關于九年級開學(xue)第(di)一課主題(ti)班會課件（精選15篇）

　　作為(wei)一名人民教(jiao)師(shi)，時常需要編(bian)寫課(ke)件，課(ke)件根據教(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標設計(ji)的、反映某種(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)策略和教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)。如何把課(ke)件做到重點突出呢？下面是小編(bian)為(wei)大家收集的關于九(jiu)年級開(kai)學(xue)(xue)第一課(ke)主題班會課(ke)件，希望能(neng)夠幫(bang)助到大家。

　　九年級開學第一課主題班會課件 1

　　教學目標：

　　1、了解校園安全(quan)隱患(huan)。

　　2、掌(zhang)握安全(quan)知(zhi)識(shi)，培養學生(sheng)“珍愛生(sheng)命，安全(quan)第(di)一”的意識(shi)。

　　3、進行預防災害，預防突發事情(qing)的教育。

　　教學重點：

　　掌握安全(quan)知識，培養學生(sheng)(sheng)“珍愛生(sheng)(sheng)命，安全(quan)第一”的(de)意識。

　　教學過程：

　　一、校(xiao)園中存在(zai)的(de)安全隱患。(請(qing)學生列舉(ju)一些現象)

　　1、學(xue)生集(ji)會、集(ji)體(ti)活動、課間活動的(de)安全隱患。

　　2、學生(sheng)飲食、就(jiu)餐的安(an)全隱患。

　　3、學生交通安全隱患(huan)。

　　4、校園隱性(xing)傷害的隱患。

　　二、學生集會、集體(ti)活(huo)動、課間活(huo)動中應(ying)該注意的安全事項。

　　1、上下樓梯要注意什么?

　　①不要因為趕時間(jian)而奔跑。

　　②在人多的地方一定要扶好欄桿。

　　③整(zheng)隊下樓(lou)時要與同學(xue)保持一定(ding)距離。

　　④上下樓(lou)時不要將(jiang)手放在兜里。

　　⑤不要(yao)在樓(lou)道(dao)內彎腰(yao)拾東西、系鞋(xie)帶。

　　⑥上下樓靠(kao)右(you)行(xing)。

　　2、集體(ti)活動(dong)中要一(yi)切行(xing)動(dong)聽指揮，遵守時(shi)間(jian)，遵守紀律(lv)，遵守秩(zhi)序，語言文明。

　　3、課(ke)間(jian)活動應當注意什么?

　　①室(shi)外(wai)空氣(qi)新鮮，課間活動應當盡量(liang)在(zai)室(shi)外(wai)，但不要(yao)遠離教(jiao)室(shi)，以免耽誤下面的課程。

　　②活動的強度(du)要(yao)適當，不要(yao)做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神(shen)飽滿。

　　③活動的方(fang)式要簡便易行，如做(zuo)做(zuo)操等。

　　④活(huo)動要注意安全(quan)，切忌猛(meng)追猛(meng)打，要避(bi)免發生(sheng)扭傷、碰傷等危(wei)險。

　　三、學生飲食(shi)、就餐的安全(quan)注意事項。

　　不吃過期、腐(fu)爛食品(pin)，有毒的藥物(如殺(sha)蟲劑(ji)、鼠(shu)藥等)要放在安全(quan)的地方。

　　禁(jin)止購買(mai)用竹簽串(chuan)起的食(shi)(shi)物：油(you)反復使用，竹簽容易傷人(ren)，食(shi)(shi)品衛生得不(bu)到保(bao)證，油(you)炸(zha)食(shi)(shi)品有致(zhi)癌物質。

　　四(si)、交通安(an)全注意事項。

　　1、行人靠(kao)右(you)走，過(guo)馬路要走斑(ban)馬線(xian)，注意觀察(cha)來往車輛(liang)，紅燈停，綠燈行，遵守(shou)交(jiao)通(tong)規則。

　　2、乘坐公交車注意事項：

　　①車停(ting)穩后，方能上(shang)下車，上(shang)下車時注意秩序，不(bu)要擁(yong)擠。

　　②乘車時，要(yao)(yao)站穩扶牢，不要(yao)(yao)把身體任何部位(wei)伸出窗外，人多(duo)時，應該注意看管好自(zi)身物品，謹防扒手(shou)。

　　③注意公共(gong)場所禮儀，不要(yao)大(da)聲喧嘩，保持環境衛生，主(zhu)動為老弱病殘讓座等(deng)。

　　五、其他校(xiao)園安全(quan)的注意事項：

　　1、如何正確對待(dai)老師(shi)的批評，甚至(zhi)誤解? 敢于自我反省，認真反思。如果真是老師(shi)誤解，應(ying)該和(he)老師(shi)好好交流。切忌偏激，甚至(zhi)做出(chu)什么過激的.行動(dong)。

　　2、你(ni)與同(tong)學發(fa)生矛盾怎么(me)辦?

　　自己(ji)的所(suo)作所(suo)為也要(yao)有(you)安全意識。青少年時期容易沖動(dong)，容易感(gan)情用事，因此，在同(tong)學間遇到矛盾時，一定要(yao)冷(leng)靜，要(yao)理智，切忌用拳頭代替說(shuo)理，給自己(ji)和同(tong)學帶來不良的后果。

　　3、如何(he)加強教(jiao)(jiao)室(shi)安(an)全(quan)? 要注意教(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)。上課離開本班教(jiao)(jiao)室(shi)一(yi)定要關好門窗，要將錢(qian)和貴重(zhong)物品帶(dai)在(zai)身上，不能給小偷有(you)可之機;不要把球帶(dai)到教(jiao)(jiao)學(xue)樓，在(zai)教(jiao)(jiao)室(shi)樓的(de)(de)(de)(de)走廓上踢(ti)，這種行為(wei)既違反了校規，又存在(zai)著很大的(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)隱患，試想一(yi)想，若把玻(bo)(bo)璃窗踢(ti)碎(sui)，玻(bo)(bo)璃片飛入哪一(yi)位同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)中，那后果是(shi)不堪設(she)想的(de)(de)(de)(de)。

　　4、為(wei)什么不能提前到校?

　　校門沒開(kai)，一些(xie)學生(sheng)在校外(wai)發(fa)生(sheng)矛盾，無(wu)人調(diao)解會(hui)造成不(bu)必(bi)要的傷害。

　　在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　5、當自(zi)己感到(dao)身(shen)體不適時(shi)，怎么辦? 及時(shi)告知班主任或任課教師，與(yu)家長(chang)取得聯系。

　　6、你(ni)不認識的人自稱是你(ni)家人的朋(peng)友，要(yao)將你(ni)接走(zou)，你(ni)怎(zen)么辦?

　　先讓班主任與(yu)家人取得聯系再視情況而定。

　　7、安全小常識

　　臨危(wei)逃生(sheng)的基本原則：

　　保持鎮靜，趨(qu)利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不(bu)斷求(qiu)救;記住(zhu)電話，隨時求(qiu)救：

　　“119”----火(huo)警 “110”----報警

　　“120”----急救 “122”----交通事(shi)故報(bao)警

　　打電話時要說清地點、相關情況、顯著特(te)征。

　　六、小結

　　生命是美好的，生活(huo)是多(duo)姿(zi)多(duo)彩的，而要擁有這(zhe)一切的前提是安(an)全(quan)。所以(yi)我們一定要時刻加強安(an)全(quan)意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘(zhong)長鳴!

　　九年級開學第一課主題班會課件 2

　　一、活動目的：

　　1、召開本次家(jia)(jia)長會為了使老師能更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)與家(jia)(jia)長學(xue)生密切配合，給家(jia)(jia)長學(xue)生提供一個(ge)相互交流的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺，加強家(jia)(jia)校聯系的(de)(de)(de)(de)力(li)度，與家(jia)(jia)長達成統(tong)一的(de)(de)(de)(de)教育(yu)理(li)念，共同探(tan)討(tao)有效的(de)(de)(de)(de)教育(yu)措施，更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)為教育(yu)服務；為后本學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作更(geng)順利的(de)(de)(de)(de)開展打(da)下(xia)基礎。

　　2、搭起學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)與(yu)家長(chang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)與(yu)老師，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)之間(jian)，還有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自我教育，自我反省(sheng)的(de)橋梁，從多角度，多方位(wei)，解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，家長(chang)的(de)問題，從而構建教育合(he)力，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)更好(hao)的(de)心(xin)態對待(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，從德智體美勞培養他們(men)。讓他們(men)快樂成(cheng)長(chang)，快樂成(cheng)長(chang)，快樂學(xue)(xue)(xue)(xue)習。

　　二、活動主題：

　　我們與你同行

　　三、活動時間：

　　1月9日下午3：30

　　四、活動準備：

　　1、1月9日上午(wu)將(jiang)五樓電教室打掃干凈，學生和家(jia)長座位的(de)整(zheng)理擺放、布置好黑板和電子屏幕、。最好不(bu)要給(gei)人(ren)以距(ju)離感，無論從(cong)黑板上的(de)內容(rong)還是桌子的(de)擺放；盡量營造富有寬松、人(ren)性化(hua)的(de)良(liang)好氛圍。

　　2、1月9日上午召開家(jia)(jia)長(chang)會(hui)主持人，電教生，宣傳(chuan)員會(hui)議，就下(xia)午家(jia)(jia)長(chang)會(hui)問(wen)題，如禮貌言行，接待，電教等問(wen)題。學生先談談自己的一些有效地措施，共同準備。

　　3、1月9日之前(qian)將本班孩子們學習(xi)、生(sheng)活、活動以及其他學科組活動的(de)(de)照片，主題音(yin)樂以及任課老師的(de)(de)簡介(jie)制成課件的(de)(de)形(xing)式，在家長會召開之前(qian)進(jin)行(xing)連續播放。做好(hao)序的(de)(de)開始工(gong)作(zuo)。

　　4、班主(zhu)任將家長會(hui)主(zhu)題及(ji)主(zhu)要針(zhen)對的問(wen)題，提前(qian)告訴任課(ke)老師(shi)、以便任課(ke)老師(shi)家長會(hui)上(shang)能有針(zhen)對性地發言(yan)。

