圖(tu)書(shu)管理自查(cha)報告范文(wen)

　　在學習(xi)、工作生活中，報告(gao)的(de)用(yong)(yong)途越來越大(da)(da)，不(bu)同種類的(de)報告(gao)具有不(bu)同的(de)用(yong)(yong)途。一(yi)起(qi)來參(can)考報告(gao)是(shi)(shi)怎么寫的(de)吧，下面是(shi)(shi)小編為大(da)(da)家(jia)(jia)整理(li)的(de)圖(tu)書管理(li)自(zi)查報告(gao)范文(wen)，希望對(dui)大(da)(da)家(jia)(jia)有所幫助。

圖書管理自查報告范文1

　　圖(tu)(tu)書(shu)(shu)室(shi)是學(xue)(xue)校(xiao)的(de)重要(yao)組成部(bu)門，是學(xue)(xue)校(xiao)信息中心，知識(shi)傳播的(de)媒體中心，課堂教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)延伸，課堂教(jiao)(jiao)育(yu)基地，服(fu)務教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及科研 。根據《河南省中小學(xue)(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)工(gong)作(zuo)規程(cheng)》實(shi)施細(xi)則，按照中小學(xue)(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)室(shi)檢(jian)查(cha)(cha)的(de)內容及指標要(yao)求，我(wo)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)室(shi)工(gong)作(zuo)人員積極、有序、認真地開展了自查(cha)(cha)工(gong)作(zuo)，現(xian)將我(wo)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)室(shi)自查(cha)(cha)的(de)基本情(qing)況(kuang)作(zuo)如(ru)下匯報：

　　一、領導重視

　　學校(xiao)領導高度(du)(du)重視圖(tu)(tu)(tu)書室(shi)的(de)建設及管(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)，每年將圖(tu)(tu)(tu)書室(shi)工(gong)作(zuo)列(lie)入學校(xiao)整體發展規劃之中，納入學校(xiao)議(yi)事日程。圖(tu)(tu)(tu)書室(shi)實(shi)施校(xiao)長(chang)領導下的(de)室(shi)長(chang)負責制，各項(xiang)管(guan)理(li)(li)制度(du)(du)健全，人員(yuan)職(zhi)責及分工(gong)明確。現有兼職(zhi)圖(tu)(tu)(tu)書管(guan)理(li)(li)人員(yuan)1人，具備一定管(guan)理(li)(li)圖(tu)(tu)(tu)書的(de)專(zhuan)業知識和能力。

　　二、改善設施

　　學(xue)校現有圖(tu)書(shu)(shu)室(shi)（藏書(shu)(shu)）一間20多(duo)平(ping)方米、藏書(shu)(shu)近兩萬余冊(ce)，其中綜合類11859冊(ce)，政治科技工具(ju)類1146冊(ce)，文(wen)學(xue)類6000冊(ce)，新(xin)增(zeng)圖(tu)書(shu)(shu)205冊(ce)，人(ren)(ren)均30余冊(ce)；閱覽室(shi)（教師、學(xue)生）三間80平(ping)方米，課(ke)供50多(duo)人(ren)(ren)同(tong)時閱讀。圖(tu)書(shu)(shu)室(shi)、閱覽室(shi)環境安靜，采(cai)光及(ji)照(zhao)度適宜，并做好了(le)防火、防塵、防潮(chao)、防盜等措施。

　　20xx年8月(yue)學校籌備(bei)資金近(jin)萬元對(dui)原有的`圖書(shu)室(shi)進(jin)行了整改，整改后的圖書(shu)室(shi)環(huan)境更加寬(kuan)敞明亮(liang)、整潔優雅。

　　三、加強管理

　　1、我校做好對圖(tu)書(shu)室人員業(ye)(ye)務考(kao)核工(gong)作。為了強化和提高(gao)工(gong)作人員的(de)(de)(de)業(ye)(ye)務素質，組織圖(tu)書(shu)室人員進(jin)行(xing)專業(ye)(ye)培訓。保證(zheng)了圖(tu)書(shu)室工(gong)作人員的(de)(de)(de)相對穩定，圖(tu)書(shu)室每年制定切(qie)實可行(xing)的(de)(de)(de)學期和年度圖(tu)書(shu)室工(gong)作計劃，期末認真總結。

　　2、在業務(wu)工(gong)作中，嚴格執行各項規(gui)章制度(du)：建立(li)圖書(shu)室崗位(wei)責任制、建立(li)師生借還書(shu)規(gui)則、閱覽(lan)室和(he)資料室閱覽(lan)規(gui)則。建立(li)健(jian)全(quan)文獻借閱、剔舊制度(du)、各項內(nei)部制度(du)包括(kuo)資產管理制度(du)及業務(wu)檔案(an)（圖書(shu)登記(ji)、期刊合訂(ding)本登記(ji)、圖書(shu)注銷登記(ji)等），齊全(quan)規(gui)范。使業務(wu)工(gong)作有章可依、有據可查、井然有序。

　　四、服務到位

　　1、圖書(shu)管理員在平(ping)時工作中，樹立全(quan)心全(quan)意(yi)為(wei)讀者服務的(de)思想，態度熱情，主動服務質量高，做(zuo)到“為(wei)人(ren)找書(shu)”、“為(wei)書(shu)找人(ren)”，受(shou)到師生員工的(de)一致(zhi)好評(ping)。

　　2、創造優(you)雅(ya)的學(xue)習環境，是圖書(shu)室做好讀者服務的基本保證。在(zai)基本服務上：實行全(quan)天開放，各班級設立(li)了“圖書(shu)角”，并定期更新，供學(xue)生隨(sui)時閱讀。達(da)到生均年借冊數20冊以上，生均年閱覽20次(ci)以上，實行全(quan)開架服務。

