高中生家庭教育心得
我們在(zai)一些事情上受到啟發后，好(hao)好(hao)地寫(xie)一份心得(de)(de)體會(hui)，這(zhe)樣能(neng)夠(gou)(gou)讓人頭腦更加清醒，目(mu)標更加明確。那么(me)如何寫(xie)心得(de)(de)體會(hui)才(cai)能(neng)更有感染力呢？以下是小編收集整理(li)的高中生(sheng)家庭教育(yu)心得(de)(de)，希(xi)望能(neng)夠(gou)(gou)幫助到大家。
高中生家庭教育心得1
每(mei)一個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)都是父母的心(xin)肝寶貝。寵子(zi)(zi)必害(hai)子(zi)(zi)，這話(hua)一點都不(bu)假(jia)，沒有(you)不(bu)好的孩(hai)子(zi)(zi)，只有(you)不(bu)好的'父母。父母不(bu)會調教自己(ji)的孩(hai)子(zi)(zi)，直(zhi)接影響孩(hai)子(zi)(zi)以后的人(ren)生路。再(zai)者處在這個(ge)階段(duan)的孩(hai)子(zi)(zi)還(huan)缺乏是非觀(guan)念和人(ren)生經(jing)驗，必須有(you)親(qin)人(ren)給(gei)與(yu)正(zheng)確的引導，才能夠(gou)培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)的自信(xin)，發揮探索(suo)精(jing)神和創造精(jing)神，讓孩(hai)子(zi)(zi)在取(qu)得進步時(shi)得到及時(shi)的表揚(yang)和肯定，改變他們被溺愛姑息留下(xia)(xia)的壞習慣。使他們樹立自信(xin)，消除長(chang)期以來造成的孤僻、自卑的陰影，在正(zheng)確的引導下(xia)(xia)判斷(duan)是非，自己(ji)選(xuan)擇正(zheng)確的學(xue)習生活方式(shi)。
高中生家庭教育心得2
“十年樹(shu)木，百年樹(shu)人(ren)”，教育是(shi)一個自人(ren)類文明誕生至今，無限(xian)存(cun)在的(de)永恒課題。它延(yan)續至人(ren)類文明高度發展(zhan)的(de)今日，仍是(shi)我們無法回(hui)避，特別重視的(de)問題。
“人生(sheng)如夢，人生(sheng)苦(ku)短”，父(fu)母一生(sheng)中(zhong)應(ying)完成的(de)任務，總結(jie)起(qi)來(lai)不過(guo)區區兩件，一是(shi)在社會中(zhong)實現(xian)自我，獲得事業的(de)成功(gong)。二是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)好自己的(de)后代，完成自我延(yan)續(xu)的(de)重(zhong)要部分……教(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)子(zi)，從(cong)與孩(hai)子(zi)共同生(sheng)活(huo)的(de)時間，在孩(hai)子(zi)心目中(zhong)的(de)地位(wei)，教(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)子(zi)如何做人，到對孩(hai)子(zi)的(de)言傳身教(jiao)，每一位(wei)家長都任重(zhong)而道遠。
孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)長應該(gai)是立體(ti)的(de)(de)(de)。多方(fang)位的(de)(de)(de)。多能力(li)的(de)(de)(de)成(cheng)長，對(dui)高中(zhong)生孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)教(jiao)育也是立體(ti)。全方(fang)位式的(de)(de)(de)教(jiao)育，僅僅依賴學校教(jiao)育，忽視(shi)家庭教(jiao)育，對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)長是一種缺憾。
家(jia)庭教(jiao)育(yu)既是一(yi)門綜合(he)性(xing)很高的(de)藝(yi)術(shu)，又是一(yi)項特別(bie)復雜的(de)過程，它不僅要(yao)求家(jia)長有個方(fang)面的(de)知(zhi)識和見(jian)識，而且要(yao)求家(jia)長懂得怎樣更好地與孩子(zi)(zi)進行溝通，調動孩子(zi)(zi)的(de)積極性(xing)，讓孩子(zi)(zi)在求知(zhi)。交友。做人。自我修養等各方(fang)面獲得良好的(de)教(jiao)育(yu)，促使(shi)孩子(zi)(zi)把潛力完全發(fa)揮出(chu)來。
