員工培訓的基本原則

時間：2022-01-15 12:08:24 員工培訓的基本原則我要投稿

員工培訓的基本原則

　　員(yuan)工(gong)(gong)培訓(xun)是指一(yi)定組(zu)織為開展業(ye)務及培育人(ren)才的(de)(de)需要，采(cai)用各種方(fang)式(shi)對(dui)員(yuan)工(gong)(gong)進行有(you)目(mu)的(de)(de)、有(you)計劃的(de)(de)培養和訓(xun)練的(de)(de)管(guan)理(li)活動，公開課、內訓(xun)、等(deng)均為常見的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)培訓(xun)及企業(ye)培訓(xun)形式(shi)。以下(xia)是小編為大家整(zheng)理(li)的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)培訓(xun)的(de)(de)基本原則相關內容(rong)，僅供參考，希望能(neng)夠幫助大家！

　　員工培訓的基本原則

　　1.戰略原則

　　員工培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)是生(sheng)產經營活動中的一(yi)個(ge)環節。我們在(zai)組織(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)時，要從企業發(fa)展戰(zhan)略的角度去(qu)思考問題，避免發(fa)生(sheng)“為(wei)(wei)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)而培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)”的情況。企業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)由一(yi)系(xi)列培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)(mu)構(gou)成，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)(mu)之間(jian)要有相(xiang)關性，同時每一(yi)個(ge)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)(mu)本(ben)身都(dou)應由需(xu)求調查、課程(cheng)設計、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)實施(shi)及明確的培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)整體計劃(hua)為(wei)(wei)依托，不能發(fa)現一(yi)個(ge)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)需(xu)求搞一(yi)個(ge)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)(mu)。每一(yi)個(ge)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)(mu)也必(bi)須有詳細的實施(shi)計劃(hua)，這樣才能保證實施(shi)順利進行。

　　2.長期性原則

　　員(yuan)(yuan)工培訓需要企業(ye)投入(ru)大量的(de)(de)人(ren)力(li)、物力(li)，這對企業(ye)的(de)(de)當前工作可(ke)能(neng)會造成一定的(de)(de)影(ying)響。有的(de)(de)員(yuan)(yuan)工培訓項目有立竿見影(ying)的(de)(de)效果(guo)，但有的(de)(de)培訓要在一段時間(jian)以后才能(neng)反映(ying)到員(yuan)(yuan)工工作績效或企業(ye)經(jing)濟效益上，尤其是(shi)管理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)和員(yuan)(yuan)工觀(guan)念(nian)的(de)(de)培訓。因(yin)此，要正(zheng)確地(di)認識智力(li)投資和人(ren)力(li)開發的(de)(de)長期性(xing)(xing)與持續性(xing)(xing)，要用“以人(ren)為(wei)本”的(de)(de)經(jing)營理(li)念(nian)來搞好員(yuan)(yuan)工培訓。企業(ye)要摒棄急功(gong)近利的(de)(de)態度，堅持培訓的(de)(de)長期性(xing)(xing)和持續性(xing)(xing)。

　　3.全員培訓和重點提高相結合原則

　　全(quan)員(yuan)培訓就是(shi)有計(ji)劃、有步驟(zou)地對在職的各級各類(lei)人員(yuan)進行培訓，這是(shi)提(ti)高(gao)全(quan)員(yuan)素質的必由之路。但(dan)全(quan)面并不等于(yu)平均(jun)使用力量，仍(reng)然(ran)要有重點(dian)，即重點(dian)培訓技術、管理(li)骨干，特別是(shi)培訓管理(li)人員(yuan)。對于(yu)年紀較(jiao)輕、素質較(jiao)好、有培養前途(tu)的第二(er)、第三梯隊干部，更應該有計(ji)劃地進行培訓。

　　4.投入產出原則

　　員工培(pei)訓(xun)是(shi)企業的(de)一(yi)種投(tou)資(zi)(zi)行為(wei)，和其他投(tou)資(zi)(zi)一(yi)樣，我(wo)們也(ye)要從投(tou)入產出的(de)角(jiao)度來考慮問題。員工培(pei)訓(xun)投(tou)資(zi)(zi)屬于智力投(tou)資(zi)(zi)，它的(de)投(tou)資(zi)(zi)收益高于實(shi)物投(tou)資(zi)(zi)收益。但這種投(tou)資(zi)(zi)的(de)投(tou)入產出衡量具有(you)特(te)殊(shu)性，培(pei)訓(xun)投(tou)資(zi)(zi)成(cheng)本不(bu)僅包括(kuo)可以(yi)(yi)明確計(ji)算出來的(de)會計(ji)成(cheng)本，還應將機會成(cheng)本納入進去(qu)。培(pei)訓(xun)產出不(bu)能純粹以(yi)(yi)傳統的(de)經濟核(he)算方式(shi)來評價，它包括(kuo)潛在的(de)或發展的(de)因素，另外還有(you)社(she)會的(de)因素。

　　5.培訓方式和方法多樣性原則

　　公司從普(pu)通員工到最高(gao)決策者，所從事的(de)(de)工作(zuo)不(bu)同(tong)(tong)，創造的(de)(de)業績不(bu)同(tong)(tong)，能力和應達到的(de)(de)工作(zuo)標準也(ye)不(bu)同(tong)(tong)。因此，不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)員工通過培訓(xun)(xun)(xun)所要(yao)獲(huo)取的(de)(de)知識也(ye)就有(you)所不(bu)同(tong)(tong)。由于培訓(xun)(xun)(xun)內容不(bu)同(tong)(tong)，培訓(xun)(xun)(xun)方(fang)式和培訓(xun)(xun)(xun)方(fang)法也(ye)應有(you)所不(bu)同(tong)(tong)。

　　6.個人發展與企業發展相結合的原則

　　員工(gong)在培訓(xun)中所學習和(he)掌握的(de)知識、能力和(he)技能應有(you)利于(yu)個(ge)人(ren)職業(ye)的(de)發展。通過培訓(xun)，可以(yi)促進員工(gong)個(ge)人(ren)職業(ye)的(de)發展，同(tong)時也是調動員工(gong)參加培訓(xun)積(ji)極(ji)性的(de)有(you)效法寶。員工(gong)通過培訓(xun)將感受到組織對他們的(de)重視(shi)，這樣有(you)利于(yu)提(ti)高自我(wo)價值的(de)認識，也有(you)利于(yu)增加職業(ye)發展的(de)機會，同(tong)時促進企業(ye)的(de)發展。

　　7.反饋與強化培訓效果的原則

　　在(zai)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)過程中，要注(zhu)意對(dui)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)效(xiao)果(guo)的反饋(kui)(kui)和(he)結(jie)果(guo)的強(qiang)化(hua)。反饋(kui)(kui)的作(zuo)(zuo)用在(zai)于鞏固學習技能，及時糾正錯誤和(he)偏差(cha)，反饋(kui)(kui)的信息越(yue)及時、準確，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的效(xiao)果(guo)就越(yue)好(hao)。強(qiang)化(hua)是(shi)結(jie)合反饋(kui)(kui)對(dui)接受(shou)(shou)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)人員的獎(jiang)勵(li)(li)或懲罰。這(zhe)種強(qiang)化(hua)不僅(jin)應(ying)在(zai)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)結(jie)束后馬上進(jin)行，如獎(jiang)勵(li)(li)接受(shou)(shou)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)效(xiao)果(guo)好(hao)并取得優異(yi)成績的人員；還應(ying)在(zai)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)之(zhi)后的上崗(gang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中對(dui)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的效(xiao)果(guo)給予強(qiang)化(hua)，如獎(jiang)勵(li)(li)那些由于培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)帶(dai)來(lai)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力的提(ti)高并取得明顯績效(xiao)的員工(gong)(gong)。一(yi)般(ban)來(lai)說(shuo)，受(shou)(shou)人貶斥而發(fa)奮總比受(shou)(shou)人贊揚更能自強(qiang)自信，更能燃起奮發(fa)向上的熱情。

　　新員工技能培訓計劃書（通用6篇）

　　時間就如(ru)同(tong)白(bai)駒過隙般的(de)流逝(shi)，又將迎(ying)來(lai)新的(de)工作(zuo)，新的(de)挑戰，來(lai)為以后的(de)工作(zuo)做(zuo)一份(fen)計劃(hua)吧。好的(de)計劃(hua)都具備一些(xie)什(shen)么特點呢？以下(xia)是小編(bian)為大(da)家整理的(de)新員(yuan)工技能培訓計劃(hua)書（通(tong)用6篇），希(xi)望對大(da)家有所幫助。

　　新員工技能培訓計劃書1

　　技能(neng)培訓(xun)(xun)可以(yi)(yi)說那個(ge)行業都有，很(hen)多(duo)，比(bi)如電腦技能(neng)培訓(xun)(xun)，軟件開發技能(neng)培訓(xun)(xun)，汽修(xiu)技能(neng)培訓(xun)(xun)，廚師技能(neng)培訓(xun)(xun)等。員(yuan)工技能(neng)培訓(xun)(xun)方案的制(zhi)定直接影(ying)響到員(yuan)工以(yi)(yi)后的工作效率，甚至直接影(ying)響到公司的運營，所以(yi)(yi)員(yuan)工技能(neng)培訓(xun)(xun)方案不容(rong)忽視。

　　一、員工技能培訓的意義

　　職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)開(kai)發受訓(xun)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)。職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)使受訓(xun)者(zhe)獲得或提高(gao)某(mou)個方(fang)面的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)，而不是(shi)培訓(xun)受訓(xun)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)文化水(shui)平。當然(ran)，有些與(yu)文化素質教(jiao)育(yu)有聯系(xi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)培訓(xun)方(fang)式（如職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學校培訓(xun)方(fang)式），在職(zhi)業(ye)培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時也進行高(gao)中階段(duan)的(de)(de)(de)(de)文化課程(cheng)教(jiao)學，但這只是(shi)職(zhi)業(ye)培訓(xun)與(yu)普通教(jiao)育(yu)相結合的(de)(de)(de)(de)事物(wu)，并不改變職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

　　現代企(qi)業(ye)的(de)競爭(zheng)，實際上(shang)是(shi)人才的(de)競爭(zheng)，而(er)人才的(de)競爭(zheng)，很大(da)程度上(shang)有賴于(yu)企(qi)業(ye)人力(li)資源的(de)開發(fa)。這就迫切需(xu)要加強(qiang)職工技能培訓，提(ti)高職工技能和知識，開發(fa)職工智慧(hui)潛能，激發(fa)職工創新欲望(wang)，增強(qiang)職工市場競爭(zheng)力(li)，提(ti)升企(qi)業(ye)勞動(dong)績效，實現企(qi)業(ye)又(you)好又(you)快發(fa)展。

