三字(zi)經誦讀主(zhu)持詞（通用(yong)6篇）

　　主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)人(ren)在臺(tai)上表(biao)演的靈魂就(jiu)表(biao)現(xian)在主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)詞中(zhong)。現(xian)今社會在不斷向前(qian)發展，各種集會中(zhong)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)詞起到(dao)(dao)的作用(yong)越(yue)來(lai)越(yue)大，主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)要(yao)好好準(zhun)備自己的主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)詞，下(xia)面是小編整理(li)的三字經(jing)誦讀(du)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)詞，僅供參考，希望能夠幫助到(dao)(dao)大家。

　　三字經誦讀主持詞 1

　　一、比賽前言

　　1：尊(zun)敬的評(ping)委、老(lao)師、親(qin)愛的同學們！大(da)家下午好！

　　2：十(shi)月(yue)是花的(de)海洋，十(shi)月(yue)是歌的(de)世(shi)界，十(shi)月(yue)是瑰(gui)麗(li)的(de)詩(shi)篇(pian)，十(shi)月(yue)是美麗(li)的(de)畫舫。我(wo)們(men)娓娓動聽地訴說著故事，我(wo)們(men)激情(qing)四(si)溢(yi)地表達著理想，金秋十(shi)月(yue)，丹桂飄香，我(wo)們(men)將在這里進行讀書匯報。書是我(wo)們(men)的(de)朋友(you)，它給我(wo)們(men)智慧和力量(liang)。

　　二、比賽中發言

　　1：書籍是那(nei)樣一(yi)種精靈，它總會讓我們為之感(gan)動，對于讀書這(zhe)個話題，我們的同學(xue)也有(you)許多話想說。

　　2：鳥因(yin)為(wei)羽翼，生命才五(wu)彩斑斕；人因(yin)為(wei)書(shu)籍，生活才與眾不同。書(shu)香(xiang)飄滿園，讓(rang)好書(shu)伴隨我(wo)們共同成長，我(wo)們堅信：辛勤(qin)耕(geng)耘，精(jing)心護理(li)，終有花期。同學(xue)們，讓(rang)我(wo)們親近書(shu)本，熱愛書(shu)本，在享受學(xue)習快(kuai)(kuai)樂的同時，享受精(jing)神的快(kuai)(kuai)樂！

　　一(yi)年級：（一(yi)年級小朋友的朗(lang)誦就像一(yi)只(zhi)蜜(mi)蜂，帶領(ling)我們去百花園中領(ling)略風光(guang)。）

　　二(er)年級：（二(er)年級小(xiao)朋友的朗誦就像一只小(xiao)鳥，指引(yin)我們(men)在知識的海(hai)洋中遠航。）

　　三年級：（三年級小朋友(you)的(de)朗誦(song)就像一匹駿馬，帶著我們(men)在無垠的(de)草(cao)原上(shang)馳騁。）

　　四年級：（四年級小朋友的朗(lang)誦像一位忠(zhong)實的領路人，引(yin)我們(men)走進知識的殿堂；像一把萬能的鑰(yao)匙，幫我打開(kai)智慧的`大門。）

　　五年級：（五年級小朋友(you)的朗誦像(xiang)一位(wei)(wei)知已(yi)的朋友(you)，伴我們(men)走(zou)過春夏秋冬；像(xiang)一位(wei)(wei)快(kuai)樂的天使，為我們(men)插上(shang)想(xiang)像(xiang)的翅(chi)膀。）

　　六年級：（讀書使(shi)(shi)我們更加(jia)善良勇敢，讀書使(shi)(shi)我們學會創造思考，讀書使(shi)(shi)我們懂得奉獻(xian)感恩。）

　　七年(nian)級：（讀書讓(rang)我們忘情于童話世界的(de)繽紛，沉浸于科學知(zhi)識的(de)神奇，感動(dong)于杰出(chu)人物的(de)偉大。）

　　三、賽后總結

　　1：五(wu)千年的(de)(de)中華(hua)文(wen)化(hua)源遠流長(chang)，五(wu)千年的(de)(de)華(hua)夏文(wen)明(ming)光輝(hui)燦(can)爛；我(wo)們開展中華(hua)經典誦讀(du)活動，以傳(chuan)承中華(hua)文(wen)化(hua)；我(wo)們營造書(shu)香(xiang)校園，誦讀(du)千古美文(wen)，以繼承華(hua)夏文(wen)明(ming)

　　2：讀書，讓我們(men)與世界(jie)上最美(mei)好的事物(wu)相遇相知；讀書，讓我們(men)那荒(huang)蕪的心靈得到(dao)滋潤

　　3：讓(rang)我(wo)們與好(hao)書為友，打好(hao)人生底色；讓(rang)我(wo)們與經(jing)典(dian)作伴，潤(run)澤精彩童年

　　4：“最是書香能致遠、閱(yue)讀(du)之樂樂無(wu)窮(qiong)”，今天，我們在這里吟誦(song)詩詞歌賦，誦(song)讀(du)經典(dian)美(mei)文。

