讀書的好處的演講稿

時間：2021-04-17 19:11:07 演講稿我要投稿

讀書的好處的演講稿

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讀書的好處的演講稿

讀書的好處的演講稿1

敬愛的(de)老(lao)師，親愛的(de)同學們：

　　高爾(er)基(ji)先(xian)生說過：“書(shu)(shu)籍是人類進步的階梯。”書(shu)(shu)還(huan)能帶給(gei)你(ni)許多重(zhong)要(yao)的好處(chu)。

　　多讀書，可以讓你(ni)(ni)覺(jue)得有(you)許多的(de)寫作(zuo)靈感(gan)。可以讓你(ni)(ni)在寫作(zuo)文的(de)方法上用(yong)的(de)更好。在寫作(zuo)的(de)時候，我們往(wang)往(wang)可以運用(yong)一些書中(zhong)的(de)好詞好句(ju)和生活(huo)哲(zhe)理。讓別人覺(jue)得你(ni)(ni)更富有(you)文采，美感(gan)。

　　多讀書，可以(yi)讓(rang)你(ni)(ni)全身(shen)都有(you)禮節。俗話(hua)說：“第(di)一印(yin)象最(zui)重要。”從你(ni)(ni)留給別(bie)人(ren)(ren)的(de)第(di)一印(yin)象中，就(jiu)可以(yi)讓(rang)別(bie)人(ren)(ren)看出(chu)你(ni)(ni)是什么樣(yang)的(de)人(ren)(ren)。所以(yi)多讀書可以(yi)讓(rang)人(ren)(ren)感覺你(ni)(ni)知書答(da)禮，頗有(you)風度(du)。

　　多讀(du)(du)書(shu)，可以(yi)(yi)讓你(ni)(ni)(ni)多增(zeng)加一些課外知(zhi)識(shi)。培根先(xian)生(sheng)說過(guo)：“知(zhi)識(shi)就是(shi)力(li)量(liang)。”不(bu)(bu)錯(cuo)，多讀(du)(du)書(shu)，增(zeng)長了課外知(zhi)識(shi)，可以(yi)(yi)讓你(ni)(ni)(ni)感到(dao)渾身(shen)充(chong)滿了一股力(li)量(liang)。這種(zhong)力(li)量(liang)可以(yi)(yi)激勵著你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)斷地前進，不(bu)(bu)斷地成長。從書(shu)中(zhong)，你(ni)(ni)(ni)往往可以(yi)(yi)發(fa)現(xian)自己身(shen)上的(de)不(bu)(bu)足之(zhi)處，使你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)斷地改正(zheng)錯(cuo)誤，擺正(zheng)自己前進的(de)方向。所以(yi)(yi)，書(shu)也是(shi)我們的(de)良(liang)師益(yi)友。

　　多(duo)讀書，可(ke)以讓你(ni)變(bian)聰明(ming)，變(bian)得有(you)智(zhi)慧去戰勝對(dui)手。書讓你(ni)變(bian)得更聰明(ming)，你(ni)就可(ke)以勇敢地面對(dui)困難。讓你(ni)用自己的方(fang)法(fa)來(lai)解決(jue)這個(ge)問題。這樣(yang)，你(ni)又(you)向你(ni)自己的人生道路上邁出了一步。

　　多讀書(shu)(shu)，也(ye)能(neng)使你的(de)心(xin)情(qing)便(bian)得(de)快樂(le)。讀書(shu)(shu)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)休閑，一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)娛樂(le)的(de)方式。讀書(shu)(shu)可以調節身體的(de)血管流動，使你身心(xin)健康。所(suo)以在書(shu)(shu)的(de)海洋里(li)遨(ao)游也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)無限快樂(le)的(de)事(shi)情(qing)。用讀書(shu)(shu)來為自己放松心(xin)情(qing)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)十分(fen)明智的(de)。

　　讀書能(neng)陶冶人(ren)的(de)情(qing)操，給人(ren)知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的(de)人(ren)生道路打(da)下(xia)好的(de)、扎實的(de)基(ji)礎！

　　古人(ren)云(yun)：“書(shu)中(zhong)自有黃金(jin)屋(wu)，書(shu)中(zhong)自有顏如玉(yu)。”可(ke)見，古人(ren)對(dui)讀(du)書(shu)的(de)情有獨鐘。其實，對(dui)于任何人(ren)而(er)言，讀(du)書(shu)最大(da)的(de)好(hao)處在于：它讓(rang)求知(zhi)的(de)人(ren)從中(zhong)獲知(zhi)，讓(rang)無知(zhi)的(de)人(ren)變得有知(zhi)。讀(du)史蒂芬？霍金(jin)的(de)《時間(jian)簡史》和(he)《果殼中(zhong)的(de)宇宙》，暢游在粒子(zi)、生(sheng)命和(he)星體的(de)處境中(zhong)，感受智慧的(de)光澤，猶(you)如攀登(deng)高山一樣，瞬間(jian)眼前呈現出仿佛(fo)九疊畫屏般的(de)開(kai)闊(kuo)視野。于是，便像李(li)白在詩中(zhong)所(suo)寫到的(de)“廬山秀出南(nan)斗旁，屏風九疊云(yun)錦張，影落明湖青(qing)黛光”。

　　對于坎坷曲折的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)道(dao)路而言，讀書便是最佳的(de)(de)(de)(de)潤滑劑。面對苦(ku)(ku)難(nan)，我(wo)們(men)(men)(men)苦(ku)(ku)悶、彷徨(huang)、悲傷、絕望，甚至(zhi)我(wo)們(men)(men)(men)低(di)下(xia)了曾經高貴(gui)驕傲的(de)(de)(de)(de)頭。然而我(wo)們(men)(men)(men)可否(fou)想(xiang)到過書籍可以給予我(wo)們(men)(men)(men)希望和(he)(he)勇氣，將慰藉緩(huan)緩(huan)注入我(wo)們(men)(men)(men)干枯(ku)的(de)(de)(de)(de)心田，使(shi)黑暗(an)的(de)(de)(de)(de)天空再(zai)現光芒？讀羅曼(man)？羅蘭創(chuang)作、傅雷先生(sheng)翻譯的(de)(de)(de)(de)《名人(ren)傳》，讓我(wo)們(men)(men)(men)從偉人(ren)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)涯中(zhong)汲(ji)取生(sheng)存的(de)(de)(de)(de)力(li)量和(he)(he)戰斗(dou)的(de)(de)(de)(de)勇氣，更(geng)讓我(wo)們(men)(men)(men)明白：唯有真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)苦(ku)(ku)難(nan)，才(cai)能(neng)驅(qu)除羅曼(man)諦克式(shi)幻(huan)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)苦(ku)(ku)難(nan)；唯有克服(fu)苦(ku)(ku)難(nan)的(de)(de)(de)(de)悲劇(ju)，才(cai)能(neng)幫助(zhu)我(wo)們(men)(men)(men)擔當起命(ming)運(yun)(yun)的(de)(de)(de)(de)磨(mo)難(nan)。讀海倫？凱勒一個(ge)個(ge)真(zhen)實而感人(ren)肺腑的(de)(de)(de)(de)故事，感受遭受不濟(ji)命(ming)運(yun)(yun)的(de)(de)(de)(de)人(ren)所(suo)具備的(de)(de)(de)(de)自強不息和(he)(he)從容豁達(da)，從而讓我(wo)們(men)(men)(men)在并非(fei)一帆風順的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)道(dao)路上越走越勇，做命(ming)運(yun)(yun)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)主宰者。在書籍的(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)，我(wo)們(men)(men)(men)不斷磨(mo)煉自己的(de)(de)(de)(de)意(yi)志，而我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心靈也將漸漸充實成熟(shu)。

　　讀(du)書能(neng)夠(gou)蕩滌浮(fu)躁(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)塵埃污穢，過濾出一(yi)股沁人心(xin)脾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈新之氣(qi)，甚(shen)至還(huan)可以營造出一(yi)種超凡脫俗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嫻靜氛圍。讀(du)陶淵(yuan)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《飲(yin)酒》詩，體會“結(jie)廬在人境，而無車(che)馬喧(xuan)”那種置身鬧市卻(que)人靜如(ru)深(shen)潭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)境界，感悟作者高深(shen)、清高背后所具有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定力(li)和毅(yi)力(li)；讀(du)世(shi)(shi)界經典名著《巴黎圣(sheng)母院》，讓(rang)我們看到如(ru)此(ci)丑陋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卡西莫多卻(que)能(neng)夠(gou)擁(yong)有(you)(you)(you)善良美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈、淳樸(pu)真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品質、平(ping)靜從容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)質和不卑不亢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風度，他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)在時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)見證(zheng)下折射出耀(yao)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光彩，使我們在尋覓(mi)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真諦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時去追求心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高尚與純潔。讀(du)王蒙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《寬容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)哲(zhe)學(xue)》、林語堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)》以及古人流傳(chuan)于(yu)世(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名言警句，這些都能(neng)使我們擁(yong)有(you)(you)(you)誠實(shi)舍(she)棄(qi)虛偽，擁(yong)有(you)(you)(you)充實(shi)舍(she)棄(qi)空(kong)虛，擁(yong)有(you)(you)(you)踏(ta)實(shi)舍(she)棄(qi)浮(fu)躁(zao)，平(ping)靜而坦然地(di)度過每一(yi)個晨曦每一(yi)個黃昏。

讀書的好處的演講稿2

各位老師，同學們：

　　大家好！

我今天演講的題目是《讀書好處多(duo)》。

　　高爾(er)基先生說過：“書籍是人類進步的階(jie)梯(ti)。”書還(huan)能(neng)帶(dai)給你許多重要的好處(chu)。

　　多(duo)讀書(shu)，可以(yi)讓你(ni)覺(jue)得(de)有許多(duo)的(de)寫(xie)作靈感(gan)。可以(yi)讓你(ni)在(zai)寫(xie)作文的(de)方法上用的(de)更好(hao)。在(zai)寫(xie)作的(de)時候(hou)，我(wo)們往(wang)往(wang)可以(yi)運用一些(xie)書(shu)中的(de)好(hao)詞好(hao)句和生活哲理。讓別人覺(jue)得(de)你(ni)更富有文采，美感(gan)。

　　多讀書(shu)，可以讓你(ni)全身都有(you)禮節。俗話說：“第(di)一印象(xiang)最重要。”從你(ni)留給別人(ren)(ren)的第(di)一印象(xiang)中，就可以讓別人(ren)(ren)看出你(ni)是什么樣的人(ren)(ren)。所以多讀書(shu)可以讓人(ren)(ren)感覺(jue)你(ni)知書(shu)答禮，頗有(you)風度。

　　多(duo)讀書(shu)，可(ke)以(yi)(yi)讓你(ni)多(duo)增加一些課外(wai)知識(shi)(shi)。培(pei)根先生(sheng)說過：“知識(shi)(shi)就是力量。”不(bu)(bu)錯，多(duo)讀書(shu)，增長了課外(wai)知識(shi)(shi)，可(ke)以(yi)(yi)讓你(ni)感到渾身(shen)充滿了一股力量。這(zhe)種力量可(ke)以(yi)(yi)激勵著你(ni)不(bu)(bu)斷地(di)前進，不(bu)(bu)斷地(di)成(cheng)長。從書(shu)中(zhong)，你(ni)往往可(ke)以(yi)(yi)發現自己(ji)身(shen)上的(de)不(bu)(bu)足之處，使你(ni)不(bu)(bu)斷地(di)改正錯誤(wu)，擺正自己(ji)前進的(de)方向。所以(yi)(yi)，書(shu)也是我們(men)的(de)良師益(yi)友。

　　多讀書(shu)，可以(yi)讓你(ni)變(bian)聰明，變(bian)得(de)(de)有(you)智慧去(qu)戰(zhan)勝對(dui)手(shou)。書(shu)讓你(ni)變(bian)得(de)(de)更聰明，你(ni)就可以(yi)勇敢(gan)地(di)面對(dui)困難。讓你(ni)用(yong)自己(ji)的方(fang)法來解決這(zhe)個問題(ti)。這(zhe)樣，你(ni)又向(xiang)你(ni)自己(ji)的人生道(dao)路(lu)上邁出了(le)一步。

　　多讀書(shu)(shu)，也(ye)能(neng)使(shi)你的(de)心(xin)情(qing)(qing)便得(de)快樂(le)。讀書(shu)(shu)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)休閑，一(yi)(yi)種(zhong)娛樂(le)的(de)方式。讀書(shu)(shu)可以(yi)調節身體的(de)血管(guan)流動，使(shi)你身心(xin)健康(kang)。所以(yi)在(zai)書(shu)(shu)的(de)海(hai)洋里遨游也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)無限快樂(le)的(de)事情(qing)(qing)。用讀書(shu)(shu)來為自己放(fang)松心(xin)情(qing)(qing)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)十分(fen)明智的(de)。

　　讀書(shu)能陶(tao)冶人的情操，給人知識和智慧。所以(yi)，我們(men)應該多(duo)讀書(shu)，為我們(men)以(yi)后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chu)!

