相處的作文

　　無論在學習(xi)、工作(zuo)(zuo)或是生活中，大家都經常看到作(zuo)(zuo)文的(de)身影吧，借助作(zuo)(zuo)文可以宣泄心中的(de)情感，調節自己的(de)心情。寫起作(zuo)(zuo)文來就(jiu)毫無頭緒？以下(xia)是小編(bian)整理的(de)相處的(de)作(zuo)(zuo)文，歡迎(ying)閱(yue)讀與收藏。

相處的作文1

　　冰心(xin)老(lao)人(ren)(ren)曾說：“美(mei)的(de)(de)真(zhen)諦應(ying)該是(shi)和諧。這種和諧體現(xian)在人(ren)(ren)身上(shang)，就(jiu)(jiu)造就(jiu)(jiu)了(le)(le)人(ren)(ren)的(de)(de)美(mei)；表現(xian)在物上(shang)，就(jiu)(jiu)造就(jiu)(jiu)了(le)(le)物的(de)(de)美(mei)；融(rong)匯在環境中，就(jiu)(jiu)造就(jiu)(jiu)了(le)(le)環境的(de)(de)美(mei)。”從這句話，我感到了(le)(le)和諧的(de)(de)美(mei)。可是(shi)“和諧”似乎(hu)是(shi)一個容易理解的(de)(de)詞但是(shi)要真(zhen)做(zuo)到人(ren)(ren)與人(ren)(ren)，人(ren)(ren)與動物……和諧相處，卻(que)是(shi)難于上(shang)青天。有一次，我讀過兩則相處后，深深地感受(shou)到了(le)(le)和諧的(de)(de)真(zhen)正意義。

　　一(yi)則(ze)相處是這樣：一(yi)群猴子(zi)偷偷摸摸地跑到(dao)(dao)一(yi)個(ge)農(nong)家(jia)里(li)偷吃花生(sheng)，結果被農(nong)夫(fu)看到(dao)(dao)了。農(nong)夫(fu)隨手(shou)拿起一(yi)塊(kuai)石(shi)頭(tou)就往(wang)猴群扔了過去(qu)，恰好不偏不倚打(da)到(dao)(dao)了一(yi)只(zhi)(zhi)猴子(zi)的腿。那只(zhi)(zhi)猴子(zi)和(he)猴群們(men)跑回了山(shan)里(li)，就把事情的來(lai)(lai)龍去(qu)脈(mo)，告訴了它們(men)的“大王”。于是，它們(men)來(lai)(lai)到(dao)(dao)了農(nong)家(jia)里(li)，剛(gang)剛(gang)好那一(yi)天農(nong)夫(fu)出去(qu)了，猴子(zi)們(men)為了報“一(yi)石(shi)之仇”就把他(ta)家(jia)的`雞，毛拔了個(ge)精光(guang)，可憐的雞們(men)，便(bian)成了主人的替罪(zui)羊。

　　另一(yi)(yi)則相處是這樣的(de)：一(yi)(yi)位旅(lv)(lv)(lv)行者，在(zai)(zai)一(yi)(yi)望無際的(de)沙漠里，見(jian)到(dao)了(le)一(yi)(yi)只餓得(de)生命(ming)危在(zai)(zai)旦(dan)夕的(de)白狼(lang)(lang)。那位旅(lv)(lv)(lv)行者，把他(ta)帶的(de)能(neng)吃(chi)(chi)的(de)都給(gei)白狼(lang)(lang)吃(chi)(chi)了(le)，這只狼(lang)(lang)終(zhong)于被(bei)救活了(le)。有一(yi)(yi)天，旅(lv)(lv)(lv)行者被(bei)一(yi)(yi)群狼(lang)(lang)圍住了(le)，狼(lang)(lang)準備把他(ta)吃(chi)(chi)掉(diao)。旅(lv)(lv)(lv)行者知道(dao)(dao)：“自己(ji)是一(yi)(yi)個手無縛雞之力的(de)人(ren)。于是他(ta)閉上眼睛等著狼(lang)(lang)張著血(xue)盆大口，把他(ta)吃(chi)(chi)掉(diao)。可是等了(le)許久卻(que)不(bu)見(jian)狼(lang)(lang)來吃(chi)(chi)他(ta)。他(ta)覺得(de)很奇怪，便睜(zheng)看了(le)眼睛，這才發現上次他(ta)救過的(de)那只白狼(lang)(lang)在(zai)(zai)身邊……旅(lv)(lv)(lv)行者脫(tuo)離虎(hu)口后，恍然大物(wu)，只要我(wo)們(men)對動(dong)物(wu)好一(yi)(yi)點，它們(men)也是知道(dao)(dao)報答的(de)。

　　這兩則相(xiang)處(chu)告訴我們(men)：人與大自然之間的一切事(shi)物，都要友好和(he)諧的相(xiang)處(chu)，才(cai)能避(bi)免發生(sheng)各(ge)種各(ge)樣的悲劇。

相處的作文2

　　三人行，必(bi)有我(wo)師焉，則其善者而從文(wen)，人與人之(zhi)間(jian)必(bi)須要有寬容，愛心(xin)，才可以生(sheng)存下去，人與自然之(zhi)間(jian)也是一樣，本是同根生(sheng)，相(xiang)煎何太急！

　　人們(men)與大自然之(zhi)間本來就(jiu)是一家，例如人們(men)因為大肆(si)使(shi)用DDT并且對人們(men)賴賬以生存的(de)(de)(de)環境中(zhong)亂灑農藥(yao)等化學制品，導致人類(lei)再賴以生存的(de)(de)(de)環境受到(dao)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)危脅，當然，最(zui)后受害的(de)(de)(de)是站在食物鏈頂端的(de)(de)(de)人們(men)，所有的(de)(de)(de)有害物質不斷(duan)積沉到(dao)人的(de)(de)(de)身上，導致人的(de)(de)(de)滅亡。

　　在日本(ben)的(de)(de)沿海曾經出(chu)現(xian)過漁民(min)食用魚后(hou)出(chu)現(xian)惡心，嘔吐，甚(shen)至會暈厥，扣被(bei)人查明發現(xian)是(shi)一(yi)種化學物(wu)質(zhi)的(de)(de)泄露，所有才(cai)會這樣，也正(zheng)是(shi)這樣，人們最后(hou)受害的(de)(de)還是(shi)自己。

　　人(ren)們(men)現在(zai)正在(zai)盡力(li)養(yang)活一種(zhong)樹(shu)，為會(hui)么(me)養(yang)活呢？因為這(zhe)種(zhong)樹(shu)需(xu)要渡渡鳥的胃(wei)的來消(xiao)化它(ta)們(men)堅硬的外殼(ke)，才可繼續種(zhong)植，可渡渡鳥在(zai)20世紀便(bian)捕殺始盡了，一種(zhong)生(sheng)物的滅(mie)亡另一種(zhong)生(sheng)物的便(bian)也會(hui)受(shou)到巨大的影響，然而最(zui)(zui)后受(shou)害的是(shi)(shi)從低層(ceng)到高(gao)層(ceng)。雖然最(zui)(zui)后是(shi)(shi)人(ren)類，但是(shi)(shi)人(ren)類是(shi)(shi)最(zui)(zui)痛苦(ku)的`，從而迎來大饑餓(e)時代。

　　如果我們可以(yi)獻(xian)出(chu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)一片愛心(xin)，可以(yi)出(chu)關心(xin)關愛自(zi)己(ji)(ji)身邊力(li)所能及的(de)(de)事情，去愛護環境，象對(dui)待(dai)每一個人一樣平等的(de)(de)對(dui)待(dai)它們，也許人們就可以(yi)更好的(de)(de)進化發(fa)展下去。

　　有(you)一(yi)些人(ren)為了一(yi)些蠅頭小利，而殺死動物，得(de)到(dao)它(ta)們(men)身上值錢的(de)(de)部位，也(ye)許當人(ren)類永(yong)遠的(de)(de)失(shi)去(qu)他們(men)的(de)(de)時候(hou)，才能意識到(dao)它(ta)們(men)的(de)(de)重要性(xing)和(he)關鍵性(xing)，沒(mei)有(you)買賣(mai)就(jiu)沒(mei)有(you)殺害(hai)，讓(rang)我們(men)珍愛生命，遠離虛(xu)榮心(xin)，珍惜身邊(bian)的(de)(de)環境。和(he)身邊(bian)的(de)(de)動物、環境相(xiang)處有(you)道，相(xiang)得(de)益彰，創(chuang)造(zao)一(yi)個(ge)和(he)諧健康的(de)(de)地(di)球(qiu)村(cun)。