教育(yu)孩子是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)十分復雜的(de)(de)事情(qing)，也是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)偉大(da)的(de)(de)事業。“望子成(cheng)龍，盼女(nv)成(cheng)風”是普天(tian)之(zhi)下(xia)(xia)為人(ren)父母者最(zui)大(da)的(de)(de)心愿。這種(zhong)心愿從(cong)(cong)小處(chu)(chu)看(kan)，可(ke)以成(cheng)就(jiu)(jiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)驕(jiao)傲與輝煌，從(cong)(cong)大(da)處(chu)(chu)看(kan)，可(ke)能(neng)造就(jiu)(jiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個民族(zu)的(de)(de)自(zi)豪，甚至成(cheng)為一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)文明與進步的(de)(de)代表。遺(yi)憾(han)的(de)(de)是，就(jiu)(jiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些父母而言，望子女(nv)成(cheng)才的(de)(de)心愿卻很難(nan)實現，下(xia)(xia)面就(jiu)(jiu)我個人(ren)在教育(yu)孩子方面的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點粗淺的(de)(de)看(kan)法。
在生活中要(yao)尊重孩(hai)(hai)子，以平(ping)等的(de)(de)(de)身份對待孩(hai)(hai)子，與(yu)孩(hai)(hai)子建立(li)相互信(xin)(xin)任的(de)(de)(de)關系，組做孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)知心(xin)朋友，只有這樣(yang)才能贏得(de)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)信(xin)(xin)任。做父(fu)母的(de)(de)(de)要(yao)愛(ai)孩(hai)(hai)子，也(ye)許你會(hui)(hui)說(shuo)這個道理再簡單不(bu)過了，哪(na)個做父(fu)母的(de)(de)(de)會(hui)(hui)不(bu)愛(ai)自己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子呢？但有些父(fu)母的(de)(de)(de)愛(ai)并不(bu)能被孩(hai)(hai)子接(jie)受和認可(ke)，我就常(chang)常(chang)給(gei)我調皮的(de)(de)(de)兒子一個個親切的(de)(de)(de)擁抱，一個個淺(qian)淺(qian)的(de)(de)(de)微笑，一次次循(xun)循(xun)善誘的(de)(de)(de)開導，一件件小小的(de)(de)(de)禮(li)物，這會(hui)(hui)使孩(hai)(hai)子很(hen)自然的(de)(de)(de)感(gan)受到父(fu)母給(gei)予(yu)他的(de)(de)(de)愛(ai)，也(ye)增強了他對父(fu)母的(de)(de)(de)信(xin)(xin)任感(gan)，所以我們家長都應該(gai)用(yong)愛(ai)心(xin)去培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子良好的(de)(de)(de)行為(wei)習慣(guan)。
今天你的(de)(de)笑臉又增加了(le)嗎？每當(dang)我這(zhe)樣問兒子的(de)(de)時(shi)候，他總是十分(fen)興(xing)奮的(de)(de)向我匯(hui)報一切，當(dang)他說出自己(ji)對(dui)事情的(de)(de)看法(fa)時(shi)，我也會尊重(zhong)他的(de)(de)意(yi)見，與他商量(liang)辦，給了(le)他足夠的(de)(de)信心和自信，我認(ren)為這(zhe)對(dui)培(pei)養孩子的(de)(de)品(pin)格十分(fen)重(zhong)要，傾(qing)聽是一種藝(yi)術，也是一種學問。
當(dang)今時代(dai)是(shi)一個競爭激烈的(de)(de)(de)時代(dai)，所以(yi)從(cong)小(xiao)就要培(pei)養孩(hai)子的(de)(de)(de)競爭意識(shi)，敢于迎接挑戰的(de)(de)(de)精神，學習(xi)上我(wo)(wo)常(chang)鼓勵兒(er)子說：你(ni)(ni)(ni)太棒(bang)了，真(zhen)聰明這么(me)難的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)你(ni)(ni)(ni)都能答對，媽媽好佩服你(ni)(ni)(ni)啊，他(ta)一聽就很(hen)高興，而(er)且還調動了他(ta)的(de)(de)(de)學習(xi)積極性，當(dang)他(ta)遇到困難時，我(wo)(wo)不(bu)斷地(di)給他(ta)打氣，此時我(wo)(wo)也會和孩(hai)子一起(qi)努力，用實際行動感染他(ta)，也達到了品德教育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。