　　書(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)全世(shi)界的(de)(de)(de)(de)營養品(pin)。書(shu)(shu)(shu)(shu)籍是(shi)人(ren)類進(jin)步的(de)(de)(de)(de)階梯，書(shu)(shu)(shu)(shu)猶藥也，善(shan)讀(du)(du)之可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)愚;;......許多名言都是(shi)說讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)好處(chu)的(de)(de)(de)(de)。是(shi)的(de)(de)(de)(de)，讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)讓(rang)(rang)你(ni)(ni)(ni)懂的(de)(de)(de)(de)更多的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，拓(tuo)寬你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)視野，提高(gao)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)境(jing)界。當你(ni)(ni)(ni)不(bu)開心時，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)看看書(shu)(shu)(shu)(shu)，書(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)讓(rang)(rang)你(ni)(ni)(ni)忘記煩惱憂愁。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)有(you)幾點(dian)好處(chu);一(yi)(yi);能陶冶我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)情操，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)開闊視野。如(ru)果(guo)你(ni)(ni)(ni)想包攬金字塔的(de)(de)(de)(de)風(feng)光和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)國秦兵馬(ma)俑的(de)(de)(de)(de)風(feng)采。你(ni)(ni)(ni)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)書(shu)(shu)(shu)(shu)中看一(yi)(yi)些描寫它們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)文(wen)章。讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)仿(fang)佛身臨其境(jing)。二讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)擴大我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識面。書(shu)(shu)(shu)(shu)就(jiu)象(xiang)一(yi)(yi)個慈祥的(de)(de)(de)(de)老人(ren)，把(ba)知(zhi)識一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)傳授(shou)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沒有(you)去(qu)過，見過的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)通過書(shu)(shu)(shu)(shu)去(qu)了(le)(le)解，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)知(zhi)道的(de)(de)(de)(de)動物，植物也可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)書(shu)(shu)(shu)(shu)中查到，你(ni)(ni)(ni)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)書(shu)(shu)(shu)(shu)中了(le)(le)解世(shi)界風(feng)情，了(le)(le)解民(min)俗文(wen)化。三，讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)激(ji)勵我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，每一(yi)(yi)本書(shu)(shu)(shu)(shu)都象(xiang)一(yi)(yi)位啟蒙老師，指(zhi)導和激(ji)勵我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)前進(jin)指(zhi)出方向。讀(du)(du)到那(nei)一(yi)(yi)個個真(zhen)實而又感人(ren)的(de)(de)(de)(de)故(gu)事，那(nei)不(bu)向命運屈服的(de)(de)(de)(de)斗志，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)只一(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)感動激(ji)勵我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)向上的(de)(de)(de)(de)斗志和學(xue)習的(de)(de)(de)(de)信心，四(si)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)提高(gao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)寫作水平，在(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)中，為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)積累了(le)(le)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)素材，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)寫作更加自如(ru)。

　　讀(du)書(shu)使(shi)我(wo)(wo)快樂，讀(du)書(shu)伴我(wo)(wo)成長(chang)，知識是無窮(qiong)的(de)，學無止境，相信每一個(ge)人都明(ming)白這個(ge)道理，總之(zhi)一句話讀(du)書(shu)的(de)好處數不(bu)勝(sheng)數，那么，就讓我(wo)(wo)們大(da)家(jia)一起來(lai)讀(du)書(shu)吧。

讀書的好處的演講稿3

　　也(ye)(ye)許茶(cha)余飯后，也(ye)(ye)許舒(shu)朗的清晨(chen)，也(ye)(ye)許靜靜的夜晚，安坐窗(chuang)前或者小院兒紫藤架下，讀(du)一(yi)(yi)本好書，就是(shi)享受(shou)了一(yi)(yi)段(duan)靜謐(mi)美好的時光。

　　想起了陸游在自(zi)己書房有一(yi)(yi)幅自(zi)題聯：“萬卷古今消(xiao)永日(ri)，一(yi)(yi)簾昏曉送(song)流年”。可見，讀書到一(yi)(yi)定程度就有點兒廢寢忘食，不知時間(jian)了。

　　讀(du)書(shu)還真是需要一種心境的(de)(de)(de)，什(shen)么(me)時(shi)候安靜下來了，心，能(neng)不那么(me)浮躁了，所有的(de)(de)(de)'注意力都能(neng)集中在書(shu)本(ben)上了，才會(hui)把文(wen)字讀(du)到(dao)心里去(qu)，也只有那樣(yang)，才能(neng)體會(hui)到(dao)讀(du)書(shu)的(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)，領悟到(dao)讀(du)書(shu)的(de)(de)(de)真諦，讓(rang)身(shen)心愉悅。

　　讀(du)史(shi)書(shu)，我(wo)(wo)(wo)們(men)會走(zou)進波(bo)瀾壯闊的(de)(de)(de)歷(li)史(shi)中，去看(kan)(kan)朝(chao)代的(de)(de)(de)更迭，去看(kan)(kan)歷(li)史(shi)的(de)(de)(de)變遷(qian)。讀(du)詩(shi)歌，我(wo)(wo)(wo)們(men)也會隨著作者的(de)(de)(de)思緒去游走(zou)在無盡的(de)(de)(de)意境里，體(ti)會到(dao)他們(men)或(huo)激昂或(huo)悲(bei)傷(shang)，或(huo)憂郁或(huo)蒼(cang)涼的(de)(de)(de)感受。讀(du)小說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)們(men)會跟(gen)著情(qing)節(jie)的(de)(de)(de)發展，看(kan)(kan)故事的(de)(de)(de)脈(mo)絡，感受主人公的(de)(de)(de)心理，看(kan)(kan)一(yi)個(ge)故事的(de)(de)(de)跌宕起(qi)伏。而(er)讀(du)散文(wen)，更能讓人體(ti)會到(dao)一(yi)種(zhong)快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)心情(qing)，就如宋末(mo)元初的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)家(jia)翁森在《四時讀(du)書(shu)樂(le)》里面寫到(dao)的(de)(de)(de)“讀(du)書(shu)之(zhi)樂(le)樂(le)何如？綠滿窗前草(cao)不除。讀(du)書(shu)之(zhi)樂(le)樂(le)無窮，姚(yao)琴一(yi)奏來(lai)熏(xun)風(feng)。讀(du)書(shu)之(zhi)樂(le)樂(le)陶(tao)陶(tao)，起(qi)弄明月霜天(tian)高(gao)。讀(du)書(shu)之(zhi)樂(le)何處尋？數點梅花天(tian)地(di)心。”

　　對(dui)我來說，讀書就是(shi)和作者的(de)(de)對(dui)話，是(shi)在書中尋求(qiu)一種(zhong)答案，是(shi)一種(zhong)求(qiu)證和探索，也是(shi)在尋找思想的(de)(de)共(gong)鳴與認同。即便有不(bu)同的(de)(de)見解，也是(shi)一種(zhong)另類的(de)(de)溝(gou)通和交(jiao)流。讀的(de)(de)書越多，越會發(fa)現(xian)胸(xiong)中有萬羅(luo)，盡存錦繡(xiu)，還能(neng)讓(rang)無(wu)形的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)運(yun)用(yong)在有形的(de)(de)生活里。所以(yi)古人才(cai)說：學以(yi)致(zhi)用(yong)。我們上學的(de)(de)時(shi)候老師不(bu)是(shi)就說過嗎，要運(yun)用(yong)知(zhi)(zhi)識(shi)，勇于實踐，鞏固知(zhi)(zhi)識(shi)，檢驗書中的(de)(de)道理，明辨(bian)是(shi)非(fei)。

　　小時候收集郵(you)票(piao)，我們(men)可(ke)以(yi)(yi)通過郵(you)票(piao)看(kan)到各(ge)(ge)(ge)地風景，看(kan)到各(ge)(ge)(ge)國(guo)風情，看(kan)到各(ge)(ge)(ge)種藝(yi)術(shu)，而(er)讀書亦如是。通過讀書，我們(men)可(ke)以(yi)(yi)和三(san)毛一(yi)起去撒(sa)哈拉體驗沙漠之旅的(de)樂趣；可(ke)以(yi)(yi)和李白(bai)一(yi)起踏遍名山大川(chuan)，體會那(nei)份豪邁(mai)奔(ben)放或者清新飄(piao)逸，也做一(yi)回詩仙(xian)，重游盛(sheng)唐；也可(ke)以(yi)(yi)在物(wu)理的(de)世(shi)界(jie)去探(tan)索(suo)天宮(gong)的(de)奧秘，遨(ao)游于浩(hao)瀚無盡的(de)宇(yu)宙，和星(xing)星(xing)約會，去月球探(tan)險。

　　當(dang)感到孤(gu)單寂寞時，選擇(ze)讀書(shu)，就會覺得多了一個好(hao)朋友一樣。兩個人安(an)靜的(de)(de)陪伴彼此，無(wu)聲的(de)(de)交流(liu)。會讓浮躁的(de)(de)心安(an)靜，靜如(ru)止水，忘卻周遭(zao)的(de)(de)不如(ru)意，全心投入在(zai)文字里。讀書(shu)，會讓我們的(de)(de)心靈(ling)和生命都豐(feng)富起來(lai)，所(suo)以，想(xiang)讓自己變得更好(hao)，一起來(lai)讀書(shu)吧(ba)。

讀書的好處的演講稿4

　　各(ge)位老師，同學們：

　　大家好(hao)！我今天演講的題(ti)目是《讀(du)書好(hao)處多(duo)》。

　　"書(shu)籍是(shi)人類進步的(de)階梯。""書(shu)猶藥也(ye)，善讀之可(ke)(ke)以(yi)(yi)醫(yi)愚。"。。。。。。許多名言都是(shi)說書(shu)籍好的(de)。我(wo)總覺得(de)讀書(shu)有四點(dian)好處：一、能陶冶我(wo)們的(de)情操，讓(rang)我(wo)們開闊視(shi)野。如(ru)果你想飽覽金(jin)字塔的(de)風光和我(wo)國秦兵馬俑的(de)風采，可(ke)(ke)以(yi)(yi)在書(shu)上(shang)看一些描寫它(ta)們的(de)文章(zhang)，讓(rang)我(wo)們仿佛到了(le)那(nei)里似(si)的(de)。二、可(ke)(ke)以(yi)(yi)擴(kuo)大我(wo)們的(de)知識面。例如(ru)有一個動物(wu)你不知道，你可(ke)(ke)以(yi)(yi)在

