大學生的實習心得體會

時間：2022-09-05 17:16:02 心得體會我要投稿

大學生的實習心(xin)得體(ti)會

　　當我們積累(lei)了新的(de)體(ti)會(hui)(hui)時，可以通(tong)過寫(xie)心得體(ti)會(hui)(hui)的(de)方式將(jiang)其記錄下(xia)來，這樣我們就(jiu)可以提(ti)高對思維的(de)訓練。那(nei)么你知道(dao)心得體(ti)會(hui)(hui)如何寫(xie)嗎(ma)？以下(xia)是(shi)小編幫大家整理(li)的(de)大學生的(de)實(shi)習心得體(ti)會(hui)(hui)，歡迎大家分享。

大學生的實習心得體會

大學生的實習心得體會1

　　轉(zhuan)眼間實習(xi)就結束了，每(mei)一份實習(xi)工(gong)作，對于一個大(da)(da)(da)學(xue)生而言，都是(shi)既辛(xin)苦又難忘的寶(bao)貴財富。進(jin)行了辛(xin)勤(qin)的實習(xi)工(gong)作后，如何來(lai)進(jin)行呢？實習(xi)為大(da)(da)(da)家帶來(lai)以下(xia)這篇大(da)(da)(da)學(xue)生實習(xi)的實習(xi)總結可以可以供大(da)(da)(da)家作為參考。

　　前言：“沒(mei)有(you)(you)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，就(jiu)沒(mei)有(you)(you)發言權”，只有(you)(you)親(qin)身經(jing)歷(li)過才會(hui)有(you)(you)那(nei)種超乎平常的(de)(de)(de)感(gan)覺。我(wo)與社(she)會(hui)的(de)(de)(de)接(jie)(jie)觸并不多(duo)。其實(shi)(shi)(shi)學(xue)校(xiao)要求我(wo)們(men)(men)參加認識(shi)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，無(wu)非(fei)是(shi)想讓我(wo)們(men)(men)提前接(jie)(jie)觸社(she)會(hui)，了解社(she)會(hui)，這(zhe)(zhe)樣才不會(hui)在(zai)真(zhen)正走上社(she)會(hui)的(de)(de)(de)時(shi)候找不到生活的(de)(de)(de)重心，于是(shi)我(wo)才決定這(zhe)(zhe)個假(jia)期要真(zhen)正的(de)(de)(de)去(qu)接(jie)(jie)觸社(she)實(shi)(shi)(shi)踐是(shi)檢驗真(zhen)理(li)的(de)(de)(de)惟一標準。在(zai)課堂上，我(wo)們(men)(men)學(xue)習(xi)了很多(duo)理(li)論知(zhi)識(shi)，但是(shi)如果(guo)我(wo)們(men)(men)在(zai)實(shi)(shi)(shi)際(ji)當會(hui)，品嘗社(she)會(hui)的(de)(de)(de)酸甜苦辣。中(zhong)不能靈活運用，那(nei)就(jiu)等于沒(mei)有(you)(you)學(xue)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)就(jiu)是(shi)將我(wo)們(men)(men)在(zai)課堂上學(xue)的(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)運用到實(shi)(shi)(shi)戰中(zhong)。

　　我們怎(zen)(zen)樣(yang)才(cai)(cai)(cai)能(neng)把(ba)(ba)課本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)知識靈活恰當(dang)的(de)(de)(de)(de)運(yun)用到生活、工(gong)(gong)作(zuo)當(dang)中去，成為對(dui)別人(ren)對(dui)社(she)會(hui)有用的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)(cai)？我們怎(zen)(zen)樣(yang)才(cai)(cai)(cai)能(neng)適應當(dang)今(jin)飛速發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)，怎(zen)(zen)樣(yang)才(cai)(cai)(cai)能(neng)確定自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生坐標，實(shi)現自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生價值呢？抱(bao)著(zhu)這(zhe)種想法，經人(ren)介(jie)紹我走進了(le)(le)長春前進大街肯德(de)基店。在那里(li)，我學(xue)到許(xu)多書本上(shang)(shang)所沒有的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐知識，體會(hui)到了(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)一些難處，學(xue)會(hui)了(le)(le)如何(he)處世，怎(zen)(zen)樣(yang)把(ba)(ba)事做(zuo)對(dui)做(zuo)好，清楚了(le)(le)自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)不足更(geng)明確了(le)(le)自(zi)(zi)己以(yi)后(hou)要怎(zen)(zen)樣(yang)努力去完善(shan)自(zi)(zi)己，為畢業后(hou)走上(shang)(shang)工(gong)(gong)作(zuo)崗(gang)位而(er)奠定基礎。

　　再(zai)這(zhe)段(duan)實(shi)踐(jian)里我得到了許(xu)多體會與認識，理解(jie)了學(xue)院為什么一直強(qiang)調加強(qiang)我們(men)社會實(shi)踐(jian)能力(li)，現我將這(zhe)短(duan)短(duan)的工作經(jing)歷(li)總結做(zuo)出實(shi)踐(jian)報告(gao)如下，請老師予以指導。

　　一、實習目的：

　　鍛煉自身(shen)的(de)社會(hui)(hui)(hui)活動能(neng)力，了(le)解社會(hui)(hui)(hui)現實，從實踐(jian)中(zhong)拉進了(le)與社會(hui)(hui)(hui)的(de)距離，認(ren)清一些社會(hui)(hui)(hui)問題，看清一些社會(hui)(hui)(hui)現象，在社會(hui)(hui)(hui)大課堂里，經風雨、見(jian)世面，檢驗知識，培養能(neng)力，磨練(lian)意志(zhi)，使(shi)自身(shen)得到啟迪(di)，增強(qiang)社會(hui)(hui)(hui)責任(ren)感。在實踐(jian)中(zhong)認(ren)識社會(hui)(hui)(hui)、增長(chang)才干、提(ti)高自身(shen)素(su)質、為日后真(zhen)正走進社會(hui)(hui)(hui)鋪定基石。

　　二、實習內容：

　　開始時(shi)要試(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)一(yi)天，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)6個小時(shi)。試(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)期(qi)間(jian)，我(wo)被安排到大(da)廳(ting)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。及時(shi)收拾客人(ren)用(yong)餐后留下(xia)的(de)垃圾，保(bao)持大(da)廳(ting)的(de)整(zheng)潔(jie)是工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)重點(dian)，同(tong)時(shi)還必須(xu)兼顧(gu)(gu)廁(ce)所的(de)衛生。別看廁(ce)所只有(you)(you)(you)小小的(de)一(yi)塊(kuai)地方，拖起來不費(fei)吹灰之(zhi)力(li)。但是在用(yong)餐高(gao)峰，往(wang)(wang)往(wang)(wang)前腳(jiao)(jiao)我(wo)剛拖完(wan)，還沒等(deng)地板干掉就有(you)(you)(you)3、4位顧(gu)(gu)客連著使用(yong)，地面(mian)有(you)(you)(you)張亂不堪了(le)。在我(wo)手忙腳(jiao)(jiao)亂之(zhi)際，只見(jian)大(da)廳(ting)的(de)阿姨，動作(zuo)(zuo)馬(ma)力(li)，總能在第一(yi)時(shi)間(jian)里把所有(you)(you)(you)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做好(hao)。速度之(zhi)快讓我(wo)佩服不已。

　　有(you)(you)人(ren)會(hui)說，用餐(can)高峰(feng)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)確(que)辛苦。但(dan)是(shi)到(dao)(dao)了(le)低峰(feng)就(jiu)輕松了(le)吧。一(yi)(yi)(yi)開(kai)始我也(ye)是(shi)這么想的(de)(de)(de)。大(da)學生(sheng)實(shi)習心得體會(hui)范文(wen)五篇。我面(mian)(mian)試的(de)(de)(de)這家餐(can)廳(ting)(ting)設在(zai)(zai)前進大(da)街(jie)上，和鬧市區的(de)(de)(de)生(sheng)意(yi)不(bu)(bu)(bu)能(neng)比。過了(le)吃飯時(shi)(shi)(shi)間(jian)，餐(can)廳(ting)(ting)生(sheng)意(yi)就(jiu)會(hui)明顯淡下(xia)(xia)來。在(zai)(zai)低峰(feng)時(shi)(shi)(shi)段(duan)，大(da)廳(ting)(ting)的(de)(de)(de)托盤都收(shou)好了(le)、廁所的(de)(de)(de)地(di)(di)面(mian)(mian)拖(tuo)干凈(jing)了(le)、洗手(shou)臺也(ye)幾經擦的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)塵(chen)不(bu)(bu)(bu)染，似(si)乎(hu)已經沒有(you)(you)什(shen)么事(shi)情(qing)要(yao)(yao)(yao)做了(le)，但(dan)是(shi)總不(bu)(bu)(bu)能(neng)就(jiu)垂手(shou)站(zhan)著吧。于是(shi)趕忙請教阿姨——你(ni)可(ke)以把(ba)(ba)玻璃(li)(li)擦一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)。特別是(shi)門上的(de)(de)(de)玻璃(li)(li)，客人(ren)進出(chu)時(shi)(shi)(shi)手(shou)會(hui)碰到(dao)(dao)玻璃(li)(li)上，玻璃(li)(li)很容易花(hua)掉。大(da)廳(ting)(ting)的(de)(de)(de)地(di)(di)面(mian)(mian)上有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)些散(san)落的(de)(de)(de)食(shi)物碎片看(kan)到(dao)(dao)嗎？把(ba)(ba)地(di)(di)掃(sao)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)。垃(la)圾(ji)要(yao)(yao)(yao)經常用導壓(ya)棒壓(ya)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)。如果(guo)壓(ya)好以后，垃(la)圾(ji)超過垃(la)圾(ji)桶的(de)(de)(de)3/4就(jiu)要(yao)(yao)(yao)準備換一(yi)(yi)(yi)個新(xin)的(de)(de)(de)垃(la)圾(ji)袋(dai)了(le)。收(shou)好的(de)(de)(de)托盤要(yao)(yao)(yao)用消毒(du)水(shui)擦拭、消毒(du)，然(ran)后送到(dao)(dao)柜(ju)臺上，保證柜(ju)臺托盤的(de)(de)(de)是(shi)數(shu)量。盛放吸管(guan)的(de)(de)(de)盒子要(yao)(yao)(yao)定期察(cha)看(kan)，如果(guo)吸管(guan)數(shu)量不(bu)(bu)(bu)夠(gou)要(yao)(yao)(yao)及時(shi)(shi)(shi)補(bu)充。經常到(dao)(dao)餐(can)廳(ting)(ting)的(de)(de)(de)外圍看(kan)看(kan)。如果(guo)有(you)(you)煙頭、樹葉、紙屑要(yao)(yao)(yao)及時(shi)(shi)(shi)清(qing)掃(sao)，保持餐(can)廳(ting)(ting)外圍環境的(de)(de)(de)整(zheng)潔。人(ren)不(bu)(bu)(bu)多的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，還(huan)可(ke)以把(ba)(ba)外圍的(de)(de)(de)地(di)(di)板拖(tuo)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)。

