家長會家庭教育發言稿范文通用
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家長會家庭教育發言稿范文通用1
尊敬(jing)的老師，各位家長們(men)：
你們好!
非(fei)常感謝(xie)林老(lao)師給我(wo)提供了(le)(le)這(zhe)個機會，能(neng)(neng)和大家(jia)共同探討孩(hai)子的成長(chang)教(jiao)育問題，我(wo)感到(dao)十分榮幸(xing)。我(wo)是xx的媽(ma)媽(ma)，首先請允許我(wo)代表(biao)各位家(jia)長(chang)向為(wei)培育我(wo)們(men)的孩(hai)子而付出辛勤勞動的老(lao)師們(men)表(biao)示衷心的感謝(xie)，正是有(you)了(le)(le)你們(men)的精心呵護(hu)，悉心教(jiao)導，才會有(you)孩(hai)子們(men)的健康成長(chang)，我(wo)們(men)家(jia)長(chang)才能(neng)(neng)安心的工作。
我(wo)是(shi)一名普通(tong)的媽媽，我(wo)深(shen)深(shen)地(di)明白教(jiao)育孩子是(shi)一個十分辛(xin)苦(ku)，卻又(you)彌漫著幸福和甜蜜的過(guo)程。下面我(wo)就(jiu)結合著我(wo)的感受，來談談孩子的家(jia)庭教(jiao)育問題(ti)。比較膚淺(qian)，但愿能不負咱們林老師(shi)所望，對(dui)大家(jia)有所幫助(zhu)吧。
一、養成良好學習習慣。
低年級的時(shi)候，我(wo)要求在(zai)(zai)規定的時(shi)間里面(mian)完成(cheng)一(yi)個具(ju)體的學習任務，這樣做可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)減少和避免學習時(shi)走神或注意力分散。我(wo)會親自(zi)督促(cu)孩子做作業，擔(dan)心(xin)她(ta)(ta)做作業磨(mo)蹭，馬虎，拿條凳子坐(zuo)在(zai)(zai)她(ta)(ta)旁邊，督促(cu)她(ta)(ta)早(zao)點認真完成(cheng)作業。到今天她(ta)(ta)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)很好(hao)的完成(cheng)自(zi)己作業。我(wo)都不用管她(ta)(ta)，只要照顧她(ta)(ta)的生活(huo)就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)啦。養(yang)成(cheng)習慣的過程需要我(wo)們付出時(shi)間和精力，良好(hao)的習慣一(yi)旦養(yang)成(cheng)，就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)終(zhong)身受益了(le)。
二、建立良好的親子感情。
說(shuo)孩子纏著(zhu)我們(men)還不(bu)(bu)如說(shuo)我纏著(zhu)孩子，每(mei)天放學(xue)第(di)一(yi)件事情(qing)我總纏著(zhu)孩子問(wen)她今天在學(xue)校里(li)面有(you)什(shen)么(me)逗樂你(ni)的(de)(de)事情(qing)發生，有(you)什(shen)么(me)新(xin)聞需要第(di)一(yi)時間播報(bao)一(yi)下(xia)，她總會(hui)精神飽滿地告訴你(ni)張盛英語真好(hao)，林泓格心真細膩，許(xu)諾真勤(qin)奮(fen)好(hao)學(xue)……在這里(li)我特(te)別提一(yi)下(xia)趙(zhao)哲政，每(mei)一(yi)次我女兒一(yi)提到他(ta)，一(yi)臉的(de)(de)喜悅和(he)無奈，她說(shuo)趙(zhao)同學(xue)人很(hen)聰明，反(fan)應有(you)很(hen)快，就(jiu)(jiu)(jiu)是不(bu)(bu)好(hao)好(hao)讀(du)書，真弄不(bu)(bu)清楚，哈(ha)哈(ha)哈(ha)，趙(zhao)媽媽要訂一(yi)下(xia)哦，向一(yi)中(zhong)沖刺，呵呵呵。在她的(de)(de).滔(tao)滔(tao)不(bu)(bu)絕表達中(zhong)，我對班里(li)的(de)(de)同學(xue)各方面特(te)點了如指掌(zhang)，也知道(dao)她的(de)(de)心情(qing)怎么(me)樣，久(jiu)而久(jiu)之(zhi)我們(men)的(de)(de)感(gan)情(qing)就(jiu)(jiu)(jiu)很(hen)好(hao)(現在的(de)(de)家長多很(hen)忙，陪(pei)孩子的(de)(de)時間不(bu)(bu)是很(hen)多，所以會(hui)缺少溝(gou)通，孩子想什(shen)么(me)我們(men)不(bu)(bu)知道(dao)，感(gan)情(qing)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)沖淡了，距(ju)離就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)拉遠啦(la)，所以感(gan)情(qing)還是很(hen)重要的(de)(de)。
孩子(zi)的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)本，說(shuo)句心里話，孩子(zi)作(zuo)(zuo)業(ye)的(de)對錯(cuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)真沒有仔細去檢查，但我(wo)(wo)(wo)(wo)就是(shi)很喜歡，每天一定翻翻她(ta)的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)本，看(kan)看(kan)她(ta)的(de)字(zi)跡是(shi)端正的(de)還(huan)是(shi)潦草的(de)，看(kan)看(kan)她(ta)錯(cuo)在哪里，老師修改(gai)的(de)錯(cuo)題訂(ding)正了沒有，從看(kan)孩子(zi)的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)中我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)可以(yi)看(kan)到孩子(zi)的(de)學(xue)習狀態怎么樣的(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)好第一時(shi)間去溝通。