　　《百科全書(shu)》上查到(dao)；有(you)些東西(xi)(xi)不(bu)認識可以(yi)到(dao)書(shu)上查等等總之你不(bu)知道的東西(xi)(xi)都(dou)可以(yi)在(zai)書(shu)上查到(dao)。三、可以(yi)使我們深受感動。有(you)一(yi)次，我看了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)故(gu)事(shi)：稻(dao)草(cao)人(ren)米(mi)殼(ke)兒(er)從餓狗手中奪回(hui)了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)女嬰(ying)，女嬰(ying)沒奶(nai)吃，一(yi)直在(zai)哭。米(mi)殼(ke)兒(er)為(wei)了(le)(le)(le)討一(yi)些奶(nai)，分別找了(le)(le)(le)田鼠、獾(huan)和一(yi)個(ge)(ge)媽(ma)媽(ma)，經歷(li)了(le)(le)(le)許多艱難險阻。后來(lai)稻(dao)草(cao)人(ren)媽(ma)媽(ma)的孩子(zi)(zi)生了(le)(le)(le)病，他趕忙把孩子(zi)(zi)送進(jin)了(le)(le)(le)醫院，可米(mi)殼(ke)兒(er)沒有(you)錢，現(xian)(xian)在(zai)的米(mi)殼(ke)兒(er)因(yin)為(wei)信念的原(yuan)因(yin)實行了(le)(le)(le)骨肉(rou)化。還差一(yi)點(dian)兒(er)就(jiu)成(cheng)了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)有(you)血有(you)肉(rou)的人(ren)。于是，她就(jiu)給醫院獻血，女嬰(ying)的醫療費免了(le)(le)(le)。出院后，米(mi)殼(ke)兒(er)完全變成(cheng)了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)有(you)血有(you)肉(rou)的人(ren)，能給孩子(zi)(zi)喂(wei)奶(nai)了(le)(le)(le)，她是多么開(kai)心(xin)啊。。。。。。四、可以(yi)提高(gao)我們的作文水平。我現(xian)(xian)在(zai)作文寫得好，完全是看書(shu)的原(yuan)因(yin)。我小時就(jiu)很愛看書(shu)，長大了(le)(le)(le)也愛看書(shu)。

　　既(ji)然(ran)看書(shu)有那么(me)多的好處，就讓(rang)我(wo)們(men)看起書(shu)來吧。

　　我(wo)的演(yan)講結束，謝謝大家。

讀書的好處的演講稿5

　　親愛的家長朋友(you)與寶寶們：

　　你們(men)(men)好(hao)(hao)。今(jin)天(tian)有幸坐在這里與(yu)你們(men)(men)這些(xie)可愛的(de)孩子們(men)(men)與(yu)漂亮的(de)媽媽們(men)(men)一起(qi)(qi)探討有關于讀書帶給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)好(hao)(hao)處。而我(wo)(wo)的(de)身份(fen)，在這里與(yu)你們(men)(men)介紹一下，首先(xian)我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一個媽媽，其次我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一名教師，并(bing)且是(shi)(shi)(shi)一位美術專科畢業也(ye)就是(shi)(shi)(shi)會畫畫的(de)美術教師，最后(hou)才是(shi)(shi)(shi)一位偏(pian)愛文(wen)學的(de)愛好(hao)(hao)者(zhe)。我(wo)(wo)很(hen)感謝這次活(huo)動(dong)的(de)倡(chang)導與(yu)發(fa)起(qi)(qi)者(zhe)給(gei)我(wo)(wo)這次機(ji)會，與(yu)孩子們(men)(men)面對(dui)面親近地牽手在這次活(huo)動(dong)中(zhong)。

　　眾所(suo)周知(zhi)，知(zhi)識(shi)是人們(men)在生活和工作經歷中所(suo)獲得的(de)認識(shi)和經驗的(de)總和，是人類智慧(hui)(hui)的(de)結晶。一(yi)(yi)(yi)個人對客觀世界認識(shi)得越(yue)全面、越(yue)透徹，駕馭生活的(de)主動權就(jiu)越(yue)大，適應社會(hui)的(de)能力也就(jiu)越(yue)強。然而(er)一(yi)(yi)(yi)個人不(bu)可能事事都(dou)投入實踐，事事都(dou)親身(shen)經歷。正(zheng)因(yin)如此，人要多讀書，從古(gu)人圣賢、仁人志(zhi)士那里汲取豐(feng)富的(de)知(zhi)識(shi)和思(si)想(xiang)營養。讀書是獲取知(zhi)識(shi)的(de)最佳途徑，從書中，人們(men)可獲取一(yi)(yi)(yi)份感悟，一(yi)(yi)(yi)份智慧(hui)(hui)，從而(er)也會(hui)給人生帶來一(yi)(yi)(yi)份歡樂(le)。

　　今年(nian)的(de)(de)(de)4月23日(ri)，是(shi)第20個世(shi)界讀書(shu)日(ri)。能(neng)把讀書(shu)列為世(shi)界節日(ri)，說(shuo)明(ming)讀書(shu)對(dui)我們(men)的(de)(de)(de)重要(yao)性。也確實如此，我們(men)一(yi)直把書(shu)香之(zhi)氣(qi)(qi)，書(shu)卷之(zhi)味與氣(qi)(qi)質(zhi)連在(zai)一(yi)起，這種(zhong)氣(qi)(qi)質(zhi)是(shi)內在(zai)文化內涵所(suo)顯現的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)高雅(ya)。蘇(su)軾就有(you)(you) “最是(shi)書(shu)香能(neng)致遠，腹(fu)有(you)(you)詩書(shu)氣(qi)(qi)自華” 這樣(yang)的(de)(de)(de)詩句。所(suo)以說(shuo)人(ren)(ren)生在(zai)世(shi)，書(shu)是(shi)要(yao)讀的(de)(de)(de)，不(bu)僅僅是(shi)為了應對(dui)我們(men)人(ren)(ren)生中的(de)(de)(de)每一(yi)次(ci)考試，更(geng)是(shi)為了豐富人(ren)(ren)生、歷練氣(qi)(qi)質(zhi)。人(ren)(ren)們(men)常說(shuo)：“知(zhi)書(shu)達禮(li)(li)”，達禮(li)(li)是(shi)一(yi)個人(ren)(ren)外在(zai)氣(qi)(qi)質(zhi)的(de)(de)(de)體(ti)現，而知(zhi)書(shu)則(ze)是(shi)達禮(li)(li)的(de)(de)(de)前提。一(yi)個看起來頗有(you)(you)氣(qi)(qi)質(zhi)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，如果一(yi)開口說(shuo)話，漏洞(dong)百出(chu)，對(dui)什么事都(dou)是(shi)一(yi)知(zhi)半解，或者一(yi)問三不(bu)知(zhi)，其氣(qi)(qi)質(zhi)定會(hui)大打折扣。

　　有人(ren)說(shuo)“讀(du)書(shu)不能改(gai)(gai)變人(ren)生的(de)長(chang)度(du)，但絕對(dui)可(ke)(ke)(ke)以(yi)拓展人(ren)生的(de)寬度(du)，讀(du)書(shu)不能改(gai)(gai)變人(ren)生的(de)起點，但也絕對(dui)可(ke)(ke)(ke)以(yi)定位人(ren)生的(de)方(fang)向”，是的(de)，讀(du)書(shu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)讓我(wo)們(men)擁(yong)有快(kuai)樂，讀(du)書(shu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)增(zeng)長(chang)知(zhi)識(shi)，還可(ke)(ke)(ke)以(yi)增(zeng)長(chang)見(jian)識(shi)，俗話說(shuo)“秀才不出門(men)，便(bian)知(zhi)天(tian)下(xia)(xia)事(shi)”說(shuo)的(de)正是這個道理。而(er)多讀(du)書(shu)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)在喧(xuan)囂的(de)世界里，找到一個只屬于(yu)自(zi)己的(de)純凈世界，沉(chen)下(xia)(xia)心(xin)來(lai)，思(si)考人(ren)生，讓浮躁的(de)心(xin)靈(ling)歸于(yu)本真。靜心(xin)讀(du)書(shu)，確實(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)為(wei)我(wo)們(men)帶來(lai)太多的(de)好處。

　　今天我就和在(zai)座的媽(ma)媽(ma)們(men)探討一(yi)下讀(du)(du)書究(jiu)竟(jing)會給(gei)我們(men)帶(dai)來(lai)什么樣的好處(chu)。又如何有選(xuan)擇性(xing)地去分辨讀(du)(du)書。

　　在這(zhe)里(li)我先(xian)談一(yi)下教(jiao)(jiao)育的(de)含義，教(jiao)(jiao)育不止(zhi)我們為(wei)師者(zhe)(zhe)深諳其道，我想(xiang)每一(yi)位(wei)為(wei)人(ren)父(fu)母者(zhe)(zhe)更懂(dong)得(de)教(jiao)(jiao)育的(de)重要性(xing)，其實真(zhen)正(zheng)的(de)教(jiao)(jiao)育應該是(shi)無痕的(de)教(jiao)(jiao)育，是(shi)環(huan)境的(de)教(jiao)(jiao)育，而(er)(er)環(huan)境的(de)教(jiao)(jiao)育最關鍵的(de)當是(shi)建立良(liang)好的(de)親子(zi)(zi)關系，營造(zao)有(you)著(zhu)(zhu)濃厚書(shu)(shu)(shu)(shu)香的(de)家庭(ting)氛圍，而(er)(er)陪著(zhu)(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)，才是(shi)把教(jiao)(jiao)育滲透于無聲的(de)最佳手段。莎士比(bi)亞(ya)說(shuo)“書(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)全世界(jie)的(de)營養(yang)品(pin)”，那(nei)么(me)用這(zhe)類高(gao)營養(yang)的(de)物(wu)質(zhi)財富滋養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)心靈，我們的(de)孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)定(ding)會變得(de)異常可(ke)愛。因為(wei)正(zheng)能(neng)量品(pin)格的(de)形成(cheng)與讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)絕(jue)對有(you)著(zhu)(zhu)密切(qie)的(de)關系。讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)以(yi)教(jiao)(jiao)人(ren)仁慈寬厚，心地善(shan)良(liang)，萌(meng)生純真(zhen)熱(re)情(qing)的(de)氣度;讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)以(yi)教(jiao)(jiao)人(ren)謙虛謹慎，持重內斂，衍(yan)生成(cheng)熟穩重的(de)品(pin)格;讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)以(yi)教(jiao)(jiao)人(ren)自(zi)強不息(xi)，不畏(wei)艱難，錘煉剛毅堅(jian)定(ding)的(de)神情(qing);讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)以(yi)教(jiao)(jiao)人(ren)勤于思考，勇(yong)于創新，增(zeng)添(tian)睿智(zhi)深沉(chen)的(de)個性(xing)。尤其是(shi)，讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)能(neng)讓(rang)人(ren)真(zhen)正(zheng)認識并理解寬容。寬容體現了一(yi)個人(ren)心胸的(de)寬廣與豁(huo)達，“處處綠楊堪系馬(ma)，家家有(you)路到(dao)長安(an)。”只(zhi)有(you)能(neng)接納世界(jie)的(de)人(ren)，才能(neng)得(de)到(dao)世界(jie)，不讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)，焉能(neng)至此(ci)?

