數學周記

時間：2022-09-15 19:31:57 周記大全我要投稿

關于數學周記(ji)模板(ban)匯(hui)編5篇

　　忙碌而又充實的(de)(de)一(yi)周(zhou)又過去(qu)了(le)，相信大(da)家在這(zhe)一(yi)周(zhou)里收獲不少吧，是(shi)時候在周(zhou)記(ji)中好好總結過去(qu)的(de)(de)成績了(le)。可是(shi)怎樣(yang)寫周(zhou)記(ji)才(cai)能出彩呢？下面是(shi)小編為大(da)家整(zheng)理的(de)(de)數學周(zhou)記(ji)5篇，歡迎大(da)家分(fen)享。

關于數學周記模板匯編5篇

數學周記篇1

　　在我們的生活中(zhong)，處處都要用到數學(xue)。

　　不(bu)信？今天發生(sheng)的.事就證(zheng)明(ming)了(le)(le)這一(yi)(yi)(yi)(yi)點。下午，媽媽給(gei)我(wo)(wo)二(er)十元(yuan)錢叫(jiao)我(wo)(wo)到超市去(qu)買一(yi)(yi)(yi)(yi)瓶(ping)(ping)醬(jiang)(jiang)油(you)和一(yi)(yi)(yi)(yi)瓶(ping)(ping)蜂蜜(mi)。到超市后，我(wo)(wo)首(shou)先挑選了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)瓶(ping)(ping)“豆亨”牌醬(jiang)(jiang)油(you)，需要(yao)4.40元(yuan)。接著(zhu)，我(wo)(wo)去(qu)買蜂蜜(mi)，錢夠的只(zhi)有(you)(you)兩種(zhong)，第一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)有(you)(you)8.60元(yuan)，還有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)只(zhi)要(yao)8.40元(yuan)。我(wo)(wo)想：“第一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)的六(liu)角和醬(jiang)(jiang)油(you)的四(si)(si)角可以(yi)湊成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)元(yuan)，比(bi)(bi)較好(hao)計算(suan)，而且，第一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)比(bi)(bi)第二(er)種(zhong)貴(gui)兩角，說明(ming)質量也是(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)好(hao)。”于是(shi)(shi)，我(wo)(wo)拿起第一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)蜂蜜(mi)和醬(jiang)(jiang)油(you)，到收銀臺付了(le)(le)錢，拿著(zhu)找回的7元(yuan)錢高(gao)高(gao)興興地回家了(le)(le)。晚上，小伙伴們請我(wo)(wo)去(qu)滑冰，我(wo)(wo)爽快(kuai)地答應了(le)(le)。我(wo)(wo)想：“今天我(wo)(wo)要(yao)帶巧(qiao)克力(li)去(qu)，大家一(yi)(yi)(yi)(yi)起平(ping)(ping)均(jun)分了(le)(le)吃。”帶幾顆(ke)好(hao)呢？我(wo)(wo)想了(le)(le)想，就帶十二(er)顆(ke)。如果(guo)來二(er)個，12÷2=6,可以(yi)平(ping)(ping)均(jun)分；如果(guo)來三個人(ren)，12÷3=4,可以(yi)平(ping)(ping)均(jun)分……照這樣(yang)計算(suan)，來1、2、3、4、6、12個小朋友(you)都能平(ping)(ping)均(jun)分。于是(shi)(shi)，我(wo)(wo)拿起十二(er)顆(ke)巧(qiao)克力(li)出門(men)滑冰去(qu)了(le)(le)。果(guo)然，來了(le)(le)三個人(ren)，我(wo)(wo)給(gei)每人(ren)分了(le)(le)四(si)(si)顆(ke)巧(qiao)克力(li)，正好(hao)分完。

　　生(sheng)活中有許許多(duo)多(duo)的(de)數學知識，粗心的(de)同(tong)學可(ke)得不到它！

數學周記篇2

　　2月1日，我(wo)坐著飛機(ji)到了香港。每排可坐6人(ren)(ren)，7排能做幾人(ren)(ren)? 6×7=42(人(ren)(ren))

　　2月2號，我來到了海洋公園，門口有一組(zu)土耳其(qi)樂隊(dui)，1組(zu)4人，像這樣的(de)6組(zu)共(gong)幾人?4×6=24人

　　2月(yue)3號，我(wo)們(men)來到了迪斯尼我(wo)們(men)玩旋轉(zhuan)木(mu)(mu)馬，1組有(you)三個(ge)木(mu)(mu)馬，有(you)12個(ge)木(mu)(mu)馬，共(gong)有(you)幾組? 12÷3=4組。

數學周記篇3

　　在悠久的(de)(de)數學(xue)史上，曾經(jing)出現過許多數學(xue)神(shen)童(tong)。那是我(wo)們(men)學(xue)習的(de)(de)榜樣(yang)，更是數學(xue)界中的(de)(de)焦點人物。他(ta)們(men)為研(yan)究數學(xue)知識奉獻出了自(zi)己的(de)(de)一生。