　　加強企(qi)(qi)業(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)技能(neng)(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)是(shi)實(shi)現國家(jia)發(fa)展(zhan)戰略的(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)。在市場經(jing)濟(ji)(ji)條件下，企(qi)(qi)業(ye)經(jing)濟(ji)(ji)效益的(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)，越來越依賴于企(qi)(qi)業(ye)技術的(de)(de)(de)進(jin)(jin)步和職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)隊(dui)伍整體(ti)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)。發(fa)展(zhan)經(jing)濟(ji)(ji)，高(gao)(gao)超的(de)(de)(de)技術可(ke)以(yi)引進(jin)(jin)，先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)設備也可(ke)以(yi)引進(jin)(jin)，但所(suo)需(xu)(xu)的(de)(de)(de)大(da)(da)量技術工(gong)(gong)人(ren)是(shi)不(bu)可(ke)能(neng)(neng)引進(jin)(jin)的(de)(de)(de)，而只能(neng)(neng)依靠(kao)大(da)(da)力發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)教育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)企(qi)(qi)業(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)技能(neng)(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)質(zhi)量與效果。這就迫切需(xu)(xu)要(yao)企(qi)(qi)業(ye)經(jing)營管理者從國家(jia)發(fa)展(zhan)戰略的(de)(de)(de)高(gao)(gao)度上充分認識(shi)加強職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)技能(neng)(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)提(ti)(ti)(ti)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)重大(da)(da)意義(yi)和作用(yong)，把提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)隊(dui)伍素(su)質(zhi)擺到(dao)更加突出的(de)(de)(de)位(wei)置，為企(qi)(qi)業(ye)轉(zhuan)型(xing)升級提(ti)(ti)(ti)供人(ren)才支撐(cheng)，為實(shi)現國家(jia)發(fa)展(zhan)戰略奠定堅實(shi)基礎。加強企(qi)(qi)業(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)技能(neng)(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)是(shi)體(ti)現自身(shen)價值(zhi)的(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)。當前職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)隊(dui)伍結構發(fa)生了(le)較大(da)(da)變化，整體(ti)素(su)質(zhi)有了(le)一定提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)。但是(shi)從總體(ti)上講，基礎專業(ye)知識(shi)方面缺(que)乏自我“充電”學習的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，關鍵核心技能(neng)(neng)上缺(que)乏解決(jue)(jue)問題(ti)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。這就迫切需(xu)(xu)要(yao)加強職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)技能(neng)(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)業(ye)務技能(neng)(neng)水平和解決(jue)(jue)實(shi)際問題(ti)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。

　　加強企(qi)(qi)業職(zhi)工(gong)(gong)技能(neng)培訓是(shi)提(ti)升(sheng)企(qi)(qi)業核心競(jing)(jing)(jing)爭力的(de)(de)需要。現(xian)(xian)代企(qi)(qi)業的(de)(de)競(jing)(jing)(jing)爭，實際上(shang)(shang)是(shi)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)競(jing)(jing)(jing)爭，而(er)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)競(jing)(jing)(jing)爭，很大程度上(shang)(shang)有賴于企(qi)(qi)業人(ren)(ren)力資源的(de)(de)開發(fa)。這就迫切需要加強職(zhi)工(gong)(gong)技能(neng)培訓，提(ti)高(gao)職(zhi)工(gong)(gong)技能(neng)和知識，開發(fa)職(zhi)工(gong)(gong)智慧潛能(neng)，激(ji)發(fa)職(zhi)工(gong)(gong)創新欲望，增強職(zhi)工(gong)(gong)市場競(jing)(jing)(jing)爭力，提(ti)升(sheng)企(qi)(qi)業勞動績效，實現(xian)(xian)企(qi)(qi)業又好又快(kuai)發(fa)展。

　　二、員工技能培訓的內容

　　職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)內(nei)容是技術業(ye)務(wu)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)實(shi)際操(cao)作能(neng)力。為了實(shi)現職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)目(mu)的(de)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)內(nei)容是相關崗(gang)位或(huo)工種的(de)技術業(ye)務(wu)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)實(shi)際操(cao)作能(neng)力。受訓(xun)(xun)者(zhe)經過(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，獲(huo)得謀求職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)或(huo)保障職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)安定必須的(de)技術業(ye)務(wu)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)實(shi)際操(cao)作能(neng)力。勞動(dong)者(zhe)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)素質取決于(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)程(cheng)度，勞動(dong)者(zhe)勞動(dong)權(quan)的(de)實(shi)現在很大程(cheng)度上與所(suo)受職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)程(cheng)度有關。

　　三、員工技能培訓的方法

　　1、領導重視是搞(gao)好(hao)員工培訓(xun)的前提

　　搞好員(yuan)工技(ji)能(neng)培(pei)訓首先需要各(ge)級領導站(zhan)在企(qi)業生存發展的(de)高度，從(cong)思(si)想上(shang)高度重(zhong)視(shi)，充分認識(shi)搞好員(yuan)工技(ji)能(neng)培(pei)訓的(de)重(zhong)要意義(yi)，真正從(cong)認識(shi)上(shang)統一，從(cong)行動上(shang)支持(chi),把員(yuan)工技(ji)能(neng)培(pei)訓作為提高企(qi)業競(jing)爭力的(de)大(da)事列(lie)入重(zhong)要的(de)工作日程，制訂(ding)短期(qi)、中期(qi)、長期(qi)培(pei)訓目標(biao)、規(gui)劃和切實(shi)可行的(de)措施，不斷加大(da)投入，建(jian)立長效機(ji)制，使之(zhi)真正達到較(jiao)好的(de)效果。

　　認真實施以(yi)提高崗(gang)位(wei)操作技(ji)能(neng)水平(ping)和事故處理能(neng)力(li)為(wei)重點(dian)的技(ji)能(neng)人才培(pei)訓，積極開展一系列職業技(ji)能(neng)競賽、日常技(ji)術培(pei)訓、崗(gang)位(wei)練兵(bing)等活(huo)動。

　　2、科學確定培訓內容

　　技能培(pei)(pei)(pei)訓(xun)內容(rong)(rong)(rong)是(shi)否科學(xue)合(he)理，直接(jie)影響(xiang)著員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)技能培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的質量和效(xiao)果。培(pei)(pei)(pei)訓(xun)內容(rong)(rong)(rong)要是(shi)失(shi)誤(wu)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的人才(cai)(cai)用不上，就會造成時(shi)間的資金的浪費。員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)要與企業生(sheng)產經營目(mu)標和企業長(chang)遠發展目(mu)標相(xiang)一(yi)致，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)德才(cai)(cai)兼備的人才(cai)(cai)。以提高員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的綜(zong)合(he)素質為內容(rong)(rong)(rong)進(jin)行(xing)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。培(pei)(pei)(pei)訓(xun)要有針對性、實效(xiao)性和前瞻性。要培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)復(fu)合(he)型人才(cai)(cai)。復(fu)合(he)型人才(cai)(cai)包括知識復(fu)合(he)、能力復(fu)合(he)、思(si)維復(fu)合(he)等多方(fang)面。

　　3、創(chuang)新(xin)技能培訓(xun)方式是(shi)搞(gao)好(hao)員工(gong)培訓(xun)的保證(zheng)

　　創(chuang)新技(ji)能培訓(xun)方式，廣泛引入(ru)現代(dai)培訓(xun)手段(duan)，是培訓(xun)能否取得效果(guo)的根本(ben)。受傳統教學思想的影(ying)響，在培訓(xun)中一般以講(jiang)授為主，偏(pian)向理(li)論較多，聯系企業實際較少。因此(ci)，在培訓(xun)中要理(li)論聯系實際，采(cai)取多種方式進行培訓(xun)。比如：

　　(1)脫產培訓，指員工離開工作崗位進(jin)行培訓。

　　(2)互動式培(pei)訓。培(pei)訓由(you)大家共同參(can)與，每位員(yuan)工(gong)都是老(lao)師，各負責(ze)主講(jiang)部分(fen)內容，每講(jiang)完一(yi)部分(fen)，員(yuan)工(gong)就(jiu)其(qi)授課內容及(ji)方式展開集(ji)體討論，總結(jie)長處(chu)、改進(jin)不足，提高培(pei)訓效果(guo)。

　　(3)崗位復訓(xun)。對于在某(mou)一崗位工作一段時間后的在崗員(yuan)工進(jin)行崗位復訓(xun)，以溫故而(er)新知，緊密(mi)結(jie)合生(sheng)產(chan)實際，按需施教(jiao)，根(gen)據實際工作中出現的問題和需要，缺什(shen)么(me)補什(shen)么(me)。

　　(4)師帶(dai)徒。此種方法主要適應(ying)于新員(yuan)工(gong)和員(yuan)工(gong)晉升、崗位(wei)輪換，當員(yuan)工(gong)缺乏(fa)崗位(wei)經(jing)歷(li)或對崗位(wei)情(qing)況不熟(shu)時，必(bi)須通過帶(dai)崗者的言傳身教，使(shi)員(yuan)工(gong)獲(huo)取(qu)實踐經(jing)驗，以(yi)盡快(kuai)達到崗位(wei)要求。

　　4、其(qi)他技能培訓

　　除了“正規(gui)”的(de)培訓之外，還有哪(na)些方法(fa)可以提高員(yuan)工的(de)技(ji)能、增加(jia)他們(men)的(de)知識呢？這里介紹五種簡便易行的(de)培訓方法(fa)。

　　a.獨立式學習

　　獨(du)(du)立(li)式學習就(jiu)是讓學習者獨(du)(du)立(li)完(wan)成(cheng)一(yi)項具有挑戰(zhan)性(xing)工(gong)作(zuo)。聽起來(lai)不像(xiang)是培(pei)(pei)訓，但(dan)是這種潛在的培(pei)(pei)訓價值很快就(jiu)會(hui)在員(yuan)工(gong)工(gong)作(zuo)中(zhong)顯露出來(lai)。試想在整個工(gong)作(zuo)中(zhong)，他(ta)(ta)必須合(he)理(li)地安(an)排(pai)每(mei)一(yi)個工(gong)作(zuo)步驟：在什么時間達(da)到怎樣的目標(biao)；決定采取哪種工(gong)作(zuo)方(fang)式、哪種技能；當工(gong)作(zuo)中(zhong)遇到困難的時候，他(ta)(ta)得自己去想辦法，拿出一(yi)些具有創造性(xing)的解決方(fang)案。這對于培(pei)(pei)養他(ta)(ta)獨(du)(du)立(li)思考和(he)創造性(xing)的能力都(dou)是很有好(hao)處的。這種學習方(fang)式也有利(li)于促進學習者為獨(du)(du)立(li)完(wan)成(cheng)工(gong)作(zuo)去學習新的技能，迎接更大的挑戰(zhan)。

　　b.貼身式學習

　　這(zhe)種(zhong)培訓(xun)是安排學(xue)習(xi)者(zhe)在一(yi)段時間內跟(gen)隨“師傅”一(yi)起工(gong)(gong)作，觀察“師傅”是如何工(gong)(gong)作的(de)，并從中學(xue)到一(yi)些新技能(neng)。學(xue)習(xi)者(zhe)如同(tong)“師傅”的(de)影子(zi)(zi)，這(zhe)就(jiu)要求“師傅”必須有(you)足夠(gou)的(de)適(shi)合的(de)技能(neng)傳授(shou)給那(nei)個(ge)“影子(zi)(zi)”，而且“師傅”還(huan)需要留出一(yi)定的(de)時間來解(jie)決(jue)工(gong)(gong)作中存在的(de)問題，并隨時回答“影子(zi)(zi)”提出的(de)各種(zhong)問題。這(zhe)種(zhong)培訓(xun)方式在需要手工(gong)(gong)完成任務的(de)領域較為常見，它不僅鍛煉了(le)員工(gong)(gong)的(de)動手能(neng)力，還(huan)提高了(le)他們的(de)觀察能(neng)力，增加了(le)他們的(de)學(xue)識。