　　還有(you)，閱讀(du)可以(yi)(yi)讓你足不出戶便能(neng)了(le)解(jie)外面精彩的(de)(de)世界，當你欣(xin)賞(shang)(shang)一篇(pian)美妙的(de)(de)散文時(shi)，它可以(yi)(yi)隨時(shi)帶你走(zou)進風景(jing)秀麗的(de)(de)田(tian)園風光，或(huo)是感受(shou)到美麗的(de)(de)異域(yu)風情，或(huo)是欣(xin)賞(shang)(shang)春花秋月(yue)的(de)(de)盡美，無論遠古(gu)來(lai)是未來(lai)，都(dou)仿(fang)佛是身臨其境。

　　那么家(jia)長們(men)在(zai)選擇讀(du)(du)什(shen)么樣的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)上很多時候似乎(hu)是(shi)頗費腦(nao)筋(jin)的(de)(de)，那么什(shen)么樣的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)籍更(geng)(geng)適(shi)(shi)合孩(hai)(hai)子們(men)閱(yue)讀(du)(du)呢?首先在(zai)孩(hai)(hai)子的(de)(de)年(nian)(nian)齡段(duan)要有選擇性地選擇適(shi)(shi)合孩(hai)(hai)子的(de)(de)讀(du)(du)物，你不能要幾(ji)歲(sui)的(de)(de)孩(hai)(hai)子去品味《紅(hong)樓夢》的(de)(de)人物特(te)征，更(geng)(geng)不應該(gai)十幾(ji)歲(sui)了你還要他去讀(du)(du)什(shen)么《大(da)耳朵圖圖》。我認為(wei)，讓孩(hai)(hai)子在(zai)年(nian)(nian)齡的(de)(de)跨度中(zhong)選擇適(shi)(shi)合這(zhe)個(ge)年(nian)(nian)齡段(duan)的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)籍去閱(yue)讀(du)(du)，孩(hai)(hai)子一(yi)(yi)天天在(zai)長大(da)，一(yi)(yi)些父母要求(qiu)孩(hai)(hai)子閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)看似書(shu)(shu)(shu)山一(yi)(yi)樣的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)籍會在(zai)一(yi)(yi)年(nian)(nian)年(nian)(nian)的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)中(zhong)變少，知識卻一(yi)(yi)點(dian)點(dian)滲(shen)透于(yu)孩(hai)(hai)子的(de)(de)頭腦(nao)中(zhong)，也不至(zhi)于(yu)讓孩(hai)(hai)子們(men)負累式(shi)強加讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)。還有少讀(du)(du)玄幻，多讀(du)(du)經典，我想這(zhe)足以囊括(kuo)孩(hai)(hai)子們(men)要讀(du)(du)的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)類別了。

　　如何(he)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)?在座的(de)(de)爸爸媽(ma)媽(ma)們不(bu)用心急，陪伴讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)是我(wo)們教會(hui)孩(hai)(hai)子(zi)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)必經的(de)(de)一(yi)(yi)段路程，在孩(hai)(hai)子(zi)小(xiao)的(de)(de)時(shi)候，爸爸媽(ma)媽(ma)可(ke)以以講故事(shi)的(de)(de)形(xing)式(shi)讓孩(hai)(hai)子(zi)接(jie)觸閱讀(du)(du)(du)(du)，稍大一(yi)(yi)些就(jiu)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)起適時(shi)地(di)共(gong)讀(du)(du)(du)(du)，親(qin)子(zi)間共(gong)讀(du)(du)(du)(du)以彼此的(de)(de)生(sheng)活經驗(yan)做分(fen)享，交(jiao)流以及(ji)共(gong)同討論(lun)，從中(zhong)獲得(de)想(xiang)法、心得(de)，同時(shi)相(xiang)互解決問題及(ji)困惑(huo)，以達到(dao)把書(shu)(shu)讀(du)(du)(du)(du)懂讀(du)(du)(du)(du)透(tou)的(de)(de)目的(de)(de)。當然讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)愈多(duo)，也(ye)就(jiu)愈會(hui)接(jie)近文(wen)明(ming)，愈會(hui)走(zou)向成功。讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)好處多(duo)多(duo)，無(wu)需贅述，那(nei)究竟要如何(he)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)呢?

　　其一，讀書要(yao)得法。否則(ze)，非但浪費了時(shi)間，更擾亂(luan)了自身生活。既(ji)然讀書，就要(yao)能(neng)保(bao)證效果。讀書的目的是為長知識、增智(zhi)慧(hui)、潤思想、陶情操，斷(duan)不(bu)能(neng)太過功利地讀書。

　　其(qi)二，讀(du)(du)書(shu)要持之以恒(heng)。讀(du)(du)書(shu)是一項艱苦的勞動，樂(le)在其(qi)中者能(neng)自得其(qi)樂(le)，心(xin)不在焉者卻是苦不堪(kan)言(yan)。然而(er)，人類社會在不斷(duan)地發展(zhan)進步，一日不讀(du)(du)書(shu)可(ke)以，十日不讀(du)(du)書(shu)可(ke)以，百日不讀(du)(du)書(shu)人就干癟了。由此可(ke)見，讀(du)(du)書(shu)貴在堅(jian)持。

　　其(qi)三，養成良好(hao)的(de)(de)讀書(shu)習慣。要想有所收(shou)獲，在讀書(shu)時(shi)必須保持高度(du)的(de)(de)注(zhu)(zhu)意力(li)，全神(shen)貫注(zhu)(zhu)、孜孜以求，做(zuo)到“泰山崩于前(qian)而(er)不(bu)更色(se)”。同時(shi)要善(shan)于思考(kao)，發揮一定(ding)的(de)(de)想象(xiang)力(li)，讀到書(shu)中的(de)(de)形(xing)象(xiang)能“神(shen)與(yu)物游”，思接千載，視通(tong)萬里。這樣不(bu)僅獲得(de)了知識，更是一種(zhong)審美與(yu)享受了。

　　那么又如何把讀書(shu)(shu)與寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)有(you)(you)(you)效(xiao)地(di)融為一體呢(ni)?我(wo)(wo)(wo)(wo)做過幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)教師，閱(yue)讀與寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)密切關系從語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)分值上(shang)就能看(kan)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出來(lai)。94年我(wo)(wo)(wo)(wo)就頻頻在報(bao)紙(zhi)雜志上(shang)面發(fa)表自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)字，當(dang)然文(wen)(wen)(wen)(wen)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)表并(bing)不是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但確實是(shi)慰賞自(zi)(zi)己(ji)并(bing)得到讀者(zhe)認可的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種方式。在這里我(wo)(wo)(wo)(wo)把自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一點點讀書(shu)(shu)與寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)之談與你(ni)們共勉一下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)從小就喜歡讀書(shu)(shu)，不放過任(ren)何一次閱(yue)讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，優美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)散文(wen)(wen)(wen)(wen)，名(ming)家名(ming)著(zhu)，并(bing)且在每一次閱(yue)讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候都會(hui)(hui)把筆(bi)記本放在旁邊(bian)，看(kan)到優美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)片段我(wo)(wo)(wo)(wo)摘抄(chao)下(xia)來(lai)，讀到哲理性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)句子(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)也記錄(lu)下(xia)來(lai)，然后我(wo)(wo)(wo)(wo)讀文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受、評價(jia)形成(cheng)(cheng)日(ri)記，然后自(zi)(zi)己(ji)就嘗(chang)試著(zhu)由字到詞斟(zhen)酌推敲，再到句子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)延展(zhan)，再到段落乃至成(cheng)(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)。所以，讓孩子(zi)養成(cheng)(cheng)寫(xie)(xie)(xie)讀書(shu)(shu)筆(bi)記的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣(guan)，時時思考，邊(bian)讀邊(bian)吸收，邊(bian)分析邊(bian)理解，可以用自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈感(gan)受優美文(wen)(wen)(wen)(wen)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力，有(you)(you)(you)效(xiao)評價(jia)名(ming)著(zhu)里面人物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)性(xing)格，哪怕(pa)少到一句話，多到小短(duan)文(wen)(wen)(wen)(wen)，多練多寫(xie)(xie)(xie)慢慢就會(hui)(hui)落筆(bi)成(cheng)(cheng)章，讀萬(wan)卷書(shu)(shu)，行萬(wan)里路，“讀書(shu)(shu)破(po)萬(wan)卷，下(xia)筆(bi)如有(you)(you)(you)神”道理就在此。

　　今(jin)天，在(zai)座的孩(hai)子們(men)(men)和爸爸媽(ma)媽(ma)們(men)(men)不論(lun)錯(cuo)過(guo)了(le)多(duo)(duo)少機會(hui)，不論(lun)多(duo)(duo)么晚開(kai)始(shi)(shi)，從今(jin)天開(kai)始(shi)(shi)開(kai)始(shi)(shi)讀(du)書吧(ba)，因為(wei)讀(du)書一直在(zai)等著(zhu)給(gei)我們(men)(men)一個美(mei)好的機會(hui)。書讀(du)得多(duo)(duo)了(le)，于是，圣人不再遙遠(yuan)，經典(dian)不再塵封，現實也就(jiu)少了(le)幾許(xu)迷(mi)茫(mang)。于丹說：“把陽光沏進咖啡里，然后把陽光喝下去，讓自己(ji)散(san)在(zai)光線中，這是一個讀(du)書的境(jing)界”。

　　最后，我(wo)同孩子(zi)們以及(ji)孩子(zi)們的(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽媽們記下一段話以此共(gong)勉，那就是作(zuo)家(jia)池莉(li)所(suo)寫的(de)(de)一句(ju)話“人(ren)(ren)只有一輩子(zi)，但通(tong)過閱(yue)讀卻可(ke)以獲得幾個一輩子(zi)。人(ren)(ren)類沒(mei)有翅(chi)膀，而閱(yue)讀卻可(ke)以為我(wo)們插上靈動(dong)的(de)(de)翅(chi)膀。”圣經里也說(shuo)過“如(ru)果你(ni)(ni)內心(xin)的(de)(de)光明熄滅(mie)，那黑暗多么可(ke)怕”而閱(yue)讀會(hui)讓(rang)你(ni)(ni)的(de)(de)內心(xin)敞亮，會(hui)讓(rang)你(ni)(ni)精神飽滿，會(hui)讓(rang)你(ni)(ni)遇見人(ren)(ren)性里更(geng)好(hao)的(de)(de)自(zi)己。謝(xie)謝(xie)!

讀書的好處的演講稿6

敬愛的同學們、老師們：

　　大家好!

　　古(gu)人(ren)云：“書中自有黃金(jin)屋，書中自有顏如玉。”可見，古(gu)人(ren)對讀(du)(du)書的(de)(de)(de)情有獨鐘。其實，對于任何人(ren)而言，讀(du)(du)書最大的(de)(de)(de)好(hao)處(chu)在于：它讓求知的(de)(de)(de)人(ren)從中獲(huo)知，讓無知的(de)(de)(de)人(ren)變得有知。讀(du)(du)史蒂(di)芬?霍(huo)金(jin)的(de)(de)(de)《時間(jian)簡(jian)史》和(he)《果殼中的(de)(de)(de)宇宙》，暢游(you)在粒(li)子、生命和(he)星體的(de)(de)(de)處(chu)境中，感受智慧的(de)(de)(de)光(guang)(guang)澤(ze)，猶如攀登高山(shan)一樣，瞬間(jian)眼前呈現(xian)出仿佛九疊(die)畫屏般的(de)(de)(de)開闊(kuo)視(shi)野。于是，便像李白在詩中所寫到(dao)的(de)(de)(de)“廬山(shan)秀出南斗旁，屏風(feng)九疊(die)云錦張，影落明湖(hu)青黛光(guang)(guang)”。