　　以上幾點是(shi)我在(zai)(zai)肯(ken)德基(ji)工(gong)作時的(de)實習，雖已過去，但這將是(shi)一(yi)份最寶貴的(de)財富，在(zai)(zai)我以后的(de)人(ren)生旅途中，它將發揮重(zhong)大的(de)作用(yong)。

大學生的實習心得體會2

　　時間(jian)過得真快，新(xin)學期就要開始了。昨天去事(shi)務(wu)所把(ba)手續辦了，我的(de)事(shi)務(wu)所生活就正式結束(shu)了。學校(xiao)上學期放假(jia)(jia)的(de)時間(jian)晚，寒假(jia)(jia)又太(tai)短暫，所以排除春(chun)節的(de)假(jia)(jia)期，也就有(you)一個(ge)月。不過，這短短一個(ge)月的(de)還是挺有(you)收(shou)獲(huo)的(de)。

　　1、作為一個(ge)(ge)財務專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)本科時(shi)從來沒去過(guo)會(hui)計師事(shi)(shi)務所，這(zhe)一直是我(wo)的(de)(de)一個(ge)(ge)遺憾——銀行和外(wai)企人力資源部的(de)(de)畢竟(jing)還(huan)是跟專(zhuan)(zhuan)業不太對口(kou)，而且(qie)事(shi)(shi)務所又是一個(ge)(ge)公認的(de)(de)增長(chang)實際技能(neng)的(de)(de)好(hao)地(di)方，這(zhe)次能(neng)有在事(shi)(shi)務所的(de)(de)機會(hui)我(wo)還(huan)是很高興的(de)(de)。

　　2、說(shuo)到機(ji)會，當然(ran)要特別感謝(xie)(xie)一下(xia)(xia)小(xiao)(xiao)滿(man)(man)同學(xue)，因為這次(ci)是(shi)小(xiao)(xiao)滿(man)(man)同學(xue)幫忙聯(lian)系的(de)。雖然(ran)說(shuo)年(nian)底(di)審計業(ye)務繁忙，事務所都大力招攬生，但(dan)由于(yu)工大期末(mo)考試結束太晚，而且我下(xia)(xia)學(xue)期還有課，可(ke)以(yi)的(de)時間(jian)比較(jiao)短(duan)，錯過(guo)了很多(duo)所的(de)機(ji)會。非常感謝(xie)(xie)小(xiao)(xiao)滿(man)(man)滿(man)(man)幫忙聯(lian)系。還有小(xiao)(xiao)煜、倩倩、佳佳，你們以(yi)前在所里時優秀的(de)表現，贏得了經理(li)和老師(shi)的(de)夸(kua)獎(jiang)和贊揚(yang)哦。

　　3、應(ying)該是(shi)(shi)暑假為了(le)考(kao)CPA重(zhong)新學過會(hui)計(ji)的緣故，這次的讓(rang)我有了(le)理論(lun)知(zhi)識終于用(yong)到中去(qu)了(le)的感(gan)覺，呵(he)呵(he)，還是(shi)(shi)挺有意義的。當(dang)然，寒假的時(shi)間太短暫，要說收(shou)獲肯定不小(xiao)，但(dan)學到的東西(xi)還真是(shi)(shi)皮毛(mao)而(er)(er)已。會(hui)計(ji)的理論(lun)知(zhi)識很重(zhong)要，而(er)(er)大量的更(geng)是(shi)(shi)必須的，出真知(zhi)嘛。以后有機會(hui)真是(shi)(shi)應(ying)該多(duo)。

　　4、最后要(yao)感謝(xie)一下(xia)事務(wu)所里的(de)人，經理們(men)，老(lao)師們(men)，還有其他和我年齡差不多(duo)的(de)同事們(men)。謝(xie)謝(xie)你們(men)給予我的(de)指導與幫助！！

大學生的實習心得體會3

　　我(wo)(wo)很幸運來到了(le)(le)xx實習，雖然曾(ceng)有機會去另外(wai)的(de)學校實習并且能夠留下(xia)，但是我(wo)(wo)卻放(fang)棄了(le)(le)，雖然如此我(wo)(wo)也不(bu)曾(ceng)后悔過，因為(wei)我(wo)(wo)在現在的(de)實習學校學到了(le)(le)很多，也思考了(le)(le)許多，對(dui)我(wo)(wo)而言，這是一筆無價的(de)財富。

　　現在確切的(de)(de)算一算，至(zhi)今(jin)天此時此刻，我(wo)(wo)(wo)到xx實(shi)習(xi)也僅(jin)僅(jin)x天x時x分。然而(er)從我(wo)(wo)(wo)在這里實(shi)習(xi)的(de)(de)第(di)二天開(kai)始，我(wo)(wo)(wo)就已經把她當(dang)做(zuo)我(wo)(wo)(wo)自己(ji)的(de)(de)母(mu)校一樣尊敬(jing)愛戴。

　　我們小(xiao)學(xue)(xue)部(bu)分四、五、六年級(ji)的(de)高段和一、二(er)、三年級(ji)的(de)低段兩(liang)個部(bu)分，各(ge)有組長和備(bei)課(ke)組長統(tong)管。我是(shi)(shi)(shi)一年級(ji)二(er)班(ban)的(de)數(shu)學(xue)(xue)實習老師(shi)(shi)，我的(de)指導老師(shi)(shi)，也(ye)就是(shi)(shi)(shi)我師(shi)(shi)父是(shi)(shi)(shi)低段備(bei)課(ke)組組長。我師(shi)(shi)父是(shi)(shi)(shi)一班(ban)和二(er)班(ban)的(de)數(shu)學(xue)(xue)老師(shi)(shi)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)二(er)班(ban)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)。我很慶幸，我所(suo)跟(gen)隨學(xue)(xue)習的(de)老師(shi)(shi)這么厲害，同時也(ye)給了我機會學(xue)(xue)習班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工作。

　　我(wo)(wo)師(shi)父的(de)(de)課(ke)堂很活躍，雖然她很年輕，但是(shi)她卻是(shi)一(yi)個有十幾年教(jiao)(jiao)學(xue)經驗的(de)(de)老教(jiao)(jiao)師(shi)。聽她的(de)(de)課(ke)，我(wo)(wo)會深深地被吸引。為了(le)讓(rang)孩子們(men)能(neng)夠(gou)對課(ke)堂，對數學(xue)感(gan)興趣，她想出很多(duo)的(de)(de)點子，而這些方式方法都是(shi)我(wo)(wo)以前在任何(he)書上、課(ke)堂上所從未見過的(de)(de)，所以給了(le)我(wo)(wo)耳(er)目(mu)一(yi)新的(de)(de)感(gan)覺，同(tong)時也(ye)給我(wo)(wo)提(ti)供(gong)了(le)一(yi)個很好的(de)(de)學(xue)習機會。在她的(de)(de)指(zhi)導(dao)下，我(wo)(wo)的(de)(de)課(ke)堂把握和課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)也(ye)有了(le)很大的(de)(de)提(ti)高。

　　在(zai)這里，不僅有(you)好的師傅帶(dai)我，也有(you)一群(qun)可(ke)愛的孩子陪伴著我成長，和我一起學習，一起快(kuai)樂(le)。

　　我們班(ban)的(de)孩(hai)子(zi)都(dou)讓我特(te)別的(de)喜歡(huan)。作為孩(hai)子(zi)的(de)他們，有(you)著燦(can)爛的(de)笑臉，天真的(de)問題，也(ye)有(you)搞笑的(de)行為，搞怪(guai)的(de)姿勢(shi)。作為學(xue)生的(de)他們，有(you)著愛學(xue)習的(de)熱情，好孩(hai)子(zi)的(de)狀態，也(ye)有(you)豐富的(de)想(xiang)象，奇怪(guai)的(de)想(xiang)法。

　　雖然(ran)有(you)的時候(hou)，他(ta)們的頑皮(pi)會讓我(wo)(wo)(wo)生(sheng)氣，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)愛他(ta)們的，像是(shi)我(wo)(wo)(wo)自己的孩(hai)子一(yi)樣，也或許是(shi)他(ta)們激起了我(wo)(wo)(wo)內心的疼愛和憐惜。他(ta)們也很喜歡我(wo)(wo)(wo)，每天都像朋友一(yi)樣和我(wo)(wo)(wo)聊天，跟(gen)我(wo)(wo)(wo)手挽(wan)手一(yi)起走。真(zhen)的很難相信，他(ta)們是(shi)一(yi)群(qun)一(yi)年級的孩(hai)子，不過他(ta)們稚嫩的臉龐也確切的告訴我(wo)(wo)(wo)們他(ta)們真(zhen)的還是(shi)個小孩(hai)子。