　　3、在圖(tu)書(shu)室教育方(fang)面，為充分發揮圖(tu)書(shu)室的(de)(de)(de)教育職能，結合當前形勢舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)活(huo)動，是(shi)我(wo)校圖(tu)書(shu)室的(de)(de)(de)又一特色服務。每學期組(zu)織、學生(sheng)開(kai)展(zhan)各(ge)種形式的(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)活(huo)動，如假期征文(wen)輔導(dao)、組(zu)織開(kai)展(zhan)讀(du)(du)書(shu)活(huo)動、讀(du)(du)書(shu)心得(de)評比、閱讀(du)(du)手抄報評比活(huo)動等。利用多種形式定期宣(xuan)傳(chuan)與推(tui)薦(jian)優(you)秀讀(du)(du)物，推(tui)薦(jian)導(dao)讀(du)(du)書(shu)目等，通過開(kai)展(zhan)多種形式的(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)活(huo)動，極大提高了學生(sheng)的(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)興趣(qu)和(he)寫作(zuo)能力(li)，同時也促進了我(wo)校的(de)(de)(de)素(su)質教育。

　　4、在(zai)資料(liao)服務方面：重視教改信(xin)息的(de)(de)收(shou)集，做好各類(lei)資料(liao)的(de)(de)保(bao)管，滿足(zu)讀者相(xiang)應要(yao)求(qiu)，并有完整記錄，注(zhu)重專(zhuan)題服務，編(bian)制有關(guan)教學、教科研等方面的(de)(de)資料(liao)等。

　　通過這次(ci)自(zi)查，發現本(ben)(ben)室還存在不足之處，如：創(chuang)業精神有待加強、有些設施還不夠齊全（空調(diao)配(pei)置等）;硬件(jian)設施達不到(dao);沒有專職的(de)圖書(shu)(shu)管(guan)理員;不具備電子圖書(shu)(shu)館的(de)能力(li);圖書(shu)(shu)數(shu)量(liang)(liang)達標(biao),但質量(liang)(liang)不高,復本(ben)(ben)量(liang)(liang)較(jiao)大(da)。今(jin)后，將努力(li)提高本(ben)(ben)室的(de)硬軟件(jian)建設，不斷地改進工(gong)(gong)作(zuo)的(de)方式和方法，取長補短，力(li)爭(zheng)使我校圖書(shu)(shu)室的(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)更上(shang)一個臺階。

　　圖(tu)書(shu)室(shi)管理及(ji)使用自查(cha)報(bao)告篇根據《xx市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)關于貫徹落實(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部中(zhong)小(xiao)(xiao)學實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)規程的意(yi)見(jian)》（x教(jiao)(jiao)[20xx]11號(hao)）、xx市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)《市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)關于加強和(he)改進中(zhong)小(xiao)(xiao)學圖(tu)書(shu)館(guan)(室(shi))工作的意(yi)見(jian)》(x教(jiao)(jiao)[20xx]6號(hao))和(he)xx市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)《市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)關于印發xx市(shi)(shi)中(zhong)小(xiao)(xiao)學實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)和(he)圖(tu)書(shu)館(guan)(室(shi))建設標準(zhun)及(ji)評估細則的通(tong)知》（x教(jiao)(jiao)[20xx]4號(hao)）精神(shen),現結(jie)合(he)我校實(shi)(shi)(shi)際做以下(xia)匯(hui)報(bao)：

　　（一）實驗室

　　（1）實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室建設情況。學(xue)校成立了(le)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)領導(dao)小組，實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室建設是(shi)符合教(jiao)(jiao)育(yu)部頒布的“四個(ge)行業標(biao)準”，實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室建設經費、實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室教(jiao)(jiao)學(xue)儀器配備和(he)易損易耗品的補充費用(yong)是(shi)納(na)入學(xue)校公用(yong)經費支出范圍(wei)。

　　（2）實驗教(jiao)(jiao)學情況。學校配備(bei)有專職實驗教(jiao)(jiao)師，任教(jiao)(jiao)師有學生實驗教(jiao)(jiao)案，學生《實驗報告》填寫完(wan)整也有實驗情況記載(zai)。

　　（3）實(shi)(shi)驗室管(guan)理情況。學校(xiao)建立了實(shi)(shi)驗室管(guan)理制度、實(shi)(shi)驗室儀器(qi)、物品等購(gou)入（報廢）是有(you)記載，實(shi)(shi)驗室衛生能夠(gou)保(bao)持(chi)干凈整潔。

　　（二）圖書室

　　（1）領導重視

　　學校(xiao)領導高度(du)重視圖書室(shi)的建(jian)設及管(guan)理工作，并將圖書室(shi)工作列入學校(xiao)整體(ti)發展規(gui)劃之中，納(na)入學校(xiao)議(yi)事日(ri)程，各(ge)項管(guan)理制度(du)健全，人員(yuan)職責及分工明確。

　　（2）圖書室概括(kuo)

　　學(xue)校有圖(tu)書(shu)室一(yi)(yi)間(jian)xx平方米，藏書(shu)0000余(yu)冊(ce)，生均0冊(ce)，已分類(lei)造冊(ce)上架，現(xian)有兼職圖(tu)書(shu)管理(li)員一(yi)(yi)名，具備(bei)一(yi)(yi)定管理(li)圖(tu)書(shu)的專業知識和能力。

　　閱覽室一間，容納(na)40多位師生，安靜、整潔，環境(jing)優(you)美(mei)。

　　（三）圖書管理情況

　　1、圖書內容健康，沒有質量低(di)劣、盜版和(he)不適合學生的各(ge)類(lei)閱讀書籍進入學校。

　　2、在(zai)借閱管(guan)理工作中，嚴格執行(xing)各項規(gui)制度：建立圖書室崗(gang)位責(ze)任制、建立師生(sheng)借還書規(gui)則(ze)(ze)、閱覽室閱覽規(gui)則(ze)(ze)。圖書登記、借閱登記等手續齊全規(gui)范，使圖書管(guan)理員有(you)可依、有(you)據可查、井然有(you)序(xu)。

