高中校園勵志廣播稿

時間：2022-07-04 09:40:29 校園廣播稿我要投稿

高中校園(yuan)勵志(zhi)廣播稿6篇(pian)

　　如果你(ni)是(shi)廣(guang)(guang)播站的播音員，肯定會知(zhi)道我(wo)們廣(guang)(guang)播前一般都會預先做好廣(guang)(guang)播稿(gao)(gao)，沒(mei)有準備(bei)廣(guang)(guang)播稿(gao)(gao)就不會有好的廣(guang)(guang)播效果，那么你(ni)有了解過廣(guang)(guang)播稿(gao)(gao)嗎(ma)？以下是(shi)小編幫大(da)家整理的高中(zhong)校園勵志廣(guang)(guang)播稿(gao)(gao)，僅供參考(kao)，歡迎大(da)家閱(yue)讀(du)。

高中校園勵志廣播稿6篇

高中校園勵志廣播稿1

　　學(xue)習方(fang)法，向來(lai)是“如(ru)人(ren)飲水(shui)，冷暖自知”。每(mei)個人(ren)都應(ying)找尋最(zui)適合自己的方(fang)法。因此我希望分享的是自己在學(xue)習中的一些感悟。

　　首先，嘗試，而后堅(jian)持(chi)或者放棄。在高一高二，可以嘗試多種學習(xi)方法，視效果(guo)來決定是否長期實行。在高三，要(yao)有(you)自己(ji)比較(jiao)穩定并且長期堅(jian)持(chi)的(de)學習(xi)模式，并且讓自己(ji)成績穩中(zhong)有(you)升。

　　其次，敢(gan)于調(diao)整。在學(xue)習(xi)(xi)的(de)每個階(jie)段(duan)，都有(you)相對應(ying)的(de)不同(tong)的(de)學(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)法。這個階(jie)段(duan)用得順心(xin)的(de)方(fang)(fang)(fang)法，可能過(guo)了段(duan)時間，就(jiu)成了煩擾的(de)根源。如《誰動(dong)了我的(de)奶酪》一書所(suo)表(biao)現的(de)主題——改(gai)變(bian)(bian)，在學(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)法上(shang)我們也要敢(gan)于改(gai)變(bian)(bian)，敢(gan)于調(diao)整，不斷取得進步。

高中校園勵志廣播稿2

　　男(nan)、女：同(tong)學們：大家(jia)好(hao)!

　　男：今天的節目呢，將由(you)我院心理健康協(xie)會為大家特別制作。

　　我是主持人

　　女：我是主持人

　　老規(gui)矩(ju)，在節目開始之前呢(ni)，先讓(rang)我(wo)們一起了解一下(xia)明天的天氣情況! (音樂)

　　男：古人云：

　　有志者(zhe)，事竟成。

　　所謂志，就是指個人為自(zi)己確立(li)的(de)(de)(de)(de)遠(yuan)大志向，確立(li)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)目標。人生(sheng)(sheng)目標，是生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)燈塔，力量的(de)(de)(de)(de)源泉，如果失(shi)去了它，就會迷(mi)失(shi)前進(jin)的(de)(de)(de)(de)方向。確定了人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)目標，才可能(neng)選擇生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)道路(lu)，進(jin)而才能(neng)夠(gou)掌握、控制自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)。

　　有了(le)目(mu)標，人(ren)生(sheng)就變的(de)充滿意(yi)義，切似乎清晰(xi)、明(ming)朗地(di)(di)擺在你的(de)面前。什(shen)(shen)么是(shi)應當(dang)去做(zuo)的(de)，什(shen)(shen)么是(shi)不應當(dang)去做(zuo)的(de)，為什(shen)(shen)么而(er)做(zuo)，為誰而(er)做(zuo)，所有的(de)要素(su)都是(shi)那么明(ming)顯而(er)清晰(xi)。于是(shi)生(sheng)活便會添加更多的(de)活力與激情。使我們自身隱匿(ni)的(de)潛能得到充分(fen)地(di)(di)迸發，為實(shi)現高素(su)質的(de)人(ren)生(sheng)打下堅實(shi)的(de)基礎。

