德育室工作述職報告

　　隨著社會一步(bu)步(bu)向前(qian)發展，報(bao)告(gao)與(yu)我們的(de)生活緊密相(xiang)連，通(tong)常(chang)情況下(xia)，報(bao)告(gao)的(de)內容含量大(da)、篇幅較長。相(xiang)信許多人會覺得報(bao)告(gao)很難寫吧，下(xia)面是(shi)小編為(wei)大(da)家整理的(de)德育室工(gong)作述職報(bao)告(gao)，歡迎大(da)家借鑒與(yu)參考，希望對大(da)家有所幫助(zhu)。

德育室工作述職報告1

　　德(de)(de)育處作(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)教育工(gong)作(zuo)一(yi)個重(zhong)要(yao)(yao)組織(zhi)機構，主要(yao)(yao)負責校(xiao)(xiao)園(yuan)安全、學(xue)生德(de)(de)育教育、校(xiao)(xiao)園(yuan)文化建(jian)設、法制教育等(deng)多方面(mian)工(gong)作(zuo)。一(yi)年來(lai)，在上(shang)級(ji)有關部門和學(xue)校(xiao)(xiao)領導的支持、指(zhi)導下(xia)，在我校(xiao)(xiao)各年級(ji)組長、的共同(tong)努力(li)下(xia)，在全體教師(shi)的積極配(pei)合下(xia)，學(xue)校(xiao)(xiao)的德(de)(de)育工(gong)作(zuo)開展得扎實、穩(wen)定、有序。下(xia)面(mian)我把(ba)自己一(yi)年來(lai)的工(gong)作(zuo)情況向大家(jia)進行述職(zhi)，不妥之(zhi)處請批評指(zhi)正。

　　一、本年度的工作回顧

　　(一)安全工作

　　作為德育(yu)處主任，我深知校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)安全(quan)工作是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各項工作的重中之(zhi)重。為此(ci)，德育(yu)處牢(lao)固樹立“隱患險于明火，防(fang)范(fan)勝于搶(qiang)險，責任重于泰山”的思(si)想，做到居安思(si)危，警鐘長鳴(ming)，常抓不懈。在(zai)師(shi)生(sheng)的安全(quan)教(jiao)育(yu)方面(mian)，我們(men)不斷加強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)安全(quan)建設(she)，增強(qiang)安全(quan)防(fang)范(fan)意識，全(quan)面(mian)落實平(ping)安校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)創建工作，配(pei)合街道、派出所(suo)抓好校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)周邊環境綜合治理，確(que)保教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)秩(zhi)序(xu)穩定、有序(xu)、和諧(xie)。

　　⑴教育(yu)與(yu)防(fang)范并(bing)重，進一步加強學校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)保衛工作：在(zai)日常(chang)安(an)(an)全(quan)(quan)工作中(zhong)我(wo)們堅持做到“三(san)講”，即例會(hui)講、班會(hui)講、離(li)校(xiao)講。安(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)理方面堅持做到“三(san)個落(luo)實(shi)”：嚴(yan)格落(luo)實(shi)門(men)衛24小(xiao)時(shi)值(zhi)班制(zhi)度(du)(du)，嚴(yan)格落(luo)實(shi)校(xiao)園安(an)(an)全(quan)(quan)每周排查制(zhi)度(du)(du)，嚴(yan)格落(luo)實(shi)安(an)(an)全(quan)(quan)事(shi)故(gu)上(shang)報制(zhi)度(du)(du)。為(wei)了(le)確保安(an)(an)全(quan)(quan)工作有(you)章可循，德育(yu)先(xian)后(hou)制(zhi)定了(le)《體(ti)育(yu)課安(an)(an)全(quan)(quan)預案》、《學校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)事(shi)件(jian)緊急處理預案》、《學校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)事(shi)件(jian)責任追究(jiu)制(zhi)度(du)(du)》和《門(men)衛值(zhi)班制(zhi)度(du)(du)》等一系列規章制(zhi)度(du)(du)，確保安(an)(an)全(quan)(quan)。為(wei)學校(xiao)工作的正常(chang)進行提供(gong)了(le)有(you)力保證。