　　在基本服(fu)務上：實(shi)行每(mei)周一下午議班為單位在圖(tu)書(shu)室(shi)借圖(tu)書(shu)，周五下午以班為單位還圖(tu)書(shu)。

　　3、各班成立圖(tu)書(shu)角，鼓勵學(xue)生(sheng)將自己家中有益的書(shu)籍(ji)捐贈于學(xue)校實行資共享，班主(zhu)任要鼓勵學(xue)生(sheng)利(li)用余時間進(jin)行閱(yue)讀。

　　整改設想：

　　通過此次自查，發現圖書室(shi)還存在不(bu)足，如：有些(xie)硬設施達(da)不(bu)到，圖書數(shu)量達(da)標，但復本(ben)量較大。整改設想：將(jiang)努(nu)力提高本(ben)室(shi)的硬軟(ruan)建設，不(bu)斷地改進工(gong)作的方式和方法，取(qu)長補短，力爭使我校圖書室(shi)的各項工(gong)作更上一(yi)個臺階。

圖書管理自查報告范文2

　　一、制度建設

　　圖(tu)(tu)書室(shi)各(ge)項管(guan)理制(zhi)(zhi)度《圖(tu)(tu)書室(shi)工作人(ren)員守則(ze)》、《書刊(kan)借閱制(zhi)(zhi)度》、《書刊(kan)賠償制(zhi)(zhi)度》、《圖(tu)(tu)書剔舊、報廢規(gui)定》上墻，擺放在明(ming)顯的位(wei)置，供師生學習(xi)。

　　二、人員配備

　　圖書管理人員配備為兼職1人。

　　三、臺賬記錄

　　1.圖書(shu)(shu)室每年新購圖書(shu)(shu)生均2冊以上(shang)(shang)，能及時在(zai)財產本上(shang)(shang)登記(ji)圖書(shu)(shu)入(ru)庫情況(kuang)，記(ji)錄規范、清(qing)楚。

　　2.目前(qian)，圖(tu)書全部輸入電腦，用專業的藍博圖(tu)書管(guan)理(li)(li)系統進行(xing)信息(xi)化管(guan)理(li)(li)，使圖(tu)書管(guan)理(li)(li)更規范、更科(ke)學(xue)。新書到(dao)庫(ku)后，能按“中圖(tu)法(fa)”分類、編(bian)目、排架。書柜及圖(tu)書擺放(fang)整潔有(you)序，方便師生(sheng)查找借閱。

　　3.圖書室總(zong)藏書量(liang)28454冊，生均28.7冊。

　　四、衛生情況

　　閱覽室、書(shu)(shu)庫清(qing)潔、書(shu)(shu)架、期刊架、圖書(shu)(shu)及期刊擺放整(zheng)潔有序。圖書(shu)(shu)室一(yi)(yi)周一(yi)(yi)打(da)掃，保(bao)持清(qing)潔，理想中的圖書(shu)(shu)室希望能(neng)做(zuo)到一(yi)(yi)塵不染。因(yin)此，有時間(jian)我就經(jing)常(chang)打(da)掃，盡(jin)可能(neng)保(bao)持干凈，晴(qing)天(tian)多(duo)開窗通風(feng)。

　　五、消防配備

　　閱覽(lan)室工配有四(si)個(ge)消防滅火器，嚴格(ge)管理滅火器材，并按要求在指定地點存放。由學(xue)校安保處定期檢查(cha)其有效(xiao)性，及(ji)時更(geng)換(huan)。

　　六、新書存放

　　新書能(neng)及(ji)時上架、分類擺放，書柜及(ji)圖(tu)書整潔(jie)有序。

　　七、圖書借閱

　　1.圖書流通(tong)方式多樣

　　按(an)照書刊借閱(yue)制度，圖書借閱(yue)大多(duo)按(an)班(ban)(ban)級集(ji)體通過(guo)電腦借閱(yue)，一(yi)般各班(ban)(ban)每兩周借一(yi)次(ci)，一(yi)次(ci)借2—4種書，同(tong)學間可(ke)以(yi)交換閱(yue)讀，這樣(yang)借一(yi)次(ci)書，讀得快的每位(wei)學生可(ke)以(yi)讀2—4本(ben)圖書，大大提高了學生的閱(yue)讀量(liang)。每班(ban)(ban)每學期借書不少于6次(ci)。

　　當然，圖書室還準(zhun)備了班級借書登記本，以備電腦出現故障或網絡不暢(chang)時，學生(sheng)可以照常(chang)借到圖書，不影響學生(sheng)的閱(yue)讀。

　　2.班級圖書角

　　學(xue)校(xiao)要求(qiu)班(ban)(ban)級(ji)(ji)每學(xue)年建一次班(ban)(ban)級(ji)(ji)圖(tu)書(shu)角(jiao)。每位(wei)學(xue)生(sheng)從家里拿3——5本(ben)自己喜歡(huan)的(de)(de)、八成新，價(jia)格15元以上的(de)(de)好書(shu)，放在班(ban)(ban)級(ji)(ji)圖(tu)書(shu)角(jiao)里，與同學(xue)分享。班(ban)(ban)級(ji)(ji)圖(tu)書(shu)角(jiao)有目錄，有專人管理，有借閱登記(ji)，這樣學(xue)生(sheng)隨(sui)時就可以讀到(dao)好書(shu)，下課、午休的(de)(de)零星時間也(ye)可以用來讀讀書(shu)，放松心情(qing)。

　　3.走廊圖書角

　　本學期在學校大廳里擺放(fang)了部分圖(tu)書，全天候(hou)開(kai)放(fang)，供學生邊(bian)坐在藤椅上休息邊(bian)翻看、閱(yue)讀(du)，以養成學生閱(yue)讀(du)的習(xi)慣。

