課外名著的讀(du)書心(xin)得體會300字（通用33篇）
認真品味一(yi)部名(ming)著(zhu)后，相信大家一(yi)定領會(hui)了不少東西，這時最關鍵(jian)的(de)讀書心得不能忘了哦。你想知道(dao)讀書心得怎(zen)么寫嗎？下面是小編整理的(de)課(ke)外名(ming)著(zhu)的(de)讀書心得體會(hui)300字（通用33篇），僅供參考，大家一(yi)起來看(kan)看(kan)吧(ba)。
課外名著的讀書心得體會 篇1
“即使化為流星，也(ye)要讓(rang)美(mei)麗的(de)(de)(de)光芒劃過天際(ji)！”這是我堅(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)一句話(hua)。而當我讀了(le)杏林子的(de)(de)(de)《生(sheng)命生(sheng)命》這篇(pian)文章之后(hou)，我更加堅(jian)(jian)信(xin)這句話(hua)了(le)！
杏林子，又名劉俠(xia)。12歲(sui)時，她染上了類(lei)風濕關節炎，但是她卻忍著病痛為自己，為社(she)會創造了無數的奇跡。
這篇文章表達出(chu)了她強烈的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命意(yi)識和(he)積(ji)極的(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)態度，她希望每(mei)個人珍惜生(sheng)(sheng)(sheng)命，堅強勇(yong)敢(gan)，讓有限的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命發揮出(chu)無限的(de)(de)價值。文章中，小飛蛾在險境(jing)中掙扎(zha)，源于對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)熱(re)愛。
香(xiang)瓜子在(zai)墻角磚縫(feng)中長(chang)出(chu)的(de)(de)(de)小(xiao)苗，展示出(chu)生命(ming)的(de)(de)(de)頑強和力(li)的(de)(de)(de)拼搏。“我”靜聽心臟(zang)的(de)(de)(de)跳動，感受自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)生命(ming)，呼喚自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)生命(ming)意(yi)識，促使人們嚴肅地思(si)考人生。這(zhe)些本來是(shi)尋常(chang)的(de)(de)(de)小(xiao)事，但作者卻由此感悟出(chu)深刻的(de)(de)(de)道理。“我能嗎？”我時(shi)常(chang)這(zhe)樣(yang)問自(zi)(zi)(zi)己(ji)，但也會片刻后自(zi)(zi)(zi)信的(de)(de)(de)回答：“我能！”
課外名著的讀書心得體會 篇2
我看了一(yi)本世界上(shang)最愉快(kuai)(kuai)活潑(po)的(de)(de)動(dong)物(wu)書，有(you)炫耀(yao)修長脖子的(de)(de)長頸鹿，有(you)野外獵手之王的(de)(de)豹子，有(you)為(wei)了尋求愛情(qing)歌唱(chang)的(de)(de)青(qing)蛙，還有(you)螳螂、蜜蜂、海(hai)狗，袋鼠，用噴墨抵御敵(di)人進攻的(de)(de)魷魚(yu)以及以尖(jian)尖(jian)的(de)(de)刺(ci)針武(wu)裝的(de)(de)刺(ci)猬、適合地下生活的(de)(de)鼴(yan)鼠何被四分五裂也不會(hui)死的(de)(de)海(hai)星。原來動(dong)物(wu)們有(you)這(zhe)么神奇的(de)(de)本領。他(ta)們生活這(zhe)么快(kuai)(kuai)樂，這(zhe)么神奇，真有(you)意(yi)思(si)！
暑假里(li)，我讀了(le)一(yi)(yi)本(ben)好書(shu)《世界上最(zui)愉(yu)快活(huo)潑的(de)(de)動物(wu)書(shu)》，這本(ben)書(shu)是我們的(de)(de)班主(zhu)任管老師獎勵我的(de)(de)。這本(ben)書(shu)主(zhu)要(yao)寫了(le)關于(yu)動物(wu)的(de)(de)一(yi)(yi)些本(ben)領(ling)和生活(huo)特(te)點。我感覺(jue)(jue)特(te)別有(you)趣！北極燕(yan)鷗飛行時(shi)成V字形對列(lie)能夠節(jie)省能量；魚兒睡覺(jue)(jue)時(shi)候眼(yan)睛是睜著的(de)(de)；兔子的(de)(de)長(chang)耳朵能起到雷達(da)網的(de)(de)作用，還(huan)能為(wei)身體調節(jie)體溫；魷魚噴(pen)墨(mo)是為(wei)了(le)轉移敵人的(de)(de)注(zhu)意力。還(huan)有(you)很多很多……
讀了(le)這本書，我從中了(le)解了(le)很多動(dong)物的知識。我要(yao)和這些動(dong)物交朋友，保(bao)護大(da)自然。
課外名著的讀書心得體會 篇3
《三國演義》、《水滸傳》皆(jie)為我國古典(dian)四大名著之一(yi)，皆(jie)是亂世英雄(xiong)的故事，但(dan)兩者卻有根本上的不(bu)同。
首先，兩(liang)書所(suo)崇尚(shang)之物就不同(tong)。《三國演義》更注重對謀(mou)士的刻畫(hua)，武(wu)將只是謀(mou)士的棋子，皆由謀(mou)士支配。而《水滸傳》完全是尚(shang)武(wu)書生“沒本事”，而粗(cu)魯的莽漢被稱為(wei)“好漢”，此乃何理？
再說(shuo)兩書(shu)中的(de)君(jun)主形象，就拿劉備(bei)與宋(song)江來說(shuo)。兩人(ren)皆是自己(ji)沒多大本事，卻(que)極能籠絡人(ren)心。兩人(ren)對(dui)于自己(ji)的(de)手下，卻(que)極為不同。劉備(bei)對(dui)自己(ji)的(de)手下真(zhen)心實意；而(er)宋(song)江卻(que)恰好(hao)相反，好(hao)幾個梁(liang)山好(hao)漢都(dou)死于他之手。
最(zui)重要的(de)是兩書對英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)的(de)見(jian)解完全不一樣。《三國演義》中(zhong)(zhong)的(de)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，謀略相當(dang)聊了得，勇武無人可(ke)及，一心為主，匡扶江山社稷；《水滸傳》中(zhong)(zhong)的(de)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，魚龍混雜(za)，多乃被刺配(pei)邊疆之(zhi)人，更(geng)有逃犯、賭徒一類，殺人放火不眨眼，完全就是一伙強盜，竟還以忠義為教義，自(zi)稱“好漢(han)”，實在(zai)可(ke)笑！那么，何乃真(zhen)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)？自(zi)然由(you)大家自(zi)己(ji)判斷。
課外名著的讀書心得體會 篇4
這個假期里(li)，我看了三本著(zhu)名的(de)書，分別(bie)是《愛(ai)的(de)教育》、《勵志(zhi)勤學》、《汪汪先生》。
讀了(le)《愛(ai)的(de)教育(yu)》，我從中(zhong)獲得了(le)許(xu)多啟發，書中(zhong)一個(ge)個(ge)感(gan)人(ren)的(de)故事和那真(zhen)誠(cheng)、友愛(ai)、堅強、善良、高(gao)尚的(de)真(zhen)情(qing)，也深(shen)深(shen)的(de)感(gan)動(dong)了(le)我。
看了《勵志勤(qin)學(xue)(xue)》，我明白了長大要(yao)做一個有用的人，就必需從(cong)小(xiao)做到勤(qin)奮好學(xue)(xue)、勤(qin)學(xue)(xue)苦(ku)練，還(huan)要(yao)具備“懸梁(liang)刺(ci)股”的精神和“愚公移山”的決(jue)心。
《汪汪先(xian)生(sheng)》也是(shi)我最(zui)喜歡看的(de)一本小說，這本書(shu)非常有趣，作者把一只流浪狗(gou)變成了一個可愛的(de)先(xian)生(sheng)，常常引得(de)我捧腹大笑，想(xiang)象力真夠(gou)豐富的(de)。
書(shu)真(zhen)像是我(wo)們(men)的(de)老師，她(ta)總(zong)是在教我(wo)懂得更(geng)多的(de)知識；書(shu)更(geng)是我(wo)最好的(de)朋(peng)友，當我(wo)沒(mei)有(you)小伙伴時，他(ta)會帶(dai)我(wo)去一個個神(shen)奇又美(mei)麗(li)的(de)地方，當我(wo)心里委屈不高興(xing)時，他(ta)會給(gei)我(wo)講一個個詼諧有(you)趣的(de)故事，逗我(wo)哈哈直(zhi)樂。
課外名著的讀書心得體會 篇5
這個假期里，我(wo)看了三本的書，分別是(shi)《愛的教育》、《勵志(zhi)勤學》、《汪汪先生(sheng)》。
讀了(le)《愛的(de)(de)教育》，我從中獲得了(le)許多啟發(fa)，書中一(yi)個個感人(ren)的(de)(de)故事和那(nei)真(zhen)誠(cheng)、友愛、堅強(qiang)、善良、高尚的(de)(de)真(zhen)情，也深深的(de)(de)感動了(le)我。