　　5、教育孩子方面(mian)有經驗的(de)(de)家長發言的(de)(de)話，班主(zhu)(zhu)任要提前與(yu)家長聯(lian)系，確定(ding)主(zhu)(zhu)題以便家長能更好(hao)地做好(hao)準備。

　　6、許多家(jia)長都想了解孩子在學校的`學習、生(sheng)活情況，也請各任課老師(shi)盡量對(dui)每(mei)一位學生(sheng)具(ju)體的近(jin)期情況都能了解，做到心(xin)中有數。

　　7、1月9日之前班主(zhu)任將富有個(ge)性化(hua)的家(jia)長會程序，發到主(zhu)持人，電教員，和宣傳員處(chu)，和任課老(lao)師(shi)處(chu)大家(jia)相(xiang)互討論，學習，調整，改進。為家(jia)長會的順(shun)利召開做好準備(bei)。

　　五、活動程序：

　　第一前序

　　1、音樂激情（會前）負(fu)責人：

　　2、活動照(zhao)片(pian)音像展播負責(ze)人：

　　3、班主任(ren)介紹主持人(ren)，家長會開始。

　　第二序

　　1、班級介紹：

　　2、三年(nian)的學生點(dian)滴的照(zhao)片(pian)視屏，

　　3、配樂學生錄音

　　第三我們在長大

　　主持人帶著(zhu)大(da)家回憶三年的初中生活配樂詩朗誦青春無悔

　　第四我(wo)們已(yi)經(jing)長大

　　四位學生談(tan)學習，談(tan)對(dui)待生活的態度。

　　一個(ge)文科(ke)，學(xue)習(xi)態度、上進心強等方(fang)面）

　　一個(ge)理科，學習(xi)方法和心態調整(zheng)方面

　　一個單親家里的男生，從彷徨到樂觀的過程(cheng)。

　　一個(ge)女(nv)(nv)生由于單(dan)親寄養(yang)在姑姑家的女(nv)(nv)孩(hai)，她是怎樣調整(zheng)心態，成為一個(ge)樂(le)觀女(nv)(nv)孩(hai)的。

　　配樂(le)詩朗誦(song)，我們已經長大。

　　第五愛的表達

　　學生談(tan)親情，談(tan)他們怎樣理解親情，想怎樣與父(fu)母(mu)的(de)(de)溝通。他們愛他們的(de)(de)父(fu)母(mu)。父(fu)母(mu)給孩(hai)子帶象征健康和希望的(de)(de)藍絲帶并擁(yong)抱(bao)和說一聲(sheng)我愛你，來表(biao)達(da)彼此的(de)(de)愛。

　　第六讓我來幫你

　　各科老(lao)師講學習方法

　　語文、數學、英語、化(hua)學、體育(yu)、物(wu)理(li)

　　最后全體學生向老師鞠躬表達(da)謝意(yi)，說一(yi)聲老師辛苦了。

　　第七學生家(jia)長互動(dong)

　　學生家長互相表達(da)愛，說(shuo)(shuo)出想說(shuo)(shuo)的(de)話，和相互的(de)建議(yi)和要求，發(fa)表自(zi)己的(de)感(gan)言。像父母深鞠(ju)躬表達(da)感(gan)謝(xie)。

　　第八班主任寄語。

　　合(he)唱陽光總在風雨后歌曲結束主題

　　六、注意事項：

　　1、任課老師按時到位，不要遲到。

　　2、1月9日那天必須孩子和(he)父(fu)母一(yi)起(qi)來，家(jia)長和(he)孩子坐在一(yi)起(qi)，讓孩子們招呼好自(zi)己(ji)的父(fu)母。

　　3、班(ban)主任和任課老師的發(fa)言稿一定(ding)要(yao)(yao)充實、具體有說(shuo)服力，千(qian)萬不要(yao)(yao)點名批評哪位(wei)孩子(zi)。

　　4、老師要著(zhu)裝大方、精神。

　　5、每位老(lao)師與家長(chang)交流(liu)時，要(yao)始終體現微笑服務(wu)，要(yao)保持不(bu)卑不(bu)亢的態度，以體現我(wo)們這個集體的文化(hua)氛(fen)圍。

　　九年級開學第一課主題班會課件 3

　　一、學習目標：

　　1、通過交流(liu)明(ming)確初三(san)學習現狀和(he)中考考情況，了解(jie)老師，增(zeng)進師生情感(gan)，和(he)諧課堂(tang)氛圍。

　　2、明確初三各(ge)科學習的方法和基本要(yao)求，充(chong)分做好(hao)學習準備。

　　3、通(tong)過有感情(qing)的(de)誦(song)讀，培養學習(xi)的(de)熱情(qing)，樹(shu)立(li)學習(xi)的(de)信心(xin)，懷(huai)著夢(meng)想開始前進。

　　二、學習重點：

　　了解現狀(zhuang)，明(ming)確方法和要求，樹立(li)信心(xin)。

　　三、課時安排：

　　一課時

　　四、學習方法：

　　交(jiao)流，探討，講(jiang)故事，誦讀(du)，記筆記

　　五、教學過程：

　　1、候課：同學們欣賞歌曲(qu)，準(zhun)備(bei)好課堂筆記(ji)

　　2、上(shang)課導入(ru)，師生認識(shi)：用(yong)激情和信心開始第(di)一課。

　　3、明確本課學習目標：

　　4、交(jiao)流夢想(xiang)和信心(xin)對于初三的意義：

　　你有夢想(xiang)嗎?你對初三學(xue)習(xi)的(de)信心如何?

　　5、了解(jie)中考情況，交流各科(ke)學習(xi)現狀。

　　你(ni)的.語文學(xue)習(xi)現(xian)狀如(ru)何?其中最突出的問題是什么?

　　6、探討(tao)語文學習方(fang)法：(可從態度、方(fang)法、練習、積累(lei)、整理、書(shu)寫(xie)等方(fang)面)你(ni)覺得在初(chu)三，語文這一科(ke)應(ying)該怎樣學更有利、更高(gao)效?(板書(shu))

　　7、明確語文基本要求：

　　初三(san)一年里，我(wo)們語文(wen)學習(xi)的常規要(yao)求最(zui)起碼(ma)應該有哪(na)些?(板(ban)書)

　　8、作業布置：

　　1、專備一(yi)個(ge)隨筆摘抄本，寫第一(yi)篇隨筆《初(chu)三(san)了，我怎樣學好語文(wen)》

　　2、復習必(bi)修一課(ke)本文(wen)言文(wen)《勸學》，背誦默寫(xie)全文(wen)。

　　3、開始每(mei)節講課前的三分鐘基礎(chu)提(ti)能訓練。

　　九年級開學第一課主題班會課件 4

　　一、班會目的：

　　通過“聰明(ming)來(lai)自(zi)勤(qin)奮”主題(ti)班會(hui)，使(shi)同學們(men)深深地(di)認(ren)識(shi)到只有通過勤(qin)奮努力，才會(hui)使(shi)自(zi)己更加聰明(ming)起來(lai)。虛心學習(xi)身邊(bian)伙伴(ban)的典型學習(xi)經驗(yan)——課(ke)前預習(xi)法、創辦個人文集(ji)、不動(dong)筆墨不讀書、制作剪報、把精彩的語段背下(xia)來(lai)。

　　二、活動準備：

　　請(qing)五(wu)位同學做好發言準備，向全體同學介(jie)紹自(zi)己的典型學習經驗——課(ke)前預習法、創辦(ban)個人文集、不動筆墨不讀書(shu)、制作剪報(bao)、把(ba)精彩的語段背下來。

　　三、班會程序：

　　快樂大比拼

　　主持(chi)人：這節課(ke)(ke)是(shi)班會(hui)(hui)課(ke)(ke)，班會(hui)(hui)課(ke)(ke)的(de)(de)主題是(shi)什(shen)么呢(ni)?先不(bu)告訴大(da)(da)家(jia)。想不(bu)想做個游(you)戲呢(ni)?游(you)戲的(de)(de)名字叫：快樂(le)大(da)(da)比拼。請聽(ting)游(you)戲規則(ze)：這是(shi)一(yi)個動手(shou)游(you)戲。我將給每一(yi)個小組(zu)的(de)(de)組(zu)長(chang)6個不(bu)規則(ze)的(de)(de)卡(ka)片(pian)，請組(zu)長(chang)發(fa)給你的(de)(de)伙(huo)伴。當我說(shuo)“開始”的(de)(de)時候，每一(yi)個小組(zu)內(nei)的(de)(de)成(cheng)員開始將自(zi)己手(shou)中的(de)(de)卡(ka)片(pian)拼成(cheng)一(yi)個詞語，看看哪個小組(zu)動作最迅速(su)?

　　(學生進行拼圖。)

　　主持人：讀(du)讀(du)你們拼出的詞語。

　　(教師將學生拼(pin)出的“聰明”與“勤奮”貼在黑板(ban)上。)

　　主持(chi)人：這就是今天班會(hui)課(ke)的.主題：聰(cong)明(ming)來自勤奮。

　　(板書：來自)

　　快樂一點通

　　主持(chi)人(ren)：聰(cong)明來(lai)自勤(qin)奮。我想(xiang)(xiang)：每一位同學都(dou)想(xiang)(xiang)成(cheng)為聰(cong)明的孩子(zi)，都(dou)想(xiang)(xiang)有(you)一個聰(cong)明的頭(tou)腦(nao)。但只有(you)勤(qin)奮努力，才(cai)能使自己聰(cong)明起(qi)來(lai)。曾(ceng)記得，從《成(cheng)長》班刊第十二期開(kai)始，陸續刊登了《全面發展 點滴做起(qi)——精英小(xiao)學二年一班學生典(dian)型經(jing)驗(yan)介紹》的文(wen)章。今天，我們把文(wen)章中的主人(ren)公請到了臺前，與這些勇于(yu)開(kai)動腦(nao)筋(jin)，勤(qin)奮努力的小(xiao)伙伴面對面。

　　(請五位小(xiao)伙伴上(shang)臺介紹自己的典型(xing)經驗。)

　　主持人：要說“聰明”，其實我們每一位小(xiao)伙伴都(dou)具(ju)有聰明的(de)條(tiao)件，知道為什么嗎?

