高中化學教師述職(zhi)報告4篇
隨著人(ren)們自身(shen)素質提升，報告(gao)不再是罕(han)見的(de)東西，其在寫(xie)作上有(you)一(yi)定的(de)技巧。一(yi)聽到寫(xie)報告(gao)就(jiu)拖延癥懶癌(ai)齊復發？下面是小編整理的(de)高中(zhong)化學教師(shi)述職報告(gao)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中化學教師述職報告1
我一(yi)(yi)(yi)九九七年(nian)(nian)七月畢(bi)業(ye)(ye)于南京大學(xue)化學(xue)化工學(xue)院化學(xue)系，獲本科學(xue)歷和理學(xue)學(xue)士學(xue)位。畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)到(dao)蘇州市第(di)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)任(ren)教(jiao)，擔任(ren)高中(zhong)(zhong)(zhong)化學(xue)教(jiao)學(xue)以及班主任(ren)工作(zuo)，20xx年(nian)(nian)8月被(bei)評為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)級教(jiao)師(shi)。工作(zuo)至今(jin)共擔任(ren)近8年(nian)(nian)班主任(ren)工作(zuo)，多年(nian)(nian)擔任(ren)化學(xue)備課組(zu)長工作(zuo)。現任(ren)高二化學(xue)備課組(zu)組(zu)長、高二（3）班班主任(ren)及高二（3）班化學(xue)教(jiao)學(xue)工作(zuo)。任(ren)現職以來教(jiao)育教(jiao)學(xue)等方面得到(dao)了進一(yi)(yi)(yi)步的鍛煉，也取得了一(yi)(yi)(yi)定的成績，簡述如下：
作(zuo)為一個熱愛教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師，我忠(zhong)于黨和人(ren)(ren)民的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業，思想(xiang)上積極要求進步。我愛崗(gang)敬業，樂(le)于奉獻(xian)，為人(ren)(ren)師表，以(yi)身作(zuo)則，以(yi)自己(ji)的(de)行動來影響學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、感召學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，從嚴(yan)治教(jiao)(jiao)(jiao)，有(you)較高的(de)思想(xiang)覺悟和良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師職業道德。服從上級和學(xue)(xue)校領(ling)導的(de)工(gong)作(zuo)安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工(gong)作(zuo)中去(qu)體味教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)崇高，從工(gong)作(zuo)中去(qu)發現人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)奮斗意義，也在工(gong)作(zuo)中享受為人(ren)(ren)師表的(de)樂(le)趣。
一、教學工作
我(wo)嚴謹治學(xue)，刻苦(ku)鉆研(yan)業務。認真學(xue)習(xi)領會(hui)新(xin)(xin)課程(cheng)標(biao)(biao)準，不斷學(xue)習(xi)新(xin)(xin)知識，探索教育教學(xue)規律，改(gai)進化學(xue)教學(xue)手(shou)段和(he)方法，提高自(zi)身(shen)的(de)教育教學(xue)水平和(he)科研(yan)能力(li)。與組內老師們齊心協力(li)對教案進行大膽(dan)改(gai)革，在課本基礎上設計出一套更符合(he)我(wo)校(xiao)同學(xue)實情(qing)的(de)學(xue)案并付諸使用，使其更符合(he)新(xin)(xin)課程(cheng)標(biao)(biao)準的(de)要求(qiu)，更貼近我(wo)們的(de)教學(xue)，收到(dao)了很好的(de)成效。
切(qie)實(shi)貫徹學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“七認(ren)真”的(de)(de)(de)要求(qiu)，本(ben)著以“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)本(ben)”“有效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)理(li)念，認(ren)真備好每一(yi)(yi)(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)，結合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)際和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自身的(de)(de)(de)特(te)點，安排每一(yi)(yi)(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)內容。在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)主體，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)輕(qing)松愉快的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，充分調動(dong)(dong)全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性(xing)、主動(dong)(dong)性(xing)，不斷提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)得(de)(de)到(dao)全面的(de)(de)(de)發展(zhan)。