六年級家長會的心得體會

時間(jian)：2021-05-12 18:08:37 心得體會我要投稿

六年級家長會的心得體會

　　有了一些收獲(huo)以后，寫(xie)心得體會(hui)是一個不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)選擇，這么做可以讓我(wo)們不(bu)(bu)斷思考不(bu)(bu)斷進(jin)步。那么要如何寫(xie)呢？以下是小編精(jing)心整理(li)的(de)六年(nian)級家長會(hui)的(de)心得體會(hui)，歡迎(ying)大家分享。

六年級家長會的心得體會

　　六年級家長會的心得體會1

　　我(wo)是(shi)六年(nian)級四(si)班魏菡君同(tong)學(xue)(xue)的(de)家長(chang)，今(jin)(jin)天(tian)(tian)學(xue)(xue)校(xiao)召開(kai)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)會。在今(jin)(jin)天(tian)(tian)的(de)家長(chang)會中(zhong)，在老師的(de)講述中(zhong)我(wo)們(men)了(le)解到了(le)孩(hai)子(zi)在學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)的(de)表現以(yi)及(ji)(ji)他(ta)們(men)的(de)學(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)績，還(huan)有它們(men)在學(xue)(xue)習過程當中(zhong)還(huan)有哪(na)些不足。明白了(le)作(zuo)為一名(ming)人民(min)教(jiao)師在教(jiao)學(xue)(xue)過程中(zhong)對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)良苦用(yong)心(xin)(xin)，是(shi)你(ni)們(men)的(de)耐心(xin)(xin)、關心(xin)(xin)、愛(ai)心(xin)(xin)讓我(wo)們(men)的(de)孩(hai)子(zi)得到了(le)豐富的(de)學(xue)(xue)習知(zhi)識，以(yi)及(ji)(ji)快(kuai)(kuai)樂(le)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)環境。作(zuo)為孩(hai)子(zi)的(de)父母我(wo)們(men)也明白了(le)應該怎么去教(jiao)育及(ji)(ji)關心(xin)(xin)孩(hai)子(zi)，才能(neng)讓我(wo)們(men)的(de)孩(hai)子(zi)健康快(kuai)(kuai)樂(le)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)。

　　孩子(zi)在小學(xue)(xue)(xue)(xue)六年的(de)快樂時光還有一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期就(jiu)要過去了(le)，希望她能在最(zui)后(hou)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期中努力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，上(shang)課認(ren)真聽(ting)講，加強在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中與其他同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)溝通能力(li)，做(zuo)到(dao)能與同學(xue)(xue)(xue)(xue)互相幫助，互相關心、使其能考上(shang)一(yi)個理想的(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　我(wo)們也了解(jie)到學校現(xian)在開展"家校合力共(gong)同培(pei)養(yang)學生良(liang)好(hao)衛(wei)生習(xi)(xi)(xi)慣(guan)"課題研究(jiu)，我(wo)將積極投入其中。是啊(a)，播種習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，收獲行(xing)為(wei)；播種行(xing)為(wei)，收獲性格(ge)；播種性格(ge)，收獲命運(yun)。可見養(yang)個好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)是多么重要。為(wei)培(pei)養(yang)學生良(liang)好(hao)的衛(wei)生習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，根(gen)據小學生身心特點(dian)，并結合本校實際，班主(zhu)任吳老師特制(zhi)定"家校合力共(gong)同培(pei)養(yang)學生良(liang)好(hao)衛(wei)生習(xi)(xi)(xi)慣(guan)實施(shi)方案"，讓我(wo)們目(mu)標明確，有法可施(shi)。知道培(pei)養(yang)目(mu)標：

　　1、讓(rang)學(xue)生真正認(ren)識(shi)到整潔之美，激(ji)發愛美之心，惡(e)丑之情。

　　2、讓學生去創造美(mei)，并逐(zhu)步養(yang)成(cheng)愛清潔講(jiang)衛(wei)生的好習慣。作為(wei)家長一定鼎立(li)支持，重視(shi)家教(jiao)指(zhi)導，要求家長重視(shi)孩子(zi)們(men)(men)衛(wei)生習慣的培養(yang)，并率先示范，為(wei)孩子(zi)營造整(zheng)潔、清爽的家庭環境(jing)。在家培養(yang)孩子(zi)們(men)(men)的自理能力，教(jiao)會孩子(zi)收(shou)拾(shi)文具、整(zheng)理書(shu)包、打掃房(fang)間，養(yang)成(cheng)及(ji)時清除垃圾、廢物的習慣。