　　4.閱覽(lan)室上座率

　　午間，各班按輪流表進閱(yue)(yue)覽室(shi)看(kan)書，主要(yao)以(yi)閱(yue)(yue)讀報刊為主，在較短(duan)的時間里，閱(yue)(yue)讀短(duan)篇(pian)和圖文的信(xin)息，以(yi)擴大(da)學生(sheng)的閱(yue)(yue)讀量和知識(shi)面。

　　八、讀書活動豐富

　　1.積極組(zu)織學(xue)生(sheng)參加一年一度的(de)“品味書(shu)(shu)(shu)香誦讀(du)(du)經(jing)典”讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)征文活動(dong)(dong)，這已經(jing)成(cheng)為(wei)學(xue)校的(de)一項傳(chuan)統活動(dong)(dong)，至(zhi)今已參加十(shi)二屆(jie)，通過讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活動(dong)(dong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)讀(du)(du)過一個浸潤書(shu)(shu)(shu)香的(de)暑假，并多次獲得(de)區(qu)(qu)、市(shi)較(jiao)好(hao)成(cheng)績。學(xue)校還(huan)組(zu)織學(xue)生(sheng)積極參加區(qu)(qu)、市(shi)組(zu)織的(de)各項讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活動(dong)(dong)。在(zai)上學(xue)期“銘記歷史(shi)勿(wu)忘國恥(chi)”演(yan)講比賽中，我校邵子晏同(tong)學(xue)獲區(qu)(qu)一等獎。

　　2.一(yi)年(nian)一(yi)度的讀(du)書(shu)節(jie)活(huo)(huo)動，有計劃(hua)、有組織(zhi)、有活(huo)(huo)動，更有靜(jing)靜(jing)的閱(yue)讀(du)，引(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)徜徉文學(xue)的殿堂，在閱(yue)讀(du)中收(shou)獲(huo)知識、收(shou)獲(huo)能(neng)力(li)，收(shou)獲(huo)成(cheng)長。讀(du)書(shu)節(jie)上做好書(shu)推薦卡、寫讀(du)書(shu)征文、講故(gu)事、課本(ben)劇表(biao)演、插圖(tu)等各種讀(du)書(shu)活(huo)(huo)動，培養了學(xue)生(sheng)(sheng)的閱(yue)讀(du)興趣和綜合能(neng)力(li)，也展(zhan)示(shi)了學(xue)生(sheng)(sheng)的閱(yue)讀(du)所獲(huo)。

　　3.小思閱讀平臺的(de)運用

　　在(zai)學校(xiao)領(ling)導的(de)(de)重視下(xia)，與小思(si)閱(yue)(yue)讀(du)平臺合作，在(zai)全校(xiao)語文老師的(de)(de)指導和幫(bang)助下(xia)，學生(sheng)借助小思(si)閱(yue)(yue)讀(du)平臺，開(kai)展線(xian)(xian)下(xia)閱(yue)(yue)讀(du)，線(xian)(xian)上點評(ping)互(hu)動(dong)，以(yi)閱(yue)(yue)讀(du)排(pai)(pai)行榜的(de)(de)形式，激勵(li)學生(sheng)多(duo)閱(yue)(yue)讀(du)，多(duo)思(si)考，多(duo)動(dong)手寫下(xia)自己的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)隨想隨感，與線(xian)(xian)上同學老師進行交(jiao)流互(hu)動(dong)和思(si)維碰撞(zhuang)。學校(xiao)每月對居(ju)排(pai)(pai)行榜前列的(de)(de)學生(sheng)進行表彰(zhang)，平臺也(ye)會對本(ben)校(xiao)月冠軍給予獎勵(li)，以(yi)提高學生(sheng)的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)積極性。

　　4.全校午間讀(du)書

　　每(mei)(mei)天(tian)午間，當校(xiao)園廣播里響起優美的(de)音(yin)樂，校(xiao)園就立刻安(an)(an)靜了(le)下(xia)來，全(quan)校(xiao)學生(sheng)(sheng)開始靜靜地閱讀(du)，那(nei)種安(an)(an)靜閱讀(du)的(de)'姿態(tai)很美，老師(shi)也會和(he)學生(sheng)(sheng)一起捧讀(du)，享受那(nei)份師(shi)生(sheng)(sheng)共讀(du)的(de)美好(hao)時光(guang)。這樣每(mei)(mei)天(tian)的(de)引導和(he)涵養(yang)，希望能養(yang)成學生(sheng)(sheng)熱(re)愛閱讀(du)的(de)習(xi)慣。

　　5.親子閱讀

　　老(lao)(lao)師(shi)會向學(xue)生推薦(jian)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)書目，尤(you)其(qi)是低年級孩(hai)(hai)子(zi)，由于識(shi)字量(liang)少，存(cun)在一定的閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)障礙，為培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)的閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)興(xing)趣(qu)，學(xue)校和(he)老(lao)(lao)師(shi)常常要求(qiu)家長(chang)與孩(hai)(hai)子(zi)共讀(du)(du)，既幫(bang)助孩(hai)(hai)子(zi)解決閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)障礙，在親子(zi)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)中(zhong)又鼓勵了孩(hai)(hai)子(zi)的閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)興(xing)趣(qu)，檢驗(yan)了孩(hai)(hai)子(zi)的識(shi)字量(liang)，可謂一舉(ju)多得。

　　另(ling)外(wai)各班還根(gen)據班級班級和學(xue)生(sheng)年齡(ling)特點，開展豐(feng)富(fu)讀書活動(dong)，豐(feng)富(fu)了學(xue)生(sheng)的校園生(sheng)活。

