《小學生汪曾祺(qi)讀本(ben)》讀后感(gan)范文（精選6篇(pian)）
認(ren)真(zhen)(zhen)讀完一(yi)本(ben)著作后，大(da)家心中(zhong)一(yi)定有不(bu)少(shao)感(gan)悟，為此(ci)需要認(ren)真(zhen)(zhen)地(di)寫一(yi)寫讀后感(gan)了。那要怎(zen)么寫好(hao)讀后感(gan)呢？以下是(shi)小(xiao)編整理的《小(xiao)學生(sheng)汪(wang)曾祺(qi)讀本(ben)》讀后感(gan)范文（精選(xuan)6篇），希望能夠幫助到大(da)家。
《小學生汪曾祺讀本》讀后感1
你們(men)(men)看(kan)過(guo)《小(xiao)學(xue)生汪(wang)曾祺讀本》嗎？大(da)部(bu)分人都(dou)看(kan)過(guo)吧！這(zhe)整本書，都(dou)是寫(xie)作者(zhe)小(xiao)時(shi)候的(de)故事(shi)，其中我最喜歡的(de)故事(shi)叫《捉(zhuo)蟲小(xiao)記》，這(zhe)個故事(shi)是講作者(zhe)小(xiao)時(shi)候去捉(zhuo)天(tian)牛、蟋蟀甚(shen)至(zhi)還捉(zhuo)弄土蜂！同學(xue)們(men)(men)你們(men)(men)覺不覺得作者(zhe)小(xiao)時(shi)候很(hen)頑皮(pi)呢？
讀了(le)這本(ben)書，我覺得作者不(bu)論是運用(yong)四(si)字詞還(huan)是總(zong)結(jie)開頭結(jie)尾都很恰當，生動，而(er)且描(miao)寫事物以及動物還(huan)很具體，這讓我心(xin)眼里佩服他。就拿我最喜歡(huan)的(de)《捉(zhuo)蟲小(xiao)記》打比方吧！里面有一句叫(jiao)做”聽，瞿瞿瞿瞿，哪里？這兒是的(de)，這兒了(le)！用(yong)手掏(tao)，手扒，水(shui)灌，嚯(huo)，蹦出來了(le)。顧不(bu)得螺螺騰拉(la)了(le)手，撲(pu)，追著(zhu)撲(pu)。
這(zhe)(zhe)句(ju)描(miao)寫就是(shi)蟋(xi)(xi)蟀(shuai)的(de)(de)(de)(de)叫聲，和作者(zhe)想捉住蟋(xi)(xi)蟀(shuai)的(de)(de)(de)(de)'起勁兒心(xin)，這(zhe)(zhe)句(ju)話不但(dan)把蟋(xi)(xi)蟀(shuai)的(de)(de)(de)(de)叫聲描(miao)寫得(de)很(hen)詳細，還把找蟋(xi)(xi)蟀(shuai)及抓蟋(xi)(xi)蟀(shuai)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)描(miao)寫得(de)很(hen)具體。再比(bi)如有(you)一(yi)段話“那棵大垂(chui)樹上常(chang)(chang)常(chang)(chang)有(you)天(tian)牛，有(you)時一(yi)個，兩(liang)個的(de)(de)(de)(de)時候更多。他們總(zong)像又一(yi)樁事要(yao)做，六只腳不停(ting)的(de)(de)(de)(de)運動，有(you)時停(ting)下來(lai)，那動著(zhu)的(de)(de)(de)(de)便是(shi)有(you)節的(de)(de)(de)(de)觸須了(le)。這(zhe)(zhe)句(ju)話寫的(de)(de)(de)(de)就是(shi)天(tian)牛所在的(de)(de)(de)(de)地(di)點以及習慣和個數，同學們你們看了(le)這(zhe)(zhe)個故(gu)事后，是(shi)不是(shi)也(ye)感覺作者(zhe)不但(dan)善(shan)于總(zong)結還愛發現？
是啊！生(sheng)活處處有發現(xian)，世界還有很(hen)多奧妙等著人類去發現(xian)呢！
《小學生汪曾祺讀本》讀后感2