相處的作文3

　　或(huo)許(xu)現在我們走的太快，都已經忘記了當(dang)初為什么出發(fa)。當(dang)生活變(bian)成了復印(yin)機，昨天(tian)和今天(tian)，今天(tian)和明天(tian)都一模一樣，該是(shi)時候(hou)停下來想一想了。

　　我(wo)(wo)(wo)和我(wo)(wo)(wo)的同桌(zhuo)總是三天(tian)一(yi)小吵(chao)，七天(tian)一(yi)大吵(chao)，其實都是一(yi)些繁(fan)瑣的小事，積攢(zan)的多了，就(jiu)變成了龐大的怒火。我(wo)(wo)(wo)數(shu)次向對他(ta)說：“人生能(neng)夠相(xiang)遇是一(yi)種(zhong)緣分，更(geng)何況我(wo)(wo)(wo)們還是同桌(zhuo)？不要讓怨氣(qi)沖跑了溫情，我(wo)(wo)(wo)們能(neng)不能(neng)和平相(xiang)處？”但每(mei)一(yi)次都是話到(dao)嘴(zui)邊(bian)，又咽了下去，就(jiu)這樣一(yi)直憋(bie)在心里(li)。又是一(yi)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)們又為了一(yi)點小事吵(chao)了起來，甚至還大打(da)出(chu)手，我(wo)(wo)(wo)把他(ta)打(da)出(chu)了鼻血(xue)，他(ta)哭了，我(wo)(wo)(wo)也哭了，但我(wo)(wo)(wo)們都不知道為何而哭。

　　記得一回(hui)，我終(zhong)于對(dui)他(ta)說出了那句話：“我們能不能和平相(xiang)處？”只(zhi)不過是帶半(ban)開玩笑的(de)(de)語氣說的(de)(de)，他(ta)對(dui)此并沒有做回(hui)音。

　　自從把他(ta)打出了(le)(le)鼻血之后，憤怒、傷心(xin)、愧疚……各種復雜的(de)(de)情(qing)緒就(jiu)在我(wo)的(de)(de)身體(ti)中(zhong)亂沖(chong)亂撞。為此，我(wo)流了(le)(le)不(bu)(bu)知多少次眼淚，他(ta)哭(ku)泣的(de)(de)樣(yang)(yang)子不(bu)(bu)時在我(wo)腦(nao)海中(zhong)浮現。可(ke)是(shi)，我(wo)也(ye)不(bu)(bu)想(xiang)變成(cheng)這樣(yang)(yang)的(de)(de)啊！誰不(bu)(bu)想(xiang)與自己的(de)(de)同桌(zhuo)建立深厚的(de)(de)友誼？誰不(bu)(bu)想(xiang)讓這三年(nian)中(zhong)的(de)(de)每一(yi)次記憶都是(shi)美好的(de)(de)？要怪(guai)只怪(guai)我(wo)遇(yu)到了(le)(le)錯的(de)(de)`人，我(wo)們(men)根(gen)本(ben)不(bu)(bu)適(shi)合做同桌(zhuo)，我(wo)們(men)根(gen)本(ben)不(bu)(bu)可(ke)能和平相處，我(wo)每天在吵架(jia)與怒火之中(zhong)掙扎著，但這一(yi)切——我(wo)也(ye)不(bu)(bu)想(xiang)的(de)(de)啊！

　　我(wo)的同(tong)桌，也許你(ni)身上并(bing)不是(shi)沒有真善美，而是(shi)我(wo)缺(que)少一雙發現美的眼睛(jing)，我(wo)再也不想(xiang)這(zhe)樣下去了，我(wo)在也不想(xiang)坐在你(ni)身邊全(quan)是(shi)怨氣。

　　我沒有太多、太大的(de)奢望(wang)，我只是想與(yu)你和(he)平(ping)相處(chu)罷(ba)了(le)，沒人能夠理解，渴望(wang)和(he)平(ping)相處(chu)卻被逼(bi)著斗爭，在善與(yu)惡(e)之間(jian)苦苦掙扎是一種什么(me)樣的(de)感受。

　　能不能，讓我(wo)們走出對(dui)與錯的觀(guan)念(nian)，那(nei)兒有一片和平(ping)的原野，我(wo)將在(zai)那(nei)兒與你相會。

相處的作文4

　　儲(chu)存在(zai)同學(xue)(xue)之間的(de)，是友(you)誼；徘徊在(zai)同學(xue)(xue)之間的(de)，是友(you)誼；傾注在(zai)同學(xue)(xue)之間的(de)，是友(you)誼......

　　陽(yang)光(guang)明媚的(de)(de)一天，天氣(qi)格外的(de)(de)好，我(wo)的(de)(de)心情也格外的(de)(de)好，走進(jin)教室(shi)，突然“嘭！”的(de)(de)一聲，定睛一看，原來(lai)是(shi)小(xiao)(xiao)明不小(xiao)(xiao)心把(ba)墨水瓶翻了(le)(le)，幸好沒有(you)胡亂的(de)(de)飛(fei)濺到(dao)別處，看見這情形(xing)，我(wo)下意識地跑(pao)向教室(shi)后面，用拖把(ba)把(ba)墨水給擦了(le)(le)，但朦(meng)朧間，聽見有(you)人(ren)大呼小(xiao)(xiao)叫(jiao)起(qi)來(lai)，我(wo)回過神來(lai)，才看見小(xiao)(xiao)東(dong)的(de)(de)語文書掉進(jin)了(le)(le)墨水“坑(keng)”里，墨水花兒(er)濺到(dao)了(le)(le)小(xiao)(xiao)華(hua)的(de)(de)身上，我(wo)剛想(xiang)問是(shi)誰干的(de)(de)，但模模糊糊地找出了(le)(le)點(dian)記(ji)憶，是(shi)我(wo)沖過去的(de)(de)時(shi)候撞到(dao)了(le)(le)小(xiao)(xiao)東(dong)的(de)(de)語文書！

　　我(wo)(wo)(wo)滿懷歉(qian)意(yi)地(di)(di)對小東(dong)說了(le)(le)(le)聲(sheng)(sheng)：“對不(bu)起！”、又(you)(you)鞠(ju)了(le)(le)(le)一個(ge)45度(du)角(jiao)的(de)(de)(de)躬(gong)，我(wo)(wo)(wo)連忙安慰(wei)小東(dong)，說我(wo)(wo)(wo)會幫助他處理這(zhe)件衣服，又(you)(you)跑回(hui)座位(wei)拿(na)(na)了(le)(le)(le)濕(shi)巾紙(zhi)(zhi)，小心翼翼地(di)(di)用兩(liang)張(zhang)濕(shi)巾紙(zhi)(zhi)捏(nie)緊語(yu)文(wen)書(shu)的(de)(de)(de)兩(liang)邊，提了(le)(le)(le)起來(lai)(lai)，放在了(le)(le)(le)抹布(bu)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)正準備給語(yu)文(wen)書(shu)翻個(ge)身(shen)，上(shang)課鈴聲(sheng)(sheng)打響(xiang)了(le)(le)(le)，這(zhe)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)看(kan)著(zhu)還未(wei)干(gan)的(de)(de)(de)'語(yu)文(wen)書(shu)與小華身(shen)上(shang)的(de)(de)(de)墨汁(zhi)，又(you)(you)聽見了(le)(le)(le)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)腳步(bu)聲(sheng)(sheng)，進退(tui)兩(liang)難(nan)，“我(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)吧(ba)！”小華拿(na)(na)過我(wo)(wo)(wo)手中的(de)(de)(de)濕(shi)紙(zhi)(zhi)巾，將語(yu)文(wen)書(shu)翻了(le)(le)(le)個(ge)身(shen)，仔(zi)仔(zi)細細的(de)(de)(de)擦，然后轉身(shen)對我(wo)(wo)(wo)說“快回(hui)到座位(wei)上(shang)去，老(lao)師(shi)就要(yao)來(lai)(lai)了(le)(le)(le)，你(ni)并不(bu)是故意(yi)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)還是自己來(lai)(lai)吧(ba)。”我(wo)(wo)(wo)心中的(de)(de)(de)感(gan)激之情頓時(shi)(shi)布(bu)滿了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)全(quan)身(shen)，快步(bu)回(hui)到了(le)(le)(le)座位(wei)上(shang)。

　　下(xia)課時，我又(you)向小東道了歉，請他(ta)明(ming)天把衣服(fu)給我，我來幫他(ta)洗(xi)，但他(ta)卻給了我一(yi)個令(ling)我出(chu)乎意料的(de)答案：“沒有關系的(de)，我自己會(hui)洗(xi)，你又(you)不是故意的(de)，也不用麻煩你。”一(yi)股暖流涌上了我的(de)心頭......

