出版執業資格考試題
一、單項選擇題 (共30題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1. 下列少數民族文字(zi)中，至今仍(reng)在使用的是( )。
A. 西夏(xia)文 B. 八(ba)思巴(ba)字 C. 突厥文 D. 朝鮮文
2. 關(guan)于(yu)套版印刷的(de)說法(fa)，錯誤的(de)是( )。
A. 套(tao)版印刷由涂版印刷發展而來
B. 套版(ban)印(yin)(yin)刷(shua)術的(de)發明使印(yin)(yin)刷(shua)進入彩印(yin)(yin)時代
C. 套版印刷術在(zai)明代后期已經(jing)廣泛應用(yong)
D. ?版不屬于套版印刷
3. 關于出版(ban)活(huo)動構成(cheng)要素(su)的(de)說(shuo)法，錯誤的(de)是(shi)( )。
A. 構(gou)成出版活(huo)動(dong)的(de)基本要素是編輯、復(fu)制、發行
B. 編輯(ji)是通過創作(zuo)作(zuo)品對(dui)信息(xi)進行開發(fa)
C. 復(fu)制是出版物的(de)商品生產過程(cheng)
D. 發行是出(chu)版單位通過商品交換將出(chu)版物(wu)傳送給消費(fei)者(zhe)
4. 加強(qiang)出版(ban)工作者職業(ye)道德(de)建設的措施，不包(bao)括( )。
A. 加強(qiang)自我(wo)修養(yang) B. 加強(qiang)輿論引導和監督
C. 加強制度化建(jian)設 D. 加強經(jing)營活動
5. 作者自投的圖(tu)書稿件，其(qi)編輯過程一般不包括( )環(huan)節。
A. 組稿 B. 審稿
C. 編(bian)輯加工 D. 校樣(yang)處理
6. 關于出(chu)版社(she)業務(wu)部門的(de)說法，錯誤的(de)是( )。
A. 編輯部門主(zhu)要保證(zheng)出版物(wu)精神文化內(nei)容的質量
B. 校對(dui)部門的工(gong)作是編輯(ji)工(gong)作的延續和補充
C. 出版(ban)部門負責全社出版(ban)計劃(hua)的(de)制定
D. 發行部門負責促進(jin)出版(ban)物在(zai)市場上順利流通并實(shi) 現其(qi)價值
7. 出版專業助理編輯的主(zhu)要職責(ze)不包括( )。
A. 在編(bian)輯指導下(xia)練習組稿 B. 練習撰寫書評
C. 承擔校樣的文(wen)字技術整理
D. 在編輯指導下加工稿件
8. 下列選題中，不(bu)需要辦(ban)理重(zhong)大選題備案手續的(de)是( )。
A. 《云南自助游(you)地圖集》 B. 《青少年性教育讀本》
C. 《日(ri)本動畫選編》 D. 《××市機關名錄(lu)》
9. 關于著作權的說法，錯誤的是( )。
A. 作者有(you)權(quan)在自己的作品上署(shu)筆名
B. 著作權(quan)包(bao)括人身權(quan)和財產(chan)權(quan)
C. 著作權(quan)中的“財產權(quan)”不包括發行(xing)權(quan)
D. 著(zhu)作權(quan)中的(de)“財產權(quan)”也稱(cheng)“經濟權(quan)利”
10. 原(yuan)始(shi)著作權(quan)主體(ti)可(ke)以分(fen)為兩類(lei)，一為自(zi)然人作者，一為( )。
A. 合作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)者 B. 演繹作(zuo)(zuo)者
C. 視為(wei)作者的(de)(de)組織 D. 作品(pin)創(chuang)作的(de)(de)組織者
11. 標(biao)點(dian)符號(hao)的(de)作用，不包(bao)括(kuo)( )。
A. 表示(shi)停頓 B. 表示(shi)語氣(qi)
C. 表示詞(ci)語的(de)性質和作用 D. 表示詞(ci)義(yi)
12. 關于漢字的(de)說法，錯誤的(de)是( )。
A. 漢字是(shi)形、音、義(yi)的結合體
B. 象形字在漢(han)字中占70% 以上，而且(qie)有(you)逐漸增多(duo)的趨(qu)勢