　　九年級開學第一課主題班會課件 5

　　教學目標

　　1、能了(le)解(jie)劇中人(ren)物(wu)的(de)性格特點，重(zhong)點把握作品的(de)思想內涵。

　　2、學習(xi)劇作緊湊(cou)的情節和(he)嚴謹的結構，特別是分析其(qi)中(zhong)設置(zhi)巧合的手法(fa)的運用

　　教學重點和難點

　　1、本文兩個兒子形(xing)象的理解(jie)。

　　2、課(ke)文所蘊含(han)的(de)(de)深刻的(de)(de)'社會意(yi)義(yi)。

　　教學過程

　　教師活動

　　預設學生行為

　　設計意圖

　　大家一定還記得曹植在(zai)《七步詩》中發(fa)出(chu)的(de)痛(tong)心感慨(kai)：“本是(shi)同(tong)根生(sheng)，相煎(jian)何(he)太急！”田漢在(zai)《江村小景》中所講(jiang)述的(de)故事正是(shi)“同(tong)根生(sheng)”的(de)兄弟手足(zu)相殘、同(tong)歸于盡的(de)故事。這一曲悲劇，催人淚下，發(fa)人深省，會(hui)(hui)讓你(ni)沉思，會(hui)(hui)讓你(ni)震憾，會(hui)(hui)讓你(ni)看到舊(jiu)中國兵禍戰亂給(gei)社會(hui)(hui)和家庭帶來的(de)深重災難(nan)。

　　全劇結(jie)構劃(hua)分：第(di)一部分（開頭到“女(nv)(nv)提籃下，老母(mu)依(yi)舊在做活”）寫母(mu)女(nv)(nv)對白(bai)，為后面的情節發展做必要(yao)的鋪墊和交代(dai)，同時也表現那個(ge)年代(dai)普(pu)通百(bai)姓的生活。

　　第二部分(fen)（“已而聞叩門聲(sheng)”到“匆(cong)匆(cong)下”寫長(chang)子(zi)回家，母子(zi)相(xiang)逢，長(chang)子(zi)敘述(shu)在外的經歷(li)。

　　這一(yi)部分主要(yao)通過母(mu)子(zi)對/話交代(dai)長子(zi)的經歷同時表現長子(zi)的性格。

　　第(di)三部(bu)分(fen)（長子、到最后）寫兄弟互(hu)相殘殺。

　　這一部分(fen)是情節的高潮母親：善良本分(fen)，對(dui)(dui)生(sheng)活沒有奢求，對(dui)(dui)社會感到(dao)絕望

　　女兒(er)：對生活充滿憧憬。有理想。

　　長(chang)子：愛母親，留戀溫馨的(de)家(jia)庭(ting)生活(huo)但滿身兵。

　　痞氣(qi)和流(liu)氓習氣(qi)，品行惡劣，是非不(bu)明

　　次子：比哥哥善良，關心妹妹，孝敬母親

　　長子(zi)與次(ci)子(zi)的(de)相同(tong)點：都是內戰的(de)犧牲品，靈(ling)魂扭(niu)曲，把前途寄托在所投(tou)靠的(de)軍閥身(shen)上(shang)，站在自己(ji)投(tou)靠的(de)主子(zi)的(de)立場判斷是非，他們是一種(zhong)互補(bu)關系(xi)。

　　主題思想：這幕獨幕劇通過一個家庭(ting)中兄(xiong)弟互(hu)相殘(can)殺的(de)故事，抨擊了兵禍(huo)戰亂給社(she)會和(he)家庭(ting)帶來得災難，控訴了戰爭(zheng)的(de)罪行

　　復習、思考

　　探討、分(fen)析(xi)學(xue)生瀏覽課文

　　學生自由(you)思考并討(tao)論(lun)交流(liu)

　　分角色朗讀課文

　　學生分(fen)角色(se)朗讀第三部分(fen)

　　引起(qi)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興趣了(le)解劇情及(ji)矛盾沖突加深(shen)學(xue)(xue)生對文章(zhang)的(de)理解

　　九年級開學第一課主題班會課件 6

　　一、教學目標：

　　1、知識(shi)技能目(mu)標：認識(shi)常(chang)見儀器(qi)及使用方法、熟練掌(zhang)握常(chang)見藥品的取(qu)用。

　　2、過(guo)程(cheng)(cheng)與體驗(yan)：通過(guo)觀看幻(huan)燈片，使學生體驗(yan)到實驗(yan)過(guo)程(cheng)(cheng)，經動手操作領(ling)悟出(chu)實驗(yan)技能。

　　3、情感與價值(zhi)觀(guan)：培養(yang)學(xue)生良好的實驗習慣和科(ke)學(xue)探究(jiu)的熱情。

　　二、重點難點：

　　掌握常見儀器的(de)使用(yong)方法。

　　熟練掌握常(chang)見藥品的(de)'取用(yong)方法。

　　三、教學設計思路

　　本課主要目的是讓學生形成(cheng)基本實驗技(ji)能(neng)，將依(yi)據(ju)操作(zuo)技(ji)能(neng)形成(cheng)原(yuan)理：積累原(yuan)形動(dong)作(zuo)知(zhi)識，鋪墊(dian)模范動(dong)作(zuo)基礎，完成(cheng)整合動(dong)作(zuo)的過程。

　　四、教學方法

　　1、演示法

　　2、合作練習法

　　五、教學過程

　　＜一＞認識(shi)常見的儀器

　　藥匙(chi)、燒杯、坩堝鉗、酒精燈(deng)、膠(jiao)頭滴管、鐵架臺(tai)、托(tuo)盤(pan)天平、量(liang)筒、玻璃棒、橡皮管、導(dao)氣(qi)管、鑷(nie)子、蒸發皿(min)等

　　＜二(er)＞藥品的(de)取用

　　1、粉末狀藥品(pin)的取用方法

　　注意事項：用(yong)藥匙或紙槽將藥品準確送到試管的底部，以防灑落(luo)或粘到試管壁上。

　　2、塊狀藥品的取(qu)用方法：

　　塊狀藥品容易(yi)打碎儀(yi)器，取用時必須嚴格安要求操做，防(fang)止(zhi)打碎實驗儀(yi)器。

　　3、液體藥品的取(qu)用方法：

　　液體藥品的取(qu)用(yong)有兩種情況：一(yi)種是粗略取(qu)用(yong)；一(yi)種準確取(qu)用(yong)，

　　粗略(lve)取用時打開試(shi)劑瓶，瓶塞倒放在(zai)桌面上、標簽(qian)向手心、瓶口相互緊靠。

　　準(zhun)確取用時一般用量筒（或移液管），首(shou)先粗倒，接近(jin)刻(ke)(ke)度(du)時改(gai)用膠頭(tou)滴(di)管逐滴(di)滴(di)加，使(shi)凹液面底部與刻(ke)(ke)度(du)線齊平。

　　4、膠頭滴(di)管和托盤天平的使(shi)用：

　　（1）膠頭滴(di)管(guan)使用(yong)一般專(zhuan)管(guan)專(zhuan)用(yong)，垂直滴(di)加。且與試(shi)管(guan)口齊平。

　　（2）托盤天(tian)平的使用(yong)時(shi)先(xian)調平，藥品放置時(shi)左物右(you)碼、砝(fa)碼用(yong)鑷子(zi)加(jia)取，順序是先(xian)大(da)后小。

　　＜三(san)＞、練習(xi)提高。

　　＜四＞小結：

　　1、常用的實驗儀器使用

　　2、固體(ti)藥品的取用。

　　3、液體(ti)藥品的取用。

　　4、膠頭滴管的(de)使用(yong)和(he)托盤天平的(de)使用(yong)。

　　＜五＞作業：

　　配(pei)套練習(xi)：填空題

　　九年級開學第一課主題班會課件 7

　　教學目的

　　1、學習作者旁征博引、逐層深入的(de)論(lun)證方法(fa)

　　2、懂得(de)勤奮是成功的關(guan)鍵(jian)

　　重點難點

　　1、弄清文(wen)章的議論三要素(su)

　　教學設想

　　1、從議論文(wen)三要素(su)入手把握全文(wen)內(nei)容

　　2、列舉成(cheng)功的(de)例(li)子，交流成(cheng)功的(de)條(tiao)件

　　教學過程

　　第一課時

　　一、 這(zhe)首小詩告訴(su)人們不要(yao)只看(kan)到并“驚羨”于別(bie)人成功(gong)所得(de)的(de)榮(rong)譽，而(er)要(yao)了(le)解在成功(gong)的(de)后面所蘊含的(de)艱辛和曲(qu)折，要(yao)學習花的(de)奮斗(dou)和犧牲，從它的(de)成功(gong)中(zhong)吸取成長(chang)的(de)經(jing)驗，這(zhe)才是更重(zhong)要(yao)的(de)。

　　導入

　　《成功的花》

　　冰心

　　成功之花。

　　人們只驚羨(xian)她現時(shi)的明艷(yan)!

　　然(ran)而，當(dang)初(chu)她的芽兒，

　　浸透了(le)奮斗的淚泉，

　　灑遍了(le)犧(xi)牲(sheng)的(de)血雨。

　　二(er)、 整體感知課文，把握議論文的(de)三要(yao)素

　　四人小組討論

　　1、本文的中心論點是什(shen)么?

　　2、中心論點是(shi)怎(zen)樣提出的?

　　3、用了哪些論(lun)(lun)據(ju)?各屬于什么論(lun)(lun)據(ju)?(事實(shi)論(lun)(lun)據(ju)、道理(li)論(lun)(lun)據(ju))

　　4、論證過(guo)程中用了什么論證方法?