　　對(dui)于坎坷(ke)曲折的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生道路(lu)而(er)言(yan)，讀書便是最佳的(de)(de)(de)(de)潤(run)滑劑。面對(dui)苦(ku)(ku)難(nan)(nan)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)苦(ku)(ku)悶(men)、彷徨、悲(bei)傷、絕(jue)望(wang)，甚至我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)低下了曾經(jing)高貴驕(jiao)傲的(de)(de)(de)(de)頭。然而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)可否想到過書籍(ji)可以給予我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)希望(wang)和(he)勇氣，將慰藉緩緩注入(ru)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)干枯的(de)(de)(de)(de)心田，使(shi)黑暗(an)的(de)(de)(de)(de)天空再現光芒?讀羅(luo)曼(man)?羅(luo)蘭創作、傅雷先生翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)《名人(ren)(ren)傳》，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)從偉人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)生涯中汲(ji)取(qu)生存的(de)(de)(de)(de)力量和(he)戰斗的(de)(de)(de)(de)勇氣，更讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)明白：唯有真實(shi)的(de)(de)(de)(de)苦(ku)(ku)難(nan)(nan)，才能驅(qu)除羅(luo)曼(man)諦(di)克(ke)式幻想的(de)(de)(de)(de)苦(ku)(ku)難(nan)(nan);唯有克(ke)服苦(ku)(ku)難(nan)(nan)的(de)(de)(de)(de)悲(bei)劇，才能幫助我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)擔當起命運的(de)(de)(de)(de)磨(mo)難(nan)(nan)。讀海倫?凱勒一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)真實(shi)而(er)感(gan)(gan)人(ren)(ren)肺腑的(de)(de)(de)(de)故事，感(gan)(gan)受遭受不(bu)濟命運的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)所(suo)具備的(de)(de)(de)(de)自強(qiang)不(bu)息(xi)和(he)從容豁達，從而(er)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在并非一(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生道路(lu)上越走越勇，做命運真正的(de)(de)(de)(de)主宰者。在書籍(ji)的(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)斷磨(mo)煉自己的(de)(de)(de)(de)意志，而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心靈也將漸漸充(chong)實(shi)成熟。

　　讀書能(neng)(neng)夠蕩滌浮(fu)躁(zao)(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)塵埃(ai)污穢，過濾出一(yi)股(gu)沁(qin)人(ren)(ren)心(xin)脾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈新之氣，甚至還可以(yi)營(ying)造出一(yi)種超凡脫(tuo)俗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嫻靜(jing)(jing)氛圍。讀陶(tao)淵明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《飲酒(jiu)》詩，體會(hui)“結廬在人(ren)(ren)境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人(ren)(ren)靜(jing)(jing)如深潭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)境界，感悟作者高(gao)深、清(qing)高(gao)背后所具有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定力和毅力;讀世界經(jing)典名著《巴黎圣(sheng)母(mu)院》，讓我(wo)們(men)看到如此丑陋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)卡西莫多(duo)卻能(neng)(neng)夠擁(yong)有善良美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈、淳(chun)樸真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)質、平靜(jing)(jing)從容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣質和不卑不亢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風度，他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)在時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)見證(zheng)下折射出耀人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光彩，使我(wo)們(men)在尋覓(mi)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)去追求心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)尚與純潔。讀王蒙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《寬容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)哲學》、林語堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術》以(yi)及(ji)古人(ren)(ren)流傳于(yu)世的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名言警句，這些(xie)都能(neng)(neng)使我(wo)們(men)擁(yong)有誠(cheng)實舍(she)棄(qi)虛偽(wei)，擁(yong)有充實舍(she)棄(qi)空(kong)虛，擁(yong)有踏實舍(she)棄(qi)浮(fu)躁(zao)(zao)，平靜(jing)(jing)而坦(tan)然地度過每一(yi)個晨(chen)曦每一(yi)個黃昏。

　　個人見解：提高修養增長知(zhi)識(shi) 開闊視野

　　愉悅思維陶冶情操。

讀書的好處的演講稿7

　　閑暇之余，讀(du)幾本(ben)好書(shu)，不(bu)僅可(ke)以修心養(yang)性(xing)、陶冶情操，更可(ke)以開闊視(shi)野學(xue)到豐富(fu)的知識。所謂足不(bu)出(chu)戶(hu)，便知天下事、讀(du)書(shu)百遍，其(qi)義自(zi)見，說的也正是這個道理(li)。

　　讀(du)(du)書的(de)(de)諸多好處，讓我深(shen)有(you)體會。從兒(er)時愛(ai)上讀(du)(du)書，從最初的(de)(de)小兒(er)圖畫到百科全(quan)書、天(tian)文地理、唐詩宋詞，無一(yi)不成為了(le)我的(de)(de)喜愛(ai)。后來，書讀(du)(du)得多了(le)，也(ye)從中悟出了(le)很(hen)多做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)哲學，更深(shen)的(de)(de)了(le)解(jie)讀(du)(du)書的(de)(de)重要性(xing)，于是更加發奮苦讀(du)(du)。也(ye)因此豐富了(le)自己的(de)(de)人(ren)(ren)生，不僅在文學領域上獲得一(yi)些成就、在以后的(de)(de)事業里書中所學也(ye)給予了(le)我很(hen)大的(de)(de)幫助。

　　而更有(you)因為讀書，成就一(yi)翻功名，讓人敬(jing)佩不已的例(li)子。

　　張海迪就是(shi)其中(zhong)的(de)(de)一個。她(ta)5歲時(shi)患脊髓病，胸以下全(quan)(quan)部癱瘓，無(wu)法上(shang)學(xue)(xue)(xue)。而她(ta)卻(que)以頑(wan)強的(de)(de)毅力，學(xue)(xue)(xue)完了(le)小學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)學(xue)(xue)(xue)全(quan)(quan)部課程(cheng)，自(zi)學(xue)(xue)(xue)了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)英語、日語、德語和(he)世界(jie)語，并(bing)攻讀(du)了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)和(he)碩士研究生(sheng)的(de)(de)課程(cheng)。后(hou)從(cong)事文學(xue)(xue)(xue)創作，先后(hou)翻譯了(le)《海邊診所》等數十(shi)萬(wan)字的(de)(de)英語小說，編著(zhu)(zhu)了(le)《向天空(kong)敞(chang)開的(de)(de)窗口》、《生(sheng)命的(de)(de)追問》、《輪椅上(shang)的(de)(de)夢》等書籍。她(ta)又先后(hou)自(zi)學(xue)(xue)(xue)了(le)十(shi)幾種醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)專著(zhu)(zhu)，同時(shi)向有(you)經(jing)驗的(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)請教，學(xue)(xue)(xue)會了(le)針灸等醫(yi)(yi)術，為群眾(zhong)無(wu)償治療達1萬(wan)多人次。

　　張海迪從一(yi)個(ge)殘疾人(ren)，到一(yi)位對(dui)社(she)會做出巨大(da)貢獻的奇才，她完成了人(ren)生最美的一(yi)次演繹(yi)，她的人(ren)生仿佛(fo)是一(yi)道彩虹、美麗(li)著(zhu)無(wu)數人(ren)的眼(yan)睛(jing)。

　　可見(jian)，書(shu)(shu)中自有(you)黃金屋(wu)，確實有(you)道理啊，書(shu)(shu)籍就像一塊巨大的(de)寶藏(zang)，我們(men)永遠也開發不完！讀書(shu)(shu)的(de)好處恰(qia)又似長(chang)(chang)江之水源源流(liu)長(chang)(chang)，讓人取之不盡、用之不竭。年少讀書(shu)(shu)，志在千里，而中老(lao)年讀書(shu)(shu)則別有(you)一翻情趣(qu)來(lai)。

　　閑暇之(zhi)余，當你(ni)去欣賞一篇美妙的(de)(de)散文。它可以隨時帶你(ni)走進風(feng)景秀麗的(de)(de)田園風(feng)光、或是(shi)感受(shou)異域風(feng)情、或是(shi)欣賞春花秋月，無論遠古還是(shi)未來，都仿(fang)佛是(shi)身(shen)臨其境(jing)。若能讀(du)到勵(li)志(zhi)之(zhi)作，從中吸取足夠的(de)(de)堅強與(yu)毅(yi)力(li)，也可以把自(zi)己培養(yang)成一位生活中的(de)(de)強者(zhe)，適(shi)應(ying)瞬(shun)息萬變(bian)的(de)(de)世界。若是(shi)有(you)幸讀(du)到幾首好詩，品(pin)幾闋宋詞，更能讓人心(xin)曠神怡了。此是(shi)讀(du)書之(zhi)樂也，正如孟(meng)德斯鳩所說，喜愛讀(du)書，就等于把生活中寂寞無聊(liao)的(de)(de)時光換(huan)成巨(ju)大享受(shou)的(de)(de)時刻。

　　現正值經濟高速發展，社(she)會競(jing)爭日益加劇，生活節奏(zou)變快、人才的需求也(ye)更為突出(chu)。所以，無論是從學習(xi)知識，獲得技能、還是修心養性，陶冶情操(cao)，讀(du)書都是極其重要的啊！

讀書的好處的演講稿8

親愛(ai)的老師、同學(xue)們：

　　在說我的讀書故事之前，先給大家講(jiang)一個故事。

　　很久以前，有一(yi)個兩歲(sui)的(de)(de)女(nv)孩(hai)兒(er)坐在床上(shang)，有模有樣地讀一(yi)本厚(hou)厚(hou)的(de)(de)書(shu)，書(shu)上(shang)沒有一(yi)個圖畫，都是文字，而她，卻看(kan)的(de)(de)津(jin)津(jin)有味。從她一(yi)歲(sui)開始，她的(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽媽就陪養她讀書(shu)的(de)(de)習慣，甚至還發生了這樣的(de)(de)事：那天，女(nv)孩(hai)在沙發附近玩，爸(ba)爸(ba)則在沙發上(shang)專(zhuan)心(xin)致(zhi)志的(de)(de)“看(kan)書(shu)”。

　　沒錯(cuo)，這(zhe)個女孩就是我。而(er)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)愿望也實現(xian)了，我成了一個愛看書的(de)人(ren)。

　　后(hou)來(lai)我長大了(le)(le)(le)，媽媽告訴我：“萱兒(er)，你知(zhi)道(dao)嗎(ma)，小時候你爸培養你看(kan)書(shu)，你爸捧著本書(shu)，在沙發上‘看(kan)’書(shu)，書(shu)都(dou)拿反(fan)了(le)(le)(le)，還跟你說(shuo)很好看(kan)呢！你不知(zhi)道(dao)啊，他都(dou)睡著了(le)(le)(le)！”媽媽撇了(le)(le)(le)撇嘴。

　　上(shang)四年級了(le)，我(wo)對書(shu)的(de)愛好(hao)絲毫(hao)沒(mei)有因為(wei)課程而(er)(er)變淡，反(fan)而(er)(er)越(yue)來越(yue)深了(le)。童話、小說、散文、故事，這要(yao)看得懂(dong)，和我(wo)胃(wei)口都OK。結果，悲劇發生了(le)：那(nei)天，我(wo)寫作業時，偷偷地(di)看了(le)一(yi)小會(hui)兒書(shu)悲劇地(di)被老(lao)媽發現了(le)，然后(hou)，她老(lao)人(ren)家那(nei)笑容滿(man)面的(de)面孔(kong)頓時“晴轉陰(yin)”，并將有一(yi)陣(zhen)“霹靂雷霆”降下。接著，就(jiu)沒(mei)有接著了(le)。后(hou)果可想而(er)(er)知，我(wo)那(nei)幾本無辜的(de)《福爾(er)摩斯》和《查(cha)理九(jiu)世》被她老(lao)人(ren)家撕成了(le)碎片。哎(ai)，這事兒我(wo)一(yi)想起(qi)來就(jiu)心疼死了(le)。

　　這件事(shi)(shi)故去了(le)之后(hou)，我總算悟得了(le)一(yi)個對我來說很(hen)重要的道(dao)理：在做一(yi)件事(shi)(shi)時最好不要三(san)心二意，做完一(yi)件事(shi)(shi)再去做另一(yi)件事(shi)(shi)。