對每節(jie)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)情況及(ji)時(shi)進(jin)行課(ke)(ke)后(hou)分析，尋找出最(zui)佳解決方案，力(li)(li)(li)爭(zheng)(zheng)精益求(qiu)精。在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)重對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)施素質教(jiao)(jiao)育，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創新(xin)思維能力(li)(li)(li)，逐步提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、自練、自控、自調、自測等(deng)(deng)多(duo)項(xiang)能力(li)(li)(li)。在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)虛心向其他(ta)優(you)秀老師(shi)(shi)(shi)(shi)請教(jiao)(jiao)以博采眾長，力(li)(li)(li)爭(zheng)(zheng)做到(dao)每一(yi)(yi)(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)都生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)活潑(po)，引人(ren)入勝，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從心底里(li)喜歡上化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)，渴望(wang)上化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)；為(wei)(wei)了(le)(le)幫助每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)方面努(nu)(nu)力(li)(li)(li)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，調動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積(ji)極(ji)性(xing)，另一(yi)(yi)(yi)(yi)方面也嚴抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)常規管(guan)理(li)，特(te)別是課(ke)(ke)后(hou)環節(jie)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)，抓(zhua)緊課(ke)(ke)后(hou)輔導不放松，作業及(ji)時(shi)批改講評(ping)，對部分有需要的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堅持面批。采用多(duo)種方法加強與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)交流，從而激勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自覺學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好這門學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)。在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導和(he)(he)同(tong)志們的(de)(de)(de)關心和(he)(he)幫助下，通過多(duo)年(nian)的(de)(de)(de)努(nu)(nu)力(li)(li)(li)，我(wo)積(ji)累了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，摸索出了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)些規律性(xing)的(de)(de)(de).東(dong)西和(he)(he)行之有效的(de)(de)(de)方法，切(qie)實(shi)提高(gao)了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)，任(ren)教(jiao)(jiao)班(ban)(ban)級成(cheng)績(ji)在(zai)(zai)(zai)(zai)平行班(ban)(ban)中(zhong)(zhong)(zhong)名列前茅，已送(song)走的(de)(de)(de)四(si)屆高(gao)三(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)均取得(de)(de)了(le)(le)優(you)秀的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，20xx年(nian)、20xx年(nian)所帶班(ban)(ban)級參(can)(can)加江蘇(su)省學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業水平考試合(he)格率均達(da)100%。所帶學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加省市(shi)各級高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競(jing)賽中(zhong)(zhong)(zhong)均有獲(huo)獎。