　　衛生(sheng)習慣(guan)(guan)的(de)培養和(he)不(bu)衛生(sheng)習慣(guan)(guan)的(de)糾正，并非一朝一夕就(jiu)可以解決(jue)的(de)。采用"反(fan)復抓(zhua)"、"抓(zhua)反(fan)復"的(de)方法(fa)，學校(xiao)與班級(ji)聯合強化、教師和(he)家長聯合強化、小組與個別(bie)結合強化，相信必(bi)能(neng)取得良好效果，培養出(chu)一朵朵文明之花，去扮靚我(wo)們的(de)校(xiao)園(yuan)，讓(rang)校(xiao)園(yuan)成為一道亮麗的(de)風景線(xian)。

　　六年級家長會的心得體會2

　　昨天，我(wo)參加(jia)(jia)了(le)(le)八(ba)橋實(shi)驗小學(xue)(xue)五（4）班的(de)(de)(de)家長(chang)會，聽了(le)(le)倪校長(chang)、李老師的(de)(de)(de)講話，受(shou)益(yi)匪淺，幫助(zhu)我(wo)走(zou)出家庭(ting)教(jiao)育的(de)(de)(de)誤(wu)區(qu)、作為(wei)(wei)家長(chang)，我(wo)在(zai)教(jiao)育孩(hai)(hai)子(zi)方(fang)面(mian)存(cun)在(zai)著較大的(de)(de)(de)誤(wu)區(qu)：認為(wei)(wei)我(wo)們只(zhi)要給孩(hai)(hai)子(zi)吃喝就行，讀書學(xue)(xue)習是學(xue)(xue)校老師負責(ze)(ze)的(de)(de)(de)事，忽(hu)略家長(chang)在(zai)其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)重要作用，忽(hu)視了(le)(le)解(jie)(jie)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)內(nei)心世界(jie)，認為(wei)(wei)家長(chang)是至(zhi)高無(wu)上(shang)，家長(chang)的(de)(de)(de)話孩(hai)(hai)子(zi)必須無(wu)條件服從(cong)，否則任意毆(ou)打漫罵，根據自己的(de)(de)(de)意愿去(qu)(qu)培(pei)(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)，不懂得(de)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)規律(lv)、身心特點，我(wo)身為(wei)(wei)家長(chang)，在(zai)家庭(ting)教(jiao)育方(fang)面(mian)，需要我(wo)的(de)(de)(de)行動，努(nu)力(li)去(qu)(qu)學(xue)(xue)好家庭(ting)教(jiao)育知(zhi)識，按照科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)方(fang)法去(qu)(qu)教(jiao)育孩(hai)(hai)子(zi)，引導孩(hai)(hai)子(zi)，從(cong)而(er)激發(fa)他們的(de)(de)(de)潛能，努(nu)力(li)將他們培(pei)(pei)養(yang)成(cheng)適應(ying)(ying)新(xin)社會，造福人類的(de)(de)(de)有(you)用之(zhi)才、從(cong)中(zhong)保小學(xue)(xue)到八(ba)橋實(shi)驗小學(xue)(xue)，孩(hai)(hai)子(zi)不能適應(ying)(ying)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)新(xin)環境，成(cheng)績下滑(hua)，加(jia)(jia)上(shang)新(xin)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環境和生理上(shang)的(de)(de)(de)一些變(bian)化，而(er)父母沒有(you)給予及時的(de)(de)(de)幫助(zhu)，而(er)是無(wu)端的(de)(de)(de)責(ze)(ze)罵，挖苦孩(hai)(hai)子(zi)，加(jia)(jia)上(shang)父母的(de)(de)(de)不理解(jie)(jie)，促使孩(hai)(hai)子(zi)躲(duo)開父母，無(wu)法溝(gou)通，出現(xian)“叛逆行為(wei)(wei)”，作為(wei)(wei)孩(hai)(hai)子(zi)最親的(de)(de)(de)人，我(wo)們又是怎樣做的(de)(de)(de)呢？