三、運用智慧的教育技巧。
世間百業，父(fu)(fu)母(mu)這一(yi)(yi)職(zhi)業是(shi)(shi)最需要訓練卻(que)(que)又最缺乏訓練的(de)(de)(de)(de)。獲(huo)得父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)資(zi)格是(shi)(shi)自然而然的(de)(de)(de)(de)事(shi)，但(dan)成為稱職(zhi)的(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)卻(que)(que)需要努力學習。孩子的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育僅僅依賴于(yu)老(lao)(lao)師和(he)學校，這是(shi)(shi)不(bu)(bu)行的(de)(de)(de)(de)，家(jia)(jia)長(chang)不(bu)(bu)能像踢皮球一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)把對孩子的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育全推到學校和(he)老(lao)(lao)師那(nei)里去(qu)。為人父(fu)(fu)母(mu)者(zhe)，我(wo)(wo)們(men)(men)才是(shi)(shi)孩子的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)任老(lao)(lao)師，也是(shi)(shi)終身的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師。老(lao)(lao)師是(shi)(shi)可(ke)(ke)以退(tui)休的(de)(de)(de)(de)，家(jia)(jia)長(chang)說我(wo)(wo)也準備(bei)退(tui)居二線，不(bu)(bu)當爸爸媽媽了(le)，行嗎(ma)?那(nei)恐怕不(bu)(bu)行吧?所以作為家(jia)(jia)長(chang)孩子不(bu)(bu)愿聽(ting)(ting)你的(de)(de)(de)(de)，你首(shou)先(xian)得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教(jiao)的(de)(de)(de)(de)話(hua)往(wang)往(wang)都很空洞，孩子都不(bu)(bu)愛聽(ting)(ting)。那(nei)咱們(men)(men)就想辦法把不(bu)(bu)好(hao)聽(ting)(ting)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)愛聽(ting)(ting)的(de)(de)(de)(de)話(hua)變(bian)成好(hao)聽(ting)(ting)的(de)(de)(de)(de)愛聽(ting)(ting)的(de)(de)(de)(de)想聽(ting)(ting)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)就行了(le)?尤(you)其(qi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)些(xie)特(te)殊的(de)(de)(de)(de)日子，比如(ru)節日或者(zhe)孩子的(de)(de)(de)(de)生日。孩子的(de)(de)(de)(de)生日到了(le)，做(zuo)(zuo)父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)總(zong)要慶(qing)賀一(yi)(yi)番。但(dan)許多(duo)父(fu)(fu)母(mu)給孩子過生日往(wang)往(wang)只(zhi)限于(yu)送蛋糕、穿新衣、買玩具(ju)這些(xie)形式。只(zhi)求(qiu)漂漂亮亮、熱(re)熱(re)鬧鬧，不(bu)(bu)考慮如(ru)何利(li)用(yong)過生日，培養孩子的(de)(de)(de)(de)道德情操、智力和(he)能力，這是(shi)(shi)很可(ke)(ke)惜(xi)的(de)(de)(de)(de)。過生日是(shi)(shi)孩子心(xin)情愉快之時，如(ru)果用(yong)適當的(de)(de)(de)(de)方式教(jiao)育孩子，常(chang)可(ke)(ke)收到事(shi)半功倍之效(xiao)。例如(ru)：家(jia)(jia)長(chang)在生日前向孩子提出(chu)克(ke)服一(yi)(yi)個缺點，做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)件好(hao)事(shi)等。
要求，讓(rang)孩子(zi)(zi)以實際行動(dong)向自己(ji)的(de)(de)生(sheng)(sheng)日獻禮。在生(sheng)(sheng)日那天，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)講(jiang)講(jiang)自己(ji)小時候的(de)(de)生(sheng)(sheng)日或(huo)者講(jiang)一些(xie)針對性強的(de)(de)故事，使生(sheng)(sheng)日成為督促孩子(zi)(zi)進步的(de)(de)動(dong)力(li)。抓(zhua)住合(he)適的(de)(de)時機，把枯(ku)燥乏味的(de)(de)說教(jiao)換一種方式表達，孩子(zi)(zi)樂于(yu)接受了，你的(de)(de)良苦用心(xin)孩子(zi)(zi)也能感受得到，那多(duo)好呀!
