培訓應急預案（精選5篇）
在平時(shi)的(de)(de)學(xue)習、工(gong)作或(huo)生(sheng)活中，有時(shi)會(hui)有一些(xie)突(tu)發(fa)事(shi)件出現，為降低事(shi)故(gu)造成的(de)(de)損失，就有必(bi)要提前(qian)進行細(xi)致的(de)(de)應急預(yu)(yu)案(an)準備工(gong)作。應急預(yu)(yu)案(an)的(de)(de)格式和要求是什么樣的(de)(de)呢？下面(mian)是小(xiao)編精心整理的(de)(de)培訓應急預(yu)(yu)案(an)（精選5篇），歡(huan)迎(ying)大家分享(xiang)。
培訓應急預案1
近年(nian)來，煤(mei)礦(kuang)安(an)全生產工(gong)作由(you)于認真貫徹“安(an)全第(di)一，預(yu)防為主，綜合(he)治(zhi)理，總(zong)體推進”的方針，在煤(mei)礦(kuang)各(ge)級領導和廣大職(zhi)工(gong)共同努力(li)下，安(an)全狀有了明顯好轉(zhuan)。但由(you)于井(jing)下自然(ran)環境的特點，作業空間有限，受頂板、瓦斯、煤(mei)塵、水、火、等災(zai)害(hai)的威脅(xie)
加之當前(qian)安全(quan)(quan)裝備水平不高(gao)，工(gong)人技(ji)術素(su)質低，抗災能(neng)力低等(deng)原因，井下各類(lei)事(shi)故仍有(you)發(fa)生。如果能(neng)夠正確(que)的認(ren)識，掌握事(shi)故規(gui)律，了解事(shi)故發(fa)生前(qian)的預兆，及時采取(qu)正確(que)預防(fang)和(he)方法，對(dui)于搞(gao)好安全(quan)(quan)工(gong)作，減少(shao)傷(shang)亡(wang)，保證煤炭工(gong)業健(jian)康發(fa)展是十分有(you)利的。
為了當井下發生災(zai)害事(shi)故(gu)時，能(neng)夠做到不(bu)驚慌失措(cuo)，采取正確的預防(fang)和(he)避災(zai)方法，控制(zhi)事(shi)故(gu)擴(kuo)大(da)和(he)惡化，盡量減少因事(shi)故(gu)造成(cheng)的人身傷亡和(he)損失，我們制(zhi)定(ding)了應(ying)急救援預案，根據預案制(zhi)定(ding)演練計劃如(ru)下。
一、 培訓的意義、
礦(kuang)(kuang)(kuang)井發生(sheng)火災、水災、瓦(wa)斯、頂板(ban)等(deng)事(shi)故(gu)時，在初(chu)起階段(duan)，所設及的(de)范圍(wei)和(he)造(zao)成(cheng)的(de)危(wei)害一般是較(jiao)小的(de)。這時，即使撲滅(mie)和(he)控制事(shi)故(gu)的(de)有利時機，也是決(jue)定礦(kuang)(kuang)(kuang)井和(he)人員安(an)全的(de)關鍵時刻。在各(ge)種(zhong)情況下，由(you)于事(shi)故(gu)突然(ran)發生(sheng)，礦(kuang)(kuang)(kuang)井領導(dao)人員和(he)礦(kuang)(kuang)(kuang)山救護(hu)隊等(deng)專業(ye)人員一時難以到達事(shi)故(gu)現場組織救援工作。
所以，讓職工(gong)(gong)了解掌握災(zai)害發(fa)生后的避(bi)災(zai)措施，保護自身安全抑制災(zai)情具有重(zhong)大作用。在事故處(chu)理的中期和后期階(jie)段，也需要已井下(xia)礦工(gong)(gong)的正確(que)避(bi)災(zai)為基礎(chu)，提高(gao)搶險救災(zai)工(gong)(gong)作的成效，因(yin)此，進行每年一次的應急演(yan)練是十分必要的。
二、 培訓的時間
培訓時間定于6月(yue)17日(ri)，共計20個學(xue)時。
三、講解發生災害的類型
災(zai)害發(fa)生的(de)原因(yin)、特點、預防(fang)等，發(fa)生事故后怎(zen)樣正確分析(xi)判斷災(zai)情，怎(zen)樣安(an)全撤離(li)，掌握避災(zai)路線。避難(nan)時應怎(zen)樣加強安(an)全防(fang)護，怎(zen)樣與救(jiu)護人(ren)員聯系，在災(zai)區(qu)自救(jiu)和(he)互救(jiu)中(zhong)應遵守哪些(xie)行動(dong)準則(ze)。學(xue)習自救(jiu)器的(de)用途、原理及(ji)使用中(zhong)應注(zhu)意的(de)問題(ti)，學(xue)習礦井災(zai)害預防(fang)和(he)處理計劃、災(zai)害演習計劃、災(zai)害演習方案。
四、培訓的目的
通(tong)過災(zai)(zai)害(hai)(hai)演習要達(da)到(dao)使干(gan)部職工掌握災(zai)(zai)害(hai)(hai)預防(fang)有(you)關知(zhi)識(shi)(shi)，了解熟悉礦(kuang)井災(zai)(zai)害(hai)(hai)的類型、形成(cheng)、危(wei)害(hai)(hai)、預防(fang)措(cuo)施，發生(sheng)災(zai)(zai)害(hai)(hai)后的應急措(cuo)施，熟悉掌握礦(kuang)井避災(zai)(zai)路(lu)線，使用各種防(fang)災(zai)(zai)器材，提高礦(kuang)井自保(bao)(bao)意識(shi)(shi)和(he)自保(bao)(bao)知(zhi)識(shi)(shi)，做到(dao)自我(wo)防(fang)范、自我(wo)保(bao)(bao)護。
培訓應急預案2
1、突出抓領導責任制
對(dui)(dui)于煤礦企(qi)業要嚴格落實(shi)領(ling)導(dao)(dao)在(zai)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)中(zhong)應當承(cheng)擔的(de)(de)(de)(de)責(ze)任，在(zai)落實(shi)好(hao)國家(jia)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文件做好(hao)領(ling)導(dao)(dao)帶班下井(jing)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)同時，要健全(quan)(quan)(quan)(quan)組織(zhi)(zhi)機構和(he)管(guan)(guan)理(li)網(wang)絡(luo)，通過(guo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)責(ze)任書的(de)(de)(de)(de)形式明確領(ling)導(dao)(dao)者在(zai)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)權利(li)和(he)義務(wu)。