看了(le)《勵志(zhi)勤學(xue)》，我(wo)明白了(le)長(chang)大要(yao)做一個有用的人，就必需從小(xiao)做到勤奮(fen)好學(xue)、勤學(xue)苦練，還要(yao)具備“懸梁刺股”的精神和(he)“愚公(gong)移山(shan)”的決心。
《汪汪先生》也是我(wo)(wo)最喜歡看(kan)的(de)一(yi)本小說，這本書非常有趣，作者把一(yi)只流浪(lang)狗(gou)變成了一(yi)個可(ke)愛的(de)先生，常常引得(de)我(wo)(wo)捧腹大笑，想(xiang)象力真夠豐富(fu)的(de)。
書(shu)真像(xiang)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)老師，她總是(shi)(shi)在教我(wo)(wo)(wo)(wo)懂得更(geng)多的(de)(de)知(zhi)識；書(shu)更(geng)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)朋友，當我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有小伙伴(ban)時，他會帶我(wo)(wo)(wo)(wo)去一個(ge)個(ge)神奇又美(mei)麗(li)的(de)(de)地方，當我(wo)(wo)(wo)(wo)心里委屈(qu)不(bu)高興時，他會給我(wo)(wo)(wo)(wo)講一個(ge)個(ge)詼(hui)諧(xie)有趣(qu)的(de)(de)故事，逗我(wo)(wo)(wo)(wo)哈(ha)哈(ha)直樂。
課外名著的讀書心得體會 篇6
暑假里(li)，我讀了四大名著之一(yi)《紅樓夢(meng)》，不愧是中國古典文(wen)(wen)學(xue)一(yi)座難以逾越(yue)的藝(yi)術(shu)高峰。同時(shi)它也代表了古典文(wen)(wen)學(xue)創作的成就。
《紅樓(lou)夢(meng)》的(de)(de)作者曹雪(xue)芹(qin)的(de)(de)家史和《紅樓(lou)夢(meng)》中所寫(xie)的(de)(de)賈家一(yi)樣，是個“鐘鳴鼎食”之(zhi)家，曹雪(xue)芹(qin)身(shen)經榮華(hua)富(fu)貴(gui)到(dao)貧(pin)困潦倒的(de)(de)大悲歡，使(shi)他(ta)對社會和人(ren)生有著清醒透徹的(de)(de)理解！
書中(zhong)講(jiang)述了從小體弱多病的(de)林(lin)黛玉(yu)來(lai)到(dao)了賈(jia)府(fu)，與(yu)公子(zi)賈(jia)寶(bao)(bao)玉(yu)相戀，本來(lai)是一段(duan)完美(mei)的(de)姻緣，卻又因為王熙鳳從中(zhong)使(shi)用調包計，讓賈(jia)寶(bao)(bao)玉(yu)娶了薛(xue)寶(bao)(bao)釵，最后林(lin)黛玉(yu)身亡(wang)，賈(jia)寶(bao)(bao)玉(yu)心灰意冷(leng)，看破(po)紅(hong)塵，看到(dao)此(ci)處，我為他(ta)們感到(dao)痛(tong)心！
曹(cao)雪芹通過《紅樓夢》賈家在政治(zhi)上(shang)的衰落(luo)，道德(de)上(shang)的腐朽，經濟上(shang)的崩(beng)潰，預示著(zhu)舊制度必將走向沒(mei)落(luo)的趨勢。
曹(cao)雪(xue)芹從真實出發(fa)，寫出人物(wu)的真實性(xing)，復(fu)雜性(xing)，他書中刻畫的賈寶(bao)玉、林黛玉、薛寶(bao)釵等(deng)形象，每個人都有(you)著(zhu)鮮明(ming)的個性(xing)。
課外名著的讀書心得體會 篇7
《假如給我三天(tian)光明(ming)》這本書記錄的(de)是海倫。凱(kai)勒一(yi)生的(de)事(shi)。書中感人心腑的(de)故(gu)事(shi)，總是在我受到困(kun)難和挫(cuo)折是鼓勵我，不要(yao)后退。
海倫(lun)。凱勒(le)從(cong)小(xiao)就(jiu)失去了聽(ting)覺、視覺和甜(tian)美(mei)的聲(sheng)音。她(ta)(ta)也曾(ceng)因自己的條件而(er)放(fang)棄(qi)過(guo)，可她(ta)(ta)又很快振作起(qi)來。這(zhe)位(wei)美(mei)國女孩，在莎莉文(wen)老師的幫助下，憑著超人的毅力(li)，不(bu)但學會(hui)(hui)了說話，還學會(hui)(hui)了五種語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)！她(ta)(ta)一生共度過(guo)了八(ba)十八(ba)個春秋(qiu)，卻熬過(guo)了八(ba)十七個無聲(sheng)、無語(yu)、無光的孤獨歲月！
看完這本書(shu)后(hou)，我(wo)(wo)的(de)心(xin)里(li)有一個疑惑：我(wo)(wo)們(men)是獨(du)生子(zi)女，從小(xiao)，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)就把我(wo)(wo)們(men)看成掌上明珠，整天飯來張(zhang)口，衣來伸手，像個“小(xiao)皇帝”。稍遇困難(nan)、挫折(zhe)就會一蹶(jue)不(bu)振，而海倫。凱(kai)勒所受(shou)到的(de)困難(nan)與挫折(zhe)是我(wo)(wo)們(men)常人無法(fa)忍受(shou)的(de)！
一(yi)個人只要胸懷(huai)大志，并不懈向著目標努力(li)奮斗，就不會被一(yi)些客觀條件(jian)束縛，你就會擁(yong)有無限的力(li)量去(qu)實現它！
堅貞不(bu)屈、不(bu)斷進(jin)取的(de)精神是海倫。凱勒所(suo)擁有的(de)，我們(men)——祖國的(de)接班人更應該擁有這種美好的(de)精神品(pin)質！
課外名著的讀書心得體會 篇8
今天，我無意中在書(shu)(shu)(shu)柜里(li)發現了一本(ben)舊書(shu)(shu)(shu)，書(shu)(shu)(shu)的(de)名稱《唐吉訶德》深(shen)深(shen)吸引了我的(de)注意。以(yi)是我就開始(shi)看這(zhe)本(ben)書(shu)(shu)(shu)。
故事中的(de)“唐、吉訶德”住在曼查，雖然(ran)是(shi)位貴族，可是(shi)他(ta)(ta)(ta)卻并(bing)不富有(you)，吃飯就用去(qu)了(le)(le)四分之三的(de)收入。他(ta)(ta)(ta)沒別的(de)愛(ai)好，就愛(ai)讀騎士小(xiao)說。他(ta)(ta)(ta)白天沒黑夜地(di)讀，他(ta)(ta)(ta)甚至(zhi)想入非(fei)非(fei)，打斗，戰(zhan)爭(zheng)，挑戰(zhan)，負傷(shang)，愛(ai)情，暴風(feng)雨等(deng)等(deng)。一(yi)(yi)(yi)(yi)天，他(ta)(ta)(ta)突然(ran)產生(sheng)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)怪(guai)念頭(tou)，要是(shi)我也(ye)能(neng)像書上描寫的(de)騎士就好了(le)(le)。于是(shi)他(ta)(ta)(ta)拿出了(le)(le)曾祖(zu)父留下的(de)盔甲，他(ta)(ta)(ta)又(you)有(you)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)匹馬(ma)叫駑(nu)西(xi)難(nan)得，這是(shi)他(ta)(ta)(ta)的(de)好伙伴。七月的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)天，他(ta)(ta)(ta)踏上了(le)(le)征程(cheng)，可是(shi)，走(zou)到一(yi)(yi)(yi)(yi)半，他(ta)(ta)(ta)被一(yi)(yi)(yi)(yi)位商人(ren)打了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)頓。老天真有(you)眼，走(zou)過一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)農夫(fu)是(shi)他(ta)(ta)(ta)的(de)鄰居，農夫(fu)發現了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)并(bing)帶他(ta)(ta)(ta)回家(jia)了(le)(le)。在治療好傷(shang)勢后，那天深夜，他(ta)(ta)(ta)又(you)騎上駑(nu)西(xi)難(nan)得去(qu)探險(xian)了(le)(le)……
我們要學習“唐、吉訶德”永不放棄(qi)的精神。
課外名著的讀書心得體會 篇9
俗(su)話說江山易，守江山難，那么在徐樂看(kan)來，對于國家的(de)(de)(de)危險，主要在于“土(tu)崩(beng)(beng)”和(he)“瓦解”兩(liang)類情況，“土(tu)崩(beng)(beng)”就(jiu)是(shi)(shi)廣大農民(min)揭竿為(wei)旗進行的(de)(de)(de)大規模起義，而“瓦解”就(jiu)是(shi)(shi)諸(zhu)侯(hou)王進行的(de)(de)(de)叛亂，在他看(kan)來“土(tu)崩(beng)(beng)”是(shi)(shi)最需(xu)要重(zhong)視的(de)(de)(de)，農民(min)雖無良馬強卒，但是(shi)(shi)他們往往是(shi)(shi)在被逼無奈的(de)(de)(de)情況下做出的(de)(de)(de)憤然之(zhi)舉，所以會有(you)很強的(de)(de)(de)斗爭性，也就(jiu)從一個側面(mian)建議君主要體(ti)恤民(min)生(sheng)。從文中我(wo)們可以看(kan)到，人(ren)民(min)的(de)(de)(de)力量是(shi)(shi)無窮的(de)(de)(de)。
