臺灣散文作家羅蘭的成名之作

時間：2024-10-09 02:20:54 散文我要投稿

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臺灣散文作家(jia)羅蘭的成名之(zhi)作

　　《羅蘭小(xiao)語》是臺灣著名散文作家、小(xiao)說家羅蘭女士的成名之(zhi)作。曾(ceng)經(jing)風靡大陸、臺灣多年(nian),是上世紀(ji)八(ba)、九十(shi)年(nian)代(dai)青年(nian)人(ren)十(shi)分喜愛的作品(pin)。

臺灣散文作家羅蘭的成名之作

　　《羅蘭小語》短篇集：聽啊!聽啊!聽

　　一

　　音樂(le)會已(yi)到(dao)了最后(hou)一個節(jie)目，石學馴剛唱完(wan)那首抒情的(de)(de)《偶然》，在臺上略作休止(zhi)，最后(hou)一首歌是大家熟知(zhi)的(de)(de)《茶花女》中的(de)(de)飲(yin)酒(jiu)歌。

　　石學馴穿(chuan)著禮服(fu)，個子高(gao)大，寬寬的肩，厚厚的胸(xiong)，圓圓亮(liang)亮(liang)的一張明朗(lang)的臉。

　　帶著(zhu)屬于歐洲歌(ge)(ge)(ge)唱家的那(nei)份瀟灑，和(he)屬于中國歌(ge)(ge)(ge)唱家的那(nei)份溫文，他(ta)在向伴奏的女士微微點(dian)頭示意，鋼琴(qin)就俏皮地(di)響出來那(nei)跳躍感的前(qian)奏，跟著(zhu)，石學(xue)馴的歌(ge)(ge)(ge)聲就像一尾歡(huan)樂的游魚般地(di)串入(ru)了寧靜(jing)的空(kong)間(jian)——

　　“這是個東方色(se)彩(cai)的老晴天，

　　大家及時行樂(le)吧!

　　……”

　　這首(shou)歌，調子雖然簡單輕快，但事實上，它(ta)(ta)并不(bu)好(hao)(hao)唱。它(ta)(ta)需要一(yi)(yi)種極端的(de)準確，適度的(de)爽脆(cui)，隱約的(de)感慨，和引人(ren)(ren)發(fa)笑(xiao)的(de)跌巖。唱得好(hao)(hao)，是(shi)一(yi)(yi)首(shou)好(hao)(hao)歌;唱不(bu)好(hao)(hao)，就毫無可取(qu)。因此，它(ta)(ta)盡管是(shi)一(yi)(yi)首(shou)熟歌，但普通(tong)一(yi)(yi)般人(ren)(ren)在演唱時，卻不(bu)輕易選它(ta)(ta)。

　　石(shi)學馴(xun)的(de)(de)聲音(yin)有著(zhu)先天的(de)(de)爽脆和清(qing)亮，加上(shang)他(ta)那副(fu)有歌劇訓練的(de)(de)表情，就使這首(shou)歌十分突出。很顯(xian)然的(de)(de)，全場(chang)已立刻被他(ta)吸住(zhu)，多數人的(de)(de)臉上(shang)，都(dou)不由自主地帶上(shang)了一層快樂和贊賞的(de)(de)笑容。

　　歌的(de)節奏(zou)很(hen)快，在(zai)(zai)人們來不及(ji)呼吸(xi)的(de)注(zhu)意(yi)諦(di)聽中(zhong)，歌聲(sheng)已經(jing)在(zai)(zai)那“保(bao)你馬上的(de)心回意(yi)轉，意(yi)滿心歡”的(de)俏(qiao)皮的(de)句子中(zhong)結束。

　　臺(tai)下(xia)立時響(xiang)起(qi)了如雷的掌聲(sheng)。“ENCORE”的呼(hu)聲(sheng)從每(mei)一個(ge)角落里傳來。

　　石(shi)學(xue)馴和伴奏的(de)女(nv)士謝了(le)兩(liang)次幕，又(you)走出(chu)(chu)來，唱了(le)一(yi)首《農家樂》，聽眾仍在鼓(gu)掌，要求再唱。于(yu)是(shi)，石(shi)學(xue)馴再度(du)走出(chu)(chu)來，向(xiang)鼓(gu)掌的(de)聽眾鞠躬，然后，他說道(dao)：

　　“我唱一首(shou)孩子時代的歌。”

　　聽眾屏息著(zhu)，不知(zhi)他(ta)要唱什(shen)么歌。

　　石(shi)學馴(xun)略微停了一下，正了正他的(de)領結，帶著一點沉(chen)思的(de)表情，用(yong)他歌(ge)唱家那特(te)有的(de)低沉(chen)的(de)聲音說(shuo)：

　　“這首歌(ge)，是我小(xiao)學三年級的(de)時候唱的(de)，名(ming)叫《聽(ting)啊!聽(ting)啊!聽(ting)!》”