　　⑵樹立依法(fa)(fa)辦學、依法(fa)(fa)執教(jiao)(jiao)的(de)意(yi)識，加強教(jiao)(jiao)育法(fa)(fa)規的(de)教(jiao)(jiao)育。為進一(yi)步提高師(shi)生(sheng)的(de)法(fa)(fa)律意(yi)識、安全(quan)意(yi)識，我們在利用(yong)全(quan)校教(jiao)(jiao)職員工大會、班主任會等各種時機，向全(quan)體老(lao)(lao)師(shi)，尤其是(shi)班主任宣講黨(dang)和國(guo)家的(de)有關政(zheng)策、法(fa)(fa)規，宣講各類案例，使先進的(de)、典型的(de)案例成為各教(jiao)(jiao)師(shi)實(shi)施德(de)育的(de)參照，提倡和要(yao)求全(quan)體老(lao)(lao)師(shi)，平(ping)等對待和尊(zun)重(zhong)學生(sheng)，為教(jiao)(jiao)師(shi)堅持依法(fa)(fa)執教(jiao)(jiao)、依法(fa)(fa)治(zhi)校、以德(de)治(zhi)校，奠(dian)定良好的(de)基礎。

　　⑷利用班(ban)團會、黑板報(bao)、專題講(jiang)座等(deng)多(duo)種(zhong)形式(shi)宣傳學習安全(quan)知識，對(dui)師生進行防火、防盜、防震、防搶(qiang)、防事故、防流行疾病等(deng)安全(quan)教育和自(zi)護自(zi)救教育。

　　⑸加強(qiang)校園(yuan)安(an)全保(bao)衛工(gong)作(zuo)，堅(jian)持(chi)落實晝(zhou)夜(ye)巡查(cha)制度，及時消除隱患，為學(xue)校教學(xue)工(gong)作(zuo)提供(gong)安(an)全保(bao)障。

　　(二(er))扎實開展(zhan)德育(yu)工作

　　1、根據(ju)學(xue)(xue)(xue)校實際，制定了切實可行(xing)的(de)(de)(de)德育工(gong)(gong)作(zuo)計劃，從(cong)而(er)使(shi)學(xue)(xue)(xue)校德育工(gong)(gong)作(zuo)向科學(xue)(xue)(xue)化、規(gui)(gui)范(fan)化、制度化、發展。加(jia)強學(xue)(xue)(xue)生日常行(xing)為規(gui)(gui)范(fan)教(jiao)(jiao)育，培養學(xue)(xue)(xue)生良好的(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)慣，狠抓《中小學(xue)(xue)(xue)生守則》和(he)《中小學(xue)(xue)(xue)生日常行(xing)為規(gui)(gui)范(fan)》的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)訓練，使(shi)規(gui)(gui)范(fan)教(jiao)(jiao)育縱貫整個學(xue)(xue)(xue)期，與(yu)此同時(shi)，加(jia)強了行(xing)政(zheng)、教(jiao)(jiao)師值日，學(xue)(xue)(xue)校班級(ji)量化管理(li)力度，認真(zhen)抓好常規(gui)(gui)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)檢(jian)查督促工(gong)(gong)作(zuo)，使(shi)全校師生思想(xiang)上(shang)重視，行(xing)動中體現，逐步(bu)形成自覺的(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)慣。

　　2、本學(xue)期我校教(jiao)師(shi)(shi)(shi)加強學(xue)習，轉(zhuan)變觀念，通過(guo)全體教(jiao)師(shi)(shi)(shi)會議學(xue)習貫徹《中小學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)道德(de)規(gui)范》、《教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)》、《教(jiao)師(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)》、《未成年(nian)人保護法(fa)(fa)》、《預防未成年(nian)人犯(fan)罪法(fa)(fa)》等(deng)有關教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規(gui)，并在會上交流教(jiao)育(yu)學(xue)生的(de).經驗，使教(jiao)師(shi)(shi)(shi)牢固(gu)樹立“三個面向(xiang)”、“以德(de)育(yu)人”的(de)思想，為樹立良好的(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風打(da)下堅實的(de)基礎。