　　明確：

　　1、只有勤(qin)奮(fen)一項完全是我們自己定(ding)的，我們必須在這一項很下功夫。

　　2、文章(zhang)開頭闡釋了(le)“成功”的(de)(de)(de)概念，由此引出(chu)成功的(de)(de)(de)公式(shi)，說明成功需具(ju)備的(de)(de)(de)`條件，接著對三(san)個必要(yao)條件依次進(jin)行分析，從而得出(chu)中心論點(dian)，強調勤(qin)奮(fen)是成功的(de)(de)(de)關鍵。然后進(jin)一(yi)步論證勤(qin)奮(fen)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。

　　3、事實論據：

　　囊(nang)螢、映(ying)雪、懸梁、刺(ci)股——勤奮的(de)重要

　　自身的經歷——機(ji)遇的重要性

　　道理論據：

　　韓愈：業精于(yu)勤，荒于(yu)嬉(xi)。行成于(yu)思(si)，毀于(yu)隨

　　理解(jie)：學業的精深在(zai)于勤奮刻(ke)苦，荒(huang)廢(fei)在(zai)于嬉戲玩樂。行為道德的成功在(zai)于深思熟慮，毀(hui)敗(bai)在(zai)于隨便(bian)不假思索(suo)。

　　王(wang)國維(wei)：古(gu)今之(zhi)成大事業、大學問者，必須經(jing)過三(san)種之(zhi)境(jing)(jing)(jing)界：“昨夜西風凋(diao)碧樹，獨上高(gao)樓，望盡天涯路。”此(ci)第一(yi)境(jing)(jing)(jing)也。“衣(yi)帶(dai)漸寬終(zhong)不(bu)悔(hui)，為伊消(xiao)的人憔(qiao)悴。”此(ci)第二境(jing)(jing)(jing)也。“眾里尋他千百(bai)度(du)，驀然回(hui)首，那(nei)人正(zheng)在，燈火闌(lan)珊(shan)處(chu)。”此(ci)第三(san)境(jing)(jing)(jing)也。

　　理解：第一境登(deng)高望遠，樹立目標(biao)(預(yu)期)

　　第二境百折(zhe)不(bu)撓，發奮圖強(勤奮)

　　第三境

　　4、論證方法

　　舉例論證(zheng)(zheng)(例證(zheng)(zheng)法)引用論證(zheng)(zheng)(引證(zheng)(zheng)法)對比論證(zheng)(zheng)(第7節(jie))

　　九年級開學第一課主題班會課件 8

　　一、目的

　　給(gei)孩(hai)子溫暖、給(gei)孩(hai)子希望、給(gei)孩(hai)子力量

　　二、家長會流程

　　學生主持家(jia)(jia)長會(hui)；家(jia)(jia)長了解子女半期成績及在校表(biao)(biao)現；優秀學生家(jia)(jia)長介紹經驗(yan)；學生代表(biao)(biao)講話(hua)；各科老師匯報學科情況；班主任講話(hua)；班內表(biao)(biao)彰；個別交流(liu)。

　　三、具體步驟

　　1、學生主持家(jia)長會(hui)(hui)：歡迎家(jia)長到會(hui)(hui)

　　2、家長了解子女(nv)半期(qi)成(cheng)績：家長閱讀《家校溝通(tong)本》、半期(qi)成(cheng)績、半期(qi)操行分、學生平時作業

　　3、優秀學生家長介紹經驗：……家長

　　4、學(xue)生代表講話(hua)：介(jie)紹(shao)學(xue)習經驗、家長對(dui)自己的(de)做法、自己相對(dui)家長講的(de)話(hua)

　　5、各科(ke)老師匯報學科(ke)情況：針對本班實際進(jin)行講(jiang)評，指出不足及希望

　　6、班主(zhu)任(ren)講話：給(gei)孩子(zi)溫暖、給(gei)孩子(zi)希望、給(gei)孩子(zi)力量

　　第一、九年級三班任(ren)課老師(shi)都兢兢業(ye)業(ye)工作的任(ren)課老師(shi)

　　第二、介紹了老師(shi)在對學(xue)生的輔導情況

　　第三、對學(xue)生在(zai)校的表現進行(xing)闡述

　　第(di)四、班級現狀分析：

　　學習層面：

　　1、中考各科(ke)分值介紹：語(yu)文、數學(xue)、英語(yu)、物理(li)、化學(xue)、政治、歷史、體育

　　2、班(ban)級現(xian)狀(zhuang)：班(ban)風學(xue)風好，競爭意(yi)識強；部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)自信(xin)心(xin)不(bu)足；部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)偏(pian)科嚴重(zhong)；部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)缺乏學(xue)習主動(dong)性，沒有(you)(you)完全進入學(xue)習狀(zhuang)態；有(you)(you)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)腦子(zi)很(hen)聰明，但(dan)總與(yu)好成績失之交臂。他(ta)們有(you)(you)共同缺點，想要(yao)好成績，但(dan)又(you)怕苦怕累；想認真讀書，但(dan)又(you)不(bu)能靜(jing)下心(xin)來；想認真作業，但(dan)又(you)不(bu)能堅持長久。

　　思想與行為層面：

　　生(sheng)理的影響(青(qing)春期的狂燥，叛逆，對異性(xing)有好感)，大(da)部(bu)分學(xue)生(sheng)已進入青(qing)春期，他(ta)們(men)自我(wo)意識在(zai)增強，開(kai)始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通(tong)，愛虛(xu)榮。

　　違(wei)紀現(xian)象：帶手(shou)機、MP3、打火機、小刀、過多錢、餅(bing)干、零食(shi)亂要有關費用等。

　　第(di)五、對(dui)家長的'具體(ti)建(jian)議：

　　1、掌握孩子到(dao)校(xiao)離校(xiao)的(de)時間(jian)

　　2.幫(bang)助子女科學安排作息時間，充分利用(yong)星期六日的(de)時間，有差科的(de)同學可用(yong)于補差。

　　3.教(jiao)育(yu)孩(hai)子要有責(ze)(ze)任(ren)心.幫助(zhu)孩(hai)子訂計劃。養成獨(du)立(li)(li)學習的習慣。制定時間表，告(gao)訴孩(hai)子必須踏實地(di)實踐，建(jian)立(li)(li)責(ze)(ze)任(ren)感。

　　4、嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網吧和游戲廳等(deng)場所(suo)。不(bu)要把手(shou)機、MP3等(deng)東西給子女(nv)，不(bu)許他(ta)們染發、燙(tang)發，吸(xi)煙等(deng)行為。反(fan)對同學聚會、不(bu)經(jing)家長(chang)同意夜不(bu)歸宿。

　　第六、對家長的希望：

　　1、家(jia)長對子女升學目(mu)標(biao)的定位:認(ren)清形勢，了(le)解(jie)子女成(cheng)績；合(he)理定位，增強子女的信心.鼓勵(li)，鼓勵(li)，再鼓勵(li)；給子女營造良好的學習(xi)環境。多(duo)與孩(hai)(hai)子溝通(tong)，了(le)解(jie)孩(hai)(hai)子的學習(xi)情(qing)況，注意(yi)每一次考試(shi)的成(cheng)績，及時了(le)解(jie)學習(xi)、行為動(dong)態。

　　2、多了解(jie)子女(nv)學(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)，不要(yao)只關心學(xue)習(xi)成績，而不關注(zhu)學(xue)習(xi)過程(cheng)。

　　3、和老師多(duo)溝(gou)通(tong)，多(duo)聯系。家(jia)長在(zai)看自己孩(hai)子的(de)成績時，橫縱向比較.正確(que)對待(dai)孩(hai)子的(de)進退.主要看孩(hai)子的(de)進退。分數反映(ying)學生態度(du).態度(du)決(jue)定一(yi)切.不比基礎，比進步!不比聰(cong)明，比努力!

　　4、要教(jiao)育孩子(zi)怎樣(yang)做(zuo)人，關心孩子(zi)的(de)(de)思想(xiang)動態，讓孩子(zi)知道(dao)你很關心他，使(shi)孩子(zi)有(you)正確(que)的(de)(de)思想(xiang)、明確(que)的(de)(de)奮斗目標(biao)。多培養(yang)孩子(zi)的(de)(de)進取心、責任感和吃苦(ku)耐勞的(de)(de)精(jing)神。良好習(xi)慣的(de)(de)養(yang)成非常重要，包(bao)括學習(xi)習(xi)慣、生(sheng)活習(xi)慣、飲食習(xi)慣、衛生(sheng)習(xi)慣等，這(zhe)些都有(you)助于孩子(zi)的(de)(de)成長。(習(xi)慣影響性(xing)格，性(xing)格決(jue)定命運(yun)）

　　失敗(bai)了，也要昂起頭，這也會過去(qu)的；勝利了，更要勇往直前，這也會過去(qu)的。

　　7、班內(nei)(nei)表(biao)彰：班內(nei)(nei)發(fa)獎(jiang)狀，獎(jiang)品；表(biao)揚優(you)秀學(xue)生

　　8、與個別(bie)家長進行單獨交流

　　九年級開學第一課主題班會課件 9

　　設計意圖：

　　城(cheng)市交(jiao)通(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)不斷發(fa)展促使我們加強交(jiao)通(tong)(tong)安(an)全教育(yu)(yu)，讓幼(you)兒了(le)(le)解一些危險因(yin)素，知道遵守交(jiao)通(tong)(tong)規(gui)則(ze)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，懂得如何保護自己。設計這個教學時，首先根據小(xiao)班幼(you)兒的(de)(de)(de)(de)已有生(sheng)活經驗與認知發(fa)展水平，由于小(xiao)班幼(you)兒注意力集中的(de)(de)(de)(de)時間很短，因(yin)而教學內(nei)容(rong)不能過(guo)于繁雜，而應(ying)簡(jian)單明確。為此(ci)，我選擇了(le)(le)幼(you)兒日(ri)常(chang)生(sheng)活中經常(chang)會(hui)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)幾個場景，教育(yu)(yu)幼(you)兒不在馬(ma)路上(shang)玩耍，要(yao)走人行道，過(guo)馬(ma)路要(yao)走斑馬(ma)線(xian)等。