　　通(tong)過(guo)這件事(shi)使我明白(bai)一個道理：同學之間應該(gai)相(xiang)互寬YONG，應該(gai)相(xiang)互信任；應該(gai)互相(xiang)學習；還應該(gai)互相(xiang)尊(zun)重；更應該(gai)互相(xiang)幫(bang)助(zhu)………..

相處的作文5

　　地震(zhen)，這幾年(nian)來，在國(guo)內外都有(you)所見聞。而相對(dui)于較嚴重的8·0級四川汶川大(da)地震(zhen)，帶給我(wo)(wo)們(men)(men)全中國(guo)人民的災(zai)難是多么巨大(da)呀!還有(you)日本大(da)地震(zhen)、玉樹大(da)地震(zhen)……種(zhong)種(zhong)的慘劇我(wo)(wo)們(men)(men)都歷(li)歷(li)在目。我(wo)(wo)們(men)(men)不能制止災(zai)難的發生，但我(wo)(wo)們(men)(men)可以預防災(zai)難的來襲。

　　每次大地震前都會有(you)一些異(yi)常(chang)現(xian)象，特別是有(you)豐富的宏(hong)觀前兆現(xian)象。例如井發(fa)(fa)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、陡(dou)落、陡(dou)漲(zhang);泉(quan)源突然枯竭或涌出;動物(wu)習(xi)性異(yi)常(chang)反應;地聲(sheng)、地光、火球，植物(wu)的反常(chang)開花結(jie)果等。平時仔細觀察(cha)，發(fa)(fa)現(xian)異(yi)常(chang)，做好(hao)預(yu)防準備。

　　大多數(shu)破壞性(xing)地震(zhen)使感(gan)到的(de)(de)(de)地面抖動(dong)只是一瞬間，只有強烈(lie)的(de)(de)(de)地震(zhen)才能有長達一分鐘的(de)(de)(de)感(gan)覺，只有保持鎮定，采(cai)取果斷措(cuo)施來保護(hu)自己，才能減少你所遭遇災(zai)害的(de)(de)(de)損失。

　　地(di)(di)震一(yi)旦來臨，及時做出反應(ying)，尋(xun)找有利的地(di)(di)方，保護自己。

　　在(zai)(zai)(zai)房屋(wu)里，當感(gan)到地(di)(di)面或建筑(zhu)物(wu)晃動時，趕快(kuai)躲(duo)(duo)到安全的(de)(de)`地(di)(di)方，如：桌底(di)、床底(di)、墻(qiang)角等。也可(ke)以(yi)逃到面積(ji)較(jiao)小(xiao)的(de)(de)房間里，切(qie)記不可(ke)選(xuan)擇在(zai)(zai)(zai)有窗(chuang)戶，有重(zhong)物(wu)的(de)(de)地(di)(di)方躲(duo)(duo)避。一個人在(zai)(zai)(zai)家中時，萬(wan)不可(ke)慌張，鎮(zhen)定下(xia)來，待地(di)(di)震(zhen)后(hou)方可(ke)離開(kai)。若是商(shang)場、書(shu)店等處，應選(xuan)擇結實的(de)(de)柜臺、商(shang)品或柱子(zi)邊，以(yi)及(ji)(ji)邊墻(qiang)角就地(di)(di)蹲下(xia)，用手或其(qi)它東西護(hu)頭，避開(kai)玻璃門窗(chuang)。若是在(zai)(zai)(zai)學校里，要(yao)在(zai)(zai)(zai)老師(shi)的(de)(de)指揮(hui)下(xia)迅速(su)沖出教(jiao)室(shi)，但(dan)切(qie)誤擁(yong)擠，或在(zai)(zai)(zai)課桌下(xia)抱頭躲(duo)(duo)避。在(zai)(zai)(zai)辦公樓的(de)(de)工作人員，發(fa)生(sheng)地(di)(di)震(zhen)時，要(yao)趕緊躲(duo)(duo)在(zai)(zai)(zai)辦公桌下(xia)面，在(zai)(zai)(zai)廠區上(shang)班的(de)(de)人，地(di)(di)震(zhen)時，要(yao)立即(ji)關閉機器、斷掉電源(yuan)，迅速(su)躲(duo)(duo)到車床、機床及(ji)(ji)高大設備下(xia)。

　　我們的(de)(de)家園(yuan)頻(pin)繁受到地震(zhen)的(de)(de)襲擊，所以我們必須充(chong)分認識地震(zhen)災(zai)害，學會(hui)“與震(zhen)相處(chu)”最大(da)限度降低災(zai)難程度。

相處的作文6

　　我靜坐窗(chuang)前，望著(zhu)窗(chuang)外沙塵飛(fei)(fei)揚(yang)，狂風(feng)肆虐，望著(zhu)公路(lu)上飛(fei)(fei)馳的(de)汽(qi)車(che)仍(reng)然耀武揚(yang)威地噴著(zhu)尾氣，望著(zhu)遠處工(gong)廠的(de)煙(yan)囪冒出一縷(lv)縷(lv)如(ru)同魔鬼一樣張牙(ya)舞爪的(de)黑煙(yan)……我的(de)心在痛(tong)，眼(yan)前似(si)(si)乎出現了(le)一片(pian)無邊無垠、荒涼的(de)沙地，耳邊也似(si)(si)乎響起(qi)了(le)鳥(niao)兒悲(bei)慘(can)的(de)鳴叫(jiao)。人類哪，你(ni)難道要一錯再錯嗎(ma)？

　　我不(bu)否定人(ren)(ren)類(lei)的(de)偉大(da)。他們(men)一(yi)步步地(di)(di)(di)(di)創(chuang)建這(zhe)(zhe)個世界，讓它(ta)如此豐富多彩。然而(er)他們(men)在滿(man)足自己的(de)同(tong)時(shi)，卻深深地(di)(di)(di)(di)傷害了(le)(le)視人(ren)(ren)類(lei)為(wei)朋友(you)的(de)動物群(qun)體，更殘(can)暴地(di)(di)(di)(di)毀壞了(le)(le)曾為(wei)人(ren)(ren)類(lei)遮風(feng)沙擋寒(han)雨的(de)綠色(se)屏障——森林。人(ren)(ren)類(lei)的(de)所作所為(wei)注定要受到懲罰，躲(duo)得了(le)(le)初一(yi)能躲(duo)得了(le)(le)十五(wu)嗎？終于，狂風(feng)邀請沙粒來(lai)到了(le)(le)人(ren)(ren)類(lei)的(de)棲息(xi)之地(di)(di)(di)(di)，它(ta)們(men)面對(dui)罪惡的(de)人(ren)(ren)類(lei)，使勁地(di)(di)(di)(di)發泄(xie)著內心的(de)仇恨(hen)與哀怨。大(da)街(jie)小(xiao)巷，飛沙走石，慘不(bu)忍睹(du)，到處都(dou)呈現(xian)出大(da)自然征服人(ren)(ren)類(lei)的(de)痕(hen)跡；一(yi)座房(fang)屋終于招(zhao)架不(bu)住(zhu)突如其來(lai)的(de)打擊，無奈(nai)(nai)地(di)(di)(di)(di)坍塌了(le)(le)；一(yi)位(wei)農人(ren)(ren)無奈(nai)(nai)的(de)望著被(bei)連根(gen)拔起的(de)`麥(mai)苗，眼淚滾落下(xia)(xia)來(lai)；一(yi)位(wei)白須老人(ren)(ren)望著滿(man)天的(de)混沌感慨萬(wan)千：“這(zhe)(zhe)都(dou)是(shi)報應啊，是(shi)人(ren)(ren)一(yi)手栽下(xia)(xia)的(de)禍根(gen)……”