無論是古代(dai)(dai)還是現(xian)代(dai)(dai)，順民者(zhe)興(xing)，逆民者(zhe)亡，我們(men)現(xian)在最重(zhong)要(yao)的就是要(yao)做(zuo)到將民眾(zhong)的利(li)(li)益放到首要(yao)位置(zhi)，做(zuo)到群眾(zhong)利(li)(li)益無小事，切(qie)實去為人(ren)民辦實事，只有這樣，社會(hui)(hui)才能和諧發展，政局才會(hui)(hui)安(an)定，徐樂(le)的這篇文章在封建社會(hui)(hui)不以王(wang)權是從，把民生問(wen)題提到了一定的高(gao)度，有其先(xian)進的一面。
課外名著的讀書心得體會 篇10
《三(san)國演義》是(shi)我國著名(ming)長篇(pian)歷史小(xiao)說(shuo)，寫(xie)的是(shi)三(san)國時期魏蜀吳的故事，其(qi)(qi)中許多故事深受大(da)家喜(xi)愛，如“桃園(yuan)三(san)結義”、“三(san)顧茅(mao)(mao)廬(lu)”、“火(huo)燒赤壁”等，我最喜(xi)歡“三(san)顧茅(mao)(mao)廬(lu)”。它講的是(shi)劉(liu)備仰(yang)望(wang)諸(zhu)(zhu)葛亮(liang)仁(ren)慈忠義，有德(de)有才，希望(wang)諸(zhu)(zhu)葛亮(liang)能幫助自己(ji)成就(jiu)大(da)業(ye)，曾三(san)次去(qu)諸(zhu)(zhu)葛亮(liang)隱(yin)居的地方請其(qi)(qi)出山(shan)。說(shuo)明劉(liu)備為人十分(fen)謙虛，廣(guang)納人才，以及可以放下(xia)架(jia)子(zi)不(bu)厭其(qi)(qi)煩去(qu)請諸(zhu)(zhu)葛亮(liang)。更體現出他的求賢若渴和對高(gao)人的尊重。
看完(wan)這(zhe)篇文章，我(wo)覺得(de)我(wo)有很多地(di)方應(ying)該向(xiang)(xiang)劉備(bei)(bei)學習(xi)(xi)，首先我(wo)沒(mei)有劉備(bei)(bei)那樣對一(yi)件事情很執著，尤其是(shi)遇到挫(cuo)折時，常(chang)常(chang)就忘(wang)記了(le)目標，老盯著眼前的(de)困難，甚至打了(le)退堂鼓，所(suo)以常(chang)常(chang)是(shi)半途而廢。平時學習(xi)(xi)時，也(ye)是(shi)不踏實，有不會的(de)也(ye)不虛(xu)心(xin)請教，還動不動跟人(ren)(ren)發脾氣，所(suo)以我(wo)要學習(xi)(xi)他的(de)那種謙虛(xu)執著的(de)心(xin)向(xiang)(xiang)別(bie)人(ren)(ren)請教，我(wo)相(xiang)信(xin)這(zhe)樣一(yi)定(ding)會改正壞毛病的(de)。
《三國演義(yi)》這本書(shu)不僅可以(yi)豐富我(wo)們(men)的(de)知識，也(ye)能(neng)讓我(wo)們(men)明白一(yi)些(xie)道理(li)，有時間你(ni)一(yi)定(ding)要(yao)讀！
課外名著的'讀書心得體會 篇11
這個寒假我讀了許多(duo)對我成(cheng)長有意(yi)義的書，如：《給你的成(cheng)長加(jia)點活力》、《陽光姐(jie)姐(jie)小說(shuo)派全套》、《夏(xia)日(ri)歷險》、《夏(xia)洛的網》等。但我卻最喜歡(huan)四大名著(zhu)之一《紅樓夢》這本書。
這本書(shu)是(shi)(shi)悲劇，客觀存在告訴我們，人的(de)生(sheng)命是(shi)(shi)脆弱(ruo)的(de)、心(xin)靈(ling)也(ye)是(shi)(shi)脆弱(ruo)的(de)。就如蘇州(zhou)的(de)林(lin)黛(dai)玉(yu)(yu)因(yin)體弱(ruo)多(duo)病，去了(le)(le)自己的(de)外祖母家，與賈府的(de)公子賈寶(bao)玉(yu)(yu)一見鐘情，但賈府中(zhong)來(lai)了(le)(le)一個能書(shu)善畫的(de)薛寶(bao)釵(chai)，又因(yin)鳳姐從(cong)中(zhong)作梗，讓寶(bao)玉(yu)(yu)娶帶有黃金鎖(suo)的(de)薛寶(bao)釵(chai)。在結婚的(de)那天，林(lin)黛(dai)玉(yu)(yu)本來(lai)就有病、再加上(shang)知道(dao)寶(bao)玉(yu)(yu)要結婚，就死去了(le)(le)。寶(bao)玉(yu)(yu)從(cong)此心(xin)灰意冷，看破(po)紅塵出(chu)家做了(le)(le)和(he)尚(shang)的(de)故事。
紅樓夢(meng)中的一切都是那么(me)讓人心酸(suan)。合(he)上(shang)書本，我(wo)覺得(de)人生活在世上(shang)，雖然(ran)有許多的煩惱和痛(tong)苦，但是我(wo)卻(que)從沒有放棄過(guo)追(zhui)求理想，曹雪芹(qin)的這樣(yang)，我(wo)們要向曹雪芹(qin)學習，也應試是這樣(yang)。
自從我讀了(le)這(zhe)本(ben)書(shu)，我就明白了(le)許多道理，作文也提(ti)高了(le)不少，真是“讀書(shu)破萬卷，下筆如有有神”！大家有機會也找來看一看吧！
課外名著的讀書心得體會 篇12
寒假里，我讀了(le)《西(xi)游記》這本故事(shi)書。故事(shi)講(jiang)述了(le)唐(tang)僧(seng)和(he)他的三(san)個徒(tu)弟(di)一(yi)起(qi)去西(xi)天取經。他們經歷了(le)九九八十(shi)一(yi)難，歷盡了(le)千辛萬(wan)苦，戰勝(sheng)了(le)許多妖魔鬼怪(guai)，終(zhong)于到達西(xi)天，取得了(le)真經。
故事中的(de)唐僧遇到麻煩的(de)事情不(bu)動腦(nao)，沒主見(jian)，妖(yao)怪的(de)話他(ta)也聽(ting)，好(hao)多次被妖(yao)怪抓(zhua)去(qu)，都是他(ta)三(san)個(ge)徒(tu)弟救了他(ta)。孫悟空機智勇敢，會(hui)七十二(er)變，有一(yi)根非常歷害的(de)金箍棒，一(yi)雙火眼金睛，許多妖(yao)魔鬼怪聽(ting)到他(ta)的(de)名字(zi)，都嚇(xia)得縮成一(yi)團。沙僧非常老實、豬(zhu)八戒(jie)好(hao)吃懶做，他(ta)們遇到事情都不(bu)愿動腦(nao)筋，但(dan)他(ta)們都有正(zheng)義(yi)感，對師傅很忠心，師傅有危險，他(ta)們會(hui)奮不(bu)顧身(shen)地(di)去(qu)保護師傅。要是他(ta)們遇到事情，能多動動腦(nao)子就好(hao)了。
唐僧、孫(sun)悟(wu)空、豬八(ba)戒和沙僧四個人(ren)中，我(wo)最喜歡(huan)的(de)就是(shi)孫(sun)悟(wu)空啦！因為他神通廣大，聰明，愛動腦(nao)子，不(bu)怕困難，喜歡(huan)幫助別人(ren)、能分(fen)辨好(hao)人(ren)與(yu)壞人(ren)，很值得我(wo)們(men)學習(xi)。以后我(wo)做事情(qing)的(de)時候，要(yao)像他們(men)一樣堅持到底，不(bu)半途而(er)廢。
課外名著的讀書心得體會 篇13
這個暑假看了(le)一本童話(hua)書，叫(jiao)格(ge)林(lin)童話(hua)。《格(ge)林(lin)童話(hua)》是(shi)格(ge)林(lin)兄弟從民間搜集的童話(hua)故(gu)事(shi)，再把它們進行整(zheng)理(li)加工，1814年—1822年陸續出版(ban)了(le)三(san)卷《德國兒童與家庭童話(hua)集》，俗稱《格(ge)林(lin)童話(hua)》。
因為童(tong)話(hua)里的(de)(de)天空永遠(yuan)是蔚藍(lan)的(de)(de)，那(nei)里陽光燦爛，白云悠悠；童(tong)話(hua)世界(jie)里到處是孩子們(men)的(de)(de)歡聲笑語；童(tong)話(hua)世界(jie)里到處是鳥語花香，飛蝶漫舞；一切都是那(nei)樣清新可愛(ai)。格林童(tong)話(hua)里的(de)(de)世界(jie)，永遠(yuan)都有公主、王(wang)子、巫師、王(wang)后和(he)小動物，公主是善(shan)良(liang)單純(chun)的(de)(de)，王(wang)子是正(zheng)義帥氣的(de)(de)，王(wang)后是愛(ai)美(mei)狠毒的(de)(de)，小動物是可愛(ai)善(shan)良(liang)的(de)(de)，巫師是時好(hao)時壞的(de)(de)，在這樣的(de)(de)世界(jie)里生活著會有許多奇思妙想。在書中我們(men)可以穿越時空隧道，看看這世界(jie)的(de)(de)過去；也可以化身成小動物，走進大自然；可以做一顆(ke)四葉草，去實現童(tong)話(hua)里人們(men)美(mei)好(hao)的(de)(de)愿望。
格林(lin)童話為我們呈現的(de)是(shi)一個奇幻莫測的(de)世界，是(shi)一個新奇美妙的(de)樂園，是(shi)一個智慧博學的(de)課堂(tang)。
課外名著的讀書心得體會 篇14
今天我讀了紅樓夢的第(di)二回，在這一(yi)篇文(wen)章里，有一(yi)段是我印象很(hen)深刻。