　　c.開放式學習

　　這種(zhong)學習方法給(gei)接(jie)受培訓(xun)的(de)(de)人以(yi)(yi)較大的(de)(de)自(zi)由，學習者(zhe)可(ke)以(yi)(yi)自(zi)由地選擇(ze)學習的(de)(de)時(shi)間和學習的(de)(de)內(nei)容。學習的(de)(de)內(nei)容根據工作需要可(ke)以(yi)(yi)是管(guan)理課(ke)程，也可(ke)以(yi)(yi)是計算機編程方面(mian)的(de)(de)知(zhi)識，或(huo)者(zhe)是他們(men)感興趣的(de)(de)、對他們(men)在(zai)工作中有用的(de)(de)一(yi)些(xie)知(zhi)識。他們(men)可(ke)以(yi)(yi)到(dao)圖(tu)書館里去自(zi)修，還可(ke)以(yi)(yi)請公司的(de)(de)業務顧問幫忙。有的(de)(de)公司甚(shen)至要求(qiu)學習者(zhe)在(zai)一(yi)段時(shi)間內(nei)閱讀一(yi)些(xie)與他們(men)工作相關的(de)(de)書籍，然后在(zai)公司的(de)(de)培訓(xun)會上(shang)講演。

　　d.度假式學習

　　有些(xie)公司通(tong)常(chang)會(hui)允許(xu)或安排某些(xie)業務骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們(men)到工商管理大學去(qu)學習短期培訓課程，并希望(wang)他們(men)學成后，能夠將這些(xie)理論知(zhi)識應(ying)用到工作中解決實際問(wen)題。這就是我(wo)們(men)所謂的“度(du)假(jia)式(shi)學習”。通(tong)常(chang)員工也(ye)會(hui)利用這個“假(jia)期”獲(huo)得(de)相關(guan)的資格(ge)證書。

　　e.輪換式學習

　　在某些公(gong)(gong)司，我們通常會(hui)看到這(zhe)樣一(yi)(yi)個現(xian)象(xiang)：一(yi)(yi)位(wei)經理前兩(liang)年(nian)在公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個部門任職(zhi)，而(er)接下來的(de)(de)(de)兩(liang)年(nian)，卻轉(zhuan)入另一(yi)(yi)個部門任職(zhi)，這(zhe)就(jiu)是我們所謂的(de)(de)(de)“工作(zuo)輪(lun)換”。它適用大(da)(da)大(da)(da)小小的(de)(de)(de)公(gong)(gong)司。一(yi)(yi)般公(gong)(gong)司規定一(yi)(yi)兩(liang)年(nian)內某些管理者的(de)(de)(de)崗位(wei)就(jiu)可以輪(lun)換一(yi)(yi)次。到那時，新(xin)(xin)的(de)(de)(de)崗位(wei)，新(xin)(xin)的(de)(de)(de)職(zhi)位(wei)，新(xin)(xin)的(de)(de)(de)員工，新(xin)(xin)的(de)(de)(de)問(wen)題，一(yi)(yi)切從頭開始，這(zhe)樣做有(you)利于培養(yang)出全(quan)能人才。

　　四、員工技能培訓的實施

　　第一(yi)，在著力宣傳教育，深化(hua)職(zhi)(zhi)工(gong)思想(xiang)(xiang)認識上下功(gong)夫(fu)。一(yi)是緊(jin)密結合企(qi)(qi)業實際(ji)，有針對性地開(kai)展國情(qing)(qing)、企(qi)(qi)情(qing)(qing)、廠情(qing)(qing)教育，培養職(zhi)(zhi)工(gong)為國家、為企(qi)(qi)業做貢獻的價值(zhi)取向，全面提(ti)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)工(gong)的思想(xiang)(xiang)政治素(su)(su)質(zhi)、組(zu)織管理(li)能(neng)(neng)力和(he)(he)工(gong)作業務(wu)水平(ping)。二是以提(ti)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)工(gong)文化(hua)知(zhi)識、提(ti)高(gao)(gao)現(xian)代(dai)工(gong)業技(ji)能(neng)(neng)的綜合素(su)(su)質(zhi)為目(mu)標，以創(chuang)建(jian)勞模工(gong)作室、職(zhi)(zhi)工(gong)創(chuang)新(xin)工(gong)作室、“工(gong)人(ren)先鋒(feng)號”為平(ping)臺，緊(jin)緊(jin)圍繞培養肯鉆研、善探索、掌握現(xian)代(dai)生產技(ji)術(shu)的勞動者這一(yi)主題(ti)，調(diao)動職(zhi)(zhi)工(gong)學(xue)業務(wu)、練(lian)技(ji)能(neng)(neng)的積極(ji)性，提(ti)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)工(gong)技(ji)術(shu)革(ge)新(xin)和(he)(he)管理(li)創(chuang)新(xin)能(neng)(neng)力，培養、造就一(yi)支具有高(gao)(gao)超技(ji)藝和(he)(he)精湛技(ji)能(neng)(neng)的職(zhi)(zhi)工(gong)人(ren)才隊伍。

　　第二(er)，在創新方式(shi)(shi)方法，激發職工(gong)(gong)學技(ji)(ji)(ji)練功上下(xia)功夫。一是通過整理職工(gong)(gong)學歷、職稱檔案及召(zhao)開座談會等形(xing)式(shi)(shi)，全方位調(diao)查職工(gong)(gong)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)需(xu)求(qiu)，詳細了解(jie)和掌握不(bu)同層(ceng)面、不(bu)同知識(shi)結構的(de)(de)職工(gong)(gong)所擁有的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)程度、個人特長、知識(shi)積累、發展(zhan)方向(xiang)等情(qing)況，找(zhao)準職工(gong)(gong)對(dui)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)需(xu)求(qiu)，制(zhi)定(ding)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)計劃，完善(shan)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)模式(shi)(shi)，做到技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)形(xing)式(shi)(shi)多(duo)樣化、技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)對(dui)象層(ceng)次化、技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)方法多(duo)元化、技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內容實用化，增強技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)針對(dui)性，確保技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作貼近(jin)實際，取得實效(xiao)。二(er)是根據企業發展(zhan)，建立遠程教育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)網(wang)(wang)絡(luo)，加(jia)快遠程教育(yu)網(wang)(wang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)管理平臺的(de)(de)開發，通過計算機網(wang)(wang)絡(luo)實現遠程教學，以滿足職工(gong)(gong)個性化、自(zi)主(zhu)化、經常化學習的(de)(de)需(xu)求(qiu)，多(duo)層(ceng)次、多(duo)渠(qu)道地提高職工(gong)(gong)文化素質(zhi)和崗位技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)。

　　第三，在暢通發展(zhan)通道(dao)，搭建(jian)職(zhi)工(gong)(gong)成才(cai)(cai)舞(wu)臺上下功夫。一是堅持“唯才(cai)(cai)是舉，用(yong)人(ren)(ren)所(suo)長(chang)”和(he)“能(neng)(neng)者上，庸者下”的(de)原則，打(da)破專業限制(zhi)進(jin)行技術(shu)崗位(wei)競聘，制(zhi)定(ding)和(he)落(luo)實選(xuan)送優秀(xiu)職(zhi)工(gong)(gong)參加新技術(shu)、新知(zhi)識(shi)、新工(gong)(gong)藝培訓等激(ji)勵(li)措施，搭平臺、壓擔(dan)子、促成長(chang)，為職(zhi)工(gong)(gong)開(kai)辟成才(cai)(cai)快車道(dao)。二(er)是緊密結合不(bu)同崗位(wei)特點、工(gong)(gong)作內(nei)容(rong)和(he)能(neng)(neng)力要求(qiu)，建(jian)立完善(shan)以培養、評價(jia)、使(shi)用(yong)、激(ji)勵(li)為重點的(de)高技能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)工(gong)(gong)作體系，在薪(xin)酬、福利(li)、培訓等方(fang)面向(xiang)關鍵崗位(wei)技能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)傾(qing)斜，暢通企(qi)業技能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)職(zhi)業生涯發展(zhan)通道(dao)。

　　新員工技能培訓計劃書2

　　一、總體目標

　　1、加強公司(si)高管(guan)人員的(de)培訓，提升(sheng)經(jing)(jing)營(ying)者的(de)經(jing)(jing)營(ying)理(li)念，開(kai)(kai)闊思路，增強決(jue)策(ce)能力(li)、戰略(lve)開(kai)(kai)拓能力(li)和現代經(jing)(jing)營(ying)管(guan)理(li)能力(li)。

　　2、加強公司中層管理人員的培(pei)訓，提(ti)高(gao)管理者(zhe)的綜合(he)素(su)質，完善知識結(jie)構，增強綜合(he)管理能(neng)力(li)(li)、創(chuang)新能(neng)力(li)(li)和執(zhi)行能(neng)力(li)(li)。

　　3、加強(qiang)公(gong)司專業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)人員的培訓，提(ti)高技(ji)(ji)(ji)術(shu)理論水平(ping)和專業(ye)技(ji)(ji)(ji)能，增強(qiang)科技(ji)(ji)(ji)研發、技(ji)(ji)(ji)術(shu)創(chuang)新、技(ji)(ji)(ji)術(shu)改(gai)造(zao)能力(li)。

　　4、加強(qiang)公司(si)操作人員的技術等(deng)級培(pei)訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強(qiang)嚴格(ge)履行崗位職(zhi)責的能力。

　　5、加強公(gong)司(si)員(yuan)工的(de)(de)學(xue)歷培訓，提升各層(ceng)次人員(yuan)的(de)(de)科學(xue)文化水平，增強員(yuan)工隊伍的(de)(de)整體文化素質(zhi)。

　　6、加強各級管理人(ren)員和行業人(ren)員執業資格(ge)的(de)培(pei)訓，加快持證上崗工(gong)作步伐(fa)，進一步規范管理。

　　二、原則與要求

　　1、堅持按需(xu)施(shi)教(jiao)、務求實效的(de)(de)原則。根(gen)據公司改革與發展的(de)(de)需(xu)要和員工多樣(yang)化培(pei)訓(xun)需(xu)求，分層次(ci)、分類別地(di)開展內容豐富、形式(shi)靈活的(de)(de)培(pei)訓(xun)，增強(qiang)教(jiao)育培(pei)訓(xun)的(de)(de)針對(dui)性(xing)和實效性(xing)，確保培(pei)訓(xun)質量(liang)。

　　2、堅持自(zi)主(zhu)培(pei)訓(xun)(xun)為主(zhu)，外(wai)(wai)委培(pei)訓(xun)(xun)為輔的(de)原則。整合培(pei)訓(xun)(xun)資源，建立健全(quan)以公(gong)司培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心為主(zhu)要培(pei)訓(xun)(xun)基地，臨近院校為外(wai)(wai)委培(pei)訓(xun)(xun)基地的(de)培(pei)訓(xun)(xun)網(wang)絡，立足(zu)自(zi)主(zhu)培(pei)訓(xun)(xun)搞好基礎培(pei)訓(xun)(xun)和常(chang)規培(pei)訓(xun)(xun)，通過外(wai)(wai)委基地搞好相(xiang)關專業培(pei)訓(xun)(xun)。

　　3、堅持“公(gong)司+院校”的聯合(he)辦學(xue)方式，業余學(xue)習(xi)為(wei)主的原則。根據公(gong)司需求主流與相關院校進行(xing)聯合(he)辦學(xue)，開(kai)辦相關專業的專本科課程進修班，組(zu)織職工利(li)用周末和(he)節假日集中授課，結合(he)自(zi)學(xue)完(wan)成學(xue)業，取得(de)學(xue)歷。

