人際關系作文

時間：2023-12-21 21:57:42 好文我要投稿

人際關系作文

　　在生活、工作和(he)學習中(zhong)，大家都寫(xie)過(guo)作文(wen)(wen)吧，寫(xie)作文(wen)(wen)是(shi)培養(yang)人們(men)的(de)觀察力、聯想(xiang)(xiang)力、想(xiang)(xiang)象(xiang)力、思考力和(he)記憶(yi)力的(de)重(zhong)要(yao)手(shou)段。相信許多人會(hui)覺得作文(wen)(wen)很難寫(xie)吧，下面是(shi)小(xiao)編為大家整理的(de)人際關系作文(wen)(wen) ，歡迎閱讀與收藏。

人際關系作文

　　人際關系作文篇1

　　和諧(xie)(xie)是當(dang)今社(she)會(hui)發展的主題，學校需要和諧(xie)(xie)，家庭需要和諧(xie)(xie)，社(she)會(hui)更需要和諧(xie)(xie)。——題記

　　學校和諧，生(sheng)機勃勃

　　操場平(ping)曠，校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)儼然，樹木蔥(cong)蘢，花(hua)草含情(qing)，在(zai)這(zhe)環(huan)境幽雅的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園里(li)，有誰不希望人(ren)與人(ren)之(zhi)(zhi)間(jian)更加融(rong)洽和(he)諧(xie)呢?你(ni)看，教(jiao)(jiao)室里(li)，學生時而(er)凝神靜(jing)聽老師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)誨(hui);時而(er)為(wei)了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)問題(ti)，師生之(zhi)(zhi)間(jian)、同學之(zhi)(zhi)間(jian)展開一(yi)(yi)(yi)場唇槍(qiang)舌(she)戰;時而(er)為(wei)了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)感人(ren)的(de)(de)(de)故事，師生共同垂淚。你(ni)看，操場上，運動會(hui)正(zheng)在(zai)火爆進(jin)行(xing)(xing)中。一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)生龍(long)活(huo)虎的(de)(de)(de)剪影、一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)聲(sheng)聲(sheng)嘶力竭的(de)(de)(de)吶喊助(zhu)威(wei)、一(yi)(yi)(yi)場場異常激烈的(de)(de)(de)強(qiang)手爭霸戲，正(zheng)在(zai)演繹(yi)一(yi)(yi)(yi)首(shou)活(huo)潑(po)歡快的(de)(de)(de)《青春進(jin)行(xing)(xing)曲》。你(ni)看，寢室里(li)，某個(ge)同學生病了(le)，同學們忙(mang)前忙(mang)后，端水送藥;老師跑上跑下，噓寒問暖。一(yi)(yi)(yi)雙(shuang)雙(shuang)援(yuan)助(zhu)之(zhi)(zhi)手搭起(qi)了(le)同學之(zhi)(zhi)間(jian)友誼的(de)(de)(de)橋梁，一(yi)(yi)(yi)句句關(guan)切的(de)(de)(de)話語(yu)破譯了(le)彼此心靈(ling)的(de)(de)(de)密碼。在(zai)這(zhe)和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園中，為(wei)了(le)培育祖國的(de)(de)(de)花(hua)朵，老師之(zhi)(zhi)間(jian)互相(xiang)請教(jiao)(jiao)，共同提(ti)高。一(yi)(yi)(yi)個(ge)微笑，一(yi)(yi)(yi)份誠懇，一(yi)(yi)(yi)份理(li)解(jie)支持(chi)，都會(hui)增(zeng)(zeng)進(jin)老師們的(de)(de)(de)感情(qing)。為(wei)了(le)班集體的(de)(de)(de)榮(rong)譽(yu)，同學們在(zai)各種(zhong)(zhong)競賽中互相(xiang)鼓勵，齊(qi)心協力，增(zeng)(zeng)強(qiang)了(le)班集體的(de)(de)(de)凝聚力。這(zhe)就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)和(he)諧(xie)，一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)充滿生機、充滿關(guan)愛和(he)激勵的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園和(he)諧(xie)之(zhi)(zhi)美(mei)。

