普通話演講比賽演講稿

　　演講稿主要功能

　　第(di)一：“使(shi)(shi)人(ren)(ren)知”演講(jiang)。這是(shi)一種以傳達(da)信息(xi)、闡明事(shi)理為主要(yao)功能的(de)(de)演講(jiang)。它的(de)(de)目的(de)(de)在于使(shi)(shi)人(ren)(ren)知道、明白。如(ru)美(mei)學家(jia)朱光潛的(de)(de)演講(jiang)《談作(zuo)文》，講(jiang)了作(zuo)文前的(de)(de)準(zhun)備(bei)、文章體裁(cai)、構思、選材等，使(shi)(shi)聽眾明白了作(zuo)文的(de)(de)基本(ben)知識(shi)。它的(de)(de)特點是(shi)知識(shi)性強，語言準(zhun)確(que)。

　　第二：“使(shi)人(ren)(ren)信(xin)”演(yan)(yan)講。這種演(yan)(yan)講的(de)主要(yao)目的(de)是(shi)(shi)使(shi)人(ren)(ren)信(xin)賴、相信(xin)。它從“使(shi)人(ren)(ren)知”演(yan)(yan)講發展而來。如惲(yun)代(dai)英(ying)的(de)演(yan)(yan)講《怎(zen)樣才是(shi)(shi)好(hao)人(ren)(ren)》，不(bu)僅告(gao)知人(ren)(ren)們哪些人(ren)(ren)不(bu)是(shi)(shi)好(hao)人(ren)(ren)，也提(ti)出了(le)三條衡量好(hao)人(ren)(ren)的(de)標準(zhun)，通過(guo)一系列的(de)道理(li)論述，改變了(le)人(ren)(ren)們以(yi)往的(de)舊觀(guan)念。它的(de)特點(dian)是(shi)(shi)觀(guan)點(dian)獨(du)到、正確，論據翔實、確鑿，論證(zheng)合理(li)、嚴密(mi)。

　　第三："使人(ren)(ren)激”演講(jiang)。這種演講(jiang)意在使聽眾激動起(qi)來，在思想(xiang)感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guo)黑(hei)人(ren)(ren)運動領袖(xiu)馬(ma)丁.路德.金的(de)《在林肯紀念堂(tang)前的(de)演說》，用(yong)他的(de)幾個“夢想(xiang)”激發廣大的(de)黑(hei)人(ren)(ren)聽眾的(de)自(zi)尊感、自(zi)強感，激勵(li)他們為“生而平等”而奮斗。

　　第四："使人動(dong)”演(yan)講(jiang)。這比“使人激”演(yan)講(jiang)進(jin)了一步(bu)，它可使聽眾產(chan)生(sheng)一種(zhong)欲與(yu)演(yan)講(jiang)者一起(qi)行動(dong)的(de)想法。法國前總統戴高樂(le)在二戰期間的(de)英國倫敦(dun)作的(de)演(yan)講(jiang)《告法國人民(min)書》，號召(zhao)法國人民(min)行動(dong)起(qi)來，投身反法西斯的(de)行列。它的(de)特點是鼓動(dong)性強，多以號召(zhao)、呼吁(yu)式的(de)語言結尾。

　　第(di)五：“使人(ren)樂”演(yan)講。這是一種(zhong)以活(huo)躍氣氛、調(diao)節情緒，使人(ren)快樂為(wei)(wei)主(zhu)要功能的(de)(de)演(yan)講，多(duo)(duo)以幽默、笑話或調(diao)侃為(wei)(wei)材料，一般常出現在喜慶的(de)(de)場(chang)合。這種(zhong)演(yan)講的(de)(de)事(shi)例很多(duo)(duo)，人(ren)們(men)大都能聽(ting)到(dao)。它(ta)的(de)(de)特點是材料幽默，語言詼諧。

　　普通話演講比賽演講稿（通用30篇）

　　演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)是(shi)作(zuo)為(wei)在特(te)定(ding)的(de)(de)情境中供(gong)口語表達使用(yong)的(de)(de)文稿(gao)。在學(xue)習(xi)、工作(zuo)生(sheng)活中，演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)應(ying)用(yong)范圍(wei)愈來愈廣(guang)泛，你知道演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)怎(zen)樣才能寫(xie)的(de)(de)好嗎？下面是(shi)小編整理的(de)(de)普通話(hua)演(yan)(yan)講(jiang)比賽(sai)演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)（通用(yong)30篇(pian)），供(gong)大(da)家參考借鑒，希望(wang)可以幫助到(dao)有需(xu)要的(de)(de)朋(peng)友。

　　普通話演講比賽演講稿1

各(ge)位老師、各(ge)位同(tong)學：

　　推(tui)(tui)廣(guang)普(pu)通話是中(zhong)華(hua)人民(min)共和國政(zheng)府在中(zhong)國大陸內，強制政(zheng)府機構、國有(you)企(qi)業、學(xue)校、公共場所等地方必須使用(yong)普(pu)通話作(zuo)為惟(wei)一的(de)(de)(de)溝(gou)通語(yu)(yu)言的(de)(de)(de)行(xing)政(zheng)行(xing)為。它對消除語(yu)(yu)言隔閡，增(zeng)進(jin)(jin)人際溝(gou)通，促進(jin)(jin)社會交(jiao)往，增(zeng)進(jin)(jin)各(ge)民(min)族(zu)各(ge)地區的(de)(de)(de)交(jiao)流，實現順暢交(jiao)流，增(zeng)進(jin)(jin)中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)凝聚力，構建和諧社會有(you)重要(yao)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。早(zao)在1982年(nian)(nian)，《憲(xian)法》就(jiu)規定了(le)國家(jia)推(tui)(tui)廣(guang)全國通用(yong)的(de)(de)(de)普(pu)通話，明確了(le)普(pu)通話的(de)(de)(de)法律地位。1986年(nian)(nian)，國家(jia)確定推(tui)(tui)廣(guang)普(pu)通話為語(yu)(yu)言文字工作(zuo)的(de)(de)(de)首(shou)要(yao)任務(wu)(wu)。自(zi)1998年(nian)(nian)起(qi)，經(jing)國務(wu)(wu)院(yuan)批準(zhun)，每年(nian)(nian)九月份的(de)(de)(de)第(di)三周(zhou)被確定為“推(tui)(tui)普(pu)周(zhou)”。

　　老(lao)師們(men)，同(tong)學們(men)，語(yu)言是(shi)一個(ge)(ge)民族的(de)聲音(yin)，從大處講，推廣普通話(hua)，說好普通話(hua)，是(shi)我們(men)祖國(guo)(guo)屹立于世界民族之林的(de)需要；從小(xiao)處說，它是(shi)不(bu)同(tong)地(di)域(yu)、不(bu)同(tong)文(wen)化背景中(zhong)的(de)人與(yu)人溝通交流的(de)需要。近(jin)年(nian)來，全世界參加(jia)漢(han)語(yu)水(shui)平考試(shi)的(de)人數(shu)正在(zai)節(jie)節(jie)攀升。有資料顯示，目前世界上非漢(han)語(yu)國(guo)(guo)家(jia)中(zhong)已有34個(ge)(ge)國(guo)(guo)家(jia)設(she)立了(le)151個(ge)(ge)漢(han)語(yu)考點，僅2006年(nian)一年(nian)考生數(shu)量就(jiu)達(da)10萬余人，據2010年(nian)統計，韓國(guo)(guo)已有10萬余名留學生在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)大陸學中(zhong)文(wen)，德國(guo)(guo)大學的(de)漢(han)學系由原(yuan)來的(de)冷板凳變成了(le)熱門科(ke)系；美國(guo)(guo)已有2500個(ge)(ge)中(zhong)小(xiao)學開始(shi)或計劃(hua)設(she)立中(zhong)文(wen)課程。

　　老師(shi)們(men)(men)，同學們(men)(men)，作為炎黃子孫的我們(men)(men)有義務更有責(ze)任(ren)學好自己本(ben)民族語(yu)言，深(shen)切地熱愛(ai)祖國(guo)的語(yu)言文字(zi)(zi)，正確地使(shi)用(yong)祖國(guo)的語(yu)言文字(zi)(zi)，規范(fan)用(yong)語(yu)，禮貌用(yong)語(yu)，大力推廣、使(shi)用(yong)普通話。

　　為(wei)此，我向大家(jia)發出(chu)如下倡(chang)議(yi)：

　　一、堅持使(shi)用校園(yuan)交際語言——普通話(hua)。無論是課堂內，課堂外(wai)，都要堅持說普通話(hua)，不講方言，老師用行動(dong)引導學(xue)生(sheng)，學(xue)生(sheng)用行動(dong)帶(dai)動(dong)家長。積極營造大手(shou)(shou)牽小手(shou)(shou)，小手(shou)(shou)拉大手(shou)(shou)，共(gong)同提高普通話(hua)說話(hua)能力的良好校園(yuan)氛圍(wei)。

　　二、堅持規范書(shu)寫(xie)標準(zhun)漢字(zi)。遠(yuan)離(li)錯字(zi)，別字(zi)；堅決不寫(xie)繁體字(zi)，潦(liao)草字(zi)；進一步(bu)提(ti)高書(shu)寫(xie)規范字(zi)的(de)思想意識，進一步(bu)強化(hua)規范字(zi)的(de)養成訓練，以(yi)自我實際行(xing)動(dong)推進規范書(shu)寫(xie)標準(zhun)漢字(zi)能力的(de)提(ti)升。

　　三、堅持監督(du)推普宣傳工作(zuo)。全校師生，要(yao)努力(li)(li)將推普工作(zuo)視為個(ge)我(wo)自(zi)覺(jue)行(xing)為。課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，相互(hu)提醒，盡力(li)(li)構(gou)建普通(tong)話全程課堂(tang)；家庭交(jiao)流(liu)中(zhong)，適時對話，努力(li)(li)創造普通(tong)話交(jiao)流(liu)機會(hui)；在校園內部，積極(ji)開展“啄木(mu)鳥”糾(jiu)錯行(xing)動，在校園外部，同學(xue)(xue)們可利用(yong)休息時間把糾(jiu)錯行(xing)動延伸(shen)至社區(qu)、街(jie)道和公共場(chang)所，積極(ji)開展查找(zhao)錯字(zi)(zi)、不規范字(zi)(zi)的社會(hui)實(shi)踐活動。

　　老師們(men)，同學們(men)，推普(pu)周是(shi)短暫(zan)的(de)(de)(de)，但推普(pu)的(de)(de)(de)任務(wu)是(shi)延續的(de)(de)(de)。讓(rang)我們(men)攜起手來，愛(ai)母(mu)語(yu)、愛(ai)中華，說好(hao)(hao)普(pu)通話(hua)，用(yong)好(hao)(hao)規(gui)(gui)范(fan)語(yu)，寫好(hao)(hao)規(gui)(gui)范(fan)字，在校園(yuan)(yuan)中營造(zao)一(yi)片更加潔凈的(de)(de)(de)文(wen)化氛圍，讓(rang)校園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)面(mian)墻(qiang)，每(mei)(mei)一(yi)塊黑板，每(mei)(mei)一(yi)個櫥窗(chuang)都成為規(gui)(gui)范(fan)文(wen)字的(de)(de)(de)透亮明鏡，讓(rang)校園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)角(jiao)落，每(mei)(mei)一(yi)堂課都成為普(pu)通話(hua)的(de)(de)(de)宣傳(chuan)窗(chuang)口。

　　普通話演講比賽演講稿2

　　大家好！

　　普(pu)及(ji)普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)是(shi)物質文明和精(jing)神(shen)文明發展(zhan)(zhan)(zhan)水平的(de)(de)一個重要標志，對于推(tui)動經(jing)濟(ji)發展(zhan)(zhan)(zhan)和社會進(jin)步具有重要意(yi)義。新中國建立以來，特(te)別是(shi)改革(ge)開(kai)放(fang)以來，我(wo)國推(tui)廣(guang)普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)工作(zuo)取(qu)得顯著成(cheng)績。1982年，《憲(xian)法》規定“國家推(tui)廣(guang)全國通(tong)(tong)(tong)用(yong)的(de)(de)普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)”，明確了(le)普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)的(de)(de)法律地位。1986年，國家確定推(tui)廣(guang)普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)為語言文字(zi)工作(zuo)的(de)(de)首要任務(wu)。經(jing)過多(duo)年努(nu)力(li)，人(ren)民群眾的(de)(de)語言規范(fan)(fan)意(yi)識日益提高，掌握普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)的(de)(de)人(ren)越(yue)來越(yue)多(duo)，語言面(mian)貌有了(le)明顯變化。但是(shi)，我(wo)國地域遼闊，人(ren)口(kou)眾多(duo)，普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)在(zai)全國范(fan)(fan)圍內(nei)還遠(yuan)未普(pu)及(ji)，已取(qu)得的(de)(de)推(tui)廣(guang)普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)的(de)(de)成(cheng)績還不(bu)能適應形勢發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)需(xu)要。

　　隨著我國改革開(kai)放(fang)和社會(hui)主義(yi)現代(dai)化(hua)(hua)建設事業迅速(su)發(fa)展(zhan)，國際(ji)國內的(de)交往日益頻繁，對于大力推(tui)廣、積極普及(ji)普通話提(ti)出了更高的(de)要求。人們越來越深刻地意識到，方言所造(zao)成(cheng)的(de)嚴重隔閡(he)已經成(cheng)為阻礙社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)不利因素。許多發(fa)達國家的(de)實踐也(ye)表明(ming)，普及(ji)普通話，實現語言文(wen)字(zi)的(de)規范(fan)化(hua)(hua)、標準化(hua)(hua)，是普及(ji)教育(yu)、發(fa)展(zhan)科技(ji)，推(tui)進現代(dai)化(hua)(hua)建設事業的(de)基礎性(xing)工(gong)程。為了響應國家推(tui)廣普通話的(de)號召，營造(zao)一個活潑文(wen)明(ming)的(de)校(xiao)園氣(qi)氛，進一步(bu)促(cu)進我校(xiao)素質教育(yu)工(gong)程的(de)實施，校(xiao)團委向全校(xiao)同學(xue)及(ji)教職員工(gong)發(fa)出推(tui)普倡(chang)議：

　　一(yi)、普(pu)通(tong)話(hua)(hua)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)職業(ye)(ye)語(yu)(yu)言，根據《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)法(fa)》法(fa)律法(fa)規規定：普(pu)通(tong)話(hua)(hua)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)職業(ye)(ye)語(yu)(yu)言、能用(yong)普(pu)通(tong)話(hua)(hua)進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學是合(he)格教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)必(bi)備條件之一(yi)。在提倡素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)今天，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)語(yu)(yu)言面貌(mao)、語(yu)(yu)言素質關系到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效(xiao)果。如何(he)適應時(shi)代發(fa)(fa)展的(de)(de)要求，我(wo)們任重(zhong)而道(dao)遠。我(wo)們只有樹立(li)牢固的(de)(de)專業(ye)(ye)思想，在實(shi)踐中(zhong)發(fa)(fa)現(xian)自身的(de)(de)缺(que)點與不足，努力(li)提高(gao)綜(zong)合(he)素質，特別是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)基本技能，才能在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作中(zhong)起到(dao)良好的(de)(de)效(xiao)果，讓(rang)我(wo)們從(cong)講普(pu)通(tong)話(hua)(hua)開始。

　　二、講好(hao)普通話(hua)，提高綜(zong)合(he)素(su)質，陶(tao)冶愛國(guo)(guo)(guo)(guo)情操。說好(hao)普通話(hua)，提高本民(min)族語(yu)(yu)(yu)(yu)言應用能力(li)，是(shi)(shi)素(su)質教(jiao)育(yu)的(de)一項重(zhong)要內容，是(shi)(shi)信息(xi)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)需要。對于學(xue)生提升語(yu)(yu)(yu)(yu)言素(su)質和綜(zong)合(he)人文(wen)素(su)質，掌(zhang)握科學(xue)文(wen)化知識，培(pei)養(yang)創新精(jing)神和實踐能力(li)，繼承和弘揚(yang)中華民(min)族優(you)秀的(de)傳統(tong)文(wen)化，培(pei)養(yang)愛國(guo)(guo)(guo)(guo)主義情操，增強民(min)族凝聚力(li)等都具有(you)重(zhong)要的(de)意義。隨著(zhu)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)綜(zong)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)力(li)的(de)增強，國(guo)(guo)(guo)(guo)際地位的(de)日益提高，漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)已成為世界上(shang)使用人數(shu)最多的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)言，也成為聯合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)六種(zhong)工作語(yu)(yu)(yu)(yu)言之一。我(wo)們(men)應當積極(ji)推廣(guang)普通話(hua)，把維(wei)護祖國(guo)(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)(yu)(yu)言的(de)純(chun)潔與(yu)健(jian)康跟熱愛社(she)會(hui)主義祖國(guo)(guo)(guo)(guo)統(tong)一起來，這是(shi)(shi)我(wo)們(men)每一個學(xue)子義不(bu)容辭的(de)責任(ren)。

　　三、講好普(pu)(pu)通(tong)話(hua)，促(cu)進校園(yuan)(yuan)精(jing)神文(wen)明(ming)(ming)建(jian)(jian)設(she)。推(tui)廣(guang)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)是(shi)國家(jia)一項重(zhong)(zhong)要的(de)(de)語言(yan)(yan)政策，是(shi)建(jian)(jian)設(she)社會主(zhu)義(yi)精(jing)神文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)一個重(zhong)(zhong)要內容，也是(shi)我(wo)校人(ren)文(wen)素(su)質(zhi)(zhi)教育工程的(de)(de)一項重(zhong)(zhong)要基(ji)礎內容。我(wo)國素(su)有(you)(you)“文(wen)明(ming)(ming)古國”、“禮儀之邦”的(de)(de)美稱，學校是(shi)精(jing)神文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)前(qian)沿(yan)陣地(di)，肩負著建(jian)(jian)設(she)社會主(zhu)義(yi)精(jing)神文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)標(biao)兵作用(yong)。因此，在(zai)學校推(tui)廣(guang)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)，加(jia)強校園(yuan)(yuan)精(jing)神文(wen)明(ming)(ming)建(jian)(jian)設(she)，提升師生的(de)(de)語言(yan)(yan)素(su)質(zhi)(zhi)和(he)綜(zong)合人(ren)文(wen)素(su)質(zhi)(zhi)刻不容緩。每(mei)位師生員工應當從(cong)我(wo)做起，建(jian)(jian)立語言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)化的(de)(de)意識，樹立“講好普(pu)(pu)通(tong)話(hua)，做文(wen)明(ming)(ming)人(ren)”的(de)(de)形象，在(zai)推(tui)普(pu)(pu)和(he)學普(pu)(pu)中(zhong)，起到積極(ji)的(de)(de)帶(dai)頭(tou)示范(fan)作用(yong)，從(cong)而(er)不斷地(di)加(jia)強和(he)提高(gao)自己(ji)的(de)(de)語言(yan)(yan)素(su)質(zhi)(zhi)和(he)人(ren)文(wen)素(su)質(zhi)(zhi)，有(you)(you)力地(di)促(cu)進校園(yuan)(yuan)精(jing)神文(wen)明(ming)(ming)建(jian)(jian)設(she)。

　　總之，大力推廣，積極普及(ji)全國通(tong)用的普通(tong)話，既是(shi)當前經濟建設、文(wen)化建設和(he)社會發展(zhan)的迫切需求，也(ye)是(shi)各族人(ren)民(min)熱切愿(yuan)望，是(shi)符合全國人(ren)民(min)的根(gen)本利益。

　　親愛的老師們(men)、同學(xue)(xue)們(men)！讓我(wo)們(men)從現(xian)在做起(qi)，大力推(tui)廣普(pu)(pu)通話，形成(cheng)說普(pu)(pu)通話的良好風氣，使普(pu)(pu)通話成(cheng)為(wei)校(xiao)園語言，同時使我(wo)校(xiao)精(jing)神文明建設和人(ren)文素質教育得(de)以不斷地(di)向縱(zong)深發展，共(gong)同為(wei)創建一流的學(xue)(xue)校(xiao)而(er)努力奮斗。