　　四、活動總結

　　1：在(zai)吟誦中，我(wo)們吸取精華；在(zai)誦讀中，我(wo)們開發智慧(hui)，陶(tao)冶情操(cao)。

　　2：熟讀《三字(zi)經》便(bian)可知天下事，通圣(sheng)人禮。簡短的(de)語言(yan)中蘊(yun)含著做人的(de)道理。

　　3：就(jiu)讓我們以(yi)圣賢為(wei)(wei)師，與經典同行，為(wei)(wei)人生奠(dian)基(ji)；就(jiu)讓我們以(yi)書(shu)為(wei)(wei)友，與知(zhi)識同行，為(wei)(wei)學習起航。渴望讀書(shu)的小(xiao)伙(huo)伴哪，讓我們徜徉書(shu)海，品味書(shu)香吧。

　　五、全體師生誦讀《三字經》

　　三字經(jing)的(de)(de)詩(shi)文深深刻入同學們(men)(men)的(de)(de)腦海(hai)。三字經(jing)的(de)(de)道理(li)更會銘記我(wo)們(men)(men)的(de)(de)心中。讓(rang)我(wo)們(men)(men)再次誦讀《三字經(jing)》，全體師生齊頌《三字經(jing)》

　　六、讀書暢言

　　書，總(zong)有(you)一種(zhong)激情(qing)讓(rang)(rang)我們(men)(men)感動，總(zong)有(you)一種(zhong)力量讓(rang)(rang)我們(men)(men)奮進(jin)，總(zong)有(you)一種(zhong)精神令我們(men)(men)昂(ang)揚。同(tong)學們(men)(men)，大(da)家行動起來(lai)吧(ba)！讓(rang)(rang)讀(du)書成為我們(men)(men)的(de)(de)習(xi)慣，讓(rang)(rang)書香(xiang)(xiang)溢滿我們(men)(men)的(de)(de)校園，“同(tong)學們(men)(men)，讓(rang)(rang)我們(men)(men)與(yu)書為友，與(yu)書同(tong)行，一路書香(xiang)(xiang)，一生輝煌(huang)”

　　全體同學(xue)合：讓我(wo)們以書(shu)為友，與(yu)書(shu)同行，一路書(shu)香(xiang)，一生輝煌

　　七、播放《三字經》歌曲

　　1：讓我們(men)伴隨著《三(san)字經》歌結(jie)束本次活動。

　　2：碧霞(xia)學校(xiao)誦讀《三(san)字經(jing)》活動到此結束(shu)。

　　三字經誦讀主持詞 2

　　男：我們是炎(yan)黃子孫(sun)

　　女(nv)：我們是龍的傳人。

　　男：國家經(jing)典是我們民族文(wen)化的瑰寶(bao)，千百年來作為人們的寶(bao)貴的知識(shi)和精(jing)神財富

　　女：它們(men)滋潤、涵養了一代(dai)又一代(dai)的仁人志士(shi)、賢者精英。

　　男：今天讓我們蕩起(qi)心兒(er)的(de)雙槳，歡(huan)慶“三(san)字經”的(de)到來

　　女(nv)：今天讓我們搖響心兒的鈴(ling)鐺，領(ling)略(lve)“三字(zi)經”的美妙

　　男：我(wo)宣布一年二(er)班，“三字經、伴我(wo)行(xing)”誦讀匯報會現在開始。

　　男：動作朗讀：

　　女：金色(se)的(de)童(tong)年，陽光燦爛，童(tong)年時光我(wo)們(men)親近(jin)誦讀經典。

　　合：三字經

　　男：金(jin)色的童年，如夢如幻，校園內外我(wo)們誦讀經典詩文。

　　合：三字經

　　女：我們誦讀三字經(jing)(jing)已經(jing)(jing)有3個(ge)月了，那么我想(xiang)問一(yi)問你(ni)知道(dao)三字經(jing)(jing)的由來(lai)么？

　　趙佳美：我知道(dao)(dao)《三字(zi)經》是中國的傳(chuan)統啟蒙書籍，《三字(zi)經》以三字(zi)一句的方式(shi)，簡短的敘述(shu)一些(xie)廣為人知的歷史故事和(he)表述(shu)普遍為古代社會所接受的道(dao)(dao)德觀(guan)念和(he)哲理(li)。

　　王(wang)昆昆：我還(huan)知道因其文通俗、順口、易(yi)記等特點，使其與《百(bai)家姓(xing)》、《千(qian)字文》、《千(qian)家詩》同為中國(guo)古代私塾(shu)的初級入門(men)課(ke)本，合稱“三(san)百(bai)千(qian)千(qian)”。