這一段主要講的是(shi)鳳(feng)姐(jie)來到(dao)了賈府(fu)，穿著(zhu)身份華麗(li)，黛玉是(shi)初次(ci)見到(dao)鳳(feng)姐(jie)，不知(zhi)該怎(zen)樣稱呼(hu)，探春幾個姐(jie)妹(mei)告(gao)訴(su)她那(nei)是(shi)璉嫂子，就是(shi)大舅母的兒媳婦，叫王熙鳳(feng)，大家都(dou)叫他鳳(feng)姐(jie)。
讀完這(zhe)一段我收獲了(le)一些句子(zi)：彩(cai)繡輝煌。恍(huang)若神妃(fei)仙(xian)子(zi)，頭(tou)上(shang)戴著金絲(si)八寶攢珠髻，綰著朝陽五(wu)鳳(feng)掛珠釵；身(shen)上(shang)穿(chuan)著縷金百蝶(die)，穿(chuan)花大(da)紅云緞窄褙襖，外罩五(wu)彩(cai)刻絲(si)石青銀鼠褂下卓翡翠撒花洋縐裙；一雙鳳(feng)嬌三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身(shen)量苗條，體格風騷；粉面含(han)春威不露(lu)，丹唇未啟笑先聞。
從(cong)這(zhe)一(yi)段(duan)中我(wo)感到(dao)鳳姐一(yi)定是一(yi)個很有錢的人(ren)，她讓人(ren)使(shi)人(ren)有一(yi)種很富貴的感覺。我(wo)還知(zhi)道了以后我(wo)們(men)要寫人(ren)的文章時，可以運用這(zhe)一(yi)段(duan)的好詞好句，文章一(yi)定會變得更生(sheng)動形(xing)象！
課外名著的讀書心得體會 篇15
《水滸(hu)傳》一(yi)書(shu)記(ji)述了以宋江為首的一(yi)百零八好漢從(cong)聚義梁山泊(bo)，到受朝廷招安，再到大(da)破(po)遼(liao)兵，最(zui)后剿滅叛黨(dang)，卻遭奸人謀害的英(ying)雄故(gu)事。讀完全書(shu)，印在(zai)我腦(nao)海里(li)揮(hui)之(zhi)不去(qu)的只有(you)兩個字(zi)：忠，義。
忠(zhong)(zhong)，即(ji)是對自(zi)己(ji)的祖國(guo)，對自(zi)己(ji)身邊的親(qin)人，朋友盡心(xin)竭(jie)力。宋江(jiang)在(zai)(zai)種(zhong)種(zhong)威逼利誘之下(xia)，仍然對自(zi)己(ji)的祖國(guo)忠(zhong)(zhong)心(xin)耿耿，這就(jiu)是忠(zhong)(zhong)；林沖的妻子(zi)在(zai)(zai)林沖被逼上梁山之后，對高俅之子(zi)的欺辱(ru)，寧死不屈，最終(zhong)上吊自(zi)殺，這也是忠(zhong)(zhong)。在(zai)(zai)當今這個社(she)會中(zhong)，相信很(hen)多人都能做到一個"忠(zhong)(zhong)"字(zi)，但是，卻很(hen)少有人能夠做到一個"義"字(zi)。
一個"義(yi)(yi)"字(zi)(zi)，包括了太多的內(nei)容。《水(shui)滸傳》中一百零八好漢(han)為(wei)(wei)兄弟，為(wei)(wei)朋友赴湯(tang)蹈(dao)火，兩(liang)肋插刀，就(jiu)只為(wei)(wei)了一個"義(yi)(yi)"字(zi)(zi)；為(wei)(wei)人民除暴(bao)安良(liang)，出生入(ru)死，也只為(wei)(wei)一個"義(yi)(yi)"字(zi)(zi)。由此可見(jian)，一個"
課外名著的讀書心得體會 篇16
《三國(guo)(guo)演義》是(shi)我國(guo)(guo)古(gu)典四大(da)名著之(zhi)一，講(jiang)述了魏、蜀、吳(wu)三國(guo)(guo)爭(zheng)霸，最(zui)終(zhong)歸于晉(jin)朝的故事。
《三國演(yan)義(yi)》為中國歷(li)史演(yan)義(yi)的(de)小說(shuo)經典(dian)之作，通過波瀾壯闊的(de)歷(li)史背景(jing)，錯綜復雜的(de)政治和軍(jun)事(shi)爭斗(dou)，叱咤風(feng)云的(de)英雄人(ren)物，完美演(yan)繹了三國時期各種社會矛盾的(de)滲透與(yu)轉化。
在(zai)《三國演義》里我最(zui)喜歡的(de)就(jiu)是(shi)“智絕”諸葛亮(liang)。諸葛亮(liang)草船借箭，巧借東風(feng)，七擒(qin)孟獲，擺下空城計嚇退(tui)司馬懿的(de)大(da)軍，這些讓我對他的(de)智慧佩服的(de)五體投地(di)，只恨自己沒長一個像他那樣的(de)腦袋。但(dan)是(shi)圣(sheng)人(ren)也不(bu)是(shi)十全十美的(de)，諸葛亮(liang)在(zai)街(jie)亭之戰中(zhong)誤用馬謖(su)，結(jie)果導致(zhi)慘敗(bai)。
一場刀光劍影(ying)的(de)(de)生(sheng)死悲歡(huan)，一幅幅風(feng)云變幻的(de)(de)歷(li)史畫(hua)卷(juan)，留下多(duo)少品位不盡的(de)(de)歷(li)史畫(hua)卷(juan)，現在回想起來，腦海中浮現出一張張鮮(xian)活的(de)(de)畫(hua)面，我(wo)想，這就是經(jing)典的(de)(de)魅力(li)吧！
課外名著的讀書心得體會 篇17
逛(guang)書(shu)(shu)(shu)店，在書(shu)(shu)(shu)架推薦的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)目中，看(kan)見(jian)了(le)一本我(wo)熟悉的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)，那是(shi)蕭紅(hong)的(de)(de)(de)(de)《呼蘭(lan)河傳》，書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)封面(mian)是(shi)綠的(de)(de)(de)(de)，加了(le)很多精美的(de)(de)(de)(de)畫片。而我(wo)家中藏有的(de)(de)(de)(de)這本書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)封面(mian)是(shi)白色的(de)(de)(de)(de)，只有一張作者的(de)(de)(de)(de)小照，憂郁的(de)(de)(de)(de)眼神(shen)看(kan)著前方(fang)。
初次看(kan)(kan)這本書(shu)的(de)時候(hou)，對于書(shu)中表(biao)達的(de)深層(ceng)次的(de)悲哀無所體(ti)會，只覺得作者(zhe)描繪的(de)童(tong)年(nian)生(sheng)涯是格外的(de)生(sheng)動有(you)趣(qu)。蕭紅現代著名(ming)女(nv)作家(jia)于1920年(nian)6月(yue)2日(ri)出生(sheng)1942年(nian)1月(yue)22日(ri)逝世，黑(hei)龍(long)江省呼蘭縣人，原名(ming)張乃瑩(ying)。呼蘭河傳里最(zui)有(you)趣(qu)的(de)還(huan)屬第三章，作者(zhe)說(shuo)她(ta)家(jia)有(you)個大(da)花園，這花園里蜂子(zi)、蝴(hu)蝶(die)、蜻(qing)蜓(ting)、螞蚱，樣樣都有(you)。蝴(hu)蝶(die)有(you)白蝴(hu)蝶(die)、黃蝴(hu)蝶(die)。這種(zhong)蝴(hu)蝶(die)極小(xiao)，不太好看(kan)(kan)。好看(kan)(kan)的(de)是大(da)紅蝴(hu)蝶(die)，滿身都是金粉。
后(hou)來，她(ta)說她(ta)玩(wan)累了，就(jiu)在房(fang)子底下(xia)摘個陰(yin)涼的(de)地方睡(shui)著(zhu)(zhu)了。不用枕頭，不用席子，就(jiu)把草帽遮在臉上就(jiu)睡(shui)著(zhu)(zhu)了！多么有趣(qu)啊(a)！
《呼蘭河傳(chuan)》這本書真的非(fei)(fei)常好看也非(fei)(fei)常有趣，我推(tui)薦大家去看《呼蘭河傳(chuan)》
課外名著的讀書心得體會 篇18
當我拿起我國(guo)的(de)四大(da)名(ming)著之一(yi)《三(san)國(guo)演義》這本書(shu)，我就被書(shu)中的(de)各種人物所吸引(yin)，以及為歷史的(de)“分(fen)久必(bi)合(he)，合(he)久必(bi)分(fen)”，而(er)感動(dong)，從(cong)而(er)讓我也學到(dao)了其中一(yi)些為人處(chu)事(shi)的(de)道理。
曹(cao)操為人(ren)(ren)十分大(da)膽，奸詐(zha)，即使(shi)錯殺(sha)一千，也不(bu)放過一個，為人(ren)(ren)無情(qing)無義，“寧可我(wo)負天下人(ren)(ren)，休(xiu)教天下人(ren)(ren)負我(wo)”。讓我(wo)感受到做人(ren)(ren)不(bu)能光(guang)顧自己(ji)，而(er)圖(tu)一時之利(li)。
而(er)與曹操相(xiang)反，劉備(bei)卻是以仁義忠(zhong)厚之心(xin)，熱情愛(ai)百(bai)姓，得(de)到老百(bai)姓人(ren)民的(de)愛(ai)戴。對待自己的(de)兄(xiong)弟(di)更是重視。關羽(yu)。張飛(fei)。諸(zhu)葛亮一個個人(ren)物就(jiu)是很好的(de)見證。
關羽是中(zhong)醫的(de)象征，諸(zhu)葛亮是賢相的(de)典型，也是軍事。政治智慧的(de)化身，張飛的(de)勇猛(meng)魯莽。心直(zhi)口快，趙云的(de)渾(hun)身是膽(dan)。冷靜忠誠。一個個活(huo)靈活(huo)現的(de)人物統(tong)統(tong)在我的(de)腦海出(chu)現。