　　在(zai)家庭(ting)教(jiao)育中家長的(de)責任應是為孩(hai)(hai)(hai)子創造良好的(de)家庭(ting)學(xue)習(xi)氛(fen)圍，用行動顯示(shi)出(chu)對知識(shi)的(de)重視與渴望(wang)，孩(hai)(hai)(hai)子就(jiu)有可能(neng)(neng)對學(xue)習(xi)產(chan)生熱愛、培養孩(hai)(hai)(hai)子的(de)自尊心和自信心，幫助孩(hai)(hai)(hai)子全面、真實地認識(shi)自己，形(xing)成獨立做事(shi)的(de)習(xi)慣、幫助孩(hai)(hai)(hai)子從容(rong)應對挫折，培養孩(hai)(hai)(hai)子的(de)樂觀精神(shen)，使他們將來(lai)在(zai)逆境中能(neng)(neng)夠保(bao)持良好的(de)心態和斗志，能(neng)(neng)從頑(wan)強不屈的(de)斗志對抗挫折，百折不撓、教(jiao)育孩(hai)(hai)(hai)子從小誠實守信、惟有誠信才能(neng)(neng)贏(ying)得別(bie)人(ren)的(de)尊重，才能(neng)(neng)引領(ling)你走向(xiang)崇高，讓靈魂閃耀(yao)。

　　只有當(dang)家(jia)(jia)(jia)長懂得了孩子的(de)心(xin)，明確(que)自己的(de)責任和義務，有計劃，有目(mu)的(de)地去(qu)教(jiao)育孩子，為孩子樹立一個好的(de)榜樣，孩子都會很棒、也只有在家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)育上(shang)成功的(de)家(jia)(jia)(jia)長，才是(shi)真(zhen)正(zheng)合(he)格的(de)家(jia)(jia)(jia)長、讓我們(men)大家(jia)(jia)(jia)都來爭當(dang)稱職家(jia)(jia)(jia)長，優秀家(jia)(jia)(jia)長。

　　我(wo)相(xiang)信，在八橋(qiao)實驗小學(xue)(xue)的(de)校貌(mao)，校風，校訓加(jia)傳統的(de)優良(liang)學(xue)(xue)習氛圍(wei)，雄(xiong)厚的(de)師尊力量作(zuo)后盾(dun)，加(jia)上(shang)(shang)我(wo)們家長的(de)盡(jin)(jin)力配合，再加(jia)上(shang)(shang)我(wo)女(nv)兒的(de)積極向上(shang)(shang)的(de)學(xue)(xue)習態度，將在八橋(qiao)實驗小學(xue)(xue)的(de)幾(ji)年學(xue)(xue)習生活內，爭取成為一個八橋(qiao)實驗小學(xue)(xue)以她為傲的(de)人，希學(xue)(xue)生，學(xue)(xue)校，家長互相(xiang)配合及溝通，為將我(wo)女(nv)兒培養(yang)成一個德、智(zhi)、體、的(de)好學(xue)(xue)生而(er)盡(jin)(jin)力吧！

　　六年級家長會的心得體會3

　　這次(ci)家長(chang)會(hui)，從準備來看，是(shi)充分的(de)(de)，從意義上來說，是(shi)肯定的(de)(de)。我(wo)作為一(yi)名一(yi)年級(ji)普通的(de)(de)家長(chang)，也想談談家長(chang)會(hui)后的(de)(de)感想。每次(ci)開完家長(chang)會(hui)都(dou)有(you)很大的(de)(de)收獲，這次(ci)更(geng)是(shi)受益匪淺，在(zai)與家長(chang)的(de)(de)交流中，學到(dao)了(le)如(ru)何(he)教(jiao)育(yu)孩子(zi)的(de)(de)一(yi)些方法，而(er)且使我(wo)認真(zhen)反思自(zi)己過去對孩子(zi)的(de)(de)教(jiao)育(yu)，深入思考今后應該如(ru)何(he)教(jiao)育(yu)孩子(zi)。