一要堅持定期組織(zhi)(zhi)領(ling)導(dao)(dao)干部安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)知識和(he)政策法規的(de)(de)(de)(de)培訓與測試，讓(rang)他們從(cong)思想上重(zhong)視安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)，能(neng)力(li)上勝任安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)工(gong)作(zuo)。二要建立健全(quan)(quan)(quan)(quan)領(ling)導(dao)(dao)干部安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)要害部位(wei)承(cheng)包制(zhi)度(du)(du)(du)，落實(shi)承(cheng)包責(ze)任，通過(guo)領(ling)導(dao)(dao)干部承(cheng)包點的(de)(de)(de)(de)示范作(zuo)用，帶動面上工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)開展。三要強化安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)法規和(he)制(zhi)度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)執行(xing)力(li)，落實(shi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)事故(gu)問責(ze)制(zhi)，把安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)成效(xiao)與領(ling)導(dao)(dao)干部的(de)(de)(de)(de)政績考(kao)核和(he)崗位(wei)安(an)(an)(an)排掛(gua)鉤，使(shi)領(ling)導(dao)(dao)者能(neng)夠本著對(dui)(dui)國家(jia)、對(dui)(dui)企(qi)業、對(dui)(dui)職(zhi)工(gong)高度(du)(du)(du)負責(ze)的(de)(de)(de)(de)態度(du)(du)(du)，站在(zai)講(jiang)政治、講(jiang)大(da)局、保穩定、促發(fa)展的(de)(de)(de)(de)'高度(du)(du)(du)，全(quan)(quan)(quan)(quan)方(fang)位(wei)、全(quan)(quan)(quan)(quan)過(guo)程(cheng)、全(quan)(quan)(quan)(quan)天候(hou)地抓好(hao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)工(gong)作(zuo)。
2、突出抓安全教育
加強安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)，是(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)一(yi)項基礎(chu)性(xing)、經(jing)常性(xing)工(gong)作，是(shi)提(ti)高廣(guang)大(da)職工(gong)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意識和自(zi)我(wo)保護(hu)能力，實(shi)(shi)現(xian)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生產的(de)(de)(de)(de)重要(yao)環節(jie)。安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)與(yu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)有(you)(you)其內在聯(lian)系，但(dan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)不是(shi)純(chun)粹的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)。安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)有(you)(you)投入、有(you)(you)產出(chu)、有(you)(you)目標(biao)，有(you)(you)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)生產經(jing)營活動;安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)是(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)和背景，是(shi)理(li)(li)(li)念和精神(shen)支柱。安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)與(yu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)相互不可取代的(de)(de)(de)(de)。它們都是(shi)為(wei)了(le)(le)人的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)和健康(kang)，但(dan)各自(zi)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)值和廣(guang)度(du)及深(shen)度(du)大(da)不相同。安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)與(yu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)有(you)(you)機的(de)(de)(de)(de)統一(yi)。安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)來源(yuan)于安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)，指(zhi)導于安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)，安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)又提(ti)煉了(le)(le)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，豐(feng)富了(le)(le)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)和理(li)(li)(li)念。