家庭教育征文

　　在日常的(de)學習、工作、生活中，大(da)家都有(you)寫征文(wen)的(de)經歷，對征文(wen)很是熟(shu)悉吧(ba)，征文(wen)具有(you)主題鮮(xian)明、內容清楚的(de)特點。那么你有(you)了(le)解(jie)過征文(wen)嗎？以(yi)下是小編整理的(de)家庭(ting)教(jiao)育征文(wen)，供大(da)家參考借鑒，希望可以(yi)幫助到有(you)需要的(de)朋友。

　　小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)就(jiu)(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)(yi)個(ge)未成(cheng)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)泥(ni)(ni)巴(ba)，而(er)作父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)把一(yi)(yi)(yi)灘泥(ni)(ni)巴(ba)，雕刻成(cheng)一(yi)(yi)(yi)件藝(yi)術(shu)品。這(zhe)(zhe)(zhe)其(qi)(qi)中就(jiu)(jiu)(jiu)需要(yao)(yao)灌注(zhu)教(jiao)育。隨著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷長大，這(zhe)(zhe)(zhe)塊(kuai)(kuai)泥(ni)(ni)巴(ba)也(ye)漸(jian)漸(jian)有(you)了(le)(le)形狀，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，便越來越堅實(shi)，而(er)難以雕琢。甚至有(you)時(shi)候，這(zhe)(zhe)(zhe)塊(kuai)(kuai)泥(ni)(ni)，就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)聽使喚了(le)(le)，即使再怎么捏，也(ye)無法捏出自(zi)(zi)己(ji)想要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冥頑不(bu)(bu)靈(ling)。如(ru)果(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)候，再進(jin)行那(nei)些早(zao)該進(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，已是(shi)為時(shi)已晚(wan)，根本就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)過(guo)(guo)時(shi)了(le)(le)。那(nei)些從小養成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)惡習(xi)(xi)，當然也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)很難糾正，甚至于一(yi)(yi)(yi)些十(shi)幾年前(qian)(qian)養成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壞(huai)習(xi)(xi)慣，早(zao)已深入骨髓，一(yi)(yi)(yi)時(shi)間真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).很難改正，這(zhe)(zhe)(zhe)自(zi)(zi)然就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)個(ge)失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)(zi)(zi)(zi)，必然也(ye)是(shi)可怕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。教(jiao)育孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)除(chu)了(le)(le)在(zai)(zai)兒童期(qi)(qi)十(shi)分重要(yao)(yao)外(wai)，在(zai)(zai)過(guo)(guo)渡期(qi)(qi)那(nei)時(shi)更加重要(yao)(yao)。尤(you)其(qi)(qi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)向(xiang)青春期(qi)(qi)過(guo)(guo)渡，不(bu)(bu)僅是(shi)生(sheng)(sheng)理上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)化，也(ye)更是(shi)心(xin)靈(ling)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)化。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)時(shi)期(qi)(qi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)便形成(cheng)了(le)(le)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)觀和世界觀，更有(you)了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主見，由于兩代人(ren)(ren)有(you)完全不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)經歷，和生(sheng)(sheng)活背景，自(zi)(zi)然就(jiu)(jiu)(jiu)難以躲開代溝(gou)，就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)心(xin)靈(ling)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾和沖突(tu)，為了(le)(le)消除(chu)一(yi)(yi)(yi)切不(bu)(bu)必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)災難，就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)教(jiao)育。萬事德為先，教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本身就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種道(dao)德行為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范。要(yao)(yao)教(jiao)育，就(jiu)(jiu)(jiu)先要(yao)(yao)以身作則(ze)，讓自(zi)(zi)己(ji)去作為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜樣(yang)(yang)，去相信教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)性，只有(you)自(zi)(zi)己(ji)做了(le)(le)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)才會跟(gen)著(zhu)學習(xi)(xi)。如(ru)果(guo)光說教(jiao)育，說大道(dao)理，而(er)自(zi)(zi)己(ji)不(bu)(bu)能(neng)作為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜樣(yang)(yang)，那(nei)么，這(zhe)(zhe)(zhe)種教(jiao)育，不(bu)(bu)過(guo)(guo)是(shi)金(jin)玉其(qi)(qi)外(wai)，敗(bai)絮其(qi)(qi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，是(shi)絲毫起不(bu)(bu)了(le)(le)作用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。例如(ru)，父(fu)(fu)母(mu)教(jiao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)說實(shi)話(hua)，不(bu)(bu)撒謊，而(er)父(fu)(fu)母(mu)自(zi)(zi)己(ji)卻(que)常常說謊，甚至在(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)面(mian)前(qian)(qian)說慌。倘若有(you)一(yi)(yi)(yi)天，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)知道(dao)了(le)(le)，就(jiu)(jiu)(jiu)會很難過(guo)(guo)，會學著(zhu)說謊，從此不(bu)(bu)信任(ren)父(fu)(fu)母(mu)，對父(fu)(fu)母(mu)懷(huai)著(zhu)疑惑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)。這(zhe)(zhe)(zhe)種教(jiao)育又怎么能(neng)成(cheng)功。