同(tong)時(shi)，我(wo)個(ge)(ge)人(ren)也獲(huo)得(de)(de)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)些榮譽(yu)：20xx年(nian)1月(yue)獲(huo)“蘇(su)州市(shi)區(qu)指導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”稱號；20xx年(nian)12月(yue)在(zai)(zai)(zai)(zai)蘇(su)州市(shi)區(qu)中(zhong)(zhong)(zhong)青年(nian)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)秀課(ke)(ke)評(ping)比中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)三(san)等(deng)(deng)獎；20xx年(nian)10月(yue)在(zai)(zai)(zai)(zai)蘇(su)州市(shi)區(qu)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)評(ping)優(you)課(ke)(ke)活動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)二等(deng)(deng)獎；20xx年(nian)8月(yue)在(zai)(zai)(zai)(zai)蘇(su)州市(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)解題基本(ben)功(gong)競(jing)賽中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)市(shi)區(qu)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三(san)等(deng)(deng)獎；20xx年(nian)9月(yue)蘇(su)州市(shi)區(qu)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)把握學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)能力(li)(li)(li)競(jing)賽化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)三(san)等(deng)(deng)獎。多(duo)次獲(huo)校(xiao)先(xian)進(jin)個(ge)(ge)人(ren)，在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)組(zu)織的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競(jing)賽中(zhong)(zhong)(zhong)也多(duo)次獲(huo)獎。
二、班主任工作
在(zai)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理方(fang)面(mian)，我能堅持(chi)以身作(zuo)則(ze)，為人(ren)師(shi)表，關心(xin)學生(sheng)(sheng)，做學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)表率。任(ren)(ren)(ren)教(jiao)14年來(lai)，共擔任(ren)(ren)(ren)了(le)近10年的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)和(he)(he)副班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)工作(zuo)。在(zai)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理中注(zhu)重思想政治和(he)(he)道(dao)德教(jiao)育，嚴抓學習方(fang)法的(de)(de)(de)(de)轉變，搞好(hao)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)衛(wei)生(sheng)(sheng)，樹良好(hao)形象，積(ji)極(ji)穩妥地展開班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)競選活動(dong)(dong)，將競爭納入(ru)工作(zuo)軌道(dao)。同(tong)(tong)(tong)時(shi)借鑒其他老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)經驗，采用(yong)成(cheng)績(ji)名次(ci)與(yu)日常(chang)表現等相(xiang)結合(he)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式，對學生(sheng)(sheng)進(jin)行量化綜合(he)測評(ping)(ping)，分組競爭，給每個人(ren)加(jia)分的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，期末進(jin)行總評(ping)(ping)。與(yu)此同(tong)(tong)(tong)時(shi)，積(ji)極(ji)開展各類(lei)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)文化娛樂活動(dong)(dong)，活躍班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)氣氛，融洽師(shi)生(sheng)(sheng)感情。