在人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)當在，遇(yu)到挫折在所(suo)難(nan)免，苦(ku)(ku)難(nan)是人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)大(da)財富，不幸和挫折可以使人(ren)沉淪，也可以鑄造(zao)人(ren)的(de)(de)(de)堅強意志，成(cheng)就(jiu)(jiu)充實(shi)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)，苦(ku)(ku)難(nan)是人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)位良師，他能(neng)(neng)教(jiao)給(gei)孩子(zi)學(xue)會(hui)用(yong)感激的(de)(de)(de)心情。積極的(de)(de)(de)態度(du)對待一(yi)切問題，勇敢地參與社會(hui)競(jing)爭在實(shi)踐活(huo)動中(zhong)，針對發生(sheng)變化的(de)(de)(de)客觀(guan)形勢運用(yong)自己的(de)(de)(de)智力(li)等諸因素進行(xing)(xing)自我調控。自我改造(zao)。實(shi)現(xian)主觀(guan)與客觀(guan)相(xiang)融，從而保證實(shi)踐活(huo)動正常進行(xing)(xing)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，自古以來，它就(jiu)(jiu)是求得(de)生(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)基本能(neng)(neng)力(li)，今(jin)天人(ren)類社會(hui)迅速變化和激烈競(jing)爭的(de)(de)(de)時代，需要(yao)人(ren)們更(geng)強的(de)(de)(de)適應能(neng)(neng)力(li)，誰(shui)的(de)(de)(de)適應能(neng)(neng)力(li)強，誰(shui)就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)生(sheng)存(cun)下去，就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)更(geng)好地發展(zhan)下去，就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)邁下成(cheng)功的(de)(de)(de)彼岸。
家長與孩子共同(tong)閱讀，孩子可以從中得到快樂及(ji)滿足，能感受到愛及(ji)溫暖，有時更甚與對書(shu)本(ben)身(shen)的興(xing)趣。
人(ren)性最(zui)深切的(de)渴望就是(shi)(shi)獲得他(ta)人(ren)的(de)贊賞，孩(hai)子(zi)(zi)當然也(ye)不(bu)(bu)例(li)外，來自(zi)父母的(de)贊美(mei)會激(ji)起孩(hai)子(zi)(zi)內在的(de)自(zi)我價(jia)值(zhi)和尊(zun)嚴(yan)感，促(cu)使他(ta)們進一(yi)步強化(hua)良好的(de)行為，直至養成好性格，父母應(ying)該認識到，逆(ni)反是(shi)(shi)青春(chun)期孩(hai)子(zi)(zi)發泄情緒的(de)一(yi)種方(fang)式(shi)，父母應(ying)該冷靜處理(li)，不(bu)(bu)要總和孩(hai)子(zi)(zi)“頂(ding)牛”多和孩(hai)子(zi)(zi)溝通，這樣才(cai)能逐漸(jian)消除孩(hai)子(zi)(zi)的(de)逆(ni)反心理(li)。
寬(kuan)容(rong)(rong)是(shi)一(yi)道(dao)美麗的(de)(de)風景，能夠寬(kuan)容(rong)(rong)和(he)忍讓別人缺點(dian)和(he)錯誤(wu)的(de)(de)'人，確實(shi)是(shi)一(yi)個高尚的(de)(de)人，這樣的(de)(de)人，便是(shi)人世間一(yi)道(dao)道(dao)美麗的(de)(de)風景，寬(kuan)容(rong)(rong)更(geng)是(shi)一(yi)種能力，人的(de)(de)一(yi)半是(shi)天使，一(yi)半是(shi)魔鬼，寬(kuan)容(rong)(rong)傷(shang)害自己(ji)的(de)(de)人不(bu)(bu)是(shi)一(yi)件容(rong)(rong)易做到的(de)(de)事，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)心如同一(yi)個容(rong)(rong)器，當愛(ai)越(yue)來越(yue)多的(de)(de)時(shi)候(hou)，仇恨就(jiu)會(hui)被擠出去，我(wo)(wo)們(men)只有不(bu)(bu)斷地用愛(ai)來充(chong)滿內(nei)心。用關懷來滋潤胸襟(jin)，才能讓仇恨沒(mei)有容(rong)(rong)身之處(chu)，寬(kuan)容(rong)(rong)不(bu)(bu)僅需(xu)要廣闊的(de)(de)胸襟(jin)，更(geng)需(xu)要很(hen)高的(de)(de)智(zhi)慧。