　　家庭和諧，和睦(mu)安寧

　　和(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)是(shi)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)開心的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)園、父(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)溫馨的(de)(de)(de)(de)(de)港灣、老人(ren)(ren)寧(ning)靜的(de)(de)(de)(de)(de)天堂。在這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)里，老人(ren)(ren)和(he)(he)孩子(zi)(zi)(zi)是(shi)臭(chou)味(wei)相(xiang)投(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)頑童，父(fu)母(mu)(mu)和(he)(he)孩子(zi)(zi)(zi)是(shi)無話不談的(de)(de)(de)(de)(de)好朋友。在老人(ren)(ren)孤獨寂寞、有(you)(you)(you)病有(you)(you)(you)痛的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，有(you)(you)(you)孫輩開心的(de)(de)(de)(de)(de)逗樂(le)，有(you)(you)(you)子(zi)(zi)(zi)女(nv)忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)孝(xiao)順(shun);在父(fu)母(mu)(mu)辛苦勞累的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，有(you)(you)(you)老人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)支持，有(you)(you)(you)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)懂事(shi)關(guan)心;在孩子(zi)(zi)(zi)迷惘的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，有(you)(you)(you)祖輩的(de)(de)(de)(de)(de)耐心開導，有(you)(you)(you)父(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)悉心指教(jiao)。夫妻之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)恩恩愛愛、家人(ren)(ren)之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de).和(he)(he)和(he)(he)美(mei)美(mei)，不正是(shi)一種和(he)(he)睦安寧(ning)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)諧之美(mei)嗎?

　　社會(hui)和諧，和平安寧

　　曾幾何時(shi)(shi)(shi)(shi)，戰爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)陰(yin)霾(mai)彌(mi)漫(man)原(yuan)本(ben)應(ying)(ying)該陽光(guang)燦爛的(de)(de)(de)(de)天(tian)空。我(wo)們(men)痛心的(de)(de)(de)(de)看到(dao)，在(zai)伊拉克的(de)(de)(de)(de)廣袤土地(di)上，原(yuan)本(ben)應(ying)(ying)該是(shi)(shi)工(gong)廠林立的(de)(de)(de)(de)大(da)地(di)，卻被星羅(luo)棋布(bu)的(de)(de)(de)(de)彈坑所代(dai)替;那些原(yuan)本(ben)應(ying)(ying)該是(shi)(shi)天(tian)真(zhen)活潑的(de)(de)(de)(de)兒童，此(ci)時(shi)(shi)(shi)(shi)卻衣不(bu)蔽體地(di)睜大(da)無辜的(de)(de)(de)(de)雙眼(yan)，可憐巴巴地(di)伸出雙手(shou)，祈(qi)求(qiu)一點果腹的(de)(de)(de)(de)食物。曾幾何時(shi)(shi)(shi)(shi)，制造(zao)了(le)震驚(jing)世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)“9?11”災難。當(dang)人們(men)在(zai)電(dian)視上看到(dao)客機呼嘯著(zhu)一頭扎進(jin)世(shi)貿大(da)廈的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，有(you)誰不(bu)感到(dao)陣陣地(di)心悸呢(ni)?人們(men)雙手(shou)合十在(zai)祈(qi)禱，祈(qi)禱蒼(cang)天(tian)還給人們(men)一個和(he)諧(xie)安(an)寧(ning)的(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)。是(shi)(shi)啊，當(dang)天(tian)空不(bu)再有(you)陰(yin)霾(mai)，當(dang)大(da)地(di)不(bu)再有(you)硝煙，當(dang)江河不(bu)再有(you)濁流的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，人們(men)就可以在(zai)明媚的(de)(de)(de)(de)陽光(guang)下，在(zai)青山綠水(shui)旁，抬頭仰(yang)望鴿子在(zai)天(tian)空自由(you)地(di)掠過(guo)。不(bu)再為(wei)(wei)衣食而煩(fan)憂，不(bu)再為(wei)(wei)戰爭(zheng)而受難，不(bu)再為(wei)(wei)恐(kong)怖襲擊而擔驚(jing)受怕。“閑看云卷云舒，靜聽花(hua)開花(hua)落(luo)。”這是(shi)(shi)一種多么和(he)諧(xie)安(an)寧(ning)的(de)(de)(de)(de)境界(jie)!