　　女：追憶歷史，任(ren)何年代，任(ren)何國家，社會結構都接近種金(jin)(jin)字塔(ta)狀(zhuang)。大量的(de)(de)人(ren)處(chu)在(zai)金(jin)(jin)字塔(ta)的(de)(de)底(di)部，只有(you)小部分人(ren)處(chu)在(zai)金(jin)(jin)字塔(ta)的(de)(de)頂(ding)部。處(chu)在(zai)底(di)部的(de)(de)人(ren)只能做普通的(de)(de)工作(zuo)，有(you)普通的(de)(de)收入(ru)，實現不了自己(ji)的(de)(de)理想和包袱，而處(chu)在(zai)塔(ta)頂(ding)的(de)(de)人(ren)則是(shi)蒸蒸日上，享(xiang)受豐厚的(de)(de)財富，發展前途(tu)不可限量。然而人(ren)們往往忽視了，這些身處(chu)塔(ta)頂(ding)的(de)(de)人(ren)，曾經也處(chu)在(zai)底(di)部，是(shi)個默默無(wu)聞(wen)、普普通通的(de)(de)人(ren)，步(bu)步(bu)地攀上了金(jin)(jin)字塔(ta)的(de)(de)頂(ding)部。

　　細心觀察下(xia)，社會上(shang)絕(jue)大(da)多數人(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)都在(zai)(zai)(zai)平庸中(zhong)度(du)過，盡管他們也在(zai)(zai)(zai)辛(xin)勤(qin)勞動(dong)，終身奮斗不止，但(dan)是只能(neng)扮演無足輕重的(de)(de)(de)次(ci)要角色，其根本(ben)原因(yin)在(zai)(zai)(zai)于(yu)他們缺乏真正的(de)(de)(de)內動(dong)力。社會的(de)(de)(de)要求(qiu)，別人(ren)的(de)(de)(de)約束，使他們對待生(sheng)活、工作還算盡責(ze)，卻很少去想怎樣才(cai)能(neng)夠讓(rang)自己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)有翻(fan)天覆地(di)的(de)(de)(de)變化(hua)。也就(jiu)是說(shuo)，處在(zai)(zai)(zai)金字塔(ta)底部(bu)的(de)(de)(de)大(da)多數人(ren)與處在(zai)(zai)(zai)金字塔(ta)頂部(bu)的(de)(de)(de)少數人(ren)相比，差(cha)距就(jiu)在(zai)(zai)(zai)于(yu)眼(yan)光的(de)(de)(de)高度(du)，在(zai)(zai)(zai)于(yu)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)目標。

　　有什么樣(yang)的(de)目標，就有什么樣(yang)的(de)人生。或(huo)(huo)許你覺得自己現(xian)在的(de)地(di)位是(shi)多么卑微，或(huo)(huo)者從事(shi)的(de)工作是(shi)多么的(de)微不足道，但是(shi)只要你強烈地(di)渴(ke)望攀登成(cheng)功的(de)巔峰(feng)，將自己擺在整個社會(hui)的(de)宏觀世(shi)界(jie)之中，認真(zhen)做好人生定位，明確奮(fen)斗目標，并(bing)愿(yuan)意(yi)為(wei)此(ci)付(fu)出艱辛的(de)努(nu)力，那么總(zong)有天你會(hui)如愿(yuan)以償(chang)，獲(huo)得成(cheng)功。