申辯(bian)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)種權(quan)利，有的父母(mu)(mu)喜歡那種腑首帖耳“聽話(hua)”的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，父母(mu)(mu)怎(zen)么(me)講(jiang)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)就怎(zen)么(me)做。一(yi)(yi)旦發(fa)現孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)做錯了，就會不(bu)分青紅(hong)皂白地訓(xun)斥，打罵(ma)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)。不(bu)允許孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)申辯(bian)，這(zhe)樣不(bu)但不(bu)能(neng)(neng)(neng)使(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)心(xin)服(fu)口服(fu)，還會使(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)滋長一(yi)(yi)種抵(di)觸情緒，為謊(huang)，推(tui)脫責任埋下惡根(gen)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)申辯(bian)本(ben)身是(shi)一(yi)(yi)次有條理地使(shi)(shi)用(yong)語言的過程，也(ye)是(shi)父母(mu)(mu)交流的過程，如果父母(mu)(mu)能(neng)(neng)(neng)意(yi)識地找(zhao)一(yi)(yi)些問題來(lai)與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)辯(bian)論(lun)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的思(si)維能(neng)(neng)(neng)力和(he)口語能(neng)(neng)(neng)力可(ke)以得到(dao)很好的訓(xun)練。
作為父母不要整天盯(ding)著孩(hai)子(zi)的分數(shu)，做孩(hai)子(zi)分數(shu)的晴雨表。孩(hai)子(zi)得了高分就心(xin)花怒(nu)放(fang)，得了低(di)分就心(xin)灰意(yi)冷(leng)。弄(nong)得孩(hai)子(zi)整天心(xin)情緊(jin)張，誠惶誠恐(kong)，無心(xin)學(xue)(xue)習，父母應該(gai)把注意(yi)力放(fang)在(zai)孩(hai)子(zi)的品德(de)培養(yang)上，放(fang)在(zai)創造能力。學(xue)(xue)習能力的培養(yang)上，讓孩(hai)子(zi)將來即使上不了大學(xue)(xue)，也能夠(gou)自食其(qi)力。
高中生家(jia)長總(zong)愛將教(jiao)育孩子(zi)(zi)(zi)當(dang)成風箏(zheng)，任其高飛(fei)(fei)，線繩(sheng)終(zhong)端不(bu)離手心(xin)才踏實，而(er)(er)孩子(zi)(zi)(zi)卻(que)愿(yuan)當(dang)只小鳥，渴望飛(fei)(fei)翔(xiang)，家(jia)再溫暖，也(ye)總(zong)是(shi)孩子(zi)(zi)(zi)練飛(fei)(fei)的(de)首站，而(er)(er)不(bu)是(shi)他飛(fei)(fei)翔(xiang)的(de)天(tian)空，不(bu)能將其終(zhong)生關在(zai)小天(tian)地里，家(jia)長的(de)雙手不(bu)是(shi)用(yong)來使勁捆(kun)綁孩子(zi)(zi)(zi)手腳的(de)，而(er)(er)應該是(shi)用(yong)來磨(mo)練孩子(zi)(zi)(zi)翅膀的(de)。
高中生家庭教育心得3
時(shi)光飛梭(suo)，高(gao)中生活已近尾(wei)聲，三(san)年來，學校這個大家庭哺(bu)育(yu)著我(wo)(wo)，使我(wo)(wo)學到了(le)豐(feng)富的(de)文化(hua)知識，使我(wo)(wo)的(de)品德(de)素養也有(you)(you)了(le)明顯(xian)提高(gao)，在學校中，我(wo)(wo)學到了(le)怎樣做一個有(you)(you)素質的(de)人，在老師(shi)們的(de)精(jing)心教導下，我(wo)(wo)慢慢長(chang)大，平(ping)(ping)時(shi)能(neng)認真對待學習(xi)，有(you)(you)很好(hao)的(de)創新意(yi)識，平(ping)(ping)時(shi)和同(tong)(tong)學合作學習(xi)，使自己(ji)完(wan)全融(rong)入班集(ji)體，和同(tong)(tong)學取長(chang)補(bu)短，共同(tong)(tong)進步(bu)。我(wo)(wo)是一名優秀的(de)共青團員，有(you)(you)著參加(jia)學校實(shi)踐活動的(de)能(neng)力(li)，通過實(shi)踐活動豐(feng)富了(le)自己(ji)的(de)文化(hua)素養，使自己(ji)在學習(xi)的(de)同(tong)(tong)時(shi)，還(huan)可以得到全面開展(zhan)。
剛上高(gao)(gao)一(yi)(yi)時，自己還是一(yi)(yi)個初出茅廬的(de)(de)毛小(xiao)子(zi)，什(shen)么(me)都(dou)不(bu)(bu)懂(dong)，什(shen)么(me)都(dou)是陌生(sheng)的(de)(de)`、新鮮的(de)(de)。慢慢的(de)(de)，適應(ying)了這個環境，學習到的(de)(de)知(zhi)識和(he)老師所(suo)講的(de)(de)道(dao)理和(he)初中(zhong)是那樣截然(ran)不(bu)(bu)同。高(gao)(gao)一(yi)(yi)的(de)(de)生(sheng)活在不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺中(zhong)過的(de)(de)好快(kuai)。