　　臺(tai)下的聽(ting)眾(zhong)帶著雙倍(bei)的激動，為(wei)他(ta)鼓掌。

　　石(shi)學馴(xun)向鋼琴那邊看(kan)了看(kan)，臉上(shang)帶上(shang)一層孩子氣的(de)溫柔，在鋼琴彈(dan)了四小節前奏(zou)之后，石(shi)學馴(xun)微微俯(fu)著(zhu)腰，兩手(shou)輕(qing)輕(qing)地擺著(zhu)，唱道：

　　“喚(huan)，諸位先生請聽啊聽啊聽

　　我唱(chang)歌(ge)問候你。

　　我盼(pan)望有事情啊情啊情

　　我(wo)能夠幫助(zhu)你(ni)。

　　在(zai)春天(tian)(tian)夏(xia)天(tian)(tian)并啊(a)(a)并啊(a)(a)并

　　和秋天與(yu)嚴冬，

　　我定啊定啊定

　　能令啊令啊令

　　你永啊永啊永

　　歡喜(xi)!”

　　這(zhe)首歌(ge)的(de)(de)調子，完全是小學生(sheng)程(cheng)度的(de)(de)簡單(dan)的(de)(de)旋律。那些字(zi)疊(die)重復的(de)(de)地(di)方，統(tong)統(tong)是“SOL”的(de)(de)音。但(dan)是，聽來非常(chang)明快悅耳(er)。石學馴把這(zhe)首簡單(dan)的(de)(de)歌(ge)，加了一段(duan)變奏，然后(hou)還(huan)原(yuan)，前后(hou)成為三(san)段(duan)，每一段(duan)的(de)(de)氣(qi)氛和表情都不(bu)同(tong)，伴奏也加了一番處理，把這(zhe)首簡單(dan)的(de)(de)歌(ge)，襯托(tuo)得十分(fen)生(sheng)動。

　　在臺下聽眾熱烈的鼓掌聲中(zhong)，石學(xue)馴鞠躬謝(xie)幕，回到后(hou)臺去了。

　　回(hui)到(dao)休息(xi)室(shi)里，他噓了一口(kou)氣，帶點激動(dong)地坐(zuo)下來。跟著，就有(you)一大(da)群學生圍過來，請他在(zai)節(jie)目單上簽名了。

　　他手不停揮地簽著，“石學馴”，“石學馴”，“石學馴”

　　簽完的，道著(zhu)謝走了。下面(mian)一個又(you)把節目單遞過(guo)來。他早已習慣應付(fu)這場(chang)面(mian)，他微笑著(zhu)，回答著(zhu)聽眾的贊譽。

　　慢(man)慢(man)的，來請(qing)他簽名的行列縮短著(zhu)。他來不(bu)及抬頭地一(yi)張一(yi)張地簽著(zhu)名。

　　一(yi)雙柔嫩(nen)的(de)女(nv)孩(hai)子的(de)手(shou)，一(yi)雙強健的(de)男(nan)孩(hai)子的(de)手(shou)，一(yi)向在他的(de)經驗中，找(zhao)音樂家簽名的(de)，多(duo)半(ban)都是年(nian)輕(qing)人。行列快走完了(le)(le)，他看(kan)見一(yi)雙枯瘦的(de)女(nv)性的(de)手(shou)伸過來(lai)，他接過了(le)(le)節目單，提起(qi)筆來(lai)，在右下(xia)角寫(xie)下(xia)第一(yi)個“石(shi)”字。

　　忽然，那位(wei)女士把(ba)他的手一攔，說“你(ni)不要簽‘石學馴(xun)’!”

　　他驚愕地抬起(qi)頭(tou)來(lai)，看見眼前(qian)站(zhan)著一(yi)位約莫(mo)歲(sui)的女士。她清瘦(shou)的臉上，戴著一(yi)副金絲邊的眼鏡。一(yi)頭(tou)略顯花白的頭(tou)發，光(guang)潔(jie)地挽在腦后，梳著一(yi)個小(xiao)小(xiao)的發髻(ji)。

　　看見石學馴抬頭望她，她薄薄的嘴唇綻出一抹微(wei)笑，用手(shou)指(zhi)著簽名(ming)的角落，說道：

　　“不(bu)要簽(qian)石學馴(xun)，請(qing)你簽(qian)石唯猛(meng)。”

　　石(shi)學馴怔(zheng)了(le)怔(zheng)，倏地(di)站起身來(lai)，定(ding)定(ding)地(di)注視著(zhu)這位女(nv)士的臉，注視了(le)一(yi)陣(zhen)，他才激動地(di)訥訥地(di)說：

　　“請問您是(shi)不是(shi)沈，沈老師?”

　　那(nei)女士點點頭，笑著(zhu)，眼睛里(li)閃(shan)著(zhu)喜悅的(de)(de)光，她(ta)說：“石唯猛!我簡(jian)直(zhi)認不(bu)(bu)出來你(ni)(ni)!不(bu)(bu)是你(ni)(ni)唱那(nei)首小(xiao)時(shi)候唱的(de)(de)歌，我萬也想不(bu)(bu)到大(da)名鼎鼎的(de)(de)石學馴就是你(ni)(ni)!你(ni)(ni)真成(cheng)功極了!你(ni)(ni)唱得(de)太好了!我就是沈美(mei)萱，你(ni)(ni)小(xiao)時(shi)候的(de)(de)沈老師(shi)。你(ni)(ni)還記得(de)我嗎?”

