想和做胡繩閱讀答案

時間：2024-03-04 14:06:34 金磊閱讀答案我要投稿

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想和做胡繩閱讀答案

　　在平時的(de)(de)學習、工作中，我們都要用到(dao)閱(yue)讀(du)答(da)案，借助(zhu)(zhu)閱(yue)讀(du)答(da)案我們可以(yi)檢(jian)查自(zi)己的(de)(de)得與(yu)失，分析原(yuan)因及時總結。什么樣的(de)(de)閱(yue)讀(du)答(da)案才(cai)能有效幫助(zhu)(zhu)到(dao)我們呢？以(yi)下是小編精心整(zheng)理的(de)(de)想和做胡繩閱(yue)讀(du)答(da)案，希望對大家有所幫助(zhu)(zhu)。

想和做胡繩閱讀答案

　　想和做

　　①有些人(ren)只會(hui)空(kong)想(xiang)，不(bu)(bu)會(hui)做事(shi)。他們憑空(kong)想(xiang)了(le)許(xu)多(duo)念頭，滔滔不(bu)(bu)絕地說了(le)許(xu)多(duo)空(kong)話，可(ke)是從來(lai)沒認真做過一件(jian)事(shi)。也有些人(ren)只顧做事(shi)，不(bu)(bu)動腦筋。他們一天忙到(dao)晚，做他們一向做慣(guan)的或者(zhe)別人(ren)要他們做的事(shi)。

　　②我們瞧不起前一種人，說他(ta)們是“空(kong)想(xiang)家”，可是往往贊美后一種人，說他(ta)們能夠“埋頭苦干”。能夠苦干固然是好的，但(dan)是只顧埋著(zhu)頭，不肯動(dong)動(dong)腦筋來想(xiang)想(xiang)自己做(zuo)的事(shi)，_______。

　　③這種埋頭做(zuo)事(shi)不動腦筋的(de)(de)(de)人(ren)(ren)簡直是——說得(de)不客氣一(yi)點——跟牛(niu)馬一(yi)樣。拉磨的(de)(de)(de)牛(niu)成年累(lei)月地(di)在鞭子下繞著(zhu)石磨轉(zhuan)，永遠(yuan)不會想(xiang)一(yi)想(xiang)為(wei)什么(me)要做(zuo)這件事(shi)，為(wei)什么(me)要這樣做(zuo)，有(you)(you)沒有(you)(you)更(geng)好的(de)(de)(de)辦(ban)法(fa)。能夠(gou)這樣想(xiang)的(de)(de)(de)只有(you)(you)人(ren)(ren)。人(ren)(ren)在勞動中不斷(duan)地(di)動腦筋，想(xiang)辦(ban)法(fa)，才清(qing)清(qing)楚(chu)楚(chu)地(di)知道自己做(zuo)這件事(shi)為(wei)什么(me)目(mu)的(de)(de)(de)，有(you)(you)什么(me)意義，有(you)(you)什么(me)缺點，才漸漸想(xiang)出(chu)節省勞力，提高(gao)效率的(de)(de)(de)方法(fa)。人(ren)(ren)類(lei)能夠(gou)這樣勞動，能夠(gou)一(yi)面做(zuo)，一(yi)面想(xiang)，所以文化能夠(gou)不斷(duan)地(di)進步。要不，今天(tian)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)類(lei)就(jiu)只能像幾萬(wan)年以前的(de)(de)(de)人(ren)(ren)類(lei)一(yi)樣，過著(zhu)最原(yuan)始(shi)最簡單的(de)(de)(de)生活了。

　　④一(yi)事不做(zuo)(zuo)，憑空設想，那(nei)是(shi)“空想”。不動腦筋，埋頭(tou)苦干，那(nei)是(shi)“死(si)做(zuo)(zuo)”。無(wu)論什(shen)么事情，工作也(ye)好，學習(xi)也(ye)好，“空想”和“死(si)做(zuo)(zuo)”都不會(hui)得到進(jin)步(bu)。想和做(zuo)(zuo)是(shi)分不開(kai)的，一(yi)定要聯結起(qi)來。