　　可憐(lian)的(de)人類，面對大自然(ran)的(de)炫耀和(he)挑戰，你的(de)聰明呢？你的(de)才智呢？你往日的(de)傲慢呢？你不(bu)(bu)是(shi)(shi)聲稱自己是(shi)(shi)自然(ran)的(de)主(zhu)宰(zai)嗎(ma)？你不(bu)(bu)是(shi)(shi)有能力改變(bian)世界的(de)一切嗎(ma)？

　　哦，我想(xiang)，我們(men)人類現在(zai)覺(jue)悟，還來得及。

　　在電視節目中，有很多游客自發清理沿途垃圾(ji)，同主持人一(yi)同清理，他們(men)已經真正(zheng)意(yi)識到(dao)了人類的危(wei)機。如果不加以保護，也許明(ming)天就是(shi)世界末(mo)日。

　　作為當代的青少年，我(wo)們已不再(zai)是“兩(liang)耳不聞天(tian)下事(shi)(shi)，一心只讀圣賢書”的書呆子(zi)，我(wo)們要做(zuo)到“家(jia)事(shi)(shi)國事(shi)(shi)天(tian)下事(shi)(shi)，事(shi)(shi)事(shi)(shi)關心”。地球(qiu)付出的太多了，我(wo)們該拿(na)什么來(lai)回報它呢？

　　我(wo)心潮(chao)澎(peng)湃，一剎那間，在心底升起一團再也揮之不去的(de)火焰！我(wo)一定要做一名綠色(se)使者(zhe)，我(wo)要帶(dai)著深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)自責和歉(qian)意向大自然(ran)說聲：對不起！人(ren)類應該(gai)要為(wei)人(ren)與自然(ran)的(de)共存而奮斗不息！

　　——這(zhe)將是(shi)(shi)我永(yong)不(bu)變更的(de)心(xin)愿(yuan)，這(zhe)也是(shi)(shi)全人類(lei)的(de)心(xin)愿(yuan)，世界末日(ri)永(yong)遠(yuan)不(bu)會(hui)來臨。

相處的作文7

　　有兩個十(shi)分(fen)要(yao)好的(de)朋友(you)，他們(men)(men)分(fen)別是(shi)小(xiao)(xiao)明和(he)小(xiao)(xiao)剛。他們(men)(men)在一(yi)起(qi)玩耍了(le)(le)三年，可(ke)以說(shuo)是(shi)情同(tong)手足(zu)，是(shi)一(yi)對不可(ke)分(fen)開的(de)密友(you)。他們(men)(men)的(de)父母也互相認識。可(ke)是(shi)，這(zhe)幾天(tian)，他們(men)(men)卻(que)為(wei)了(le)(le)一(yi)件芝麻大點的(de)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)而鬧得(de)天(tian)翻地覆。這(zhe)到底是(shi)為(wei)了(le)(le)什么呢？事(shi)(shi)情是(shi)這(zhe)樣的(de)：

　　有(you)一天(tian)(tian)，小(xiao)(xiao)明和小(xiao)(xiao)剛相約在學校后操場打乒乓球(qiu)，起(qi)初(chu)，他(ta)們還打得好好的，后來(lai)為了(le)一顆球(qiu)的'勝負而吵(chao)鬧了(le)起(qi)來(lai)。從此以后，他(ta)們不當朋(peng)友就(jiu)當“敵人(ren)”，天(tian)(tian)天(tian)(tian)在一起(qi)做對，見(jian)了(le)面就(jiu)生氣或吵(chao)架，上課(ke)時也經常(chang)嘰嘰咕咕的小(xiao)(xiao)聲爭吵(chao)。

　　弄得他們的關系越(yue)來越(yue)不好。由(you)于是同桌，他們在桌子的中間畫還了一條“三八”線，這條線隔(ge)斷了他們之間的友(you)誼，關系也越(yue)來越(yue)疏遠。

　　兩(liang)周后，小(xiao)(xiao)(xiao)明的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)發現小(xiao)(xiao)(xiao)剛這段時間沒有到家(jia)來玩，經詢問，才知道倆個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)孩在鬧矛盾。小(xiao)(xiao)(xiao)剛的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)也發現了(le)破(po)綻，兩(liang)位媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)商量(liang)好(hao)(hao)了(le)計策，讓他(ta)們兩(liang)兄弟和好(hao)(hao)。小(xiao)(xiao)(xiao)明的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)給他(ta)說了(le)很多好(hao)(hao)話，小(xiao)(xiao)(xiao)明才勉強同意(yi)與小(xiao)(xiao)(xiao)剛和好(hao)(hao)。而小(xiao)(xiao)(xiao)剛的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)也讓他(ta)給小(xiao)(xiao)(xiao)明道歉，開始小(xiao)(xiao)(xiao)剛還很不情愿，不過后來他(ta)勉強同意(yi)了(le)。

　　兩位媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)約好(hao)，在(zai)(zai)同(tong)一個下午彼(bi)此到(dao)(dao)對方(fang)家登門(men)道(dao)歉。下午到(dao)(dao)了(le)，分(fen)別由爸(ba)爸(ba)帶著(zhu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)小孩到(dao)(dao)對方(fang)家道(dao)歉，而媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)卻在(zai)(zai)暗中(zhong)觀察動(dong)(dong)靜。當(dang)他們(men)在(zai)(zai)路上“偶然”相遇后，都(dou)感(gan)到(dao)(dao)很(hen)驚訝(ya)，不(bu)知(zhi)道(dao)該怎(zen)么辦。他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)都(dou)在(zai)(zai)叫兒子(zi)向(xiang)對方(fang)道(dao)歉，而兒子(zi)在(zai)(zai)家想(xiang)好(hao)要說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)話，在(zai)(zai)這時候都(dou)忘記了(le)，還是小剛(gang)反(fan)映快些，積極主動(dong)(dong)向(xiang)小明(ming)(ming)(ming)道(dao)了(le)歉，并接受了(le)小明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)歉意(yi)。這時，小明(ming)(ming)(ming)和小剛(gang)的(de)(de)(de)(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)臉(lian)上帶著(zhu)燦(can)爛的(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑，相繼走了(le)出(chu)來(lai)。一出(chu)來(lai)就給小明(ming)(ming)(ming)和小剛(gang)講(jiang)有朋(peng)友(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處，在(zai)(zai)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)下，小明(ming)(ming)(ming)和小剛(gang)明(ming)(ming)(ming)白了(le)朋(peng)友(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)可貴，他們(men)又成了(le)一對好(hao)朋(peng)友(you)(you)。