　　昨(zuo)晚付校(xiao)長的演講(jiang)主要分為(wei)三(san)大部分：一：怎樣(yang)建成(cheng)功(gong)的學(xue)校(xiao)。二：怎樣(yang)培養成(cheng)功(gong)的孩(hai)(hai)子。三(san)：怎樣(yang)培養子女。然后(hou)就(jiu)是班主任主持了班里的'家長會，我聽后(hou)受益(yi)匪淺，而且讓(rang)我深入思考(kao)了今后(hou)如何(he)教育孩(hai)(hai)子。

　　一(yi)、和孩子多(duo)溝通、多(duo)交流，全心(xin)去愛我(wo)(wo)們的孩子，和孩子交朋友，在教(jiao)育孩子的同時與他共(gong)同成長。今后(hou)，我(wo)(wo)每天(tian)(tian)都會抽出一(yi)些時間(jian)與孩子聊聊天(tian)(tian)，哪怕只是短短的十分鐘，我(wo)(wo)會問問她今天(tian)(tian)在學校的情況，有沒有不開心(xin)，和同學有沒有鬧(nao)別扭等等。總之，關心(xin)孩子，理解孩子，尊重孩子，解決(jue)觀念的問題(ti)。

　　二、要關心(xin)孩(hai)子(zi)的(de)學(xue)習(xi)，家(jia)庭里營(ying)造(zao)學(xue)習(xi)氛圍，而不是(shi)(shi)比娛(yu)樂室還熱鬧，不是(shi)(shi)打麻將就是(shi)(shi)搞(gao)朋友聚會，不是(shi)(shi)電視(shi)開得音(yin)響極大，就是(shi)(shi)家(jia)庭成員三天兩頭(tou)吵鬧，這樣的(de)家(jia)庭，孩(hai)子(zi)沒(mei)有心(xin)情，也沒(mei)有心(xin)思(si)學(xue)習(xi)。為人父(fu)母(mu)，要為孩(hai)子(zi)營(ying)造(zao)一個良(liang)好(hao)的(de)環(huan)境，在孩(hai)子(zi)做作業的(de)時候，家(jia)庭要保證絕對安靜(jing)，讓孩(hai)子(zi)能安心(xin)、凈(jing)心(xin)。總之，如付校長和班主任(ren)所(suo)說(shuo)的(de)，給孩(hai)子(zi)創造(zao)良(liang)好(hao)的(de)氛圍。

　　三、不做“嘮叨(tao)”家長，不做代理家長，讓孩子(zi)養成自(zi)己(ji)的事情自(zi)己(ji)做的行(xing)為(wei)意識。

　　四、最重要的一點(dian)，培養孩子良好的習慣。

　　1、孩子的(de)生活(huo)習(xi)慣。

　　①我們的孩(hai)子應該早睡(shui)早起,生活有規律。孩(hai)子晚(wan)上睡(shui)覺晚(wan)了，在課堂上就(jiu)會精神不好，甚至出現打瞌睡(shui)的情況。

　　②我們應該(gai)好(hao)好(hao)抓抓孩子生(sheng)活(huo)自理(li)能力的(de)培養。一年級孩子，自理(li)能力還是比較弱(ruo)的(de)，孩子自己整理(li)書(shu)包,準(zhun)備明(ming)天要帶(dai)的(de)學習用具。美術課上要帶(dai)老師布(bu)置的(de)美術用品,上體育時(shi)要穿運(yun)動鞋,運(yun)動褲。習慣(guan)需要一個由扶到放(fang)的(de)過程，需要我們家(jia)長耐心指導、配合。

　　③孩(hai)子(zi)的(de)(de)吃(chi)(chi)飯(fan)的(de)(de)習慣。學校要求孩(hai)子(zi)上學是(shi)(shi)時(shi)間是(shi)(shi)7：30—7:50，我們還是(shi)(shi)有足夠的(de)(de)時(shi)間讓(rang)孩(hai)子(zi)在家里吃(chi)(chi)好早點(dian)，這樣也更利于孩(hai)子(zi)的(de)(de)身體健(jian)康，另外也比較安全。晚(wan)飯(fan)時(shi)我們會讓(rang)孩(hai)子(zi)養(yang)成(cheng)不挑食，不浪費(fei)糧食的(de)(de)好習慣。

