校園廣播稿【熱】
有(you)在廣(guang)播(bo)(bo)站鍛煉的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)都(dou)知道，廣(guang)播(bo)(bo)前都(dou)會(hui)提前做(zuo)好(hao)(hao)廣(guang)播(bo)(bo)稿(gao)，沒有(you)準備廣(guang)播(bo)(bo)稿(gao)就不會(hui)有(you)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)廣(guang)播(bo)(bo)效果，那么(me)寫廣(guang)播(bo)(bo)稿(gao)需要注意哪些(xie)問題呢？以下是小編收集整理的(de)(de)(de)校園廣(guang)播(bo)(bo)稿(gao)，供大家參(can)考借(jie)鑒，希望可(ke)以幫助到有(you)需要的(de)(de)(de)朋友(you)。
校園廣播稿1
合：老師們、同學(xue)們，早(zao)上好！我今天廣播的話題是《共建和諧(xie)校園(yuan)，爭做文明學(xue)生》
謝：文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電。而且會勸阻、制止這些破壞行為，及時報告。
肖：文明的學生，一定是(shi)遵(zun)守紀律的人。他會自覺遵(zun)守遵(zun)守學校(xiao)的規章(zhang)制度。不遲(chi)到(dao)，不早退(tui)，自覺排隊不大聲喧嘩影(ying)響(xiang)別(bie)人的學習。
謝(xie)：文明的學生(sheng)，一(yi)定(ding)是一(yi)個有愛心和責(ze)任感的人。他會尊敬師長(chang)(chang)和友愛同(tong)學，關愛身邊的人和事(shi)，不(bu)會與同(tong)學吵架、搞不(bu)團結，他會懂得感恩，感恩父(fu)母(mu)長(chang)(chang)輩的養育，感恩老師的教導。
肖：同學們，讓(rang)我們從生(sheng)活(huo)細節做起，從生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)點(dian)滴中追求(qiu)文(wen)明(ming)，發(fa)現(xian)文(wen)明(ming)，創造文(wen)明(ming)。愿(yuan)六小文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)校園(yuan)中有你(ni)勞動的(de)(de)(de)碩(shuo)果，有你(ni)精彩的(de)(de)(de)瞬間。
謝：老(lao)師們(men)(men)，同(tong)學(xue)們(men)(men)，今天的播音到此(ci)結束(shu)，謝謝你(ni)們(men)(men)的收(shou)聽(ting)，我們(men)(men)下(xia)次再(zai)見！
我(wo)今天廣播的話題(ti)是(shi)《讓(rang)我(wo)們行(xing)動起來(lai)，攜手創建和諧校園》。
和諧(xie)是我國傳統(tong)文(wen)化(hua)中具有(you)代表性的(de)觀念，是一切(qie)美(mei)好事(shi)物(wu)的(de)共(gong)同特點(dian)。實現和諧(xie)，是古往今來人類孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)以求的(de)美(mei)好理(li)想和愿望(wang)。而調動一切(qie)積(ji)極因素構建和諧(xie)文(wen)明的(de)校園環境也將是一個永恒的(de)主題。
“和(he)諧(xie)"是學(xue)(xue)(xue)校發展的(de)(de)源動力(li)。它充滿(man)(man)文化氣息、滿(man)(man)載人(ren)文精神。我們學(xue)(xue)(xue)校重視讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)會(hui)一些(xie)在日常學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活中與同伴有效(xiao)交流的(de)(de)方式。包括：“文明禮儀伴我行(xing)(xing)”系列活動、利用“成長檔案”幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)(xing)自我教育，健康(kang)成長活動等，體現了(le)學(xue)(xue)(xue)校對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間(jian)和(he)諧(xie)的(de)(de)重視。
如何構建和諧校園呢?
第(di)一需要建(jian)立和(he)諧的(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)關系(xi)。師(shi)(shi)者，傳道授業(ye)解(jie)惑也(ye)，是老(lao)師(shi)(shi)給(gei)了我(wo)們(men)文(wen)化知(zhi)識的(de)(de)啟迪，使我(wo)們(men)從(cong)無知(zhi)到有(you)知(zhi)，從(cong)幼(you)稚走向成(cheng)熟。老(lao)師(shi)(shi)給(gei)了我(wo)們(men)知(zhi)識的(de)(de)雨露，需要的(de)(de)是我(wo)們(men)全(quan)身心的(de)(de)接受，珍惜老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)付出，尊(zun)重老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)勞動。師(shi)(shi)生(sheng)互(hu)(hu)敬互(hu)(hu)愛，從(cong)而打造和(he)諧的(de)(de)學(xue)習氛圍(wei)。
第二，構建(jian)(jian)和諧(xie)校園需要建(jian)(jian)立和諧(xie)的(de)同(tong)學關系(xi)(xi)。關心幫助有(you)困難的(de)同(tong)學，讓他們感受到和諧(xie)校園的(de)溫馨。保持良好的(de)心態，寬容待人，用一(yi)顆真誠的(de)心對待他人。同(tong)學間友好相(xiang)處(chu)，從而打造和諧(xie)的(de)人際關系(xi)(xi)。
第三，構建和(he)(he)諧(xie)校園需要建立好(hao)的(de)校風(feng)。我(wo)們倡導一(yi)種(zhong)蓬(peng)勃向上(shang)的(de)團(tuan)隊作風(feng)，一(yi)種(zhong)腳(jiao)踏實(shi)地的(de)學(xue)習精神(shen)，將(jiang)學(xue)風(feng)建設的(de)目標(biao)指向“理(li)(li)想、團(tuan)結(jie)、自強(qiang)、成材"。團(tuan)結(jie)奮(fen)進的(de)班風(feng)和(he)(he)刻苦(ku)勤奮(fen)的(de)學(xue)風(feng)能促使我(wo)們在(zai)良(liang)好(hao)的(de)環境中成長。好(hao)的(de)校風(feng)能吸引同學(xue)們奮(fen)發向上(shang)，為了理(li)(li)想而拼搏(bo)。校風(feng)積極向上(shang)，從而打造和(he)(he)諧(xie)的(de)學(xue)習氛圍。
第四，構建和諧(xie)校(xiao)園需要建立誠信(xin)、文(wen)明(ming)(ming)的學(xue)(xue)風(feng)。同學(xue)(xue)問相(xiang)互信(xin)任、坦誠相(xiang)待，說(shuo)實話、做實事。考試時杜絕(jue)舞弊現(xian)象，用(yong)誠實和實力給自己和老師交上一(yi)份滿意的答卷(juan)。學(xue)(xue)風(feng)嚴謹、文(wen)明(ming)(ming)，從(cong)而打造和諧(xie)的校(xiao)園文(wen)化。
同(tong)(tong)學(xue)們、老(lao)師(shi)們，構建和(he)諧校園需要(yao)我(wo)們大家共同(tong)(tong)的(de)努(nu)力(li)。讓我(wo)們用智慧(hui)和(he)勇氣揚起理想的(de)風帆，用青春和(he)熱情奏響和(he)諧校園的(de)樂章。拋棄迷茫，把握航(hang)向；共同(tong)(tong)努(nu)力(li)，發奮(fen)圖強。今天，在我(wo)們手中，未來(lai)將更加輝煌。
謝謝你們(men)的收聽，我們(men)下(xia)次(ci)再(zai)見！
校園廣播稿2
各(ge)位(wei)(wei)老師、各(ge)位(wei)(wei)同學：
大(da)(da)(da)家(jia)(jia)下午好！我(wo)們(men)的心(xin)靈之(zhi)窗廣(guang)播節(jie)目(mu)又開始為(wei)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)廣(guang)播了。今天我(wo)們(men)為(wei)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)安(an)(an)排的是《安(an)(an)全之(zhi)聲》欄目(mu)，在這個欄目(mu)里，我(wo)們(men)將為(wei)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)宣傳校園安(an)(an)全知識。
俗話說“安(an)(an)(an)全重于泰山”，安(an)(an)(an)全是我們永恒的(de)旋律。小(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)生(sheng)活(huo)可謂豐(feng)富多彩，上課(ke)、體育鍛煉、做操、勞動等等，同學(xue)們從(cong)中既能(neng)學(xue)到知識(shi)，又能(neng)提高身體素質。但是千(qian)萬不(bu)要(yao)以為校(xiao)園(yuan)(yuan)等于“保險箱”。除了天災人禍外，校(xiao)園(yuan)(yuan)生(sheng)活(huo)中也存在著一(yi)些不(bu)安(an)(an)(an)全的(de)因素。小(xiao)學(xue)生(sheng)在學(xue)校(xiao)內普遍存在的(de)安(an)(an)(an)全事故主(zhu)要(yao)發生(sheng)在課(ke)堂、課(ke)間(jian)兩大(da)方(fang)面(mian)。
一、學生課堂活動傷害事故的主要表現
1、常規課不遵(zun)守紀(ji)律，出現傷(shang)害事故。如學生做(zuo)小動作、課堂玩耍造成傷(shang)害事故。
2、體(ti)育課不(bu)遵守運動規則(ze)，出現傷害(hai)事(shi)(shi)故(gu)。主要有著衣(yi)不(bu)正確，在運動中受到(dao)傷害(hai)；老師(shi)保護不(bu)到(dao)位造(zao)成(cheng)傷害(hai)事(shi)(shi)故(gu)；學生沒有按規則(ze)運動，造(zao)成(cheng)傷害(hai)事(shi)(shi)故(gu)，在帶病的情況下進(jin)行(xing)體(ti)育運動等(deng)等(deng)。
二、學生課間活動傷害事故的主要表現
學(xue)生活潑(po)好動，愛玩(wan)是他們的天性(xing)，同學(xue)之間(jian)，朝(chao)夕(xi)相伴，在緊張繁忙的學(xue)習(xi)之余，總(zong)免(mian)不了開(kai)開(kai)玩(wan)笑(xiao)，打(da)(da)打(da)(da)鬧(nao)(nao)鬧(nao)(nao)，相互嬉笑(xiao)，以放(fang)松一下勞累(lei)的身心。但(dan)玩(wan)笑(xiao)切莫(mo)開(kai)過(guo)了頭，嬉鬧(nao)(nao)不能不注(zhu)意分(fen)寸，否則就有可能引(yin)發意外(wai)事故(gu)。
1.擁擠傷(shang)害(hai)。這種(zhong)傷(shang)害(hai)主要(yao)發(fa)生(sheng)于教(jiao)室門(men)口、樓道(dao)。課間十分鐘(zhong)學生(sheng)大量聚集到(dao)教(jiao)室門(men)口、樓道(dao)，加上學生(sheng)年齡(ling)小，安全(quan)意識差，擁擠現象難以避免。一旦有(you)一名學生(sheng)失(shi)足跌倒，就極有(you)可能造成(cheng)嚴重的(de)人身傷(shang)害(hai)，甚至危及學生(sheng)生(sheng)命。
2.追逐傷(shang)害。小(xiao)學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會(hui)為了(le)芝麻(ma)大的事，滿教學樓地(di)追逐打鬧。倘若學生手(shou)中再拿有竹棒(bang)等(deng)(deng)小(xiao)物(wu)件，危(wei)險程度就更(geng)高了(le)。因為奔跑，還很容易撞在開(kai)啟的窗上(shang)、門上(shang)，墻轉彎(wan)處、課桌的棱(leng)上(shang)、角上(shang)，消防設施的玻璃上(shang)等(deng)(deng)。
3.游戲傷害(hai)。這是(shi)課間(jian)十(shi)分鐘學(xue)生傷害(hai)事故的(de)多發(fa)區域。究其原(yuan)因(yin)，一是(shi)游戲本身(shen)隱含了危險因(yin)素，二是(shi)游戲的(de)地(di)點(dian)常(chang)常(chang)不(bu)是(shi)在寬闊的(de)操場，而是(shi)在教學(xue)樓的(de)連廊上、教室(shi)前。
一系(xi)列的校(xiao)(xiao)園安全事故下，學(xue)(xue)生(sheng)們傷亡慘重，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)系(xi)統遭受了巨大的損失(shi)，這是(shi)令人(ren)十分悲痛的事情。許許多多的實例表(biao)明(ming)安全教育是(shi)有用(yong)的也是(shi)非常有效的。
同學們，讓我們大家(jia)立(li)即行動起來吧！讓我們從(cong)小事(shi)做(zuo)起，從(cong)身(shen)邊做(zuo)起，讓安全(quan)與(yu)健(jian)康與(yu)我們一(yi)路同行。
本次(ci)播音到(dao)此結束，廣播員祝愿(yuan)大家有(you)個好(hao)心情！謝(xie)謝(xie)大家的(de)收聽(ting)！
校園廣播稿
男1：有(you)一朵花(hua)(hua)開(kai)的時間需(xu)要去等待 于等待中細聽花(hua)(hua)開(kai)的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙(xi)需要去品嘗 在品嘗里靜觀(guan)茶葉的沉(chen)浮
女1：花(hua)開花(hua)落 茶沉茶浮;
女2：心情積(ji)蓄 味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著這(zhe)熟悉的(de)樂曲(qu)，聆聽(ting)著這(zhe)動人的(de)旋律，校園之(zhi)聲又如期和(he)你見面了(le)，尊敬的(de)老師，親(qin)愛的(de)同(tong)學們。
合：大家下午好!
男(nan)2：我是(shi)播音員
停頓(dun)10秒(miao)――音樂停
二、點歌送祝福
女(nv)1：英國的大(da)詩人雪萊在《西風(feng)頌》里寫(xie)道：“冬天來了，春天還會遠嗎?”而許多(duo)人不(bu)了解其(qi)寫(xie)作背(bei)景，就說那不(bu)過是句廢話(hua)。其(qi)實這句話(hua)只要(yao)明(ming)白季節更換的人才能(neng)真正領悟其(qi)含義。
女2：是的(de)!因為(wei)明白季節更(geng)(geng)換(huan)的(de)人(ren)才(cai)懂得(de)人(ren)生的(de)真(zhen)諦(di)!既然這樣(yang)，今天在我們廣播站改版第一期的(de)新欄目――《點歌送(song)祝(zhu)福》里(li)，為(wei)我們所有的(de)同學(xue)們送(song)上一首《明天會(hui)更(geng)(geng)好》，希望我們的(de)未來輝煌燦爛(lan)!
播放音樂――明(ming)天(tian)會(hui)更好
歌曲播(bo)放完畢，緊接――
三、學法指導
女1：經常(chang)有同學反映(ying)英語的(de)閱(yue)讀理解怎么那(nei)么難，其實在(zai)英語的(de)學習中，勤奮是(shi)(shi)一回事，同樣(yang)重要的(de)是(shi)(shi)有適(shi)合自己的(de)學習方法，今(jin)天的(de)《快樂學習法》將給打(da)家介紹：如(ru)何改變閱(yue)讀習慣(guan)，提高分數(shu)。
男1：由于沒(mei)有掌(zhang)握正確的閱(yue)讀方法，同學(xue)們習(xi)慣于在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致(zhi)了逐詞閱(yue)讀接受信息的習(xi)慣。
你知道是(shi)閱(yue)(yue)讀速(su)度和理解閱(yue)(yue)讀兩個(ge)方(fang)面在影響著你的(de)閱(yue)(yue)讀能力嗎(ma)(ma)?除了掌(zhang)握(wo)大量(liang)(liang)的(de)詞匯量(liang)(liang)之外，你有沒(mei)有注(zhu)意到自己的(de)閱(yue)(yue)讀速(su)度，你的(de)方(fang)法正確、合(he)理嗎(ma)(ma)?檢查一(yi)下你有沒(mei)有以下的(de)閱(yue)(yue)讀習慣，改掉它們你的(de)閱(yue)(yue)讀理解就(jiu)會迎來奇跡!
男2：一，“指讀”，即為了(le)“集中(zhong)注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的(de)(de)(de)逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓(dun)下來(lai)，無(wu)法(fa)在通篇(pian)理解的(de)(de)(de)基礎上繼續(xu)進行閱讀。也影響整句或整段的(de)(de)(de)意思(si)的(de)(de)(de)理解。
女2：二、“唇讀(du)(du)”，即(ji)有(you)的學生在閱讀(du)(du)中喜歡讀(du)(du)出聲(sheng)來，或(huo)即(ji)使不出聲(sheng)，嘴唇蠕動，或(huo)腦子里也在想著讀(du)(du)音，無形當中影響了(le)大腦的思維速度。
女1：三、“回(hui)讀(du)”，也叫“即(ji)時(shi)重讀(du)”即(ji)在閱(yue)讀(du)中遇到生詞或不熟悉的(de)短語時(shi)，返回(hui)句首(shou)甚至段首(shou)重讀(du);還有相當多(duo)的(de)學生對(dui)閱(yue)讀(du)產生心理定(ding)勢(shi)，即(ji)認為自已第一遍肯定(ding)讀(du)不懂，因此反復多(duo)遍，浪(lang)費很多(duo)時(shi)間。
男1：四(si)、“譯讀”，即(ji)在閱讀過程中，不斷地進行單詞(ci)逐句(ju)的(de)翻譯，通過譯成母(mu)語來輔(fu)助理解。
女2：聽了以上介紹，大家有(you)沒有(you)什么(me)啟(qi)發呢?希望每一位同學都可以從中學到(dao)自己(ji)所(suo)需要的(de)學習方法，不斷(duan)提高(gao)自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1：在水一樣幽深的(de)風景里，他們(men)的(de)文(wen)章如音樂般回蕩(dang);伸出我們(men)弱弱的(de)手指，去(qu)接(jie)觸(chu)文(wen)學最美的(de)地方
停頓5秒(播放音樂“童年(nian)”)
女2：青(qing)春是僅屬于(yu)你(ni)一次的(de)花(hua)季，讓你(ni)在幸福(fu)的(de)時候(hou)，要倍(bei)加珍惜，苦難的(de)時候(hou)，要倍(bei)加堅(jian)韌，細心地采擷每(mei)一種花(hua)的(de)標本，留住那永恒的(de)生(sheng)命的(de)芬(fen)芳，今天(tian)我們帶(dai)給(gei)大家的(de)是散文《青(qing)春理想》：
男(nan)1：我們(men)(men)，撇下無(wu)知迎來了屬于我們(men)(men)的(de)青春。青春，讓我們(men)(men)肆無(wu)忌(ji)憚，暢然釋懷，體(ti)味風(feng)那樣(yang)的(de)自(zi)由，感受云(yun)那般的(de)自(zi)在，因為青春賦予我們(men)(men)的(de)是生命(ming)的(de)巔(dian)峰，我們(men)(men)無(wu)須(xu)成熟(shu)，我們(men)(men)不再無(wu)知，我們(men)(men)唯(wei)有(you)執(zhi)著。
女1：人(ren)(ren)(ren)生(sheng)是對(dui)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)的(de)追求，理(li)(li)(li)(li)想(xiang)是人(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)指(zhi)示燈，失(shi)(shi)去(qu)了這(zhe)(zhe)燈的(de)作用，就會失(shi)(shi)去(qu)生(sheng)活的(de)勇(yong)氣(qi)。因此，只有(you)堅(jian)持遠大的(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)，才不會在生(sheng)活的(de)海洋中(zhong)迷(mi)失(shi)(shi)方(fang)向。托爾斯泰(tai)將(jiang)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)分(fen)成一(yi)(yi)輩子的(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)，一(yi)(yi)個階段的(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)，一(yi)(yi)年(nian)的(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)，一(yi)(yi)個月的(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)，甚(shen)至(zhi)一(yi)(yi)天(tian)、一(yi)(yi)小時、一(yi)(yi)分(fen)鐘的(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)。當你聽到(dao)這(zhe)(zhe)里，同學們，你是否想(xiang)到(dao)了自己的(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)?