　　男：喲，你們(men)知道的(de)還真不(bu)少(shao)。

　　天(tian)才、地才、人才

　　日光、月光、星光

　　人世間有三(san)條(tiao)綱領(ling)：一是君臣間要仁(ren)義；二是父(fu)子間要親愛；三(san)是夫妻間要和順

　　春、夏(xia)、秋、冬四(si)個季(ji)節

　　五(wu)常指仁、義(yi)、理、智、信五(wu)種基本德行。

　　金、木(mu)、水(shui)、火、土這叫五(wu)行(xing)

　　古人認為世界上(shang)的萬物都是有五(wu)行構成，五(wu)行既(ji)相生(sheng)又(you)相克。這(zhe)是一切物質的來源(yuan)。

　　馬、牛、羊(yang)、雞、狗、豬這叫(jiao)做“六(liu)畜”，是人們飼養的(de)家畜。

　　高(gao)興(xing)、生(sheng)氣、悲哀、恐懼、愛(ai)戀、厭惡、欲(yu)念(nian)這七種感情。

　　就是匏(pao)、土(tu)、革、木、石、金、絲和竹八(ba)種樂器(qi)的(de)聲(sheng)音。

　　男：沒錯，《三字經》是(shi)我國古(gu)代(dai)歷的一套膾(kuai)炙人(ren)口的兒童啟(qi)蒙讀物(wu)，匯集了中國古(gu)代(dai)圣賢的智(zhi)慧。現在讓我們(men)用“金(jin)鑰(yao)匙”開啟(qi)智(zhi)力思維之門！

　　自由發言(yan)：[故事]

　　大約在兩千年前，中(zhong)國已有了許多關于花(hua)草樹木、蟲(chong)魚鳥類(lei)的奇妙神話。

　　《山(shan)海經》是一本專門記載(zai)古(gu)代地理(li)的(de)書(shu)。書(shu)上說，有(you)座(zuo)招搖山(shan)，山(shan)上長了(le)一種叫“祝余”的(de)草(cao)，形狀有(you)點象韭菜，吃(chi)了(le)以后，就象吃(chi)了(le)米飯一樣，可以有(you)很(hen)飽的(de)感覺(jue)。

　　另外還有一種樹，在樹干的地(di)方，有一圈圈黑色(se)的紋理(li)，這(zhe)紋理(li)有個奇怪的名(ming)字(zi)，叫“迷(mi)谷”，如(ru)果把迷(mi)谷帶(dai)在身上，就可(ke)以躲避(bi)妖魔鬼(gui)怪。

　　有(you)個(ge)傳奇而又有(you)趣的國(guo)家“黑齒國(guo)”，住在(zai)這(zhe)里(li)的人民都長著一(yi)(yi)口黑牙。在(zai)黑齒國(guo)的一(yi)(yi)個(ge)山谷里(li)，有(you)棵扶桑樹，傳說當時天(tian)上的`十(shi)(shi)個(ge)太陽都會到這(zhe)里(li)來沐浴，十(shi)(shi)分(fen)有(you)趣。

　　這些多彩多姿(zi)又(you)有趣的(de)故事(shi)，雖然是編造出(chu)來(lai)的(de)神(shen)話(hua)，但同時也表達了人類對這個世界所抱(bao)持的(de)濃厚(hou)情感呢！

　　父(fu)子(zi)恩夫(fu)婦順兄(xiong)則(ze)(ze)友弟則(ze)(ze)恭長(chang)幼序友與朋(peng)君則(ze)(ze)敬臣則(ze)(ze)忠

　　[故事]

　　有(you)個關于(yu)夫婦(fu)之間(jian)順從和睦的故事是這(zhe)樣(yang)的：

　　漢朝時(shi)(shi)有個鮑(bao)宣(xuan)，他娶了桓(huan)少(shao)君(jun)為(wei)妻，因為(wei)桓(huan)少(shao)君(jun)家里相(xiang)當(dang)富有，所(suo)以他嫁(jia)過來時(shi)(shi)，帶了許多的嫁(jia)妝和奴仆(pu)。鮑(bao)宣(xuan)看了，心里很不高心，便(bian)要桓(huan)少(shao)君(jun)把這些嫁(jia)妝退回娘家。

　　桓少君聽從了鮑選的話，把仆人(ren)都遣了回去，并把嫁妝分給他們，自己換上樸素的衣服，和鮑宣(xuan)過著艱苦的生活。

　　這一則(ze)是講兄弟(di)友愛的故事。

　　我(wo)國漢朝(chao)時有一對兄弟，哥哥叫趙(zhao)孝，弟弟叫趙(zhao)禮。

　　有一天，家里(li)突然闖進來幾個強盜(dao)。這幾個強盜(dao)把他們家里(li)值錢(qian)的東(dong)西都搶光(guang)了，就是找不到吃(chi)的東(dong)西，餓了很久的強盜(dao)一見(jian)長的白(bai)白(bai)胖(pang)胖(pang)的趙禮，便(bian)決定將他吃(chi)了。