　　班主任的(de)(de)(de)(de)工(gong)作很繁瑣，特別是低年級的(de)(de)(de)(de)班主任，因(yin)為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)們還太小，很多都(dou)不懂，所以(yi)會多一(yi)(yi)些照顧(gu)，多一(yi)(yi)些關(guan)心。每(mei)天(tian)早(zao)早(zao)的(de)(de)(de)(de)到教室，督(du)促他們早(zao)讀，七(qi)點四十五(wu)分要(yao)帶(dai)(dai)(dai)孩(hai)(hai)子(zi)們排好(hao)隊(dui)，安全(quan)守紀律(lv)的(de)(de)(de)(de)去操場排好(hao)整齊的(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍，升(sheng)國(guo)旗(qi)或者做早(zao)操，然后安全(quan)的(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)(dai)回。每(mei)節課(ke)(ke)(ke)間要(yao)去教室，因(yin)為(wei)第(di)二節課(ke)(ke)(ke)間要(yao)喝牛奶(nai)，第(di)三節課(ke)(ke)(ke)間要(yao)做眼(yan)保健操，上(shang)午放學要(yao)帶(dai)(dai)(dai)孩(hai)(hai)子(zi)們排好(hao)隊(dui)伍去食堂吃午餐(can)(can)，吃完午餐(can)(can)要(yao)帶(dai)(dai)(dai)孩(hai)(hai)子(zi)們去寢室午休。似乎一(yi)(yi)天(tian)到晚班主任都(dou)要(yao)不停(ting)地忙(mang)碌，但(dan)是我卻并沒有覺得累，因(yin)為(wei)我時(shi)刻(ke)和孩(hai)(hai)子(zi)們在一(yi)(yi)起，有孩(hai)(hai)子(zi)陪著。

　　也正是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)，給了(le)我學習工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)和責任。在(zai)我講(jiang)完課(ke)累了(le)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，他(ta)(ta)們(men)會(hui)把插(cha)好(hao)吸(xi)管的(de)(de)(de)牛奶(nai)遞給我；在(zai)我熱(re)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，他(ta)(ta)們(men)會(hui)拿(na)出自己(ji)的(de)(de)(de)濕紙巾給我擦(ca)汗；在(zai)我生氣的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，會(hui)安靜的(de)(de)(de)承認錯誤不再惹(re)我生氣。我所有的(de)(de)(de)快樂和憂傷都與這群孩(hai)(hai)子(zi)們(men)緊(jin)緊(jin)地(di)連在(zai)了(le)一起。或(huo)許，過不了(le)多久，我走(zou)了(le)，他(ta)(ta)們(men)會(hui)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)把我忘記(ji)，但(dan)是(shi)我也不會(hui)后悔(hui)，因為(wei)他(ta)(ta)們(men)是(shi)我的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)。

　　來這里(li)實(shi)習，我收(shou)獲的(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是孩子(zi)們(men)的(de)(de)心，也(ye)有老師們(men)的(de)(de)教(jiao)師情(qing)懷(huai)。雖然我是個實(shi)習生，但是我在實(shi)習期(qi)間(jian)卻(que)參加了很多(duo)的(de)(de)學(xue)校(xiao)活(huo)動。

　　第一次開低(di)段全體教師(shi)會(hui)議(yi)的(de)(de)時候，我很驚(jing)訝我也(ye)要參加會(hui)議(yi)，我感到(dao)高興的(de)(de)同時又有些憂(you)慮(lv)。高興的(de)(de)是我盡管不是正式(shi)老師(shi)，只是個實(shi)習生但(dan)我卻可以(yi)被大家(jia)信任。從領導到(dao)老師(shi)當做大家(jia)庭的(de)(de)一員，憂(you)慮(lv)的(de)(de)是開會(hui)這(zhe)樣枯燥(zao)無聊的(de)(de)事情我也(ye)要參與。然(ran)而，出乎我的(de)(de)意(yi)料，我在這(zhe)次會(hui)議(yi)上聽(ting)到(dao)的(de)(de)、想到(dao)的(de)(de)和(he)思考(kao)到(dao)的(de)(de)確是如此之(zhi)多。

　　后來在春游(you)和舉辦xx市、xx省教育(yu)工作會議(yi)等活動中，我都成(cheng)為學校的(de)(de)一(yi)員參與了，這也是在實習中的(de)(de)另一(yi)種學習。總之，通過(guo)實習，我真的(de)(de)覺得(de)自(zi)己充(chong)實了很多，學到(dao)了很多，也讓我更加(jia)堅定自(zi)己的(de)(de)信念。我要成(cheng)為一(yi)個真正的(de)(de)老師(shi)。一(yi)個不僅帶給(gei)看(kan)孩子們知識，還要帶給(gei)他們信任、責任、道(dao)德、寬容、善良......

　　或(huo)許我們每個老(lao)師，和其他的(de)(de)(de)社(she)會人(ren)士，真的(de)(de)(de)做好(hao)了自己內心的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，我們會更愛(ai)(ai)自己的(de)(de)(de)學校(xiao)，愛(ai)(ai)自己的(de)(de)(de)孩子，愛(ai)(ai)自己的(de)(de)(de)生活，愛(ai)(ai)自己的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，真正有了主人(ren)翁意識。

　　對于(yu)一個學校(xiao)而言，老師(shi)是(shi)主力(li)，學生(sheng)是(shi)載體。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)付出和(he)奉獻在我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)視力(li)范圍之(zhi)內很難看到(dao)成績，然(ran)而他(ta)卻又在不(bu)知(zhi)不(bu)覺中(zhong)有了成績。但(dan)是(shi)我(wo)(wo)們(men)不(bu)能(neng)急(ji)功近利，想著(zhu)馬上看到(dao)成效(xiao)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)們(men)在每次(ci)考試的(de)(de)成績中(zhong)也能(neng)在學習知(zhi)識這個層面(mian)上看到(dao)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)成績。雖然(ran)成績不(bu)是(shi)一切，也不(bu)是(shi)萬能(neng)的(de)(de)，但(dan)是(shi)他(ta)是(shi)基(ji)于(yu)我(wo)(wo)們(men)傳授做(zuo)人的(de)(de)道理(li)的(de)(de)。

　　對(dui)于一個好的(de)學(xue)校，孩(hai)(hai)子的(de)快樂(le)(le)就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)老師的(de)快樂(le)(le)，孩(hai)(hai)子的(de)健康成長就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)最大(da)(da)的(de)心愿。我(wo)記得(de)我(wo)大(da)(da)二上教育學(xue)的(de)時候就(jiu)說過，我(wo)希望(wang)我(wo)的(de)愛(ai)(ai)心能(neng)讓孩(hai)(hai)子體(ti)會(hui)到(dao)社會(hui)是(shi)需要(yao)(yao)愛(ai)(ai)的(de)滋潤(run)，我(wo)的(de)教學(xue)能(neng)夠讓孩(hai)(hai)子們(men)感受到(dao)道德(de)和知識的(de)重(zhong)要(yao)(yao)。社會(hui)需要(yao)(yao)朝(chao)氣(qi)蓬(peng)勃的(de)孩(hai)(hai)子們(men)注入新(xin)的(de)活力(li)，國家需要(yao)(yao)是(shi)道德(de)全面的(de)人才貢獻燦(can)爛(lan)的(de)光輝。

大學生的實習心得體會4

　　“三(san)春花事好，為學須及早。花開有落時(shi)，人(ren)生(sheng)容易老。”經過(guo)這三(san)個月的實習(xi)(xi)生(sheng)活，我(wo)(wo)才知道時(shi)間是多么的珍(zhen)貴(gui)，一轉眼就飄落了(le)(le)過(guo)去。回顧(gu)這三(san)個月在銀行的實習(xi)(xi)經歷(li)，我(wo)(wo)學到了(le)(le)很多，也收(shou)獲(huo)了(le)(le)很多，這些都是我(wo)(wo)在大(da)學里(li)，在課本里(li)根本就學不到的知識。所以我(wo)(wo)很感謝xx銀行給(gei)(gei)我(wo)(wo)的這個實習(xi)(xi)機(ji)會，給(gei)(gei)我(wo)(wo)的這個成長的經歷(li)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在大學(xue)所(suo)(suo)(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)是金融，所(suo)(suo)(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就想好了(le)以(yi)后(hou)要去銀行(xing)發展，所(suo)(suo)(suo)以(yi)在校招的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)投的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)份簡歷(li)就是xx銀行(xing)，所(suo)(suo)(suo)幸的(de)(de)(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)路順利(li)通過(guo)了(le)xx銀行(xing)的(de)(de)(de)(de)面試，之(zhi)后(hou)就是來(lai)(lai)xx銀行(xing)實(shi)(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)日(ri)子了(le)。雖然(ran)大學(xue)里我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)艱苦努力學(xue)習，理(li)論基礎已經(jing)很扎實(shi)(shi)(shi)(shi)了(le)。但是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)戰經(jing)驗(yan)卻很少，所(suo)(suo)(suo)以(yi)當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真正(zheng)在面臨實(shi)(shi)(shi)(shi)習工(gong)(gong)作(zuo)里的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些實(shi)(shi)(shi)(shi)際操(cao)作(zuo)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)依然(ran)會有很多不懂的(de)(de)(de)(de)地(di)方。但是銀行(xing)同(tong)事(shi)都很熱心也(ye)很友善，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)常常遇到困難，尋找他們幫助的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他們都會耐心的(de)(de)(de)(de)糾正(zheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)作(zuo)中需要注意的(de)(de)(de)(de)事(shi)項。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)次也(ye)都會拿一(yi)(yi)個小本子記下，而且之(zhi)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)中，不斷的(de)(de)(de)(de)總(zong)結經(jing)驗(yan)，不斷的(de)(de)(de)(de)反(fan)省自己，然(ran)后(hou)再(zai)進行(xing)改(gai)正(zheng)。每(mei)次都進步一(yi)(yi)小點，慢慢累積下來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就能在工(gong)(gong)作(zuo)中做的(de)(de)(de)(de)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)好了(le)。