　　教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)還要(yao)(yao)(yao)貼近(jin)實際，從現實出發，去教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)孩子(zi)(zi)(zi)，而(er)不(bu)(bu)是渺茫的(de)(de)(de)(de)幻想(xiang)。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)只(zhi)要(yao)(yao)(yao)有(you)效果(guo)就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)了，根本不(bu)(bu)需(xu)要(yao)(yao)(yao)冠(guan)冕(mian)堂皇，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)平(ping)平(ping)淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)。而(er)且貼近(jin)實際的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)更(geng)能(neng)使(shi)孩子(zi)(zi)(zi)接(jie)(jie)受(shou)，也更(geng)容易接(jie)(jie)受(shou)。每(mei)一(yi)(yi)次(ci)，孩子(zi)(zi)(zi)都(dou)能(neng)按(an)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)說的(de)(de)(de)(de)去做，每(mei)一(yi)(yi)次(ci)爽朗(lang)地答應(ying)，沒(mei)有(you)一(yi)(yi)個人會不(bu)(bu)高興，但(dan)如果(guo)太飄(piao)渺的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，太華麗的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，孩子(zi)(zi)(zi)可(ke)能(neng)無(wu)法一(yi)(yi)下子(zi)(zi)(zi)全部接(jie)(jie)受(shou)，甚(shen)至每(mei)一(yi)(yi)次(ci)都(dou)做不(bu)(bu)到，很可(ke)能(neng)，他會難過(guo)悲傷，誰愿意呢？一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)，沒(mei)有(you)一(yi)(yi)天(tian)(tian)是不(bu)(bu)對孩子(zi)(zi)(zi)進行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)，可(ke)能(neng)要(yao)(yao)(yao)說的(de)(de)(de)(de)話很短(duan)，可(ke)能(neng)也只(zhi)有(you)一(yi)(yi)兩(liang)句(ju)，但(dan)著一(yi)(yi)兩(liang)句(ju)話就(jiu)能(neng)說上三四(si)天(tian)(tian)。雖然對孩子(zi)(zi)(zi)而(er)言(yan)，可(ke)能(neng)心煩，可(ke)能(neng)羅(luo)嗦(suo)，可(ke)能(neng)聽厭(yan)了，但(dan)對與(yu)沒(mei)一(yi)(yi)位父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)而(er)言(yan)是苦口(kou)婆心，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)孩子(zi)(zi)(zi)能(neng)聽進去一(yi)(yi)句(ju)，哪怕再說上一(yi)(yi)個月又(you)何妨。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對于孩子(zi)(zi)(zi)是每(mei)時(shi)(shi)每(mei)刻每(mei)地都(dou)需(xu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)應(ying)把每(mei)天(tian)(tian)要(yao)(yao)(yao)講的(de)(de)(de)(de)，都(dou)印在孩子(zi)(zi)(zi)心里。即使(shi)孩子(zi)(zi)(zi)不(bu)(bu)接(jie)(jie)受(shou)，也要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺地讓字字句(ju)句(ju)印入(ru)孩子(zi)(zi)(zi)腦海(hai)中(zhong)，讓他們時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻想(xiang)起父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)忠告與(yu)不(bu)(bu)厭(yan)其煩的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。也有(you)時(shi)(shi)候(hou)，單靠口(kou)說的(de)(de)(de)(de)大道理(li)已無(wu)法牽(qian)制住(zhu)孩子(zi)(zi)(zi)頑固的(de)(de)(de)(de)心，就(jiu)好(hao)像(xiang)(xiang)一(yi)(yi)頭發了瘋，沖向懸崖的(de)(de)(de)(de)公牛。在這個時(shi)(shi)候(hou)，適(shi)當的(de)(de)(de)(de)懲罰(fa)，那也是同樣很有(you)必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。當然懲罰(fa)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)還要(yao)(yao)(yao)孩子(zi)(zi)(zi)認錯，要(yao)(yao)(yao)心服口(kou)服。認了錯之后，當然就(jiu)不(bu)(bu)能(neng)太過(guo)分，應(ying)該像(xiang)(xiang)朋友般的(de)(de)(de)(de)，與(yu)孩子(zi)(zi)(zi)好(hao)好(hao)地聊(liao)一(yi)(yi)聊(liao)，彼(bi)此(ci)相互溝通了解(jie)，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)應(ying)在這時(shi)(shi)找到自己的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足之處，并(bing)以(yi)(yi)后改正，以(yi)(yi)身(shen)作則(ze)，給孩子(zi)(zi)(zi)在這時(shi)(shi)候(hou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是很好(hao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)機。

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