兒科實習生自我鑒定

時間：2022-06-11 18:17:42 實習鑒定我要投稿

兒科實習生自(zi)我(wo)鑒定(ding)(10篇)

　　自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)就是(shi)(shi)把一個時(shi)間段的(de)個人情況進行一次(ci)全面(mian)系統的(de)總結，寫(xie)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)可以幫助我(wo)(wo)(wo)們正確地(di)認識自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)，不如靜下(xia)心(xin)來好好寫(xie)寫(xie)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)吧。但是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)有什么要求呢？下(xia)面(mian)是(shi)(shi)小編(bian)幫大(da)家(jia)整(zheng)理的(de)兒(er)科實習生(sheng)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)，希望對大(da)家(jia)有所幫助。

兒科實習生自我鑒定(10篇)

兒科實習生自我鑒定1

　　兒(er)科(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)室，面(mian)對的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)個(ge)脆弱的(de)(de)(de)(de)(de)小生(sheng)(sheng)(sheng)命。這更讓(rang)我(wo)意識到(dao)醫生(sheng)(sheng)(sheng)不僅要醫術高(gao)，更要懂得如何和(he)他們(men)溝通。對待患兒(er)和(he)藹可親(qin)，態(tai)度良好，雖然有些時候會遇到(dao)很(hen)多焦(jiao)慮(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)患兒(er)家屬口不擇言，而(er)我(wo)們(men)醫護人員能做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)寬容(rong)。我(wo)們(men)可以體會他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心情，孩子生(sheng)(sheng)(sheng)病(bing)，誰的(de)(de)(de)(de)(de)心里都會著急萬分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)，說一(yi)些傷人的(de)(de)(de)(de)(de)話我(wo)們(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)可以理解的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)能做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)繼(ji)續(xu)為患者服(fu)務，力爭(zheng)做(zuo)(zuo)到(dao)最好。每天(tian)接觸很(hen)多患兒(er)和(he)他們(men)親(qin)人的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)明白(bai)了人生(sheng)(sheng)(sheng)最大的(de)(de)(de)(de)(de)財富(fu)不是(shi)(shi)(shi)(shi)金(jin)錢而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)命和(he)健(jian)康(kang)，而(er)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)職責正是(shi)(shi)(shi)(shi)捍衛健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命。

　　在實習期(qi)間(jian)我遵紀守(shou)法，遵守(shou)醫院(yuan)及兒(er)科室的(de)各(ge)項規章(zhang)制度(du)，尊敬師長，團結同學(xue)(xue)，嚴格要求自(zi)己(ji)，努(nu)力做到了(le)不遲到、不早(zao)退、不無故(gu)曠工(gong)及擅自(zi)離(li)開工(gong)作崗位。對(dui)待病人(ren)和(he)(he)藹可親，態(tai)度(du)良好(hao)，努(nu)力將所學(xue)(xue)理論(lun)知識和(he)(he)基(ji)本技能(neng)用于實踐，在此過程(cheng)中我不斷總結學(xue)(xue)習方法和(he)(he)臨床經(jing)驗(yan)，盡力提高獨立思考(kao)、獨立解決問題、獨立工(gong)作的(de)能(neng)力，凍斷培養自(zi)己(ji)全心(xin)全意為(wei)人(ren)民服務的(de)崇高思想和(he)(he)良好(hao)的(de)職業道德，經(jing)過1個月的(de)實踐我基(ji)本掌握了(le)病程(cheng)記(ji)(ji)錄(lu)、會診記(ji)(ji)錄(lu)、出院(yuan)記(ji)(ji)錄(lu)等(deng)醫療文件的(de)書寫;掌握了(le)臨床兒(er)科的(de)特(te)點及兒(er)科常(chang)見、多發病人(ren)的(de)診治;掌握了(le)常(chang)見化驗(yan)的(de)正常(chang)值(zhi)和(he)(he)臨床意義(yi)及和(he)(he)各(ge)類危、重、急病人(ren)的(de)初步處理。

　　今后(hou)，我(wo)會繼續以“熱情、求實、盡職”的(de)(de)(de)(de)作風，持(chi)著主(zhu)動求學的(de)(de)(de)(de)學習態度(du)，積(ji)極各(ge)科(ke)(ke)室的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)學習，秉著“健康所系(xi)性命相托(tuo)”的(de)(de)(de)(de)信念，孜孜不倦地吸收(shou)醫學知識為日(ri)后(hou)的(de)(de)(de)(de)學時間過得真快，轉眼(yan)我(wo)即將結束(shu)內(nei)、外、婦、兒(er)四個大科(ke)(ke)室的(de)(de)(de)(de)實習，回顧這些日(ri)子，是(shi)苦(ku)是(shi)樂，是(shi)酸是(shi)甜，相信每(mei)個人心中都(dou)有(you)一種(zhong)屬于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)味道，在(zai)兒(er)科(ke)(ke)近一個月(yue)的(de)(de)(de)(de)實習生活中我(wo)受益頗多，即將要出科(ke)(ke)了，卻有(you)好多的(de)(de)(de)(de)不舍，對于我(wo)們的(de)(de)(de)(de)實習，科(ke)(ke)里的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)們都(dou)很重視，每(mei)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)實習安排也謹(jin)然有(you)序，從而讓我(wo)們循序漸進的(de)(de)(de)(de)學習與成長，在(zai)此，對各(ge)位老(lao)師(shi)表示衷心的(de)(de)(de)(de)感(gan)謝(xie)

兒科實習生自我鑒定2

　　轉(zhuan)眼，我(wo)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)已經來(lai)到了最(zui)后的(de)(de)(de)終點。作(zuo)為(wei)一(yi)名護(hu)理，更是一(yi)名兒(er)科的(de)(de)(de)護(hu)理，我(wo)深深的(de)(de)(de)為(wei)自己這(zhe)些(xie)天(tian)來(lai)的(de)(de)(de)努力(li)和(he)成(cheng)長感(gan)到自豪(hao)。雖然，實(shi)習(xi)(xi)對(dui)(dui)于真正的(de)(de)(de)工作(zuo)而言不過是簡單的(de)(de)(de)“練習(xi)(xi)”而已。但(dan)對(dui)(dui)于我(wo)而言，這(zhe)卻是我(wo)對(dui)(dui)自己努力(li)的(de)(de)(de)實(shi)踐，是我(wo)在大學階段最(zui)重要的(de)(de)(de)一(yi)次“考核”！

　　回顧實習(xi)的(de)(de)(de)(de)經歷(li)，雖然(ran)我的(de)(de)(de)(de)表(biao)現算不上(shang)是“全場最佳”但也(ye)充分的(de)(de)(de)(de)發(fa)揮了我在這些年來累積的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，以及自己對(dui)病(bing)人，對(dui)工作的(de)(de)(de)(de)關心和細心！如(ru)今(jin)，經歷(li)了這次實習(xi)，我在護(hu)理這一行(xing)業上(shang)也(ye)有(you)了更(geng)大的(de)(de)(de)(de)成長和進步。現對(dui)自身的(de)(de)(de)(de)情況做自我鑒定如(ru)下：