　　雖(sui)然在(zai)進入xx銀(yin)行實習的(de)第一個(ge)月(yue)里，我(wo)犯了(le)很多錯(cuo)誤，也(ye)挨了(le)很多罵(ma)，但是如果(guo)不(bu)經(jing)(jing)過(guo)那段時(shi)間領導的(de)批評(ping)指(zhi)正，不(bu)經(jing)(jing)過(guo)那段時(shi)間的(de)經(jing)(jing)驗累積，我(wo)應(ying)該也(ye)不(bu)會(hui)(hui)成長(chang)的(de)這么快。所以我(wo)覺(jue)得我(wo)們(men)不(bu)要(yao)去害怕犯錯(cuo)，人(ren)無完(wan)人(ren)，我(wo)們(men)每(mei)個(ge)人(ren)都會(hui)(hui)犯錯(cuo)，重要(yao)的(de)是我(wo)們(men)要(yao)在(zai)在(zai)錯(cuo)誤中總結(jie)經(jing)(jing)驗，要(yao)在(zai)錯(cuo)誤中學會(hui)(hui)成長(chang)。

　　在(zai)實(shi)(shi)習(xi)中，與(yu)(yu)客戶打(da)交(jiao)道的(de)過程里面，我(wo)還認識到了人(ren)(ren)際交(jiao)往的(de)重要(yao)性。與(yu)(yu)人(ren)(ren)交(jiao)往其實(shi)(shi)也是(shi)一門(men)的(de)藝術，古(gu)人(ren)(ren)都說(shuo)：“與(yu)(yu)善人(ren)(ren)交(jiao)，如(ru)入(ru)芝蘭(lan)之室，久(jiu)而不聞其香”，所以在(zai)實(shi)(shi)習(xi)期間我(wo)一直在(zai)鉆研著怎么與(yu)(yu)人(ren)(ren)交(jiao)往的(de)這(zhe)門(men)功課，不管是(shi)和來我(wo)們銀(yin)行辦(ban)理業務(wu)的(de)顧客打(da)交(jiao)道，還在(zai)銀(yin)行內部和同事之間的(de)交(jiao)往，我(wo)覺得學會(hui)說(shuo)話和溝(gou)通(tong)是(shi)很(hen)重要(yao)的(de)。首先你(ni)要(yao)做(zuo)好你(ni)自(zi)己(ji)，你(ni)要(yao)讓你(ni)自(zi)己(ji)變得優(you)秀，別(bie)人(ren)(ren)在(zai)和你(ni)交(jiao)流的(de)時候就會(hui)被你(ni)所吸引了。

　　這(zhe)是我(wo)在銀行(xing)三個(ge)月的(de)實習生(sheng)活的(de)心(xin)得體(ti)會(hui)。這(zhe)三個(ge)月結束以(yi)后我(wo)會(hui)選(xuan)擇繼續(xu)留在我(wo)們xx銀行(xing)工(gong)作，繼續(xu)努力學習，繼續(xu)拼搏。

大學生的實習心得體會5

　　其實(shi)說是(shi)實(shi)習(xi)也算不上(shang)，只能(neng)說是(shi)跟著別人學了一(yi)(yi)些東(dong)(dong)西，了解了一(yi)(yi)些東(dong)(dong)西，真正(zheng)把所學的(de)東(dong)(dong)西用(yong)到(dao)工作中的(de)并不多(duo)，因為本來(lai)專業課基本都(dou)還(huan)沒(mei)怎樣開課。這(zhe)么短短幾天(tian)的(de)實(shi)習(xi)，讓我(wo)覺(jue)得自己欠缺(que)的(de)還(huan)很(hen)多(duo)，我(wo)一(yi)(yi)向認為的(de)確會(hui)(hui)計的(de)工作的(de)確經驗的(de)要求會(hui)(hui)多(duo)一(yi)(yi)些，但是(shi)其實(shi)理(li)論(lun)(lun)是(shi)否扎實(shi)也是(shi)很(hen)關鍵的(de)，畢(bi)竟會(hui)(hui)計的(de)專業比(bi)較(jiao)強，而且有一(yi)(yi)些比(bi)較(jiao)死(si)的(de)東(dong)(dong)西是(shi)務必掌握的(de)。如(ru)果(guo)沒(mei)打(da)好理(li)論(lun)(lun)基礎，真正(zheng)到(dao)了工作會(hui)(hui)沒(mei)有頭(tou)緒(xu)的(de)！

　　自(zi)己只是幫忙錄一(yi)些原始憑證(zheng)，剛(gang)開始以為就應不(bu)會很難的(de)(de)，因為先前(qian)有看過他們(men)已(yi)經(jing)做(zuo)好的(de)(de)記賬憑證(zheng)，覺得還(huan)是比較簡單(dan)的(de)(de)。但是到真正(zheng)自(zi)己來做(zuo)的(de)(de)時候，就沒那么(me)簡單(dan)了，就幾(ji)張原始憑證(zheng)自(zi)己還(huan)是折(zhe)騰(teng)了一(yi)個上(shang)(shang)午，上(shang)(shang)基礎會計的(de)(de)時候老師講過的(de)(de)許(xu)多(duo)類似問題都出(chu)現(xian)了：當你拿到原始發(fa)票的(de)(de)時候你務(wu)必(bi)決定這筆(bi)業(ye)務(wu)到底歸屬于(yu)那個會計科(ke)目。像(xiang)費用(yong)你單(dan)就依據(ju)憑證(zheng)既能夠歸入管理費用(yong)也能夠歸集到制造費用(yong)，這就要看你對公司業(ye)務(wu)的(de)(de)流(liu)程、生(sheng)產的(de)(de)流(liu)程是否了解、熟(shu)悉(xi)了，自(zi)己對此并不(bu)熟(shu)悉(xi)，所以做(zuo)起(qi)來還(huan)是并不(bu)那么(me)順手。

　　我想這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)所說的(de)會(hui)計(ji)需(xu)要經驗的(de)原因(yin)吧。在做(zuo)分(fen)(fen)(fen)錄(lu)(lu)的(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，一筆業(ye)(ye)務(wu)涉及兩(liang)個(ge)(ge)以(yi)上(shang)的(de)賬戶時(shi)(shi)(shi)，能(neng)夠做(zuo)成復合會(hui)計(ji)分(fen)(fen)(fen)錄(lu)(lu)，那(nei)時(shi)(shi)(shi)，上(shang)課聽得(de)很(hen)懂，但到實際操作中又(you)是(shi)另(ling)外(wai)一回(hui)事了，碰(peng)到這(zhe)(zhe)中問題的(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)我還把(ba)它做(zuo)成幾(ji)個(ge)(ge)簡單(dan)的(de)會(hui)計(ji)分(fen)(fen)(fen)錄(lu)(lu)，當時(shi)(shi)(shi)就(jiu)覺得(de)這(zhe)(zhe)樣仿佛(fo)不(bu)是(shi)很(hen)對，總覺得(de)少弄(nong)了什么(me)(me)，等我把(ba)記賬憑證打印出來(lai)一看，才(cai)恍然(ran)(ran)大悟過來(lai)。所以(yi)又(you)回(hui)頭(tou)去修改，把(ba)兩(liang)個(ge)(ge)分(fen)(fen)(fen)錄(lu)(lu)合并(bing)(bing)起(qi)(qi)來(lai)。雖(sui)然(ran)(ran)這(zhe)(zhe)分(fen)(fen)(fen)開做(zuo)分(fen)(fen)(fen)錄(lu)(lu)沒(mei)有(you)(you)犯什么(me)(me)原則性的(de)錯誤，但是(shi)這(zhe)(zhe)樣就(jiu)顯得(de)不(bu)專(zhuan)業(ye)(ye)了，一筆業(ye)(ye)務(wu)處理變得(de)更(geng)加繁瑣了，也不(bu)好全(quan)面反映經濟業(ye)(ye)務(wu)的(de)狀況。還有(you)(you)原始憑證像發(fa)票(piao)(piao)之(zhi)類的(de)務(wu)必(bi)完整(zheng)(zheng)，企業(ye)(ye)購買材料務(wu)必(bi)發(fa)票(piao)(piao)、請購單(dan)、入庫(ku)單(dan)這(zhe)(zhe)些都務(wu)必(bi)齊全(quan)，才(cai)能(neng)入賬。之(zhi)前雖(sui)然(ran)(ran)也學了，也了解(jie)，但是(shi)這(zhe)(zhe)次整(zheng)(zheng)理了原始憑證發(fa)現自(zi)己并(bing)(bing)沒(mei)有(you)(you)把(ba)這(zhe)(zhe)些東西都串(chuan)起(qi)(qi)起(qi)(qi)來(lai)，所以(yi)當自(zi)己要動手去整(zheng)(zheng)理的(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)有(you)(you)些沒(mei)有(you)(you)頭(tou)緒。

　　實(shi)習(xi)(xi)中讓我發現了(le)自己學習(xi)(xi)中的一些不(bu)足，學習(xi)(xi)的時(shi)候雖然每個知(zhi)識點都懂了(le)，但沒有把知(zhi)識串起來，到了(le)實(shi)際的操作時(shi)就會不(bu)知(zhi)所措，理不(bu)清(qing)頭緒，明(ming)白就應做什么(me)，但卻不(bu)知(zhi)從何做起。雖然我們總說就應學以致用，學以致用并不(bu)是(shi)那么(me)容易的，要多多實(shi)踐，多多思考(kao)才能做到，至少對于自己是(shi)如(ru)此。

　　在實習(xi)中(zhong)讓我認識到了兩點。第(di)一(yi)(yi)(yi)，自己(ji)去實習(xi)的時候，那(nei)個(ge)工(gong)廠(chang)正在建賬，雖(sui)然自己(ji)只是(shi)幫(bang)忙錄一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)原始憑證，沒有真正參與他們(men)是(shi)如(ru)何建賬的，但是(shi)聽了一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)他們(men)的討論，還有結合自己(ji)的一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)體(ti)會(hui)(hui)，覺(jue)得要做好會(hui)(hui)計務(wu)必能夠理清(qing)思路(lu)，理清(qing)思路(lu)就(jiu)不(bu)會(hui)(hui)在具體(ti)的工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)沒有方向，就(jiu)能一(yi)(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)(yi)個(ge)問題解(jie)決好，不(bu)會(hui)(hui)總是(shi)在一(yi)(yi)(yi)個(ge)問題上重復(fu)，會(hui)(hui)更有效(xiao)率。第(di)二，會(hui)(hui)計有些(xie)(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)還是(shi)會(hui)(hui)枯(ku)燥一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)的，當你已經理清(qing)大概輪廓如(ru)何去做了，接下來就(jiu)會(hui)(hui)是(shi)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)重復(fu)的工(gong)作(zuo)(zuo)，像輸入產品(pin)入庫(ku)資料(liao)，做起來比較枯(ku)燥，而且需要細心和耐心。

