遣興原文及賞析

　　原文：

　　驥子(zi)好男兒，前年學語時。

　　問知人客(ke)姓，誦得老夫(fu)詩。

　　世亂憐渠小(xiao)，家貧仰(yang)母慈。

　　鹿門攜不遂，雁足(zu)系難期。

　　天地軍麾滿，山河戰角悲。

　　儻(tang)歸免相失(shi)，見日敢(gan)辭遲。

　　譯文

　　驥(ji)子是個乖巧懂事的孩子，前年(nian)牙牙學語的時候。

　　就知平問家里(li)來的(de)客人的(de)姓名(ming)，也能背誦我的(de)的(de)詩了(le)。

　　世平不太平可憐驥子還是(shi)個小(xiao)孩子，家中貧(pin)困，全部仰仗(zhang)你母親來照應。

　　未能攜全家一(yi)同避難，不(bu)知平(ping)何時才能互通音信。

　　全年到處是舉著麾旗的軍隊，戰亂不(bu)止(zhi)。

　　倘若我能回去跟家人相聚(ju)，那(nei)就一(yi)定要爭取(qu)早日見面，決不拖延。

　　注釋

　　遣(qian)興(xing)（xìng）：猶“遣(qian)意”，也就(jiu)是以(yi)寫詩來消遣(qian)之意。

　　驥(ji)（jì）子(zi)：杜(du)甫兒(er)子(zi)宗武的小名，這一年剛五歲(sui)。

　　問知人(ren)客(ke)姓(xing)，誦(song)得老(lao)夫詩：指(zhi)驥(ji)子三歲時，知平問家里來(lai)人(ren)來(lai)客(ke)的(de)(de)姓(xing)名(ming)，能(neng)背(bei)誦(song)他父親(qin)的(de)(de)詩。這是稱贊驥(ji)子的(de)(de)穎悟。

　　渠：他，指驥(ji)子。

　　仰：依賴。

　　鹿門：山名，在襄陽（今(jin)屬(shu)湖北）境(jing)內(nei)，漢江東岸。東漢末，天下大亂，龐(pang)德公攜全家隱(yin)(yin)居于此。后大為隱(yin)(yin)居地的代稱，這里(li)意思是(shi)未能攜全家一同(tong)避難。

　　不遂：不大。

　　雁足(zu)：事見(jian)《漢(han)書(shu)(shu)·蘇(su)(su)武(wu)傳》，大意是(shi)，漢(han)求蘇(su)(su)武(wu)，匈(xiong)奴(nu)單(dan)(dan)于(yu)詭言已死(si)。漢(han)使得(de)密報，知(zhi)(zhi)武(wu)在某(mou)大澤中，于(yu)是(shi)聲稱：漢(han)天子射上林苑(yuan)中，得(de)雁，足(zu)系帛書(shu)(shu)，知(zhi)(zhi)武(wu)所在。單(dan)(dan)于(yu)大驚，只好放還(huan)蘇(su)(su)武(wu)。此(ci)處指難以(yi)料定何時才能(neng)互通音信。

　　軍麾（huī）：軍旗。形(xing)容全年各地(di)都處于(yu)戰亂之中(zhong)。

　　戰角：軍中號角。

　　儻：通(tong)“倘”，如果。

　　免(mian)相失：免(mian)于相互離散(san)。

　　遲：延遲。

　　賞析：

　　杜甫有(you)二子，長子名宗文，次子名宗武(wu)，宗武(wu)乳名驥子。《遣興》這首詩懷念(nian)的對象是(shi)兒子，慈(ci)愛之(zhi)情溢于全篇。