　　總(zong)之，豐富的讀書活(huo)動，使文新校園充滿了(le)書香。

　　九、藏書管理

　　由于(yu)我校建校歷史不(bu)長，且圖(tu)書(shu)大多是(shi)近(jin)幾年購買的(de)，折舊率不(bu)高，也少有(you)破損，因此沒有(you)剔舊報廢的(de)圖(tu)書(shu)。

　　存在(zai)問(wen)題(ti)由(you)(you)于(yu)(yu)本人缺(que)少圖書(shu)管理專業知(zhi)識，在(zai)圖書(shu)管理工(gong)(gong)作上遇(yu)到(dao)問(wen)題(ti)不(bu)能憑(ping)一(yi)(yi)己之力(li)快(kuai)速高效地解決，導致問(wen)題(ti)的解決需要(yao)一(yi)(yi)個較(jiao)長的時間。另(ling)外，由(you)(you)于(yu)(yu)本人擔任語文(wen)教學工(gong)(gong)作，一(yi)(yi)邊要(yao)質量，一(yi)(yi)邊要(yao)上座(zuo)率、流通率、編目，分身乏術，教學與圖書(shu)管理不(bu)能兼顧而感(gan)到(dao)心有余(yu)而力(li)不(bu)足。

　　十、努力方向

　　在今后的工(gong)作(zuo)中，我應努力(li)學(xue)習圖書管(guan)(guan)理(li)專業知識，尤其(qi)是圖書信息化(hua)管(guan)(guan)理(li)方面的知識，提(ti)(ti)高工(gong)作(zuo)效率。安排好(hao)語文教學(xue)和(he)圖書管(guan)(guan)理(li)的時間，爭(zheng)取兼(jian)顧(gu)兩(liang)頭，做好(hao)兩(liang)頭。努力(li)為(wei)學(xue)生(sheng)成(cheng)長，教師發(fa)展(zhan)提(ti)(ti)供(gong)更優質的服(fu)務，為(wei)建(jian)設書香校(xiao)園盡綿薄之力(li)，使我校(xiao)圖書管(guan)(guan)理(li)工(gong)作(zuo)更上一層樓。

圖書管理自查報告范文3

　　為了切(qie)實加強中小學圖書室(shi)的(de)(de)配套和管理(li)，規范我校(xiao)圖書室(shi)圖書管理(li)，真正為學生發(fa)展(zhan)服(fu)務，我校(xiao)對學校(xiao)的(de)(de)圖書管理(li)進行(xing)了認真檢(jian)查(cha)，現就檢(jian)查(cha)情況匯報如下：

　　一、藏書刊量

　　我(wo)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)總藏書(shu)(shu)(shu)量(liang)6516冊(ce)，現有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)179人，生(sheng)均擁有圖書(shu)(shu)(shu)量(liang)36.4冊(ce)。電子圖書(shu)(shu)(shu)生(sheng)均55。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)館藏書(shu)(shu)(shu)均為前幾年配(pei)發(fa)圖書(shu)(shu)(shu)。室(shi)(shi)藏圖書(shu)(shu)(shu)按中小學(xue)(xue)(xue)圖書(shu)(shu)(shu)館《規程》規定(ding)分(fen)類，訂閱報(bao)刊雜志60種。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為教師征訂工具書(shu)(shu)(shu)、教學(xue)(xue)(xue)參考、教學(xue)(xue)(xue)設計(ji)160余(yu)種。豐富(fu)的(de)藏書(shu)(shu)(shu)、報(bao)刊、雜志為教師的(de)教育教學(xue)(xue)(xue)工作、教師自身的(de)專(zhuan)業發(fa)展提供了優質(zhi)的(de)保障(zhang)，更為豐富(fu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)課余(yu)生(sheng)活、滋養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)精神(shen)世界創設了良好(hao)的(de)條件(jian)。

　　二、館舍要求

　　自辦學校圖書室(shi)以來(lai)，為師(shi)生借閱圖書創設(she)了一流的條(tiao)件。圖書室(shi)館(guan)舍面積(ji)共計110余㎡，分設(she)藏書區、閱覽區。

　　三、人員配備

　　學校配備有(you)責任(ren)心(xin)(xin)、事業心(xin)(xin)，熱愛本職工(gong)(gong)作的青(qing)年骨干(gan)教師擔任(ren)圖書室兼職管(guan)理工(gong)(gong)作，具有(you)基本的圖書館專業管(guan)理技能。

　　四、配套設施

　　學校(xiao)按照規(gui)定添(tian)置了相應的(de)配套設施。閱覽桌(zhuo)椅，圖書柜，消防器械等。

　　五、管理工作

　　在學(xue)(xue)校(xiao)總課題辦好教育理念(nian)的(de)(de)(de)指導(dao)下，學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)十分重視圖書(shu)館(guan)(guan)工作，將圖書(shu)館(guan)(guan)工作納入了(le)每年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)總體規劃(hua)中(zhong)，確(que)保圖書(shu)征訂經費，適時為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)征訂新書(shu)，添置相應設備。學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)行校(xiao)長領(ling)導(dao)下的(de)(de)(de)館(guan)(guan)長負責制(zhi)，要求圖書(shu)館(guan)(guan)制(zhi)定相關管理制(zhi)度，制(zhi)定圖書(shu)館(guan)(guan)建設計(ji)劃(hua)，扎扎實(shi)實(shi)地為(wei)師生(sheng)閱讀提(ti)供良(liang)好的(de)(de)(de)服務(wu)，營造良(liang)好的(de)(de)(de)書(shu)香(xiang)氛(fen)圍。在校(xiao)長室(shi)、教導(dao)處(chu)的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)下，圖書(shu)館(guan)(guan)工作每年做到(dao)有(you)計(ji)劃(hua)、有(you)過(guo)程、有(you)總結，并(bing)將檢查(cha)的(de)(de)(de)結果納入到(dao)教師的(de)(de)(de)考核(he)之中(zhong)。