　　雖然實(shi)習的時間很短，但(dan)是(shi)自己還(huan)是(shi)學到了一些東西，明白以(yi)后應該怎(zen)樣更好地學習專(zhuan)業知識，關鍵的是(shi)去(qu)實(shi)踐，才能發(fa)現自己的不足并加以(yi)改善。

大學生的實習心得體會6

　　作為一名師(shi)范類的學生，每一次的實(shi)(shi)習(xi)都是(shi)那么的珍貴。這次我有幸來到xx四中進行(xing)為期六個星期的教育實(shi)(shi)習(xi)，在(zai)那里我學到了(le)很多書本上(shang)學不到的東西。在(zai)與班主任(ren)、指導(dao)老師(shi)和學生的接觸交(jiao)流(liu)中，我初嘗了(le)身為人師(shi)的快(kuai)樂(le)，也(ye)使我懂得班主任(ren)工作的繁瑣和艱辛。

　　實習(xi)過程中，我(wo)(wo)(wo)深深地體(ti)會到(dao)教學(xue)相長的深刻內涵。比(bi)如(ru)在(zai)我(wo)(wo)(wo)從(cong)事教育(yu)教學(xue)活動時(shi)。在(zai)我(wo)(wo)(wo)第一(yi)次深入課(ke)(ke)堂(tang)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)就遇到(dao)了許(xu)多(duo)師范學(xue)校里(li)沒(mei)學(xue)過、沒(mei)想過的難題。即(ji)當我(wo)(wo)(wo)繪(hui)聲(sheng)繪(hui)色地講完(wan)一(yi)節(jie)課(ke)(ke)后，我(wo)(wo)(wo)問(wen)學(xue)生(sheng)：“你們聽完(wan)課(ke)(ke)，印象最深的是(shi)什么？”學(xue)生(sheng)面面相覷，茫然無語(yu)。學(xue)生(sheng)何以如(ru)此(ci)呢(ni)？在(zai)我(wo)(wo)(wo)看來主要是(shi)由于學(xue)生(sheng)沒(mei)有學(xue)習(xi)的興趣。

　　要(yao)(yao)使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能快(kuai)樂的(de)(de)學(xue)(xue)習，不(bu)能孤立地營造活(huo)(huo)躍的(de)(de)課(ke)堂氣氛，搞花架子，而應該從教學(xue)(xue)內容中(zhong)找到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)興奮(fen)點(dian)，課(ke)前(qian)準備(bei)一定要(yao)(yao)充分。往(wang)往(wang)要(yao)(yao)上(shang)新課(ke)時，我(wo)將會提前(qian)五天(tian)(tian)開始備(bei)課(ke)，查(cha)資料(liao)，寫(xie)教案，直到(dao)上(shang)課(ke)前(qian)還(huan)在考慮各種細(xi)節問題(ti)。盡管如(ru)此(ci)(ci)，我(wo)還(huan)是(shi)覺得準備(bei)時間(jian)不(bu)夠(gou)，總會留下一些遺憾，而指導老師上(shang)課(ke)準備(bei)的(de)(de)時間(jian)往(wang)往(wang)只要(yao)(yao)一天(tian)(tian)或(huo)是(shi)兩天(tian)(tian)就能把課(ke)備(bei)好(hao)，上(shang)課(ke)時駕馭課(ke)堂的(de)(de)能力(li)也比(bi)我(wo)們實(shi)習生(sheng)(sheng)要(yao)(yao)熟練，引入例(li)子更(geng)是(shi)信(xin)手拈來(lai)。因(yin)此(ci)(ci)，要(yao)(yao)想把所學(xue)(xue)的(de)(de)東西切實(shi)的(de)(de)、合理的(de)(de)運用起來(lai)，就必須(xu)付(fu)諸(zhu)于實(shi)踐，因(yin)為實(shi)踐是(shi)檢驗真理的(de)(de)唯一標準。這當中(zhong)我(wo)看到(dao)自己的(de)(de)不(bu)足，下決心要(yao)(yao)去(qu)完善自己的(de)(de)知識體(ti)系，多(duo)關(guan)注實(shi)際生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，注意把教學(xue)(xue)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)實(shi)際緊密相連，從而能更(geng)好(hao)的(de)(de)開展教學(xue)(xue)工作。

　　在(zai)班(ban)(ban)主任實習工作中(zhong)，我(wo)在(zai)班(ban)(ban)上開展(zhan)(zhan)了(le)(le)“高三，我(wo)們(men)(men)準備(bei)好(hao)了(le)(le)嗎(ma)”的(de)(de)(de)主題班(ban)(ban)會(hui)(hui)。這(zhe)(zhe)當(dang)中(zhong)遇到了(le)(le)一(yi)(yi)些困難：比如學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)不(bu)配合(he)就(jiu)(jiu)常(chang)常(chang)令我(wo)頭(tou)痛。當(dang)時(shi)，有人建議我(wo)使(shi)(shi)用強制方(fang)法，比如說(shuo)罰(fa)站、罰(fa)蹲等(deng)。誠然(ran)，這(zhe)(zhe)種方(fang)法可以勉(mian)強維(wei)持班(ban)(ban)級秩序。然(ran)而(er)(er)，這(zhe)(zhe)也無(wu)疑加深了(le)(le)老師(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間的(de)(de)(de)隔閡，甚至會(hui)(hui)使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)厭(yan)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)心理(li)。作為教育工作者(zhe)(zhe)，就(jiu)(jiu)要(yao)想(xiang)(xiang)方(fang)設法創(chuang)設民主和諧的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)氣(qi)氛，在(zai)教學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)建立平等(deng)的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)關系。而(er)(er)且，教師(shi)要(yao)把(ba)自(zi)(zi)己當(dang)成活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)員(yuan)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)組織(zhi)者(zhe)(zhe)、參與(yu)者(zhe)(zhe)、引(yin)發(fa)(fa)者(zhe)(zhe)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習伙伴、知(zhi)心朋(peng)友。為了(le)(le)辦好(hao)這(zhe)(zhe)次班(ban)(ban)會(hui)(hui)，我(wo)努力為每一(yi)(yi)個(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)造展(zhan)(zhan)示(shi)自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，提供(gong)展(zhan)(zhan)現自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)平臺，使(shi)(shi)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都能夠體(ti)驗(yan)到成功(gong)的(de)(de)(de)愉悅(yue)，感覺到自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)價值，品嘗到其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)樂趣(qu)。結果，在(zai)班(ban)(ban)會(hui)(hui)過程(cheng)中(zhong)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)都能積極踴躍的(de)(de)(de)發(fa)(fa)言(yan)，說(shuo)出了(le)(le)他們(men)(men)目(mu)前的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)狀態，一(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)話到現在(zai)還讓我(wo)記憶猶新(xin)。他說(shuo)：“現在(zai)，我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)天(tian)花父母(mu)多少xx？我(wo)們(men)(men)有沒有想(xiang)(xiang)過父母(mu)對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)付出？父母(mu)每天(tian)下班(ban)(ban)后趕回家做飯，然(ran)后一(yi)(yi)口(kou)飯都顧不(bu)上吃就(jiu)(jiu)來給(gei)我(wo)們(men)(men)送飯，而(er)(er)現在(zai)我(wo)們(men)(men)還是(shi)這(zhe)(zhe)樣渾(hun)渾(hun)噩噩的(de)(de)(de)度過每一(yi)(yi)天(tian)不(bu)愧疚嗎(ma)？”聽完這(zhe)(zhe)段話我(wo)內心很不(bu)是(shi)滋味，對(dui)自(zi)(zi)己沒能了(le)(le)解每位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)狀況(kuang)深感內疚。也驗(yan)證了(le)(le)這(zhe)(zhe)句(ju)話“沒有教不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，只要(yao)不(bu)會(hui)(hui)教的(de)(de)(de)老師(shi)”，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)要(yao)求我(wo)們(men)(men)在(zai)人民教師(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)崗位上要(yao)一(yi)(yi)切為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)著想(xiang)(xiang)，心系學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，要(yao)及時(shi)了(le)(le)解每位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)動(dong)(dong)態，然(ran)后才能做好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)“護航人”。

　　在實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，非常感(gan)謝xx四(si)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)給我(wo)(wo)(wo)們(men)實(shi)(shi)習(xi)小組的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助，指(zhi)(zhi)派了非常有經驗與(yu)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)作(zuo)(zuo)為我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)。xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)此(ci)次實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)負責老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，事無巨(ju)細、不(bu)辭辛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)。課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)內，xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)幽默的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風格深深吸引了我(wo)(wo)(wo)們(men)，他總(zong)能(neng)把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)目光集中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)到課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)氣氛(fen)非常活躍；課(ke)(ke)(ke)(ke)下，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)也總(zong)是(shi)圍繞他，與(yu)他探討(tao)問(wen)題。xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)融洽(qia)師(shi)(shi)(shi)生關系與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力都是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)榜樣。溫(wen)文爾雅、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識(shi)淵博(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，課(ke)(ke)(ke)(ke)上，xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)授課(ke)(ke)(ke)(ke)方(fang)式(shi)(shi)是(shi)層層遞進，設置情景讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生思(si)考(kao)，然后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自己得出(chu)結論，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)再(zai)給予(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)。xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)通過這(zhe)種模(mo)式(shi)(shi)，發揮了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)主觀(guan)能(neng)動性，是(shi)新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)改(gai)后嘗(chang)試的(de)(de)(de)(de)(de)一種新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)，非常值(zhi)得我(wo)(wo)(wo)們(men)去學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)探討(tao)。同時，xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)給予(yu)了許(xu)多幫(bang)助，幫(bang)助我(wo)(wo)(wo)修改(gai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案并且給予(yu)許(xu)多好的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，并且能(neng)在我(wo)(wo)(wo)上完每一節課(ke)(ke)(ke)(ke)后都提出(chu)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)進方(fang)案，指(zhi)(zhi)導(dao)我(wo)(wo)(wo)進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反思(si)。因此(ci)。從指(zhi)(zhi)導(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)身上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到了不(bu)少好的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗和方(fang)法。同時也感(gan)受(shou)了高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)狀(zhuang)況，引發了我(wo)(wo)(wo)們(men)對新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程觀(guan)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念在高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)如何貫徹的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考(kao)。新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)程改(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生為本的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)式(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)們(men)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)觸動，并深深覺得現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育需要不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)想法，更需要這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐。