　　普通話演講比賽演講稿3

老師們、同學們：

　　大家好！

　　漢字(zi)(zi)是世界上最(zui)古老、最(zui)豐(feng)富、最(zui)優美(mei)的文字(zi)(zi)，是我們的驕(jiao)傲。我們要(yao)提高自身的規(gui)范意識，把字(zi)(zi)寫(xie)規(gui)范、寫(xie)漂亮，認真對(dui)待每一次作業(ye)，筆記，練習……

　　老(lao)師們(men)，同學們(men)，推普(pu)(pu)周是(shi)短暫的(de)(de)，但推普(pu)(pu)的(de)(de)任務是(shi)長期(qi)的(de)(de)。所以我們(men)要樹立(li)說普(pu)(pu)通話，寫規范字意(yi)識，爭做新時代的(de)(de)推普(pu)(pu)員。在(zai)本屆(jie)推普(pu)(pu)周期(qi)間，我向大家發(fa)出如(ru)下倡議：

　　1、人人使(shi)用(yong)普通話，共(gong)同創造一個良好的語(yu)言環境。

　　堅持課(ke)堂內與(yu)老(lao)師、同(tong)學的交(jiao)流使(shi)用(yong)普(pu)通話(hua)，并能(neng)達到準確(que)流利(li)。課(ke)后(hou)與(yu)老(lao)師同(tong)學交(jiao)流使(shi)用(yong)普(pu)通話(hua)，形成(cheng)良好的語言交(jiao)際環境。盡量帶動家人在(zai)家庭生(sheng)活中使(shi)用(yong)普(pu)通話(hua)，在(zai)力(li)所(suo)能(neng)及的范圍(wei)內積極主動推廣普(pu)通話(hua)。盡量堅持在(zai)社會生(sheng)活中使(shi)用(yong)普(pu)通話(hua)，為城(cheng)市(shi)形象的塑造，城(cheng)市(shi)文明程度(du)的提(ti)高盡一份(fen)力(li)。

　　2、圍繞主題，各中隊(dui)制定自己的(de)活(huo)動(dong)方(fang)案，利用綜合實踐活(huo)動(dong)時(shi)間，進(jin)行一次(ci)班會活(huo)動(dong)。

　　同學們(men)(men)(men)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)立即行動起來吧，學好(hao)普通(tong)話，說好(hao)普通(tong)話；讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的書(shu)寫更規范更美觀；讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)攜起手來，互相(xiang)監督，互相(xiang)鼓勵，一起“說好(hao)普通(tong)話，圓夢你我(wo)(wo)他”。

　　謝謝大家！

　　普通話演講比賽演講稿4

各位朋友：

　　大家好，眾所周(zhou)知，漢(han)語(yu)(yu)言(yan)是(shi)全世界占(zhan)四分之(zhi)一人口使用的語(yu)(yu)言(yan)，普通話作為漢(han)民族的共同語(yu)(yu)，必(bi)將成為現代漢(han)語(yu)(yu)的代表。

　　中國的(de)(de)(de)文(wen)字從(cong)甲骨文(wen)到楷書(shu)經(jing)歷(li)了上下三千年(nian)的(de)(de)(de)歷(li)史，漫(man)(man)漫(man)(man)長河(he)，傾注了多(duo)少(shao)人(ren)的(de)(de)(de)努力，才(cai)有(you)(you)了今天(tian)這個(ge)珍貴(gui)的(de)(de)(de)歷(li)史財產，一(yi)個(ge)個(ge)方(fang)塊(kuai)字交織(zhi)在(zai)一(yi)起才(cai)有(you)(you)了今天(tian)的(de)(de)(de)漢(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)，這是何等的(de)(de)(de)驕傲啊！中國是一(yi)個(ge)地大物(wu)博，人(ren)口(kou)眾多(duo)的(de)(de)(de)，有(you)(you)著幾千年(nian)歷(li)史的(de)(de)(de)文(wen)化古(gu)國，是個(ge)多(duo)民族(zu)多(duo)語(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)(de)國家，因而必(bi)(bi)須要有(you)(you)一(yi)個(ge)完整(zheng)規范(fan)的(de)(de)(de)民族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)，普通(tong)話作為多(duo)年(nian)來實行(xing)的(de)(de)(de)餓民族(zu)共同(tong)語(yu)(yu)，已經(jing)以他本身(shen)的(de)(de)(de)運用(yong)性證明了其存在(zai)的(de)(de)(de)餓必(bi)(bi)要性。他必(bi)(bi)將成為各(ge)民族(zu)在(zai)經(jing)濟(ji)、政治、文(wen)化等方(fang)面相互溝通(tong)，相互交流的(de)(de)(de)紐(niu)帶(dai)。

　　年(nian)輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)帶(dai)著(zhu)(zhu)一份對(dui)大學生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)憧憬(jing)，對(dui)求知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渴望，對(dui)來(lai)(lai)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求，進入了大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園，我(wo)們(men)來(lai)(lai)自五湖四(si)海，不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方語(yu)言勢必會成為彼(bi)此交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)障礙，普(pu)通話(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用就自然(ran)顯(xian)露出(chu)(chu)(chu)來(lai)(lai)了，但如果沒有(you)標(biao)準普(pu)通話(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎，就勢必又帶(dai)來(lai)(lai)很(hen)多麻煩：朋友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩惱不(bu)能分擔，快樂不(bu)能分享，孤獨(du)感(gan)便會油然(ran)而(er)生(sheng)！而(er)普(pu)通話(hua)(hua)便會是我(wo)們(men)敞開心(xin)扉，打開心(xin)靈之窗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)叩門磚，然(ran)而(er)現(xian)實卻存在著(zhu)(zhu)許多問題，帶(dai)著(zhu)(zhu)很(hen)濃家鄉口音的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)通話(hua)(hua)在校園里(li)頻(pin)頻(pin)出(chu)(chu)(chu)現(xian)，卷舌(she)、翹(qiao)舌(she)、平舌(she)等掌(zhang)握不(bu)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤更是層出(chu)(chu)(chu)不(bu)窮(qiong)，這不(bu)僅會鬧出(chu)(chu)(chu)很(hen)多笑話(hua)(hua)，而(er)且也有(you)損全(quan)我(wo)們(men)當代大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象(xiang)。

　　作(zuo)為一名現(xian)代的(de)大(da)學生，幾年后面臨的(de)將(jiang)是(shi)工作(zuo)的(de)選擇或(huo)是(shi)進一步的(de)深造(zao)，但無論如何，普通(tong)話(hua)都將(jiang)會是(shi)你和別(bie)(bie)人(ren)(ren)溝(gou)通(tong)的(de)一把金鑰匙(chi)，你的(de)道德、修養、文化都將(jiang)在普通(tong)話(hua)中得以充(chong)分展(zhan)現(xian)。試想你會操著一口(kou)鄉(xiang)音和別(bie)(bie)人(ren)(ren)交流嗎(ma)？這就要體現(xian)作(zuo)為一名合格大(da)學生所需的(de)素養！

　　隨著時(shi)代(dai)(dai)的發(fa)(fa)展，社(she)會(hui)的進步(bu)，網絡時(shi)代(dai)(dai)正(zheng)向我(wo)們走(zou)來，而(er)一些(xie)打字(zi)時(shi)為省事冒出(chu)來的同(tong)音字(zi)、錯別字(zi)卻開始撲面而(er)來，不(bu)規范(fan)的使(shi)用祖國(guo)語言，給(gei)普通話的正(zheng)確推廣起了很(hen)大的反作用。所以，要(yao)(yao)想規范(fan)使(shi)用祖國(guo)語言，就要(yao)(yao)求我(wo)們從生活點滴注意起，嚴格要(yao)(yao)求自己，我(wo)們祖國(guo)的文(wen)字(zi)才會(hui)進一步(bu)提高發(fa)(fa)展。

　　大(da)(da)學是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)的小舞(wu)(wu)臺，讓我們(men)的普(pu)通話在這個小舞(wu)(wu)臺中成(cheng)(cheng)(cheng)為我們(men)將(jiang)來(lai)發(fa)展的基礎；社(she)會是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)的大(da)(da)舞(wu)(wu)臺，讓我們(men)的普(pu)通話在這個大(da)(da)舞(wu)(wu)臺中成(cheng)(cheng)(cheng)為我們(men)成(cheng)(cheng)(cheng)功的基石。

　　請大家一起行動(dong)起來(lai)，規范使用祖國的語言(yan)——普通話，讓規范的語言(yan)之花處處盛開！

　　普通話演講比賽演講稿5

尊(zun)敬的(de)老師，親愛的(de)同學們：

　　大家好！

　　這天(tian)我演講(jiang)的主題是《推(tui)廣普(pu)通話共筑(zhu)中國夢》。

　　眾所周知，普(pu)通話作為我們(men)漢(han)(han)民族的共同語(yu)言，必(bi)將(jiang)(jiang)成為現(xian)代(dai)漢(han)(han)語(yu)的代(dai)表，而世界上又(you)有四分之(zhi)一的人使用(yong)漢(han)(han)語(yu)。因此(ci)，學好普(pu)通話，將(jiang)(jiang)是(shi)我們(men)與(yu)他人溝通的一把金鑰(yao)匙，我們(men)的道德、修養、文化都將(jiang)(jiang)在普(pu)通話中得(de)以充分展現(xian)。

　　一個國(guo)家(jia)，一個民族(zu)都需要一個完整規(gui)范(fan)的(de)民族(zu)語言，而中國(guo)作(zuo)為一個多民族(zu)語言的(de)大國(guo)，自然(ran)需要民族(zu)語言。普通話作(zuo)為多年來實(shi)行的(de)各(ge)民族(zu)共同語，已經以本身(shen)的(de)運(yun)用性證明了(le)其存在(zai)的(de)必要性。

　　講(jiang)好普(pu)通(tong)(tong)話(hua)，能提高(gao)我們(men)的(de)(de)(de)綜合素質，陶冶愛(ai)國情操。但是(shi)在(zai)校園(yuan)里(li)大家對普(pu)通(tong)(tong)話(hua)的(de)(de)(de)重視還遠遠不夠。普(pu)通(tong)(tong)話(hua)是(shi)我們(men)日常交流的(de)(de)(de)工具，是(shi)禮貌(mao)與進步的(de)(de)(de)象征。我們(men)中國是(shi)一(yi)個(ge)(ge)多民(min)族國家，每個(ge)(ge)民(min)族、地區(qu)都(dou)有(you)自我的(de)(de)(de)方(fang)言，試想：如果你(ni)與一(yi)個(ge)(ge)使用(yong)著你(ni)完全(quan)聽不懂(dong)的(de)(de)(de)方(fang)言的(de)(de)(de)人來(lai)交談，會怎樣樣呢(ni)？是(shi)面(mian)面(mian)相(xiang)覷？還是(shi)怒目相(xiang)視？如果我們(men)人人都(dou)說普(pu)通(tong)(tong)話(hua)，人人都(dou)使用(yong)禮貌(mao)的(de)(de)(de)用(yong)語(yu)，那么又會怎樣樣呢(ni)？結果是(shi)不言而(er)喻的(de)(de)(de)。

　　縱觀全球(qiu)，世(shi)界各國(guo)“孔子(zi)”學院極受(shou)歡(huan)迎。外國(guo)掀起漢(han)語(yu)熱，漢(han)語(yu)潮(chao)。也說明了(le)中國(guo)文化對世(shi)界的(de)影響力。像(xiang)央視的(de)《漢(han)語(yu)橋》等節目在國(guo)外有著(zhu)十(shi)分(fen)高的(de)收視率。漢(han)語(yu)走向世(shi)界，中國(guo)走向世(shi)界，中國(guo)成為(wei)世(shi)界的(de)焦點(dian)，普(pu)(pu)通話將會成為(wei)世(shi)界流行語(yu)之一(yi)。作為(wei)一(yi)個地道的(de)中國(guo)人，還有什(shen)么(me)理由說不好(hao)普(pu)(pu)通話？

　　由(you)此(ci)可見，普(pu)通話(hua)對于(yu)現如今(jin)的(de)(de)生活有著多么大的(de)(de)影響，因此(ci)，我們應大力的(de)(de)推廣普(pu)通話(hua)并(bing)學習普(pu)通話(hua)！讓我們的(de)(de)“禮貌之邦”“禮儀之邦”插上“普(pu)通話(hua)”這一騰飛的(de)(de)翅膀，放飛夢(meng)想(xiang)……

　　心(xin)，因為(wei)有方(fang)向，所以才執著(zhu)；方(fang)向，又(you)因為(wei)有夢(meng)，所以才飛翔。21世(shi)紀是(shi)個競爭的世(shi)紀，我們的學習(xi)和生(sheng)活都離不開普通話(hua)，我們應從漢語(yu)拼音開始練習(xi)，發好平舌(she)卷舌(she)音等，多(duo)和普通話(hua)準的人交流(liu)，每一天堅持(chi)說，持(chi)之以恒(heng)，方(fang)能見效。只有掌(zhang)握(wo)普通話(hua)這把(ba)鑰匙(chi)，才能游(you)刃有余(yu)的馳(chi)騁在職場上，把(ba)握(wo)各種機(ji)遇，成(cheng)為(wei)精英，為(wei)筑(zhu)建(jian)中國(guo)夢(meng)揮灑自我的熱血！

　　在那里，我要(yao)說：讓我們說好(hao)普通(tong)話吧(ba)！它是(shi)我們中華民族的聲(sheng)音(yin)！它是(shi)世界上最美(mei)的語言！

　　我的(de)演講結束了，多謝大家！

　　普通話演講比賽演講稿6

各位老師，同學們：

　　大家好！

　　我(wo)叫××，我(wo)演講的(de)題目是：普通話的(de)溝通的(de)橋(qiao)梁。

　　今天在(zai)座的老師，同(tong)學們(men)都(dou)知道，語言對于我們(men)來說起著一(yi)個很大的重(zhong)要性。

　　二(er)十一(yi)世紀，不僅(jin)是歲月(yue)的(de)(de)更(geng)替，也(ye)是新舊觀念(nian)(nian)的(de)(de)更(geng)新。它需(xu)(xu)要大批具(ju)有創新能力的(de)(de)人(ren)才，更(geng)需(xu)(xu)要國家語(yu)言(yan)文(wen)字的(de)(de)統一(yi)和規范(fan)。尤其(qi)是在今天，我們面對(dui)的(de)(de)是具(ju)有新視野(ye)、新思(si)想、新觀念(nian)(nian)、新思(si)維的(de)(de)群體。在學習交流中、工作、業務(wu)聯系中、結社(she)(she)交友(you)中、人(ren)與(yu)人(ren)之間的(de)(de)來往接觸中，都離不開講普(pu)通話(hua)和運(yun)用規范(fan)字。因此，推廣(guang)普(pu)通話(hua)，運(yun)用規范(fan)字，已成為教育教學和社(she)(she)會經濟發展的(de)(de)當務(wu)之急，也(ye)是每一(yi)個教育工作者和每一(yi)個中國公(gong)民責(ze)無旁貸的(de)(de)責(ze)任和義(yi)務(wu)

　　在(zai)建(jian)設有(you)中國特色社(she)會(hui)(hui)主義(yi)現代化(hua)的歷史進(jin)程中，大力(li)(li)推廣、積極普(pu)及(ji)全(quan)國通用的普(pu)通話，有(you)利于克(ke)服語(yu)言(yan)隔閡、促進(jin)社(she)會(hui)(hui)交往，對(dui)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)經(jing)濟、政(zheng)治、文(wen)化(hua)建(jian)設具有(you)重(zhong)(zhong)要意義(yi)。語(yu)言(yan)文(wen)字是(shi)文(wen)化(hua)的重(zhong)(zhong)要載(zai)體，語(yu)言(yan)文(wen)字能力(li)(li)是(shi)文(wen)化(hua)素(su)質(zhi)的基(ji)本內(nei)容，推廣普(pu)及(ji)普(pu)通話是(shi)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)學(xue)校素(su)質(zhi)教(jiao)育的重(zhong)(zhong)要內(nei)容。推廣普(pu)及(ji)普(pu)通活(huo)有(you)利于貫徹教(jiao)育面向(xiang)現代化(hua)、面向(xiang)世界、面向(xiang)未(wei)來的戰(zhan)略(lve)方針，有(you)利于弘(hong)揚祖(zu)國優秀傳統文(wen)化(hua)和(he)愛國主義(yi)精神(shen)，加強社(she)會(hui)(hui)主義(yi)精神(shen)文(wen)明建(jian)設。

　　為響應國家推普號召，營造健(jian)康、文(wen)明、和(he)諧(xie)的校(xiao)(xiao)園環境，校(xiao)(xiao)團(tuan)委、校(xiao)(xiao)學生會向全校(xiao)(xiao)同學發出以下(xia)倡議(yi)：

　　1、積極(ji)學(xue)習普通話、使用普通話；

　　2、使用規(gui)范漢字，不寫錯字、別字，發現(xian)錯別字及時改正(zheng)；

　　3、上課及課余(yu)時間和(he)老師、同學交(jiao)流請(qing)使用普通話，形成良好的語言交(jiao)際環境(jing)；

　　4、在各種會議上使(shi)(shi)用普通(tong)話，板(ban)書(shu)、板(ban)報使(shi)(shi)用規(gui)范字(zi)；

　　5、日常生活中時刻注意自己的口語(yu)發(fa)音，并且能和周圍的同學(xue)相互督促，積極(ji)地糾正普通話的發(fa)音，使規范用(yong)語(yu)成為一種(zhong)自覺行為；

　　6、盡量在(zai)家庭生(sheng)活中使(shi)用(yong)(yong)普(pu)通(tong)話(hua)，并且能積極(ji)地帶動(dong)家人(ren)在(zai)日常生(sheng)活中使(shi)用(yong)(yong)普(pu)通(tong)話(hua)，在(zai)力所能及的范(fan)圍內主動(dong)推廣(guang)普(pu)通(tong)話(hua)，使(shi)身邊的親(qin)友也能養成自(zi)覺說(shuo)普(pu)通(tong)話(hua)的習(xi)慣；

　　7、盡量在社會生活中(zhong)使用普通話(hua)，從身邊的(de)瑣碎(sui)小事做(zuo)起，共(gong)同為城市(shi)(shi)形象的(de)塑造、城市(shi)(shi)文(wen)明程(cheng)度的(de)提高(gao)盡一份力量；

　　8、對不(bu)規范的語言、文字(zi)行為要予以指正(zheng)，為建(jian)立文明校園，文明城市獻出(chu)我們微薄(bo)之力；

　　9、把說普(pu)通(tong)話和(he)維(wei)護(hu)祖國語言的(de)(de)純潔(jie)與健康同愛國結(jie)合起來(lai)，把推廣(guang)普(pu)通(tong)話提高到愛國主義的(de)(de)高度，使學普(pu)通(tong)話、說普(pu)通(tong)話成為一種維(wei)護(hu)民(min)族(zu)榮(rong)譽、崇(chong)尚祖國漢語言文化(hua)的(de)(de)行為。

　　親愛(ai)的同(tong)(tong)學們，讓我(wo)(wo)們從現在做起，要記住：我(wo)(wo)們是中國人(ren)，我(wo)(wo)們要愛(ai)說(shuo)普(pu)通話。大力推廣普(pu)通話，形成說(shuo)普(pu)通話的良好風氣(qi)，使普(pu)通話成為(wei)校園語言，以(yi)實(shi)際行(xing)動踐行(xing)社會(hui)主(zhu)義(yi)榮辱觀，同(tong)(tong)時使我(wo)(wo)校精神(shen)文明(ming)建設(she)和人(ren)文素質教育不斷發(fa)展，共(gong)同(tong)(tong)為(wei)我(wo)(wo)校的跨越(yue)式(shi)發(fa)展而努力奮斗。

　　謝謝大家！

　　普通話演講比賽演講稿7

尊敬(jing)的(de)各位老師，親愛(ai)的(de)同學們：

　　大(da)家(jia)下午好！我今天(tian)(tian)演講的(de)(de)(de)題目是《說(shuo)普(pu)(pu)通話(hua)，從我做(zuo)起》。在信息化，商品(pin)化的(de)(de)(de)今天(tian)(tian)，生活中常(chang)(chang)常(chang)(chang)出現這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)情況(kuang)：一個(ge)普(pu)(pu)普(pu)(pu)通通的(de)(de)(de)市民坐上個(ge)把(ba)小時的(de)(de)(de)飛機就可以(yi)到(dao)桂(gui)林度周末，一位文化程度不(bu)是很(hen)(hen)高的(de)(de)(de)手藝人可以(yi)常(chang)(chang)年在上海(hai)，北京等地打工，一個(ge)公司職員可能會在很(hen)(hen)短(duan)的(de)(de)(de)時間跳槽到(dao)廣東，深圳的(de)(de)(de)大(da)公司等等。但所有(you)這(zhe)(zhe)些，沒有(you)普(pu)(pu)通話(hua)這(zhe)(zhe)張通行(xing)證可就行(xing)不(bu)通了。方言說(shuo)起來雖倍感(gan)親(qin)切和方便，但已越(yue)來越(yue)不(bu)能滿足時代(dai)的(de)(de)(de)需(xu)求。