這(zhe)一(yi)次(ci)我讀(du)(du)(du)了《小學(xue)生汪曾祺(qi)讀(du)(du)(du)本(ben)》讀(du)(du)(du)了這(zhe)一(yi)本(ben)書(shu)我知道(dao)了他的(de)(de)(de)童年是(shi)幸福(fu)的(de)(de)(de)，除了讀(du)(du)(du)書(shu)，更多(duo)時間是(shi)在(zai)(zai)玩，放學(xue)以(yi)后(hou)，他到處玩，在(zai)(zai)街上看(kan)(kan)店鋪——手工(gong)作(zuo)坊(fang)、布點(dian)、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的(de)(de)(de)鋪子(zi)、染坊(fang)等(deng)等(deng)。在(zai)(zai)湖邊看(kan)(kan)水、看(kan)(kan)船、看(kan)(kan)魚(yu)鷹、看(kan)(kan)打魚(yu)等(deng)等(deng)。在(zai)(zai)花(hua)園里爬樹、摘花(hua)、捕鳥、捉蟲子(zi)等(deng)等(deng)。我沒做過(guo)的(de)(de)(de)事他全都做過(guo)，還是(shi)因為他東看(kan)(kan)看(kan)(kan)、西看(kan)(kan)看(kan)(kan)，這(zhe)里玩、那里玩。成人后(hou)才能寫出這(zhe)么(me)多(duo)的(de)(de)(de)作(zuo)品。
汪(wang)爺爺長(chang)大成人后還(huan)是個會(hui)生活的(de)(de)(de)(de)人，懂(dong)得(de)品嘗生活中的(de)(de)(de)(de)真(zhen)味(wei)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)文章有著(zhu)人間煙火的(de)(de)(de)(de)味(wei)道(dao)，他(ta)是作(zuo)家(jia)中的(de)(de)(de)(de)美(mei)食家(jia)，會(hui)做菜(cai)，懂(dong)得(de)吃(chi)，書中的(de)(de)(de)(de)五(wu)味(wei)介紹了(le)許多(duo)菜(cai)，比如說(shuo)：扁豆、干絲、楊花蘿卜、咸(xian)菜(cai)茨菇(gu)湯等等。其中家(jia)鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de).咸(xian)蛋這篇寫(xie)了(le)咸(xian)蛋的(de)(de)(de)(de)學問，讓我知道(dao)咸(xian)蛋有的(de)(de)(de)(de)秀氣，有的(de)(de)(de)(de)蠢。吃(chi)法有講(jiang)究，平常食用(yong)，一般式敲破了(le)“空頭(tou)”用(yong)筷子挖(wa)著(zhu)吃(chi)。筷子一插(cha)下(xia)去，吱(zhi)——紅油就(jiu)出來了(le)，吃(chi)完了(le)，蛋殼甚至還(huan)可以裝螢火蟲(chong)。太(tai)有趣了(le)。
《小學生汪曾祺讀本》讀后感3
汪曾(ceng)祺(qi)寫的(de)(de)書有(you)許多(duo)，小(xiao)說有(you)：《邂逅集》《羊舍的(de)(de)夜(ye)晚》《汪曾(ceng)祺(qi)短篇小(xiao)說選》……其中《小(xiao)學生汪曾(ceng)祺(qi)讀本(ben)》里的(de)(de)《我(wo)的(de)(de)家(jia)鄉(xiang)》深深地吸(xi)引住了我(wo)的(de)(de)視線……《我(wo)的(de)(de)家(jia)鄉(xiang)》中汪曾(ceng)祺(qi)寫了他的(de)(de)家(jia)鄉(xiang)高(gao)郵。文章的(de)(de)大意是(shi)(shi)這樣的(de)(de)：汪曾(ceng)祺(qi)的(de)(de)家(jia)鄉(xiang)是(shi)(shi)個水(shui)鄉(xiang)，家(jia)鄉(xiang)在京杭大運(yun)河(he)的(de)(de)'下面，叫(jiao)高(gao)郵。
運河里(li)(li)有(you)(you)著許(xu)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大船；許(xu)多(duo)捕魚(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魚(yu)(yu)鷹(ying)(ying)(ying)；許(xu)多(duo)造船修船情景；許(xu)多(duo)我(wo)在西堤(di)上(shang)跟小朋(peng)友玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣事；還(huan)有(you)(you)許(xu)多(duo)那(nei)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)產(chan)，例如：湖蟹、咸鴨(ya)蛋……我(wo)在看到(dao)用魚(yu)(yu)鷹(ying)(ying)(ying)捕魚(yu)(yu)這(zhe)(zhe)段描(miao)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，不禁眼界大開，心里(li)(li)也在嘀(di)咕著：竟然(ran)還(huan)有(you)(you)這(zhe)(zhe)種奇(qi)特(te)(te)捕魚(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法。