四、樹立家長的權威。
家長(chang)(chang)在(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)面前的(de)(de)(de)(de)(de)權威不(bu)(bu)僅僅是(shi)靠(kao)名分(fen)就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)樹(shu)立(li)起來的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)以(yi)為(wei)對(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)吼一句“我(wo)(wo)是(shi)你爸”“我(wo)(wo)是(shi)你媽”，這種權威就(jiu)(jiu)(jiu)可以(yi)垂手可得了(le)，更不(bu)(bu)要(yao)(yao)以(yi)為(wei)通過棍棒(bang)和巴掌就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)把權威給打出(chu)來。如果家長(chang)(chang)不(bu)(bu)愛(ai)讀(du)(du)書(shu)，每天(tian)一下班就(jiu)(jiu)(jiu)看電(dian)視、打麻將，卻要(yao)(yao)求孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)“好(hao)好(hao)學習”的(de)(de)(de)(de)(de)話，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)很難聽從家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)導的(de)(de)(de)(de)(de)。從孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)懂事起，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)把我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)閑(xian)暇的(de)(de)(de)(de)(de)時間留給了(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一起讀(du)(du)書(shu)，一起學習，共同探討，一起成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)。我(wo)(wo)要(yao)(yao)求孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)要(yao)(yao)養成(cheng)(cheng)讀(du)(du)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，我(wo)(wo)自己就(jiu)(jiu)(jiu)做(zuo)到了(le)愛(ai)讀(du)(du)書(shu)，我(wo)(wo)給自己定(ding)購了(le)一些書(shu)籍(ji)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)寫(xie)作業(ye)時我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)在(zai)他身(shen)邊安靜地(di)看書(shu)，給孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)營造一個良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學習氛圍。讓他在(zai)讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)感受我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)與(yu)期(qi)待，以(yi)我(wo)(wo)為(wei)榜(bang)樣。榜(bang)樣的(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)是(shi)無聲的(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)，也(ye)是(shi)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)。當我(wo)(wo)們在(zai)學習，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們也(ye)會更加(jia)有(you)滋有(you)味(wei)地(di)學習。這不(bu)(bu)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)終目的(de)(de)(de)(de)(de)嗎?
五、保持緊密的家校溝通
家長(chang)應該多(duo)和老(lao)師(shi)聯(lian)系(xi)，多(duo)向老(lao)師(shi)請(qing)教教育孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)方法。只有(you)經(jing)常(chang)同老(lao)師(shi)聯(lian)系(xi)，才(cai)能(neng)(neng)了解孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在學(xue)校的(de)表(biao)(biao)現(xian)，才(cai)能(neng)(neng)了解孩(hai)子(zi)(zi)(zi)可能(neng)(neng)出(chu)現(xian)的(de)問(wen)題(ti)，通過跟老(lao)師(shi)聯(lian)系(xi)，也能(neng)(neng)讓老(lao)師(shi)知道(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在家中的(de)表(biao)(biao)現(xian)。這樣(yang)學(xue)校、家庭雙(shuang)方都能(neng)(neng)及(ji)時地、有(you)針對(dui)性(xing)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)出(chu)現(xian)的(de)不良習慣加以糾正。
