關(guan)于數(shu)學周記(ji)四(si)年(nian)級下冊錦集(ji)五篇(pian)

　　時光飛逝，如梭之日，轉眼一(yi)周(zhou)(zhou)又過去(qu)了，這一(yi)小段時間里(li)，我(wo)們一(yi)定(ding)有不少(shao)所感所惑(huo)吧，這時候，最關(guan)鍵的(de)周(zhou)(zhou)記(ji)怎么(me)(me)能落下(xia)！周(zhou)(zhou)記(ji)怎么(me)(me)寫才不會流于形式(shi)呢(ni)？以下(xia)是小編整理(li)的(de)數學周(zhou)(zhou)記(ji)四(si)年級下(xia)冊(ce)5篇(pian)，希望對大(da)家有所幫助。

數學周記四年級下冊 篇1

　　你(ni)(ni)們知(zhi)道算式(shi):91+92+93+94+95+96+97有(you)(you)(you)幾種解法嗎?也許你(ni)(ni)會認(ren)為只(zhi)有(you)(you)(you)一(yi)種或兩種,那讓我(wo)告訴你(ni)(ni)們這題有(you)(you)(you)三種解法。

　　第一種(zhong)：這幾個(ge)數是公差為1的(de)可用(yong)等差數列求和公式直(zhi)接計(ji)算(suan)。

　　(91+97)*7/2=188*7/2=658

　　第二種：因這(zhe)(zhe)幾個，都很接近100，我們把這(zhe)(zhe)7個數看成100相加(jia)，這(zhe)(zhe)樣多加(jia)了9+8+7+6+5+4+3，最后用(yong)700減(jian)去這(zhe)(zhe)幾個數的和即(ji)可。

　　91+92+93+94+95+96+97=100*7-(9+8+7+6+5+4+3)=700-42=658

　　第(di)三種：這7個連(lian)續的.自然數(shu)中，94在最(zui)中間，第(di)一個數(shu)91比最(zui)后(hou)一個數(shu)97少6，再把6平分給(gei)91，使91與97變(bian)成(cheng)2個94，同樣(yang)，92與96，93與95都可變(bian)成(cheng)94，這樣(yang)7個數(shu)就變(bian)成(cheng)了7個94，原題變(bian)成(cheng)：

　　91+92+93+94+95+96+97=94*7=658

數學周記四年級下冊 篇2

　　5月20日 星期三 天晴

　　一天，有(you)一位老(lao)師(shi)想測試(shi)一下他的學生數(shu)學學的怎么樣。于是，他便在一次(ci)上(shang)數(shu)學課時說(shuo)：“我給你們(men)每人(ren)一張紙(zhi)，在上(shang)面寫任意(yi)的4個(ge)數(shu)，我敢說(shuo)每人(ren)寫的數(shu)中有(you)兩個(ge)數(shu)的差可被(bei)3整除(chu)！”同學們(men)不信，于是老(lao)師(shi)便發紙(zhi)。不一會兒，大家都寫好了。

　　當(dang)同學(xue)們一(yi)個個念所寫的數(shu)時，老師都能找出差(cha)能被(bei)3整(zheng)除的兩個數(shu)。沒(mei)有(you)一(yi)個同學(xue)例外！如：20xx、1765、1736、1376……兩數(shu)之差(cha)都可以被(bei)3整(zheng)除。這(zhe)是怎(zen)么一(yi)回事呢？原來任意一(yi)個自(zi)然(ran)數(shu)被(bei)3除，余(yu)數(shu)只能有(you)3種可能，即余(yu)0、1、2。如果把自(zi)然(ran)數(shu)按(an)被(bei)3除后的'余(yu)數(shu)分類，只能分為(wei)3類。

　　而(er)老師讓同(tong)學們(men)寫(xie)的(de)是(shi)4個數(shu)，那么(me)必(bi)然有兩個數(shu)的(de)余數(shu)相同(tong)。余數(shu)相同(tong)的(de)兩個數(shu)相減(jian)(jian)（大(da)數(shu)減(jian)(jian)小數(shu)），所得的(de)差，當然能被3整(zheng)除了(le)！同(tong)學們(men)明白(bai)后紛紛向老師投去欽(qin)佩的(de)目光。同(tong)學們(men)，你們(men)不想試一試嗎？

　　

數學周記四年級下冊 篇3

　　星期六上(shang)午，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和媽(ma)媽(ma)、姐(jie)姐(jie)去亮山(shan)公(gong)園玩，一(yi)(yi)棵(ke)(ke)大(da)樹(shu)(shu)映入我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)眼簾。媽(ma)媽(ma)問：“歡(huan)歡(huan)，你(ni)(ni)能(neng)量出(chu)這(zhe)棵(ke)(ke)樹(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)度(du)嗎？”“行(xing)，用(yong)一(yi)(yi)根(gen)跟它一(yi)(yi)樣高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)竹竿，再量那根(gen)竹竿的(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)度(du)。”媽(ma)媽(ma)反(fan)駁道：“哪來那么長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)竹竿？”“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)……我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)……”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)撓(nao)了撓(nao)頭。忽然瞥(pie)見地(di)上(shang)樹(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)子(zi)，一(yi)(yi)個念頭從我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)腦子(zi)里閃(shan)過：對了，老師不(bu)是剛教過比例知識嗎？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)興(xing)奮地(di)說：“姐(jie)姐(jie)！借你(ni)(ni)一(yi)(yi)用(yong)！”姐(jie)姐(jie)滿臉疑惑：“怎么求？”“在同(tong)一(yi)(yi)地(di)點，同(tong)一(yi)(yi)時間(jian)，影(ying)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)度(du)和物體的(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)度(du)成(cheng)正比例。先量出(chu)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)高(gao)(gao)(gao)，再量出(chu)你(ni)(ni)影(ying)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de).長(chang)度(du)，算(suan)出(chu)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)高(gao)(gao)(gao)和你(ni)(ni)影(ying)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)比，再量出(chu)這(zhe)棵(ke)(ke)大(da)樹(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)子(zi)長(chang)度(du)，就能(neng)算(suan)出(chu)這(zhe)棵(ke)(ke)大(da)樹(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)度(du)了。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)意地(di)說。