　　3、開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)德(de)育工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)交(jiao)流(liu)會。班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)是班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)組(zu)織者(zhe)(zhe)、領導者(zhe)(zhe)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育者(zhe)(zhe)。是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育決策(ce)、計劃(hua)的(de)(de)執行者(zhe)(zhe)。是班(ban)(ban)級(ji)各(ge)(ge)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)協調(diao)者(zhe)(zhe)。是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)庭、社會的(de)(de)溝(gou)通者(zhe)(zhe)。是學(xue)(xue)(xue)生健康(kang)人格(ge)的(de)(de)塑造者(zhe)(zhe)。所以(yi)，擁有一支熱(re)愛學(xue)(xue)(xue)生、愛崗敬業(ye)、具有高度的(de)(de)責任(ren)(ren)(ren)心，又懂(dong)得科(ke)學(xue)(xue)(xue)管理的(de)(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)隊伍，是完成學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)(ge)項教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)(ren)(ren)務的(de)(de)根本(ben)保證。因(yin)此，德(de)育處利(li)用班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)會時間，有計劃(hua)地開(kai)展(zhan)了(le)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)德(de)育工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)交(jiao)流(liu)會，通過我(wo)校(xiao)(xiao)各(ge)(ge)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)在實際(ji)工(gong)作(zuo)中好的(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)交(jiao)流(liu)，提高班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)對班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)管理水平，增強班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)工(gong)作(zuo)實效(xiao)性(xing)。

　　二、存在的問題

　　1、由于各種因素的(de)限(xian)制(zhi)，與我校周邊相關的(de)綜合管理，難度依然很(hen)大(da)，我們仍需多渠(qu)、多角(jiao)度加(jia)大(da)工(gong)作力(li)度和效(xiao)度，也更(geng)需要(yao)全(quan)(quan)校老師、學生(sheng)家庭、全(quan)(quan)社(she)會(hui)的(de)共同支持。

　　2、學校校園(yuan)文化建設(she)還(huan)有待進一步提高，需要進一步營(ying)造校園(yuan)文化建設(she)的(de)濃厚(hou)氛圍(wei)，提高師(shi)生的(de)政治素質和(he)德育工作(zuo)水平(ping)。

　　3、我們還需要針(zhen)對“90后”甚至“00后”學(xue)生的(de)(de)心(xin)理特點，進一步增強德育工作(zuo)的(de)(de)積極(ji)性和主動性，做到以靈活多樣的(de)(de)教(jiao)育形式，有(you)的(de)(de)放矢(shi)的(de)(de)教(jiao)育模式，結出富(fu)有(you)成效的(de)(de)教(jiao)育果實。

　　4、在班(ban)主任隊伍建設我們還需要花大力氣、下大功夫，以不(bu)斷的(de)努力，力爭(zheng)鍛造一批優秀的(de)“名(ming)師型(xing)班(ban)主任”。

　　三、下一步的工作

　　3、切實加強(qiang)(qiang)師風建(jian)設(she)，開展師德(de)教(jiao)育活動，增強(qiang)(qiang)教(jiao)師執(zhi)行學校(xiao)規章(zhang)制度的自覺性，堅持依(yi)法(fa)治校(xiao)，以德(de)治教(jiao)，樹立良好(hao)師德(de)形象，努力建(jian)設(she)一支高質量、高水平的教(jiao)師隊伍。

　　4、努力(li)學習先進的教(jiao)育理論，更新(xin)自(zi)己的觀念，著(zhu)力(li)提高(gao)自(zi)身的服務(wu)意(yi)識，身在其位，謀好其職，使(shi)我校的德育工作有所創新(xin)。

　　5、安(an)全(quan)(quan)工作常抓不懈。樹立“生(sheng)命第一(yi)、安(an)全(quan)(quan)第一(yi)、學生(sheng)第一(yi)”的思想，狠抓學校常規管理(li)，增(zeng)強(qiang)值日(ri)管理(li)力度，定期開展安(an)全(quan)(quan)教育(yu)、安(an)全(quan)(quan)檢查工作，分工明確，責任到人(ren)，消除學校一(yi)切不安(an)全(quan)(quan)隱患，為學生(sheng)創設(she)安(an)、舒適的學習環境。