積(ji)極(ji)會(hui)同(tong)(tong)(tong)各學科(ke)教(jiao)師(shi)研究學生(sheng)(sheng)，探(tan)討教(jiao)育學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法，攜手(shou)任(ren)(ren)(ren)課(ke)老(lao)(lao)師(shi)做好(hao)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)層面(mian)的(de)(de)(de)(de)提優(you)(you)(you)補差工作(zuo)，對落后(hou)同(tong)(tong)(tong)學的(de)(de)(de)(de)輔導(dao)采取四(si)優(you)(you)(you)先(xian)，即(ji)課(ke)堂提問優(you)(you)(you)先(xian)、作(zuo)業(ye)批(pi)改優(you)(you)(you)先(xian)、課(ke)外輔導(dao)優(you)(you)(you)先(xian)、實驗動(dong)(dong)手(shou)優(you)(you)(you)先(xian)，不拋棄、不放棄，使他們逐步(bu)掌握知識技能、技巧，在(zai)心(xin)理上(shang)感覺處處受到重視，事事得到關心(xin)，從而調動(dong)(dong)其學習積(ji)極(ji)性與(yu)自(zi)覺性，促進(jin)了(le)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)諧(xie)與(yu)穩定。積(ji)極(ji)同(tong)(tong)(tong)家長(chang)聯系溝通(tong)，及時(shi)了(le)解(jie)、掌握學生(sheng)(sheng)情況，共同(tong)(tong)(tong)管(guan)(guan)理教(jiao)育學生(sheng)(sheng)，取得了(le)很(hen)好(hao)效果(guo)。在(zai)全體(ti)老(lao)(lao)師(shi)共同(tong)(tong)(tong)努力下，所帶班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)班(ban)(ban)(ban)風(feng)優(you)(you)(you)良，成(cheng)績(ji)顯(xian)著，多(duo)次(ci)被評(ping)(ping)為校(xiao)“文明班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)”，年級(ji)(ji)(ji)每周(zhou)常(chang)規(gui)衛(wei)生(sheng)(sheng)監督(du)互評(ping)(ping)成(cheng)績(ji)基本能保持(chi)在(zai)年級(ji)(ji)(ji)前列。任(ren)(ren)(ren)現職以來(lai)，多(duo)年被評(ping)(ping)為“校(xiao)優(you)(you)(you)秀班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)”。
三、教科研和繼續教育
陶(tao)行(xing)知(zhi)先(xian)生(sheng)說：“要想學生(sheng)學好，必(bi)須先(xian)生(sheng)好學，惟有學而不厭(yan)的(de)(de)先(xian)行(xing)，才能教出學而不厭(yan)的(de)(de)學生(sheng)。”因此不斷學習(xi)，終(zhong)身學習(xi)，使(shi)(shi)自己永(yong)遠立于教育教學的(de)(de)最前沿(yan)，是對每(mei)個教育工作者的(de)(de)要求(qiu)。教學之余，我堅持(chi)學習(xi)各種(zhong)專業技術知(zhi)識，積極參(can)加(jia)學校(xiao)和市里組織的(de)(de)各種(zhong)培訓(xun)。為使(shi)(shi)自己能更快(kuai)掌握先(xian)進技術，讓課堂(tang)教學效果更顯著
高中化學教師述職報告2
尊敬的各位評委：
本(ben)人于20xx年(nian)(nian)(nian)，同年(nian)(nian)(nian)擔(dan)任高中(zhong)生(sheng)物教(jiao)師(shi)，20xx年(nian)(nian)(nian)被評(ping)定(ding)為中(zhong)學生(sheng)物二級教(jiao)師(shi),至今已滿五年(nian)(nian)(nian).在參加工作(zuo)(zuo)的(de)幾年(nian)(nian)(nian)中(zhong),我一直都能服(fu)從學校的(de)工作(zuo)(zuo)安排,盡心(xin)盡責,認真完成(cheng)學校交給的(de)任務.下面本(ben)人對從教(jiao)幾年(nian)(nian)(nian)來的(de)工作(zuo)(zuo)情(qing)況向(xiang)各位領(ling)(ling)導匯報.不足之(zhi)處(chu)懇請各位領(ling)(ling)導批(pi)評(ping)指正。
一、思想政治方面
作(zuo)為一名共產(chan)黨員,參加工(gong)作(zuo)以來,我處處嚴格(ge)要求自(zi)己(ji),注意政(zheng)治理(li)論學習,注重(zhong)理(li)論聯系(xi)實際(ji),加強(qiang)自(zi)身(shen)(shen)的思想理(li)論修養;堅(jian)持黨的教(jiao)育方針,忠誠黨的教(jiao)育事業,在工(gong)作(zuo)上樂業敬業,有強(qiang)烈(lie)的事業心和責任(ren)感,以滿腔熱情地投身(shen)(shen)到(dao)教(jiao)學,教(jiao)育工(gong)作(zuo)中。
二、教學、教研方面
在(zai)教(jiao)學(xue)基本(ben)功方(fang)面,我特(te)別注(zhu)意在(zai)語言表達能(neng)力,組織管理,總結能(neng)力等方(fang)面下功夫;在(zai)教(jiao)學(xue)方(fang)法及教(jiao)學(xue)藝術方(fang)面,我虛(xu)心向有的(de)老師請教(jiao),積極聽課,認(ren)真閱讀有關(guan)教(jiao)育教(jiao)學(xue)的(de)書籍雜志,努(nu)力提高教(jiao)學(xue)水平。