　　德國著(zhu)(zhu)(zhu)名(ming)音(yin)樂家(jia)貝多(duo)芬(fen)，在晚(wan)年(nian)(nian)時已(yi)完全(quan)喪失(shi)了(le)聽覺(jue)，若按一個常人(ren)的(de)想(xiang)法，一個生活在無聲(sheng)世(shi)界中(zhong)的(de)人(ren)是根本不(bu)可能去(qu)從(cong)事音(yin)樂創作(zuo)的(de)，但貝多(duo)芬(fen)在雙耳(er)失(shi)聰的(de)逆境下(xia)沒(mei)有向(xiang)命(ming)(ming)運(yun)低頭。他(ta)(ta)幾(ji)經努力(li)，終于(yu)譜寫出(chu)(chu)不(bu)朽的(de)名(ming)作(zuo)《命(ming)(ming)運(yun)交響(xiang)曲(qu)》。試想(xiang)，如(ru)果貝多(duo)芬(fen)面對生活的(de)逆境沉淪了(le)，從(cong)此不(bu)再從(cong)事音(yin)樂創作(zuo)，那么，也就(jiu)不(bu)會有《命(ming)(ming)運(yun)交響(xiang)曲(qu)》這樣有口皆碑的(de)傳世(shi)佳(jia)作(zuo)。他(ta)(ta)的(de)成(cheng)功是與他(ta)(ta)不(bu)畏(wei)命(ming)(ming)運(yun)，努力(li)奮斗分不(bu)開(kai)的(de)。臺(tai)灣(wan)杰出(chu)(chu)青年(nian)(nian)鄭豐(feng)喜，出(chu)(chu)生在一個貧寒家(jia)庭，再加上先(xian)天性雙腿畸形(xing)，只(zhi)能靠(kao)爬行走路，所以直到12歲(sui)才進入(ru)國小讀書。他(ta)(ta)跪行往(wang)返，憑著(zhu)(zhu)(zhu)常人(ren)難以想(xiang)象的(de)毅力(li)，克服種種困難，終于(yu)以全(quan)校第一名(ming)的(de)成(cheng)績畢業。中(zhong)學畢業后，他(ta)(ta)又發(fa)奮圖強(qiang)考上了(le)臺(tai)北中(zhong)興(xing)大學。試想(xiang)一個連正常人(ren)想(xiang)進入(ru)中(zhong)興(xing)這樣的(de)名(ming)牌大學都認為是極為困難的(de)，何(he)況一個殘疾(ji)人(ren)呢。鄭豐(feng)喜成(cheng)功的(de)可貴之處就(jiu)在于(yu)他(ta)(ta)沒(mei)有一遇到逆境，就(jiu)紅著(zhu)(zhu)(zhu)臉靦腆地(di)說:我不(bu)行!他(ta)(ta)努力(li)著(zhu)(zhu)(zhu)，奮斗著(zhu)(zhu)(zhu)，拼搏著(zhu)(zhu)(zhu)，終于(yu)取(qu)得(de)了(le)成(cheng)功他(ta)(ta)的(de)自(zi)傳《汪(wang)洋(yang)中(zhong)的(de)一條船》出(chu)(chu)版后，引起(qi)了(le)強(qiang)烈的(de)`反響(xiang)，十次再版，同年(nian)(nian)，又被選入(ru)十大杰出(chu)(chu)青年(nian)(nian)之一。

　　男：人(ren)生(sheng)目(mu)(mu)(mu)標(biao)可(ke)分(fen)為(wei)(wei)長遠(yuan)目(mu)(mu)(mu)標(biao)和短(duan)(duan)期目(mu)(mu)(mu)標(biao)。如果個(ge)(ge)(ge)人(ren)沒有(you)(you)長遠(yuan)目(mu)(mu)(mu)標(biao)，那么他的人(ren)生(sheng)將(jiang)是盲目(mu)(mu)(mu)的，切的努力都(dou)將(jiang)是無用功。但(dan)如果個(ge)(ge)(ge)人(ren)沒有(you)(you)短(duan)(duan)期的目(mu)(mu)(mu)標(biao)，他將(jiang)不知道(dao)自己(ji)每天要做些什(shen)么，腳步不知道(dao)朝什(shen)么方向(xiang)邁出。將(jiang)人(ren)生(sheng)的長遠(yuan)目(mu)(mu)(mu)標(biao)劃分(fen)成(cheng)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)節點(dian)，就成(cheng)了每個(ge)(ge)(ge)時(shi)期的短(duan)(duan)期目(mu)(mu)(mu)標(biao)，仿佛人(ren)生(sheng)的驛(yi)站。所(suo)有(you)(you)的短(duan)(duan)期目(mu)(mu)(mu)標(biao)都(dou)指向(xiang)同(tong)個(ge)(ge)(ge)方向(xiang)，為(wei)(wei)長遠(yuan)目(mu)(mu)(mu)標(biao)做基礎(chu)，這就是所(suo)有(you)(you)成(cheng)功的人(ren)所(suo)遵循的公(gong)式。