相處的作文8

　　當人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)第一(yi)次乘(cheng)坐飛(fei)(fei)船從太空中回(hui)望地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)時，不(bu)(bu)(bu)(bu)禁被(bei)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)美麗驚呆(dai)了——這(zhe)顆被(bei)夢(meng)幻般蔚藍(lan)色的(de)(de)(de)(de)(de)海洋包裹著的(de)(de)(de)(de)(de)橢(tuo)圓(yuan)形(xing)星(xing)球(qiu)(qiu)(qiu)，就是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)賴以(yi)生存的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)！據天文學家(jia)推算，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)所處的(de)(de)(de)(de)(de)銀河(he)系中，大約有100萬個星(xing)球(qiu)(qiu)(qiu)可能(neng)像地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)那樣(yang)，擁(yong)有水(shui)(shui)并(bing)(bing)孕(yun)育著生命。但是(shi)(shi)(shi)，時至今(jin)日(ri)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)還是(shi)(shi)(shi)沒(mei)有發(fa)現(xian)哪(na)個星(xing)球(qiu)(qiu)(qiu)真正存在著生命。所以(yi)，地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)這(zhe)顆擁(yong)有海洋、陸(lu)地(di)(di)、島嶼，擁(yong)有森林、草原(yuan)、飛(fei)(fei)禽走獸，擁(yong)有風(feng)霜(shuang)雨雪、四(si)季更替變換的(de)(de)(de)(de)(de)星(xing)球(qiu)(qiu)(qiu)，是(shi)(shi)(shi)目(mu)前人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)所知道的(de)(de)(de)(de)(de)并(bing)(bing)擁(yong)有唯一(yi)一(yi)塊宇宙綠洲(zhou)，也是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)唯一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)園。在這(zhe)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)伊甸園里，大自(zi)(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)賦予人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)詩情(qing)畫意(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)美景：茂密的(de)(de)(de)(de)(de)樹林，清清的(de)(de)(de)(de)(de)河(he)水(shui)(shui)，綠茵(yin)茵(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)草地(di)(di)，盛(sheng)開的(de)(de)(de)(de)(de)花朵(duo)，自(zi)(zi)(zi)(zi)由飛(fei)(fei)翔的(de)(de)(de)(de)(de).鳥兒……然(ran)(ran)而(er)長(chang)期以(yi)來，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)為了自(zi)(zi)(zi)(zi)身和(he)社會的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，忽(hu)略了自(zi)(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)和(he)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)承受能(neng)力(li)，許多發(fa)展是(shi)(shi)(shi)通(tong)過掠奪自(zi)(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)，甚至是(shi)(shi)(shi)“斷(duan)子絕孫”的(de)(de)(de)(de)(de)做法來實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)。嚴(yan)酷的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)實(shi)告訴人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)，如果人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)現(xian)在還不(bu)(bu)(bu)(bu)提高環保意(yi)識，不(bu)(bu)(bu)(bu)尊(zun)重自(zi)(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)，不(bu)(bu)(bu)(bu)以(yi)實(shi)際行動保護人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)賴以(yi)生存的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)，大自(zi)(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)將(jiang)會懲罰(fa)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)！試(shi)想，如果沒(mei)有了優美和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)環境(jing)，就沒(mei)有了蔚藍(lan)色的(de)(de)(de)(de)(de)天空，沒(mei)有了鳥語蟬鳴合奏出的(de)(de)(de)(de)(de)悅耳“和(he)諧音(yin)符”，沒(mei)有了清澈(che)的(de)(de)(de)(de)(de)湖水(shui)(shui)和(he)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)天鵝，藝術家(jia)還能(neng)夠(gou)找到“美”的(de)(de)(de)(de)(de)創作靈感嗎(ma)？像《天鵝湖》那樣(yang)蕩(dang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)魄的(de)(de)(de)(de)(de)芭蕾舞還會出現(xian)嗎(ma)？

　　嚴酷的現實(shi)告訴人(ren)們，人(ren)類只有做到與自(zi)然(ran)(ran)的和諧，才能減少或消除因(yin)生態(tai)破(po)壞、環境污染和資源短(duan)缺導致的各(ge)種(zhong)社會矛盾，人(ren)類社會才能持(chi)續發展。同學們，讓人(ren)們以(yi)人(ren)類的良知，人(ren)類的靈魂之“愛”去(qu)親近(jin)大自(zi)然(ran)(ran)，保持(chi)大自(zi)然(ran)(ran)吧！

相處的作文9

　　伴著深秋(qiu)的(de)(de)微風，我(wo)們(men)來到了珍珠泉公園。遠(yuan)望珍珠泉，綠油(you)(you)油(you)(you)一(yi)片，而并不茫茫。四周綠樹環抱，像(xiang)迎賓小姐，揮(hui)著雙手(shou)向我(wo)們(men)問好，遠(yuan)處(chu)的(de)(de)山、云(yun)，近處(chu)的(de)(de)樹、草，都倒(dao)影在(zai)湖水(shui)中，構成一(yi)副(fu)美(mei)妙(miao)的(de)(de)只用(yong)綠色渲(xuan)染的(de)(de)中國(guo)畫(hua)。走在(zai)這山澗樹叢之中，給人一(yi)種(zhong)古樸清幽、寧靜淡雅的(de)(de)感覺。好美(mei)!好爽(shuang)!

　　我們(men)直接來(lai)到劇場(chang)，觀(guan)看獅虎(hu)表演。以(yi)前，我在紅(hong)山森林動物園觀(guan)看過幾次獅虎(hu)表演，那里的獅虎(hu)各(ge)個訓練有(you)素，我可真佩服得(de)五體投地(di)。不知這里的`如何，我懷(huai)著(zhu)好奇(qi)心去觀(guan)看……

　　哇噻!二十多只(zhi)獅(shi)虎(hu)走進了舞臺(tai)，它(ta)們(men)(men)(men)各個身強體壯，兩只(zhi)前(qian)(qian)爪向上(shang)(shang)(shang)(shang)一(yi)舉，直立站在舞臺(tai)上(shang)(shang)(shang)(shang)，威風凜凜，有(you)(you)一(yi)種傲視一(yi)切(qie)的(de)氣概(gai)。只(zhi)見那只(zhi)“超重量級”的(de)東北虎(hu)，張開大嘴，露出兩排(pai)鋒利的(de)牙齒(chi)，在燈(deng)光(guang)的(de)照耀(yao)下，牙齒(chi)閃著(zhu)金光(guang)。演出開始了，訓練(lian)人上(shang)(shang)(shang)(shang)場，他們(men)(men)(men)熟練(lian)的(de)指揮(hui)著(zhu)著(zhu)二十多只(zhi)獅(shi)虎(hu)，一(yi)點不(bu)害怕，一(yi)點不(bu)膽怯，雙(shuang)手(shou)揮(hui)舞著(zhu)鞭子。只(zhi)見幾個工作人員抬(tai)上(shang)(shang)(shang)(shang)了兩個大圓滾(gun)筒(tong)(tong)，接著(zhu)兩只(zhi)獅(shi)子躍進滾(gun)筒(tong)(tong)，兩只(zhi)老虎(hu)則(ze)跳到滾(gun)筒(tong)(tong)之上(shang)(shang)(shang)(shang)。這樣(yang)(yang)只(zhi)有(you)(you)獅(shi)子向前(qian)(qian)，老虎(hu)后(hou)退，才能讓(rang)(rang)滾(gun)筒(tong)(tong)前(qian)(qian)進 ，我(wo)本(ben)以為他們(men)(men)(men)會手(shou)足(zu)無措，結(jie)果在我(wo)預料之外，獅(shi)子與老虎(hu)竟熟練(lian)默契地(di)配合(he)起(qi)來(lai)，果真(zhen)讓(rang)(rang)滾(gun)筒(tong)(tong)前(qian)(qian)進起(qi)來(lai)。啊!原來(lai)在這宇宙天體中的(de)地(di)球(qiu)上(shang)(shang)(shang)(shang)，不(bu)僅只(zhi)有(you)(you)人類(lei)有(you)(you)思想，動(dong)物(wu)也(ye)有(you)(you)，或許比(bi)我(wo)們(men)(men)(men)更有(you)(you)思想。可(ke)不(bu)能小看(kan)這些動(dong)物(wu)哦，他們(men)(men)(men)也(ye)是有(you)(you)生命的(de)，和(he)我(wo)們(men)(men)(men)人類(lei)一(yi)樣(yang)(yang)……我(wo)若有(you)(you)所思……

　　這(zhe)次秋游(you)讓我受益韭淺(qian)。回去的(de)(de)路上，我總在(zai)想，現在(zai)是人類控(kong)制著動(dong)物(wu)，因為動(dong)物(wu)大(da)腦并不(bu)發達。但如果人類能與動(dong)物(wu)和平相處(chu)，共同主宰這(zhe)個地(di)球，那世界該有(you)多美!地(di)球，我們(men)美麗的(de)(de)家園，人與動(dong)物(wu)類賴以(yi)生存的(de)(de)環(huan)境(jing)，愿你一(yi)天比一(yi)天美好!