　　一、思想態度方面

　　作為一(yi)名護理，思(si)想一(yi)直(zhi)是(shi)(shi)我(wo)們對(dui)自身管理和行動的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)準(zhun)則。而在(zai)(zai)實習(xi)中，我(wo)更(geng)是(shi)(shi)在(zai)(zai)實際的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中深受(shou)(shou)感(gan)(gan)(gan)染。跟隨著護士(shi)長和其(qi)他前(qian)輩的(de)(de)(de)(de)(de)腳步(bu)，我(wo)在(zai)(zai)思(si)想上更(geng)進一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)加強了(le)自身的(de)(de)(de)(de)(de)“關心(xin)、耐心(xin)、愛(ai)心(xin)及細心(xin)”！在(zai)(zai)兒(er)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)護理工(gong)作中，因(yin)為幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)眾多，且家長們對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)關愛(ai)很重(zhong)(zhong)，我(wo)們在(zai)(zai)工(gong)作，尤其(qi)是(shi)(shi)打(da)針輸液的(de)(de)(de)(de)(de)時候，都要(yao)小心(xin)萬(wan)分。這讓我(wo)深刻感(gan)(gan)(gan)受(shou)(shou)到了(le)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)責任之重(zhong)(zhong)。孩(hai)子(zi)是(shi)(shi)家庭的(de)(de)(de)(de)(de)寶物，面對(dui)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)任務，更(geng)要(yao)求我(wo)們要(yao)仔細、耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)做好(hao)準(zhun)備，并嚴格掌握技術！經歷了(le)實習(xi)階段的(de)(de)(de)(de)(de)努力，我(wo)感(gan)(gan)(gan)覺自己在(zai)(zai)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想態度(du)方面有了(le)極大的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升。這也幫(bang)助我(wo)在(zai)(zai)其(qi)他方面有了(le)更(geng)出色的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)。

　　二、個人工作方面

　　作為(wei)一名護(hu)理的(de)實習新(xin)人(ren)，我深(shen)知醫院規定(ding)的(de)重要性。為(wei)此，在(zai)工(gong)作中我嚴格遵(zun)守護(hu)士(shi)長的(de)指點，自身(shen)也一直在(zai)牢記科室責任和(he)(he)規定(ding)。一直以來，在(zai)工(gong)作中我嚴守規定(ding)，絕不做(zuo)自己沒有把(ba)握和(he)(he)判斷的(de)事情(qing)，在(zai)大事上積極請教領導，小(xiao)時上認真學習，努力(li)提高自身(shen)的(de)能力(li)和(he)(he)判斷力(li)，做(zuo)好自己的(de)工(gong)作。

　　當然，對于(yu)自身力(li)所能及的(de)(de)事(shi)(shi)情，我(wo)從(cong)不會去計較(jiao)。在(zai)實(shi)習期(qi)間(jian)，我(wo)積極的(de)(de)幫助身邊同(tong)事(shi)(shi)，如：早一步(bu)到科室(shi)打掃(sao)，準備。整理好環境和(he)桌面(mian)等等。這些(xie)雖然都是一些(xie)小(xiao)事(shi)(shi)，但卻讓我(wo)在(zai)工作中也更得到了(le)領導和(he)同(tong)事(shi)(shi)們(men)的(de)(de)認可，提升了(le)自己的(de)(de)人際關系。

　　三、工作的學習和鍛煉

　　因為是新人(ren)(ren)，我更深刻的(de)(de)(de)感受到自(zi)身能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)不(bu)足。為能(neng)(neng)彌補自(zi)己的(de)(de)(de)問題，我在空閑中(zhong)積極的(de)(de)(de)請教護士長(chang)和各位(wei)前輩，學(xue)習(xi)了不(bu)少(shao)的(de)(de)(de)經驗(yan)后，也(ye)通過積極的(de)(de)(de)練習(xi)來(lai)鍛煉了自(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。隨著自(zi)身能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)提(ti)升，我不(bu)僅能(neng)(neng)在工作(zuo)中(zhong)越(yue)(yue)發(fa)熟練，自(zi)身的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)心(xin)也(ye)也(ye)顯露(lu)出來(lai)。在工作(zuo)中(zhong)，家(jia)長(chang)們也(ye)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)愿意信(xin)任我這個新人(ren)(ren)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。

　　當然(ran)，在工(gong)作中我也從(cong)未放松(song)過(guo)對(dui)自(zi)己的(de)要求(qiu)，絕不讓自(zi)己在醫療工(gong)作中犯下任(ren)何錯誤！

　　以上就是我(wo)對自己實習期間(jian)的自我(wo)鑒定(ding)，雖然還有很多想要努力的地方，但(dan)我(wo)不會著急，我(wo)要一步一個(ge)腳印的，穩重的在護理的道路上走下去(qu)！

兒科實習生自我鑒定3

　　短短的(de)1個月兒(er)科實習即將結束，回想這期(qi)間的(de)點點滴(di)滴(di)，似乎在(zai)嘗試(shi)無(wu)味瓶里的(de)味道一樣。臨床的(de)實習是對(dui)理(li)論學習階段的(de)鞏(gong)固與加強，也是對(dui)臨床技(ji)能操作的(de)培養和鍛煉。我(wo)們倍(bei)償珍惜這段時間，珍惜每一天的(de)鍛煉和自(zi)我(wo)提高的(de)機會，珍惜與老師們這段難(nan)得的(de)師徒之情。

　　兒(er)科是(shi)一(yi)個獨特的(de)(de)(de)科室，面對的(de)(de)(de)是(shi)個個脆弱的(de)(de)(de)小生(sheng)(sheng)命(ming)。這更讓我意識到(dao)醫(yi)生(sheng)(sheng)不僅要醫(yi)術(shu)高，更要懂得如何和(he)他們(men)(men)(men)溝通。對待患兒(er)和(he)藹可(ke)親，態度(du)良好，雖然有些時候會遇到(dao)很多(duo)焦慮的(de)(de)(de).患兒(er)家屬口不擇言，而我們(men)(men)(men)醫(yi)護(hu)人員能(neng)做(zuo)的(de)(de)(de)就是(shi)寬容(rong)。我們(men)(men)(men)可(ke)以體會他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心情(qing)，孩子生(sheng)(sheng)病，誰(shui)的(de)(de)(de)心里(li)都會著(zhu)急萬分的(de)(de)(de)，說一(yi)些。傷人的(de)(de)(de)話我們(men)(men)(men)是(shi)可(ke)以理解的(de)(de)(de)。我們(men)(men)(men)能(neng)做(zuo)的(de)(de)(de)就是(shi)繼續為患者服務，力(li)爭做(zuo)到(dao)最好。每天(tian)接觸很多(duo)患兒(er)和(he)他們(men)(men)(men)親人的(de)(de)(de)時候，我明白了人生(sheng)(sheng)最大的(de)(de)(de)財富不是(shi)金錢(qian)而是(shi)生(sheng)(sheng)命(ming)和(he)健康(kang)，而我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)職責正是(shi)捍衛健康(kang)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)。

　　在實習期間我(wo)遵(zun)紀守法(fa)，遵(zun)守醫院及兒科(ke)室的(de)(de)(de)各項規章制度，尊敬師長，團結(jie)同(tong)學(xue)，嚴格(ge)要求自(zi)(zi)(zi)己，努(nu)力(li)(li)(li)做到了不(bu)(bu)遲到、不(bu)(bu)早(zao)退、不(bu)(bu)無故(gu)曠工(gong)及擅自(zi)(zi)(zi)離開(kai)工(gong)作崗位(wei)。對待病(bing)人和藹可親，態度良好，努(nu)力(li)(li)(li)將所學(xue)理論知識和基本技能(neng)用于實踐(jian)，在此過程中我(wo)不(bu)(bu)斷總(zong)結(jie)學(xue)習方法(fa)和臨床經驗(yan)，盡力(li)(li)(li)提高獨立(li)思考(kao)、獨立(li)解決問題、獨立(li)工(gong)作的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)，培養自(zi)(zi)(zi)己全(quan)心全(quan)意為人民(min)服務的(de)(de)(de)崇高思想和良好的(de)(de)(de)職業(ye)道德，經過1個月的(de)(de)(de)實踐(jian)我(wo)基本掌握了病(bing)程記錄、會診(zhen)記錄、出院記錄等醫療文件的(de)(de)(de)書寫；掌握了臨床兒科(ke)的(de)(de)(de)特點(dian)及兒科(ke)常見、多發病(bing)人的(de)(de)(de)診(zhen)治(zhi)；掌握了常見化(hua)驗(yan)的(de)(de)(de)正常值和臨床意義及和各類(lei)危(wei)、重、急病(bing)人的(de)(de)(de)初步處(chu)理。