　　當我(wo)們面對一(yi)個五(wu)彩繽紛充滿迷茫和(he)誘(you)惑的(de)(de)(de)世界的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)們可(ke)(ke)能(neng)(neng)迷途(tu)忘返，也(ye)可(ke)(ke)能(neng)(neng)舉足(zu)不(bu)前。我(wo)們將怎樣(yang)走下去(qu)?理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)在(zai)于選(xuan)擇，這是(shi)(shi)我(wo)們得到的(de)(de)(de)唯一(yi)告誡(jie)。認(ren)識(shi)自(zi)我(wo)與個人理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)必須緊密(mi)結合起來。山雖不(bu)高，并不(bu)是(shi)(shi)所有的(de)(de)(de)人都可(ke)(ke)以(yi)攀登;水雖不(bu)深，并不(bu)是(shi)(shi)所有的(de)(de)(de)人都可(ke)(ke)以(yi)涉足(zu)。只(zhi)有認(ren)識(shi)自(zi)我(wo)，才能(neng)(neng)選(xuan)擇可(ke)(ke)以(yi)達到的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目標(biao)，才能(neng)(neng)實現人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)價值。如果選(xuan)擇了一(yi)種可(ke)(ke)望(wang)而(er)不(bu)可(ke)(ke)及的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，雖然崇高，令(ling)人敬仰，但它永遠只(zhi)能(neng)(neng)在(zai)高處向你招(zhao)手(shou)，你永遠只(zhi)能(neng)(neng)在(zai)彼岸相觀望(wang)，雖然作(zuo)了苦苦的(de)(de)(de)奮斗，耗(hao)費了畢生(sheng)(sheng)精力，最(zui)終只(zhi)能(neng)(neng)空悲(bei)切。這樣(yang)的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)不(bu)能(neng)(neng)給人生(sheng)(sheng)帶(dai)來任(ren)何樂趣，只(zhi)能(neng)(neng)給我(wo)們背上沉(chen)重的(de)(de)(de)精神(shen)包袱，帶(dai)來失(shi)望(wang)和(he)沮(ju)喪。

　　一個不(bu)(bu)(bu)了解自(zi)我的(de)(de)人(ren)(ren)，雖然高(gao)談闊論，滿眼(yan)春光(guang)，壯志不(bu)(bu)(bu)已，但只(zhi)能(neng)以失敗告(gao)終(zhong)。人(ren)(ren)無(wu)(wu)文(wen)墨而(er)(er)(er)筆耕，只(zhi)能(neng)留(liu)(liu)下俗(su)文(wen)庸詩，人(ren)(ren)無(wu)(wu)謀略而(er)(er)(er)從(cong)政(zheng)，只(zhi)能(neng)留(liu)(liu)下笑柄敗績(ji)，人(ren)(ren)無(wu)(wu)經(jing)(jing)濟頭腦而(er)(er)(er)經(jing)(jing)商(shang)，只(zhi)能(neng)困頓賠(pei)本。我們認為(wei)理(li)(li)想不(bu)(bu)(bu)在(zai)高(gao)大悲(bei)壯，而(er)(er)(er)在(zai)現(xian)實可行，不(bu)(bu)(bu)在(zai)可望不(bu)(bu)(bu)可及，而(er)(er)(er)在(zai)奮(fen)斗可達之。理(li)(li)想不(bu)(bu)(bu)是曇花一現(xian)的(de)(de)海市蜃(shen)樓，而(er)(er)(er)是破曉而(er)(er)(er)出的(de)(de)旭日(ri)霞光(guang)，不(bu)(bu)(bu)是人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)夢境，而(er)(er)(er)是人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)現(xian)實。我們為(wei)那些理(li)(li)想的(de)(de)實現(xian)者(zhe)而(er)(er)(er)高(gao)歌，也(ye)為(wei)那些理(li)(li)想的(de)(de)失敗者(zhe)而(er)(er)(er)悲(bei)泣。我們告(gao)誡每一個人(ren)(ren);只(zhi)有(you)依據自(zi)我條件和(he)社會現(xian)實的(de)(de)要求(qiu)，才(cai)能(neng)構造理(li)(li)想的(de)(de)框架。

　　女：理想(xiang)(xiang)源(yuan)于人(ren)生(sheng)的(de)(de)需(xu)要，它(ta)對人(ren)生(sheng)有重大(da)的(de)(de)作(zuo)用(yong)和意義(yi)。人(ren)生(sheng)理想(xiang)(xiang)是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)奮斗(dou)的(de)(de)目標，一旦選擇奮斗(dou)目標，必將為之奮斗(dou)。理想(xiang)(xiang)是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)力量(liang)的(de)(de)源(yuan)泉(quan)，是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)的(de)(de)精(jing)神支(zhi)柱，在理想(xiang)(xiang)的(de)(de)支(zhi)配下，人(ren)可以(yi)與各(ge)種艱(jian)難(nan)困苦作(zuo)斗(dou)爭。舉世聞名的(de)(de)二萬五千里長征(zheng)是(shi)(shi)老一輩革命者的(de)(de)理想(xiang)(xiang)頌(song)歌，我們從金(jin)沙水拍，大(da)渡橋橫，茫茫草原(yuan)，皚皚雪山中深深領悟(wu)了革命理想(xiang)(xiang)的(de)(de)力量(liang)，它(ta)是(shi)(shi)人(ren)類(lei)精(jing)神的(de)(de)完整體現。