　　事說在一(yi)個貧困的(de)山(shan)區(qu)里有一(yi)個種田漢，他(ta)(ta)每天(tian)省吃(chi)儉用，為(wei)的(de)就(jiu)是(shi)某天(tian)能籌(chou)足(zu)錢到(dao)城市(shi)找個好(hao)工作(zuo)。辛(xin)苦了(le)大半(ban)輩(bei)子(zi)，他(ta)(ta)終于(yu)籌(chou)足(zu)錢，滿懷欣喜的(de)他(ta)(ta)帶著(zhu)(zhu)行李(li)和全部家當坐上(shang)火(huo)車到(dao)城市(shi)。沒想到(dao)初來乍到(dao)，失望(wang)落寞(mo)就(jiu)纏著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)，原(yuan)來他(ta)(ta)不會講普通話，面對都市(shi)的(de)繁(fan)華，他(ta)(ta)又(you)將何(he)去(qu)何(he)從(cong)呢？于(yu)是(shi)又(you)返(fan)回山(shan)區(qu)種田，著(zhu)(zhu)一(yi)來一(yi)回花費了(le)他(ta)(ta)一(yi)生的(de)積(ji)蓄(xu)，整天(tian)愁眉(mei)苦臉(lian)的(de)他(ta)(ta)最終抑(yi)郁而終。

　　古有(you)“一句(ju)餓死一位英雄漢(han)”，而今(jin)又有(you)“一句(ju)話愁(chou)死一個(ge)種(zhong)田漢(han)”，可(ke)悲(bei)可(ke)嘆(tan)啊(a)！這是(shi)(shi)不(bu)(bu)會(hui)(hui)說(shuo)普(pu)(pu)通(tong)話惹來的(de)(de)(de)(de)禍。在社會(hui)(hui)飛速發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)今(jin)天，不(bu)(bu)會(hui)(hui)說(shuo)普(pu)(pu)通(tong)話的(de)(de)(de)(de)人是(shi)(shi)格格不(bu)(bu)入的(de)(de)(de)(de)。同學們(men)(men)，我們(men)(men)是(shi)(shi)初(chu)升的(de)(de)(de)(de)太陽，是(shi)(shi)祖國的(de)(de)(de)(de)未來和希(xi)望，祖國的(de)(de)(de)(de)明(ming)天需要我們(men)(men)去打造，我們(men)(men)有(you)遠大(da)的(de)(de)(de)(de)理想，今(jin)后我們(men)(men)要走出家(jia)鄉(xiang)，走向全國，我們(men)(men)再(zai)也不(bu)(bu)能(neng)操著一口“山芋腔”去打天下了。我們(men)(men)怎能(neng)因為不(bu)(bu)會(hui)(hui)說(shuo)普(pu)(pu)通(tong)話而寸步(bu)難(nan)行(xing)，前程渺茫(mang)？怎能(neng)因為語言隔閡而誤解重重，耽誤大(da)事？所以，我們(men)(men)務必(bi)說(shuo)好普(pu)(pu)通(tong)話，實現順暢交流，創(chuang)造和諧(xie)氛(fen)圍。

　　21世(shi)紀(ji)是一(yi)個競(jing)爭(zheng)激(ji)烈的時代，每一(yi)天都面臨新(xin)(xin)的機遇和(he)挑戰，我(wo)(wo)們的學習(xi)和(he)生(sheng)活離不開(kai)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)，使用普(pu)通(tong)(tong)話(hua)是時代賦予我(wo)(wo)們的眾(zhong)人(ren)(ren)，是提高師生(sheng)綜合素質的重要途(tu)徑。所(suo)以，我(wo)(wo)們必(bi)須人(ren)(ren)人(ren)(ren)參與(yu)，從小抓起(qi)，從我(wo)(wo)做起(qi)，使用國家通(tong)(tong)用的普(pu)通(tong)(tong)話(hua)，讓普(pu)通(tong)(tong)話(hua)的推廣為(wei)(wei)我(wo)(wo)校的騰飛增添絢(xuan)麗的色彩，為(wei)(wei)新(xin)(xin)時代、新(xin)(xin)經濟的發展鑄造新(xin)(xin)的輝(hui)煌！

　　我的演講到(dao)此結束(shu)，謝謝大家(jia)！

　　普通話演講比賽演講稿8

　　大家早上好！

　　今天，我講話的主題是(shi)：《普(pu)通話與中國夢》。

　　普通(tong)話是(shi)全(quan)國通(tong)用的(de)(de)語(yu)言(yan)。我們(men)偉大的(de)(de)國家，有(you)著(zhu)遼闊(kuo)的(de)(de)國土，于是(shi)便產生了多(duo)種不同(tong)的(de)(de)方言(yan)，單是(shi)我們(men)黃山市就差不多(duo)有(you)上百種。但(dan)我們(men)同(tong)時擁有(you)同(tong)一種最親切最美的(de)(de)語(yu)言(yan)，就是(shi)我們(men)的(de)(de)國語(yu)——普通(tong)話。

　　中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)(meng)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)很(hen)大的(de)(de)(de)主題(ti)。對于(yu)我(wo)們(men)(men)中(zhong)(zhong)學(xue)生來說，其實(shi)也很(hen)簡單。說好普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)就是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)應該而且必(bi)須為(wei)(wei)實(shi)現(xian)偉大中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)(meng)而做的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)實(shi)現(xian)中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)(meng)的(de)(de)(de)一個(ge)重(zhong)要環節(jie)。五(wu)千(qian)年文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)沉(chen)淀，五(wu)千(qian)年漢(han)語(yu)的(de)(de)(de)傳承(cheng)(cheng)，我(wo)們(men)(men)作為(wei)(wei)泱(yang)泱(yang)大國(guo)，龍的(de)(de)(de)子孫，都有傳承(cheng)(cheng)華(hua)(hua)夏文(wen)明的(de)(de)(de)重(zhong)任(ren)。隨著祖國(guo)日益昌盛，學(xue)好普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)，講(jiang)好普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)每個(ge)人責無旁貸的(de)(de)(de)職責。語(yu)言是(shi)(shi)(shi)一個(ge)民族的(de)(de)(de)聲音，普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)最(zui)美(mei)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)語(yu)言，當你清(qing)楚準確地(di)說普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)之時，怎能不為(wei)(wei)之感(gan)到自豪？學(xue)好普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)，熱愛普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)，不僅(jin)是(shi)(shi)(shi)個(ge)人的(de)(de)(de)學(xue)習態度，更是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)民族感(gan)情，是(shi)(shi)(shi)愛國(guo)的(de)(de)(de)體現(xian)。普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民族幾(ji)千(qian)年深厚文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)產物，我(wo)們(men)(men)怎能不去學(xue)好她(ta)(ta)？我(wo)們(men)(men)要熱愛、傳承(cheng)(cheng)她(ta)(ta)，共筑中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民族文(wen)化(hua)(hua)(hua)傳承(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)(meng)。

　　當然，在認真(zhen)(zhen)學(xue)習它的(de)同時(shi)(shi)，我們還要去傳承她(ta)、去推廣她(ta)，讓(rang)(rang)更多(duo)的(de)人接(jie)觸漢(han)(han)語，了(le)(le)解漢(han)(han)語，愛(ai)上漢(han)(han)語。當代，許多(duo)國(guo)(guo)家已開(kai)設了(le)(le)漢(han)(han)語課，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)外國(guo)(guo)人紛紛加入了(le)(le)學(xue)漢(han)(han)語的(de)行列，我們應(ying)該為此感到驕(jiao)傲(ao)。普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)已遍(bian)布世(shi)(shi)界(jie)(jie)各(ge)地(di)，成(cheng)為友誼的(de)橋梁，溝通(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)紐(niu)帶(dai)。在國(guo)(guo)際上，普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)也占有越(yue)來越(yue)顯著(zhu)的(de)地(di)位，她(ta)是(shi)(shi)聯合國(guo)(guo)六種工作語言之(zhi)一。正如(ru)歌詞(ci)里所說：“全(quan)世(shi)(shi)界(jie)(jie)都在學(xue)中國(guo)(guo)話(hua)，孔夫(fu)子的(de)話(hua)越(yue)來越(yue)國(guo)(guo)際化，全(quan)世(shi)(shi)界(jie)(jie)都在講(jiang)中國(guo)(guo)話(hua)，我們說的(de)話(hua)讓(rang)(rang)世(shi)(shi)界(jie)(jie)都認真(zhen)(zhen)聽話(hua)。”是(shi)(shi)啊，這便是(shi)(shi)中國(guo)(guo)話(hua)的(de)魅力和影(ying)響力，讓(rang)(rang)全(quan)世(shi)(shi)界(jie)(jie)都為之(zhi)折服；讓(rang)(rang)世(shi)(shi)界(jie)(jie)為之(zhi)驚嘆！普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)是(shi)(shi)中國(guo)(guo)了(le)(le)不起的(de)文(wen)(wen)明(ming)成(cheng)果，更是(shi)(shi)中華(hua)文(wen)(wen)明(ming)的(de)重要載體(ti)。要知(zhi)道，推廣普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)之(zhi)路，便是(shi)(shi)實現中國(guo)(guo)文(wen)(wen)明(ming)走(zou)向世(shi)(shi)界(jie)(jie)之(zhi)路。普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)走(zou)向全(quan)世(shi)(shi)界(jie)(jie)之(zhi)日，便是(shi)(shi)中華(hua)文(wen)(wen)明(ming)走(zou)向世(shi)(shi)界(jie)(jie)之(zhi)夢實現之(zhi)時(shi)(shi)。

　　在(zai)(zai)這里，我(wo)還要倡導(dao)大家把漢(han)(han)(han)字(zi)寫規范。漢(han)(han)(han)字(zi)與漢(han)(han)(han)語一(yi)樣，同(tong)(tong)(tong)是中(zhong)華(hua)文化的精髓(sui)所在(zai)(zai)。俗話說，字(zi)如其人(ren)。可見，寫字(zi)不僅僅會(hui)影(ying)響卷(juan)面書寫，導(dao)致考(kao)試失分，還關系到一(yi)個人(ren)的形(xing)象(xiang)。希望(wang)每位同(tong)(tong)(tong)學(xue)都能養成良好(hao)的寫字(zi)習慣，塑造自(zi)身良好(hao)形(xing)象(xiang)，營(ying)造規范的語言文字(zi)環境(jing)，共同(tong)(tong)(tong)筑造我(wo)們(men)所憧(chong)憬的美好(hao)中(zhong)國夢(meng)。

　　同學們(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)從小(xiao)說普(pu)通(tong)話(hua)，寫規范字(zi)，做祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)推(tui)普(pu)員。“推(tui)普(pu)周”是(shi)短暫的(de)(de)(de)(de)，但推(tui)普(pu)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)要(yao)永遠都(dou)在我(wo)(wo)們(men)(men)心(xin)中(zhong)，是(shi)永恒(heng)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)弘揚中(zhong)華民族文化，從最簡單的(de)(de)(de)(de)事做起，透(tou)過(guo)這最美的(de)(de)(de)(de)語言(yan)，實現(xian)我(wo)(wo)們(men)(men)最偉大的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)夢！

　　我的講話完(wan)畢，謝謝大(da)家！

　　普通話演講比賽演講稿9

親愛的老師同學們：

　　大(da)家好，眾(zhong)所周(zhou)知，漢(han)語言(yan)是全(quan)世界占四分之一人口使(shi)用的語言(yan)，普通話作為漢(han)民族的共同語，必將成為現代(dai)漢(han)語的代(dai)表。

　　中國(guo)的(de)(de)文(wen)字從甲骨(gu)文(wen)到楷書經(jing)(jing)歷(li)了(le)上下三千(qian)年的(de)(de)歷(li)史(shi)(shi)，漫(man)(man)漫(man)(man)長(chang)河，傾注了(le)多少人(ren)的(de)(de)努力(li)，才(cai)有了(le)今天這個珍貴的(de)(de)歷(li)史(shi)(shi)財產，一個個方(fang)塊字交(jiao)織在(zai)一起才(cai)有了(le)今天的(de)(de)漢語(yu)言，這是(shi)(shi)何等(deng)的(de)(de)驕傲啊！中國(guo)是(shi)(shi)一個地(di)大物(wu)博，人(ren)口眾多的(de)(de)，有著幾千(qian)年歷(li)史(shi)(shi)的(de)(de)文(wen)化(hua)古國(guo)，是(shi)(shi)個多民(min)族(zu)多語(yu)言的(de)(de)國(guo)家，因而(er)必須要有一個完整(zheng)規(gui)范的(de)(de)民(min)族(zu)語(yu)言，普通(tong)話作為(wei)多年來實行的(de)(de)民(min)族(zu)共同語(yu)，已經(jing)(jing)以他(ta)本身的(de)(de)運用性(xing)證明了(le)其存在(zai)的(de)(de)必要性(xing)。他(ta)必將(jiang)成(cheng)為(wei)各(ge)民(min)族(zu)在(zai)經(jing)(jing)濟(ji)、政治(zhi)、文(wen)化(hua)等(deng)方(fang)面相(xiang)互溝通(tong)，相(xiang)互交(jiao)流(liu)的(de)(de)紐帶。

　　年少的(de)(de)(de)我們(men)帶著對(dui)求(qiu)(qiu)知的(de)(de)(de)渴望，對(dui)未來生活(huo)的(de)(de)(de)追求(qiu)(qiu)，進入(ru)了(le)校園，我們(men)來自五湖四海，不同的(de)(de)(de)地方(fang)語言勢必會成為彼此交(jiao)流的(de)(de)(de)障礙，普通話(hua)的(de)(de)(de)運用就(jiu)自然顯露出(chu)來了(le)，但如(ru)果沒有標準普通話(hua)的(de)(de)(de)基礎，就(jiu)勢必又(you)帶來很多(duo)麻(ma)煩！而(er)普通話(hua)便會是我們(men)敞開心扉，打開心靈之窗(chuang)的(de)(de)(de)叩門磚(zhuan)，然而(er)現(xian)(xian)實卻存在(zai)著許多(duo)問題，帶著很濃家鄉口(kou)音的(de)(de)(de)普通話(hua)在(zai)校園里頻頻出(chu)現(xian)(xian)，卷舌、翹舌、平舌等掌握(wo)不正確的(de)(de)(de)錯誤更是層出(chu)不窮，這不僅會鬧出(chu)很多(duo)笑話(hua)，而(er)且也有損我們(men)學生的(de)(de)(de)形象。

　　作為一(yi)名現代的(de)小(xiao)(xiao)學(xue)生，無論如何，普(pu)通(tong)話(hua)都將會是你和別(bie)(bie)人(ren)溝(gou)通(tong)的(de)一(yi)把金鑰匙，你的(de)道(dao)德、修養(yang)、文化(hua)都將在普(pu)通(tong)話(hua)中得以(yi)充分(fen)展現。試想你會操著一(yi)口(kou)鄉音和別(bie)(bie)人(ren)交流嗎？這就要體(ti)現作為一(yi)名小(xiao)(xiao)學(xue)生所需的(de)素養(yang)！

　　隨著時代的(de)(de)發(fa)展(zhan)，社(she)會(hui)的(de)(de)進步，不規范(fan)的(de)(de)使用祖(zu)國語言(yan)，給普通話的(de)(de)正確(que)推廣起(qi)了很(hen)大的(de)(de)反(fan)作用。所以，要想(xiang)規范(fan)使用祖(zu)國語言(yan)，就要要求(qiu)我們從生活點滴注(zhu)意起(qi)，嚴格要求(qiu)自(zi)己，我們祖(zu)國的(de)(de)文字(zi)才會(hui)進一步提高發(fa)展(zhan)。

　　學校是人生(sheng)的小舞(wu)臺(tai)，讓我們的普(pu)通(tong)話在這個(ge)小舞(wu)臺(tai)中成為我們將來發展的基(ji)礎；社會是人生(sheng)的大舞(wu)臺(tai)，讓我們的普(pu)通(tong)話在這個(ge)大舞(wu)臺(tai)中成為我們成功的基(ji)石。

　　請大家(jia)一起(qi)行(xing)動起(qi)來，規范(fan)(fan)使用祖國的(de)(de)語言——普通話(hua)，讓(rang)規范(fan)(fan)的(de)(de)語言之花處處盛開！

　　謝謝大家！

　　普通話演講比賽演講稿10

各位領(ling)導、評委(wei)，給位同事：

　　大(da)家上(shang)午好，今天我演講的題(ti)目是——普(pu)通(tong)話(hua)我們要堅持說！

　　今(jin)天我們(men)在座的(de)(de)對于(yu)普通(tong)話(hua)(hua)這(zhe)個(ge)話(hua)(hua)題來(lai)說都(dou)是(shi)內行，所以講普通(tong)話(hua)(hua)的(de)(de)重要性大(da)家(jia)都(dou)是(shi)知道的(de)(de)，相(xiang)關理論我就(jiu)不再重復，下(xia)面就(jiu)把我自己(ji)的(de)(de)親身感受給大(da)家(jia)匯報(bao)一(yi)下(xia)，希望(wang)對大(da)家(jia)有所幫助。我們(men)每天按時上下(xia)班，不出(chu)遠門不參加一(yi)些大(da)型的(de)(de)活動，對普通(tong)話(hua)(hua)也(ye)就(jiu)沒有什么特殊(shu)的(de)(de)感覺。

　　但(dan)是(shi)，倘若我們只身一人來(lai)到一個陌生的(de)城市，你就會(hui)感覺到講(jiang)普通(tong)話(hua)的(de)重要性，因為不(bu)講(jiang)普通(tong)話(hua)就會(hui)給你當(dang)時的(de)生活帶來(lai)諸多的(de)不(bu)變，甚(shen)至很可能會(hui)鬧出笑話(hua)來(lai)。比如，我們數(shu)學上，曾有一位老師(shi)給一些學生講(jiang)課時，講(jiang)到“角”，當(dang)時他發(fa)音(yin)是(shi)“jue”，學生聽不(bu)懂講(jiang)的(de)是(shi)什(shen)么，很是(shi)尷尬。

　　今(jin)年(nian)的(de)(de)(de)九月份(fen)，我(wo)有(you)幸參加(jia)了(le)(le)省優質課的(de)(de)(de)說課活動。當時(shi)(shi)，來自(zi)全省各個地市的(de)(de)(de)三十二位(wei)選(xuan)手(shou)參加(jia)了(le)(le)比賽。說心里(li)話(hua)，平(ping)時(shi)(shi)我(wo)感覺(jue)到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)普通(tong)話(hua)還(huan)(huan)可(ke)以講，但是(shi)經過聽取其他選(xuan)手(shou)的(de)(de)(de)說課，我(wo)感覺(jue)到自(zi)己(ji)普通(tong)話(hua)水平(ping)還(huan)(huan)需(xu)要付(fu)出(chu)更大的(de)(de)(de)努(nu)力(li)。當時(shi)(shi)的(de)(de)(de)選(xuan)手(shou)中很(hen)多都是(shi)剛畢業兩三年(nian)的(de)(de)(de)大學生(sheng)，論真正的(de)(de)(de)教學水平(ping)可(ke)能他們(men)還(huan)(huan)不(bu)(bu)是(shi)太高(gao)，但是(shi)我(wo)敢說，他們(men)的(de)(de)(de)語言會很(hen)占優勢的(de)(de)(de)。同事(shi)們(men)，我(wo)們(men)都還(huan)(huan)年(nian)輕，為(wei)什么(me)不(bu)(bu)去(qu)提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)整體素質呢？講一口標準流利(li)的(de)(de)(de)普通(tong)話(hua)在很(hen)多時(shi)(shi)候會不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺(jue)的(de)(de)(de)幫你加(jia)分的(de)(de)(de)。