男2：人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)花季是生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)春天(tian)，它(ta)美(mei)麗，卻(que)短暫。作為(wei)一(yi)(yi)名大學生(sheng)就應該(gai)在這(zhe)一(yi)(yi)時(shi)期，努力(li)學習，奮發向(xiang)上，找到一(yi)(yi)片(pian)屬(shu)于自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)天(tian)空。青年是祖國的(de)(de)(de)希(xi)望，民族(zu)的(de)(de)(de)未來。每個人(ren)主宰著自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)明天(tian)。
男1：有一(yi)位哲人說(shuo)過：“夢(meng)里走了許多路，醒(xing)來還是(shi)在(zai)(zai)(zai)床(chuang)上。”它形象地告訴(su)我們(men)一(yi)個道理(li)(li)：人不(bu)能躺(tang)在(zai)(zai)(zai)夢(meng)幻(huan)式(shi)的(de)理(li)(li)想中(zhong)生活。是(shi)的(de)，人不(bu)僅要(yao)有理(li)(li)想，還要(yao)大膽幻(huan)想，但更(geng)要(yao)努力去做，在(zai)(zai)(zai)理(li)(li)想中(zhong)躺(tang)著(zhu)等待新的(de)開始，如果(guo)不(bu)僅遙遙無期，甚至連已經擁有的(de)也(ye)會(hui)失去。同學(xue)們(men)，你們(men)是(shi)否(fou)也(ye)正(zheng)在(zai)(zai)(zai)夢(meng)幻(huan)的(de)理(li)(li)想中(zhong)彷(pang)徨呢?
女2：前人說得好，“有志(zhi)(zhi)之(zhi)人立(li)長志(zhi)(zhi)，無志(zhi)(zhi)之(zhi)人常立(li)志(zhi)(zhi)”，那些無志(zhi)(zhi)之(zhi)人的“志(zhi)(zhi)”，就是(shi)美(mei)(mei)夢(meng)，就是(shi)所謂的“理想”，他(ta)們(men)把自己的藍圖(tu)構畫得再美(mei)(mei)好，再完善，也只是(shi)空中(zhong)樓(lou)閣，海市蜃(shen)樓(lou)罷(ba)了。同學們(men)，你是(shi)立(li)長志(zhi)(zhi)之(zhi)人，還是(shi)常立(li)志(zhi)(zhi)之(zhi)人呢?
男2：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jin)步(bu)則國進(jin)步(bu)，少年雄(xiong)于地(di)球，則國雄(xiong)于地(di)球。”讓我們灑(sa)一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在(zai)(zai)紅旗下繼續燃燒;愿每一位(wei)青年都懷抱(bao)著自己的(de)(de)理(li)想(xiang)，在(zai)(zai)人生的(de)(de)航程上不斷(duan)乘風破浪，奮勇前進(jin)!
音樂繼(ji)續，停頓30秒，播放(fang)“初雪(xue)”
男1：常有人問“面(mian)對命運我該如何(he)選擇，命運究竟是失敗者(zhe)的借口，還是無(wu)法抗拒的結(jie)局。”接下(xia)來的這首詩就能告訴(su)你答案，請(qing)欣賞詩歌(ge)《命運》。
男2：命運，是一個人，他隨時隨地在你身旁，他想讓你干什(shen)么(me)你就(jiu)得(de)干什(shen)么(me)。
女1：命運，是可(ke)以掌(zhang)握的(de)，在(zai)每個(ge)人的(de)心中，有著不同的(de)對(dui)命運的(de)設想。
女2：命(ming)運(yun)，你看不見他，但你的(de)命(ming)運(yun)只有兩個(ge)人知道。一是上天，另一個(ge)就(jiu)是你的(de)命(ming)運(yun)。
女1：命運(yun)，是很難讀(du)懂的(de)。時不時，命運(yun)還會被別人(ren)誤解。
(隔5秒)
男1：給我(wo)一(yi)次困難(nan)，讓我(wo)懂(dong)得克(ke)服;給我(wo)一(yi)次挫折，讓我(wo)經(jing)受磨練(lian);
男2：給我一次(ci)失(shi)敗，讓我學(xue)會承受;給我一次(ci)恥(chi)辱，讓我理解振作。
女1：命運，就是(shi)這(zhe)樣，困難、挫折、失敗、恥(chi)辱，五(wu)味俱全;克服(fu)、磨練、承(cheng)受、振作，懂得人生的真(zhen)諦。
男1：命運(yun)，就(jiu)像是寫作時手中的(de)筆，只有自己可以掌握(wo)。
五、結束：
男(nan)2：今天(tian)，我(wo)們(men)闡述了(le)對(dui)青春(chun)、理想以及命運，講述了(le)一(yi)個(ge)個(ge)的(de)故事。時間(jian)像指(zhi)尖劃過的(de)細(xi)沙，在不經意(yi)間(jian)悄然逝(shi)去。轉眼，今天(tian)的(de)廣播已接近尾(wei)聲，歡迎您下(xia)次聆聽，繼續(xu)我(wo)們(men)的(de)心路旅(lv)程。老師、同(tong)學們(men)下(xia)周(zhou)再(zai)見!
播放音樂
校園廣播稿3
甲：我是主持人四(5)中隊的居欣(xin)雨。
乙：我(wo)是四(5)中(zhong)隊的周熠(yi)愷。
甲(jia)：今(jin)天紅領(ling)巾廣播的主題是《喜迎元旦》。
甲：看(kan)，陽光燦爛，那是(shi)元旦絢麗的色(se)彩。
乙：聽，金鐘朗(lang)朗(lang)，這(zhe)是元旦動人的旋(xuan)律。
甲：又是(shi)一個瑞(rui)雪飄飛的(de)季節，我(wo)們每到這時總會(hui)歡聚一堂!
乙：又是一個除舊迎新的節日，我們每到這時總(zong)會心潮澎湃!
甲：新年的鐘聲即將敲響。
乙：時光的(de)車輪又留(liu)下(xia)了一(yi)道(dao)深深的(de)印痕。
甲：伴(ban)隨著冬日里溫暖的(de)陽光。
乙：滿懷(huai)著激動(dong)喜悅(yue)的心(xin)情。讓我(wo)們(men)共同期待嶄新的一(yi)年!甲：在(zai)這辭舊迎(ying)新之(zhi)際(ji)，我(wo)們(men)衷心(xin)的祝福全體師生：
合：身體健康，萬事如意，元(yuan)旦快(kuai)樂! 乙(yi)：年年歲歲花(hua)相(xiang)似 。甲：歲歲年年人不同。
乙：回首20xx年，我們驕傲!
甲：回(hui)首20xx年，我(wo)們自(zi)豪!
乙：回顧過(guo)去(qu)，我們熱情洋(yang)溢(yi)!
甲(jia)：展望未(wei)來(lai)，我們斗志昂揚!
乙：同學們，元旦馬上就要來到了，你們知道元旦的來歷嗎?
甲(jia)：“元”有開始之意(yi)，“旦(dan)”指(zhi)天(tian)明的(de)(de)(de)意(yi)思。元旦(dan)便是一(yi)年(nian)開始的(de)(de)(de)第一(yi)天(tian)，也(ye)被稱(cheng)為“新(xin)(xin)歷年(nian)”“陽歷年(nian)”。辛亥革命成功后(hou)，孫中(zhong)山為了“行夏正(zheng)，所以順農時，西(xi)歷”，定(ding)農歷正(zheng)月(yue)初一(yi)為春節，而(er)以西(xi)歷的(de)(de)(de)1月(yue)1日(ri)(ri)為新(xin)(xin)年(nian)。1949年(nian)9月(yue)2日(ri)(ri)，中(zhong)國(guo)人民政治(zhi)協商會議(yi)第一(yi)屆(jie)全體會議(yi)決定(ding)：“中(zhong)華人民共和國(guo)紀年(nian)采(cai)用公(gong)元年(nian)法”，確(que)認元旦(dan)，也(ye)就(jiu)是新(xin)(xin)年(nian)為我國(guo)的(de)(de)(de)法定(ding)節日(ri)(ri)。元旦(dan)也(ye)是世(shi)界上很多國(guo)家(jia)或地(di)區的(de)(de)(de)法定(ding)假日(ri)(ri)。
乙：下面我來(lai)說一說元旦(dan)的(de)(de)習(xi)俗吧!由于元旦(dan)是(shi)在民國(guo)年間才誕生(sheng)的(de)(de)，并是(shi)由春節(jie)演化而來(lai)，所以，在中國(guo)剛剛開始慶祝元旦(dan)時，其慶祝的(de)(de)風俗習(xi)慣當(dang)然(ran)大都是(shi)類似(si)于春節(jie)，或者說是(shi)春節(jie)的(de)(de)縮小版。畢竟元旦(dan)不是(shi)我國(guo)的(de)(de)傳統節(jie)日，雖然(ran)沿用了部分傳統的(de)(de)慶祝方式：如燃放炮竹(zhu)、殺三生(sheng)、敬鬼神、拜祭先人等(deng)，但在人們的(de)(de)心目中卻并不見的(de)(de)會(hui)占用多么(me)重要的(de)(de)地位。到了現代(dai)，元旦(dan)的(de)(de)慶祝習(xi)俗就更簡單了。
慶(qing)祝方(fang)式一(yi)：全中國(guo)(guo)甚(shen)至是全世界都知道(dao)的，很多(duo)國(guo)(guo)家都把元旦頂(ding)為法頂(ding)節(jie)(jie)日(ri)，在元旦這天放假。新中國(guo)(guo)成立后，也規定元旦為法定節(jie)(jie)日(ri)放假一(yi)天。
慶祝方式二：現(xian)在(zai)比(bi)較普遍的(de)就是(shi)由團體(ti)組織(zhi)的(de)活(huo)(huo)動(dong)，如元(yuan)旦(dan)聯歡(huan)會(hui)、掛慶祝元(yuan)旦(dan)的(de)標語(yu)、或舉(ju)行集體(ti)活(huo)(huo)動(dong)等(deng)，以前就有組織(zhi)敲鑼打(da)鼓、集體(ti)跳民(min)族舞的(de)，現(xian)在(zai)在(zai)電視記錄(lu)片上還能看到，到科技發(fa)展的(de)今(jin)天(tian)(tian)，就演(yan)變為聯歡(huan)晚會(hui)什么的(de)了。近(jin)年(nian)(nian)更是(shi)有旅(lv)游(you)、聚會(hui)等(deng)節目，反正元(yuan)旦(dan)這(zhe)天(tian)(tian)并沒有太多的(de)傳統(tong)，在(zai)這(zhe)一(yi)天(tian)(tian)假期了就任人發(fa)揮了。甚至，元(yuan)旦(dan)這(zhe)天(tian)(tian)對年(nian)(nian)輕一(yi)代(dai)來說只意味(wei)著一(yi)天(tian)(tian)的(de)假期。
慶祝(zhu)方(fang)式三：保(bao)留著中國傳統的慶祝(zhu)方(fang)式就是(shi)在(zai)以民(min)間了(le)，尤(you)其(qi)是(shi)在(zai)農(nong)村。每到元(yuan)旦，家(jia)家(jia)戶戶都會燃放炮竹，殺雞(ji)宰(zai)鵝的，拜祭過各方(fang)神靈后就是(shi)一家(jia)人(ren)團(tuan)聚一餐。至于更為濃重(zhong)的慶祝(zhu)方(fang)式暫時還沒見過。
結束語:
甲(jia)：元旦拉近了我們成長(chang)的距(ju)離。
乙：元旦染(ran)紅了我們快樂的生活。
甲：元旦讓我(wo)們(men)截取下了(le)四季的片段。
乙(yi)：在這一刻，我(wo)們已(yi)感受(shou)到了(le)春天的氣息!
甲：雖(sui)然我們無法阻攔時間的流(liu)逝，
乙：但(dan)我們可以主(zhu)宰自己的心情。
甲(jia)：艷麗的鮮(xian)花祝福大(da)家節日愉快;
乙：閃動的(de)燭光祝福大家平安如意。
甲：在這里，有(you)默默耕耘的(de)辛(xin)勤園丁，有(you)孜孜以求(qiu)的(de)莘(xin)莘(xin)學子。
乙：在(zai)這里(li)，有散(san)發(fa)著油墨的清香，跳(tiao)動著青春的脈(mo)搏。
甲：在(zai)這(zhe)里，有我們對生活的(de)(de)激情(qing)，更有我們對未來的(de)(de)渴望。
合：因為，我們始終相信：明(ming)天會更好!
乙：最后，我們再次衷(zhong)心的祝福大家：
合(he)：身體(ti)健康，萬事(shi)如意(yi)，元旦(dan)快樂!
甲：同學們，快樂的時間(jian)總是短暫的，讓我們在歌聲中結束今(jin)天的紅(hong)領(ling)巾廣播。
乙：請欣賞歌(ge)曲：《明天會更(geng)好》
校園廣播稿4
米：同學們(men)，大(da)家中午(wu)好!今天是xx年(nian)11月(yue)25日，農歷十(shi)月(yue)初四.在這陽光明媚，暖意濃濃的中午(wu)，蒲公英廣播站(zhan)又和大(da)家見面了。我(wo)是一年(nian)三班班主任兼(jian)語文(wen)教師(shi)(shi)小米老(lao)師(shi)(shi)。
劉：我是來自一年三班的播音員劉奕圻。
呂(lv)(lv)：我是來自一年三(san)班的(de)播(bo)音員呂(lv)(lv)燦。
米：首先請收聽《新聞小火(huo)車》。
劉：為(wei)了同學們能養成(cheng)良(liang)好的(de)行為(wei)習慣，一(yi)年級(ji)的(de)班主任老(lao)師(shi)編(bian)寫了《一(yi)年級(ji)童謠40首》，作為(wei)同學們的(de)晨讀(du)教材，以后每天的(de)晨讀(du)時間(jian)我(wo)們都來(lai)一(yi)起誦讀(du)，好的(de)行為(wei)習慣，你我(wo)一(yi)起養成(cheng)。
呂：為了同(tong)學們有(you)更多的書看(kan)，掌握(wo)更多的知識，首地(di)校區為大家(jia)設立了圖(tu)書室，地(di)址定(ding)于一(yi)樓音樂教師對面(mian)，歡迎(ying)同(tong)學們在閱讀(du)課時到圖(tu)書室來讀(du)書。公共空(kong)間大家(jia)一(yi)起來分(fen)享(xiang)，
公共(gong)秩序也由大家一(yi)起來維護。
米(mi)：《才藝小(xiao)展(zhan)臺》，你來(lai)我(wo)也來(lai)。
劉：今天的才藝小展臺(tai)由一年三班的韓緣(yuan)曦(xi)同學為大家(jia)帶(dai)來(lai)一段貫口(kou)快板。
呂：下面有請韓緣(yuan)曦同(tong)學帶來(lai)精彩的表(biao)演！
米：感謝(xie)韓緣曦同學的精(jing)彩(cai)(cai)表(biao)演，期待更多的同學來(lai)到我們的蒲公英廣播站展示才藝(yi)。欣賞過精(jing)彩(cai)(cai)的表(biao)演，讓我們聽(ting)聽(ting)今天的《小小保護傘》給我們帶來(lai)了(le)什(shen)么關懷呢？
劉：天(tian)氣預報：長春明(ming)日晴零(ling)下4度到零(ling)上8度。西南(nan)風(feng)(feng)微風(feng)(feng)。建(jian)議(yi)著棉衣，加羊(yang)毛衫等冬季服裝。
呂：溫(wen)馨提示：秋冬干(gan)燥寒冷，容易患上感冒、上火引起的(de)口腔潰瘍等疾病，建議同(tong)學們多(duo)(duo)進(jin)行室(shi)內活動，多(duo)(duo)喝熱水，多(duo)(duo)吃水果(guo)，如到(dao)室(shi)外玩耍，請將外套穿(chuan)好(hao)，帽子帶好(hao)，以防感冒。
米：今天的七(qi)色光(guang)點歌臺，是感恩節快(kuai)到了，小米老師(shi)為大家點播了一首《老師(shi)謝謝你》，請同學跟(gen)著音(yin)樂(le)一起唱，唱給(gei)所有(you)為了我(wo)們成(cheng)長而付出辛勤努力的老師(shi)，你們辛苦了！
劉：老師們，同(tong)學們，在動聽的樂曲(qu)聲中。
呂：在真誠(cheng)的(de)祝福聲中。
米(mi)：我們(men)的節(jie)目已(yi)接(jie)近尾聲了。
劉(liu)：交出你(ni)的(de)真心。
呂：付出(chu)我的真情(qing)。
米：讓我們(men)相會在蒲(pu)公英廣播(bo)站。
劉：傾訴我們的煩惱與(yu)歡樂。
呂：描(miao)繪我們的未來與成長(chang)。
米：愿“蒲公英”播撒(sa)到校園的每一(yi)個角(jiao)落，伴(ban)你(ni)走過金色童年！謝(xie)謝(xie)大家(jia)的收(shou)聽，我們明天同一(yi)時間再(zai)見。
校園廣播稿5
什么才叫青春呢?