　　學校(xiao)因(yin)為(wei)和(he)(he)諧，才有充滿生(sheng)機的校(xiao)園環境(jing);家庭因(yin)為(wei)和(he)(he)諧，才會(hui)有和(he)(he)睦(mu)安寧的生(sheng)活;社會(hui)因(yin)為(wei)和(he)(he)諧，才能自由和(he)(he)平地發展。

　　人際關系作文篇2

　　早上我(wo)在(zai)(zai)辦公(gong)室(shi)等候學生家長的(de)(de)(de)(de)時候，一(yi)位同(tong)事神秘地走到我(wo)身(shen)邊，欲(yu)言又(you)止地問：“你(ni)說我(wo)穿這套(tao)(tao)衣服好(hao)(hao)看嗎(ma)？”我(wo)從上到下打(da)量了(le)(le)她半分鐘，只見(jian)她穿著一(yi)條暗(an)紅露臂旗袍，外面(mian)加了(le)(le)一(yi)件紅色(se)披(pi)肩，一(yi)雙大(da)(da)(da)(da)(da)大(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)圓(yuan)圈耳環(huan)顯目地套(tao)(tao)在(zai)(zai)耳珠上，我(wo)怎么(me)(me)看都覺(jue)得有點(dian)(dian)不(bu)(bu)(bu)習慣，但又(you)不(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)說出心里話，于是(shi)(shi)(shi)我(wo)問：“怎么(me)(me)了(le)(le)，佳人有約呀(ya)？”“今(jin)天(tian)下班(ban)后我(wo)去(qu)見(jian)男朋友父(fu)母(mu)。”“哦，難怪，我(wo)覺(jue)得旗袍挺(ting)好(hao)(hao)看的(de)(de)(de)(de)，裙(qun)長剛好(hao)(hao)到膝(xi)蓋，顏色(se)也(ye)沒太艷麗，這樣端莊(zhuang)(zhuang)大(da)(da)(da)(da)(da)方(fang)得來(lai)又(you)不(bu)(bu)(bu)夸(kua)張。如(ru)果(guo)把紅色(se)靴子(zi)換(huan)成是(shi)(shi)(shi)黑色(se)的(de)(de)(de)(de)也(ye)許會好(hao)(hao)點(dian)(dian)，白色(se)和啡色(se)的(de)(de)(de)(de)也(ye)不(bu)(bu)(bu)錯，要(yao)款式簡(jian)(jian)單點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)；披(pi)肩可(ke)以換(huan)一(yi)件平時穿的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)(da)衣嗎(ma)？跟旗袍一(yi)樣長短的(de)(de)(de)(de)或(huo)是(shi)(shi)(shi)過腰(yao)的(de)(de)(de)(de)都行(xing)，款式斯文簡(jian)(jian)單一(yi)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)，黑色(se)、白色(se)為佳；也(ye)可(ke)以里面(mian)穿件緊身(shen)衣，外面(mian)不(bu)(bu)(bu)用套(tao)(tao)大(da)(da)(da)(da)(da)衣呀(ya)，反正你(ni)夠(gou)苗條；耳環(huan)還是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)戴好(hao)(hao)點(dian)(dian)吧。”我(wo)用商量的(de)(de)(de)(de)口吻建議道。“可(ke)是(shi)(shi)(shi)，冬天(tian)穿旗袍不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)配披(pi)肩好(hao)(hao)嗎(ma)？這才協調呀(ya)！”“不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)場合，美(mei)的(de)(de)(de)(de)協調標準是(shi)(shi)(shi)有差別的(de)(de)(de)(de)。其實……如(ru)果(guo)我(wo)是(shi)(shi)(shi)你(ni)，第(di)一(yi)次(ci)見(jian)男朋友父(fu)母(mu)，我(wo)會穿一(yi)些比較生活(huo)化，自我(wo)感(gan)覺(jue)自然，同(tong)時也(ye)不(bu)(bu)(bu)失端莊(zhuang)(zhuang)大(da)(da)(da)(da)(da)方(fang)、簡(jian)(jian)單斯文的(de)(de)(de)(de)衣服。”“可(ke)是(shi)(shi)(shi)他父(fu)母(mu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)五星級酒店訂了(le)(le)房間見(jian)我(wo)呀(ya)，我(wo)覺(jue)得還是(shi)(shi)(shi)要(yao)穿隆重點(dian)(dian)才協調。”“嗯，你(ni)感(gan)覺(jue)好(hao)(hao)就行(xing)。”這時家長來(lai)了(le)(le)，同(tong)事不(bu)(bu)(bu)自信地走開(kai)了(le)(le)。