　　2、孩(hai)子的學(xue)習方面。

　　①寫(xie)的(de)習慣。我(wo)家孩(hai)(hai)子的(de)寫(xie)字(zi)(zi)(zi)姿(zi)勢(shi)要(yao)是(shi)太對，我(wo)在(zai)旁邊看著就時時喊：背要(yao)直起來，頭要(yao)抬一(yi)點，抓筆的(de)姿(zi)勢(shi)對了(le)嗎。所以(yi)說我(wo)們(men)(men)家長(chang)要(yao)注意孩(hai)(hai)子的(de)寫(xie)字(zi)(zi)(zi)姿(zi)勢(shi)，寫(xie)作業時監督孩(hai)(hai)子按(an)正(zheng)確的(de)執筆姿(zi)勢(shi)和坐姿(zi)寫(xie)字(zi)(zi)(zi)，嚴格(ge)按(an)照一(yi)寸(cun)、一(yi)尺、一(yi)拳(quan)頭的(de)標準要(yao)求他們(men)(men)。家長(chang)可以(yi)觀察孩(hai)(hai)子們(men)(men)的(de)寫(xie)字(zi)(zi)(zi)姿(zi)勢(shi)，這不(bu)僅(jin)不(bu)利(li)于孩(hai)(hai)子手(shou)的(de)發育，也不(bu)利(li)于眼睛的(de)保護(hu)。

　　②聽(ting)的(de)(de)(de)習(xi)慣。對孩(hai)(hai)子(zi)來說(shuo),怎樣把話(hua)聽(ting)明(ming)白,說(shuo)清(qing)楚是十分重要的(de)(de)(de)。在家(jia)時我就(jiu)發現(xian)孩(hai)(hai)子(zi)說(shuo)話(hua)可(ke)以，讓(rang)(rang)她聽(ting)你講話(hua)就(jiu)會(hui)只(zhi)管自(zi)(zi)己(ji)(ji)做自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)事，而(er)不去(qu)聽(ting)別人說(shuo)。這就(jiu)需要我們(men)在于孩(hai)(hai)子(zi)交談時要注意自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)說(shuo)話(hua)與聽(ting)話(hua)的(de)(de)(de)方(fang)式,給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)樹個好榜樣。傾聽(ting)的(de)(de)(de)習(xi)慣需要家(jia)長(chang)和老師共同去(qu)培養(yang)，家(jia)長(chang)在家(jia)里(li)可(ke)以通(tong)過給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)講講故事，讀讀新(xin)聞，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)漸漸學會(hui)去(qu)傾聽(ting)。

　　③讀的(de)習慣(guan)。一年級的(de)拼(pin)語(yu)就是以(yi)讀、說為(wei)主(zhu)要，即讓孩(hai)(hai)子增強記憶(yi)，又鍛煉的(de)膽(dan)量(liang)，從而愛上這個陌生(sheng)的(de)語(yu)言。在(zai)讀書以(yi)前(qian)，我家孩(hai)(hai)子沒有具體接(jie)觸(chu)拼(pin)音(yin)，半個多(duo)(duo)月時間學好(hao)拼(pin)音(yin)，對(dui)于剛剛接(jie)觸(chu)拼(pin)音(yin)的(de)孩(hai)(hai)子來說比較(jiao)難的(de)，所以(yi)也是一定多(duo)(duo)多(duo)(duo)讀，多(duo)(duo)多(duo)(duo)練。其實就是熟能生(sheng)巧(qiao)，只要每(mei)天堅(jian)持(chi)讀，孩(hai)(hai)子的(de)拼(pin)音(yin)就不怕學不好(hao)了。

　　孩(hai)子(zi)入學(xue)(xue)雖然半個多月，但我(wo)翻開她的(de)課本、作業本都(dou)能(neng)看(kan)到(dao)老(lao)師用鼓勵(li)學(xue)(xue)生小(xiao)笑臉、小(xiao)紅旗、小(xiao)紅花，老(lao)師們(men)真誠地欣賞(shang)(shang)和(he)鼓勵(li)每一位孩(hai)子(zi)，這就是可(ke)貴的(de)“師愛”！通過這段時間的(de)接觸(chu)，我(wo)最欣賞(shang)(shang)的(de)是老(lao)師們(men)并不是一味的(de)只強調學(xue)(xue)習的(de)重要性(xing)，還(huan)教給了(le)(le)我(wo)們(men)家長(chang)如何培養孩(hai)子(zi)良好的(de)學(xue)(xue)習習慣(guan)和(he)生活習慣(guan)。我(wo)很慶(qing)(qing)幸為孩(hai)子(zi)選擇了(le)(le)一所能(neng)讓他快樂學(xue)(xue)習的(de)學(xue)(xue)校，所謂“親(qin)其師才能(neng)信其道(dao)”，也(ye)慶(qing)(qing)幸孩(hai)子(zi)遇到(dao)了(le)(le)幾位既有豐富(fu)教學(xue)(xue)經驗又有育(yu)人智慧的(de)好老(lao)師。