抓安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)，要(yao)突(tu)出(chu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意識的(de)(de)(de)(de)培養和安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)能力的(de)(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)，堅(jian)持教(jiao)育(yu)培訓的(de)(de)(de)(de)靈活性(xing)、針對性(xing)和實(shi)(shi)效性(xing)。要(yao)根據(ju)企(qi)(qi)業職工(gong)隊伍特點和企(qi)(qi)業生產的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際需(xu)要(yao)確立安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)培訓內容(rong)，做到為(wei)我(wo)所用，突(tu)出(chu)重點。
3、突出抓安全檢查
要充分(fen)發揮(hui)安(an)(an)(an)全(quan)檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)對安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)的(de)推動作(zuo)用，就要堅(jian)(jian)持(chi)反復(fu)查(cha)(cha)(cha)(cha)、查(cha)(cha)(cha)(cha)反復(fu)，做到(dao)(dao)(dao)檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)工(gong)作(zuo)的(de)經常化、多樣化。安(an)(an)(an)全(quan)管理必(bi)須要以預防為主，要把工(gong)作(zuo)的(de)重點從事故(gu)(gu)后(hou)處理變為事故(gu)(gu)前預防，把事故(gu)(gu)消滅在(zai)萌芽(ya)狀態。預防為主需(xu)要我(wo)們了(le)解很多情況，摸(mo)清很多問題，包(bao)括事故(gu)(gu)原因、規律、危險源狀況、職工(gong)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)素質等，采取(qu)多種相應措施。堅(jian)(jian)持(chi)自查(cha)(cha)(cha)(cha)與互查(cha)(cha)(cha)(cha)相結(jie)(jie)(jie)(jie)合、日查(cha)(cha)(cha)(cha)與夜查(cha)(cha)(cha)(cha)相結(jie)(jie)(jie)(jie)合、定期檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)與突擊檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)相結(jie)(jie)(jie)(jie)合、專項檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)與普遍(bian)檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)相結(jie)(jie)(jie)(jie)合，同時，還要重視抓(zhua)好重要節日前的(de)檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)、惡(e)劣天(tian)氣的(de)檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)、季節轉換前的(de)檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)等等。在(zai)安(an)(an)(an)全(quan)檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)中要堅(jian)(jian)持(chi)看現(xian)場(chang)(chang)、聽(ting)匯(hui)報、查(cha)(cha)(cha)(cha)資料與崗位提問、考(kao)試和安(an)(an)(an)全(quan)生產(chan)設(she)備設(she)施檢(jian)(jian)(jian)測相結(jie)(jie)(jie)(jie)合，要堅(jian)(jian)持(chi)橫向(xiang)(xiang)到(dao)(dao)(dao)邊(bian)、縱向(xiang)(xiang)到(dao)(dao)(dao)底，強化對邊(bian)遠工(gong)作(zuo)場(chang)(chang)所、危險作(zuo)業環節的(de)檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)，做到(dao)(dao)(dao)不留死角，全(quan)面覆蓋(gai)。對檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)出(chu)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)隱患，能(neng)現(xian)場(chang)(chang)整改(gai)的(de)要立即整改(gai)，不能(neng)現(xian)場(chang)(chang)整改(gai)的(de)要落實整改(gai)。
4、突出抓班組的安全管理
對(dui)于一個煤礦企(qi)業(ye)，班組(zu)(zu)是(shi)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織細胞，是(shi)企(qi)業(ye)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)基礎(chu)，是(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)落腳點。企(qi)業(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)重點在(zai)班組(zu)(zu)，難點也在(zai)班組(zu)(zu)，班組(zu)(zu)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)效果怎(zen)樣，直接影響到(dao)企(qi)業(ye)全(quan)(quan)(quan)局的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)狀況。