　　石學馴擲下了鋼筆，興奮地拉著沈美萱那枯瘦(shou)的手(shou)，兩眼注視著沈美萱那已過(guo)中年的慈祥(xiang)的臉(lian)，他說：

　　“沈(shen)老師(shi)!我早就說，上帝是(shi)不會不理我的(de)。他(ta)聽到了(le)我的(de)祈禱(dao)!一定是(shi)聽到了(le)!我這次回國來，就天(tian)天(tian)在(zai)祈禱(dao)，祈禱(dao)您在(zai)這里，而(er)且能(neng)遇見您。我這些(xie)年在(zai)外面，誰(shui)也不想(xiang)(xiang)，只(zhi)想(xiang)(xiang)您!沈(shen)老師(shi)!我只(zhi)想(xiang)(xiang)您!”

　　他抓住沈美萱的(de)手搖撼著(zhu)，仿佛他還是二十年前的(de)那個小學生(sheng)。

　　旁邊還有三(san)五個等待簽名的聽眾(zhong)，石學(xue)馴(xun)對(dui)他們看了看，說(shuo)了一(yi)聲：“對(dui)不起。”

　　接過節目單，一(yi)(yi)口氣簽過了(le)名，又說了(le)一(yi)(yi)聲(sheng)：“對不起。”不顧(gu)那幾(ji)(ji)個(ge)人驚(jing)異的神(shen)色(se)，向他的幾(ji)(ji)個(ge)朋友招呼了(le)一(yi)(yi)聲(sheng)，拉著沈美萱走出(chu)休息室，他說：

　　“我要(yao)同(tong)您談談，我有許多話(hua)，要(yao)同(tong)您談談。”

　　二

　　時間拉回了二十多(duo)年(nian)。

　　那(nei)時，沈美(mei)萱剛從師范學校(xiao)畢業(ye)，分配到一所公立小(xiao)學教音樂(le)。

　　按照一般情形，科(ke)任(ren)老師(shi)的責任(ren)很輕(qing)，既不批改作業，也不必負責學(xue)生的品行常規。只要在他們自己的課內，維持(chi)秩序(xu)就行了。其余(yu)的時間，都是級任(ren)老師(shi)的事。

　　所(suo)以，她鐘(zhong)點雖多，事實(shi)上卻很輕松(song)。

　　有一天上(shang)午，她在(zai)音樂(le)教室給三年西班上(shang)音樂(le)課，點名的時候，發現(xian)有一個叫石唯猛的學生不在(zai)。

　　“石唯(wei)猛是不是請(qing)假(jia)?”她問。

　　“不是。”一個女生說(shuo)，“他在教室罰站?”

　　“去叫他來上音樂!”

　　那女生(sheng)跑著去把石唯猛叫了(le)來(lai)，沈美萱叫石唯猛坐四位(wei)子，開始(shi)上音樂課。

　　哪知(zhi)，過了兩天，再輪(lun)到(dao)三丙(bing)上音樂課的時候，又(you)是石唯(wei)猛(meng)不到(dao)。

　　“石唯猛呢?”

　　“在教(jiao)室罰站。”另一個(ge)學(xue)生(sheng)說。

　　這(zhe)次(ci)，引起(qi)了(le)沈美萱的注意。“為什么石唯(wei)猛總罰站。”她問(wen)。

　　“他(ta)打(da)老師(shi)。”一個學生說。

　　“什么(me)?”沈美萱以為那學生說錯了話，“他打老師?怎么(me)會?!”

　　“真的!”那個學生說，“秦(qin)老師(shi)打他，他就還手打秦(qin)老師(shi)。”

　　沈(shen)美(mei)萱不(bu)覺笑出來，說：“怎(zen)么會有(you)這(zhe)種(zhong)事?”

　　“是真的!”另(ling)一個學生(sheng)說，“石唯猛(meng)實在太調皮(pi)了!他(ta)上課，沒有一次是坐好的`，他(ta)總(zong)是離(li)開位(wei)子站起來(lai)，或是走來(lai)走去地和同學開玩笑(xiao)。他(ta)也(ye)不(bu)背書，也(ye)不(bu)交作業。他(ta)喜歡打人，連老師都打。”

　　沈美萱帶(dai)著一份好奇，叫(jiao)那(nei)學生把石唯猛(meng)(meng)叫(jiao)了(le)來。這回(hui)，她注意(yi)看(kan)了(le)看(kan)石唯猛(meng)(meng)。

　　石唯猛是(shi)個結實的(de)男孩(hai)。圓圓胖胖的(de)臉(lian)，天氣(qi)并不熱，但(dan)是(shi)，他的(de)臉(lian)上紅撲撲的(de)，冒著汗氣(qi)。一雙大大的(de)單(dan)眼皮(pi)的(de)眼睛，眼皮(pi)向(xiang)下垂著，帶著三(san)分不馴和(he)兩(liang)分揶揄(yu)的(de)表情。

　　沈美萱問道：“石唯猛!你怎么不乖?”