　　反思(si)過(guo)去的這一學(xue)年(nian)，也認識到(dao)了自(zi)己在工(gong)作(zuo)(zuo)中存在著(zhu)不(bu)少缺點。今后(hou)我(wo)(wo)要不(bu)斷加強學(xue)習(xi)，經常(chang)性地(di)(di)反思(si)自(zi)己的工(gong)作(zuo)(zuo)，逐步提高自(zi)己的管理和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)水平(ping)，在學(xue)校(xiao)向一級完中前進的道(dao)路(lu)上貢獻自(zi)己的微薄之力(li)。最后(hou)，我(wo)(wo)謹代表德育處和(he)我(wo)(wo)本人真誠地(di)(di)感謝學(xue)校(xiao)各(ge)位領導(dao)和(he)全(quan)體老師(shi)在工(gong)作(zuo)(zuo)上給予的大力(li)支持和(he)幫助。

德育室工作述職報告2

尊(zun)敬的(de)各位領(ling)導(dao)，各位老師：

　　大家好！我(wo)是xx歲，中(zhong)共，大學(xue)(xue)(xue)(xue)本科學(xue)(xue)(xue)(xue)歷，中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)語(yu)文一級教師，現任語(yu)文科組(zu)長，從化市初三語(yu)文中(zhong)心組(zu)成(cheng)員，《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽有：廣東省(sheng)南粵教壇(tan)新(xin)秀(xiu)、從化市教學(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)秀(xiu)、從化市優(you)(you)秀(xiu)班主任、廣州市青年語(yu)文教壇(tan)新(xin)秀(xiu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校的語(yu)文學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)、優(you)(you)秀(xiu)科組(zu)長。廣東省(sheng)第(di)三期中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)語(yu)文骨干教師。

　　我年(nian)調入七中，一直擔任初三畢(bi)業(ye)班工(gong)(gong)作，個人業(ye)務素質綜合全面，勝任平衡(heng)班、試(shi)驗班教育(yu)教學(xue)工(gong)(gong)作，每(mei)年(nian)會考語文(wen)(wen)教學(xue)成(cheng)績名(ming)列前茅，班主任工(gong)(gong)作成(cheng)績突出。年(nian)認為(wei)語文(wen)(wen)科組長，帶(dai)頭做(zuo)好學(xue)科的教育(yu)教研工(gong)(gong)作，個人多篇在(zai)《從(cong)化(hua)教研》上發表，并在(zai)廣州市中學(xue)語文(wen)(wen)教研會做(zuo)過專題的發言，多次承擔從(cong)化(hua)市級的大型公開課。語文(wen)(wen)科組被評為(wei)學(xue)校的優秀科組。

　　現(xian)我競聘的(de)部門是德育處(chu)。我認為我有以下(xia)的(de)競選優(you)勢：

　　⒈、我是語文教師

　　中(zhong)(zhong)華民族(zu)的(de)(de)古(gu)典(dian)思想文化(hua)精粹流淌在我的(de)(de)血(xue)液中(zhong)(zhong)，真善美的(de)(de)道德標準塑(su)造了我的(de)(de)師魂。語(yu)文素養(yang)培(pei)養(yang)了我流暢的(de)(de)語(yu)言表達能(neng)力，也(ye)確(que)立了我的(de)(de)做人(ren)的(de)(de)態(tai)度和(he)為人(ren)師表的(de)(de)原(yuan)則：誠實(shi)，善良，勤懇，踏實(shi)，熱情(qing)又有(you)同(tong)情(qing)，能(neng)積極(ji)進取也(ye)能(neng)開(kai)拓創新，既有(you)對事(shi)業的(de)(de)忠心，更有(you)對工作的(de)(de)高度責任心。