C. “漢字表義(yi)”實質上是指漢字表示什么(me)語素
D. 漢字(zi)形體總體上朝著簡單(dan)易寫的(de)方(fang)向發展(zhan)演變
13. 下列(lie)各組詞(ci)語中，加點(dian)的字注(zhu)音全部(bu)正確的是( )。
A. 揖讓yī 山(shan)嵐lán 彤云tóng
B. 角色jiǎo 斂衽rèn 鵠(hu)望hù
C. 遒勁qiú 毗(pi)鄰bǐ 盥(guan)洗guàn
D. 翰墨hàn 睿智(zhi)ruì 奶酪luò
14. 下列句子(zi)中，加點的(de)成語使用正確的(de)是(shi)( )。
A. 黃山的(de)石、霧、松是大(da)自然的(de)造化，無不巧奪天(tian)工，令人贊嘆不已(yi)
B. 一時間，漫天的大霧把什(shen)么都遮沒了，就是遠處(chu) 的電線桿也躲得杳無音信
C. 正因為他(ta)具有自命不凡(fan)的(de)崇高理想，才(cai)在工作(zuo)中取得了出(chu)色的(de)成(cheng)績(ji)
D. 這里山清水秀(xiu)，鳥語花香，宛若世(shi)外桃源(yuan)，令人流連忘返
15. 下列句子中(zhong)，加點的詞(ci)使用(yong)正(zheng)確的是( )。
A. 世界各國足球(qiu)隊都在秣馬(ma)厲兵，覬覦桂冠
B. 中國(guo)編(bian)輯(ji)學(xue)會舉(ju)辦編(bian)輯(ji)創意征稿活動，截至期為今年12 月31 日
C. 中國游泳選(xuan)手在(zai)這次國際(ji)比賽中創建了三項世界紀錄
D. 近期目標是堅(jian)決控制(zhi)住人為因素造成的(de)新的(de)水(shui)土流失(shi)，努力遏(e)制(zhi)荒漠化的(de)發展(zhan)
16. 下列(lie)句子中，能與“溪云初起日(ri)沉閣”構成對偶的是( )。
A. 一上(shang)高城(cheng)萬里愁 B. 故國東來渭水流(liu)
C. 山雨欲來風滿(man)樓 D. 蟬鳴黃葉(xie)漢宮(gong)秋
17. 下(xia)列句(ju)子中，沒有語病(bing)的是( )。
A. 考古學家對兩千多年前在長(chang)沙馬(ma)王堆(dui)一(yi)號墓新 出土的(de)文物進(jin)(jin)行了多方面的(de)研究，對墓主所處(chu)時代(dai)有了進(jin)(jin)一(yi)步的(de)了解(jie)
B. 縱觀科學史(shi)，科學的發展與文(wen)化的發展是分(fen)不開 的，在西方(fang)是如(ru)此(ci)，在中國也是如(ru)此(ci)
C. 讀(du)完(wan)徐志摩的(de)(de)《我所(suo)知道的(de)(de)康橋(qiao)》，讀(du)者就(jiu)會(hui)被那 詩(shi)一般的(de)(de)語言(yan)所(suo)感(gan)染，使(shi)讀(du)者感(gan)到余(yu)味無窮(qiong)，不(bu)忍釋手
D. 請大(da)家注意(yi)安全，盡量防止不發生事(shi)故
18. 某校校慶(qing)前夕四位(wei)校友(you)發給(gei)校慶(qing)聯絡辦(ban)的下列短信中，語言表達最為得體的是( )。
A. 獲悉母校華誕(dan)，甚喜(xi)，屆(jie)時定撥冗出席慶典，特此告知
B. 因事務繁(fan)忙，恐難以按時光臨母校(xiao)參與慶(qing)典，深表歉意
C. 雖身體欠安，但一定準時前(qian)往母(mu)校列席慶典，謹此奉告
D. 因航班取消(xiao)，故不能及時趕到(dao)母校參加(jia)慶典(dian)，敬請諒解(jie)
19. 下(xia)列句(ju)子中，“和(he)”字用法正(zheng)確(que)的(de)是( )。
A. 他生(sheng)怕我(wo)沒聽清和不注意，所以(yi)又囑咐了(le)一(yi)遍
B. 我們應該嚴格按照設(she)計的規(gui)格要求修(xiu)建房屋、橋梁(liang)和道路、水利工程(cheng)等
C. 東京成田機場已經關閉，新干線和(he)東京市區的軌道(dao)交通幾乎(hu)陷于(yu)停頓
D. 這些(xie)勞(lao)動(dong)模范的共同特點是，對工(gong)作有(you)高(gao)(gao)度的責任感和不斷提高(gao)(gao)技術水平去(qu)克服困難