人(ren)(ren)(ren)們(men)一(yi)般都是兩條船，一(yi)條船有(you)(you)八只左右的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魚(yu)(yu)鷹(ying)(ying)(ying)排成陣形，捕魚(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)把篙(gao)子(zi)一(yi)揮魚(yu)(yu)鷹(ying)(ying)(ying)就紛紛躍進水里(li)(li)，叼(diao)著一(yi)條鱖魚(yu)(yu)上(shang)來，捕魚(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)解開魚(yu)(yu)鷹(ying)(ying)(ying)脖(bo)子(zi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金屬扣(kou)子(zi)，獎勵(li)它們(men)一(yi)條小魚(yu)(yu)，它們(men)就會心甘情愿地又跳進水里(li)(li)為人(ren)(ren)(ren)捕魚(yu)(yu)。這(zhe)(zhe)種捕魚(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法真奇(qi)特(te)(te)呀！汪曾祺(qi)把高(gao)郵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)產(chan)寫得很有(you)(you)趣，字里(li)(li)行間(jian)還(huan)包含(han)著深意(yi)呢(ni)！像這(zhe)(zhe)句：江(jiang)浙一(yi)帶人(ren)(ren)(ren)見面問(wen)起我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)籍貫，答(da)云高(gao)郵，多(duo)肅(su)然(ran)起敬，曰(yue)：“你們(men)那(nei)里(li)(li)出咸鴨(ya)蛋。”
好(hao)像(xiang)我(wo)們那里只出(chu)(chu)咸鴨(ya)蛋似的(de)！這句話寫出(chu)(chu)了高郵(you)不僅僅出(chu)(chu)咸鴨(ya)蛋，還出(chu)(chu)了許許多多的(de)人物，如：秦少游，散(san)曲作家王磐，經學大師王念孫、王引(yin)之父子……順便(bian)告訴(su)你們一(yi)個小(xiao)秘密哦(e)，我(wo)媽媽的(de)家鄉也在高郵(you)，下(xia)次(ci)我(wo)回去(qu)的(de)時(shi)候(hou)一(yi)定要好(hao)好(hao)地(di)去(qu)汪爺爺寫到的(de)地(di)方(fang)游覽一(yi)下(xia)。
《小學生汪曾祺讀本》讀后感4
暑假(jia)里，我讀(du)(du)了幾(ji)本(ben)課外(wai)書，其中有(you)本(ben)《小(xiao)學生汪曾祺讀(du)(du)本(ben)》對我有(you)很大(da)(da)的興趣，今天我就跟大(da)(da)家分享一下汪爺(ye)爺(ye)的故事(shi)吧！
這(zhe)(zhe)個故(gu)事的(de)(de)題目(mu)是(shi)“踢毽(jian)子(zi)(zi)”，它主要描寫了(le)汪爺爺小時候和小朋友(you)們一起踢毽(jian)子(zi)(zi)的(de)(de).樂趣。他(ta)們的(de)(de)毽(jian)子(zi)(zi)都(dou)(dou)是(shi)自(zi)己(ji)做(zuo)起來的(de)(de)，而且(qie)雞毛必須公雞毛做(zuo)的(de)(de)，如(ru)果用母雞毛做(zuo)，就(jiu)會遭人笑(xiao)話。大(da)多(duo)(duo)數孩(hai)子(zi)(zi)書包里都(dou)(dou)有(you)(you)(you)一兩只毽(jian)子(zi)(zi)。