　　我們(men)暫且不討論(lun)同事的(de)(de)(de)(de)(de)(de).衣(yi)著(zhu)(zhu)(zhu)搭配是否協(xie)(xie)調，我認為(wei)適(shi)合自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)才是最(zui)協(xie)(xie)調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。那年我參加一(yi)(yi)(yi)個(ge)培訓(xun)，一(yi)(yi)(yi)名(ming)少(shao)(shao)婦(fu)把我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光都吸(xi)引(yin)了：一(yi)(yi)(yi)頭(tou)(tou)金(jin)(jin)黃(huang)(huang)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)波(bo)浪形秀發(fa)飄(piao)至腰間，頭(tou)(tou)頂上(shang)架著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)(yi)(yi)副啡色(se)太陽鏡(jing)，緊(jin)身T-SHIRT和緊(jin)身牛仔褲讓(rang)(rang)她(ta)那高挑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身材顯得精制而(er)富有曲線。而(er)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)舉手投足都滲(shen)透(tou)著(zhu)(zhu)(zhu)摩登感，這無(wu)不讓(rang)(rang)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)衣(yi)著(zhu)(zhu)(zhu)更(geng)具協(xie)(xie)調性。不久后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次學習，我們(men)不約而(er)同地(di)(di)把注意力放(fang)在(zai)另(ling)一(yi)(yi)(yi)名(ming)少(shao)(shao)婦(fu)身上(shang)：一(yi)(yi)(yi)頭(tou)(tou)金(jin)(jin)黃(huang)(huang)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)波(bo)浪長發(fa)生(sheng)硬地(di)(di)套在(zai)又圓(yuan)又大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)(tou)上(shang)，頭(tou)(tou)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太陽鏡(jing)像個(ge)玩具一(yi)(yi)(yi)樣滑稽幼(you)稚，緊(jin)身衣(yi)讓(rang)(rang)凹凸不平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身材顯得臃腫笨(ben)拙。

　　再說，美(mei)的(de)(de)協(xie)(xie)調不是(shi)機械的(de)(de)顏色一(yi)致(zhi)和款式一(yi)致(zhi)，而是(shi)色彩(cai)和款式的(de)(de)有機組合(he)。衣著美(mei)的(de)(de)感覺(jue)是(shi)一(yi)種總體視覺(jue)的(de)(de)協(xie)(xie)調，是(shi)合(he)乎自己審(shen)美(mei)標準和生活化(hua)標準的(de)(de)協(xie)(xie)調，是(shi)外在(zai)衣著搭配和內在(zai)氣質個性的(de)(de)協(xie)(xie)調，是(shi)被(bei)大眾文化(hua)和主(zhu)流(liu)文化(hua)所(suo)接(jie)納(na)的(de)(de)協(xie)(xie)調。

　　此外，有(you)時候不協調(diao)的(de)(de)(de)(de)美(mei)也(ye)是一種別有(you)風格的(de)(de)(de)(de)美(mei)。如中短(duan)冬裝旗袍配上靴(xue)子穿出洋氣(qi)；古箏彈奏演員身(shen)著吊(diao)帶晚(wan)裝登臺亮相展現個性等(deng)等(deng)。我們稍(shao)微留意時裝表演里的(de)(de)(de)(de)搭配，這些風靡舞臺的(de)(de)(de)(de)模特(te)兒身(shen)上披(pi)的(de)(de)(de)(de)靚麗衣裳，能(neng)納入(ru)日常(chang)生活嗎？依我之(zhi)見，時裝，時裝，就是超越時空的(de)(de)(de)(de)服裝，因為它脫離了傳統觀念中的(de)(de)(de)(de)協調(diao)性。而正是因為這美(mei)的(de)(de)(de)(de)不協調(diao)性，許多追求潮流的(de)(de)(de)(de)人崇拜(bai)模特(te)，許多商業機(ji)構賺取利潤(run)……

　　人際關系作文篇3

　　“多(duo)栽花，少栽刺”，這(zhe)是母親(qin)常掛在(zai)嘴邊的話。從沒上過學的母親(qin)，與泥(ni)土打了一(yi)輩子交道(dao)，她(ta)能說出來(lai)(lai)的大道(dao)理很少，可她(ta)卻懂得這(zhe)句(ju)話的真正含義，不僅用它(ta)來(lai)(lai)調解(jie)鄰里之(zhi)間的糾紛、婆媳矛盾，而(er)且(qie)用它(ta)來(lai)(lai)教(jiao)育我做人(ren)處世。很奇怪(guai)的，母親(qin)說出的這(zhe)六個字，往(wang)往(wang)比別人(ren)長篇(pian)大論的勸慰(wei)與提醒要(yao)有效得多(duo)。