相處的作文10

　　隨著年(nian)齡(ling)的(de)增長，環境的(de)變化(hua)，壓力的(de)增大(da)，我(wo)感到(dao)學習，生活，交友，與家人(ren)相處等方面的(de)快樂與煩惱。說到(dao)這兒，我(wo)記憶的(de)小河(he)泛起往事(shi)的(de)片片浪花(hua)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)與家人(ren)相處(chu)的(de)過程中(zhong)，遇到(dao)了快樂與煩惱(nao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)父(fu)親(qin)是(shi)(shi)一(yi)位正直的(de)'農民。他(ta)一(yi)輩子在(zai)土里(li)(li)刨(bao)食，嘗到(dao)了沒文化的(de)苦。他(ta)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)學業抱著太大的(de)希望。他(ta)為(wei)了讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能受城(cheng)里(li)(li)的(de)教育，就把家搬到(dao)城(cheng)里(li)(li)。記(ji)得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讀四年級時，開(kai)學第一(yi)天老(lao)師讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們填家庭(ting)情況表。同學們都(dou)自(zi)豪地寫下(xia)自(zi)己(ji)爸(ba)爸(ba)的(de)職務(wu)――“經理，廠(chang)長(chang)(chang)，辦公室工人(ren)……”，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)呢？只能紅著臉寫下(xia)“務(wu)農”。吖，父(fu)親(qin)，你為(wei)什么不是(shi)(shi)經理，廠(chang)長(chang)(chang)，辦公室工人(ren)……從此，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)父(fu)親(qin)冷漠起來，每(mei)次父(fu)親(qin)接送我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上學，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)走在(zai)前邊，怕(pa)同學嘲笑我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)家里(li)(li)窮。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)煩惱(nao)開(kai)始了，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)越(yue)來越(yue)嫌棄父(fu)親(qin)，不愿與父(fu)親(qin)太親(qin)近。

　　如今(jin)(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)初中(zhong)了(le)(le)(le)，有一次(ci)，放學(xue)(xue)時下(xia)(xia)起了(le)(le)(le)傾盆大(da)雨，忘了(le)(le)(le)帶傘的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)站在(zai)校(xiao)門口愁眉苦臉，不(bu)知如何是(shi)(shi)(shi)好。忽(hu)然(ran)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看到(dao)了(le)(le)(le)一個熟悉的(de)(de)身影(ying)，那是(shi)(shi)(shi)一個蒼(cang)老的(de)(de)身影(ying)。原來(lai)是(shi)(shi)(shi)父親(qin)來(lai)接我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)端詳(xiang)了(le)(le)(le)一下(xia)(xia)父親(qin)，挺(ting)直的(de)(de)腰不(bu)知什么時候彎(wan)曲(qu)了(le)(le)(le)，頭發中(zhong)又多了(le)(le)(le)很多銀絲，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)沒有如此真(zhen)實地感受到(dao)父親(qin)的(de)(de)蒼(cang)老，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)以前自(zi)己對父親(qin)的(de)(de)冷漠而內疚。“阿女(nv)吖，今(jin)(jin)天(tian)沒帶傘吧，這天(tian)氣(qi)可不(bu)能忘帶傘，下(xia)(xia)次(ci)可注(zhu)意啦。”父親(qin)拉著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)手送我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回家。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)多么快(kuai)樂(le)與自(zi)豪(hao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有個關(guan)心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，愛我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)父親(qin)，即使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們一家不(bu)富裕，但一家三口有真(zhen)情，是(shi)(shi)(shi)幸福的(de)(de)。從(cong)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)經常幫父母做家務(wu)，學(xue)(xue)會了(le)(le)(le)理解爸媽(ma)。

　　我在與家人相處(chu)的(de)過程(cheng)中，有(you)快樂也(ye)有(you)煩惱(nao)。不(bu)過，我的(de)家人是(shi)愛我的(de)，盡(jin)管有(you)小小的(de)磨擦，我也(ye)要從(cong)積(ji)極(ji)的(de)角度想，使自己少(shao)一些煩惱(nao)，多一些快樂。

相處的作文11

　　外教開展了(le)一個(ge)(ge)隔壁班(ban)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)幫助(zhu)我班(ban)包括我在(zai)內的(de)(de)五個(ge)(ge)同(tong)(tong)學(xue)學(xue)習(xi)他(ta)開辦的(de)(de)提高(gao)口(kou)語(yu)與(yu)寫(xie)作的(de)(de)一個(ge)(ge)叫“SAE"的(de)(de)學(xue)習(xi)項目(mu)，隔壁班(ban)已經在(zai)上(shang)個(ge)(ge)學(xue)期在(zai)高(gao)年級(ji)的(de)(de)學(xue)長學(xue)姐的(de)(de)協助(zhu)下(xia)完成了(le)那個(ge)(ge)學(xue)習(xi)項目(mu)，我們班(ban)這個(ge)(ge)學(xue)期由外教挑出三位同(tong)(tong)學(xue)以(yi)及(ji)我幫忙挑出兩位同(tong)(tong)學(xue)來學(xue)習(xi)他(ta)獨創的(de)(de)一種叫做(zuo)“SAE”的(de)(de)學(xue)習(xi)模式。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不意(yi)外我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成為外教關注的(de)(de)以及想(xiang)(xiang)要提(ti)拔的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)意(yi)外的(de)(de)是(shi)(shi)隔壁班(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)委(wei)員來負(fu)責(ze)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)“SAE”。在(zai)隔壁班(ban)的(de)(de)班(ban)長、學(xue)(xue)習(xi)委(wei)員以及一個(ge)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認識的(de)(de)男同(tong)學(xue)(xue)過來找我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)'時候，那位男同(tong)學(xue)(xue)當(dang)時就(jiu)(jiu)在(zai)八九個(ge)人(ren)面(mian)前說(shuo)：“其實我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)負(fu)責(ze)你的(de)(de)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當(dang)時聽了也是(shi)(shi)蠻(man)開心的(de)(de)，也就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)多想(xiang)(xiang)就(jiu)(jiu)說(shuo)了句：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也希(xi)望你負(fu)責(ze)耶。”但看到學(xue)(xue)習(xi)委(wei)員欲(yu)言(yan)又止的(de)(de)表情(qing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)趕(gan)緊補了一句：“不過啊，還是(shi)(shi)男生(sheng)負(fu)責(ze)男生(sheng)，女生(sheng)負(fu)責(ze)女生(sheng)要方便一些啦。”學(xue)(xue)習(xi)委(wei)員加(jia)了句：“沒(mei)有(you)呀，也有(you)兩個(ge)男生(sheng)負(fu)責(ze)女生(sheng)的(de)(de)。"我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當(dang)時真的(de)(de)不知道該說(shuo)什么了，就(jiu)(jiu)”噢——“了一聲(sheng)。

　　后來(lai)那(nei)天中午那(nei)位(wei)(wei)男生又在(zai)微信(xin)上(shang)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發信(xin)息(xi)說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)很想(xiang)負責你(ni)的(de)(de)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回(hui)復了(le)句：“So do I."那(nei)也是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)真(zhen)心話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不是(shi)(shi)喜(xi)歡與(yu)男生一起學(xue)(xue)習(xi)(xi)，而是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)比較喜(xi)歡和熟悉(xi)的(de)(de)人(ren)一起交流，那(nei)樣覺(jue)得(de)溝通沒有(you)障礙。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也實話對(dui)那(nei)位(wei)(wei)男同學(xue)(xue)說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)委(wei)員不熟悉(xi)，不會(hui)像與(yu)他講話那(nei)樣肆(si)無忌(ji)憚或者說(shuo)是(shi)(shi)隨心所欲，就(jiu)覺(jue)得(de)與(yu)她講話的(de)(de)時候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)那(nei)么自然甚至我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)先在(zai)心里(li)把想(xiang)要說(shuo)的(de)(de)話打一下草稿，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)考慮那(nei)樣子說(shuo)對(dui)不對(dui)有(you)沒有(you)禮貌。從(cong)聊天中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也得(de)知了(le)，是(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)委(wei)員指定要選擇(ze)負責我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)十分感動(dong)的(de)(de)，但感動(dong)之(zhi)余還(huan)是(shi)(shi)考慮到接(jie)下來(lai)的(de)(de)相處。

　　畢竟我不是(shi)那種(zhong)自來熟的人，可能(neng)在網絡(luo)上我能(neng)夠自如地與(yu)他人交(jiao)流，但(dan)(dan)到面(mian)對面(mian)的時候(hou)，我就(jiu)會有一種(zhong)莫名的緊(jin)張感(gan)與(yu)擔憂感(gan)，就(jiu)好(hao)像(xiang)魚兒(er)離開了生(sheng)活的海洋，我不知道對方好(hao)不好(hao)相(xiang)處，但(dan)(dan)更準確地是(shi)我還沒有學會自如地與(yu)他人面(mian)對面(mian)相(xiang)處。