　　我(wo)剛(gang)畢業的(de)時候(hou)課堂內(nei)外都習慣(guan)講(jiang)普(pu)(pu)通話(hua)(hua)，但是(shi)，不到一(yi)年(nian)(nian)的(de)消耗，就不講(jiang)了(le)。我(wo)的(de)愛人畢業后提醒我(wo)要(yao)堅(jian)持講(jiang)普(pu)(pu)通話(hua)(hua)，我(wo)就慢慢的(de)又拾了(le)起來，這(zhe)一(yi)拾就是(shi)七八年(nian)(nian)，現在我(wo)的(de)情況(kuang)是(shi)只要(yao)站(zhan)在講(jiang)臺(tai)上或是(shi)公共場(chang)合就自然(ran)而然(ran)的(de)講(jiang)普(pu)(pu)通話(hua)(hua)，當然(ran)這(zhe)個普(pu)(pu)通話(hua)(hua)是(shi)有(you)我(wo)自己特色的(de)。在其(qi)他時間或場(chang)合，比如(ru)辦(ban)公室(shi)，我(wo)依(yi)舊(jiu)講(jiang)的(de)是(shi)普(pu)(pu)通話(hua)(hua)。我(wo)想，倘若，在哪兒(er)都講(jiang)普(pu)(pu)通話(hua)(hua)，我(wo)們(men)的(de)普(pu)(pu)通話(hua)(hua)水平(ping)都會進步很快(kuai)的(de)。

　　我(wo)曾留意過(guo)一個細節，很(hen)多(duo)同事在給自(zi)己的(de)孩子(zi)交流時，通常都(dou)用普(pu)通話，這說明(ming)普(pu)通話我(wo)們都(dou)是會講的(de)，所以在這里，我(wo)倡議(yi)大(da)家：平時一定要(yao)堅持講普(pu)通話，因為它(ta)對我(wo)們的(de)孩子(zi)，我(wo)們的(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)們的(de)學(xue)校都(dou)是大(da)有好處(chu)！

　　我的演(yan)講(jiang)到此結束，謝謝大家(jia)！

　　普通話演講比賽演講稿11

尊(zun)敬(jing)的(de)老(lao)師、親(qin)愛的(de)同(tong)學們：

　　大家好！

　　我今天(tian)所演講的(de)是(shi)《推廣普通(tong)話，共筑中國夢》。

　　眾所周知，中國地(di)大物博，人(ren)口眾多，有著悠久歷史(shi)(shi)(shi)的(de)文(wen)(wen)化傳統，是(shi)(shi)個(ge)多民族(zu)多語(yu)(yu)言(yan)(yan)國家，漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)是(shi)(shi)全(quan)世界占四分之一人(ren)口使用的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)，普通話作為漢(han)(han)民族(zu)的(de)共同語(yu)(yu)言(yan)(yan)，是(shi)(shi)現代漢(han)(han)語(yu)(yu)的(de)主體，已經成為各民族(zu)在(zai)經濟、政治(zhi)、文(wen)(wen)化等方面相互溝通，相互交(jiao)流的(de)紐帶。中國的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字經歷了幾千年的(de)發展，才(cai)有了今天的(de)漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)體系。漫(man)漫(man)歷史(shi)(shi)(shi)長(chang)河，傾注了多少人(ren)的(de)心血和努力(li)，才(cai)有了今天這(zhe)份珍貴的(de)歷史(shi)(shi)(shi)財產，這(zhe)是(shi)(shi)何等的(de)驕傲啊！

　　但是，由于地區(qu)差異(yi)，歷史(shi)文(wen)化發展(zhan)不同，各(ge)個地方形成了(le)各(ge)具特色的(de)(de)(de)地方方言，比如(ru)我們知道(dao)的(de)(de)(de)廣東(dong)話(hua)(hua)、上海話(hua)(hua)、天(tian)津話(hua)(hua)、四川(chuan)方言、湖南方言，還有我們自己(ji)說的(de)(de)(de)東(dong)北話(hua)(hua)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，不同的(de)(de)(de)方言之間互相聽不懂，阻(zu)礙(ai)了(le)互相對話(hua)(hua)交流和溝通(tong)，不利于中國的(de)(de)(de)發展(zhan)，因而必須要有一個統一規范的(de)(de)(de)民(min)族語言，來(lai)解決(jue)這些問題。

　　有(you)夢想才(cai)會有(you)目(mu)標，有(you)希冀(ji)才(cai)會去奮斗。

　　老師們(men)，同學(xue)們(men)，請大家一起行動起來，規范(fan)使(shi)用祖國的(de)語言——普(pu)通話(hua)，讓規范(fan)的(de)語言之花處(chu)處(chu)盛(sheng)開！在這(zhe)個充滿陽光與夢想(xiang)的(de)年代里(li)(li)，我(wo)們(men)就是(shi)新時代的(de)筑夢人，也是(shi)將(jiang)來這(zhe)個民族(zu)的(de)圓夢人。在平凡而(er)真實(shi)的(de)生活里(li)(li)，我(wo)們(men)要用自己(ji)的(de)行動，努(nu)力(li)學(xue)習文化知識，積極(ji)(ji)推廣普(pu)通話(hua)，熟記漢語拼(pin)音(yin)方案，做到(dao)發音(yin)標準，吐字清(qing)晰、音(yin)調(diao)正(zheng)常，對不正(zheng)確的(de)發音(yin)積極(ji)(ji)主動糾正(zheng)，從小練就一口標準流利的(de)普(pu)通話(hua)，讓我(wo)們(men)共同為實(shi)現(xian)中華(hua)民族(zu)的(de)偉大復(fu)興打(da)好基礎，為實(shi)現(xian)偉大的(de)“中國夢”而(er)努(nu)力(li)奮斗(dou)吧！

　　普通話演講比賽演講稿12

尊敬的各位老(lao)師，親愛的同學們：

　　大家早上好！今天(tian)，我演講的題目是(shi)《說普(pu)通話，做文明人》。

　　同(tong)(tong)學(xue)們都知道(dao)，我(wo)(wo)們在(zai)上(shang)課(ke)(ke)時(shi)，要(yao)說普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)；在(zai)與(yu)一(yi)個陌生的(de)(de)外(wai)地人(ren)交流(liu)時(shi)，我(wo)(wo)們要(yao)說普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)；在(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)朗讀一(yi)篇課(ke)(ke)文(wen)時(shi)，更(geng)要(yao)用普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)。那么(me)為什么(me)要(yao)講普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)呢？因為我(wo)(wo)國(guo)是一(yi)個多(duo)民族(zu)、多(duo)方言(yan)(yan)的(de)(de)國(guo)家。各個不同(tong)(tong)地區的(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)或(huo)多(duo)或(huo)少有(you)些差距。我(wo)(wo)們不可能一(yi)輩(bei)子生活(huo)在(zai)同(tong)(tong)一(yi)個地方，不去見識外(wai)面(mian)的(de)(de)世界，而我(wo)(wo)們一(yi)旦(dan)出(chu)門，便會遇到語(yu)言(yan)(yan)方面(mian)的(de)(de)障礙，不能與(yu)人(ren)交流(liu)，更(geng)不能與(yu)人(ren)溝(gou)通(tong)。而今，普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)和我(wo)(wo)們的(de)(de)祖國(guo)一(yi)樣，在(zai)國(guo)際上(shang)占有(you)越來越顯著的(de)(de)地位，它成(cheng)了(le)聯合國(guo)六種工作語(yu)言(yan)(yan)之一(yi)，成(cheng)了(le)香港，澳(ao)門同(tong)(tong)胞以及外(wai)國(guo)人(ren)爭相(xiang)學(xue)習的(de)(de)熱門語(yu)言(yan)(yan)。

　　所(suo)以(yi)，推及(ji)全(quan)國通(tong)(tong)用的(de)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)，從大處(chu)講，推廣(guang)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)，說(shuo)好(hao)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)，是(shi)(shi)我(wo)(wo)們祖國屹(yi)立于(yu)世界民(min)族(zu)之(zhi)林(lin)的(de)需要(yao)；從小處(chu)說(shuo)，它(ta)是(shi)(shi)不(bu)同(tong)(tong)地(di)域，不(bu)同(tong)(tong)文化背景中的(de)人與人溝(gou)通(tong)(tong)交流的(de)需要(yao)。對我(wo)(wo)們學生而言，講普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)有利于(yu)我(wo)(wo)們改掉說(shuo)粗話(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)毛病，形成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)文明舉止(zhi)，還有利于(yu)我(wo)(wo)們同(tong)(tong)其他同(tong)(tong)學及(ji)老師之(zhi)間的(de)交流與溝(gou)通(tong)(tong)，更好(hao)地(di)表達自(zi)己(ji)的(de)思想和感情。同(tong)(tong)時也(ye)為自(zi)己(ji)以(yi)后繼續升學、謀(mou)生求職打(da)下良(liang)好(hao)基礎(chu)。所(suo)以(yi)，進入校園，一(yi)定要(yao)說(shuo)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)。

　　現在有(you)(you)不(bu)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學已養成了(le)進入校園說(shuo)普(pu)通話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)好(hao)(hao)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣，但(dan)有(you)(you)個(ge)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學還沒(mei)(mei)有(you)(you)養成這方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣。有(you)(you)學生(sheng)說(shuo)：“我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)通話(hua)說(shuo)得(de)(de)不(bu)準(zhun)，不(bu)好(hao)(hao)聽，所以不(bu)敢說(shuo)，”有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)：“以前在家里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我習(xi)(xi)(xi)(xi)慣講(jiang)沭陽話(hua)了(le)，覺(jue)(jue)得(de)(de)講(jiang)普(pu)通話(hua)不(bu)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣，挺(ting)滑稽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。”在這里我想對這些(xie)同學說(shuo)，一(yi)個(ge)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣是慢慢培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是在與(yu)過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)良(liang)(liang)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)斗爭中逐步形(xing)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。如(ru)果你(ni)一(yi)直不(bu)敢正視(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，那怎么可(ke)能(neng)改掉自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點呢？說(shuo)得(de)(de)準(zhun)不(bu)準(zhun)，不(bu)要(yao)緊；好(hao)(hao)聽不(bu)好(hao)(hao)聽，也(ye)沒(mei)(mei)關系，只是看你(ni)有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)說(shuo)，只要(yao)有(you)(you)意(yi)識(shi)去說(shuo)，慢慢地(di)，用普(pu)通話(hua)交流就會成為你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種習(xi)(xi)(xi)(xi)慣。某一(yi)天，你(ni)會突(tu)然發覺(jue)(jue)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)通話(hua)是越來(lai)越準(zhun)，越來(lai)越好(hao)(hao)聽了(le)。只要(yao)開始嘗試(shi)，就會有(you)(you)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能(neng)。

　　同(tong)學們，老師們，“說(shuo)普通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)，做文明人”，從(cong)我做起，從(cong)現在做起，人人參(can)與，共創氛(fen)圍(wei)，以班級、小(xiao)組等為單位來練習(xi)講普通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)，形(xing)成講普通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)光榮的(de)氛(fen)圍(wei)和(he)習(xi)慣，互相(xiang)支持，互相(xiang)鼓勵(li)，從(cong)學說(shuo)普通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)到會(hui)說(shuo)普通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)再到善說(shuo)普通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)，在切(qie)實提高個人素質的(de)同(tong)時，為使普通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)成為名副其實的(de)校園(yuan)語言作出自(zi)己(ji)應有的(de)貢(gong)獻。

　　普通話演講比賽演講稿13

尊敬的各位領導、老(lao)師大家好：

　　今天我(wo)演講的題目是《讓(rang)我(wo)們(men)擁有最(zui)(zui)(zui)美的語言——普通話(hua)》！盈盈月(yue)光(guang)，我(wo)努力掬一捧(peng)最(zui)(zui)(zui)美的；落日余輝，我(wo)認真攜一縷最(zui)(zui)(zui)暖的；灼(zhuo)灼(zhuo)紅葉，我(wo)仔細拾一片最(zui)(zui)(zui)熱的；漫漫人生，我(wo)最(zui)(zui)(zui)欣賞那動聽(ting)的音符——普通話(hua)！

　　當(dang)我(wo)(wo)們(men)講一(yi)口(kou)標(biao)準的(de)(de)普通(tong)話(hua)(hua)(hua)時(shi)(shi)，那些音符，那些節奏(zou)，似乎在(zai)與我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)血脈一(yi)起跳動。此時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)心中時(shi)(shi)常會涌起一(yi)種無比親(qin)近的(de)(de)感情，那是(shi)對母(mu)親(qin)的(de)(de)感情！那是(shi)對祖國和民族的(de)(de)感情！現在(zai)普通(tong)話(hua)(hua)(hua)和我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)祖國一(yi)樣，在(zai)國際(ji)上占有(you)越來越顯著的(de)(de)地位—－它成了(le)聯合國六種工作語言之(zhi)一(yi)，成了(le)香(xiang)港(gang)，澳門同胞以及外國人(ren)爭相學(xue)習的(de)(de)熱門語言。普通(tong)話(hua)(hua)(hua)，在(zai)這(zhe)個時(shi)(shi)候，它的(de)(de)意義(yi)已不僅僅是(shi)溝通(tong)的(de)(de)需要，它還代表著中華民族的(de)(de)繁(fan)榮昌盛！它讓(rang)我(wo)(wo)們(men)驕做！它讓(rang)我(wo)(wo)們(men)自豪！它讓(rang)我(wo)(wo)們(men)揚眉吐氣了(le)！

　　教育的(de)全部(bu)目(mu)的(de)就是生成全面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)人(ren)，培養新世(shi)紀的(de)合格(ge)公民。內蘊(yun)著豐(feng)富儒家文化(hua)的(de)漢語言、優美(mei)(mei)動(dong)聽的(de)普(pu)通(tong)話對(dui)形成一個(ge)人(ren)的(de)健(jian)康(kang)人(ren)格(ge)、精神底蘊(yun)和審美(mei)(mei)的(de)生活方式有著不可(ke)低估的(de)影響。我們(men)應把推普(pu)和人(ren)的(de)健(jian)康(kang)與發(fa)展(zhan)結合起(qi)來，培養善于交際、精神強(qiang)健(jian)的(de)中(zhong)國人(ren)。

　　我(wo)，作(zuo)為(wei)實(shi)驗(yan)中學(xue)(xue)的(de)(de)一名普(pu)通教師(shi)，工(gong)作(zuo)的(de)(de)對象是正在發展中的(de)(de)孩子(zi)，是祖國未來的(de)(de)建(jian)設者和家鄉的(de)(de)接班人。我(wo)深知：說好普(pu)通話對于(yu)我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，對于(yu)我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)生有多么的(de)(de)重要。因此，我(wo)努力地嚴格(ge)要求

　　自(zi)己訓練(lian)普(pu)通(tong)(tong)話。在師范(fan)(fan)求(qiu)學(xue)(xue)時，一(yi)次(ci)次(ci)清(qing)晨的(de)(de)(de)(de)練(lian)讀(du)(du)，一(yi)次(ci)次(ci)跟隨口語教師的(de)(de)(de)(de)發音，一(yi)次(ci)次(ci)與(yu)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)相互批(pi)評(ping)與(yu)指正(zheng)，為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)普(pu)通(tong)(tong)話奠定了基礎。畢業后工(gong)作了，練(lian)習(xi)普(pu)通(tong)(tong)話的(de)(de)(de)(de)步子并沒有停：課(ke)中課(ke)前(qian)課(ke)后做到(dao)用普(pu)通(tong)(tong)話與(yu)學(xue)(xue)生、家長、同事交流。我(wo)還最喜愛(ai)看新聞聯播節目，常(chang)常(chang)跟隨著播音員朗讀(du)(du)。雖然付出(chu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)巨大的(de)(de)(de)(de)，同樣收(shou)獲(huo)也是(shi)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)。學(xue)(xue)生喜愛(ai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂，愛(ai)聽我(wo)的(de)(de)(de)(de)朗讀(du)(du)，每一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)示范(fan)(fan)朗讀(du)(du)都能贏(ying)得(de)學(xue)(xue)生熱烈的(de)(de)(de)(de)掌聲。我(wo)想：這不正(zheng)是(shi)給學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)普(pu)通(tong)(tong)話提(ti)供(gong)了最好的(de)(de)(de)(de)典(dian)范(fan)(fan)嗎？

　　陶行(xing)知先生說(shuo)(shuo)(shuo)過(guo)：“千(qian)教萬教教人求真，千(qian)學萬學學做真人。”我(wo)們從自身做起(qi)，要認真說(shuo)(shuo)(shuo)，不但在課堂(tang)上說(shuo)(shuo)(shuo)，在辦(ban)公(gong)室(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)，還要在家里說(shuo)(shuo)(shuo)，在公(gong)眾場合說(shuo)(shuo)(shuo)，到社會上說(shuo)(shuo)(shuo)，這樣才能真正創(chuang)造(zao)一(yi)個人人說(shuo)(shuo)(shuo)，時(shi)時(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)，處處說(shuo)(shuo)(shuo)的推普(pu)環境，才算真正給(gei)學生做出(chu)了表率(lv)。

　　普通話演講比賽演講稿14

尊敬的領(ling)導(dao)，敬愛(ai)的各位來(lai)賓：

　　大家(jia)早(zao)上好！今(jin)天很榮幸能(neng)代(dai)表(biao)單位站在這里演講。我(wo)演講的(de)(de)主題是(shi)《我(wo)們積極行動(dong)，一起來推普(pu)》。歌(ge)是(shi)美(mei)的(de)(de)，因(yin)為(wei)歌(ge)里有(you)(you)動(dong)聽的(de)(de)音(yin)符；畫是(shi)美(mei)的(de)(de)，因(yin)為(wei)畫里有(you)(you)鮮艷的(de)(de)色彩；普(pu)通話更是(shi)美(mei)的(de)(de)，因(yin)為(wei)它陶冶(ye)了我(wo)的(de)(de)情操，使我(wo)收獲了成功(gong)的(de)(de)喜悅。

　　語(yu)言(yan)是(shi)一(yi)個民族的(de)(de)(de)(de)聲音。從大處講，推廣普通(tong)話(hua)(hua)，說(shuo)好普通(tong)話(hua)(hua)，是(shi)我們(men)(men)祖國(guo)屹立(li)世(shi)界(jie)民族之林的(de)(de)(de)(de)需要；從小處說(shuo)，它是(shi)不(bu)(bu)(bu)同地域，不(bu)(bu)(bu)同文化(hua)背景的(de)(de)(de)(de)人與(yu)人溝通(tong)與(yu)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)需要。普通(tong)話(hua)(hua)是(shi)我們(men)(men)國(guo)家(jia)統(tong)一(yi)的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)，每一(yi)個中國(guo)人都應該(gai)說(shuo)好它。我們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)但(dan)要告(gao)訴來自各(ge)地的(de)(de)(de)(de)同志，這(zhe)里有世(shi)界(jie)上(shang)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)能(neng)源，而且還要告(gao)訴他(ta)們(men)(men)，在(zai)這(zhe)里，您處處都能(neng)聽(ting)到世(shi)界(jie)上(shang)最美的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)——標準的(de)(de)(de)(de)普通(tong)話(hua)(hua)！在(zai)我們(men)(men)身(shen)(shen)邊，那些因為南腔北(bei)調，語(yu)言(yan)障礙所造成的(de)(de)(de)(de)麻煩(fan)與(yu)笑話(hua)(hua)還會(hui)少嗎？如果，你(ni)到外地去，大家(jia)對你(ni)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)都是(shi)方(fang)言(yan)，你(ni)一(yi)句也(ye)聽(ting)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)，這(zhe)時(shi)，普通(tong)話(hua)(hua)就(jiu)該(gai)挺身(shen)(shen)而出(chu)了(le)(le)，用它來解決溝通(tong)上(shang)的(de)(de)(de)(de)問題是(shi)再好不(bu)(bu)(bu)過的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)。如果，你(ni)到外地去，大家(jia)對你(ni)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)都是(shi)方(fang)言(yan)，你(ni)一(yi)句也(ye)聽(ting)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)，這(zhe)時(shi)，普通(tong)話(hua)(hua)就(jiu)該(gai)挺身(shen)(shen)而出(chu)了(le)(le)，用它來解決溝通(tong)上(shang)的(de)(de)(de)(de)問題是(shi)再好不(bu)(bu)(bu)過的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)。