　　⒉、我(wo)有(you)較豐(feng)富的教育(yu)教學經驗

　　我從教年(nian)(nian)，有年(nian)(nian)的(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)工(gong)作(zuo)歷程，年(nian)(nian)的(de)(de)(de)初(chu)三(san)(san)畢業班(ban)工(gong)作(zuo)經驗(yan)(yan)，能(neng)(neng)(neng)(neng)臨危(wei)受(shou)任(ren)、能(neng)(neng)(neng)(neng)臨重受(shou)托(tuo)，把握關(guan)(guan)鍵，做(zuo)好(hao)重點(dian)，出色(se)完成學(xue)校下達的(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)任(ren)務，培養出一流的(de)(de)(de)重點(dian)班(ban)（如(ru)剛畢業的(de)(de)(de)初(chu)三(san)(san)七班(ban)，有人(ren)被(bei)從化(hua)(hua)中學(xue)正取、近人(ren)進(jin)重點(dian)線(xian)），也(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)徹(che)底(di)扭轉局面較(jiao)差的(de)(de)(de)平(ping)衡班(ban)（如(ru)去(qu)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)初(chu)三(san)(san)一班(ban)）。有較(jiao)強的(de)(de)(de)教學(xue)管理(li)(li)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，有較(jiao)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de).班(ban)級管理(li)(li)理(li)(li)念，以人(ren)為本，以制(zhi)度(du)治班(ban)，在班(ban)級制(zhi)度(du)和班(ban)級文化(hua)(hua)建(jian)設方面做(zuo)過專(zhuan)門的(de)(de)(de)探(tan)究，能(neng)(neng)(neng)(neng)協(xie)調(diao)班(ban)級學(xue)生(sheng)先(xian)進(jin)與(yu)后進(jin)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)系、做(zuo)好(hao)科(ke)任(ren)與(yu)班(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)溝通工(gong)作(zuo)，處理(li)(li)好(hao)社會家庭與(yu)學(xue)校的(de)(de)(de)關(guan)(guan)系，能(neng)(neng)(neng)(neng)妥善(shan)解決學(xue)生(sheng)中棘(ji)手(shou)的(de)(de)(de)矛盾沖(chong)突。熟悉學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)，善(shan)于(yu)做(zuo)思想(xiang)疏導工(gong)作(zuo)。對問題生(sheng)的(de)(de)(de)轉化(hua)(hua)、問題班(ban)級的(de)(de)(de)治理(li)(li)積累了較(jiao)豐富的(de)(de)(de)經驗(yan)(yan)。

　　⒊、我有(you)對(dui)德育(yu)工作的熱誠

　　德(de)(de)育(yu)是對人思想行為品(pin)質(zhi)的養成教(jiao)育(yu)。中國人以(yi)德(de)(de)為首(shou)(shou)，以(yi)才(cai)為輔，育(yu)人先育(yu)德(de)(de)，德(de)(de)立而百善。七中已有科(ke)學(xue)的辦(ban)學(xue)理(li)念：“以(yi)德(de)(de)育(yu)為首(shou)(shou)，科(ke)研(yan)為先導，培養德(de)(de)、智、體、美、勞等全面發展的創新型人才(cai)”。

　　七中屬(shu)于城(cheng)鄉(xiang)交(jiao)界的(de)初級中學(xue)，社會環境、生源情況(kuang)、學(xue)生年齡(ling)心理(li)(li)特(te)征決(jue)定著七中德育(yu)的(de)復雜(za)性和(he)管(guan)理(li)(li)的(de)艱巨性。從事七中德育(yu)管(guan)理(li)(li)具有挑戰(zhan)性，我愿意(yi)為七中的(de)德育(yu)出(chu)心出(chu)力，為學(xue)校的(de)發(fa)展(zhan)做(zuo)(zuo)出(chu)更大的(de)貢(gong)獻，做(zuo)(zuo)好組織(zhi)、協調、計(ji)劃、管(guan)理(li)(li)、落(luo)實等部門工(gong)作。