　　4、堅持培(pei)(pei)訓(xun)(xun)人(ren)員(yuan)(yuan)、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)時間三落實原則。20xx年，高管人(ren)員(yuan)(yuan)參加經(jing)營管理培(pei)(pei)訓(xun)(xun)累(lei)計時間不少于30天；中層干部和專業技(ji)術(shu)人(ren)員(yuan)(yuan)業務培(pei)(pei)訓(xun)(xun)累(lei)

　　計時間不少(shao)于(yu)20天(tian)；一般(ban)職(zhi)工操作技能(neng)培訓累計時間不少(shao)于(yu)30天(tian)。

　　三、培訓內容與方式

　　（一）公司(si)領(ling)導與高(gao)管人員

　　1、中央、國(guo)(guo)家和政府的大政方(fang)針的學(xue)習，國(guo)(guo)內外政治局勢、經(jing)濟形勢分析(xi)，國(guo)(guo)家有關政策(ce)法(fa)規的研究(jiu)與解讀。通過上級主管部門統一組織調訓。

　　2、開(kai)拓戰略思(si)維，提升經營(ying)理念，提高(gao)(gao)科學決(jue)策能力和(he)經營(ying)管(guan)理能力。通過(guo)參加企業家高(gao)(gao)端(duan)(duan)論壇、峰會、年會；到國內外成功(gong)企業參觀學習(xi)；參加國內外著名企業高(gao)(gao)級培訓(xun)師的高(gao)(gao)端(duan)(duan)講座。

　　3、學(xue)歷學(xue)位培訓(xun)、執(zhi)業(ye)資(zi)格培訓(xun)。參加北(bei)大、清華以及中央、省委黨校的學(xue)歷進修或(huo)mba、emba學(xue)習；參加高(gao)級經營師等執(zhi)業(ye)資(zi)格培訓(xun)。

　　（二）中層(ceng)管理干部

　　1、管(guan)理實務(wu)培訓。生(sheng)產組(zu)織與(yu)管(guan)理、成本管(guan)理與(yu)績(ji)效考(kao)核、人力資(zi)源(yuan)管(guan)理、激勵與(yu)溝通、領導藝術等。請(qing)專(zhuan)家教授(shou)來公司集(ji)中授(shou)課；組(zu)織相關人員參(can)加專(zhuan)場講座；在(zai)公司培訓中心接收時代光華(hua)課程。

　　2、學歷進修和(he)專(zhuan)業知識培訓。積極鼓勵符(fu)合(he)條(tiao)件的中層干(gan)部參(can)(can)加(jia)大(da)學（專(zhuan)本科）函授、自考或參(can)(can)加(jia)mba及(ji)其它碩士(shi)學位進修；組織經營、企管(guan)、財會專(zhuan)業管(guan)理干(gan)部參(can)(can)加(jia)執業資(zi)格考試，獲取執業資(zi)格證書(shu)。

　　3、強(qiang)化項(xiang)(xiang)目經理（建造(zao)(zao)師）培訓。今年公司(si)將下大力組織對在(zai)職和(he)后備項(xiang)(xiang)目經理進行輪訓，培訓面力爭(zheng)(zheng)達到50％以上，重點提高他們的(de)政治素養、管理能(neng)力、人際溝(gou)通能(neng)力和(he)業(ye)務能(neng)力。同時開通“環球職業(ye)教(jiao)育在(zai)線”遠程職業(ye)教(jiao)育網，給員工提供學習的(de)綠色通道。要求公司(si)各單(dan)位要選拔具有符合建造(zao)(zao)師報考條(tiao)件，且(qie)有專業(ye)發展(zhan)能(neng)力的(de)員工，組織強(qiang)化培訓，參(can)加(jia)社會建造(zao)(zao)師考試，年凈增人數(shu)力爭(zheng)(zheng)達到10人以上。

　　4、開(kai)闊(kuo)眼界、拓展思路、掌(zhang)握信息、汲取經(jing)驗。組織中層干部分(fen)期(qi)分(fen)批到(dao)上下游企業和關聯企業學習參觀，了解生產經(jing)營情(qing)況，借(jie)鑒成(cheng)功經(jing)驗。

　　（三）專業技術(shu)人員

　　1、由各專(zhuan)業副總工(gong)程(cheng)師(shi)、工(gong)程(cheng)師(shi)定期進行專(zhuan)題技術講座(zuo)，并建設公司自(zi)己的遠程(cheng)教(jiao)育培訓基地，進行新(xin)工(gong)藝、新(xin)材料及質量管理知(zhi)識等專(zhuan)項培訓，培養創新(xin)能力(li)，提高研(yan)發水(shui)平。

　　2、組織(zhi)專業(ye)技(ji)術人(ren)員到同行業(ye)先進(jin)(jin)企業(ye)學(xue)習、學(xue)習先進(jin)(jin)經驗，開闊視野。年內計劃(hua)安排(pai)兩批人(ren)員到單位(wei)參觀(guan)學(xue)習。

　　3、加(jia)強對(dui)外出培訓(xun)(xun)(xun)人員的嚴格管理，培訓(xun)(xun)(xun)后要寫出書面材(cai)料報培訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)心，必要時對(dui)一些新知(zhi)識在公司內(nei)進行學習、推廣(guang)。

　　4、對(dui)會計(ji)(ji)(ji)、經濟、統計(ji)(ji)(ji)等(deng)需通(tong)(tong)過考試取(qu)(qu)得專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術職務的專(zhuan)(zhuan)業人(ren)員(yuan)，通(tong)(tong)過計(ji)(ji)(ji)劃培訓和(he)考前輔導，提(ti)高職稱考試的合格率。對(dui)工(gong)程類(lei)等(deng)通(tong)(tong)過評審(shen)取(qu)(qu)得專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術職務的專(zhuan)(zhuan)業人(ren)員(yuan)，聘請相關專(zhuan)(zhuan)業的專(zhuan)(zhuan)家(jia)進行專(zhuan)(zhuan)題講座(zuo)，多渠道提(ti)高專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術人(ren)員(yuan)的技(ji)術等(deng)級。

　　（四）職工(gong)基礎培訓

　　1、新(xin)工入廠培訓

　　20xx年(nian)繼續對新招(zhao)聘員(yuan)工進行強化(hua)(hua)公司的(de)企業文化(hua)(hua)培(pei)訓(xun)、法律(lv)法規(gui)、勞動紀律(lv)、安全生產、團(tuan)隊精神、質量意識(shi)培(pei)訓(xun)。每項培(pei)訓(xun)年(nian)不(bu)得低于8個(ge)學時；通過實行師傅(fu)帶徒弟，對新員(yuan)工進行專業技能培(pei)訓(xun)，基層各單(dan)位(wei)、分公司的(de)新員(yuan)工合同(tong)簽(qian)訂率必(bi)須(xu)達到(dao)100%。試(shi)用期結合績(ji)(ji)效考(kao)核(he)(he)評定(ding)成(cheng)績(ji)(ji)，考(kao)核(he)(he)不(bu)合格的(de)予以辭退，考(kao)核(he)(he)優(you)秀者(zhe)給(gei)于一定(ding)的(de)表彰獎勵。

　　2、轉崗(gang)職工培(pei)訓(xun)

　　要繼續對人(ren)力中心人(ren)員進行企業文化、法(fa)律法(fa)規(gui)、勞動紀律、安全生(sheng)產(chan)、團隊精神(shen)、擇業觀(guan)念、公司(si)發展(zhan)戰(zhan)略(lve)、公司(si)形象、項(xiang)(xiang)目進展(zhan)等方面的培(pei)訓、每項(xiang)(xiang)不(bu)得(de)低(di)于8個學(xue)時。同時隨著(zhu)公司(si)的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培(pei)訓，培(pei)訓時間不(bu)得(de)少于20天(tian)。

　　3、職工技術(shu)等(deng)級培(pei)訓

　　公司計劃新培養一(yi)級(ji)150名(ming)，二級(ji)員(yuan)(yuan)工(gong)100名(ming)，三(san)級(ji)員(yuan)(yuan)工(gong)80名(ming)，四級(ji)員(yuan)(yuan)工(gong)20名(ming)。中(zhong)級(ji)工(gong)以(yi)(yi)上(shang)(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)占技(ji)術(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)比例(li)達(da)到(dao)70%以(yi)(yi)上(shang)(shang)；一(yi)方面(mian)繼續普及(ji)，擴大比例(li)，工(gong)作重(zhong)點是(shi)培養高級(ji)技(ji)術(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，計劃培養中(zhong)級(ji)管(guan)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)10人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，初級(ji)管(guan)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)20人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。形(xing)成較為(wei)完(wan)善的(de)技(ji)能人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)體(ti)系。基層單(dan)位(wei)及(ji)分公司要把工(gong)作重(zhong)點放在基礎工(gong)作上(shang)(shang)，重(zhong)點培訓中(zhong)級(ji)工(gong)和高級(ji)工(gong)，爭取中(zhong)級(ji)工(gong)以(yi)(yi)上(shang)(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)能占整(zheng)(zheng)個(ge)技(ji)術(shu)(shu)工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)比例(li)40%以(yi)(yi)上(shang)(shang)，使技(ji)術(shu)(shu)管(guan)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)素(su)質有整(zheng)(zheng)體(ti)提高。

　　4、加快(kuai)高(gao)技能人(ren)才的(de)培養和職業技能鑒定步伐(fa)。

　　今年(nian)，公司將(jiang)選擇部分(fen)主業(ye)工(gong)種進(jin)行(xing)輪訓，并在本(ben)市相關技(ji)校適(shi)時組(zu)織符合技(ji)師、高級(ji)(ji)技(ji)師條件的(de)員工(gong)進(jin)行(xing)強(qiang)化培(pei)訓、考核，力爭新增技(ji)師、高級(ji)(ji)技(ji)師達30人以上。使(shi)其結構(gou)和(he)總量趨于(yu)合理，逐(zhu)步(bu)滿足企業(ye)發展(zhan)的(de)要求。職業(ye)技(ji)能鑒定(ding)要使(shi)35歲以下的(de)技(ji)術工(gong)人在職業(ye)技(ji)能培(pei)訓的(de)基礎上完成(cheng)初(chu)次鑒定(ding)取(qu)證工(gong)作。

　　5、加強復合型、高(gao)層次人才培(pei)訓(xun)。

　　各部門和(he)(he)基層單位要積極創造條件，鼓(gu)勵員工(gong)自學和(he)(he)參加各類組織培訓(xun)，實現個人發展(zhan)與企業培訓(xun)需(xu)求相統(tong)一。使管理(li)人員的(de)專業能(neng)力向(xiang)不同管理(li)職業方(fang)向(xiang)拓展(zhan)和(he)(he)提(ti)高；專業技術人員的(de)專業能(neng)力向(xiang)相關專業和(he)(he)管理(li)領域拓展(zhan)和(he)(he)提(ti)高；使施(shi)工(gong)作業人員掌(zhang)握2種以上的(de)技能(neng)，成為一專多能(neng)的(de)復合型人才和(he)(he)高層次人才。