　　盡(jin)管理(li)想(xiang)可以(yi)催人(ren)(ren)奮進，可以(yi)帶來(lai)美好的(de)(de)人(ren)(ren)生，但理(li)想(xiang)和現實(shi)(shi)是(shi)不可等同的(de)(de)。理(li)想(xiang)只(zhi)能是(shi)未來(lai)的(de)(de)現實(shi)(shi)，它最(zui)終能否變為現實(shi)(shi)，則受(shou)到眾多(duo)因素的(de)(de)影響。一個人(ren)(ren)的(de)(de)理(li)想(xiang)脫離了自我，脫離了現實(shi)(shi)，最(zui)多(duo)只(zhi)能是(shi)人(ren)(ren)生的(de)(de)白日夢。

　　白(bai)(bai)日夢(meng)是(shi)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)選(xuan)擇的(de)(de)歧途，是(shi)一種(zhong)(zhong)無(wu)望的(de)(de)幻(huan)想(xiang)(xiang)(xiang)。幻(huan)想(xiang)(xiang)(xiang)有兩種(zhong)(zhong)：一種(zhong)(zhong)是(shi)在正確世界觀指導下，符合(he)現(xian)實(shi)發(fa)展(zhan)規律，并(bing)可能實(shi)現(xian)的(de)(de)幻(huan)想(xiang)(xiang)(xiang)，這(zhe)可以說(shuo)是(shi)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)。另(ling)一種(zhong)(zhong)則是(shi)完全脫離了現(xian)實(shi)，也就是(shi)白(bai)(bai)日夢(meng)。人(ren)是(shi)可以產生幻(huan)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)，但(dan)對于大多數人(ren)來說(shuo)，白(bai)(bai)日夢(meng)只是(shi)一種(zhong)(zhong)想(xiang)(xiang)(xiang)象，轉(zhuan)眼即逝，只有少數偏執者，把白(bai)(bai)日夢(meng)當(dang)作現(xian)實(shi)，并(bing)苦苦追(zhui)求(qiu)，這(zhe)樣的(de)(de)人(ren)將成為精神不正常(chang)者。如果我們把無(wu)望的(de)(de)幻(huan)想(xiang)(xiang)(xiang)當(dang)作理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)追(zhui)求(qiu)，那么我們所會出的(de)(de)任何(he)奮斗將毫無(wu)價值。

　　每一個(ge)成功者，他(ta)們所走過的(de)(de)(de)(de)道路(lu)各(ge)(ge)不(bu)相同，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)特征也各(ge)(ge)不(bu)相同，但他(ta)們所具備(bei)的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)種成功因素是(shi)大致相同的(de)(de)(de)(de)，可以終(zhong)結(jie)為崇高的(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)追(zhui)求，知識構成和(he)修養水(shui)平(ping)，社會條(tiao)件，意志力和(he)奮(fen)斗精神。成功者首先必須(xu)要有(you)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)理(li)想(xiang)，有(you)了(le)理(li)想(xiang)，才能(neng)(neng)明確的(de)(de)(de)(de)樹(shu)立奮(fen)斗目標。然而，堅(jian)強的(de)(de)(de)(de)意志是(shi)走向(xiang)成功的(de)(de)(de)(de)前(qian)提條(tiao)件，只有(you)具備(bei)堅(jian)強的(de)(de)(de)(de)意志，才能(neng)(neng)為崇高的(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)追(zhui)求而孜孜不(bu)倦，才能(neng)(neng)在艱難和(he)困苦面前(qian)百折不(bu)撓，才能(neng)(neng)走向(xiang)理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)目標。

　　路(lu)在你腳下(xia)，這(zhe)是當代哲(zhe)學對于理想(xiang)與成功(gong)的(de)人(ren)生選(xuan)擇(ze)(ze)的(de)永恒主(zhu)題。在這(zhe)個充滿(man)選(xuan)擇(ze)(ze)的(de)時代，我(wo)們(men)去選(xuan)擇(ze)(ze)理想(xiang)人(ren)生，正(zheng)是時代的(de)要求，也是我(wo)們(men)創造(zao)幸福生活(huo)的(de)前提條(tiao)件。我(wo)們(men)將用智慧和力(li)量去選(xuan)擇(ze)(ze)一條(tiao)美(mei)好(hao)的(de)人(ren)生道路(lu)，去實現人(ren)生的(de)崇高理想(xiang)。

　　接下(xia)來在一首動(dong)聽的(de)(de)(de)旋(xuan)律(lv)中(zhong)結束(shu)我們今天的(de)(de)(de)廣播。親愛的(de)(de)(de)同學們，我們下(xia)期再(zai)見!