　　短暫的(de)(de)工作(zuo)時日不僅(jin)磨練了(le)我(wo)的(de)(de)意(yi)志(zhi)，也使我(wo)對今后的(de)(de)人(ren)生(sheng)道路有了(le)明(ming)確(que)的(de)(de)方向。經(jing)過這段時間的(de)(de)實(shi)(shi)習，我(wo)覺得我(wo)更(geng)加成熟了(le)，認識到(dao)了(le)理(li)論與(yu)實(shi)(shi)踐相結合的(de)(de)重要性。教師(shi)是(shi)一(yi)個(ge)神(shen)圣的(de)(de)職業(ye)，肩負著傳承(cheng)人(ren)類(lei)文(wen)明(ming)的(de)(de)重任，是(shi)人(ren)類(lei)的(de)(de)文(wen)化橋梁，隨著思(si)想境界(jie)的(de)(de)提升(sheng)，我(wo)也切實(shi)(shi)體會到(dao)了(le)實(shi)(shi)習的(de)(de)重大意(yi)義。

大學生的實習心得體會7

　　告別了我多年的(de)校園日(ri)子，我開(kai)端了走進社(she)會的(de)第(di)一步，也才華(hua)實習，很小的(de)時(shi)分，我就(jiu)盼(pan)著快快長大，遺言可以提前完結獨立，現(xian)在(zai)期盼(pan)已久的(de)作(zuo)業(ye)總算(suan)要(yao)完成了，去實習公(gong)司的(de)路上，我的(de)心都是不斷騰(teng)躍(yue)著的(de)。

　　開(kai)端(duan)了(le)實(shi)習(xi)之后，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)感觸略微(wei)有(you)了(le)些不同，我(wo)(wo)開(kai)端(duan)體會(hui)到我(wo)(wo)爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦，盡管這次的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)和我(wo)(wo)幻想中有(you)些差異，但總的(de)(de)(de)(de)(de)來說我(wo)(wo)仍是很(hen)滿(man)足的(de)(de)(de)(de)(de)。實(shi)習(xi)了(le)一個(ge)多月，我(wo)(wo)學到了(le)不少東西(xi)，開(kai)端(duan)關于(yu)(yu)能否(fou)融入這個(ge)生疏的(de)(de)(de)(de)(de)環境，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心里非常(chang)沒底，也有(you)些憂(you)慮(lv)自己能否(fou)擔任這份作業。但令我(wo)(wo)定心的(de)(de)(de)(de)(de)是公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)人都很(hen)好，非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)照顧我(wo)(wo)，關于(yu)(yu)我(wo)(wo)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)問(wen)顯得很(hen)有(you)耐性，這讓我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心略微(wei)安靖了(le)下(xia)來。

　　實(shi)習(xi)盡管收成(cheng)了許(xu)多，其間更多的(de)(de)(de)仍是在(zai)(zai)作業(ye)上面，實(shi)習(xi)的(de)(de)(de).首要(yao)意圖就把在(zai)(zai)校(xiao)園(yuan)(yuan)學到的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)運用到實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)來(lai)，把腦海里(li)理論上的(de)(de)(de)常識與實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)操作聯合起(qi)來(lai)，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)提高自己(ji)。在(zai)(zai)這個月的(de)(de)(de)時(shi)刻里(li)我學到了許(xu)多東(dong)西(xi)，但(dan)(dan)一同也讓我略微有些感到費勁，究竟理論上的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)和(he)實(shi)踐(jian)(jian)上的(de)(de)(de)差(cha)太遠了，并(bing)且在(zai)(zai)公(gong)(gong)司(si)學習(xi)和(he)校(xiao)園(yuan)(yuan)學習(xi)的(de)(de)(de)不同很大(da)，在(zai)(zai)校(xiao)園(yuan)(yuan)會(hui)有教師管著你。但(dan)(dan)公(gong)(gong)司(si)就不會(hui)了，在(zai)(zai)公(gong)(gong)司(si)能(neng)學到多少(shao)全(quan)看你自己(ji)，全(quan)部也需(xu)求你自己(ji)去(qu)自動學習(xi)，但(dan)(dan)只(zhi)需(xu)想(xiang)學習(xi)，時(shi)機仍是許(xu)多的(de)(de)(de)，并(bing)且有著公(gong)(gong)司(si)長輩(bei)們的(de)(de)(de)點撥(bo)，也可(ke)以少(shao)走一些彎路(lu)。

　　通過這(zhe)次的(de)實習(xi)，我覺(jue)得作(zuo)業的(de)心(xin)情也很重要(yao)，假(jia)如作(zuo)業心(xin)情欠好(hao)，在許多(duo)作(zuo)業上(shang)就簡單犯(fan)錯，每天上(shang)班就像是折磨。在這(zhe)家(jia)公(gong)司(si)有個和我一同(tong)(tong)(tong)實習(xi)的(de)人，是我大(da)學(xue)的(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)，咱們走(zou)運的(de)到了同(tong)(tong)(tong)一家(jia)公(gong)司(si)，但(dan)通過這(zhe)段(duan)時刻(ke)的(de)實習(xi)，她如同(tong)(tong)(tong)不太喜愛這(zhe)份作(zuo)業，她每天一上(shang)班心(xin)情就變得非(fei)常的(de)低迷，整(zheng)個人看起來很沒精力。作(zuo)業上(shang)時不時就犯(fan)錯，因而(er)經常被領導批(pi)判，沒過多(duo)久她就辭去(qu)職(zhi)務走(zou)人了。這(zhe)讓(rang)(rang)我認識到了作(zuo)業心(xin)情的(de)重要(yao)性，假(jia)如不能鼓勵自(zi)己，讓(rang)(rang)自(zi)己堅持杰出的(de)心(xin)態，就很簡單像我這(zhe)個朋(peng)友相同(tong)(tong)(tong)，最終只能辭去(qu)職(zhi)務走(zou)人，這(zhe)件(jian)事讓(rang)(rang)我作(zuo)業變得活躍起來。

　　在這(zhe)(zhe)段時刻里，有(you)辛苦，有(you)歡笑，盡管與我幻(huan)想中有(you)些不同(tong)，但(dan)總的(de)來說(shuo)，我仍(reng)是很滿(man)足(zu)的(de)，有(you)了這(zhe)(zhe)次愉快的(de)學習閱(yue)歷，信任在今后的(de)作業中，我也會有(you)著(zhu)活(huo)躍的(de)心(xin)態，我對(dui)今后的(de)日子充滿(man)著(zhu)決心(xin)。

大學生的實習心得體會8

　　畢業(ye)實習(xi)(xi)是(shi)每個(ge)學生走向(xiang)社會、走上(shang)(shang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位必不(bu)(bu)(bu)可(ke)少的(de)(de)一個(ge)重(zhong)要(yao)環節，通(tong)過此次實習(xi)(xi)，讓我(wo)學到(dao)了(le)(le)很多課堂(tang)上(shang)(shang)根(gen)本(ben)學不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)東西，仿佛自(zi)己(ji)(ji)一下(xia)子成熟了(le)(le)，懂得(de)了(le)(le)做人(ren)做事的(de)(de)道(dao)理，也懂得(de)了(le)(le)學習(xi)(xi)的(de)(de)意義，時間的(de)(de)寶貴和人(ren)生的(de)(de)真(zhen)諦(di)。讓我(wo)清楚地感到(dao)了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)肩上(shang)(shang)的(de)(de)重(zhong)任，看清了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)生方向(xiang)，也讓我(wo)認識(shi)到(dao)了(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中應該有(you)仔細認真(zhen)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)，要(yao)有(you)一種(zhong)平和的(de)(de)心態和不(bu)(bu)(bu)恥下(xia)問的(de)(de)精神，不(bu)(bu)(bu)管遇到(dao)什么事都要(yao)冷靜地去(qu)思考，多聽(ting)別(bie)人(ren)的(de)(de)建議，不(bu)(bu)(bu)要(yao)太過急燥，要(yao)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)所做的(de)(de)事情負責，不(bu)(bu)(bu)要(yao)輕易地去(qu)承諾，承諾了(le)(le)就要(yao)努力去(qu)兌現。