　　六年級家長會的心得體會4

　　通過這次家長(chang)會(hui)：讓我(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地體(ti)會(hui)做家長(chang)也是一門需要(yao)(yao)終身(shen)學(xue)習的藝術(shu)，關(guan)心孩子吃(chi)穿身(shen)體(ti)健康對同(tong)(tong)時，更重要(yao)(yao)的是在(zai)(zai)各方面對他正確領導(dao)，耐心的教育，讓孩子成為有用之人(ren)。同(tong)(tong)時我(wo)在(zai)(zai)各方面也有了一些不同(tong)(tong)程度的改變和提高，現在(zai)(zai)就聽聽我(wo)今(jin)天的家長(chang)會(hui)感受吧！

　　1、要尊重孩子做孩子知心的朋友

　　在生活中，學習(xi)上要尊重(zhong)孩子(zi)給予平等的身份對(dui)(dui)待孩子(zi)，做(zuo)孩子(zi)的知(zhi)心(xin)朋友贏得孩子(zi)的信(xin)任，讓孩子(zi)回家后(hou)每天講講學校里發生的事情，不管講什(shen)么，但家長都要耐心(xin)傾(qing)聽聽，他對(dui)(dui)這些事的看法(fa)，告訴(su)他什(shen)么是對(dui)(dui)，什(shen)么是錯，讓他感(gan)覺(jue)我們是朋友，不要獨斷專行，要與孩子(zi)商量，培養孩子(zi)的自信(xin)心(xin)。

　　2、教育孩子要以身作則，培養孩子誠實有禮貌

　　我(wo)們(men)在日常生活中要注(zhu)意你的言(yan)行(xing)舉(ju)止，通過言(yan)傳身(shen)教，以身(shen)做(zuo)則，培養(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)良好習(xi)慣，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的模仿能力很強，我(wo)們(men)言(yan)談舉(ju)止直接(jie)影響孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，比(bi)如做(zuo)不到，不要答應，答應孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的事必(bi)須要做(zuo)到，不能在孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)面前說臟(zang)話，更不能在孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)面前撒謊(huang)。

　　3、培養孩子的獨立自主能力

　　孩子(zi)在成長過程(cheng)中，會碰到許多坎坷，因(yin)為(wei)有些同學之(zhi)間(jian)誤會而傷(shang)心哭泣，也許因(yin)為(wei)朋友之(zhi)間(jian)一起玩耍而吵架，他們每時每刻(ke)都在關(guan)(guan)注這些事(shi)情，即使(shi)能夠關(guan)(guan)注也可能會因(yin)為(wei)過多干涉(she)而使(shi)孩子(zi)產生(sheng)心理上的依賴(lai)，失去自(zi)己(ji)處理問(wen)題(ti)(ti)的能力，我們家長一定要注意培養孩子(zi)的獨立自(zi)主能力，讓(rang)孩子(zi)學會自(zi)己(ji)解決問(wen)題(ti)(ti)。

　　4、適當地和老師溝通

　　主動和(he)老師了解孩子(zi)在(zai)校(xiao)情況，匯報孩子(zi)在(zai)家的情況，肯定孩子(zi)學(xue)習(xi)成績(ji)優的，糾正孩子(zi)的缺(que)點(dian)。

　　這次家長會(hui)這堂(tang)課教會(hui)了我(wo)許多，雖然真正(zheng)做起來，很不容易，但(dan)我(wo)會(hui)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)點去改正(zheng)努力提高自己(ji)心理素質(zhi)，提高自身(shen)的家教水平，與孩(hai)子(zi)一(yi)(yi)起學(xue)習(xi)共同進步。

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