讀書的好處的演講稿9

尊敬的(de)老師、親愛的(de)同學們：

　　大家好(hao)!我(wo)是(shi)四(si)年級二(er)班的劉婉秋，今天(tian)我(wo)演講的題(ti)目是(shi)“我(wo)讀(du)書我(wo)快樂”。

　　讀(du)書(shu)是快樂(le)的，我(wo)在讀(du)書(shu)中健康地成長。很小(xiao)的時候(hou)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)就教(jiao)我(wo)背古詩(shi)(shi)。我(wo)每背一首詩(shi)(shi)，就會(hui)得(de)到媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的獎勵，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)欣慰的笑臉，至今(jin)我(wo)仍(reng)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地印在我(wo)的心里(li)。也就是從那時起，我(wo)便愛上了讀(du)書(shu)。

　　后來(lai)，我(wo)長(chang)大了(le)(le)，上學(xue)了(le)(le)。讀書，不(bu)再是(shi)為了(le)(le)得(de)到媽媽的獎勵了(le)(le)，而是(shi)為了(le)(le)豐(feng)富自(zi)己的知識(shi)。

　　只(zhi)要一(yi)有時(shi)間(jian)我就(jiu)像(xiang)一(yi)只(zhi)勤(qin)勞的(de)小蜜蜂，不知疲倦地在(zai)書(shu)的(de)百花園里(li)采集花粉。隨(sui)著時(shi)光的(de)流逝，我一(yi)天一(yi)天的(de)長大，一(yi)本(ben)本(ben)書(shu)更是成了我形影不離(li)的(de)好(hao)伙伴。讀(du)書(shu)是一(yi)件(jian)有趣(qu)的(de)事(shi)，我喜歡(huan)一(yi)個(ge)人(ren)靜靜地坐(zuo)在(zai)桌前，看(kan)著那書(shu)里(li)的(de)故事(shi)，聽(ting)它講的(de)道理。于是，沒(mei)過(guo)多久我就(jiu)到(dao)了忘我的(de)境(jing)界(jie)，進入(ru)了書(shu)的(de)世界(jie)。讀(du)著這些書(shu)，我的(de)內心時(shi)而(er)激情(qing)澎(peng)湃，時(shi)而(er)緩若流水。“讀(du)一(yi)本(ben)好(hao)書(shu)，就(jiu)是在(zai)和一(yi)位高尚的(de)人(ren)談話(hua)。”讀(du)書(shu)，讓我們的(de)生活(huo)更加充實(shi)。

　　書(shu)中那廣(guang)闊無垠的(de)世界(jie)引領著(zhu)我們(men)去(qu)暢游，雖然有(you)些地方我們(men)并沒有(you)去(qu)過(guo)，但在(zai)書(shu)中我們(men)便可以(yi)了解。書(shu)里的(de)知識可以(yi)幫助我們(men)許多(duo)：書(shu)，就(jiu)像(xiang)一個心靈的(de)路標，告訴我們(men)該往哪(na)兒走，膽怯的(de)心態，由(you)書(shu)讓它變為勇敢;書(shu)，就(jiu)像(xiang)一個膠帶(dai)，把破碎的(de)友誼(yi)重新粘到一起(qi)。

　　我(wo)雖然(ran)沒有經歷過磨(mo)難，卻知道：雄(xiong)鷹(ying)不(bu)展開雙(shuang)翅，怎樣在藍(lan)天上(shang)自由(you)翱翔。讀《雷鋒日記(ji)(ji)》，我(wo)知道要助人為樂;讀《窗(chuang)邊的(de)(de)小豆(dou)豆(dou)》，讓我(wo)看到(dao)了許多新(xin)奇的(de)(de)事(shi)件(jian)，書(shu)中(zhong)那個“巴(ba)學園”令(ling)我(wo)憧憬萬分(fen);讀《昆蟲記(ji)(ji)》，我(wo)和法布爾(er)一(yi)起，去探索昆蟲的(de)(de)秘(mi)密……當每次(ci)在書(shu)中(zhong)與古(gu)今(jin)中(zhong)外(wai)的(de)(de)名人一(yi)起暢游(you)時，我(wo)就深深的(de)(de)感受到(dao)讀書(shu)的(de)(de)樂趣。

　　書是(shi)(shi)無窮的(de)(de)(de)寶藏，為我(wo)增添(tian)了豐富的(de)(de)(de)知(zhi)識;書是(shi)(shi)快樂的(de)(de)(de)天堂(tang)，讓我(wo)忘記(ji)了所有的(de)(de)(de)憂傷。書是(shi)(shi)冬日(ri)里(li)的(de)(de)(de)陽光，帶給我(wo)春的(de)(de)(de)溫(wen)暖;書是(shi)(shi)沙漠里(li)的(de)(de)(de)綠(lv)洲(zhou)，給予(yu)我(wo)新的(de)(de)(de)希望。就這樣，書陪(pei)伴(ban)我(wo)度過了一(yi)年(nian)又一(yi)年(nian)，我(wo)在書香中漸漸成長。

　　在這里，我要高呼：同學們，一起來讀書吧! 我的演(yan)講完畢(bi)，謝(xie)謝(xie)大家!

讀書的好處的演講稿10

給位在座的同學們：

　　大家好！

　　人(ren)不是生而知之，而是通過后天的(de)學(xue)習(xi)觀察的(de)來(lai)，對(dui)于我(wo)們(men)來(lai)說讀書(shu)能(neng)夠讓(rang)(rang)我(wo)們(men)獲取到許許多多的(de)知識(shi)，有不同(tong)的(de)世界，有不同(tong)的(de)色彩，更有不同(tong)的(de)繽紛人(ren)生，對(dui)于我(wo)們(men)小學(xue)生來(lai)說，讀書(shu)是一件非常(chang)有趣的(de)事情(qing)，能(neng)夠增長我(wo)們(men)知識(shi)，也能(neng)讓(rang)(rang)我(wo)們(men)學(xue)到更多道理(li)。

　　文字的(de)(de)(de)魅(mei)力，不(bu)(bu)(bu)(bu)是表現在(zai)它復雜的(de)(de)(de)結構，而是在(zai)于他不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)寓意，只言片語就能夠構造出一個全新的(de)(de)(de)世界，就能夠給我們展示出不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)畫面(mian)，新奇而又讓人(ren)著(zhu)迷(mi)。我喜歡(huan)讀書，我國的(de)(de)(de)四(si)大名(ming)著(zhu)，外(wai)國的(de)(de)(de)一些(xie)優秀名(ming)著(zhu)我都拜讀過(guo)，其中有精(jing)彩的(de)(de)(de)故事有豐富的(de)(de)(de)知(zhi)識底蘊，我從中了解(jie)到了不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)地(di)區不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)文化習俗(su)，不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)觀(guan)念和信仰。

　　讀書(shu)(shu)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)不(bu)出門既(ji)知天下(xia)(xia)事，讀書(shu)(shu)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)收獲到了(le)從沒有過(guo)的(de)(de)快樂，我(wo)(wo)(wo)會隨(sui)著書(shu)(shu)中(zhong)主人(ren)公喜悅(yue)(yue)而喜悅(yue)(yue)，也會隨(sui)著書(shu)(shu)中(zhong)主人(ren)公的(de)(de)悲(bei)傷(shang)而悲(bei)傷(shang)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)體驗到了(le)人(ren)生的(de)(de)精(jing)彩(cai)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)開(kai)闊了(le)眼(yan)界，知識(shi)的(de)(de)魅(mei)力在于他的(de)(de)無處(chu)不(bu)在，書(shu)(shu)中(zhong)的(de)(de)瑰麗(li)在于文(wen)字(zi)間簡短卻有充分的(de)(de)展示出了(le)不(bu)同的(de)(de)畫面(mian)。讀書(shu)(shu)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)打(da)發時間，在我(wo)(wo)(wo)閑來無事的(de)(de)時候可以通過(guo)讀書(shu)(shu)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)充實，讀書(shu)(shu)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)寫(xie)作(zuo)技能不(bu)斷提(ti)升，古人(ren)曾說，讀書(shu)(shu)破萬卷，下(xia)(xia)筆如有神，告誡我(wo)(wo)(wo)們要多讀書(shu)(shu)，多看(kan)好書(shu)(shu)。

　　我(wo)們(men)(men)(men)每天都有很多空閑時間(jian)當(dang)我(wo)們(men)(men)(men)學習結束之后(hou)，我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)應該把時間(jian)浪(lang)費在看電影電視上(shang)，更不(bu)應該把時間(jian)浪(lang)費紙玩(wan)手機(ji)游戲或電腦游戲上(shang)，這些看多了(le)玩(wan)多了(le)，并不(bu)會(hui)對(dui)(dui)我(wo)們(men)(men)(men)有多大的(de)(de)(de)益處，只會(hui)浪(lang)費時間(jian)消(xiao)磨我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)生(sheng)命，而讀書，我(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以學習作者(zhe)的(de)(de)(de)寫作風格，可(ke)以觀(guan)看領(ling)略到(dao)不(bu)同的(de)(de)(de)世(shi)界(jie)，對(dui)(dui)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)成(cheng)長有這積極促進的(de)(de)(de)作用。

　　不(bu)要(yao)認為隨(sui)意(yi)的(de)(de)(de)(de)花費(fei)一些時間(jian)都是(shi)無傷(shang)大雅的(de)(de)(de)(de)小事，只要(yao)我們做好學(xue)好就(jiu)行，其實并不(bu)然(ran)，我們每天上課(ke)獲得的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)有(you)限(xian)，想(xiang)要(yao)擴展自己(ji)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)就(jiu)需要(yao)多讀書(shu)，多看(kan)(kan)書(shu)，看(kan)(kan)好書(shu)，看(kan)(kan)有(you)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)書(shu)，這(zhe)才能(neng)夠讓我們成長起(qi)來，讓我們學(xue)到更多，很多人(ren)覺得，看(kan)(kan)一分鐘的(de)(de)(de)(de)書(shu)非(fei)常枯燥，非(fei)常無趣，還(huan)不(bu)如去看(kan)(kan)電視。其實讀書(shu)需要(yao)沉(chen)下(xia)心(xin)去看(kan)(kan)，去嘗試接(jie)受(shou)(shou)，書(shu)讀多了，自然(ran)而然(ran)就(jiu)能(neng)夠很好的(de)(de)(de)(de)接(jie)受(shou)(shou)這(zhe)一切。

　　同學們(men)希望大家多讀(du)書(shu)(shu)，這是我(wo)(wo)們(men)課后豐富自(zi)己的(de)時間(jian)，讀(du)的(de)書(shu)(shu)多了，我(wo)(wo)們(men)在(zai)學習中，在(zai)考試中會發(fa)揮出(chu)更(geng)好(hao)的(de)水(shui)平(ping)，做出(chu)更(geng)好(hao)的(de)成(cheng)績。人生需要(yao)靠我(wo)(wo)們(men)去發(fa)展去開拓，更(geng)需要(yao)考我(wo)(wo)們(men)去堅持，讓我(wo)(wo)們(men)一起多讀(du)書(shu)(shu)讀(du)好(hao)書(shu)(shu)。

　　謝謝大家！

讀書的好處的演講稿11

　　大(da)家好(hao)，我(wo)是陶俊頤，我(wo)要為大(da)家講(jiang)(jiang)講(jiang)(jiang)讀(du)書的好(hao)處。

　　首先，讀(du)書(shu)(shu)可(ke)(ke)以減輕壓力，平靜自己的(de)內心(xin)，更(geng)能控(kong)制自己的(de)情緒。著名作家伏爾泰也(ye)曾經說過(guo)：“讀(du)書(shu)(shu)使(shi)人(ren)心(xin)明眼亮。”所以，讀(du)書(shu)(shu)不(bu)僅可(ke)(ke)以讓我們更(geng)好地控(kong)制自己的(de)情緒，還可(ke)(ke)以使(shi)我們增長見識，不(bu)出門便可(ke)(ke)知天下事，比如諸葛(ge)亮還未出山便知天下事，可(ke)(ke)以為(wei)劉備出謀劃(hua)策，也(ye)是因為(wei)他(ta)多(duo)讀(du)書(shu)(shu)、讀(du)書(shu)(shu)的(de)方法好。