　　我(wo)們在(zai)華碩旗下的(de)一(yi)個分公(gong)司(si)(si)——名碩電腦（蘇(su)(su)州(zhou)）有限公(gong)司(si)(si)實習(xi)(xi)，這(zhe)個公(gong)司(si)(si)位于蘇(su)(su)州(zhou)新(xin)區(qu)，工(gong)作環境比(bi)較(jiao)好。我(wo)想(xiang)就(jiu)生活方面(mian)，好多同學(xue)關(guan)心的(de)是(shi)吃(chi)(chi)飯和(he)住(zhu)宿(su)問(wen)題(ti)，我(wo)覺(jue)得這(zhe)些都(dou)(dou)不(bu)是(shi)問(wen)題(ti)。剛開始的(de)時候(hou)肯定(ding)都(dou)(dou)不(bu)習(xi)(xi)慣(guan)，我(wo)們剛到(dao)蘇(su)(su)州(zhou)吃(chi)(chi)的(de)第一(yi)頓飯，我(wo)們都(dou)(dou)覺(jue)得很(hen)難(nan)吃(chi)(chi)，但是(shi)過了幾天也就(jiu)習(xi)(xi)慣(guan)了，覺(jue)得也不(bu)是(shi)那么難(nan)吃(chi)(chi)啊。住(zhu)宿(su)方面(mian)，雖然我(wo)們都(dou)(dou)是(shi)插入到(dao)了老(lao)員工(gong)的(de)宿(su)舍，大家覺(jue)得不(bu)習(xi)(xi)慣(guan)，但是(shi)試想(xiang)以(yi)后出去(qu)工(gong)作，周圍(wei)不(bu)可(ke)能都(dou)(dou)是(shi)你認(ren)識的(de)同學(xue)，你勢必會(hui)融(rong)入到(dao)新(xin)的(de)環境中去(qu)，所以(yi)我(wo)覺(jue)得，這(zhe)反(fan)而是(shi)鍛煉我(wo)們盡快融(rong)入新(xin)環境的(de)一(yi)次很(hen)好的(de)機會(hui)。

　　另外大(da)家關心的(de)就(jiu)是工作強(qiang)度和時間的(de)問題。大(da)家也許(xu)聽(ting)了回來(lai)的(de)同(tong)學說(shuo)很苦(ku)(ku)(ku)，但是我(wo)想(xiang)說(shuo)華(hua)碩大(da)約有(you)6萬人，相(xiang)同(tong)崗(gang)位上的(de)其他人都(dou)不(bu)(bu)覺得(de)(de)苦(ku)(ku)(ku)，為什(shen)么(me)我(wo)們(men)(men)就(jiu)覺得(de)(de)非常(chang)苦(ku)(ku)(ku)呢。我(wo)們(men)(men)剛進生(sheng)產線(xian)的(de)時候，我(wo)們(men)(men)確實(shi)不(bu)(bu)適應，因為我(wo)們(men)(men)剛剛從學校那種(zhong)松散(san)的(de)環境(jing)中(zhong)轉(zhuan)變到(dao)(dao)(dao)了一(yi)個管(guan)理很嚴格(ge)的(de)企業中(zhong)，肯(ken)定不(bu)(bu)適應，但是到(dao)(dao)(dao)半(ban)個月以后(hou)，我(wo)們(men)(men)已經開始適應了，也就(jiu)不(bu)(bu)再埋怨什(shen)么(me)了，到(dao)(dao)(dao)最后(hou)大(da)家都(dou)覺得(de)(de)實(shi)企業的(de)勞(lao)動(dong)強(qiang)度不(bu)(bu)是很大(da)，我(wo)們(men)(men)一(yi)定能(neng)勝任，要說(shuo)苦(ku)(ku)(ku)確實(shi)是比(bi)呆在學校苦(ku)(ku)(ku)一(yi)點，但是不(bu)(bu)是你人生(sheng)中(zhong)最苦(ku)(ku)(ku)的(de)時候，所以我(wo)希望大(da)家正確對(dui)待這件(jian)事情(qing)。

　　我(wo)覺得最重要的(de)是在這段實(shi)習期間里(li)，我(wo)第一次真正的(de)融(rong)入了(le)社會，在實(shi)踐中(zhong)了(le)解社會，掌握了(le)一些與人(ren)交往的(de)技能，為我(wo)們(men)以后(hou)進一步(bu)走向(xiang)社會打下堅實(shi)的(de)基礎。

　　第一是要真誠：

　　真(zhen)誠地去對(dui)待每一(yi)個人(ren)(ren)，你就(jiu)會(hui)有很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)系。這(zhe)次實習讓我(wo)深刻了解到，在工(gong)作(zuo)中(zhong)和同事(shi)保持(chi)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)關(guan)系是很重要(yao)的(de)(de)(de)。做事(shi)首先要(yao)學做人(ren)(ren)，要(yao)明白做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)道理，如何與人(ren)(ren)相(xiang)處是現代社會(hui)的(de)(de)(de)做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)個最(zui)基本的(de)(de)(de)問題。樂于助人(ren)(ren)就(jiu)能夠(gou)，和班組長搞好(hao)(hao)關(guan)系，你的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)相(xiang)對(dui)來說就(jiu)會(hui)輕松(song)一(yi)些(xie)，你的(de)(de)(de)加(jia)班機會(hui)也就(jiu)多(duo)一(yi)些(xie)，這(zhe)樣你的(de)(de)(de)工(gong)資相(xiang)對(dui)就(jiu)會(hui)高一(yi)些(xie)。

　　第二是溝通：

　　在實(shi)習(xi)期間發現(xian)了學習(xi)和交(jiao)流(liu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性和必要(yao)(yao)性。要(yao)(yao)想在短暫的(de)(de)實(shi)習(xi)時間內(nei)，盡可(ke)能多的(de)(de)學一(yi)些東西，這就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)跟(gen)其(qi)他人(ren)有很(hen)好的(de)(de)溝通(tong)，加(jia)深(shen)彼此的(de)(de)了解(jie)，同(tong)時汲取(qu)別人(ren)的(de)(de)長處。不要(yao)(yao)認為和我(wo)們(men)(men)一(yi)起做(zuo)事(shi)的(de)(de)有的(de)(de)人(ren)比我(wo)們(men)(men)的(de)(de)學歷低，就(jiu)不愿意向他們(men)(men)請教，其(qi)實(shi)他們(men)(men)比我(wo)們(men)(men)的(de)(de)經驗多的(de)(de)多，我(wo)們(men)(men)應該多和他們(men)(men)交(jiao)流(liu)，多學習(xi)他們(men)(men)的(de)(de)經驗，可(ke)以讓我(wo)們(men)(men)少走好多彎路。

　　第三是要有責任心：

　　我(wo)覺得在學校和(he)單位的(de)很(hen)大一個不同就是進入社會以后必(bi)須要有很(hen)強的(de)責任心。在工作崗位上(shang)，我(wo)們必(bi)須要有強烈的(de)責任感，要對自己的(de)崗位負責。

　　第四是激情與耐心：

　　激情與(yu)耐心，就像火(huo)(huo)與(yu)冰，看(kan)似兩種完全(quan)不同(tong)的(de)(de)(de)東西(xi)，卻能碰撞出最(zui)美麗的(de)(de)(de)火(huo)(huo)花。我們在(zai)平常的(de)(de)(de)書本上僅僅是獲得感性的(de)(de)(de)認識，而在(zai)企業里真的(de)(de)(de)實踐(jian)了(le)，才算(suan)是真正的(de)(de)(de)掌握(wo)了(le)，也讓自己(ji)(ji)(ji)認識到了(le)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足(zu)，告誡自己(ji)(ji)(ji)，不管做(zuo)什么，切忌眼(yan)高手(shou)低，要(yao)善于鉆研，耐心發掘。

　　最后，我覺得(de)到了(le)實際工作(zuo)中以后，學歷并不顯得(de)最重要，主要看的是個人的動手能(neng)力和交際能(neng)力。

　　任(ren)何工(gong)(gong)作，做(zuo)得時(shi)間(jian)久了是(shi)誰(shui)都會(hui)做(zuo)的，在(zai)實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作中動手能力更重要(yao)。因此，我(wo)(wo)體(ti)會(hui)到，如果將(jiang)我(wo)(wo)們(men)在(zai)大學里所學的知識與更多的實(shi)踐(jian)結(jie)合在(zai)一起，用(yong)實(shi)踐(jian)來(lai)檢驗真(zhen)理(li)，使我(wo)(wo)們(men)具備較強的處理(li)基(ji)本工(gong)(gong)作的能力與比較系統(tong)的專業知識，這(zhe)才是(shi)我(wo)(wo)們(men)實(shi)習的真(zhen)正目的。

　　另一(yi)(yi)方面(mian)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)掌握的(de)(de)(de)信息多(duo)、技能(neng)多(duo)，能(neng)幫(bang)助別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)地方也多(duo)，幫(bang)助別(bie)人(ren)(ren)多(duo)了(le)，別(bie)人(ren)(ren)也愿意幫(bang)助你，而你的(de)(de)(de)人(ren)(ren)脈(mo)也廣了(le)，掌握的(de)(de)(de)信息也越來越多(duo)。這樣就形成一(yi)(yi)個良性(xing)循環(huan)。要(yao)改(gai)變(bian)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)行為(wei)首先得改(gai)變(bian)他的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)，大多(duo)數(shu)時候你以什么心態(tai)對(dui)別(bie)人(ren)(ren)，就會(hui)得到怎樣的(de)(de)(de)回(hui)報(bao)。深刻(ke)的(de)(de)(de)意識到自己再不能(neng)處于獨(du)處的(de)(de)(de)狀態(tai)了(le)。獨(du)來獨(du)往，別(bie)人(ren)(ren)不主動自己也不理會(hui)。把自己放在自己自己的(de)(de)(de)小空間了(le)。總(zong)擔心別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)看法，把別(bie)人(ren)(ren)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)難以接近。開放的(de)(de)(de)態(tai)度使人(ren)(ren)更(geng)快更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)成長。

　　很(hen)感謝學(xue)(xue)院和(he)(he)實(shi)習單(dan)位給我這(zhe)個這(zhe)么(me)好的實(shi)習機(ji)會，讓我學(xue)(xue)習很(hen)多(duo)(duo)(duo)、成(cheng)長很(hen)多(duo)(duo)(duo)、收獲很(hen)多(duo)(duo)(duo)。同(tong)時也真誠地希望我們的學(xue)(xue)弟學(xue)(xue)妹們能夠去認(ren)真地實(shi)習一回，畢(bi)竟(jing)和(he)(he)那么(me)多(duo)(duo)(duo)的同(tong)學(xue)(xue)共同(tong)出去的機(ji)會不多(duo)(duo)(duo)，就讓我們共同(tong)去體驗一下(xia)人生的真正意義(yi)。