　　教學目標：

　　1、了解一些基(ji)本(ben)的'交通(tong)安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道(dao)過馬路時要注意(yi)自(zi)己的安全。

　　3、不走斑馬(ma)線會肇(zhao)成事故的(de)危險性(xing)。

　　4、培(pei)養(yang)幼兒動腦思考(kao)問題(ti)、解決問題(ti)的能力。

　　5、初步培養幼兒的安全意識，提(ti)高自我保(bao)護能(neng)力。

　　教學重點：

　　形象(xiang)地感知(zhi)交通常(chang)識--過馬(ma)(ma)路要(yao)小心走(zou)斑馬(ma)(ma)線，紅燈停，綠燈行(xing)。

　　教學難點：

　　日常生活(huo)中，較自覺地遵守交(jiao)通規則。

　　教學準備：

　　紅(hong)綠燈圖片(pian)、畫有(you)十字路口（有(you)斑馬線(xian)）的(de)圖片(pian)

　　教學過程：

　　1、出示發生車(che)禍(huo)圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(hui)發生交通事故(gu)呢(ni)？（幼兒回(hui)答，主要原因(yin)是(shi)不(bu)遵守交通規則）引出主題。

　　2、教師出示十字(zi)路口的圖片(pian)提(ti)問：

　　①這是哪里？小(xiao)朋友在(zai)什么地方見(jian)過它？

　　②上面的白(bai)線叫(jiao)什么？有什么作用？

　　3、出示紅綠燈(deng)圖片(pian)提問：它(ta)有什么作用呢？

　　4、讓幼兒討(tao)論(lun)，如果沒有(you)紅綠燈(deng)的地方怎么過(guo)馬路(lu)。

　　如果沒(mei)有紅綠燈，行人(ren)怎么過(guo)馬路？（學(xue)生表(biao)演）總(zong)結要做到：一站二(er)看三(san)通(tong)過(guo)。

　　5、教師小結小朋(peng)友(you)過馬(ma)路時(shi)要(yao)(yao)注意自己的安全，要(yao)(yao)看紅綠燈，綠燈可以走(zou)，紅燈不能走(zou)，走(zou)的時(shi)候要(yao)(yao)走(zou)斑馬(ma)線，如果沒有(you)紅綠燈的地方，要(yao)(yao)兩邊看一看，沒有(you)車子才能過，要(yao)(yao)慢慢走(zou)，不能亂跑。要(yao)(yao)小手(shou)牽大手(shou)靠右走(zou)。

　　6、游戲：紅燈(deng)(deng)停、綠(lv)(lv)燈(deng)(deng)行(xing)玩法：請(qing)一(yi)個小朋(peng)友當交通燈(deng)(deng)，一(yi)只手拿紅燈(deng)(deng)，一(yi)只手拿綠(lv)(lv)燈(deng)(deng)。其他小朋(peng)友開(kai)著車子過"馬路"時看紅綠(lv)(lv)燈(deng)(deng)，綠(lv)(lv)燈(deng)(deng)往前開(kai)，紅燈(deng)(deng)停下來(lai)，如違反罰停玩游戲一(yi)次(ci)。

　　教學反思：

　　本人組織(zhi)這次教學(xue)比較接近(jin)日常生活，所以孩(hai)子們都很認(ren)真聽并積(ji)極參與，學(xue)習(xi)興趣很高(gao)，接受能力也(ye)快，能掌(zhang)握一(yi)些交通(tong)警察指揮交通(tong)的手勢，懂得(de)了(le)一(yi)些交通(tong)標志(zhi)，教學(xue)效果不錯(cuo)。在(zai)教學(xue)中設計的游戲教學(xue)目的是引(yin)導幼兒在(zai)玩(wan)中學(xue)，在(zai)趣中練。

　　九年級開學第一課主題班會課件 10

　　教學目標：

　　1、充分認(ren)識安全工作的重要意義;

　　2、引導學生在(zai)學習和(he)生活(huo)中注意人身安全(quan)，飲食安全(quan)，交通安全(quan)等;

　　3、進行(xing)預防災害(hai)，預防突發事情的(de)教育(yu);

　　4、引導學生珍愛生命(ming)、做(zuo)遵(zun)規守紀(ji)的好少(shao)年。

　　教學重點：

　　1、引導學生學會預(yu)防災害，預(yu)防突發事情;

　　2、幫助學生樹(shu)立(li)珍愛生命的理念，激勵學生做遵規守紀的好少(shao)年。

　　教學難點：

　　引導學生在學習和(he)生活中注意人身安(an)全，飲食安(an)全，交通(tong)安(an)全等(deng);樹(shu)立珍愛生命的理(li)念。

　　教學準備：

　　搜集資(zi)料(liao)、圖片制作多媒體課件。

　　教學步驟：

　　一、導入新課。

　　列舉(ju)出生活中的(de)安全事例，引(yin)導學生充分認識安全工(gong)作的(de)重(zhong)要意(yi)義。

　　二、探究新知。

　　1、幫(bang)助(zhu)學生認識安全工作的重要性。

　　a、公(gong)(gong)路上、公(gong)(gong)共(gong)場所的安(an)全(quan)事故(gu)時有發生，是因為有的人安(an)全(quan)意識不強。

　　b、班級舉(ju)例(li)：學校發生(sheng)的事故(gu)及后(hou)果。

　　c、國(guo)家、政府(fu)狠(hen)抓(zhua)安全教(jiao)育(yu)工作。

　　d、目前學校抓的幾(ji)項工作。

　　2、目(mu)前，中小學生應注意(yi)安全的地方：

　　(1)學(xue)生討論。

　　(2)集體交流(liu)后歸納：

　　a、人身安(an)全：在校園內(nei)或公路上不(bu)追逐打鬧，不(bu)爬圍墻，不(bu)爬樹，不(bu)接(jie)近有(you)電的危險地(di)點(dian)，勞(lao)動時，注意安(an)全，不(bu)與社會上不(bu)三不(bu)四(si)的人交往，課外不(bu)玩(wan)火，不(bu)玩(wan)水。

　　b、交(jiao)通安全：在公(gong)路上不(bu)追逐(zhu)打鬧(nao)，自覺遵守(shou)交(jiao)通規(gui)則，交(jiao)叉路口要注意行(xing)人車(che)(che)輛，騎自行(xing)車(che)(che)寧慢勿快(kuai)，切勿雙(shuang)手(shou)撒(sa)把。上、下(xia)坡要下(xia)車(che)(che)，通過公(gong)路要做到一停二看三通過。

　　c、財(cai)產安全：保管(guan)好自己的物(wu)品、錢財(cai)，如有(you)遺失或遇(yu)偷(tou)盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　d、飲(yin)食(shi)安全：不(bu)飲(yin)生(sheng)水(shui)，不(bu)吃(chi)不(bu)衛生(sheng)的(de)食(shi)品，不(bu)吃(chi)有病的(de)'雞(ji)肉、豬(zhu)肉等，飯前(qian)便后要洗手，不(bu)吃(chi)霉變或過期食(shi)品。

　　三、學生(sheng)自(zi)查：哪些方面未做好(hao)，今后要(yao)加強注意(yi)。

　　四、教師總結：

　　今(jin)天是(shi)新學期開(kai)學后的(de)第(di)一(yi)天，同學們又長高了(le)(le)許(xu)多，也更(geng)懂(dong)事(shi)了(le)(le)，為了(le)(le)今(jin)后能更(geng)好地(di)學習(xi)、生活，今(jin)天我(wo)們就一(yi)起(qi)來(lai)學習(xi)一(yi)些安全(quan)知識。人們常(chang)說："安全(quan)工作(zuo)重于泰山。"同學們大部分時(shi)間是(shi)在學校度(du)過的(de)，平安是(shi)吉祥，健康是(shi)幸福(fu)，良好的(de)身(shen)體才(cai)是(shi)學習(xi)、工作(zuo)、生活的(de)本(ben)錢。我(wo)們要(yao)牢固樹立安全(quan)意識，珍愛生命(ming)，珍惜幸福(fu)的(de)學生生活。

　　我們一定要(yao)牢記以下(xia)幾點：

　　第一(yi)(yi)、做(zuo)好課間(jian)(jian)活動(dong)的安全(quan)(quan)。樓梯口是我們的重點安全(quan)(quan)防范部位，不少學(xue)校(xiao)都發生過樓梯擁擠(ji)造(zao)成的安全(quan)(quan)事故。在課間(jian)(jian)休息時，教(jiao)室里、走(zou)廊上、樓梯間(jian)(jian)到處都是走(zou)動(dong)或者(zhe)站(zhan)著的同(tong)學(xue)，如(ru)果追趕(gan)打(da)鬧，一(yi)(yi)是可(ke)能(neng)由于(yu)跑的速(su)度過快而使(shi)自己扭(niu)傷(shang)手、腳、腰或跌得(de)頭破血流;二是可(ke)能(neng)撞倒其他(ta)同(tong)學(xue)，造(zao)成意外事故，或引起同(tong)學(xue)間(jian)(jian)的矛盾(dun)糾紛。

　　第二，做好勞(lao)(lao)動活(huo)動時的(de)安全(quan)。學(xue)校或班級都(dou)要組織一(yi)些(xie)公益勞(lao)(lao)動和打掃衛生的(de)勞(lao)(lao)動，這(zhe)是十分(fen)必要的(de)。但在(zai)勞(lao)(lao)動中(zhong)，也極有(you)可能(neng)出現一(yi)些(xie)危險(xian)，同學(xue)們(men)要注意了(le)(le)解勞(lao)(lao)動場地的(de)特(te)點，做好安全(quan)防范(fan);注意勞(lao)(lao)逸結(jie)合，累(lei)了(le)(le)就休息一(yi)會再(zai)勞(lao)(lao)動;不要在(zai)高(gao)空和有(you)危險(xian)的(de)地方勞(lao)(lao)動;不要在(zai)勞(lao)(lao)動時間打鬧嬉戲。