　　今(jin)后，我(wo)會繼續以"熱情、求實(shi)、盡職"的(de)作風，持著(zhu)主動求學的(de)學習態度，積極(ji)各(ge)科室的(de)老師學習，秉著(zhu)"健(jian)康所系性命相托"的(de)信(xin)念，孜(zi)孜(zi)不倦地吸(xi)收醫學知識(shi)為日后的(de)學習、工(gong)作打(da)下堅實(shi)的(de)基礎(chu)。不斷追(zhui)求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我(wo)，完善自我(wo)，超越自我(wo)是我(wo)崇尚的(de)理念。

兒科實習生自我鑒定4

　　實(shi)(shi)習(xi)(xi)就像是一面鏡子，在這(zhe)次的(de)(de)(de)旅途中，它將我(wo)(wo)照的(de)(de)(de)透徹，照的(de)(de)(de)清晰，讓我(wo)(wo)能從實(shi)(shi)習(xi)(xi)中認識到自己作為一名護(hu)(hu)士(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生究竟有怎樣的(de)(de)(de)不足和(he)問題。當然(ran)，它也是機會(hui)，一段讓我(wo)(wo)提升(sheng)的(de)(de)(de)機會(hui)！在實(shi)(shi)習(xi)(xi)中，我(wo)(wo)遇(yu)上了(le)太多優秀的(de)(de)(de)人，嚴格(ge)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)長(chang)、老練的(de)(de)(de)前輩(bei)、以及進步飛快的(de)(de)(de)同學……他(ta)們的(de)(de)(de)表現也給我(wo)(wo)帶來(lai)了(le)機遇(yu)，讓我(wo)(wo)得到了(le)前進的(de)(de)(de)機會(hui)和(he)方法。

　　如(ru)今(jin)，實習(xi)已經(jing)結(jie)束(shu)了(le)，我(wo)也在這次(ci)的(de)實習(xi)之旅中得到了(le)很多，改變(bian)了(le)很多。如(ru)今(jin)的(de)我(wo)比起(qi)之前已經(jing)有了(le)很大的(de)改變(bian)！現(xian)將我(wo)對(dui)實習(xi)后自己的(de)自我(wo)鑒定記錄如(ru)下(xia)：

　　一、思想的改進

　　作為一名實習護(hu)士，我(wo)在(zai)這次的(de)實習中得(de)到(dao)了護(hu)士長很多的(de)教(jiao)導。但在(zai)其中，最讓我(wo)印(yin)象(xiang)深刻的(de)，還是這些關于思想和素養(yang)的(de)教(jiao)育。

　　作為一(yi)名(ming)護士，我(wo)(wo)過去總以為自(zi)己是帶著熱(re)情(qing)和愛心(xin)而加(jia)入這個行業(ye)的(de)，并一(yi)直一(yi)次(ci)積(ji)極的(de)鼓勵自(zi)己。但在此(ci)次(ci)實(shi)習里，我(wo)(wo)充分的(de)認(ren)識(shi)到，愛心(xin)、關心(xin)、以及對病人的(de)熱(re)心(xin)，這些都(dou)不是藏在心(xin)中的(de)思想，而是我(wo)(wo)們應該積(ji)極表現出(chu)來，展現在我(wo)(wo)們工作中的(de)表現！

　　此(ci)外，我(wo)還通過(guo)學習和(he)培養，鍛煉了自身的綜合素質(zhi)，提高了自己(ji)在工作中的積極性(xing)和(he)責(ze)任心。親(qin)身處于(yu)醫院，我(wo)才真正體(ti)會到自身肩負(fu)的責(ze)任是多么重！兒科的病(bing)人都是孩子，他們都是家庭里(li)比較珍視的人，為此(ci)，我(wo)也必須以(yi)最(zui)高的集中力和(he)態度去面對！

　　二、工作的提升

　　在(zai)(zai)(zai)自身的(de)(de)工(gong)作(zuo)方面(mian)，在(zai)(zai)(zai)實習以來，我(wo)也一直在(zai)(zai)(zai)繼續(xu)鉆研并(bing)鍛煉。而(er)且在(zai)(zai)(zai)護士(shi)長(chang)和前輩們(men)(men)的(de)(de)指點下，我(wo)在(zai)(zai)(zai)注射(she)方面(mian)有了很大的(de)(de)提升！因為(wei)面(mian)對的(de)(de)是(shi)幼(you)兒，為(wei)此我(wo)在(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中內心也一直有很大的(de)(de)壓力(li)。但(dan)在(zai)(zai)(zai)護士(shi)長(chang)一遍遍的(de)(de)教導和同事們(men)(men)的(de)(de)積(ji)極(ji)鼓勵下，我(wo)樹(shu)立(li)了自己(ji)的(de)(de)信(xin)心，并(bing)努力(li)在(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中將自己(ji)的(de)(de)責任做(zuo)好！

　　如今(jin)回看家長們(men)對自己的評(ping)價(jia)，在(zai)積(ji)極嚴(yan)謹的工作(zuo)中，不知不覺間(jian)大家對我(wo)(wo)的稱(cheng)贊已(yi)經遠多(duo)于批評(ping)。相信這也(ye)都能在(zai)今(jin)后一(yi)直激勵著我(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)繼續努力前進(jin)！

　　三、自我反思

　　雖然這次的實習有了(le)很大的提升，但在仔細的反思下依舊能發現許多(duo)不(bu)足的地方，尤其(qi)是我(wo)自(zi)身(shen)的效(xiao)率問題！兒科有許多(duo)的“小病人”，但我(wo)自(zi)身(shen)的效(xiao)率卻(que)遠(yuan)不(bu)如大家。為此，在保持(chi)自(zi)身(shen)技(ji)術的繼續提升下，我(wo)也要(yao)改進(jin)自(zi)身(shen)的效(xiao)率，要(yao)做的又快又準(zhun)！但無論如何，都(dou)要(yao)保持(chi)工(gong)(gong)作(zuo)的嚴謹性，絕不(bu)能在工(gong)(gong)作(zuo)中出錯！

　　以上就是我(wo)對自己的自我(wo)鑒(jian)定(ding)，雖說還有一定(ding)不足，但我(wo)也會繼(ji)續努(nu)力，爭取在今(jin)后的未來成為一名出色的兒科護士！

兒科實習生自我鑒定5

　　通(tong)過一(yi)個月(yue)的(de)實習，我(wo)得到(dao)了一(yi)次較全面的(de)、系(xi)統(tong)的(de)鍛煉，也學(xue)到(dao)了很多書本(ben)上所學(xue)不到(dao)的(de)知識和技能，下面讓我(wo)來對自(zi)己的(de)工作做下自(zi)我(wo)鑒定(ding)：