　　六、書刊利用

　　定期出示、介紹新(xin)書(shu)(shu)目錄和好書(shu)(shu)推薦。圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)實(shi)行借、閱(yue)合(he)一(yi)和全(quan)開(kai)(kai)(kai)架借書(shu)(shu)服務，借閱(yue)的對象為(wei)全(quan)體師生，每(mei)周各(ge)班(ban)輪到(dao)一(yi)次，每(mei)次開(kai)(kai)(kai)放(fang)有一(yi)個班(ban)級在本班(ban)圖(tu)書(shu)(shu)管理員(yuan)的組織下到(dao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)借書(shu)(shu)，每(mei)人一(yi)次可(ke)借一(yi)本書(shu)(shu)，開(kai)(kai)(kai)放(fang)的時間為(wei)每(mei)次本班(ban)的閱(yue)讀課及每(mei)周一(yi)天(tian)，對教(jiao)師全(quan)天(tian)開(kai)(kai)(kai)放(fang)。由(you)閱(yue)讀課教(jiao)師帶(dai)班(ban)進入圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)，指導學生閱(yue)覽。為(wei)了讓(rang)學生充(chong)分(fen)享受學校的圖(tu)書(shu)(shu)資源，我們還利(li)用寒(han)暑假向師生開(kai)(kai)(kai)放(fang)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)。由(you)于圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)認真做好開(kai)(kai)(kai)放(fang)工作，圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)藏書(shu)(shu)流通率(lv)達到(dao)31.7％。

　　為了(le)營造良好的讀(du)(du)書(shu)氛圍，學校(xiao)開展了(le)豐(feng)富(fu)(fu)多(duo)彩的讀(du)(du)書(shu)活(huo)(huo)動。在(zai)圖(tu)書(shu)館(guan)開館(guan)儀式上，我(wo)們(men)啟動讀(du)(du)書(shu)活(huo)(huo)動，通過這一活(huo)(huo)動激發學生(sheng)讀(du)(du)書(shu)興趣。20xx年以(yi)來，我(wo)校(xiao)舉辦了(le)課(ke)外(wai)閱(yue)讀(du)(du)知(zhi)識競賽(sai)(sai)。課(ke)外(wai)閱(yue)讀(du)(du)促進了(le)學生(sheng)的閱(yue)讀(du)(du)能力(li)與寫(xie)作能力(li)。此外(wai)，我(wo)們(men)還定期開展一些(xie)課(ke)外(wai)知(zhi)識競賽(sai)(sai)、古(gu)詩背誦活(huo)(huo)動、演講比賽(sai)(sai)等(deng)。豐(feng)富(fu)(fu)多(duo)彩的讀(du)(du)書(shu)活(huo)(huo)動激活(huo)(huo)了(le)學生(sheng)的讀(du)(du)書(shu)熱(re)情(qing)，并讓師生(sheng)在(zai)讀(du)(du)書(shu)中獲得成長的體(ti)驗。

　　在導讀工作(zuo)方面，學(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)要通過(guo)教師對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)看(kan)什么(me)書(shu)(shu)、怎(zen)樣看(kan)書(shu)(shu)、看(kan)完書(shu)(shu)又該(gai)做些什么(me)等方面加(jia)以(yi)現場(chang)指(zhi)導。學(xue)(xue)校(xiao)還開設(she)了(le)閱讀指(zhi)導課，起到(dao)了(le)很好的引領作(zuo)用。我(wo)們(men)還積極參加(jia)區精(jing)神(shen)文(wen)明建設(she)活動(dong)，扎實落(luo)實上級有關讀書(shu)(shu)征文(wen)活動(dong)。使我(wo)校(xiao)的圖書(shu)(shu)館建設(she)真正(zheng)為學(xue)(xue)生(sheng)服務(wu)。

　　七、存在問題及改進措施：

　　我(wo)校為學生的(de)(de)(de)(de)閱覽營造了(le)良好的(de)(de)(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)氛圍，在(zai)激(ji)發學生的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)興趣方面起(qi)到了(le)較好的(de)(de)(de)(de)促(cu)進(jin)作用，加上規范、自(zi)主、有序的(de)(de)(de)(de)管理，相關(guan)活動的(de)(de)(de)(de)推波助瀾和(he)評價(jia)機制的(de)(de)(de)(de).行為跟(gen)進(jin)，保(bao)證了(le)我(wo)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)藏書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)利用率(lv)，起(qi)到了(le)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)應有的(de)(de)(de)(de)資源共享作用。但也存在(zai)一些問題，我(wo)們需要(yao)：

　　1、加強硬件(jian)設(she)施(shi)的(de)(de)(de)(de)配備(bei)(bei)。雖然，我校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)建設(she)已初具規模，但(dan)離一級(ji)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)我們還有一定的(de)(de)(de)(de)差距。目前，我們缺(que)少圖(tu)書(shu)(shu)(shu)消毒柜等(deng)(deng)必備(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)設(she)備(bei)(bei)，特別(bie)是我們的(de)(de)(de)(de)館(guan)藏書(shu)(shu)(shu)量還不多，藏書(shu)(shu)(shu)陳舊(jiu)，質(zhi)量不高。訂閱的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)類參(can)差不齊，有的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)類還沒有藏書(shu)(shu)(shu)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　2、推進電(dian)(dian)子管理網絡化。目(mu)前(qian)，我校沒有(you)電(dian)(dian)子管理設備，如果能用電(dian)(dian)子管理模式，讓圖(tu)書(shu)室(shi)現(xian)有(you)存書(shu)和借閱狀態在電(dian)(dian)子管理狀態下，使(shi)全體師生(sheng)、家長能及(ji)時獲得信息(xi)，那么(me)必將促進圖(tu)書(shu)的借閱，提高圖(tu)書(shu)的利用率(lv)。