　　說(shuo)(shuo)到讀(du)(du)書的方(fang)法(fa)(fa)，要(yao)是方(fang)法(fa)(fa)不對，那么再多的書也沒什(shen)么意義。葉(xie)圣(sheng)陶(tao)曾經(jing)說(shuo)(shuo)過：“讀(du)(du)書忌死讀(du)(du)”，死讀(du)(du)鉆牛(niu)角，這證明(ming)了(le)讀(du)(du)書方(fang)法(fa)(fa)的重要(yao)性。郭(guo)沫若(ruo)也說(shuo)(shuo)過：“讀(du)(du)書活，活讀(du)(du)書，讀(du)(du)活書”，一個“活”字，就說(shuo)(shuo)明(ming)了(le)不能(neng)死讀(du)(du)書，與葉(xie)圣(sheng)陶(tao)的話不謀而合。這兩位名人的觀點(dian)(dian)，直接地點(dian)(dian)出(chu)了(le)讀(du)(du)書選對方(fang)法(fa)(fa)的重要(yao)性。

　　那么(me)，到底怎么(me)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)才對呢？讀(du)(du)(du)(du)書(shu)的方法(fa)(fa)(fa)有很多，華(hua)羅庚的“猜(cai)書(shu)法(fa)(fa)(fa)”就是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)獨特又聰明(ming)的讀(du)(du)(du)(du)書(shu)方法(fa)(fa)(fa)。他拿到一(yi)(yi)本書(shu)，先猜(cai)書(shu)的謀篇布局，再(zai)打開書(shu)，如果(guo)作(zuo)者的思路與他的猜(cai)想(xiang)一(yi)(yi)樣，就不(bu)讀(du)(du)(du)(du)了。這種(zhong)方法(fa)(fa)(fa)節省了時間，培(pei)養了思維力(li)與想(xiang)象力(li)，一(yi)(yi)舉兩得，是(shi)很好的讀(du)(du)(du)(du)書(shu)方法(fa)(fa)(fa)。大(da)思想(xiang)家朱熹也總結(jie)過讀(du)(du)(du)(du)書(shu)的方法(fa)(fa)(fa)：讀(du)(du)(du)(du)書(shu)之法(fa)(fa)(fa)，在循序漸進，熟讀(du)(du)(du)(du)而精思。

　　如(ru)(ru)果讀(du)書(shu)(shu)的(de)(de)方法對了(le)(le)，好(hao)處就更多(duo)(duo)(duo)了(le)(le)，比如(ru)(ru)，可(ke)(ke)以變得更有修養，可(ke)(ke)以增加(jia)知識，也可(ke)(ke)以開(kai)闊視(shi)野(ye)，有這么多(duo)(duo)(duo)讀(du)書(shu)(shu)的(de)(de)好(hao)處，讓(rang)許多(duo)(duo)(duo)名(ming)人(ren)都(dou)沉醉(zui)在書(shu)(shu)海(hai)中(zhong)。比如(ru)(ru)，聞一(yi)(yi)多(duo)(duo)(duo)讀(du)書(shu)(shu)成癮，一(yi)(yi)看就醉(zui)，他結(jie)(jie)婚那(nei)天(tian)，親(qin)朋(peng)好(hao)友卻(que)找不(bu)(bu)到他，結(jie)(jie)果在書(shu)(shu)房找到了(le)(le)他，他正看一(yi)(yi)本書(shu)(shu)著了(le)(le)迷。如(ru)(ru)此(ci)對書(shu)(shu)的(de)(de)迷醉(zui)，才成就了(le)(le)一(yi)(yi)個如(ru)(ru)此(ci)著名(ming)的(de)(de)詩人(ren)，足以見證(zheng)讀(du)書(shu)(shu)帶來的(de)(de)好(hao)處。讀(du)書(shu)(shu)可(ke)(ke)以讓(rang)我們提(ti)高記憶力、提(ti)高思考力，可(ke)(ke)以使我們以后(hou)在社會上利(li)于不(bu)(bu)敗之(zhi)地。

　　謝謝大家！

讀書的好處的演講稿12

親愛的老師、同學們：

　　我(wo)(wo)的(de)(de)書柜里(li)有(you)著大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)厚(hou)薄(bo)不(bu)一的(de)(de)書籍。有(you)《出色作文集》，有(you)《草房子》，有(you)《知識童話》，有(you)《小(xiao)公主(zhu)和(he)矮爸爸之(zhi)美麗的(de)(de)公主(zhu)裙(qun)》和(he)《之(zhi)樂于助人(ren)的(de)(de)公主(zhu)》。可是(shi)，你知道嗎？我(wo)(wo)在以前的(de)(de)時(shi)候，是(shi)一個一點兒也不(bu)喜歡看書的(de)(de)喲(yo)。

　　還記(ji)得有一(yi)回(hui)，媽(ma)媽(ma)拿著(zhu)(zhu)幼(you)兒園發的課外童話書對我(wo)說：“幼(you)兒園發的書，你要(yao)看(kan)得啊(a)(a)！”“哦。”我(wo)漫不(bu)(bu)經心地(di)回(hui)答了(le)一(yi)聲，又繼續(xu)玩去(qu)(qu)了(le)。“你看(kan)啊(a)(a)！快點，現在就(jiu)去(qu)(qu)看(kan)呀！”媽(ma)媽(ma)仍然(ran)不(bu)(bu)依(yi)不(bu)(bu)饒地(di)催促(cu)著(zhu)(zhu)我(wo)。“好吧好吧，我(wo)去(qu)(qu)看(kan)就(jiu)是了(le)嘛。”我(wo)只好不(bu)(bu)太情愿(yuan)地(di)拿起書，看(kan)了(le)起來。沒想(xiang)到(dao)，這一(yi)看(kan)不(bu)(bu)要(yao)緊，可(ke)卻(que)再也(ye)(ye)停不(bu)(bu)下來了(le)。那故事中的情節十分生動(dong)，有趣，我(wo)看(kan)得十分仔(zi)細。我(wo)被書完全(quan)吸引住(zhu)了(le)，就(jiu)連媽(ma)媽(ma)叫(jiao)我(wo)吃飯(fan)，我(wo)也(ye)(ye)沒有聽到(dao)。

　　從那以后(hou)，我就喜歡(huan)上了看書(shu)。

　　平(ping)時媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)要是買了(le)些童話書(shu)呀什么的，我(wo)都(dou)能看上(shang)一(yi)(yi)次又(you)一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)點也(ye)不會(hui)覺得無(wu)聊(liao)呢！每一(yi)(yi)次學校有(you)人(ren)過(guo)來賣書(shu)，我(wo)都(dou)會(hui)過(guo)去細(xi)細(xi)地(di)挑選挑選，如果(guo)有(you)想(xiang)買的，就回家后和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說(shuo)一(yi)(yi)說(shuo)，讓(rang)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)給我(wo)一(yi)(yi)些錢，來買我(wo)喜愛的書(shu)。

　　每一次(ci)翻開我(wo)的(de)(de)童話，我(wo)的(de)(de)《十萬(wan)個(ge)為什么》的(de)(de)時(shi)候，我(wo)都(dou)會(hui)(hui)感到心情(qing)非常的(de)(de)愉(yu)悅、快(kuai)樂。我(wo)也也會(hui)(hui)因為書中的(de)(de)情(qing)節而(er)時(shi)常想著：“真是個(ge)壞心眼的(de)(de)后媽！”之類的(de)(de)話。

　　書，給我帶來了(le)知識(shi)，給我帶來了(le)快樂。我喜歡(huan)(huan)讀書，我希(xi)望你也(ye)能喜歡(huan)(huan)上(shang)這件事情。

讀書的好處的演講稿13

各位同學：

　　大家好(hao)！我叫(jiao)張嘉悅，我的演講的題目是《讀書的好(hao)處》。

　　你(ni)們喜歡讀(du)(du)書(shu)嗎？請拿起有益(yi)的(de)書(shu)籍，和(he)我(wo)(wo)一起走進書(shu)的(de)王國吧！因(yin)為在那里，你(ni)會開(kai)闊(kuo)視野、豐富感情和(he)思想、自(zi)由(you)暢想、隨意(yi)表現出自(zi)己的(de)喜怒哀(ai)樂(le)。大(da)家知不(bu)知道讀(du)(du)書(shu)的(de)好處？讀(du)(du)書(shu)的(de)好處其實(shi)有很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)：可以(yi)使我(wo)(wo)們不(bu)出門，便知天(tian)下(xia)事；可以(yi)提高我(wo)(wo)們的(de)閱(yue)讀(du)(du)水平和(he)習作水平；可以(yi)使我(wo)(wo)們變得有修養等等。讀(du)(du)書(shu)可以(yi)幫助我(wo)(wo)們領悟(wu)人生的(de)意(yi)義，讀(du)(du)書(shu)可以(yi)學(xue)貫中(zhong)西，讀(du)(du)書(shu)可以(yi)廣濟天(tian)下(xia)民眾，讀(du)(du)書(shu)可以(yi)踏入(ru)智慧(hui)的(de)殿堂。自(zi)古以(yi)來，許(xu)多(duo)科(ke)學(xue)家還因(yin)看(kan)(kan)書(shu)而到了忘我(wo)(wo)的(de)境界。這不(bu)，物(wu)理學(xue)家丁中(zhong)小時(shi)候因(yin)看(kan)(kan)書(shu)看(kan)(kan)得入(ru)迷，忘了媽媽的(de)囑咐(fu)：一定要把飯(fan)(fan)桌上的(de)菜(cai)和(he)飯(fan)(fan)吃了。等到媽媽回(hui)來，已經(jing)晚上了，卻見飯(fan)(fan)桌上的(de)飯(fan)(fan)菜(cai)原封不(bu)動，便知道了。

　　諸葛亮(liang)曰：“非學無以(yi)廣才非志(zhi)無以(yi)成學。”意思是(shi)：只(zhi)有學習才能(neng)增長知識，只(zhi)有立志(zhi)，才能(neng)真正學到東西(xi)。書是(shi)人(ren)類(lei)(lei)精神(shen)的營養品，可以(yi)讓我們增強意志(zhi)、養成品格高尚的習慣。要是(shi)人(ren)類(lei)(lei)精神(shen)沒(mei)(mei)了(le)補貼，這個人(ren)就沒(mei)(mei)什(shen)么用(yong)了(le)！

　　我的(de)演(yan)講完了，謝謝大家。

讀書的好處的演講稿14

敬愛的老(lao)師(shi)，親愛的同學們(men)：

　　大家好！我今天為大家演講的(de)的(de)題目是《讀書的(de)益處(chu)》，希望你們多(duo)指教。

　　俗(su)話說(shuo)(shuo)：拳要常(chang)練，書要常(chang)讀。這話說(shuo)(shuo)得太精彩(cai)了。說(shuo)(shuo)起讀書，它的好處真(zhen)是說(shuo)(shuo)也說(shuo)(shuo)不(bu)完，既能增長(chang)知識(shi)、開闊(kuo)視野(ye)，又能消磨時間，讓課余生活更加豐富。

　　“大山爬(pa)得越(yue)(yue)高，眼(yan)界越(yue)(yue)開闊，好書讀得越(yue)(yue)多，心胸越(yue)(yue)寬廣。”書中(zhong)有(you)不(bu)計其數的(de)名言警句，它能時時刻(ke)刻(ke)提醒我們怎樣做人(ren)；也有(you)數不(bu)清(qing)的(de)名師(shi)佳(jia)(jia)作，能隨時供(gong)我們參考、借鑒；還有(you)不(bu)少的(de)好詞佳(jia)(jia)句，讓我們學習、積累。總之，書中(zhong)的(de)內容豐富多彩(cai)，應有(you)盡有(you)！