　　趙孝(xiao)連(lian)忙(mang)跪(gui)在(zai)強(qiang)盜面(mian)前說：

　　“大爺，你們吃我(wo)的(de)肉(rou)吧(ba)！我(wo)的(de)肉(rou)比較好吃。”

　　強(qiang)盜們(men)(men)被這對友愛的兄弟所感(gan)動，于(yu)是就放了他們(men)(men)。

　　曰黃道(dao)(dao)日所躔曰赤(chi)(chi)道(dao)(dao)當中(zhong)(zhong)權赤(chi)(chi)道(dao)(dao)下(xia)溫暖(nuan)極我中(zhong)(zhong)華在東北(bei)

　　很(hen)久已前的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)們，對我們生存的(de)(de)這(zhe)個(ge)地(di)(di)(di)(di)球有許(xu)多的(de)(de)疑(yi)問，有人(ren)(ren)(ren)說(shuo)(shuo)，地(di)(di)(di)(di)球是(shi)平的(de)(de)，也有人(ren)(ren)(ren)說(shuo)(shuo)地(di)(di)(di)(di)球是(shi)由一(yi)(yi)只大(da)烏龜背著(zhu)(zhu)，只要走(zou)到(dao)世界的(de)(de)頭，就會掉進大(da)海里(li)。一(yi)(yi)直(zhi)到(dao)哥倫布饒了地(di)(di)(di)(di)球一(yi)(yi)周，仍回到(dao)原來的(de)(de)地(di)(di)(di)(di)方，才有了“地(di)(di)(di)(di)球是(shi)圓的(de)(de)”說(shuo)(shuo)法。那時(shi)侯，有許(xu)多人(ren)(ren)(ren)總認(ren)為地(di)(di)(di)(di)球是(shi)宇宙的(de)(de)主宰，周圍環(huan)繞(rao)著(zhu)(zhu)其他的(de)(de)星(xing)球。盡管也有人(ren)(ren)(ren)提出太(tai)陽為宇宙中心的(de)(de)說(shuo)(shuo)法，可是(shi)，經過了一(yi)(yi)段時(shi)間后(hou)，這(zhe)種(zhong)說(shuo)(shuo)法才被接(jie)受。事實(shi)上(shang)，地(di)(di)(di)(di)球不僅會轉動，而(er)且(qie)是(shi)圍繞(rao)著(zhu)(zhu)太(tai)陽轉動的(de)(de)，太(tai)陽系又圍繞(rao)著(zhu)(zhu)銀河轉，對整個(ge)大(da)宇宙而(er)言，銀河只不過是(shi)個(ge)點而(er)已，所以，人(ren)(ren)(ren)類在宇宙中，其實(shi)是(shi)十分渺(miao)小的(de)(de)。

　　女：看(kan)來(lai)經(jing)典的(de)《三字(zi)經(jing)》是一盞明(ming)燈(deng)，一盞指(zhi)引你人生之路的(de)明(ming)燈(deng)。

　　男：讓我們借助三字經(jing)這(zhe)盞明燈(deng)，走向更遼遠，更廣闊的人生。

　　宋美慧：嘿(hei)(hei)！嘿(hei)(hei)！嘿(hei)(hei)！

　　叫(jiao)同學，快點來，我們(men)哥(ge)倆走上臺，

　　劉廣然：走上臺，真是巧，我們能說(shuo)三(san)字經，

　　合：三字經(jing)，笑呵(he)呵(he)，我們(men)說來你們(men)聽，說一(yi)(yi)說，表(biao)一(yi)(yi)表(biao)，《三字經(jing)》有(you)多(duo)好。配音樂下(xia)面請欣(xin)賞朗誦

　　男：“書(shu)中自有黃金屋，書(shu)中自有顏如玉”

　　女：讀(du)書(shu)使人明志，書(shu)給我們(men)(men)智(zhi)慧(hui)，書(shu)給我們(men)(men)力量。

　　男：同學們，我(wo)們是中國(guo)人，我(wo)們不能忘記中國(guo)文化。

　　女：讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華(hua)經(jing)典(dian)發揚光大。

　　合(he)：我宣布一年二班(ban)三字(zi)經伴(ban)我行(xing)誦讀會此結束！謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家(jia)！