　　普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)，看似很平(ping)凡(fan)，可其中的(de)作(zuo)用(yong)卻是(shi)很大(da)的(de)，它可稱之為人與人之間的(de)信息橋梁，如果我們大(da)家都學普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)，用(yong)普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)與大(da)家交(jiao)流，彼(bi)此間建立(li)了深厚的(de)友誼，那么普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)就(jiu)是(shi)我們友誼的(de)橋梁。

　　記得有(you)(you)(you)個叔(shu)叔(shu)是南方人(ren)，標準的北方身材(cai)，但是話(hua)一(yi)出口，卻(que)令人(ren)大(da)(da)跌眼(yan)鏡。比如(ru)，天冷了(le)(le)，他(ta)本來(lai)(lai)想叫人(ren)出入(ru)關(guan)門(men)(men)，卻(que)說成(cheng)(cheng)“粗魯(lu)關(guan)門(men)(men)”，結果，惹得大(da)(da)家笑了(le)(le)個人(ren)仰馬翻。像這類因語(yu)言障(zhang)礙而影響(xiang)交際的事兒，在(zai)(zai)(zai)我(wo)國(guo)各(ge)(ge)地時有(you)(you)(you)發生。有(you)(you)(you)這樣一(yi)個笑話(hua)，一(yi)位北方顧(gu)客來(lai)(lai)到廣(guang)州(zhou)一(yi)家“北方飯(fan)店”，問服務(wu)員(yuan)有(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)“包子”，服務(wu)員(yuan)轉身拿來(lai)(lai)報(bao)紙(zhi)，問有(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)“大(da)(da)肥雞”，服務(wu)員(yuan)卻(que)熱(re)情地說“搭飛(fei)機還(huan)早呢，吃過飯(fan)去(qu)也不遲。”結果顧(gu)客憤然離去(qu)。象這類因語(yu)言障(zhang)礙而影響(xiang)交際的事，在(zai)(zai)(zai)我(wo)國(guo)各(ge)(ge)地時有(you)(you)(you)發生。我(wo)國(guo)幅(fu)員(yuan)遼闊，人(ren)口眾(zhong)多(duo)，語(yu)言繁雜，各(ge)(ge)地方言之間差異很大(da)(da)。社會的發展呼喚我(wo)們(men)大(da)(da)力推廣(guang)普(pu)通話(hua)，促進語(yu)言規范(fan)化。我(wo)們(men)是未來(lai)(lai)的接班人(ren)，普(pu)通話(hua)和我(wo)們(men)的祖國(guo)一(yi)樣，在(zai)(zai)(zai)國(guo)際上(shang)有(you)(you)(you)著越來(lai)(lai)越顯著的地位。普(pu)通話(hua)，它(ta)成(cheng)(cheng)了(le)(le)聯(lian)合國(guo)六種工(gong)作語(yu)言之一(yi)，成(cheng)(cheng)了(le)(le)香港、澳(ao)門(men)(men)同胞以及外國(guo)朋友學習的熱(re)門(men)(men)語(yu)言。它(ta)已(yi)不僅(jin)僅(jin)是溝通的需要，它(ta)還(huan)代表著中華(hua)民族的繁榮(rong)與(yu)昌(chang)盛。它(ta)讓(rang)我(wo)們(men)驕(jiao)傲，它(ta)讓(rang)我(wo)們(men)自豪，它(ta)讓(rang)我(wo)們(men)在(zai)(zai)(zai)外國(guo)人(ren)面(mian)前揚眉吐(tu)氣。

　　普通話演講比賽演講稿15

老師們，同學們：

　　普通話(hua)，指的是‘以北京語(yu)音為標準音，以北方話(hua)為基礎方言，以典范的現代白話(hua)文著作為語(yu)言規范的語(yu)言。

　　眾所周知，漢(han)語(yu)(yu)言(yan)是全(quan)世界占四分(fen)之一人口使(shi)用的語(yu)(yu)言(yan)，中國的語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字，經歷了上下(xia)三千(qian)年的歷史，漫(man)漫(man)長河，傾注了多(duo)少人的努力，才有(you)了今天這個珍貴的歷史財產。作為漢(han)民族的共同語(yu)(yu)，必(bi)將(jiang)成為現(xian)代漢(han)語(yu)(yu)的代表。

　　為(wei)什么(me)要(yao)學習普通(tong)話(hua)呢

　　第一，從(cong)小處看，它是不(bu)同(tong)(tong)(tong)地(di)域不(bu)同(tong)(tong)(tong)文化背景中(zhong)，人與(yu)人之間溝(gou)(gou)通交流(liu)的需要，普(pu)通話是人們(men)日常交流(liu)文明與(yu)進步(bu)的象征。我(wo)國是一個(ge)多民(min)族、多方言的國家。各個(ge)不(bu)同(tong)(tong)(tong)地(di)區的語(yu)言或多或少有(you)些差距。我(wo)們(men)不(bu)可(ke)(ke)能一輩子都生活在同(tong)(tong)(tong)一個(ge)地(di)方，不(bu)去見識外面(mian)(mian)的世(shi)界(jie)。而我(wo)們(men)一旦出門，便會(hui)遇到(dao)語(yu)言方面(mian)(mian)的障礙，不(bu)能夠與(yu)人溝(gou)(gou)通、交流(liu)。這時，如果我(wo)們(men)都講一種(zhong)在我(wo)國普(pu)遍全國使(shi)用(yong)的共同(tong)(tong)(tong)語(yu)言，就會(hui)減(jian)少一些不(bu)必要的麻(ma)煩。當然，使(shi)用(yong)普(pu)通話不(bu)但(dan)可(ke)(ke)以促進人們(men)之間的交流(liu)與(yu)溝(gou)(gou)通，更可(ke)(ke)以顯示個(ge)人的修養。

　　第二，語(yu)言是(shi)一個民族(zu)的聲音，所以，從大處講推廣普通話，說好普通話是(shi)我們祖國屹立于世(shi)界民族(zu)之林(lin)的需要(yao)，是(shi)祖國向全(quan)世(shi)界展示自己獨特魅力的需要(yao)。

　　我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)祖國(guo)已從弱小走向(xiang)了強(qiang)大，從貧窮走向(xiang)了富有，已經(jing)由沉睡(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)古國(guo)變為(wei)騰(teng)飛的(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)龍。普通(tong)話(hua)(hua)(hua)和(he)(he)(he)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)祖國(guo)一(yi)樣(yang)，在國(guo)際上的(de)(de)(de)(de)(de)地位也越來越重要，它(ta)成為(wei)聯合國(guo)六種工作語言之一(yi)，成了香港(gang)、澳(ao)門同胞以及世界人(ren)民爭相學習的(de)(de)(de)(de)(de)熱門語言。普通(tong)話(hua)(hua)(hua)在21世紀已不僅僅是(shi)人(ren)與人(ren)溝通(tong)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)需要，它(ta)還代表著中(zhong)華民族的(de)(de)(de)(de)(de)繁榮(rong)昌盛，它(ta)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們驕傲(ao)，它(ta)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們自(zi)豪，它(ta)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們揚眉吐氣，它(ta)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們展示中(zhong)國(guo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)骨氣！做(zuo)為(wei)一(yi)名中(zhong)國(guo)人(ren)就應該(gai)“愛國(guo)旗，唱國(guo)歌，說(shuo)普通(tong)話(hua)(hua)(hua)”。作為(wei)漢(han)民族的(de)(de)(de)(de)(de)共同語言，普通(tong)話(hua)(hua)(hua)和(he)(he)(he)國(guo)旗國(guo)歌一(yi)樣(yang)是(shi)國(guo)家和(he)(he)(he)民族的(de)(de)(de)(de)(de)象征(zheng)。當我(wo)(wo)(wo)們講(jiang)一(yi)口標(biao)準的(de)(de)(de)(de)(de)普通(tong)話(hua)(hua)(hua)時(shi)，那(nei)些音符，那(nei)些節奏，似(si)乎(hu)在與我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)血脈一(yi)起跳(tiao)動(dong)。此(ci)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)心中(zhong)時(shi)常會涌起一(yi)種無比親(qin)(qin)近的(de)(de)(de)(de)(de)感情，那(nei)是(shi)對母親(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)感情！那(nei)是(shi)對祖國(guo)和(he)(he)(he)民族的(de)(de)(de)(de)(de)感情！

　　我們曾學(xue)過(guo)都德寫的《最(zui)后一(yi)課》，在(zai)國土淪(lun)陷，人(ren)民(min)就要做亡國奴的時(shi)候(hou)，小(xiao)弗郎士(shi)的老師冒(mao)著生命危(wei)險，給大(da)家上了(le)最(zui)后一(yi)課，他用異乎尋常的激動語(yu)調(diao)說(shuo)：法語(yu)是(shi)(shi)世界(jie)上最(zui)美(mei)的語(yu)言，在(zai)這(zhe)里，我也要說(shuo)：讓我們講好普(pu)通話吧！它是(shi)(shi)我們中華民(min)族的聲音！它是(shi)(shi)世界(jie)上最(zui)美(mei)的語(yu)言！

　　同學們(men)(men)，讓我們(men)(men)擁有最美的語言，讓我們(men)(men)積極(ji)行動起(qi)來，從自己(ji)做(zuo)起(qi)，從現在做(zuo)起(qi)！用(yong)(yong)普(pu)通話將(jiang)自己(ji)融入(ru)社會，用(yong)(yong)普(pu)通話化解隔閡，用(yong)(yong)普(pu)通話對接心靈！用(yong)(yong)普(pu)通話向世界彰顯我們(men)(men)民(min)族的輝煌。

　　謝謝大家！

　　普通話演講比賽演講稿16

老師們，同學們：

　　大家好(hao)！今(jin)天我演講的(de)題(ti)目是《說普通(tong)話從我開始》。

　　首先讓我給大家(jia)講一個笑話：

　　有一個外地的(de)(de)女士(shi)到北(bei)京參(can)觀(guan)游覽，住(zhu)在(zai)一家賓(bin)館(guan)里(li)，早(zao)晨一大早(zao)，她(ta)就(jiu)在(zai)樓道里(li)面邊跑邊喊：“我的(de)(de)孩(hai)子丟了，我的(de)(de)孩(hai)子丟了！”酒(jiu)店的(de)(de)服務生趕緊報了警(jing)，監控室的(de)(de)保(bao)安開始查監控錄像，看有沒有什么可疑人物(wu)出入賓(bin)館(guan)。后來(lai)警(jing)察來(lai)到好(hao)一番折騰，就(jiu)差(cha)把酒(jiu)店翻(fan)個個兒了，但還是沒能找到女士(shi)所(suo)說的(de)(de)“孩(hai)子”，后來(lai)才搞(gao)明白(bai)，在(zai)她(ta)們那個城市(shi)，“鞋子”就(jiu)讀成“孩(hai)子”，她(ta)丟的(de)(de)是她(ta)的(de)(de)鞋子，而(er)不是什么孩(hai)子。

　　我國是一(yi)個(ge)文(wen)明古國，幅員遼闊(kuo)，民(min)族眾多，漢語(yu)與各少數民(min)族語(yu)言(yan)并存，漢語(yu)內部又(you)分(fen)生方(fang)(fang)言(yan)，不(bu)(bu)僅方(fang)(fang)音各異(yi)，連詞匯(hui)、語(yu)法(fa)(fa)也有很(hen)多差異(yi)。就(jiu)交際(ji)口語(yu)而言(yan)，漢語(yu)各大(da)方(fang)(fang)言(yan)之間的(de)(de)溝通度很(hen)低，以講北方(fang)(fang)方(fang)(fang)言(yan)鎮江人為(wei)例，若(ruo)非訓(xun)練有素(su)，聽(ting)(ting)廣東(dong)話(hua)、福 州話(hua)之類肯定不(bu)(bu)入門(men)，就(jiu)連同在一(yi)市的(de)(de)丹陽(yang)話(hua)（屬吳(wu)方(fang)(fang)言(yan)），聽(ting)(ting)起來恐怕也跟聽(ting)(ting)外(wai)語(yu)差不(bu)(bu)多。更有甚(shen)者，丹陽(yang)話(hua)內部還有許多“流(liu)派”，人稱“四(si)門(men)八(ba)話(hua)”，據說民(min)間還有“蘇秦(qin)通六國，氣死在丹陽(yang)”的(de)(de)說法(fa)(fa)，足(zu)見方(fang)(fang)音土調對人際(ji)交往影響的(de)(de)嚴重程(cheng)度。

　　從道理上講，在說普(pu)通(tong)話這(zhe)個問題上，學生不(bu)應該攀比教職員(yuan)工(gong)，他(ta)們(men)年齡大了，幾十年的習慣難改，即使(shi)改也改不(bu)標準，所以我(wo)(wo)們(men)不(bu)能強求(qiu)老師去(qu)改，但我(wo)(wo)們(men)希望我(wo)(wo)們(men)的老師能盡(jin)量(liang)使(shi)用普(pu)通(tong)話。相信在老師同學的共同努力(li)下，推廣普(pu)通(tong)話的目標一定會實現(xian)。

　　然(ran)而，普(pu)通(tong)(tong)話(hua)的(de)(de)推(tui)廣，并非以(yi)方(fang)言的(de)(de)消亡為前提(ti)，方(fang)言仍會(hui)長期存在，作為一個地(di)區(qu)的(de)(de)交際工具，在方(fang)言地(di)區(qu)推(tui)廣普(pu)通(tong)(tong)話(hua)，其任務是使(shi)方(fang)言地(di)區(qu)的(de)(de)人民(min)除了會(hui)說(shuo)本地(di)方(fang)言以(yi)外，也會(hui)講全民(min)共(gong)同使(shi)用(yong)的(de)(de)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)，使(shi)方(fang)言區(qu)人民(min)逐漸習慣(guan)從單一語言（方(fang)言）的(de)(de)生(sheng)活向(xiang)著普(pu)通(tong)(tong)話(hua)加方(fang)言的(de)(de)生(sheng)活過渡。

　　同樣，在校內(nei)也(ye)應當推廣(guang)普(pu)通話，形成說普(pu)通話的(de)風氣(qi)，推動普(pu)通話普(pu)及工(gong)作(zuo)的(de)發展。讓普(pu)通話成為我(wo)們北(bei)中校園的(de)一道亮麗的(de)風景線。

　　普通話演講比賽演講稿17

尊敬的老師，親(qin)愛的同學們：

　　大家好！普通(tong)(tong)話是(shi)我國的(de)通(tong)(tong)用(yong)語言，是(shi)我們(men)日常交(jiao)流溝通(tong)(tong)的(de)工具(ju)。我認(ren)為(wei)學好普通(tong)(tong)話很重要(yao)，尤其是(shi)對我們(men)學生更為(wei)重要(yao)。那么什么是(shi)普通(tong)(tong)話呢？普通(tong)(tong)話就是(shi)以北(bei)(bei)京語音為(wei)標準(zhun)音，以北(bei)(bei)方話為(wei)基礎(chu)方言，以典型的(de)現(xian)代(dai)白(bai)話文著(zhu)作為(wei)語法規范的(de)現(xian)代(dai)漢民族共同語。

　　要(yao)學好普(pu)通話(hua)，我覺得有這(zhe)么幾(ji)條要(yao)領：

　　第一，就(jiu)是學好拼音(yin)字母，掌(zhang)握(wo)發音(yin)部(bu)位(wei)，對于局(ju)部(bu)個別的方(fang)音(yin)要反復練(lian)習直至完全到位(wei)為(wei)止。

　　第二(er)，多讀(du)些拼音報上的文章等，鍛煉說(shuo)普通(tong)話的感(gan)覺，或者看(kan)到一(yi)個字(zi)后(hou)，就是暗暗地朗誦其標準音，并注(zhu)意與方言音的對(dui)應關系，爭取舉一(yi)反(fan)三，觸類旁通(tong)。

　　第三，不懂就(jiu)查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心(xin)請教(jiao)，直至完全(quan)正確為止。尤其要注(zhu)意一些字的多音與多義等。

　　第四，讀辭典，翻開(kai)現代漢語辭典，一(yi)(yi)(yi)字(zi)一(yi)(yi)(yi)字(zi)、一(yi)(yi)(yi)詞(ci)一(yi)(yi)(yi)詞(ci)、一(yi)(yi)(yi)句一(yi)(yi)(yi)句、一(yi)(yi)(yi)頁一(yi)(yi)(yi)頁地朗讀，極(ji)為(wei)有效。

　　另外，堅持用(yong)普通話(hua)進行日(ri)常會(hui)話(hua)。有人說(shuo)：語言取決(jue)于環境。在(zai)一(yi)個大家都(dou)說(shuo)普通話(hua)的(de)環境中(zhong)，耳濡目(mu)染(ran)，近朱必(bi)赤(chi)。即使你(ni)方音(yin)濃重(zhong)，逐漸(jian)逐漸(jian)你(ni)也會(hui)受感染(ran)的(de)。總之，只要努(nu)力，就一(yi)定能(neng)把普通話(hua)說(shuo)好。

　　通(tong)過普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)的學習，使我(wo)(wo)受益非淺。上課用普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)，課下與同學交流也(ye)盡量使用普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)，自我(wo)(wo)感覺，我(wo)(wo)的普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)水平在不斷提(ti)高。我(wo)(wo)相(xiang)信，只要同學們和我(wo)(wo)一(yi)樣，經常說普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)，你們的普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)肯定講得比我(wo)(wo)還(huan)好。

　　我的(de)演講完畢，謝謝大家(jia)！

　　普通話演講比賽演講稿18

老師們，同學們：

　　大家好！

　　在九月這綠草如茵，書聲朗(lang)朗(lang)的校園(yuan)里，我(wo)們(men)迎來(lai)(lai)(lai)(lai)了新(xin)學(xue)(xue)(xue)期，迎來(lai)(lai)(lai)(lai)了新(xin)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，也迎來(lai)(lai)(lai)(lai)了第xx屆全國推廣普通話(hua)宣(xuan)傳(chuan)周。首先我(wo)代表(biao)所有同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)向(xiang)你們(men)的到(dao)來(lai)(lai)(lai)(lai)表(biao)示(shi)熱烈的歡迎和最誠摯的問(wen)候，祝愿在新(xin)學(xue)(xue)(xue)期里老師和同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)盲作(zuo)開(kai)心、學(xue)(xue)(xue)習愉(yu)快！

　　同(tong)學(xue)們(men)(men)，年(nian)輕的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)帶(dai)著一份(fen)對大(da)學(xue)生(sheng)活的(de)(de)憧憬(jing)，對求知的(de)(de)渴望(wang)，對未來生(sheng)活的(de)(de)追求，進入了校園，我(wo)(wo)們(men)(men)來自(zi)全(quan)國不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)地方(fang)，不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)方(fang)言成(cheng)了彼此交流(liu)的(de)(de)障礙(ai)，如(ru)果沒有標準普通話(hua)的(de)(de)基礎，就(jiu)勢(shi)必又帶(dai)來很(hen)多麻煩：朋友的(de)(de)煩惱不(bu)(bu)能分擔，快樂不(bu)(bu)能分享，孤獨感(gan)便(bian)會油(you)然而生(sheng)！而普通話(hua)便(bian)會是我(wo)(wo)們(men)(men)敞開心扉，打開心靈之窗(chuang)的(de)(de)叩門磚。

　　隨著時(shi)代(dai)的發(fa)展，社會的進(jin)步，網絡時(shi)代(dai)正向我們走來，而(er)一些(xie)打字(zi)時(shi)為省(sheng)事冒出(chu)來的同音字(zi)、錯別字(zi)卻開(kai)始撲(pu)面而(er)來，不(bu)規(gui)范的使(shi)用(yong)祖國語言(yan)，給普(pu)通話的正確推(tui)廣起了很大(da)的反作用(yong)。所以(yi)，要(yao)想(xiang)規(gui)范使(shi)用(yong)祖國語言(yan)，就要(yao)求我們從生(sheng)活點滴注意起，嚴(yan)格要(yao)求自己，爭做新時(shi)代(dai)的推(tui)普(pu)員(yuan)。在本屆(jie)推(tui)普(pu)周期(qi)間，我向大(da)家發(fa)出(chu)如下倡議(yi)：