　　6、抓好工程施工人員的(de)培訓。

　　1、做好(hao)特種作業人員的安全技術取證(zheng)和復證(zheng)培訓工作，嚴格(ge)執行持(chi)證(zheng)上崗的規定(ding)。

　　2、在建(jian)工程(cheng)項目經(jing)理(li)部，要(yao)按(an)照“三(san)位一(yi)體”管理(li)體系標(biao)準要(yao)求，扎實(shi)有效地做好施工生產關(guan)鍵工序(xu)和特殊過程(cheng)操作(zuo)人(ren)員的培訓(xun)，以(yi)及施工環境保(bao)護、職(zhi)業(ye)健康安(an)全的應急預案的演(yan)練培訓(xun)，確(que)保(bao)人(ren)力資源滿足施工生產要(yao)求。

　　3、要把施工承包(bao)工程隊人員的(de)培訓監管納入管理視野(ye)，實(shi)行(xing)指導(dao)和有效(xiao)的(de)干預，消除隱患，切(qie)實(shi)維護企業信譽

　　4、開(kai)展職業(ye)技(ji)(ji)能比武(wu)，促進年輕優秀人才的成長。公司今年將選擇(ze)3－5個主(zhu)要職業(ye)進行(xing)技(ji)(ji)能比武(wu)，并通過專業(ye)比武(wu)的形(xing)式(shi)，選拔培養年輕優秀高(gao)技(ji)(ji)能人才。

　　（五）開(kai)展學歷教育

　　1、公司(si)培訓(xun)中心要與一(yi)些高等(deng)院校聯合辦學，開(kai)辦土木工(gong)程(cheng)、市政工(gong)程(cheng)技(ji)術、電氣工(gong)程(cheng)及機電一(yi)體化等(deng)技(ji)術專業大專班(ban)。通過(guo)全國成(cheng)人高考，對符合錄取條件的(de)公司(si)員工(gong)進行有計(ji)劃的(de)集中培訓(xun)，獲取學歷。

　　2、與一些(xie)高(gao)等(deng)院校(xiao)聯合辦學(xue)，舉辦市政建(jian)筑工程及(ji)電氣機電類專業的函授(shou)本科班；推薦優秀中(zhong)層以上管(guan)理(li)人(ren)員到一些(xie)高(gao)等(deng)院校(xiao)攻(gong)讀碩士學(xue)位。提(ti)高(gao)公司高(gao)管(guan)人(ren)員的學(xue)歷、業務(wu)水平和決策能力，更好地為公司服務(wu)。

　　3、調(diao)動員(yuan)工(gong)自學積極性(xing)。為員(yuan)工(gong)自學考(kao)試提(ti)供(gong)(gong)良好的(de)服務(wu)，幫助(zhu)員(yuan)工(gong)報名，提(ti)供(gong)(gong)函授信息(xi)；制(zhi)定或調(diao)整(zheng)現有在崗職工(gong)學歷進(jin)修的(de)獎勵標準；將學歷水(shui)平作為上崗和(he)行(xing)政、技術職務(wu)晉(jin)升(sheng)的(de)條件，增(zeng)加員(yuan)工(gong)學習的(de)動力(li)。

　　四、措施及要求

　　（一）領導要(yao)高度重視(shi)，各基層單位及業務部門要(yao)積極(ji)參(can)與配合，制定(ding)切(qie)實有效的培(pei)訓(xun)實施計劃，實行指(zhi)導性(xing)與指(zhi)令性(xing)相結合的辦法，堅持在開發員(yuan)工整體素質上，樹(shu)立長遠觀(guan)念和大局(ju)觀(guan)念，積極(ji)構建(jian)“大培(pei)訓(xun)格局(ju)”確保培(pei)訓(xun)計劃開班率達(da)90％以上，全(quan)員(yuan)培(pei)訓(xun)率達(da)35％以上。

　　（二）培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)的原則和(he)形(xing)式(shi)(shi)。按照“誰管(guan)(guan)人、誰培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)”的分級管(guan)(guan)理、分級培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)原則組織培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)。公司重點(dian)抓(zhua)管(guan)(guan)理層(ceng)(ceng)領(ling)導、項目經理、總(zong)工(gong)、高技能(neng)人才及“四新”推(tui)廣培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)；各部門和(he)基(ji)層(ceng)(ceng)單位要緊(jin)密配合培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)中心抓(zhua)好新員(yuan)(yuan)工(gong)和(he)在職員(yuan)(yuan)工(gong)輪訓(xun)及復合型人才培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作。在培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)形(xing)式(shi)(shi)上，要結合企業(ye)實際，因地制宜、因材施教，外培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)與內訓(xun)相(xiang)(xiang)結合，基(ji)地培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)和(he)現場培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)相(xiang)(xiang)結合，采取技能(neng)演(yan)練、技術比武、鑒(jian)定考試等(deng)靈活(huo)多樣形(xing)式(shi)(shi)；在培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)方法上要把授課、角色扮演(yan)、案例(li)、研討(tao)、現場觀摩等(deng)方法相(xiang)(xiang)互結合。選擇最佳的方法和(he)形(xing)式(shi)(shi)，組織開(kai)展培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)。

　　（三）加強培(pei)(pei)(pei)訓基(ji)礎設(she)(she)(she)施的(de)(de)建設(she)(she)(she)和開發(fa)。一是(shi)加強和高等(deng)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)聯合(he)辦學力度，在就近院(yuan)校(xiao)設(she)(she)(she)置培(pei)(pei)(pei)訓實習基(ji)地(di)，并(bing)充分發(fa)揮(hui)(hui)他們的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓資(zi)源(yuan)和專(zhuan)業特(te)(te)長(chang)，積極整(zheng)合(he)，合(he)理開發(fa)，使其(qi)在公(gong)司人(ren)力資(zi)源(yuan)培(pei)(pei)(pei)訓開發(fa)中發(fa)揮(hui)(hui)骨干(gan)作用；二是(shi)要根據公(gong)司內部自(zi)(zi)身(shen)專(zhuan)業特(te)(te)長(chang)，建設(she)(she)(she)自(zi)(zi)己的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓基(ji)地(di)、職校(xiao)功能。選擇(ze)專(zhuan)業或課題，組織編寫適合(he)企(qi)業特(te)(te)點的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓教材或講義；三是(shi)要加強企(qi)業專(zhuan)兼(jian)職培(pei)(pei)(pei)訓師隊伍建設(she)(she)(she)，實行資(zi)源(yuan)的(de)(de)有(you)償服務。

　　（四）確保培訓(xun)經費投入的(de)落實。我們要(yao)按國家現(xian)行(xing)規定，即按工(gong)資(zi)總額的(de)1.5％足額提取職(zhi)教經費，由(you)培訓(xun)主管部(bu)門掌(zhang)握使(shi)用(yong)，財務部(bu)門監督，其中0.5％上繳公司統一協調使(shi)用(yong)，嚴禁將(jiang)培訓(xun)經費挪作他用(yong)。

　　（五）確保(bao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)效果的(de)真實(shi)有(you)效。一是加大(da)檢(jian)(jian)查指導力度，完(wan)善(shan)制度。公司應建(jian)(jian)立完(wan)善(shan)自己的(de)職工(gong)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)及(ji)場(chang)所(如職工(gong)大(da)學(xue)、職業技術學(xue)校)，并對(dui)(dui)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)中心各(ge)級(ji)各(ge)類培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)情(qing)況進行(xing)不(bu)定期的(de)檢(jian)(jian)查與指導；二是建(jian)(jian)立表彰(zhang)(zhang)和通報制度。對(dui)(dui)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)成績顯著，扎實(shi)有(you)效的(de)單位和培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)給予表彰(zhang)(zhang)獎勵；對(dui)(dui)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)計劃落實(shi)不(bu)到位，員(yuan)工(gong)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)滯后的(de)單位予以(yi)通報批評；三是建(jian)(jian)立員(yuan)工(gong)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)情(qing)況反饋制度，堅持將培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)過程的(de)考核(he)情(qing)況及(ji)結果與本人培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)期間(jian)的(de)工(gong)資、獎金掛(gua)鉤。實(shi)現員(yuan)工(gong)自我(wo)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)意識的(de)提高。

　　（六）加強(qiang)為基(ji)層單位(wei)現場(chang)培訓(xun)(xun)工作的服務意識，充分發揮業務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現場(chang)解決(jue)培訓(xun)(xun)中的實(shi)(shi)際問題(ti)，扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)把年(nian)度培訓(xun)(xun)計劃落實(shi)(shi)到位(wei)。

　　（七(qi)）公司辦(ban)班培訓(xun)及員(yuan)工(gong)(gong)外(wai)送(song)培訓(xun)要(yao)(yao)嚴格按照《人(ren)力(li)(li)(li)資源(yuan)(yuan)管理(li)辦(ban)法》程(cheng)序和要(yao)(yao)求組織落實(shi)和實(shi)施。各主(zhu)辦(ban)部門（單位(wei)）要(yao)(yao)做好(hao)開班前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)策劃及教學(xue)設(she)計，各單位(wei)要(yao)(yao)做好(hao)學(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選送(song)工(gong)(gong)作，確(que)保(bao)培訓(xun)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)性。培訓(xun)是幫助員(yuan)工(gong)(gong)提高(gao)(gao)生存能力(li)(li)(li)和崗位(wei)競(jing)爭(zheng)能力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)途徑，努力(li)(li)(li)提高(gao)(gao)員(yuan)工(gong)(gong)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)動性，建設(she)一支高(gao)(gao)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊是人(ren)力(li)(li)(li)資源(yuan)(yuan)部義不容辭(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責。我們一定要(yao)(yao)自覺站在公司建設(she)具有永續競(jing)爭(zheng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卓(zhuo)越企業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)高(gao)(gao)度(du)重視(shi)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和成長；同時，企業要(yao)(yao)想在激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場競(jing)爭(zheng)中立于不敗之地，就(jiu)必須落實(shi)創建學(xue)習(xi)型企業，從(cong)加(jia)快職業教育(yu)和培訓(xun)事業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展入手(shou)，來提升員(yuan)工(gong)(gong)隊伍政治(zhi)、技(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體素質(zhi)，構筑(zhu)人(ren)力(li)(li)(li)資源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心競(jing)爭(zheng)力(li)(li)(li)，以此提高(gao)(gao)員(yuan)工(gong)(gong)參與企業市場競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)。

　　在(zai)企業改革(ge)大發(fa)展的(de)(de)今(jin)天，面臨(lin)著新時期所給予的(de)(de)機(ji)遇和(he)挑(tiao)戰，只有(you)保持員工(gong)教育培訓工(gong)作的(de)(de)生(sheng)機(ji)和(he)活力，才(cai)能為(wei)企業造就(jiu)出一支能力強、技術精、素質高，適(shi)應(ying)市(shi)場經濟發(fa)展的(de)(de)員工(gong)隊伍，使其更(geng)好(hao)地(di)發(fa)揮(hui)他們的(de)(de)聰明才(cai)智，為(wei)企業的(de)(de)發(fa)展和(he)社會(hui)的(de)(de)進(jin)步做出更(geng)大的(de)(de)貢(gong)獻。

　　人力資源(yuan)作為企業發(fa)展(zhan)的(de)(de)第一要(yao)素，但我(wo)們的(de)(de)企業總(zong)是(shi)覺得人才(cai)(cai)(cai)梯隊難(nan)以(yi)跟(gen)上，優秀(xiu)的(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)難(nan)選、難(nan)育、難(nan)用、難(nan)留(liu)？所以(yi)，如何打造企業的(de)(de)核心競爭力，人才(cai)(cai)(cai)培(pei)養是(shi)關(guan)鍵，而人才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)培(pei)養，來源(yuan)于員(yuan)(yuan)工(gong)通過不斷地學(xue)習和培(pei)訓，不斷提升(sheng)自(zi)身的(de)(de)職業素養和知(zhi)識技能，打造一支高績(ji)效的(de)(de)團隊，從而使企業從優秀(xiu)到卓越，永遠基業常青！