踢毽(jian)子(zi)(zi)的(de)(de)花樣(yang)還很多(duo)(duo)，有(you)(you)(you)小中(zhong)大(da)五套踢法。踢毽(jian)子(zi)(zi)也有(you)(you)(you)比賽(sai)活動，比如(ru)有(you)(you)(you)你可(ke)以踢多(duo)(duo)少下(xia)到(dao)踢不準為(wei)止，看誰踢得(de)多(duo)(duo)就(jiu)算(suan)贏，還有(you)(you)(you)對手照踢；成套比賽(sai)；分組賽(sai)；還有(you)(you)(you)一種大(da)集體(ti)的(de)(de)踢法呢，真的(de)(de)很有(you)(you)(you)意思(si)！在冬(dong)天(tian)的(de)(de)大(da)雪(xue)天(tian)有(you)(you)(you)小孩(hai)、有(you)(you)(you)老人都(dou)(dou)在踢毽(jian)子(zi)(zi)，這(zhe)(zhe)種游(you)戲可(ke)以鍛煉身體(ti)，也可(ke)以得(de)到(dao)許多(duo)(duo)快樂！
看了這個”踢(ti)毽子“的(de)故事，我(wo)覺得汪爺爺把踢(ti)毽子的(de)動作、情形描寫的(de)很認真(zhen)(zhen)，很生動。汪爺爺真(zhen)(zhen)是一個大玩家，能(neng)(neng)夠描寫出符合孩(hai)子們的(de)游戲心(xin)態，能(neng)(neng)滿足(zu)他們的(de)好奇(qi)心(xin)。這本書讓我(wo)看得津津有味。
《小學生汪曾祺讀本》讀后感5
時值寒假，臨近春節，透過(guo)玻璃窗的陽光(guang)照在(zai)堂前，我(wo)悠(you)然的坐在(zai)椅子上，一(yi)邊捧著(zhu)(zhu)《小(xiao)學生汪曾祺讀本》慢慢品讀，一(yi)邊吃著(zhu)(zhu)堅果水果，屋子里還彌漫著(zhu)(zhu)大灶(zao)中飄來(lai)的陣陣粽(zong)葉(xie)的香味，用(yong)鼻(bi)子使勁一(yi)吸，還能聞到掛在(zai)房檐下咸肉的味道。
汪老(lao)先生(sheng)的(de)(de)(de)文章我(wo)是(shi)(shi)極愛讀的(de)(de)(de)，文字簡(jian)單，如(ru)此(ci)的(de)(de)(de)有(you)(you)生(sheng)活氣息。尤其是(shi)(shi)他(ta)談吃的(de)(de)(de)，我(wo)簡(jian)直覺(jue)得他(ta)作(zuo)為一個美(mei)食家更(geng)甚(shen)于作(zuo)家，像(xiang)我(wo)這樣的(de)(de)(de)吃貨對《讀本》的(de)(de)(de)第五編《五味》更(geng)是(shi)(shi)情有(you)(you)獨(du)鐘(zhong)，或因為高郵、杭州同屬江南，書中之(zhi)菜皆為平常之(zhi)所見，閱之(zhi)則調(diao)動視(shi)覺(jue)、味覺(jue)、嗅覺(jue)，于半空中如(ru)VR般呈現出楊花蘿(luo)卜(bu)、干(gan)絲、咸(xian)鴨(ya)蛋、咸(xian)菜茨菇湯……
“蘿(luo)卜原產中(zhong)(zhong)國(guo)，所以中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)(wei)最好。有(you)春蘿(luo)卜、夏蘿(luo)卜、秋(qiu)蘿(luo)卜、四(si)秋(qiu)蘿(luo)卜，一年到頭都有(you)。可生食(shi)(shi)(shi)、煮食(shi)(shi)(shi)、腌制。”如此普(pu)通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)食(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)卻能(neng)讓臺北的(de)(de)(de)(de)(de)(de)女作(zuo)家贊(zan)不絕口，驚為(wei)(wei)(wei)美(mei)食(shi)(shi)(shi)，何故？究(jiu)其答(da)案，實為(wei)(wei)(wei)應(ying)時(shi)搭(da)配(pei)。