抓好(hao)(hao)班組(zu)(zu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)，首先要突出抓好(hao)(hao)班組(zu)(zu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)員隊伍建(jian)設(she)(she)，要把那些工(gong)作(zuo)責任心(xin)強(qiang)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)業(ye)務(wu)技術(shu)精、組(zu)(zu)織管(guan)理(li)(li)經驗(yan)足、群眾基礎(chu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)骨干職工(gong)選拔到(dao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)員崗位(wei)上來，建(jian)立并嚴格執行安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)員培訓制(zhi)度(du)和崗位(wei)考試制(zhi)度(du)，實(shi)行優(you)者(zhe)上、平(ping)者(zhe)讓、劣者(zhe)下的(de)(de)(de)動態管(guan)理(li)(li)機制(zhi)，不斷增強(qiang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)員的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)能力，調動他們(men)做好(hao)(hao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)積極(ji)性。同時，還要建(jian)立健全(quan)(quan)(quan)班組(zu)(zu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)制(zhi)度(du)，做到(dao)管(guan)理(li)(li)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)、現(xian)場標(biao)(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)、操作(zuo)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)，定(ding)期(qi)對(dui)班組(zu)(zu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)進行標(biao)(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)達(da)標(biao)(biao)(biao)檢查，凡是(shi)不達(da)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)班組(zu)(zu)，要制(zhi)訂限期(qi)達(da)標(biao)(biao)(biao)計劃，督促管(guan)理(li)(li)達(da)標(biao)(biao)(biao)，以標(biao)(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)規范班組(zu)(zu)職工(gong)的(de)(de)(de)從業(ye)行為，不斷推(tui)進班組(zu)(zu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)上水平(ping)。
5、突出抓安全管理考核制度
安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)理(li)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)格考(kao)(kao)核是(shi)落實安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)責(ze)(ze)、權、利(li)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效舉(ju)措，是(shi)安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)重要手段(duan)之一(yi)，沒(mei)有(you)(you)考(kao)(kao)核，就難以分(fen)(fen)出工作的(de)(de)(de)(de)優劣與(yu)差異(yi)，就難以實施獎(jiang)(jiang)勵與(yu)懲罰(fa)(fa)(fa)，就難以調動(dong)干部職工做(zuo)好安(an)(an)(an)全(quan)工作的(de)(de)(de)(de)積極性和(he)主動(dong)性。堅決(jue)執行安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)“一(yi)票否決(jue)”制(zhi)，凡是(shi)發(fa)(fa)(fa)生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)責(ze)(ze)任事(shi)(shi)故(gu)的(de)(de)(de)(de)單(dan)位(wei)和(he)班組都(dou)(dou)不(bu)得(de)(de)參(can)于任何先進(jin)集體的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)選，凡是(shi)有(you)(you)“三違”行為的(de)(de)(de)(de)個人都(dou)(dou)不(bu)得(de)(de)參(can)于任何安(an)(an)(an)全(quan)先進(jin)個人的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)選，凡是(shi)發(fa)(fa)(fa)生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)事(shi)(shi)故(gu)的(de)(de)(de)(de)，都(dou)(dou)要按照(zhao)“四不(bu)放過”的(de)(de)(de)(de)原(yuan)則進(jin)行嚴(yan)肅處(chu)(chu)(chu)理(li)。按照(zhao)安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)責(ze)(ze)任制(zhi)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，定期對企業(ye)領(ling)導干部、安(an)(an)(an)全(quan)員和(he)廣大職工各自(zi)履行安(an)(an)(an)全(quan)職責(ze)(ze)情況進(jin)行考(kao)(kao)核，考(kao)(kao)核結(jie)果與(yu)個人經(jing)濟利(li)益、崗位(wei)安(an)(an)(an)排掛鉤。