　　以前有人告訴過我，相處是(shi)需(xu)要(yao)藝術的。我還想(xiang)加一句，相處也是(shi)需(xu)要(yao)智慧的。

相處的作文12

　　流(liu)年似水，太過匆忙，有些和自己相處事物的故事，還來不(bu)及(ji)開始，就被(bei)寫成(cheng)了昨天。

　　窗外，細碎的雪花，被刺冷(leng)的風刮過去，又旋回來，在空(kong)中(zhong)綻放而開(kai)，漫天飛(fei)(fei)舞著(zhu)，如成群倉(cang)皇(huang)失措的飛(fei)(fei)蛾。朦朧間，仿佛又再次看(kan)見了那相伴(ban)我多年的記憶……

　　那年(nian)，你七十出頭，身板仍是硬朗，眉心(xin)之間有一(yi)顆紅痣，像一(yi)顆金銀剔透(tou)的紅豆。

　　初冬，家家戶(hu)戶(hu)忙(mang)著拿(na)出過(guo)冬的(de)棉(mian)衣曝曬，用竹竿拍打，在冬日，午(wu)后(hou)陽(yang)光的(de)照耀下，浮塵在光中氤氳著。這時你(ni)總是大(da)清早起來(lai)就一直窩(wo)在被窩(wo)里，忙(mang)活著她的(de)那些(xie)針線活。我就在一旁(pang)癡(chi)癡(chi)的(de)`看著。

　　與你在燈下(xia)相處的時光，總(zong)是那么的悠揚(yang)。

　　你(ni)時而(er)說聲“幫我(wo)穿一下(xia)線。”時而(er)在發髻上(shang)，磨了磨你(ni)手里的針。晚(wan)上(shang)睡覺時，只剩下(xia)鬧鐘“嘀(di)嗒”和(he)你(ni)的針穿過厚厚一層布的“咯咯”聲，宛若一曲舒(shu)緩爛漫(man)的歌。

　　當天(tian)氣真正冷起來時，家中就(jiu)擺著(zhu)幾雙新的虎(hu)頭鞋。紛(fen)繁復雜的顏色，卻毫不離開(kai)質樸二字(zi)。完全沒有一絲褶皺(zhou)，雖不能和機器做的比，但線(xian)扎的密(mi)密(mi)麻麻，與你做的鞋相(xiang)處，是那么的溫暖、緊實(shi)。

　　伴(ban)著雀子(zi)的驚呼(hu)，暮色(se)從(cong)高處(chu)掉下來。泛起露珠，我穿(chuan)梭在樹叢之中，往家跑(pao)去。

　　回(hui)到家擼起褲腿，又是一片泛濫。可我(wo)扔癡心不改，總喜歡(huan)穿梭(suo)而過。你(ni)也只是笑笑，為我(wo)多扎了幾雙。穿著你(ni)的(de)鞋，奔跑在田(tian)野中，絲毫不畏(wei)寒冷。

　　與你的寬(kuan)容相處，連(lian)腳(jiao)上的步履也帶些慈愛(ai)。

　　新光舊景(jing)悄縫(feng)裁，剪(jian)瘦一(yi)彎月。微風(feng)處(chu)一(yi)莞爾，時光漏(lou)下指縫(feng)。春風(feng)已至。

　　棉鞋已不能再穿了，你卻跟(gen)變(bian)戲法似(si)的(de)(de)，隨意剪幾(ji)下，又(you)變(bian)成一雙雙拖鞋，但依(yi)然還(huan)是(shi)那熟(shu)悉的(de)(de)感(gan)覺。

　　有(you)時候，無論是一(yi)個地方或是一(yi)個人，我們的(de)喜(xi)歡(huan)，並不是真(zhen)正喜(xi)歡(huan)而是熟(shu)悉(xi)，因為那種熟(shu)悉(xi)的(de)相伴(ban)帶(dai)給(gei)我們安全感(gan)。

　　冬天的(de)風吹過，帶來(lai)了熟(shu)悉的(de)感覺(jue)。也(ye)帶來(lai)了我童年的(de)那一幕幕與奶奶您相處的(de)勾人記憶(yi)。

相處的作文13

　　每次走出(chu)校(xiao)門，總能看(kan)到一些家(jia)長在那里翹(qiao)首等待，偶爾也能聽到他們的談(tan)論。這不(bu)，又(you)有(you)兩個(ge)家(jia)長說上了(le)。

　　“放學都這么長時間了，我家孩子(zi)怎么還不出來，肯定又被老(lao)師留下來補習作業了，唉……”

　　“現在的教師都(dou)比較(jiao)負責，每天要(yao)幫孩子補(bu)習功課。”

　　“負責(ze)(ze)是負責(ze)(ze)，可他(ta)們(men)也真厲害！訓家長(chang)就像訓小(xiao)孩似的。”

　　“怎么，又被老師叫去談話(hua)了(le)？”

　　“可不(bu)，兒子不(bu)爭氣，連我也跟著沒(mei)面子。現在孩(hai)子一出(chu)錯，老師就把家(jia)長請到學校里，難道孩(hai)子不(bu)好好學習，他(ta)們老師就沒(mei)有責任了？”

　　……

　　每次聽(ting)到(dao)類似(si)的談話，心里總(zong)不是滋味。我們教師(shi)為了學生能(neng)多學一點(dian)知識，不惜(xi)犧牲(sheng)自己的'休息時(shi)間幫他們補課。為了學生的一個錯誤，常常苦(ku)口婆心，恨鐵不成鋼。可“誨人不倦”的教師(shi)為什么(me)得(de)不到(dao)家長們的尊重和理解呢？

　　我(wo)想，我(wo)們(men)(men)(men)教師在(zai)學(xue)習(xi)怎樣教育學(xue)生的(de)同時(shi)，也(ye)應該學(xue)會怎樣與家(jia)(jia)長(chang)相處(chu)。現(xian)在(zai)大家(jia)(jia)都(dou)很忙，家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)(men)仍(reng)下手中(zhong)(zhong)的(de)工(gong)作到學(xue)校(xiao)聽老師數落自己孩(hai)子(zi)的(de)種種不是，他(ta)們(men)(men)(men)當然(ran)心中(zhong)(zhong)不快。我(wo)們(men)(men)(men)不妨(fang)以朋友的(de)身份到學(xue)生家(jia)(jia)里(li)去坐(zuo)坐(zuo)，（或(huo)者打(da)個電話(hua)(hua)）跟(gen)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)家(jia)(jia)長(chang)共(gong)同商量，探討一(yi)(yi)些(xie)孩(hai)子(zi)的(de)教育問題(ti)。在(zai)和家(jia)(jia)長(chang)談話(hua)(hua)時(shi)，我(wo)們(men)(men)(men)也(ye)要從家(jia)(jia)長(chang)的(de)角度出發，替他(ta)們(men)(men)(men)多想一(yi)(yi)些(xie)，盡量多說一(yi)(yi)些(xie)孩(hai)子(zi)的(de)優(you)點，即(ji)使(shi)孩(hai)子(zi)出了錯誤，也(ye)要說得(de)婉(wan)轉一(yi)(yi)些(xie)。

　　要(yao)想得到別人(ren)的(de)(de)(de)尊重(zhong)(zhong)和理解(jie)，我們(men)首先要(yao)尊重(zhong)(zhong)，理解(jie)他們(men)。和家長相處(chu)，也要(yao)處(chu)“心”。多一(yi)(yi)(yi)份了解(jie)，多一(yi)(yi)(yi)分(fen)情感的(de)(de)(de)交流(liu)，多一(yi)(yi)(yi)份體諒(liang)與關心，就多一(yi)(yi)(yi)分(fen)教育的(de)(de)(de)希望與成功。

相處的作文14

　　人與人交往，的不(bu)是(shi)改變對方(fang)，而(er)(er)是(shi)接受(shou)對方(fang)，如果光想著改變對方(fang)，那(nei)不(bu)是(shi)生活，那(nei)是(shi)戰(zhan)爭。命運不(bu)是(shi)一個機遇問題，而(er)(er)是(shi)一個選擇問題，它(ta)不(bu)是(shi)我們要等待的東西，而(er)(er)是(shi)我們要實現的東西。把(ba)彎(wan)路走(zou)直的人是(shi)聰明的，因(yin)為(wei)找到了捷徑；把(ba)直路走(zou)彎(wan)的人是(shi)豁達的，因(yin)為(wei)可以多看幾道風(feng)景。路不(bu)在(zai)腳下，路在(zai)心里(li)。