　　因(yin)為(wei)我(wo)(wo)平時(shi)喜歡制作小制作，所(suo)以身上總是(shi)帶著一(yi)卷(juan)皮尺。我(wo)(wo)先量出(chu)姐姐的身高(gao)是(shi)1。56米(mi)(mi)，再量出(chu)她影子的長度(du)是(shi)0。52米(mi)(mi)，他們的比是(shi)：1.56：0.52=3：1，量出(chu)這棵大(da)樹的影子長度(du)是(shi)1.1米(mi)(mi)，再算出(chu)高(gao)度(du)：1.13=3.3(米(mi)(mi))，這便是(shi)大(da)樹的高(gao)度(du)了(le)。媽媽和姐姐看著我(wo)(wo)，直豎(shu)大(da)拇指。我(wo)(wo)樂(le)呵呵地(di)想：數學真有用！

數學周記四年級下冊 篇4

　　9月26日星期(qi)日晴

　　今天，媽媽跟(gen)(gen)我(wo)說：“雪飛，跟(gen)(gen)你玩個游戲(xi)吧！”我(wo)說：“好呀！”

　　媽(ma)媽(ma)拿來(lai)一(yi)塊圓紙(zhi)板，紙(zhi)板中(zhong)心(xin)用釘子(zi)固定了(le)一(yi)根指針。紙(zhi)板平均分成24個(ge)格，格內分別寫著1—24。“媽(ma)媽(ma)，游戲規(gui)(gui)則是什么？”“游戲規(gui)(gui)則很簡單：指針轉到單數格或雙(shuang)數格，都要加上下一(yi)個(ge)數。加起來(lai)是單數就是我贏，加起來(lai)是雙(shuang)數就是你贏。”

　　我一(yi)(yi)連玩了十多次(ci)，可(ke)是(shi)(shi)每次(ci)都(dou)輸。“為什(shen)么總(zong)是(shi)(shi)單(dan)(dan)數(shu)(shu)(shu)呢(ni)？”我問媽(ma)媽(ma)。媽(ma)媽(ma)說：“你自(zi)己(ji)想想吧(ba)！”于(yu)是(shi)(shi)，我絞盡(jin)腦(nao)汁地想，終于(yu)讓我想起(qi)了：單(dan)(dan)數(shu)(shu)(shu)+雙數(shu)(shu)(shu)=單(dan)(dan)數(shu)(shu)(shu)。這下子我明白(bai)了，假(jia)如指針轉(zhuan)到(dao)單(dan)(dan)數(shu)(shu)(shu)格(ge)，那么加下一(yi)(yi)個數(shu)(shu)(shu)就是(shi)(shi)雙數(shu)(shu)(shu)；假(jia)如指針轉(zhuan)到(dao)雙數(shu)(shu)(shu)格(ge)，那么加下一(yi)(yi)個數(shu)(shu)(shu)就是(shi)(shi)單(dan)(dan)數(shu)(shu)(shu)。所以，指針轉(zhuan)到(dao)任(ren)何一(yi)(yi)格(ge)，加起(qi)來(lai)的(de)數(shu)(shu)(shu)都(dou)是(shi)(shi)單(dan)(dan)數(shu)(shu)(shu)。

數學周記四年級下冊 篇5

　　5月(yue)20日 星(xing)期三 天(tian)晴

　　“χ”這個數長得很有特別，它長得很像“X”。

　　有(you)一天，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個數(shu)字好(hao)朋(peng)友在一起比大小。

　　突然“χ”出現在(zai)它們(men)(men)(men)面前(qian)，說：“你們(men)(men)(men)不要再(zai)比(bi)啦！你們(men)(men)(men)誰也不是(shi)我(wo)的對手(shou)！”“1”說：“你怎(zen)么能和我(wo)們(men)(men)(men)比(bi)呢？你連自己是(shi)幾都不知道(dao)，還敢來這里(li)和我(wo)們(men)(men)(men)比(bi)賽。哼，真是(shi)自不量力(li)的家(jia)伙！”

　　“χ”非常不服氣，就跳到“1”的面前，大聲說(shuo)“我(wo)(wo)才是最大的.：“χ－1=9，χ=9+1，χ=10，看，我(wo)(wo)比9還大！”

　　“0”在洞里(li)聽見(jian)了，就(jiu)滾(gun)了出來，拉著(zhu)數字“1”，跑到(dao)“χ”的(de)旁邊(bian)，說：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比(bi)誰(shui)都小。”

　　“χ”聽了(le)“0”的話，從此就不再(zai)驕傲了(le)。

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