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請系上保(bao)險繩閱讀訓練及(ji)答(da)案
閱讀下文，完成文后題目。（13分）
請系上保險繩
女老師正(zheng)在(zai)神采飛揚地講課。A.學生(sheng)們大(da)張(zhang)著(zhu)(zhu)(zhu)眼睛，如一群饑餓(e)的小鳥，正(zheng)翹(qiao)首期盼著(zhu)(zhu)(zhu)鳥媽媽的哺育，又像一株(zhu)株(zhu)干枯的禾(he)苗，正(zheng)渴望著(zhu)(zhu)(zhu)雨水的滋潤。
劉雅的(de)目光本來也是(shi)緊(jin)緊(jin)追隨(sui)老師的(de)，像一(yi)盞(zhan)明亮的(de)聚光燈。可是(shi)，突然，她不經意瞥見了窗外的(de)那個女人——對面教學樓(lou)外高高的(de)腳手(shou)架上，一(yi)個女人正在(zai)吃力地攀爬。劉雅的(de)心隨(sui)著(zhu)她艱(jian)難的(de)攀爬，被牽扯得越(yue)來越(yue)疼，像被尖利的(de)鋼(gang)針刺著(zhu)一(yi)樣。
深秋(qiu)的風肆虐地刮著。女人背上吊著一(yi)根細(xi)細(xi)的保險繩，這讓劉雅稍(shao)感安慰。她沿著縱橫交錯的腳手架(jia)，左一(yi)下(xia)(xia)，右(you)一(yi)下(xia)(xia)，屈身，展(zhan)臂(bei)，彎(wan)腰，終于(yu)爬到了終點。
在(zai)那兒，一(yi)(yi)只涂料桶正從空中吊(diao)下來，晃晃悠(you)悠(you)，像飄蕩(dang)的(de)秋千。女(nv)人手(shou)(shou)(shou)疾眼(yan)快，左(zuo)手(shou)(shou)(shou)抓住(zhu)腳手(shou)(shou)(shou)架，右(you)(you)手(shou)(shou)(shou)抓住(zhu)晃蕩(dang)的(de)桶，將它穩穩放在(zai)自己腳邊的(de)木板上(shang)。然后，女(nv)人站在(zai)木板上(shang)，竟小心地(di)(di)解開了背(bei)上(shang)的(de)保險繩(sheng)。她(ta)左(zuo)手(shou)(shou)(shou)抓著腳手(shou)(shou)(shou)架的(de)鋼管，右(you)(you)手(shou)(shou)(shou)麻利地(di)(di)拿著一(yi)(yi)把大刷子，彎腰在(zai)桶里蘸了涂料，揮手(shou)(shou)(shou)在(zai)墻上(shang)涂抹(mo)。左(zuo)一(yi)(yi)下，右(you)(you)一(yi)(yi)下，刷子不停(ting)地(di)(di)揮舞，女(nv)人像一(yi)(yi)個(ge)豪放派畫家。片刻，墻上(shang)就是(shi)白晃晃的(de)一(yi)(yi)片。
劉雅(ya)的(de)心懸起來，高高地懸到了半空(kong)里。B.她害怕女人從那七層樓(lou)高的(de)腳手(shou)架上突然飄下來，像一(yi)片落葉。
這(zhe)樣(yang)想(xiang)著(zhu)，劉(liu)雅的(de)心(xin)(xin)就生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)地被撕(si)裂似的(de)疼起來(lai)。她(ta)的(de)眼前出現了另一個(ge)女(nv)(nv)人的(de)形象(xiang)，那個(ge)與她(ta)心(xin)(xin)心(xin)(xin)相系(xi)的(de)女(nv)(nv)人，那個(ge)讓她(ta)放心(xin)(xin)不下的(de)女(nv)(nv)人。
想(xiang)著(zhu)想(xiang)著(zhu)，劉雅(ya)的淚(lei)水就像一眼剛剛開掘的泉(quan)水，汩汨地涌出來。開始時(shi)無(wu)(wu)聲無(wu)(wu)息，后來就控制(zhi)不住地有(you)了嚶(ying)嚶(ying)的聲音(yin)。她索性(xing)趴在桌上(shang)，任那淚(lei)泉(quan)肆意地涌流。
“劉雅，你(ni)怎么了？怎么哭(ku)了？”所有的(de)目光都被那嚶(ying)嚶(ying)的(de)哭(ku)聲吸引過(guo)來，劉雅被籠罩在驚(jing)詫和關切的(de)目光里(li)。女(nv)老師溫柔的(de)走上前，輕輕拍拍她抽動的(de)雙肩，憐愛的(de)問(wen)：“是哪(na)里(li)不(bu)舒(shu)服(fu)嗎(ma)不(bu)？要不(bu)要送你(ni)去(qu)醫(yi)務室？
“不了，我(wo)自己去！”劉(liu)(liu)雅終于勇敢地抬(tai)起臉，老師(shi)(shi)看到一(yi)張滿(man)是淚水(shui)的(de)臉。劉(liu)(liu)雅擦了一(yi)把淚，在老師(shi)(shi)關(guan)注的(de)目(mu)光(guang)里走(zou)出(chu)了教室(shi)。
她(ta)并沒有去醫務(wu)室，她(ta)只是心病。那塊心病，多少年(nian)都(dou)無(wu)法根(gen)除。她(ta)跑到學校的(de)電話亭，快速撥通那個熟(shu)悉的(de)號碼。那邊傳來一個女(nv)人溫柔的(de)聲音：“小雅，有什么事嗎(ma)?媽媽正在腳手架上忙著呢，說話不(bu)方便，等會兒(er)打給你好嗎(ma)?”