在(zai)工作的(de)(de)這幾年中(zhong),我(wo)分別擔任初一(yi)、初二、高一(yi)、高二的(de)(de)生(sheng)物教(jiao)(jiao)學(xue)(xue).我(wo)除堅持備好課(ke)(ke),上好課(ke)(ke)外,還按學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)求制(zhi)定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究課(ke)(ke)題,針對該課(ke)(ke)題,搜(sou)集理論(lun)指(zhi)導材(cai)料,用(yong)理論(lun)指(zhi)導實(shi)(shi)踐,在(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)豐富,調整,優化理論(lun).作為(wei)一(yi)名年輕教(jiao)(jiao)師,我(wo)虛心向教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組的(de)(de)老教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習(xi),認(ren)真(zhen)研(yan)(yan)究教(jiao)(jiao)材(cai),積極參(can)加集體備課(ke)(ke)活(huo)動,學(xue)(xue)習(xi)大家(jia)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法,提高課(ke)(ke)堂(tang)效果和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量.在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)達到并超出了學(xue)(xue)校(xiao)設定的(de)(de)指(zhi)標(biao),獲得(de)了理想的(de)(de)成績(ji).在(zai)高二的(de)(de)學(xue)(xue)業水(shui)平測試中(zhong),所教(jiao)(jiao)班級全部過關。
三、班主任工作方面
班(ban)主(zhu)任是(shi)班(ban)級(ji)的(de)(de)組織(zhi)者(zhe)(zhe),教(jiao)育(yu)(yu)者(zhe)(zhe)和(he)(he)指(zhi)導者(zhe)(zhe),是(shi)學校對學生進行教(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)管理的(de)(de)骨干(gan)力量,是(shi)聯(lian)系科任老師的(de)(de)紐帶,也是(shi)溝通學校教(jiao)育(yu)(yu),和(he)(he)社會教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)橋梁.教(jiao)師肩(jian)負著的(de)(de)不單是(shi)教(jiao)書,更(geng)是(shi)育(yu)(yu)人工作(zuo)(zuo).我(wo)畢業(ye)至(zhi)今一(yi)直(zhi)擔(dan)任班(ban)主(zhu)任,通過(guo)幾年的(de)(de)實際工作(zuo)(zuo),我(wo)對這項(xiang)工作(zuo)(zuo)有了更(geng)深的(de)(de)認識,并在班(ban)級(ji)管理中(zhong)形(xing)成了一(yi)系列自己的(de)(de)做(zuo)法(fa)。
首先(xian)、要求自(zi)己始終帶著一顆"愛心(xin)(xin)"去(qu)工作,讓學生(sheng)感覺到你是真心(xin)(xin)地關(guan)心(xin)(xin)他(ta),鼓(gu)勵他(ta),從而(er)縮短了(le)師生(sheng)之間的距(ju)離(li).同時(shi),他(ta)們犯了(le)什么(me)錯誤的時(shi)候,也就(jiu)更(geng)容易表露(lu)自(zi)己的想法,接受我的教育(yu),很(hen)快地加以改正(zheng).這種愛,有對(dui)(dui)學生(sheng)思(si)想形成的正(zheng)確引導(dao),更(geng)有對(dui)(dui)學生(sheng)生(sheng)活上實實在在的關(guan)心(xin)(xin)。
其(qi)次(ci)、我知(zhi)道教育(yu)學(xue)(xue)生不是(shi)一朝一夕的(de)(de)事,是(shi)一項長期的(de)(de)工(gong)作(zuo),而且高中階段的(de)(de)學(xue)(xue)生有著很強的(de)(de)自(zi)(zi)尊心(xin)和(he)自(zi)(zi)主(zhu)性,這就需要有足夠的(de)(de)耐心(xin)與(yu)他們探討,交流.在(zai)平時的(de)(de)工(gong)作(zuo)中我特別注意細心(xin)觀察,發(fa)現了學(xue)(xue)生的(de)(de)進步(bu),馬上以真(zhen)誠的(de)(de)態度(du)表揚,鼓(gu)勵(li);發(fa)現了學(xue)(xue)生的(de)(de)錯誤,同樣以真(zhen)誠的(de)(de)態度(du),平和(he)的(de)(de)語言與(yu)學(xue)(xue)生交流,學(xue)(xue)生是(shi)完全能夠接受的(de)(de)`
第三,我始終堅信"嚴(yan)是(shi)愛,松是(shi)害",在(zai)對(dui)學(xue)生關心愛護的同(tong)時,也從(cong)不(bu)忘記對(dui)他們嚴(yan)格(ge)(ge)要求(qiu).班(ban)(ban)(ban)干部制(zhi)定,并通過全體同(tong)學(xue)商討,修改,我班(ban)(ban)(ban)制(zhi)定了(le)嚴(yan)格(ge)(ge)的班(ban)(ban)(ban)級文明(ming)公約(yue),在(zai)班(ban)(ban)(ban)宣讀,張貼后,師生一起(qi)嚴(yan)格(ge)(ge)遵(zun)守(shou).特別是(shi)我這個班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任,以身(shen)作則,嚴(yan)格(ge)(ge)遵(zun)守(shou),起(qi)到了(le)很(hen)好的表率作用。
四、個人獲獎情況
(略)