　　現在的(de)(de)(de)七(qi)中，在校(xiao)長的(de)(de)(de)正確(que)領導下，各方(fang)面的(de)(de)(de)制度已比較健全(quan)，層級管理、環(huan)環(huan)相扣、步步到位的(de)(de)(de)德育(yu)管理模式已成(cheng)為特色，學(xue)生的(de)(de)(de)思想面貌也有了較大的(de)(de)(de)改觀，七(qi)中的(de)(de)(de)德育(yu)已步入正軌。目前(qian)的(de)(de)(de)任(ren)務是繼承和完(wan)善創新，協(xie)助學(xue)校(xiao)火車(che)頭做好(hao)各項(xiang)工作，保證德育(yu)列車(che)更(geng)上一個檔次，在正常的(de)(de)(de)軌道上越(yue)走越(yue)快、越(yue)走越(yue)好(hao)。如果我能(neng)在這次競選中成(cheng)功，我會好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)珍惜這個機會，全(quan)心(xin)全(quan)力協(xie)助學(xue)校(xiao)打(da)造(zao)七(qi)中的(de)(de)(de)德育(yu)魅力，創建(jian)一個文明七(qi)中的(de)(de)(de)形象(xiang)。

　　作(zuo)為(wei)德育(yu)處主任(ren)，落實學校(xiao)(xiao)德育(yu)工作(zuo)，開(kai)展系列(lie)德育(yu)教育(yu)活動，抓校(xiao)(xiao)風建設，促(cu)養(yang)成教育(yu)，做深入(ru)細致的(de)學生思想政治(zhi)工作(zuo)，堅持正面教育(yu)，樹立先進，鞭策后進，為(wei)促(cu)進良(liang)好的(de)校(xiao)(xiao)風，建設和諧校(xiao)(xiao)園，踏踏實實地(di)做了一些自己應(ying)做的(de)事情。

　　我熱愛(ai)學(xue)(xue)習，經(jing)常堅持(chi)學(xue)(xue)習政治，學(xue)(xue)習現代教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)，不(bu)斷更新教(jiao)育(yu)(yu)觀念、改(gai)進教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法，在政治思想上始終保持(chi)和(he)和(he)黨中央的一致性，工(gong)作中能以(yi)身作則(ze)，堅持(chi)原則(ze)，做到育(yu)(yu)己育(yu)(yu)人(ren)(ren)，為人(ren)(ren)師(shi)表(biao)。為人(ren)(ren)正直(zhi)、坦(tan)誠，以(yi)工(gong)作為重、早來(lai)晚歸，中午(wu)不(bu)休息，以(yi)平和(he)心(xin)(xin)態，淡泊名利，和(he)同事(shi)之間團結協作，有較強的事(shi)業心(xin)(xin)、責任(ren)感。

　　1、配合班主任抓好(hao)班集體建(jian)設(she)

　　經常深入(ru)年級組(zu)，多為班主(zhu)任(ren)排憂(you)解難，解決“學(xue)困生(sheng)”個案問(wen)題。加強學(xue)生(sheng)的學(xue)習目的、學(xue)習態度(du)教育，提高學(xue)生(sheng)的學(xue)習積極(ji)性，注重學(xue)生(sheng)自(zi)治、自(zi)理、自(zi)控(kong)能力及興(xing)趣的培養。

　　2、注(zhu)重學生日常(chang)行為規范的(de)教(jiao)育，做好安全、紀律(lv)、法制教(jiao)育工作(zuo)

　　每(mei)月都有教育主題(ti)，定期舉(ju)辦富有成效的(de)主題(ti)班會，結合每(mei)天值班人員的(de)督促、檢(jian)查、指導、整(zheng)改，考核評分，促使學(xue)(xue)生(sheng)按照(zhao)《中學(xue)(xue)生(sheng)守則》和《中學(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)行為規范》來(lai)規范自己的(de)行為。

　　3、狠抓(zhua)環境管(guan)理，確保凈化校園

　　安全工作是天(tian)天(tian)講，時(shi)(shi)時(shi)(shi)抓，一(yi)(yi)(yi)刻(ke)也不能放(fang)松的(de)，做到安排到位，落(luo)實到位，檢(jian)查到位，整改到位。經常轉(zhuan)一(yi)(yi)(yi)轉(zhuan)，看一(yi)(yi)(yi)看，發現問題，及時(shi)(shi)處理。

　　4、參與組織(zhi)、開展各項(xiang)大(da)型活(huo)動

　　積極協助、配(pei)合學校開(kai)展每年一(yi)(yi)屆校園藝術節活動(dong)，配(pei)合體(ti)育組舉行一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的運(yun)動(dong)會活動(dong)以及其它一(yi)(yi)些(xie)體(ti)育健身活動(dong)。