“不，我就要(yao)現在跟你說話(hua)!”長這么大，劉(liu)雅第(di)一次在電話(hua)里那么放肆地跟母親撒嬌。
“你怎么(me)了(le)， 小(xiao)雅?”母(mu)親(qin)聽出劉雅的哭(ku)聲，緊(jin)張地問。
“媽媽，你系保險(xian)繩了嗎?”
“沒有呢，系了繩子，干(gan)活(huo)礙(ai)手礙(ai)腳的，不系，干(gan)得快(kuai)一點。”母親(qin)平(ping)靜地(di)回(hui)答。
“不(bu)，你趕(gan)快(kuai)系上保(bao)險(xian)繩，趕(gan)快(kuai)!”劉(liu)(liu)雅在(zai)(zai)(zai)(zai)電話里沖(chong)母親吼道，“媽媽，你知道嗎，今天，我在(zai)(zai)(zai)(zai)學校里看(kan)到一位跟你差不(bu)多年紀的阿姨也(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)腳手(shou)架(jia)上，她也(ye)(ye)沒系保(bao)險(xian)繩，我擔心(xin)死了(le)!你竟然(ran)也(ye)(ye)沒有系嗎?媽媽，你快(kuai)系上吧，我害(hai)怕!”劉(liu)(liu)雅的哭(ku)聲在(zai)(zai)(zai)(zai)電話里那么凄厲無助，像深夜(ye)里無法歸家的孩子的哀哭(ku)，撕心(xin)裂肺。
“媽媽知道了，我馬上(shang)系，我聽你(ni)(ni)的!小(xiao)雅，媽媽的乖(guai)女兒，你(ni)(ni)長大(da)了!媽媽真為你(ni)(ni)高興!”母親在電話那頭的聲音哽咽起來。
“媽(ma)媽(ma)，為了小雅，你一定(ding)要(yao)(yao)記得系保險繩，每天都系，好(hao)(hao)嗎(ma)?少(shao)掙點錢(qian)沒關系，媽(ma)媽(ma)，我再也不(bu)(bu)(bu)亂花錢(qian)了，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)手(shou)機(ji)了，不(bu)(bu)(bu)穿名牌衣服(fu)了，我只要(yao)(yao)媽(ma)媽(ma)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的，永遠(yuan)和我在一起!”
“媽媽知道了(le)，為(wei)了(le)小(xiao)雅(ya)，我每天(tian)都系保(bao)險繩，一定的，你放(fang)心!小(xiao)雅(ya)，衣服穿厚(hou)點，天(tian)冷了(le)，別凍著!”
媽(ma)媽(ma)的聲音(yin)那(nei)(nei)么(me)溫和(he)可(ke)親，像深秋里那(nei)(nei)一(yi)抹暖暖的陽(yang)光(guang)。劉雅聽著，抹把淚(lei)，說：“媽(ma)媽(ma)，我(wo)(wo)知道，你也一(yi)定多保(bao)重!我(wo)(wo)要你好(hao)好(hao)的，我(wo)(wo)們都好(hao)好(hao)的!”