"捧(peng)著(zhu)一(yi)(yi)顆心來(lai)(lai),不(bu)帶半根草去(qu)",陶行知先生的真知灼言,言猶在(zai)耳,我(wo)(wo)(wo)深感一(yi)(yi)位(wei)人民教(jiao)(jiao)師的責任,也(ye)深感一(yi)(yi)位(wei)人民教(jiao)(jiao)師的光(guang)榮,成績屬(shu)于過(guo)去(qu),未來(lai)(lai)才屬(shu)于自己,作為一(yi)(yi)個青(qing)年教(jiao)(jiao)師,我(wo)(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)的工作才剛(gang)剛(gang)開始(shi),黨在(zai)新時期下的素質教(jiao)(jiao)育的方針政(zheng)策己經確定,我(wo)(wo)(wo)惟有(you)勇于進取,不(bu)斷創新,才能取得更(geng)大(da)的成績。
高中化學教師述職報告3
尊敬的領導：
您好！
在敬德初(chu)級中學(xue)(xue)擔任化學(xue)(xue)教師，主要的工(gong)作(zuo)為初(chu)中化學(xue)(xue)教學(xue)(xue)和化學(xue)(xue)實驗管理。現將本人(ren)工(gong)作(zuo)匯報如下：
一、思想政治方面
在(zai)工作(zuo)中(zhong)，我嚴格要(yao)求(qiu)自己，注重政治理(li)論(lun)學習和理(li)論(lun)聯(lian)系(xi)實際，加強(qiang)自身(shen)的思想(xiang)(xiang)道德修養(yang)；堅持黨的教育(yu)方針，忠誠黨的教育(yu)事(shi)業(ye)，有(you)強(qiang)烈的事(shi)業(ye)心和責(ze)任感，對工作(zuo)充滿熱(re)情。同(tong)事(shi)間相互關心，相互團結，教育(yu)教學上做到言傳身(shen)教，教書(shu)育(yu)人(ren)，有(you)較高(gao)的思想(xiang)(xiang)覺悟(wu)和良好(hao)的教師職業(ye)道德。絕對服從上級和學校領導的'工作(zuo)安排(pai)，任勞任怨，誠誠懇懇，在(zai)工作(zuo)中(zhong)慢(man)慢(man)體會(hui)教書(shu)育(yu)人(ren)的意(yi)義。
二、化學教育教學及實驗管理方面
任職(zhi)以來，我(wo)努(nu)力(li)探(tan)索課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)藝(yi)術性，不斷(duan)提高自(zi)身教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)。我(wo)知道(dao)要(yao)在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)有(you)所建樹，必先成為一(yi)名受(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)歡(huan)迎的(de)(de)老師(shi)。古語云：“親(qin)其師(shi)，信其道(dao)”。我(wo)首先要(yao)求(qiu)自(zi)己在言行舉止上(shang)，做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)表率，關愛每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，把自(zi)己對教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)愛遷移到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識的(de)(de)愛，用(yong)(yong)自(zi)己堅(jian)強而執(zhi)著的(de)(de)追求(qiu)去默化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識的(de)(de)探(tan)索。從(cong)實(shi)(shi)際出(chu)發，總結經驗(yan)，不斷(duan)改善(shan)；全面(mian)實(shi)(shi)施素質教(jiao)育(yu)(yu)，面(mian)向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，關注每一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)進(jin)步(bu)與成長。為了幫助每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)一(yi)方面(mian)努(nu)力(li)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興(xing)趣(qu)，調動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)積極性，另(ling)一(yi)方面(mian)也嚴(yan)抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)常規管理(li)，特別是課(ke)后環節的(de)(de)管理(li)，抓緊(jin)課(ke)后輔導(dao)不放松，作業及時批改講(jiang)(jiang)評，對部分有(you)需要(yao)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堅(jian)持面(mian)批。為了提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)技能(neng)，我(wo)認真(zhen)做好每個實(shi)(shi)驗(yan)，采用(yong)(yong)邊(bian)講(jiang)(jiang)、邊(bian)議、邊(bian)實(shi)(shi)驗(yan)的(de)(de)方法(fa)，指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)用(yong)(yong)眼看，用(yong)(yong)手做，用(yong)(yong)腦想，邊(bian)做實(shi)(shi)驗(yan)，邊(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)新課(ke)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)真(zhen)正成為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)主(zhu)人。