做(zuo)到該(gai)獎(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)要獎(jiang)(jiang)，該(gai)罰(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)要罰(fa)(fa)(fa)，獎(jiang)(jiang)罰(fa)(fa)(fa)分(fen)(fen)明，嚴(yan)格兌現(xian)，發(fa)(fa)(fa)揮考(kao)(kao)核在(zai)安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)理(li)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)杠(gang)桿作用(yong)。當(dang)然在(zai)安(an)(an)(an)全(quan)檢查中(zhong)既需(xu)(xu)要經(jing)濟處(chu)(chu)(chu)罰(fa)(fa)(fa)這(zhe)一(yi)手段(duan)，也需(xu)(xu)要思(si)想教(jiao)育(yu)這(zhe)一(yi)方式。事(shi)(shi)故(gu)教(jiao)訓告誡我們，既不(bu)能(neng)任意夸大思(si)想教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)，也不(bu)能(neng)過分(fen)(fen)依(yi)賴經(jing)濟處(chu)(chu)(chu)罰(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)，要把思(si)想教(jiao)育(yu)與(yu)經(jing)濟處(chu)(chu)(chu)罰(fa)(fa)(fa)有(you)(you)機結(jie)合(he)(he)起(qi)來，要在(zai)思(si)想教(jiao)育(yu)中(zhong)合(he)(he)理(li)利(li)用(yong)經(jing)濟處(chu)(chu)(chu)罰(fa)(fa)(fa)手段(duan)。
培訓應急預案3
應對(dui)(dui)突發事(shi)件是(shi)一項全(quan)新的工作(zuo)，無論政(zheng)府還是(shi)公眾(zhong)，都(dou)需(xu)要學習、探索(suo)，提(ti)高應對(dui)(dui)的能力。
第(di)一(yi)，培養(yang)(yang)危(wei)(wei)機(ji)意(yi)(yi)識(shi)。危(wei)(wei)機(ji)意(yi)(yi)識(shi)是突發(fa)事件預警的起點。在(zai)和平(ping)時期，人們(men)往往缺乏危(wei)(wei)機(ji)意(yi)(yi)識(shi)。通過模(mo)擬(ni)危(wei)(wei)機(ji)情(qing)勢，不斷完善危(wei)(wei)機(ji)發(fa)生(sheng)的預警與監控系統，能夠使政府(fu)和公(gong)眾培養(yang)(yang)危(wei)(wei)機(ji)意(yi)(yi)識(shi)。
第二、建立具(ju)有(you)分(fen)權性(xing)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)危機管(guan)理(li)體系。現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)突發(fa)事(shi)件多具(ju)有(you)跨(kua)區域(yu)、跨(kua)行業甚至跨(kua)國(guo)界的(de)(de)(de)(de)(de)高度流(liu)動性(xing)，但政(zheng)(zheng)府(fu)在應(ying)(ying)急(ji)管(guan)理(li)上(shang)，應(ying)(ying)多發(fa)揮地方和(he)(he)(he)基層的(de)(de)(de)(de)(de)作用。因為，分(fen)權的(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)府(fu)不僅能促使政(zheng)(zheng)府(fu)管(guan)理(li)從等級制(zhi)到參與(yu)和(he)(he)(he)協作轉變，使之具(ju)有(you)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)靈活性(xing)和(he)(he)(he)創新精神，并產生更(geng)強的(de)(de)(de)(de)(de)責任感和(he)(he)(he)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)效率;而且(qie)，隨(sui)著公民對公共(gong)政(zheng)(zheng)策需求回應(ying)(ying)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)提高，社會(hui)治(zhi)理(li)多元化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，政(zheng)(zheng)府(fu)建立分(fen)權性(xing)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)急(ji)管(guan)理(li)體系也(ye)成為可能。
第(di)三(san)、穩(wen)(wen)定(ding)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)并動(dong)員(yuan)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)參(can)與危(wei)機(ji)救治。公(gong)(gong)共(gong)危(wei)機(ji)造成的(de)(de)(de)最大(da)危(wei)害(hai)在(zai)(zai)于社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)正常秩序(xu)(xu)遭到破壞并由(you)此帶來社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)心理的(de)(de)(de)脆弱，所以保(bao)(bao)持(chi)穩(wen)(wen)定(ding)的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)秩序(xu)(xu)，保(bao)(bao)持(chi)原有(you)的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)運行軌(gui)跡是首要的(de)(de)(de)選擇(ze)。在(zai)(zai)此過程中，信息(xi)公(gong)(gong)開是非常重要的(de)(de)(de)。同時，需(xu)要動(dong)員(yuan)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)力量參(can)與，一方面可以緩(huan)解危(wei)機(ji)在(zai)(zai)公(gong)(gong)眾中產生(sheng)的(de)(de)(de)副(fu)作用，使公(gong)(gong)眾了解真相，祛(qu)除(chu)恐(kong)懼，消除(chu)伴(ban)生(sheng)流言、恐(kong)慌等副(fu)效應，起(qi)到穩(wen)(wen)定(ding)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)、恢(hui)復(fu)秩序(xu)(xu)作用;另一方面可以降低(di)政府處理成本。 