　　5、關心、幫助后進學(xue)生(sheng)，做細致的(de)教育轉化工作，不體罰和(he)變相體罰學(xue)生(sheng)

　　特(te)別(bie)是對待特(te)殊(shu)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)，首(shou)先要了解學生(sheng)(sheng)、了解學生(sheng)(sheng)心(xin)理(li)、了解學生(sheng)(sheng)特(te)點(dian)、了解有關事件(jian)的(de)(de)背景，從而(er)使處(chu)理(li)學生(sheng)(sheng)從簡單的(de)(de)處(chu)理(li)事件(jian)轉變成改(gai)變學生(sheng)(sheng)的(de)(de)世(shi)界觀，使學生(sheng)(sheng)真正從處(chu)理(li)問題(ti)中受到教育，從而(er)增強改(gai)正錯誤的(de)(de)信心(xin)。

　　6、做好學生(sheng)的心理(li)健(jian)康(kang)教育工作，確保學生(sheng)健(jian)康(kang)成長

　　隨著(zhu)社會的發(fa)展，心(xin)理(li)(li)障礙(ai)已成為中學(xue)生(sheng)不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多(duo)都存在心(xin)理(li)(li)問題，利用(yong)一些時機，多(duo)與(yu)這樣的學(xue)生(sheng)交流，了解(jie)他(ta)們的內心(xin)世界，對癥下藥(yao)，促使他(ta)們走出(chu)(chu)陰(yin)影、走出(chu)(chu)誤區，健(jian)康發(fa)展。

　　7、加強學生干部隊(dui)伍建設，增強學生的自我管理能力

　　樹立(li)先進(jin)典型，處罰消(xiao)極落(luo)后。認真宣傳(chuan)、組織、做好(hao)大力表彰先進(jin)班級和先進(jin)個人，樹立(li)正氣。同時，對個別屢教不改的(de)特殊學生，在做好(hao)教育工作的(de)前提下，按照有(you)關的(de)規章制度(du)，給(gei)予(yu)紀律處分。

　　8、上半年四(si)月(yue)中(zhong)旬，圓(yuan)滿完成了組織帶(dai)領七、八(ba)年級學(xue)生(sheng)到西青區參加學(xue)農(nong)勞動任(ren)務(wu)

　　放暑假(jia)前(qian)順利完成了組(zu)(zu)織帶(dai)領新高(gao)二(er)年(nian)級到東麗區(qu)參(can)(can)加社會實踐活(huo)動，本學期第三(san)周九(jiu)月中(zhong)旬又組(zu)(zu)織帶(dai)領新高(gao)一(yi)(yi)年(nian)級到薊縣(xian)參(can)(can)加了軍(jun)訓(xun)活(huo)動。所(suo)有活(huo)動經費每次都向學校(xiao)各級領導(dao)匯(hui)報，收費合理、單(dan)據齊全，承蒙領導(dao)關注(zhu)、信任，沒有出現任何(he)差錯。在(zai)20xx年(nian)河北(bei)(bei)區(qu)教(jiao)育局(ju)第十一(yi)(yi)屆軍(jun)訓(xun)工(gong)作(zuo)匯(hui)報中(zhong)榮(rong)獲一(yi)(yi)等獎，本人榮(rong)獲20xx年(nian)河北(bei)(bei)區(qu)教(jiao)育局(ju)軍(jun)訓(xun)工(gong)作(zuo)先進(jin)個(ge)人的榮(rong)譽證書。

　　9、完成了(le)對消防器材定期檢(jian)查和(he)更換

　　與(yu)校長等(deng)有關(guan)人員對學校安(an)全(quan)工(gong)作(zuo)多次進行(xing)了(le)檢查并與(yu)各處組簽訂安(an)全(quan)責任書，另(ling)外將學校制定的各項規章制度張貼(tie)上墻，管理(li)到位，責任到人。圓滿(man)完成了(le)學校安(an)全(quan)消防檔案整理(li)，在年終(zhong)上級領導(dao)檢查驗收(shou)評(ping)比(bi)中獲得好評(ping)。

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