高中校園勵志廣播稿3

　　澎湃的大海，

　　激(ji)蕩如潮的熱情，

　　迷人的彼岸，

　　總是在(zai)熱切地呼喚。

　　我們-----新(xin)世紀(ji)的航班，

　　登上青春的航船，

　　扯一片(pian)自信做帆，

　　智(zhi)慧和意(yi)志(zhi)做槳。

　　火熱的情懷啊，

　　化作長風一片，

　　趕在黎明之前，

　　駛出童年(nian)的港灣。

　　穿云破霧，

　　劈風斬浪，

　　開(kai)拓黎明的蔚藍，

　　迎(ying)接輝煌的日(ri)出!

高中校園勵志廣播稿4

　　有些(xie)人，成日只顧著自己(ji)的(de)事情，從不抬眼看(kan)一看(kan)世界;有些(xie)人，以天下為己(ji)任，時刻有一種歷史使命感。

　　我們(men)不(bu)能(neng)(neng)成為(wei)庸人，也還沒有能(neng)(neng)力(li)成為(wei)偉人。作(zuo)為(wei)學生，我們(men)不(bu)能(neng)(neng)忽視我們(men)的學習任務，不(bu)能(neng)(neng)忽視高(gao)考;作(zuo)為(wei)社會中的一個(ge)人，我們(men)不(bu)能(neng)(neng)脫離(li)社會，不(bu)能(neng)(neng)沒有一點社會擔當。

　　即便是(shi)在學(xue)習任(ren)(ren)(ren)務繁重的(de)(de)(de)高三，我(wo)(wo)(wo)們(men)依然不(bu)能(neng)忘(wang)記做人(ren)最基本(ben)的(de)(de)(de)社(she)會責任(ren)(ren)(ren)感(gan)，依然要培(pei)養開闊的(de)(de)(de)眼界和心胸。高三里，在課(ke)間(jian)課(ke)后，我(wo)(wo)(wo)總是(shi)與(yu)同學(xue)們(men)暢論(lun)天下大事。或許(xu)(xu)我(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)的(de)(de)(de)只是(shi)幼稚淺(qian)薄的(de)(de)(de)觀點，或許(xu)(xu)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)辯論(lun)還不(bu)具有(you)完(wan)整周詳的(de)(de)(de)邏輯，但在討論(lun)之中，我(wo)(wo)(wo)們(men)時時刻刻感(gan)到一(yi)種(zhong)(zhong)強烈的(de)(de)(de)社(she)會責任(ren)(ren)(ren)感(gan)，這種(zhong)(zhong)責任(ren)(ren)(ren)感(gan)促使我(wo)(wo)(wo)們(men)在個人(ren)的(de)(de)(de)愿望之外(wai)為祖(zu)國為人(ren)民更(geng)加努力地完(wan)善(shan)自己。追逐夢想會給我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)種(zhong)(zhong)勇氣(qi)，而社(she)會責任(ren)(ren)(ren)感(gan)會給我(wo)(wo)(wo)們(men)另(ling)一(yi)種(zhong)(zhong)更(geng)加生生不(bu)息的(de)(de)(de)力量。

高中校園勵志廣播稿5

　　時光總是(shi)(shi)在(zai)不(bu)(bu)停(ting)歇地(di)向前奔流著(zhu)(zhu),面(mian)對時間的洪流,我(wo)們無(wu)法挽(wan)留逝去的一分一秒,也不(bu)(bu)應只是(shi)(shi)空想著(zhu)(zhu)未來,而我(wo)們所要做的,便(bian)是(shi)(shi)看(kan)著(zhu)(zhu)腳下的路,走好眼前的每一步.