應對突(tu)發事件(jian)跟我們(men)每一個人都(dou)息(xi)息(xi)相關，涉及(ji)到我們(men)每一個人的(de)(de)(de)切身利益，是大(da)家共(gong)同的(de)(de)(de)事情(qing)。只有(you)政府與公(gong)(gong)眾都(dou)履行了自己(ji)的(de)(de)(de)職責，充分(fen)做好(hao)了預防、應對和(he)(he)(he)處置各類突(tu)發公(gong)(gong)共(gong)事件(jian)的(de)(de)(de)思想準(zhun)備(bei)(bei)、組織準(zhun)備(bei)(bei)、物質(zhi)準(zhun)備(bei)(bei)和(he)(he)(he)技術(shu)準(zhun)備(bei)(bei)，建立健全了社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)預警體系(xi)和(he)(he)(he)應急機(ji)制，提(ti)高了預防、應對和(he)(he)(he)處置突(tu)發公(gong)(gong)共(gong)事件(jian)的(de)(de)(de)能力，我們(men)的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)才能變得更加安定(ding)、和(he)(he)(he)諧美好(hao)，廣大(da)人民群眾生(sheng)產生(sheng)活才能平安幸福(fu)。
培訓應急預案4
為了提高(gao)護(hu)(hu)理(li)人員對(dui)突發(fa)事件應(ying)急救援(yuan)的(de)能(neng)力，進一步加強護(hu)(hu)理(li)人員及(ji)科室之(zhi)間的(de)協同，提高(gao)護(hu)(hu)理(li)人員應(ying)對(dui)突發(fa)意外事件的(de)組織指揮快速響應(ying)處(chu)置(zhi)能(neng)力，確保(bao)患者(zhe)安(an)全，護(hu)(hu)理(li)部特制(zhi)定(ding)護(hu)(hu)理(li)人員應(ying)急預(yu)案演練培(pei)訓(xun)計(ji)劃：
一、培訓目的：
1 通(tong)過(guo)開展應(ying)急演練(lian)查找應(ying)急預案(an)中存在(zai)的問題，檢驗(yan)其科學性、適(shi)用性，完善預案(an)；
2 增(zeng)強演練科室參與人(ren)員對(dui)應急(ji)預案的熟悉程度，提高其應急(ji)處置能力；進一步明確相關科室和人(ren)員的職責任務；
3 檢查(cha)應對(dui)突發意外事(shi)件所需應急人(ren)員、物資、裝備、技(ji)術等(deng)方面準備情況，普及應急知識，提高護理人(ren)員風(feng)險防范(fan)意識和應對(dui)突發事(shi)件自救(jiu)能力。
二、培訓內容：
1 突(tu)發公共衛(wei)生事件應急預(yu)案演(yan)練
2 公共設施意外應急預(yu)案演(yan)練
3 患(huan)者治(zhi)療過程中發生意外(wai)應(ying)急預案演練
三、培訓方法：
1 護(hu)理(li)部每季度(du)組織護(hu)理(li)人(ren)員參加院內應急預案演練培訓。
2 各科(ke)室(shi)護士長以(yi)“護理應(ying)急(ji)預案(an)”為藍(lan)本(ben)，定期組織科(ke)內護士應(ying)急(ji)預案(an)演練培訓。
四、培訓要求：
１、精心組織，確(que)保(bao)安(an)全。各科室(shi)根(gen)據年度應急預案演(yan)練培訓計劃(hua)圍繞演(yan)練目的(de)要精心策劃(hua)演(yan)練內容(rong)，周密(mi)組織演(yan)練活動，嚴(yan)格遵守相關(guan)安(an)全措(cuo)施(shi)，確(que)保(bao)演(yan)練參與人員及演(yan)練裝(zhuang)備(bei)設施(shi)的(de)安(an)全。
２、各科室(shi)制定應急演練(lian)方案(an)交護理部審核，包括演練(lian)方案(an)、時(shi)間、地點、步驟等，預案(an)以(yi)(yi)提(ti)高應急人員的(de)(de)實戰(zhan)能力為重點，重視(shi)對演練(lian)結果及組織的(de)(de)作用(yong)的(de)(de)評估，重視(shi)推廣經驗及時(shi)整改存在的(de)(de)問題，以(yi)(yi)提(ti)高應急指揮(hui)協調(diao)能力。
３、預案(an)演練完成后對演練內容進行分析總(zong)結評估(gu)。
培訓應急預案5
本(ben)月15日到18日，我(wo)(wo)(wo)有幸參加了(le)20xx年陜(shan)西省骨干教(jiao)師安(an)全(quan)與(yu)應(ying)急(ji)管(guan)理(li)(li)(li)培(pei)訓(xun)，在四天培(pei)訓(xun)中,我(wo)(wo)(wo)認真聆聽了(le)省教(jiao)育廳(ting)領導陳國棟、寶(bao)雞文理(li)(li)(li)教(jiao)授蘇振武、陜(shan)西新紀律(lv)師事(shi)務所 律(lv)師張艷芝等的(de)(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)，內容(rong)涉及《教(jiao)職工(gong)應(ying)對(dui)(dui)(dui)意(yi)(yi)外突(tu)》《學(xue)校安(an)全(quan)管(guan)理(li)(li)(li)與(yu)應(ying)急(ji)處(chu)理(li)(li)(li)》、《學(xue)校安(an)全(quan)事(shi)故防(fang)控與(yu)處(chu)理(li)(li)(li)》、《中小(xiao)幼校園安(an)全(quan)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)思路與(yu)對(dui)(dui)(dui)策》、《班級安(an)全(quan)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)思考與(yu)建議》、《學(xue)生(sheng)不(bu)良行(xing)為的(de)(de)(de)(de)預(yu)防(fang)和矯正》等多個(ge)方面的(de)(de)(de)(de)內容(rong)。在講(jiang)座(zuo)中專(zhuan)家用一個(ge)個(ge)鮮活(huo)生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)案例，一串(chuan)串(chuan)觸目驚(jing)心的(de)(de)(de)(de)數字，使我(wo)(wo)(wo)深刻(ke)感受到加強中小(xiao)學(xue)學(xue)生(sheng)安(an)全(quan)工(gong)作刻(ke)不(bu)容(rong)緩(huan)。