20. “樹”與“楊樹”這兩個(ge)概念之(zhi)間(jian)是(shi)( )。
A. 交叉關系 B. 同一關系
C. 屬種關系 D. 全(quan)異關系
21. 下(xia)列句子中，邏輯(ji)上正(zheng)確(que)的(de)是( )。
A. 我是不贊(zan)成背(bei)誦(song)(song)(song)的，但也(ye)不贊(zan)成不背(bei)誦(song)(song)(song)，認為適當的背(bei)誦(song)(song)(song)也(ye)是必要的
B. 在南(nan)極(ji)海岸地帶(dai)，鳥(niao)的(de)種類雖(sui)然少，鳥(niao)的(de)數(shu)量卻很多
C. 這些出土陶器上的花紋已具有(you)文字(zi)的性質，但(dan)還不能算(suan)是文字(zi)
D. 如(ru)果大家都動手(shou)搞衛生，那么我們的健康和疾病就有(you)保證了
22. 下(xia)列句子中，加點的字不屬于通假字的是( )。
A. 張良(liang)出，要(yao)項伯
B. 距(ju)關，毋(wu)內諸侯，秦地(di)可盡王也
C. 使臣(chen)奉璧，拜(bai)送書于庭
D. 昌黎(li)韓愈(yu)聞其言(yan)而(er)壯之(zhi)
23. 下列句子中，存在形容(rong)詞使動用(yong)法(fa)的是(shi)( )。
A. 吾所以(yi)為此者，以(yi)先國(guo)家之(zhi)急而后私仇也
B. 且庸(yong)人尚(shang)羞之(zhi)，況于將(jiang)相乎
C. 單(dan)于壯(zhuang)其節(jie)，朝夕遣人(ren)候問武
D. 王者不卻眾庶，故能明(ming)其德
24. 下(xia)列句(ju)子中，不是(shi)被動句(ju)的(de)是(shi)( )。
A. 信而見疑，忠(zhong)而被謗
B. 寡(gua)人不祥，被于宗廟之祟
C. 亮子被蘇峻害
D. 賢能為之用
25. 古代(dai)稱為“太白”的星是( )。
A. 木星(xing) B. 金(jin)星(xing)
C. 水星 D. 土星
26. “三(san)省六部”中(zhong)的三(san)省不包括( )。
A. 尚書省 B. 中書省
C. 秘(mi)書省 D. 門(men)下(xia)省
27. 編輯人員的專(zhuan)業技術職務中(zhong)沒有(you)( )。
A. 編審(shen) B. 副(fu)編審(shen)
C. 編(bian)輯(ji) D. 總編(bian)輯(ji)
28. 關于圖書(shu)質(zhi)量檢查的'說法，錯誤的是( )。
A. 檢查(cha)范(fan)圍(wei)不包括圖書的輔(fu)文
B. 如正文不足10萬字，應檢(jian)查(cha)全(quan)書
C. 對整體(ti)設(she)計也要進(jin)行檢查(cha)
D. 如正文超過10萬(wan)字，可隨機(ji)抽查連續的(de)10萬(wan)字內容
29. 凡在出版(ban)單位從事出版(ban)專(zhuan)業技術工(gong)作的人員，必須(xu)在到(dao)崗( )內取(qu)得出版(ban)專(zhuan)業職業資格證書。
A. 1 年 B. 2 年 C. 3 年 D. 4 年
30. 創先爭優(you)活動以學習實踐科(ke)學發展觀為(wei)主(zhu)(zhu)題，以創建(jian)先進基層黨(dang)組織和(he)爭做(zuo)( )為(wei)主(zhu)(zhu)要(yao)內(nei)容。
A. 優秀(xiu)黨支部 B. 優秀(xiu)集體
C. 優秀共產黨(dang)員 D. 優秀工作者
二、多項選擇題(共35題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。把錯項選入，該題不得分;正確項少選，所選的每個正確項得0.5分)
31.關于選題(ti)策劃的(de)說法，正確的(de)有()。
A.選題策劃能力是一種創新能力
B.作者自投稿的編輯過程(cheng)沒有選題策劃環節
C.強調(diao)選題策劃會導致出版單位(wei)只顧經濟(ji)效(xiao)益而不顧社會效(xiao)益
D.選題策(ce)劃涉(she)及(ji)編輯(ji)、復制、發行的全過(guo)程