　　讀(du)書(shu)(shu)讓我的生活充滿樂趣。我家(jia)住在同樂街上，每天放學(xue)回家(jia)不用走(zou)很多路(lu)，這(zhe)為我節約了不少(shao)的時(shi)間(jian)，我就有足(zu)夠的時(shi)間(jian)學(xue)習、看書(shu)(shu)了。每天放學(xue)回家(jia)后(hou)我把作業做好了，很無(wu)聊，我就找(zhao)書(shu)(shu)這(zhe)個好伙伴(ban)來陪伴(ban)我，我就不寂(ji)寞(mo)，不孤獨了。打(da)打(da)羽毛(mao)球，跳跳繩，雖打(da)發了時(shi)間(jian)，但又怎(zen)么可能給(gei)你(ni)帶(dai)來知識呢？

　　“讀書(shu)(shu)破萬卷(juan)，下筆如有神。”我們(men)要多讀書(shu)(shu)，讀好書(shu)(shu)，好讀書(shu)(shu)，再把書(shu)(shu)中(zhong)的好詞佳句積(ji)累(lei)下來，運用到(dao)平時(shi)的寫作(zuo)中(zhong)，生活中(zhong)，那一個(ge)個(ge)精美的文字就像一個(ge)個(ge)跳躍(yue)著的娃(wa)娃(wa)，讓(rang)我們(men)的作(zuo)文更(geng)豐富，語言更(geng)生動(dong)。

　　“讀(du)不(bu)盡的(de)(de)(de)(de)世(shi)間書(shu)，走不(bu)盡的(de)(de)(de)(de)天下路。”世(shi)間的(de)(de)(de)(de)書(shu)是(shi)永遠也(ye)讀(du)不(bu)完的(de)(de)(de)(de)，正如(ru)天下的(de)(de)(de)(de)路，永遠也(ye)走不(bu)完。人(ren)的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)(sheng)一定要多讀(du)書(shu)，勤讀(du)書(shu)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)才是(shi)有趣的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)才是(shi)有意義(yi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)！

　　愿“人(ren)人(ren)愛學習，書(shu)香滿同樂。”

讀書的好處的演講稿15

敬愛的老師，親愛的同(tong)學們：

　　如果你對我(wo)說財富是(shi)什么？我(wo)會毫不(bu)(bu)猶豫地回(hui)答(da)是(shi)書(shu)(shu)籍(ji)，讀書(shu)(shu)的(de)好處演講稿。我(wo)們(men)五彩(cai)繽紛的(de)童年(nian)，離不(bu)(bu)開(kai)書(shu)(shu)，因為“書(shu)(shu)籍(ji)是(shi)人類進(jin)步(bu)的(de)階梯”。一說起書(shu)(shu)，很多人都能想到它(ta)的(de)好處。讀書(shu)(shu)可(ke)以(yi)讓你懂(dong)得了更多的(de)知識(shi)；當你不(bu)(bu)開(kai)心(xin)時，就翻翻書(shu)(shu)吧！書(shu)(shu)可(ke)以(yi)讓你忘記所有的(de)煩惱、憂愁。

　　總之一(yi)(yi)句(ju)話，書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處多得(de)數不(bu)清！在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腦(nao)海(hai)中(zhong)(zhong)，總有(you)一(yi)(yi)片無邊無際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)洋，無時(shi)無刻不(bu)在(zai)(zai)(zai)(zai)吸引著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視線，誘惑(huo)著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，豐富著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，激發著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)，提高著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵(han)。在(zai)(zai)(zai)(zai)這片知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)洋中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)茁壯成(cheng)(cheng)長(chang)。在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)中(zhong)(zhong)，所謂(wei)好(hao)書(shu)應(ying)(ying)該是(shi)(shi)(shi)能(neng)夠反(fan)映時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具有(you)豐富思想內涵(han)、新穎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式、風格以(yi)及精湛獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)語言三(san)者(zhe)兼備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀作品(pin)吧。如(ru)彌爾頓所說：一(yi)(yi)本好(hao)書(shu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個藝(yi)術(shu)大師寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)血液，是(shi)(shi)(shi)超越生命之外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命。是(shi)(shi)(shi)好(hao)書(shu)伴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)路(lu)同(tong)行。叔本華曾說：在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)切(qie)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域(yu)中(zhong)(zhong)，人類知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大部分都(dou)是(shi)(shi)(shi)呈現在(zai)(zai)(zai)(zai)做為人類文字記錄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙頁和書(shu)籍中(zhong)(zhong)。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)那渴求(qiu)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈只有(you)在(zai)(zai)(zai)(zai)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)洋中(zhong)(zhong)沐浴才(cai)會得(de)到滋(zi)潤。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)書(shu)中(zhong)(zhong)解(jie)讀(du)(du)百(bai)態社(she)會、解(jie)讀(du)(du)世界風情、解(jie)讀(du)(du)古(gu)典(dian)文化……書(shu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神食糧，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)書(shu)中(zhong)(zhong)汲取著(zhu)(zhu)營養，沒(mei)有(you)營養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)供應(ying)(ying)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還能(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)上前進嗎(ma)？讀(du)(du)好(hao)書(shu)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意境陶冶了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情操。有(you)時(shi)人成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈感就產生于良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情操中(zhong)(zhong)。在(zai)(zai)(zai)(zai)細雨(yu)蒙蒙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)午后，讀(du)(du)著(zhu)(zhu)冰心(xin)(xin)清新明麗(li)、雋(jun)永含蓄，有(you)行云流水(shui)之美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)散文，讓心(xin)(xin)靈在(zai)(zai)(zai)(zai)她細膩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆下輕(qing)(qing)(qing)輕(qing)(qing)(qing)游動，如(ru)同(tong)班得(de)瑞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)音樂在(zai)(zai)(zai)(zai)耳旁輕(qing)(qing)(qing)輕(qing)(qing)(qing)奏(zou)響；如(ru)同(tong)露珠在(zai)(zai)(zai)(zai)晨光照耀下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)麗(li)，如(ru)同(tong)山泉悄悄地從心(xin)(xin)田流過。這種讀(du)(du)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意境，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)茁壯成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氧(yang)氣(qi)。

　　書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)引起我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)索(suo)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)種(zhong)思(si)索(suo)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)快樂地(di)成長。好書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)寫(xie)(xie)作文(wen)時(shi)(shi)駕輕就熟(shu)。能(neng)很多同(tong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)提起寫(xie)(xie)作文(wen)就會頭疼(teng)，可是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻從來(lai)沒有過這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會。在(zai)(zai)(zai)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦中(zhong)積累了(le)(le)(le)(le)(le)(le)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)料(liao)，在(zai)(zai)(zai)寫(xie)(xie)作文(wen)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)能(neng)按照老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，寫(xie)(xie)出(chu)令人(ren)(ren)滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作文(wen)。好書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)能(neng)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)調整心態，凈化(hua)靈(ling)(ling)魂。在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長歲月(yue)中(zhong)，不可能(neng)永遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帆風順(shun)，不可能(neng)總(zong)是激情滿(man)懷(huai)，此時(shi)(shi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本好書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)就如(ru)同(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)人(ren)(ren)生導(dao)師(shi)，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)人(ren)(ren)生之帆導(dao)航。讀(du)(du)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)讀(du)(du)老舍先生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)本幽(you)默散文(wen)，在(zai)(zai)(zai)他富有個性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言中(zhong)領略(lve)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂趣；讀(du)(du)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)讀(du)(du)那(nei)(nei)本《讓(rang)心靈(ling)(ling)透透氣》，在(zai)(zai)(zai)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語境中(zhong)品嘗自由。看(kan)著那(nei)(nei)些(xie)撥動(dong)人(ren)(ren)心靈(ling)(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)字，親吻著文(wen)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)碧波，生活純潔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)、感人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛展現在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)面(mian)前(qian)。在(zai)(zai)(zai)此時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真正地(di)體(ti)會到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)托瑪(ma)斯(si)·肯皮斯(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)句話：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)曾四處(chu)尋找幸福(fu)(fu)，其實幸福(fu)(fu)就是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)躲在(zai)(zai)(zai)角落里看(kan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。”書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，你(ni)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)心，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)憂愁(chou)，和(he)你(ni)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)童(tong)年生活如(ru)此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐(feng)富多彩。你(ni)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良師(shi)，更(geng)(geng)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)益友，謝(xie)謝(xie)你(ni)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路伴(ban)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成長。書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，像(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)雙千(qian)里眼，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)解世(shi)界；書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，又(you)像(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個時(shi)(shi)間隧道，帶(dai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)回想(xiang)(xiang)遠(yuan)古，想(xiang)(xiang)象未來(lai)；書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，更(geng)(geng)像(xiang)(xiang)慈(ci)祥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)老人(ren)(ren)，把深奧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)傳授給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)。每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本好書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)都像(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)啟蒙老師(shi)，指(zhi)引著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)前(qian)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，它告訴了(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準則(ze)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從中(zhong)獲(huo)得更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，樹起我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮斗目(mu)標(biao)。《白(bai)雪公(gong)主和(he)七個小(xiao)矮人(ren)(ren)》仿佛也把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶(dai)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)那(nei)(nei)座小(xiao)木屋里，同(tong)時(shi)(shi)，也告誡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：不能(neng)以外貌來(lai)判斷人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)和(he)丑；《頭懸梁錐刺股》中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)(ren)公(gong)蘇秦激起了(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)勤學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)花，將來(lai)報效祖國(guo)；《賣火(huo)柴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)女(nv)孩》讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)她那(nei)(nei)悲慘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)童(tong)年生活，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)(geng)加(jia)珍惜現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福(fu)(fu)生活；《鋼鐵是怎樣煉成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)》一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中(zhong)主人(ren)(ren)公(gong)保爾？柯(ke)察(cha)金那(nei)(nei)種(zhong)堅強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志深深地(di)打動(dong)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，教育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要在(zai)(zai)(zai)困(kun)難面(mian)前(qian)樹立信心；一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)套《中(zhong)華上下(xia)五(wu)千(qian)年》叢書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)展示了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部熠(yi)熠(yi)生輝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)歷史，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)偉大祖國(guo)五(wu)千(qian)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悠久歷史，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)(geng)加(jia)熱愛我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖國(guo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)……從讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，要想(xiang)(xiang)讀(du)(du)好書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是頑強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毅力、執著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情，正如(ru)杜甫所說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：“讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)破萬卷，下(xia)筆如(ru)有神(shen)。”“冰(bing)凍三(san)尺，非一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)日之寒(han)，滴水(shui)穿石(shi)，非一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)日之功。”孔(kong)子(zi)手不釋(shi)卷，才有“韋(wei)編三(san)絕”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事，中(zhong)華才有這(zhe)位(wei)大名(ming)鼎鼎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育家和(he)思(si)想(xiang)(xiang)家。

　　讀書(shu)使我(wo)(wo)快樂，讀書(shu)伴我(wo)(wo)成長。知識是無窮的，學無止(zhi)境(jing)，相信(xin)每個(ge)人都明白(bai)這個(ge)道理(li)，更重(zhong)要(yao)的是在無止(zhi)境(jing)中去學習。人生是一個(ge)漫長的過程(cheng)，隨(sui)著生命的延續而不(bu)(bu)斷(duan)延伸，人生沒(mei)有(you)完結(jie)，學習就不(bu)(bu)該停止(zhi)。我(wo)(wo)們的生命依(yi)靠學習不(bu)(bu)斷(duan)地(di)自我(wo)(wo)完善。

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