應(ying)時(shi)就是(shi)講究(jiu)和節氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)合，是(shi)人與(yu)自(zi)然界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)美(mei)和諧，“不時(shi)，不食(shi)(shi)(shi)”是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)古代天人合一思想(xiang)在(zai)飲(yin)食(shi)(shi)(shi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樸(pu)素體(ti)現；搭(da)配(pei)就是(shi)講究(jiu)物(wu)(wu)與(yu)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)美(mei)配(pei)合，取它所長，補己所短，燴魚羊而成鮮，這是(shi)和而不同(tong)思想(xiang)在(zai)飲(yin)食(shi)(shi)(shi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)現。拍蘿(luo)卜、羊湯(tang)汆蘿(luo)卜、蘿(luo)卜排骨湯(tang)、牛肉燉蘿(luo)卜，不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)搭(da)配(pei)經過精心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)烹飪，引領食(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)超(chao)越自(zi)身達(da)到更加美(mei)味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)境界。順天應(ying)物(wu)(wu)，這不僅是(shi)菜品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)美(mei)境界，也是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)人在(zai)為(wei)(wei)(wei)人處世、甚至在(zai)治國(guo)經世上所追求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)境界。和，調(diao)人間(jian)滋味。
“一(yi)(yi)種特制的(de)(de)(de)豆腐(fu)(fu)干，較(jiao)大而(er)方，用(yong)薄刃快刀(dao)(dao)(dao)(dao)片(pian)(pian)成薄片(pian)(pian)，再切為(wei)細(xi)絲(si)(si)，這便(bian)是(shi)干絲(si)(si)。講(jiang)究一(yi)(yi)塊豆腐(fu)(fu)干要(yao)片(pian)(pian)十六(liu)片(pian)(pian)，切絲(si)(si)細(xi)如(ru)馬尾，一(yi)(yi)根不(bu)斷。”普通的(de)(de)(de)白干，化成千萬根細(xi)絲(si)(si)，最(zui)后被美籍華(hua)人(ren)女作(zuo)家聶華(hua)苓將湯汁都喝得涓滴不(bu)剩。塊變成片(pian)(pian)再成絲(si)(si)，看(kan)似簡單(dan)的(de)(de)(de)形狀變化，其實背后蘊含著人(ren)對器的(de)(de)(de)運用(yong)，對技(ji)(ji)的(de)(de)(de)'傳(chuan)承。西餐的(de)(de)(de)廚(chu)師(shi)，每個(ge)動作(zuo)都有(you)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)刀(dao)(dao)(dao)(dao)具；中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)廚(chu)師(shi)則不(bu)同(tong)，手(shou)中(zhong)一(yi)(yi)把刀(dao)(dao)(dao)(dao)，劈、剁、砍(kan)、片(pian)(pian)、切，運用(yong)的(de)(de)(de)出神(shen)入化，行出無數種刀(dao)(dao)(dao)(dao)法(fa)。真是(shi)對手(shou)中(zhong)之(zhi)刀(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)了如(ru)指掌，才能在(zai)方寸之(zhi)間(jian)運用(yong)自如(ru)，如(ru)此這般(ban)，化腐(fu)(fu)朽(xiu)為(wei)神(shen)奇。