　　當你(ni)每(mei)天(tian)早(zao)上睜開眼,你(ni)是否(fou)會有(you)一種和昨(zuo)(zuo)天(tian)不一樣的(de)(de)感覺?是否(fou)會想著(zhu)要比昨(zuo)(zuo)天(tian)做的(de)(de)更好?每(mei)個早(zao)晨如此提醒(xing)自己一遍,那(nei)你(ni)的(de)(de)這一天(tian)便會變得不一樣.昨(zuo)(zuo)日(ri)的(de)(de)太陽已(yi)然不會為(wei)你(ni)再升(sheng),能握(wo)在你(ni)手(shou)中的(de)(de)唯有(you)今(jin)(jin)日(ri),也(ye)只有(you)今(jin)(jin)日(ri)的(de)(de)努力,方(fang)能換來明天(tian)的(de)(de)成功.對過去的(de)(de)總結和對未來的(de)(de)憧憬是必(bi)要的(de)(de),但更重要的(de)(de)是著(zhu)眼于腳下的(de)(de)每(mei)一步,就如同對待(dai)生命中最后一天(tian)那(nei)樣充實著(zhu)每(mei)一天(tian),讓每(mei)一天(tian)都成為(wei)杰(jie)作(zuo).

　　讓我們認真對待每一(yi)天(tian),不要在明天(tian)為(wei)今(jin)天(tian)后悔,讓每一(yi)天(tian)都成為(wei)杰作,要相信,今(jin)天(tian)一(yi)定能做的比昨天(tian)更好.

高中校園勵志廣播稿6

　　如(ru)果(guo)青春(chun)(chun)是(shi)醺人欲(yu)醉的(de)海風，那么自信就是(shi)這(zhe)和風前行的(de)路標；如(ru)果(guo)青春(chun)(chun)是(shi)巍峨(e)入云(yun)的(de)高聳，那么拼搏就是(shi)這(zhe)山(shan)脈層層拔高的(de)動力(li)；如(ru)果(guo)青春(chun)(chun)是(shi)高歌奮進的(de)譜曲，那么堅強(qiang)就是(shi)這(zhe)旋(xuan)律奏響的(de)最(zui)強(qiang)音！

　　回眸往昔(xi)，風流江山如畫。撫摸著鐘(zhong)鼎上的(de)(de)(de)(de)甲骨銘文(wen)，青(qing)銅(tong)的(de)(de)(de)(de)紋理烙刻輝(hui)煌的(de)(de)(de)(de)過去，記(ji)錄民(min)族的(de)(de)(de)(de)興(xing)衰(shuai)；第一(yi)(yi)(yi)束陽光破開(kai)帷幕，新的(de)(de)(de)(de)世紀到來，這，是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)紀元，是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)天地(di)，是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)展(zhan)才(cai)華的(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺。乘著好(hao)奇心起飛，我(wo)(wo)們(men)(men)飛遍(bian)千山萬水(shui)(shui)，成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)痕跡(ji)鐫刻在記(ji)憶中，成(cheng)為生命(ming)的(de)(de)(de)(de)永恒，隨著青(qing)春前行，也許我(wo)(wo)們(men)(men)會體驗到成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)痛苦(ku)，也許淚水(shui)(shui)會模糊我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)愿意哭(ku)泣(qi)的(de)(de)(de)(de)雙眼，也許我(wo)(wo)們(men)(men)會面臨一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)又一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)艱難(nan)抉擇(ze)，但我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)會退縮，更不(bu)會放棄(qi)，因(yin)為，我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)90后(hou)！

　　我(wo)們(men)(men)(men)是(shi)90后！我(wo)們(men)(men)(men)是(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)向上(shang)(shang)的(de)(de)(de)一代！未來的(de)(de)(de)路會(hui)充滿艱難，會(hui)遍(bian)布(bu)荊(jing)棘，會(hui)時刻挑戰我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)。試問，我(wo)們(men)(men)(men)不努力(li)，誰努力(li)？我(wo)們(men)(men)(men)不自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)，誰自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)？我(wo)們(men)(men)(men)不成(cheng)功(gong)，誰成(cheng)功(gong)！奧運場上(shang)(shang)，小將龍清(qing)泉勇奪冠軍；圍棋(qi)盤里，少女候逸(yi)凡大殺四方；牟(mou)曉(xiao)申(shen)，摘取(qu)國際數學奧林(lin)匹克競賽金(jin)牌；丁士(shi)源，書寫(xie)90后創業輝(hui)煌(huang)。這些人都是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)同(tong)齡(ling)人，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)努力(li)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)走向成(cheng)功(gong)！天生我(wo)材必有用(yong)，千金(jin)散盡還(huan)復(fu)來！讓青春的(de)(de)(de)歌聲(sheng)插上(shang)(shang)翅(chi)膀，擁(yong)抱神采飛(fei)揚(yang)的(de)(de)(de)夢想(xiang)，讓燃燒(shao)的(de)(de)(de)熱情化為不竭的(de)(de)(de)動力(li)，助我(wo)們(men)(men)(men)登上(shang)(shang)頂(ding)峰，以自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)揚(yang)帆，起航的(de)(de)(de)汽(qi)笛即將鳴響！