我找遍了新(xin)華字(zi)典，卻也沒找到這(zhe)個詞的解釋(shi)。
但我想，我們這(zhe)些零零后的(de)青春是以另一(yi)種形式表(biao)現出來的(de)。
我們叛逆。學好語(yu)文，只(zhi)為沒完成作業(ye)想好理由;學好數學，只(zhi)為在別(bie)人(ren)還錢(qian)的(de)時候快速地說(shuo)(shuo)出要(yao)還的(de)數字;學好英語(yu)，只(zhi)為和別(bie)人(ren)說(shuo)(shuo)話中時不時加兩(liang)句(ju)英語(yu)。
我(wo)們與家長玩‘藏貓貓’，實(shi)行‘敵來(lai)我(wo)躲(duo)，敵攻(gong)我(wo)守’。雖然沒次(ci)跟家長保證好前十名(ming)，可每次(ci)都在十名(ming)以外。站在老媽跟前，享受她(ta)的唾沫(mo)，落在我(wo)的臉上。
我們和最好(hao)的(de)(de)朋友一起(qi)受老師(shi)的(de)(de)懲罰，和父母用一個小時(shi)(shi)解(jie)釋為什么回家很晚，和老師(shi)辯(bian)解(jie)作業本為什么是空白的(de)(de)。上體育(yu)課(ke)時(shi)(shi)，跑(pao)到(dao)廁(ce)所躲(duo)起(qi)來。上語文課(ke)時(shi)(shi)，寫(xie)(xie)昨天的(de)(de)數學(xue)罰寫(xie)(xie)。上英語課(ke)時(shi)(shi)，吃(chi)早上買的(de)(de)棒(bang)棒(bang)糖(tang)。上物理課(ke)時(shi)(shi)，睡(shui)我的(de)(de)美(mei)容覺。
我(wo)們(men)就是這樣做自(zi)己喜歡的事，不(bu)去管任何(he)事情。
或許，在(zai)茫茫人海中。有一群最(zui)顯眼(yan)的，最(zui)特殊(shu)的一群人。他們正在(zai)展示他們最(zui)美麗的青春(chun)，它很特別。在(zai)夕陽下，它顯得那樣耀眼(yan)。
校園廣播稿大全400字仿佛(fo)，時間如初。
抬(tai)頭望著(zhu)(zhu)漸(jian)漸(jian)清亮的(de)(de)藍天，我(wo)(wo)們屬于同一個年(nian)(nian)代里的(de)(de)少年(nian)(nian)，躺在寬大的(de)(de)草坪上，分享著(zhu)(zhu)自己幼時懵懂童年(nian)(nian)。三年(nian)(nian)了(le)，三年(nian)(nian)的(de)(de)友情，已經(jing)在心里生(sheng)根發芽，怎么(me)也不(bu)會忘掉(diao)。我(wo)(wo)相(xiang)信，十年(nian)(nian)后的(de)(de)我(wo)(wo)們，怎么(me)也不(bu)會忘掉(diao)這如(ru)金子般無法抹去(qu)的(de)(de)記憶。那一天，我(wo)(wo)流(liu)淚了(le)，我(wo)(wo)舍(she)不(bu)得你們，舍(she)不(bu)得，這團結的(de)(de)三班。
小鳥清脆的叫聲打斷了我朦朧的思(si)緒(xu)，一(yi)切猶如幻影在我腦海里閃爍。影子繁密的交(jiao)叉在了一(yi)起。
還記得(de)圣誕(dan)節那一天，班長買了個大蛋糕，以(yi)慶(qing)祝我們的(de)友誼地久天長。
友(you)誼萬歲(sui)，朋友(you)友(you)誼
萬歲舉杯痛飲。
不知是(shi)哪個同學唱起了《小時代》里的歌曲，熟悉的旋律讓我們(men)情(qing)不自禁的掉下了淚滴(di)。
雖然，馬上(shang)就要分離了，雖然，馬上(shang)就要畢業了。
但(dan)我卻堅信，即(ji)使(shi)青(qing)春未在(zai)。
三(san)班，還是會永(yong)不畢業的，猶如，三(san)年前。
校園廣播稿6
（音樂起）
男：親愛(ai)的同學們
女(nv)：敬愛的老師們
合：大家早上好！
女：紅(hong)領巾廣播又(you)和大家見面了！
男(nan)：我是主持人(ren)#
女：我(wo)是(shi)主(zhu)持人#
在(zai)本(ben)期(qi)的紅領巾(jin)廣(guang)播中我(wo)們(men)為大家帶來(lai)了(le)“青(qing)(qing)青(qing)(qing)芳草(cao)地”、“校園短波(bo)”、“多拉米音樂(le)臺”、“歡樂(le)碰碰車”和“英語(yu)漫步”等欄(lan)目，首先讓我(wo)們(men)進入(ru)“青(qing)(qing)青(qing)(qing)芳草(cao)地”。
男：顧昕怡，你知(zhi)道課間活動應該怎(zen)樣安全地進行嗎？
女：是(shi)不是(shi)要進行一(yi)些(xie)有益的(de)活動，比如說跳(tiao)繩，打(da)羽毛球，踢(ti)毽子，拍皮球，而不能互相追逐、嬉戲打(da)鬧呀？
男：是的，你說的很對(dui)，我認為同學們應該做到以下幾點，課間活動的安全(quan)基(ji)本上就能得(de)到保證了。
1、下課后要輕步走出教室(shi)，參加課間輕松愉快(kuai)的活(huo)動。
2、課間休息不追趕打鬧、不起(qi)哄(hong)、不搬動桌椅、不亂寫亂畫。
3、上下樓梯靠右慢行，不得擁擠，不推人(ren)、不撞人(ren)。
4、不扔(reng)石子、不攀爬圍墻柵欄、教(jiao)室窗臺(tai)和教(jiao)室內桌椅。
5、課(ke)間應抓(zhua)緊做好下節課(ke)的準備工作(zuo)，預備鈴(ling)響后迅速進入教室。
6、沒(mei)有特殊情況，不(bu)能隨便離開校園。
女：嗯，你說的(de)真好。讓我們的(de)課間活動(dong)更安全(quan)更精彩吧！
男：接下(xia)來(lai)請關注“校園短波”
男：凌(ling)超同學真了不起啊，我們一(yi)定(ding)要向他學習。接下(xia)來請關注“多拉米音樂臺”。
女(nv)：今天我給(gei)大家(jia)介紹一(yi)首(shou)著(zhu)名的兒童歌曲《 》
（欣賞歌曲）
男：一首美妙動(dong)聽的歌(ge)曲結束了，下面進(jin)入我們的“歡(huan)樂碰碰車”。
女：
1、《不愿起床》
早上，媽(ma)媽(ma)到(dao)兒(er)子(zi)臥室去(qu)催兒(er)子(zi)起(qi)床(chuang)(chuang)。媽(ma)媽(ma)：快起(qi)床(chuang)(chuang)，要不然到(dao)學校(xiao)(xiao)去(qu)就要遲到(dao)了(le)！兒(er)子(zi)：我不想起(qi)床(chuang)(chuang)，我不想去(qu)學校(xiao)(xiao)！媽(ma)媽(ma)：為(wei)什么不起(qi)床(chuang)(chuang)？為(wei)什么不去(qu)學校(xiao)(xiao)？你(ni)給(gei)我說出兩個理(li)由！兒(er)子(zi)：那里的孩子(zi)不喜(xi)歡(huan)我，這是其(qi)一；另外，那里的老師(shi)也不喜(xi)歡(huan)我。為(wei)什么要起(qi)床(chuang)(chuang)？為(wei)什么要去(qu)學校(xiao)(xiao)？你(ni)也給(gei)我說出兩個理(li)由！媽(ma)媽(ma)：第一，你(ni)今年52歲了(le)！第二，你(ni)是校(xiao)(xiao)長！
男：
2、《2個(ge)國家(jia)》
小毛上幼(you)兒(er)園了(le)，有一天，老師(shi)問∶誰知道世(shi)界上有多少個國家啊？
小毛說∶我知道(dao)！
老師說∶那(nei)你說說都有哪些國家。
小毛說(shuo)∶有兩個國家，就是中國和外國！
男：在這歡聲笑語(yu)中，讓我們(men)進入(ru)“英語(yu)漫步”時間，本周的日常英語(yu)是
合：（音樂起）本期(qi)(qi)的紅領巾廣(guang)播就要和(he)大家(jia)說(shuo)再見了，感謝大家(jia)的收聽。我們(men)下(xia)期(qi)(qi)再見！再見！
校園廣播稿7
音樂聲中起：校(xiao)園之聲廣播(bo)站開始廣播(bo)啦!
A.親愛的(de)同學們(men)
B.敬愛(ai)的老(lao)師們，大家好!
A.我(wo)是(shi)播音員(yuan)xxx
B.我是播音員xxx
A.新(xin)學(xue)(xue)期開始了(le)，相信同(tong)學(xue)(xue)們心(xin)中都早已制(zhi)定好(hao)自己的學(xue)(xue)習(xi)計劃和目標了(le)。真心(xin)地希望同(tong)學(xue)(xue)們每天都能開開心(xin)心(xin)地生活(huo)，快(kuai)快(kuai)樂樂地學(xue)(xue)習(xi)。
B.是(shi)呀，新學(xue)期開始了(le)，同(tong)學(xue)們(men)又(you)開始投入到我們(men)和諧(xie)的學(xue)習(xi)(xi)氛圍中了(le)，希望同(tong)學(xue)們(men)繼續(xu)保持上學(xue)期的那種學(xue)習(xi)(xi)斗志，好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)(xi)，努(nu)力鍛煉(lian)自己!
A.在這春暖花開(kai)(kai)的季(ji)節(jie)，校園之聲廣播站開(kai)(kai)播了，在第一期(qi)節(jie)目中(zhong)我(wo)們(men)主(zhu)要為同學(xue)們(men)介紹(shao)廣播站的開(kai)(kai)播情況，及開(kai)(kai)設(she)的欄(lan)目，投稿(gao)的方法、開(kai)(kai)播的時間(jian)等(deng)。
B.我們的(de)名稱是彭水民族校園之聲廣播站，那廣播站開設(she)哪些欄目呢?
A.我(wo)們(men)廣播(bo)站開設的(de)(de)(de)(de)欄(lan)目有(you)：周2的(de)(de)(de)(de)《校(xiao)(xiao)園(yuan)風景線》欄(lan)目。在這個(ge)欄(lan)目里(li)，主(zhu)要報道學(xue)校(xiao)(xiao)最新(xin)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)動態(tai)，熱點焦點。報道體現校(xiao)(xiao)園(yuan)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)新(xin)面(mian)貌(mao)、新(xin)現象(xiang)，當然(ran)也可以是(shi)一些不文明的(de)(de)(de)(de)現象(xiang)。希望同學(xue)們(men)留心觀察身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)事物，用心寫下自己的(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)見所(suo)(suo)感。羅丹說過：生活(huo)中不是(shi)沒有(you)美(mei)，而(er)是(shi)缺少發(fa)現美(mei)的(de)(de)(de)(de)眼睛。
B.周3的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《習(xi)作(zuo)欣賞》欄(lan)目(mu)(mu)。在(zai)這個欄(lan)目(mu)(mu)里，主要(yao)為大(da)家(jia)朗讀同學(xue)們寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀習(xi)作(zuo)。只要(yao)是你(ni)(ni)看(kan)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、聽到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、想到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de);好(hao)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、難忘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)……只要(yao)是你(ni)(ni)在(zai)生活中(zhong)捕捉(zhuo)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是你(ni)(ni)心(xin)靈(ling)體悟到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不管是兒歌(ge)、童(tong)話、詩歌(ge)等(deng)都可以(yi)。到(dao)時，我們還(huan)會請(qing)老師為你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)作(zuo)做點評。愿習(xi)作(zuo)欣賞欄(lan)目(mu)(mu)為你(ni)(ni)作(zuo)文助一臂之(zhi)力，也許，今日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小作(zuo)家(jia)，明日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)文豪!
A.周4的《心靈對對碰》欄目(mu)。在你(ni)(ni)成(cheng)長(chang)的過程中，肯定(ding)有(you)(you)很(hen)多煩惱(nao)，受老(lao)師批(pi)抨了(le)，受同(tong)學誤會了(le)，想對好(hao)朋(peng)友說心理話了(le)等(deng)等(deng)，都可(ke)以在本(ben)欄目(mu)里盡情傾訴(su)。有(you)(you)位哲人說得(de)好(hao)：如果(guo)你(ni)(ni)把快(kuai)(kuai)樂(le)告訴(su)一個朋(peng)友，你(ni)(ni)將得(de)到兩個快(kuai)(kuai)樂(le)，而(er)如果(guo)你(ni)(ni)把憂愁(chou)向一個朋(peng)友傾訴(su)，你(ni)(ni)將被分掉一半憂愁(chou)。
B：周5的《民(min)族風(feng)(feng)采》欄目(mu)。中國是個(ge)多民(min)族國家，在這個(ge)欄目(mu)中將為大家介紹(shao)其他(ta)民(min)族的風(feng)(feng)俗習慣(guan)，拓(tuo)展同學視野.
A.同學(xue)們，你們記住哪(na)些欄(lan)(lan)目了嗎?《校園風景線》、《習作欣賞》、《心靈對對碰》欄(lan)(lan)目。欄(lan)(lan)目介紹(shao)完了，那怎樣(yang)投(tou)稿呢?
B.每班(ban)(ban)(ban)都確定了一名(ming)通訊(xun)員(yuan)，同學們積極寫稿，通訊(xun)員(yuan)負責交到廣播站，不(bu)過稿子左上角要寫清投稿的欄目，最后(hou)寫上班(ban)(ban)(ban)級姓名(ming)，涉及(ji)到小秘密的可以不(bu)寫姓名(ming)哦!在下期(qi)節(jie)目中我們會(hui)對投稿較多(duo)的班(ban)(ban)(ban)級進行表(biao)揚。
A.趕(gan)快行動起來吧(ba)!
B.同(tong)學們(men)(men)，我們(men)(men)廣播站的口(kou)號是：
合：校園之聲廣(guang)播站，我們(men)自己的(de)廣(guang)播站!
A.廣(guang)播(bo)(bo)站(zhan)的(de)(de)寫稿、編稿、播(bo)(bo)音(yin)都是由我(wo)們(men)在老師的(de)(de)指導下自己(ji)完成(cheng)，雖然還很稚嫩(nen)，但我(wo)相信在不斷的(de)(de)實踐中，我(wo)們(men)一定會越(yue)來越(yue)行(xing)，廣(guang)播(bo)(bo)站(zhan)一定會越(yue)辦越(yue)好!
B.那我們的廣播站什么時候開播呢?
A.每(mei)天的課間操，和下午(wu)放學，如果有特殊(shu)情況，我們另行通知。
B.同學們，通(tong)過剛才的(de)介紹(shao)，你知道開(kai)設(she)的(de)欄目和投稿方式了(le)嗎?為了(le)下(xia)期的(de)節目更精彩(cai)，趕快拿起你的(de)筆，積(ji)極投稿吧!
A.好了，校園(yuan)之聲(sheng)廣(guang)(guang)(guang)播站第(di)一期節目(mu)馬(ma)上就要(yao)和大家說再見了，請(qing)記住我們廣(guang)(guang)(guang)播站的口號是——校園(yuan)之聲(sheng)廣(guang)(guang)(guang)播站，我們自己的廣(guang)(guang)(guang)播站!