　　第三，注意(yi)交通安全。馬路不是游(you)戲場所，不能在道(dao)路上玩(wan)耍(shua);不僅自己要(yao)遵守交通規(gui)則，還要(yao)互(hu)相提(ti)醒，相互(hu)監督，相互(hu)照應，當(dang)一(yi)名維護交通安全的"宣傳員";不坐(zuo)"三無"車輛(liang);過馬路時做到一(yi)停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要(yao)注意(yi)走(zou)斑馬線，走(zou)人行道(dao)。

　　第四(si)，提高食(shi)(shi)品(pin)衛生安全和自我(wo)防范意識。不(bu)在(zai)路邊小攤(tan)點、無證無照的商店買東(dong)西，不(bu)買"三無"過期(qi)變質(zhi)食(shi)(shi)品(pin)，不(bu)暴(bao)飲(yin)暴(bao)食(shi)(shi)。在(zai)校(xiao)外(wai)不(bu)能(neng)隨(sui)意的相信別人(ren)(ren)，碰(peng)到(dao)有人(ren)(ren)問路時(shi)(shi)我(wo)們只能(neng)指路不(bu)能(neng)帶路，不(bu)能(neng)和不(bu)熟悉的人(ren)(ren)一起玩，遇(yu)到(dao)壞人(ren)(ren)時(shi)(shi)應及時(shi)(shi)告訴(su)家長和老師。

　　第五，要遵(zun)紀(ji)守(shou)法，遵(zun)守(shou)社會公(gong)德(de)，遵(zun)守(shou)學校(xiao)(xiao)各種規章(zhang)制度。不(bu)遲到早退曠課，不(bu)違紀(ji)，按時作息;嚴禁購買(mai)、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校(xiao)(xiao)財產，不(bu)損(sun)壞公(gong)物;配合門(men)衛人員的管理工(gong)作，保證(zheng)校(xiao)(xiao)園的安(an)全。

　　第六，注(zhu)意(yi)增強"防(fang)(fang)(fang)火防(fang)(fang)(fang)盜"意(yi)識，隨時做好防(fang)(fang)(fang)火防(fang)(fang)(fang)盜工作，要保管好自己的錢物，防(fang)(fang)(fang)止各種事故的發(fa)生。如果(guo)發(fa)生安(an)全隱患要及時報告老師(shi)。新的學期(qi)，讓我(wo)們共同努力(li)，為我(wo)們的學習(xi)創造一個更(geng)好更(geng)優良的環境。

　　九年級開學第一課主題班會課件 11

　　【教學目標】

　　1、通(tong)(tong)過學生(sheng)的自我實(shi)踐，讓他們知道一些(xie)常見的交通(tong)(tong)信號、交通(tong)(tong)標志和(he)交通(tong)(tong)標線的作用。

　　2、讓學生熟(shu)知自(zi)己要遵守的有關交通(tong)法規。

　　3、教育學生要從(cong)小(xiao)服從(cong)交警的(de)指揮，注意交通安全。

　　【教學重點】

　　1、通過學生的自我實踐(jian)，讓他們知(zhi)道一些(xie)常(chang)見的交(jiao)通信號、交(jiao)通標志和交(jiao)通標線的作(zuo)用。

　　2、讓(rang)學生熟知自己要遵守的(de)有關交通法規。

　　【教學難點】

　　教(jiao)育學(xue)生要從小(xiao)服從交警的指揮(hui)，注意(yi)交通安全。

　　【活動過程】

　　一、導入課題(ti)，明確活動內(nei)容(rong)

　　1、同(tong)學們(men)，我們(men)常常看到這樣一句話(hua)：“高高興興出門(men)去，平(ping)(ping)平(ping)(ping)安(an)安(an)回(hui)家來(lai)。”那么(me)，你是怎樣理解這句話(hua)的呢(ni)？

　　2、學(xue)生根據(ju)自己的理解(jie)各抒(shu)己見。

　　3、小結：是啊！這說(shuo)的是我們每(mei)一個人出門(men)時，時刻不能(neng)忘了(le)要遵守交(jiao)通(tong)規則，注意交(jiao)通(tong)安(an)全。這樣，我們的生活才能(neng)平安(an)、愉快(kuai)。

　　二、交流，介紹搜集到的交通標志。

　　1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的(de)暢通，我們(men)除了要(yao)服從交警(jing)的(de)指揮，還要(yao)遵從永不下崗(gang)的(de)“交通警(jing)”的(de)規定。

　　2、同學們，永不下崗的“交通警(jing)”指什么？

　　（各種交(jiao)通信號、交(jiao)通標志(zhi)和交(jiao)通標線(xian)。）

　　3、十字路口的紅(hong)綠燈就是交通信(xin)號(hao)，它指示(shi)車輛什么時候可以(yi)通行，可以(yi)轉彎(wan)；什么時候不(bu)(bu)可以(yi)通行，不(bu)(bu)可以(yi)轉彎(wan)。

　　4、除了交(jiao)通(tong)信號，還有100多種交(jiao)通(tong)標(biao)(biao)(biao)志(zhi)和交(jiao)通(tong)標(biao)(biao)(biao)線(xian)。你們搜集到哪(na)些(xie)交(jiao)通(tong)標(biao)(biao)(biao)志(zhi)，交(jiao)通(tong)標(biao)(biao)(biao)線(xian)呢(ni)？展示(shi)出(chu)來給大(da)家看(kan)看(kan)，介(jie)紹一下它(ta)的意(yi)思。并(bing)說(shuo)說(shuo)它(ta)是屬于警告標(biao)(biao)(biao)志(zhi)，禁令標(biao)(biao)(biao)志(zhi)，指(zhi)示(shi)標(biao)(biao)(biao)志(zhi)，還是指(zhi)路標(biao)(biao)(biao)志(zhi)？

　　5、同學們(men)，你們(men)在(zai)小隊活動觀(guan)察時，發(fa)現哪些地方有怎(zen)樣(yang)的'交通信號、標志、標線(xian)呢？在(zai)這(zhe)些地方，為什么要(yao)用這(zhe)些信號規定人們(men)怎(zen)樣(yang)做呢？不按這(zhe)樣(yang)的規定做會產生怎(zen)樣(yang)的不良后(hou)果？

　　6、學生交流。

　　例：①在各個十字(zi)路口(kou)，有(you)紅綠燈信號(hao)。

　　②在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志(zhi)和減速標志(zhi)。

　　③在從梅園(yuan)去馬山(shan)的(de)路(lu)上，有前方連續轉彎的(de)標志，提醒司(si)機引起注意。

　　④在(zai)繁華的商業(ye)街上，比如中山路，人(ren)民路上，有多條(tiao)人(ren)行橫道線。

　　⑤在(zai)各個大商場、影(ying)院等的門口，會(hui)有停車標志。

　　7、如(ru)果(guo)(guo)人們(men)不(bu)按(an)這樣(yang)的規定做，會產生怎樣(yang)的不(bu)良后果(guo)(guo)呢？小組交流匯報。

　　三、討論，小(xiao)學生該遵(zun)守(shou)的(de)交通規則(ze)。

　　1、交(jiao)通安全是人人要注意的。我們(men)小學(xue)生年齡小，如果上街(jie)不遵守交(jiao)通規(gui)則，遇(yu)到了緊(jin)急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們(men)一定要切記安全第一，規(gui)則第一。

　　2、那(nei)么，你想到了，或向交(jiao)警(jing)叔叔請(qing)教(jiao)到了，我們小學生(sheng)主要要遵守哪些(xie)交(jiao)通規則(ze)呢？

　　3、學生討論，交流，后小結。

　　4、我們小學生主要要遵守以下交通(tong)規則：

　　①不闖紅燈。

　　②不在(zai)馬路(lu)上奔跑，打鬧(nao)。

　　③走(zou)路要(yao)走(zou)人行道，過馬路要(yao)走(zou)人行橫道線。

　　④不(bu)(bu)滿12周歲的兒童不(bu)(bu)騎自行車上(shang)街。

　　⑤乘坐(zuo)摩托車要戴好安全(quan)帽(mao)。

　　1、很多同(tong)學(xue)都編了(le)遵守交通規(gui)則的兒歌，來(lai)朗(lang)誦(song)給同(tong)學(xue)們(men)聽聽，好嗎？

　　2、學(xue)生朗讀(du)自(zi)己(ji)編的兒(er)歌(ge)(ge)。老(lao)師相機板書一首典(dian)型兒(er)歌(ge)(ge)。

　　3、小(xiao)結：同學們都(dou)非(fei)常(chang)有水平(ping)，編的兒歌文通句順，朗(lang)朗(lang)上口。這些(xie)交通規則(ze)，一(yi)定也牢記(ji)心中了。

　　九年級開學第一課主題班會課件 12

　　一、教學目標

　　知識與技能目標

　　（1）讓學生(sheng)了解交通安全的重要性，掌握(wo)基本的交通規則和交通信(xin)號。

　　（2）學會識別常見(jian)的交通(tong)標志，提高(gao)交通(tong)安全(quan)意識和自我保護能力。

　　過程與方法目標

　　（1）通過(guo)案例分析、小組討(tao)論等方式(shi)，引導學(xue)生深入思考交通安(an)全問題。

　　（2）組(zu)織學(xue)生進行交通安全知識競(jing)賽，鞏固所學(xue)知識。

　　情感(gan)態度與價(jia)值觀目標

　　（1）培養(yang)學生對生命的(de)敬(jing)畏之情，樹立(li)正確(que)的(de)交通安全觀念。

　　（2）增強(qiang)學(xue)生的社會責任感，自覺(jue)遵(zun)守交通(tong)法規，為創建安(an)全和諧(xie)的交通(tong)環(huan)境貢獻自己的力量。

　　二、教學重難點

　　教學重點

　　（1）掌握(wo)交(jiao)(jiao)通(tong)規則和交(jiao)(jiao)通(tong)信號，學會(hui)識別交(jiao)(jiao)通(tong)標(biao)志(zhi)。