　　三字經誦讀主持詞 3

　　主持(chi)人甲(jia)：中華五千年的(de)悠久歷史

　　主持人乙：孕育了底蘊深厚的民(min)族文化

　　主持人丙：源遠(yuan)流(liu)長的國(guo)學經典

　　主持人丁：是華(hua)夏大地經(jing)久(jiu)不衰(shuai)的文化瑰寶

　　主（甲）：《三字經》便(bian)是(shi)一本(ben)學(xue)習中華文化不(bu)可多(duo)得的啟蒙讀物

　　主（乙）：它短(duan)小精(jing)悍(han)、朗朗上(shang)口

　　主（丙）：它千百年來，家喻戶曉

　　主（丁(ding)）：它的(de)內容涵(han)蓋歷(li)史、天(tian)文、地理、道德

　　眾齊：還有(you)一些傳說

　　主(zhu)（甲）：熟讀(du)《三字經》，可知天下(xia)事

　　主（乙）：二年五班《三字經》誦讀匯(hui)報演出現在(zai)開(kai)始

　　主（丁）：第一部：勤學篇

　　音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其(qi)數、識其(qi)文

　　主（甲）：《三字(zi)經》中黃(huang)香溫(wen)席、孔融讓(rang)梨的故(gu)事讓(rang)我們(men)懂得了在家要孝敬父(fu)母，友愛兄弟

　　主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登(deng)科(ke)”的典故更(geng)讓(rang)我們明白了(le)教育要持之以恒的道理。下面請(qing)聽竇燕(yan)山“五子登(deng)科(ke)”的'故事(shi)，有請(qing)王(wang)同學。

　　王同學講竇(dou)燕山《五子(zi)登科》

　　主（丙）：《三字經》的常識(shi)篇，講授了上至(zhi)天文(wen)、下(xia)至(zhi)地理。大到(dao)倫理道(dao)德的中國文(wen)化基礎常識(shi)

　　主（丁(ding)）：它的順序是按十進制數字編排的，極有章法(fa)。下面就(jiu)讓(rang)我們按照1到10的順序背(bei)誦《三字經》的常識篇，從“一(yi)而十、十而百(bai)”到“此十義、人(ren)所同(tong)”

　　主（甲）：《三字經》的(de)傳統(tong)(tong)文化(hua)篇，介(jie)紹了代表中(zhong)國(guo)傳統(tong)(tong)文化(hua)的(de)重要(yao)典籍和讀書的(de)次第。

　　主(zhu)（乙(yi)）：“四書”、“五經(jing)”和諸子百家的思(si)想使我們得到了圣賢(xian)智慧的陶冶(ye)，下面請聽(ting)《三字經(jing)》的傳統文(wen)化篇，從(cong)“凡訓蒙(meng)、須講究……及(ji)老莊”結束

　　主（甲(jia)）：激(ji)情(qing)的(de)朗誦(song)、飛揚的(de)舞蹈

　　主（乙）：浸(jin)潤著我們(men)的心靈，陶冶著我們(men)的情操

　　主（丙）：誦(song)讀(du)經典、博學(xue)廣識

　　主（丁）：誦讀經(jing)(jing)典、少年養(yang)志、知書達理(li)，讓(rang)我們懷著感恩的心，感謝(xie)《三字經(jing)(jing)》

　　主（乙）：感謝古圣賢

　　主（丙）：感謝校領導

　　主（丁(ding)）：感謝老(lao)師們

　　主(zhu)（丙）：二年五班(ban)《三字經(jing)》朗誦匯報演出到此結束！

　　三字經誦讀主持詞 4

　　男：敬愛(ai)的老師(shi)們，

　　女(nv)：親愛(ai)的同學們(men)，

　　合：大家下午(wu)好!

　　男：金色(se)的童年(nian)，陽(yang)光(guang)燦爛，童年(nian)時光(guang)我(wo)們親近經典。

　　女：金色的童年，如夢(meng)如幻，校園內外我們(men)誦讀經典(dian)。

　　男：《三字經(jing)》是(shi)我國(guo)古(gu)代歷史上的一套膾炙(zhi)人口的兒(er)童(tong)啟蒙讀(du)物，匯集了中國(guo)古(gu)代圣賢的智慧。

　　女(nv)：《三字經》教(jiao)會了(le)(le)我(wo)們學習和做人的道理，教(jiao)會了(le)(le)我(wo)們智仁忠信，廉恥禮義。

　　男：“子不學，非所宜。幼不學，老(lao)何為。”讓我(wo)們(men)懂得(de)了要珍惜少年時光，努力學習。

　　女：“香九(jiu)齡，能溫席。融(rong)四歲(sui)，能讓梨。”我們被(bei)這(zhe)些(xie)故事(shi)所感動，也(ye)懂得許多做人的道理。

　　男: 本學期，我們(men)在老(lao)師(shi)的'精(jing)心指導下(xia)，開展了經典誦讀活動。

　　女: 今(jin)天的(de)誦(song)讀比賽， 就是展示同學們(men)激(ji)情澎湃的(de)風采。

　　合：下面，我(wo)們宣布：津南實驗小學“做有道德的人，經典誦讀(du)比賽“現在開始。

　　男：首先上場的是105班(ban)，讓我們(men)(men)用(yong)熱烈的掌聲請出他們(men)(men)。

　　女：《三字經》知識豐富，語(yu)調鏗鏘，韻味非凡，吸引了(le)(le)我們(men)，也吸引了(le)(le)102班的同學(xue)們(men)。請聽102 班的集體朗誦(song)。