讓(rang)我們的節目在歌聲中結束吧!祝老師們工作順利。
B.祝同(tong)學們學xxx步。讓我們下周同(tong)一時間再見(jian)。
校園廣播稿8
合：老師們，同學們，大(da)家(jia)中午(wu)好！紅領巾廣(guang)播(bo)又和大(da)家(jia)見面了(le)。我是主持人(ren)陳XX，我是主持人(ren)肖XX。今天我們為同學們準(zhun)備的(de)欄目有《安(an)全(quan)之聲》《世界拾零》《你點我播(bo)》。
陳XX：同學們，安全重于泰山，新(xin)學期開始了(le)，每一個人(ren)在做事前考慮的第一要點就(jiu)是安全。因(yin)為只有(you)安全了(le)，才能使(shi)寶貴的生命(ming)不(bu)受到傷害，使(shi)生活充滿(man)歡樂、更加美好。
肖XX：我(wo)曾(ceng)親眼目睹了這樣一(yi)件事：一(yi)位(wei)(wei)男士不知因何喜事，在小(xiao)區里噼(pi)哩啪(pa)啦放(fang)鞭(bian)炮(pao)。他(ta)放(fang)鞭(bian)炮(pao)的位(wei)(wei)置離房屋太近(jin)，一(yi)不小(xiao)心(xin)把(ba)四樓一(yi)住戶(hu)的玻璃(li)打碎(sui)了。正(zheng)當(dang)戶(hu)主(zhu)把(ba)頭探出窗來看原因時(shi)，又一(yi)個沖天炮(pao)飛(fei)了上來，把(ba)戶(hu)主(zhu)嚇個半死。瞧，正(zheng)是那位(wei)(wei)男士不注意安(an)全(quan)，才給(gei)他(ta)人的財(cai)物和生命帶來了危險(xian)。
陳XX：所以，小學(xue)生們(men)的(de)(de)安(an)全(quan)教育(yu)更(geng)應值(zhi)得重(zhong)視(shi)。在(zai)我(wo)們(men)學(xue)校，越是(shi)高年級的(de)(de)人越是(shi)不(bu)注意安(an)全(quan)。盡管(guan)學(xue)校時(shi)時(shi)都對大家(jia)進行(xing)了(le)“安(an)全(quan)教育(yu)”，可(ke)有(you)些(xie)同學(xue)一(yi)句也聽(ting)不(bu)進，干了(le)許多(duo)危(wei)險的(de)(de)事。上學(xue)違(wei)反交通規(gui)則，騎(qi)車(che)(che)(che)開小差(cha)，在(zai)公路上追打、嬉戲(xi)；上自(zi)然課(ke)玩火；爬欄桿走捷徑(jing)先不(bu)說(shuo)(shuo)，竟有(you)人在(zai)飛快推車(che)(che)(che)時(shi)突然把手(shou)一(yi)放(fang)，讓無人騎(qi)的(de)(de)自(zi)行(xing)車(che)(che)(che)在(zai)車(che)(che)(che)道上橫行(xing)，這是(shi)我(wo)的(de)(de)朋友(you)小君告訴我(wo)的(de)(de)，我(wo)也親眼見了(le)一(yi)回。椐他說(shuo)(shuo)，有(you)一(yi)次自(zi)行(xing)車(che)(che)(che)晃到(dao)了(le)馬路中央，險些(xie)被卡(ka)車(che)(che)(che)壓掉(diao)。大家(jia)想(xiang)想(xiang)，我(wo)們(men)是(shi)否(fou)應該(gai)重(zhong)視(shi)安(an)全(quan)教育(yu)呢？
肖(xiao)XX：同學(xue)(xue)們(men)，我們(men)一定(ding)要(yao)記(ji)住(zhu)：每(mei)個人心中(zhong)第一是(shi)安全(quan)(quan)(quan)，第二的是(shi)安全(quan)(quan)(quan)，第三還(huan)是(shi)安全(quan)(quan)(quan)。如果你想好好學(xue)(xue)習、生活，那你一定(ding)要(yao)記(ji)住(zhu)平安是(shi)生命中(zhong)的100%。安全(quan)(quan)(quan)是(shi)一個古老的話(hua)題，為了安全(quan)(quan)(quan)人類進(jin)行過(guo)艱苦拼搏。
陳XX：安(an)全(quan)是一門(men)奇(qi)妙(miao)的科學(xue)，為(wei)了安(an)全(quan)，人類經受過長期探(tan)索。為(wei)了安(an)全(quan)人類戰勝了無數災(zai)禍。
安全(quan)關系你，關系我，關系祖國，為了安全(quan)，人類(lei)經歷了多少戰(zhan)火。
安全，一個(ge)永恒的(de)話題，在科技(ji)發展的(de)今天，是(shi)安全捍衛著(zhu)我們(men)的(de)生命；是(shi)安全在維護我們(men)生存的(de)利益；是(shi)安全在為我們(men)注入無限的(de)力量。交(jiao)通(tong)安全更是(shi)與我們(men)密切相(xiang)關(guan)
陳(chen)XX：接下來我們為你播出的(de)欄目是《世界拾零》
你(ni)知(zhi)道(dao)中國十二大知(zhi)名女性是那些嗎(ma)？讓我來告訴你(ni)吧(ba)！她們分別是：宋慶齡，何香凝，蔡暢，鄧穎超，康克清，陳慕(mu)華，錢(qian)正英，彭佩(pei)云，吳儀，何魯麗，張海迪，張茵。
肖XX：你(ni)知(zhi)道(dao)世界(jie)上最有(you)名的歷(li)史(shi)學家是那些嗎？我現(xian)在就告訴你(ni)吧！他們是：司(si)馬(ma)遷(qian)，班彪，班固(gu)，班昭，陳(chen)壽(shou)，范曄，劉(liu)知(zhi)幾，杜佑(you)，司(si)馬(ma)光，洪邁，周去飛，趙汝適(shi)，馬(ma)端臨，汪大(da)淵
陳(chen)XX：我(wo)們只知道動物能長(chang)睡許久，但你們聽說過(guo)人(ren)也可以睡一月(yue)多，不(bu)吃不(bu)喝嗎？在(zai)四川(chuan)成都市清水(shui)河附近的威遠縣(xian)，有(you)一個叫(jiao)小燕的13歲小姑娘，小燕說自他有(you)記憶時起，她大多數(shu)都是在(zai)睡夢中度過(guo)的。她最長(chang)的一覺(jue)睡了近40天，期(qi)間(jian)她不(bu)吃不(bu)喝。
肖XX：更奇怪的是世界上突然改(gai)變膚色的人(ren)(ren)，非常罕見，就(jiu)在1980年(nian)，巴西有個名叫(jiao)曼努埃爾的8歲(sui)黑(hei)人(ren)(ren)男孩(hai)，高燒幾天后，竟(jing)變成(cheng)一(yi)個金頭(tou)發，白皮(pi)膚的孩(hai)子(zi)了(le)。神奇吧
陳XX：給你爆料(liao)一個出乎(hu)意料(liao)的事例，澳大利(li)亞(ya)有一位只浮(fu)不(bu)沉的婦女，名叫比格斯。只要(yao)他(ta)(ta)一到水(shui)里(li)，身體就(jiu)會自(zi)動浮(fu)在水(shui)面，側身躺在水(shui)面，甚(shen)至他(ta)(ta)頸部(bu)或腹部(bu)栓上沉重(zhong)的石塊也不(bu)會沉。
肖XX：下(xia)面進入(ru)最后一(yi)個欄目(mu)《你(ni)點(dian)我播》
同學(xue)們(men)(men)，你們(men)(men)喜歡(huan)聽什么歌(ge)曲呀？
陳XX：現在春天已(yi)經到了(le)，可是(shi)好像還(huan)沒有(you)看到春天的景色呢(ni)，春天在哪里啊(a)。
肖XX：你想知道春天(tian)在(zai)哪里啊(a)，那接(jie)下來請欣賞歌(ge)曲《春天(tian)在(zai)哪里》
（合）：歡樂的時光總是那么短暫，短短的30分鐘眨(zha)眼(yan)而過，校(xiao)園(yuan)廣播站就要和大家說再(zai)(zai)見了，讓(rang)我們在歌聲(sheng)中結(jie)束(shu)這段愉悅(yue)的時光吧(ba)！老師(shi)們，同學們再(zai)(zai)見！
校園廣播稿9
甲：快樂無(wu)處不在
乙：快樂無處不有(you)
甲：什么(me)(me)(me)是快(kuai)樂(le)呢？同學(xue)們在(zai)什么(me)(me)(me)時候(hou)最快(kuai)樂(le)？小記者為此做(zuo)出采訪問(wen)：請(qing)問(wen)你在(zai)什么(me)(me)(me)時候(hou)最快(kuai)樂(le)？
同學甲：在一家人最幸福是最快樂。
同(tong)學乙：再(zai)出去旅游放松心情時最快樂。
同學(xue)丙(bing)：在獲(huo)獎時(shi)最快樂。
同學丁：在看書(shu)時最快樂。
小(xiao)男孩：在勞動時(shi)最快樂。
甲：我們怎么才能獲得快樂(le)呢？請(qing)聽(ting)《快樂(le)是(shi)一種能力(li)》
《快樂是(shi)一種能(neng)力》只(zhi)有(you)適合自己的生活(huo)(huo)(huo)，才(cai)是(shi)正確的生活(huo)(huo)(huo)。想(xiang)要(yao)活(huo)(huo)(huo)的快樂一些輕松一些就必須改變(bian)凡事(shi)一定堅持到底的說法。尤其是(shi)一些你不喜歡的事(shi)。人生不可能(neng)太(tai)完美(mei)有(you)個缺口讓福(fu)流向(xiang)別人是(shi)很(hen)愉快的一件事(shi)，你不需要(yao)擁有(you)全部的東西。記住：只(zhi)有(you)適合自己的生活(huo)(huo)(huo)才(cai)是(shi)幸(xing)福(fu)快樂的生活(huo)(huo)(huo)。
乙；聽了這(zhe)個故事你是否悟(wu)出了一些道理呢？下面再讓我(wo)們(men)聽一篇(pian)散(san)文(wen)吧(ba)！《讓心充滿陽光》
男：懷一顆悠然的心(xin)讓心(xin)窗看到美景
女(nv)：品(pin)一曲高(gao)山流(liu)水讓(rang)心充滿陽光
男(nan)：人生平安就是你我之(zhi)福，何必太多計較/
女：放松自我(wo)，回歸自然(ran)，世界(jie)那(nei)么美麗(li)，那(nei)么快樂(le)！
男(nan)：何必讓憂(you)愁(chou)煩惱獨據你(ni)我心房。
女(nv)：倘(tang)若讓心裝滿(man)陽光平凡的日子(zi)也是最好(hao)最美(mei)！
甲：時間又從我們身邊溜走了(le)
乙：希望(wang)大(da)家喜(xi)歡我們六(liu)（5）班的廣(guang)播
合：今天(tian)的廣播(bo)到(dao)此結束(shu)，謝謝收聽
校園廣播稿10
1、隨著運(yun)動員的(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)步行進，每一個班組成一個統一的(de)(de)(de)(de)(de)方陣，踏著“敲門(men)”腳(jiao)步聲(sheng)，氣(qi)宇軒昂地(di)向我們(men)走來！他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)上洋溢著青(qing)春和幸福的(de)(de)(de)(de)(de)光芒；在他們(men)心中，跳動的(de)(de)(de)(de)(de)脈搏節奏是(shi)激(ji)蕩的(de)(de)(de)(de)(de)。“青(qing)春無懼，夢(meng)想(xiang)牛逼(bi)”這(zhe)(zhe)是(shi)x班響亮的(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)號(hao)，聽到這(zhe)(zhe)個口(kou)號(hao)，我的(de)(de)(de)(de)(de)心被深深的(de)(de)(de)(de)(de)震撼了。是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)是(shi)我們(men)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)心情，這(zhe)(zhe)是(shi)我們(men)勇往直前的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春。在這(zhe)(zhe)個紅綠相間的(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)場上，生(sheng)根發芽，開(kai)花結(jie)果。最(zui)后(hou)結(jie)出飽滿香甜的(de)(de)(de)(de)(de)果實！
2、你(ni)的(de)汗水(shui)滴落在(zai)(zai)紅(hong)色的(de)跑道上，你(ni)的(de)步(bu)伐漸(jian)漸(jian)沉重而緩慢。想起曾經(jing)鼓勵(li)過(guo)你(ni)的(de)話(hua)，此(ci)刻都是脆弱的(de)。努力，堅持(chi)。這(zhe)些話(hua)在(zai)(zai)這(zhe)個時候毫無(wu)意義。我只從(cong)心底祝福你(ni)，鼓勵(li)你(ni)。希望你(ni)能微(wei)笑著(zhu)越過(guo)終點線，就在(zai)(zai)你(ni)面前！
3、學(xue)校運動(dong)(dong)(dong)會的召開牽動(dong)(dong)(dong)著全體師生的心(xin)。看那個通常在(zai)(zai)課桌前備課的老(lao)師。他此刻也渴望在(zai)(zai)跑道上試(shi)一試(shi)。對于學(xue)習上頭(tou)疼(teng)的同學(xue)，他們(men)(men)也為獲得一等獎而歡(huan)呼。嚴(yan)格的體育老(lao)師現在(zai)(zai)正在(zai)(zai)認真而親切地為運動(dong)(dong)(dong)員記(ji)錄他們(men)(men)的成績。在(zai)(zai)運動(dong)(dong)(dong)場(chang)上無法施展才華，就用筆記(ji)錄美好瞬(shun)間！
4、此(ci)時(shi)此(ci)刻，第59屆奧運(yun)(yun)會正如火(huo)如荼地進行(xing)著。尖叫聲(sheng)此(ci)起彼伏，響亮的(de)(de)(de)喊叫聲(sheng)和跳動的(de)(de)(de)脈(mo)搏，令人(ren)興(xing)奮。場(chang)上(shang)的(de)(de)(de)運(yun)(yun)動員朝(chao)著最后的(de)(de)(de)勝利飛奔(ben)而(er)去。我覺得，運(yun)(yun)動員站在(zai)跑道(dao)上(shang)，集體就在(zai)心里。集體，注重團結，更強(qiang)調每(mei)個人(ren)對自身(shen)權益的(de)(de)(de)維護(hu)。當每(mei)一個運(yun)(yun)動場(chang)上(shang)的(de)(de)(de)運(yun)(yun)動員都在(zai)為(wei)之付出的(de)(de)(de)時(shi)候，它已經從無形變(bian)成了有形，深入到(dao)了每(mei)一個人(ren)的(de)(de)(de)心中(zhong)。
5、汗水浸透衣(yi)服，烈日灼傷身體。這里(li)，那里(li)，運動員(yuan)的每一項成就，我們(men)都不(bu)知道(dao)裁(cai)判付出了(le)多少。是他們(men)創(chuang)造了(le)我們(men)！謝謝你，我們(men)的裁(cai)判。我們(men)會用自(zi)己的信念(nian)努力去贏，給你帶來一點解(jie)脫(tuo)。來吧(ba)，讓我們(men)為敬愛的裁(cai)判鼓掌。
6、走t臺是(shi)一種(zhong)選(xuan)擇(ze)。離開起點是(shi)一種(zhong)勇(yong)氣(qi)。馳騁賽場是(shi)一種(zhong)勝利。運動，用(yong)(yong)你(ni)的(de)力量，用(yong)(yong)你(ni)的(de)精(jing)神，去(qu)開拓(tuo)一個屬于你(ni)的(de)長跑世界！
7、你流汗(han)了(le)多少(shao)次，痛苦填滿了(le)你的(de)記憶？只有始終相(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)，努力奮斗(dou)，才(cai)能(neng)勝(sheng)利。總(zong)是(shi)鼓勵自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，你要努力才(cai)能(neng)成功。血在競技場沸騰，巨(ju)人在競技場崛起。相(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，你會(hui)贏(ying)，創造奇跡；相(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，夢想在手中，這是(shi)你的(de)世界。一切都結束了(le)，你就是(shi)第一個。相(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，你會(hui)超越自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)極(ji)限，超越自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)！相(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，加油，運(yun)動員，相(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。
8、年輕人(ren)自信，青春的(de)(de)(de)(de)(de)氣息如(ru)旭(xu)日(ri)東升，蓬(peng)勃的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)如(ru)陽光。此(ci)時此(ci)刻，跑道是(shi)(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)精彩舞臺(tai)，聲聲加油是(shi)(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)'最高獎項！成功和榮辱只有一個(ge)信念:奮斗(dou)！蕭瑟的(de)(de)(de)(de)(de)秋風(feng)無法阻擋(dang)你破竹的(de)(de)(de)(de)(de)精神。
9、廣闊(kuo)的(de)(de)綠(lv)地是你(ni)(ni)的(de)(de)舞臺。張揚，年輕(qing)的(de)(de)心(xin)，我們會永(yong)遠為(wei)你(ni)(ni)加油！泰戈爾在詩中(zhong)說，天空中(zhong)沒(mei)有翅膀的(de)(de)影(ying)子，但我已經飛過；艾青對(dui)朋友說，也(ye)許(xu)(xu)有人到不了(le)(le)彼岸，但我們共(gong)享大海。也(ye)許(xu)(xu)你(ni)(ni)沒(mei)有突出的(de)(de)成績，但是你(ni)(ni)在運動場上留下了(le)(le)你(ni)(ni)的(de)(de)足(zu)跡。也(ye)許(xu)(xu)你(ni)(ni)沒(mei)有獎品，但我們讓(rang)你(ni)(ni)在心(xin)里(li)掙扎。一切努力都(dou)是為(wei)了(le)(le)迎接(jie)這(zhe)(zhe)一刻(ke)，一切奮斗都(dou)是為(wei)了(le)(le)這(zhe)(zhe)個命令(ling)。
10、也(ye)許(xu)流星并不(bu)罕(han)見，但是(shi)當它們燃燒(shao)的(de)時候，卻(que)留(liu)下(xia)了(le)(le)世界(jie)上最美的(de)回憶！也(ye)許(xu)笑臉并不(bu)少(shao)見，但勝(sheng)利的(de)喜悅(yue)總會給(gei)世界(jie)留(liu)下(xia)美好的(de)瞬間(jian)！是(shi)的(de)，那些曾經(jing)美好的(de)事情只持續(xu)了(le)(le)很短的(de)一(yi)(yi)瞬間(jian)，但那卻(que)給(gei)世界(jie)留(liu)下(xia)了(le)(le)最輝煌(huang)的(de)一(yi)(yi)刻。勝(sheng)利是(shi)每個人都追求(qiu)的(de)。勝(sheng)利的(de)喜悅(yue)是(shi)勝(sheng)利和新開始的(de)轉(zhuan)折點。
校園廣播稿11
老師(shi)和(he)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)一(yi)樣，希望我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)健康成長。花(hua)開(kai)(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)走進大學校(xiao)園這(zhe)個快樂的(de)(de)(de)(de)地(di)方，在平(ping)安校(xiao)園愉快歌(ge)唱(chang);花(hua)開(kai)(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)遨游在大學校(xiao)園這(zhe)個知識的(de)(de)(de)(de)海洋，和(he)老師(shi)一(yi)起編(bian)織夢想;花(hua)開(kai)(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)愿意(yi)用(yong)心(xin)(xin)情的(de)(de)(de)(de)音符，去(qu)譜寫而調動一(yi)切(qie)積極因素構(gou)(gou)(gou)建(jian)構(gou)(gou)(gou)建(jian)構(gou)(gou)(gou)建(jian)同(tong)(tong)學之(zhi)間友好相(xiang)處，從而打造構(gou)(gou)(gou)建(jian)構(gou)(gou)(gou)建(jian)同(tong)(tong)學們(men)(men)、老師(shi)們(men)(men)，構(gou)(gou)(gou)建(jian)用(yong)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)智慧(hui)和(he)勇氣揚起理(li)想的(de)(de)(de)(de)風帆，用(yong)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)青春和(he)生命(ming)奏(zou)響時代的(de)(de)(de)(de)強音。當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)拋棄(qi)了迷茫，把握了航向。當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)共同(tong)(tong)努力(li)，不懈(xie)地(di)搖槳，花(hua)開(kai)(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在花(hua)開(kai)(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在花(hua)開(kai)(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在未來不是(shi)夢，今天，在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)手中。