　　1、請用普通(tong)話道出您(nin)心(xin)中的(de)每一聲問候，這一聲問候伴隨著您(nin)甜甜的(de)微笑傳達(da)給每一個關心(xin)你的(de)朋友(you)。

　　2、請(qing)用普通話、規范漢(han)字來(lai)傳授您(nin)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，讓每一滴知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)`“雨露”都能流入(ru)求知(zhi)(zhi)者的(de)心田。

　　3、請用普通話道出您的疑問，讓每(mei)一次困(kun)惑都可以迎(ying)刃而解。

　　4、請用普(pu)通話和你(ni)周圍的同學密切交流(liu)，讓我們在(zai)交流(liu)中(zhong)彼此(ci)溫暖和靠(kao)近(jin)。

　　親愛(ai)的同學(xue)和老(lao)師們，讓我(wo)們立即行動(dong)起(qi)來，學(xue)好(hao)普通(tong)話(hua)，說好(hao)普通(tong)話(hua)！讓我(wo)們從(cong)自(zi)身做起(qi)，從(cong)現在(zai)做起(qi)，從(cong)課堂做起(qi)，人(ren)人(ren)講(jiang)普通(tong)話(hua)，時時講(jiang)普通(tong)話(hua)，處處講(jiang)普通(tong)話(hua)。讓普通(tong)話(hua)成為我(wo)們的校園語言。

　　讓(rang)我們攜起手(shou)來，互(hu)相監督，互(hu)相鼓勵，讓(rang)清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角(jiao)落。

　　普通話演講比賽演講稿19

敬愛的老(lao)師、同學們：

　　你們好！

　　這個星期是(shi)(shi)(shi)我校推廣普通話(hua)宣(xuan)傳周。普通話(hua)是(shi)(shi)(shi)我們每個學生(sheng)都就應(ying)會(hui)聽會(hui)講的語(yu)言(yan)，是(shi)(shi)(shi)全國的通用語(yu)言(yan)，推廣普通話(hua)，對于國家(jia)統一、民族團(tuan)結和經濟騰(teng)飛具有重要好處。

　　所謂的(de)普(pu)通話，是(shi)以(yi)北京語音(yin)為標準(zhun)，以(yi)北方方言(yan)為基礎方言(yan)，以(yi)典范(fan)的(de)現代白話文著(zhu)作為語法規范(fan)的(de)語言(yan)。語言(yan)是(shi)人(ren)與人(ren)之間的(de)溝通、交流(liu)最主要(yao)的(de)方式，因此，我們大(da)家必(bi)需學會說普(pu)通話。

　　一(yi)次，我(wo)在電視上無意發現了一(yi)個(ge)節(jie)目(mu)，叫《教說(shuo)普通話(hua)(hua)》，講的(de)是一(yi)個(ge)山東人，來到北京(jing)，見雨下的(de)很(hen)大，就(jiu)到商(shang)店去(qu)買傘(san)，一(yi)到那兒，他便對店主說(shuo)：“老板，我(wo)要(yao)一(yi)把‘扇’（傘(san)）。”兩人因此鬧了個(ge)笑(xiao)話(hua)(hua)。是呀，語言的(de)不同很(hen)容易發生不該發生的(de)誤會和笑(xiao)話(hua)(hua)。

　　普(pu)(pu)通話(hua)是(shi)人們日常交(jiao)(jiao)流禮貌(mao)與進(jin)步的(de)象征，使用普(pu)(pu)通話(hua)不(bu)(bu)但(dan)能夠(gou)顯示個人的(de)修養(yang)也能夠(gou)促進(jin)人們之間的(de)交(jiao)(jiao)流與溝通。試想你和一個使用著(zhu)完全讓你聽(ting)不(bu)(bu)懂的(de)方言(yan)的(de)人交(jiao)(jiao)流，會(hui)怎樣(yang)呢？不(bu)(bu)但(dan)會(hui)產(chan)生交(jiao)(jiao)流上的(de)障礙，甚至(zhi)會(hui)產(chan)生許多(duo)不(bu)(bu)必要的(de)誤會(hui)和麻煩。有些時候同學們由于語言(yan)使用上的(de)不(bu)(bu)禮貌(mao)乃至(zhi)滿口臟話(hua)，從(cong)而引發矛(mao)盾，甚至(zhi)大動干戈的(de)現象時有發生，都是(shi)因(yin)為沒(mei)有注意語言(yan)上的(de)禮貌(mao)與修養(yang)。

　　講好普(pu)(pu)(pu)通話，能提(ti)高綜合素質，陶冶(ye)愛(ai)國情操。但是在我們(men)校(xiao)園(yuan)里面大家對(dui)普(pu)(pu)(pu)通話的(de)(de)(de)(de)重(zhong)視還遠(yuan)遠(yuan)不夠，我們(men)需(xu)要普(pu)(pu)(pu)通話，需(xu)要禮貌(mao)用(yong)語(yu)。這段期(qi)間，我們(men)學(xue)校(xiao)將(jiang)大力宣傳、號召同(tong)(tong)學(xue)們(men)和老師說好普(pu)(pu)(pu)通話，同(tong)(tong)學(xue)們(men)也投(tou)入(ru)很大的(de)(de)(de)(de)精力來做普(pu)(pu)(pu)通話推廣的(de)(de)(de)(de)宣傳的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。同(tong)(tong)學(xue)們(men)之(zhi)間需(xu)要更好的(de)(de)(de)(de)交流與溝通，學(xue)生要聽(ting)能聽(ting)得(de)明白的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，更不期(qi)望成天為了一(yi)些小事情而(er)鬧出麻煩，這就需(xu)要我們(men)共(gong)同(tong)(tong)來承擔(dan)起正確使用(yong)普(pu)(pu)(pu)通話，禮貌(mao)使用(yong)日(ri)常語(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)任。

　　“普通話是(shi)我(wo)們的校園(yuan)語言”、“普通話：情(qing)感的紐帶(dai)，溝通的橋梁”、“溝通————從普通話開始”、“說(shuo)好普通話，方(fang)便你我(wo)他(ta)”。這些將成為我(wo)們學校推廣普通話的宣傳口號。請(qing)大家(jia)跟(gen)我(wo)一齊(qi)念。有這樣良好的社會大環境，我(wo)想(xiang)大家(jia)肯定會說(shuo)好普通話，朋友(you)遍天下(xia)！

　　普通話演講比賽演講稿20

敬愛的老師、親愛的同學(xue)：

　　大家好！

　　在(zai)地球的一(yi)處，生活著一(yi)個自強(qiang)不(bu)息的民族(zu)，是她(ta)，就是她(ta)，我們偉(wei)大的中(zhong)華(hua)母親。身為(wei)中(zhong)華(hua)的一(yi)份(fen)子，我倍感自豪，因(yin)為(wei)我是中(zhong)國人！

　　我(wo)自豪，祖(zu)(zu)國(guo)江山多嬌，是那么秀麗(li)、壯觀！萬里(li)長城凝聚著(zhu)祖(zu)(zu)先的(de)(de)心血，如此磅礴。平靜的(de)(de)西湖好似窈窕淑女(nv)，引(yin)得多少人喜愛(ai)。有著(zhu)“五岳(yue)之首”、“天(tian)下第(di)一山”榮(rong)譽的(de)(de)泰山可(ke)不是浪得虛名，險峻、巍峨，無數(shu)人流連忘返(fan)。我(wo)怎么能不為之自豪呢？

　　我自(zi)豪(hao)，祖(zu)國(guo)(guo)文(wen)(wen)化(hua)燦爛，歷(li)史悠久。活潑可愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)方(fang)塊字承載了(le)(le)中國(guo)(guo)最初的(de)(de)(de)文(wen)(wen)明，為祖(zu)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)進(jin)步(bu)(bu)做出(chu)了(le)(le)巨大的(de)(de)(de)貢獻。我國(guo)(guo)引(yin)以為傲(ao)的(de)(de)(de)四大發明更(geng)是(shi)功不可沒。一(yi)首(shou)(shou)首(shou)(shou)古文(wen)(wen)講述了(le)(le)一(yi)個(ge)個(ge)曲(qu)折離奇的(de)(de)(de)動人故事。唐詩宋詞洋溢(yi)著詩人們非同一(yi)般的(de)(de)(de)情(qing)懷，充滿感情(qing)，充滿關愛(ai)(ai)。一(yi)部部小說是(shi)中國(guo)(guo)進(jin)步(bu)(bu)的(de)(de)(de)階梯(ti)，每(mei)一(yi)個(ge)腳印都預(yu)示了(le)(le)中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)進(jin)步(bu)(bu)。我怎么能不為之自(zi)豪(hao)呢？

　　我自豪(hao)，祖(zu)國(guo)人才輩出，一個個保家衛國(guo)。小(xiao)時聽(ting)岳母(mu)刺字的(de)故(gu)事(shi)不太懂，如(ru)今細細品味到(dao)覺(jue)得感人肺(fei)腑。詹天佑修筑警(jing)長鐵(tie)路，為國(guo)爭光(guang)的(de)故(gu)事(shi)家喻(yu)戶曉。寶石(shi)島的(de)無名(ming)戰士用自己獨特的(de)方式(shi)表達自己對祖(zu)國(guo)海(hai)島的(de)熱愛。吉鴻昌死也不倒下(xia)的(de)英雄(xiong)氣概激(ji)勵著我們(men)前進。我怎么能不為之自豪(hao)呢(ni)？

　　啊，祖(zu)(zu)國(guo)(guo)！我(wo)的(de)祖(zu)(zu)國(guo)(guo)！您(nin)是田野，我(wo)是麥苗，為了(le)我(wo)的(de)豐收您(nin)付(fu)出了(le)太(tai)(tai)多(duo)太(tai)(tai)多(duo)，祖(zu)(zu)國(guo)(guo)！您(nin)是園丁，我(wo)是小苗，為了(le)我(wo)的(de)成長(chang)您(nin)付(fu)出了(le)太(tai)(tai)多(duo)太(tai)(tai)多(duo)，祖(zu)(zu)國(guo)(guo)！您(nin)是太(tai)(tai)陽，我(wo)是白(bai)云，永(yong)遠守護您(nin)的(de)輝(hui)煌、您(nin)的(de)純潔、您(nin)的(de)光輝(hui)，祖(zu)(zu)國(guo)(guo)。

　　讓(rang)我們(men)自豪起來，因為我們(men)是中(zhong)國(guo)人！

　　我演講完畢！謝謝大家！！

　　普通話演講比賽演講稿21

尊敬的各位(wei)領導、各位(wei)評委、來(lai)賓朋友們：

　　大家(jia)好(hao)！天高(gao)云(yun)淡(dan)，秋高(gao)氣爽，在這碩(shuo)果(guo)累累的金(jin)秋，我(wo)們相聚在這里，參加普通話演講比(bi)賽(sai)，我(wo)非常榮(rong)幸。今天，我(wo)演講的題目是(shi)：世界上最美的語言。

　　在(zai)中學時，我們(men)曾(ceng)學過(guo)都德寫的《最后一課(ke)》，在(zai)國土淪陷，人民就要做(zuo)亡國奴(nu)的時候，小弗郎(lang)士的老師冒(mao)著(zhu)生命危險，給大家(jia)上了最后一課(ke)，在(zai)課(ke)上，他(ta)用異(yi)乎尋常的激動語調說：法語是(shi)世界上最美的語言。

　　當時，這位(wei)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)話并未在我的(de)(de)(de)(de)心(xin)中引起怎樣的(de)(de)(de)(de)震(zhen)撼！長大后，當我走上(shang)講(jiang)臺，站(zhan)在天真的(de)(de)(de)(de)孩子面(mian)前，操(cao)一(yi)口(kou)流利的(de)(de)(de)(de)普通話傳道(dao)授業解惑時，我才驀然明白，語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)是一(yi)個(ge)民(min)族的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音，是一(yi)個(ge)民(min)族的(de)(de)(de)(de)血液，是一(yi)個(ge)民(min)族的(de)(de)(de)(de)尊(zun)嚴，更(geng)是承載民(min)族文明的(de)(de)(de)(de)江河(he)群山(shan)！一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)心(xin)中只要(yao)有自己國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)，便(bian)有了開(kai)啟(qi)心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)鑰匙！失(shi)去它，就失(shi)去了根本；失(shi)去它，就失(shi)去了民(min)族！古(gu)人曾(ceng)說過“亡其國(guo)(guo)，先亡其史”。《最(zui)后一(yi)課》，德國(guo)(guo)法(fa)西(xi)斯(si)不許法(fa)國(guo)(guo)人說法(fa)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)真正用心(xin)，便(bian)是要(yao)滅亡法(fa)國(guo)(guo)這個(ge)民(min)族！而小弗(fu)朗士的(de)(de)(de)(de)老師(shi)之所以(yi)說法(fa)語(yu)(yu)(yu)是世界上(shang)最(zui)美的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)，不僅(jin)源(yuan)于他對民(min)族語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)熱愛，更(geng)源(yuan)于他對祖國(guo)(guo)最(zui)真摯而深情的(de)(de)(de)(de)熱愛！

　　漢語普(pu)通(tong)話(hua)，是(shi)我們(men)中(zhong)華民(min)族(zu)的(de)(de)民(min)族(zu)語言，是(shi)中(zhong)華民(min)族(zu)最優秀的(de)(de)文化(hua)！雋永的(de)(de)漢語普(pu)通(tong)話(hua)承載(zai)著我們(men)民(min)族(zu)獨特(te)的(de)(de)思維，我們(men)依(yi)靠她(ta)傾訴，運用(yong)她(ta)思想，通(tong)過它記載(zai)，憑借她(ta)緬懷。記得非著名相(xiang)聲(sheng)(sheng)演(yan)員郭(guo)德綱有段相(xiang)聲(sheng)(sheng)中(zhong)，說美國(guo)總統(tong)布什說一(yi)口河南(nan)方言，原來(lai)他請(qing)了個河南(nan)人(ren)家教，還(huan)以(yi)為學(xue)的(de)(de)是(shi)普(pu)通(tong)話(hua)。聽(ting)(ting)完這(zhe)段相(xiang)聲(sheng)(sheng)，大家都(dou)哈哈一(yi)笑！然(ran)而，在(zai)笑容收斂(lian)后(hou)，又微微品出些苦澀(se)！雖然(ran)這(zhe)是(shi)段搞笑的(de)(de)相(xiang)聲(sheng)(sheng)，但是(shi)現實生(sheng)活中(zhong)，類似的(de)(de)卻不乏類似的(de)(de)“喜(xi)劇”！在(zai)社(she)會經濟(ji)迅(xun)(xun)速(su)發展(zhan)的(de)(de)今天，招商、引資、旅游(you)、地(di)方建設(she)等種種措(cuo)施使各地(di)經濟(ji)都(dou)在(zai)迅(xun)(xun)猛(meng)發展(zhan)，地(di)區之(zhi)(zhi)間，百姓(xing)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)交流(liu)與溝通(tong)更是(shi)越(yue)來(lai)越(yue)多，如果我們(men)都(dou)只顧自(zi)己(ji)使用(yong)方便而一(yi)味講方言，無論是(shi)在(zai)談(tan)判時、在(zai)交流(liu)時，還(huan)是(shi)在(zai)宣傳介紹時……，那南(nan)腔北調的(de)(de)方言很容易讓國(guo)內、國(guo)際友人(ren)因難以(yi)聽(ting)(ting)懂而產生(sheng)交流(liu)的(de)(de)隔(ge)閡，進而產生(sheng)誤解并拒絕合作！

　　年，寧波(bo)一(yi)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因突(tu)然肚子疼在(zai)醫院就診。就醫時(shi)，他(ta)用寧波(bo)方言(yan)告訴醫生(sheng)(sheng)，自己(ji)是(shi)“5日”前開(kai)始(shi)疼痛的(de)(de)(de)，但這位(wei)醫生(sheng)(sheng)是(shi)北方人，聽(ting)不(bu)懂寧波(bo)方言(yan)，因而誤(wu)聽(ting)為“5年”前開(kai)始(shi)疼痛，并作(zuo)了(le)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)病歷記錄。一(yi)字(zi)之差(cha)，時(shi)間概念(nian)起了(le)變(bian)化，保險公司拒絕賠付這位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所(suo)投的(de)(de)(de)大病保險。多(duo)虧細(xi)心的(de)(de)(de)老師(shi)發現(xian)了(le)問(wen)題(ti)所(suo)在(zai)，經過不(bu)懈努力，終于(yu)替這位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)追回了(le)6萬元的(de)(de)(de)保險賠償金。可(ke)見(jian)，學(xue)(xue)用普通話不(bu)僅是(shi)成年人的(de)(de)(de)義務(wu)，更是(shi)小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)當務(wu)之急啊(a)！

　　由此，我更看(kan)到了我們(men)(men)這(zhe)些為(wei)(wei)人(ren)師者肩上的(de)(de)責任：使用(yong)普通(tong)(tong)話(hua)(hua)，推廣普通(tong)(tong)話(hua)(hua)，必須從我們(men)(men)做(zuo)起，必須從孩子抓起！作為(wei)(wei)老(lao)師，我們(men)(men)不僅(jin)要傳(chuan)授(shou)文化知識，還要傳(chuan)授(shou)給(gei)孩子們(men)(men)古(gu)老(lao)的(de)(de)漢(han)語(yu)文化，讓孩子們(men)(men)在優秀(xiu)而(er)古(gu)老(lao)的(de)(de)漢(han)語(yu)文化的(de)(de)滋養中(zhong)成(cheng)長(chang)起來，讓漢(han)語(yu)普通(tong)(tong)話(hua)(hua)，成(cheng)為(wei)(wei)中(zhong)國走向世(shi)界、世(shi)界擁(yong)抱(bao)中(zhong)國的(de)(de)橋梁！讓漢(han)語(yu)普通(tong)(tong)話(hua)(hua)融入整個中(zhong)華民族的(de)(de)血液，成(cheng)為(wei)(wei)中(zhong)華民族共同的(de)(de)聲音，成(cheng)為(wei)(wei)我們(men)(men)民族的(de)(de)驕傲，成(cheng)為(wei)(wei)世(shi)界上最美麗的(de)(de)語(yu)言！

　　謝謝大家！

　　普通話演講比賽演講稿22

敬愛(ai)的(de)(de)教(jiao)師(shi)，親愛(ai)的(de)(de)同(tong)學：

　　大家好：

　　俗(su)話說，“鳥有鳥語(yu)(yu)，獸(shou)有獸(shou)言(yan)”，而(er)人類(lei)更是(shi)有自(zi)己的(de)語(yu)(yu)言(yan)。自(zi)從(cong)古人接繩記事，一直到現在，我們的(de)語(yu)(yu)言(yan)迅速發展(zhan)，不但有筆(bi)寫的(de)，還能電腦打出(chu)來，不得不承認(ren)，人類(lei)確實很聰明。

　　如今(jin)，各國有各國的(de)(de)語(yu)言：俄(e)羅斯有俄(e)語(yu)、英國有英語(yu)、日本有日語(yu)、法國有法語(yu)……因此(ci)(ci)，全世(shi)界(jie)的(de)(de)交流(liu)十分(fen)不便。就(jiu)我們(men)中國來說，語(yu)言就(jiu)有幾十種，單現代(dai)方(fang)(fang)言就(jiu)分(fen)為(wei)七大類。對于(yu)我們(men)這樣一(yi)個地大物博，人(ren)(ren)口眾(zhong)多(duo)的(de)(de)國家來說，這簡直是一(yi)個大難題。為(wei)此(ci)(ci)，國家決定把普(pu)通(tong)(tong)話作為(wei)全國統一(yi)的(de)(de)語(yu)言，并(bing)向(xiang)全國推廣。然而一(yi)些地方(fang)(fang)的(de)(de)人(ren)(ren)十分(fen)頑固，就(jiu)是不說普(pu)通(tong)(tong)話。

　　普(pu)通話(hua)是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)的(de)國(guo)(guo)語(yu)。它(ta)是(shi)人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間交流的(de)橋梁，也(ye)(ye)是(shi)維持(chi)人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的(de)感情的(de)紐帶，以前(qian)人(ren)(ren)們各(ge)自說著自己的(de)家(jia)鄉話(hua)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)是(shi)一個(ge)大家(jia)族有56個(ge)民族，有很多種的(de)語(yu)言(yan)，如果一個(ge)大家(jia)族里人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)說著自己的(de)方(fang)言(yan)，那(nei)么我們就(jiu)無法跟人(ren)(ren)交流，不知(zhi)道(dao)別人(ren)(ren)說什么，對方(fang)也(ye)(ye)不知(zhi)道(dao)自己說什么，那(nei)就(jiu)變(bian)成了鴨子聽(ting)泥耙(pa)，所以普(pu)通話(hua)就(jiu)成了今天最主要(yao)的(de)一直交流語(yu)言(yan)。