　　男：“玉(yu)不(bu)(bu)琢，不(bu)(bu)成器(qi)，人不(bu)(bu)學(xue)(xue)，不(bu)(bu)知義。”我們(men)知道該如何認真學(xue)(xue)習。“香(xiang)九(jiu)齡，能(neng)溫席，融四歲，能(neng)讓(rang)梨。”我們(men)懂得許多做人的(de)道理。 106班的(de)同(tong)學(xue)(xue)們(men)也領略了(le)三字經的(de)奧(ao)妙，下(xia)面請(qing)欣賞他(ta)們(men)的(de)表演。

　　女：我(wo)(wo)們讀詩文，誦經典，并不(bu)是(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們變成書呆子，而是(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們能從經典詩文里學(xue)習做(zuo)人的(de)道理。下面請欣賞103班的(de)全體同學(xue)給我(wo)(wo)們帶(dai)來表演。

　　男(nan)：走進(jin)經(jing)典，生(sheng)活(huo)更精彩；誦讀三(san)字經(jing)，你我同(tong)行。下面請欣賞107 班的朗誦

　　女：“人(ren)之初(chu)，性本善。” 一次(ci)(ci)次(ci)(ci)響在(zai)我(wo)們的耳畔，108 班的同學們也迫不及待的想一展風(feng)采了(le)。讓我(wo)們掌聲有請。

　　男：《三(san)字經(jing)》誦來瑯瑯上口，我(wo)們意猶未盡，我(wo)們104 班的同學們也偏(pian)愛(ai)它，請(qing)他們集體獻上《三(san)字經(jing)》。請(qing)大家歡迎！

　　女：感(gan)受經典(dian)，欣賞(shang)經典(dian)，在經典(dian)中與古人(ren)一樣去(qu)贊美(mei)、回味(wei)。將使我們有(you)另一番滋味(wei)在心頭。請(qing)(qing)聽101 班的舞(wu)蹈。請(qing)(qing)大家(jia)掌聲歡迎！

　　結束語

　　男： 中華經典的千(qian)年音韻，仿佛還在我們(men)耳邊(bian)回響。

　　女：中華經(jing)典的(de)萬(wan)世情(qing)懷，似乎(hu)還在我們心(xin)頭蕩漾(yang)。

　　男(nan): 吟誦經(jing)典，讓民族的精(jing)神在我們血(xue)脈中流淌

　　女(nv)：吟誦經(jing)典，讓華夏文化撐(cheng)起我們人格的脊梁

　　男：絲絲管弦(xian)，演(yan)不盡古(gu)風的流光溢彩

　　女：悠(you)悠(you)書聲，誦(song)不完古韻的悠(you)揚鏗鏘(qiang)

　　男：愿(yuan)中華詩(shi)文藝術之花永(yong)遠(yuan)芬(fen)芳

　　女：愿(yuan)五千(qian)年文化的血脈永久傳承

　　男(nan)：讓閱讀成為習慣(guan)，使書香(xiang)飄溢校園

　　合：津南實驗小(xiao)學 “經典誦讀比賽”，到此結束。

　　男(nan)：謝(xie)謝(xie)同學們的(de)精(jing)彩表演。

　　女：謝(xie)謝(xie)各位領導和老師們。

　　男：下面請魏老(lao)師進行總(zong)結。

　　首(shou)先感謝(xie)各位領導(dao)的(de)蒞(li)臨(lin)，也感謝(xie)老師(shi)們的(de)辛苦準備，更感謝(xie)同(tong)學們精(jing)彩的(de)演(yan)出(chu)。

　　五千年(nian)的(de)中華(hua)(hua)(hua)文(wen)化(hua)源遠流長(chang)，五千年(nian)的(de)華(hua)(hua)(hua)夏(xia)文(wen)明(ming)光(guang)輝燦爛；我們(men)開展經(jing)典誦讀(du)活動，以(yi)傳承中華(hua)(hua)(hua)文(wen)化(hua)；我們(men)營造書香校(xiao)園，誦讀(du)千古(gu)美(mei)文(wen)，以(yi)繼承華(hua)(hua)(hua)夏(xia)文(wen)明(ming)。在吟誦中，我們(men)吸(xi)取精(jing)華(hua)(hua)(hua)；在誦讀(du)中，我們(men)開發(fa)智慧(hui)、陶冶(ye)情操。

　　就讓(rang)我們(men)以圣賢為(wei)(wei)師，與經典同行，為(wei)(wei)人生(sheng)奠基；渴望(wang)讀書的同學們(men)，讓(rang)我們(men)——以書為(wei)(wei)友，與書同行，一路書香，一生(sheng)輝煌(huang)。