今天(tian)借(jie)這(zhe)次機會在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里我(wo)(wo)(wo)也感謝一下我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)林老(lao)(lao)(lao)師，真的(de)(de)(de)了(le)不起，家(jia)長們(men)(men)也許不了(le)解，剛開(kai)學我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)摸底成(cheng)(cheng)績(ji)是段(duan)里倒數第三(san)，那時候我(wo)(wo)(wo)擔心(xin)極了(le)，怕頭一炮開(kai)不好，影響孩子的(de)(de)(de)求知欲望，也擔心(xin)林老(lao)(lao)(lao)師思想有顧慮，那時候我(wo)(wo)(wo)還發了(le)一個(ge)短(duan)信(xin)給林老(lao)(lao)(lao)師表(biao)達我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)揪心(xin)，林老(lao)(lao)(lao)師告(gao)訴(su)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)成(cheng)(cheng)績(ji)代(dai)表(biao)過去，沒(mei)事(shi)的(de)(de)(de)，放心(xin)吧!家(jia)長們(men)(men)也看(kan)到，經過努力(li)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)(ban)現(xian)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)段(duan)的(de)(de)(de)前茅，真的(de)(de)(de)可(ke)喜可(ke)賀，這(zhe)中間的(de)(de)(de)辛苦(ku)林老(lao)(lao)(lao)師功(gong)不可(ke)沒(mei)，家(jia)里雙胞(bao)胎(tai)孩子這(zhe)么小，一心(xin)撲在(zai)(zai)(zai)班(ban)(ban)(ban)級里，用我(wo)(wo)(wo)女(nv)兒的(de)(de)(de)話說，英語聽寫也報，羽毛(mao)球也陪(pei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)打(da)，那個(ge)學生情(qing)緒(xu)有波動馬上(shang)找(zhao)他理解情(qing)況(kuang)……真的(de)(de)(de)是“全(quan)能班(ban)(ban)(ban)主任+知心(xin)姐(jie)姐(jie)”，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)把最熱烈的(de)(de)(de)掌聲送給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)愛(ai)的(de)(de)(de)林老(lao)(lao)(lao)師，您辛苦(ku)啦!
最(zui)后我想說(shuo)：以上是(shi)我在(zai)(zai)家庭教(jiao)育(yu)(yu)中一(yi)些粗(cu)淺的(de)感(gan)受，總之孩子(zi)(zi)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)工作是(shi)非常(chang)瑣(suo)碎的(de)，家庭教(jiao)育(yu)(yu)貴在(zai)(zai)有(you)心無(wu)痕(hen)，身教(jiao)勝于言傳。只要我們每(mei)位家長都(dou)能在(zai)(zai)實(shi)踐中不斷摸索(suo)、總結，尋找最(zui)適合(he)自己孩子(zi)(zi)的(de)方法。相(xiang)信每(mei)個家庭都(dou)有(you)一(yi)個好孩子(zi)(zi)，每(mei)個孩子(zi)(zi)都(dou)有(you)一(yi)對好父(fu)母。
作(zuo)為家(jia)長，我們會繼(ji)續支持并配合學(xue)校和(he)老(lao)師，共同(tong)教育我們的孩(hai)子(zi)。忠心地祝愿(yuan)全體老(lao)師和(he)各位家(jia)長工作(zuo)順利(li)!身體健康!合家(jia)歡樂!同(tong)時也希(xi)望我們的孩(hai)子(zi)們學(xue)習進步，健康成(cheng)長!
謝謝大家!
家長會家庭教育發言稿范文通用2
各位(wei)老師、各位(wei)家長：
大家好(hao)!我是李(li)同學的家長。
非常(chang)榮(rong)幸能在這里和大(da)家(jia)一(yi)起分享家(jia)庭教育(yu)的經驗，孩子的進步離不(bu)開學校老師的辛勤教導，借(jie)此機會(hui)向學校領導和老師表(biao)示衷心(xin)的感謝(xie)，謝(xie)謝(xie)你(ni)們(men)，你(ni)們(men)辛苦(ku)了(le)!