而在化(hua)學(xue)實(shi)驗及(ji)準備(bei)工作(zuo)中，我堅持實(shi)驗程序(xu)的(de)一(yi)絲不茍，杜絕化(hua)學(xue)實(shi)驗的(de)不安(an)全因素，積極做好(hao)實(shi)驗藥品(pin)的(de)分類、儲(chu)藏等(deng)瑣碎工作(zuo)。為(wei)廣(guang)大學(xue)生搭建好(hao)化(hua)學(xue)探索的(de)平臺。
三、今后的努力方向
堅持政治學(xue)(xue)(xue)習和(he)業(ye)務進修(xiu)(xiu)，因剛踏(ta)上工作崗位，缺乏(fa)經(jing)驗，因此要不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習，終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習，多(duo)參加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)校或(huo)教(jiao)育局開展的(de)活動，多(duo)向有經(jing)驗的(de)老師請(qing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)習，提高(gao)自己的(de)政治思想覺悟和(he)業(ye)務能(neng)力；加(jia)(jia)強(qiang)教(jiao)研能(neng)力，多(duo)研究中考試題，多(duo)看(kan)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論(lun)(lun)方(fang)面的(de)書籍，取其精華，盡量把教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐活動上升(sheng)到(dao)理論(lun)(lun)高(gao)度(du)。我決心繼(ji)續努力，加(jia)(jia)強(qiang)自身(shen)的(de)修(xiu)(xiu)養及各方(fang)面的(de)能(neng)力，為(wei)培養出更多(duo)優秀的(de)人才(cai)、為(wei)祖國的(de)富強(qiang)、為(wei)民(min)族的(de)昌盛作出貢獻(xian)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月(yue)x日
高中化學教師述職報告4
根據本次(ci)職稱評(ping)聘文(wen)件要求，我符合晉升高級教(jiao)師條件，特此申報高級教(jiao)師崗位。
本人畢業后一直在高(gao)(gao)中任教，有18年教齡，有五(wu)年擔(dan)任班(ban)主(zhu)任工作經驗。現(xian)任高(gao)(gao)三化學教學。
20xx年1月，經(jing)職務(wu)(wu)評審委員會評審通過，具備“中學化學一級(ji)教(jiao)師(shi)”職務(wu)(wu)任(ren)職資格，至今已(yi)任(ren)職12年。根據職務(wu)(wu)晉(jin)升條例，符合申報(bao)高級(ji)教(jiao)師(shi)條件。
任職期間能熱愛(ai)黨(dang)的(de)(de)教育(yu)事業，堅持四項基本(ben)原則，擁護黨(dang)的(de)(de)路(lu)線、方針、政策，有(you)正確的(de)(de)政治(zhi)(zhi)立(li)場。遵守(shou)法規法紀(ji)，關心(xin)(xin)集(ji)體，團結同事，作(zuo)(zuo)(zuo)風正派，從(cong)嚴治(zhi)(zhi)教，有(you)較高的(de)(de)思(si)想覺(jue)悟和良好的(de)(de)教師(shi)職業道(dao)德。能全(quan)(quan)心(xin)(xin)全(quan)(quan)意(yi)從(cong)事本(ben)學(xue)(xue)科的(de)(de)教學(xue)(xue)，力(li)求精益求精；全(quan)(quan)心(xin)(xin)全(quan)(quan)意(yi)去完(wan)成教育(yu)和教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，絕對服(fu)從(cong)上(shang)級和學(xue)(xue)校領導的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)安排(pai)，任勞任怨，誠誠懇(ken)懇(ken)，從(cong)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)去體味(wei)教育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)崇高，從(cong)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)去獲(huo)取人(ren)生的(de)(de)奮(fen)斗(dou)意(yi)義，在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)享(xiang)受為人(ren)師(shi)表的(de)(de)樂趣(qu)，在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)逐(zhu)漸充實了自己。
任職以(yi)來，能認(ren)真鉆研教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)，努力(li)探索課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的藝術性，開展主(zhu)體(ti)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)盡力(li)體(ti)現教(jiao)(jiao)師為主(zhu)導，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為主(zhu)體(ti)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為主(zhu)，教(jiao)(jiao)師為輔的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