與(yu)(yu)(yu)干絲(si)(si)相比，還有(you)一(yi)(yi)道名菜恐(kong)更(geng)考(kao)驗刀(dao)(dao)(dao)(dao)工——文(wen)絲(si)(si)豆腐(fu)(fu)，將豆腐(fu)(fu)切成細(xi)絲(si)(si)，與(yu)(yu)(yu)常人(ren)而(er)言猶如(ru)天方夜(ye)譚。美食江湖的(de)(de)(de)刀(dao)(dao)(dao)(dao)光(guang)劍影是(shi)在(zai)深藏功與(yu)(yu)(yu)名的(de)(de)(de)歲(sui)月修煉中(zhong)。美味(wei)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)瞬間(jian)，在(zai)廚(chu)師(shi)技(ji)(ji)藝的(de)(de)(de)代代相傳(chuan)中(zhong)。傳(chuan)承中(zhong)國(guo)文(wen)化的(de)(de)(de)不(bu)僅是(shi)唐(tang)詩宋詞昆曲京劇，廚(chu)師(shi)也是(shi)文(wen)明的(de)(de)(de)偉大書寫者(zhe)(zhe)，他們不(bu)僅是(shi)技(ji)(ji)藝的(de)(de)(de)傳(chuan)承者(zhe)(zhe)，也是(shi)技(ji)(ji)藝的(de)(de)(de)堅守(shou)著。技(ji)(ji)，傳(chuan)人(ren)間(jian)之(zhi)味(wei)。
“確實是好(hao)，我(wo)走(zou)的(de)(de)(de)地(di)方不(bu)(bu)少，所(suo)食(shi)鴨蛋(dan)(dan)多(duo)矣，但(dan)和(he)我(wo)家(jia)鄉的(de)(de)(de)完全不(bu)(bu)能相比！曾經滄(cang)海難(nan)為水，他(ta)鄉咸(xian)(xian)(xian)鴨蛋(dan)(dan)，我(wo)實在(zai)瞧(qiao)不(bu)(bu)上。”高(gao)郵咸(xian)(xian)(xian)鴨蛋(dan)(dan)在(zai)江浙(zhe)確有盛名(ming)，但(dan)如汪(wang)老這般愛好(hao)之(zhi)人卻(que)也少見，與我(wo)則(ze)一(yi)個足(zu)以(yi)，多(duo)則(ze)偏咸(xian)(xian)(xian)。汪(wang)老之(zhi)愛咸(xian)(xian)(xian)鴨蛋(dan)(dan)更在(zai)于(yu)它是家(jia)鄉的(de)(de)(de)產物(wu)，就如“我(wo)很(hen)想喝一(yi)碗咸(xian)(xian)(xian)菜茨菇(gu)湯。我(wo)想念(nian)家(jia)鄉的(de)(de)(de)雪”。咸(xian)(xian)(xian)鴨蛋(dan)(dan)也好(hao)，咸(xian)(xian)(xian)菜茨菇(gu)湯也罷，人間美味(wei)其實是家(jia)的(de)(de)(de)味(wei)道！無論腳步走(zou)多(duo)遠，在(zai)人的(de)(de)(de)腦海里(li)，只(zhi)有故鄉的(de)(de)(de)味(wei)道熟悉而頑固。它就像一(yi)個味(wei)覺定位(wei)系統，一(yi)頭鎖定了(le)千里(li)之(zhi)外的(de)(de)(de)異地(di)，另一(yi)頭則(ze)永遠牽絆著記(ji)憶(yi)深處的(de)(de)(de)故鄉。不(bu)(bu)管身在(zai)何(he)處，總(zong)有一(yi)種味(wei)道提醒我(wo)們(men)，認清明天的(de)(de)(de)去向，不(bu)(bu)忘昨日的(de)(de)(de)來處。家(jia)，是人間至味(wei)！
我正沉浸與(yu)書(shu)中(zhong)的(de)(de)美味(wei)，一股粽葉、咸肉和板(ban)栗混合(he)的(de)(de)香味(wei)鉆入(ru)我的(de)(de)鼻(bi)子，沁入(ru)心脾，奶奶將一只盛著剛(gang)煮(zhu)好的(de)(de)咸肉板(ban)栗粽遞到我面前，說(shuo)：“去年(nian)你吃了(le)之后說(shuo)好吃，今年(nian)又給你包(bao)了(le)幾個(ge)，趁熱吃。”
人間至味！
《小學生汪曾祺讀本》讀后感6