　　谷超豪，我國著(zhu)(zhu)名(ming)的數(shu)學家(jia)，中國科學院院士，復旦大學著(zhu)(zhu)名(ming)教授。24歲時蜚聲數(shu)學界，名(ming)為《經典場——米爾斯(si)揚(yang)》的研究論文作為專(zhuan)著(zhu)(zhu)出版。

　　你聽說(shuo)過“歌(ge)德巴(ba)赫猜想(xiang)”嗎？它是數學(xue)(xue)王(wang)冠上的一顆明珠。我(wo)國(guo)在(zai)“哥德巴(ba)赫猜想(xiang)”上的研究已經達到了(le)世(shi)界領先(xian)地(di)位(wei)(wei)，而進行(xing)這項(xiang)研究的人就(jiu)是我(wo)國(guo)著名(ming)的.數學(xue)(xue)家陳(chen)景潤，他在(zai)20世(shi)紀國(guo)際(ji)數學(xue)(xue)界占(zhan)有重要地(di)位(wei)(wei)。

　　他(ta)(她)們都是數(shu)學界中的(de)皎(jiao)皎(jiao)者，正因為有了他(ta)(她)們的(de)奉獻，才更激發了人們對數(shu)學的(de)熱(re)(re)愛。相信我們憑著(zhu)對數(shu)學的(de)熱(re)(re)愛，也能搬動數(shu)學上的(de)大(da)山，也能為國(guo)家奉獻出自己的(de)力量。所以，我們從現在起，就要(yao)為了祖國(guo)的(de)繁榮富強(qiang)，立大(da)志，樹理想(xiang)，勤奮(fen)地學習！

數學周記篇4

　　這個學期第一(yi)(yi)次(ci)(ci)數學考試，由(you)于本人審題(ti)不淸楚和(he)做(zuo)題(ti)目(mu)時的粗心大意，有(you)兩個地方出錯了。每一(yi)(yi)次(ci)(ci)考試或做(zuo)習題(ti)，媽媽和(he)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)都(dou)有(you)叮(ding)囑(zhu)我要細(xi)心，要耐心做(zuo)毎一(yi)(yi)題(ti)，我每次(ci)(ci)都(dou)是(shi)左耳(er)進右(you)耳(er)出，我一(yi)(yi)定要改正缺點，做(zuo)個做(zuo)事耐心細(xi)致的好孩子。

數學周記篇5

　　今天中午，我正在做數學(xue)作業。寫著寫著，不幸遇到了(le)一(yi)道很難的(de)題，我想了(le)半天也沒(mei)想出(chu)個所(suo)以然，這(zhe)道題是這(zhe)樣的(de)：

　　有一個長方(fang)體(ti)，正面與上面的(de).兩(liang)個面積(ji)的(de)積(ji)為209平(ping)方(fang)厘米，并(bing)且長、寬、高都是質數。求它的(de)體(ti)積(ji)。

　　我見了，心想：這道題還真是難(nan)啊(a)！已知(zhi)的只有兩個面面積的積，要求(qiu)體積還必須知(zhi)道長、寬、高，而它(ta)一點也沒有提示。這可怎么入手啊(a)！

　　正(zheng)(zheng)當(dang)我(wo)(wo)急(ji)得抓耳撓腮之際，我(wo)(wo)媽媽的(de)一(yi)(yi)個同(tong)事來(lai)了(le)。他先(xian)(xian)教我(wo)(wo)用(yong)方(fang)程的(de)思路去(qu)解，可是我(wo)(wo)對方(fang)程這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)方(fang)法還(huan)不是很熟悉。于是，他又教我(wo)(wo)另(ling)(ling)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)方(fang)法：先(xian)(xian)列出(chu)數，再(zai)逐一(yi)(yi)排除(chu)。我(wo)(wo)們(men)先(xian)(xian)按題目要(yao)求列出(chu)了(le)許多數字，如：3、5、7、11等一(yi)(yi)類的(de)質數，接著我(wo)(wo)們(men)開始排除(chu)，然(ran)后我(wo)(wo)們(men)發(fa)現只剩下11與19這(zhe)(zhe)兩個數字。這(zhe)(zhe)時，我(wo)(wo)想：這(zhe)(zhe)兩個數中(zhong)(zhong)有一(yi)(yi)個是題中(zhong)(zhong)長方(fang)體(ti)正(zheng)(zheng)面(mian)，上(shang)面(mian)公用(yong)的(de)棱長；一(yi)(yi)個則是長方(fang)體(ti)正(zheng)(zheng)面(mian)，上(shang)面(mian)除(chu)以上(shang)一(yi)(yi)條外另(ling)(ling)一(yi)(yi)條

　　棱長(chang)（且長(chang)度都為質數(shu)(shu)）之與。于是，我開始分辯這兩個數(shu)(shu)各是哪(na)個數(shu)(shu)。

　　最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

　　后來，我(wo)(wo)又(you)用(yong)我(wo)(wo)本學(xue)期學(xue)過(guo)的知識：分解(jie)質因數驗算了這道(dao)題，結(jie)果一(yi)模一(yi)樣。

　　解出這道(dao)題(ti)后，我心里比誰(shui)都高興。我還明白了(le)一個道(dao)理：數學(xue)充(chong)滿(man)了(le)奧(ao)秘，等待著我們去探求(qiu)。

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