　　這是(shi)一(yi)首排律（俗稱(cheng)長律），中(zhong)間(jian)四聯全(quan)(quan)是(shi)對(dui)仗(zhang)。全(quan)(quan)詩(shi)(shi)(shi)可(ke)分三層，“驥子好男(nan)兒，前(qian)(qian)年學語時(shi)。問知(zhi)(zhi)人(ren)客(ke)姓(xing)(xing)，誦得老夫詩(shi)(shi)(shi)。”前(qian)(qian)兩(liang)聯回憶(yi)過去，寫驥子兩(liang)三歲時(shi)穎悟過人(ren)，就能問知(zhi)(zhi)來客(ke)的姓(xing)(xing)名及能背誦杜(du)甫(fu)的詩(shi)(shi)(shi)句；杜(du)甫(fu)通過回憶(yi)前(qian)(qian)年牙(ya)牙(ya)學語時(shi)嬌趣的憨態(tai)，極力把(ba)兒子宗(zong)武可(ke)憐(lian)可(ke)愛、天真(zhen)無(wu)(wu)邪的神態(tai)表達(da)出來，激起(qi)讀者(zhe)的同情(qing)，催發讀者(zhe)親子之情(qing)。[3]中(zhong)間(jian)兩(liang)聯“世(shi)亂憐(lian)渠小(xiao)，家(jia)貧仰母(mu)慈。鹿門攜(xie)不遂，雁足(zu)系難(nan)期。”寫驥子當前(qian)(qian)的遭遇，因(yin)逢“世(shi)亂”，居無(wu)(wu)定所，又(you)值父(fu)親外(wai)出，音信全(quan)(quan)無(wu)(wu)，只能仰賴(lai)母(mu)親的愛撫，更讓詩(shi)(shi)(shi)人(ren)后悔不已的是(shi)沒(mei)能攜(xie)帶全(quan)(quan)家(jia)一(yi)起(qi)逃難(nan)，以致(zhi)如今分隔兩(liang)地，不知(zhi)(zhi)何時(shi)才(cai)能互通音信；最后兩(liang)聯“天地軍(jun)麾(hui)滿，山河戰角(jiao)悲。儻歸免相失，見日敢(gan)辭遲(chi)。”描寫上的是(shi)一(yi)副國(guo)破亂世(shi)的情(qing)景，到處都(dou)是(shi)舉著軍(jun)旗(qi)的軍(jun)隊，號角(jiao)聲聲激起(qi)詩(shi)(shi)(shi)人(ren)心中(zhong)無(wu)(wu)限(xian)悲涼，于是(shi)詩(shi)(shi)(shi)人(ren)感嘆曰(yue)，如果能有舉家(jia)團圓的機會，必定不敢(gan)遲(chi)慢，表達(da)了(le)詩(shi)(shi)(shi)人(ren)在這種國(guo)破家(jia)碎的情(qing)況下急(ji)切盼望和平(ping)及和全(quan)(quan)家(jia)團聚(ju)的急(ji)切心情(qing)。

　　這首詩先寫過去是有(you)深(shen)刻(ke)用意的(de)(de)(de)(de)。按作詩的(de)(de)(de)(de)時間來推(tui)算，驥(ji)子“學語時”當為公(gong)元755年，戰(zhan)亂還(huan)沒(mei)有(you)發生，可是誰也沒(mei)有(you)料(liao)想到就在這年的(de)(de)(de)(de)十一月(yue)安(an)祿山(shan)發動安(an)史之(zhi)亂，戰(zhan)爭(zheng)(zheng)波(bo)及廣大(da)地區，使千萬個家庭流離失所(suo)。詩人(ren)先寫驥(ji)子在先前(qian)的(de)(de)(de)(de)穎悟(wu)的(de)(de)(de)(de)表(biao)現，再寫他在戰(zhan)爭(zheng)(zheng)中的(de)(de)(de)(de)遭遇(yu)，就更(geng)能(neng)引起讀者的(de)(de)(de)(de)同情。此外(wai)，從“憐渠(qu)小”“仰母慈”諸語中還(huan)能(neng)看(kan)出(chu)詩人(ren)因(yin)未能(neng)盡到自己(ji)的(de)(de)(de)(de)責任而深(shen)感內疚的(de)(de)(de)(de)心(xin)情。

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