　　那(nei)一(yi)(yi)年，我(wo)大學(xue)(xue)畢業后(hou)分配到(dao)一(yi)(yi)所(suo)偏僻的(de)(de)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)初(chu)中。初(chu)來乍(zha)到(dao)的(de)(de)我(wo)，卻得(de)到(dao)教(jiao)(jiao)委(wei)主(zhu)任的(de)(de)“厚(hou)愛”，不(bu)僅(jin)擔任整個(ge)初(chu)一(yi)(yi)年級的(de)(de)數學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，而且，他把最難管(guan)理的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)班交給我(wo)。起初(chu)我(wo)興奮又(you)感恩，盡管(guan)每天(tian)繁重的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務讓我(wo)苦不(bu)堪言，但我(wo)仍然信心百(bai)倍。一(yi)(yi)次(ci)無意聽說，我(wo)的(de)(de)到(dao)來擠掉了教(jiao)(jiao)委(wei)主(zhu)任的(de)(de)侄(zhi)兒到(dao)本校(xiao)任教(jiao)(jiao)的(de)(de)名額，他這是變相(xiang)地報(bao)復(fu)我(wo)呢(ni)！得(de)知真相(xiang)后(hou)的(de)(de)我(wo)，義憤填膺(ying)，心開始蠢蠢欲(yu)動(dong)，我(wo)想沖到(dao)校(xiao)長面前揭穿教(jiao)(jiao)委(wei)主(zhu)任的(de)(de)陰(yin)謀。

　　那一次(ci)，我是(shi)在滿腔怒火下回到老(lao)家(jia)的(de)(de)。“多(duo)栽(zai)(zai)花，少栽(zai)(zai)刺(ci)”，母親正在院子的(de)(de)花圃里侍弄(nong)花草，她不緊不慢地說，你(ni)看，栽(zai)(zai)花多(duo)好啊，看著這嬌嫩的(de)(de)花兒，所有的(de)(de)煩惱都沒有了，可是(shi)要是(shi)栽(zai)(zai)刺(ci)呢，扎傷別(bie)人的(de)(de)同(tong)時也會刺(ci)傷自己。正是(shi)五(wu)月，薔薇熱鬧(nao)地爬滿了小院的(de)(de)石墻，桅子花香氣撲鼻，路人總是(shi)忍不住要駐足(zu)觀看，或(huo)是(shi)討一兩朵插(cha)在頭上，滿心滿眼都是(shi)歡喜(xi)。母親的(de)(de)話像(xiang)一劑熨貼的(de)(de)良藥，一下就治好了我心里的(de)(de)隱痛。

　　回到(dao)校園，我(wo)還(huan)是一(yi)如既往(wang)踏實(shi)勤(qin)奮(fen)地工(gong)作，任(ren)勞任(ren)怨，把熱情和精力全都(dou)撲在(zai)教(jiao)學上(shang)。在(zai)那一(yi)年(nian)，我(wo)的(de)教(jiao)學水平突飛(fei)猛進，在(zai)學生管(guan)理的(de)方法上(shang)也積累了(le)很(hen)多的(de)經驗教(jiao)訓，很(hen)快的(de)，我(wo)得到(dao)全校師(shi)生的(de)認可，并(bing)成為(wei)學校的(de)骨干力量，教(jiao)委主任(ren)也因此對我(wo)刮(gua)目相(xiang)看(kan)，三年(nian)后的(de)'一(yi)次評級(ji)，他自己棄權(quan)，將學校唯(wei)一(yi)一(yi)個評級(ji)的(de)名額讓我(wo)給。

　　我(wo)房(fang)子的樓(lou)卜是一(yi)對(dui)80后的小夫妻(qi)，兩人(ren)熱情開朗，但也粗心大意。時(shi)不(bu)(bu)時(shi)從陽臺(tai)掉下來(lai)衣褲(ku)，要(yao)我(wo)幫(bang)忙給(gei)他們(men)(men)撿，有時(shi)候歡(huan)歌笑語到(dao)半夜，攪得(de)我(wo)睡不(bu)(bu)安眠。反復(fu)提醒下，他們(men)(men)仍是左耳朵(duo)進(jin)、右耳朵(duo)出(chu)。一(yi)天(tian)下午，我(wo)上(shang)完(wan)課回到(dao)家(jia)(jia)，發(fa)現(xian)家(jia)(jia)里(li)(li)地板上(shang)積滿(man)了水(shui)，而(er)且天(tian)花板上(shang)，還有水(shui)不(bu)(bu)斷(duan)地滲進(jin)來(lai)，把我(wo)心愛的藏書全給(gei)泡濕(shi)了。我(wo)心里(li)(li)那(nei)個(ge)氣啊(a)，真想跑上(shang)去踢他們(men)(men)幾腳，可他們(men)(men)居然沒(mei)人(ren)在。