以(yi)血(xue)淋淋的(de)(de)(de)(de)事(shi)實讓我(wo)(wo)(wo)再(zai)一次(ci)(ci)(ci)審視了(le)自己的(de)(de)(de)(de)作為一名教(jiao)育工(gong)作者的(de)(de)(de)(de)實質，一次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)血(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)訓(xun)讓我(wo)(wo)(wo)再(zai)一次(ci)(ci)(ci)深刻(ke)地理(li)(li)(li)解了(le)安(an)全(quan)對(dui)(dui)(dui)于我(wo)(wo)(wo)們每一個(ge)人的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要意(yi)(yi)義。通過(guo)本(ben)次(ci)(ci)(ci)培(pei)訓(xun)，分享(xiang)了(le)專(zhuan)家關(guan)于安(an)全(quan)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)見解，收獲頗多，經過(guo)整(zheng)理(li)(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)習心得(de)總結如(ru)下:
一、學校要加強安全管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然
學校安(an)全問題已(yi)成為當前學校工作的重(zhong)中之(zhi)重(zhong)，全社會(hui)共(gong)同關心(xin)的熱點話(hua)題，
據調查家(jia)長擔(dan)心孩子受傷(shang)害(hai)的(de)地方的(de)調查顯示(shi):學校占52%，自(zi)然(ran)占10%，公共場所占 36 %，家(jia)庭 2 %，這就決定了加強(qiang)校園安全(quan)管理是(shi)中小學生安全(quan)管理的(de)重中之重的(de)地位(wei)。
因(yin)此(ci)，把安(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作放在學(xue)校工(gong)(gong)作中的(de)(de)首位，成為一項常(chang)(chang)抓不(bu)懈的(de)(de)工(gong)(gong)作。在每學(xue)期(qi)開(kai)學(xue)初，學(xue)校日常(chang)(chang)工(gong)(gong)作的(de)(de)重(zhong)點(dian)是要(yao)通(tong)過廣(guang)播、板報(bao)、上好(hao)開(kai)學(xue)初安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)第一課等(deng)宣傳教(jiao)育(yu)，使(shi)廣(guang)大師生增強安(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識 ，經常(chang)(chang)學(xue)習(xi)安(an)全(quan)(quan)(quan)知識 ，逐步提高自護應(ying)急的(de)(de)能力 。要(yao)制定切實(shi)可行的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作計劃 ，建立健全(quan)(quan)(quan)安(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作責任制 ，定期(qi)對校園(yuan)及(ji)校園(yuan)周邊環境進行安(an)全(quan)(quan)(quan)隱(yin)患(huan)排查，做(zuo)到及(ji)時發現、及(ji)時匯報(bao)、及(ji)時消(xiao)除隱(yin)患(huan)。
將安(an)(an)全工作抓實、抓牢，幫助學(xue)(xue)生及時了解相關的學(xue)(xue)校安(an)(an)全制(zhi)度和安(an)(an)全規(gui)定，將安(an)(an)全教育納入(ru)教學(xue)(xue)內容，對學(xue)(xue)生開展安(an)(an)全教育，培養學(xue)(xue)生的安(an)(an)全意識，提高學(xue)(xue)生的自(zi)我防護能力。
學生的安全(quan)和健(jian)康成(cheng)(cheng)長(chang)涉及到千萬個(ge)家庭的幸福(fu)，安全(quan)工(gong)作(zuo)決不(bu)能掉以輕心(xin)(xin)，決不(bu)能麻痹松懈，學校安全(quan)工(gong)作(zuo)必須重視再重視、盡心(xin)(xin)再盡心(xin)(xin)，必須從嚴(yan)管理、落(luo)實(shi)(shi)責(ze)任(ren)，要進一步(bu)形成(cheng)(cheng)一把手親自抓(zhua)，分(fen)管領導集(ji)中(zhong)抓(zhua)，同時每位教師也要樹立人人都是安全(quan)員的意識，把安全(quan)工(gong)作(zuo)落(luo)實(shi)(shi)到各個(ge)工(gong)作(zuo)環(huan)節中(zhong)去。
二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實處
現在我(wo)們(men)學(xue)(xue)生(sheng)大都是獨生(sheng)子女，在家(jia)(jia)受到家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)寵(chong)愛，養(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)任性(xing)且唯(wei)我(wo)獨尊的(de)(de)(de)個性(xing)，而我(wo)們(men)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)認(ren)為一(yi)旦將學(xue)(xue)生(sheng)送入學(xue)(xue)校，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)安(an)全就(jiu)成(cheng)(cheng)(cheng)了學(xue)(xue)校和教師的(de)(de)(de)責任，家(jia)(jia)長(chang)(chang)就(jiu)和學(xue)(xue)生(sheng)安(an)全沒(mei)有(you)(you)什(shen)么瓜葛了，而中小學(xue)(xue)生(sheng)正處于身心還為成(cheng)(cheng)(cheng)熟的(de)(de)(de)階段(duan)，有(you)(you)時缺乏一(yi)些必要的(de)(de)(de)安(an)全知識，出(chu)于逞能、好強等心理弱點(dian)造成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)些安(an)全事(shi)故的(de)(de)(de)發生(sheng)，這些都極有(you)(you)可能給我(wo)們(men)學(xue)(xue)校和家(jia)(jia)長(chang)(chang)造成(cheng)(cheng)(cheng)損(sun)失(shi)。