　　在(zai)學(xue)生心理輔導員和(he)高一(yi)年級班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)實習中，我(wo)(wo)深深地體會到我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)生如(ru)此的(de)(de)(de)渴(ke)(ke)求有一(yi)名知識比(bi)較豐(feng)富、能力比(bi)較全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)、能聆(ling)聽自己心聲的(de)(de)(de)朋(peng)友。作(zuo)為他們的(de)(de)(de)朋(peng)友，我(wo)(wo)唯有仔細聆(ling)聽、耐(nai)心詢問、認(ren)真(zhen)思(si)考，終(zhong)究協助(zhu)他們增強認(ren)知正確(que)看待和(he)科學(xue)處理他們所面(mian)臨的(de)(de)(de)困難;作(zuo)為語(yu)文老師，面(mian)對幾(ji)十(shi)雙渴(ke)(ke)求知識的(de)(de)(de)眼睛，我(wo)(wo)精心備(bei)課、認(ren)真(zhen)組織，用真(zhen)誠的(de)(de)(de)心對待每個(ge)同學(xue)，用清楚的(de)(de)(de)話(hua)講授好每個(ge)題(ti)目(mu)，用深切的(de)(de)(de)情表達每個(ge)核心思(si)想。

　　這(zhe)一個(ge)月來，我遭到了老師和同學們(men)的(de)熱(re)切關注。他們(men)以真(zhen)誠而友善的(de)眼神看著(zhu)(zhu)這(zhe)么(me)一個(ge)身材矮(ai)小卻能力突出的(de)老師布滿自信的(de)走(zou)過，走(zou)過令(ling)我難忘的(de)實習。同學們(men)在(zai)我的(de)講座(zuo)上(shang)積極發問、仔細聽講，爾(er)后以熱(re)烈的(de)掌(zhang)聲鼓勵，鞭策著(zhu)(zhu)我在(zai)學習和工(gong)作中創(chuang)新(xin)開(kai)辟(pi)，不斷進步!

　　我，以一顆真誠的(de)(de)(de)心、樸(pu)實的(de)(de)(de)情，以一位普通教師的(de)(de)(de)身份感動了學校(xiao)的(de)(de)(de)領導、老師和親切(qie)、可(ke)愛的(de)(de)(de)同學。

　　在此，我衷(zhong)心(xin)的(de)向他(ta)們(men)表示感(gan)謝，特別(bie)感(gan)謝我的(de)指(zhi)導老師(shi)李老師(shi)、分管領導;同時還要感(gan)謝我的(de)大(da)學(xue)(xue)老師(shi)、關心(xin)和(he)幫(bang)助過我的(de)同學(xue)(xue).

　　實(shi)習(xi)終了了，這個實(shi)習(xi)是我(wo)生(sheng)(sheng)命中最難忘(wang)的日(ri)(ri)子，一(yi)開始的時候很怕，現在想(xiang)來，日(ri)(ri)子還是過往了，而且可以(yi)拿到優秀實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)，所以(yi)，得到一(yi)個啟示：不論(lun)碰到甚么困難，不要對自(zi)己失往信心。

兒科實習生自我鑒定6

　　短短的1個月兒科(ke)實習即將(jiang)結束(shu)，回想這期間的點點滴(di)滴(di)，似乎(hu)在嘗試無味瓶(ping)里的味道(dao)一樣。臨床的實習是對理論學習階段(duan)的鞏固與加強(qiang)，也(ye)是對臨床技能操(cao)作的培養和鍛煉。我(wo)們(men)倍償珍惜這段(duan)時間，珍惜每一天的鍛煉和自(zi)我(wo)提高的機會(hui)，珍惜與老師們(men)這段(duan)難(nan)得(de)的師徒之情。

　　兒(er)(er)科(ke)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)獨特的(de)(de)科(ke)室(shi)，面對(dui)的(de)(de)是(shi)個(ge)個(ge)脆(cui)弱的(de)(de)小生命(ming)。這更讓我(wo)(wo)意識(shi)到醫生不僅要(yao)醫術高，更要(yao)懂得如何(he)和(he)他(ta)們(men)(men)溝通(tong)。對(dui)待患(huan)(huan)兒(er)(er)和(he)藹可親(qin)(qin)，態度良好，雖然有(you)些時(shi)候(hou)會遇到很多(duo)焦慮的(de)(de)患(huan)(huan)兒(er)(er)家屬(shu)口不擇言，而我(wo)(wo)們(men)(men)醫護人員能做的(de)(de)就是(shi)寬容。我(wo)(wo)們(men)(men)可以(yi)體會他(ta)們(men)(men)的(de)(de)心(xin)情，孩子(zi)生病，誰的(de)(de)心(xin)里都會著急萬分的(de)(de)，說一(yi)(yi)些傷人的(de)(de)話我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)可以(yi)理解的(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)能做的(de)(de)就是(shi)繼(ji)續為患(huan)(huan)者服務(wu)，力爭做到最好。每天接觸很多(duo)患(huan)(huan)兒(er)(er)和(he)他(ta)們(men)(men)親(qin)(qin)人的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)明白了人生最大的(de)(de)財(cai)富(fu)不是(shi)金錢而是(shi)生命(ming)和(he)健(jian)(jian)康，而我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)職責正是(shi)捍衛健(jian)(jian)康的(de)(de)生命(ming)。

　　在實(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)間我(wo)遵(zun)紀守(shou)法(fa)，遵(zun)守(shou)醫(yi)院(yuan)及(ji)(ji)(ji)兒科(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)各項規章制度(du)，尊敬(jing)師(shi)長(chang)，團結同學(xue)(xue)，嚴格(ge)要求自(zi)己，努力(li)做到(dao)了(le)(le)(le)不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退、不(bu)無故曠工及(ji)(ji)(ji)擅自(zi)離開工作崗位。對待病(bing)(bing)人(ren)和(he)(he)藹可親，態度(du)良(liang)好(hao)，努力(li)將所學(xue)(xue)理(li)論知識和(he)(he)基(ji)(ji)本(ben)(ben)技能用于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)，在此過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)不(bu)斷(duan)總結學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)和(he)(he)臨床經驗，盡(jin)力(li)提高(gao)獨(du)立思考、獨(du)立解(jie)決問題(ti)、獨(du)立工作的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，培養(yang)自(zi)己全(quan)心全(quan)意(yi)(yi)為人(ren)民服務的(de)(de)(de)(de)(de)崇高(gao)思想和(he)(he)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)職業道(dao)德，經過(guo)1個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)我(wo)基(ji)(ji)本(ben)(ben)掌握了(le)(le)(le)病(bing)(bing)程(cheng)記(ji)(ji)錄(lu)、會(hui)診記(ji)(ji)錄(lu)、出院(yuan)記(ji)(ji)錄(lu)等醫(yi)療文(wen)件的(de)(de)(de)(de)(de)書寫;掌握了(le)(le)(le)臨床兒科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)特點及(ji)(ji)(ji)兒科(ke)常(chang)見(jian)、多發病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)診治;掌握了(le)(le)(le)常(chang)見(jian)化驗的(de)(de)(de)(de)(de)正常(chang)值和(he)(he)臨床意(yi)(yi)義(yi)及(ji)(ji)(ji)和(he)(he)各類危、重、急(ji)病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)步處理(li)。今后(hou)，我(wo)會(hui)繼(ji)續以“熱情(qing)、求實(shi)(shi)、盡(jin)職”的(de)(de)(de)(de)(de)作風，持著(zhu)主動求學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)，積(ji)極各科(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，秉(bing)著(zhu)“健(jian)康(kang)所系性命(ming)相托”的(de)(de)(de)(de)(de)信念，孜孜不(bu)倦地(di)吸收醫(yi)學(xue)(xue)知識為日(ri)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、工作打下堅實(shi)(shi)基(ji)(ji)礎。

　　回(hui)顧在(zai)兒科實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)這二(er)(er)星期，使我獲得了(le)不少見識，例(li)如在(zai)二(er)(er)組(zu)中，為兒科中的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)作霧化，以及(ji)一(yi)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)測肛(gang)溫(wen)，使我學會了(le)如何地去測肛(gang)表。在(zai)兒科的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)是受益匪淺(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)，從理(li)論中，我學習(xi)到了(le)新生兒黃(huang)疸(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)辨(bian)別(bie)，支氣管肺炎的(de)(de)(de)(de)(de)臨床表現，護理(li)診(zhen)斷及(ji)護理(li)措施，患兒輕、中、重度缺水的(de)(de)(de)(de)(de)劃分等。