　　石唯猛頭也沒(mei)抬，眼皮也沒(mei)抬，俯著腦袋向左右擺動著，好像沒(mei)聽(ting)見老師的問話。

　　“我說(shuo)話，你有沒(mei)有聽見(jian)?”沈美萱問。

　　石(shi)唯猛把眼皮抬了一(yi)小半，紅(hong)(hong)紅(hong)(hong)寬寬的嘴(zui)唇，向下(xia)撒了撇，輕蔑地微微一(yi)笑，還是沒有說話。

　　沈美萱(xuan)看(kan)了(le)看(kan)他，又說：“你對老師(shi)為什么沒有一點(dian)禮貌?”

　　石唯(wei)猛笑笑，向叫他來的(de)那個同學背上揮動著兩(liang)只拳(quan)頭(tou)，雙(shuang)腳一跳(tiao)一跳(tiao)的(de)，好像西(xi)洋人在練打拳(quan)，仍然沒有回答。

　　沈(shen)美(mei)萱無可奈何地看著這個小男(nan)孩，嚴厲地叫了一聲：“石唯猛!站(zhan)好(hao)!”

　　這嚴厲(li)倒有(you)了(le)效果，石(shi)唯(wei)猛停(ting)止了(le)揮拳，收斂了(le)笑(xiao)容(rong)，抬起眼皮(pi)看(kan)了(le)看(kan)沈美萱，不等沈美萱說(shuo)話，就自動地走到教室后面墻壁(bi)(bi)那里，面向墻壁(bi)(bi)直(zhi)直(zhi)地站著。那樣子，倒讓(rang)沈美壹怔住了(le)，她問道：

　　“石唯猛!你(ni)做(zuo)什么?”

　　“罰站(zhan)。”石(shi)唯猛對著墻壁說。

　　沈美萱皺(zhou)了(le)皺(zhou)眉，說：“音樂課不罰(fa)站(zhan)，我沒有說讓你罰(fa)站(zhan)。去，回到自己位(wei)子上坐著!我們開始唱歌。”

　　石(shi)唯(wei)猛回過頭來，對(dui)沈(shen)美(mei)萱瞪了一眼，搖(yao)搖(yao)晃晃地走回到他的位子上，坐下(xia)來，充(chong)分帶著(zhu)一種“你奈我何”的神氣。

　　沈(shen)美萱被(bei)這個小孩子激得(de)有些惱怒，但(dan)為了(le)(le)不愿耽誤(wu)大家的時間，也為了(le)(le)給自己下(xia)臺。她只得(de)暫時放棄了(le)(le)對石唯猛的僵(jiang)持，開始(shi)教當天的唱歌。

　　這天，下課之后，她(ta)見了三兩的(de)級任秦老師，想起石唯(wei)猛，就上前詢問。

　　秦老師提起石唯(wei)猛(meng)就皺眉(mei)，“這孩子!太頑劣了!”她說(shuo)，“上(shang)(shang)課的時候，沒有一刻安靜(jing)，有了他，把全班(ban)都攪壞了!當初我就說(shuo)，我班(ban)上(shang)(shang)不(bu)要他的。他是(shi)四(si)年甲(jia)班(ban)留(liu)級下(xia)來的。撥給哪(na)班(ban)，哪(na)班(ban)不(bu)要，就輪(lun)到我倒霉。以前四(si)甲(jia)的老師也是(shi)為(wei)這個才(cai)讓他留(liu)級的。留(liu)了級，老師就心靜(jing)了。”

　　“叫他的家長來(lai)談(tan)談(tan)嘛(ma)!”沈美萱說。

　　“算(suan)了!他父(fu)親也莫奈何(he)他。”

　　“為(wei)什么(me)?”

　　“他(ta)(ta)(ta)父(fu)親打他(ta)(ta)(ta)，他(ta)(ta)(ta)就還手(shou)。他(ta)(ta)(ta)父(fu)親罰他(ta)(ta)(ta)在家(jia)里(li)寫功課，他(ta)(ta)(ta)一(yi)轉眼，就跑到外面去野。真是拿他(ta)(ta)(ta)沒(mei)有辦法!”

　　這時(shi)，沈美萱才慢慢地知道，石唯猛(meng)早已(yi)是全校公認(ren)的頑劣兒(er)童(tong)和問題兒(er)童(tong)。

　　他不守一切的(de)規矩，他情愿(yuan)罰站。以前是老師罰他。后來，他索性(xing)自動地站在教室后面去。

　　由于(yu)石唯猛犯(fan)過(guo)太多，秦老師早(zao)就主張把他(ta)開除。有一(yi)次(ci)，她把石唯猛的(de)父親(qin)找了來，說：“學校無(wu)法收容這樣一(yi)個搗(dao)亂的(de)學生。”