忙碌的(de)(de)高二(er)開(kai)始了，文理開(kai)始分(fen)科，又(you)開(kai)始慢(man)慢(man)適應環境，我(wo)感覺高二(er)是最(zui)(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)，起到(dao)承上啟下的(de)(de)作(zuo)用，不僅要(yao)彌補(bu)上一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)缺(que)乏，還(huan)要(yao)為下一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)埋下鋪墊，所(suo)以這一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)，我(wo)是在艱苦奮(fen)斗中(zhong)(zhong)度過的(de)(de)，到(dao)了高三，這一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)學習(xi)任務變(bian)得更加緊張，這是最(zui)(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)，不能讓前(qian)兩年(nian)(nian)(nian)(nian)所(suo)付出的(de)(de)汗水前(qian)功盡棄，所(suo)以一(yi)定要(yao)努(nu)力，去沖刺終點，心中(zhong)(zhong)要(yao)時刻(ke)告(gao)訴自己(ji)，一(yi)定要(yao)堅持，向成功之路(lu)邁出自己(ji)的(de)(de)腳步！
總(zong)之(zhi)，高(gao)中(zhong)(zhong)三年是(shi)人生(sheng)的轉折點(dian)，要好好把握它，不(bu)能讓自己(ji)的艱(jian)辛付諸東流，為高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)涯畫上(shang)完美句號(hao)，即將辭別三年高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)活，心中(zhong)(zhong)難免不(bu)舍，想(xiang)到(dao)這三年時光，我一定要努力，伸出自己(ji)理想(xiang)的翅膀，向遠方飛翔，去迎(ying)接更加燦爛的下一個篇章！
高中生家庭教育心得4
我覺得(de)這個講座很重要，同時也為我們帶來(lai)一次既有教育(yu)意(yi)義又生動(dong)精彩的(de)法律(lv)(lv)之旅。青(qing)(qing)(qing)少年(nian)法制(zhi)觀念薄弱，而(er)且青(qing)(qing)(qing)春期容易沖動(dong)急躁。青(qing)(qing)(qing)少年(nian)學生往往因(yin)缺乏法律(lv)(lv)知(zhi)識(shi)，年(nian)少無知(zhi)而(er)陷入歧途，甚(shen)至走上犯罪道路。這次講座及時為我們補充許多法制(zhi)知(zhi)識(shi)，就像是(shi)一盞明(ming)燈(deng)，引導我們走正途，健康的(de)成長(chang)。我們要增強法律(lv)(lv)意(yi)識(shi)，做(zuo)知(zhi)法、懂法、守法的(de)學生。
十(shi)分感謝(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為我(wo)們(men)(men)精心安排(pai)了(le)新生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)教育，使我(wo)們(men)(men)深(shen)入了(le)解中職教育、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項(xiang)規(gui)章制(zhi)度(du)(du)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特點(dian)、人(ren)才培養目標和明確(que)以后個人(ren)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)方(fang)向。我(wo)們(men)(men)將不辜負學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導、老師對我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)期望，嚴格(ge)遵守(shou)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項(xiang)規(gui)章制(zhi)度(du)(du)，努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)，牢固打好(hao)基礎知識，掌握專業技能，做一個德(de)、智、體全面發(fa)展的(de)(de)(de)(de)'好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)爭光，成為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)明日的(de)(de)(de)(de)驕(jiao)傲！
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