E.保障出版(ban)生產(chan)秩(zhi)序是選題策(ce)劃的(de)作用(yong)之一
32.確定(ding)重點書的主編時，要著重考慮()等(deng)。
A.主(zhu)編或者其所(suo)在單位的經濟(ji)實力
B.主編(bian)的專業知識水(shui)平
C.主編的組織能(neng)力(li)和協調(diao)能(neng)力(li)
D.主編與經(jing)銷商的關系
E.主編的語言文字功底(di)
33.關(guan)于(yu)稿件外審(shen)的(de)說法，正確的(de)有()。
A.外(wai)審是請出版行業以外(wai)的專家進行審稿
B.進行外審的目的是(shi)對稿件(jian)作出準確評價，避(bi)免錯(cuo)誤
C.外審主要處理編輯難以把握(wo)的(de)學術(shu)理論問題(ti)和專業性特別強的(de)問題(ti)
D.編輯(ji)提出外(wai)審申請，須經(jing)編輯(ji)室(shi)主任同意，總編輯(ji)批準
E.外(wai)審能(neng)代(dai)替初審，但(dan)不能(neng)代(dai)替復審和(he)終(zhong)審
34.在完成對稿件的編輯加工整理(li)后(hou)，編輯還(huan)要進行
()等稿件整理工(gong)作，方可逐級報送審定。
A.統一格(ge)式(shi)B.檢點(dian)稿件
C.編排次(ci)序D.復查稿件
E.調整結構
35.圖(tu)書稿件發排后(hou)，編輯還必須做()等方面的校(xiao)樣處理(li)工作。
A.審讀校樣
B.推敲標題
C.處理(li)作者的修改和校對人員的質疑
D.規范統一
E.從排版質(zhi)量角(jiao)度檢查(cha)付印(yin)清樣
36.關于圖(tu)書重印的(de)說法，正確的(de)有()等。
A.決定是否重(zhong)印(yin)時，仍要進(jin)行比較周密的市場調查
B.編輯應與作者聯系，了解(jie)作者對擬重印的圖書(shu)有無修(xiu)改
C.應查(cha)驗擬重(zhong)印圖書的出(chu)版(ban)合同是否仍然有效
D.擬重(zhong)印圖書的責任編(bian)輯不能(neng)變
E.重印前責任編輯要(yao)再次審讀原書，但無須(xu)進行三(san)審
37.期(qi)刊(kan)的稿件儲(chu)備應(ying)注意()等。
A.總量要適當
B.類型要均衡
C.以名家(jia)稿件(jian)的(de)儲備為主
D.各(ge)個欄目的稿件儲備數量應該相同
E.靈活調控儲(chu)備量(liang)
38.某學(xue)術期刊一篇文章后(hou)的參考文獻表中(zhong)列有：“[8]白書農(nong).植物開花研究[M]//李承森.植物科學(xue)進展.北京：高等教育出版社(she)，1998：146-163.”據此可知()。
A.該文(wen)獻(xian)屬(shu)于(yu)專著中(zhong)的析出(chu)文(wen)獻(xian)
B.該期刊采用的是著(zhu)者-出版年(nian)制(zhi)的標注法(fa)
C.該文獻出自1998年(nian)由高等教育(yu)出版(ban)社出版(ban)的圖(tu)書
D.該文獻(xian)的作者是白書(shu)農(nong)
E.該文(wen)獻的責任編輯是李承森
39.期(qi)刊的(de)內容定(ding)位(wei)應遵循的(de)原則(ze)有(you)()等(deng)。
A.時(shi)尚原則B.需求原則
C.優勢(shi)原則(ze)D.差異原則(ze)
E.結構原則
40.設計(ji)書刊表面整(zheng)飾加工方案(an)，應注意的事項有()等。
A.所選加工工藝與材料要(yao)相互(hu)匹配
B.兒童圖書既要色彩(cai)鮮艷，又要耐磨耐臟(zang)
C.要與目標讀者的購買能力相適應
D.盡量采用高檔(dang)材料，以爭取更(geng)好的經濟(ji)效益(yi)
E.教(jiao)科書盡量少用特(te)種印刷工藝，以降低生產成(cheng)本
41.關于版心的說(shuo)法，正確的有()等。
A.書刊正文部分全(quan)部頁面(mian)的版心大(da)小應相同
B.開本是根據版心的大(da)小決定的
C.書(shu)刊輔文(wen)部分(fen)的版心大小可與正文(wen)部分(fen)不同