校園廣播稿12
甲第一滴(di)雨自云空墜落，
乙第一縷(lv)風在天際滑過，
甲第一(yi)片雪從靜(jing)空漫舞，
乙第一絲光溶(rong)進我們的眼睛，
甲(jia)感(gan)受(shou)暮(mu)雨(yu)，感(gan)受(shou)晨風，感(gan)受(shou)夜(ye)雪，
乙(yi)讓我(wo)們一同感受“青春的(de)氣息”
合各位老師，各位同學(xue)：大家好!。校園廣播電臺又與大家見(jian)面了(le)
關注時事，立足校園，橫觀國內，放眼世界，這里(li)是“新聞天天聽(ting)”
中新網北(bei)京4月3日電中國國務院總理李(li)克強3日主持召開(kai)國務院常務會議，部(bu)署開(kai)展現代農業綜合(he)配套改革試(shi)驗工作。
會議(yi)指出，發(fa)展現(xian)代農(nong)業是一項(xiang)重(zhong)大(da)戰略任(ren)務，通過深化(hua)改革同步推(tui)(tui)進“新四化(hua)”建設(she)，是持續(xu)發(fa)展經濟的(de)重(zhong)要(yao)支(zhi)撐，也是富裕(yu)農(nong)民(min)，改善民(min)生的(de)重(zhong)要(yao)基(ji)礎。要(yao)貫徹落實今年中央一號文件精神，圍繞發(fa)展現(xian)代農(nong)業，推(tui)(tui)行綜合配套改革，推(tui)(tui)動轉(zhuan)變傳(chuan)統的(de)農(nong)業發(fa)展方式(shi)，提(ti)(ti)高農(nong)業綜合生產(chan)能力(li)，提(ti)(ti)高農(nong)產(chan)品質量，提(ti)(ti)高農(nong)民(min)收入。
中(zhong)新網(wang)4月3日電在(zai)(zai)經受(shou)媒(mei)體兩個多(duo)星(xing)期連(lian)篇累牘的抨擊后，蘋(pin)果(guo)(guo)(guo)公(gong)司(si)(si)首席執(zhi)行官(guan)庫克(Tim Cook)最終在(zai)(zai)4月1日于蘋(pin)果(guo)(guo)(guo)中(zhong)文官(guan)方網(wang)站上(shang)發(fa)布致歉信，向中(zhong)國用戶道歉，承(cheng)諾改(gai)進該(gai)公(gong)司(si)(si)在(zai)(zai)華的維修服務政策(ce)。香港媒(mei)體認為(wei)蘋(pin)果(guo)(guo)(guo)放下(xia)高姿態凸顯中(zhong)國消費(fei)者對其的重要性，并使蘋(pin)果(guo)(guo)(guo)公(gong)司(si)(si)從(cong)一(yi)家(jia)被神(shen)話化的公(gong)司(si)(si)回歸為(wei)一(yi)家(jia)普通公(gong)司(si)(si)。
告別(bie)新聞(wen)時代，接下來讓我們(men)走進(jin)中央(yang)政(zheng)治局委員李源潮
當干(gan)部(bu)要(yao)有敬(jing)(jing)畏(wei)之心，一要(yao)敬(jing)(jing)畏(wei)歷史，二(er)要(yao)敬(jing)(jing)畏(wei)百姓，三要(yao)敬(jing)(jing)畏(wei)人(ren)生(sheng)，讓自己做(zuo)的事對得起養(yang)育(yu)我們的人(ren)民。”中共中央政治局委員李源潮，14日(ri)在十二(er)屆全(quan)國(guo)人(ren)大(da)一次會議上，當選為中華人(ren)民共和(he)國(guo)副主席。
“人(ren)民(min)群眾對權力(li)的(de)(de)監(jian)督(du)(du)是最(zui)有(you)效、最(zui)深(shen)(shen)入、最(zui)細密的(de)(de)監(jian)督(du)(du)。要完善民(min)主監(jian)督(du)(du)制度(du)、法律監(jian)督(du)(du)制度(du)、紀(ji)律監(jian)督(du)(du)制度(du)、輿論監(jian)督(du)(du)制度(du)，為(wei)干(gan)部清(qing)(qing)正、政(zheng)府(fu)清(qing)(qing)廉、政(zheng)治(zhi)清(qing)(qing)明(ming)打下(xia)約(yue)束性(xing)基(ji)礎。”本屆兩會上，在(zai)參加(jia)政(zheng)府(fu)工作報告審議時，李源潮談及了對“權力(li)”的(de)(de)看法。李源潮祖籍(ji)江蘇(su)，從(cong)小在(zai)礦山里(li)長大。1968年，18歲(sui)的(de)(de)李源潮由上海下(xia)放到(dao)位于江蘇(su)的(de)(de)大豐農場插(cha)隊勞(lao)(lao)動(dong)，一干(gan)就是四年。插(cha)秧(yang)、趕牛、割蘆(lu)葦、挖河泥多年后李源潮回憶這段經歷時說，“勞(lao)(lao)動(dong)教會了我(wo)(wo)們(men)做人(ren)，做一個社會需要的(de)(de)人(ren)；勞(lao)(lao)動(dong)讓我(wo)(wo)們(men)結識了百姓，建立起與(yu)勞(lao)(lao)動(dong)人(ren)民(min)的(de)(de)深(shen)(shen)厚感情。”
恢(hui)復高考的第一年，李源潮如愿考入上(shang)海(hai)復旦大學數學系。這(zhe)時，曾(ceng)有(you)過教師(shi)經歷的李源潮想法很(hen)簡單：希望(wang)大學畢業(ye)后繼續當老師(shi)。
但教書(shu)(shu)育人最終沒有成為他的(de)現實職業，卻在一(yi)次意外的(de)選(xuan)(xuan)舉(ju)中被(bei)臨時推(tui)為候(hou)選(xuan)(xuan)人而“與團結(jie)緣”。從系團總(zong)支(zhi)書(shu)(shu)記(ji)(ji)到校團委副書(shu)(shu)記(ji)(ji)，再到共青(qing)團上海市委副書(shu)(shu)記(ji)(ji)、書(shu)(shu)記(ji)(ji)。1983年，李源潮走進北京前門東大街10號(hao)成為共青(qing)團中央書(shu)(shu)記(ji)(ji)處書(shu)(shu)記(ji)(ji)。
1990年起(qi)，李源潮先后在(zai)中央對外宣(xuan)傳(chuan)小組(zu)、國務院新聞辦公室、文化(hua)部等部門任(ren)職。20××年履職江(jiang)蘇(su)(su)，擔任(ren)省委副(fu)書記(ji)，第二年兼任(ren)南京市委書記(ji)，20xx年底擔任(ren)江(jiang)蘇(su)(su)省委書記(ji)，開(kai)始了主政(zheng)一方(fang)的(de)歷(li)練。
按照中央對江(jiang)蘇(su)“兩個率先”的要(yao)求(qiu)，李源潮帶(dai)隊到“全國第(di)一(yi)縣”蘇(su)州昆山等地深入調研，制定了全國第(di)一(yi)個省級(ji)全面小康指標體系。
振興蘇(su)(su)(su)北，是(shi)江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)(su)幾(ji)代人(ren)的(de)(de)(de)愿望(wang)，李源潮跑遍了蘇(su)(su)(su)北的(de)(de)(de)城鎮鄉村(cun)，在泗陽縣拆(chai)遷戶(hu)住的(de)(de)(de)棚子里，認真聽取(qu)大家意見，提出“發展經濟、善(shan)待百姓”的(de)(de)(de)方(fang)針。江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)(su)對蘇(su)(su)(su)北實施(shi)“交(jiao)足中央的(de)(de)(de)、剩下都是(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)”的(de)(de)(de)地方(fang)財政(zheng)政(zheng)策(ce)，充分調動了蘇(su)(su)(su)北上下創(chuang)業(ye)創(chuang)新創(chuang)優的(de)(de)(de)積極性。李源潮積極落實科學發展觀，并較早地在江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)(su)將其化為富民優先(xian)(xian)、科教優先(xian)(xian)、環保優先(xian)(xian)、節約優先(xian)(xian)的(de)(de)(de)“四(si)優先(xian)(xian)”政(zheng)策(ce)。
20××年10月，李(li)源潮在中(zhong)共十(shi)七屆(jie)一中(zhong)全會上當選為中(zhong)央(yang)政(zheng)治局委員，隨后被確定為中(zhong)央(yang)書記處(chu)書記兼(jian)任(ren)中(zhong)央(yang)組(zu)織(zhi)部部長。
他堅(jian)持德(de)(de)才兼備、以德(de)(de)為先的用(yong)人標準(zhun)，“不(bu)讓(rang)老實人吃虧，不(bu)讓(rang)投機(ji)鉆營者(zhe)得利”。堅(jian)決整治(zhi)用(yong)人上的不(bu)正之風，“讓(rang)賣官(guan)者(zhe)身(shen)敗名裂，讓(rang)買官(guan)者(zhe)賠了夫(fu)人又折兵”。這些在(zai)干部(bu)中、在(zai)社會(hui)上都引起強(qiang)烈(lie)共鳴。中組部(bu)建立的干部(bu)任用(yong)工(gong)作滿(man)意(yi)度民意(yi)調(diao)查已成為提高(gao)選人用(yong)人公信(xin)度的重要杠桿。
李(li)源(yuan)潮(chao)推(tui)動實施(shi)國家中(zhong)(zhong)長期人(ren)才(cai)發展規劃和(he)引進海(hai)外(wai)高層次人(ren)才(cai)“千人(ren)的(de)計(ji)劃”。他說，“開放的(de)中(zhong)(zhong)國機遇無(wu)限，發展的(de)中(zhong)(zhong)國希望無(wu)限。現在(zai)世界上不僅(jin)有一個西(xi)方的(de)美國夢，也有一個東方的(de)中(zhong)(zhong)國夢。”越來越多(duo)的(de)海(hai)外(wai)留學(xue)人(ren)才(cai)回國創(chuang)新創(chuang)業，越來越多(duo)的(de)外(wai)國人(ren)才(cai)選(xuan)擇到中(zhong)(zhong)國尋(xun)求發展的(de)機遇。
“先(xian)進和優秀是中國共產黨(dang)人的(de)(de)特征和追求”。李源潮全力推動基層黨(dang)組織和黨(dang)員(yuan)干(gan)(gan)部創先(xian)爭優，“把人民群眾希望我們干(gan)(gan)的(de)(de)事情干(gan)(gan)得更好”。
“一個人(ren)的成長不僅要(yao)讀(du)懂有字的書，更要(yao)讀(du)懂無字的書。”經歷(li)過貧(pin)困農(nong)(nong)村磨礪(li)的李(li)源(yuan)潮，熱情(qing)鼓勵(li)大學畢業生到農(nong)(nong)村去(qu)拜人(ren)民(min)為師。20萬娛樂無極(ji)限(xian)
大學(xue)生村(cun)官(guan)計劃的實施，為新(xin)(xin)農村(cun)建設注入了(le)有知(zhi)識、有文化的新(xin)(xin)鮮血液，也為黨政(zheng)干部隊伍儲備了(le)人才。
日常工(gong)作生活中溫文爾雅，待人接物(wu)謙和，富(fu)有親和力(li)，但如(ru)果遇到違法(fa)亂紀的事，他(ta)的鐵腕特色會毫不含糊地顯露出來——這是(shi)江蘇(su)干(gan)部(bu)對李(li)源潮的普(pu)遍評(ping)價，也(ye)是(shi)組織部(bu)門同事對他(ta)的評(ping)價。
李(li)源潮酷愛讀書，在(zai)火車上他(ta)(ta)把解(jie)數學難題作為一(yi)(yi)種休(xiu)息的(de)(de)方式。他(ta)(ta)先后獲得北京大(da)學理學碩士、中央黨校法學博士學位。他(ta)(ta)還是中國第(di)一(yi)(yi)批(pi)派往哈佛大(da)學學習的(de)(de)省(sheng)部級干部。在(zai)中共十八屆(jie)一(yi)(yi)中全(quan)會上，李(li)源潮再次當選(xuan)中央政治局委員。
《文韻小(xiao)調》播放背景音(yin)樂”漣姿荷映“
輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)地我(wo)(wo)走了，正如我(wo)(wo)輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)地來(lai)，我(wo)(wo)揮(hui)一揮(hui)手，不(bu)帶走一片(pian)云(yun)彩這里，有凝望(wang)大海的開(kai)闊。聽(ting)，是云(yun)動，是水(shui)流，是花開(kai)，是風(feng)鳴。風(feng)蕭(xiao)蕭(xiao)，雨(yu)亦蕭(xiao)蕭(xiao)，駐足文(wen)韻小調(diao)，感悟生之行(xing)修(xiu)。接下來(lai)請欣賞“初春絮語”
不經意間(jian)，已(yi)過立春(chun)。春(chun)的(de)(de)氣(qi)息便(bian)在萬物(wu)的(de)(de)扉(fei)頁(ye)上涂抹上淺(qian)淺(qian)的(de)(de)綠色，冬(dong)的(de)(de)桎(zhi)梏也在春(chun)華的(de)(de)呼喚中間(jian)或消退。望遠蒼穹，春(chun)天來了。春(chun)就那么悄無聲息而(er)來，漫過淺(qian)綠的(de)(de)山崗(gang)，越(yue)過潮濕的(de)(de)土壤(rang)，淌(tang)過了清澈的(de)(de)河流，棲息在片片的(de)(de)綠葉之(zhi)上。初春(chun)最能彰顯的(de)(de)，便(bian)是淡然而(er)開的(de)(de)春(chun)花(hua)(hua)。眠(mian)過了窒息的(de)(de)冬(dong)日，開始在濕潤(run)的(de)(de)土壤(rang)里抗爭(zheng)沉重的(de)(de)枷(jia)鎖(suo)。嫩嫩的(de)(de)苞(bao)芽浸在矗(chu)立的(de)(de)枝椏上，倘有已(yi)綻放的(de)(de)花(hua)(hua)蕊，飄逸(yi)著(zhu)那馨人(ren)的(de)(de)香味，裝點著(zhu)春(chun)色的(de)(de)景(jing)象。春(chun)花(hua)(hua)我是叫不全名字的(de)(de)，行走在初春(chun)花(hua)(hua)徑幽靜(jing)的(de)(de)小道上，目不暇接：粉紅的(de)(de)梅花(hua)(hua)，潔白的(de)(de)杏花(hua)(hua)，純白的(de)(de)梨花(hua)(hua)......
各種的(de)花(hua)(hua)兒，似乎(hu)在初(chu)(chu)春(chun)(chun)(chun)的(de)花(hua)(hua)園(yuan)中，舉行著(zhu)一(yi)場花(hua)(hua)開速(su)度的(de)競(jing)賽。那奔(ben)跑(pao)的(de)足跡，已(yi)(yi)是(shi)汗滴潺潺，充盈著(zhu)春(chun)(chun)(chun)天(tian)(tian)的(de)光芒。倘若在初(chu)(chu)春(chun)(chun)(chun)里(li)靠(kao)近嫩(nen)花(hua)(hua)嗅(xiu)嗅(xiu)，便有那悠淡(dan)的(de)花(hua)(hua)香撲鼻，沁人(ren)另一(yi)種情懷。春(chun)(chun)(chun)花(hua)(hua)在初(chu)(chu)春(chun)(chun)(chun)里(li)是(shi)最可昭(zhao)示春(chun)(chun)(chun)天(tian)(tian)來臨的(de)步伐，或輕盈，或緩(huan)緩(huan)，或一(yi)夜春(chun)(chun)(chun)花(hua)(hua)漫枝椏，春(chun)(chun)(chun)已(yi)(yi)入萬人(ren)家。
在初春，感悟那細細柔柔的(de)(de)(de)(de)(de)冷雨(yu)(yu)。春雨(yu)(yu)綿綿，淅瀝(li)悱惻(ce)。春雨(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)腳(jiao)步真宛如(ru)江南的(de)(de)(de)(de)(de)女子(zi)，輕(qing)柔而婉約，似(si)乎是(shi)眷戀(lian)大地的(de)(de)(de)(de)(de)召喚，抑或(huo)是(shi)大地的(de)(de)(de)(de)(de)等待打(da)動了(le)那茫茫的(de)(de)(de)(de)(de)云天，時常眼含(han)那濕(shi)濕(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)淚滴，潸(shan)然而下(xia)(xia)。春雨(yu)(yu)是(shi)細膩(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)，來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)輕(qing)來(lai)得那么(me)及(ji)時，好像是(shi)不(bu)(bu)愿意(yi)打(da)擾人們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想，總是(shi)在夜里滑(hua)過(guo)，早(zao)上(shang)僅留下(xia)(xia)那淚過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)痕跡。春雨(yu)(yu)也還冷冷的(de)(de)(de)(de)(de)，似(si)乎在撿拾冬的(de)(de)(de)(de)(de)余悸，讓人難免有(you)些不(bu)(bu)敢接近(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺。
“以鳥鳴春”。報春鳥何時在蒼茫的天空(kong)中(zhong)啁啾，那放飛的鴿子
盤(pan)旋在(zai)(zai)春(chun)色(se)的(de)(de)(de)(de)景象中，淡然憑(ping)淥了(le)(le)幾許初春(chun)的(de)(de)(de)(de)意(yi)境。久(jiu)居被鋼筋混泥土(tu)扎傷的(de)(de)(de)(de)城市，是(shi)難(nan)(nan)得聽見嘰嘰喳(zha)喳(zha)的(de)(de)(de)(de)麻雀聲的(de)(de)(de)(de)。有(you)幸(xing)在(zai)(zai)初春(chun)，去了(le)(le)城市的(de)(de)(de)(de)邊緣，在(zai)(zai)樹林(lin)，田野的(de)(de)(de)(de)山(shan)村，便(bian)能接近大自然，迎接初春(chun)的(de)(de)(de)(de)第(di)一抹陽光(guang)，也聽到了(le)(le)久(jiu)違(wei)的(de)(de)(de)(de)麻雀的(de)(de)(de)(de)嘰喳(zha)之聲，還(huan)(huan)有(you)那嬉(xi)歡喜(xi)鵲(que)。在(zai)(zai)初春(chun)，感(gan)悟之深的(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)是(shi)那種(zhong)種(zhong)難(nan)(nan)以傾訴的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)懷，無(wu)意(yi)中偶遇(yu)了(le)(le)這(zhe)個(ge)春(chun)情(qing)(qing)盎(ang)然的(de)(de)(de)(de)群體(ti)，像是(shi)和煦的(de)(de)(de)(de)陽光(guang)，傾灑著柔柔的(de)(de)(de)(de)光(guang)芒。然人(ren)感(gan)受著無(wu)限的(de)(de)(de)(de)溫暖(nuan)。曾執戀在(zai)(zai)燈下輕(qing)吟著那菲薄的(de)(de)(de)(de)春(chun)語(yu)，便(bian)有(you)遙遠真心的(de)(de)(de)(de)詩(shi)意(yi)透明周身(shen)，一切的(de)(de)(de)(de)真情(qing)(qing)便(bian)若春(chun)花爛漫(man)，洗凈鉛華。這(zhe)個(ge)春(chun)的(de)(de)(de)(de)溫暖(nuan)來(lai)自群體(ti)，這(zhe)個(ge)春(chun)的(de)(de)(de)(de)感(gan)動來(lai)源天涯，這(zhe)個(ge)春(chun)的(de)(de)(de)(de)流連終歸(gui)不散(san)。我(wo)(wo)們是(shi)這(zhe)個(ge)春(chun)的(de)(de)(de)(de)使(shi)者，也許我(wo)(wo)們遠