　　3、為了提升我校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)管(guan)理效率，我們必須在(zai)規范管(guan)理的(de)過程中發現問題(ti)，樹立問題(ti)意識(shi)，用(yong)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)的(de)態度來(lai)革新圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)的(de)管(guan)理理念。在(zai)開展課(ke)外(wai)閱(yue)讀(du)指(zhi)導課(ke)的(de)研(yan)究(jiu)中，要(yao)在(zai)激發學(xue)生的(de)閱(yue)讀(du)興趣，提高學(xue)生的(de)閱(yue)讀(du)效率等(deng)方面積(ji)累經驗，提升學(xue)生的(de)閱(yue)讀(du)水(shui)平。

圖書管理自查報告范文4

　　依據縣教體局安排，為(wei)切實加強中(zhong)小學(xue)圖書(shu)館（室(shi)）的(de)配套(tao)和管理(li)，規范中(zhong)小學(xue)圖書(shu)館（室(shi)）圖書(shu)采購活動，杜絕采購中(zhong)的(de)不正之風(feng)。對我鎮各中(zhong)小學(xue)進行了認真檢查(cha)(cha)，現(xian)就檢查(cha)(cha)情況(kuang)匯報如下：

　　一、藏書刊量

　　我(wo)鎮各校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室總藏書(shu)(shu)(shu)量(liang)5萬余冊(ce)(ce)，本鎮現(xian)有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)1631人，生(sheng)均擁有圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)量(liang)30多(duo)冊(ce)(ce)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校館(guan)藏書(shu)(shu)(shu)均為前幾年配(pei)發圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)。室藏圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)按中小學(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)《規(gui)程》規(gui)定分類(lei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)費(fei)訂(ding)閱了《中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)天地》、《中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習報(bao)》、《小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習報(bao)》等報(bao)刊雜(za)志7種。學(xue)(xue)(xue)(xue)校為教(jiao)(jiao)師征訂(ding)工具書(shu)(shu)(shu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)參考、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計160余種。豐富的藏書(shu)(shu)(shu)、報(bao)刊、雜(za)志為教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作、教(jiao)(jiao)師自(zi)身的專業發展提供(gong)了優質(zhi)的保(bao)障，更為豐富學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的課余生(sheng)活、滋養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的精神世(shi)界創(chuang)設了良好(hao)的條件。

　　二、館舍要求

　　各中小學(xue)自辦學(xue)校圖書(shu)(shu)室以來，為師生借閱圖書(shu)(shu)創(chuang)設了一流的條件。圖書(shu)(shu)室館(guan)舍(she)面積共計360余㎡，分設藏書(shu)(shu)區、閱覽區。

　　三、人員配備

　　各學校配備(bei)有(you)責任(ren)心、事業心，熱愛本職工作的青(qing)年骨干(gan)教師擔任(ren)圖(tu)書室兼(jian)職管理工作，具有(you)基本的圖(tu)書館專業管理技能(neng)。

　　四、配套設施

　　學校(xiao)按照規定添置(zhi)了(le)相應的配(pei)套設施。閱覽桌椅，圖(tu)書柜，消防器械等。

　　五、管理工作

　　在(zai)學校(xiao)(xiao)(xiao)總課題辦好教育理念的(de)指導(dao)(dao)下(xia)，學校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)十分(fen)重視圖(tu)書館工(gong)作(zuo)，將圖(tu)書館工(gong)作(zuo)納(na)入了(le)每年的(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)總體規劃中，確保圖(tu)書征(zheng)(zheng)訂經費，適時為(wei)學生(sheng)征(zheng)(zheng)訂新書，添置相應(ying)設備。學校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)(shi)(shi)行校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)領導(dao)(dao)下(xia)的(de)館長(chang)負責制(zhi)，要(yao)求圖(tu)書館制(zhi)定相關管理制(zhi)度，制(zhi)定圖(tu)書館建(jian)設計(ji)劃，扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)地為(wei)師生(sheng)閱讀提供(gong)良(liang)好的(de)服務，營(ying)造(zao)良(liang)好的(de)書香(xiang)氛圍(wei)。在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)室(shi)、教導(dao)(dao)處的(de)領導(dao)(dao)下(xia)，圖(tu)書館工(gong)作(zuo)每年做到有過程、有總結，并將檢查的(de)`結果納(na)入到文明班(ban)級的(de)考核之中。

　　六、書刊利用

　　定期出示、介紹(shao)新(xin)書(shu)(shu)(shu)(shu)目錄和好(hao)書(shu)(shu)(shu)(shu)推薦。圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)實行借、閱合一和全(quan)開(kai)(kai)(kai)(kai)架借書(shu)(shu)(shu)(shu)服務，借閱的(de)對象為(wei)全(quan)體師(shi)(shi)生，每(mei)周(zhou)各班(ban)輪到一次(ci)，每(mei)次(ci)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)有兩個班(ban)級在(zai)本班(ban)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)管理員的(de)組織(zhi)下到圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)借書(shu)(shu)(shu)(shu)，每(mei)人一次(ci)可(ke)借兩本書(shu)(shu)(shu)(shu)，開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)的(de)時(shi)間為(wei)每(mei)次(ci)本班(ban)的(de)閱讀(du)課及每(mei)天中午，對教(jiao)師(shi)(shi)全(quan)天開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)。由閱讀(du)課教(jiao)師(shi)(shi)帶班(ban)進入圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)，指導學(xue)生閱覽。為(wei)了讓(rang)學(xue)生充分享受學(xue)校的(de)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)資源，我們(men)還利用寒暑假(jia)向師(shi)(shi)生開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)。假(jia)期中，圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)每(mei)周(zhou)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)一次(ci)，學(xue)生可(ke)以在(zai)家長(chang)的(de)陪同下來到學(xue)校借書(shu)(shu)(shu)(shu)，每(mei)次(ci)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)時(shi)間為(wei)1天。由于圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)認真做好(hao)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)工作，圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)藏書(shu)(shu)(shu)(shu)流通(tong)率達(da)到31.7％。