今天，我讀(du)了一本(ben)名(ming)叫(jiao)《小學(xue)生汪(wang)曾祺讀(du)本(ben)》的書(shu)，這本(ben)書(shu)是(shi)現代作(zuo)家汪(wang)曾祺爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)寫(xie)的短文。汪(wang)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)是(shi)上世紀20年代出生于江蘇高郵(you)的書(shu)香(xiang)MEN第(di)，因為他的祖(zu)父、父親都是(shi)讀(du)書(shu)人，所以(yi)他從小就讀(du)《論語》，長大(da)后經(jing)常寫(xie)作(zuo)、作(zuo)舊(jiu)詩、畫國畫，并寫(xie)了一手好書(shu)法，而且還(huan)會做菜，被譽為“中國最后一個(ge)士大(da)夫”。
這本(ben)書中令我印象(xiang)最深的文(wen)章(zhang)應(ying)該是《五味(wei)(wei)》了。在這篇文(wen)章(zhang)中，汪(wang)爺(ye)爺(ye)介紹了全(quan)國(guo)好多(duo)地(di)(di)方(fang)人們的飲(yin)食習慣(guan)。寫(xie)得細膩(ni)而又有(you)聲有(you)色、生動(dong)現象(xiang)。令我垂涎(xian)三(san)尺。汪(wang)爺(ye)爺(ye)的一篇文(wen)章(zhang)竟然會讓人有(you)身(shen)臨其境(jing)的感受，寫(xie)作水(shui)平真是太高了，值得我們去了解(jie)一下。這篇文(wen)章(zhang)讓我明白了：每一個(ge)地(di)(di)方(fang)都(dou)有(you)獨特的飲(yin)食，每一個(ge)地(di)(di)方(fang)的人都(dou)有(you)獨特的口味(wei)(wei)。從這篇文(wen)章(zhang)中，我了解(jie)到(dao)很(hen)多(duo)有(you)關飲(yin)食方(fang)面的知識，我決(jue)定長(chang)大后(hou)也要去各地(di)(di)品嘗一下獨特的風味(wei)(wei)。
另一(yi)篇《葡(pu)萄(tao)月(yue)令》也(ye)是令我(wo)(wo)印象(xiang)深刻。這篇文章按時間(jian)順序(xu)記錄了葡(pu)萄(tao)生長(chang)的(de)'過程。讀了這篇文章后，我(wo)(wo)明白了原來(lai)種(zhong)葡(pu)萄(tao)并不是想(xiang)象(xiang)中那(nei)么(me)簡(jian)單。這使我(wo)(wo)理想(xiang)到我(wo)(wo)們的(de)糧食也(ye)是農民伯伯辛辛苦苦種(zhong)出來(lai)的(de)，和(he)葡(pu)萄(tao)一(yi)樣來(lai)之不易，而我(wo)(wo)原來(lai)卻毫不在乎，經常浪費，今(jin)后也(ye)要珍惜。我(wo)(wo)也(ye)很(hen)想(xiang)種(zhong)一(yi)棵葡(pu)萄(tao)樹，嘗試一(yi)下自己(ji)的(de)勞動果實(shi)。
這本書還有(you)很多有(you)意思的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)。《師恩母愛(ai)》講(jiang)了(le)汪爺爺幼稚園老師的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)；《五(wu)小(xiao)的(de)(de)(de)校(xiao)歌》講(jiang)了(le)汪爺爺小(xiao)學時那蕩(dang)氣回腸(chang)的(de)(de)(de)校(xiao)歌；《跑警報(bao)》講(jiang)了(le)汪爺爺大學是躲(duo)避日軍(jun)空襲的(de)(de)(de)事(shi)。都(dou)很精彩，讓人身臨(lin)其境(jing)。
汪(wang)爺爺小(xiao)時侯除了讀書(shu)就是玩(wan)，這種自由(you)自在(zai)(zai)(zai)、無(wu)憂無(wu)慮的生活(huo)著實令我向往。我的童年也很(hen)幸(xing)福，在(zai)(zai)(zai)家有(you)爸(ba)爸(ba)媽媽無(wu)微不至的照顧，在(zai)(zai)(zai)學校有(you)小(xiao)伙伴玩(wan)耍(shua)。我希望每一(yi)個小(xiao)朋(peng)友都有(you)一(yi)個幸(xing)福快樂的童年。
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