　　（2）提(ti)高學生的(de)交通安(an)全意識和自我保護(hu)能力。

　　教學難點

　　如(ru)何讓學生將交(jiao)通安全知識轉(zhuan)化為實際行動，自覺(jue)遵守交(jiao)通法(fa)規。

　　三、教學方法

　　講(jiang)授法(fa)：講(jiang)解(jie)交通(tong)安全知識和交通(tong)法(fa)規(gui)。

　　案例分(fen)析法：通過(guo)分(fen)析交通事故案例，讓學生深刻認識(shi)交通安全的重要性。

　　小(xiao)組討論(lun)法：組織學生(sheng)進行小(xiao)組討論(lun)，交(jiao)(jiao)流交(jiao)(jiao)通(tong)安全心得體會。

　　多(duo)媒體(ti)教學(xue)法：利(li)用(yong)圖(tu)片、視頻(pin)等多(duo)媒體(ti)資源，增強教學(xue)的直(zhi)觀性和趣味(wei)性。

　　四、教學過程

　　導入新課

　　（1）播放一(yi)段交(jiao)通事故(gu)的(de)視頻，引起學生對交(jiao)通安全的(de)關注。

　　（2）提問學生：看了這(zhe)段(duan)視頻(pin)，你(ni)有什么(me)感受(shou)？你(ni)認為交通事(shi)故是可以避免的嗎？

　　講授新課

　　（1）交通安(an)全的重要性

　　①講解交通事故對個人(ren)、家庭和社會的危害，讓學生認識到交通安全(quan)的重(zhong)要性。

　　②強調遵守交通法(fa)規是保障交通安全的基礎，每個人都應該自(zi)覺(jue)遵守交通法(fa)規。

　　（2）交(jiao)通規則和(he)交(jiao)通信(xin)號

　　①講解行(xing)人、非機(ji)動車和機(ji)動車的交(jiao)通規則，如走人行(xing)道(dao)、靠(kao)右行(xing)駛(shi)、遵(zun)守交(jiao)通信號燈(deng)等。

　　②介紹(shao)常見的交通(tong)信號，如紅綠燈、交通(tong)標志(zhi)、交通(tong)標線等，讓學生學會識別和遵守(shou)。

　　（3）交通標志的識別

　　①展示常(chang)見的交通標(biao)志(zhi)圖片，如禁止(zhi)標(biao)志(zhi)、警告標(biao)志(zhi)、指示標(biao)志(zhi)等，讓學(xue)生(sheng)認(ren)識并理解其含義。

　　②組(zu)織學生進(jin)行交通標(biao)志識別(bie)游戲，鞏(gong)固(gu)所(suo)學知識。

　　（4）交通(tong)安全注(zhu)意事(shi)項

　　①講解行人、非(fei)機動(dong)車和機動(dong)車在不同情(qing)況下(xia)的`交通安全注意事(shi)項，如過(guo)馬路要(yao)走斑(ban)馬線、騎車要(yao)戴頭盔(kui)、開車要(yao)系安全帶等。

　　②提(ti)醒(xing)學生在日常生活中要(yao)養成良(liang)好的交通習慣(guan)，不闖紅(hong)燈(deng)、不逆行、不超速行駛等。

　　小組討論

　　（1）組織學生進(jin)行(xing)小組討(tao)論(lun)，討(tao)論(lun)以下問題(ti)：

　　①你在日常生活中(zhong)看(kan)到過哪(na)(na)些(xie)違反(fan)交通規則的行為？這些(xie)行為會(hui)帶來哪(na)(na)些(xie)危害？

　　②作為一名中學生，我們應該(gai)如何(he)遵守交(jiao)(jiao)通(tong)法規，保障自己和他人(ren)的交(jiao)(jiao)通(tong)安全？

　　（2）各小組推選代表進(jin)行(xing)發言，分(fen)享小組討論的結果。

　　知識競賽

　　（1）組織(zhi)學生進行交通安全知識競(jing)賽，競(jing)賽內容包括交通規則、交通信號、交通標志等方面(mian)的知識。

　　（2）評選(xuan)出優(you)勝小組(zu)和(he)優(you)秀個(ge)人，給予獎勵。

　　課堂小結

　　（1）總結本節課(ke)的(de)主(zhu)要內容，強調交(jiao)通安全的(de)重要性和遵(zun)守交(jiao)通法(fa)規的(de)必(bi)要性。

　　（2）提醒學(xue)生在日常(chang)生活(huo)中(zhong)要時刻注意交通安全，做一個文明的交通參與者。

　　布置作業

　　（1）讓學生(sheng)回家后(hou)向家人宣(xuan)傳交通安全知識(shi)，共同提高(gao)交通安全意識(shi)。

　　（2）要(yao)求學生寫一篇關于(yu)交通安全的心得體會，字(zi)數不(bu)少(shao)于(yu) 500 字(zi)。

　　九年級開學第一課主題班會課件 13

　　一、教學目標

　　知識與技能目標

　　（1）學生能夠了解交通標(biao)志、標(biao)線的含義和作用。

　　（2）掌握安全(quan)過馬路、騎自行車和乘坐(zuo)交通(tong)工(gong)具(ju)的方法。

　　（3）學會(hui)在(zai)緊急情況下正確應對(dui)交通事故。

　　過程與方法目標

　　（1）通過圖片、視頻等多媒體資(zi)料(liao)，激發學生的學習興趣。

　　（2）采用案例分(fen)析、小組討論等教(jiao)學方法(fa)，引(yin)導學生(sheng)積極(ji)思(si)考，提(ti)高學生(sheng)的分(fen)析問(wen)題(ti)和解決問(wen)題(ti)的能力。

　　情感態度與價(jia)值觀(guan)目標

　　（1）培養學生的(de)交通安全意識，增強(qiang)學生的(de)自我保護(hu)能力。

　　（2）引(yin)導學生樹立正確的生命觀，珍惜生命，遵守交通規則(ze)。

　　二、教學重難點

　　教學重點

　　（1）交通標志、標線(xian)的識別(bie)和理解。

　　（2）安(an)全過馬路、騎自行車和乘坐交通工具的方(fang)法。

　　教學難點

　　如(ru)何讓(rang)學(xue)生在(zai)實際生活(huo)中自覺遵守交通(tong)規則，提高交通(tong)安全意(yi)識。

　　三、教學方法

　　直觀(guan)教學法(fa)：通(tong)過圖片、視(shi)頻等(deng)直觀(guan)手段，讓(rang)學生了解交通(tong)標志、標線的(de)含義(yi)和作用，掌握安全過馬路、騎自行車和乘坐交通(tong)工具的(de)方法(fa)。

　　案例(li)分析法(fa)：通(tong)(tong)過分析交通(tong)(tong)事(shi)故案例(li)，讓學生深刻認識到(dao)違反交通(tong)(tong)規則(ze)的(de)(de)危害，提高學生的(de)(de)交通(tong)(tong)安全意識。

　　小(xiao)組(zu)討論(lun)(lun)法：組(zu)織學(xue)生進行小(xiao)組(zu)討論(lun)(lun)，讓學(xue)生在交流中分(fen)享(xiang)自己(ji)的(de)觀點和經驗，提高學(xue)生的(de)分(fen)析問(wen)題和解決問(wen)題的(de)能力。

　　實踐教學(xue)法：組織(zhi)學(xue)生進行實地演(yan)練，讓學(xue)生在實踐中掌握(wo)安全(quan)過馬路(lu)、騎自行車和乘坐交通工具的(de)`方法，提高學(xue)生的(de)實際操作能力。

　　四、教學過程

　　導入新課

　　（1）播(bo)放一段交(jiao)通事故(gu)的視頻，讓學生直(zhi)觀(guan)地感受交(jiao)通事故(gu)的危(wei)害(hai)。

　　（2）提(ti)問學生(sheng)：看(kan)了(le)這(zhe)段視頻，你有什么(me)感(gan)受？你認為交通事故是可(ke)以避免的嗎？

　　講授新課

　　（1）交通(tong)標志、標線的認識(shi)

　　①展示各種交通(tong)標志、標線的圖片(pian)，讓(rang)學生認識并理(li)解其含義(yi)和作用。

　　②通過游戲(xi)的方式，讓學生(sheng)鞏固對交通標志(zhi)、標線的認(ren)識。

　　（2）安全過馬路

　　①講解過馬路(lu)的正確方法，如走人行橫道、觀察交通(tong)信號燈等(deng)。

　　②組織學(xue)生進(jin)行(xing)實地演練，讓學(xue)生在實踐中(zhong)掌握安全過(guo)馬(ma)路(lu)的方法。

　　（3）騎自行車(che)的安全(quan)

　　①講解(jie)騎自行車的注意事項，如佩戴頭盔(kui)、遵守交(jiao)通規則(ze)等。

　　②通過案例分析(xi)，讓學生認識(shi)到違(wei)反交通規則騎(qi)自行車的危害。

　　（4）乘坐(zuo)交通工具的安全

　　①講解乘坐公交(jiao)車、地鐵、出租車等交(jiao)通工具的注意事項(xiang)。

　　②組(zu)(zu)織(zhi)學生(sheng)進(jin)行(xing)小組(zu)(zu)討論，分享自(zi)己乘坐交通工具的經驗和注(zhu)意事項。

　　案例分析

　　（1）展(zhan)示(shi)一些交(jiao)通事故的案例(li)，讓學生分析(xi)事故的原因和教訓。

　　（2）引導學生思考如何避免類似(si)的(de)交通事故發(fa)生。

　　小組討論

　　（1）組(zu)織學生進行小組(zu)討論，討論以下問題(ti)：

　　①在日常生活中，你看(kan)到過哪些(xie)違(wei)反(fan)交通(tong)規則的行為？這(zhe)些(xie)行為會帶來(lai)哪些(xie)危害？