　　⑤想(xiang)和做(zuo)(zuo)怎(zen)樣(yang)才(cai)(cai)能(neng)(neng)夠(gou)聯結起(qi)來(lai)(lai)(lai)呢？我們常常聽說“從(cong)(cong)實際出(chu)(chu)發(fa)(fa)”這句(ju)話，這就(jiu)(jiu)是(shi)想(xiang)和做(zuo)(zuo)聯結起(qi)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)條路。想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)要從(cong)(cong)實際出(chu)(chu)發(fa)(fa)，就(jiu)(jiu)不(bu)能(neng)(neng)“空想(xiang)”，必須去接近實際。怎(zen)樣(yang)才(cai)(cai)能(neng)(neng)夠(gou)接近實際？當然(ran)要觀察(cha)。光(guang)靠(kao)(kao)觀察(cha)還不(bu)夠(gou)，還得(de)(de)有行(xing)動。舉個例子(zi)來(lai)(lai)(lai)說，人怎(zen)樣(yang)學會游(you)泳的(de)(de)(de)(de)(de)呢？光(guang)靠(kao)(kao)觀察(cha)魚類(lei)和水禽類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)動作(zuo)，那是(shi)不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)；一(yi)定要自己跳(tiao)下水去試驗(yan)，幾十次地試驗(yan)，才(cai)(cai)學會了游(you)泳。如果只站在(zai)水邊，先是(shi)一(yi)陣子(zi)呆(dai)看，再發(fa)(fa)一(yi)陣子(zi)空想(xiang)，即(ji)使能(neng)(neng)夠(gou)想(xiang)出(chu)(chu)一(yi)大(da)堆“道理”來(lai)(lai)(lai)，自己還是(shi)不(bu)會游(you)泳。這樣(yang)空想(xiang)出(chu)(chu)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)“道理”其實并不(bu)算什(shen)么(me)道理。真正的(de)(de)(de)(de)(de)道理是(shi)在(zai)行(xing)動中取得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，再根據經(jing)驗(yan)想(xiang)出(chu)(chu)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)。而且想(xiang)出(chu)(chu)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)道理到(dao)底對(dui)不(bu)對(dui)，還得(de)(de)拿行(xing)動來(lai)(lai)(lai)證(zheng)明：行(xing)得(de)(de)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)，行(xing)不(bu)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)錯的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　⑥一(yi)面(mian)做(zuo)，一(yi)面(mian)想。做(zuo)，要(yao)靠(kao)想來指導；想，要(yao)靠(kao)做(zuo)來證明。想和做(zuo)是(shi)緊密聯結在一(yi)起的。

　　⑦無論什么人(ren)，不(bu)管他(ta)怎(zen)樣忙，應該抽(chou)點(dian)功夫來想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)什么？想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)他(ta)自己(ji)做過(guo)的(de)(de)事，想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)自己(ji)做事得到的(de)(de)經驗。這樣，他(ta)腦子里所有的(de)(de)就不(bu)是空想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，他(ta)的(de)(de)行動也就可(ke)以不(bu)斷地得到進(jin)步。

　　1. 第②段(duan)橫線上填寫最恰當的一項是（B ）

　　A. 其(qi)實是需要批(pi)評的 B. 其(qi)實并(bing)不值得(de)贊美(mei)

　　C. 自然(ran)并不值得贊同 D. 自然(ran)是需(xu)要批判的

　　２. 第①—③段針對生活中常遇到的兩(liang)種(zhong)現象(xiang)“空想 ”和“死(si)做 ”展(zhan)開(kai)論述，側重論述了(le) “死(si)做”是不值得贊美的

　　３. 閱(yue)讀第⑤段，填寫下列(lie)空格

　　（1）畫線句運用了設問的(de)修辭方法，作用是激發讀(du)者的(de)閱讀(du)興(xing)趣，引發讀(du)者的(de)思考

　　（2）該(gai)段舉“學游泳”的(de)例子，目(mu)的(de)是論(lun)證想和做聯結起來需要(yao)(yao)從實際出發，既要(yao)(yao)有觀察(cha)，又要(yao)(yao)有行動

　　４. 關(guan)于本文的中心論點，下列理解正確(que)的一(yi)項是（A ）

　　A. 想和做是(shi)分(fen)不開的，一(yi)定要聯(lian)結(jie)起來(lai)。

　　B. 從實(shi)際出發，是想(xiang)和(he)做聯(lian)結起來的一條(tiao)路(lu)。

　　C. 想，要靠做來證明(ming)。

　　D. 無論什么(me)人，不管(guan)他怎(zen)樣(yang)忙(mang)，應該抽點(dian)功夫來想一想。

　　５. 在學(xue)校里(li)，有些同(tong)學(xue)很“用(yong)功”，學(xue)語文，就(jiu)硬(ying)讀課文，學(xue)數學(xue)，就(jiu)死記公式，效率卻不高。讀了(le)本(ben)文，請你為他(ta)們提(ti)出合(he)理的建議(yi)，并作一點分析。

　　要點(dian)：不能死(si)讀書(shu)，要學會(hui)思考

　　6、用一句話(hua)概括本段文字(zi)所說明(ming)的道(dao)理。

　　“從(cong)實際(ji)出發”，這就是想和做聯結(jie)起來的一條路。

　　7、這段文字的論(lun)(lun)證過(guo)程是(shi)先，再，然后。其中第(di)句(ju)是(shi)用事(shi)實進行(xing)論(lun)(lun)證，第(di)句(ju)是(shi)通過(guo)講道理(li)進行(xing)論(lun)(lun)證。

　　說理舉例得(de)出結論(lun)⑦⑧⑨③④⑤⑥

　　8、“想和做(zuo)怎樣才能夠聯(lian)結(jie)起(qi)來呢？”這(zhe)句(ju)話在文中的`作用是什么？

　　提出本段議論(lun)的要(yao)點，起承(cheng)上啟下的作用。

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