逝的夢想(xiang)，在這個春天重拾一朵(duo)朵(duo)鮮花的絢(xuan)爛。
最酷的(de)(de)時尚、最high的(de)(de)報道(dao)、最IN的(de)(de)流行，我的(de)(de)地盤，我做主，我的(de)(de)心(xin)情，我選擇，歡(huan)迎走進(jin)流行地帶，跟(gen)我們(men)一起娛樂一下。搜狐娛樂訊(xun)4月(yue)8日才發表(biao)首張Mini專(zhuan)輯《MAMA》正(zheng)式登陸中國的(de)(de)EXO-M，剛出道(dao)便橫掃國內各大音樂網站排行榜，氣勢逼人。這一好成績(ji)讓(rang)EXO-M成為訪(fang)談(tan)節目(mu)《音悅大來(lai)賓(bin)》的(de)(de)座上(shang)客，采訪(fang)過程中他們(men)不但拿到了證明好成績(ji)的(de)(de)冠軍獎杯，更“分享”了地道(dao)的(de)(de)北(bei)京豆(dou)汁(zhi)，歡(huan)樂十足。 EXO來(lai)源于外(wai)部(bu)行星EXO Planet一詞(ci)，蘊含(han)未知世界的(de)(de)新(xin)星之意。 M代表(biao)Mandarin，在中國演出活動，共(gong)有KRIS、CHEN、XIU MIN、TAO、LU HAN和(he)LAY六人。 Mini首輯《MAMA》由韓(han)國內外(wai)最佳作曲(qu)人齊力打造，質量頗(po)高。不容小覷的(de)(de)實力加上(shang)俊美的(de)(de)外(wai)形，相信EXO-M的(de)(de)爆棚人氣只會越來(lai)越高！
《主播(bo)說天氣(qi)》最新(xin)最快(kuai)最及時的氣(qi)象資訊，主播(bo)告訴您！主播(bo)提醒您，注意天氣(qi)冷暖變化(hua)（待定ing。。）（播(bo)放(fang)背(bei)景音樂(le)“舞動荷風”）前幾天有一位(wei)(wei)同學跟我(wo)(wo)聊天，說他(ta)的一位(wei)(wei)朋友(you)因(yin)為學習(xi)(xi)上(shang)的一些困(kun)難，加上(shang)周(zhou)圍環境的干擾，使她(ta)的情(qing)緒(xu)變得很(hen)是低落(luo)，平時對學習(xi)(xi)上(shang)的熱情(qing)以及信心都被影響了(le)許(xu)多。在這(zhe)里，我(wo)(wo)想借此機(ji)會給你幾點建議：
給(gei)自(zi)(zi)己(ji)以積(ji)極的(de)暗(an)示(shi)：一(yi)個人如果總想著自(zi)(zi)己(ji)不(bu)行(xing)(xing)，總是給(gei)自(zi)(zi)己(ji)這(zhe)種(zhong)消極的(de)暗(an)示(shi)，就會陷入到惡(e)性循環的(de)怪圈(quan)中，這(zhe)時如果用“我能行(xing)(xing)”代替“我不(bu)行(xing)(xing)”來規勸(quan)、激勵(li)自(zi)(zi)己(ji)，就會打破惡(e)性循環中的(de)一(yi)環，并注入了積(ji)極的(de)內容，就能重新建立起學習的(de)自(zi)(zi)信心(xin)。
善于發掘自己(ji)的(de)長(chang)處：每個人都有(you)自己(ji)的(de)長(chang)處和短處，學習(xi)上也同樣如此，如果(guo)一門科目很好的(de)話，自然對自己(ji)有(you)了(le)信心，其(qi)他科目也會受其(qi)影響(xiang)有(you)顯著的(de)進步(bu)。
另外(wai)需(xu)要注意的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點(dian)就是不(bu)要和別人(ren)(ren)比(bi)來比(bi)去的(de)(de)(de)(de)(de)，和別人(ren)(ren)比(bi)較永遠(yuan)給不(bu)了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信，比(bi)上不(bu)足(zu)比(bi)下(xia)有余(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)狀態(tai)沒有用，你要知道，你要戰勝的(de)(de)(de)(de)(de)是你自(zi)(zi)己(ji)(ji)，不(bu)是和別人(ren)(ren)比(bi)較，只有和自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)以前(qian)相比(bi)，這(zhe)樣自(zi)(zi)己(ji)(ji)才會(hui)(hui)有進(jin)步，也(ye)就會(hui)(hui)是自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)看到進(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)產(chan)生足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信，這(zhe)樣一(yi)(yi)來，你在(zai)完成自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)任務時(shi)，看到了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，就會(hui)(hui)比(bi)較自(zi)(zi)豪的(de)(de)(de)(de)(de)說：成功(gong)了(le)(le)！進(jin)步了(le)(le)！這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)狀態(tai)就是給自(zi)(zi)己(ji)(ji)今后(hou)打(da)下(xia)自(zi)(zi)信堅(jian)墻的(de)(de)(de)(de)(de)有力保障！
還(huan)有一(yi)種方法，就(jiu)是(shi)要通過別人的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助。在完成(cheng)(cheng)任(ren)務時，要經常聽(ting)到朋友的(de)(de)(de)(de)贊許聲(sheng)和鼓(gu)勵聲(sheng)。當你(ni)聽(ting)到：干的(de)(de)(de)(de)不錯(cuo)，繼(ji)續努力！你(ni)自己心中就(jiu)會有一(yi)種心理安慰：這(zhe)(zhe)次(ci)受到了表揚，證明自己真(zhen)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)很好，所(suo)以(yi)今后一(yi)定要繼(ji)續保持，繼(ji)續努力，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)會形成(cheng)(cheng)一(yi)種良好積極的(de)(de)(de)(de)心態(tai)去面對每一(yi)件事，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)在不知不覺中形成(cheng)(cheng)了自信(xin)！
相信你通過(guo)以(yi)上的方(fang)法(fa)，一定會(hui)取得(de)成功的！
恢復(fu)自(zi)信的(de)機會。
每一首(shou)歌都(dou)像(xiang)一只紙船(chuan)，承載著(zhu)一個動人心(xin)弦的故(gu)事。不(bu)同(tong)的音(yin)樂(le)，不(bu)同(tong)的風格，演繹著(zhu)不(bu)一樣(yang)的感(gan)受，帶(dai)你飛越音(yin)樂(le)地帶(dai)，去解讀(du)每一首(shou)歌曲(qu)背后的故(gu)事和意義。隱形翅(chi)膀帶(dai)著(zhu)我幻想掠(lve)過(guo)那(nei)絕望找希望。同(tong)時也祝愿(yuan)那(nei)位同(tong)學可(ke)以(yi)重新(xin)展開自(zi)己的翅(chi)膀，找到自(zi)己的希望接下(xia)來請聽張韶涵的“有形的翅(chi)膀”（播(bo)放音(yin)樂(le)）
一(yi)(yi)分(fen)(fen)(fen)祝福(fu),一(yi)(yi)分(fen)(fen)(fen)溫馨(xin),一(yi)(yi)分(fen)(fen)(fen)感(gan)動(dong)!小小廣播站(zhan)，心系(xi)你我他，懷有一(yi)(yi)顆感(gan)恩(en)的心，生(sheng)活則處處有
感(gan)動~伴隨著這首背景(jing)音樂。讓(rang)輕松愉快的音樂陪伴同(tong)學們下(xia)課(ke)的路程，讓(rang)陣陣晚風送去(qu)校園廣播對你(ni)的祝福。今天的節目也(ye)該(gai)和您(nin)說再見(jian)了，感(gan)謝您(nin)的溫暖陪伴與聆聽(ting)。下(xia)周(zhou)我們同(tong)一時間不見(jian)不散
校園廣播稿13
女：親愛的老師
男(nan)：親愛的同學們
大家下午好！
女：婁(lou)底一家小紅領巾電臺又遇見(jian)你了。我是曾(ceng)，四班的(de)播音員、黃靜、思
（4）班級播音員何志恒。
今(jin)天，我們為您帶來綠色(se)校園。
女：綠(lv)色(se)能(neng)給我們(men)帶來(lai)活力。綠(lv)色(se)的(de)(de)校園(yuan)和美麗(li)的(de)(de)環境是每個學生都向往的(de)(de)。請聽聽小謝的(de)(de)貢(gong)獻
鑫：“走進(jin)綠色校(xiao)園”
走進(jin)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小校園，你會(hui)被迷人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)景(jing)所(suo)吸引。高大現代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)樓，五(wu)顏(yan)六色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化墻，郁(yu)郁(yu)蔥(cong)蔥(cong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)木，五(wu)顏(yan)六色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鮮花(hua)。漫步在(zai)校園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)景(jing)下，會(hui)讓你神(shen)清氣爽，心情愉悅。校園里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)色風(feng)景(jing)對我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)非(fei)常(chang)有(you)益。不是嗎(ma)？下課后(hou)，站在(zai)樓道里看(kan)著校園里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)色，讓我們(men)(men)大飽眼福，讓我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)達到一個(ge)更高更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)境界！在(zai)課余時(shi)間，學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)可以(yi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上散步，看(kan)看(kan)周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)景(jing)。他們(men)(men)不覺得自(zi)己(ji)在(zai)花(hua)園里嗎(ma)？！這說明(ming)了(le)校園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美好！所(suo)以(yi)，要讓校園永遠綠(lv)色！平(ping)時(shi)不要隨意踐踏草坪，爬樹(shu)爬花(hua)，勤(qin)打掃(sao)衛生。看(kan)見要主動撿垃(la)圾等等。久而久之，校園會(hui)越(yue)來越(yue)美好！
m：綠色(se)校園不僅是一個(ge)“綠色(se)校園”，也是一個(ge)干凈整潔(jie)的(de)校園，每個(ge)人都充滿了環境意識。請聽(ting)劉的(de)來(lai)稿(gao)
賈(jia)：保護環(huan)境凈化校園
為了保護地球母親，凈化校(xiao)園環境，我(wo)們都(dou)知(zhi)道，人類對大自然的過度要求(qiu)導致(zhi)了大自然的無情(qing)報(bao)復(fu)：颶(ju)風、暴(bao)雨、暴(bao)風雪、洪水、干旱、蟲害、酷熱、森林火災(zai)、地震等災(zai)難(nan)不期而至，到2025年，全球因干旱等原因造成(cheng)的移民難(nan)民預計將達(da)到1億人。
慘(can)痛的生態(tai)教訓引起了世界各(ge)國(guo)和(he)全(quan)人類的關注。國(guo)際奧委會(hui)(hui)評估(gu)小組在考(kao)察申辦奧運會(hui)(hui)的城市(shi)時，將改善生態(tai)環境列(lie)為重要(yao)內容之一。中國(guo)非常重視(shi)環境保(bao)護(hu)(hu)(hu)，頒布了許多保(bao)護(hu)(hu)(hu)環境的政策法規，開展了許多環境保(bao)護(hu)(hu)(hu)工作和(he)活動。
同時，我國(guo)也非常重視(shi)環(huan)境保護教(jiao)育(yu)，“綠(lv)色學校創(chuang)建活(huo)動(dong)”是其中的重要內容之一。我校的環(huan)保和綠(lv)化(hua)工作(zuo)取得了豐碩的成果。
我們(men)看到許多學生在(zai)校園的每個角落撿果皮和紙屑。
親(qin)手保護校(xiao)園環境之美。但是，我們還是有(you)一些缺點：還是有(you)人亂扔(reng)紙屑、食(shi)品袋、廢棄(qi)物；還有(you)人在草(cao)坪上踐踏(ta)；不(bu)時在學校(xiao)的(de)綠化(hua)帶里發現深深的(de)腳印，有(you)的(de)地方甚至成(cheng)為小徑。
同(tong)學們，我(wo)們是(shi)21世紀的(de)(de)主人(ren)，環保意識是(shi)現代人(ren)的(de)(de)重(zhong)要(yao)標志。讓我(wo)們拿起一張紙(zhi)；節約一滴水；珍愛一朵花；愛一棵草；種一棵樹。用自己的(de)(de)實際行動保護環境，凈化校園。
女：學校(xiao)是我(wo)們的家，環境(jing)優美靠(kao)大家。現(xian)在請聽張(zhang)思靜的貢獻：“創建(jian)綠色校(xiao)園，從(cong)我(wo)做起”
當各行(xing)各業的人都在積極參與環保活動的時(shi)候，作(zuo)為學(xue)生(sheng)，我(wo)們(men)(men)怎(zen)么能(neng)忽(hu)視他們(men)(men)呢(ni)？——創建(jian)綠色校園自然是每個(ge)學(xue)生(sheng)義(yi)不容(rong)辭的責任。
從(cong)小事做起，從(cong)現在做起，愛護(hu)校園環(huan)境。一張紙，我(wo)們撿(jian)起來；一滴水，我(wo)們節(jie)約；一堆垃圾，我(wo)們用自己的實際(ji)行動清潔(jie)、保護(hu)環(huan)境。
我(wo)記得(de)教育家蘇霍(huo)姆林(lin)斯(si)基說過這樣(yang)一段(duan)話：“善變的(de)感情(qing)(qing)(qing)會(hui)產生陌陌，陌陌會(hui)產生自私(si)，自私(si)是無情(qing)(qing)(qing)之(zhi)源。為了防(fang)止薄情(qing)(qing)(qing)的(de)滋生，我(wo)們(men)應該訓練孩子(zi)學會(hui)真誠地關心、懷念和憐憫(min)一切(qie)生物(wu)和美好(hao)的(de)事物(wu)，并努(nu)力保護(hu)他們(men)免受災難(nan)，這樣(yang)這個孩子(zi)就(jiu)永遠(yuan)不(bu)會(hui)冷酷(ku)無情(qing)(qing)(qing)。
其實注重人的(de)(de)(de)培養才是(shi)建(jian)設(she)綠色校園的(de)(de)(de)真正意義。當你(ni)(ni)(ni)吐(tu)出一口痰的(de)(de)(de)時(shi)候，你(ni)(ni)(ni)也吐(tu)出了你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)修養，你(ni)(ni)(ni)丟(diu)掉(diao)了你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)人品(pin)，也丟(diu)掉(diao)了你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)垃圾。校園是(shi)個小社會(hui)。如(ru)果學(xue)生不能(neng)(neng)愛(ai)護環境(jing)，走出校園，進入社會(hui)的(de)(de)(de)大環境(jing)，能(neng)(neng)怎么辦？
當然，創建綠(lv)色校(xiao)(xiao)園(yuan)，不僅(jin)需(xu)要綠(lv)色的校(xiao)(xiao)園(yuan)環境，更需(xu)要綠(lv)色的校(xiao)(xiao)園(yuan)文化。同學(xue)之間互相(xiang)信任，坦誠相(xiang)待，杜絕考(kao)試(shi)舞(wu)弊，用真誠和實力給自己(ji)和老師(shi)一個滿意的答案(an)。
文(wen)(wen)明和綠色是(shi)我們的(de)理念(nian)。文(wen)(wen)明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有文(wen)(wen)明學(xue)(xue)(xue)生支撐(cheng)，文(wen)(wen)明學(xue)(xue)(xue)生用文(wen)(wen)明行為展示(shi)。“行動勝(sheng)于雄(xiong)辯”讓我們用文(wen)(wen)明的(de)言(yan)行構(gou)建(jian)和諧(xie)的(de)綠色校(xiao)園(yuan)。
京：是(shi)的，創建綠(lv)色校園要從我做(zuo)起，從小事(shi)做(zuo)起。為此，我代表四（4）班的學生，向全校師生發出如下倡議。
1、努力提高(gao)自己的(de)環(huan)保意(yi)識，樹立(li)保護(hu)環(huan)境的(de)責任感(gan)、責任感(gan)和緊迫感(gan)。
2、從自身出發，自覺節約能源，倡導綠(lv)色消費。
3、愛護身邊的草和(he)樹，愛護校(xiao)園的樹木和(he)綠地；保持學校(xiao)容量，不亂(luan)涂亂(luan)貼(tie)。
4、善(shan)待(dai)小(xiao)動物，保護生態(tai)，避免吃(chi)野生動物。
5、從小事做起，抵(di)制(zhi)一次(ci)性木(mu)筷子，避免泡沫塑(su)料飯盒，回收廢(fei)舊(jiu)電池(chi)，做實事環保(bao)。
6、做一名環(huan)(huan)保(bao)志愿者和宣(xuan)傳員，在學習和玩耍的(de)過程中宣(xuan)傳環(huan)(huan)保(bao)，為校園環(huan)(huan)境盡自己所(suo)能。
女：綠(lv)色校園(yuan)是大(da)家(jia)(jia)創造(zao)(zao)的，優(you)美的環(huan)境是大(da)家(jia)(jia)維護的。讓我們(men)攜(xie)起手來，努力成(cheng)為環(huan)保的小衛士，創造(zao)(zao)一個綠(lv)色、環(huan)保、文明的校園(yuan)。
m：今天紅領巾廣播到此(ci)結束。
女：謝謝聽(ting)。下(xia)次見！
校園廣播稿14
大家(jia)好！校園之聲又與您見(jian)面了(le)。
人的(de)一生，有喜，有怒(nu)，有哀，也有愁。面(mian)(mian)對困(kun)難時的(de)你是否很肯定的(de)說你不(bu)怕嗎(ma)？其實誰都(dou)不(bu)想有麻(ma)煩事，誰都(dou)想一生平平安安，一帆風順。當你遇到困(kun)難，千萬不(bu)要(yao)退(tui)縮，要(yao)勇敢的(de)面(mian)(mian)對，學會堅強(qiang)，因為我們相信會有更加美好的(de)未(wei)來等(deng)著我們，讓我們共同欣賞《學會堅強(qiang)》
曾是(shi)媽媽含(han)在嘴(zui)里(li)怕化了的“小寶(bao)貝”，曾是(shi)爸爸捧在手里(li)怕掉了的“小公主”，曾是(shi)一朵美麗(li)的薔薇，但(dan)經不起風吹雨(yu)打。但(dan)是(shi)，現在的我，卻完完全全的改變了。因為，我學會了——堅強。