　　②作為一名中(zhong)學生，我們(men)應該如(ru)何遵守交通規則(ze)，提高交通安全意(yi)識？

　　（2）各小(xiao)組推選代表進(jin)行發言，分(fen)享小(xiao)組討(tao)論的(de)結果(guo)。

　　課堂小結

　　（1）總結本節課的主要(yao)內容，強(qiang)調交(jiao)通安(an)全(quan)的重要(yao)性(xing)。

　　（2）提(ti)醒學生在(zai)日常生活中要自覺遵(zun)守(shou)交通規則，提(ti)高(gao)交通安(an)全意識。

　　布置作業

　　（1）讓學(xue)生回家后向家人宣傳交通安全(quan)知識。

　　（2）要(yao)求學生(sheng)寫一篇關于交通(tong)安(an)全的短文，談談自己對(dui)交通(tong)安(an)全的認識和體會。

　　九年級開學第一課主題班會課件 14

　　一、教學目標

　　讓學(xue)生(sheng)了解交通安全的(de)重要(yao)性(xing)，提高(gao)交通安全意識。

　　使學生掌握基本的交(jiao)通(tong)規(gui)則(ze)和安全(quan)知識，能夠(gou)在(zai)日常(chang)生活中(zhong)正確遵守交(jiao)通(tong)規(gui)則(ze)。

　　培養學生(sheng)的(de)自(zi)我保護能力(li)，避免交通事(shi)故(gu)的(de)發生(sheng)。

　　二、教學重難點

　　教學重點(dian)：交通(tong)規則(ze)和安全知識的講(jiang)解，以及如何在實際生活中正確遵守交通(tong)規則(ze)。

　　教學難點：培養(yang)學生的自我保護意(yi)識(shi)和能力，讓(rang)學生養(yang)成良好的交(jiao)通安全習慣。

　　三、教學方法

　　講授法(fa)、案例分析法(fa)、討論法(fa)、演示法(fa)。

　　四、教學過程

　　導入新課

　　（1）播放一(yi)段交通事(shi)故(gu)的視(shi)頻(pin)，引起學(xue)生的關注和(he)思考。

　　（2）提(ti)問(wen)學生對交通安全的認(ren)識和看(kan)法，引出本節課的主題。

　　講授新課

　　（1）交通安(an)全的重要(yao)性(xing)

　　講解交通事故對個(ge)人(ren)、家庭和社會的(de)危害，讓學生(sheng)認(ren)識(shi)到交通安(an)全的(de)重要性。

　　列舉一些身邊(bian)的(de)(de)交通(tong)事故案例，分析事故發生的(de)(de)原因，讓(rang)學生更加深(shen)刻地認識到交通(tong)安(an)全(quan)的(de)(de)重(zhong)要性。

　　（2）交通規則和安全知識

　　講(jiang)解交通信號、交通標志和交通標線的(de)含義和作用，讓學生掌握基本的(de)交通規(gui)則。

　　介紹行(xing)人、自行(xing)車和機動車的通行(xing)規(gui)則，讓(rang)學(xue)生了解不同交通方式的安全注意事項(xiang)。

　　講解乘(cheng)坐(zuo)公共(gong)交通工具的(de)安全知識，如乘(cheng)坐(zuo)公交車、地(di)鐵(tie)等(deng)的(de)注(zhu)意事項(xiang)。

　　（3）自我保護能力(li)的培養

　　講解在交通事(shi)故發生(sheng)時如何自我(wo)保護，如正確的避(bi)險方法、急救知識等。

　　強(qiang)調(diao)遵守(shou)交(jiao)通規則的`重(zhong)要(yao)性，讓學生(sheng)養成良好的交(jiao)通安全(quan)習慣。

　　案例分析

　　（1）展示一些交(jiao)通事(shi)故(gu)案例，讓(rang)學生分析事(shi)故(gu)發(fa)生的(de)原因和責任。

　　（2）引導學(xue)生思考如何避免類似事故(gu)的(de)發(fa)生，提(ti)高學(xue)生的(de)自我保護意識和能(neng)力(li)。

　　討論交流

　　（1）組織(zhi)學生(sheng)分組討論在(zai)日常生(sheng)活(huo)中如何遵(zun)守交(jiao)通規則，如何提高交(jiao)通安全意識。

　　（2）每組(zu)推選一名代表(biao)進行發言，分享小組(zu)討論的結果。

　　總結歸納

　　（1）總結本(ben)節課(ke)的(de)教學內容(rong)，強調交通(tong)安(an)全的(de)重要性和(he)遵守交通(tong)規(gui)則的(de)必要性。

　　（2）對(dui)學生(sheng)提出希望和要求，讓學生(sheng)在日常生(sheng)活中時刻注意交通(tong)安(an)全，養(yang)成(cheng)良(liang)好的交通(tong)安(an)全習(xi)慣(guan)。

　　布置作業

　　（1）讓學(xue)生(sheng)回家后向家人宣(xuan)傳交(jiao)通(tong)安(an)全知識，共(gong)同(tong)提(ti)高交(jiao)通(tong)安(an)全意識。

　　（2）讓(rang)學生寫一篇關(guan)于交(jiao)通安全(quan)的心得體會，加深對交(jiao)通安全(quan)的認識(shi)。

　　九年級開學第一課主題班會課件 15

　　一、教學目標

　　學生能夠認識到交(jiao)通(tong)(tong)安全(quan)的重要(yao)性，增強交(jiao)通(tong)(tong)安全(quan)意識。

　　學生掌握基本的交通規則(ze)和安全知識，能(neng)夠在日常生活(huo)中正確運用。

　　學(xue)生(sheng)學(xue)會自我保護(hu)的方法，提高(gao)應對突發交通事件的能(neng)力。

　　二、教學重難點

　　教學重點：交通規(gui)則和安全知識(shi)的(de)傳授，以及自我(wo)保(bao)護方法的(de)指導。

　　教學難點(dian)：如何(he)讓學生將所(suo)學的(de)交通安全知識轉化為實際行動，養成良(liang)好的(de)交通習慣。

　　三、教學方法

　　講授法(fa)、案例分析(xi)法(fa)、小組討論(lun)法(fa)、實踐演示法(fa)。

　　四、教學過程

　　導入新課

　　（1）播放一段(duan)交(jiao)通事故(gu)的視頻片(pian)段(duan)，引(yin)起學生的震驚和(he)思考。

　　（2）提問學生對交通安全的看法和感受，引(yin)出本節課的主題。

　　講授新課

　　（1）交通安全的重(zhong)要性

　　講(jiang)解交(jiao)通(tong)事故對個人、家庭和社會造(zao)成的嚴重后果，如人員(yuan)傷(shang)亡、財產損失、社會秩序混亂等(deng)。

　　強調交通安全(quan)關系(xi)到每個人的生命安全(quan)和(he)家庭幸(xing)福，是社會穩(wen)定的.重要因素(su)。

　　（2）交通(tong)規則和(he)安全知識(shi)

　　介紹交(jiao)通(tong)信(xin)號的含義和作用，包(bao)括(kuo)紅綠燈、交(jiao)通(tong)標(biao)志和交(jiao)通(tong)標(biao)線(xian)等(deng)。

　　講解行人(ren)、自行車(che)和(he)機(ji)動車(che)的通行規(gui)則，如走(zou)人(ren)行道(dao)、靠右行駛(shi)、遵守(shou)交通信號(hao)等。

　　強(qiang)調(diao)乘(cheng)(cheng)坐交通(tong)工(gong)具(ju)的安全注意事項，如系好安全帶(dai)、不乘(cheng)(cheng)坐超載車輛等。

　　（3）自我保護方法

　　講解在交通事故發生(sheng)時如(ru)何自我(wo)保護，如(ru)迅速躲避、保持冷(leng)靜(jing)、及時報警(jing)等。

　　教(jiao)授一些簡單(dan)的急(ji)救知識(shi)，如止(zhi)血(xue)、包(bao)扎、心肺復(fu)蘇(su)等。

　　提(ti)醒學生在日常生活中要注意交通安(an)全，養成良好的交通習慣。

　　案例分析

　　（1）展示一些真實的交通(tong)事故(gu)案(an)例，讓學生分析事故(gu)發生的原因和責任。

　　（2）引導(dao)學生思考(kao)如何避免(mian)類似事故的(de)(de)發(fa)生，提出自(zi)己的(de)(de)建議和(he)措施。

　　小組討論

　　（1）將學生分成小組，討(tao)論(lun)以下問(wen)題：

　　在日常(chang)生活中，我們應該如何(he)遵守交(jiao)通規則？

　　如(ru)果(guo)遇到(dao)交通事故，我們應該(gai)如(ru)何(he)應對？

　　如何提(ti)高自己(ji)的交通(tong)安全意識(shi)？

　　（2）每個小組推選一名代表進(jin)行發言，分享小組討論的結果。

　　實踐演示

　　（1）邀請幾位學生上(shang)臺，模擬行(xing)人過(guo)馬路的場景，讓其(qi)他學生觀察并指出其(qi)中存(cun)在的安(an)全問題(ti)。

　　（2）教(jiao)師進行點(dian)評和指導，強調(diao)正確(que)的過馬路方(fang)法和注意事(shi)項(xiang)。

　　總結歸納

　　（1）總結本(ben)節課的(de)教(jiao)學內容，強調交(jiao)通(tong)安(an)全的(de)重要性和遵守交(jiao)通(tong)規則的(de)必要性。

　　（2）對學(xue)生(sheng)提出希望(wang)和(he)要求，鼓勵學(xue)生(sheng)在日常生(sheng)活中積極宣傳交(jiao)通安全知(zhi)識，共(gong)同(tong)營(ying)造安全、有序的交(jiao)通環境。

　　布置作業

　　（1）讓學生回家(jia)后向家(jia)人宣傳交通安全知識(shi)，共同提高交通安全意識(shi)。

　　（2）讓學生寫一篇關于交通安(an)全(quan)的短文，談(tan)談(tan)自(zi)己(ji)對交通安(an)全(quan)的認識和體會。

【九年(nian)級開學第一課主題班會課件(jian)】相關文章：

開學第一課主題班會的課件10-11

開學第一課主題班會的課件(精選9篇)05-26

開學第一課主題班會的課件9篇11-02

開學第一課主題班會的課件(9篇)11-02

2023開學第一課主題班會課件通用11-29

開學第一課主題班會的課件合集9篇11-02

開學第一課主題班會的課件(集錦9篇)11-02

《開學第一課》主題班會06-18

開學第一課班會主題03-19

高一主題班會課件11-02