　　新員工技能培訓計劃書3

　　為提(ti)高公司員工隊伍的素質(zhi)及(ji)專業(ye)技能，增加企業(ye)在市(shi)場中的競爭能力，公司決(jue)定對員工進行有效培訓(xun)，特制定公司年度培訓(xun)計劃如下：

　　一、參加培訓人員

　　各部門人(ren)員，包括：人(ren)事行政、財務(wu)、工(gong)程/工(gong)模、生產(chan)、品管、采(cai)購等。

　　二、培訓計劃大型培訓課程計劃

　　(1)公關禮(li)儀(yi)：包括接待禮(li)儀(yi)、業務(wu)禮(li)儀(yi)、電話行(xing)銷(xiao)禮(li)儀(yi)、公司(si)禮(li)儀(yi)。

　　(2)部門(men)協調、溝通技巧(qiao)：各部門(men)的(de)銜接、合作、分(fen)工(gong)、問題處理(li)，增強企業凝聚力(li)。

　　(3)員(yuan)工(gong)對企(qi)業的忠誠(cheng)度訓練、員(yuan)工(gong)的人生(sheng)目標、職業生(sheng)涯規(gui)劃。

　　(4)如何打(da)造高績(ji)效、學習型團隊

　　(5)人力資源管理(li)實(shi)務

　　(6)內部培訓(外培)

　　(7)卓越班組長(chang)的現場管理

　　(8)客戶關系(xi)管理及金牌服務

　　(9)創新思維的培訓

　　(10)政(zheng)令法規(gui)合同(tong)：包括貨(huo)款(kuan)方(fang)面政(zheng)令及合同(tong)規(gui)范。

　　(11)電(dian)腦(nao)應(ying)用(yong)：普及電(dian)腦(nao)基礎應(ying)用(yong)，熟悉硬件(jian)軟件(jian)基礎知識，對常(chang)用(yong)軟件(jian)進行(xing)專業培訓(xun)。

　　外拓(tuo)訓練計劃按每(mei)個(ge)季度一次(ci)全年四次(ci)

　　1.以提升團隊理念、團隊協作為主(zhu)的戶外訓練

　　2.以(yi)提升溝通交流為主的戶(hu)外訓練

　　3.以提升創新思維為主的(de)戶外訓練

　　4.以提(ti)升經營管理為主的戶(hu)外訓練

　　公司內部培訓：

　　(1)企業(ye)文化：公(gong)司背景、創建過程、公(gong)司現狀(zhuang)、組織機構、公(gong)司目標、宗旨、文化氛(fen)圍、整合營銷、營銷技員工。

　　(2)公司管理(li)制(zhi)度(du)(du)：考(kao)勤(qin)制(zhi)度(du)(du)、人(ren)事制(zhi)度(du)(du)、辦公文明制(zhi)度(du)(du)、辦公用品管理(li)制(zhi)度(du)(du)、設備(bei)管理(li)制(zhi)度(du)(du)等各項規(gui)律制(zhi)度(du)(du)。

　　崗位聘(pin)訓：人事行政部、文控中心：(行政/文控人員(yuan)培訓內(nei)容：)

　　(1)行政管(guan)理(li)制度(du)：包括(kuo)文(wen)書檔(dang)案(an)管(guan)理(li)、電(dian)話管(guan)理(li)、車輛(liang)管(guan)理(li)、辦公用品管(guan)理(li)。

　　(2)企(qi)(qi)業(ye)(ye)文化：包括企(qi)(qi)業(ye)(ye)背景、現(xian)狀(zhuang)、組(zu)織(zhi)機(ji)構、企(qi)(qi)業(ye)(ye)目標、宗旨(zhi)、文化氛圍。

　　(3)公(gong)文書寫：包(bao)括(kuo)公(gong)文概念、種(zhong)類、格式、規(gui)范性文字、禮貌用(yong)語。

　　(4)計算機辦公軟(ruan)件(jian)應用(yong)：包括辦公軟(ruan)件(jian)word、Excel、point;硬件(jian)管理：電腦配置(zhi)、構成、基礎維修。

　　(5)法律、政策(ce)知(zhi)識：包括裝修、住(zhu)房、貨款等相(xiang)關信息。

　　(6)合(he)同(tong)管理：包(bao)括租(zu)、售、承包(bao)、借(jie)貸、合(he)同(tong)的書寫規范、法律依據、糾紛處理。

　　(7)突發(fa)事件(jian)應對：包括對突發(fa)事件(jian)的預見、計劃、調解、處理。

　　人事行政人員培訓計劃表

　　注：部門每次(ci)培訓(xun)安排1-2小時工程(cheng)/工模(mo)部/生產部門：(培訓(xun)內容(rong))

　　(1)管理(li)制(zhi)度：計件工資、獎金、業績考核、管理(li)方(fang)法。

　　(2)規范工藝：包括作業規范程(cheng)序、注意(yi)事項、處理疑難問題技巧方法及(ji)驗收(shou)規范及(ji)標準。

　　(3)安(an)全文明作(zuo)業：安(an)全文明作(zuo)業應注意的問題(ti)。

　　(4)材(cai)料(liao)、新工(gong)藝：介紹材(cai)料(liao)的(de)特性、技術工(gong)作(zuo)人員提供演(yan)示操(cao)作(zuo)方法。

　　(5)文明素質：爭(zheng)做(zuo)文明員(yuan)工、爭(zheng)當良好市民，加強素質教育(yu)。

　　(6)與設計員配合：解決(jue)在作業過程中出現的問題。

　　(7)現場問題處理方法：現場的(de)工序、作(zuo)業管理方面的(de)協調工作(zuo)及處理突發事件的(de)能(neng)力(li)。

　　品管(guan)部(bu)/QA部(bu)培訓計(ji)劃(hua)(質檢員培訓內容)

　　(1)質量檢驗(yan)(yan)標準：認真學習質量驗(yan)(yan)收規范和質量檢驗(yan)(yan)規定(ding)。

　　(2)檢(jian)驗法(fa)規、標(biao)準：認真學習檢(jian)驗法(fa)規、標(biao)準匯(hui)編。

　　(3)環保(bao)創新：堅(jian)持(chi)技術(shu)創新和可持(chi)續(xu)性發展的(de)原則(ze)，貫徹節能、節水、節材和環保(bao)方針，講解材料有害物質，國家限量(liang)標準。

　　(4)現場問(wen)題(ti)處理：現場處理客戶意見、問(wen)題(ti)、投(tou)訴的方法和技巧

　　(5)質(zhi)量管理(li)：學習(xi)如何提高(gao)質(zhi)量管理(li)效率，使檢(jian)驗實現有序化(hua)(hua)、條理(li)化(hua)(hua)、標(biao)準化(hua)(hua)。質(zhi)檢(jian)員培訓計劃表

　　注：部門每次(ci)培訓安排1-2小時營(ying)業部(業務人(ren)員培訓內容)

　　(1)公(gong)司業務制度：包(bao)括薪(xin)金(jin)、提成、設計、產(chan)品質量、售后服務。

　　(2)營銷基礎(chu)知識：目標(biao)與(yu)使命感、入門須知、基本動作訓練、早會進行方法、實行計劃與(yu)決心宣言、營銷骨干研習

　　(3)客戶心(xin)理把握：了解掌握客戶心(xin)理測試、提(ti)高工作效率.

　　(4)市(shi)場(chang)了(le)解:了(le)解開發客戶、數量、交貨(huo)日(ri)期(qi)、到貸期(qi)限。掌握第一手(shou)資料。

　　(5)市場分(fen)析：比較分(fen)析各企(qi)業收費、質量、售(shou)后(hou)，著重了解本(ben)公司的(de)的(de)配套(tao)體系、設計能力、售(shou)后(hou)服(fu)務。

　　(6)用戶(hu)100問：收集、整理客(ke)戶(hu)提問率最(zui)高的100個問題，由經理總結出最(zui)合理的答案，為業務員的作答統(tong)一口徑。

　　(7)素養培訓：綜合素質、職為道德教育。

　　業(ye)務代(dai)表(biao)培訓(xun)計劃表(biao)

　　注：部(bu)門(men)每次培訓安排1-2小時人事辦公培訓內容

　　(1)規范工藝：產(chan)品規范操作工藝、步(bu)驟(zou)、驗收標準。

　　(2)設(she)計規范：包括(kuo)圖紙、封面的(de)線型、文字(字體、字號)、標注、尺(chi)寸統一(yi)標準及設(she)計制度(du)。

　　(3)優秀作(zuo)品(pin)賞析：對國內外的(de)優秀作(zuo)品(pin)定期舉(ju)辦學(xue)習會，交流心得、造型比例。

　　(4)計算機應用：設計軟件(jian)每年升(sheng)級、更(geng)新，及時對硬(ying)件(jian)的維護。熟練(lian)運用繪圖技巧(qiao)，提高工作效率。

　　培訓計劃表

　　注：部門每次培訓安排1-2小時財(cai)務部(財(cai)務人員培訓內容)

　　(1)財務人員(yuan)每(mei)年繼續教育的培訓，培訓時(shi)間(jian)3天。

　　(2)稅務(wu)收(shou)屬地化管理(li)。

　　(3)稅(shui)收政策(ce)學習。

　　(4)財政方面新出(chu)臺政策、制(zhi)度的(de)學習。

　　(5)企業文化：包括企業背景、現狀、組織機構、企業目標、宗(zong)旨(zhi)、文化氛(fen)圍。

　　(6)財(cai)務(wu)電(dian)算化(hua)：學習財(cai)務(wu)軟(ruan)件應用(yong)。

　　財務人員(yuan)培訓(xun)計劃表注：部(bu)門每(mei)次(ci)培訓(xun)安排1-2小時

　　采(cai)購部(bu)(采(cai)購人員培訓內容(rong))

　　(1)原材(cai)料：了解(jie)各大小材(cai)料基地材(cai)料品種、價(jia)格、產地、性(xing)能(neng)、性(xing)價(jia)比。

　　(2)新(xin)(xin)型材料(liao)及工藝：及時(shi)了解新(xin)(xin)材料(liao)的特點、適(shi)用(yong)范圍、效果、工藝、性價比(bi)。

　　(3)銅(tong)、鐵、合金、塑膠材(cai)料國(guo)家規(gui)范標準：認真學習關于材(cai)料有害物質的國(guo)家材(cai)料通知、加(jia)強(qiang)材(cai)料監督(du)檢查力(li)度。

　　采購員(yuan)培訓計劃(hua)表(biao)

　　注：部門(men)每次培(pei)(pei)訓安排1-2小(xiao)時新進(jin)員(yuan)工(gong)培(pei)(pei)訓

　　(1)企業(ye)文化(hua);包括企業(ye)背景、現(xian)狀、組(zu)織機構、企業(ye)目標(biao)、宗旨、文化(hua)氛圍。

　　(2)崗(gang)位(wei)職責(ze)(ze)：崗(gang)位(wei)結構(gou)、崗(gang)位(wei)關(guan)系(xi)、崗(gang)位(wei)職責(ze)(ze)范圍、考核目標。

　　(3)公司管理制(zhi)度：人(ren)事制(zhi)度、考勤制(zhi)度、辦公用品(pin)制(zhi)度、設備管理制(zhi)度、文明辦公制(zhi)度、來文來函制(zhi)度、用餐制(zhi)度、宿(su)舍制(zhi)度。