　　用無所(suo)謂的(de)態度(du)，過好隨遇而(er)安(an)的(de)生話。——《杜拉拉升職記》

　　要來的(de)早晚會來，想愛的(de)盡管去(qu)愛，我們誰(shui)也贏不(bu)了和時間(jian)的(de)比賽(sai)。平(ping)和淡然地面對一切，遇到你(ni)喜歡的(de)人，要特別(bie)珍惜緣分(fen)。不(bu)論(lun)是(shi)不(bu)是(shi)你(ni)生命的(de)過客，還是(shi)長久的(de)知己(ji)，都是(shi)一生精彩的(de)回憶(yi)。人海中(zhong)難得有幾個真(zhen)正的(de)朋友，這份情請(qing)你(ni)不(bu)要不(bu)在乎，珍惜眼前(qian)人。

　　真正地(di)愛(ai)過，是(shi)會(hui)讓人觸(chu)摸到永恒的(de)。那個人，十年，二十年以后，仍然留在我們的(de)心(xin)(xin)里，讓我們回首時(shi)，驚覺(jue)(jue)那種(zhong)心(xin)(xin)動，近如昨日，驚覺(jue)(jue)歲月流逝(shi)，短若一霎(sha)。也許今天，故人已經(jing)散(san)落在人海，往事早(zao)已風飄云散(san)，那不變，卻如許堅硬，還在我們心(xin)(xin)深處。——孫未(wei)《尋花》

　　兩個(ge)人在(zai)(zai)一起(qi)，開始(shi)總是(shi)驚(jing)心動(dong)魄，患(huan)得患(huan)失(shi)，隨著深(shen)入了(le)解(jie)，神秘感(gan)褪去，慢(man)慢(man)會失(shi)去新鮮感(gan)，激情歸于平淡。這時，溝通(tong)最重要，也許不(bu)再為對方牽腸掛(gua)肚，可(ke)是(shi)有(you)一種(zhong)默契是(shi)在(zai)(zai)充(chong)分(fen)交流(liu)和信任后產生(sheng)，和一個(ge)磨合很好的(de)伴侶在(zai)(zai)一起(qi)，放松而踏實，是(shi)愛情的(de)美好體現(xian)。時間雖然消磨激情，同時，時間會積累深(shen)情。

　　傷(shang)(shang)痛是(shi)(shi)難免的(de)(de)(de)'，那些傷(shang)(shang)口上盛(sheng)開的(de)(de)(de)花朵，點綴著我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)記憶的(de)(de)(de)風(feng)景。每(mei)一次受(shou)傷(shang)(shang)，都(dou)(dou)(dou)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)思索(suo)，探尋著生命(ming)中的(de)(de)(de)意(yi)義；都(dou)(dou)(dou)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)成熟，總要放棄某些東西，才能(neng)告別(bie)原來的(de)(de)(de)自己(ji)；都(dou)(dou)(dou)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)堅(jian)強，愈(yu)合的(de)(de)(de)傷(shang)(shang)痕能(neng)夠讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)承受(shou)；都(dou)(dou)(dou)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)珍(zhen)惜(xi)，平易的(de)(de)(de)得到誰都(dou)(dou)(dou)不會在意(yi)，唯有痛楚后才明(ming)白(bai)，曾經失(shi)去的(de)(de)(de)是(shi)(shi)多么珍(zhen)貴(gui)。

相處的作文15

　　自從(cong)我(wo)(wo)們(men)搬進了陽光麗景小區，這里環境優(you)美，干凈(jing)整潔。我(wo)(wo)可喜歡啦!唯一(yi)美中不足的(de)(de)(de)是，這里的(de)(de)(de)鄰(lin)居都不熟(shu)悉，偶爾(er)樓道上(shang)遇到，也(ye)只是客氣地點點頭(tou)。大家(jia)回到家(jia)關上(shang)門，于是一(yi)個個小天地互不來(lai)往。雖然我(wo)(wo)們(men)也(ye)想認識(shi)他們(men)，但一(yi)扇扇緊閉的(de)(de)(de)房門迅速地打消了我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)念(nian)頭(tou)。媽媽常常感嘆：“現在人們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活條件好了，房子(zi)也(ye)寬敞(chang)了，可人與人之間(jian)的(de)(de)(de)距離卻變得遙遠(yuan)了。”

　　可是，不久前(qian)發生的(de)一件事卻讓我們徹底(di)地改變了看法。

　　那(nei)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)秋天的早(zao)晨，爸(ba)爸(ba)帶我(wo)上(shang)學。由于(yu)(yu)時(shi)(shi)間(jian)緊迫(po)，爸(ba)爸(ba)連連說(shuo)：“麻煩了(le)(le)(le)(le)，今天我(wo)上(shang)班快要遲到(dao)了(le)(le)(le)(le)。”于(yu)(yu)是(shi)(shi)，爸(ba)爸(ba)匆匆忙忙地關(guan)了(le)(le)(le)(le)門(men)(men)(men)就(jiu)揚長而去。誰(shui)知(zhi)，門(men)(men)(men)卻并沒(mei)(mei)(mei)有(you)關(guan)緊。正(zheng)巧我(wo)家陽臺上(shang)的窗大(da)開(kai)著，那(nei)天風又(you)(you)很(hen)大(da)，一(yi)(yi)陣(zhen)大(da)風就(jiu)把(ba)(ba)門(men)(men)(men)吹開(kai)了(le)(le)(le)(le)。這時(shi)(shi)，鄰(lin)居的阿(a)姨(yi)出(chu)門(men)(men)(men)去上(shang)班。她(ta)(ta)發(fa)現(xian)(xian)(xian)我(wo)家的門(men)(men)(men)大(da)開(kai)著，覺(jue)得很(hen)奇怪(guai)。因為她(ta)(ta)知(zhi)道(dao)我(wo)爸(ba)爸(ba)媽媽都是(shi)(shi)老師，上(shang)班比她(ta)(ta)早(zao)。現(xian)(xian)(xian)在我(wo)家大(da)門(men)(men)(men)敞開(kai)，可能有(you)小賊(zei)光臨了(le)(le)(le)(le)，或(huo)者是(shi)(shi)我(wo)們忘了(le)(le)(le)(le)關(guan)門(men)(men)(men)。情急之下(xia)，她(ta)(ta)就(jiu)大(da)聲喊：“有(you)人(ren)嗎?有(you)人(ren)嗎?”結(jie)果叫(jiao)了(le)(le)(le)(le)好幾(ji)聲也沒(mei)(mei)(mei)人(ren)應答(da)。阿(a)姨(yi)更(geng)著急了(le)(le)(le)(le)，就(jiu)連忙跑(pao)下(xia)五樓(lou)到(dao)門(men)(men)(men)崗(gang)處叫(jiao)保(bao)安，保(bao)安來后(hou)(hou)發(fa)現(xian)(xian)(xian)我(wo)家確(que)實沒(mei)(mei)(mei)人(ren)，便(bian)把(ba)(ba)門(men)(men)(men)關(guan)上(shang)了(le)(le)(le)(le)。過了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)會(hui)兒，阿(a)姨(yi)又(you)(you)想：我(wo)應該(gai)把(ba)(ba)這件事(shi)及(ji)時(shi)(shi)告(gao)訴(su)鄰(lin)居。于(yu)(yu)是(shi)(shi)，她(ta)(ta)又(you)(you)一(yi)(yi)次去門(men)(men)(men)崗(gang)處找到(dao)物(wu)業管理處，找到(dao)了(le)(le)(le)(le)我(wo)爸(ba)爸(ba)的`手機(ji)號碼，發(fa)了(le)(le)(le)(le)個(ge)短(duan)消息給(gei)我(wo)爸(ba)爸(ba)，把(ba)(ba)情況(kuang)訴(su)說(shuo)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)遍，還反復叮囑我(wo)們以(yi)后(hou)(hou)要小心(xin)一(yi)(yi)些。

　　當爸爸把(ba)這件事的經過一(yi)五一(yi)十地(di)告訴(su)我們時，我和媽媽都非常(chang)感動。原來，那(nei)一(yi)扇扇緊閉的房(fang)門并沒有阻隔一(yi)顆顆互相關愛(ai)的心(xin)。一(yi)條短信，一(yi)句叮囑，包含著濃濃的鄰里情(qing)啊!

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