D.經濟型小(xiao)開(kai)本書刊(kan)的版心不宜(yi)過小(xiao)
E.版心(xin)的位置必須左右居中
42.圖書標(biao)題(ti)采用數字(zi)、字(zi)母(mu)標(biao)注(zhu)序號的，應(ying)遵(zun)循()
等規則。
A.字母在(zai)前，數字在(zai)后
B.漢字數字在(zai)前，阿拉伯數字在(zai)后
C.不帶(dai)括號的(de)在前，帶(dai)括號的(de)在后
D.大(da)寫字母在前，小寫字母在后
E.序號(hao)與后續文字(zi)之間必須有標點(dian)符號(hao)
43.設計插圖(tu)版(ban)式時應注意的事(shi)項有()等(deng)。
A.辭(ci)典等工具書(shu)，圖旁只要能(neng)排下4～5個字(zi)即(ji)應串文
B.多欄版面不能排串文圖
C.小學低年級教(jiao)科書中，尺寸稍(shao)大的(de)圖(tu)片一般可不串文
D.串文圖(tu)與正文文字之間應留不(bu)小(xiao)于1個字寬度(du)的空白(bai)
E.雙欄版面上不可設通(tong)欄圖
44.關于校(xiao)樣通讀的(de)說(shuo)法(fa)，正確的(de)有()。
A.通讀不使(shi)用折校法，而使(shi)用本校、他校、理校法
B.責任編(bian)輯應通讀校(xiao)樣
C.初(chu)校人員應通讀初(chu)校樣
D.通讀時發現錯誤，責任校(xiao)對應直接改正(zheng)
E.通(tong)讀(du)過程中，有時需(xu)查核(he)原稿
45.責(ze)任校(xiao)對(dui)的職責(ze)有()等。
A.參與各校次校對
B.檢查校(xiao)改質量
C.負(fu)責文字技術整理
D.通讀付印樣
E.負責與(yu)排版單位的聯系
46.關于(yu)計(ji)算機排版(ban)及其差錯特征的說法，正確的有()。
A.隨紙質原(yuan)稿(gao)一起發排的(de)電(dian)子原(yuan)稿(gao)應是(shi)作者的(de)原(yuan)始(shi)文件復本
B.用電子原(yuan)稿排(pai)版后打出的校樣(yang)中，文字(zi)差錯和格式差錯都可(ke)能(neng)存在
C.用電子(zi)原稿排版時，操作人員不(bu)必再(zai)輸(shu)入任(ren)何字符(fu)
D.計算(suan)機(ji)排(pai)版的(de)校樣中，有時會缺失(shi)或重復整個(ge)段落
E.計算機排版(ban)的校樣中，也可能存在(zai)背題(ti)現象
47.計(ji)算機校對的(de)優勢(shi)在于()等。
A.可以保證(zheng)相關文字內容一致
B.校對速度快
C.彌(mi)補人(ren)工校對可能存在的部分疏漏
D.保證排版(ban)格式(shi)正確無誤
E.對中文詞(ci)語(yu)中的別字(zi)有較高的報錯率
48.某16開圖書的(de)書心單(dan)色印(yin)刷，每冊10.25印(yin)張，印(yin)1000冊，書心的(de)理論用紙量可表(biao)述為()等(deng)。
A.10.25令 B.20.5令
C.5125張全張紙 D.10250方 E.102.5卷
49.利用(yong)計算機軟件(jian)組版(ban)時應注(zhu)意的事項(xiang)有()等(deng)。
A.根據版(ban)面特點選用合適的組版(ban)軟件
B.遵(zun)循“先上層，后(hou)底層;先主(zhu)體，后(hou)零(ling)星”的組版順序(xu)
C.在把已有文檔中的文字調入(ru)版面之前(qian)，處理(li)掉多余的空格、空行
D.利用原有排(pai)版(ban)文件(jian)組(zu)版(ban)時，先(xian)刪除其中的注(zhu)解命令
E.在組版過程中不再(zai)輸入文字
50.計算機(ji)直接制版的(de)工藝(yi)優勢(shi)表現為()等。
A.省去了打樣等(deng)工序，簡(jian)化了流程
B.拼版精度高
C.解像度高，保證(zheng)圖像印刷(shua)時的(de)清晰程度
D.印(yin)版(ban)定位精(jing)確，套印(yin)精(jing)度高
E.制版速度快
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