　　在兒(er)科的(de)(de)(de)實習中(zhong)，同樣(yang)跟著(zhu)老師上了中(zhong)夜班，以至于(yu)在中(zhong)夜班中(zhong)應(ying)注意到的(de)(de)(de)事(shi)項，在新生(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)中(zhong)，了解(jie)并掌握了早產兒(er)在暖箱(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)注意點(dian)，新生(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)黃疸照藍光(guang)時需要注意的(de)(de)(de)幾方面(mian)，以及藍光(guang)療法的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，新生(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)各(ge)個年齡(ling)階段(duan)的(de)(de)(de)劃分(fen)，實際操作中(zhong)，學會了如何給(gei)新生(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)喂奶(nai)、換尿布等等。

　　總之，在兒(er)科的(de)(de)實習中，所(suo)學的(de)(de)、所(suo)做的(de)(de)、所(suo)領(ling)悟，都(dou)是(shi)有所(suo)收(shou)獲的(de)(de)，在此同(tong)時，也同(tong)樣和患兒(er)們建立了良好(hao)的(de)(de)護患關系(xi)，也能很好(hao)的(de)(de)配合老師完成(cheng)各項(xiang)任務。

　　相(xiang)信(xin)：一步(bu)一個腳印，踏(ta)踏(ta)實實地做好自己的(de)本職工作，所有實習過的(de)科室(shi)相(xiang)比之下，我(wo)更喜歡(huan)兒科，因為(wei)能聽到(dao)孩(hai)子們的(de)歡(huan)笑聲。

兒科實習生自我鑒定7

　　送走了(le)20xx,迎來了(le)20xx!這時我(wo)們(men)開始了(le)為期兩周兒(er)科的(de)(de)(de)實(shi)習!這里(li)的(de)(de)(de)護理對象跟婦科一樣,都是特(te)殊的(de)(de)(de)人群.因為面對的(de)(de)(de)是小(xiao)兒(er),所以無論從穿刺、注射到各種用藥,都跟成年人有很大(da)的(de)(de)(de)區別!在護患關(guan)系上(shang)也有變化,當今小(xiao)孩都是爸爸媽媽的(de)(de)(de)心(xin)肝寶(bao)貝(bei),每一個治療都要跟家長們(men)溝通好!讓(rang)他們(men)放心(xin),他們(men)才(cai)能安心(xin)!

　　這里特殊的有三點(dian)：

　　第一,特殊(shu)的(de)護理(li)人(ren)群;

　　第(di)二(er),特(te)殊的治療(liao)護理(li)原則;

　　第三,特殊的護患關(guan)系(xi).首先(xian),小(xiao)兒(er)的生長發(fa)育有一(yi)定(ding)的規律,如連續性(xing)、階段性(xing)、順序性(xing)還有各(ge)系(xi)統器官發(fa)育的不平(ping)衡性(xing).

　　再(zai)之,因(yin)了(le)小兒(er)這特殊的(de)體質,所(suo)以從(cong)穿刺、注(zhu)(zhu)射和用藥(yao)等方面都有著其注(zhu)(zhu)意(yi)事(shi)項(xiang).在本(ben)科的(de)老師精心指導下,我(wo)能夠初步掌握了(le)兒(er)科常見疾病(bing)(bing)的(de)病(bing)(bing)因(yin)病(bing)(bing)機以及對癥護理,也了(le)解了(le)小兒(er)與大人不同的(de)一(yi)些操作技(ji)術(shu)要點,如(ru)肌注(zhu)(zhu)時應(ying)如(ru)何(he)定位,注(zhu)(zhu)射時應(ying)捏(nie)起(qi)皮膚等.

　　最后(hou)令(ling)人印象深刻的(de)是(shi)(shi)在(zai)這里學到了不(bu)一樣(yang)的(de)護患關系.總(zong)是(shi)(shi)可(ke)以(yi)從別人口中聽到形容詞“小兒科”,語意中總(zong)有藐(miao)視兒科的(de)意味.但(dan)是(shi)(shi)在(zai)這里工(gong)作不(bu)只面對著(zhu)小皇帝們(men),還要跟(gen)把他們(men)當心肝寶(bao)貝的(de)爸爸媽媽們(men)打交道(dao),所以(yi)做(zuo)好溝通是(shi)(shi)十分重(zhong)要的(de),但(dan)是(shi)(shi)同時(shi)我也知道(dao)要不(bu)斷地(di)提高自己的(de)綜合素(su)質,特別是(shi)(shi)心理的(de)疏導及(ji)承受等能力.

　　在(zai)接(jie)(jie)下來(lai)的實習要再(zai)(zai)接(jie)(jie)再(zai)(zai)勵(li),以取得更好的成績,過一個好年!同時(shi),祝愿兒科的全體(ti)工(gong)作人員新年快樂,萬事順利!

兒科實習生自我鑒定8

　　從(cong)心(xin)做(zuo)起，聽(ting)似簡單，其實不簡單，如何(he)才能夠(gou)從(cong)心(xin)出發把工作(zuo)做(zuo)得更(geng)好(hao)(hao)呢(ni)？好(hao)(hao)，即完美(mei)，完美(mei)的(de)工作(zuo)就要求我(wo)們全(quan)心(xin)投(tou)入，真誠相(xiang)待。

　　記得(de)(de)在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)孩提時(shi)代有(you)著(zhu)這樣(yang)的(de)(de)(de)記憶(yi)：正因(yin)生病，心(xin)急如焚的(de)(de)(de)父(fu)母把我(wo)(wo)(wo)送進(jin)了(le)(le)(le)(le)醫(yi)(yi)院，本來就(jiu)對醫(yi)(yi)院有(you)恐懼感，剛一(yi)(yi)進(jin)醫(yi)(yi)院大(da)(da)門(men)，就(jiu)一(yi)(yi)向哭嚷著(zhu)要回家(jia)，醫(yi)(yi)生還(huan)(huan)說需要打(da)(da)針，于(yu)是在(zai)爸爸媽媽軟(ruan)硬兼施的(de)(de)(de)誘逼下(xia)，來到了(le)(le)(le)(le)打(da)(da)針的(de)(de)(de)地方，就(jiu)見有(you)位阿姨穿(chuan)立(li)腳點白大(da)(da)褂，戴著(zhu)白口罩，頭(tou)上還(huan)(huan)戴著(zhu)一(yi)(yi)頂白色的(de)(de)(de)帽子(zi)，全身上下(xia)都是白色，一(yi)(yi)手(shou)舉(ju)著(zhu)針，一(yi)(yi)手(shou)拿著(zhu)棉(mian)簽，面(mian)無表情地來到了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)面(mian)前，我(wo)(wo)(wo)越發害(hai)怕(pa)，嚇得(de)(de)一(yi)(yi)向往(wang)后退，雖然被(bei)父(fu)母強行(xing)按(an)住(zhu)身體(ti)，但還(huan)(huan)是不(bu)停地扭(niu)動，就(jiu)這樣(yang)，折騰了(le)(le)(le)(le)老半天(tian)，那阿姨急了(le)(le)(le)(le)，大(da)(da)嚷道：“你(ni)再(zai)動，再(zai)動就(jiu)給你(ni)多打(da)(da)幾針！”還(huan)(huan)邊責令母親將我(wo)(wo)(wo)按(an)得(de)(de)動彈不(bu)得(de)(de)，此刻(ke)想來，如果當(dang)時(shi)那個護士不(bu)是那么隱，而是微笑癥鼓勵(li)我(wo)(wo)(wo)，也許(xu)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)不(bu)會那么害(hai)怕(pa)了(le)(le)(le)(le)吧！