　　隨著社(she)會(hui)的(de)發展，五(wu)湖四(si)海的(de)人(ren)(ren)聚(ju)在一(yi)起，大家南(nan)腔北(bei)調(diao)，用(yong)著非常不(bu)標準的(de)普通話(hua)交流(liu)經(jing)常鬧出(chu)很多(duo)笑話(hua)。很多(duo)人(ren)(ren)會(hui)說一(yi)點(dian)，有的(de)人(ren)(ren)一(yi)點(dian)也不(bu)會(hui)說還(huan)不(bu)會(hui)聽呢。比如說，人(ren)(ren)們經(jing)常會(hui)把“褲子“說成是”兔子“，把“四(si)”說成“是”。聽寫時(shi)因為老師(shi)的(de)普通話(hua)不(bu)標準，搞得學生寫錯了字。

　　每(mei)(mei)次(ci)(ci)，我(wo)打電(dian)話找(zhao)同學玩，她奶奶接起(qi)電(dian)話用(yong)臺山話嘰里呱啦的(de)說(shuo)(shuo)(shuo)了(le)一大堆，我(wo)聽(ting)得(de)一頭霧水，根(gen)本聽(ting)不懂奶奶說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)是什么。就(jiu)連我(wo)的(de)爸(ba)爸(ba)每(mei)(mei)次(ci)(ci)說(shuo)(shuo)(shuo)普通話時都是用(yong)他那半生(sheng)不熟的(de)普通話，以(yi)前(qian)我(wo)經常聽(ting)不懂，他會把(ba)“妹妹”說(shuo)(shuo)(shuo)成(cheng)(cheng)是“默默”，會把(ba)“日(ri)期(qi)說(shuo)(shuo)(shuo)成(cheng)(cheng)“一期(qi)”。每(mei)(mei)年我(wo)回(hui)鄉下老家(jia)，老家(jia)的(de)人都對我(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)很多話，可我(wo)就(jiu)是聽(ting)不懂，有時理解錯誤還鬧出許多笑話。

　　讓(rang)(rang)我真正認識(shi)到普通話重要的(de)(de)(de)原(yuan)因是(shi)(shi)：一次，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)帶(dai)我去步行(xing)街玩，看見一個(ge)外國(guo)人(ren)問阿(a)姨：“你知道哪(na)里有修鞋的(de)(de)(de)嗎(ma)？我的(de)(de)(de)鞋子(zi)(zi)需要修理一下。阿(a)姨說(shuo)(shuo)：“‘孩(hai)子(zi)(zi)’爛了(le)就不(bu)要了(le)，前面有一家商店，從新買(mai)一雙(shuang)‘孩(hai)子(zi)(zi)’就是(shi)(shi)了(le)。”那(nei)個(ge)外國(guo)人(ren)一聽，說(shuo)(shuo)：“啊(a)！你們中國(guo)人(ren)可(ke)真大膽(dan)呀！連孩(hai)子(zi)(zi)都敢賣，這樣(yang)做是(shi)(shi)犯法(fa)的(de)(de)(de)。”一個(ge)女的(de)(de)(de)聽后(hou)小聲的(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)：“一雙(shuang)鞋又(you)買(mai)不(bu)了(le)多少錢，真小氣。”我也不(bu)解(jie)的(de)(de)(de)望著媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)告訴我那(nei)個(ge)阿(a)姨說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)湖南(nan)方言，把鞋子(zi)(zi)說(shuo)(shuo)成(cheng)“孩(hai)子(zi)(zi)”。最后(hou)還是(shi)(shi)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)解(jie)釋(shi)才(cai)讓(rang)(rang)外國(guo)人(ren)明白。

　　作為一個中國人連(lian)自己的(de)(de)國語都說不好，我覺得特別的(de)(de)難過。學講(jiang)普(pu)通(tong)話(hua)(hua)，推廣普(pu)通(tong)話(hua)(hua)從我做起，從我身邊做起。因此，我決定每年(nian)的(de)(de)寒(han)假回(hui)老家都要教他們(men)學習普(pu)通(tong)話(hua)(hua)，讓他們(men)用(yong)普(pu)通(tong)話(hua)(hua)來溝通(tong)。

　　普通話演講比賽演講稿23

尊敬的(de)各位評委們(men)、同(tong)學們(men)

　　大(da)家(jia)晚(wan)上好(hao)！我(wo)叫陳(chen)東坡，來自信工學院通(tong)信1101。我(wo)演(yan)講的(de)(de)(de)題目(mu)是：普通(tong)話——情感的(de)(de)(de)紐帶，溝通(tong)的(de)(de)(de)橋梁。

　　今天，在(zai)座的(de)各(ge)位，可以說是來自天南(nan)地北(bei)，我(wo)們夾(jia)帶著(zhu)南(nan)腔北(bei)調、方(fang)言鄉音相聚在(zai)這(zhe)里(li)，同(tong)學(xue)之間(jian)要想(xiang)實(shi)現正常交(jiao)流的(de)唯一手段就(jiu)是普(pu)通(tong)話(hua)。（后面的(de)那兩位朋友你(ni)們說，是吧？看來聽了我(wo)的(de)演講不到一分(fen)鐘已經被深深感(gan)染了，兩人在(zai)那推(tui)廣普(pu)通(tong)話(hua)呢(ni)。別急，比(bi)賽結束后，推(tui)廣普(pu)通(tong)話(hua)，還得(de)靠(kao)大家。）

　　記得有這么一(yi)句歌詞：“世界上最遠的(de)距離不是(shi)從(cong)南極到北極，而是(shi)我(wo)站在(zai)(zai)你的(de)面(mian)前(qian)，你卻不知道我(wo)在(zai)(zai)說愛你。”是(shi)啊，近在(zai)(zai)咫尺(chi)，卻恍(huang)若遠隔天涯，個中(zhong)遺(yi)憾，一(yi)語道盡(jin)。看(kan)中(zhong)國的(de)疆域，幅(fu)員遼(liao)闊，幾千年源遠流長的(de)歷史，孕育(yu)了博大精深(shen)的(de)文化(hua)，各具特色的(de)方言土語在(zai)(zai)中(zhong)華(hua)民族(zu)的(de)大舞(wu)臺(tai)上展現著自我(wo)的(de)風流。

　　那么(me)，普(pu)通(tong)話(hua)是(shi)什(shen)么(me)呢？普(pu)通(tong)話(hua)就是(shi)現(xian)代漢民族共同語(yu)，是(shi)全(quan)國各民族通(tong)用的語(yu)言。普(pu)通(tong)話(hua)以北(bei)京語(yu)音為標準音，以北(bei)方話(hua)為基(ji)礎方言，以典(dian)范的現(xian)代白話(hua)文(wen)著作為語(yu)法規范。

　　我個(ge)人(ren)認(ren)為，普通話就是情感的紐帶，就是溝(gou)通的橋梁。

　　在這里(li)，我有一個問(wen)題想請問(wen)大家：1949年10月(yue)1日(ri)，中華(hua)人民共和國(guo)成立后，中央人民政府所做的第一件大事是(shi)(shi)什么？是(shi)(shi)10天以后，也(ye)就是(shi)(shi)10月(yue)10日(ri)，成立了中國(guo)文字改革協會，其根本任務就是(shi)(shi)推廣普通話。

　　接下來請大(da)家跟我一塊繼(ji)續了解以下推普大(da)事：

　　1956年3月12日，成立了中央推(tui)廣普通話工作委員會。

　　1982年12月4日，《中華(hua)人民共和國憲(xian)法(fa)》第19條明(ming)確規定(ding)：“國家推廣全國通用的普通話(hua)”。

　　1998年(nian)，中(zhong)共中(zhong)央國務院決定將(jiang)每年(nian)9月份的第三周作(zuo)為全國推(tui)廣(guang)普通話宣傳周。

　　還有，2001年1月1日，開始實(shi)施《中華人民共和國(guo)國(guo)家通用語言(yan)文字法》，再次以立(li)法的形式賦予普(pu)通話以特別的法律(lv)地位。

　　毋庸置疑的是(shi)，自(zi)推普周活動實施以來，我們語言文字規(gui)范(fan)化意識不(bu)(bu)斷增強，自(zi)覺性不(bu)(bu)斷提高，因為，普通話與(yu)素質同(tong)在(zai)，與(yu)形象同(tong)伴，與(yu)文明同(tong)行，已逐步成為廣大群眾共(gong)同(tong)意識和共(gong)同(tong)追(zhui)求。

　　有(you)人不禁要問：普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)真的這么重(zhong)要嗎？是的，四(si)海同音，萬(wan)眾一心。說(shuo)好(hao)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)，方便(bian)你、我、他。說(shuo)好(hao)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)，朋友(you)遍天下。因(yin)為普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)同青春攜手，文明語和時(shi)尚并肩。

　　同志們(men)，請(qing)記住：我們(men)是中國人，愛說普通話！

　　朋友(you)們，也(ye)請記住：普通話(hua)是我們每個(ge)人的職業語(yu)言(yan)！

　　同(tong)志們，朋(peng)友們，讓我(wo)們一同(tong)記住：普(pu)通話是我(wo)們的國家語言。文(wen)明語深入男(nan)女老少心，普(pu)通話融匯東西(xi)南(nan)北情。

　　但光了解、記住(zhu)可不行，咱們應該像剛(gang)剛(gang)兩(liang)位朋友那樣(yang)，得說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，該怎么(me)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)？其實(shi)也(ye)不難(nan)(nan)。開會(hui)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，演講說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)；課(ke)上說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)。課(ke)下也(ye)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)；在班上說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，在家(jia)里(li)也(ye)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)；時時說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，刻刻說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，連夢話也(ye)用普通話來說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)。一個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)時候就自言自語(yu)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，兩(liang)個(ge)(ge)人(ren)(ren)對著(zhu)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，三個(ge)(ge)人(ren)(ren)互相(xiang)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，四個(ge)(ge)人(ren)(ren)分組(zu)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，五(wu)個(ge)(ge)人(ren)(ren)輪(lun)流(liu)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，六(liu)個(ge)(ge)人(ren)(ren)比(bi)賽說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，七八個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)時候就七嘴八舌地說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，九個(ge)(ge)人(ren)(ren)搶著(zhu)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，十(shi)(shi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)您(nin)(nin)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)那大家(jia)也(ye)就跟著(zhu)您(nin)(nin)一塊說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)。（此刻大家(jia)推普熱情那么(me)高漲，）不知今(jin)天我的(de)演講是(shi)否(fou)會(hui)讓大家(jia)久久難(nan)(nan)以忘懷，但您(nin)(nin)一定要有十(shi)(shi)拿九穩的(de)信心(xin)記住(zhu)——普通話，想(xiang)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)愛你也(ye)容易(yi)！

　　我的演講完了(le)，謝(xie)謝(xie)大家！

　　普通話演講比賽演講稿24

敬愛的(de)老師，親愛的(de)同學們：

　　大家好！

　　在(zai)《韓非(fei)子》一書(shu)中(zhong)“外儲說(shuo)(shuo)左(zuo)上”中(zhong)說(shuo)(shuo)：齊桓(huan)公(gong)(gong)喜歡穿紫(zi)(zi)(zi)色(se)衣(yi)服。紫(zi)(zi)(zi)色(se)成(cheng)了流行色(se)，紫(zi)(zi)(zi)布脫銷。齊桓(huan)公(gong)(gong)十分(fen)愁(chou)悶(men)，就(jiu)問宰相管仲(zhong)該怎么辦。管仲(zhong)說(shuo)(shuo)：“大(da)王您想煞(sha)這(zhe)(zhe)個(ge)風不要(yao)緊，可(ke)以(yi)先自(zi)身脫下紫(zi)(zi)(zi)色(se)服裝來(lai)，然后對身后侍衛說(shuo)(shuo)：我非(fei)常討(tao)厭(yan)紫(zi)(zi)(zi)顏色(se)。如果(guo)這(zhe)(zhe)時再(zai)有穿紫(zi)(zi)(zi)顏色(se)服裝的進來(lai)，您一定(ding)要(yao)對他(ta)說(shuo)(shuo)：你(ni)先回(hui)去脫掉你(ni)的紫(zi)(zi)(zi)色(se)衣(yi)裳，我非(fei)常討(tao)厭(yan)紫(zi)(zi)(zi)色(se)！”齊桓(huan)公(gong)(gong)說(shuo)(shuo)：“好(hao)，我一定(ding)照這(zhe)(zhe)個(ge)辦法去做。”這(zhe)(zhe)樣做了之后，齊桓(huan)公(gong)(gong)的左(zuo)右(you)近臣當天就(jiu)沒有一個(ge)再(zai)穿紫(zi)(zi)(zi)色(se)衣(yi)服的了。

　　同學們！方(fang)言(yan)土語這套舊衣裳，是祖(zu)祖(zu)輩輩穿了(le)幾千(qian)年的啊！要(yao)想一(yi)下(xia)子換上普(pu)通(tong)話這件新(xin)(xin)裝，真是談何容易！難就(jiu)(jiu)難在千(qian)百(bai)萬人的習慣勢(shi)力，是最可怕勢(shi)力！這樣看，推普(pu)工作(zuo)的任務(wu)就(jiu)(jiu)艱巨多(duo)了(le)。要(yao)脫去方(fang)言(yan)土語的舊裝，換上普(pu)通(tong)話的新(xin)(xin)裝，而且(qie)要(yao)迅速，那就(jiu)(jiu)從(cong)自(zi)身做(zuo)起，堅決(jue)地、一(yi)下(xia)子甩掉(diao)舊的，一(yi)下(xia)換上新(xin)(xin)的，否則(ze)很難達(da)到(dao)目的。

　　陶行知先生(sheng)說過：“千教萬(wan)教教人(ren)求真(zhen)(zhen)(zhen)，千學(xue)萬(wan)學(xue)學(xue)做(zuo)真(zhen)(zhen)(zhen)人(ren)。”我們從自(zi)身做(zuo)起，要(yao)認真(zhen)(zhen)(zhen)說，不但(dan)在(zai)(zai)課堂(tang)上(shang)說，在(zai)(zai)辦公(gong)室說，還要(yao)在(zai)(zai)家里說，在(zai)(zai)公(gong)眾(zhong)場合說，到社會上(shang)說，這樣(yang)才能真(zhen)(zhen)(zhen)正創造一個(ge)人(ren)人(ren)說，時時說，處(chu)處(chu)說的(de)推普環境(jing)，才算真(zhen)(zhen)(zhen)正給(gei)學(xue)生(sheng)做(zuo)出(chu)了表率。

　　同學們(men)！為(wei)了推(tui)廣普通話，為(wei)了振興華(hua)夏，讓我們(men)每個(ge)人(ren)丟掉(diao)面子，切實(shi)從自(zi)身做起，人(ren)人(ren)說、時時說、處(chu)處(chu)說吧！

　　普通話演講比賽演講稿25

老師們、同學們：

　　早上(shang)好！今天我演(yan)講的題目是《學(xue)好普通話，推(tui)廣普通話》。

　　經國務院(yuan)批準，每年9月的第(di)三(san)周(zhou)是(shi)(shi)全國推廣(guang)普通話宣傳周(zhou)，本(ben)周(zhou)就是(shi)(shi)第(di)19屆全國推普周(zhou)。說(shuo)普通話，用(yong)規范字，是(shi)(shi)時代發(fa)展的必(bi)然趨勢和要求(qiu)，是(shi)(shi)提高國民素(su)質，營造改革開(kai)放環(huan)境的前提條件，也(ye)是(shi)(shi)提升國家形象的一項重要基礎工(gong)程。

　　著名作家賈平凹(ao)在散文《說(shuo)話(hua)》中寫道(dao)：“我出(chu)門不(bu)(bu)大說(shuo)話(hua)，是(shi)因為我不(bu)(bu)會說(shuo)普(pu)(pu)通話(hua)，有口(kou)難言(yan)(yan)。我就(jiu)不(bu)(bu)去見(jian)(jian)領導，見(jian)(jian)女人，見(jian)(jian)先生(sheng)，慢(man)慢(man)地(di)不(bu)(bu)進行(xing)社(she)交，越來越顯(xian)得呆(dai)板”————你看，賈平凹(ao)的表達方式多(duo)么(me)幽(you)默，但卻道(dao)出(chu)了一個(ge)普(pu)(pu)遍(bian)的話(hua)題：一個(ge)人不(bu)(bu)會說(shuo)普(pu)(pu)通話(hua)多(duo)么(me)不(bu)(bu)方便！在如今的課堂上，學(xue)生(sheng)不(bu)(bu)是(shi)只(zhi)有本地(di)的，也有許多(duo)外(wai)地(di)生(sheng)，如果(guo)老師說(shuo)當地(di)方言(yan)(yan)，可能(neng)就(jiu)會讓那些外(wai)地(di)生(sheng)聽(ting)課云里霧里，一堂課結束知識也沒知道(dao)幾個(ge)。所(suo)以我們就(jiu)要學(xue)好(hao)普(pu)(pu)通話(hua)。

　　普通話(hua)(hua)就(jiu)是以(yi)北(bei)京(jing)語言為(wei)標準音(yin)，以(yi)北(bei)方話(hua)(hua)為(wei)基礎方言，以(yi)典范的(de)現代白(bai)話(hua)(hua)文著作作為(wei)語法規范的(de)現代漢民族共(gong)同語。隨著時代的(de)不斷變遷(qian)，每一天(tian)都是新的(de)，我(wo)們在日常(chang)的(de)學(xue)習(xi)、工作、交(jiao)談(tan)中(zhong)，人與(yu)人的(de)接觸(chu)越來越頻繁(fan)，所(suo)以(yi)就(jiu)免不了講普通話(hua)(hua)，又隨著我(wo)國(guo)的(de)綜合(he)國(guo)力不斷提(ti)高(gao)，越來越多的(de)外國(guo)人開始(shi)學(xue)習(xi)漢語，開始(shi)學(xue)說普通話(hua)(hua)。因此(ci)，推廣普通話(hua)(hua)是每一個公民責無旁貸的(de)責任與(yu)義(yi)務(wu)。

　　學(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)普(pu)(pu)通(tong)話，推(tui)(tui)廣普(pu)(pu)通(tong)話，從大(da)處(chu)講，這是我(wo)(wo)們國(guo)家(jia)屹(yi)立于世界民族之林的(de)(de)(de)需要，從小(xiao)處(chu)講，又是不同地域的(de)(de)(de)人(ren)與(yu)人(ren)交流(liu)(liu)的(de)(de)(de)需要。對我(wo)(wo)們學(xue)(xue)生而(er)言(yan)，學(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)普(pu)(pu)通(tong)話有利于我(wo)(wo)們與(yu)同學(xue)(xue)。老師更(geng)好(hao)(hao)(hao)地交流(liu)(liu)，更(geng)好(hao)(hao)(hao)地表達情感。在校(xiao)園里，也隨(sui)處(chu)可見各(ge)種推(tui)(tui)廣普(pu)(pu)通(tong)話的(de)(de)(de)標語(yu)，許(xu)多(duo)同學(xue)(xue)也已養成了(le)說(shuo)普(pu)(pu)通(tong)話的(de)(de)(de)習慣(guan)，但(dan)仍(reng)有一些同學(xue)(xue)說(shuo)了(le)一個(ge)暑(shu)假的(de)(de)(de)方言(yan)，現(xian)在講話還會(hui)帶上幾句方言(yan)，所以我(wo)(wo)在此向大(da)家(jia)提(ti)出一些倡議：

　　1、課堂上，老(lao)師和同學(xue)的交流要多使用普通話；

　　2、課后(hou)與老師(shi)、同學交談時要使用普(pu)通話；

　　3、回家后，要盡(jin)量說普(pu)通話，帶動家人一起推廣普(pu)通話；

　　4、在日常生(sheng)活中要養成說(shuo)普(pu)通話的習慣，并注意文明用語(yu)。

　　推(tui)(tui)普(pu)周雖然(ran)只(zhi)有一周，但推(tui)(tui)廣普(pu)通(tong)話的任務(wu)是(shi)長(chang)久的，讓我們從現在(zai)做起，一起學好普(pu)通(tong)話，推(tui)(tui)廣普(pu)通(tong)話吧！