也許，堅(jian)強(qiang)是(shi)一幕喜劇，能讓人(ren)們破(po)涕為笑(xiao)；也許，堅(jian)強(qiang)是(shi)一片安定(ding)藥，能讓垂頭喪氣(qi)的(de)人(ren)精神立(li)刻為之一振；但(dan)更也許，它是(shi)一曲催人(ren)奮進的(de)樂章，指引著我們在人(ren)生的(de)道路上，勇敢(gan)地越過種種磕(ke)磕(ke)碰碰，努(nu)力去向著未來沖刺。
冰心(xin)說：“成功的(de)(de)(de)花兒(er)(er)，人們(men)(men)只驚(jing)羨它(ta)現時的(de)(de)(de)美麗。當初它(ta)的(de)(de)(de)芽(ya)兒(er)(er)浸(jin)透(tou)了(le)奮斗的(de)(de)(de)淚(lei)水，灑遍了(le)犧牲(sheng)的(de)(de)(de)細(xi)雨。”如(ru)果遭遇挫折，仍能以奮斗的(de)(de)(de)英姿與(yu)之對(dui)抗，那么(me)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)人生是(shi)(shi)(shi)輝煌的(de)(de)(de)。其實(shi)，“痛(tong)苦(ku)”本(ben)不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件壞事，因(yin)為，在它(ta)的(de)(de)(de)背后寫(xie)著：積極(ji)向上，永不(bu)放棄。然(ran)而(er)，有些人，遭遇痛(tong)苦(ku)，卻不(bu)調(diao)整心(xin)態，重新面(mian)對(dui)；而(er)是(shi)(shi)(shi)把自己(ji)(ji)悶(men)在家中(zhong)(zhong)，整日痛(tong)哭(ku)流涕(ti)，以為自己(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)世(shi)界上最倒霉的(de)(de)(de)人了(le)。這(zhe)樣一(yi)(yi)來(lai)，原本(ben)一(yi)(yi)丁點兒(er)(er)的(de)(de)(de)痛(tong)苦(ku)，被(bei)他(ta)(ta)放得很大很大。從(cong)而(er)，一(yi)(yi)直沉浸(jin)在痛(tong)苦(ku)中(zhong)(zhong)。但是(shi)(shi)(shi)，生活中(zhong)(zhong)就有這(zhe)樣一(yi)(yi)些智者(zhe)，別人以為他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)快樂是(shi)(shi)(shi)以沒有痛(tong)苦(ku)為前提的(de)(de)(de)，可事實(shi)是(shi)(shi)(shi)，他(ta)(ta)們(men)(men)也有痛(tong)苦(ku)，或許(xu)，會比你還多的(de)(de)(de)多。然(ran)而(er)，他(ta)(ta)們(men)(men)面(mian)對(dui)痛(tong)苦(ku)，卻與(yu)前者(zhe)截(jie)然(ran)相反(fan)：揚一(yi)(yi)揚眉毛，甩(shuai)一(yi)(yi)甩(shuai)頭(tou)發(fa)，剛才的(de)(de)(de)不(bu)愉快，就會隨著微(wei)風，煙(yan)消云散。其實(shi)，擺脫(tuo)痛(tong)苦(ku)就這(zhe)么(me)簡單！不(bu)需(xu)(xu)要安慰，不(bu)需(xu)(xu)要哭(ku)泣，更(geng)不(bu)需(xu)(xu)要魔(mo)術師幫你解除，只需(xu)(xu)微(wei)微(wei)一(yi)(yi)笑。因(yin)為，我相信笑聲所具有的(de)(de)(de)感(gan)染力，是(shi)(shi)(shi)任何藥物都(dou)無(wu)法(fa)與(yu)之相比的(de)(de)(de)。
朋友(you)們(men)，當你感到痛苦時，請(qing)不要哭泣(qi)。相信微(wei)笑(xiao)——這個(ge)能夠使人堅強的(de)動作吧(ba)！相信總(zong)有那么一天，你會看見，藍(lan)藍(lan)的(de)天，白白的(de)云(yun)，還有你嘴邊甜甜的(de)微(wei)笑(xiao)……
時間(jian)總是過(guo)得很快，又(you)到了該(gai)和大家(jia)(jia)說(shuo)再見的(de)時候(hou)了，雖然我(wo)們無法阻攔(lan)時間(jian)的(de)流(liu)逝，但是我(wo)們可以主(zhu)宰自己的(de)心情(qing)，愿動(dong)人的(de)旋(xuan)律(lv)帶給(gei)您一份美麗心情(qing)。最(zui)后將為大家(jia)(jia)送上至上勵合的(de)《棉花糖(tang)》，感(gan)謝您收聽今天的(de)校園之(zhi)聲，愿大家(jia)(jia)每天都有一個好心情(qing)！
校園廣播稿15
親愛的老師(shi)、同學(xue)們(men)：
大家(jia)好，歡迎收(shou)聽今天(tian)的那看中學校園廣(guang)播(bo)。我是本(ben)期主(zhu)播(bo)王(wang)瑩(ying)瑩(ying)。
我是本期(qi)主播陸全峰。一段音樂過(guo)后讓(rang)我們(men)一起(qi)來關注今天的(de)《生(sheng)活百寶箱》。
4月29日(ri)(ri)星期五，我一(yi)(yi)走進課堂(tang)，就有(you)(you)學(xue)生問(wen)我，昨天(tian)夜(ye)里(li)你看(kan)英(ying)(ying)國王室(shi)(shi)婚(hun)禮了嗎？我說沒有(you)(you)，隨即是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)片夸(kua)張的(de)惋惜聲，這是(shi)(shi)(shi)學(xue)生們喜歡開玩(wan)笑(xiao)的(de)方式(shi)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)，許多美(mei)國人(ren)(ren)還真是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)威(wei)廉王子和凱特的(de)婚(hun)禮非常著迷。英(ying)(ying)國有(you)(you)評論道，美(mei)國人(ren)(ren)著迷程度(du)甚至(zhi)超(chao)過了英(ying)(ying)國人(ren)(ren)。29日(ri)(ri)一(yi)(yi)大早就有(you)(you)晨間(jian)新聞報道，俄亥俄州一(yi)(yi)個小鎮上舉行了“王室(shi)(shi)婚(hun)禮派對(dui)(dui)”(Royal Wedding Party)，參加者雖(sui)然只(zhi)是(shi)(shi)(shi)在半夜(ye)里(li)觀(guan)看(kan)電(dian)視轉播(bo)，但(dan)卻(que)是(shi)(shi)(shi)盛裝打扮，猶(you)如親身參加這一(yi)(yi)“盛典”。
美(mei)國(guo)(guo)人(ren)對英國(guo)(guo)王(wang)(wang)室事(shi)件(jian)(jian)有(you)(you)高度興趣(qu)，是(shi)一種(zhong)大(da)眾(zhong)文化(hua)現象，這種(zhong)興趣(qu)是(shi)“媒體(ti)事(shi)件(jian)(jian)”的(de)渲染(ran)結果，但與(yu)其他國(guo)(guo)家，如中國(guo)(guo)，對這種(zhong)事(shi)件(jian)(jian)的(de)大(da)眾(zhong)興趣(qu)卻又有(you)(you)所(suo)不同。這是(shi)因為美(mei)國(guo)(guo)與(yu)英國(guo)(guo)之間有(you)(you)著(zhu)特(te)殊的(de)歷史淵源關(guan)系(xi)，而美(mei)國(guo)(guo)許(xu)多民眾(zhong)對英國(guo)(guo)王(wang)(wang)室的(de)那(nei)種(zhong)若即(ji)若離的(de)情結，便成為這種(zhong)關(guan)系(xi)的(de)象征性表現。
美國文化不僅(jin)深受英國影(ying)響，而且在(zai)許多方面簡直(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)英國文化的(de)(de)延(yan)續和(he)發展(zhan)。美國人(ren)(ren)喜愛閱讀，重視辦學校(xiao)，都是(shi)英國的(de)(de)傳統，早(zao)在(zai)美洲(zhou)殖民(min)地時期，美國人(ren)(ren)要(yao)讀的(de)(de)書(shu)，英國人(ren)(ren)已(yi)(yi)經都替他(ta)們(men)(men)寫(xie)好(hao)了(le)。1660年以(yi)(yi)(yi)前，英國有(you)444所學校(xiao)，每(mei)12英里就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)一(yi)所學校(xiao)，新英格蘭人(ren)(ren)在(zai)沒(mei)有(you)自已(yi)(yi)作家的(de)(de)情況下，照(zhao)樣可以(yi)(yi)(yi)有(you)讀不完的(de)(de)書(shu)籍，耶(ye)魯大(da)學校(xiao)長德懷特曾對(dui)當時美洲(zhou)情況這(zhe)(zhe)么說：“幾乎每(mei)一(yi)種(zhong)(zhong)類型(xing)、每(mei)一(yi)種(zhong)(zhong)題材的(de)(de)書(shu)都已(yi)(yi)經有(you)人(ren)(ren)為我(wo)們(men)(men)寫(xie)就(jiu)(jiu)(jiu)。在(zai)這(zhe)(zhe)方面我(wo)們(men)(men)是(shi)得天獨厚的(de)(de)，因為我(wo)們(men)(men)和(he)大(da)英帝國的(de)(de)人(ren)(ren)說著同一(yi)種(zhong)(zhong)語言(yan)，而且大(da)多數時候能與(yu)他(ta)們(men)(men)和(he)平相處。和(he)他(ta)們(men)(men)之間的(de)(de)貿易關系長期為我(wo)們(men)(men)帶(dai)來(lai)大(da)量(liang)的(de)(de)書(shu)籍，藝(yi)術(shu)類、科學類以(yi)(yi)(yi)及文學類的(de)(de)書(shu)籍，這(zhe)(zhe)些書(shu)大(da)大(da)地滿足了(le)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)需要(yao)。”
一個(ge)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)“禮儀”(civility)文化，若能在傳(chuan)統中持(chi)續傳(chuan)承，無不以(yi)王(wang)(wang)(wang)室為(wei)(wei)頂端向下流(liu)布。“禮儀”不僅包(bao)括(kuo)行為(wei)(wei)舉止、衣著(zhu)、言談，還包(bao)括(kuo)人(ren)(ren)際權力關系的(de)(de)方式(shi)和價值(zhi)。禮儀來(lai)自(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因(yin)此(ci)古代君(jun)王(wang)(wang)(wang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)同(tong)時(shi)又對貴族和民間的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有示范作用。文藝復興(xing)時(shi)期(qi)，伊拉斯(si)謨的(de)(de)《一個(ge)基(ji)(ji)督教(jiao)(jiao)王(wang)(wang)(wang)子(zi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)》(1516)和60年后馬基(ji)(ji)雅維里(li)的(de)(de)《君(jun)王(wang)(wang)(wang)論》都是為(wei)(wei)君(jun)王(wang)(wang)(wang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)寫的(de)(de)，但(dan)卻有著(zhu)完全不同(tong)的(de)(de)價值(zhi)觀(guan)。伊拉斯(si)謨要求君(jun)王(wang)(wang)(wang)以(yi)仁義治理國(guo)(guo)家(jia)，而馬基(ji)(ji)雅維里(li)則(ze)認為(wei)(wei)，君(jun)王(wang)(wang)(wang)統治人(ren)(ren)民，讓(rang)他(ta)們(men)害怕比讓(rang)他(ta)們(men)愛戴更為(wei)(wei)有效(xiao)。在美國(guo)(guo)人(ren)(ren)心目中，英國(guo)(guo)的(de)(de)君(jun)主立憲使(shi)得馬基(ji)(ji)雅維里(li)式(shi)的(de)(de)君(jun)主統治難(nan)以(yi)得到維持(chi)。
英(ying)國不是沒有(you)過暴(bao)(bao)君，而是人民(min)的反抗能夠有(you)效地遏制國王的暴(bao)(bao)政(zheng)，而王室(shi)(shi)則從這種(zhong)反抗中汲取了充分(fen)的教(jiao)訓。今天的英(ying)國王室(shi)(shi)已經不再擁有(you)統治的權力，王室(shi)(shi)事件也不再有(you)國家主義和政(zheng)治內容(rong)，成(cheng)為單純的表(biao)(biao)演(yan)文(wen)化象(xiang)征(zheng)，例如，凱特出身平民(min)，她穿的婚紗不足9英(ying)尺(chi)長(已故王妃戴安娜的長達25英(ying)尺(chi))，表(biao)(biao)現了王室(shi)(shi)親民(min)和節儉的姿態(tai)。這種(zhong)表(biao)(biao)演(yan)文(wen)化帶有(you)時尚和審美的色彩，經由媒體(ti)渲染(ran)，成(cheng)為大眾娛(yu)樂的談資。
英國(guo)(guo)王室(shi)(shi)的(de)(de)宮(gong)廷(ting)文化(hua)對(dui)許多美國(guo)(guo)人有(you)(you)(you)(you)相當的(de)(de)吸(xi)引力，美國(guo)(guo)人羨(xian)慕的(de)(de)是英國(guo)(guo)王室(shi)(shi)代表(biao)的(de)(de)那種(zhong)具有(you)(you)(you)(you)傳統(tong)的(de)(de)優雅文化(hua)，未必是它以前的(de)(de)君主統(tong)治(zhi)模式。美國(guo)(guo)人越是自(zi)己(ji)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)文化(hua)傳統(tong)，就越是對(dui)它抱有(you)(you)(you)(you)一種(zhong)神秘(mi)的(de)(de)好奇(qi)。普通人用(yong)去(qu)政治(zhi)化(hua)的(de)(de)方式對(dui)待(dai)宮(gong)廷(ting)文化(hua)，這(zhe)是大(da)眾文化(hua)的(de)(de)典(dian)型特征，在其(qi)他國(guo)(guo)家也有(you)(you)(you)(you)類似(si)情形。在西方，宮(gong)廷(ting)文化(hua)對(dui)社會的(de)(de)影(ying)響至今(jin)猶存，從文藝(yi)復興時期開(kai)始，宮(gong)廷(ting)文化(hua)對(dui)社會就一直(zhi)有(you)(you)(you)(you)一種(zhong)文明、禮儀教化(hua)的(de)(de)作用(yong)。一些宮(gong)廷(ting)文化(hua)的(de)(de)書籍至今(jin)仍(reng)然是人們閱讀的(de)(de)經典(dian)。意大(da)利的(de)(de)卡斯蒂格朗所著的(de)(de)《廷(ting)臣論(lun)》便是一個例子，作者根據他自(zi)己(ji)在宮(gong)廷(ting)任職的(de)(de)經驗，從1508年(nian)開(kai)始，花了(le)多年(nian)時間寫成這(zhe)本(ben)書，1528年(nian)出版，后來被翻(fan)譯(yi)成歐洲的(de)(de)多種(zhong)文字。
今天(tian)，人(ren)(ren)(ren)(ren)們閱讀此書，從中了解16世(shi)紀意大利貴(gui)族的(de)文化風(feng)尚，也感受到一(yi)種非貴(gui)族階(jie)級并不陌生的(de)內心向往，那就是追求人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)自(zi)(zi)身完美(mei)。近(jin)年來(lai)，英國王(wang)室的(de)丑(chou)聞(wen)和(he)麻煩不斷(duan)，對(dui)許(xu)多美(mei)國人(ren)(ren)(ren)(ren)來(lai)說，這反倒增(zeng)加了他們對(dui)這個王(wang)室的(de)可認(ren)同感。就像(xiang)對(dui)他們自(zi)(zi)己的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生一(yi)樣(yang)，美(mei)國人(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)英國王(wang)室并不抱(bao)道德完美(mei)主義(yi)。在經歷(li)了不少丑(chou)聞(wen)和(he)麻煩以后(hou)，威廉王(wang)子和(he)凱特(te)的(de)婚禮(li)成為(wei)一(yi)個新(xin)的(de)開始(shi)，就像(xiang)剛剛過去的(de)復(fu)活節一(yi)樣(yang)，也是有象(xiang)征意義(yi)的(de)。
下面看看戴(dai)(dai)(dai)安(an)(an)(an)娜(na)和(he)凱特(te)有什么相似(si)和(he)不同之(zhi)處。20xx年(nian)11月16日晚，威廉王子(zi)攜未婚(hun)(hun)妻凱特(te)·米德(de)爾頓宣布訂(ding)婚(hun)(hun)的(de)(de)(de)消息。凱特(te)一(yi)襲藍色(se)(se)晚禮(li)(li)服(fu)，無(wu)名指(zhi)上一(yi)枚18克拉的(de)(de)(de)藍寶石訂(ding)婚(hun)(hun)戒(jie)指(zhi)，這是當年(nian)威廉王子(zi)的(de)(de)(de)父(fu)親查爾斯(si)(si)向戴(dai)(dai)(dai)安(an)(an)(an)娜(na)求婚(hun)(hun)時的(de)(de)(de)那枚戒(jie)指(zhi)，而(er)這身藍色(se)(se)晚禮(li)(li)服(fu)，也與戴(dai)(dai)(dai)安(an)(an)(an)娜(na)1981年(nian)訂(ding)婚(hun)(hun)時穿(chuan)的(de)(de)(de)那件藍色(se)(se)套(tao)裝(zhuang)依稀相似(si)。出(chu)身貴族的(de)(de)(de)戴(dai)(dai)(dai)安(an)(an)(an)娜(na)因優(you)雅和(he)親民(min)被(bei)稱為“大(da)眾王妃(fei)(fei)”，在戴(dai)(dai)(dai)妃(fei)(fei)遇難10年(nian)后，英國王室迎來(lai)了一(yi)位真正的(de)(de)(de)平(ping)民(min)王妃(fei)(fei)，“所有這一(yi)切，都逃不出(chu)戴(dai)(dai)(dai)安(an)(an)(an)娜(na)的(de)(de)(de)陰影(ying)，”戴(dai)(dai)(dai)安(an)(an)(an)娜(na)的(de)(de)(de)傳記作家安(an)(an)(an)德(de)魯·莫(mo)頓說，“將(jiang)戴(dai)(dai)(dai)妃(fei)(fei)的(de)(de)(de)婚(hun)(hun)戒(jie)傳給(gei)凱特(te)，雖然浪漫煽情(qing)，但那是一(yi)個黑色(se)(se)預兆。”29年(nian)過去了，歷史仿(fang)佛輪回，一(yi)直(zhi)被(bei)英國媒體(ti)拿來(lai)與戴(dai)(dai)(dai)妃(fei)(fei)比較的(de)(de)(de)凱特(te)，不得不再次(ci)沿著戴(dai)(dai)(dai)安(an)(an)(an)娜(na)的(de)(de)(de)足跡，踏上威斯(si)(si)敏斯(si)(si)特(te)教堂的(de)(de)(de)婚(hun)(hun)堂。