　　三字經誦讀主持詞 5

　　甲：尊敬(jing)的家長，敬(jing)愛的老師(shi)，

　　乙：親愛的同學們：

　　合：大家下(xia)午好！

　　甲：悠悠華(hua)夏五(wu)千年(nian),中國之所以能(neng)夠屹立于世界(jie)之顛,就在于中華(hua)文化的精粹能(neng)夠傳承下去，《三(san)字經(jing)》可謂(wei)是其中最為經(jing)典的一部(bu),朗(lang)朗(lang)上口的旋律蘊涵著許許多(duo)多(duo)做人的深(shen)刻道理。

　　乙(yi)：《弟子規》，中華文(wen)化的(de)一部(bu)瑰寶。今天，我們將以由(you)衷的(de)熱(re)愛(ai)，滿(man)腔的(de)熱(re)情，誦讀它(ta)(ta)，感受它(ta)(ta)，讓它(ta)(ta)優美(mei)的(de)音律繚繞在校園，把(ba)它(ta)(ta)深刻的(de)道理(li)銘(ming)記在心底(di)。

　　甲：我校的(de)經(jing)(jing)典(dian)誦讀系列活動(dong)已經(jing)(jing)開(kai)展了(le)四五年了(le)，今(jin)天，我們(men)舉行(xing)的(de)《三字經(jing)(jing) .弟子(zi)規(gui)》背誦會，就(jiu)是(shi)要把我們(men)的(de)收獲和(he)大家分享。 乙：高村一小《三字經(jing)(jing) .弟子(zi)規(gui)》背誦會現在開(kai)始！

　　甲:首先(xian)為(wei)大家展示(shi)的是(shi)一一班的同(tong)(tong)學(xue)，下面掌(zhang)聲(sheng)有請(qing)趙、侯(hou)xx，柯(ke)xx 、張xx 、田(tian)xx同(tong)(tong)學(xue)上臺。展示(shi)內(nei)容為(wei) 《三字經》從“人之初”到“名俱揚(yang)”。

　　乙：接下來要上臺的是(shi)二(er)一班的同學(xue)，他(ta)們是(shi)：侯x、陳、鄧x、羅xx、豆xx，展示內容(rong)為 《三字經》從“香九(jiu)齡”到“夫婦順”。

　　甲:現在(zai)要展示(shi)的是(shi)二(er)二(er)班同學，展示(shi)內(nei)容為 《三字經》從“曰春(chun)夏(xia)”到“在(zai)東(dong)北”。下面有請吳xx、張xx、呂xx、候xx、馬xx 同學上(shang)場。

　　乙(yi):接下來三年級的唐(tang)xx、王xx、庾xx、王xx、李xx、黃xx、張xx、張xx 這八名同學要為大家展(zhan)示《弟(di)子規》內容(rong)，從“父母呼”到“業無變”。

　　甲(jia):四一班同學要展示(shi)的(de).是《弟(di)(di)子規(gui)》中從“弟(di)(di)子規(gui)”到“如(ru)事(shi)生”。展示(shi)者(zhe)：金(jin)xx、秦xx、丁xx、邢(xing)xx、關xx。

　　乙：四(si)二班的(de)(de)趙xx、羅xx、李xx、李xx、秦xx這五名同(tong)學(xue)要(yao)展示的(de)(de)是《弟(di)子規》中從“弟(di)子規”到“業(ye)無(wu)變(bian)”。

　　甲:五(wu)年級的八名同學要展(zhan)示的是《弟子(zi)規》中(zhong)從“弟子(zi)規”到“謹為去”。有請柴xx、李xx、丁(ding)xx、劉xx、楊xx、王xx、杜(du)xx、岳xx上臺。

　　乙：最后上臺(tai)展示(shi)(shi)的是六年級的同學，他們是侯xx、丁怡xx、李(li)xx、田xx、趙(zhao)xx、李(li)曉園、岳xx、侯xx、宋(song)xx。展示(shi)(shi)內容為《弟子規》中從“讀(du)書”到“壞心志”。

　　甲：到(dao)現在(zai)為(wei)止(zhi)，我們的展示已經完畢(bi)，但這些同學(xue)的出色表現卻印在(zai)我們的腦海中，永遠不會忘記。

　　乙：在(zai)今天(tian)這個收(shou)獲的(de)日子里，我們交流《三字經》的(de)人(ren)生哲理(li), 聆聽(ting)《弟子規》的(de)諄諄教(jiao)誨，在(zai)中華文粹(cui)中感受歷史,感受人(ren)生。

　　甲：《三字經》鏗鏘的(de)音韻在(zai)我們耳邊(bian)回響。 《弟子規(gui)》諄諄的(de)教誨在(zai)我們心頭(tou)蕩漾。優(you)秀的(de)民族精(jing)神在(zai)我們血脈(mo)中(zhong)流淌。