《三國(guo)演義》不愧為我國(guo)的(de)四大名著，他讓(rang)我學到(dao)，要善于聽取好的(de)意見，忠言逆(ni)耳。做人不要貪財貪色，要做一個(ge)正直的(de)人，不要為了一點點利，而(er)出(chu)賣自己的(de)靈魂。
課外名著的讀書心得體會 篇19
書，是(shi)(shi)一(yi)(yi)個好(hao)東(dong)西(xi)。有了(le)它，可(ke)以睿智(zhi)，可(ke)以舒心，可(ke)以解惑，可(ke)以隨英雄(xiong)(xiong)人(ren)(ren)物(wu)出生入死，是(shi)(shi)一(yi)(yi)大令人(ren)(ren)如意(yi)之物(wu)。《水滸傳(chuan)》四大名著(zhu)(zhu)之一(yi)(yi)，一(yi)(yi)百(bai)零八將(jiang)，個個武(wu)藝過(guo)人(ren)(ren)，重情義，團結，上上下下都充滿著(zhu)(zhu)英雄(xiong)(xiong)氣概。說不盡宋江(jiang)與柴進的(de)(de)仗義疏(shu)財(cai)，也說不盡武(wu)松(song)醉拳之厲害，更說不盡吳用的(de)(de)足智(zhi)多(duo)謀(mou)······他(ta)(ta)們(men)愛打(da)抱不平，遇見壞人(ren)(ren)壞事，立刻上前解救別人(ren)(ren)。但是(shi)(shi)在(zai)古代(dai)，在(zai)那官場的(de)(de)黑暗(an)之處，只要(yao)有錢，一(yi)(yi)切問題(ti)官府都可(ke)以替你解決。于(yu)是(shi)(shi)，他(ta)(ta)們(men)便處處受壓迫(po)，受虐待。于(yu)是(shi)(shi)，一(yi)(yi)小部分英雄(xiong)(xiong)開始(shi)走向梁山。他(ta)(ta)們(men)在(zai)梁山聚集糧草，操練兵馬(ma)，不斷的(de)(de)說服英雄(xiong)(xiong)上梁山。終于(yu)，一(yi)(yi)百(bai)零八將(jiang)聚集齊了(le)，他(ta)(ta)們(men)要(yao)向官府進攻，去結束這個黑暗(an)的(de)(de)社會。我相信他(ta)(ta)們(men)一(yi)(yi)定會成(cheng)功。
讀了(le)這本書(shu)，我很有(you)(you)啟(qi)發，我應該向(xiang)他(ta)們一樣，無所畏懼，敢于同壞(huai)人壞(huai)事抗爭(zheng)，這樣才能有(you)(you)所作為。
課外名著的讀書心得體會 篇20
我(wo)(wo)(wo)是一個愛讀(du)書的小書迷，我(wo)(wo)(wo)對(dui)好書似(si)乎(hu)有一份特殊的感(gan)情(qing)，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)們不(bu)能像人類(lei)那(nei)樣(yang)進行(xing)對(dui)話交流，但我(wo)(wo)(wo)總覺得它是我(wo)(wo)(wo)最(zui)親密(mi)的朋友(you)，時時陪(pei)伴著我(wo)(wo)(wo)。
閱讀(du)一(yi)本好書(shu)(shu)，我會(hui)(hui)按問題——學(xue)習實踐(jian)——總(zong)結等步驟，如果每閱讀(du)一(yi)本書(shu)(shu)，都(dou)按這方法去學(xue)習，你會(hui)(hui)更加理解文中(zhong)的(de)(de)(de)含義，能更加體會(hui)(hui)到(dao)優(you)美的(de)(de)(de)詞句。這都(dou)是(shi)我在閱讀(du)中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)點(dian)點(dian)心得。
一本情(qing)節曲折動人、語(yu)言優美生動、層次清晰分(fen)明的書(shu)(shu)能使(shi)人置身于作(zuo)者(zhe)的情(qing)感之中(zhong)。不僅(jin)如(ru)此，書(shu)(shu)中(zhong)的道理時時刻刻地(di)(di)鞭策你，就(jiu)拿我來說吧！當我如(ru)饑似渴地(di)(di)閱(yue)讀一本好書(shu)(shu)時，那書(shu)(shu)中(zhong)的語(yu)言吸引了(le)我，使(shi)我活學活用，書(shu)(shu)中(zhong)的知識啟發(fa)了(le)我，使(shi)我慢慢成(cheng)長。
有的朋(peng)友(you)說，看(kan)書有什(shen)么好，一大堆螞(ma)蟻般的字，看(kan)得心都煩，眼都花(hua)。但當你細細品(pin)讀(du)的時候，你會發現——眼睛因(yin)(yin)讀(du)書而明亮；心靈(ling)因(yin)(yin)書而澄清；品(pin)德因(yin)(yin)書而高尚；靈(ling)魂因(yin)(yin)書而純潔……
書是打開(kai)知識之(zhi)門的(de)(de)鑰匙，所以我們(men)要像海綿(mian)吸水那樣吸收著知識的(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴。
課外名著的讀書心得體會 篇21
我們的(de)(de)(de)童(tong)年(nian)是(shi)(shi)(shi)美好的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)快(kuai)樂的(de)(de)(de)，想要什么有就會有，但(dan)高爾基的(de)(de)(de)童(tong)年(nian)并不是(shi)(shi)(shi)那(nei)么快(kuai)樂的(de)(de)(de)，而(er)是(shi)(shi)(shi)悲慘，凄(qi)苦(ku)的(de)(de)(de)。在這本書中，主人公阿廖沙(sha)（高爾基的(de)(de)(de)小名）的(de)(de)(de)父親在他(ta)的(de)(de)(de)童(tong)年(nian)去(qu)世了，而(er)且死(si)的(de)(de)(de)很悲慘，這給阿廖沙(sha)幼小的(de)(de)(de)心靈造成(cheng)了很大的(de)(de)(de)傷害。失去(qu)了家庭的(de)(de)(de)支柱，只的(de)(de)(de)與母(mu)親和外(wai)(wai)祖母(mu)相(xiang)依為命，后(hou)來跟隨外(wai)(wai)祖母(mu)來到外(wai)(wai)祖父的(de)(de)(de)家里。
阿廖(liao)沙(sha)從小就喜歡(huan)讀書，他渴(ke)望讀書、拼(pin)命讀書的(de)(de)(de)精神使人感動，但他也為這吃了(le)不少的(de)(de)(de)苦(ku)頭(tou)，經(jing)常為受到的(de)(de)(de)屈(qu)辱(ru)、欺凌而落(luo)淚。但他始終(zhong)沒有(you)放(fang)棄，依然堅持讀書。與貧窮的(de)(de)(de)勞動人民接觸，深入(ru)社(she)會，如饑(ji)似(si)渴(ke)地從書籍中吸(xi)取(qu)知識養(yang)料使他真正成長(chang)起來，并最終(zhong)成為一(yi)位文學(xue)大(da)師。
我(wo)(wo)們(men)(men)現在的(de)生活(huo)是多么美(mei)好(hao)(hao)，和高(gao)爾(er)基(ji)簡直(zhi)是天(tian)差地別，所以我(wo)(wo)們(men)(men)要珍惜(xi)現在美(mei)好(hao)(hao)的(de)生活(huo)。我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)們(men)(men)擁(yong)有一(yi)個比高(gao)爾(er)基(ji)幸福的(de)童(tong)年，我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)定也會(hui)有比高(gao)爾(er)基(ji)更美(mei)好(hao)(hao)的(de)未來，讓我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)起(qi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習(xi)吧！
課外名著的讀書心得體會 篇22
我讀了《公民道(dao)德修養(yang)》這本(ben)書后，讓我懂得了一(yi)個道(dao)理(li)：做為一(yi)個學生(sheng)，要從小(xiao)養(yang)成熱愛祖國，熱愛人民的好思(si)想。要尊(zun)敬父(fu)母，助人為樂，養(yang)成良好的品質。