　　(4)公司禮儀(yi)：電話禮儀(yi)、接(jie)待(dai)禮儀(yi)。新進人員培訓計劃表注：部門(men)每次培訓安排1-2小時

　　三、時間安排表

　　在總(zong)體安排上(shang)，我們建議每月(yue)一次專題培訓，每三(san)個月(yue)做一次團隊戶外拓展訓練活動，以達到循序(xu)漸進(jin)和持續(xu)有(you)效，并(bing)不斷修正和完善(shan)培訓效果。

　　1、專題(ti)培訓安(an)排表

　　2、外拓訓練安(an)排按每個季度一次(ci)，全年共四次(ci)

　　四、講師安排

　　公司(si)將安(an)排或(huo)聘請專業(ye)講師(shi)進行培訓(xun)工作(zuo)，公司(si)將整合最(zui)優秀的講師(shi)資(zi)源和專業(ye)培訓(xun)場地資(zi)源按照預定的目標去(qu)實施，以求達到最(zui)好的效果。

　　五、配合工作

　　培訓(xun)的(de)(de)(de)最(zui)終(zhong)效(xiao)果是(shi)與各部門(men)的(de)(de)(de)'大力支(zhi)(zhi)持與配合分不開的(de)(de)(de)。公司(si)希(xi)望在(zai)培訓(xun)意識的(de)(de)(de)宣導、培訓(xun)時間的(de)(de)(de)安排、培訓(xun)場(chang)地的(de)(de)(de)落實(shi)(shi)、培訓(xun)會務(wu)的(de)(de)(de)準備、培訓(xun)之后的(de)(de)(de)督促(cu)執行等方面(mian)得到(dao)各部門(men)的(de)(de)(de)協助(zhu)和大力支(zhi)(zhi)持。公司(si)對(dui)各部門(men)的(de)(de)(de)每一次的(de)(de)(de)培訓(xun)，都(dou)將會有項(xiang)目組(zu)成員對(dui)的(de)(de)(de)相關(guan)部門(men)或終(zhong)端作詳盡調研，以作針(zhen)對(dui)性的(de)(de)(de)精確、實(shi)(shi)戰培訓(xun)，收到(dao)實(shi)(shi)效(xiao)。

　　六、執行建議

　　以上計劃是(shi)一(yi)個初步的(de)安排，具體(ti)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)主(zhu)題與(yu)時間(jian)的(de)安排請各部(bu)門(men)根據具體(ti)情況靈(ling)活處理，只是(shi)需要提前與(yu)人事(shi)行政(zheng)部(bu)協商相關的(de)事(shi)項以便我們(men)做好講(jiang)師(shi)的(de)安排。我們(men)還(huan)建(jian)議各部(bu)門(men)有一(yi)個負(fu)責(ze)本培(pei)訓(xun)(xun)的(de)人員，來具體(ti)負(fu)責(ze)落實(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)具體(ti)事(shi)宜。我們(men)建(jian)議各部(bu)門(men)在培(pei)訓(xun)(xun)之后的(de)執行、督促、檢查方(fang)面加大力度，因為這是(shi)培(pei)訓(xun)(xun)真正產生效(xiao)益的(de)保證。最好是(shi)能夠形(xing)成制度，并落實(shi)(shi)到每個人。

　　七、其他事宜

　　其他未盡事(shi)宜(yi)，再(zai)做溝通協(xie)商(shang)處理。希望各部門(men)能建(jian)立(li)長期培(pei)訓(xun)計劃，并希望通過人事(shi)與各部門(men)的(de)共(gong)同努力把公司作(zuo)為一個培(pei)訓(xun)績效的(de)樣板。

　　新員工技能培訓計劃書4

　　一、培訓目的

　　酒店新員(yuan)工(gong)面臨著從社會(hui)人(ren)(ren)到職業人(ren)(ren)的角色(se)轉變，需要一個(ge)積極的職業心態(tai)及規(gui)范的職業化舉止，以適(shi)應職業人(ren)(ren)的角色(se)需要。為了使新進的接待(dai)員(yuan)盡快(kuai)適(shi)應工(gong)作環(huan)境，熟悉(xi)工(gong)作流程，增(zeng)強對(dui)企業的認同感和歸屬感，養(yang)(yang)成良好職業素(su)養(yang)(yang)、職業形象、溝通協調能(neng)力(li)、團隊合作能(neng)力(li)、敢于面對(dui)挑戰的心態(tai)以投(tou)入(ru)工(gong)作角色(se)，提高工(gong)作效率和績效，特(te)進行此次為期12天的新進接待(dai)員(yuan)培訓(xun)。

　　二、培訓對象

　　本(ben)酒店新入職前臺服務人員(yuan)。

　　三、培訓規模

　　10人

　　四、培訓內容（詳見附表）

　　（一）酒店文化(hua)常識

　　（二）酒店概況業務(wu)知識

　　（三）前(qian)臺(tai)崗位業務(wu)知識

　　（四）前臺(tai)操作流程

　　（五）前臺(tai)整體實(shi)踐(jian)

　　五、培訓時間

　　20xx年(nian)xx月(yue)28日~20xx年(nian)5月(yue)10日的每日上午8：30~11：30和下午13：30~17：30、

　　六、培訓地點

　　本酒店3樓培訓(xun)室

　　七、培訓費用

　　本次培(pei)訓(xun)屬(shu)于內部(bu)培(pei)訓(xun)，無需太多(duo)開支(zhi)。每天中午和晚上(shang)為(wei)培(pei)訓(xun)者和參訓(xun)者提供8元/餐的標(biao)準(zhun)餐和飲用水，為(wei)講師發放500元/課時的津貼，預計(ji)2萬元人民幣左右(you)。

　　八、培訓人員

　　相應領(ling)域的(de)老員工以及接待(dai)處的(de)部長。

　　九、培訓方式

　　PPT講(jiang)(jiang)解(jie)、案例研討、師(shi)徒(tu)式講(jiang)(jiang)解(jie)師(shi)范、自學(xue)實踐等方式相結合。

　　十、考評方式

　　1、考試(shi)：接待員學完課(ke)程(cheng)設置中的每一個培訓課(ke)后，由培訓師采取筆試(shi)、口試(shi)等方(fang)法對學員進行階段測驗。

　　2、考(kao)核：體現(xian)“以(yi)技能為(wei)最終成果”的培訓理念。由酒店組成考(kao)評組在培訓點對接待員進行現(xian)場考(kao)核，考(kao)核可采取現(xian)場操作、口(kou)述(shu)問答、模(mo)擬(ni)操作、圖示等形式，重(zhong)點檢查(cha)接待員的崗(gang)位(wei)技能掌握情況和職業素養(yang)及(ji)職業精神，視個人情況延長試用期或者勸(quan)退。

　　十一、培訓評估與反饋

　　1、講(jiang)師、人力(li)資源(yuan)專(zhuan)員(yuan)總結培訓(xun)過程中出現的問題及時更改(gai)培訓(xun)教(jiao)程。

　　2、培(pei)訓(xun)員工在培(pei)訓(xun)完每一節(jie)課填寫《新員工培(pei)訓(xun)反饋(kui)表》上報(bao)人力(li)資(zi)源部。

　　3、培訓結(jie)束后邀請考評組人員進(jin)行培訓效(xiao)果總結(jie)。

　　新員工技能培訓計劃書5

　　一、活動宗旨

　　員(yuan)工是智力型公司最主要的(de)(de)資產，員(yuan)工能(neng)力是企業(ye)最寶(bao)貴的(de)(de)財富，將員(yuan)工能(neng)力培(pei)訓活(huo)動制度化(hua)、長期化(hua)，提升員(yuan)工的(de)(de)專業(ye)能(neng)力和業(ye)務水(shui)平(ping)，盡(jin)快培(pei)養一支專業(ye)水(shui)平(ping)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)，是策劃公司在市場競爭(zheng)中生(sheng)存下去的(de)(de)迫切需求。

　　二、活動原則

　　員(yuan)工能力(li)的(de)(de)養成，不(bu)(bu)是一朝一夕之功，需(xu)要(yao)耗費大量的(de)(de)時間精力(li)，也不(bu)(bu)是哪(na)一個人(ren)單獨能夠完成的(de)(de)，因為光(guang)有(you)教員(yuan)沒(mei)有(you)聽眾不(bu)(bu)行，需(xu)要(yao)全體(ti)員(yuan)工的(de)(de)積極參與(yu)。所以要(yao)想“知(zhi)識(shi)分享，共(gong)同成長”真正取得(de)成效，并能夠長期貫徹(che)落實(shi)下去，而不(bu)(bu)是一過性的(de)(de)行為，要(yao)解決的(de)(de)有(you)三個問題：如(ru)(ru)何發揮少數(shu)人(ren)的(de)(de)帶頭(tou)作用；如(ru)(ru)何激發大家的(de)(de)學習熱情；如(ru)(ru)何保證參與(yu)者的(de)(de)延續性，使(shi)活動能夠長期制度(du)化。以下是我(wo)的(de)(de)思(si)考(kao)：

　　三、活動內容

　　1、根(gen)據員工不(bu)同水平及專(zhuan)業(ye)能力(li)需(xu)求，制訂課程(cheng)計(ji)劃以(yi)及學(xue)(xue)習(xi)(xi)方向，做(zuo)到有的放矢；首先要確定自己(ji)能做(zuo)什么，然(ran)后要往什么方向發展、通過學(xue)(xue)習(xi)(xi)能達到什么程(cheng)度、重點需(xu)要學(xue)(xue)習(xi)(xi)什么內容，每(mei)個人都(dou)要回答這個問題。

　　2、根據員工能力不(bu)(bu)同，有地(di)(di)人課(ke)(ke)(ke)(ke)多，有地(di)(di)人課(ke)(ke)(ke)(ke)少(shao)，要(yao)發揮少(shao)數人地(di)(di)帶頭(tou)作(zuo)用，對于上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)多地(di)(di)要(yao)給(gei)予一(yi)定(ding)地(di)(di)補(bu)助。不(bu)(bu)然，公(gong)司就要(yao)通過強制保證每個人都(dou)有一(yi)定(ding)地(di)(di)上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)任務，否則到時(shi)候有地(di)(di)人到自己上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)就推三阻四（這樣地(di)(di)人是有地(di)(di)），光聽不(bu)(bu)講，占用別人地(di)(di)勞(lao)動成果，其他人也(ye)(ye)會(hui)覺(jue)得心里不(bu)(bu)平衡，影響(xiang)熱情。公(gong)司不(bu)(bu)是人民公(gong)社(she)，純粹(cui)付出地(di)(di)事情誰也(ye)(ye)不(bu)(bu)愿做，時(shi)間一(yi)長，就流于形式(shi)。

　　3、很多時(shi)候老師地熱情(qing)來自(zi)于學生(sheng)，要讓每個(ge)(ge)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)地都(dou)有所得(de)，活(huo)動才能夠長期繼續(xu)下(xia)去，否則業余時(shi)間大家聽(ting)歌逛街睡(shui)覺，干(gan)甚么不好(hao)？聽(ting)課(ke)(ke)(ke)要有收獲，首先(xian)必須保(bao)證課(ke)(ke)(ke)程地質(zhi)量，因此對于每次課(ke)(ke)(ke)程必須有一個(ge)(ge)評價及獎勵(li)標準(zhun)，講(jiang)得(de)好(hao)地有激(ji)勵(li)，講(jiang)得(de)不好(hao)地必須重講(jiang)或者是扣分，這(zhe)樣才能保(bao)證每個(ge)(ge)授課(ke)(ke)(ke)人(ren)都(dou)全力(li)以(yi)赴充分準(zhun)備將課(ke)(ke)(ke)講(jiang)好(hao)、講(jiang)精彩，而(er)不是為了完(wan)成公(gong)司(si)任務湊個(ge)(ge)數，最終還是差強人(ren)意。