　　隨著(zhu)時(shi)光的(de)(de)(de)推移，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)長大了(le)(le)(le)，應對(dui)人(ren)(ren)生(sheng)選(xuan)取時(shi)竟然也戲劇(ju)化地(di)做了(le)(le)(le)一(yi)(yi)名(ming)護(hu)士(shi)(shi)，成(cheng)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)們眼中(zhong)的(de)(de)(de)“白(bai)衣(yi)天使”，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成(cheng)為(wei)(wei)兒科護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)天起，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)告訴自(zi)己說(shuo)：既然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也是一(yi)(yi)名(ming)兒科護(hu)士(shi)(shi)，就(jiu)必(bi)須要(yao)(yao)用我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)微笑(xiao)(xiao)來應對(dui)生(sheng)病的(de)(de)(de)孩子，改變我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)孩提時(shi)腦(nao)海(hai)中(zhong)那(nei)咱(zan)面無表情，看(kan)(kan)(kan)上去(qu)(qu)讓(rang)人(ren)(ren)生(sheng)畏(wei)的(de)(de)(de)護(hu)士(shi)(shi)形象(xiang)。前不(bu)(bu)(bu)久，有(you)(you)一(yi)(yi)位(wei)xx歲的(de)(de)(de)小男(nan)孩的(de)(de)(de)一(yi)(yi)句(ju)話讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更堅信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣(yang)做是對(dui)的(de)(de)(de)。第一(yi)(yi)次給這(zhe)個小男(nan)孩做治(zhi)療的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)像平時(shi)一(yi)(yi)樣(yang)面帶微笑(xiao)(xiao)一(yi)(yi)樣(yang)走進病房，他就(jiu)總是盯著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)(kan)(kan)，到(dao)了(le)(le)(le)第二(er)年(nian)，他哭(ku)吵著(zhu)奶(nai)奶(nai)要(yao)(yao)找(zhao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)給他打針，聽他奶(nai)奶(nai)說(shuo)本來有(you)(you)護(hu)士(shi)(shi)準備給他打針的(de)(de)(de)，可(ke)他硬是不(bu)(bu)(bu)肯，握(wo)著(zhu)小拳頭不(bu)(bu)(bu)讓(rang)人(ren)(ren)碰，偏要(yao)(yao)找(zhao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，于是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)去(qu)(qu)了(le)(le)(le)，他看(kan)(kan)(kan)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)之(zhi)后竟然不(bu)(bu)(bu)器了(le)(le)(le)，只(zhi)是乖(guai)乖(guai)地(di)伸出兩只(zhi)小手由我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)挑選(xuan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很詫(cha)異，為(wei)(wei)什么這(zhe)個小男(nan)孩會有(you)(you)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)舉(ju)動(dong)，但當時(shi)沒(mei)有(you)(you)問(wen)，只(zhi)是在思考，接下來幾天的(de)(de)(de)治(zhi)療都(dou)由我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)他進行的(de)(de)(de)，可(ke)由于工(gong)作忙(mang)，打完了(le)(le)(le)他的(de)(de)(de)針，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便忙(mang)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己班上的(de)(de)(de)事兒去(qu)(qu)了(le)(le)(le)，好(hao)久沒(mei)看(kan)(kan)(kan)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，他就(jiu)說(shuo)打針的(de)(de)(de)部(bu)位(wei)很痛，要(yao)(yao)奶(nai)奶(nai)找(zhao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)看(kan)(kan)(kan)他，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)了(le)(le)(le)之(zhi)后，邊(bian)微笑(xiao)(xiao)著(zhu)輕輕撫摸(mo)，邊(bian)細聲問(wen)道(dao)：還痛嗎？他眨(zha)眨(zha)眼望著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)：不(bu)(bu)(bu)痛，其實(shi)一(yi)(yi)點都(dou)不(bu)(bu)(bu)痛。到(dao)了(le)(le)(le)他出院(yuan)的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)問(wen)他，為(wei)(wei)什么每次打針都(dou)找(zhao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，而(er)他說(shuo)了(le)(le)(le)句(ju)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)十分感動(dong)的(de)(de)(de)話，阿姨，正因(yin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)看(kan)(kan)(kan)見你對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)笑(xiao)(xiao)。

　　“三分治療(liao)，七(qi)分護(hu)(hu)(hu)理(li)。”于是(shi)(shi)我(wo)(wo)越來越能夠(gou)感覺出護(hu)(hu)(hu)理(li)工作的(de)(de)重要(yao)必。以前有人說過。“拉(la)開(kai)人生(sheng)帷幕的(de)(de)人是(shi)(shi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)，拉(la)上(shang)人生(sheng)帷幕的(de)(de)人也是(shi)(shi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)。”是(shi)(shi)啊，在(zai)人的(de)(de)一(yi)生(sheng)當(dang)中有誰會不需(xu)要(yao)護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)細致(zhi)關(guan)心(xin)(xin)和(he)悉心(xin)(xin)照顧呢？“護(hu)(hu)(hu)理(li)工作是(shi)(shi)一(yi)門(men)精(jing)細的(de)(de)世(shi)(shi)術。“護(hu)(hu)(hu)士(shi)要(yao)有一(yi)顆同情的(de)(de)心(xin)(xin)，要(yao)有一(yi)雙愿意工作的(de)(de)手。”新(xin)(xin)形象的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)是(shi)(shi)會用(yong)(yong)她們的(de)(de)愛心(xin)(xin)，耐(nai)心(xin)(xin)，細心(xin)(xin)和(he)職責心(xin)(xin)解除病人的(de)(de)病痛，用(yong)(yong)無(wu)私的(de)(de)奉獻支撐起(qi)無(wu)力的(de)(de)生(sheng)命，重新(xin)(xin)揚起(qi)生(sheng)的(de)(de)風帆，讓痛苦的(de)(de)臉上(shang)重綻笑(xiao)顏，讓一(yi)個個家庭都重現歡(huan)聲(sheng)笑(xiao)語——“神話中天使(shi)的(de)(de)美(mei)麗在(zai)于她的(de)(de)圣潔與善良(liang)，而(er)白衣天使(shi)的(de)(de)美(mei)麗在(zai)于溫馨與微笑(xiao)”。進入新(xin)(xin)的(de)(de)世(shi)(shi)紀(ji)，個性是(shi)(shi)在(zai)加入xx以后(hou)，我(wo)(wo)們的(de)(de)各項工作都面臨著新(xin)(xin)的(de)(de)環境，新(xin)(xin)的(de)(de)機遇和(he)新(xin)(xin)的(de)(de)挑戰。我(wo)(wo)想(xiang)要(yao)塑造新(xin)(xin)時代(dai)護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)新(xin)(xin)形象就就應從(cong)心(xin)(xin)開(kai)始，從(cong)心(xin)(xin)做(zuo)起(qi)。