凱特(te)與(yu)戴妃(fei)之(zhi)間(jian)，最(zui)容易比(bi)(bi)較，也(ye)是(shi)(shi)最(zui)為人津(jin)(jin)津(jin)(jin)樂道的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)她(ta)們(men)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)尚(shang)品(pin)位(wei)。從(cong)兩人尚(shang)未(wei)出名(ming)時(shi)(shi)(shi)(shi)被人抓拍的(de)(de)(de)透明裝(zhuang)，到滑雪勝地(di)時(shi)(shi)(shi)(shi)穿(chuan)的(de)(de)(de)紅色羽絨衫(shan)，以及訂(ding)婚時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)藍色禮服，在(zai)時(shi)(shi)(shi)(shi)尚(shang)領域，凱特(te)常被人指(zhi)為學習(xi)戴妃(fei)好(hao)榜樣，亦(yi)步亦(yi)趨地(di)跟(gen)在(zai)戴安娜的(de)(de)(de)陰影后面(mian)。但一不(bu)小(xiao)心成為“中產階級平(ping)民時(shi)(shi)(shi)(shi)尚(shang)”代表的(de)(de)(de)凱特(te)，依然有(you)她(ta)、自己的(de)(de)(de)平(ping)民風格，她(ta)喜歡(huan)傳統、簡單及稍顯(xian)保守風格的(de)(de)(de)衣(yi)(yi)服，喜歡(huan)穿(chuan)長身(shen)(shen)的(de)(de)(de)純色套裝(zhuang)，對于品(pin)牌和設計師(shi)，凱特(te)沒有(you)固(gu)定選擇(ze)，可能(neng)更(geng)偏(pian)好(hao)丹尼(ni)拉·海勒耶的(de)(de)(de)作品(pin)，比(bi)(bi)如(ru)，宣(xuan)布(bu)訂(ding)婚時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)這件藍色晚(wan)禮服。英國《電訊報》的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)尚(shang)編輯希拉里·亞歷山大評價(jia)說(shuo)：“在(zai)時(shi)(shi)(shi)(shi)尚(shang)方面(mian)，凱特(te)有(you)著女性特(te)有(you)的(de)(de)(de)感覺，從(cong)來不(bu)過分(fen)招搖。她(ta)不(bu)是(shi)(shi)盲目跟(gen)隨時(shi)(shi)(shi)(shi)尚(shang)潮流，她(ta)是(shi)(shi)為自己穿(chuan)衣(yi)(yi)打扮。 ”盡管已經28歲，但凱特(te)的(de)(de)(de)容貌這幾年(nian)并未(wei)有(you)太(tai)大的(de)(de)(de)改(gai)變，她(ta)身(shen)(shen)高1.78米，拿(na)時(shi)(shi)(shi)(shi)尚(shang)博客的(de)(de)(de)話說(shuo)，是(shi)(shi)“標(biao)準的(de)(de)(de)模特(te)身(shen)(shen)材”。基(ji)本上，她(ta)穿(chuan)各種款式的(de)(de)(de)衣(yi)(yi)服都(dou)顯(xian)得(de)合身(shen)(shen)，無(wu)論(lun)是(shi)(shi)正式的(de)(de)(de)晚(wan)禮服，裙裝(zhuang)，牛(niu)仔(zi)休閑裝(zhuang)，或者絨線衣(yi)(yi)。
雖(sui)然是(shi)(shi)(shi)平(ping)民出身(shen)，但(dan)(dan)凱(kai)(kai)(kai)特(te)也算不上(shang)“灰姑(gu)娘(niang)”，她的(de)(de)父母(mu)是(shi)(shi)(shi)空管調（diào）度，母(mu)親是(shi)(shi)(shi)空姐，典(dian)型的(de)(de)中(zhong)產之家(jia)，但(dan)(dan)凱(kai)(kai)(kai)特(te)的(de)(de)父母(mu)后來自己(ji)開了一(yi)(yi)家(jia)禮儀宴會服務公(gong)(gong)司，多(duo)年打拼，資(zi)產超(chao)過(guo)數(shu)百萬英(ying)鎊，凱(kai)(kai)(kai)特(te)小時(shi)候上(shang)的(de)(de)學(xue)(xue)前班，僅學(xue)(xue)費(fei)一(yi)(yi)年就(jiu)超(chao)過(guo)4.5萬美元。但(dan)(dan)在(zai)時(shi)尚品位上(shang)，凱(kai)(kai)(kai)特(te)基(ji)本上(shang)還是(shi)(shi)(shi)保(bao)持平(ping)民本色，經常光顧的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)些中(zhong)檔(dang)品牌(pai)的(de)(de)專賣店和百貨公(gong)(gong)司。在(zai)她25歲生日(ri)(ri)的(de)(de)時(shi)候，媒(mei)體抓拍到她在(zai)Topshop店里買了一(yi)(yi)件很便宜的(de)(de)衣服，一(yi)(yi)夜之間，這(zhe)款裙裝(zhuang)成為(wei)英(ying)國最熱門的(de)(de)時(shi)裝(zhuang)，一(yi)(yi)天就(jiu)賣斷貨。伴隨著明(ming)年4月29日(ri)(ri)婚(hun)期的(de)(de)臨近，凱(kai)(kai)(kai)特(te)近來的(de)(de)穿著也講究(jiu)了許多(duo)，基(ji)本上(shang)是(shi)(shi)(shi)定做的(de)(de)套裝(zhuang)，以配合她準(zhun)王(wang)妃的(de)(de)身(shen)份。
不(bu)(bu)(bu)過，最大(da)的(de)(de)(de)懸念還在(zai)(zai)(zai)于她(ta)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)場世紀婚(hun)(hun)典(dian)上究(jiu)竟(jing)穿(chuan)什么樣的(de)(de)(de)婚(hun)(hun)紗？對(dui)此，連(lian)《新娘》雜志都說不(bu)(bu)(bu)準，唯(wei)一(yi)可(ke)以(yi)確(que)定(ding)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，凱(kai)特(te)可(ke)能(neng)會選擇(ze)較(jiao)為輕(qing)柔飄(piao)逸的(de)(de)(de)婚(hun)(hun)紗面料(liao)，如薄紗、絲質網格(ge)紗等，而不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)戴安(an)(an)娜當(dang)(dang)年(nian)(nian)婚(hun)(hun)禮(li)(li)服(fu)(fu)所用(yong)的(de)(de)(de)塔(ta)夫綢。原因(yin)(yin)可(ke)能(neng)在(zai)(zai)(zai)于，28歲的(de)(de)(de)凱(kai)特(te)想顯得(de)青春活潑亮麗一(yi)些，她(ta)比(bi)(bi)威廉要大(da)5個月。而戴安(an)(an)娜結婚(hun)(hun)時才19歲，她(ta)用(yong)綢緞(duan)面料(liao)顯得(de)莊重成熟優雅，跟(gen)老氣(qi)的(de)(de)(de)查爾(er)斯王儲(chu)比(bi)(bi)較(jiao)般(ban)配。《新娘》雜志編輯約瑟芬說，在(zai)(zai)(zai)國人(ren)的(de)(de)(de)壓(ya)力下(xia)(xia)，凱(kai)特(te)肯定(ding)會選擇(ze)英(ying)國服(fu)(fu)裝(zhuang)設(she)計(ji)師的(de)(de)(de)婚(hun)(hun)紗作(zuo)品，“這(zhe)是(shi)(shi)英(ying)國王室的(de)(de)(de)婚(hun)(hun)典(dian)，肯定(ding)不(bu)(bu)(bu)會去找(zhao)外(wai)國服(fu)(fu)裝(zhuang)師。對(dui)婚(hun)(hun)紗樣式，有各種各樣的(de)(de)(de)猜測，但最終還是(shi)(shi)取(qu)決于凱(kai)特(te)本人(ren)。她(ta)可(ke)能(neng)會選擇(ze)戴安(an)(an)娜當(dang)(dang)年(nian)(nian)婚(hun)(hun)紗禮(li)(li)服(fu)(fu)的(de)(de)(de)設(she)計(ji)師，如布魯(lu)斯·歐菲爾(er)德，或(huo)者(zhe)阿蔓達·沃克雷，也有可(ke)能(neng)她(ta)自己另找(zhao)他人(ren)，給大(da)家一(yi)個驚喜。 ”但不(bu)(bu)(bu)管如何，凱(kai)特(te)的(de)(de)(de)婚(hun)(hun)紗禮(li)(li)服(fu)(fu)風格(ge)將(jiang)決定(ding)未(wei)來10年(nian)(nian)英(ying)國婚(hun)(hun)紗設(she)計(ji)的(de)(de)(de)走向，就像(xiang)戴安(an)(an)娜1981年(nian)(nian)穿(chuan)的(de)(de)(de)婚(hun)(hun)紗被后人(ren)無數(shu)次(ci)抄襲模(mo)仿一(yi)樣。對(dui)于凱(kai)特(te)一(yi)頭(tou)烏黑(hei)長發(fa)，婚(hun)(hun)禮(li)(li)上究(jiu)竟(jing)是(shi)(shi)讓(rang)它自然垂(chui)下(xia)(xia)，還是(shi)(shi)盤起來做(zuo)發(fa)型？約瑟芬說：“還是(shi)(shi)像(xiang)現在(zai)(zai)(zai)這(zhe)樣垂(chui)下(xia)(xia)來比(bi)(bi)較(jiao)好(hao)，因(yin)(yin)為大(da)多數(shu)新娘都不(bu)(bu)(bu)想在(zai)(zai)(zai)婚(hun)(hun)禮(li)(li)變(bian)得(de)跟(gen)平常(chang)截(jie)然不(bu)(bu)(bu)同，反差太大(da)。 ”
盡管戴(dai)(dai)(dai)(dai)著同樣的(de)(de)(de)(de)訂(ding)(ding)婚戒(jie)指，穿著同一(yi)色系的(de)(de)(de)(de)禮服，但(dan)在(zai)(zai)時(shi)(shi)尚領(ling)域，凱(kai)特(te)(te)(te)想要追上戴(dai)(dai)(dai)(dai)安(an)(an)娜，還是(shi)有點難度，她(ta)(ta)(ta)缺(que)乏戴(dai)(dai)(dai)(dai)安(an)(an)娜的(de)(de)(de)(de)偶像氣質和(he)領(ling)導魅力(li)。更(geng)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)，戴(dai)(dai)(dai)(dai)妃那(nei)場不幸的(de)(de)(de)(de)婚姻，讓(rang)如今(jin)的(de)(de)(de)(de)威廉和(he)凱(kai)特(te)(te)(te)更(geng)加成熟，凱(kai)特(te)(te)(te)永遠不想成為戴(dai)(dai)(dai)(dai)妃的(de)(de)(de)(de)翻版。戴(dai)(dai)(dai)(dai)安(an)(an)娜的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)記作家(jia)蒂娜·布朗(lang)說(shuo)，經(jing)過(guo)(guo)媒體這(zhe)么(me)多年的(de)(de)(de)(de)狂轟(hong)濫炸，相對(dui)于戴(dai)(dai)(dai)(dai)安(an)(an)娜當年訂(ding)(ding)婚時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)羞(xiu)澀(se)，凱(kai)特(te)(te)(te)已經(jing)成熟許多，也(ye)(ye)更(geng)加自信。威廉在(zai)(zai)談到凱(kai)特(te)(te)(te)與戴(dai)(dai)(dai)(dai)安(an)(an)娜的(de)(de)(de)(de)差異時(shi)(shi)也(ye)(ye)說(shuo)，發生在(zai)(zai)母親身(shen)上的(de)(de)(de)(de)悲劇不會在(zai)(zai)凱(kai)特(te)(te)(te)這(zhe)里重(zhong)演，因為他們等了這(zhe)么(me)長(chang)時(shi)(shi)間才決定正式訂(ding)(ding)婚，就(jiu)是(shi)為了在(zai)(zai)外界壓力(li)過(guo)(guo)大時(shi)(shi)，兩人都有機會退后一(yi)步，重(zhong)新審視(shi)他們的(de)(de)(de)(de)關系。從20xx年拍拖到現在(zai)(zai)，威廉王(wang)子和(he)凱(kai)特(te)(te)(te)的(de)(de)(de)(de)愛情(qing)長(chang)跑歷時(shi)(shi)8年，20xx年曾短暫分手(shou)。凱(kai)特(te)(te)(te)回(hui)(hui)憶這(zhe)段(duan)(duan)分手(shou)經(jing)歷時(shi)(shi)說(shuo)：“那(nei)段(duan)(duan)日子，我對(dui)我們的(de)(de)(de)(de)關系很不滿(man)意。分手(shou)讓(rang)我變得(de)更(geng)堅強(qiang)，讓(rang)我重(zhong)新找(zhao)回(hui)(hui)我自己(ji)。過(guo)(guo)于年輕時(shi)(shi)就(jiu)陷入愛河，你很容(rong)易迷失方向。 ”而戴(dai)(dai)(dai)(dai)安(an)(an)娜卻沒有這(zhe)么(me)多時(shi)(shi)間來(lai)思(si)考她(ta)(ta)(ta)與查爾斯王(wang)儲(chu)的(de)(de)(de)(de)愛情(qing)，嫁入王(wang)室時(shi)(shi)，她(ta)(ta)(ta)才19歲(sui)，僅僅是(shi)一(yi)名(ming)助理護士，對(dui)于查爾斯，他們只談了6個月的(de)(de)(de)(de)戀愛，除(chu)了幾十年的(de)(de)(de)(de)王(wang)儲(chu)身(shen)份，她(ta)(ta)(ta)對(dui)他幾乎一(yi)無(wu)所知。
英國(guo)老(lao)百姓(xing)，看的(de)是(shi)王子贏取灰姑娘如何(he)演(yan)繹浪漫愛情(qing)故事，而經(jing)(jing)濟(ji)學家們(men)關(guan)心的(de)則是(shi)，在金(jin)(jin)融危機的(de)陰影下，這場花費5000萬英鎊的(de)皇家婚(hun)禮，能夠為(wei)復蘇乏力的(de)英國(guo)經(jing)(jing)濟(ji)帶來多(duo)大的(de)起色。應該(gai)說，威(wei)廉王子這場婚(hun)禮并沒有趕上英國(guo)經(jing)(jing)濟(ji)的(de)好光景(jing)。經(jing)(jing)受(shou)了(le)20xx年(nian)金(jin)(jin)融危機和20xx年(nian)歐債危機的(de)雙重打擊，還有高達(da)4%的(de)通(tong)脹率的(de)困擾(rao)，英國(guo)正彌漫著(zhu)失望的(de)情(qing)緒。很多(duo)經(jing)(jing)濟(ji)學家，希望
借助這(zhe)(zhe)場隆重(zhong)的(de)(de)(de)皇(huang)家婚禮(li)(li)提(ti)振英國經濟。這(zhe)(zhe)么想(xiang)絕不是異想(xiang)天開。威(wei)廉王(wang)子的(de)(de)(de)父母(mu)——查(cha)爾斯王(wang)子與戴安(an)娜王(wang)妃的(de)(de)(de)婚禮(li)(li)就是最好(hao)的(de)(de)(de)例子。
時光倒(dao)退30年。 1981年，英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)經(jing)(jing)濟經(jing)(jing)歷著嚴重(zhong)的(de)經(jing)(jing)濟衰退。當時，英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)廣播電視公司向全(quan)球7億(yi)多(duo)觀眾轉播了(le)這(zhe)場(chang)婚(hun)禮(li)，整(zheng)個(ge)婚(hun)禮(li)花費(fei)(fei)超過3000萬英(ying)(ying)(ying)(ying)鎊，時任(ren)(ren)首(shou)相撒(sa)切爾夫人利用(yong)這(zhe)場(chang)世界(jie)矚目(mu)的(de)婚(hun)禮(li)極大拉(la)動(dong)(dong)了(le)英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)經(jing)(jing)濟，緩解了(le)當時的(de)困(kun)境。威(wei)廉王子(zi)能否如他父(fu)母一(yi)(yi)樣幸運？據經(jing)(jing)濟學家估(gu)計(ji)，婚(hun)禮(li)將令英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)各行業(ye)總共創收至少(shao)62億(yi)英(ying)(ying)(ying)(ying)鎊，拉(la)動(dong)(dong)英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)經(jing)(jing)濟增長(chang)0.25%，其中零售業(ye)、旅(lv)游業(ye)獲利最(zui)多(duo)。英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)零售協會(hui)表(biao)示(shi)，對(dui)大婚(hun)拉(la)動(dong)(dong)消(xiao)費(fei)(fei)信(xin)心所帶(dai)來的(de)提振效應(ying)十分(fen)震驚，因為不僅是(shi)食(shi)品和(he)飲料消(xiao)費(fei)(fei)量激增，就連園藝店、玩具店和(he)IT店鋪也(ye)能沾到(dao)“喜氣(qi)”。英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)啤酒與酒吧協會(hui)也(ye)表(biao)示(shi)，婚(hun)禮(li)以及連續兩個(ge)周末假期將為酒吧業(ye)額(e)外帶(dai)來6億(yi)英(ying)(ying)(ying)(ying)鎊收入，80%的(de)酒吧已經(jing)(jing)申(shen)請延長(chang)周末開放時間。一(yi)(yi)場(chang)婚(hun)禮(li)、一(yi)(yi)天(tian)假期就可以讓英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)人額(e)外消(xiao)費(fei)(fei)4.8億(yi)英(ying)(ying)(ying)(ying)鎊，這(zhe)比政府(fu)的(de)任(ren)(ren)何補貼政策都管用(yong)。
英(ying)(ying)國(guo)旅(lv)(lv)游局已經將20xx年(nian)定為皇(huang)室(shi)主題旅(lv)(lv)游年(nian)，預(yu)計專(zhuan)為觀(guan)看婚禮(li)而光(guang)臨現場的(de)(de)人將把(ba)倫敦(dun)的(de)(de)日均游客數(shu)量從50萬(wan)人抬升(sheng)至110萬(wan)人，為英(ying)(ying)國(guo)直接貢獻(xian)5000萬(wan)英(ying)(ying)鎊以(yi)上的(de)(de)旅(lv)(lv)游收入，這種旅(lv)(lv)游勢(shi)頭可能會持續18個月。但也(ye)有一(yi)(yi)些反對聲音：由于王(wang)子大婚英(ying)(ying)國(guo)多放假一(yi)(yi)天，一(yi)(yi)些研究機構預(yu)測(ce)，全國(guo)停(ting)產(chan)一(yi)(yi)天將使(shi)產(chan)出減(jian)少(shao)60億(yi)英(ying)(ying)鎊。他們還以(yi)20xx年(nian)英(ying)(ying)國(guo)女(nv)(nv)王(wang)登(deng)(deng)基(ji)50周年(nian)全國(guo)放假一(yi)(yi)天為例。事實證明，女(nv)(nv)王(wang)登(deng)(deng)基(ji)的(de)(de)“金年(nian)慶(qing)祝”活動并沒有對經濟產(chan)生多大的(de)(de)刺激作用(yong)。反對者(zhe)的(de)(de)觀(guan)點(dian)聽著(zhu)也(ye)挺有道(dao)理。那(nei)么(me)，究竟這筆經濟賬應該怎么(me)算(suan)？最好還是交給時(shi)間檢驗(yan)吧。不過，威廉王(wang)子大婚不光(guang)要算(suan)經濟賬，還要算(suan)筆政治賬。想(xiang)象一(yi)(yi)下，王(wang)子大婚吸引了(le)20億(yi)觀(guan)眾觀(guan)看、8000名記者(zhe)現場報道(dao)，這產(chan)生了(le)多么(me)大的(de)(de)國(guo)家影(ying)響力啊。這是對英(ying)(ying)國(guo)綜合國(guo)力的(de)(de)一(yi)(yi)次絕好展現，也(ye)是對英(ying)(ying)國(guo)民眾信心的(de)(de)一(yi)(yi)次提振。
今(jin)天(tian)的(de)那堪中學校園廣播(bo)就到(dao)這里，我們下期(qi)節目再會！（音樂）
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