)原(yuan)則，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有更(geng)多的時間(jian)和(he)空間(jian)去思(si)考(kao)、討論(lun)、消化(hua)(hua)、吸收(shou)；課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)多與其它(ta)學(xue)(xue)(xue)科(ke)如數(shu)學(xue)(xue)(xue)、物理(li)、生(sheng)(sheng)物等緊密聯系，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的知識面(mian)更(geng)廣、更(geng)寬，做(zuo)到每(mei)一節課(ke)都(dou)生(sheng)(sheng)動活潑，引人入(ru)勝，嚴肅(su)(su)中不乏幽默，幽默中透著嚴肅(su)(su)，而且教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量要(yao)達標(biao)，要(yao)把每(mei)一節課(ke)都(dou)當成是優(you)質示范課(ke)來上(shang)(shang)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從心(xin)底里(li)喜歡上(shang)(shang)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)課(ke)，渴望(wang)上(shang)(shang)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)課(ke)。
在(zai)教(jiao)(jiao)學方面，我有(you)多年的(de)指(zhi)導高考復(fu)習(xi)的(de)教(jiao)(jiao)學經驗，所(suo)以，在(zai)對(dui)教(jiao)(jiao)材的(de)處(chu)理上，能充分做到以綱為本(ben)，以人(ren)為本(ben)，精心準備，講究方法，針對(dui)所(suo)教(jiao)(jiao)班級的(de)具(ju)體情況，因材施(shi)教(jiao)(jiao)，因人(ren)施(shi)教(jiao)(jiao)，向(xiang)四十(shi)五分鐘要質量。
在1999―20xx學(xue)年，我擔任高一的1,2,4班三個理(li)科(ke)班的`化(hua)(hua)學(xue)教學(xue)工作。做到(dao)既能(neng)穩定學(xue)生的學(xue)習(xi)化(hua)(hua)學(xue)的興趣(qu)，又能(neng)完成化(hua)(hua)學(xue)教學(xue)任務(wu)；在教學(xue)中，充(chong)分利用化(hua)(hua)學(xue)與(yu)生活緊密相連(lian)的特點(dian)，采取趣(qu)味教學(xue)，使(shi)學(xue)生在輕松自如的學(xue)習(xi)環境(jing)中掌(zhang)握了化(hua)(hua)學(xue)基(ji)礎知識。其中有(you)176位學(xue)生優秀(xiu)，優秀(xiu)率達到(dao)80％。
在(zai)20xx-2010年，我擔任班主任及四個班的化學教(jiao)學，其中兩個重點班。在(zai)該年度的高(gao)考中，兩個重點班全班進本科(ke)線，并且在(zai)普通(tong)高(gao)中中超600分首次出現(xian)。
20xx至今(jin)，我(wo)擔任化學(xue)(xue)(xue)班的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)。我(wo)克服(fu)了重重困難(nan)，每天(tian)忘我(wo)的(de)(de)工作(zuo)，積極作(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想工作(zuo)，根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)特點(dian)，認(ren)真備課，尋找(zhao)適(shi)合我(wo)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，課堂上(shang)經常運用討論法(fa)并且作(zuo)到精講多練，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感(gan)覺輕松知(zhi)識掌握的(de)(de)也很快(kuai)。高(gao)考(kao)成績(ji)很理(li)想，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、家長對(dui)我(wo)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)水平(ping)給予肯定。
我知道，我的(de)(de)光環(huan)是(shi)學生給(gei)戴(dai)的(de)(de)，我的(de)(de)榮譽是(shi)同事和領(ling)導(dao)們給(gei)與的(de)(de)，在此多年被評為縣級(ji)優秀教師和先進個人(ren)，獲(huo)(huo)得(de)國(guo)家級(ji)論文一(yi)等獎兩次，獲(huo)(huo)得(de)教育部中(zhong)國(guo)智(zhi)慧教育督導(dao)“十(shi)三五(wu)”規劃重點課(ke)題一(yi)等獎。這些年里，每(mei)一(yi)節的(de)(de)公開課(ke)，評優課(ke)還是(shi)平時的(de)(de)課(ke)，或者(zhe)研究(jiu)課(ke)，觀摩課(ke)我都認真對(dui)待。勝不(bu)驕敗不(bu)餒是(shi)在合隆高中(zhong)18年里練就的(de)(de)品(pin)質，善(shan)(shan)良做(zuo)人(ren)踏實(shi)做(zuo)事是(shi)我一(yi)生不(bu)變的(de)(de)氣質。在以后的(de)(de)工作中(zhong)我會更(geng)加完(wan)善(shan)(shan)自己，取得(de)更(geng)好的(de)(de)成績。
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