小(xiao)學數學教研活動心得體(ti)會

　　當我們備受(shou)啟迪時，常常可(ke)以將(jiang)它們寫(xie)成一篇心(xin)得體會，這樣(yang)有利于我們不(bu)斷提升自(zi)我。到底應(ying)如何寫(xie)心(xin)得體會呢(ni)？下面(mian)是小(xiao)編(bian)整(zheng)理(li)的小(xiao)學(xue)數學(xue)教研(yan)活動(dong)心(xin)得體會，歡迎閱讀(du)與收藏。

　　在元旦(dan)期間小學(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)迎來了(le)(le)20xx年的(de)(de)(de)(de)最后(hou)一個數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研。這次(ci)數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)分三個步驟進行(xing)，首先是張建斌組長就這學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)做一個簡要的(de)(de)(de)(de)總結，并簡單(dan)陳述了(le)(le)一下(xia)下(xia)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)安排，接下(xia)來是在數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中比較(jiao)有特色的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師介紹了(le)(le)一下(xia)自己的(de)(de)(de)(de)成功經驗，最后(hou)是老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)說課(ke)、上(shang)課(ke)、評(ping)課(ke)。對我們(men)剛工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師來說是一次(ci)寶貴的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習機(ji)會，這次(ci)數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)讓我受益匪淺，體會頗深。

　　一、提高自身的專業素養。

　　本(ben)來我(wo)(wo)認(ren)為我(wo)(wo)們每(mei)一個數學教(jiao)師都有(you)足夠(gou)的(de)能力(li)去教(jiao)好我(wo)(wo)們的(de)小學數學課程。但是通(tong)過這次活(huo)動，我(wo)(wo)覺得這遠遠不(bu)夠(gou)。人(ren)無(wu)完(wan)人(ren)，我(wo)(wo)們還要(yao)(yao)不(bu)斷地學習(xi)，不(bu)斷地豐富(fu)自己。對于我(wo)(wo)來說，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)還有(you)很多東西(xi)需(xu)要(yao)(yao)加強。如提(ti)高口算能力(li)，駕馭課堂的(de)能力(li)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。只有(you)這樣(yang)才能更好的(de)`完(wan)成教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作。

　　二、不斷完善課堂教學。

　　應該說每一(yi)次數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)，我(wo)們(men)(men)都會(hui)從(cong)中(zhong)(zhong)汲(ji)取很多好的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法。也就是說，很多數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)師在(zai)平(ping)日繁重(zhong)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)(zhong)，都在(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)地(di)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，琢磨，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)地(di)完(wan)善自己的(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，從(cong)而(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)地(di)提高(gao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)率(lv)。所以，雖然我(wo)們(men)(men)的(de)課(ke)本不(bu)(bu)(bu)(bu)變，但是我(wo)們(men)(men)的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)是一(yi)層不(bu)(bu)(bu)(bu)變的(de)。我(wo)們(men)(men)需(xu)要不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)地(di)改變、完(wan)善。精心(xin)設(she)計(ji)課(ke)堂活動(dong)，注重(zhong)實效(xiao)。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)我(wo)們(men)(men)都追(zhui)求一(yi)個目標讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)知(zhi)識(shi)并學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)運用知(zhi)識(shi)，感(gan)受學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)樂趣，不(bu)(bu)(bu)(bu)能只搞(gao)花樣(yang)，而(er)沒有實效(xiao)。

　　三、重視評價，關注學生的情感。

　　數學(xue)(xue)并不是簡單(dan)的計算一下，比較(jiao)一下后就此(ci)結束，而是一個綜合體。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)的每一單(dan)元內容都(dou)是有思想的，都(dou)是一些很(hen)好(hao)的教育材料，我(wo)們(men)應該(gai)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)接(jie)受到數學(xue)(xue)的情(qing)感(gan)教育。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)習壓力(li)很(hen)大，我(wo)們(men)應該(gai)關注學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的情(qing)感(gan)態度(du)培(pei)養。

　　本(ben)次(ci)(ci)數學(xue)教(jiao)研活動意義重大，既(ji)交流了(le)經驗共同進步，又增(zeng)進了(le)教(jiao)師們的感情，同時體(ti)現了(le)數學(xue)這門學(xue)科的特色。借著(zhu)這次(ci)(ci)活動使我(wo)(wo)認(ren)識到數學(xue)與(yu)我(wo)(wo)們生(sheng)活的融合的重要性(xing)。此次(ci)(ci)活動為我(wo)(wo)在今后教(jiao)學(xue)中指明了(le)方向。