　　謝謝大家！

　　普通話演講比賽演講稿26

同學們，老師們：

　　大家好！今天我(wo)演講的題目是《講好普通話，圓夢你我(wo)他》。

　　同(tong)學們知道，我(wo)國(guo)(guo)有多(duo)少個(ge)民(min)族(zu)(zu)嗎又有多(duo)少種地(di)(di)方(fang)語(yu)言(yan)和(he)文字(zi)呢(ni)？是(shi)啊，我(wo)國(guo)(guo)56個(ge)民(min)族(zu)(zu)，13多(duo)億(yi)人口，所講的(de)(de)(de)(de)各種地(di)(di)方(fang)語(yu)言(yan)更是(shi)千差萬別(bie)，不同(tong)地(di)(di)區的(de)(de)(de)(de)文字(zi)書寫也有一定差異。如果把祖(zu)國(guo)(guo)看(kan)做一棵大樹，那五十六個(ge)民(min)族(zu)(zu)就是(shi)樹上美麗綻放的(de)(de)(de)(de)花朵(duo)，各個(ge)民(min)族(zu)(zu)，各個(ge)地(di)(di)域的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)，就猶如樹上繁茂(mao)的(de)(de)(de)(de)枝(zhi)葉，而普通話(hua)，就好像花朵(duo)和(he)枝(zhi)葉所依(yi)托(tuo)的(de)(de)(de)(de)樹干，起著重要(yao)的(de)(de)(de)(de)作用。語(yu)言(yan)是(shi)一個(ge)民(min)族(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)聲音，從大處(chu)講，推廣普通話(hua)，講好普通話(hua)，是(shi)我(wo)們祖(zu)國(guo)(guo)屹立(li)于世界(jie)民(min)族(zu)(zu)之(zhi)林的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)；從小處(chu)說(shuo)，它(ta)是(shi)不同(tong)地(di)(di)域，不同(tong)文化背景中的(de)(de)(de)(de)人與(yu)人溝通交流的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)。在我(wo)們的(de)(de)(de)(de)身(shen)邊，那些因南腔北(bei)調(diao)所鬧的(de)(de)(de)(de)笑話(hua)，那些因語(yu)言(yan)障礙所造成麻(ma)煩(fan)的(de)(de)(de)(de)人和(he)事(shi)情，比比皆是(shi)。

　　普(pu)(pu)通話(hua)，即現(xian)代標準，又稱國(guo)語(yu)、華(hua)語(yu)。普(pu)(pu)通話(hua)是(shi)(shi)中(zhong)華(hua)人民共(gong)和國(guo)的(de)(de)官方語(yu)言(yan)，是(shi)(shi)新加坡四種官方語(yu)言(yan)之一，也是(shi)(shi)六種官方工作 講好(hao)普(pu)(pu)通話(hua)有(you)3個層次的(de)(de)要求：第一，說標準的(de)(de)普(pu)(pu)通話(hua)。第二，說好(hao)聽的(de)(de)普(pu)(pu)通話(hua)。第三(san)，說生動的(de)(de)普(pu)(pu)通話(hua)。

　　在中學(xue)(xue)時，我(wo)(wo)們(men)曾學(xue)(xue)過都德寫(xie)的《最(zui)后一課(ke)》，在國土淪(lun)陷，人民就(jiu)要做(zuo)亡國奴的時候，小弗郎士(shi)的老師冒著生命(ming)危險，給大(da)家上(shang)了最(zui)后一課(ke)，他用異(yi)乎(hu)尋常的激(ji)動語(yu)調說：法語(yu)是世界(jie)上(shang)最(zui)美的語(yu)言，在這(zhe)里，我(wo)(wo)也要說：讓我(wo)(wo)們(men)講好普(pu)通話吧！我(wo)(wo)們(men)美麗的家鄉有(you)那么多(duo)值得驕傲和(he)傳頌(song)的古跡我(wo)(wo)們(men)要告訴(su)來自五(wu)湖四海

　　的(de)朋友，這里(li)不僅有世(shi)界(jie)上最(zui)美(mei)的(de)景觀，而且(qie)還要(yao)告訴他們，在這里(li)，您處處都能聽到世(shi)界(jie)上最(zui)美(mei)的(de)語(yu)言(yan)————標準的(de)普通話(hua)！它(ta)是(shi)我們中(zhong)華民族(zu)的(de)聲音(yin)！它(ta)是(shi)世(shi)界(jie)上最(zui)美(mei)的(de)語(yu)言(yan)！

　　普通話演講比賽演講稿27

老師們，同學們：

　　大家(jia)好！今天我演講的主題(ti)是《講好普通話，寫好規(gui)范》。

　　在我們(men)身邊，經常可以看到這(zhe)樣(yang)一(yi)幕(mu)：寫作業不認真，寫歪三別扭；講話南腔北調(diao)，以致(zhi)于別人都聽不出什么(me)來；課上(shang)總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡(huan)打打鬧(nao)鬧(nao)。

　　親愛的(de)(de)同(tong)學們(men)，這(zhe)一(yi)切地一(yi)切相信你(ni)也(ye)曾(ceng)經親眼(yan)目睹過(guo)(guo)吧！你(ni)的(de)(de)感(gan)受(shou)是什么(me)呢？是支持，還是反(fan)對？聰明(ming)的(de)(de)你(ni)一(yi)定會(hui)選擇反(fan)對吧！如果你(ni)也(ye)參與過(guo)(guo)這(zhe)些事情，那(nei)么(me)你(ni)們(men)有沒有想(xiang)過(guo)(guo)別(bie)人(ren)的(de)(de)感(gan)受(shou)？其實這(zhe)只會(hui)讓你(ni)的(de)(de)道德和(he)文化素(su)養漸漸在降低，別(bie)人(ren)也(ye)會(hui)因此(ci)而(er)不欣賞你(ni)、看重你(ni)，反(fan)而(er)對你(ni)多了一(yi)份異常的(de)(de)眼(yan)光。

　　其(qi)實說(shuo)好普(pu)通(tong)話(hua)、寫好規范，這(zhe)(zhe)對于我(wo)(wo)們(men)(men)來說(shuo)并(bing)不(bu)難，只是(shi)需要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)用(yong)一顆真(zhen)心去(qu)對待它，認真(zhen)一些，堅持(chi)一下就(jiu)可以了。其(qi)實最重要(yao)(yao)的(de)，還是(shi)前(qian)面所說(shuo)的(de)要(yao)(yao)有堅強(qiang)的(de)毅(yi)力(li)。如果我(wo)(wo)們(men)(men)每天都能堅持(chi)一個小(xiao)(xiao)(xiao)時，以后(hou)再慢(man)慢(man)地堅持(chi)到(dao)兩個小(xiao)(xiao)(xiao)時，三個小(xiao)(xiao)(xiao)時那么我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)能天天堅持(chi)下去(qu)，然后(hou)成為(wei)一種(zhong)習慣，一直伴(ban)隨(sui)到(dao)老。這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)話(hua)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)品德(de)將會是(shi)高尚的(de)，別人也會羨慕我(wo)(wo)們(men)(men)，并(bing)成為(wei)他們(men)(men)前(qian)進(jin)的(de)動力(li)。

　　同學們，就(jiu)讓我(wo)們從(cong)現在做起(qi)(qi)，從(cong)自我(wo)做起(qi)(qi)，講(jiang)好(hao)普通話，寫好(hao)規范，做個文明人，成(cheng)為一(yi)名(ming)21世紀的優(you)秀(xiu)小學生吧！

　　為此，我建議以下幾個方法(fa)可(ke)供大家參考(kao)和使用(yong)：

　　1、從日常(chang)的點(dian)滴小事中，努力堅持做到最好。

　　2、不輕言放棄。其(qi)實很多時候我們即將成(cheng)功，而(er)自己卻沒有能夠堅持下去，那前面(mian)所付出的汗水豈不是白費了嗎？

　　3、好的方法可以(yi)繼續發揚，不好的就要加以(yi)改正。

　　4、請(qing)(qing)別人進(jin)行(xing)監督。可以(yi)請(qing)(qing)家(jia)長、老師、同學(xue)(xue)等(deng)等(deng)。因為一(yi)些同學(xue)(xue)的自(zi)制力確實不怎么樣，很有必(bi)要通(tong)過監督的方(fang)式提高自(zi)己(ji)的自(zi)制力。

　　親愛的(de)同(tong)學們，聽了(le)上(shang)面的(de)內容，你(ni)一定會感到很奇怪吧？你(ni)也(ye)許會說(shuo)，這能行嗎？

　　不試不知道，一(yi)試嚇一(yi)跳。如(ru)果你真的不相信，那(nei)你就試試看吧？我等(deng)著你們的好(hao)消息哦！

　　讓我(wo)們(men)共(gong)同努力(li)，人(ren)人(ren)都說(shuo)普(pu)通話，人(ren)人(ren)都寫規(gui)(gui)范(fan)，為營造規(gui)(gui)范(fan)的校園(yuan)語言文環境各盡所能，讓我(wo)們(men)每一位師生都行(xing)動起來，提高語言文規(gui)(gui)范(fan)意識，養成規(gui)(gui)范(fan)用習(xi)慣，為開(kai)創語言文工作的新局面(mian)而努力(li)奮斗(dou)。

　　普通話演講比賽演講稿28

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大(da)家好！我是五（2）班的梁(liang)昊，今天(tian)我演講的題目是《推廣普(pu)通話 共筑(zhu)中(zhong)國(guo)夢》。

　　夢想(xiang)(xiang)，是一對(dui)翅膀(bang)；夢想(xiang)(xiang)，是心(xin)中的(de)(de)一個愿望；夢想(xiang)(xiang)，是一種(zhong)前進(jin)的(de)(de)力量，是通向未來的(de)(de)橋梁(liang)。每個人(ren)都有(you)自己(ji)的(de)(de)夢想(xiang)(xiang)，有(you)人(ren)想(xiang)(xiang)成為(wei)航天英雄；有(you)人(ren)想(xiang)(xiang)當醫生，救死扶傷(shang)；有(you)人(ren)想(xiang)(xiang)當警察(cha)，英姿颯(sa)爽，懲治邪惡，保(bao)護人(ren)民安全。而(er)我最大(da)的(de)(de)夢想(xiang)(xiang)就是好(hao)好(hao)學習，成為(wei)一名品學兼優的(de)(de)小學生。

　　我相(xiang)信這不(bu)僅是我一(yi)個(ge)人的(de)夢(meng)，它(ta)同樣(yang)是在座的(de)每一(yi)位同學的(de)夢(meng)，是千千萬(wan)萬(wan)小(xiao)學生的(de)夢(meng)，千千萬(wan)萬(wan)個(ge)小(xiao)學生的(de)夢(meng)將匯集成(cheng)一(yi)個(ge)偉大(da)的(de)中國夢(meng)。為了中國夢(meng)綻(zhan)放得(de)更(geng)美、更(geng)艷，我們應(ying)該從(cong)自(zi)身(shen)做起，從(cong)小(xiao)事(shi)做起，從(cong)身(shen)邊(bian)做起，努力成(cheng)為一(yi)名(ming)品學兼優的(de)小(xiao)學生。

　　課堂(tang)上，我(wo)們應(ying)該專心致志的(de)(de)聽講(jiang)，積(ji)極回答問(wen)題(ti)；做作業時要(yao)(yao)一絲不茍，審題(ti)認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)，書寫工工整整；生活中，我(wo)們要(yao)(yao)多做一些力所能及的(de)(de)事，以(yi)實際行動詮釋出“品學兼優”的(de)(de)真(zhen)正內涵(han)，彎下腰，撿起腳(jiao)下的(de)(de)紙片(pian)，拿(na)起抹布，擦掉墻上的(de)(de)污(wu)跡，停住腳(jiao)步(bu)，收回踩(cai)踏草坪的(de)(de)腳(jiao)；伸出手，擰緊正在“哭泣”的(de)(de)水龍頭，挽扶蹣跚(shan)的(de)(de)老人；張開口，說出溫馨的(de)(de)話語，喊出正義的(de)(de)口號。

　　常言(yan)道：少(shao)年智則(ze)國(guo)智，少(shao)年富(fu)則(ze)國(guo)富(fu)，少(shao)年強(qiang)則(ze)國(guo)強(qiang)。我們(men)是(shi)國(guo)家的(de)希望的(de)希望、是(shi)民族的(de)未來。今天(tian)，我們(men)是(shi)一(yi)株株幼苗，在學(xue)(xue)校(xiao)這片沃(wo)土上茁(zhuo)壯成長；明天(tian)，我們(men)便是(shi)根根棟梁，撐起祖國(guo)大廈(sha)，使它更(geng)加繁榮富(fu)強(qiang)！讓我們(men)在中國(guo)夢的(de)引導下，好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)習，成為(wei)一(yi)名(ming)品學(xue)(xue)兼優(you)的(de)好(hao)(hao)學(xue)(xue)生，向著更(geng)加美好(hao)(hao)燦爛的(de)明天(tian)，奮勇(yong)前進！

　　我的(de)講話(hua)結束了，謝(xie)謝(xie)大家！

　　普通話演講比賽演講稿29

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　普通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)是(shi)我國的(de)通(tong)(tong)(tong)用語(yu)言，是(shi)我們日常(chang)交流溝(gou)通(tong)(tong)(tong)的(de)工具。我認為學好普通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)很重(zhong)要，尤其是(shi)對我們學生更為重(zhong)要。那么什(shen)么是(shi)普通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)呢？普通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)就是(shi)以北京(jing)語(yu)音(yin)為標準(zhun)音(yin)，以北方話(hua)(hua)為基礎方言，以典型的(de)現(xian)代(dai)白話(hua)(hua)文(wen)著(zhu)作為語(yu)法規范(fan)的(de)現(xian)代(dai)漢民族共同語(yu)。

　　要(yao)(yao)學(xue)好普通(tong)話，我覺得有(you)這么幾條要(yao)(yao)領：第(di)一(yi)(yi)(yi)，就是(shi)(shi)學(xue)好拼音(yin)字(zi)母，掌握發(fa)音(yin)部(bu)位(wei)，對(dui)于局部(bu)個別的(de)方音(yin)要(yao)(yao)反復練習直(zhi)至完全到位(wei)為(wei)止。第(di)二(er)，多讀(du)些拼音(yin)報上(shang)的(de)文章等(deng)，鍛煉說(shuo)普通(tong)話的(de)感覺，或者看到一(yi)(yi)(yi)個字(zi)后，就是(shi)(shi)暗暗地(di)朗誦其標(biao)準音(yin)，并(bing)注(zhu)意(yi)與方言音(yin)的(de)對(dui)應關系，爭(zheng)取舉一(yi)(yi)(yi)反三(san)，觸類旁(pang)通(tong)。第(di)三(san)，不懂就查(cha)。字(zi)典是(shi)(shi)我們(men)很好的(de)老師，若有(you)不懂，要(yao)(yao)虛心請教，直(zhi)至完全正確為(wei)止。尤其要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)一(yi)(yi)(yi)些字(zi)的(de)多音(yin)與多義等(deng)。第(di)四，讀(du)辭典，翻開(kai)現代(dai)漢語辭典，一(yi)(yi)(yi)字(zi)一(yi)(yi)(yi)字(zi)、一(yi)(yi)(yi)詞一(yi)(yi)(yi)詞、一(yi)(yi)(yi)句(ju)一(yi)(yi)(yi)句(ju)、一(yi)(yi)(yi)頁(ye)一(yi)(yi)(yi)頁(ye)地(di)朗讀(du)，極為(wei)有(you)效。

　　另外(wai)，堅持(chi)用普通(tong)話進行(xing)日常會(hui)話。有(you)人說：語言取(qu)決(jue)于環境。在一(yi)個大家都(dou)說普通(tong)話的環境中，耳濡(ru)目(mu)染(ran)，近朱必(bi)赤。即使(shi)你方(fang)音濃重，逐漸(jian)逐漸(jian)你也(ye)會(hui)受(shou)感染(ran)的。總之(zhi)，只要努力，就一(yi)定能把普通(tong)話說好。

　　通(tong)(tong)過普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)的(de)學(xue)習，使我(wo)受益(yi)非(fei)淺。上(shang)課用(yong)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)，課下(xia)與同(tong)學(xue)交流也盡量(liang)使用(yong)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)，自(zi)我(wo)感覺，我(wo)的(de)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)水(shui)平在(zai)不斷(duan)提高。我(wo)相信，只要(yao)同(tong)學(xue)們(men)和我(wo)一樣，經常說普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)，你們(men)的(de)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)肯定講(jiang)得比(bi)我(wo)還好。

　　我的演講完畢，謝謝大(da)家！

　　普通話演講比賽演講稿30

老師、同學們：

　　早上好！

　　每天早(zao)上，當我(wo)(wo)們進入校園，彼(bi)此相見時，都不忘(wang)用普(pu)通話互道一聲(sheng)問(wen)候(hou)，那甜甜的問(wen)候(hou)讓我(wo)(wo)們心中涌起了一種(zhong)無(wu)比親(qin)近(jin)的感(gan)情；在學習中、在交談時，我(wo)(wo)們感(gan)覺(jue)只有用普(pu)通話，才能(neng)使我(wo)(wo)們彼(bi)此順暢地溝通。

　　推廣(guang)普通話、書寫(xie)規范漢字是中國文(wen)化(hua)的重要組成部分，每(mei)一個中國人都(dou)有責任宣傳(chuan)她、發揚(yang)她，讓美麗的語言響徹(che)世界。

　　同(tong)學們(men)(men)(men)，當我(wo)們(men)(men)(men)聽到加拿大的(de)(de)(de)(de)大山先生(sheng)講著(zhu)標準(zhun)的(de)(de)(de)(de)普通話、說著(zhu)相聲、主持著(zhu)節目出現在中國人的(de)(de)(de)(de)面(mian)前，當我(wo)們(men)(men)(men)看到越來越多的(de)(de)(de)(de)外(wai)國人能寫一(yi)手漂亮的(de)(de)(de)(de)中國字驕傲地贈予我(wo)國同(tong)胞，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心里會(hui)升騰起怎樣的(de)(de)(de)(de)一(yi)種民族(zu)豪情？連外(wai)國人都爭著(zhu)學中文(wen)，作為炎黃(huang)子孫的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)怎能不學好自(zi)己民族(zu)的(de)(de)(de)(de)語言呢？

　　“書(shu)同(tong)文、語(yu)同(tong)音”，這是中華(hua)民族(zu)一(yi)脈相承的民族(zu)情結和(he)文化氣質，每一(yi)位中華(hua)兒女應該成(cheng)為(wei)祖國文字和(he)語(yu)言最虔誠的傳播者和(he)最忠實的實踐者！

　　同(tong)學們，你們熱愛自己(ji)的(de)(de)(de)(de)祖國嗎？那么(me)，請說標準的(de)(de)(de)(de)普通話(hua)吧(ba)！你們為自己(ji)民族(zu)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)字(zi)(zi)驕傲(ao)嗎？那么(me)，請寫(xie)一(yi)手漂亮的(de)(de)(de)(de)中國字(zi)(zi)吧(ba)！漢字(zi)(zi)是(shi)世界上(shang)最古老、最豐(feng)富、最優美的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)字(zi)(zi)，是(shi)我(wo)們民族(zu)的(de)(de)(de)(de)驕傲(ao)，讓我(wo)們養成提筆即練字(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)習慣，努力把字(zi)(zi)寫(xie)規范，寫(xie)漂亮！揚(yang)民族(zu)文(wen)(wen)化(hua)，樹民族(zu)精神，讓我(wo)們齊心協力說普通話(hua)，寫(xie)規范字(zi)(zi)吧(ba)！

　　同學(xue)們，請(qing)記住(zhu)：人同音，語同心；普(pu)通話(hua)是(shi)我(wo)們的校(xiao)園(yuan)語言；普(pu)通話(hua)是(shi)情感的紐帶，溝通的橋梁；說好(hao)普(pu)通話(hua)，方(fang)便你我(wo)他；說好(hao)普(pu)通話(hua)，朋友遍天下(xia)！

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