　　我們(men)是(shi)90后，我們(men)是(shi)勇于(yu)拼搏的(de)一代，君(jun)(jun)不(bu)見(jian)，仲尼(ni)厄而(er)作《春(chun)秋(qiu)》，文王(wang)拘而(er)演《周易》；君(jun)(jun)不(bu)見(jian)，王(wang)羲之(zhi)(zhi)，臨池學書，池水盡黑；君(jun)(jun)不(bu)見(jian)，匡衡(heng)鑿(zao)壁借光，囊(nang)螢(ying)映雪；愛迪生(sheng)發(fa)明電燈，失敗千次(ci)毫(hao)不(bu)氣(qi)餒(nei)；達(da)爾文研究進化(hua)論數十年(nian)如一日，持之(zhi)(zhi)以恒(heng)。同學們(men)，古之(zhi)(zhi)成(cheng)大事者，都是(shi)有(you)大恒(heng)心的(de)人，自強不(bu)息(xi)，艱苦(ku)奮斗，是(shi)我們(men)走向(xiang)成(cheng)功的(de)必由之(zhi)(zhi)路(lu)，是(shi)泱泱中華(hua)民族精(jing)神的(de)優(you)秀傳承！沒(mei)有(you)不(bu)勞而(er)獲的(de)碩果，沒(mei)有(you)從天(tian)而(er)降的(de)餡餅(bing)！業(ye)精(jing)于(yu)勤，荒(huang)于(yu)嬉；形(xing)成(cheng)于(yu)思，毀(hui)于(yu)隨，只(zhi)有(you)不(bu)斷的(de)拼搏，只(zhi)有(you)不(bu)斷的(de)與人生(sheng)道路(lu)上的(de)風雨(yu)搏擊，我們(men)才(cai)可能(neng)前行！用(yong)拼搏做槳，青春(chun)的(de)航船將(jiang)持續遠(yuan)行！

　　我們(men)(men)是(shi)90后！我們(men)(men)是(shi)堅(jian)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)一代！忘不(bu)了，忘不(bu)了小班長(chang)林浩返(fan)身救(jiu)人(ren)的(de)(de)(de)背(bei)影；忘不(bu)了，忘不(bu)了可樂(le)(le)男孩薛(xue)梟樂(le)(le)觀的(de)(de)(de)話語；忘不(bu)了，忘不(bu)了東汽中學的(de)(de)(de)同學深埋(mai)地下，卻放聲歌唱的(de)(de)(de)場景；忘不(bu)了，更忘不(bu)了90后面對天災(zai)，面對苦難(nan)堅(jian)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)精神(shen)！親愛的(de)(de)(de)同學們(men)(men)，社(she)會教會我們(men)(men)堅(jian)強(qiang)(qiang)(qiang)，民(min)族期盼我們(men)(men)堅(jian)強(qiang)(qiang)(qiang)，未(wei)來需要我們(men)(men)堅(jian)強(qiang)(qiang)(qiang)！抹去(qu)眼角的(de)(de)(de)淚水，讓它成(cheng)為(wei)天幕上最美的(de)(de)(de)星辰，見證我們(men)(men)堅(jian)強(qiang)(qiang)(qiang)成(cheng)長(chang)；堅(jian)定我們(men)(men)的(de)(de)(de)信念，讓它成(cheng)為(wei)最堅(jian)固的(de)(de)(de)支柱，支撐我們(men)(men)邁進！以堅(jian)強(qiang)(qiang)(qiang)制船，我們(men)(men)將御使長(chang)風，無畏前行！

　　歷史的(de)(de)(de)車輒輾過，留下先輩的(de)(de)(de)印記(ji)；時代的(de)(de)(de)洪流向前，引領我們的(de)(de)(de)未來！拼搏，拼搏，拼搏！我們將(jiang)用(yong)不懈的(de)(de)(de)堅持，用(yong)高(gao)昂的(de)(de)(de)斗志，書寫(xie)熱血(xue)的(de)(de)(de)青春！

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