　　石(shi)唯猛的(de)父親(qin)是個頹喪的(de)中年人。他們父子之間(jian)，簡直一點也不(bu)相像。他對(dui)他這個兒子實在束手無策(ce)。只一味(wei)地懇求(qiu)老師(shi)，不(bu)要(yao)放棄(qi)他。好像一個患了(le)不(bu)治(zhi)(zhi)之癥的(de)病人家屬，要(yao)求(qiu)醫(yi)生“死馬當活馬治(zhi)(zhi)”，情(qing)(qing)愿自己簽字畫(hua)押。向(xiang)老師(shi)求(qiu)情(qing)(qing)道歉(qian)，情(qing)(qing)愿老師(shi)對(dui)他的(de)兒子用任何(he)辦法懲罰(fa)，只要(yao)不(bu)放棄(qi)他。

　　于是，石唯猛(meng)在大家(jia)都感(gan)灰心的情況下(xia)，暫時留了下(xia)來。

　　為了(le)對他(ta)(ta)表示(shi)嚴厲的監視，泰老師(shi)把他(ta)(ta)放在(zai)教室最里面的一個角落。為了(le)禁止他(ta)(ta)干(gan)擾別的同學，秦老師(shi)給(gei)他(ta)(ta)單獨(du)在(zai)那個角落安(an)排一個孤零零的位子。而(er)(er)他(ta)(ta)經(jing)常是面壁(bi)而(er)(er)立，在(zai)那里“反省。

　　這天，又有三(san)丙的音樂課。

　　石唯猛(meng)并未例外，又是在教室罰(fa)站。

　　這(zhe)回沈(shen)美(mei)萱(xuan)叫學生中的(de)一個人到前(qian)面來代她指揮唱歌(ge)，她親自走到三面教室去看石唯(wei)猛。

　　石唯猛(meng)面向墻(qiang)壁站著。沈美(mei)萱輕輕走過(guo)來(lai)，石唯猛(meng)并沒(mei)有覺察。她也沒(mei)有驚動他，就悄悄地(di)站在教室門外。

　　這時，音樂教室的(de)(de)歌聲(sheng)正(zheng)傳出來。孩子(zi)們在唱她(ta)上星期教的(de)(de)一首(shou)歌。那歌詞是：

　　“老雞罵(ma)小雞，

　　你這個笨東(dong)西，

　　我叫你唱(chang)咕(gu)咕(gu)咕(gu)，

　　你偏要唱(chang)唧(ji)(ji)唧(ji)(ji)唧(ji)(ji)。”

　　那邊唱完了，歌聲卻沒有停(ting)止，沈(shen)美(mei)萱(xuan)注意一聽，原來是(shi)石唯猛(meng)對著墻壁在唱。

　　他(ta)(ta)好像已經隨著(zhu)那(nei)邊音(yin)樂(le)教室(shi)的(de)(de)同(tong)學(xue)唱(chang)了(le)(le)一遍，這次是他(ta)(ta)自己在(zai)從頭唱(chang)。他(ta)(ta)的(de)(de)聲音(yin)很亮，很脆(cui)，是那(nei)種可愛的(de)(de)童音(yin)。那(nei)聲音(yin)吸引了(le)(le)沈(shen)美萱的(de)(de)注意。她細心地聽(ting)著(zhu)，卻聽(ting)出(chu)他(ta)(ta)所唱(chang)的(de)(de)歌(ge)詞，與原詞并(bing)不一樣，他(ta)(ta)唱(chang)的(de)(de)是：

　　“小雞罵老雞，

　　你(ni)才(cai)是(shi)笨東(dong)西，

　　你只(zhi)會唱(chang)咕咕咕，

　　我(wo)才會唱唧(ji)唧(ji)唧(ji)。”

　　石唯猛改的(de)歌詞很滑(hua)稽，但聽來卻另有一番(fan)道理，沈美萱不(bu)覺要笑出來。這時(shi)，音樂教室的(de)學生(sheng)又在復習(xi) 一首名(ming)叫《喇(la)叭花》的(de)歌。

　　石唯猛先是靜(jing)下來，很(hen)注(zhu)意地聽著，聽了一(yi)會兒(er)，他就(jiu)跟(gen)著唱起(qi)來。一(yi)面唱，一(yi)面用(yong)手(shou)比著喇叭(ba)花的姿態，一(yi)會又用(yong)雙手(shou)放在嘴前，一(yi)面踏步，做著吹喇叭(ba)，開步走的動作，嘴里唱著：

　　“大家吹(chui)喇叭，

　　喇叭的的打。”

　　一面(mian)唱，一面(mian)表演著，轉過了身子，這(zhe)時，他看見了沈美萱。

　　他停止了動作，對(dui)沈美萱頑皮地望(wang)著。

　　沈美萱說：“石唯猛，你唱得真好!表演得也好!”

　　石唯(wei)猛看了看沈美萱，忽(hu)然轉過身去，面(mian)對著墻壁，說：

　　“你不要管我(wo)(wo)，我(wo)(wo)在罰站!”

　　“不要罰(fa)了，去上課!”

　　石唯猛固(gu)執地面對(dui)墻壁(bi)站(zhan)著，沈美(mei)萱(xuan)無奈，走(zou)過去對(dui)他說：

　　“我的課，你用不著罰(fa)站。”

　　石唯猛(meng)沒有回(hui)頭，對著墻壁說：

　　“我喜(xi)歡(huan)罰站!”