　　我正在氣頭上，母(mu)親的電話打過來。問(wen)明原(yuan)委后，母(mu)親勸我：“年輕人馬虎大意(yi)在所(suo)難免，這次我估計你不說，他們都過意(yi)不去，別把(ba)關系(xi)弄僵，書(shu)曬(shai)曬(shai)就好了。記住，多栽(zai)花，少栽(zai)刺，總有(you)好處的。

　　我記下母親的話(hua)，小兩口回來后(hou)，我只是帶他(ta)們在書房里(li)看(kan)了一圈，并取(qu)笑說：我家成了游泳(yong)場(chang)。小口子很(hen)不(bu)好意思(si)，忙著為我清掉(diao)積(ji)水，整(zheng)理書籍。那(nei)就從(cong)那(nei)天起，他(ta)們不(bu)再夜(ye)(ye)夜(ye)(ye)笙歌(ge)，連上(shang)樓(lou)都(dou)輕(qing)手(shou)輕(qing)腳。有(you)時候，還順(shun)手(shou)幫我扔掉(diao)放在樓(lou)道口的垃圾。

　　多(duo)栽(zai)花(hua)，少栽(zai)刺(ci)，栽(zai)花(hua)，得(de)到的(de)是美(mei)好(hao)鮮(xian)艷、熱(re)情奔放，栽(zai)刺(ci)，得(de)到的(de)是刺(ci)荊叢生(sheng)、疏遠背離，多(duo)栽(zai)花(hua)，少栽(zai)刺(ci)，這是處理人際關系(xi)最好(hao)的(de)準(zhun)則，是幸福(fu)生(sheng)活的(de)砝碼。

　　人際關系作文篇4

　　事成于和睦(mu)，力生于團(tuan)結。在日常工作(zuo)(zuo)(zuo)生活中，我們每(mei)個人都(dou)不是(shi)一(yi)(yi)個孤立的(de)個體，這(zhe)就要(yao)求(qiu)我們在工作(zuo)(zuo)(zuo)生活中要(yao)處理好人際關系(xi)問(wen)題。尤其作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名新人來說，更(geng)是(shi)要(yao)妥善處理好人際關系(xi)，以促進工作(zuo)(zuo)(zuo)更(geng)好的(de)開展。

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一名(ming)公務人員我(wo)(wo)首先(xian)要做到主(zhu)(zhu)動性和(he)適(shi)(shi)應性。新進入機關單位，面臨的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內容(rong)和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環境(jing)都是新的(de)(de)(de)，這就(jiu)要求我(wo)(wo)學會(hui)主(zhu)(zhu)動適(shi)(shi)應，改變自(zi)己身上的(de)(de)(de)缺點和(he)不足，提升自(zi)身的(de)(de)(de)業(ye)務素質來適(shi)(shi)應工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要求。俗(su)話說“弱者(zhe)坐等機會(hui)、強者(zhe)把握機會(hui)、智者(zhe)創造機會(hui)”，在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)也要充分發揮(hui)自(zi)己的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)觀能動性，主(zhu)(zhu)動向(xiang)老同(tong)(tong)志(zhi)學習，因為(wei)老同(tong)(tong)志(zhi)都有著豐富的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，這對于我(wo)(wo)盡快了解工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)流程和(he)熟(shu)悉業(ye)務內容(rong)有重要作(zuo)(zuo)(zuo)用。同(tong)(tong)時(shi)我(wo)(wo)在做好本職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)，也會(hui)主(zhu)(zhu)動幫(bang)助同(tong)(tong)事，主(zhu)(zhu)動承擔重活(huo)、累(lei)活(huo)。

