的(de)(de)(de)(de)適應嚴峻(jun)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)形(xing)勢，畢(bi)(bi)業(ye)后能夠(gou)盡快的(de)(de)(de)(de)融(rong)入社(she)(she)會(hui)，同(tong)時能夠(gou)為(wei)自(zi)己(ji)(ji)步入社(she)(she)會(hui)打下堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)基礎。

　　離開學校后(hou)我(wo)在(zai)廈門(men)麥(mai)洋(yang)貿易有限責任(ren)公(gong)(gong)司(si)里面實習工作，麥(mai)洋(yang)貿易有限責任(ren)公(gong)(gong)司(si)是一家(jia)年輕的(de)(de)(de)、朝氣(qi)蓬(peng)勃的(de)(de)(de)新(xin)興電子(zi)商(shang)務(wu)(wu)(wu)公(gong)(gong)司(si)，有一支充(chong)滿青春和活力(li)的(de)(de)(de)夢想青年。公(gong)(gong)司(si)致力(li)于成為(wei)專業(ye)的(de)(de)(de)電子(zi)商(shang)務(wu)(wu)(wu)托(tuo)管平臺，全心全意(yi)為(wei)傳(chuan)統企(qi)(qi)業(ye)開拓網上銷售(shou)渠道。目前公(gong)(gong)司(si)受企(qi)(qi)業(ye)委托(tuo)，全權負(fu)責fantus(梵圖斯(si)男裝(zhuang))qq商(shang)城旗艦店和淘(tao)寶店鋪的(de)(de)(de)運(yun)營工作。公(gong)(gong)司(si)擁有知(zhi)名度較高的(de)(de)(de)獨立原創男裝(zhuang)品牌的(de)(de)(de)同時，也(ye)為(wei)大中型企(qi)(qi)業(ye)進行(xing)網站籌措、設(she)計，網絡(luo)推行(xing)營銷于一體(ti)的(de)(de)(de)國內(nei)首家(jia)云服(fu)務(wu)(wu)(wu)綜(zong)合性電子(zi)商(shang)務(wu)(wu)(wu)托(tuo)管平臺。而我(wo)主要(yao)負(fu)責公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)平面設(she)計。

　　經(jing)過了一(yi)(yi)段(duan)時間的(de)理論學習，使我對(dui)(dui)設計(ji)(ji)有(you)了基本掌握，對(dui)(dui)于設計(ji)(ji)基礎也有(you)些掌握。也因此對(dui)(dui)設計(ji)(ji)有(you)所喜愛，希望能(neng)找(zhao)份相關的(de)工作，作為應屆生，心(xin)中想得(de)更多的(de)是如(ru)何去做好(hao)一(yi)(yi)個(ge)設計(ji)(ji)、如(ru)何更好(hao)的(de)去完成每一(yi)(yi)個(ge)設計(ji)(ji)任務(wu)、甚至成為一(yi)(yi)名職業(ye)的(de)設計(ji)(ji)師。

　　在實習過程中，我深深地感受到(dao)做設計(ji)通常(chang)是缺乏足夠的市場(chang)和管(guan)理(li)上的經驗，做出的設計(ji)作品(pin)經常(chang)會(hui)與市場(chang)經濟脫節;而作為管(guan)理(li)者通常(chang)缺乏設計(ji)基礎和審美(mei)能力，往(wang)往(wang)為了追求市場(chang)效益，過多(duo)地拘束設計(ji)師的思維(wei)與創(chuang)新(xin)，忽略了設計(ji)要(yao)素(su)的重要(yao)性，造成了設計(ji)的庸俗化(hua)。所(suo)以我們(men)不(bu)僅要(yao)對基礎設計(ji)理(li)論能夠熟練的運用，對管(guan)理(li)學、市場(chang)營(ying)銷、財(cai)務管(guan)理(li)等各個方面也(ye)都有了初步了解。

　　因此僅僅通過在學校所學的理論知(zhi)識是遠(yuan)遠(yuan)不夠的，這(zhe)就需要我(wo)們去實(shi)(shi)踐，走進公司，將所學理論與實(shi)(shi)踐相(xiang)結(jie)合，這(zhe)也是我(wo)們這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)課程的目的。

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