　　為(wei)了(le)營造良好的(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)氛圍，學(xue)校(xiao)開展(zhan)了(le)豐富多(duo)彩(cai)的(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)動(dong)。在圖書(shu)(shu)館(guan)開館(guan)儀式上，我們(men)組織全體師生(sheng)開展(zhan)捐書(shu)(shu)活(huo)動(dong)，通過捐書(shu)(shu)活(huo)動(dong)教育學(xue)生(sheng)愛護圖書(shu)(shu)、分享圖書(shu)(shu)。20xx年伊始，各校(xiao)舉辦了(le)課(ke)外(wai)閱(yue)讀(du)(du)知識(shi)競賽。課(ke)外(wai)閱(yue)讀(du)(du)促(cu)進了(le)學(xue)生(sheng)的(de)閱(yue)讀(du)(du)能力與(yu)寫作能力。此外(wai)，我們(men)還定期開展(zhan)一些課(ke)外(wai)知識(shi)競賽、古詩背誦活(huo)動(dong)。豐富多(duo)彩(cai)的(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)動(dong)激活(huo)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)熱情，并讓師生(sheng)在讀(du)(du)書(shu)(shu)中獲得(de)成長的(de)體驗(yan)。

　　在(zai)導(dao)讀工(gong)作(zuo)方面(mian)，學(xue)校(xiao)主要通(tong)過(guo)教師(shi)對學(xue)生(sheng)看什(shen)么書、怎樣看書、看完書又(you)該做些(xie)什(shen)么等方面(mian)加(jia)以現場指導(dao)。學(xue)校(xiao)還(huan)開設(she)了(le)閱(yue)讀指導(dao)課，起到了(le)很好的引(yin)領(ling)作(zuo)用。我(wo)(wo)們還(huan)積極參加(jia)縣精神文(wen)明(ming)建設(she)活(huo)動，扎(zha)實落實上(shang)級有關讀書征文(wen)活(huo)動。使我(wo)(wo)校(xiao)的圖書館建設(she)對周邊各兄弟學(xue)校(xiao)起到了(le)示范(fan)、幫助、輻射的作(zuo)用。

　　七、存在問題及改進措施：

　　各(ge)學校(xiao)為(wei)學生的(de)(de)(de)閱覽營造了良好(hao)的(de)(de)(de)讀書(shu)氛(fen)圍，在(zai)激發學生的(de)(de)(de)閱讀興趣方面起到(dao)(dao)了較好(hao)的(de)(de)(de)促(cu)進作用(yong)，加上規范、自(zi)主、有(you)序(xu)的(de)(de)(de)管理，相(xiang)關活動的(de)(de)(de)推波助(zhu)瀾和評價機制的(de)(de)(de)行為(wei)跟(gen)進，保(bao)證了我校(xiao)圖書(shu)館藏書(shu)的(de)(de)(de)利用(yong)率，起到(dao)(dao)了圖書(shu)館應有(you)的(de)(de)(de)資(zi)源共享作用(yong)。

　　1、加(jia)強硬件(jian)設(she)(she)施的(de)(de)配備。雖然，我(wo)(wo)鎮各學校圖書館的(de)(de)建(jian)設(she)(she)，我(wo)(wo)們還(huan)有一(yi)定(ding)的(de)(de)差距。目前(qian)，我(wo)(wo)們缺(que)少圖書消毒(du)柜等必備的(de)(de)設(she)(she)備，特別(bie)是我(wo)(wo)們的(de)(de)館藏書量還(huan)不多，藏書陳舊(jiu)，質(zhi)量不高。訂閱的(de)(de)書類(lei)參差不齊(qi)，有的(de)(de)書類(lei)還(huan)沒有藏書等等。

　　2、推進電子(zi)管(guan)理(li)網絡化。目前，我(wo)鎮各(ge)校的(de)電子(zi)管(guan)理(li)模式為零，如(ru)果能將該管(guan)理(li)模式做到，讓圖書室現有存(cun)書和借閱狀態在電子(zi)管(guan)理(li)狀態下，使(shi)全體師生、家長能及時獲得信息，那么(me)必將促進圖書的(de)借閱，提高圖書的(de)利用率。

　　3、加強(qiang)對師生(sheng)(sheng)的(de)導讀(du)研究(jiu)(jiu)。為了提升我校(xiao)圖(tu)書(shu)館管理(li)品味，我們(men)必須(xu)在(zai)(zai)規(gui)范管理(li)的(de)過(guo)程中發現問(wen)題，樹立問(wen)題意識(shi)，用課題研究(jiu)(jiu)的(de)態度來革(ge)新(xin)圖(tu)書(shu)館的(de)管理(li)理(li)念。在(zai)(zai)開展(zhan)課外閱(yue)讀(du)指導課的(de)研究(jiu)(jiu)中，要在(zai)(zai)激發學生(sheng)(sheng)的(de)閱(yue)讀(du)興趣(qu)，提高學生(sheng)(sheng)的(de)閱(yue)讀(du)效率等(deng)(deng)方面積累經驗，并加強(qiang)對學生(sheng)(sheng)看(kan)什(shen)么書(shu)、怎樣看(kan)書(shu)、看(kan)完書(shu)該做些什(shen)么等(deng)(deng)方面加以指導與(yu)研究(jiu)(jiu)。

【圖書管理自查報告(gao)】相(xiang)關文章(zhang)：

圖書管理自查報告08-03

學校圖書管理自查報告09-17

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圖書自查報告11-25

小學圖書室圖書自查報告08-07

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學校圖書自查報告05-26

對圖書清查的自查報告05-31

清理圖書自查報告11-02

學校圖書自查報告09-15