記得(de)有(you)一個難忘的(de)(de)(de)夏天：那(nei)時(shi)我(wo)還沒上學(xue)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)給我(wo)念了(le)《家庭教育》中的(de)(de)(de)一篇文(wen)章。報(bao)上寫的(de)(de)(de)是(shi)：四川有(you)個小男孩叫任綸武。雖然他長得(de)又(you)黑(hei)又(you)瘦(shou)，但是(shi)他的(de)(de)(de)學(xue)習成績在班(ban)級里(li)總是(shi)名(ming)列前茅。暑(shu)假里(li)，他跟爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一起(qi)出(chu)來打工，他爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)干的(de)(de)(de)活又(you)苦(ku)又(you)累，他就幫(bang)著爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一起(qi)做。一會(hui)兒掃地(di)，一會(hui)兒洗菜，一會(hui)兒幫(bang)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)到(dao)商店去(qu)(qu)買東西……攢(zan)了(le)錢(qian)到(dao)新學(xue)期開學(xue)時(shi)去(qu)(qu)交學(xue)費。我(wo)聽了(le)非常感動(dong)，從此，我(wo)把(ba)(ba)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)給我(wo)的(de)(de)(de)零花錢(qian)收集起(qi)來，把(ba)(ba)家里(li)的(de)(de)(de)廢舊(jiu)物品賣掉的(de)(de)(de)錢(qian)攢(zan)下來。開學(xue)后，我(wo)把(ba)(ba)節(jie)省下來的(de)(de)(de)錢(qian)捐給貧困(kun)地(di)區的(de)(de)(de)學(xue)生。
我現在(zai)的(de)(de)學(xue)習條(tiao)件(jian)比他們好(hao)多了(le)，更(geng)應(ying)該認真學(xue)習，掌握好(hao)各種(zhong)科學(xue)文化知識，培養自(zi)己良好(hao)的(de)(de)思想品(pin)質(zhi)，提高自(zi)己的(de)(de)文化素(su)質(zhi)，使自(zi)己成為一個(ge)對國家、對人民有(you)用的(de)(de)人。
課外名著的讀書心得體會 篇23
一個告別了武器(qi)的(de)(de)人，不(bu)是(shi)敵人的(de)(de)俘虜，就是(shi)愛的(de)(de)俘虜。我不(bu)是(shi)不(bu)善于自我保護，實(shi)在是(shi)一個放棄自我保護的(de)(de)人。
就(jiu)(jiu)如(ru)同生命的(de)數據庫，已經不需要(yao)進入(ru)的(de)密(mi)碼，隨時(shi)(shi)都(dou)可以打開全部程(cheng)序，可以讀出全部的(de)文件(jian)。我(wo)(wo)說的(de)俘虜，就(jiu)(jiu)是這個(ge)意(yi)義上的(de)俘虜。當(dang)我(wo)(wo)把自我(wo)(wo)放到陽光(guang)下的(de)時(shi)(shi)侯，我(wo)(wo)明白從此(ci)不能有所偽裝，隱蔽(bi)的(de)日子一想起就(jiu)(jiu)令人不安。當(dang)我(wo)(wo)意(yi)識到抗拒的(de)無奈，有多(duo)少時(shi)(shi)間無可挽回，有多(duo)少記憶漸漸從內心(xin)淡(dan)出。
說(shuo)到底，俘(fu)虜(lu)就是一(yi)個(ge)不能(neng)(neng)抵擋傷(shang)害的(de)(de)人(ren)，就是要有(you)足(zu)夠的(de)(de)勇氣放棄(qi)希望(wang)，必須承(cheng)受(shou)生(sheng)存(cun)的(de)(de)全部壓力。本來，在(zai)屬于個(ge)人(ren)的(de)(de)空間(jian)，可以(yi)沉浸于獨自(zi)(zi)的(de)(de)幻(huan)想，可以(yi)從(cong)塵埃里開出虛(xu)擬的(de)(de)花朵。而(er)一(yi)個(ge)放棄(qi)自(zi)(zi)我保護的(de)(de)人(ren)是連欺騙(pian)自(zi)(zi)己都不能(neng)(neng)，只有(you)不斷(duan)地凈化內(nei)心世界。
課外名著的讀書心得體會 篇24
《鋼鐵(tie)是怎樣(yang)煉(lian)成的(de)(de)》這部(bu)小說我(wo)在假期中已經看(kan)了(le)好(hao)幾(ji)遍了(le)，它是我(wo)最喜歡的(de)(de)課外讀物之(zhi)一，其中有關人生意(yi)義的(de)(de)段落，我(wo)還能把它給背誦出來呢！
人(ren)應(ying)該怎樣地(di)活著才有意義呢(ni)保爾(er)柯察(cha)金用行動回答了(le)這一問(wen)題(ti)。保爾(er)他殘廢后(hou)(hou)，毫(hao)不(bu)灰心(xin)，還要頑強(qiang)的(de)學(xue)習，努力(li)工作，并且開始了(le)文學(xue)創(chuang)造(zao)。后(hou)(hou)來雙目失(shi)明(ming)了(le)，這對于已經癱瘓的(de)人(ren)來說，要是一場多么沉重的(de)打(da)擊呀(ya)！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持(chi)寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦(ku)的(de)勞動。經過(guo)頑強(qiang)的(de)努力(li)，他終(zhong)于成功的(de)寫出了(le)小說《在暴(bao)風雨里(li)誕(dan)生》的(de)前幾章。讀著，讀著，我也禁不(bu)住熱(re)淚(lei)盈(ying)眶，心(xin)潮澎湃。
保爾(er)柯察金那堅(jian)毅的(de)臉(lian)龐，仿(fang)佛(fo)就在(zai)我(wo)的(de)眼前。保爾(er)這(zhe)樣(yang)一個(ge)普通的(de)戰(zhan)士，竟有比(bi)鋼鐵(tie)還(huan)要堅(jian)強的(de)意志，這(zhe)是什么力量在(zai)鼓(gu)舞著(zhu)他(ta)(ta)呢我(wo)讀完這(zhe)本(ben)書(shu)，在(zai)書(shu)中我(wo)終于明(ming)白了，這(zhe)是那最(zui)(zui)偉大，最(zui)(zui)壯麗的(de)共產主(zhu)義(yi)事業(ye)在(zai)召(zhao)呼著(zhu)他(ta)(ta)創造奇跡，這(zhe)就是他(ta)(ta)頑強地與疾病作斗爭的(de)動力。
課外名著的讀書心得體會 篇25
一(yi)個(ge)告別了(le)武器的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，不(bu)是(shi)(shi)敵人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)俘虜(lu)(lu)，就(jiu)是(shi)(shi)愛的(de)(de)(de)(de)(de)俘虜(lu)(lu)。我(wo)不(bu)是(shi)(shi)不(bu)善于自(zi)(zi)我(wo)保(bao)(bao)護，實在是(shi)(shi)一(yi)個(ge)放(fang)(fang)棄(qi)自(zi)(zi)我(wo)保(bao)(bao)護的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。就(jiu)如(ru)同(tong)生命的(de)(de)(de)(de)(de)數據庫(ku)，已經不(bu)需(xu)要(yao)進入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)密碼，隨時(shi)都(dou)可(ke)(ke)以打開全(quan)部(bu)程序，可(ke)(ke)以讀出全(quan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)件。我(wo)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)俘虜(lu)(lu)，就(jiu)是(shi)(shi)這個(ge)意義上的(de)(de)(de)(de)(de)俘虜(lu)(lu)。當(dang)我(wo)把自(zi)(zi)我(wo)放(fang)(fang)到陽光下的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)侯，我(wo)明白從(cong)(cong)此不(bu)能(neng)有所偽(wei)裝，隱蔽(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)日子一(yi)想(xiang)起就(jiu)令(ling)人(ren)(ren)不(bu)安。當(dang)我(wo)意識到抗拒(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)無奈(nai)，有多(duo)(duo)少時(shi)間(jian)無可(ke)(ke)挽回，有多(duo)(duo)少記憶(yi)漸(jian)漸(jian)從(cong)(cong)內(nei)心淡出。說(shuo)到底，俘虜(lu)(lu)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)不(bu)能(neng)抵擋(dang)傷害(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)有足夠的(de)(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣放(fang)(fang)棄(qi)希望，必須(xu)承(cheng)受生存的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)部(bu)壓(ya)力(li)。本來，在屬于個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)空間(jian)，可(ke)(ke)以沉浸于獨自(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)幻(huan)想(xiang)，可(ke)(ke)以從(cong)(cong)塵埃里(li)開出虛擬(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)朵。而一(yi)個(ge)放(fang)(fang)棄(qi)自(zi)(zi)我(wo)保(bao)(bao)護的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)是(shi)(shi)連欺騙自(zi)(zi)己都(dou)不(bu)能(neng)，只有不(bu)斷地凈化內(nei)心世界。