　　人(ren)(ren)們常說(shuo)：“眼睛(jing)是(shi)人(ren)(ren)類(lei)心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)窗戶”，人(ren)(ren)類(lei)情緒(xu)中的(de)(de)(de)喜(xi)怒誤用東都(dou)能夠從眼神中表現出來，而(er)人(ren)(ren)們更期望看到的(de)(de)(de)是(shi)醫務(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者熾熱的(de)(de)(de)眼神和(he)(he)那張被蒙在(zai)白色(se)口罩后(hou)面真誠(cheng)的(de)(de)(de)笑臉，要塑造(zao)一(yi)個城(cheng)市的(de)(de)(de)新(xin)形象(xiang)(xiang)(xiang)，離(li)不(bu)(bu)開各行(xing)各業(ye)的(de)(de)(de)形象(xiang)(xiang)(xiang)建設，更離(li)不(bu)(bu)開一(yi)個個行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)新(xin)變化，衛生(sheng)(sheng)部門作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)“窗口”行(xing)業(ye)影(ying)響(xiang)和(he)(he)反映了(le)一(yi)個地(di)(di)方的(de)(de)(de)新(xin)形象(xiang)(xiang)(xiang)，要塑造(zao)醫務(wu)人(ren)(ren)員新(xin)形象(xiang)(xiang)(xiang)，離(li)不(bu)(bu)開醫生(sheng)(sheng)護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)共同發奮(fen)，務(wu)必要以敏銳的(de)(de)(de)洞(dong)察力(li)(li)和(he)(he)靈(ling)敏的(de)(de)(de)觀察力(li)(li)，棄舊圖(tu)新(xin)，銳意進取，并(bing)要有頑強的(de)(de)(de)意志和(he)(he)堅忍不(bu)(bu)拔的(de)(de)(de)毅力(li)(li)，腳踏實(shi)(shi)地(di)(di)，奮(fen)力(li)(li)拼搏(bo)，不(bu)(bu)斷地(di)(di)完(wan)善自己，充實(shi)(shi)自己，解放思想，轉變觀念，善于學(xue)習，借鑒，取長補(bu)短(duan)，實(shi)(shi)踐著護(hu)(hu)理模式由(you)個案護(hu)(hu)理，小組(zu)護(hu)(hu)理到功能制(zhi)護(hu)(hu)理，職責制(zhi)護(hu)(hu)理及此(ci)刻的(de)(de)(de)系(xi)統化整(zheng)(zheng)(zheng)體護(hu)(hu)理，不(bu)(bu)再是(shi)像以前那么單純的(de)(de)(de)頭痛(tong)醫頭，腳痛(tong)醫腳，而(er)是(shi)將病當作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個整(zheng)(zheng)(zheng)體的(de)(de)(de)人(ren)(ren)來進行(xing)護(hu)(hu)理。這(zhe)每一(yi)個新(xin)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方式都(dou)是(shi)在(zai)原有護(hu)(hu)理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方式的(de)(de)(de)繼(ji)承，者是(shi)為(wei)了(le)讓病人(ren)(ren)得到更全面，更整(zheng)(zheng)(zheng)體，更系(xi)統化的(de)(de)(de)服務(wu)。

　　作為新(xin)時代的護士，作為_醫務人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)中的一(yi)員(yuan)(yuan)(yuan)，我(wo)必須順應時代的要求，堅(jian)持不懈的發奮，為塑造_醫務人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)新(xin)形象貢(gong)獻一(yi)份力量，為提升_醫務人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)整體形象建(jian)設增光添(tian)彩(cai)，緊跟衛生改革發展的步代，為實現_在中部地區崛起的宏(hong)偉大業(ye)而發奮奮斗！

兒科實習生自我鑒定9

　　20xx年(nian)10月(yue)至20xx年(nian)9月(yue)我在(zai)骨科進修學習的一(yi)年(nian)，一(yi)年(nian)的時間，不豐(feng)富但很(hen)充實，切身體會和感同(tong)身受，真的受益匪淺。

　　回(hui)首在(zai)骨科的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年進修，有(you)(you)(you)細仔詢問病(bing)史的(de)(de)(de)(de)(de)時候，有(you)(you)(you)認真查(cha)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，有(you)(you)(you)安靜(jing)聽課的(de)(de)(de)(de)(de)時候，有(you)(you)(you)勿忙帶病(bing)人加檢(jian)查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，有(you)(you)(you)老(lao)實站一(yi)(yi)天手(shou)術臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，有(you)(you)(you)翻閱(yue)書籍文獻的(de)(de)(de)(de)(de)時候等等一(yi)(yi)幕(mu)幕(mu)，在(zai)我(wo)寫(xie)回(hui)顧(gu)總結的(de)(de)(de)(de)(de)時候呈現于(yu)我(wo)腦海。雖然有(you)(you)(you)些(xie)工作已經(jing)是很(hen)熟悉(xi)了，但每(mei)天和x醫生的(de)(de)(de)(de)(de)臨床(chuang)(chuang)實踐中，如查(cha)房，問病(bing)史，查(cha)體(ti)等這些(xie)最(zui)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)東西都(dou)能重新發現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)不足。從(cong)(cong)規(gui)范的(de)(de)(de)(de)(de)角度來講相差甚遠(yuan)，所以(yi)這一(yi)(yi)年沒(mei)白來，從(cong)(cong)最(zui)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)學起，不但學習了他們高深的(de)(de)(de)(de)(de)脊柱(zhu)關節套路，而且從(cong)(cong)臨床(chuang)(chuang)醫生的(de)(de)(de)(de)(de)角度去規(gui)范了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)行為。

　　孜孜不倦的對專業的追求。x作為全國的疑難病診治中(zhong)心(xin)，所以在骨科領域也經(jing)(jing)常能碰到(dao)很多少見(jian)病，罕見(jian)病。當他(ta)(ta)們碰到(dao)沒(mei)見(jian)過疾病時，他(ta)(ta)們就(jiu)會(hui)去查閱大量的文獻，并組織全科一(yi)起來學習查閱的文獻，并討論治療方案。醫(yi)學雖(sui)然是(shi)個經(jing)(jing)驗(yan)科學，對經(jing)(jing)驗(yan)的積累很重要，但(dan)是(shi)尊重循(xun)證醫(yi)學證據更重要。他(ta)(ta)們會(hui)對已經(jing)(jing)治療過的病例資(zi)料全部保存完好，以利于總結治療經(jing)(jing)驗(yan)。

　　明確(que)管(guan)(guan)床(chuang)(chuang)醫(yi)生(sheng)(sheng)的(de)概念(nian)。其實(shi)是(shi)(shi)對管(guan)(guan)床(chuang)(chuang)醫(yi)生(sheng)(sheng)概念(nian)的(de)明確(que)就是(shi)(shi)對臨床(chuang)(chuang)醫(yi)生(sheng)(sheng)的(de)詮(quan)釋。管(guan)(guan)床(chuang)(chuang)醫(yi)生(sheng)(sheng)就一(yi)線住(zhu)院(yuan)醫(yi)，做(zuo)好(hao)自己(ji)所管(guan)(guan)床(chuang)(chuang)位病人(ren)(ren)的(de)病歷(li)書(shu)寫(xie)等文(wen)書(shu)工作，完成相關檢查(cha)和術(shu)前、術(shu)后(hou)會診，處理(li)(li)病人(ren)(ren)常見圍手術(shu)期并發癥，有(you)問題及時向上級醫(yi)匯報。所以(yi)住(zhu)院(yuan)醫(yi)留(liu)下來加班是(shi)(shi)常有(you)的(de)事，因為(wei)(wei)他們的(de)事情繁(fan)瑣、工作量大，他們不(bu)會把今天的(de)事留(liu)到明天去做(zuo)。只(zhi)有(you)每天踏實(shi)地(di)將(jiang)自己(ji)的(de)床(chuang)(chuang)管(guan)(guan)理(li)(li)好(hao)了，才是(shi)(shi)一(yi)名(ming)真正(zheng)意義上的(de)臨床(chuang)(chuang)醫(yi)生(sheng)(sheng)了。做(zuo)好(hao)住(zhu)院(yuan)醫(yi)才能為(wei)(wei)以(yi)后(hou)的(de)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)打好(hao)堅實(shi)的(de)基礎。