大學生的實習心得體會9

　　轉眼(yan)間四年(nian)的大學生活結束了(le)，然而大多數人(ren)對(dui)本專業(ye)的認識還(huan)是(shi)不夠，學校為了(le)使我們更(geng)多了(le)解(jie)機(ji)(ji)電產品、設(she)備(bei)，提(ti)高對(dui)機(ji)(ji)電工(gong)程制造技術(shu)的認識，加深機(ji)(ji)電在工(gong)業(ye)各領(ling)域(yu)應用的感性(xing)認識，開闊視野，了(le)解(jie)相(xiang)關設(she)備(bei)及技術(shu)資料，熟悉典型零件的加工(gong)工(gong)藝(yi)，特意安排了(le)我們到幾(ji)個擁(yong)有較(jiao)多類型的機(ji)(ji)電一體化設(she)備(bei)，生產技術(shu)較(jiao)先進的工(gong)廠進行參觀(guan)實習。

　　為期五，六天的(de)生(sheng)產(chan)實習(xi)，我們先后(hou)去過了xx機(ji)械(xie)有限公司(si)和xx汽車股份有限公司(si)有限公司(si)。了解這些工(gong)廠的(de)生(sheng)產(chan)情(qing)況(kuang)(kuang)，與本專業有關的(de)各(ge)種知識，各(ge)廠工(gong)人的(de)工(gong)作情(qing)況(kuang)(kuang)等(deng)等(deng)。

　　雖(sui)然在(zai)生產實習(xi)的時(shi)(shi)候曾有過與機械電子相(xiang)關的工(gong)作(zuo)經驗(yan)，但在(zai)接觸到(dao)所(suo)在(zai)單位的具(ju)體工(gong)作(zuo)的時(shi)(shi)候，還是(shi)感覺自己缺乏許(xu)(xu)多實踐經驗(yan)和社會知(zhi)識。通過短短幾天時(shi)(shi)間的學(xue)(xue)習(xi)，使(shi)我慢(man)慢(man)體會到(dao)了“學(xue)(xue)無止境”的深刻道理。也找到(dao)了自身的許(xu)(xu)多缺點，比如(ru)上班遲到(dao)的問(wen)題，閑著沒事做等，自己也已(yi)經引起了注意(yi)，盡量避免在(zai)以后(hou)的無論是(shi)學(xue)(xue)習(xi)還是(shi)工(gong)作(zuo)中出現。

　　大學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)實習(xi)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)完成(cheng)大學(xue)(xue)四年全部課(ke)程后的(de)最(zui)重要的(de)實踐環節。畢業(ye)實習(xi)我們直接接觸企業(ye)，進一步了(le)解和(he)(he)認識企業(ye)的(de)實際運營(ying)過程，熟悉和(he)(he)掌握(wo)市場經濟(ji)條件下企業(ye)的(de)運營(ying)規律，特別是(shi)企業(ye)經營(ying)的(de)基本規律；了(le)解企業(ye)運營(ying)、活(huo)動過程中存在的(de)問題(ti)和(he)(he)改(gai)革(ge)的(de)難點問題(ti)。

　　參觀實(shi)習(xi)讓(rang)我(wo)們大開眼界，也是對(dui)以前(qian)所(suo)學(xue)知識的(de)(de)一(yi)(yi)個初審(shen)。通過這次生產實(shi)習(xi)，進一(yi)(yi)步鞏固和深化所(suo)學(xue)的(de)(de)理論知識，彌補(bu)以前(qian)單一(yi)(yi)理論教學(xue)的(de)(de)不足(zu)，為(wei)畢業設計打好基礎(chu)，短短的(de)(de)幾天(tian)，學(xue)到(dao)了很多自(zi)己以前(qian)不懂的(de)(de)知識，也從單位(wei)的(de)(de)員工身上學(xue)到(dao)了很多道(dao)理。

大學生的實習心得體會10

　　時間(jian)(jian)過得很快，轉眼間(jian)(jian)我(wo)便離(li)開學(xue)(xue)校(xiao)進入公司，實習的(de)(de)第一周很快便過去了(le)，這一周的(de)(de)實習生活(huo)我(wo)認為將(jiang)會是(shi)我(wo)整(zheng)個實習生涯中最(zui)重要的(de)(de)一周，在這一周接(jie)觸到了(le)許(xu)多在學(xue)(xue)校(xiao)沒有(you)的(de)(de)東西，我(wo)也學(xue)(xue)習到了(le)許(xu)多的(de)(de)新知識。

　　在(zai)剛(gang)剛(gang)入(ru)(ru)(ru)職的(de)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)表現的(de)有點兒(er)膽怯(qie)，在(zai)一(yi)(yi)個陌(mo)生的(de)壞(huai)境中我(wo)(wo)顯得很(hen)(hen)不(bu)自在(zai)，對(dui)于(yu)剛(gang)剛(gang)步(bu)入(ru)(ru)(ru)社(she)會的(de)我(wo)(wo)來說(shuo)，習慣(guan)了(le)學校日常的(de)作息規律，在(zai)實習崗位(wei)上我(wo)(wo)很(hen)(hen)不(bu)適應(ying)。剛(gang)開始進入(ru)(ru)(ru)公(gong)司(si)的(de)時(shi)(shi)候(hou)，對(dui)于(yu)自己(ji)的(de)工(gong)(gong)作我(wo)(wo)什(shen)么也不(bu)懂，所以(yi)剛(gang)開始公(gong)司(si)分(fen)發(fa)給我(wo)(wo)的(de)任務也是很(hen)(hen)基(ji)礎的(de)，讓我(wo)(wo)慢慢的(de)適應(ying)我(wo)(wo)的(de)這(zhe)份(fen)工(gong)(gong)作，給了(le)我(wo)(wo)一(yi)(yi)個緩沖的(de)過(guo)程，在(zai)工(gong)(gong)作上有存在(zai)不(bu)能解決的(de)問題，只要我(wo)(wo)去請教同事，同事便會細心(xin)的(de)指(zhi)導了(le)，在(zai)工(gong)(gong)作上我(wo)(wo)十分(fen)的(de)感謝周圍(wei)同事的(de)幫(bang)助，經過(guo)了(le)一(yi)(yi)周時(shi)(shi)間的(de)努力，我(wo)(wo)已(yi)經慢慢的(de)適應(ying)了(le)我(wo)(wo)的(de)工(gong)(gong)作。這(zhe)一(yi)(yi)周也是我(wo)(wo)從學校到步(bu)入(ru)(ru)(ru)社(she)會的(de)過(guo)渡(du)時(shi)(shi)期。

　　在生活(huo)上(shang)(shang)(shang)，外面的(de)(de)(de)(de)世界也(ye)和大(da)學(xue)有很大(da)的(de)(de)(de)(de)區別(bie)，大(da)學(xue)住在公(gong)寓里每(mei)天(tian)到教(jiao)室(shi)也(ye)就那么幾百米的(de)(de)(de)(de)距離，偶爾上(shang)(shang)(shang)課遲到也(ye)老師(shi)也(ye)不會(hui)(hui)太在意，但(dan)是(shi)(shi)在實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)，首先我就需(xu)要(yao)為自己(ji)尋找(zhao)一個住的(de)(de)(de)(de)地(di)方，所(suo)以我和幾個朋友一起(qi)合(he)租(zu)，但(dan)是(shi)(shi)里公(gong)司有十多公(gong)里的(de)(de)(de)(de)路程(cheng)，每(mei)天(tian)都需(xu)要(yao)早早的(de)(de)(de)(de)起(qi)床(chuang)去擠公(gong)交(jiao)，擠地(di)鐵上(shang)(shang)(shang)班，在上(shang)(shang)(shang)班期間(jian)也(ye)必須嚴格的(de)(de)(de)(de)遵守公(gong)司的(de)(de)(de)(de)相關規定(ding)，進(jin)入了社會(hui)(hui)要(yao)學(xue)會(hui)(hui)自己(ji)對自己(ji)負責。雖然每(mei)天(tian)都會(hui)(hui)很累，但(dan)是(shi)(shi)我依舊覺得(de)很充實(shi)。實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)一周讓我慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣了生活(huo)的(de)(de)(de)(de)忙忙碌碌。也(ye)讓我懂(dong)得(de)了生活(huo)的(de)(de)(de)(de)艱辛。

　　在(zai)我實習(xi)的(de)第(di)一周，我自(zi)(zi)(zi)認為這是(shi)我自(zi)(zi)(zi)身一個蛻變的(de)過程，在(zai)這個過程中，我不斷的(de)在(zai)成長，特別的(de)是(shi)在(zai)思想上，我覺得自(zi)(zi)(zi)己(ji)比以前變得現實了，因為很多的(de)事(shi)情，不是(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)覺得自(zi)(zi)(zi)己(ji)能行就可以做到的(de)，以前把自(zi)(zi)(zi)己(ji)看的(de)太高，現在(zai)經過了這一周的(de)實習(xi)，我知(zhi)道了自(zi)(zi)(zi)己(ji)以前想法(fa)的(de)天(tian)真與幼稚。

　　這(zhe)是我離開大學參加實習工作(zuo)(zuo)(zuo)的第一(yi)周，這(zhe)一(yi)周雖(sui)然過(guo)得很(hen)辛(xin)苦(ku)，但(dan)是我卻(que)得到了許(xu)多(duo)的感(gan)悟，面對自(zi)己(ji)的工作(zuo)(zuo)(zuo)，只要自(zi)己(ji)在這(zhe)個崗位上(shang)就(jiu)(jiu)應(ying)該(gai)做好，這(zhe)是自(zi)己(ji)的義(yi)務，在生活中，自(zi)己(ji)也應(ying)該(gai)照(zhao)顧自(zi)己(ji)不要讓家人擔心，同時(shi)自(zi)己(ji)有機會(hui)就(jiu)(jiu)應(ying)該(gai)努力的去學習，無(wu)論(lun)是在工作(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)還是生活中都可以學到許(xu)多(duo)有用(yong)的東(dong)西(xi)。生活雖(sui)然艱苦(ku)，但(dan)是我卻(que)不會(hui)放棄。

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