課外名著的讀書心得體會 篇26
《紅樓夢》是十八世(shi)紀(ji)中國最偉大的(de)文(wen)學巨著，主要寫了(le)賈寶玉(yu)、林黛(dai)玉(yu)的(de)悲劇愛情故事和榮(rong)、寧兩府由(you)盛到衰(shuai)的(de)過(guo)程，揭示了(le)封建社(she)會必然走向沒(mei)落的(de)命運。
在(zai)這本書中，一(yi)群(qun)少男少女住在(zai)大觀園里，他們(men)在(zai)一(yi)起(qi)(qi)玩耍，青春活潑，并且組織起(qi)(qi)來一(yi)起(qi)(qi)吟詩(shi)，他們(men)碰到好的景色或(huo)者(zhe)一(yi)盆好看的花一(yi)時來了興趣就聚在(zai)一(yi)起(qi)(qi)比賽作(zuo)詩(shi)，在(zai)我看來真是一(yi)件很浪(lang)漫(man)很高雅的事。
在這(zhe)本(ben)書中(zhong)，我感受最深的還有下人(ren)(ren)的生活，不象(xiang)(xiang)印(yin)象(xiang)(xiang)中(zhong)的非打即罵。下人(ren)(ren)雖然(ran)地位很(hen)低，但大部(bu)分的主人(ren)(ren)對他們都很(hen)好，有時候還任由下人(ren)(ren)和(he)自(zi)己開(kai)玩笑，下人(ren)(ren)病(bing)(bing)了，主人(ren)(ren)不用他們干活，還給他們看病(bing)(bing)，讓他們休息(xi)。寶玉的丫鬟襲(xi)人(ren)(ren)的母親病(bing)(bing)了，還讓她回(hui)家住了幾天，主仆關系很(hen)好。
在(zai)這(zhe)本書中(zhong)，我(wo)最(zui)喜歡賈寶玉，因為他(ta)活(huo)潑(po)頑皮，心地善良，又有(you)些叛逆，他(ta)對下(xia)人更沒有(you)明顯的界限，他(ta)撕扇(shan)子只(zhi)為讓晴(qing)雯高(gao)興，金釧(chuan)受辱(ru)自(zi)殺他(ta)也經常(chang)懷念。
課外名著的讀書心得體會 篇27
這(zhe)是一篇(pian)很令(ling)人感(gan)動的(de)(de)文(wen)章。文(wen)中的(de)(de)主人公(gong)米小(xiao)妮(ni)從最開始(shi)的(de)(de)羞澀到后來的(de)(de)大方優雅，這(zhe)么驚(jing)人的(de)(de)變(bian)化是誰幫(bang)助了(le)她(ta)(ta)(ta)呢？是她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)同(tong)(tong)學們。當(dang)時，是班長為米小(xiao)妮(ni)的(de)(de)家(jia)境貧困而(er)把演唱比賽的(de)(de)服裝換成(cheng)了(le)校(xiao)服。從此(ci)以后，受到同(tong)(tong)學們幫(bang)助的(de)(de)她(ta)(ta)(ta)像變(bian)了(le)個人似的(de)(de)，活潑(po)、大方的(de)(de)她(ta)(ta)(ta)有(you)了(le)許(xu)許(xu)多多的(de)(de)朋友(you)。
在生活(huo)中，我(wo)們(men)(men)(men)(men)身邊也有像(xiang)米(mi)小妮(ni)那(nei)樣(yang)家境(jing)貧困的(de)同(tong)(tong)學(xue)，這時(shi)候，他們(men)(men)(men)(men)就需要(yao)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)幫(bang)助(zhu)，需要(yao)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)友誼(yi)，需要(yao)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)關愛(ai)。我(wo)們(men)(men)(men)(men)最親愛(ai)的(de)同(tong)(tong)學(xue)遇(yu)到了困難，我(wo)們(men)(men)(men)(men)怎么能不(bu)(bu)幫(bang)助(zhu)他們(men)(men)(men)(men)呢？他們(men)(men)(men)(men)通(tong)常是很羞澀(se)的(de)，就像(xiang)當初的(de)米(mi)小妮(ni)一樣(yang)，默默無聞。但是，他們(men)(men)(men)(men)受到我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)關心、幫(bang)助(zhu)后(hou)，也會(hui)和我(wo)們(men)(men)(men)(men)一樣(yang)大方開朗，也會(hui)抹去(qu)自己心靈深處的(de)那(nei)團污漬，不(bu)(bu)會(hui)像(xiang)從(cong)前一樣(yang)膽小，不(bu)(bu)起(qi)眼的(de)。
友誼(yi)雖小(xiao)，但(dan)它(ta)是強大的(de)；關愛雖小(xiao)，但(dan)它(ta)的(de)力量是無限的(de)。
課外名著的讀書心得體會 篇28
我讀(du)了《西游(you)記》這本(ben)書(shu)(shu)，原著是(shi)明代的(de)(de)吳承(cheng)恩。這本(ben)書(shu)(shu)主要講了唐僧師徒(tu)四人(ren)去(qu)西天取(qu)經(jing)，一(yi)路戰勝千(qian)難萬險(xian)最后取(qu)得真經(jing)修煉成(cheng)佛的(de)(de)故(gu)事。
孫(sun)(sun)悟(wu)(wu)空(kong)令我印象最(zui)深(shen)刻，也(ye)是(shi)我最(zui)喜(xi)歡的(de)(de)人物(wu)。他(ta)機(ji)靈活潑、永不(bu)(bu)(bu)(bu)服(fu)輸的(de)(de)性格主要從《三(san)打白骨精(jing)》中體現。孫(sun)(sun)悟(wu)(wu)空(kong)辨認出給(gei)他(ta)們師(shi)徒四(si)人送飯的(de)(de)妖精(jing)，于(yu)是(shi)二話不(bu)(bu)(bu)(bu)說(shuo)把她打死(si)了(le)(le)，唐(tang)僧(seng)認為他(ta)草菅人命(ming)就念緊箍咒懲罰他(ta)。第二次妖精(jing)變成老(lao)婆婆想繼續害唐(tang)僧(seng)，再次被孫(sun)(sun)悟(wu)(wu)空(kong)認出，又一(yi)棒把她打死(si)了(le)(le)，唐(tang)僧(seng)把緊箍咒念了(le)(le)二十遍，告(gao)訴悟(wu)(wu)空(kong)萬萬不(bu)(bu)(bu)(bu)能行(xing)兇了(le)(le)。第三(san)次妖精(jing)又變成老(lao)公公，孫(sun)(sun)悟(wu)(wu)空(kong)知道(dao)唐(tang)僧(seng)不(bu)(bu)(bu)(bu)相信他(ta)，但(dan)為了(le)(le)保護師(shi)傅他(ta)三(san)思后(hou)仍然把老(lao)公公打死(si)了(le)(le)，最(zui)后(hou)孫(sun)(sun)悟(wu)(wu)空(kong)被唐(tang)僧(seng)逐出師(shi)門。讓(rang)我感動的(de)(de)是(shi)孫(sun)(sun)悟(wu)(wu)空(kong)這(zhe)種認定真相，絕不(bu)(bu)(bu)(bu)妥(tuo)協，永不(bu)(bu)(bu)(bu)服(fu)輸的(de)(de)精(jing)神。
書中有(you)很多引人入勝(sheng)的(de)故(gu)事(shi)，每一(yi)個故(gu)事(shi)都告訴我(wo)們要不畏艱難，永遠要有(you)戰(zhan)勝(sheng)困難的(de)決心和信心。
課外名著的讀書心得體會 篇29
中國天下(xia)英雄(xiong)多，俗話說(shuo)：“不讀三(san)國，不識英雄(xiong)。”相信同(tong)學們都(dou)對這(zhe)句話曾(ceng)耳目一新吧！的確，它還是(shi)男(nan)孩子必讀的書(shu)呢，怎能不是(shi)好書(shu)呢？不錯，今天我為(wei)大家介紹的就是(shi)《三(san)國演義》。
這(zhe)部書講(jiang)的是(shi)東漢(han)末期朝(chao)廷腐敗，漢(han)獻帝無能，使(shi)(shi)得黃巾(jin)起義。這(zhe)時，出(chu)(chu)現了三(san)(san)位想(xiang)統一中(zhong)原的英雄(xiong)，并建(jian)立了三(san)(san)個國(guo)家(jia)：“魏“蜀”“吳”。《三(san)(san)國(guo)演義》，就(jiu)這(zhe)樣開(kai)始了。在(zai)后來，有許多英雄(xiong)出(chu)(chu)現了，他們的干灑熱血報答(da)祖國(guo)的精(jing)神是(shi)我(wo)(wo)不(bu)禁伸出(chu)(chu)大拇(mu)指。不(bu)過，在(zai)我(wo)(wo)印象(xiang)中(zhong)，就(jiu)是(shi)“桃園結義”最感人；呂蒙害死關羽，使(shi)(shi)我(wo)(wo)對他深惡痛絕；當(dang)讀到(dao)趙云(yun)單(dan)騎救主時，又使(shi)(shi)我(wo)(wo)贊嘆不(bu)已……《三(san)(san)國(guo)演義》讓我(wo)(wo)知道(dao)歷史的種種精(jing)彩(cai)與精(jing)髓(sui)，所(suo)以我(wo)(wo)們不(bu)能丟棄這(zhe)寶貴(gui)的歷史無價之(zhi)寶啊！