　　做(zuo)一(yi)(yi)名技術(shu)(shu)出色的(de)(de)(de)醫生(sheng)很難(nan)，做(zuo)一(yi)(yi)名德藝雙馨的(de)(de)(de)醫生(sheng)更難(nan)。骨科醫生(sheng)治療疾病的(de)(de)(de)主要手段是手術(shu)(shu)，所以對(dui)手術(shu)(shu)技術(shu)(shu)和手術(shu)(shu)能力的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)都會(hui)很重(zhong)(zhong)視，但一(yi)(yi)名優秀醫生(sheng)不僅要具有基本的(de)(de)(de)專業技術(shu)(shu)水平，更需要有對(dui)患者真(zhen)誠負責的(de)(de)(de)心(xin)。雖然這些(xie)大道理都能明白，但有幾個(ge)醫生(sheng)能真(zhen)做(zuo)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)呢(ni)？至少我(wo)接觸過的(de)(de)(de)x骨科教授里做(zuo)到(dao)(dao)了。因此(ci)給我(wo)的(de)(de)(de)感覺環境很重(zhong)(zhong)要，文化造就了他(ta)們。學科帶頭人(ren)很重(zhong)(zhong)要，一(yi)(yi)個(ge)優秀的(de)(de)(de)帶頭人(ren)可以帶出一(yi)(yi)片優秀的(de)(de)(de)人(ren)。

　　一年的進修雖短，但(dan)x嚴謹(jin)求精(jing)的治(zhi)學精(jing)神和勤奮(fen)奉獻的工作作風會讓我受用一生。

兒科實習生自我鑒定10

　　我們(men)(men)(men)開始了(le)(le)為期三(san)(san)周兒科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)實習！這里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理對象都(dou)(dou)是(shi)(shi)特(te)(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)群。因為面(mian)對的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)小兒，所(suo)以(yi)無(wu)論從(cong)穿刺(ci)、注(zhu)射到(dao)各(ge)種用(yong)藥，都(dou)(dou)跟(gen)成年人(ren)(ren)有(you)(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)區(qu)別(bie)！在(zai)(zai)護(hu)患關系上也(ye)有(you)(you)(you)變化(hua)，當(dang)今小孩(hai)都(dou)(dou)是(shi)(shi)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)肝寶貝，每一(yi)個治療都(dou)(dou)要跟(gen)家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)溝通(tong)好！讓他(ta)們(men)(men)(men)放(fang)心(xin)(xin)，他(ta)們(men)(men)(men)才(cai)能(neng)安(an)心(xin)(xin)！這里(li)(li)特(te)(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)三(san)(san)點：第一(yi)，特(te)(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理人(ren)(ren)群；第二，特(te)(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)治療護(hu)理原則；第三(san)(san)，特(te)(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)患關系。首先(xian)，小兒的(de)(de)(de)(de)(de)生長(chang)發育有(you)(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)規律(lv)，如(ru)連續性(xing)、階段(duan)性(xing)、順序性(xing)還有(you)(you)(you)各(ge)系統(tong)器官(guan)發育的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)平衡性(xing)。再之，因了(le)(le)小兒這特(te)(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)體質，所(suo)以(yi)從(cong)穿刺(ci)、注(zhu)射和(he)用(yong)藥等(deng)(deng)方面(mian)都(dou)(dou)有(you)(you)(you)著其注(zhu)意(yi)事項。在(zai)(zai)本科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師精心(xin)(xin)指導(dao)下(xia)，我能(neng)夠初步掌(zhang)握了(le)(le)兒科(ke)常(chang)見疾病的(de)(de)(de)(de)(de)病因病機以(yi)及(ji)對癥護(hu)理，也(ye)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)小兒與大人(ren)(ren)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)操作(zuo)技術要點，如(ru)肌注(zhu)時(shi)(shi)應如(ru)何(he)定位(wei)，注(zhu)射時(shi)(shi)應捏起皮膚等(deng)(deng)。最后令人(ren)(ren)印象深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)在(zai)(zai)這里(li)(li)學到(dao)了(le)(le)不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)患關系。總是(shi)(shi)可(ke)以(yi)從(cong)別(bie)人(ren)(ren)口中聽到(dao)形(xing)容詞(ci)“小兒科(ke)”，語意(yi)中總有(you)(you)(you)藐視兒科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)味。但是(shi)(shi)在(zai)(zai)這里(li)(li)工作(zuo)不(bu)只面(mian)對著小皇帝們(men)(men)(men)，還要跟(gen)把(ba)他(ta)們(men)(men)(men)當(dang)心(xin)(xin)肝寶貝的(de)(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)們(men)(men)(men)打交道，所(suo)以(yi)做好溝通(tong)是(shi)(shi)十(shi)分重要的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)同時(shi)(shi)我也(ye)知(zhi)道要不(bu)斷(duan)地提高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)綜合素質，特(te)(te)別(bie)是(shi)(shi)心(xin)(xin)理的(de)(de)(de)(de)(de)疏導(dao)及(ji)承(cheng)受等(deng)(deng)能(neng)力(li)。

　　在兒科(ke)近一個月的(de)實(shi)習生活(huo)中我(wo)受益頗多(duo)，即將要出科(ke)了，卻有好多(duo)的(de)不舍，對(dui)于我(wo)們(men)的(de)實(shi)習，科(ke)里的(de)老師們(men)都很(hen)重視，每周(zhou)的(de)實(shi)習安(an)排也(ye)謹(jin)然有序，從而讓我(wo)們(men)循序漸進的(de)學習與成(cheng)長，在此，對(dui)各位老師表示(shi)衷(zhong)心的(de)感謝(xie)。

　　在實(shi)習過程中(zhong)，本人(ren)嚴格(ge)遵守醫院及各科室(shi)的(de)(de)(de)(de)規章(zhang)制度，認(ren)真履行護(hu)士職(zhi)責，嚴格(ge)要(yao)求自己(ji)，尊敬(jing)師長(chang)，團(tuan)結(jie)同學(xue)，踏實(shi)工(gong)作，熱愛兒(er)(er)童事業，全心全意為患(huan)兒(er)(er)著想。同時(shi)要(yao)理解家(jia)屬，正確處(chu)理好(hao)護(hu)患(huan)關系(xi)，能做好(hao)解釋(shi)與安慰工(gong)作，多說“對(dui)不(bu)起”，是家(jia)屬也理解兒(er)(er)科護(hu)士的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，減少(shao)不(bu)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)誤會或過激行為的(de)(de)(de)(de)發生。在老師的(de)(de)(de)(de)指導下，我(wo)基本掌握(wo)了兒(er)(er)科一些常見病(bing)的(de)(de)(de)(de)護(hu)理以及一些基本操(cao)作。特別是對(dui)于(yu)小兒(er)(er)頭皮針(zhen)的(de)(de)(de)(de)穿刺(ci)技術(shu)，在工(gong)作的(de)(de)(de)(de)同時(shi)我(wo)也不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)認(ren)真學(xue)習和總結(jie)經(jing)驗，能勤于(yu)、善于(yu)觀察患(huan)兒(er)(er)病(bing)情(qing)，從而及時(shi)地掌握(wo)病(bing)情(qing)變化，作出準確判斷(duan)。總之我(wo)覺(jue)得在這段實(shi)習的(de)(de)(de)(de)日子里，我(wo)學(xue)到了很多，雖(sui)然(ran)我(wo)還只(zhi)是學(xue)生，也許我(wo)的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)有限，但(dan)是我(wo)用(yong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)充實(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)知識與技能，希望能用(yong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)微笑送走病(bing)人(ren)健康的(de)(de)(de)(de)離(li)去，渴望在學(xue)習中(zhong)成(cheng)長(chang)，真做一名默默歌唱(chang)、努(nu)力(li)(li)飛翔的(de)(de)(de)(de)白衣天使。

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