在教育(yu)(yu)方面我并不(bu)是(shi)(shi)專(zhuan)家(jia)(jia)，只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)名普通的(de)家(jia)(jia)長，和(he)大家(jia)(jia)說說我個(ge)(ge)人在教育(yu)(yu)孩子(zi)(zi)(zi)中(zhong)的(de)一(yi)些(xie)心得體會。每個(ge)(ge)家(jia)(jia)庭，每個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)(zi)都不(bu)相(xiang)同，或許有(you)些(xie)方法適(shi)合這個(ge)(ge)家(jia)(jia)庭，對這個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)(zi)有(you)用，但未必適(shi)合另一(yi)個(ge)(ge)家(jia)(jia)庭。我也是(shi)(shi)在不(bu)停(ting)地學(xue)習(xi)，慢慢試(shi)用，觀察孩子(zi)(zi)(zi)一(yi)天天的(de)變化。所以，我在這里談的(de)'只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)分享，僅供參考。
一、養成良好(hao)的(de)(de)習慣(guan)。葉圣陶先生曾(ceng)說過：“好(hao)習慣(guan)養成了(le)，一輩子(zi)(zi)受用(yong);壞(huai)習慣(guan)養成了(le)，一輩子(zi)(zi)吃虧，想改(gai)也不容易(yi)了(le)。”因此，作為家長我們要給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)養成良好(hao)的(de)(de)習慣(guan)。例如：讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自己整(zheng)理學(xue)(xue)習用(yong)品的(de)(de)習慣(guan)，培養自理能(neng)力;培養時間觀念，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)會合理安排時間的(de)(de)習慣(guan);制訂(ding)計(ji)劃的(de)(de)習慣(guan)，凡(fan)事預(yu)則利(li)，不預(yu)則廢。所以(yi)我們要培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)定(ding)計(ji)劃的(de)(de)習慣(guan)。
二、積極配合老(lao)師(shi)工作。教育(yu)孩(hai)子(zi)，當(dang)然離不開老(lao)師(shi)們(men)的(de)辛勤培養(yang)和(he)精心教育(yu)。孩(hai)子(zi)每天大部分時間是和(he)老(lao)師(shi)同學(xue)一起度(du)過(guo)的(de)，可以說(shuo)在(zai)(zai)孩(hai)子(zi)的(de)某些方面老(lao)師(shi)比(bi)我們(men)做(zuo)家長(chang)的(de)都要(yao)了解孩(hai)子(zi)。做(zuo)家長(chang)的(de)一定(ding)配合好老(lao)師(shi)，盡量(liang)對孩(hai)子(zi)在(zai)(zai)校和(he)在(zai)(zai)家的(de)要(yao)求是一致的(de)，才能培養(yang)出孩(hai)子(zi)正(zheng)確(que)的(de)學(xue)習(xi)態度(du)和(he)學(xue)習(xi)方法(fa)。
三、讓孩(hai)子知道學(xue)習(xi)(xi)的目(mu)的。學(xue)習(xi)(xi)的過程可(ke)(ke)以(yi)讓你(ni)變聰(cong)明(ming)，腦子越用(yong)越靈(ling)活。學(xue)到的知識是人(ren)生(sheng)中最寶(bao)貴的財富，它(ta)能提高(gao)你(ni)對人(ren)生(sheng)、事物的認(ren)識和(he)見(jian)解。學(xue)習(xi)(xi)可(ke)(ke)以(yi)讓你(ni)今后的人(ren)生(sheng)有更(geng)多的選(xuan)(xuan)擇(ze)。如果(guo)你(ni)學(xue)習(xi)(xi)好(hao)，上名校，等長大了(le)，就可(ke)(ke)以(yi)有更(geng)多的選(xuan)(xuan)擇(ze)，可(ke)(ke)以(yi)選(xuan)(xuan)擇(ze)自己喜歡的職業。相反，如果(guo)學(xue)習(xi)(xi)不好(hao)，你(ni)的選(xuan)(xuan)擇(ze)面就比較(jiao)窄，就只能將就了(le)。
四(si)、如何去學(xue)。孩(hai)子每天在(zai)學(xue)校的(de)時間也就幾個小時，要保證每堂(tang)課老(lao)師(shi)所講(jiang)知識能(neng)夠(gou)認(ren)真聆聽。確保孩(hai)子課上是否(fou)認(ren)真聽講(jiang)，通(tong)(tong)過(guo)完成家庭作業我們就能(neng)有(you)所了解。如果遇到(dao)困難，先和孩(hai)子溝通(tong)(tong)，解決不了的(de)可(ke)以主(zhu)動找老(lao)師(shi)再溝通(tong)(tong)了解，然后有(you)針對(dui)性(xing)地幫助孩(hai)子復習鞏固不夠(gou)扎實的(de)知識。做到(dao)今日(ri)事，今日(ri)畢。
我覺(jue)得教育(yu)孩子的(de)(de)方(fang)法有很多(duo)，真正要(yao)(yao)做(zuo)好一個合格的(de)(de)父母，還要(yao)(yao)付出(chu)很多(duo)很多(duo)，但只要(yao)(yao)精心培(pei)育(yu)孩子，方(fang)法得當，就一定會有收獲的(de)(de)。以上是我個人在(zai)教育(yu)我家孩子過程中(zhong)的(de)(de)一些體會，謝(xie)謝(xie)大(da)家!
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