　　合(he)：愿中(zhong)華五千年文化大放異(yi)彩(cai)， 盼(pan)中(zhong)華十三億兒女繼往開來(lai)。

　　甲：今天(tian)的(de)《三字經(jing) .弟子規》背誦活動到此(ci)結束(shu)。謝(xie)謝(xie)各(ge)位的(de)參與，謝(xie)謝(xie)各(ge)位的(de)聆聽。

　　乙(yi)：最后，祝(zhu)各(ge)位(wei)(wei)家長、各(ge)位(wei)(wei)老師工作順利，家庭(ting)幸福！祝(zhu)各(ge)位(wei)(wei)同學開心快樂，學習進步！

　　三字經誦讀主持詞 6

尊敬的各位領導，親愛的老師(shi)、同學們：

　　大家下午好！

　　本學期，我(wo)校開(kai)設了學校課(ke)程“國學教育(yu)”。三(san)字(zi)(zi)(zi)經(jing)(jing)可謂(wei)是其中最為經(jing)(jing)典(dian)的(de)(de)一(yi)部，朗朗上(shang)口的(de)(de)旋律蘊涵著(zhu)許許多多做人(ren)的(de)(de)道理(li)。今天在這個陽光明媚的(de)(de)下午我(wo)們(men)舉行“三(san)字(zi)(zi)(zi)經(jing)(jing)經(jing)(jing)典(dian)誦讀”比賽，交(jiao)流三(san)字(zi)(zi)(zi)經(jing)(jing)的(de)(de)人(ren)生哲理(li)，在中華文粹中感受歷(li)史(shi)，感受人(ren)生。

　　本次比(bi)賽(sai)將評出年級(ji)一等(deng)(deng)獎1名(ming)，二(er)等(deng)(deng)獎2名(ming)，三等(deng)(deng)獎3名(ming)，梅廟小學(xue)校(xiao)級(ji)“誦讀(du)之星”6名(ming)。讓我們用熱(re)烈(lie)的掌(zhang)聲預祝同(tong)學(xue)們在今天的比(bi)賽(sai)中取得優(you)異的成績。

　　擔(dan)任今天評委的(de)老(lao)師是王xx、張(zhang)xx、張(zhang)xx、龔xx、許xx、xxxx，擔(dan)任記分工作的(de)老(lao)師是蘭xx、許xx、李(li)xx，讓我們(men)用熱烈的(de)掌(zhang)聲(sheng)對(dui)他們(men)表(biao)示衷心的(de)'感謝。下(xia)面，“梅廟小學三字經比賽”現在(zai)開始。

　　（比賽過程）

　　一、首先進行的是班級齊背，有請各班班主任上臺抓鬮，決定各班的出場順序。

　　1、第一(yi)個出場的是五一(yi)班的同學(xue)，看他們精神飽滿的走來了。

　　2、五(wu)一(yi)班誦(song)(song)讀的好(hao)不好(hao)，是(shi)啊聲(sheng)音(yin)洪亮(liang)、并(bing)且誦(song)(song)讀整齊，下(xia)面該看我們三(san)二班的小同學(xue)了，你(ni)們有信心超(chao)地高年級的大(da)哥哥大(da)姐(jie)姐(jie)嗎？

　　3、六年級是(shi)我們(men)全(quan)校(xiao)的年級，平時各項(xiang)活(huo)動都走在學(xue)(xue)校(xiao)前列(lie)，相(xiang)信今天(tian)你們(men)也是(shi)最棒的，六一(yi)班(ban)的同(tong)學(xue)(xue)有沒(mei)有信心？

　　4、

　　二、下面將要進行的是“梅廟小學誦讀之星”的比賽。由請各班推薦的“班級誦讀之星”上臺抓鬮，決定自己的出場順序。

　　1、我們掌聲(sheng)有請第一(yi)位上(shang)臺誦讀的同學韓曉(xiao)君(jun)。

　　2、我們(men)三年(nian)級的小同學沉著、冷靜，不慌不忙(mang)，誦讀的正確流暢(chang)，讓我們(men)向他表示鼓勵。

　　3、梅嘉(jia)耀同學的聲音真好聽(ting)(ting)(ting)，我們跟他傾聽(ting)(ting)(ting)了古代圣賢的感人故事，聆聽(ting)(ting)(ting)語重心長的諄(zhun)諄(zhun)教誨。

　　4、三字(zi)經讓我們知道(dao)該如何認真學(xue)習，使我們懂得許多(duo)做人的道(dao)理。

　　三、公布比賽結果，頒獎。

　　四、結束。

　　今天(tian)同學(xue)們表(biao)現得都非常好，只(zhi)要大(da)家愛讀書，常讀書，讀好書，一定會收獲更多的快樂。梅(mei)廟小學(xue)“三字經”比賽到此結(jie)束。謝(xie)謝(xie)各位領導(dao)、老師、同學(xue)，再見(jian)！

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