　　“你騙人!”沈美萱去扳著他(ta)的(de)肩膀，說，“你不喜歡(huan)罰(fa)站(zhan)，你喜歡(huan)唱歌。”

　　石唯猛忽然把(ba)身(shen)體一(yi)甩，推了沈(shen)美萱一(yi)把(ba)，沈(shen)美萱不提(ti)防(fang)，被(bei)他推得(de)倒退了兩(liang)三步，然后，他又面向(xiang)墻壁站著，口中(zhong)大(da)聲喊著說：

　　“我喜歡罰站!我喜歡罰站!”

　　沈美(mei)萱困惑地走(zou)過來(lai)，看著這孩子那倔強的(de)后腦，無可奈何地說：

　　“石唯猛，你(ni)該改個名字，你(ni)的脾(pi)氣真壞!”

　　石唯猛沒有回(hui)答，固執地(di)站在那里。

　　沈美(mei)萱想(xiang)了一(yi)想(xiang)，問道：

　　“你為什么喜歡(huan)罰站?”

　　石唯猛(meng)對著墻(qiang)壁笑笑，聳聳肩，吸吸鼻子(zi)，說：“站(zhan)在這里，顯得比(bi)坐著的人們高(gao)。”

　　沈美萱困惑地“嗯!”一(yi)聲(sheng)，又(you)問(wen)道(dao)：“還為什么?”

　　“哦!還為——這(zhe)里比別(bie)處(chu)清靜。別(bie)人都走開，剩下我(wo)，我(wo)很舒(shu)服。”

　　“嗯(ng)!還有呢!”

　　石唯猛(meng)又聳聳肩，吸(xi)吸(xi)鼻(bi)子，說：“我(wo)在這(zhe)里一面表演，一面唱歌，沒人管我(wo)。”

　　“所以，我(wo)說你喜歡唱歌。”沈美萱說，“你唱得很好。”

　　石(shi)唯猛抬了(le)一(yi)下眼皮，只一(yi)瞬，又垂了(le)下去，他把紅紅的嘴唇抿了(le)抿，說：

　　“唱(chang)(chang)歌有(you)什(shen)(shen)么用?我(wo)是壞(huai)學生(sheng)(sheng)、留級生(sheng)(sheng)、頑皮精(jing)、搗蛋鬼，我(wo)快(kuai)被開除了，你是新來的老(lao)師，你根本不知(zhi)道(dao)。唱(chang)(chang)歌有(you)什(shen)(shen)么用?我(wo)是壞(huai)學生(sheng)(sheng)?我(wo)唱(chang)(chang)歌的時候，別(bie)人用白眼看(kan)我(wo)——壞(huai)學生(sheng)(sheng)還有(you)臉唱(chang)(chang)歌?我(wo)情愿在這(zhe)里罰(fa)站，在這(zhe)里一個人唱(chang)(chang)著玩，沒有(you)人向我(wo)瞪白眼，我(wo)可以唱(chang)(chang)個痛快(kuai)。”

　　沈美(mei)萱仔細聽完這孩子這一(yi)連串的話，突然之間(jian)，她覺(jue)得她完全了解這個(ge)(ge)孩子了，他(ta)(ta)是個(ge)(ge)會唱(chang)歌的孩子，只因他(ta)(ta)太調(diao)皮，成(cheng)為公認的壞(huai)學生，于是，他(ta)(ta)在音(yin)樂方面的天賦也(ye)被人蔑視(shi)了。

　　沈美萱(xuan)想著，看著石(shi)(shi)唯猛(meng)那結實(shi)的(de)身體，倔強(qiang)的(de)眼睛，覺(jue)得(de)她(ta)開始喜(xi)歡(huan)這個頑劣(lie)的(de)孩子。于是，她(ta)拉起(qi)石(shi)(shi)唯猛(meng)的(de)手，拉著他走到(dao)窗前。石(shi)(shi)唯猛(meng)抬起(qi)眼睛，不信任地望著沈美萱(xuan)，但他沒有再反抗。

　　從窗口望出(chu)去，是學(xue)校的后園，那里種著一(yi)些榆樹，長著深深密(mi)密(mi)的青草和野花。學(xue)生(sheng)都在(zai)上課，靜(jing)靜(jing)的。音樂教室傳(chuan)來三丙的學(xue)生(sheng)在(zai)唱音階的聲音，那個學(xue)生(sheng)很(hen)盡責地帶領著全班(ban)在(zai)唱。

　　沈美萱(xuan)看著(zhu)石唯猛那圓(yuan)圓(yuan)的臉，說(shuo)：“你(ni)(ni)不(bu)喜(xi)歡去上課，我在這里教你(ni)(ni)一首歌，好不(bu)好?”