　　4、要保證參與者的(de)(de)(de)延續性，必須保證整個(ge)活動有(you)組(zu)織、有(you)計劃(hua)，也就是(shi)說(shuo)必須有(you)人(ren)(ren)牽頭來做這個(ge)事(shi)，有(you)人(ren)(ren)負(fu)責(ze)每次(ci)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)、每次(ci)的(de)(de)(de)場地、上課的(de)(de)(de)內容(rong)、授課人(ren)(ren)的(de)(de)(de)聯系、人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)通知，不然又是(shi)流(liu)于形式(shi)，這個(ge)也很占(zhan)用時(shi)間(jian)和精(jing)力(li)。牽頭人(ren)(ren)還要負(fu)責(ze)制(zhi)訂課程計劃(hua)以及(ji)本月的(de)(de)(de).培(pei)訓(xun)(xun)主題。比如說(shuo)四月份是(shi)“銷售培(pei)訓(xun)(xun)月”、五(wu)月份是(shi)“策劃(hua)培(pei)訓(xun)(xun)月”就要協調安排相應的(de)(de)(de)人(ren)(ren)來主講。

　　5、最(zui)后，是課(ke)程的(de)(de)內(nei)(nei)容，個(ge)(ge)(ge)人(ren)建議(yi)以(yi)銷售、規劃、工(gong)程、策劃方面的(de)(de)培訓(xun)為(wei)主，首(shou)批授課(ke)人(ren)每人(ren)兩個(ge)(ge)(ge)課(ke)時(shi)的(de)(de)任務，一(yi)個(ge)(ge)(ge)月(yue)內(nei)(nei)講完(wan)，下一(yi)輪可以(yi)安(an)排新員工(gong)加入，其他人(ren)輪換。總之每個(ge)(ge)(ge)月(yue)保(bao)證上五次(ci)(ci)課(ke)、十(shi)個(ge)(ge)(ge)課(ke)時(shi)、每個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)業方向都有一(yi)次(ci)(ci)課(ke)，才能保(bao)證最(zui)好的(de)(de)效果。

　　新員工技能培訓計劃書6

　　為了提高(gao)公(gong)司員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)和(he)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)素質，提高(gao)公(gong)司的(de)(de)(de)管(guan)理水平，保證(zheng)公(gong)司可(ke)持續性發(fa)展(zhan)；必須進行(xing)有效的(de)(de)(de)管(guan)理培(pei)訓(xun)，做好企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)基(ji)礎是(shi)要有可(ke)行(xing)完整實用的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)培(pei)訓(xun)計劃(hua)，現將預定的(de)(de)(de)明年員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)培(pei)訓(xun)計劃(hua)如下：

　　一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

　　1、一(yi)級培訓(xun)是集團公司(si)負責集團大政方針、公司(si)文化、發(fa)展戰略、員(yuan)工心態、規(gui)章(zhang)制(zhi)度、管(guan)理(li)(li)技能、新技術、新知識等前(qian)瞻性教育(yu)和培訓(xun)。培訓(xun)對象為集團公司(si)中層以(yi)上管(guan)理(li)(li)人員(yuan)和集團全體管(guan)理(li)(li)人員(yuan)。組織(zhi)部(bu)門為人力(li)資源部(bu)，每月至少進(jin)行一(yi)次，每次不少于一(yi)個半(ban)小時。

　　2、二級培訓是各分公(gong)司負責對本(ben)單位班(ban)組長以(yi)上和管理人員的培訓，主(zhu)要內容是公(gong)司企業(ye)文化教育、本(ben)單位規(gui)(gui)章制度(du)及(ji)安全(quan)操作規(gui)(gui)程；負責人為(wei)各分公(gong)司總經理。每(mei)月(yue)一次，每(mei)次不(bu)少于一個半小時。

　　3、三(san)級培訓是(shi)各車(che)間(jian)(jian)班(ban)(ban)組負責(ze)(ze)(ze)對所管轄的全體員(yuan)工的培訓，主(zhu)要(yao)內容是(shi)崗(gang)位職責(ze)(ze)(ze)、操作規程(cheng)、安全操作規程(cheng)、崗(gang)位工作流(liu)程(cheng)和工藝技能(neng)專業知識、作業指導(dao)書等，負責(ze)(ze)(ze)人是(shi)各車(che)間(jian)(jian)班(ban)(ban)組的負責(ze)(ze)(ze)人。培訓時(shi)間(jian)(jian)是(shi)每周不少于一次，每次不少于一小時(shi)。利用每天的班(ban)(ban)前會(hui)班(ban)(ban)后會(hui)，反(fan)復學(xue)習本崗(gang)位職責(ze)(ze)(ze)和安全操作規程(cheng)。

　　二、各分公司專業業務技能知識的培訓，主要內容是三個方面：

　　一是(shi)(shi)工(gong)藝(yi)技術知識的(de)培訓，二是(shi)(shi)機械設備維護和保養知識的(de)培訓，三是(shi)(shi)生產(chan)管理知識的(de)培訓；每周一次(ci)，每次(ci)不少于一小時。

　　三、各部門（如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿易、辦公室）專業知識的培訓

　　由部(bu)門負責人組織進(jin)行(xing)，主要內(nei)容就(jiu)是(shi)本部(bu)門相關專業知識的(de)系統培訓，結合(he)工(gong)作(zuo)實際運行(xing)中出現的(de)專業問(wen)題，進(jin)行(xing)探討培訓交流，教會下(xia)屬(shu)如何去(qu)做好工(gong)作(zuo)，提高下(xia)屬(shu)的(de)專業技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式(shi)多(duo)種多(duo)樣，目的(de)就(jiu)是(shi)提高人員素質(zhi)和工(gong)作(zuo)質(zhi)量、產品(pin)質(zhi)量。

　　四、新員工的崗前培訓：

　　新員工(gong)集(ji)中(zhong)招聘八人以(yi)上者由公(gong)司(si)人力資源(yuan)部(bu)組織培訓，不(bu)得少(shao)于(yu)三(san)天，主要(yao)內容是公(gong)司(si)簡介、發(fa)展歷程(cheng)、戰略目(mu)標、公(gong)司(si)文(wen)化、產品介紹、通用規章制(zhi)度(du)和(he)通用安全(quan)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)規程(cheng)，新員工(gong)到(dao)車(che)間后（或班組）進(jin)行崗位職責(ze)和(he)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)規程(cheng)的培訓，第一個(ge)月(yue)(yue)內在(zai)車(che)間實際培訓不(bu)得少(shao)于(yu)6小時，使每(mei)個(ge)員工(gong)到(dao)崗后明(ming)確(que)(que)本崗位的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職責(ze)范圍，本崗應知、應會，應做(zuo)什么，不(bu)能做(zuo)什么；本崗位工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)到(dao)什么標準，明(ming)確(que)(que)本崗位操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)規程(cheng)和(he)安全(quan)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)規程(cheng)。新員工(gong)在(zai)上崗二個(ge)月(yue)(yue)后要(yao)有書面(mian)考試，考試成績納入(ru)試用期轉正的考核評定中(zhong)。對于(yu)平時補充招聘到(dao)崗的新員工(gong)人力資源(yuan)部(bu)每(mei)月(yue)(yue)集(ji)中(zhong)進(jin)行一次(ci)崗前培訓。

　　五、培訓的考核和評估

　　培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)計劃的(de)(de)有效運行(xing)要(yao)(yao)有組(zu)織上的(de)(de)保證(zheng)，并要(yao)(yao)用(yong)制度的(de)(de)形(xing)式確定下來，對培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)結果要(yao)(yao)跟蹤(zong)。建立管理(li)人員(yuan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)檔案，把管理(li)人員(yuan)參(can)(can)加(jia)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)作(zuo)業(ye)上交(jiao)等情況(kuang)納(na)入(ru)檔案管理(li)和全年(nian)的(de)(de)考(kao)核之中。考(kao)核是(shi)兩個(ge)方面，一(yi)是(shi)對培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)組(zu)織者的(de)(de)考(kao)核，二是(shi)對員(yuan)工參(can)(can)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)后的(de)(de)評價(jia)和考(kao)核；要(yao)(yao)保證(zheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)落實到(dao)位(wei)。使培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)真正(zheng)成(cheng)為公司的(de)(de)基礎工作(zuo)，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)真正(zheng)起到(dao)作(zuo)用(yong)，有效地(di)提高(gao)管理(li)人員(yuan)和員(yuan)工的(de)(de)素質，并使之能科學、扎實而又(you)有效地(di)開(kai)展起來，變(bian)員(yuan)工要(yao)(yao)我(wo)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)為我(wo)要(yao)(yao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，以(yi)適應公司的(de)(de)轉型和高(gao)速(su)發(fa)展，塑造學習型組(zu)織，體現公司和個(ge)人的(de)(de)價(jia)值(zhi)。

　　六、要求：

　　各(ge)(ge)分公司各(ge)(ge)部門擬定本單(dan)位(wei)的企(qi)業(ye)年度培(pei)訓(xun)計(ji)(ji)劃，企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)方(fang)案于一月十日前報主管領導；培(pei)訓(xun)計(ji)(ji)劃要認真(zhen)去做，細化(hua)到每個月進行幾(ji)次(ci)，培(pei)訓(xun)計(ji)(ji)劃中要明確培(pei)訓(xun)的組織者、責任人，培(pei)訓(xun)時間，培(pei)訓(xun)主題(ti)及(ji)內容，培(pei)訓(xun)形式，參訓(xun)人員(yuan)，培(pei)訓(xun)主講，培(pei)訓(xun)要有記錄(lu)，對(dui)培(pei)訓(xun)結(jie)果要進行評(ping)估和跟蹤；培(pei)訓(xun)形式可(ke)多種多樣，嚴格按培(pei)訓(xun)計(ji)(ji)劃執行；人力資(zi)源部每月至少進行一次(ci)檢查指導。

　　通(tong)過培訓(xun)全(quan)體管理(li)人(ren)員(yuan)和(he)(he)員(yuan)工(gong)明確公(gong)(gong)司的企業(ye)(ye)文化內涵和(he)(he)崗(gang)(gang)位(wei)業(ye)(ye)務(wu)知識，明確各自(zi)崗(gang)(gang)位(wei)職責、工(gong)作標準，熟練(lian)掌握多種業(ye)(ye)務(wu)技能(neng)，改進(jin)績效，進(jin)而(er)提高(gao)全(quan)體管理(li)人(ren)員(yuan)和(he)(he)員(yuan)工(gong)的素質，提高(gao)公(gong)(gong)司的管理(li)水平；達(da)到(dao)公(gong)(gong)司和(he)(he)員(yuan)工(gong)的雙贏，從而(er)為(wei)實現公(gong)(gong)司的戰略目標奠定(ding)人(ren)才基(ji)礎。

【員工(gong)培訓的基本原則】相關文章：

員工培訓的基本原則文章推薦