所以作為教(jiao)(jiao)育工(gong)作者(zhe)的(de)我們(men)(men)，不(bu)但在自(zi)己給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)講好(hao)一些安(an)全(quan)(quan)(quan)知(zhi)(zhi)識的(de)同(tong)時(shi)，還要督促學生(sheng)家(jia)長也要給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)負起安(an)全(quan)(quan)(quan)的(de)責(ze)任(ren)，讓他們(men)(men)知(zhi)(zhi)道(dao)孩(hai)子(zi)(zi)是(shi)學校(xiao)的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)關注(zhu)體(ti)，更是(shi)家(jia)庭的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)關注(zhu)體(ti)，時(shi)刻提醒家(jia)長高度重(zhong)視孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)生(sheng)命安(an)全(quan)(quan)(quan)，進一步明晰未(wei)成人(ren)在自(zi)行上(shang)學、放學、返校(xiao)、離校(xiao)、外出期間的(de)管理責(ze)任(ren)，切實(shi)落實(shi)好(hao)對(dui)未(wei)成年子(zi)(zi)女的(de)監護、教(jiao)(jiao)育責(ze)任(ren)，并懇請家(jia)長積極配合學校(xiao)做好(hao)對(dui)學生(sheng)的(de)防(fang)溺水、食(shi)品(pin)安(an)全(quan)(quan)(quan)、交(jiao)通(tong)安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育，教(jiao)(jiao)給(gei)他們(men)(men)防(fang)雷(lei)擊、電擊、火災等方面的(de)自(zi)救知(zhi)(zhi)識。
三、加大宣傳，強化安全意識，提高學生的安全自救能力
當(dang)(dang)前學(xue)生(sheng)的(de)(de)安全(quan)，已(yi)引起各(ge)(ge)級政府部門的(de)(de)高(gao)度重(zhong)視，提(ti)(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)安全(quan)意(yi)識(shi)(shi)、自我保(bao)(bao)護意(yi)識(shi)(shi)、保(bao)(bao)護學(xue)生(sheng)身心健(jian)康(kang)成(cheng)長，已(yi)成(cheng)為學(xue)校(xiao)、家(jia)庭及社會(hui)的(de)(de)當(dang)(dang)務(wu)大事，學(xue)校(xiao)要(yao)(yao)利(li)用集會(hui)時間，對學(xue)生(sheng)進行安全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)，各(ge)(ge)班(ban)級要(yao)(yao)利(li)用班(ban)會(hui)活動開展以(yi)安全(quan)為主題的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)活動，特別要(yao)(yao)從提(ti)(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)自我保(bao)(bao)護能力方(fang)面入手;同時還要(yao)(yao)利(li)用板(ban)報、標語宣傳安全(quan)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性，增強師(shi)生(sheng)防(fang)范(fan)意(yi)識(shi)(shi)，營造校(xiao)園安全(quan)環境。
要進一步加強青(qing)少年學生(sheng)的(de)法(fa)制(zhi)教(jiao)育，有效預(yu)防校園(yuan)周(zhou)邊和校內暴力、傷害事(shi)件的(de)發(fa)生(sheng)，預(yu)防未成年人犯(fan)罪事(shi)件的(de)發(fa)生(sheng)，教(jiao)師要關(guan)注(zhu)學生(sheng)思想動態、情緒(xu)變化，對校園(yuan)周(zhou)邊發(fa)生(sheng)的(de)及學生(sheng)中間發(fa)生(sheng)的(de)各種暴力欺負行為要及時發(fa)現、及時解決(jue)，對心理上(shang)出現的(de)問題(ti)要給予更多(duo)的(de)關(guan)愛、積極疏導(dao)化解，要重點(dian)關(guan)注(zhu)單親家庭(ting)子(zi)女、留守子(zi)女以(yi)及有缺點(dian)錯誤的(de)學生(sheng)的(de)身心健康(kang)成長。
同(tong)志們，安全(quan)(quan)無小事，重在抓(zhua)落實(shi)(shi)，常抓(zhua)是保證，預(yu)防最重要(yao)。我們要(yao)力爭做(zuo)到人人講(jiang)安全(quan)(quan)、事事講(jiang)安全(quan)(quan)、時(shi)時(shi)講(jiang)安全(quan)(quan)。讓(rang)(rang)(rang)安全(quan)(quan)意(yi)(yi)(yi)識、安全(quan)(quan)責任深入人心(xin)。一(yi)個學校，肩負(fu)著千鈞重擔，如(ru)何做(zuo)好(hao)學校的(de)安全(quan)(quan)工作，讓(rang)(rang)(rang)學生滿意(yi)(yi)(yi)，讓(rang)(rang)(rang)家長滿意(yi)(yi)(yi)，讓(rang)(rang)(rang)社會滿意(yi)(yi)(yi)，作為一(yi)名教育工作者，更是責任重大(da)，容不得半(ban)點疏(shu)漏和大(da)意(yi)(yi)(yi)，務必把(ba)工作抓(zhua)實(shi)(shi)做(zuo)細，確保萬無一(yi)失。
我的匯報完畢，最(zui)后(hou)祝(zhu)各位(wei)同(tong)仁平安健康，工作順利!謝謝大家。
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