“滾滾長江東逝水，浪花(hua)淘(tao)盡(jin)英雄。是非成敗轉頭空，古今多少事，都付笑談中(zhong)。”這(zhe)(zhe)首千古傳唱，永遠(yuan)印在我的腦海中(zhong)使我更喜愛這(zhe)(zhe)本書(shu)了！
課外名著的讀書心得體會 篇30
我聽一(yi)個(ge)老師說，看了(le)紅(hong)樓夢，寫(xie)作能力會大(da)大(da)提(ti)高，因此我覺得在中國古典四大(da)名著中《紅(hong)樓夢》是可以讀多次，而每(mei)次感受都不(bu)一(yi)樣。
第(di)一次看《紅樓夢》是在(zai)讀高中時，當(dang)時看書(shu)更多注(zhu)意故事情節，為了(le)更快知道最后的(de)結局，書(shu)中的(de)詩歌(ge)大(da)多跳過了(le)。看完后為書(shu)中的(de)人物(wu)流下了(le)同情的(de)眼淚，不(bu)太喜歡薛寶釵(chai)，更喜歡林黛玉。
前年兒子要(yao)看(kan)(kan)(kan)《紅樓夢(meng)》，幫(bang)她買了(le)(le)一套成(cheng)人(ren)看(kan)(kan)(kan)的(de)(de)，他看(kan)(kan)(kan)了(le)(le)幾天，可(ke)能看(kan)(kan)(kan)不(bu)懂(dong)，就不(bu)再翻了(le)(le)，我就一字不(bu)漏(lou)的(de)(de)看(kan)(kan)(kan)，我才知道(dao)高中(zhong)(zhong)時(shi)沒有讀的(de)(de)詩歌寫得是多么(me)的(de)(de)好。作者曹雪芹假(jia)如不(bu)是家道(dao)中(zhong)(zhong)落，看(kan)(kan)(kan)透了(le)(le)人(ren)情冷暖、世態炎涼(liang)，他寫不(bu)出《紅樓夢(meng)》，作者把他對人(ren)生(sheng)的(de)(de)看(kan)(kan)(kan)法和感悟(wu)，都(dou)融于(yu)小說(shuo)里，他用心寫了(le)(le)一部不(bu)朽的(de)(de)名著，我認(ren)為《好了(le)(le)歌》是作品的(de)(de)中(zhong)(zhong)心思想(xiang)，人(ren)生(sheng)只(zhi)有一世，到生(sheng)命的(de)(de)盡頭，名、利皆是空，不(bu)要(yao)為他人(ren)做嫁衣裳(shang)，過(guo)自(zi)己想(xiang)過(guo)的(de)(de)生(sheng)活。
也許，又(you)看(kan)一(yi)遍(bian)，又(you)有新(xin)的感受。
課外名著的讀書心得體會 篇31
《紅樓夢(meng)》原名《石頭記》，作者是曹雪芹(qin)和(he)高鶚共同創造的。全書(shu)以(yi)封(feng)建四大家(jia)族為背景，以(yi)賈(jia)寶玉和(he)林黛(dai)玉的愛情悲劇(ju)為主線，著重(zhong)描寫了賈(jia)家(jia)由勝(sheng)到衰的過程，以(yi)及各(ge)人物在封(feng)建體(ti)制和(he)封(feng)建家(jia)族遏制下的悲劇(ju)命運(yun)。
跟四大名(ming)著中其他三本(ben)書(shu)不(bu)同，《紅樓(lou)夢(meng)(meng)(meng)》主要寫的是一段讓人悲(bei)痛欲絕的悲(bei)慘愛(ai)情故事，我看了第一遍(bian)就(jiu)哭(ku)(ku)得淚(lei)流滿面。林黛玉(yu)的哭(ku)(ku)哭(ku)(ku)啼啼、嬌弱的形象與其他書(shu)中的英雄形象有著翻天覆地的不(bu)同。或許林黛玉(yu)和(he)賈寶(bao)玉(yu)的哭(ku)(ku)哭(ku)(ku)啼啼讓你(ni)厭煩(fan)，但《紅樓(lou)夢(meng)(meng)(meng)》卻無疑(yi)是古典文學中的奇葩。這(zhe)本(ben)書(shu)的名(ming)字也不(bu)同——《紅樓(lou)夢(meng)(meng)(meng)》。一看這(zhe)名(ming)字，我還真(zhen)蒙了，《紅樓(lou)夢(meng)(meng)(meng)》，什么意思呢？他給了我一種夢(meng)(meng)(meng)幻(huan)、神(shen)奇以及一種說(shuo)不(bu)清的感(gan)覺。
合上(shang)書，書中(zhong)的場景還是歷歷在目，書中(zhong)的人物還在跳(tiao)躍、舞蹈。但當我一想(xiang)起他(ta)(ta)們(men)的結局，就忍不住(zhu)想(xiang)破(po)口大罵，想(xiang)潸然淚下(xia)，他(ta)(ta)已經把我深深地引(yin)住(zhu)了(le)。
課外名著的讀書心得體會 篇32
伴著蟬鳴(ming)，不經意的(de)一瞥，桌角那本已閱讀完畢的(de)《傲慢與偏見》再次讓我平靜的(de)心(xin)湖激蕩起(qi)層(ceng)層(ceng)波瀾。
伊(yi)(yi)麗(li)莎(sha)白和達(da)(da)西的(de)婚(hun)姻固(gu)然是幸福美(mei)滿的(de)，細(xi)細(xi)品(pin)味，他(ta)們在愛情上又(you)付諸了多少勇氣。如果達(da)(da)西在第一次求婚(hun)遭(zao)(zao)到(dao)失敗后從此不(bu)敢(gan)對伊(yi)(yi)麗(li)莎(sha)白表(biao)達(da)(da)自己的(de)心(xin)意(yi)，如果伊(yi)(yi)麗(li)莎(sha)白在遭(zao)(zao)到(dao)凱瑟琳姨(yi)媽的(de)百般羞辱后失去信(xin)心(xin)，如果達(da)(da)西不(bu)敢(gan)違背(bei)“傳統真(zhen)理”：門第懸(xuan)殊(shu)，身(shen)份差異，真(zhen)不(bu)知最后結局又(you)會生(sheng)出怎樣的(de)變故。
擁有一顆勇(yong)敢的心(xin)是(shi)每(mei)個人證明自己并不(bu)懦弱(ruo)的最直(zhi)白的表現。這(zhe)也是(shi)每(mei)一位(wei)追夢(meng)者無(wu)論如何都必須(xu)具備的品質(zhi)，那(nei)種為了(le)夢(meng)而(er)不(bu)顧一切(qie)去拼搏(bo)、爭取的人才能獲得最終的幸福。如果在(zai)看似遙不(bu)可(ke)及(ji)的冰山(shan)面前屈服(fu)了(le)，倒下了(le)，那(nei)么就只能在(zai)悲憤無(wu)奈(nai)之中度過一生；如果在(zai)漫漫征途中疲憊了(le)，困倦(juan)了(le)，熾熱的心(xin)衰竭了(le)，自始至終便只能望洋興嘆(tan)。
有(you)夢(meng)才(cai)有(you)追(zhui)尋(xun)，有(you)勇氣才(cai)有(you)成功(gong)，追(zhui)夢(meng)少年手執勇氣之鞭一路馳(chi)騁。
課外名著的讀書心得體會 篇33
文(wen)章寫了主人公魯濱遜出生(sheng)在一(yi)(yi)個(ge)中介產階家庭，一(yi)(yi)次去非洲航海的(de)(de)(de)途中遇 到(dao)了大風暴，一(yi)(yi)人漂流到(dao)了一(yi)(yi)個(ge)沒有人的(de)(de)(de)荒(huang)島(dao)，開始了一(yi)(yi)段與(yu)世隔絕的(de)(de)(de)生(sheng)活。魯濱遜憑著堅(jian)強的(de)(de)(de)意志力與(yu)不(bu)懈的(de)(de)(de)努力，在荒(huang)島(dao)上生(sheng)存了下(xia)來。經(jing)過(guo)二十八年兩(liang)個(ge)月零十九天后回到(dao)了自己的(de)(de)(de)家鄉。
魯濱遜在(zai)漂流在(zai)荒島(dao)上的時候，憑借著(zhu)自(zi)己(ji)的雙手和智慧與命運抗爭，在(zai)二(er)十(shi)八(ba)年(nian)的時間里頑強拼搏著(zhu)。
在我(wo)們(men)之間很少有人能堅(jian)(jian)持(chi)不(bu)懈，頑強拼搏。可是(shi)魯(lu)濱遜做到(dao)(dao)了(le)，他(ta)的這(zhe)種精(jing)神一(yi)直激勵著人們(men)。他(ta)能做的到(dao)(dao)，為什么(me)我(wo)們(men)做不(bu)到(dao)(dao)呢？其實不(bu)是(shi)我(wo)們(men)做不(bu)到(dao)(dao)，而是(shi)我(wo)們(men)不(bu)能堅(jian)(jian)持(chi)，一(yi)遇到(dao)(dao)困(kun)難(nan)就半途而廢。難(nan)道魯(lu)濱遜沒遇到(dao)(dao)困(kun)難(nan)嗎？他(ta)遇到(dao)(dao)了(le)困(kun)難(nan)，但他(ta)不(bu)放棄，他(ta)一(yi)直在努力(li)著，讓(rang)自己在荒(huang)島上生存下去。
我們要學習魯(lu)濱遜積極進取、永不放棄(qi)的精神。
【課外名著(zhu)的讀(du)書(shu)心得體會(hui)300字（通用33篇）】相(xiang)關文章(zhang)：
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