那天中午(wu)，劉雅特(te)地去了工(gong)棚，找(zhao)到那個(ge)女人。她羞(xiu)澀(se)地笑著(zhu)說：“--------------”
“為(wei)什么要(yao)對我說這些呢?”女(nv)人滿臉滄桑，眼(yan)角的(de)皺(zhou)紋(wen)刀(dao)刻(ke)一(yi)般。
“因為(wei)，我媽媽也跟你(ni)一樣，在腳手(shou)架上干活；因為(wei)，你(ni)也有疼(teng)你(ni)的孩子。”劉雅動情地說。
下午，劉雅特地朝對面教學樓張望，那個女(nv)人果然系上(shang)了保險(xian)繩(sheng)。女(nv)人背影單薄，她腦后飄散的頭(tou)發在秋風里輕輕飛舞。
劉雅看(kan)著(zhu)，淚又來了。
小題1:仔細閱讀文章(zhang)，根據下面(mian)的內容(rong)提示概括文章(zhang)內容(rong)。(4 分)
⑴課堂(tang)上，劉雅瞥見對面(mian)高樓的腳手架上一(yi)個女工解開(kai)了保險繩刷涂料(liao)。
⑵ ___________________________________
⑶___________________________________
⑷那天(tian)中(zhong)午，劉雅找(zhao)到那個女人，請她也系上安全繩 。
小題2:文(wen)中(zhong)劃線句(ju)“深(shen)秋的風肆(si)虐(nve)地刮著”這處景物描(miao)寫(xie)在文(wen)中(zhong)的作用是什(shen)么？(3分)
小(xiao)題3: 文中(zhong)A、B兩句都(dou)運(yun)用了_______________修(xiu)辭方法，試選一(yi)句進(jin)行(xing)賞析。（3分）
小題(ti)4:那(nei)天中午，劉雅(ya)(ya)特地去了工棚，找到那(nei)個(ge)女人(ren)。聯(lian)系上(shang)下文揣(chuai)摩劉雅(ya)(ya)的(de)心理，為文中橫線處填寫恰當的(de)語句。（3分）
參考答案：
小題1:⑵劉雅(ya)聯想到自己的媽(ma)媽(ma)也可能在危險中工作(zuo)，忍不住淚(lei)泉肆意涌流。
⑶ 走出教(jiao)室，劉(liu)雅打電(dian)話讓媽媽必(bi)須系上(shang)安(an)全繩
評分要點：學生能準確歸納概括人物(wu)和(he)事(shi)件，語言流(liu)暢即可
小題1:這句景物描(miao)寫突(tu)(tu)出(chu)女工高空刷涂料的(de)(de)壞境的(de)(de)惡(e)劣，也突(tu)(tu)出(chu)了(le)她不系安全繩(sheng)的(de)(de)危險（2分），引出(chu)下文(wen)劉雅她的(de)(de)擔心(xin)以及對(dui)同(tong)樣高空工作的(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)擔心(xin)（1分）。
小(xiao)題1:比喻（1分）
示例(li)：A句連續運用了兩個比喻句，把孩子比作饑餓的(de)小鳥、干枯(ku)的(de)禾苗（1分）生動形象地(di)寫(xie)出了孩子們上(shang)課時目光的(de)專(zhuan)注與求知(zhi)的(de)認真（1分）。
B句中運用(yong)一個動詞“飄”字和(he)落葉的(de)比(bi)喻寫(xie)出了(le)生命的(de)極其脆(cui)弱（1分），同時(shi)也(ye)表現了(le)劉雅內心的(de)不安和(he)擔心（1分）。
小題1:阿姨(yi)，我是(shi)這個學(xue)校的學(xue)生，上午看你在(zai)腳(jiao)手架—直沒系保(bao)險(xian)繩(sheng)，我好(hao)替(ti)你擔心，真(zhen)危險(xian)呀!請你以后(hou)系上保(bao)險(xian)繩(sheng)，好(hao)嗎(ma)?
小題1:主要考查學(xue)生的(de)概括(kuo)能力，要求(qiu)學(xue)生用簡(jian)練的(de)語言來概括(kuo)事(shi)件的(de)內容（時間、地點、人物、事(shi)件）。
小題(ti)1:了解環(huan)境描寫(xie)及常見(jian)幾(ji)種作用，這(zhe)里是為下文做鋪墊（推(tui)動(dong)情節(jie)發展(zhan)）作用。
小題1:了解常(chang)用的(de)(de)修辭(ci)手法的(de)(de)特(te)點，并(bing)明確其修辭(ci)手法的(de)(de)表達作用。結合具體語言環(huan)境做具體分析。
小題1:有(you)稱(cheng)呼語(yu)(yu)，語(yu)(yu)氣委(wei)婉(wan)，真誠，語(yu)(yu)句流暢即可(ke)。
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