　　石(shi)唯猛用他不信任的眼(yan)神，看了沈(shen)美萱一眼(yan)，沒有回答。

　　沈(shen)美萱說：“我先唱，你跟著我學，跟著我用手(shou)打拍子。這首(shou)歌，是一首(shou)使自己快樂(le)，也使別人快樂(le)的歌。”

　　于是，沈美萱開(kai)始唱(chang)道：

　　“噢!諸(zhu)位先生，請聽(ting)啊(a)聽(ting)啊(a)聽(ting)

　　我唱歌問候你。

　　我盼望有事情啊情啊情

　　我能夠幫助(zhu)你。

　　三

　　“就是(shi)這(zhe)首(shou)歌(ge)!”石學馴和已(yi)將(jiang)步(bu)入老年的沈老師(shi)，走(zou)出了音(yin)樂廳的后門(men)，走(zou)上多(duo)樹的人行道，他(ta)沉在(zai)遙(yao)遠的回(hui)憶里，對沈美萱說：“就是(shi)這(zhe)首(shou)歌(ge)，給我的生命注(zhu)滿了新的意義。”

　　沈美萱(xuan)也沉在那久(jiu)已淡(dan)去的(de)回憶里(li)，她說：“是的(de)!我(wo)(wo)記得我(wo)(wo)教那個(ge)孩子這首歌(ge)時的(de)心情。我(wo)(wo)好同情他(ta)!好喜歡他(ta)!他(ta)是那樣的(de)聰(cong)明(ming)，那樣的(de)倔強，那樣的(de)不被人們了解，而受(shou)著虧待。”

　　“我(wo)那(nei)時真是倔(jue)強，”石(shi)學馴說(shuo)，“還記得您(nin)說(shuo)我(wo)該改個(ge)名(ming)字嗎?后來，我(wo)讀完了學校(xiao)，出來之(zhi)后，我(wo)不要再(zai)叫‘唯猛’，我(wo)從音樂(le)中(zhong)學會了謙和(he)，學會了愛(ai)和(he)喜悅，我(wo)改名(ming)叫石(shi)學馴了。”

　　“那(nei)很好!石學馴的名字也很好。”沈美萱說，“不過，我現(xian)在也仍然很喜歡那(nei)時那(nei)個倔強不屈(qu)的‘唯猛’。你還記得你改了那(nei)首《老雞(ji)(ji)罵小(xiao)雞(ji)(ji)》的歌詞?”

　　石學馴笑(xiao)笑(xiao)，說：“我不記得了。”

　　“你把《老(lao)雞(ji)罵小雞(ji)》，改成(cheng)了(le)《小雞(ji)罵老(lao)雞(ji)》。老(lao)雞(ji)勉強(qiang)小雞(ji)去(qu)學它的‘咕(gu)咕(gu)咕(gu)’，是(shi)錯誤的，因為(wei)老(lao)雞(ji)沒有設身處地(di)去(qu)為(wei)小雞(ji)想，它應該(gai)多去(qu)了(le)解(jie)一(yi)下小雞(ji)，再來教訓(xun)小雞(ji)。是(shi)不是(shi)?”

　　石學(xue)馴帶(dai)點羞澀地(di)笑(xiao)了。他(ta)說(shuo)：“我小(xiao)時候，真是(shi)頑(wan)皮。我幾乎對一切事都(dou)反抗(kang)。”

　　“那(nei)是人們(men)逼你的(de)。你反(fan)抗，其實是自衛。”

　　石學馴笑(xiao)了，慢慢地走著，他又說：

　　“我(wo)(wo)永(yong)遠記得那(nei)(nei)時候(hou)，我(wo)(wo)天天被罰留校，同(tong)學老師都(dou)走了，我(wo)(wo)一(yi)(yi)個(ge)人孤寂地(di)(di)站在(zai)教室里，等(deng)著(zhu)(zhu)‘靜校’鈴(ling)響。那(nei)(nei)時，總是(shi)您走到教室來找(zhao)我(wo)(wo)一(yi)(yi)同(tong)回去。在(zai)路上，您拉著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)的(de)手，教我(wo)(wo)唱許多許多的(de)小歌，那(nei)(nei)些(xie)歌，我(wo)(wo)到現(xian)在(zai)，連一(yi)(yi)首都(dou)沒有忘記，像：《古(gu)怪孩子(zi)莫奈何》那(nei)(nei)首滑稽(ji)的(de)歌，像《茉莉花》是(shi)一(yi)(yi)首可愛的(de)歌。《雞蛋下(xia)山》是(shi)一(yi)(yi)首開玩笑的(de)歌。好多好多，我(wo)(wo)都(dou)記著(zhu)(zhu)，而且把其中很多首都(dou)改編成音(yin)樂會的(de)曲子(zi)，加上伴(ban)奏，在(zai)ENCORE的(de)時候(hou)唱給(gei)世界各地(di)(di)的(de)人們聽。從那(nei)(nei)時候(hou)起，我(wo)(wo)對(dui)自己有了信心，對(dui)世界有了好感。”

　　“好像我記得(de)，你后來也不大挨罰了。”沈美(mei)萱說。

　　“嗯!一(yi)(yi)年以后，我開始知道(dao)用(yong)功，知道(dao)不觸犯老師，知道(dao)我會唱(chang)歌(ge)，覺得自己有(you)一(yi)(yi)項長處，那(nei)榮譽感讓(rang)我乖起來了(le)。”

　　沈美萱欣慰(wei)地聽著(zhu)，她說：

　　“見到(dao)你有(you)今天的成功(gong)，我很高興。”

　　“該感謝您。”

　　“不(bu)要這樣說，我并(bing)沒(mei)有做什么事(shi)情。”

　　“您(nin)現(xian)在生活怎(zen)樣(yang)?”