　　其次我(wo)會做好(hao)(hao)與領導、同(tong)事(shi)和群眾(zhong)的(de)溝通(tong)工(gong)作(zuo)(zuo)。溝通(tong)是處理好(hao)(hao)人際(ji)關系的(de)潤滑劑和助(zhu)推器。在工(gong)作(zuo)(zuo)生活中(zhong)，我(wo)將始終保(bao)持(chi)謙遜(xun)的(de)態(tai)度，對(dui)(dui)領導多請示、多匯報(bao)，以確(que)保(bao)能正確(que)領會領導意(yi)見，把工(gong)作(zuo)(zuo)做實做好(hao)(hao)；對(dui)(dui)同(tong)事(shi)多交流、多溝通(tong)，傾聽同(tong)事(shi)對(dui)(dui)我(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)評價，以不斷改善自我(wo)，提高業務水平；對(dui)(dui)群眾(zhong)則(ze)要(yao)多傾聽、多了(le)解，真正傾聽民意(yi)，了(le)解群眾(zhong)疾苦，為(wei)群眾(zhong)解決實際(ji)困難。

　　再次(ci)要在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中做(zuo)好協調配(pei)合(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。一(yi)個籬笆三個樁，一(yi)個好漢三個幫。在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，每一(yi)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)順利開展都離不(bu)開同事之間的(de)配(pei)合(he)和(he)協調，作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名新人，我會(hui)(hui)努力(li)做(zuo)好配(pei)合(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，按照工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)分工(gong)(gong)，恪盡(jin)(jin)職守，盡(jin)(jin)職盡(jin)(jin)責(ze)。當然，為(wei)促進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)更加(jia)有效、高質的(de)進(jin)行，我也(ye)會(hui)(hui)積極出謀劃(hua)策(ce)，為(wei)推進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)開展建言獻策(ce)。

　　最后在(zai)實(shi)際工作(zuo)中，我們難免也會遇到一些(xie)難題，我將(jiang)會堅(jian)持原(yuan)(yuan)則(ze)性和靈活性相統(tong)一的(de)原(yuan)(yuan)則(ze)來處理。對于違(wei)反(fan)法(fa)律法(fa)規，損害國家、單位和群(qun)眾利益(yi)的(de)事情(qing)堅(jian)決不做。

　　人(ren)生活在一(yi)個(ge)(ge)社會群體之中，而人(ren)際關(guan)(guan)(guan)系就(jiu)成(cheng)了(le)你(ni)與社會交往的(de)(de)一(yi)種(zhong)紐帶(dai)，可是人(ren)際關(guan)(guan)(guan)系并不(bu)是一(yi)日之間可以(yi)建(jian)立起來的(de)(de)'，而需(xu)要你(ni)去(qu)長(chang)期經營，之所以(yi)會如(ru)此(ci)，是因為好(hao)的(de)(de)人(ren)際關(guan)(guan)(guan)系需(xu)要時間來了(le)解，再從了(le)解到(dao)信賴，而著個(ge)(ge)過(guo)程短則一(yi)年半載，長(chang)則七(qi)吧年，甚(shen)至一(yi)二十(shi)年。三兩天就(jiu)一(yi)拍即合的(de)(de)人(ren)際關(guan)(guan)(guan)系往往是利益(yi)上的(de)(de)關(guan)(guan)(guan)系，基礎很(hen)(hen)脆(cui)弱，著并不(bu)是好(hao)的(de)(de)人(ren)際關(guan)(guan)(guan)系，著種(zhong)人(ren)際關(guan)(guan)(guan)系帶(dai)給你(ni)的(de)(de)有(you)時甚(shen)至是毀(hui)滅性(xing)的(de)(de)打擊！人(ren)際關(guan)(guan)(guan)系的(de)(de)好(hao)壞對一(yi)個(ge)(ge)人(ren)事業(ye)的(de)(de)成(cheng)就(jiu)影(ying)響很(hen)(hen)大，我們每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都希望能擁有(you)一(yi)種(zhong)良好(hao)，廣闊的(de)(de)人(ren)際關(guan)(guan)(guan)系。而要建(jian)立一(yi)個(ge)(ge)良好(hao)，廣闊的(de)(de)人(ren)際關(guan)(guan)(guan)系，必須運用"舍得"的(de)(de)觀念，有(you)"舍"才有(you)"得"，不(bu)"舍"就(jiu)想"得"。這種(zhong)人(ren)際關(guan)(guan)(guan)系是很(hen)(hen)難長(chang)久的(de)(de)！

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