　　“三年前，我就(jiu)退(tui)休(xiu)了!我已經老了。”

　　“您府上(shang)……”

　　“我一直是一個人(ren)。多年來，我只(zhi)喜歡教孩子們(men)，沒有去為自己建立一個家(jia)。”

　　“您很偉大。”石(shi)學馴真摯地說。

　　沈美萱搖(yao)搖(yao)頭，慢慢地說：“事實(shi)上(shang)，在今(jin)天以前，我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直覺(jue)(jue)(jue)得(de)很(hen)寂(ji)寞。我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)獻(xian)身(shen)(shen)(shen)教育，到了老年，剩下的(de)(de)(de)只是(shi)兩(liang)袖清風，子然(ran)(ran)一(yi)(yi)(yi)(yi)身(shen)(shen)(shen)。難(nan)免(mian)覺(jue)(jue)(jue)得(de)這一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)是(shi)浪費徒勞，一(yi)(yi)(yi)(yi)無所獲(huo)(huo)。我(wo)(wo)甚至于(yu)抱怨教書(shu)生(sheng)(sheng)涯誤(wu)我(wo)(wo)終身(shen)(shen)(shen)。然(ran)(ran)而，現(xian)在，突(tu)(tu)然(ran)(ran)之間(jian)，我(wo)(wo)覺(jue)(jue)(jue)得(de)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)想法變了。好像一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)，辛(xin)勤耕耘了大(da)半生(sheng)(sheng)，一(yi)(yi)(yi)(yi)直未曾(ceng)看見收獲(huo)(huo)，而突(tu)(tu)然(ran)(ran)間(jian)，她(ta)發現(xian)在她(ta)早(zao)已遺忘的(de)(de)(de)那片土地上(shang)生(sheng)(sheng)長(chang)著的(de)(de)(de)那株(zhu)果實(shi)累累的(de)(de)(de)大(da)樹，原來是(shi)她(ta)在多少(shao)年前，無意之中種(zhong)下的(de)(de)(de)。她(ta)看見那果實(shi)很(hen)甘美，于(yu)是(shi)，她(ta)才驚(jing)(jing)然(ran)(ran)驚(jing)(jing)覺(jue)(jue)(jue)——幸而她(ta)當(dang)初所播(bo)下的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)毒果。石唯(wei)猛!你替我(wo)(wo)證明(ming)了，一(yi)(yi)(yi)(yi)定還有許多善果或(huo)(huo)惡果，是(shi)人(ren)(ren)在無意中種(zhong)下的(de)(de)(de)。而做老師的(de)(de)(de)人(ren)(ren)們(men)(men)尤其是(shi)播(bo)種(zhong)最多的(de)(de)(de)人(ren)(ren)們(men)(men)!他們(men)(men)如果知(zhi)道幾十年后的(de)(de)(de)果實(shi)如此驚(jing)(jing)人(ren)(ren)，他們(men)(men)在當(dang)時就一(yi)(yi)(yi)(yi)定會(hui)格外(wai)謹慎些(xie)。因為(wei)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都知(zhi)道，一(yi)(yi)(yi)(yi)粒或(huo)(huo)善或(huo)(huo)惡的(de)(de)(de)種(zhong)子會(hui)繁衍(yan)成無數(shu)或(huo)(huo)善或(huo)(huo)惡的(de)(de)(de)果實(shi)。”

　　石(shi)學馴“唯(wei)唯(wei)”地答應著，忽然說：

　　“沈老師!我這些年，一直有(you)一個愿望。您(nin)大概會贊成。”

　　“嗯，什么(me)愿望?”

　　“把我這(zhe)些(xie)年，演唱所積的(de)錢，拿來辦一(yi)個學校。”

　　“嗯!辦什(shen)么學校?”

　　“辦一個特殊的學(xue)校(xiao)，專(zhuan)門收(shou)容那些(xie)頑劣兒童。因為他們需要更(geng)多的了解和愛護。”

　　一我很(hen)贊(zan)成。因為他們(men)不但需要更(geng)多(duo)的(de)愛(ai)護和了解，而且他們(men)多(duo)半都有很(hen)高的(de)天分。”

　　石學(xue)馴笑了(le)，站定了(le)腳步，對這位影響(xiang)了(le)他(ta)一生成敗的(de)慈(ci)祥的(de)老師說：

　　“沈老師!我會(hui)好(hao)好(hao)留神我所播下的種子。我將拯救更多(duo)的石唯猛。”

　　沈美萱笑了(le)，說：“好(hao)!希(xi)望你造就出更多的石學馴!”

　　夜晚的風，如此的柔和而靜謐。

　　行道(dao)樹一行行地聳(song)立著。